Упражнения на букву р для детей 5 лет: Как научить ребенка говорить буквы Р, Л, Ш, С, Ж, Ц, З, Ч, К? — Только эффективные знания в удобной для вас форме. Практика и никакой воды.

Содержание

Как научить ребенка выговаривать букву р в домашних условиях. Упражнения по произношению буквы р

Ваш ребенок растет, развивается и потихоньку начинает выговаривать слова. Со временем у него получается это все лучше и лучше, но существует препятствие, с которым сталкиваются очень многие дети – зловредная буква Р. Правильное произношение слов с этой буквой – самая сложная задача, с которой дети справляются в самую последнюю очередь в речевом развитии и не у всех получается это сделать самостоятельно, поэтому нужны будут упражнения для выговаривания буквы р для детей.

А когда ребенок начинает говорить букву р? Как правило, глубокое усвоение буквы Р без особых тренировок приходится на возраст 5-6 лет. Если этого не произошло, скорее всего, вам нужно проконсультироваться с логопедом и узнать причину, почему ребенок не выговаривает букву р – что делать? Только не стоит волноваться и поднимать панику, по большей части, это нужно сделать для того, чтобы врач посоветовал наиболее подходящие малышу голосовые упражнения, которые придется выполнять для достижения необходимого результата, а также, чтобы удостоверится, что не существует никаких патологий в развитии. Поскольку бывают случаи, когда из-за неправильного произношения формируется болезнь дизартрия, которая впоследствии может затронуть головной мозг человека, поэтому так важно не затягивать и не ждать, когда ребенок справиться с произношением самостоятельно, а выявить нарушения на ранней стадии, если таковые имеются.

Как научить ребенка говорить букву р в 5 лет. Картинки слов на букву р.

А пока ваш ребенок только начинает знакомиться с этой тяжелой буквой, старайтесь для начала, как можно чаще в общении с ним употреблять самые простые слова и словосочетания, в которых встречается этот звук. Это могут быть, большие животные на букву р, слова начинающиеся на букву р:

1) Река;

2) Рыба;

3) Топор;

4) Трава;

5) Грибы;

6) Корова;

7) Кораблик и т.п;

Подбирайте такие слова, в которых буква Р попеременно будет стоять то в начале, то в середине, то в конце слова.

Стишки с буквой р:

Разучите веселые песенки и стишки, можно использовать с детства знакомые варианты:

«Ехал Грека через реку»
«Кар! – кричит ворона. – Кража!..»

А можно придумать новые, только ваши совместные с ребенком двустишья. У вас легко это получится в процессе какого-нибудь общего занятия, например:

«Редиску в окрошку режет Сережка»
«А в подарке у Марины три огромных мандарина»
«Кроссворды и шарады разгадывать мы рады» и т.д.

Поиграйте с малышом в ассоциации, имитируя звуки, которые издают разные вещи и животные с использованием буквы Р. Упражнения для выговаривания буквы р для детей:

Дыр-дыр-дыр – едет машинка;

Тра-та-та – стреляет пистолет;

Мур-мур-мур – мурлыкает кошка;

Кар-кар-кар – кричит ворона;

Рык-рык-рык – рычит тигр и другие, вариантов множество.

Главное, помните, что вы должны четко и внятно проговаривать все слова и звуки, чтобы ребенок брал с вас пример. Мимикой показывайте, как правильно выговаривается то, или иное слово. И не принуждайте ребенка, даже если у него не получается, все должно проходить в веселой, игровой форме, иначе у малыша пропадет в дальнейшем всякое желание играть в такие «игры». Ведь то, что для вас легко и просто, ребенку дается с большим трудом и усилиями.

Почему ребенок не выговаривает букву р?

«Невыговариваемость» буквы Р происходит либо обычным пропусканием этого звука при произношении слова (со-ока, та-елка, куку-уза), либо заменой его другим звуком, чаще всего это – буква Л (лука, а не рука; колаблик, а не кораблик, класка, а не краска), либо произношение звука происходит не твердо, с вибрацией, при помощи гортани, если так можно сказать, во «французском» стиле. Последний способ часто практикуют дети-билингвы, у которых с рождения на слухе было два произношения, к примеру, один родитель говорит на украинском языке, а другой на русском.

Чтобы предупредить проблему неправильного произношения буквы Р на ранних стадиях, почаще «кривляйтесь» с ребенком! Так развивается артикуляционный аппарат – укрепляются мышцы лица и разрабатываются органы речи. Тем более, это одно из любимых занятий детей! Пусть ребенок растягивает губы в улыбке, вытягивает их в трубочку, высовывает язык и пытается достать им до носа и подбородка, двигает во рту челюстями, пытается закручивать язык в трубочку и совершает другие разные интенсивные движения.

Почему все же происходят нарушения в произношении именно у вашего ребенка, поможет определить только врач, поскольку неправильный выговор может зависеть не только от пока еще неразвитого артикуляционного аппарата и малоподвижного языка, но и от строения уздечки – перепонки под языком. Из-за нерастянутой уздечки малыш не дотягивается язычком до верхнего неба, поэтому просто физически не может выговорить некоторые звуки. На эту или другую причину вам укажет доктор, а также решит, как вы с этим будете «бороться» – растягивать перепонку или надрезать ее. Но не стоит переживать, ко второму методу врачи прибегают крайне редко, чаще всего рекомендуют выполнять несложные логопедические упражнения по растяжке уздечки.

Способность выговаривать сложные звуки может определяться даже на генном уровне, а также зависеть от нарушений в речевом дыхании. Происходят такие «неисправки» в результате некоторых иммунных и сердечно-сосудистых заболеваний, увеличенных аденоидов или хронического насморка. Как правило, проблема решается путем специальных физических упражнений, назначенных логопедом, исходя из индивидуальных особенностей организма ребенка. Если же у вашего пятилетнего малыша нет никаких физических причин, препятствующих развитию его дикции, а буква Р до сих пор не поддается, можно смело приступать к логопедической зарядке.

Логопедические упражнения для буквы р. Как быстро научить ребенка говорить букву р

В зависимости от особенностей выговора вашего ребенка, логопед даст вам консультацию, какие именно упражнения понадобится ежедневно выполнять. Но существует и базовая гимнастика, которую также можно практиковать, независимо от основных упражнений. Приступив к тренировкам, не ждите и не требуйте от малыша быстрых результатов. Вам придется запастись терпением и заниматься каждый день хотя бы по полчаса, в среднем, на протяжении года-полтора.

Как и в обычной зарядке, в логопедических упражнениях также необходима разминка:

Попросите малыша улыбнуться и немного открыть рот, прикоснуться языком к верхнему небу и подвигать им максимально глубоко в сторону горла и обратно раз 10.
Начало, как и в предыдущем упражнении, только теперь нужно высунуть язычок и раз 15-20 покачать им вправо и влево.
Исходная позиция такая же, прикоснуться язычком к верхнему небу и 15 раз широко открыть и закрыть рот.
И снова пусть ребенок улыбнется, приоткроет ротик и язычком поводит по внутренней стороне верхних зубов слева направо раз 15, а потом прикоснется языком к каждому верхнему зубику по отдельности.
И самое забавное упражнение! Ребенок должен высунуть кончик языка и постараться произнести звук «З», как жужжание комарика, а потом «пожужжать», упершись язычком в верхнее небо. На этом разминка окончена.

Упражнения для произношения буквы р

Упражнение первое: малыш открывает ротик, прижимает язычок к основанию верхних зубов и быстро произносит звук «Д». Через несколько секунд манипуляций пусть сделает то же самое, но на сильном выдохе, пока не получится звук «Р». Ребенок ощутит вибрацию язычка и при регулярных упражнениях ее запомнит.

Упражнение второе: Вам понадобится логопедический шпатель, который можно приобрести в любой аптеке. Сегодня их в продаже множество и с разными привкусами. Попросите малыша широко открыть ротик и постараться произнести звук «Ж», приближая язычок к внутренней стороне верхних зубов. Когда он привыкнет к этому положению, поместите под язычок шпатель и уверенно, но не сильно, подергайте его из стороны в сторону, чтобы получилась небольшая вибрация. В этот момент ребенок должен продолжать произносить звук с глубоким резким выдохом. Это упражнение, как и предыдущее, рассчитано на получение вибрации и запоминание ее, для создания благоприятных условий развития правильной буквы Р.

Упражнение третье: Также с применением шпателя. Пусть ребенок как можно шире откроет ротик, убрав глубже язычок, и постарается протяжно произнести слог «ЗА». Тем временем поместите шпатель под язык и подвигайте им из стороны в сторону, также как и в предыдущем упражнении. Если вы все делаете правильно, вы услышите звук «Р».

Упражнение четвертое: Все делайте так же, как в третьем упражнении, только теперь со слогом «ЗИ». В этом случае разрабатывается более мягкая Р, как в словах «приз», «рисование», «гриб» и другие.

Еще раз напомним, что все упражнения должны напоминать веселую игру. Ни в коем случае не заставляйте, не дразните и не ругайте ребенка, иначе у вас вообще ничего не получится. Лучше наоборот, даже если у вашего чада никак не получается, похвалите его за старания и повторите упражнение снова. Так что теперь вы знаете, как ребенка научить выговаривать букву р и желаем вам удачи!

Если статья понравилась, делимся в соцсетях и оставляем комментарии!

4.1
/
5
(
61

голос
)

как научить ребенка говорить звук «Р»

Здравствуйте!

На прошлой неделе получила письмо от молодой мамы Нины: она пишет, что ее пятилетний сын Леша плохо выговаривает букву «р». Мама не знает, то ли это его особенность, то ли проблема с развитием речевого аппарата.

В любом случае, обращаться к логопеду они пока не хотят. Мама просит помочь ей научить сынишку выговарить букву дома.

Милая Нина! Существуют всяческие техники для обучения детей говорению, и упражнения, в том числе и игровые, для легкого и веселого разучивания звуков. Об этом и других важных моментах я рассказала в статье ниже.

Она специально посвящена звуку «р» — он очень непрост для детского освоения. попробуем справиться вместе!

ВАЖНО! Рекомендую обратиться для поставки звука «Р» к хорошему логопеду в Вашем городе, либо пройти обучение по скайпу, у меня знакомая своему ребенку ставила звук «Р» в центре Лидер, ребята реально молодцы. Но решать в любом случае Вам!

Рекомендую статью всем, у кого возникла подобная проблема. Если вы хотите что-то добавить или поделиться своим опытом, пишите, пожалуйста в комментариях. Лайки и репосты приветствуются!

Вступление

Родители начинают всерьез переживать, если их ребенок не выговаривает букву Р — особенно когда время идет, а прогресса никакого нет. Тогда стараются найти хорошего логопеда, считая, что без его помощи не обойтись и только он может научить детей говорить без дефектов. Не стоит паниковать — с этой проблемой можно справиться и самостоятельно, на специальных игровых уроках по развитию речи дома.

Существует разработанная методика артикуляционной гимнастики для звука Р. Если заниматься со своим ребенком, то вскоре можно будет услышать, как он станет выговаривать букву Р ничуть не хуже, чем другие звуки. Веселые уроки доставят массу удовольствия и детям, и взрослым, сблизят членов семьи еще больше.

Общая информация для родителей

Перед тем, как начинать логопедический практикум, родителям нужно обратить внимание на то, что буква и звук – не одно и то же. Проговариваем мы звуки, а буквы пишем. С самого начала до ребенка тоже нужно доносить эту разницу, объясняя и давая правильно сформированные задания (например, «Произнеси звук» или «Напиши букву»). От этого во многом зависит конечный успех, а еще такие знания пригодятся ребенку в школе.

Следует знать и то, что в русском языке буквой Р обозначаются два звука – Р и РЬ. У малышей бывают разные проблемы с их выговариванием. Одни умеют говорить твердое Р, но им не дается мягкая разновидность этого звука (например, «рак» и «рыба» они произносят четко, а вместо «речка» получится «лечка» или «йечка»).

Может быть и наоборот. Бывает и так, что ни твердый, ни мягкий звук пока не дается. Перед началом уроков на артикуляцию родителям нужно проанализировать произношение ребенка, чтобы точно знать, над чем работать.

Звук Р довольно сложный. Артикуляционная гимнастика по работе с ним состоит из нескольких этапов – сначала он просто появляется в речи, а со временем ребенок начинает самостоятельно употреблять его в словах и предложениях. Ни один из этапов игнорировать нельзя.

Особенно важен последний, закрепляющий, и если от него отказаться, произношение может остаться неустойчивым. Только прохождение полного курса от начала до конца гарантирует, что по окончании ребенок будет четко выговаривать букву Р и к школьной программе будет основательно подготовлен.

Следует также проявить терпение и заниматься каждый день. Систематическая работа и постоянное повторение помогут научить малыша правильной артикуляции и сделать результат стабильным.

Игровой урок на артикуляцию №1

Каждый урок, на котором мы будем учиться выговаривать букву Р, состоит из нескольких упражнений. Первый включает в себя следующие:

«Цоканье»;
«Индюк»;
«Прыжки».

Упражнение — это веселые воображаемые скачки на лошадях. Дети очень хорошо понимают, как нужно цокать языком, чтобы имитировать цоканье лошадиных копыт. Если объяснять, каким образом получается такой звук, то язык нужно по очереди то присасывать, то резко отрывать от твердого неба. Обычно это забавное упражнение приводит детей в восторг, особенно если устраиваются состязания, у кого лошадка быстрее.

Действие упражнения «Индюк» происходит уже на птичьем дворе, куда все прискакали верхом. Перечислим вместе с ребенком всех местных обитателей – куры, гуси, утки; а главный среди них, конечно же, индюк! Он важно ходит по двору и говорит: «Бл-бл-бл!» (здесь нужно воспроизвести звук, который образуется при резком выбрасывании языка между зубами и губами наружу). После этого ребенку нужно повторить «индюшачий разговор».

С птичьего двора, от сердитого индюка, отправимся в дом (предварительно нужно подготовить зеркало и хорошо вымыть руки). Кто живет в домике? (Пусть малыш пофантазирует и выскажет свои версии). В домике живет Веселый Язычок! Домик его – рот, а любимое занятие Язычка – прыгать до потолка.

Встанем перед зеркалом, откроем домик-рот и найдем в нем пол и потолок. Вверху, за зубами, есть бугорки, которые малыш может нащупать пальцем (это альвеолы на небе). Альвеолы можно назвать диванчиками для Язычка, которые стоят не на полу, а на потолке.

Переходим к упражнению «Прыжки», когда Язычок прыгает с диванчиков на пол (здесь нужно щелкать языком по альвеолам). Необходимо объяснить малышу, что Язычок должен прыгать именно по «диванчикам», а не за зубами.

Игровой урок на артикуляцию №2

Когда подключается урок-игра №2, перед началом нужно повторять упражнения из первого курса в течение 4-5 минут. Сюжеты можно менять, чтобы у ребенка не пропадал интерес. После повторения можно осваивать новые упражнения (на них отводится по 5-7 минут):

Наша лошадка так резво скачет, как же нам ее остановить? Если ребенок не знает про кучера, нужно объяснить ему, кто это такой, а затем вспомнить, как нужно останавливать лошадку. Здесь учим малыша выговаривать звуковое сочетание «тпр» (чтобы звук получился глухим, при губном Р губы должны вибрировать).

Теперь накормим нашего кучера блинчиками – покажем ребенку, как широкий язык «лежит», словно на блюде. Чтобы произнести звук Р, передний край языка должен быть широким, а детям это делать сложновато.

