Когда дети начинают сидеть девочки: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare — Только эффективные знания в удобной для вас форме. Практика и никакой воды.

Содержание

Во сколько месяцев можно садить девочку: рекомендации специалиста

Обновлено: 29.06.2021 13:51:33

Малыш, причем неважно девочка это или мальчик, начнет садиться после того, как произойдет укрепление мышц спины. Но, не стоит торопить события и помогать ребенку садиться. Мы попробуем разобраться, можно ли садить девочку, чем грозит малышке ранее присаживание, как ей помочь, если она не спешит садиться сама.

Со скольки месяцев начинают сидеть девочки

Согласно нормам, девочки, как и мальчики, начинают садиться в возрасте 6-7 месяцев. Но, это условные цифры. В современной педиатрии они подчас не берутся в расчет. Евгений Комаровский говорит, что каждый ребенок индивидуален, развивается по своей схеме, имеет свои стандарты. И, если он начинает садиться позже или раньше, чем ребенок у подруги, то здесь нет ничего страшного.

Нередко дети готовы к сидению позже на 2 месяца, чем в общепринятых нормах, к 8-10 месяцам. Комаровский говорит такие правильные слова, что грудничок находится в таком замечательном возрасте, что никому ничего не должен. Он сядет, когда его мышцы спины, позвоночник будут готовы к этому новому виду нагрузки.

Когда девочка сядет

До того момента, когда девочка будет готова сесть, должно пройти несколько этапов изменения позвоночника. После рождения позвоночник имеет дугообразную форму, у него нет привычных для нас изгибов. Он приспособлен только для лежания. У девочки спинка еще не окрепла, мышцы ее не развиты. Поэтому ее костно-мышечная система не способна выдержать новую для нее нагрузку, в виде присаживания.

Формирование позвоночника происходит в несколько этапов:

Формирование шейного отдела. Девочка учится держать головку.

Формирование грудного отдела. Малышка начинает переворачиваться, ползает, пытается садиться.

Укрепление поясницы. Ребенок получает возможность встать на ножки.

Невзирая на индивидуальность развития, поочередность этих этапов для всех одинакова. Если не соблюсти этапы, начинать ранее присаживание или вставание на ноги, то имеется большой риск нанесения вреда для здоровья ребенка. Поэтому молодым родителям важно знать рекомендации педиатров по этому вопросу.

Мускулатура спины, брюшной пресс начинают укрепление в возрасте 6 месяцев. Поэтому, если малышка самостоятельно в этом возрасте начинает садиться, то это нормально. Если же она делает попытки присесть, опять же самостоятельно, ранее полугода, то лучше не торопить события, оставить ее в привычном для нее положении до 6 месяцев, чтобы не допустить большую нагрузку на неокрепший позвоночник раньше времени.

Когда девочка начинает сидеть, то длительность сидения не должна превышать 1 часа в день. После того, как она освоила новый навык, удержать ее в лежачем положении уже не удастся. Малышка быстро осознает преимущества новой для нее позы. Если ребенок проявляет излишнюю активность, лучше ее отвлечь игрой, поносить на руках, чтобы исключить негативное влияние сидения на еще неокрепшую мускулатуру спины.

Сначала ребенок, вне зависимости от пола, неуверенно сидит, он заваливается на бок. Эта ситуация не опасна, не является поводом для беспокойства. Единственно, что нужно сделать родителям – не допустить падения малыша, получения травм. После того, как мышцы спины укрепятся, осанка станет более уверенной, он сможет сидеть более длительное время. Нередко сидящего ребенка обкладывают подушками. Этого делать не стоит. Если он устанет, то у него не будет возможности сменить позу, прилечь. Если родители используют подушки в качестве безопасности, то их лучше расположить немного поодаль только для того, чтобы уберечь малыша от падения.

Чем опасно для девочки ранее высаживание

Нередко молодые родители слышат от более старшего поколения, что нельзя девочку сажать ранее 6 месяцев, иначе будет загиб матки. Конечно, не стоит ни мальчиков, ни девочек садить раньше того, периода, как они будут готовы к этому новому для них навыку. Как говорит Бенджамин Спок в своей нашумевшей книге «Ребенок и уход за ним», не стоит помогать ребенку садиться, вставать, ходить. Он должен созреть для этих действий.

В результате преждевременного высаживания, порой это и семь, и восемь месяцев, происходит деформация позвоночника, что впоследствии вызовет искривление осанки. Кроме этого, может возникнуть деформация костей таза, что грозит в будущем не вынашиванием беременности и трудностями в процессе родов. Иногда бывает такое осложнение, которое делает невозможным естественные роды.

Вынужденное присаживание вызывает дискомфорт у малышки, неприятные эмоции. После чего девочка еще длительное время может ощущать неуверенность и страх перед этим новым для нее положением тела, что нарушает общее психоэмоциональное состояние ребенка. Если у родителей возникает вопрос, когда сядет девочка, то лучше его задать наблюдающему ее врачу. Он оценит физические данные малышки, насколько она готова к сидению, и даст свои предположения.

Наиболее распространенные заблуждения родителей

Среди родителей и родственников более старшего поколения встречаются следующие наиболее распространенные заблуждения:

Можно начинать присаживать девочку, если ей уже исполнилось полгода. Это неправильно. Нельзя присаживать ни мальчиков, ни девочек, это нанесет им вред в будущем в виде отставания в физическом развитии, нарушения осанки.

Ранее присаживание девочки приводит к загибу матки. Безусловно рано присаживать девочку нельзя, но это не имеет никакого отношения к гинекологии. Загиб матки возникает в результате наследственной предрасположенности или на фоне перенесенного воспалительного процесса.

Прыгунки безопасны для ребенка, не несут никакой нагрузки на его позвоночник. Евгений Комаровский относит прыгунки не только к неполезным, но и вредным приобретениям. Во время нахождения на этом приспособлении позвоночник ребенка испытывает большую нагрузку. Прыгунки облегчают жизнь мамы, позволяют ей заняться своими делами. Но лучше ими не пользоваться до тех пор, пока малыш сам не сядет, а еще лучше на начнет стоять. Но самое правильное, убрать это приспособление подальше.

Ребенок пошел в ходунках, значит быстрей пойдет. При самостоятельной ходьбе у малыша задействована другая группа мышц. Замечено, что дети, которые передвигаются на ходунках, начинают ходить на носочках. Кроме того, это приспособление приводит к тому, что спина укрепляется неправильным, неестественным образом. В ходунках ребенок не падает. Поэтому он и при самостоятельных попытках встать или пойти не осознает, что может упасть. Ходунки, также как и прыгунки, относятся к разряду вредных для малыша приспособлений.

Как понять, что девочка скоро сядет

Прежде чем девочка сядет, ее мускулатура должна подготовиться к предстоящей нагрузке. Понять, что она готова к освоению нового навыка помогут наблюдение за крохой.

Малышка удерживает голову и плечи более 2 минут.

Опирается на вытянутые руки в положении лежа на животе.

Приподнимает плечи и голову лежа на спине.

Крутится по разным сторонам, переворачивается, способна опираться на локоть.

Советы педиатров

Чтобы девочка села в установленные нормой сроки, нужно ее заранее готовить. Она должна больше времени находиться в горизонтальном положении. Когда исполнится месяц полезно выкладывание на животик. Для того, чтобы ребенку было интересно и для тактильного развития можно приобрести специальный игровой коврик, выкладывать на него яркие игрушки, начинаем с красного цвета, затем подключаем зеленый, синий и желтый. Малышка, лежа на животике, будет делать попытки дотянуться до них. Это усиливает мышцы спины и шеи, развивает сенсорную систему, моторику. Тогда она будет готова к 3 месяцам переворачиваться, начнет предпринимать попытки к ползанию. При соблюдении последовательности в новых движениях ребенок, скорей всего, сядет своевременно.

С 5 месяцев рекомендуется стимулировать ползание любыми способами, с опорой на руку, на ногу, на животе. Это открывает ребенку новые возможности для дальнейшего скачка в развитии. Евгений Комаровский призывает родителей учить кроху ползать. Именно это укрепляет мышцы спины. Педиатры считают, что для малыша гораздо полезней ползать, чем сидеть.

Если девочка не садится в положенные для нее сроки, то родители могут помочь ей в этом. Отличной тренировкой считается вечерний массаж, купание. Раннее плавание, хоть в бассейне, хоть дома во взрослой ванне, хорошо укрепляет мышцы спины и шеи ребенка. Полезна ежедневная гимнастика, которую желательно делать сразу после приезда домой из роддома.

Когда девочка начнет садиться, Комаровский рекомендует понаблюдать, как она это делает. Если малышка при сидении складывает ноги в виде перевернутой буквы «w», то это негативно скажется на тазобедренном суставе. Лучше ее поправить сразу, научить сидеть правильно. Наблюдение за ребенком поможет определить, какие мышцы нуждаются в тренировке.

если малышка сидит и при этом у нее круглая спина, то это свидетельствует о слабой мускулатуре шеи и спины;

если она падает назад – слабом прессе;

заваливается на бок – слабых боковых мышцах.

Тогда нужно тренировать «слабые места» ребенка массажем, упражнениями.

Как помочь девочке научиться сидеть

Елена Исаева, детский массажист, в своей книге «Детский массаж, полное руководство» говорит, что массаж оказывает мягкое лечебное и профилактическое воздействие. Он способствует более раннему психическому и физическому развитию ребенка. Тот массаж называют «детским», который проводится для детей от рождения до года.

Но детский массаж неотделим от гимнастики, нужной малышам не меньше, чем массаж. Она укрепляет мышцы спины, шеи, позвоночник, что позволяет детям своевременно сесть, а в последствии и пойти. Разные вида массажа оказывают разное влияние на мышцы. Расслабление происходит благодаря поглаживанию, растиранию, разминанию, а вот поколачивание и пощипывание приводят к сокращению мышц.

Для нормального развития ребенка нужно движение. Для этих целей Елена Исаева рекомендует с самого рождения заниматься гимнастикой. Ведь мышцы, которые работают, получают в 3 раза больше питательных веществ и в 7 раз больше кислорода. Благодаря регулярным тренировкам они стают более выносливыми, сильными, эластичными. Кроме того, не стоит забывать про эмоциональную сторону. Ведь хорошее настроение является залогом физического здоровья.

Комплекс массажа

Предложенный Еленой Исаевой массажный комплекс позволяет укрепить спину, шею ребенка, что способствует овладению новым навыком, сидением:

Массаж рук. Ребенок находится лежа на спине, большой палец левой руки вложен в его ладонь. Другой рукой мама делает легкие поглаживания от кисти до подмышечной впадины.

Приподнимание. Позвольте малышке схватить пальцы, приподнимите ее плечи, внимательно наблюдая за реакцией. Если заметили, что хватка ослабевает, лицо приобретает озабоченное выражение, осторожно опустите на стол.

Массаж ног. Ребенок лежит на спине. Проводите поглаживание его ног от стопы к бедру.

Перекладывание на живот. Положите малышку на живот, ее бедра должны быть разведены. Она начнет сначала поворачивать головку, затем приподнимать ее. Это отличная тренировка мышц шеи.

Массаж спины. Ребенок лежит на животе. Мама производит поглаживающие движения ладонью от ягодиц к голове.

Разгибание позвоночника. Малышка лежит на боку. Мама одной рукой фиксирует ее ноги, двумя пальцами другой руки аккуратно проводит по позвоночнику, от попы к шее. В ответ ребенок выгибает позвоночник. Затем повторите тоже упражнение на другом боку. Это способствует развитию мышц позвоночника.

Ползание. Малыш лежит на животе. Ноги согнуты, колени разведены в стороны, стопы вместе. Мама осторожно проводит руками под тыльной стороной стопы ребенка, дотрагивается до его подошв. Ответом на раздражитель будет энергичное отталкивание с разгибанием ног и продвижением вперед.

Хороший эффект для укрепления мышц спины дает покачивание ребенка на фитболе. Положите малыша на мяч животиком, он рефлекторно будет приподнимать шею. Затем переверните его на животик, покачивая из стороны в сторону. Ребенок будет стараться выгибать позвоночник.

Девочку, так же, как и мальчика, не стоит присаживать. Ребенок сядет после того, как его мышцы будут готовы к новому навыку. Если он отстает от норм, то можно помочь ему ежедневным массажем и гимнастикой.

Оцените статью

Всего голосов: 0, рейтинг: 0

Родные сахалинской девочки с атрофией головного мозга требуют наказать врачей

16:17 24 августа 2021, обновлено 21:05 24 августа 2021

Наталья Голубкова

Здравоохранение, Южно-Сахалинск

Трехлетней сахалинке с глобальным повреждением головного мозга не поможет уже ни один врач в мире. Лечения просто не существует. Девочка не видит, не слышит, не сидит и еще много других «не». Она никогда не скажет «мама», будет только беспомощно лежать. И это навсегда. Бабушка ребенка уверена, что в такой глубокой инвалидности виноваты сахалинские врачи. Пока ее 23-летняя дочь полностью посвящает себя уходу за первым и единственным ребенком, она пытается добиться качественного расследования обстоятельств случившегося, но пока получается так, что главный следователь — она сама. С марта 2019 года сахалинка сумела досконально изучить и сопоставить все медицинские документы. Список несоответствий в них занимает 19 листов.

— Когда я получила 13 томов уголовного дела, я сидела ночами. Вы не представляете, сколько тут всего, даже фантасты отдыхают. Все следы заметаются, все слеплено наспех. Врачи не думали, что я полезу в это так глубоко. Руководитель следственного отдела говорит мне — следователю сложно с вами работать. Наверное, потому что он не знает материалов дела? — говорит бабушка.

Поразительная деталь: женщина расследует дело, пишет запросы, жалобы и ходатайства, не владея компьютером, интернетом, не имея электронной почты. «А почему от руки?» — такой вопрос она слышала не раз.

Сах.ком публикует эту историю с ее слов. В редакции имеются документы, подтверждающие рассказанное.

Городской роддом Южно-Сахалинска. Фото с сайта maps.sakh.com

Рождение, реанимация, диагноз

Девочка появилась на свет в 5:55 15 февраля 2018 года в городском роддоме Южно-Сахалинска. Беременность проходила хорошо, ребенок был доношенный, все параметры (рост, вес, объем головы) соответствовали норме. Ребенка выложили на живот матери, сразу он не закричал. Врачи сказали, что за ним нужно понаблюдать, и унесли из родзала.

В 7:12 к маме подошла врач, которая принимала роды, и сказала, что с девочкой все хорошо. Где-то с 8:00 до 8:30 мама подписала согласие на проведение вакцинации (БЦЖ и против гепатита В). Ребенка привили, но только против гепатита В, согласно документам. Чуть позже бабушка позвонила своей дочери и узнала, что на кормление ребенка еще не приносили.