После стольких дел веселый Язычок устал и отправился отдохнуть в свой домик-рот. Нужно показать малышу, как широкий язычок не спеша поднимается и отодвигается за зубы вглубь рта (на «диванчики»). После отдыха Язычок опять отправился погулять (широкий язык выводится на верхнюю губу). Пробегала рядом собачка, напугался Язычок и снова убежал в домик (опять убираем широкий язык за зубы). Собачка исчезла и Язычок опять вышел из дома (широкий язык – на верхнюю губу).

Еще одно любимое занятие Язычка – барабанить. Кончиком языка нужно постукивать по альвеолам за верхними зубами, как при произношении звука Д. Нижняя челюсть остается неподвижной, губы – в улыбке, а широкий передний край языка – за верхними зубами. Проверять правильность выполнения упражнения нужно, поднеся ко рту малыша полоску бумаги. Если она колеблется от ударов языка, значит, все делается верно.

Упражнение «Сорока». Сорока-белобока летала-летала, на плетень присела и застрекотала: «Тррррррр!». Начала тихонько, а затем громко. (Широкий язык блинчиком находится у альвеол, звук произносится с сильным задуванием воздуха на широкий кончик языка.)

Игровой урок на артикуляцию №3

Неплохо бы почаще выполнять «Барабанщика», причем обязательно с проверкой. Ребенок сам должен видеть, насколько правильно оно получается и выговаривает ли он букву Р.

Затем можно добавить упражнение «Заведи мотор». Язык малыша уже привык к развитию артикуляции, теперь он более подвижен — это очень важно для «Заведения мотора», так как для упражнения нужно уметь совершать вибрацию языком. Чтобы она получилась, используется плоская ручка чайной ложки или указательный пальчик (поэтому перед занятием обязательно нужно хорошо вымыть руки).

«Заводить мотор» учимся многократным проговариванием звука Д (д-д-д-д-д-д). Перед этим ребенку нужно совершить уже знакомое действие – поднять широкий язык за верхние зубы на бугорки (он делал это, когда Язычок прятялся в домике).

Во время «заведения мотора» прямой указательный палец правой руки (или левой, если он левша) малышу необходимо подложить под кончик языка и быстро делать колебательные движения от одного уголка рта к другому и обратно. Такие манипуляции и помогут произносить тот самый рокочущий звук «Дддрррр!», который походит на звук заведенного мотора. Так мы и завели мотор, сели в машину и поехали: «Ддддрррррр!».

Скороговорки как закрепляющее упражнение

Различные скороговорки и потешки станут дополнительной практикой и помогут ребенку закрепить полученные навыки по выговариванию буквы Р. Они будут развивать и общую артикуляцию, к тому же такой забавный вид повторения всегда доставляет детям огромное удовольствие и заряжает позитивным настроем.

Упражнения со скороговорками можно проводить в виде соревнований между малышом и другими членами семьи независимо от того, сколько кому лет. Примеры скороговорок:

[Источник: http://babysovet.ru/]

Советы логопеда

Данная статья посвящена одной из актуальных проблем в речевом развитии детей, а также способов устранения и коррекции данного речевого недостатка. Сегодня мы поговорим о том, как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях, что нужно знать родителям, какие способы борьбы с данным отклонением существуют и какой комплекс упражнений поможет для решения этой задачи.

Что нужно знать родителям

Когда ребенок не выговаривает букву «Р», каждый родитель начинает переживать. Буква «Р» — это сложная фонетическая конструкция. Некоторые дети начинают её выговаривать сразу как только научились разговаривать, некоторые позже, а некоторые вообще затрудняются её выговорить. Если ребенок до 5 лет не научился выговаривать букву «р», родителям необходимо принимать какие-то меры. Возможно, что ребенок сам научится её выговаривать, а возможно и нет, но тогда уже будет поздновато и сложнее корректировать данные недостатки речи.

Способы исправления дефектов речи

Если ребенок не выговаривает букву «р», возможны несколько причин:

У ребенка слишком длинная и/или грубая уздечка, которая не дает сворачиваться языку в трубочку и соприкасаться с нёбом.
У ребенка просто не получается выговорить данный звук.

Для определения какая из причин вызвала данный недостаток речи, родителям следует обратиться к врачу-логопеду (именно к врачу с медицинским образованием), чтобы данный специалист посмотрел язык, ротовую полость, уздечку, послушал произношение и скорректировал дальнейшие действия родителей.

В ситуации, когда уздечка слишком длинная или грубая, специалист может посоветовать сделать операцию по надрезу уздечки, либо специальным комплексом упражнений её размягчить и «расшевелить». Часто бывает ситуация когда при рождении ребенка в роддоме врач-педиатор предлагает укоротить уздечку ребенку (это очень быстро, практически безболезненно, ребенок плачет всего несколько минут), но «родивые» мамочки отказываются, а потом уже данная процедура проходит через операцию под наркозом.

Моему ребенку в роддоме тоже подрезали уздечку (она была длинновата), ему сейчас 5 лет, он четко и правильно выговаривает все буквы. А соседка отказалась сыну подрезать уздечку когда предложил врач в роддоме, теперь им 6 лет, у её сына явные дефекты речи. Они посещают логопеда уже полгода, но эффекта мало.

Возможна другая ситуация, когда у ребенка просто не получается произносить данную букву, тогда несколько походов к логопеду и занятия дома помогут быстро устранить данный дефект.

Таки образом, возможны несколько способов устранить дефекты речи:

Обратиться к врачу-логопеду;
Сделать операцию;
Обратиться к логопеду, чтобы он показал, как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях;
Выполнять собственный комплекс упражнений для развития речевого аппарата ребенка.

Речевые упражнения

Для развития речевого аппарата необходима общая гимнастика языка. Она обязательно должна проходить в игровой форме. 3-4 раза в день по 10-15 минут. Малыша необходимо заинтересовать, чтобы у него было желание заниматься данной гимнастикой. Каким образом это сделать, это уже забота каждого родителя индивидуально.

Итак, рассмотрим примерный комплекс упражнений.

Родители в дополнение к этим упражнениям, могут придумывать и другие, главное чтобы они проходили в игровой форме и нравились ребенку.

Данные упражнения помогут размягчить и сделать более гибкой уздечку, но букву «Р» выговаривать пока не научат. Для того чтобы научиться выговаривать эту букву, необходим определенный прибор — зонд, который вставляется под язык. По вопросам необходимости приобретения и использования данного прибора необходимо проконсультироваться с врачом-логопедом. Также данный специалист покажет вам определенный комплекс упражнений подходящий именно для вашего ребенка.

Одним из упражнений в домашних условиях для выговаривания буквы «р» может служить следующее: попросите ребенка кончиком языка прикоснуться к бугоркам, которые находятся на верхнем нёбе сразу за верхними передними зубами, раскрыть свой рот и не шевеля челюсти говорить букву «д». Буква «д» через некоторый промежуток времени будет перерастать в букву «р».

Не требуйте от ребенка сразу выговаривать слова с буквой р. Начинайте с простого, постепенно переходя к более сложному. Попробуйте сначала показать как рычать, а он пусть повторит. Затем, если уже будет получаться одиночная буква «р», тренируйтесь говорить слоги с данной буквой «ра, ро, ри, ре, ря, ру». И уже после того, как стали получаться слоги, можно переходить к словам с буквой «р».

Не забывайте, что важный момент при занятиях с детьми – психологический. Ребенок в 5 лет уже большой и сам замечает свой дефект, возможно, что и его сверстники постоянно ему об этом говорят. Поэтому главное не «переборщить». На занятиях подбадривать малыша, хвалить его.

На заметку родителям. Не отчаиваться, если у вас будет уверенность в своих силах, в способностях своего малыша, то он будет стараться и у него все получится.

Итак, теперь вы знаете основные причины возможного дефекта речи у детей, также вы познакомились со способами диагностирования данного дефекта и узнали как научить ребенка говорить букву р в домашних условиях, мы рассмотрели несколько упражнений для гимнастики речевого аппарата. Осталось самое главное: пожелать вам удачи и много терпения!

[Источник: http://gotovim7e.ru/]

Развиваем речь

Родителей в речи их ребенка в основном пугает неправильное произношения звука «р», являющегося самым сложным. Однако начинать паниковать раньше, чем ребенку стукнет 5-6 лет, не стоит, потому что выговаривать данный звук дети могут научиться именно к указанному возрасту.

Самостоятельно решить такую проблему не всегда получается, в этом вам поможет логопед. Он вначале определит причину, почему малыш не может произносить звук “р”, а затем разработает индивидуальные занятия, которые позволят работать над этим звуком.

Вот несколько причин, почему дети не могут правильно произносить звук “р”:

Как научиться выговаривать букву Р

Важным условием постановки звука является систематичность. С ребенком необходимо заниматься по 15-20 минут ежедневно. И это не только занятия с логопедом.

В домашних условиях родителям следует использовать упражнения, которые помогут выработать необходимые движения языка. Гимнастику нужно проводить каждый день, однако следите, дабы ребенок не уставал. Идите от более простых упражнения к сложным, сначала выполняйте их медленно, и постепенно увеличивайте количество повторений.

Все упражнения лучше делать перед зеркалом, пока малыш не научиться делать их уверенно. Также советуем делать их вместе с ребенком, чтобы он вам подражал.

Можно попытаться самостоятельно вызвать звук Р. Для этого поднимите язык и часто произносите ДДД, при этом не закрывайте рот. В это же время нужно делать колебательные движения пальцем под языком поперек него. Через время у вас должен получиться звук, который очень похож на Р.

Индюк

Приоткройте рот и широким кончиком языка попытайтесь быстро двигать вперед-назад по верхней губе, при этом произносите звук, который близок к “бл-бл-бл”. Данный звук необходимо тянуть 5-7 секунд, предварительно сделав глубокий вдох.

Грибок

Откройте рот и покажите зубы. Цокнув языком, присосите к небу плоский язык и в таком положении удерживайте 5-10 секунд. “Ножка гриба” – это уздечка языка, а “шляпка” – сам язык. Повторяйте упражнение 2-3 раза.

Лошадка

Приоткройте рот и улыбнитесь, показав зубы. Начните языком медленно цокать, затем быстрее, быстрее и опять медленно. Это делать нужно с небольшими паузами. При этом старайтесь не двигать нижней челюстью.

Маляр

Широко откройте рот и улыбнитесь, показав зубы. Кончиком языка двигайте по небу вперед-назад (до зубов и подальше к горлышку), будто “красите потолок”. Язык не должен выскакивать за зубы, а также двигать вправо-влево или открываться от “потолка”. Также и нижняя челюсть не должна двигаться. Повторяйте данное упражнение по 5-6 раз в каждую сторону.

Вкусное варенье

Плоским широким кончиком языка оближите верхнюю губу сверху вниз. При этом нужно, чтобы были видны нижние зубы (нижнюю губу оттяните вниз, зубы не должны прикусывать язык). Повторяйте 3-5 раз.

Скороговорки для объединения звуков Л и Р

Лара и Валя играют на рояле.
Пал град на пять гряд.
Король – орел, орел – король.
Враль клал в ларь.
Малина – не Марина.
Марина малину перебирала, а Арина грибы мариновала.

Скороговорки для постановки звуков Рь и Р

Добры бобры идут а боры.
У редьки и репки корень крепкий.
Три вороны на воротах.
Бобр добр до бобрят.
Пекарь Петр пек пирог.
Три вороны – на воротах. Три сороки – на пороге.

[Источник: http://uchieto.ru/]

Как быстро научить ребенка?

Когда ребенок начинает говорить, то родителям приходится приложить немало усилий, чтобы малыш произносил звуки правильно. Одним из самых сложных по праву считается звук Р. Иногда он поддается крохе с трудом. Задача родителей в это время — не смеяться над картавым чадом, а помочь ему. Как научить ребенка говорить букву Р? Сейчас расскажем.

Общие правила

Обычно родители до поры до времени не обращают особого внимания на «французское» произношение чада. Тревогу начинают бить ближе к школе. А между тем, чем раньше они займутся ребенком, тем проще и быстрее коварная буква войдет в лексикон.

Некоторые источники требуют, чтобы первым делом малышу объяснили разницу между звуками и буквами. Дескать, в первом классе малышу потом будет проще.

Давайте смотреть правде в глаза: сейчас не каждый взрослый знает различие. Поэтому не забивайте ребенку голову. Кстати, в первом классе учитель и без вас объяснит чаду все про буквы и звуки. А значит оставьте малышу немного детства, учеба еще успеет ему надоесть. В общем, занимайтесь буквой Р, и ничем кроме.

Что делать, если ребенку никак не дается буква Р? Обратитесь к логопеду. Нет, совсем не обязательно ходить на занятия регулярно. Можно сэкономить немалую часть семейного бюджета, если вы сами готовы заниматься с малышом. Но хотя бы один раз посетить специалиста стоит. Он определит проблему и подскажет, в каком направлении двигаться.

Совет. Сходить к логопеду нужно обязательно. Зачастую родители в погоне за буквой Р не замечают, что отпрыск коверкает другие буквы.

Сразу разворачивайтесь и уходите, если специалист начинает вас стращать. Якобы от картавости развиваются дисплазии, патологии и ужасные болезни головного мозга. Такой «логопед» просто хочет вытянуть из вас побольше денег. Запомните, от ротацизма (официальное название картавости) еще никто не умирал.

Вон, жители Франции и Германии все поголовно картавят. И что? Прямо все штабелями падают и умирают от патологий? А сколько человек говорят на английском языке? Ведь там нет четкой буквы Р. Так, жалкое подобие. Скажете тоже абсолютно все страдают от заболеваний мозга? Глупости.

Ищите хорошего специалиста, который будет давать вам ценные рекомендации как научить ребенка говорить букву Р, а не рассказывать сказки.

Кстати, картавость может быть от недоразвития уздечки. И, если раньше приходилось ее подрезать хирургическим путем, то сейчас можно избежать таких кардинальных мер. Есть много упражнений, позволяющих растянуть и разработать уздечку безболезненно.

А вы знали? Оказывается, что наиболее тяжелая форма ротацизма — это гортанный вариант (или горловой). В таком случае родителям бывает очень сложно научить ребенка говорить букву Р правильно. Здесь однозначно не обойтись без помощи логопеда. Потому что это уже не коррекция речи, а переучивание.

Не заставляйте отпрыска насильно выполнять логопедические упражнения. Выбирайте время, когда малыш:

Обязательно используйте элементы игры, чтобы заинтересовать ребенка. Сухой официальный язык оставьте себе. С чадом можно и подурачиться, но только на основе рекомендованных занятий. И не перенапрягайте ребенка. Пары раз в день по 20-25 минут более чем достаточно, чтобы у малыша не развилось отвращение к учебе.

И еще. Кроме специальных упражнений для буквы Р, не сбрасывайте со счетов другие уроки по тренировке всего речевого аппарата. Ведь только комплексный подход поможет вам одолеть сложную букву.

Упражнения для буквы Р

Большинство из них предназначены для того, чтобы разработать кончик языка ребенка. Именно он отвечает за правильное произношение буквы Р. Одновременно с этим следует заниматься и другими участниками речи: губы, поверхность языка, щеки.

Вот наиболее распространенные и эффективные упражнения:

Барабанщик. Рот открываем широко, кончик языка прислонен к основанию верхних резцов. Быстро и часто произносим букву Д. При этом вибрирует кончик языка и получается почти буква Р.
Извозчик. Рот широко открываем, кончик языка поднимаем к верхнему небу. С силой резко выдыхаем воздух через кончик языка. Должно получиться что-то вроде глухого ТРРР.
Художник. Рот открываем широко, кончик языка опять поднимаем к верхнему небу. С силой начинаем рисовать языком на небе разные каракули. Лучше всего будет водить взад-вперед и влево-вправо.
Лошадка. Самое обыкновенное цоканье. Или щелканье языком. Вспомните, как делали это в детстве, и покажите малышу.

Обязательно следите, чтобы ребенок не двигал нижней челюстью во время тренировок. Это наиболее распространенная ошибка. Поначалу у малыша может не получаться выполнять тренировку. Не отчаивайтесь, спустя некоторое время все выйдет идеально. А там не за горами и злополучная буква Р.

Совет. Непременно показывайте чаду на собственном примере, как надо ставить язык и губы, как выдувать воздух. На словах иногда бывает не очень понятно, что нужно сделать. И не забывайте об игровой составляющей занятий.

Упражнения для выдоха

Такие занятия — непременный атрибут артикуляционной гимнастики. Потому что без сильного выдоха звук Р произнести не получится (нужна вибрация кончика языка). Кстати, вместо тренировок можно надувать мыльные пузыри. Или катать по столу легкий шарик от пинг-понга. Или даже пробовать удержать воздушный шарик в воздухе одним дыханием без рук. Устройте соревнования — кто дальше задует бумажку по столу. Словом, развивайте фантазию и силу выдоха у своего чада.

Вот некоторые упражнения для этого:

Непослушный. Язык высовываем, несколько раз быстро прихватываем его губами. Одновременно с этим делаем глубокий выдох.
Маятник. Улыбаемся, немного приоткрываем рот. Высовываем кончик языка и водим им от одного уголка губ к другому. Одновременно выдыхаем.
Комарик. Слегка приоткрываем рот, кончик языка высовываем. Произносим букву З, сильно выдыхая воздух. Теперь прячем язычок внутрь. Снова говорим долгую букву З, и опять выдыхаем.

Логопеды рекомендуют родителям приобрести специальный шпатель для занятий. Использовать его очень просто. Надо во время занятий аккуратно подсунуть инструмент под язык ребенка и подвигать им влево-вправо. Таким способом создается дополнительная вибрация на кончике языка. А иногда становится отчетливо слышна буква Р.

Совет. Покупайте логопедические шпатели, предназначенные для детей, а не для подростков или взрослых. У них более аккуратная форма. А еще они вкусно пахнут фруктами, конфетами или шоколадкой.

Ценные рекомендации

Иногда случается такое: родители спохватываются и начинают приставать к ребенку без всякой подготовки и гимнастики речевого аппарата. Требуют произнести целые стишки или даже скороговорки. Чадо пугается, замыкается в себе.

Чего можно добиться такими упражнениями, кроме обиды малыша? Ничего. Для начала перед тренировкой разогрейте речевые мышцы дополнительными занятиями. И только потом пробуйте осилить сложную букву.

Кстати, логопеды советуют сначала научиться правильно произносить звук Р отдельно. Потом нужно научиться подолгу рычать. И только после этого можно переходить к целым словам, предложениям. Ну, а если чадо раньше времени начало уверенно говорить букву Р в обыденной речи, то не стоит его останавливать. Ведь ваш малыш оказался смышленей, чем вы думали. Пусть нарычится вдоволь.

Некоторые бабушки и дедушки прекрасно помнят, как травили своих сверстников с дефектами речи. Они могут начать запугивать внука, обещая все кары небесные и бойкот от других детей. Пресекайте такие беседы на корню, чтобы и думать забыли говорить ерунду. Не понимают по-хорошему? Объясните в более грубой форме. Сейчас столько детей с неправильным произношением, что большинство сверстников просто не обращают внимания на дефекты речи. И никто уже давно не смеется над картавым или шепелявым одноклассником.

Внимательно следите за произношением ребенка. Иногда случается, что малыш с успехом одолевает мягкую букву Р, а вот твердая ну никак не дается. На собственном примере показывайте отпрыску правильное звучание. Пусть он заглядывает к вам в рот, пусть посмотрит, как держать кончик языка и губы. Ведь всем известно, что дети очень любят повторять за взрослыми. Используйте это во благо.

Очень удобно это делать перед зеркалом. Например, скажите ребенку, что сегодня вы — мартышки. Поэтому должны кривляться. Но не просто так. Как именно — подскажет логопед. В интернете тоже можно найти множество упражнений.

Не надоедайте ребенку занятиями. Устал или надоело? Прекратите, вернетесь к тренировкам чуть позже. Чередуйте упражнения, чтобы малышу не стало скучно. Придумывайте истории и рассказы, предложите ему самому создать свою сказку.

Занимайтесь с ребенком каждый день. В любое удобное время. Можно даже готовить еду на кухне, но не вылупливаться в телевизор, а поиграть с малышом словами. Почаще употребляйте в своей речи слова с буквой Р. И не только во время упражнений. Можно даже представить себя с ребенком львиным семейством, порычать на воображаемого врага, или друг на друга. Да мало ли возможностей у любящих и заботливых родителей?

Не забывайте хвалить малыша за любую, даже самую маленькую победу над коварной буквой Р. Никогда не сравнивайте чадо с другими детьми. Он у вас — такой единственный и самый любимый.

Как научить ребенка говорить букву Р? Запомните — это дело не одного дня. Проявите настойчивость и терпение. Занимайтесь с чадом регулярно, но не навязчиво. Следуйте рекомендациям логопедов. И все у вас получится. Вскоре отпрыск начнет рычать не хуже тигренка.

[Источник: http://howtogetrid.ru/]

Что еще стоит знать

Счастливы те родители, чьи дети не нуждаются в помощи логопеда и уже к 5-6 годам чисто произносят практически все звуки. Но — увы — так бывает крайне редко, и даже в этих единичных случаях постановка звуков у ребенка не обходится без корректировки.

В 3-4 года идет процесс совершенствования речевого аппарата. В это время мы с умилением разбираем детский лепет и добродушно смеемся, слушая его забавную речь. И все отлично, если эти первые слова вида лыбка, мойоженое в 5 лет уже переросли во взрослое произношение «рыбка» и «мороженое». Но почти половина детей дошкольного возраста имеет проблемы с недостаточно развитым речевым аппаратом.

Артикуляция некоторых «тяжелых» звуков для таких малышей просто недосягаема. Как научить ребенка выговаривать букву р? Это задание не из легких, но впрочем, можно обойтись и без посещения логопеда, если следовать нашей методике становления детской речи.

Многие родители забивают голову ребенка разными скороговорками, забывая при этом о самом главном. Смысл не в том, чтобы ребенок быстро повторил скороговорку с повторяющимся звуком «р», а в том, чтобы он научился ее проговаривать.

Следуя ниже представленной методике, многие дети безболезненно научились выговаривать букву «р». Это возможно лишь в том случае, если родители целенаправленно занимаются решением проблемы в течение достаточно длительного времени.

В зависимости от генетических склонностей, особенностей развития речевого аппарата, а также от способа донесения информации до ребенка (в форме увлекательной игры, например), малышу потребуется от нескольких дней до нескольких месяцев. Но отчаиваться не стоит, со временем малыш расплывется в довольной улыбке – он наконец-то сможет сымитировать рык тигренка, и даже готов будет посоревноваться в рычании со взрослым тигром.

Занимаемся дома

Для начала давайте вспомним о том, что буквы пишут и читают, а звуки произносят. Поэтому будем учить ребенка произношению звуков «р» и «рь», которые встречаются в слогах. Проще будет, если малыш частично выговаривает звук на гортанном уровне, тогда лишь потребуется совсем немного времени, чтобы подкорректировать произношение. Но гораздо сложнее будет научить ребенка выговаривать букву р, когда его «р» напоминает «л» или «й», или вообще отсутствует в словах.

Любые занятия с ребенком нужно проводить в форме игры, поскольку только в мире сказки и увлекательных приключений он сможет безболезненно делать то, что вы от него хотите. Итак, как научить ребенка выговаривать букву Р в домашних условиях?

Игра-занятие «Цоканье лошадок». Смысл этого занятия – развивать речевой аппарат ребенка, подготавливать его органы к правильному произношению звука «р». Попросите ребенка поучаствовать в игре, представив себя лошадкой. Ему будет интересно, а вы покажете на своем примере, как к небу поднять кончик языка и «цокнуть» им. В итоге мы развиваем гибкость языка ребенка, учим его управлять им в домике-рту. Учимся цокать быстро обязательно на вашем примере.
Игра «Звук индюка». Пусть дошкольник представит, что он вместе с мамой на птичьем дворе. Попросите его рассказать, каких домашних птиц он там видит. Покажите ему, как говорит важный индюк. Попросите ребенка повторить звук языком «бл-бл-бл», высовывая при этом кончик языка между губами вперед, а потом быстро пряча назад. Обязательно делайте это перед зеркалом.
Упражнение «Сильный ветер». Вырежьте для вашего сына или дочери цветочек с разрезанными лепестками. Попросите малыша побыть сильным ветром и подуть на цветок со всей силы. При этом показываете, что кончик языка должен упираться в потолок (нёбо) его домика (рта) и не соскакивать оттуда. Далее пропускаете струю воздуха через поднятый кончик и расширяете губы в улыбке: должна получиться вибрация кончика языка и звук «тр-р-р». Старайтесь донести до крохи, что язычок должен дотянуться до бугорков высоко в домике (до альвеол). Если что-то похожее прорвалось у ребенка, значит вы на правильном пути. Через несколько занятий навык закрепиться, и ответ на вопрос — как научить ребенка выговаривать букву р – появится сам собой.
Игра-занятие «Останови лошадок» Предложите малышу побыть кучером и остановить запыхавшихся лошадок. Если предыдущие игры-занятия Вы уже много раз повторили, и ребенок без труда выговаривает звуки, то лошадок он легко остановит с помощью звука «тпр». Покажите на своем примере.
Игра «Печем блинчик». Попросите ребенка высунуть кончик языка и широко положить его на нижнюю губу. Все это расскажите образно: «Испеки блинчик на нижней сковородке (губе). Часто дети высовывают язык узкий, нам нужно научиться округлять его кончик. Поскольку блинчик всегда широкий, малыш будет стараться «размазать» свой язык на нижней губке. Повторите это несколько раз для закрепления, а потом то же проделайте с языком, но для верхней губы.
Игра «Сорока». Предложите ребенку повторить «трещание» сороки звуком «тррр». При этом упражнении нужно дотрагиваться кончиком языка до альвеол и пропускать струю воздуха через широкий язык. Легкая вибрация даст требуемый звук.

Теперь Вы знаете, как научить ребенка выговаривать букву Р в домашних условиях, не прибегая к помощи специалистов-логопедов. Главное – повторять все этапы не более 10 минут изо дня в день. Системность и целеустремленность помогут Вам достичь желаемого результата.

[Источник: https://mammies.ru/]

Поделиться статьей с друзьями!

Как научить ребёнка говорить букву Р в домашних условиях, упражнения

Речевое развитие ребенка происходит постепенно. Как правило, становление речи происходит в возрасте 5–6 лет. Самым сложным звуком считается «Р». Для постановки звука необходимо обратиться к логопеду, а при наличии показаний — к дефектологу и неврологу, который посоветует соответствующий комплекс упражнений и зарядку для артикуляционного аппарата.

Почему возникают проблемы с произношением буквы «Р»?

Звук «Р» считается одним из наиболее сложных в русском языке. Требует хорошего развития речевого аппарата, поэтому дети начинают произносить его в возрасте 5–6 лет.

Как научить ребёнка говорить букву р расскажет логопед или логопед-дефектолог

Если сложности с произношением возникают в более старшем возрасте, это может указывать на следующие проблемы:

Особенности физиологии языка. Основной причиной проблем с выговариванием становится короткая подъязычная уздечка – язык не может достать до неба для полноценного произношения.
Недоразвитость артикуляционного аппарата, а именно недостаточная подвижность и амплитуда движений языка. Такая проблема возникает, когда ребенок мало разговаривает или имеются спазмы лицевых мышц.
Нарушение фонематического слуха. В этом случае дошкольник не только не выговаривает звук, но и замещает его другими буквами, например «Л», «Й», «Г». Возможно наличие сложностей с другими звуками.
Нарушение дыхательной активности. Проблема часто возникает при патологиях дыхательной системы хронической и острой формы (ринит, аденоиды).

Иногда недоразвитие речевого аппарата, нарушение фонематического слуха и аномалии в строении языка могут вызвать проблемы с другими буквами, которые можно диагностировать значительно раньше, в возрасте 3 лет. Нарушение дыхательной активности, кроме звукопроизношения может стать причиной заикания.

Как научить ребенка говорить букву «Р» расскажет логопед, основные рекомендации:

Не стоит проводить занятия с детьми до 2-х летнего возраста.
Чтобы научить дошкольников говорить правильно, с 2 лет можно использовать легкие задания на развитие речевого аппарата.
Оптимальный возраст для логопедических занятий – 5 лет — когда происходит становление речи.
Наиболее эффективными будут упражнения в игровой форме, которыми можно привлечь внимание.
Важно пройти полный курс тренинга для получения результатов и их закрепления.
Работа с дошкольником должна проводиться ежедневно или по индивидуальному графику, составленному логопедом.

В домашних условиях тоже можно добиться желаемых результатов при помощи специальных тренингов для дыхательного и артикуляционного аппарата.

Упражнения для растяжения подъязычной уздечки

Быстро поставить произношение буквы р можно при помощи специального комплекса упражнений

Одна из причин нарушения речи – короткая подъязычная уздечка. Справиться с этой проблемой можно самостоятельно в домашних условиях или при помощи тренировок с логопедом. В тяжелых случаях, при выраженной аномалии, назначается хирургическое рассечение тканей.

Помогут быстро справиться с проблемой неправильного звукопроизношения и растянуть подъязычную уздечку следующие упражнения:

Качели. Для выполнения дошкольник должен широко открыть рот и языком совершать движения вверх-вниз, доставая кончиком языка до зубов. На верхней и нижней точках рекомендуется задерживать язык на несколько секунд. Аналогичную тренировку следует проводить, двигая языком в стороны.
Футбол. Существует два варианта выполнения этой задачи. В первом случае ребенок должен дотрагиваться языком до внутренней стороны щеки справа и слева по очереди с легким нажимом. Во втором случае нужно из бинта скатать небольшой шарик и поместить за щеку ребенка, а он выталкивает шарик языком.
Котенок. Это упражнение будет интересным для детей любого возраста. Достаточно налить в тарелку немного йогурта или другого лакомства, которое дошкольник должен слизать языком, имитируя движения котенка.
Дотянись. Ребенок должен тянуться языком к кончику носа, затем к подбородку. На пике нужно зафиксировать язык на несколько секунд.

При выполнении занятий на растяжение уздечки языка родителей не должно пугать появление незначительного количества крови. Ее отделение при тонкой уздечке указывает на сильное растяжение или разрыв тканей. При значительном кровотечении следует проконсультироваться с педиатром.

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика помогает подготовить речевой аппарат к произношению звука и разогреть мышцы для последующей тренировки.