— Я сказала — иди к врачам и спроси, где ребенок, что с ним. Она пошла и увидела, что у дочки мышечные подергивания. Там находилась какая-то работница, и дочь обратила ее внимание на данный факт. Та сразу же выбежала и вернулась в сопровождении врачей, которые отправили мою дочь обратно в палату и сказали, что ребенка переведут в областную детскую больницу. Когда девочку забирали, дочь на прощание поцеловала ее. Ей сказали, что ничего страшного нет, что и не таких деток вытаскивали, все будет в порядке, — рассказывает бабушка.

Мама девочки осталась в роддоме. В пятницу, субботу и воскресенье она не раз звонила в детскую больницу, ей каждый раз говорили, что все в порядке, ребенку ничего не угрожает, но надо провести обследование. В понедельник, 19 февраля, когда женщина в очередной раз позвонила, лечащий врач дочери сказала ей, что начался отек мозга, ребенок в коме и врачи не знают, почему это происходит.

Отек был такой сильный, что у ребенка разошлись кости черепа и выпер наружу родничок, говорит бабушка, плача. Она много раз будет плакать, рассказывая эту историю.

Областная детская больница. Фото с сайта maps.sakh.com

Восемь дней малышка пробыла в реанимации. Потом ее перевели в отделение патологии новорожденных, ОПН. Маму с ней сразу не положили (Сах.ком уже писал о том, почему мам не всегда кладут с детьми), предложили лечь позже. 27 февраля ей сказали — нам нужна ваша помощь по уходу за ребенком, мы вас госпитализируем, ложитесь. До этого женщина уже успела пожаловаться в минздрав.

Спустя восемь дней в выписном эпикризе было написано — церебральная ишемия 3 степени и множество других диагнозов, в частности, корковая и центральная атрофия вещества головного мозга.

Что вас в эту Москву тянет, что вам, мозг выдадут там?

Все документы, которые родным девочки дали при выписке, они отправили в разные клиники России, стали везде звонить, узнавать про возможное лечение, реабилитацию. Но на тот момент ребенок был слишком маленький, всего два месяца, а клиники брали более старших детей, у которых уже видны явные недостатки в развитии. Однако из Москвы пришел ответ. Маму с девочкой пригласили в Национальный медицинский исследовательский центр «Здоровье детей».

— Но сахалинские медики решили нас не выпускать, — вспоминает бабушка. — Они говорили — что вас в эту Москву тянет, что вам, мозг выдадут там? Нам было отказано в предоставлении квоты, но мы пошли в министерство здравоохранения и все-таки добились ее. Когда мы прибыли в Москву, нас стали спрашивать обо всем. Ребенок недоношенный? Нет, доношенный, вес 3650, 54 сантиметра, голова 36 сантиметров. Околоплодные воды были светлые, все в порядке. Московские врачи не понимали — как тогда такое могло произойти? После обследования Москва сразу выдала нам рекомендацию на оформление инвалидности. Получается, что моя внучка стала инвалидом с рождения.

После этой поездки тут же было выдано приглашение на следующую госпитализацию. Семья подумала — может быть, для понимания ситуации пригодятся документы из женской консультации и городского роддома? Обратились туда, запросили документы. И как только получили их, сразу возникло множество вопросов.

Ничто ни с чем не сходится

— Когда я получила эти документы и прочитала все, что в них написано, я оказалась в недоумении, — говорит бабушка. — Там было очень много разных несостыковок. Выписной эпикриз не соответствовал записям врача. Допустим, там было написано, что ребенок находился только час на кислородной маске, а это не так. На протяжении всего нахождения в роддоме ребенок был на кислороде. В 10:00 был назначен анализ крови с пометкой «cito», что в переводе с латинского означает «срочно», но он был выполнен только в 13:25. А еще интереснее, что в 12:00 в дневнике врача описан результат анализа, который был выполнен только в 13:25. Я думаю, что этот анализ не принадлежит моей внучке. На основании этого анализа врачи ставят заключение — внутриутробная инфекция. Когда позже я начала изучать эти анализы и их порядковые номера, получилось, что этот анализ вообще выполнен за несколько дней до рождения моей внучки.

Ребенку был назначен биохимический анализ крови, однако кем и когда он назначался, непонятно. Стоит отметка, что его взяли, но самого анализа нет, результаты отсутствуют в карте.

На первой странице истории развития новорожденного написано, что пуповину перерезали после первой минуты жизни. А в листе оказания реанимационной помощи говорится, что на 40-й секунде. При этом в карте истории родов вообще написано, что пуповину сразу перерезали и передали ребенка неонатологу. То есть в трех разных документах — три разные версии.

Как удалось установить позже, у одной из врачей-неонатологов городского роддома (у той, которая приняла дневную смену) на тот момент не было права работать неонатологом. У нее вышел срок соответствующей квалификации. Она работала по совместительству. В дальнейшем она будет говорить, что ребенок не перевозился в детскую больницу на аппарате ИВЛ, а «блондинка из реанимации» (о ней речь впереди) будет утверждать обратное. В журнале регистрации вызовов этого вызова вообще не зафиксировано. Есть основания полагать, что ребенка везли не на реанимационной машине, без ИВЛ (об этом тоже впереди).

Несостыковок очень много.

К примеру, противосудорожный препарат фенобарбитал девочке назначают в 12:10, а выполняют назначение почему-то уже в 12:00. Странности обнаружились и в карте наблюдения за беременной. Там написано, что у мамы девочки почему-то были гипотония, дефицит веса и анемия 2 степени.

Полтора года искали карту

Увидев эти и другие несоответствия, бабушка 29 марта 2019 года написала жалобу в областное следственное управление. Обращение передали в следственный отдел по Южно-Сахалинску, оттуда — в южно-сахалинское УМВД. Там назначили экспертизу, но ее так и не провели.

В июне 2019 года бабушка ребенка была в областной прокуратуре, на личном приеме у Антона Германа, и передала ему свое обращение. После этого дело из УМВД было возвращено в южно-сахалинский следственный отдел. Родственников вызвал следователь, они предоставили копии медицинских карт. В августе следователь вновь назначил экспертизу, и ее вновь не провели. Снова жалобы, снова ходьба по личным приемам.

— После очередного приема у прокурора Шайбекова, который состоялся в ноябре 2019 года, в декабре 2019-го меня вызвали в городское следственное управление и сказали — напишите новое заявление, без него мы не можем завести уголовное дело. Я написала заявление, получается, уже второе. То есть спустя семь с половиной месяцев. Все это время они проволокитили, ничего не сделали, следствие не велось. Потом я подумала и написала им новое заявление — как так, почему по моему первому заявлению вы не можете возбудить уголовное дело? На что мне сказали — нужно было решение экспертизы. Я говорю — но простите, вы на сегодняшний день еще ни одной экспертизы не провели. После этого, в марте 2020-го следователь выносит постановление о назначении новой экспертизы. На этот раз она была проведена на Сахалине с привлечением врачей из Хабаровска, — рассказывает собеседница Сах.кома.

Следователь отправил запрос в женскую консультацию, которая предоставила восстановленную карту, потому что якобы не нашла оригинал. Эта восстановленная карта полностью отличалась от той, которая была предоставлена бабушке врачами изначально. Но экспертизу провели именно по ней, игнорируя имеющийся оригинал.

— Есть показания врача, который восстанавливал обменную карту с женской консультации. Она говорит, что остальные карты получила у архивариуса. В то же время известно, что архивариус на тот момент был в отпуске. Я не понимаю, если она у архивариуса брала эти карты, почему она не могла взять и обменную карту? И эту карту искали с июня 2019-го до 15 декабря 2020-го, представляете? Полтора года искать карту — это как? В итоге они ее нашли, архивариус ее выдал, но при этом архивариус говорил, что ее никто до этого не искал. Еще до выдачи этой карты в медучреждении проводились обыски и карта не была найдена, — говорит бабушка девочки.

Признанная волокита

С результатами экспертизы бабушка не согласилась, снова начались хождения с жалобами. Напомним, у женщины нет электронной почты. Каждый раз ей приходится везти рукописное обращение в Южно-Сахалинск, а живет она в другом городе.

С сентября 2020 года сахалинка написала и передала руководителю областного следственного управления Бэликто Базарову 20 жалоб на плохую работу следователей и ходатайств. Уже дважды в ответе бабушке (в сентябре прошлого года и в этом году, 4 августа) Базаров признал, что волокита есть. «Ваши доводы о ненадлежащем и длительном расследовании уголовного дела являются обоснованными», — пишет глава следственного управления. Копия этого ответа тоже есть в редакции.

Дело из городского отдела забрали в особо важный отдел следственного управления по Сахалинской области. Семья обрадовалась, подумав, что теперь-то точно начнется расследование. Это был конец августа или начало сентября 2020 года.

После этого бабушку ребенка ознакомили с постановлением о назначении очередной экспертизы, уже в четвертый раз (если вы запутались, напомним, что первые две не состоялись). Женщина опять попыталась доказать, что медицинские документы сфальсифицированы, в картах много исправлений, нужно изъять все документы, все журналы… И вообще, логично и очевидно, что для расследования ятрогенных преступлений (то есть деяний медработников, нарушающих законные принципы и условия оказания медицинской помощи) все документы должны были изыматься сразу, а не спустя месяцы (теперь уже и годы!), когда в них можно что-то подправить или они вообще могут «пропасть». Следователи на это прямым текстом отвечали — какая разница, когда изъяты медицинские документы.

— Я опять пишу, хожу, жалуюсь. Проводится очередная экспертиза. Я не соглашаюсь с ней, иду в прокуратуру, опять жалуюсь, что дело не расследовано, не учтены все обстоятельства, что карты не проверены на достоверность. Потом я обнаруживаю, что и та карта, которая была выдана мне, тоже не первоначальная, не первичный экземпляр. Но следователи на это не обращают внимание. Я пишу ходатайство, мне отказывают, присылают отписки — мол, следствие уже закончено и все. Я настаиваю на том, чтобы была найдена машина, которая перевозила ребенка в областную больницу, — перечисляет попытки добиться справедливости сахалинка.

Сколько везли из роддома в больницу

Бабушка, изучив медицинскую карту, узнала, что когда ее внучку перевозили в областную больницу, время доставки было указано 16:28. Она начала смотреть, во сколько ребенка отправили, и получилось, что из городского роддома до областной больницы девочку везли час 48 минут. Сахалинка стала писать об этом везде, просить, чтобы нашли машину, на которой везли ребенка, и установить, где ребенок находился на протяжении часа 48 минут. В марте этого года машину вроде бы начали искать, но до 23 июня так и не нашли. Женщина продолжила настаивать на ответе. На чем перевозился ребенок? Тяжелый ребенок, по утверждению медработников.

В итоге больница на очередной запрос ответила — да, мы перевозили, хотя до этого отвечала, что не перевозили. Родственникам это кажется странным. Почему сразу не предоставили журнал и путевой лист? Почему следователь не запрашивает маршрут движения автомобиля через систему ГЛОНАСС? Почему больница предоставила копию путевого листа, а не оригинал? Все документы предоставляются в оригинале. Ехать час 48 там, где 10 минут езды, — недопустимо. Почему этот факт не проверяется?

Кроме всего прочего, по ходатайствам бабушки ребенка следователи изъяли журналы с результатами анализов крови, УЗИ. В них тоже есть несоответствия, исправления. Семья девочки требует возбудить уголовное дело по факту фальсификации документов. Несовпадений слишком много, чтобы на них можно было не обращать внимание. Но в возбуждении дела было отказано.

— В системе БАРС есть два осмотра ребенка за 23 число неонатологом: в 18:00 и в 18:15. Два осмотра и два разных диагноза. А в карте вообще третий диагноз. Они все фальсифицируют, задним числом все это пишут. Есть еще журнал поступления в реанимационное отделение. У меня есть подозрение, что ребенок был сначала помещен в ОПН, а не в реанимацию. И есть документальные свидетельства этого. Врачи говорят, что ребенок поступил сразу в реанимацию, а ребенок сначала был помещен в приемное отделение, и есть анализ, который это подтверждает. Кроме того, в журнале поступления в реанимацию указана неправильная фамилия внучки. Она поступала 15 числа, а фамилия у нее поменялась официально только 19. Понимаете, что делают? Она поступала под фамилией мамы. А в журнале уже написана ее сегодняшняя фамилия. У меня есть подозрение, что они брали чью-то старую карту с БАРСа и использовали ее как шаблон. 23 февраля 2018 года ребенка выписывают из реанимации и переводят в ОПН, пишут — отек головного мозга, церебральная ишемия 3 степени. Хотя по документам УЗИ проводили только 24-го. 23-го никак не могли поставить диагноз церебральная ишемия, он был еще не подтвержден. Так мало того, что ее переводят с этим диагнозом, в журнале, где ее регистрируют при поступлении в ОПН, не написано церебральная ишемия и отек мозга, там просто написано — асфиксия и судороги. А еще когда ребенка переводят из реанимации в ОПН 23 февраля, есть просто первичный осмотр без указания времени, а потом 24-го, 25-го ребенок не осматривается, нет дневниковых записей осмотра врачей! Хотя состояние ребенка тяжелое. Как такое может быть? — бабушка девочки снова не выдерживает и плачет.

И еще несостыковки

Женщина чувствует полную беспомощность, потому что вся важная информация, добытая по крохам с таким трудом, никому не нужна. Никто не хочет вникать в нее и заниматься этим делом.

— Я считаю, они грубо накосячили при рождении, — продолжает женщина. — Они недооценили тяжесть ее состояния и оставили ее без внимания. Время первичного осмотра после рождения явно видно 7:15, потом оно исправлено на 6:15. В документах написано, что она переводится в детское отделение. А потом вдруг они почему-то утверждают, что она была в палате интенсивной терапии. Упущено время. Они ничего с ней не делали. Возможно, если у нее была легкая асфиксия, при своевременном оказании помощи церебральной ишемии третьей степени не было бы. У нее не было бы полной атрофии головного мозга. Может быть, были бы какие-то отклонения, но такой глубокой инвалидности не было бы, я уверена. Почему я еще говорю, что ее карта писалась задним числом. Потому что экстренный вызов, который должна была передать заведующая городским роддомом, был передан не 15-го, а только 16-го. Кроме того, в листе транспортировки ничего не указано — когда прибыл реанимобиль, сколько там пробыл, когда убыл. Это все в документах отсутствует. Больница пытается представить все так, как будто это последствия неудачного вынашивания. Я спрашивала, чем документально это подтверждено. Ничем. Тогда о какой гипоксии во время беременности может идти речь?

Сравнивая документы, бабушка девочки все больше убеждается, что следы хорошо запутывались.

В журнале звонков в реанимационно-консультативный центр вызов почему-то не был зарегистрирован. Заведующая отделением новорожденных городского роддома согласовывала перевод ребенка из роддома в детскую больницу с заведующим, который в то время находился в отпуске.

И еще, и еще… Нюансам нет конца.

Версия бабушки, как все было

— У меня предположение, что они ее вообще не на скорой даже перевозили, а на обычном хозяйственном автомобиле, который перевозит анализы. Конечно, без ИВЛ. Думаю, было так. Они ее везут, оформляют через приемное отделение (потому что есть зафиксированный анализ, взятый там), затем помещают в ОПН. Они не следят за ней, не проводят никакие исследования, ничего не делают. Как назло, это выходные. Ее просто оставили лежать до понедельника. В ОПН берут два анализа, которые опять-таки подтверждают, что сначала она поступила в ОПН, а не сразу в реанимацию, как они говорят. Они утверждают, что в 15:00 девочка уже была доставлена в детскую больницу, но первый анализ, который там берут, делается только в 17:00. Это анализ крови на глюкозу. А если она была на аппарате ИВЛ, как они говорят, то почему первый анализ КЩС они берут в 19:35, а электролиты — в 20:05? Эти анализы берутся для того, чтобы определить, сколько кислорода надо подавать и так далее. А они делают это только спустя пять часов после прибытия ребенка. Далее они помещают ребенка в ОПН, он там находится я не знаю сколько, день, два. Потом спохватываются, что ей плохо, что ее уже не вытащить, и начинают заметать следы. Меняют карту транспортировки, где вообще ничего не указано. В этой карте почему-то расписалась медсестра, которая в этот день вообще не работала. Они переписывают обменную карту, карту беременной и родильницы, меняют анализ дочери. Все, начиная с обменки, переделывают. Когда я читала учебное пособие по расследованию ятрогенных преступлений, там сказано, что при таком раскладе переписывания карт очень много мелких неточностей, несостыковок. И все действительно так и есть. Мой анализ несостыковок на 19 страницах, и то в нем не все указано, потому что медицинские документы до сих пор продолжают изыматься, хотя я не знаю, насколько они достоверны, потому что по срокам давности некоторых на сегодняшний день уже и быть не должно. Знакомясь с этими новыми документами, я нахожу все больше и больше противоречий. В частности, меня очень удивило, почему последняя поверка аппарата ИВЛ в городском роддоме была в июне 2016 года. А мы поступили в феврале 2018 года. Это значит, что год с лишним аппарат ИВЛ не поверялся. Врачи объясняют это тем, что отсутствовали договоры на поверку на 2017 год, — рассказывает бабушка ребенка.

Ну куда она против системы

Как-то, ожидая приема в областном следственном управлении, бабушка услышала, как работники говорили про нее — ну что она все ходит, ну куда она против системы. Они просто не заметили, что она сидит рядом.

Женщина обращалась и в приемную президента. Но куда бы она ни звонила, ни писала, ни приходила, ее гоняют по замкнутому кругу.

Сейчас собираются проводить уже третью экспертизу. Если считать те две первые, которые не были проведены, это уже пятое назначение. Первая экспертиза была назначена в апреле 2019-го, вторая — в августе, третья — в марте 2020-го, четвертая — в сентябре 2020-го. И вот в июле этого года назначили пятую. Родственники настаивают, что экспертам нужно предоставлять только те доказательства, которые являются достоверными, только те анализы, которые принадлежат маме и дочке, а значит, сначала нужно разобраться, что истинное, а что ложное. Но их не слушают.

— Это как понять, это что ж такое? — говорит бабушка. — Я предоставляю всю информацию. Проверяйте, смотрите! Нет, не хотят. Потому что это медики. На фоне тех настоящих врачей, которые сегодня во время пандемии жертвуют своими жизнями, работают вот такие недоврачи. И из-за них складывается общее впечатление о врачах. Я понимаю, что не все такие. Но есть и те, кому абсолютно наплевать на жизнь ребенка. Когда мы столкнулись со всем этим, мы узнали, что на Сахалине столько детей-инвалидов… Это кошмар. Врачи чувствуют безнаказанность. Зная, как проводится следствие, они спокойно переписывают документы. Они ходят по этой земле, смотрят на это солнце. А у моей дочери истерики, и я сама не знаю, как жить дальше. Нам говорят — да вы уже смиритесь, ну вот такая она. Господи, как можно смириться, когда ты видишь это каждый день! Когда человек умирает — да, это тяжело, больно, это потеря, это утрата. Но когда ты видишь родную внучку, инвалида с рождения, которая стала такой по чьей-то халатности, по чьему-то наплевательскому отношению к своей работе, к клятве Гиппократа, к той специальности, которую он выбрал, за которую он получает деньги… Видишь ребенка, которому ты не в силах помочь… Который никогда не скажет «мама» или «бабушка»… Будет просто лежать до конца своих дней, не увидит солнце, не будет бегать по травке, не обрадуется игрушкам…

Бабушка снова плачет, но быстро берет себя в руки.

Что вы хотели, у вас врач была блондинка

Сейчас девочке 3 года и 4 месяца. Инвалидность действительна до 2036 года. Зрительные и слуховые потенциалы у ребенка есть, но мозг не обрабатывает поступающую информацию, поэтому малышка не видит и не слышит. Мозг атрофирован, он умер. Ребенок реагирует только на резкие звуки. Если где-то что-то громко стукнет, девочка впадает в такую истерику, что родные не могут ее успокоить.

Старшая сестра матери девочки отправляла документы в Израиль. Там сказали, что такого глобального поражения головного мозга не видели уже много лет. Сказали, что ничем не могут помочь, лечения не существует. За консультацию даже не взяли денег.

Документы отправляли также в Германию. Оттуда пришел ответ, что у ребенка глобально тяжелое поражение головного мозга после реанимационных действий.

И вот тут стоит отметить, что одна вещь не дает бабушке покоя. Она говорит, что после этого и начала копать, расследовать.

— Когда моя дочь разговаривала в детской больнице с заведующей ОПН, та ее спрашивала, как проходили роды и прочее. А потом дочь рассказала, что она из роддома в такие-то дни звонила в реанимацию и там ей отвечали, что с ребенком все хорошо. И заведующая сказала — что вы хотели, у вас врач была блондинка, — вспоминает бабушка.

Она признается — ее очень зацепила эта фраза. Получается, врачи знают, что среди их коллег есть кто-то, кто исполняет свои обязанности не так, как полагается?

Важный момент насчет ответа из Германии.

Первая медицинская экспертиза, которая была проведена на Сахалине по сфальсифицированным (по словам бабушки) документам, согласно которым у мамы ребенка были проблемы во время беременности, сделала вывод, что скорее всего была внутриутробная гипоксия плода с тяжелыми последствиями. Германия же, которая смотрела настоящие, оригинальные документы, считает, что инвалидность — это результат всего, что произошло с ребенком уже после рождения, потому что ему не была оказана правильная помощь.

Отнесла следователям пособие по расследованию таких преступлений

— Недавно я снова была на приеме в следственном управлении, — говорит бабушка девочки. — Опять пишу, пытаюсь донести все это. Но сдвигов нет. Обращалась в прокуратуру, там вроде как пообещали, что рассмотрят. Я туда неоднократно обращалась, каждый раз отвечают, что все находится под контролем, но с 29 марта 2019 года прошло уже столько времени, а у нас по-прежнему ничего не установлено, мы никуда не сдвинулись. Я планирую пробиться в Москву к главе следкома Александру Бастрыкину. Пишу жалобы, девять раз звонила туда. Жалобы сбрасываются сюда, в Сахалинскую область. На четыре жалобы я получила только один ответ. Я просто в безвыходной ситуации нахожусь. Что дальше делать, уже не знаю. На юриста у меня денег нет, экономия, все стараюсь сама. Я распечатала и отнесла Бэликто Базарову пособие по расследованию ятрогенных преступлений, чтобы он дал почитать своим следователям. Я к ним как на работу езжу. Дочки уже говорят — бросай это все, но я не могу. Я перестала жить. Перестала со всеми общаться. Раньше была председателем профсоюза, помогала людям. Сейчас моя жизнь — только в этом деле. Я хочу, чтобы виновные были наказаны. Хочу защитить женщин, которым только предстоит рожать, чтобы они не столкнулись с такими врачами. Такие люди не должны работать в медицине.

Сахалинка заказала независимую экспертизу в Москве. Она беспокоится, что срок давности по уголовному делу, возбужденному по части 1 статьи 238, уже прошел. Если следствие поменяет часть 1 на часть 2, то срок давности продлится до 6 лет. Бабушка девочки надеется на это и не собирается сдаваться.

P.S. Вопросы Лимаренко и пожелание сотрудникам бюро МСЭ

— И еще добавьте, пожалуйста, это важно. Я пыталась попасть на прием к нашему губернатору Валерию Лимаренко, но мне сказали — нет, он вас не будет принимать, вы должны идти к замам. Нужно пройти еще семь кругов ада. Неужели у губернатора не нашлось бы времени выслушать бабушку глубокого инвалида? Послушать о состоянии медицины в вверенном ему регионе. Может, он заинтересовался бы и навел порядок в медучреждениях, уточнил бы, почему в 2018 году в реанимационном отделении детской больницы врачи работали по 32 часа без отдыха. Что, у нас была война, пандемия? Или это обычные приписки? Может, поинтересовался бы, почему Росздравнадзор дает потерпевшим не всю информацию о нарушениях, выявленных в ходе проведения проверок. Может быть, все-таки будет возбуждено уголовное дело по фальсификации документов и будут определены виновные в том, что моя внучка стала инвалидом с рождения. А еще я надеюсь, что люди станут хоть немного более тактичными. В областном бюро медико-социальной экспертизы при оформлении пенсии по инвалидности мне сказали — ну вот, она у вас из иждивенца превратилась в кормилицу. Я ответила — заберите мою пенсию, я готова платить вам, только бы моя внучка была здорова. «В кормилицу»! Пенсия по инвалидности и по уходу за ребенком-инвалидом в сумме около 35 тысяч. Много купишь на эти деньги? А реабилитация, массаж и прочее? Да что говорить…

А теперь официальные комментарии

От минздрава

Министерством здравоохранения Сахалинской области инициирована ведомственная проверка. Запрошены документы со всех медицинских учреждений, имеющих отношение к данному делу. Оценка действий медицинских работников может быть дана только после всестороннего анализа. Результаты проверки будут доведены до представителей ребенка в установленные законом сроки.

От следственного управления СК РФ по Сахалинской области

В декабре 2019 года следственным отделом по г. Южно-Сахалинску следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Сахалинской области по заявлению жительницы областного центра о ненадлежащем оказании медицинским персоналом ГБУЗ «Городской родильный дом г. Южно-Сахалинска» и ГБУЗ «Областная детская клиническая больница» услуг, не отвечающих требованиям безопасности, возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного частью 1 статьи 238 УК РФ.

В рамках расследования уголовного дела следователями проведено значительное количество следственных действий, изъята медицинская документация, проведен ряд комиссионных судебных экспертиз, в том числе за пределами Сахалинской области.

Учитывая, что расследование уголовного дела представляет особую сложность, что связано в том числе с выявленными в ходе следствия множественными грубыми нарушениями в оформлении медицинских документов, а также с необходимостью проведения комиссионных судебно-медицинских экспертиз за пределами Сахалинской области, трудоемкостью и длительностью их производства (занимает от 3‑4 месяцев и более), дальнейшее расследование уголовного дела поручено отделу по расследованию особо важных дел следственного управления.

В соответствии с частью 1 статьи 161 УПК РФ истребуемая вами информация относится к данным предварительного расследования и не подлежит разглашению в связи с тем, что предварительное следствие по уголовному делу в настоящее время не окончено. С учетом позиции потерпевшей и ее доводов назначена дополнительная комиссионная судебно-медицинская экспертиза, производство которой поручено экспертам ФГКУ «Судебно-экспертный центр Следственного комитета Российской Федерации», после окончания которой, с учетом ее выводов, будет дана юридическая оценка действиям виновных лиц.

Кроме того, разъясняем, что в настоящий момент в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 24 и пунктом 2 части 1 статьи 27 УПК РФ данное уголовное дело не может быть прекращено за истечением сроков давности.

Обновлено вчера в 21:05

Сах.ком связался с бабушкой ребенка. Корреспондент рассказал о том, что на форуме есть желающие помочь, и спросил, нужна ли семье какая-либо помощь. Бабушка говорит, что даже не думала об этом. Сейчас она просто благодарна всем за участие и поддержку. Желающие помочь юридически могут обратиться в редакцию, их контакты будут переданы семье. Не стоит перечислять деньги неизвестным доброжелателям, если вдруг они появятся. Все контакты с бабушкой ребенка — только через редакцию Сах.кома.

Сбор средств Сах.ком не объявляет, потому что семья не заявила о такой необходимости. Кроме того, сейчас мы собираем деньги на лечение Ильи Шашлова.

Следите за обновлениями новостей в нашем телеграм-канале https://t.me/sakhcom

КУПАЛЬНИК ДЛЯ СЕРФИНГА РАЗДЕЛЬНЫЙ ДЛЯ ДЕВОЧЕК BALI 100 OLAIAN

О начинающих серфингистках

Ваша дочь начинает заниматься серфингом на небольших волнах. Она остается там, где может стоять на ногах и где есть кто-то для поддержки. Она хочет веселиться в волнах, познавая новые ощущения. Обучаясь серфингу, она будет падать в волны, которые не так уж сильны. Мы создали серию купальников, специально приспособленных для занятий серфингом в слабых волнах. Они прекрасно подходят для детского телосложения.

УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ

Раздельный купальник Bali создан специально для юных серфингисток, которые делают свои первые шаги в этом виде спорта. Верх на тонких лямках для хорошей фиксации в воде. Купальник удобно хранить благодаря вшитому кармашку и можно носить с собой повсюду.

РАЗМЕРЫ КУПАЛЬНИКОВ ДЛЯ ДЕВОЧЕК

Мы разрабатываем купальники для юных серфингисток с учетом роста, именно поэтому мы указываем рост в размере, так как указать возраст недостаточно, чтобы сделать правильный выбор. Ведь две девочки 10 лет могут иметь совершенно разное телосложение, разный рост и, следовательно, носить одежду разного размера. Мы рекомендуем примерить выбранное изделие перед покупкой.

СООТНОШЕНИЕ РОСТА/РАЗМЕРА ДЛЯ ДЕТСКИХ КУПАЛЬНИКОВ

Вот как соотношение возраста и размера обозначается на наших купальниках: 4/5 лет: 105-114 см,
5/6 лет: 115-124 см,
7/8 лет: 125-132 см,
8/9 лет: 133-142 см,
10/11 лет: 143-150 см,
12/13 лет: 151-160 см,
14/15 лет: 161-169 см.

РАЗМЕР СУХОГО И ВЛАЖНОГО КУПАЛЬНИКА

Чтобы купальник идеально сидел, необходимо, чтобы он был сухим при выборе размера. Рекомендуем тщательно выбирать купальник правильного размера. Необходимо, чтобы купальник плотно прилегал к телу во время примерки. Эластан, который входит в состав ткани наших купальников, становится мягким и растягивается в воде.