Для успешного произношения звука «Р» важен энергичный выдох. В развитии правильного дыхания помогут мыльные пузыри, различные игры с коктейльными трубочками. Для развития выдоха также эффективными будут занятия:

Индюк. Дошколенок приоткрывает рот и кончиком языка водит по верхней губе, издавая звук «бл-бл-бл».
Маляр. Ребенок языком водит по внутренней поверхности ротовой полости, как бы «окрашивая» стенки.
Лошадка. Упражнение предполагает щелканье языком по небу.
Кучер. Дошкольник должен издать звук, будто хочет остановить лошадь. Это звуки бррр, пррр. При этом звук достигается путем вибрационных колебаний губ.
Грибочек. Кончик языка нужно зафиксировать на небном бугорке на 5–15 секунд.
Моторчик. Это продолжение предыдущей задачи, так как язык находится в положении «Грибочек». Ребенок старается на выдохе произносить длительное «ДДДД», «ДДДРРРР» и «РРРР».

При условии регулярной работы дошкольник начинает проговаривать звук «Р». Для закрепления эффекта необходима автоматизация звука.

Выполнять все упражнения рекомендуется перед зеркалом. Это повысит их эффективность благодаря возможности подражать взрослому через отражение.

Автоматизация звука «Р»

Для автоматизации необходимо научить дошкольника произносить сложный звук в словах. Начинать следует с небольших слов, состоящих из 2–3 букв, как гласных, так и согласных. Например, можно читать такие простые слоги: ар, ор, ур, ра, ура, три, дра, дри, дру и прочее.

После того, как освоены простые конструкции, можно приступать к более сложным словам: рубашка, трава, трон, корова, забор.

Сперва дошкольник должен научиться говорить такие фразы по слогам, затем соединять их.

После освоения сложных слов с мягкой и твердой «Р» для закрепления эффекта помогут скороговорки с буквой «Р», которые знакомы каждому из детства: про траву и дрова, про Карла и Клару, о Греке и раке и многие другие.

Когда необходимо обращаться к специалисту?

Если ребенок к 6 годам не научился выговаривать звук «Р», следует обратиться за помощью к специалисту. Проблемами звукопроизношения занимается логопед. При неврологической природе проблем речевого развития потребуется консультация логопеда-дефектолога. В ходе исследования специалисты:

изучают историю развития ребенка;
определяют тип речевого нарушения;
предлагают занятия и другие средства коррекции речи;
помогают поставить звук и поддержать дальнейшее его закрепление;
проконсультируют родителей и порекомендуют самостоятельные упражнения.

Совместный труд логопеда и родителей поможет справиться с речевыми проблемами ребенка, поставить правильное звукопроизношение.

Логопедический сад или логопедические уроки в школе

При наличии отклонений в развитии нервной системы и психики у ребенка требуется медикаментозная коррекция состояния. Как правило, назначаются седативные или ноотропные средства.

Правильно выговаривать букву р научит логопед на специальных занятиях или в специализированных образовательных учреждениях

При отсутствии положительных результатов тренировок с логопедом, логопедом-дефектологом и в домашних условиях дошкольник направляется на прохождение медицинской комиссии, которая принимает решение о направлении в логопедический сад. В школьном возрасте назначаются дополнительные логопедические уроки внутри образовательного учреждения. Таким образом создаются комфортные условия для детей с речевыми недостатками, в которых дошкольники и школьники не будут чувствовать страх, стеснение. Это поможет добиться лучших результатов.

Также потребуется консультация невролога, который поможет определить состояние нервной системы и выявить отклонения, которые мешают нормальному звукопроизношению. Это может быть слабость или повышенный тонус артикуляционного аппарата, проблемы поведенческого характера.

Специализированные образовательные учреждения используют программы, которые используются на протяжении всего дня и года обучения. Они позволяют развить речевой аппарат и нормализовать речь.

Детям с проблемами речи необходима консультация психолога и психотерапевта для коррекции психологических и поведенческих проблем, которые мешают нормальному звукопроизношению. При подозрении на дисфункцию слухового аппарата маленький пациент направляется на консультацию к отоларингологу и сурдологу.

Научить ребенка говорить букву «Р» можно как самостоятельно, так и при помощи специалиста – логопеда или дефектолога. Становление звука происходит в возрасте 5–6 лет, и если это не произошло, требуется помощь специалистов. Для развития звукопроизношения используется целый комплекс упражнений по технике правильного дыхания, артикуляционного аппарата и подвижности языка путем растяжения подъязычной уздечки.

Читайте в следующей статье: Как научить ребенка говорить букву «Л»

Если ребенок не выговаривает букву Р

24 июля 2017

ditim Главная страница » Бабушкин архив Просмотров:
490

Звук «Р» для многих детей труден. И осваивают они его часто позднее других звуков. Вот и наш ребенок в 5 лет не выговаривает букву Р правильно. В одном из журналов «Семья и школа» мы нашли рекомендации для родителей, а также упражнения и игры, которые помогают быстрее наладить отчетливое произношение. Берем на заметку и делимся с читателями 😉

Виды неправильного произношения

Звук «р»— один из самых трудных звуков речи. В ходе речевого развития он появляется у ребенка позднее других звуков и поэтому чаще и легче других звуков искажается или замещается.

Иногда родителям кажется, что ребенок может, но не хочет выговаривать «р» правильно. Это мнение ошибочно. Дело не в том, что ребенок не хочет говорить, а в том, что у него слабо развит фонематический слух, то есть недостаточна способность воспринимать и различать звуки речи (фонемы). Для развития фонематического слуха полезно предложить ребенку определить, имеется ли звук «р» в произносимых словах, отобрать картинки с изображением предметов, в названиях которых содержится этот звук и т. д.

Могут быть самые разнообразные нарушения произнесения звука «р»; например, звук может пропускаться (ребенок говорит: «ыба» вместо «рыба», вместо «корова» — «коова», «топо» вместо «топор»). Звук может искаженно произноситься и приближаться по звучанию к «в», может заменяться звуками «л», «й» («выба», «койова», «топол»). Нередко звук получается гортанным, горловым; в этих случаях вибрирует не кончик языка, как при правильном произношении, а мягкое нёбо. Иногда звук произносится смягченно. Заметьте, что «р» и «рь»—это разные звуки, имеющие различную артикуляцию: при «рь» вся масса языка напряжена больше, прикасается к твердому небу большей поверхностью, кончик языка вибрирует не у альвеол, а несколько ниже, у верхних зубов. Могут быть и другие виды искажений. Нарушение «р» исправимо, в ряде случаев многое могут сделать и сами родители.

Упражнения и рекомендации

Существует система специальных методов, приемов, с помощью которых можно вызвать правильный звук «р». Попытаемся в самой общей форме дать некоторые указания:

Произнесите звук несколько подчеркнуто, утрированно, покажите ребенку положение языка в момент произнесения, объясните, что язычок поднят и дрожит.
Пусть ребенок попытается поцокать, пощелкать языком («как лошадка копытами»), пусть попробует изобразить рычание собаки (р-р-р!), шум мотора самолета, звучание трубы (ру-ру-ру!), карканье во¬роны (каррр!) и т. д.
В случаях, если язык вял, малоподвижен, проведите с ребенком перед зеркалом упражнения для развития мышц языка: подъем и удерживание распластанного языка на верхней губе, за зубами.
При полураскрытом рте ребенку в убыстренном темпе предлагается громко, четко произносить д-д-д (или ж-ж-ж). В момент произнесения указательный палец ребенка (разумеется, чистый!) подводится под кончик языка и им делаются легкие быстрые движения вправо — влево. Вместо пальца можно использовать спичку, обмотанную ваткой. Это упражнение проделывается при неподвижной нижней челюсти. Многократные упражнения приведут постепенно к выработке необходимой подвижности кончика языка. В дальнейшем, убирая палец, ребенок должен добавлять к д-д-д (ж-ж-ж) гласный звук. В этот момент проскальзывает звучание, близкое к «р». Вырабатывая вибрацию подобным образом, не называйте ее звуком «р», иначе ребенок по привычке будет говорить звук по-старому, а это затормозит работу.
Чтобы ребенок лучше почувствовал ощущение вибрации, полезно научить его делать вибрацию губ (тпрр): струя воздуха продувается между сомкнутыми губами, затем это же упражнение проделывают при слегка высунутом кончике языка, воздушная струя в этом случае прорывается между верхней губой и прижатым к ней языком. Обратите внимание ребенка на эту вибрацию и постарайтесь завести вибрирующий язык за верхние зубы.
Вибрация кончика языка получается только при хорошем выдохе: воздушная струя должна быть сильной, концентрированной, должна быть направлена по средней линии языка на кончик. Этому поможет следующее упражнение: небольшой клочок бумажки положить на кончик языка, пусть ребенок прижмет его к нёбу за верхними зубами, а затем надо сильно толчком подуть, сдувая бумажку; получится: т-т-трр. Упражнение проделайте несколько раз, затем попытайтесь вычленить из сочетания звук «р».
Чтобы вызвать правильное звучание и закрепить его, упражнение надо делать регулярно. Хорошо, если есть возможность позаниматься с ребенком один-два раза в день. Помните, что от правильного произнесения звука один-два раза до свободного употребления в самостоятельной речи далеко. Звук закрепляется в слогах, словах, где звук есть в начале, в середине слова или в конце, в простых фразах, стихотворениях. Слова и фразы ребенок должен повторять за взрослыми или говорить самостоятельно, называя картинки.
Следите, чтобы ребенок говорил громко, четко, а не торопливо, небрежно. Вот примерные фразы: «Без рук без ног, а ворота отворяет (ветер)». «На дворе трава, на траве дрова». «Роет землю серый крот, разоряет огород» и т. д.
Не отчаивайтесь при неудачах, будьте настойчивы и терпеливы. Не сердитесь на ребенка, если у него не получается нужный звук, не упрекайте его и тем более не смейтесь над ним, поддерживайте у ребенка желание исправить речь. Не принуждайте ребенка заниматься, если он не хочет; лучше при удобном случае позаниматься в другой раз.
Если есть возможность, показать ребенка логопеду: он сможет дать более конкретные советы.

А вот некоторые игры с детьми для тренировки правильного произношения звука «р»:

Игры с буквой «Р»

Взрослый: Хочешь покажу, как лошадка стучит копытами? Смотри, я часто, часто прижимаю и отрываю язычок: цок-цок-цок. Попробуй и ты. Когда язычок поднят и прижат к верхней десне за зубами, легче произнести р.

*Обратите внимание: язычок показывает беспокойный характер звука р — когда его произносишь, кончик языка все время колеблется, дрожит.

Взрослый: Чтобы научить дрожать язычок, попробуй быстро, быстро сказать «ды-ды-ды», как будто изображаешь, как стреляет игрушечный автомат. Вот и научились правильно ставить язычок. Теперь он сможет выговаривать р.

Как шумит мотор самолета? Р-р-р.
Как сердится собака? Р-р-р.

*Чтобы закрепить звук Р в словах, поставим с ним рядом звук Д или Т.

Взрослый ребенку: Посмотри на картинку и скажи громко: дрова, ведро, трубочист, трамвай, тетрадь.

Для сноровки и тренировки вот вам скороговорки, загадки, игры:

Скороговорки на букву Р для детей

Проворонила ворона вороненка.
Все бобры добры до своих бобрят.
Испугался грома Рома. Заревел он громче грома.
Шел Егор через двор, нес топор чинить забор.
Во мраке раки шумят в драке.
Вышел Лев из-за горы и, подумав, молвил: — РРРЫ!
Ехал Грека через реку,
Видит Грека — в реке рак,
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Греку цап.
Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок — сорок морок.
На дворе растет трава,
на траве стоят дрова.
Не руби дрова на траве двора.
Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель,
Матросы две недели карамель на мели ели.
Макару в карман комарик попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору протрещала:
«В кармане Макара корова пропала!»
Собиpaлa Мapгapитa мapгapитки нa гоpе,
Растеpялa Мapгapита мapгapитки нa тpaве.
У Аграфены и Арины
Растут георгины.
Раз дрова, два дрова, три дрова.
Съел молодец тридцать три пирога с пирогом,
И все со сметаной и с творогом.
Как на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки.
Рыла свинья, тупорыла, белорыла,
Полдвора рылом изрыла.

Загадки

Кто без бревен через реки мосты строит? (Мороз)
Два брюшка, четыре ушка.(Подушка)
Пришла Таня в сарафане. Стали Таню разряжать, Стали плакать и рыдать. (Луковица)
Перья есть, да не летает, Ног нет, да не догонишь. (Рыба)

Игра «Храбрый мышонок»

В этой игре-сценке взрослый задает вопросы, а ребенок отвечает.

— Мышонок-трусишка, ты треска боишься? — Ни крошечки не боюсь!
— А громкого топота? — Ни капельки не боюсь!
— А страшного рева? — Нисколечко не боюсь!
— А чего же тогда боишься? — Да тихого шороха…

Шутка

За уши зайца
Несут к барабану.
Заяц ворчит:
— Барабанить не стану, Нет настроения, Нет тренировки, Нет подготовки, Не вижу морковки.

Игра «Кто победит?»

Ребенок и взрослый становятся рядом. Они должны по очереди называть фрукты, овощи, ягоды, где встречается звук р: груша, морковь, смородина и т. д. Кто не успел вовремя сказать свое слово (можно считать до трех), делает шаг вперед. Тот из играющих, кто пять раз проштрафился и сделал пять шагов вперед, проигрывает. В игре могут участвовать несколько человек.

Задачка «Огурец и капуста»

Однажды кочан капусты и огурец пошли вместе на реку. Огурец сразу в воду бросился, а кочан капусты стал на бережку раздеваться и раздевался до самого вечера. Огурец его дожидался, дожидался и от холода весь покрылся пупырышками.

Спросите ребенка: — Куда пошли вместе огурец и капуста?

Мы пока не научились выговаривать букву Р, но стараемся с ребенком заниматься, играть, учить наизусть скороговорки и маленькие стишки со звуком «Р». А вы как справились с этой проблемой? Будем рады вашим комментариям к статье 😉

Как научить ребенка говорить букву Р?

Практически каждый логопед знает, насколько сложно ребенку произносить звук Р. Многие самостоятельно не могут справиться, поэтому приходится обращаться к специалисту. В домашних условиях достаточно постоянно заниматься с ребенком, чтобы все получилось. Уже к 5 годам дитя должно четко выговаривать практически все звуки. Что касается Р, Л, их ребенок может произносить неправильно до 6 лет. Несмотря на это, родители должны понимать: только от их усилий зависит успех в обучении.

Распространенные ошибки

Обращаем ваше внимание, что звук Р очень сложно выговаривать. Здесь необходима специальная амплитуда, вибрация языка. Именно поэтому дитя начинает коверкать звук Р. Можно выделить такие частые детские изменения звука:
Пропуск «Р». Чаще всего выпадает звук между двумя гласными. Вместо «гараж» мы слышим «га…аж», «мороз» — «ма…оз».Замена звука Р на Ы, Л, Й: корова – койова, рыба – ыба, рука – лука.
Нетипичное произношение: малыш не твердо выговаривает Р, а грассирует, слишком вибрирует.

Проверка

Попросите ребенка, чтобы он «порычал», после повторил такие слова: ворона, порядок, дежурный, три. Не получается выговаривать звук в словах, сначала пусть как можно больше рычит. Затем постепенно учите слоги: РА, РО, РУ, АР, ОР, УР, ИР, РИ.
Важно! Иногда дитя не может выговаривать звук Р, потому что у него не слабый артикуляционный аппарат, а своеобразное строение «уздечки» (подъязычная связка). Самостоятельно диагностировать проблему достаточно сложно, здесь требуется помощь логопеда. Иногда достаточно упражнений, массажа, чтобы развить уздечку. В тяжелых случаях связка подрезается и язык приобретает необходимую амплитуду.