ТЕСТИРОВАНИЕ КУПАЛЬНИКОВ В ВОДЕ

Мы создаем купальники, основной характеристикой которых является надежная фиксация в волнах. Чтобы оценить их качество, мы привлекаем к протоколированному тестированию 12 случайно выбранных серфингисток с разным телосложением и проводим испытания как в воде, так и в нашем офисе в г. Андай. Эти тесты позволяют нам оценить впечатления пользовательниц от моделей в условиях, приближенных к реальным. Если первая часть тестов завершается успешно, мы отправляемся тестировать купальники в океане.

ХОТИТЕ ПОМЕНЯТЬ КУПАЛЬНИК?

Размер или покрой модели не подошел? Вы хотите обменять эту модель на другую в ближайшем магазине Декатлон? Без проблем! Мы только просим не отрывать этикетку изделия до принятия окончательного решения.

OLAIAN, БРЕНД МОДЕЛЕЙ ДЛЯ СЕРФИНГА ОТ МАГАЗИНА ДЕКАТЛОН

Расположенный в г. Андай на юго-западе Франции офис нового бренда OLAIAN занимается разработкой товаров для серфинга и бодибординга. В таком офисе, расположенном непосредственно в «центре событий», мы можем буквально за день создать новую модель, а затем тут же протестировать ее в море для проверки надежности фиксации в воде.

НОВЫЙ БРЕНД OLAIAN

Теперь все товары для серфинга, бодибординга и скимбординга будут выпускаться под брендом OLAIAN, а не Tribord. Постепенно мы заменим маркировку на всех товарах из данной категории. Поэтому на товаре, который Вы приобретаете, логотип может отличаться от представленного на изображении.

Оценка для сравнения воздействия товаров на окружающую среду

Воздействие изделия на окружающую среду рассчитывается на весь его эксплуатационный ресурс и согласно разным критериям. Общая оценка по шкале ABCDE помогает Вам выбрать из изделий одного класса (футболок, брюк, рюкзаков и т. д.) то, которое имеет наименьшее экологическое воздействие. Декатлон – сторонник активной позиции по предоставлению информации об экологическом воздействии товаров.
Дополнительная информация: http://sustainability.decathlon.com/

В Туве 4-летняя девочка прошла 8 километров по заснеженной тайге, чтобы позвать людей на помощь

Саглаана уже стала в республике настоящей героиней. Фото: фото администрация Тере-Хольского кожууна

На другом конце провода звенит нежный, тоненький, но бодрый детский голосок. 4-летняя Саглана Салчак не говорит по-русски, только на тувинском, но я слышу, как она отвечает на наш вопрос через помощницу Саяну Чыпс, это руководитель отделения соцподдержки семьи в Тере-Хольском районе Тувы:

— Тебе не было страшно одной в тайге?

— Неа! Я просто шла, шла, и пришла!

Саглана уже стала в республике настоящей героиней. С чабанской стоянки в отдаленном районе Тувы, Тере-Хольском, где она живет с бабушкой и дедушкой, кроха через тайгу в одиночку выбралась к людям, чтобы попросить их о помощи…

Трое в избушке

Эта история случилась еще 6 февраля, но известно о ней стало только сейчас, когда в Туве решили наградить маленькую героиню.

http://www.kp.ru/share/i/4/1258187/big.jpg

Все случилось на чабанской стоянке Ореге-Салдам-Белдир. Она находится в 20 километрах от районного центра, села Кунгуртуг. Здесь, в скромной избушке, живет единственная семья Салчак. Держат коров, лошадей, продавая мясо и шкуры. Общаются лишь изредка с семьей соседней чабанской стоянки, что находится в 8 километрах.

Мама и отчим Сагланы — кочевники. Сидеть на одном месте они не могут, разводят лошадей, нужно перегонять табун с места на место. Тем более, что зима нынче выдалась снежная, пришлось менять место стоянки. Но ребенка, пока такой маленький, с собой не потащишь, вот Саглану и оставили у бабушки с дедушкой. Мама Элеонора навещала дочку и родителей так часто, как могла, привозила продукты. Но в остальное время не могла даже с ними поговорить, ведь никакой связи в этих местах нет.

Хоть пропадай…

6 февраля Саглана утром встала первой. Обычно раньше нее просыпалась бабушка, но на этот раз она не разбудила остальных. Случилась беда: 60-летняя женщина, которая ничем не болела, умерла. Внезапно ночью случился инфаркт. В избушке посреди заснеженной тайги маленькая девочка с дедушкой Борбак Павловичем остались одни. Оба совершенно беспомощные, ведь Саглана еще кроха, а дедушка слепой, ничего не видит уже много лет… Ни воды принести, ни печку затопить, ни приготовить еды. Саглана сама предложила: деда, отпусти на стоянку. Тот сначала решительно руками замахал – куда, — зима, тайга, звери дикие, холод! Но выхода не было. Хоть так, хоть иначе, — пропадать! Саглана оделась потеплее, положила в карман коробок спичек, и отправилась в путь. Было около пяти часов утра.

Юная героиня рассказывает депутатам Верховного Хурала (парламента) Тувы, как добиралась за помощью Фото: официальный сайт Верховный Хурал (парламент) Тувы

— На улице было -34 градуса. Между чабанкими стоянками дороги как таковой не было, — рассказывает «Комсомольской правде»-Красноярск Саяна Чыпсын, заведующая отделением социальной поддержки семьи и детей в Тере-Хольском районе Тувы. — Саглана шла по тропинке, где в начале февраля сосед Найдан Анай-оол Иванович на конных санях им доставил продукты, привезенные из стоянки Кунгуртуг. Саглана не раз проездом бывала там с бабушкой. Да и с рождения она знакома с этими местами. Дорога пролегала вдоль русла реки.

Девочка прошла 8 километров

Саглана шла около 6 часов. Снега было много, местами даже по ее грудь. Берег реки высокий, а кругом лес.

— Очень хотелось есть, — расскажет потом кроха. – И было холодно.

Удивительно, что девочка не застряла в сугробах, не замерзла, и на пути не появлялись волки, которые часто нападали на скот…

Может, Саглану сохранили молитвы ее дедушки: все время, что не было внучки, он молился и просил помощи у Будды.

4-летняя Саглана Салчак со своей мамой Элеонорой Фото: официальный сайт Верховный Хурал (парламент) Тувы

Через шесть часов еле бредущую по снегу, уставшую и изможденную девочку случайно заметила хозяйка той чабанской стоянки, куда направлялась Саглана. Из-за зарослей девочка не увидела бы дом, и могла пройти мимо. Силы у малышки были на пределе. Идти по глубоким сугробам нелегко даже взрослому.

Саглана дрожала, а торчащие из-под шапочки волосы были покрыты густым инеем. Малышка только и сумела сказать взрослым: «Кажется, у меня бабушка умерла…».

Только простудилась!

Из районного центра сразу же после звонка выехали сотрудники пожарно-спасательной службы, врачи, полицейские, родственники. Добрались до стоянки Найдан Анай-оола, где приютили смелую девочку. Убедившись, что она в порядке, отправились на помощь ее дедушке, повторив, в обратном направлении, путь Сагланы. Проехать здесь ни на чем нельзя: взрослые, с трудом продираясь через заросли, деревья и сугробы, поражались, как маленькая девочка смогла преодолеть этот путь.

— Этой семье не раз предлагали перебраться ближе к людям, — говорят «Комсомольской правде»-Красноярск в администрации района. — Но старики сопротивлялись: мы же здесь всю жизнь прожили, куда нам. Бабушка ловила рыбу, пару лет назад ей даже волчица попалась в петлю. И самые маститые охотники тогда качали головами от восхищения. Не каждому мужчине под силу поймать такого хитрого зверя. Вот и внучка выросла такой же приспособленной к жизни в тайге. Помогала пасти скот и легко ориентировалась на местности.

Путь девочки лежал через тайгу Фото: официальный сайт Верховный Хурал (парламент) Тувы

Девочку тем временем доставили в районную больницу. Она немного простудилась, — но и только, — когда шла по тайге. После выписки ее поместили в социальный центр, там она пробудет до мая. Об этом попросила ее мама, которая пока не может бросить свое стойбище в тайге. Зато ближе к лету они вместе с дочкой поедут в санаторий: в министерстве социальной политики выделили путевку отважной девочке. К слову, Элеонора старается по мере возможности навещать свою малышку. А 1 марта все вместе здесь отметили и Сагланы первый юбилей, ей исполнилось 5 лет.

— Дедушку забрал его родной брат вместе с его хозяйством, — говорит «Комсомольской правде»-Красноярск Лилия Богай-оол, заместитель председателя администрации по социальной политике. – А девочка, какая умничка, шустрая и смелая очень! Все книжки знает, сказки рассказывает. Поет и танцует!

Но вот когда ее спросили про бабушку, то Саглана замкнулась. Очень сильно переживает после утраты родного человека. Чтобы хоть как-то отвлечь ребенка от грустных переживаний, в социальном центре организовали акцию: «Поможем Саглане». И ей совершенно посторонние люди уже прислали много подарков.

— Саглана по характеру открытая, умная, нежная девочка, — рассказывают «Комсомольской правде»-Красноярск в социальном центре. — Мы гордимся, что растет у нас маленькая героиня тайги. К нам относится как родная дочь, целуемся, обнимаемся каждый день. Ведь не каждому 4 летнему ребенку удается совершить тот подвиг, который совершила она.

Саглану одарили подарками Фото: официальный сайт Верховный Хурал (парламент) Тувы

КОММЕНТАРИЙ СПЕЦИАЛИСТА

«Наши дети приспособлены к экстремальным условиям»

Семен Рубцов, начальник поисково-спасательного подразделения тувинского поисково-спасательного отряда, — «Комсомольской правде»-Красноярск:

— Чабанские дети более подготовлены к таким экстремальным ситуациям, чем городские. Они учатся ездить на лошади, как только начинают ходить. И преодолевают большие расстояния. Живут ребятишки в тайге со своими родителями, бабушками и дедушками, кочуют и знают, какие опасности могут подстерегать. Девочка эта уже профессионал: она взяла спички, знала, что может разжечь костер. Сложность была в том, что ей пришлось пробиваться через сугробы. Еще подстерегала большая опасность – дикие животные. Медведи сейчас спят, а вот волки Туву просто заполонили. Они грызут скот, чабаны от них стонут. В темноте легко можно было наткнуться на стаю. Девочке повезло, что она их не встретила. Если только, залезла бы на дерево. Она достаточно быстро добралась до людей, значит, знала дорогу и передвигалась быстро с хорошей скоростью. Ей даже было легче, чем взрослому идти. Сейчас днем тепло, снег подтаивает, ночью подмораживает и образуется наст. В четыре года вес маленький и она не проваливалась вниз. Одета она, скорее всего, была тепло. Чабаны всегда хорошо одеваются – одежда из овечьих шкур, на ноги обувают маймаки – это теплые сапоги-валенки, внутри овчина, подошва войлочная. Да и мороз по нашим меркам небольшой был, всего -34 градуса. Это у нас вообще теплая зима считается.

Овершеринг, переписка с незнакомцами. Какие ошибки совершают ваши дети в интернете

Эксперты по кибербезопасности выделяют типичные ошибки, которые дети постоянно совершают в интернете. Они публикуют много личной информации, доверяют незнакомцам в соцсетях, чрезмерно увлекаются онлайн-играми, пренебрегают правилами кибергигиены. ТАСС — о том, что нужно объяснить ребенку, когда вы покупаете ему смартфон, и как правильно контролировать его отношения с гаджетами.

Правило первое. Смартфон с трех лет — это нормально

С какого возраста можно давать детям гаджеты? В «Лаборатории Касперского» считают, что ребенка нужно приучать к ним с трех-четырех лет, но под присмотром взрослых.

«Можно показывать мультики на планшете или телефоне, давать играть в развивающие игры, — уточняет Андрей Сиденко, эксперт компании по детской безопасности в интернете. — Но если вы оставляете ребенка наедине с устройством, установите детский лаунчер — эта программа не даст зайти в настройки, удалить или установить приложения, а запускать сможет только программы, которые разрешили родители».

45% россиян иногда общаются со своим ребенком по поводу онлайн-активности. Из тех, кто не обсуждает эту тему, 14% заявили, что просто не хотят. 6% сказали, что они не будут чувствовать себя комфортно. И 4% хотели бы, но их дети противятся этому.

Источник: опрос AVG о цифровой независимости детей, 2018 год

Продолжение

В шесть-семь лет у ребенка уже должен быть свой гаджет: смартфоны есть у большинства сверстников, учителя создают странички для класса во «ВКонтакте», общие чаты в мессенджерах, куда выкладывают домашние задания, туториалы, фотографии со школьных мероприятий. Стоит помочь ребенку завести собственную почту и заполнить страничку в соцсети.

Правило второе. Расскажите про кибергигиену

Дети пользуются сервисами и приложениями активнее, чем многие взрослые, но они слабы в понимании правил кибербезопасности.

На эту тему

Школьники ставят элементарные пароли, устанавливают приложения из неофициальных источников и не обращают внимания на то, какие данные разрешают им собирать, скачивают фильмы и музыку с сомнительных ресурсов, могут перейти по сомнительной ссылке от знакомого в мессенджере или скачать зараженный файл.

«Объясните ребенку элементарные правила кибергигиены, — продолжает Андрей Сиденко. — Придумывать для аккаунтов сложные пароли и периодически менять их, не делиться большим количеством информации о себе, скачивать фильмы и программы только на известных ресурсах. Расскажите ребенку, с какими угрозами он может столкнуться, если не будет вести себя аккуратно».

Правило третье. Объясните, что гаджеты — это не вся жизнь

Школьники много времени проводят в гаджетах, четверть родителей, опрошенных исследователями «Лаборатории Касперского», говорят, что дети пользуются ими «все свободное время».

На эту тему

Каждый пятый родитель отмечает, что у его ребенка есть нехватка физической активности и/или ухудшение зрения. Обычно взрослые перестают контролировать то, сколько времени дети используют гаджеты, когда им исполняется 13–15 лет, а это неправильно.

«У детей, независимо от возраста, должны быть правила использования гаджетов, — говорит Андрей Сиденко. — Можно определить ограничения по времени или месту — запретить, например, пользоваться смартфоном во время еды, разрешить играть в компьютерные игры только час или два в день, не сидеть с гаджетом после 22:00. Объясните, что чрезмерное использование гаджетов вредит здоровью. Ребенок должен понимать, что не стоит увлекаться соцсетями, а лучше отдавать предпочтение живому общению».

Правило четвертое. Научите покупать в интернете

Большинство родителей (57%) считают, что совершать покупки в интернете можно только по достижении 18 лет, по данным исследования QIWI и НАФИ «Дети и технологии».

На эту тему

Взрослые обычно не объясняют детям, как правильно пользоваться финансовыми сервисами. Но реальность такова, что большинство подростков (70%) покупают в интернет-магазинах или оплачивают какие-либо товары и услуги онлайн. У 42% детей есть личная банковская карта, не привязанная к счету родителей.

Подростки, которые покупают товары в интернете, сталкиваются с традиционными киберугрозами. «Могут ввести данные банковской карты на подозрительном сайте», — приводит пример Андрей Сиденко. Или заказать в иностранном интернет-магазине товары, запрещенные к ввозу в Россию. К ним относятся, кроме некоторых лекарственных препаратов, еще и с виду безобидные устройства для негласного получения информации вроде флешек с функцией диктофона, очков со встроенной видеокамерой.

Эксперты советуют не запрещать, а объяснить ребенку, как безопасно делать покупки в интернете. Кстати, почитать об этом подробнее можно здесь.

Правило пятое. Расскажите о приватности

«Еще одна из стандартных ошибок детей — овершеринг — излишняя открытость в соцсетях, — говорит Андрей Сиденко. — Дети охотно выкладывают море фотографий, ставят геометки, указывают в открытом доступе свой номер телефона или номер школы. Этой информацией могут воспользоваться мошенники. Не страшно, если ребенок выложит фото из зоопарка и сделает отметку, но постоянно знать, что и где он делает, должны только родители. По фотографиям из квартиры злоумышленники могут понять уровень благосостояния семьи, а по геотегам из отпуска — узнать, когда никого нет дома».

Правило шестое. Объясните, как вести себя с незнакомцами

«Дети зачастую не воспринимают интернет как пространство, в котором также есть опасности. Они спокойно добавляют в друзья в соцсетях незнакомцев и готовы встретиться с ними в реальной жизни», — продолжает Андрей Сиденко.

На эту тему

По данным опроса «Лаборатории Касперского», 70% детей в возрасте от 7 до 18 лет получают приглашения дружить от незнакомых людей. И 18% школьников получают приглашения от незнакомых взрослых. Каждый десятый школьник имел опыт встречи с людьми, с которыми познакомился в соцсетях.

«Детям чаще рассказывают про опасности реального мира: «никуда не ходи с незнакомыми людьми, даже если они говорят, что знают родителей». Важно рассказывать, что это правило действует и в интернете, — добавляет Сиденко. — Здесь представиться другим человеком проще. Вдобавок дети доверчивы — ребята, которые не сталкивались с обманом, могут поверить мошенникам, присылающим сообщения, например, об огромных выигрышах».

Правило седьмое. Научите, как противостоять кибербуллингу

«Особенность кибербуллинга (оскорбления, угрозы в интернете) в том, что в отличие от буллинга в школе или во дворе он не прекращается, когда ребенок приходит домой, — говорит Андрей Сиденко. — Иногда обидчиками становятся не сверстники, а взрослые люди, с которыми дети знакомятся в Сети. Чаще с кибербуллингом сталкиваются подростки в возрасте 13–15 лет. При этом, по данным нашего опроса, 23% родителей вообще не заходят на страницу своего ребенка в соцсетях. А это значит, они могут и не подозревать о проблеме».

Этот же опрос показывает, что каждый третий ребенок сталкивался с кибербуллингом, а именно: становился жертвой сам, видел, как становились жертвами другие дети, сам участвовал в травле или же слышал о таких случаях.

«Расскажите ребенку, как действовать в такой ситуации, — предлагает Сиденко. — Добавить обидчиков в блэк-лист, пожаловаться администраторам соцсети, рассказать родителям, не отвечать на травлю».

Правило восьмое. Не читайте переписку. Контролируйте иначе

Треть родителей замечает что-то настораживающее в контенте, который их ребенок просматривает или слушает, по данным опроса «Лаборатории Касперского». На первом месте видео — они либо настораживают, либо не нравятся 22% родителей. Далее идут компьютерные игры — их отмечает каждый десятый родитель.

Такой контент ребенок может не искать намеренно, а перейти на взрослый сайт, просто кликнув на баннер или на ссылку, присланную кем-либо в личных сообщениях.

На эту тему

«Когда ребенок начинает осваивать цифровой мир, стоит установить на его устройства программы родительского контроля, которые заблокируют доступ к нежелательному контенту, — советует Андрей Сиденко. — Но устанавливать их следует сразу, как только малыш начнет самостоятельно выходить в интернет, — позже им это может восприниматься как ущемление свободы. Подростку нужно больше свободы, с точки зрения программ родительского контроля нужно оставлять только уведомления: «Ты заходишь на сайт со взрослым содержимым, ты точно этого хочешь?»

Нельзя читать личные сообщения, считает эксперт, — это как прослушивать телефон, но лучше быть в курсе, если ребенок регулярно получает доступ к запрещенной информации. «Причем запрещенной не по мнению родителя, а по закону или по общепринятым нормам — наркотики, не соответствующий возрасту контент, — уточняет он. — Важно научить ребенка самостоятельно осознавать, что опасно, а что нет».

Анастасия Степанова

Девочки из табора. Фильм о трудной жизни юных цыганок

Дина Кабулова – воспитательница в детском саду, студентка социологии в МГПУ и волонтер христианской ассоциации “Друзья Общины святого Эгидия”.

Однажды Дина раздавала еду бездомным на вокзале и познакомилась с цыганским мальчиком по имени Короли. Тот попросил принести книгу, чтобы научить читать младшего брата: многие цыганские дети не ходят в школу, потому что у их родителей нет документов.

Дина вместе с друзьями из общины стала ездить в табор в 100 километрах от Москвы заниматься с детьми школьными предметами – и подружилась с юными цыганкам Фатимой и Аленой. Девушки рассказывали, как непросто им в таборе: контроль со стороны братьев и старших, море хозяйственных дел. Дина, однако, завидует им и говорит, что хотела бы быть цыганкой.

Монолог Фатимы

(Со смехом) Примите меры, пусть меня заберут отсюда, мы здесь жить не хотим. Хотя бы куда, главное не быть тут. Тут нельзя ничего делать. Штаны нельзя носить. Ее (показывает на другую девушку) поймали, она по телефону общалась. Ее наши братья побили, отправили в больницу. Меня тоже брат побил, наверное, год назад, [за то] что я общалась по телефону. Поехала в больницу. То есть у нас нельзя общаться по телефону, переписываться, можно только втихаря. И все равно, если узнают – не дай бог. А есть такие, что могут вообще убить. Если курит девушка, они берут язык и сигарету [тушат об него]. Нельзя у нас курить. У вас, русских, отлично, можно в интернете сидеть, в телефоне ковыряться, а у нас нельзя.

Нельзя гулять нам, девочкам, дома только сидеть. Мама разрешит, а братья – нет. Когда мама разрешает, братья начинают спорить с мамой: почему ты разрешила, наш совет не взяла?

Это не жизнь, это скучно. В школу нельзя ходить девочкам старше 15 лет, могут украсть. Поэтому не пускают в школу. Идешь по дороге, возьмут, запихнут в машину нахально. Бывает такое, нахально крадут. Тогда надо за него выйти замуж. Если украл тебя, допустим, цыган и ты не выйдешь за него замуж – это позор.

Когда выйдешь замуж, муж решает, куда идти, куда нет. То же самое, как братья, можно сказать. Что делать? Бежать. Тогда приедут родители девчонки и спрашивают у нее: тебя нахально украли или с твоего согласия? [Если] девчонка рассказывает, что нахально, тогда это большой скандал будет. А если по ее согласию, там тоже скандал будет, но не так. У нас две девочки сбежали, еще одна недавно сбежала.

Время чтения для малышей (для родителей)

Какие преимущества чтения для моего малыша?

Дети, которые много слышат, лучше учатся в школе. А быть прочитанным — один из лучших способов услышать язык.

Чтение малышам закладывает основу для самостоятельного чтения в будущем. Проблемы с чтением бывает сложно исправить, когда они обнаруживаются в начальной школе. Но многие проблемы с чтением можно предотвратить, если начать читать в младенческом и дошкольном возрасте.

Прежде чем дети научатся читать сами, им необходимы ранние навыки грамотности. К ним относятся:

Обладающий большим словарным запасом слов и умение ими пользоваться
понимание того, что слова состоят из более мелких звуков (так называемая фонематическая осведомленность)
понимание того, что знаки на странице представляют собой буквы и слова
зная буквы алфавита

Чтобы научиться этим навыкам, малышу не нужны игры, карточки или специальные инструкции.Как можно чаще читать детям — лучший способ научить их читать самостоятельно.

Помогая вашему ребенку переходить в раннее детство

Чтение вслух также является важным способом помочь детям перейти из младенческого возраста в ранний. В возрасте от 1 до 3 лет у малышей есть праздники и проблемы. Таким образом, им может быть полезно услышать истории о других детях и о том, как они столкнулись со своими страхами по поводу того, что находится под кроватью, или научились пользоваться горшком.

Дети делают большие скачки в словарном запасе за это время и узнают о буквах, формах, цветах, погоде, животных и временах года.Это можно укрепить с помощью книг. Выберите книги с множеством картинок, на которые ваш ребенок может указать и назвать.

Но, несмотря на то, что он хочет познать мир и испытать его на себе, он также нуждается в прочной связи с вами. Регулярное совместное чтение может укрепить эту связь, помогая вашему малышу чувствовать себя в безопасности и комфортно.

Когда и как читать малышам

Чтение малышам часто (если возможно, хотя бы раз в день) — отличная цель. Выбор обычного времени для чтения (особенно перед сном и перед сном) помогает детям научиться сидеть с книгой и расслабляться.Но вы можете читать в любое время, когда ваш ребенок кажется в настроении.

Если ваш малыш позволяет вам, держите его или ее на коленях, когда будете читать. Это поможет вашему малышу чувствовать себя в безопасности, счастливым и расслабленным. Это также показывает, что вы уделяете все свое внимание, показывая ребенку новые вещи, и побуждает ребенка участвовать.

Малыши любят делать что-то самостоятельно. Поощряйте это, разложив три или четыре книги и попросив ребенка выбрать одну. Похвалите выбор, позвольте малышу помочь вам перелистывать страницы и просите о помощи, когда вы находите что-то на странице.Вашему ребенку понравится заканчивать предложения в книгах, используя знакомые или повторяющиеся фразы или стишки. Когда вы подойдете к знакомой или повторяющейся фразе или стишку в книге, сделайте паузу и дайте ребенку закончить.

Вот еще несколько советов по чтению:

Читайте любые книги, которые просит ваш малыш, даже если это одна и та же книга каждую ночь в течение недель и недель (а также недель и недель).
Читайте медленно, чтобы малыш мог понять историю.
Читайте выразительно, используя разные голоса для разных персонажей и повышая или понижая голос в зависимости от ситуации.
Выбирайте прочные настольные или тканевые книги. Вы можете позволить своему ребенку пользоваться этими книгами, не беспокоясь о том, что страницы могут разорваться.
Используйте марионеток, игры для пальцев (например, «Itsy Bitsy Spider») или реквизит во время чтения.
Поощряйте малыша хлопать в ладоши или петь, когда вы читаете сборники ритмичных песен и песен.
Поговорим о картинках. Наведите указатель мыши на предметы и назовите их. Затем попросите ребенка назвать их вместе с вами и похвалите ребенка за их ответ.
Задавайте открытые вопросы: «Как вы думаете, почему лев идет в лес? Как вы думаете, что будет дальше?» Это поможет вашему ребенку задуматься над историей и задать вопросы.
Используйте имя вашего ребенка как имя персонажа в книге.
Удачи! Покажите ребенку, что чтение доставляет удовольствие.

Сидение не требуется

Попытка читать ребенку, который не сидит на месте, может расстраивать. Будьте терпеливы и продолжайте пытаться.Найдите книгу или несколько интересных страниц. Если это не сработает, не выполняйте принудительное считывание, но обязательно попробуйте еще раз позже. Помните, что малыши любят повторение — если вашему ребенку не интересны книги, возможно, вам придется найти любимую и читать ее снова и снова.

Некоторым занятым малышам нравится вставать, пока вы им читаете. Другим нравится просмотреть одну или две страницы, прежде чем перейти к чему-то другому. Держите книгу подальше — дети могут захотеть вернуться к ней позже, и вы должны поощрять их.

Ничего страшного, если ваш ребенок не может сидеть спокойно всю книгу — у малышей скоро увеличится продолжительность концентрации внимания. Вы можете продолжать читать, даже если ваш ребенок двигается. Перед сном позвольте ребенку прикоснуться к любимым игрушкам и поиграть с ними, пока вы читаете вслух. Звук вашего голоса будет успокаивающим напоминанием о том, что вы ложитесь спать, и о том, что книги являются его частью.

Вы можете обнаружить, что ваш ребенок сидит неподвижно, раскрашивая или играя с любимой игрушкой, пока вы читаете.Некоторые дети могут не смотреть на вас или книгу, но это не значит, что они не интересуются или не слушают.

Вы хотите, чтобы у вашего ребенка были положительные ассоциации с чтением. Если вы чувствуете напряжение или ребенок сопротивляется, отложите книгу и вернитесь к ней позже.

Чтение для вашего ребенка — это только один способ развить ранние навыки грамотности. Вы также можете:

Говорите с ребенком в течение дня.
Пойте песни, играйте в рифмующиеся игры и вместе сочиняйте собственные истории.
Дайте ребенку бумагу и мелки, чтобы он мог попрактиковаться в письме.

Также учитывайте ограничения на использование экранного времени, будь то телевизор или другие электронные устройства.

Выбор книг для малышей

Малыши хотят чувствовать себя включенными и способными. Поэтому выбирайте книги, за которыми они могут следовать, особенно те, которые содержат знакомый или повторяющийся текст, чтобы они могли заполнить слова. Поддерживайте интерес своего малыша, выбирая книги с небольшим количеством слов на странице и книги на темы, которые, как вы знаете, понравятся вашему ребенку.

Для детей младшего возраста (12–24 месяца):

Вам понадобятся крепкие настольные книги с изображениями (особенно фотографиями) детей, которые делают то, что они делают каждый день. Книги о сне, ванне или приеме пищи — все это хороший выбор; то же самое можно сказать о книгах о том, чтобы сказать «привет» или «до свидания». Пусть активные руки будут заняты откидными страницами и текстурами на ощупь.

Для детей старшего возраста (24–36 месяцев):

Дети этого возраста начинают переворачивать бумажные страницы, так что сейчас хорошее время выйти за рамки настольных книг.Они также начинают понимать механику чтения. Им нравятся повторяющиеся книги, которые легко запомнить, так что они могут «читать» вместе.

К настоящему времени вы начнете знать, что нравится вашему ребенку. Будь то поезда, грузовики или плюшевые медведи, найдите книги об этом. Детям этого возраста также нравятся книги о детях, семьях и животных.