Основные причины нарушенного произношения

Нарушена артикуляция. В данной ситуации необходимо как можно больше строить гримасы. Предложите ребенку поиграть в игру – высовывание языка, закручивание его в трубочку. Особенно любят дети доставать языком до подбородка, носа. Кроме того, нужно скалить зубы, двигать челюстью, широко улыбаться. Таким образом можно укрепить мышцы лица.Нарушенный фонематический слух. Проблема возникает, если ребенок слышит речь взрослого, пытается повторить за ним, а также при чтении путает, когда нужно звонко произнести звук, когда мягко, твердо, глухо: няня – нана, дверь – твер.Сбои в речевом дыхании. Если у ребенка проблемы с сердцем, сосудами, беспокоит хронический насморк, увеличены аденоиды, сбои в иммунитете, необходимо выполняться дыхательную гимнастику и выполнять специальные физические упражнения.
Кроме того, родители должны сами правильно разговаривать, постоянно исправлять ребенка, работать над его дикцией.

Логопедические упражнения

Если ребенку уже исполнилось 5 лет, а он продолжает на «рыбу» говорить «лыба» и т. д., нужно срочно заняться его речью. Вам нужно пройти 3 этапа:
Научите ребенка говорить звук Р изолированно.Переходите к слогам, а затем к целым словам.Читайте вместе предложения, учите скороговорки.
Родители делают огромную ошибку, когда заставляют дитя быстро повторять скороговорку. После этого ученик теряется, отказывается от занятий.
Главное набраться терпения, и всегда изучаться сначала простое, затем сложное. Логопедические занятия укрепляют артикуляционный аппарат. Только дитя не должно на них идти со слезами, наоборот, с радостью.
Ценный совет родителям! Постарайтесь выдумать потешные, забавные для своего ребенка занятия, на которых он, не задумываясь, будет изучать букву Р. Ни в коем случае нельзя дразнить ребенка.

Разминочка

Важно тренироваться каждый день. Только тогда будет результат. Сначала нужно разогреть артикуляционный аппарат. К эффективным упражнениям относятся:
«Кисть художника». Дитя улыбается, при этом немного приоткрывает рот. Затем должен представить, что язык – это кисточка, им он гладит верх неба.«Маятник». Ребенок сначала улыбается, немного открывает рот. Затем высовывает язык вперед и качает им в разные стороны.«Гармошка». Сначала дитя должно улыбнуться, открыть ротик, после сказаться мягко «НЬ». Язык остается в том же положении, а рот открывается широко, после закрывается.«Чистка зубов». Кончиком языка нужно сначала провести по верхним зубкам, затем упереться в каждый верхний зуб.«Комарик». Ребенок открывает рот, при этом кончик языка выдвигает за передние зубы. Затем пытается произнести «з-з-з».
С помощью этих несложных упражнений можно растянуть уздечку, укрепить мышцы.

Как поставить речь?

Очень важно каждый день выполнять такую речевую гимнастику:
После открытия рта, нужно язык прижать к верхним зубам, затем нужно быстро произнести: «Д-Д-Д». Затем нужно как бы «дунуть» на язык. Конечно сразу звук Р навряд ли услышите, но со временем все получится.Сначала вам нужно купить специальный шпатель для логопедических занятий. Он продается с разными вкусами: фруктовым, шоколадным, карамельным. Ребенок должен широко открыть рот, и произнести: «Ж-Ж…». После нужно аккуратно шпатель ввести под язык, колебать в разные стороны, чтобы происходила вибрация.Интересно, что артикуляция звука Д похожа со звуком Р, поэтому выберете соответствующие слова: «дразнить», «дрова», «драка».
Помните о том, что детки любят все повторять за взрослыми, поэтому старайтесь как можно больше говорить слов со звуком Р, только четко его выговаривайте. Всегда знайте, что главное терпение и спокойствие. Вы не должны занятия превращать в истерику. Наоборот, учите своих деток ко всем проблемам, неудачам относиться спокойно, оптимистично, с улыбкой на лице. Если логопедия для ребенка станет увлекательной игрой, он быстро освоит все звуки и будет разговаривать не хуже взрослого.
Итак, чтобы был результат, нужно постоянно заниматься со своим ребенком. Также старайтесь ему читать, учите с ним скороговорки, стихотворения. У вас все обязательно получится. Удачи!

Как научить ребенка говорить букву «Р»

В этой теме очень много воинственного, поэтому и терминология будет соответствующая 🙂
Вот я, например, билась с постановкой буквы Р у Даньки чуть не с рождения, и каждый день ждала результатов. Сейчас я понимаю, что была права лишь наполовину: биться-то нужно каждый день, а вот результатов ждать не надо (это др.римская максима, уходящая корнями к Бхават-Гите и учению др. греч. стоиков, а также девиз рыцарей Круглого стола короля Артура — делай, что должно, и будь, что будет — в моей скромной интерпретации :))

Итак, для того, чтобы штурм интересующей нас буквы Р прошел успешно, мы проводим длительную осаду и короткую подготовку к штурму.

1. Длительная осада

Всё началось с мультика Том и Джерри. Да простят нам поклонники русских мультсоздателей, люблю я американских Тома и Джерри. И дети любят.
В этом бесконечном сериале есть несколько знаковых, отличительных особенностей, например, почти в каждой серии (в Mouse cleaning — Генеральная уборка в доме — особенно хорошо) кто-нибудь из героев делает вот так:
(2 секунды видео, можете тут смотреть, а можете идти на Youtube)

А все дети как раз легко и с удовольствием учатся дразниться, вот так:
(5 секунд видео, можете тут смотреть, а можете идти на Youtube)

(Эх, а ладошки-то забыл к ушам приставить…)
А нам только того и надо. Для начала.
После длительной подготовки мультиком, переходим к подготовке штурма.

2. Подготовка к штурму

Тут нам понадобится Валера. У вас нет Валеры? У нас, например, целая куча знакомых Валер! Известно, что детям нелегко даются абстракции: им гораздо легче понять и усвоить что-нибудь конкретное и частное, а уж затем обобщать и переходить к абстрактным понятиям. Поэтому, если у вас нет конкретного Валеры, то его лучше завести 🙂
Итак, берем «Валеру», «Ва» произносим как обычно, а вместо «лера» начинаем болтать языком, как в мультике Том и Джерри:
(6 секунд видео, можете тут смотреть, а можете на Ютьюбе)

3. На штурм!

Третий, завершающий этап — это взятие буквы Р приступом. В смысле, с приступом: это когда Р идет сразу после Т или Д. Ура! На штурм! Шашки наголо, оружие — к бою! Короче, стреляем, как из пистолетика (кто ж не любит пострелять? и девочки — совсем не исключение!). ТРРРРРР! Дррррр!:
(12 секунд видео, можете тут смотреть, а можете на Youtube)

Можно применить упражнение «ТРРРРРРРактор», если ребенок любит трактор. Редкий ребёнок не любит!

И вот тут уже становится ясно, что ребенок, в принципе, в состоянии извлечь эту букву! Поэтому дальше терпеливо (т.е. от случая к случаю) выполняем все упражнения вперемешку: «Дразнилка», «Валера» и «Штурм с приступом», и по-сте-пен-но (!) пытаемся замещать временную Л или Д или Ы (или что там у вас) на еще не совершенную, но уже почти совсем правильную Р!

Я таким образом уже научила двоих людей говорить букву Р. Самоуверенно звучит, да? Но ведь это правда: эти двое людей — мои старшие дети, Данька (8 лет) и Александра (6 лет).

А пока что мы с Семёном на потеху окружающим: хотим кушать «пидажок», смотрим, как ползёт «мудавей», играем в «самудаев», строим «пидамиду», а, забравшись на вершину горы, гордо назваем себя «кодоль мида» и полагаем, что «Наша Даша» — это передача про девочку из группы.
🙂

Продолжение (в двух частях) истории о том, как мы боролись с произношением:

«Дама сдавала в багаж… (часть 1)»
и окончательный результат год спустя «Дама сдавала в багаж… Часть 2-я» !

Как научить ребёнка говорить букву «р»

Обновлено: 29.06.2021 15:56:13

Из всех звуков «р» считается наиболее проблемным. Он самый сложно произносимый и осваивается детьми к пяти-шести годам. Логопеды говорят, что если ребенку меньше этого возраста, то не стоит торопить события. В нашей статье мы расскажем, какие бывают отклонения при произношении звука «р», почему они возникают и, как поставить звук в домашних условиях.

Почему дети не выговаривают звук

Звук «р» вызывает сложности в произношении на фоне его звонкости. Детям трудно дается соединение сонорных звуков между собой, с глухими, с гласными. Эта артикуляционная проблема, которая решается тренировочными упражнениями. Если ребенок не может выговорить отдельный звук «р», то следует понять причину этого. Малышу нередко трудно дается рычание из-за анатомического снижения подвижности языка на фоне:

слабых мышц языка и губ;

неправильного прикуса;

особенностей подъязычной связки.

Решаются анатомические проблемы массажем, артикуляционной гимнастикой, растяжением уздечки.

Бывает, что у малыша в речи то и дело запутываются звуки, они постоянно меняются местами, порой полностью выпадают из слов. В этом случае можно заподозрить нарушение фонематического слуха. С другой стороны, ребенок может подражать кому-то из знакомых. Иногда причина отсутствия «рычания» у детей кроется в лор-заболеваниях:

полипах;

рините;

ангине;

тонзиллите;

аденоидах.

Отдельным пунктом выделяются неврологические причины. Нарушение связи мышц с нервной системой влияет не только на чистоту дикции, но и на возможность произнесения звуков. Замечено, что сложности с «рычанием» чаще всего возникают у девочек и у недоношенных детей. Логопеды этот факт связывают со слабым выдохом. В этом случае ребенка нужно научить сильному выдоху. Здесь в ход идет надувание шариков, умение сильно плеваться.

Как мы видим, много причин сложности произношения звука «р». Поэтому мы советуем обратиться к логопеду хотя бы на разовую консультацию для выяснения источника проблемы, чтобы домашние занятия принесли пользу.

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционные упражнения нужно выполнять систематически, ежедневно, не менее 3 раз за день. Давайте малышу короткие, несложные инструкции.

Дыхательные упражнения

Предложенные ниже упражнения позволят ребенку развить сильный выдох, необходимый для «рычания».

«Свечи». Представь, что у тебя день рождения, перед тобой торт со свечами. Покажи, как ты будешь задувать все свечи, как по одной.

«Снежинка». Положите ребенку на руку кусочек ваты, пусть он представит, что это снежинка и попробует ее сдуть. Вдох идет через нос, выдох – через рот. Выдох должен быть более длительным и плавным.

«Мыльные пузыри». Приобретите малышу мыльные пузыри. Предложите ему как можно больше выдуть пузырей на выдохе. Пусть ребенок сделает глубокий вдох, выдох должен быть длительным и сильным.

После того, как у детей отработается сильный выдох, они, как правило, быстро начинают «рычать».

Упражнения для губ

Предложенные ниже упражнения при систематическом выполнении позволяют укрепить мышцы около губ.

«Заборчик». Дайте малышу задание крепко сомкнуть зубы и раскрыть губы, но не рот, показав таким образом свой заборчик из зубов. Затем ему нужно спрятать «заборчик» обратно.

«Хоботок». Показываем, какой длинный хоботок у слона, вытягивая для этого губы, как можно вперед.

«Лягушка». Малышу нужно максимально растянуть губы в улыбке, показывая, насколько широк рот у лягушки.

«Кит». Надуваем щеки, как можно сильней, показывая, как плывет кит в море.

Упражнения для языка

Артикуляционные упражнения для языка тренируют его мышцы, что в последующем позволит языку встать на нужное место для произношения звука «р».

«Иголка». Показываем языком острую иголку, открываем широко рот и вытягиваем узенький язык вперед.

«Лошадка». Открываем рот, поднимаем как можно выше к небу язычок и в твердом состоянии ставим его к небу. Стараемся произвести щелчок.

«Варенье». Пусть ребенок представит, что у него на губах вкусное варенье, откроет ротик и оближет языком сначала верхнюю, затем нижнюю губу.

«Качели». Малышу нужно открыть рот, сделать язык острым, потянуться им сначала к носу, как можно выше, затем к подбородку, как можно ниже. Повторяем упражнение до первой усталости языка, вверх-вниз.

«Маляр». Кончик языка – это наша кисточка, которой нужно покрасить потолок, он находится в расслабленном состоянии. Им нужно водить по небу вперед-назад.

Чтобы артикуляционная гимнастика принесла пользу, ее нужно делать сидя за столом. Логопеды советуют перед собой поставить большое зеркало, чтобы ребенок спокойно видел в нем себя и взрослого, который показывает правильность выполнения задания.

Упражнения для растяжки уздечки языка

Если у ребенка короткая уздечка языка, то ее можно растянуть специальными упражнениями в домашних условиях. Обычно систематические занятия помогают растянуть уздечку и обойтись без хирургического вмешательства.

«Котенок». Задача малыша – показать, как котенок кушает молочко, зачерпывая его языком.

Достаем до носа языком, как можно дальше, и до подбородка, как можно ниже.

Обратитесь на консультацию к логопеду, чтобы он показал, как делать в домашних условиях массаж уздечки. Таким образом родители помогут растянуть уздечку языка ребенку. Малышу нужно широко открыть рот и поднять кончик языка вверх. Чистыми пальцами взрослый массирует уздечку, она находится под языком. Можно ее легкими движениями немного подтягивать вверх. Ребенку не должно быть больно. Массаж делается дважды в день по 3 минуты.

Усложненные упражнения

После того, как ребенок освоил предложенную артикуляционную гимнастику, включаем более сложные упражнения, которые позволяют включить звук «р».

«Заводим автомобильный двигатель». Ребенок ставит язык в широком расслабленном состоянии на верхние бугорки неба и проговаривает часто «д-д-д-д-д». В это же время помогите малышу указательным пальцем передвинуть языком вправо-влево. Указательный палец должен стоять под кончиком языка. Постепенно звук «д-д-д-д» перейдет в «д-д-р-р». Вместо указательного пальца можно использовать чайную ложку. После того, как звук станет устойчивым, постепенно уберите посторонние предметы.

У некоторых детей легче звук «р» переходит не с «д», а с «ж». Ребенок произносит длительный «ж-ж-ж-ж», при этом его язычку нужно помочь при помощи посторонних предметов встать к верхним бугоркам. При этом постепенно «ж-ж-ж-ж» переходит в «ж-ж-ж-р-р». Затем малыш сам произносит устойчивый переход звуков.

После того, как дети научатся произносить устойчивый звук, им нужно снизить частоту произношения первого звука «д-д-д» или «ж-ж-ж», затем постепенно полностью отказаться от вспомогательных звуков.

Мягкий звук «р»

Часто после того, как малыш освоил артикуляционную гимнастику, у него подключается мягкий «р». Логопеды говорят, что перейти с мягкого звука на твердый не составит труда. Если на появление звука «р» уходит обычно 5 занятий, то на отработку твердого звука хватит и одного. Мягкий звук «р» появляется потому, что дети изменяют расположение языка. Они его ставят неправильно на небе, ближе к зубам, уголки губ растягиваются шире положенного. Важно еще раз объяснить ребенку расположение языка и губ, отработать этот момент перед зеркалом.

После этого идет отработка буквосочетаний и слогов в предложенном ниже порядке:

ри;

ре;

ря;

ре;

рю;

ре.

Если дети хотят пропевать звуки, пусть поют. Можно петь звуки в гаммах. Отличный вид отработки дикции, многократное повторение слогов, «ри-ри-ри», «ре-ре-ре». Далее идет отработка звука в словах, причем вначале нужно включать такие слова, где предложенные звуки будут в первом слоге:

рифма;

репа;

редька;

Римма;

речка.

Затем звуки встают в середине слова:

гречка;

три;

двери;

берет;

орет;

варенье;

карета.

Далее идет подключение звука «р» с парными согласными:

трюм;

три;

дряблый;

дрема;

тряпка;

зарядка.

При правильных занятиях на этом этапе у детей уже неплохо ставится твердый звук «р». Теперь пришла пора переходить к предложениям и словам на автоматизацию проблемного звука.

Отработка навыка

Автоматизация звука – доведение его путем многократного выполнения до такого состояния, когда малыш не задумывается об его произношении. Мы предлагаем следующие занятия, которые позволят отработать навык произношения звука «р»:

«Разминка». Повторяем все слоги: «ра»-«ро-«ре»-«ри»-«ря»-«ры»-«рэ».

Затем приступаем к пословицам и поговоркам, которые содержат проблемный звук. «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». «Где тонко, там и рвется». «Река начинается с ручейка».

Подключаем скороговорки. Большое количество скороговорок можно найти в специальных пособиях, которые имеются в большом количестве в книжных магазинах для занятий по логопедии.

Чистоговорки в отличии от скороговорок имеют задачу не быстрое, а чистое говорение. Ребенок должен четко проговорить каждый звук. «Жует поросенок морковку спросонок». «Замерла ворона: «Карл, разрисован тротуар». «Барашек грызет спозаранку баранку».

Разделение звуков

После того, как у малыша отработался звук «р», необходимо его дифференцировать от других звуков. Особенно остро стоит вопрос его сочетания с сонорными согласными. Для этой работы используют слова, которые отличаются друг от друга на одну букву:

рак-лак;

раз-лаз;

рожь-ложь;

рек-век;

рис-лис.

Попробуйте с детьми поиграть в метаграммы, превращение одного слова в другое путем изменения одной буквы. Например, из «реки» перейдем в «море»: «река»-«рука»-«лука»-«лужа»-«ложа»-«лоза»-«поза»-«пора»-«гора»-«горе»-«море».

Как должны проходить занятия

Занятия должны проводиться ежедневно, только систематически можно добиться скорого успеха. Каждый день необходимо выделать примерно 30 минут на дикцию. Это время нужно разбить на небольшие эпизоды, с обязательными переменками. Выбирайте правильное время для занятий. Малыш должен быть в хорошем расположении духа и быть готовым к сотрудничеству. Взрослому нужно набраться терпения, не ожидать скорого результата.

Важно помнить о том, что дети быстро перенимают плохие примеры. Если какой-то ребенок нарочно картавит, то, вполне вероятно, что и ваш малыш может находиться под влиянием этого примера. Поэтому произношение окружающих ребенка людей, должно быть четким. В процессе становления звука воспользуйтесь книжками с яркими картинками, кубиками. Попросите малыша назвать картинку, в названии которой присутствует буква «р».

Распространенные способы постановки звука

Российские логопеды пользуются несколькими методиками постановки звука «р», которые мы вам предлагаем.

По Хватцеву

Советский педагог предложил следующую систему постановки звука «р»:

Использование словосочетаний с объяснением разницы между словами, которые позволяют развить фонематическое восприятие, «жалко-жарко», «вор-вол», «ложки-рожки».

Получение механическим путем вибрации, постукиваем по деснам, работаем с воздушной струей.

Ставим «р» путем перехода с длительного «д-д-д-д».

Автоматизируем звук через вставку гласного, «ды-ы-ы-ра».

По Левиной

Советский логопед разработала систему упражнений по постановке звука «р»:

Получение звука при помощи упражнений без вибрации.

Переход на «р» с длительного «ж-ж-ж-ж» с сильным выдохом воздуха.

Использование звуков «д» и «т» для перехода на «р», «д-р», «т-р».

По Богомоловой

Советский педагог-логопед предложила свой метод постановки проблемного звука. Зубы ребенка открыты на расстоянии двух пальцев. Язык прижат к небу, уздечка максимально растянута. Взрослый сдвигает пальцами к небу кончик языка. Малыш делает глубокий вдох и производит резкий выдох, при этом подключая голос. Если все правильно сделано, то должно получиться «тж». Упражнение повторяется, напор воздуха увеличивается, постепенно получается «тле», которое впоследствии меняется на «тр». После того, как закрепилось короткое «тр», таким же образом отрабатывается раскатистый «т-р-р-р».

Неправильное произношение звука «р» до 5 лет считается нормой. Если звук после этого возраста не «встал» на место, то пора присоединять артикуляционные упражнения, которые помогут справиться с проблемой.

Оцените статью

Всего голосов: 1, рейтинг: 1

Сделайте физическую подготовку развлечением с помощью этих упражнений по алфавиту

Вы задаетесь вопросом, как включить физическую подготовку в повседневную жизнь дошкольника? Попробуйте эти замечательные упражнения на алфавит со своим ребенком, и он будет учиться, пока двигает своим телом. Мы любим делать учебу и движение увлекательными здесь, в блоге Kids Activities.

Занимайтесь спортом {Упражнения по алфавиту}

Всем детям важно двигаться, чтобы оставаться здоровыми и здоровыми.Я также пытаюсь развлечь Рори и, конечно же, включить в них обучение.

У нас на полу есть головоломка ABC, которую мы использовали для этого задания, но вы можете использовать что угодно. Вы можете просто написать азбуку на бумаге и разложить их по полу.

Для этого упражнения мы размещаем азбуки по всему полу. Мы перепутали их, чтобы Рори пришлось больше ходить от А к Б. Мы начали с А, а затем продолжили с букв, пока не добрались до Z. В каждой букве есть движение, которое мы отыграем, когда дойдем до это письмо.

Вы можете делать любые движения, какие захотите, но вот список наших действий.

Упражнения по алфавиту

A — Действуй как кошка

B — Согнуть в коленях

C — Поза стула

D — Танец

E — Ступеньки в виде слона

F — Лети как птица

G — Галоп

H — Объятия

I — Маленькие ступеньки

Дж — Прыжок

К — Удар

L — Подъемники для ног

M —

марта

N — Шумные шаги

O — Открывающие и закрывающие рычаги

P — Всплывающее окно

Q -Тихий хмель

R — Тиражей

S -Боковые подножки

T —

оборотов

U — Под мамиными ногами

В — вакуум

W — Покачивается

X — X домкратов для прыжков

Y — Йога (собака вниз)

Z — Шаг зигзаг

Мы просто переходили от письма к письму и получали от этого удовольствие!

Другие мероприятия для детей

Как вы обеспечиваете физическую форму своему ребенку? Какие упражнения по алфавиту вы можете придумать? Мы будем рады услышать ваши отзывы.Чтобы узнать больше о детских мероприятиях по продвижению упражнений и движений, ознакомьтесь с этими публикациями:

Упражнения по алфавиту для детей — Набор инструментов OT

Упражнения для детей очень важны на многих уровнях. Используйте эти упражнения по алфавиту, чтобы развить навыки и научить детей изучать алфавит. В терапии мы стремимся помочь детям развить их общие моторные навыки, базовую силу и выносливость, осознание тела, двигательное планирование и навыки саморегуляции. Признано, что регулярные упражнения могут помочь защитить от психических расстройств и поведенческих расстройств в детстве, таких как тревожность и депрессия.Постоянная физическая активность способствует общему здоровью и хорошему самочувствию и обеспечивает более обоснованный образ мышления для повседневной жизни и участия в жизнедеятельности.

Упражнения могут укрепить уверенность в себе и повысить самооценку, помочь ребенку почувствовать себя лучше и повысить его общее счастье. Один из способов вовлечь детей в деятельность — это структурированная программа упражнений терапевтического диапазона, однако домашние программы трудотерапии могут быть творческими и использовать нестандартные идеи, такие как это упражнение на тему ABC.

Чтобы распечатать эту страницу упражнения по алфавиту в формате PDF, прокрутите страницу вниз и введите свой адрес электронной почты.

Эти упражнения с буквами также доступны в интерактивной колоде слайдов Google , где учащиеся могут перемещать части слайда по мере выполнения каждого упражнения с буквами. Щелкните здесь, чтобы получить доступ к слайдам с упражнениями ABC.

Азбука УПРАЖНЕНИЯ

В то время как дети должны сидеть, завершая школьную работу в рамках телетерапии, или даже уделяя больше времени работе с электроникой дома, они нуждаются в поощрении для физических упражнений или просто участвовать в физических упражнениях в течение дня.Исследования показывают, что игры на свежем воздухе очень важны. Однако некоторым детям сложно даже выйти на улицу, чтобы поиграть или развить моторику! Превращение упражнений в увлекательное игровое занятие — лучший способ помочь ребенку развить навыки, одновременно улучшая его здоровье и хорошее самочувствие и контролируя вес.

Алфавит ВСЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Хотите в игровой форме вовлечь ребенка или детей в лечебные упражнения или домашнюю программу упражнений? Как насчет того, чтобы попробовать эту забавную страницу с азбукой упражнений? Есть много способов использовать эти буквы алфавита для упражнений в обучении и трудотерапии, руководствуясь индивидуальными целями.

Дети могут писать слова или даже свои имена, чтобы заниматься физической активностью, которая сопровождает каждую букву.
Используйте некоторые домашние задания по написанию слов и выполняйте связанные с ними упражнения! Вау… домашнее задание И упражнения!
Еще один более простой способ игры — положить буквы от A до Z, бананаграммы или плитки Scrabble в сумку или корзину, а затем попросить ребенка вытащить по одной букве за раз и сопоставить ее с соответствующей буквой на ABC. Таблица упражнений для выполнения перечисленных упражнений.
Проработайте имя ребенка, чтобы составить индивидуальную программу упражнений.
Добавьте букву «грубая двигательная активность» к букве программы обучения на неделю.

У вас нет писем из пенопласта или плиток с буквами из настольной игры? Не беспокойтесь, просто возьмите кусочки пазла, сложенные кусочки бумаги, бобы или палочки для поделок и напишите на них буквы! Бросьте любой из них в сумку или корзину и выберите один… легко и дешево! Вы также можете добавить в это упражнение некоторый почерк, попросив их написать каждую букву упражнения или слово, начинающееся с этой буквы после того, как они завершат упражнение.

Самая лучшая часть этой страницы с упражнениями — это то, что она открытая, поэтому вы (или они) можете определить, сколько выполнять каждое упражнение и сколько букв упражнения выполнять. Эта страница занятий не только открыта, но и дает прекрасную возможность обучить студентов упражнениям, которые впоследствии можно будет использовать, когда ребенок почувствует себя лучше и ему понадобятся некоторые инструменты саморегуляции. Используйте лист с заданиями как инструмент для включения в занятия для всего класса, для небольших групп или индивидуальных занятий, или даже в качестве дополнения к автомобильной дорожке в здании школы! Попросите ребенка выполнить упражнение, в котором написано его имя, когда он использует его как часть автомобильной дороги в школе!

Следующий список представляет собой упражнения и их описания, которые используются в ресурсе «Азбука упражнений»:

ABC Упражнения:

Повороты рук — Попросите ребенка поднимать руки с боков и вращать руками небольшими круговыми движениями сначала вперед, а затем назад.

Ноги-бабочки — Пусть ребенок сядет на пол, согнув ноги и соприкасаясь ступнями. Затем предложите им взмахнуть ногами вверх и вниз, чтобы они напоминали крылья бабочки.

Прогулка краба — Попросите ребенка сесть на пол, откинуться на руки и приподнять тело руками и ногами, чтобы пройти по полу, как походка краба.

Утиная прогулка — Попросите ребенка присесть на корточки и ходить по полу, сидя на корточках, как походка утки.Добавьте, чтобы они сгибали руки вверх, чтобы они выглядели как утиные крылышки.

Качели «Хобот слона» — Попросите ребенка встать и наклониться вперед, вытянув руки и сцепив пальцы вместе. Как только это положение будет достигнуто, попросите ребенка покачать руками влево и вправо, как хобот слона.

Лягушачий прыжок — Попросите ребенка сесть на корточки на полу, положив руки перед собой, и пусть он прыгнет вперед как можно дальше, напоминая прыгающую лягушку.Делайте это неоднократно.

Гигантские стропы — Разместите ленточные стропы на полу, чтобы работать над прыжками с линии на линию или выполняйте гигантские прыжки, пытаясь прыгнуть как можно дальше из положения стоя.

Высокие колени — Пусть ребенок поднимает чередующиеся колени до рук для постукивания и во время прогулки по комнате. Попросите их поднять колени как можно выше.

Подъем по наклонной плоскости — Попросите ребенка взобраться на горку, длинный клин или склон холма или бросить подушку дивана или даже матрас на пол и сделать пандус.Если ничего не помогает, просто используйте лестницу!

Прыгающие домкраты — Попросите ребенка начать с того, что он встанет, расставив руки по бокам и ноги вместе, затем пусть он прыгнет, разводя ноги и ступни в стороны, а руки вверх и над головой. Затем снова сведите руки по бокам, а ноги и ступни вместе.

Приседания на коленях — Попросите ребенка начать с вставания, затем приседать на пол и снова подниматься обратно, несколько раз.

Выпады — Попросите ребенка сделать шаг вперед одной ногой и опустить бедра до тех пор, пока оба колена не будут согнуты, а затем вернитесь в исходное положение.Чередуйте ноги.

Мега прыжки — Попросите ребенка прыгнуть с более высокого уровня на пол, либо со стула, дивана, ступенек и т. Д., Либо они также могут просто попытаться прыгнуть как можно дальше вперед, а затем каждый раз пытаться прыгать дальше, чтобы преодолеть последнюю дистанцию.

Повороты для шеи — Попросите ребенка встать или сесть и повернуть шею и голову по кругу слева направо и справа налево.

Растяжка над головой — Попросите ребенка потянуться вверх, соединить пальцы вместе и вытянуть руки как можно выше.Добавьте стояние на цыпочках, чтобы было действительно высоко.

Отжимания — Попросите ребенка лечь на пол и подталкивать его вверх руками и руками. Если обычное отжимание слишком сложно, завершите отжимание на коленях, просто опираясь на согнутые колени, выполняя при этом отжимания, а не пытайтесь отжимать пальцы ног.

Растяжка на четвереньках — Попросите ребенка выполнять упражнения, сидя на стуле, сидя на стуле и вставая на сиденье. Делайте это неоднократно.

Бег на месте — Попросите ребенка пробежать на месте определенное время, например, считая до 20.

Snake slither — Попросите ребенка лечь на живот и продвигаться вперед, стараясь удерживать как можно большую часть своего тела в контакте с полом, подобно армейскому ползанию.

Касания пальцев ног — Попросите ребенка встать и наклониться, чтобы коснуться пальцами пальцев ног и снова встать. Делайте это неоднократно.