Малыши любят смотреть самодельные книги, альбомы для вырезок или фотоальбомы с людьми, которых они знают (попробуйте добавить простые подписи).Поэзия и песенники также подходят для этой возрастной группы. Вы можете обнаружить, что время рассказа превращается во время пения.

Простые способы сохранить книги доступными

Малыши любят выбирать и смотреть книги самостоятельно. Храните книги в корзине на полу или на низкой полке, чтобы ребенок мог дотянуться до них и рассмотреть их самостоятельно. Держите несколько книг в машине и всегда держите их под рукой на случай долгого ожидания у врача или очередей в продуктовом магазине.

Посетите библиотеку или книжный магазин и позвольте ребенку выбрать книги для чтения дома.Во многих библиотеках и книжных магазинах есть детские рассказы, которые нравятся детям. И пусть ваш ребенок увидит, как вы читаете для развлечения. Это отличный способ стать для вашего малыша образцом для подражания в чтении.

сокращений Head Start оставляют родителей в Чикаго, ищущих присмотр за детьми

Франциске Бардалес, матери пятерых детей, было трудно найти дошкольную программу, которой она могла бы доверять своим детям. Для нее это далось нелегко.

Но район YMCA рядом с ее домом в Гумбольдт-парке предоставил двум ее младшим дочерям безопасное место, которое она искала.Учителя часто общались, сотрудники звонили с предложениями еды и подгузников во время пандемии, а энтузиазм ее дочерей по поводу школы облегчал уход из школы рано утром, когда мать-одиночка направлялась на работу на фабрику, которая производит провода и пружины.

Затем на прошлой неделе «из ниоткуда» Бардалес узнал, что программа может внезапно закрыться 31 июля. Мэрия Чикаго заявляет, что планирует помочь семьям с переходной экономикой, которые могут быть внезапно перемещены.

«Но это действительно сложно», — сказала Бардалес, заканчивая раннюю смену.»Это действительно трудно.»

Бардалес — один из, возможно, сотен чикагских родителей, которые пытаются найти альтернативный уход для своих детей после того, как город на прошлой неделе объявил о федеральном перераспределении денег для своей программы Head Start. В программах Head Start участвуют около 8000 детей из малообеспеченных семей Чикаго.

В ходе реструктуризации одни агентства выиграли, другие проиграли, а некоторые семьи и педагоги оказались посередине.

После аналогичной реструктуризации в других крупных городах и ряда проблем с безопасностью в центрах федеральное правительство резко снизило влияние мэрии Чикаго на дошкольное образование.Около дюжины программ Head Start, ранее заключенных с городом по контракту, столкнулись с резким сокращением бюджета, в том числе YMCA в столичном Чикаго, где в программе задействовано около 350 детей и 140 сотрудников в девяти местах.

Детали все еще появляются, и еще слишком рано оценивать влияние. Городские власти и медицинские работники согласны с тем, что перестановки будут означать больше мест для младенцев и детей ясельного возраста и предоставят программам большую гибкость для повышения заработной платы и разработки программ, которые помогут сообществам.

Но бюрократические «почему» и «как» бесполезны для Бардалес, которая все еще пытается оценить свои возможности.

Дошкольное учреждение государственных школ Чикаго? Подача заявок началась в конце апреля, и семьям было рекомендовано подавать заявки в первые несколько недель на приоритетное размещение.

Городской переход на другую программу? До сих пор ей никто не звонил из офиса Head Start или мэрии.

Что касается городской горячей линии раннего обучения, которая помогает найти семьи, она никогда о ней не слышала.

Пока она не найдет долгосрочного решения, ее матери, возможно, придется помогать по уходу за ребенком.

Для Bardales перестановка наверху означала беспорядочную реальность на местах, где важны близость, доверие и отношения, а не выигрыш предложений по гранту. Бардалес ценит пять минут езды от ее дома в Гумбольдт-парке до центра YMCA. Когда она задерживается на работе, учителя любезны и заставляют ее дочерей быть занятыми.

Она надеется, что YMCA найдет способ расширить программирование.Это возможность. Представитель YMCA столичного Чикаго заявила, что организация в настоящее время оценивает свои возможности и рассматривает возможность использования дополнительных средств для расширения возможностей раннего обучения.

Но без продления, Бардалес сказал: «Я должен начать все сначала».

Брэнди Кнацце, комиссар городского Департамента по делам семьи и поддержки, сообщила Chalkbeat ранее на этой неделе, что город разрабатывает план перехода для семей и работает с поставщиками, чтобы помочь перевести детей в другие программы Head Start.Город не подтвердил количество пострадавших семей, заявив, что поток детей из детских садов и семей, уезжающих во время пандемии, усложняет подсчет.

Для пострадавших семей каждый день имеет значение, и не совсем ясно, к кому обратиться или попросить дополнительную информацию.

Эридани Ортега, мать троих детей, которая живет в Гейдж-парке и может потерять свое место в Head Start в соседнем Rauner YMCA, начинает кампанию по написанию писем среди родителей. Она разработала план, как переводить письма с испанского, родного для многих родителей, на английский.

И все же ее озадачивает сложность системы, управляемой диаграммой Венна с федеральными, региональными и местными властями. Ортега все еще решает, кому адресовать письма.

«Кто несет ответственность?» она спрашивает. «Прямо сейчас мы не знаем, к кому мы идем и кто даст нам ответы».

Это просто еще один удар пандемии для ее семьи за год, который привел к потере работы и нестабильности.

Ортега надеется, что YMCA будет продолжать работу так долго, как только сможет, и говорит, что будет нелегко найти другую программу, которая предлагает двуязычное обучение на испанском и английском языках.

Как и другие родители, которые переезжают из центров, она, вероятно, обратится к семье, скорее всего, к своей матери, за краткосрочным уходом, а не выберет формальный центр.

Это обычный результат. Недавнее исследование отчислений из дошкольных учреждений показывает, что примерно каждый пятый ребенок Иллинойса, который был отчислен из дошкольных программ, не записался повторно в другое место, а вернулся домой, вероятно, под присмотром семьи или друзей.

Но это не идеально. Как отмечает Ортега, ее мама может обеспечить любовь и заботу », но не обучение.”

Садись! Прекратить бег. Почему они просто не подчиняются?

Я этого не делаю, и ты меня не заставишь!

Многие родители часто жалуются на то, чтобы заставить маленького ребенка слушать и подчиняться. Это сложно и может испытать нервы лучших родителей. Мы испытываем разочарование и чувство безнадежности. Так что уделите несколько минут и представьте, что вы переживаете худший родительский момент. Как это выглядит? Ты кричишь? Вы хотите бежать и плакать? Эй, здесь тебя не осуждают. Такие моменты есть у любого из нас, кто был родителем.

Некоторых детей легко воспитывать, они хорошо слушают и подчиняются родительским командам. Тогда некоторые ребята резвые. Это просто их природа, и хотя они хотят доставить удовольствие своим родителям, следуя инструкциям, это не происходит естественно. У них может быть больше энергии, чем обычно, или им просто труднее угодить и, следовательно, ими управлять. Никто не виноват, но важно узнать секреты, как заставить их слушаться вас.

Во-первых, интересным детям требуется немного больше индивидуального времени.Мы предлагаем выделить пять минут из вашего и без того напряженного дня и посвятить его игре с ребенком. Вы, наверное, думаете, что уже играете со своим ребенком, так почему эти пятиминутки так важны? Это важно, потому что, в отличие от обычной игры, это игровое время подразумевает, что вы позволяете своему ребенку взять на себя ответственность, а вы будете следовать его примеру. Пожалуйста, постарайтесь не задавать ребенку вопросы и не давать ему команд в течение этих пяти минут. Вместо этого скажите что-нибудь вроде: «Мне нравится, как ты так красиво играешь со своими игрушками.Такие высказывания помогают ребенку понять поведение, которое вы одобряете. Если ваш ребенок деструктивен в отношении игрушек, похвалить его за то, как нежно он играет с игрушками, будет способствовать увеличению этого позитивного действия. Похвалите поведение, которое вы хотели бы видеть больше: «Мне нравится, как вы слушаете, когда мы играем». Вы также можете сказать что-то вроде: «Вы строите мост своими блоками». «Я вижу, вы используете синий мелок для раскрашивания». Это поможет вашему ребенку понять, что вы обращаете на него внимание.Некоторым детям требуется больше внимания, чем другим, и это отличный способ дать им понять, что все остальное не имеет значения во время игры.
Опять же, не задавайте вопросов — «Что ты делаешь?». «Можно мне ту куклу?». Пусть в течение этих пяти минут они будут руководить. Вначале будет сложно, потому что, взрослые, мы привыкли задавать вопросы.
Если ваш ребенок ведет себя отрицательно, пока вы все играете, игнорируйте его. Отвернитесь и начните играть с чем-нибудь другим.Почему? Это проверенный и верный метод модификации поведения. Любое внимание, уделяемое негативному поведению, усилит его. Если вы постоянно игнорируете нежелательное поведение, оно в конечном итоге уменьшится. Как только ваш ребенок начнет вести себя должным образом, верните ему свое внимание и снова включитесь в игру. Как только у вас появится возможность, найдите поведение, за которое стоит похвалить. Вот одно предостережение: иногда, когда вы пытаетесь изменить нежелательное поведение, оно ухудшается, прежде чем станет лучше. Иногда это проблема контроля или просто попытка увидеть, сдастся ли родитель.Не надо. Быть последовательным.

Единственный раз, когда вы захотите закончить это игровое время, — это если ваш ребенок станет чрезмерно агрессивным или деструктивным. Не терпите такого поведения и прервите веселье, сказав: «Сегодняшнее время для игр закончилось. Возможно, ты не будешь бросать свои игрушки ».

Следующий совет — давайте соответствующие команды! Если вы хотите, чтобы ваш ребенок слушался, вы должны отдавать ему соответствующие команды. Я уверен, что вы говорили много раз — я прошу его сесть, он садится на минуту, а затем он снова прыгает на софе.Сколько раз я должен сказать: убери, прежде чем мой ребенок заберет свои игрушки? Обостряет, правда? Итак, если они не станут слушать, когда вы достигли наивысшего уровня разочарования, когда они будут слушать? Они будут подчиняться, когда вы перестанете говорить им, чего не следует делать, а что делать вместо этого.

Вот простое объяснение — вместо того, чтобы говорить — сядь, пытайся сказать, но упирайся в стул. Такое высказывание представляет собой четкий и лаконичный способ сказать им, чего вы хотите, а не того, чего не хотите.Вот еще один пример: вместо того, чтобы говорить «убери свои игрушки», скажите следующее: положите мелки в коробку. Положите книги на полку. Положите свой лего в мусорное ведро. Видите, чем отличаются эти команды, и выражаете свои ожидания? Вы, наверное, думаете — да, верно; это так просто? Во многих случаях это так.
А как насчет детей, для которых это не работает? Это те дети, которым, вероятно, будет полезна игровая терапия с профессиональным терапевтом. В CCD мы проводим коучинг родителей с использованием специализированных техник игровой терапии, которые подходят для самых сложных форм поведения.Мы учим родителей, как взаимодействовать со своим ребенком, чтобы уменьшить проявленное поведение, агрессию, перепады настроения и неповиновение. Мы видим детей, которых лишили детских садов и школ, и они отдалились от своих друзей. Что еще более важно, мы учим родителей работающим навыкам. Вам должны нравиться отношения между родителями и детьми. Иногда агрессивное поведение и эмоциональные срывы мешают веселью.

Позвоните нам, если вы или кто-то из ваших знакомых могли бы получить пользу от обучения родителей. Коучинг для родителей работает быстро и имеет долгосрочные преимущества.

4.5 4 голосов

Рейтинг статьи

Кошмары у детей: причины и профилактика

Какие кошмары у детей?

Кошмары у детей — это страшные или пугающие сны, которые обычно их будят. Эти сны обычно происходят в последнюю треть ночи, когда мы спим с более быстрым движением глаз (REM). Они могут включать страх или беспокойство, а также другие эмоции, такие как гнев, печаль, смущение или отвращение.

Детям кошмары кажутся очень реальными, и им может быть трудно снова заснуть после кошмара.Некоторые дети также могут сопротивляться отходу ко сну, потому что хотят избежать плохих снов.

Что вызывает кошмары у детей?

Точная причина кошмаров неизвестна. Они более вероятны, когда дети переутомлены или испытывают стресс. Детям, пережившим травматические события, могут часто сниться кошмары. Некоторые лекарства также могут вызывать кошмары или тревожные сны.

Какие дети чаще видят кошмары?

Большинство детей переживают по крайней мере один кошмар.Хронические или очень частые кошмары случаются реже.

Кошмары у детей могут возникать в любом возрасте, но обычно они начинаются в возрасте от 3 до 6 лет и уменьшаются после 10 лет. После 12 лет у девочек чаще, чем у мальчиков, кошмары.

Типы кошмаров различаются в зависимости от стадии развития. Детям младшего возраста, вероятно, снятся кошмары о том, что они разлучены со своими опекунами или видят монстра. Детям постарше, вероятно, будут сниться кошмары, связанные с ужасными фильмами, или предстоящими стрессовыми ситуациями, такими как переход в новую школу.

Могу ли я снизить риск кошмаров для моего ребенка?

Меры, которые помогут снизить вероятность кошмаров вашего ребенка:

Убедитесь, что они высыпаются. Детям часто требуется больше сна, чем они обычно получают (ознакомьтесь с рекомендациями Американской академии медицины сна по оптимальным часам для каждой возрастной группы). Достаточный сон может сократить количество и интенсивность кошмаров.
Держите распорядок дня перед сном легким и счастливым. За 30–60 минут перед сном не позволяйте ребенку смотреть страшные фильмы или телешоу или читать пугающие сказки на ночь. Старайтесь избегать материалов, которые могут вас расстроить.
Поговорим о кошмаре днем. Постарайтесь выяснить, есть ли у кошмаров какой-то мотив, особенно если они случаются часто. Сны могут быть о школе, беспокойстве о семье или других проблемах, которые их беспокоят. Постарайтесь определить факторы стресса в жизни вашего ребенка и поговорите о них.
Утешайте и успокаивайте вашего ребенка. Это время, когда комфорт и объятия уместны. Оставайтесь с ребенком на короткое время после кошмара. Большинство из них все еще будет уставшим и скоро сможет снова заснуть. Другие советы:
- Поощряйте ребенка снова заснуть в его собственной кровати. Избегайте излишнего внимания или побаловать себя. Но позвольте вашему ребенку всю оставшуюся ночь прижаться к любой любимой мягкой игрушке или защитному одеялу.
- Не оставляйте включенным яркий свет в спальне, но ночник может принести комфорт.
- Вы можете оставить дверь спальни открытой, чтобы показать детям, что дом безопасен и вы рядом.
Разработайте способы преодоления кошмаров. Вместе вы и ребенок можете найти творческие способы помочь им перерасти кошмары. Прочтите истории о том, как преодолеть ночные страхи. Нарисуйте кошмары, а затем разорвите их и выбросьте как символический жест. Любое творческое решение, которое, по вашему мнению, может сработать, стоит попробовать.