Лазерный лабиринт под или над ним — Создайте лазерный лабиринт с помощью ленты, веревки или лент в коридоре и попросите ребенка проходить под ним и двигаться по нему.Или попросите их залезть под столы и над мебелью, чтобы добиться нед / больше.

Вертикальные настенные краны — Пусть ребенок встанет у стены и прыгнет, чтобы постучать по стене, пытаясь преодолеть высоту, которой они достигли в последний раз при каждом прыжке.

Ветряные мельницы — Пусть ребенок встанет, расставив руки и ноги в стороны. Пусть они наклонятся, чтобы коснуться кончиками пальцев правой ноги и левой ноги, и снова встать, а затем согнуться, чтобы прикоснуться кончиками пальцев левой ноги к пальцам правой ноги и снова встать.

X-отмечает точечное упражнение — Попросите ребенка скрестить ноги и ступни и скрестить руки и руки во время прыжка, чтобы создать X-образные узоры с конечностями. Или выполните крестовое ползание «X», чтобы проработать поперечную активность конечностей.

Позы йоги — Попросите ребенка выбрать позу йоги для завершения, например позу кошки, позу кобры или позу акулы.

Зигзагообразный бег — Используйте небольшие препятствия, чтобы создать зигзагообразный курс, или просто попытайтесь пройти зигзагообразный паттерн.

Благодаря домашнему обучению, занятиям в помещении и социальному дистанцированию, эта страница упражнений поможет удовлетворить потребности вашего ребенка, чтобы он мог выполнять свои ежедневные упражнения, одновременно высвобождая дополнительную «замороженную» энергию!

БЕСПЛАТНОЕ упражнение по алфавиту PDF

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить доступ к этому бесплатному PDF-файлу ABC, чтобы добавить тяжелую работу, базовую силу, движение и крупную моторику с помощью темы алфавита. Используйте распечатанный PDF-файл с упражнениями по алфавиту в качестве плаката для изучения букв с помощью движения.

Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отпишитесь в любое время.

Ресурсов:

Воспитание учащихся: физическая активность и физическое воспитание в школе. Редакторы: Гарольд В. Коль, III и Хизер Д. Кук. Авторы: Комитет по физической активности и физическому воспитанию в школьной среде; Совет по продовольствию и питанию; Институт медицины. Вашингтон (округ Колумбия): National Academies Press (США); 30 октября 2013 г.

Это сообщение написала автор, Регина Парсонс-Аллен.

14 феноменальных звуковых упражнений для дошкольников

Трудно переоценить важность чтения и языка. Эти навыки — основа успеха на протяжении всей жизни, поэтому вполне естественно, что вы ищете способы убедиться, что ваши дети находятся на твердой почве. Один проверенный метод развития навыков грамотности — использование звуковых упражнений. В этой статье мы поможем объяснить, что такое фоника, и поделимся некоторыми отличными занятиями по фонетике, которые мы узнали от профессионалов дошкольного образования.

Что такое акустика?

Это довольно просто: акустика — это просто отношения между буквами и звуками, которые они издают. Например, буква «p» звучит как / p /, а комбинация букв «ция» звучит / shun /. Хотя комбинации букв, такие как «тион», являются более сложными, дошкольники могут начать учиться распознавать более простые буквенные звуки.

Learning Phonics поможет маленьким детям расшифровывать слова, чтобы узнать, как они произносятся и что означают. Это даст им преимущество в написании и правописании.Акустические упражнения, которые обычно изучаются между детским садом и вторым классом, доступны для любого возраста, включая удивительно простые и забавные варианты для вас и вашего ребенка. Мы собрали лучшее из Интернета специально для вас и вашего дошкольника.

14 Акустические занятия для дошкольников

1. Радужный хмель письмо звуки игры

Эта игра с кинетической фонетикой от Fun Learning for Kids превратит вашу гостиную в настольную игру в натуральную величину. Просто используйте цветную бумагу, один кубик и маркер, чтобы создать ступеньку для каждой буквы алфавита или любого количества, для которого у вас есть место.Вы даже можете включить пьесы «ch» и «sh» для более продвинутых учеников. Для игры ваш ребенок бросит кубик, возьмет отведенное количество прыжков, произнесет и произнесет букву, на которую он приземлится. Эта активная игра, идеально подходящая для игры с братьями и сестрами, родителями или друзьями, поможет вашему малышу выучить как звуки букв, так и счет.

2. Шар с буквами

В эту супер-простую активную игру от Hands On As We Grow лучше всего играть на улице или в тренажерном зале. Ваш энергичный дошкольник будет двигаться, тренироваться и учиться.Сначала взрослый называет букву, а ребенок отвечает словом, начинающимся с этой буквы. Затем взрослый бросает мяч ребенку, а ребенок дает взрослому букву, для которой нужно найти слово, и так далее. Вы можете сделать игру еще более увлекательной, пиная мяч или гоняясь друг за другом, чтобы поймать мяч. Вы также можете сыграть в рифмованный мяч, когда бросающий дает слово, с которым ловец может рифмовать.

3. Клип-карты Alphabet Phonics

Вы можете загрузить эти бесплатные, забавные и легко переносимые карточки с клипами для наушников с сайта Kids Activities.Используя прищепки или любой другой непостоянный маркер, ваш ребенок отметит, какое имя животного начинается с буквы «z», «b» или «s» в зависимости от карточки. Эти красочные карточки позволяют вашему ребенку работать над словесными ассоциациями и звуками, находясь в машине, ожидая в кабинете врача или отдыхая дома.

4. Буква звуков расы

Гонка с звуками букв от Inspiration Laboratories идеально подходит для вашего маленького спринтера. Поместите магнит для письма напротив любой магнитной поверхности — магнитной доски, холодильника или мольберта.Пока ваш ребенок стоит возле магнитной доски, произнесите звук буквы, пусть он подбежит к буквенным магнитам, выберите соответствующую букву и поместите ее на магнитную доску. Вы можете помочь своему младшему ребенку выучить новые звуки букв, попросив их найти и разместить букву, произнести звук буквы и попросить его повторить его.

5. Phonic photo scavenger hunt

Получите удовольствие от этой блестящей идеи от компании VeryWell Family. Попросите вашего дошкольника создать фотоальбом, физический или цифровой, с фотографией предмета для каждой буквы: от «а» для муравейника до «z» для зоопарка.Это простой способ продолжить обучение как в отпуске, так и в дороге. Это можно делать снова и снова, чтобы выучить новые звуки, такие как «ч» или «ш».

6. Спин-энд-рифма

No Time For Flash Cards предлагает творческую альтернативу скучным рабочим листам. Используйте рулон бумажных полотенец и вешалку для одежды, чтобы легко создавать рифмующиеся слова (например, кошка, погладить, мат, сидеть). Это упражнение также поможет вашему малышу научиться разбивать слова и определять семейства слов. Простая установка удобна в транспортировке и обеспечивает кинетический поворот в основной фонетической деятельности.

7. Удалить звук

Вашему маленькому художнику понравится это простое и визуально стимулирующее занятие. Нарисуйте рисунок на доске или классной доске, назовите отдельные буквы и попросите ребенка определить и стереть элементы рисунка, которые начинаются с этой буквы. PreKinders предлагает нарисовать снеговика со шляпой вместо буквы «h», пуговицами для буквы «b» и морковкой для буквы «c». Если ваш ребенок достаточно взрослый, вы можете поменять роли художника и ластика, как только они увидят, как это делается.

8.Сумка Mystery

В этом тактильном упражнении от PreKinders вы поместите три объекта в сумку — например, мяч, жук и кнопку с буквой «b» — попросите ребенка назвать каждый предмет и отгадать «загадочную букву», которая объединяет все объекты. Если у вас есть несколько малышей, изучающих фонетику, вы можете попросить их заполнить сумку для других предметами по дому, чтобы остальные догадывались.

9. 4 подряд

«Измеримая мама» рекомендует эту игру старшим дошкольникам, которые умеют считать до четырех и знают большинство букв, но нуждаются в небольшом повторении.Вы можете распечатать этот простой лист с этого веб-сайта и по очереди называть и произносить буквы. Когда вы или ваш ребенок правильно называете букву, вы можете раскрасить ее или накрыть небольшим предметом или игровым элементом. Побеждает тот, кто первым получит четыре подряд!

10. Алфавит Кабум

Используя только гигантские палки и чашку, каждый игрок вытаскивает палку из чашки и произносит звук буквы, написанной на палочке, которую они нарисовали. Затем они оставляют себе эту палку. Но «КАБУМ» написано на одной клюшке, и каждый раз, когда ее тянут, незадачливый игрок должен класть все свои клюшки обратно в чашку.Вы даже можете установить таймер, как рекомендует Fun Learning for Kids, для увлекательной версии с быстрым раундом.

11. Скажи два слова

Эта простая игра от PreKinders не требует никаких материалов и позволяет детям размять ноги и получить немного энергии. Когда вы произносите два слова, которые начинаются с одного и того же звука, они должны вставать как можно быстрее, но оставаться на месте, если слова не начинаются с одного и того же звука. Если вы играете с большим количеством детей, вы можете создать систему исключения, чтобы определился один явный победитель.

12. Имена монстров

Это простое занятие от PreKinders доставляет удовольствие в любое время и не требует абсолютно никакой настройки. Попросите дошкольников заменить первую букву своего имени на букву «М» и добавить слово «сумасшедший» в начале. Например, Эшли станет Безумным Монстром Машлином. Затем дети могут топтаться, рычать и играть друг с другом в монстров. Этот простой подход к усилению фонетических звуков, очевидно, можно расширить и изменить для дальнейшей практики (например, Cool Cat Cashlyn, Funny Fish Fashlyn и т. Д.).

13. Ударьте по письму

Fun Learning for Kids рекомендует эту гибкую и увлекательную игру. Дошкольникам понравится использовать мухобойку, чтобы отбивать буквы, которые вы пишете на стикерах, и произносить, чтобы они их опознали. Вы можете выбрать звуки букв, над которыми им больше всего нужно работать. Если вы играете со сверстником, эта игра может превратиться в гонку. Двое-трое детей могут набирать очки, чтобы увидеть, кто первым наберет 10 очков. В нее также можно играть в турнирном стиле, если вы работаете с большой группой.

14. Бутылка открытия Phonics I-Spy

Imagination Tree предлагает это веселое средство от скуки. Наполните большую бутылку сока множеством мелких предметов, которые начинаются с разных букв, используя рис или песок в качестве наполнителя для оставшегося места. Чтобы играть, используйте колоду с алфавитом или карточки-клипсы, чтобы выбрать букву, а затем попросите ребенка встряхнуть бутылку и поискать предмет с соответствующей начальной буквой.

Сделайте фонетику интересной!

Если эти идеи волнуют вас, то, вероятно, не потому, что вы любите только фонетику.Скорее всего, вам тоже нравится помогать детям развивать их ум. Если сделать карьеру из этой любви кажется блестящей идеей, узнайте, насколько важно дошкольное образование и как вы могли бы сыграть в этом свою роль.

50 простых алфавитных заданий для дошкольников

всегда что-то новое, что мы можем открыть, а также старые любимые. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот берет на себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь детских планов деятельности, Мелисса К.

Это избавляет от необходимости рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь ранних летних планов, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение.Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время со своим ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был первым спасателем жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

4 уловки, которые помогут студентам исправить б / д буквы в обратном порядке

12 марта 2013 г.

Теги:
Советы по чтению

Это сообщение в блоге отображается строчными буквами b и d .Они настолько похожи друг на друга, что начинающие читатели и писатели могут смутить их. Перевороты букв часто можно увидеть в сочинениях учащихся 2-го класса, чье орфографическое представление каждой буквы не полностью развито. Студенты, которые неправильно сохранили информацию в своем мозгу, также обнаружат проблему, когда они читают и приходят к словам, которые содержат буквы b и d . Многие родители младших школьников спрашивали меня, страдает ли их ребенок дислексией из-за того, что они переворачивают буквы.Я всегда отсылаю их к этому источнику после того, как объясняю, что это довольно частое явление. Уловка состоит в том, чтобы убедиться, что это временное явление и не превратится в дурную привычку. Как учитель, родитель или друг Вселенной вы можете сделать несколько вещей, чтобы помочь ученикам научиться быстро и точно распознавать эти изначально похожие на вид буквы во время структурированного обучения грамоте.

Сосредоточьтесь на одной букве за раз.

Фактически, переучите одну букву, прежде чем вводить похожую букву.Следует отметить одну важную вещь: формирование письма . Постоянно подчеркивайте, как правильно сформировать каждую букву — ВСЕГДА. Например, строчная буква b ВСЕГДА начинается со строки. Строчная буква d ВСЕГДА начинается с круга. Обычно ученики сначала проводят линию, а затем думают, где нарисовать круг. Избавьтесь от этой привычки пораньше, постоянно укрепляя правильное формирование.

Научите формировать рот для каждого звука буквы.

Например, когда вы произносите звук, который представляет буква b (/ b /), ваши губы вместе (в линии, как вы видите в начале буквы b ). Когда вы произносите звук буквы d (/ d /), ваши губы открываются, а язык прижимается к нёбу. Используйте зеркало, чтобы учащиеся могли видеть свои очаровательные лица, формирующие правильные звуки, связанные с каждой буквой.

Используйте мультисенсорные действия.

Некоторые начинающие читатели и писатели борются с мелкой моторикой, необходимой для правильного составления букв.Начните с сосредоточения внимания на правильном формировании каждой буквы, сначала используя большую моторику. Такие действия, как рисование увеличенной версии каждой буквы на классной доске или белой доске, формирование букв краской для пальцев (пудинг — тоже весело) или крем для бритья на столе (бонус: стол становится чистым, а в классе пахнет свежевыбритым запахом) и формировать буквы на спине приятеля и заставлять его угадывать букву — это забавный и простой способ попрактиковаться. ВСЕГДА предлагайте учащимся произносить звук каждой буквы в процессе ее формирования.Продолжайте читать инструкции к одному заданию, которое, как я обнаружил, помогает студентам различать b и d .

Сосредоточьтесь на автоматизме.

Как только они проявили мастерство в правильном написании каждой буквы и воспроизведении звука, который каждая буква представляет, сосредотачиваются на автоматичности . Сортировка букв по времени — это интересный способ попрактиковаться в автоматическом распознавании. Распечатайте несколько копий одних и тех же букв с использованием разных шрифтов, чтобы учащиеся могли применить свои знания к любому тексту.Затем используйте похожие слова. Примерный список слов, которые можно использовать для сортировки b и d , будет включать слова большой и dig , dug и bug , brag и drag , bog и собака , и папа и плохой .

Завершающее задание с использованием слов, начинающихся с букв в фокусе, предоставит учащимся больше возможностей применить свои недавно приобретенные навыки.Выбор времени для занятия поможет повысить беглость написания слов, содержащих буквы, на которых вы вместе со своим учеником сосредотачиваетесь. Вот , одно упражнение , которое, как я считаю, помогает студентам прояснить некоторые затруднения. Для этого упражнения я использовал один батончик от шоколадного батончика Twix © и шоколадный пончик небольшого размера. Было бы идеально, если бы вы могли их найти (поскольку Butterfinger © начинается с b ). Идея состоит в том, чтобы подчеркнуть, что буква b начинается с полоски (как в моноблоке), а буква d начинается с круглой формы, похожей на пончик.

Я всегда прошу ученика нарисовать букву и сказать «b, / b /», когда они пишут b или «d, / d /, когда они пишут d . Также полезно отметить, что когда мы читаем, мы читаем слева направо. При этом, когда вы подойдете к письму, которое может быть b или d , учащийся может посмотреть, что идет первым, полосу или пончик, чтобы помочь им визуально понять, что это за буква. является. (Отказ от ответственности: помните о пищевой аллергии и давайте студентам дополнительные P.E. Пора сбрасывать калории, если вы разрешите ученикам съесть угощения, использованные в уроке. Кроме того, вам придется взвесить (каламбур) последствия пропаганды нездорового питания по сравнению с автоматическим распознаванием букв). Вот несколько фотографий ученика 2-го класса (который очень настойчиво пытался правильно распознать b и d ), обучающего свою сестру 1-го класса «трюку».

Знаете ли вы «трюк», который вам удался, помогая студентам распознать разницу между буквами b и d ? Если да, то, возможно, поделитесь этим.

Хотите узнать больше о ранней грамотности? Изучите наши БЕСПЛАТНЫЕ образовательные ресурсы, чтобы узнать, как вы можете помочь юным читателям в своей жизни!

Статьи по теме

Стратегии обучения чтению

Важнейшие шаги для эффективного обучения чтению проблемных читателей ›

Пять правил определения того, должен ли гласный звук быть коротким или длинным ›

Два навыка декодирования для обучения студентов, как разбивать слова на слоги ›

Как научить делать исключения из правил акустики? ›

Авторы:
Нет элементов содержимого.

10 лучших занятий для изучения письма + БЕСПЛАТНАЯ загрузка!

Что такое буквенное знание?

Знание букв — это распознавание букв и знание названий букв и звуков. Маленькие дети узнают буквы, играя с формами алфавита, начинают замечать буквы в книгах и понимают, что их имя начинается с определенной буквы.

Ребенок, освоивший буквы, узнает все буквы алфавита, как в заглавной, так и в строчной форме, и знает названия и звуки каждой из них.

Знание букв — одна из первых ступеней на пути к чтению — развивается по мере того, как ребенок знакомится с буквами через игру и через запланированные занятия.

Быстрая проверка знаний букв

Вот пять признаков, указывающих на то, что ваш ребенок знает буквы.

Ваш ребенок может декламировать алфавит.

Ваш ребенок узнает заглавные буквы. Если вы попросите его указать на букву М, он сможет это сделать.

Ваш ребенок узнает строчные буквы.Если вы попросите ученика указать на букву r, он сможет это сделать.

Ваш ребенок знает наиболее распространенные звуки букв. Например, он знает, что буква B означает / b /, а K означает / k /.

Ваш ребенок замечает буквы в своем окружении, например, на обложках книг и вывесках магазинов.

10 забавных способов развить буквенные знания

Лучший способ развить буквенные знания — это различные забавные практические занятия по алфавиту. Вот десять занятий, которые понравятся вашему ребенку.

Изучение алфавитов

Для веселого и уютного способа пополнить свои знания букв возьмите несколько книжек с картинками и одеяло и наслаждайтесь чтением вместе! Ознакомьтесь с нашим БОЛЬШИМ списком иллюстрированных книг с алфавитом!

Спой алфавитную песню

Спойте детям алфавит, когда они будут совсем маленькими. Когда они подрастут, они, естественно, начнут подпевать.

Вырезать и вставить алфавит

Дети должны выучить и освоить сначала прописные буквы, а затем строчные.Наши поделки ABC для прописных и строчных букв — идеальный способ их выучить!

Соответствие различным шрифтам и стилям

Детям необходимо знать, что буквы в тексте могут выглядеть по-разному в разных шрифтах, и что напечатанные буквы выглядят иначе, чем написанные от руки. Действия, описанные в этом сообщении в блоге, помогут!

Связывание буквенных имен со звуками, которые они издают

Помогите ребенку связать названия букв со звуками, которые издают буквы.Например, укажите слово «пицца» на коробке для пиццы и скажите: «У нас сегодня пицца. Пицца начинается с буквы P. P говорит / p /, как в пицце ».

Изучите алфавит с помощью магнитов на холодильник

Взаимодействие с буквами помогает детям подготовиться к чтению и правописанию. Ознакомьтесь с 8 способами использования магнитов на холодильник для практических занятий, которые можно использовать снова и снова, чтобы помочь вашему ребенку выучить буквы.

Носите алфавит

ABC Браслеты — идеальное творческое занятие на букву недели.Вашему ребенку понравится возможность любоваться его письмом, просто взглянув на его запястье.

дюймов через алфавит

Потренируйтесь распознавать буквы и располагать их в порядке a-b-c, продвигаясь по алфавиту с помощью этой красочной гусеницы.

Покормите щенка буквами

Если ваш малыш любит щенков, это обязательно будет хитом. Наша игра «Накорми щенка» помогает детям в увлекательной игровой форме практиковать алфавит.

Буквенное знание — один из пяти основных навыков

Знание букв — один из пяти важнейших навыков готовности к чтению, которые мы называем Большой Пятеркой навыков.Остальные четыре навыка:

Если вы готовы заняться остальными навыками Большой Пятерки, обязательно ознакомьтесь с программой предварительного чтения All About Reading . Вашему ученику понравятся специальные игры, поделки и чтение вслух, а вам понравится то, как ваш ученик без особых усилий осваивает основные навыки предварительного чтения.

Есть ли у вас какие-либо вопросы о знании букв? Напишите в комментариях ниже!

перерывов на занятия для учеников начальной школы (для родителей)

Повышение оценок, улучшение поведения

Учителя могут помочь улучшить результаты тестов и поведение учащихся, включив перерывы на физическую активность в свои повседневные занятия в классе.

Исследования показали, что учащиеся, которые выполняют короткие упражнения перед сдачей тестов, получают более высокие баллы. Кроме того, регулярные перерывы на занятия в течение учебного дня могут помочь учащимся отточить способность сосредоточиться и сосредоточиться на задаче.

Перед тем, как выполнять эти упражнения в классе, убедитесь, что ни один из ваших учеников не имеет заболеваний, требующих ограничения физической активности. Убедитесь, что у каждого ученика достаточно места, и он не наткнется на одноклассников или что-нибудь еще в вашей комнате.

Также проверьте, все ли ваши ученики носят подходящую обувь, например кроссовки. Если ученики касаются пола во время каких-либо упражнений, убедитесь, что они вымыли руки водой с мылом или дезинфицирующим средством для рук, когда они сделали перерыв на упражнения.

Во время перерыва поощряйте занятия, которые заставляют тело двигаться и сердцебиение, например танцы, прыжки и бег на месте. Вы также можете попробовать некоторые из этих простых упражнений, которые работают на гибкость, силу и кардио.Каждое из этих забавных упражнений для школьников K-5 занимает 2-3 минуты, и дети могут выполнять их прямо за партами. Никакого оборудования не требуется.

Начните с короткой разминки (например, прыжки с трамплина или бег на месте) перед выполнением этих упражнений.

п.

Легкие упражнения

Дети, выполняющие легкие физические упражнения, дышат нормально, поскольку они выполняют базовую грубую двигательную активность в контролируемом темпе.

Sky достигает

Сделайте это трижды:

Вставай.
Поднимите руки к небу.
Поднимитесь на цыпочки.
Дотянитесь до неба, сохраняя при этом тело напряженным.
Удерживайте 15 секунд.
Опустите пятки и руки.

Удары плечами

Сделайте это 10 раз:

Вытяните руки в стороны.
Сделайте круги руками вперед (начните с маленьких кругов, затем постепенно увеличивайте круг).
Поменяйте направление движения и сделайте круги руками назад (большие круги, затем постепенно меньшие круги).
Поднимите руки перед собой и двигайте руками вверх и вниз.
Поднимите руку над головой и помашите ею из стороны в сторону, как стеклоочиститель.
Поднимите руки над головой, чтобы «поднять крышу».

Приседания

Сделайте это 10 раз медленно:

Встаньте, ноги чуть шире плеч.
Вытяните руки перед собой.
Медленно согните ноги в коленях и присядьте, пока бедра не станут параллельны полу.
Поднимитесь медленно.

Дорожки для рук

Сделайте это пять раз:

Наклонитесь вперед в талии.
Потянитесь вниз и коснитесь пола руками.
Протяните руки и сосчитайте до 8.
Пройдите руками влево и сосчитайте до 4.
Вернитесь руками к центру и считайте до 4.
Идите руками вправо, считая до 4.
Вернитесь руками к центру и считайте до 4.
Отведите руки назад и сосчитайте до 8.

Звездные прыжки

Сделайте это 10 раз:

Приседайте, пока ваши бедра не станут параллельны полу (см. приседания ).
Из этого положения подпрыгните, вытянув руки и ноги, как звезда.
Мягко приземлитесь на ноги, вернувшись в положение приседания.

Альпинисты

Do 20 ножных переключателей:

На полу примите положение доски, положив:
Руки на полу
Руки на ширине плеч
Руки прямые
Спинка плоская
Имитируйте беговое движение, меняя одну ногу за раз.

Учащиеся могут увеличить интенсивность, добавив скорость.

п.

Умеренные упражнения

Дети, выполняющие умеренные физические упражнения, дышат тяжелее, чем обычно, двигаются довольно быстро и им немного трудно разговаривать во время занятий.

Приветствие Солнцу

Сделайте эту динамическую растяжку в йоге пять раз:

Начните со ступней вместе, руки по бокам и головы в нейтральном положении.
Поднимите руки в стороны и над головой.
Наклонитесь вперед в талии и положите руки на пол.
Сделайте шаг или подпрыгните обратно в положение планки (см. альпинистов ).
Сделайте половину отжимания (можно упасть на колени).
Опустите бедра к полу, поднимите голову и грудь в «собаку вверх» и задержитесь на 5 секунд.
Поднимите бедра, опустите голову и плечи в положение «собака вниз» и задержитесь на 5 секунд.
Сделайте шаг или подпрыгните ногами назад к рукам с наклоном вперед.
Медленно встаньте в положение стоя.

Более быстрое перемещение по позициям увеличит кардио-тренировку.

Чтобы улучшить растяжку и силу, дети могут выполнять наклоны вперед, а также движения вверх и вниз более 5 секунд.

Роботы

Сделайте это быстрое упражнение 20 раз:

Встаньте прямо.
Прыгните вперед, а затем сразу назад.
Одновременно поднимите одну руку вверх и одну руку вниз.
Продолжайте подпрыгивать ногами вперед и назад, одновременно чередуя руки вверх и вниз.

Ручные толкатели

Сделайте это изометрическое упражнение пять раз с 20-секундным перерывом между каждым:

Положите руки перед лицом, соприкасаясь ладонями.
Прижмите ладони и пальцы друг к другу.
Сведите руки вместе в течение 10-15 секунд.

Ученики могут сложить руки вместе настолько сильно, насколько им удобно, при условии, что это не повредит.Убедитесь, что учащиеся дышат во время этого упражнения, потому что многие дети, как правило, задерживают дыхание, когда толкаются. Предложите ученикам встать на одну ногу во время толчка, затем повторите вставание на другую ногу.

Лягушка прыгает

Сделайте это динамическое упражнение 12 раз:

Начните в приседе (см. приседания ), ступни немного шире плеч.
Положите руки между ног, как лягушка.
Прыгайте вверх и мягко приземляйтесь обратно в положение лягушки.

Учащиеся могут попробовать следующий вариант: подпрыгивая, щелкайте пятками вместе.

п.

Энергичные упражнения

Дети, выполняющие энергичные физические упражнения, дышат намного тяжелее, чем обычно, двигаются довольно быстро и считают, что говорить во время занятий сложно и утомительно.

Выпады в прыжке

Сделайте это 12 раз медленно, сохраняя равновесие:

Встаньте прямо, ноги вместе.
Положите руки на бедра или вытяните руки прямо для равновесия.
Примите положение выпада, сделав шаг вперед на одну ногу и согнув колено (не вытягивайте колено за пальцы ног).
Подпрыгните и поменяйте ступни так, чтобы ваша задняя нога переместилась вперед в положение с согнутыми коленями, а другая нога отошла назад.

В этом упражнении форма важнее скорости.

Рабочий стол отжимания

Сделайте это 12 раз:

Положите руки на край стола.
Сделайте шаг назад, чтобы вы опирались на стол.
Согните руки в локтях и медленно опустите тело к столу, сохраняя спину прямой.
Отойдите от стола.

Убедитесь, что столы устойчивы, а ноги не скользят по полу. Чтобы усложнить задачу, учащиеся могут отодвинуть ноги подальше от парт или сдвинуть руки ближе друг к другу на партах.

T отжимания

Сделайте это 10 раз медленно:

На полу начните с доски (см.

Как научить ребенка выговаривать букву р в домашних условиях. Упражнения по произношению буквы р

Как научить ребенка говорить букву р в 5 лет. Картинки слов на букву р.

Логопедические упражнения для буквы р. Как быстро научить ребенка говорить букву р

Упражнения для произношения буквы р

как научить ребенка говорить звук «Р»

Вступление

Общая информация для родителей

Игровой урок на артикуляцию №1

Игровой урок на артикуляцию №2

Игровой урок на артикуляцию №3

Скороговорки как закрепляющее упражнение

Советы логопеда

Что нужно знать родителям

Способы исправления дефектов речи

Речевые упражнения

Развиваем речь

Как научиться выговаривать букву Р

Скороговорки для объединения звуков Л и Р

Скороговорки для постановки звуков Рь и Р

Как быстро научить ребенка?

Общие правила

Упражнения для буквы Р

Упражнения для выдоха

Ценные рекомендации

Что еще стоит знать

Занимаемся дома

Как научить ребёнка говорить букву Р в домашних условиях, упражнения

Почему возникают проблемы с произношением буквы «Р»?

Упражнения для растяжения подъязычной уздечки

Артикуляционная гимнастика

Автоматизация звука «Р»

Когда необходимо обращаться к специалисту?

Логопедический сад или логопедические уроки в школе

Если ребенок не выговаривает букву Р

Виды неправильного произношения

Упражнения и рекомендации

Игры с буквой «Р»

Скороговорки на букву Р для детей

Загадки

Игра «Храбрый мышонок»

Шутка

Игра «Кто победит?»

Задачка «Огурец и капуста»

Похожие статьи

Как научить ребенка говорить букву Р?

Как научить ребенка говорить букву «Р»

1. Длительная осада

2. Подготовка к штурму

3. На штурм!

Как научить ребёнка говорить букву «р»

Почему дети не выговаривают звук

Артикуляционная гимнастика

Дыхательные упражнения

Упражнения для губ

Упражнения для языка

Упражнения для растяжки уздечки языка

Усложненные упражнения

Мягкий звук «р»

Отработка навыка

Разделение звуков

Как должны проходить занятия

Распространенные способы постановки звука

По Хватцеву

По Левиной

По Богомоловой

Сделайте физическую подготовку развлечением с помощью этих упражнений по алфавиту

Занимайтесь спортом {Упражнения по алфавиту}

Упражнения по алфавиту для детей — Набор инструментов OT

Алфавит ВСЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

БЕСПЛАТНОЕ упражнение по алфавиту PDF

14 феноменальных звуковых упражнений для дошкольников

Что такое акустика?

14 Акустические занятия для дошкольников

1. Радужный хмель письмо звуки игры

2. Шар с буквами

3. Клип-карты Alphabet Phonics

4. Буква звуков расы

5. Phonic photo scavenger hunt

6. Спин-энд-рифма

7. Удалить звук