Стратегии преодоления ночных страхов

Страх темноты, монстры в шкафу или просто беспокойство перед сном — все это относительно часто встречается у маленьких детей в какой-то момент в их детстве.То, как вы, как родитель или опекун, устраняете страхи своего ребенка и успокаиваете его, повлияет на его способность засыпать и спать.

Несколько советов, которые помогут вашему ребенку преодолеть ночные страхи:

Чего боится ваш ребенок? Начните с определения страха. Слушайте своего ребенка. Задавайте открытые вопросы, которые позволят им рассказать вам, что пугает их перед сном. Не смейтесь над страхами вашего ребенка. То, что вам может показаться смешным или тривиальным, для вашего ребенка вполне реально.
Обеспечьте безопасность вашего ребенка. Если вашему ребенку трудно быть разлученным с вами, успокаивайте, но затем уложите ребенка обратно в его собственную кровать, а не в вашу! Будьте осторожны, но твердо, оставаясь в постели.
- Если ваш ребенок кричит, спросите еще раз, что случилось, а затем заверьте его, что все в порядке, он в безопасности, его ничто не будет беспокоить и что он может спокойно спать в одиночестве в своей постели всю ночь. Это помогает им быть уверенными, что их собственная кровать — безопасное место. Лучше утешить ребенка в его собственной комнате, чем позволить ему покинуть спальню и спать в другом месте.
- Другой вариант — пообещать, что вы будете регулярно проверять их, начиная с двух-пяти минут, затем каждые 10 минут, затем каждые 15 минут и т. Д., Пока они не уснут. Покажите, что вы здесь, чтобы присматривать за ними, и они не одни.
Работайте над развитием у вашего ребенка уверенности в себе и навыков преодоления трудностей. В дневное время займитесь делами, которые помогут укрепить уверенность в себе. Например, попросите ребенка рассказать о своих страхах и переживаниях перед сном.Возможно, вы сможете обсудить альтернативные способы реагирования на эти страхи или совладания с ними, которые помогут вашему ребенку меньше бояться ночью.
Не забывайте о программах позитивного поощрения и / или поощрений. Это может быть программа-стикер (сданная для любимого угощения). Угощения на завтрак, маленькие игрушки или другие специальные призы — это лишь несколько способов вознаградить вашего ребенка. Используйте положительные фразы: «Вы отлично справляетесь, не вставая с постели». И не забывайте поощрять ребенка обсуждать с вами свои страхи днем.

Ужасы сна

Некоторым детям, которым снятся кошмары, также могут сниться кошмары, которые отличаются от кошмаров. Ужасы сна чаще всего случаются в течение первой трети ночи, когда ребенок находится в глубоком сне. Во время этих эпизодов они не бодрствуют. Ужасы во сне обычно длятся от пяти до 10 минут и могут быть очень тревожными. Ваш ребенок может кричать, кричать, пинаться и биться, внезапно садиться и казаться напуганным. Несмотря на интенсивность ужасов во сне, дети не помнят, как это происходило утром, в отличие от кошмара.

Не пытайтесь разбудить, успокоить или успокоить ребенка во время ужаса во сне, потому что это увеличивает риск следующего приступа позже ночью. Ужасы во сне очень неприятны для тех, кто ухаживает за ними, но ребенок не осознает, что они происходят. Помните, что ребенок еще спит. Не говорите с ребенком о страхе перед сном по утрам. Это может заставить их больше беспокоиться о том, что ночью происходит что-то пугающее, о чем они не подозревают.

Если ваш ребенок ищет утешения и демонстрирует явные признаки пробуждения — говорит так, чтобы вы его понимали, или ходит с открытыми глазами — тогда ему, вероятно, приснился кошмар.Вы можете помочь им снова уснуть. Если ребенок не подает этих признаков, подождите, прежде чем отвечать, потому что он может спать, несмотря на ужас во сне.

Когда мне следует позвонить детскому врачу?

Вы можете позвонить своему врачу, если:

Страх и беспокойство вашего ребенка перед сном продолжаются, становятся серьезными или ухудшаются.
Страхи вашего ребенка возникли после известного травмирующего события или события и сохраняются еще долго после того, как событие закончилось.
Страх вашего ребенка мешает дневным занятиям.
Кошмары вашего ребенка очень тревожны, и они связаны с повторяющимися или психологическими проблемами. В таких случаях могут сработать психологические методы, такие как стратегии снижения чувствительности и расслабления. Подросткам может помочь обучение управляемым образам сновидений.

Ваши дети, которые всегда сидят на вас, на самом деле так же сладко, как и сводят с ума, говорят эксперты

Для тех из нас, кто какое-то время работал дома с маленькими детьми, это может быть не новостью для нас, но для людей в последнее время работая из дома, вы наверняка что-то заметили.Никакая мебель не будет достаточно хорошей, если ваш ребенок всегда может сесть на вас. Они всегда хотят быть в ваших руках, особенно когда вы пытаетесь работать, и это почти как будто они просто не могут подойти достаточно близко и хотят физически залезть в ваше тело. Почему они так одержимы тобой?

Что ж, причина заставит вас почувствовать себя немного виноватым за все раздражение. Доктор Элизабет Бергер, детский психиатр и автор книги Raising Kids with Character , говорит Romper, что это довольно просто.Они просто любят тебя. Ой. Но также перестань прикасаться ко мне.

С другой стороны, для них это тоже хорошо. «Для детей полезно сидеть на своих родителях — они ищут ласки, тепла, объятий, физической связи и хотят, чтобы им уделяли внимание», — говорит Romper лицензированный семейный терапевт Кэти Зискинд. Она также говорит, что они просят внимание и продемонстрировать свои потребности в физическом внимании, сидя на коленях у взрослого.

Это также просто основной способ для людей и животных общаться друг с другом, по словам доктора.Лаура Фогель, лицензированный психолог и директор терапевтических услуг в Momentous Institute в Далласе. И это начинается, как только они рождаются. «В младенчестве дети проводят много времени у нас на руках и на коленях. В это интимное время вместе детей кормят, развлекают и утешают. Наши колени становятся безопасным пространством, связанным с теплыми, любящими эмоциями. Здесь дети учатся управлять своим телом и успокаивать сильные эмоции. Мы видим, как дети возвращаются к нам на колени, чтобы соединиться или получить момент успокоения », — говорит она.

urbazon / E + / Getty Images

Фогель добавляет, что в большинстве случаев причины, по которым наши дети постоянно пытаются усидеть на наших коленях, очевидны. Но в других случаях «почему» менее очевидно, что заставляет родителей чувствовать себя немного подавленными и разочарованными. Когда вы чувствуете разочарование, Фогель говорит, что есть положительные способы изменить их поведение, и говорит, что в первую очередь важно учитывать возраст вашего ребенка. «Если им меньше трех лет, им действительно нужны эти моменты связи, или », — говорит Фогель.«Они все еще учатся справляться со своими эмоциями, и им нужен взрослый, который их поддержит».

Но по мере того, как ваш ребенок становится старше, Фогель говорит, что есть способы дать ему эту уверенность и связь, но при этом научить его личному пространству «Один из подходов — просто сказать:« Сейчас мои колени предназначены не для того, чтобы сидеть, но вы можете сесть рядом со мной ». В это время действительно сосредоточьтесь на своем ребенке. Обнимите их, установите зрительный контакт — дайте им то, что они ищут. Если вы перенаправите их, чтобы они сели рядом с вами, а затем продолжили то, что вы делаете, ваш ребенок, естественно, будет искать больше связи — это означает, что они, скорее всего, будут ползать у вас на коленях », — говорит Фогель.

Но если вы вернетесь к тому, почему дети ищут нас и дают им эту связь, позволяя им сидеть рядом с вами , эта «потребность» восполняется по-другому.

Cavan Images / Cavan / Getty Images

Это может потребовать много практики, потому что привычки меняются через некоторое время, — говорит Фогель. «То, что я обычно вижу — и, возможно, даже в том или ином случае я был виноват, — это разочарование и подавленность родителей, которые ругают своего ребенка за то, что тот ползает к ним на коленях.Как правило, это приводит к тому, что ребенок чувствует смущение, расстройство и, возможно, даже страх. А чего хотят дети, когда они так себя чувствуют? Связь с родителями. Таким образом, неудовлетворительное перенаправление может на самом деле увеличить желание ребенка быть у нас на коленях «. Так что злиться на них за то, что они постоянно должны быть рядом с вами, приводит к неприятным последствиям и заставляет их хотеть быть с вами еще больше.

К счастью, если просто позволить им сидеть у вас на коленях всякий раз, когда они минимальны — по крайней мере, для ребенка.По словам Фогеля, со временем они захотят большей независимости и научатся саморегулированию. Такое изменение в поведении обычно происходит, когда им 3 или 4 года, но она говорит: «Также будут времена, когда дети старшего возраста будут естественно искать наши места. Обычно мы видим это перед сном и в другие моменты, когда мы замедляемся. Есть также индивидуальные различия в том, как долго дети будут хотеть этого соединения ».

Но не паникуйте по поводу того, почему ваш ребенок хочет быть у вас на коленях, или думать, что что-то не так.Бергер говорит, что это совершенно нормально и здорово, просто иногда это бывает много для родителей, которые устали быть личным спортзалом своего ребенка. «Отношения с детьми — даже с детьми размером от одного до двух человек — это улицы с двусторонним движением. Дети заслуживают уважительного отношения и дружеских слов о том, что взрослым уже достаточно».

Эксперты:

Элизабет Бергер, детский психиатр, автор книги «Воспитание детей с характером»

Кэти Зискинд, лицензированный семейный терапевт

Лаура Фогель, Ph.D., лицензированный психолог, директор терапевтических услуг в Momentous Institute

Как и зачем говорить со своими детьми об их интимных частях

Я сидел на этой неделе в парке с группой мам, и мы болтали (как мамы делать), как наши дети гонялись друг за другом по детской площадке. Я не могу точно вспомнить, как возникла эта тема, но прежде чем я это понял, мы обсуждали, какими именами наши дети называют свои интимные части. Неизбежно обменивались забавными историями о том, что наши дети сделали или сказали, и вскоре я так сильно смеялся, что не мог дышать.Я не буду называть вам названий интимных частей тела, которые обсуждались, но просто знаю, что было несколько животных, несколько неправильно идентифицированных частей и некоторые слова, которых я никогда в жизни не слышал.

Позже той ночью, вспоминая этот разговор, я понял, что не совсем уверен, как моя дочь назовет свои интимные части. Для мальчиков это часто совсем другая история, поскольку возможность (или, скорее, необходимость) обсуждать интимные стороны мальчиков представляется более легкой. Если у вас есть мальчики, вы понимаете, о чем я; если нет, наслаждайтесь своим невежеством.Что касается девочек, то кажется, что многие из нас избегают разговоров, пока они молоды, из-за страха, что наши дети поставят нас в неловкое положение на публике своим вновь обретенным словарным запасом, или потому, что мы просто не знаем, что сказать. Затем, прежде чем мы это осознаем, мы смотрим на них и понимаем, что они выросли, и мы давно должны были поговорить.

Учитывайте важность разговора

Есть множество причин, по которым родители избегают разговоров о личных частях тела. Это неловко и неудобно даже для нас, взрослых.А когда мы не уверены, что сказать, когда и как это сказать, разговор легко отложить.

Однако есть несколько очень важных причин, чтобы не медлить с разговором.

Ваши дети узнают о интимных отношениях и, в конечном итоге, о сексе гораздо раньше, чем вы ожидаете. Лучше, если они узнают правильную информацию от вас, а не от друзей, фильмов или телешоу.
Дети учатся и соблюдают негласные правила вашего дома.Если вы научили их, что они не могут говорить о личных областях своего тела, они могут интерпретировать это как нечто постыдное. Они не смогут свободно задавать вам вопросы, делиться с вами опасениями или проблемами, связанными с их телом, или чувствовать себя комфортно, сообщая вам, если кто-то вел себя ненадлежащим образом в отношении их или других личных частей тела.
По мере того, как дети растут, им необходимо знать не только названия своих интимных частей тела, но и границы, которые они и другие должны соблюдать по отношению к этим частям.Если вы никогда не говорили о личных отношениях в семье, вы не сможете обозначить эти границы. Исследования показали, что дети, которые знают собственные названия своих гениталий, менее подвержены сексуальному насилию. Мы не знаем точно, почему это так, но, возможно, родители, сообщившие названия гениталий, также защитили своих детей от преследований в процессе.
Ваши дети должны знать, что вы заслуживаете доверия и способны ответить на любой вопрос или решить любую проблему, которая может у них возникнуть.Как я говорю своим детям, доверие заслужено. Готовность вести даже неловкие, неудобные разговоры дает вашим детям понять, что вы здесь, что вы готовы поделиться открыто и честно, и что они не могут с вами обсудить ничего.

Итак, как вести разговор? Что ж, после того разговора с другими мамами в парке я решился. Это было очень легко, и я так рада, что у меня получилось. Вот несколько принципов эффективного разговора, которые помогут вам в этом:

Воспользуйтесь обучающими моментами

Эксперты по развитию детей говорят, что вы должны начать говорить со своими детьми о интимных органах в соответствии с возрастом еще в раннем возрасте.Для детей в возрасте около трех лет нормально начинать задавать вопросы о частях своего тела, поэтому, когда это произойдет, используйте эту возможность, чтобы научить их названиям. Купание и одевание — это ежедневная возможность, так что используйте ее. Если у кого-то из ваших знакомых будет ребенок, и ваш ребенок спрашивает, как он вырастет, сообщите об этом в соответствии с возрастом. Если вы сделали это безопасным местом, где дети могут задавать вопросы и удовлетворять свое любопытство, они будут спрашивать.

Следите за своими детьми.Например, мои старшие двое спросили меня, когда они были маленькими, как рождаются дети, и я ответила: «Они выходят из личных помещений мамы». А потом я стал ждать, какие вопросы появятся дальше. Иногда я даже спрашиваю: «Какие у вас вопросы по этому поводу?» Дети не задают вопросов, на которые они не готовы по своему развитию, поэтому вы ждете вопроса, чтобы увидеть, где они находятся в своем понимании. Иногда они не задают никаких вопросов в то время, но они вернутся позже и свяжутся с вами.

Реальный

Это может показаться неудобным, но научить ребенка словам пенис и влагалище — это нормально. Некоторые родители не согласятся с этим предложением, и мне тоже было странно учить своих детей этим словам в юном возрасте. Вместо этого мы научили их, что это «частные зоны», а позже дали им более технические термины. У нас не было симпатичных прозвищ или кодовых слов для них, что заставляло бы вас вести более откровенный разговор. Вам нужно решить, что подходит для вашей ситуации.Однако важно то, что по мере роста их учат называть настоящие гениталии и что они знают, что нет ничего постыдного в том, чтобы называть или говорить о своих гениталиях, когда это делается в соответствующем контексте.

Всегда будь честным

Вот мое правило: если ребенок задает вопрос, он всегда получает честный ответ. Есть только одно исключение из этого правила, и это касается Санта-Клауса и Пасхального кролика (и поверьте мне, я очень виноват в этом обмане).Имейте в виду, что честный разговор не означает, что вы должны раскрыть весь пакет секретов сразу. Вы можете открыто рассказать о названиях гениталий, не раскрывая подробностей о том, как рождаются дети. По мере того, как дети стареют, вы продолжаете возвращаться к разговору, рассказывая им все больше и больше в соответствии с возрастом. Вы, как родитель, должны начать разговор, говорить открыто, честно и правдиво, а затем открывать дверь для вопросов от вашего ребенка.

Разговор о границах

Важно, чтобы, говоря с ребенком об его интимных частях, вы подчеркивали, что они личные.С возрастом они должны понимать, что их тело принадлежит им, и другие люди не имеют права видеть или прикасаться к их интимным частям. Это не означает, что их тела должны быть окружены стыдом, просто существуют границы. Когда мои дети маленькие, я говорю, что только мама, папа и иногда их педиатр должны видеть или трогать их интимные места, когда мы ухаживаем за ними. А потом, по мере того, как они растут, даже эти продукты становятся редкостью, поскольку ребенок действительно принимает на себя полную власть над своим телом.

Маленькие мальчики часто влюбляются в свои гениталии (опять же, если у вас есть мальчики, вы понимаете, о чем я), и вместо того, чтобы ругать их за эту очень естественную склонность, я просто объясняю, что это нормально, но это нужно делать наедине . Также обратите внимание на то, что детям разрешается говорить о личных вещах, но это должно быть сделано надлежащим образом. Скажите им: «Если вы хотите / хотите поговорить о личных вещах, поговорите с мамой или папой наедине или в нашем доме, но не публично».

Важно не только объяснить детям, что их частей являются частными, но и что других частей также являются частными.Мы уважаем других, позволяя им хранить свои части в тайне. Любопытство естественно, но на вопросы ребенка должны отвечать родители, а не сверстники. Это начало более широкого разговора, который должен произойти со временем, об уважении к телу и правам других, что особенно важно для мальчиков.

Держите дверь открытой для дальнейшего разговора

Если вы начинаете диалог, когда ваши дети маленькие, и говорите с ними открыто и честно о более сложных вещах в жизни, вы проложили путь для непрерывного разговора на протяжении их детства и юности.Они будут знать, что вы являетесь источником честной и точной информации, поэтому они будут задавать вам свои вопросы по мере их возникновения.

Как только эта дверь откроется, и когда вы услышите что-то, сказанное по телевизору или комментарий другого ребенка, вы сможете вернуться к разговору и опираться на него, исходя из его возраста и понимания.

Не бойтесь этих знаменательных моментов, но встречайтесь с ними с уверенностью. Обещаю, это действительно не так уж и плохо.

Автокресло LadyKeeping Your Kids Happy

Сохраняйте детей счастливыми

Опубликовано в: Советы и хитрости

Мы все были в этом: вы в долгой поездке на автомобиле или даже просто в ежедневном автомобильном маршруте, а ваши дети НЕ СЧАСТЛИВЫ.Они кричат и плачут и не хотят сидеть в машине. Подумайте об этом. Хотели бы вы быть пристегнутыми в машине в течение длительного времени каждый день? Детям, как и взрослым, скучно и неудобно. Вот несколько способов сделать ваших детей счастливыми или, по крайней мере, счастливее в машине.

Младенцы
Малыши
Дети, которые ведут себя в машине

Младенцы

Убедитесь, что ремни вашего новорожденного достаточно тугие. Новорожденных утешает плотная 5-точечная привязь, которая имитирует пеленание и может засыпать, как только машина тронется с места.
Убедитесь, что вашему младенцу не слишком холодно ИЛИ не слишком жарко. Младенцам сложно регулировать собственную температуру, и они могут легко перегреться даже зимой, если их закутать, а затем положить в теплую машину. Узнайте больше о том, как держать ребенка в тепле. Советы в холодную погоду и советы в прохладную погоду в теплую погоду.
Многие младенцы старшего возраста становятся недовольными в автокресле примерно в 6-8 месяцев. Младенцы в этом возрасте просто начинают больше осознавать свое окружение и не хотят, чтобы их запирали в автокресле. Те, кто рано сидят и переезжают, будут более недовольны, чем дети, которые довольствуются одним местом.Многие из этих детей становятся более счастливыми, когда они переходят на трансформируемое автокресло, обращенное назад, потому что трансформируемые сиденья располагаются выше автомобильного сиденья и более вертикальные, что позволяет ребенку, возможно, видеть в заднее окно и, по крайней мере, сесть. Посмотрите, как вашему ребенку нравится отдыхать вне автокресла, и примите это во внимание, решая, пора ли ему пересаживаться в трансформируемое сиденье.
Убедитесь, что солнце не светит ребенку в глаза. Наклеенный солнцезащитный козырек или регулировка встроенного солнцезащитного козырька автокресла могут сделать ребенка более счастливым.
Хотя ваш ребенок не видит вас, когда вы ведете машину, даже очень маленькие дети могут узнавать голоса своих родителей. Поговорите с малышом — или включите музыку и пойте ему. Необязательно слушать «детские» песни — детям нравится музыка в такт, поэтому многие из ваших любимых песен могут стать любимыми и малышами!
Младенцам старшего возраста нормально развиваться неприязнь к автокреслу и другим средствам удержания (например, стульчикам для кормления или коляскам). Эти ограничения ограничивают подвижность и свободу ребенка; большинство детей предпочли бы ползать, исследуя окружающий мир, вместо того, чтобы быть привязанными к автокреслу.Но хотя слышать детский плач неприятно, важно также понимать, что маловероятно, что ребенок плачет от боли. Плач — единственная форма общения ребенка. Возможно, он пытается спросить: «Мы уже на месте? Я хочу выйти и поиграть! » Любой педиатр может сказать вам, что плачущий ребенок — самый обнадеживающий ребенок, потому что вы знаете, что его дыхательные пути открыты.

Малыши

Малыши еще более склонны не любить автокресло и другие средства сдерживания, такие как коляска и стульчик для кормления.Вы можете поспорить, что ваш несчастный ребенок не хочет ничего, кроме как встать с автокресла. Малыш постарше может понять простые указания, и ему могут напоминать (возможно, постоянно), что «нам нужно сидеть в автокресле, если мы находимся в машине. Автокресло защитит вас ».
Отвлечение творит чудеса. Отложите в сторону мягкие игрушки (те, которые прошли тест на ой), которые предназначены только для использования в машине. Мягкие книги, кубики, открытки, куклы и т. Д. — отличные игрушки, и если их разрешить только в машине, они становятся «особенными», делая поездку в машине чем-то особенным.Наклейки отлично подходят для детей постарше, которые не хотят их есть.
Слушайте музыку и пой вместе с малышом.
Детям постарше, которым можно доверить еду, понравится есть в машине хлопья и другие сладости, которыми нельзя подавиться.
Если ваш малыш, повернутый против движения, может видеть заднее окно, поговорите с ним о том, что он там видит.
Часто помогает НЕ сидеть на заднем сиденье с малышом. Многие дети не могут понять, почему они не могут выйти из автокресла и сесть с мамой или папой.Эти дети часто будут развлекаться, если их оставят наедине с несколькими мягкими игрушками и некоторой музыкой, хотя и после небольшого количества протестов.

Дети, которые действуют в машине

Этот раздел предназначен для родителей детей, у которых есть проблемы с поведением в машине. Все мы знаем, кто эти дети: те, кто расстегивает себя, как только вы выезжаете на шоссе, те, которые вылезают из плечевых ремней, и те, кто просто не перестает КРИЧАТЬ.

По мере того, как вы идете к машине, дайте ребенку четкие инструкции о том, как ему следует вести себя в машине, — изложите свои ожидания и последствия, если они будут вести себя неправильно.Например: «Мы собираемся сесть в машину, чтобы поехать в школу. Вы должны носить ремни в машине. Мы не снимаем ремни, пока мама не скажет. Если ты снимешь ремни, у тебя будет тайм-аут, когда мы подъедем к школьной парковке ».
Kids будут работать на внимание — будь то положительное или отрицательное внимание. Более того, детям, в отличие от взрослых, сложно отличить положительное внимание от отрицательного. Подкрепляйте желаемое поведение, что означает ЧАСТО хвалите ребенка за хорошее поведение.Если вы пристегиваете своего ребенка, а он хорошо взаимодействует, вы должны сказать что-то вроде «Мама так гордится тем, что вы пристегивались, как большая девочка». Если две минуты езды на машине, а она все еще хорошо сидит; да, как вы уже догадались, снова хвалите ее. Через две минуты снова похвалите ее. У детей очень короткая продолжительность концентрации внимания, поэтому похвала, особенно вначале, должна быть ОЧЕНЬ частой.

Используйте таблицу наклеек. Детям нравятся визуальные напоминания об их хорошем поведении — и это только побуждает их продолжать такое поведение, чтобы они получали еще одну наклейку.Если ваш ребенок плохо себя ведет, когда вы пристегиваете его, поговорите с ним по дороге к машине о поведении, которого вы ожидаете, и о награде за такое поведение (например, наклейка или возможность прочитать с вами рассказ или что-то еще это НЕ ЕДА). Если они хорошо себя ведут, пока вы их застегиваете, не заставляйте их ждать до конца поездки, чтобы получить наклейку, дайте им ее прямо сейчас. Если они также обычно плохо себя ведут во время поездки, поговорите с ними по дороге к машине о том, чего вы ожидаете, и в конце поездки дайте им наклейку с указанием, что они вели себя хорошо.Если это поможет, храните таблицу наклеек в машине!
Если у вашего ребенка есть любимая книга или небольшая игрушка, сохраните ее для машины — так они с нетерпением ждут возможности кататься в машине, играя с этой игрушкой или читая эту специальную книгу.
Позвольте детям, которым нравятся пряжки и / или ремни, пристегнуться и пристегнуться. Когда ребенок пристегивается и пристегивается, расскажите ему, что он делает, правильно используя автокресло. Это позволяет ребенку чувствовать, что он контролирует свое автокресло, и чувствует, что она чего-то добилась.
Составьте рассказ об использовании автокресла (вместе с ребенком) и почаще читайте его своему ребенку. Вам может показаться рутиной, что каждый раз, когда вы садитесь в машину, вы пристегиваете ребенка ремнями, но, возможно, ваш ребенок не понимает этого распорядка (даже если вы делаете это 5 раз в день!). Приведение вещей в порядок — и помощь вашему ребенку в понимании этапов этого распорядка — снимает некоторую тревогу, связанную с переходом от одного занятия к другому. Книжки с картинками — отличный способ научить вашего ребенка распорядку дня, а также сделать его интересным, поскольку большинство малышей любят читать книги, особенно о них! Вот пример истории, которую вы можете написать вместе со своим ребенком — распечатайте ее и прочитайте вместе с ними, когда вы идете к машине и пристегиваете их.Если у вас есть цифровая камера или камера мобильного телефона, сфотографируйте шаги и включите это в свой рассказ, чтобы ребенок мог точно видеть, что произойдет. Страница 1: Мы с мамой идем к машине. Страница 2: Мама открывает дверь машины. Страница 3: Я забираюсь на свое место, как большая девочка! Страница 4: Мама кладет ремни мне на плечи и бедра. Страница 5: Я помогаю маме с легкой частью (нагрудный зажим). Страница 6: Мама делает сложную часть (пряжки между ног). Страница 7: Мама затягивает мои ремни, чтобы они меня обнимали.Страница 8: Мама дает мне пять и обнимает. Страница 9: Мама сидит на своем сиденье и пристегивает ремень безопасности, так что он обнимает ее. Страница 10: Мама заводит машину — мне нравится звук двигателя! Страница 11: Поехали!
Если ваш ребенок начинает плохо себя вести, ОСТАВАЙТЕСЬ СПОКОЙНЫ. Ваша цель — не обращать на нее ВНИМАНИЯ на ее проступки — это означает, что вы не показываете ей никаких выражений лица в ответ на это (обычно люди показывают сердитое лицо или смеются — и то и другое побуждает ребенка продолжать кричать).

Во сколько месяцев можно садить девочку: рекомендации специалиста

Со скольки месяцев начинают сидеть девочки

Когда девочка сядет

Чем опасно для девочки ранее высаживание

Наиболее распространенные заблуждения родителей

Как понять, что девочка скоро сядет

Советы педиатров

Как помочь девочке научиться сидеть

Комплекс массажа

Родные сахалинской девочки с атрофией головного мозга требуют наказать врачей

Рождение, реанимация, диагноз

Что вас в эту Москву тянет, что вам, мозг выдадут там?

Ничто ни с чем не сходится

Полтора года искали карту

Признанная волокита

Сколько везли из роддома в больницу

И еще несостыковки

Версия бабушки, как все было

Ну куда она против системы

Что вы хотели, у вас врач была блондинка

Отнесла следователям пособие по расследованию таких преступлений

P.S. Вопросы Лимаренко и пожелание сотрудникам бюро МСЭ

А теперь официальные комментарии

КУПАЛЬНИК ДЛЯ СЕРФИНГА РАЗДЕЛЬНЫЙ ДЛЯ ДЕВОЧЕК BALI 100 OLAIAN

В Туве 4-летняя девочка прошла 8 километров по заснеженной тайге, чтобы позвать людей на помощь

Овершеринг, переписка с незнакомцами. Какие ошибки совершают ваши дети в интернете

Правило первое. Смартфон с трех лет — это нормально

Правило второе. Расскажите про кибергигиену

Правило третье. Объясните, что гаджеты — это не вся жизнь

Правило четвертое. Научите покупать в интернете

Правило пятое. Расскажите о приватности

Правило шестое. Объясните, как вести себя с незнакомцами

Правило седьмое. Научите, как противостоять кибербуллингу

Правило восьмое. Не читайте переписку. Контролируйте иначе

Девочки из табора. Фильм о трудной жизни юных цыганок

Время чтения для малышей (для родителей)

Какие преимущества чтения для моего малыша?

Помогая вашему ребенку переходить в раннее детство

Когда и как читать малышам

Сидение не требуется

Выбор книг для малышей

Простые способы сохранить книги доступными

сокращений Head Start оставляют родителей в Чикаго, ищущих присмотр за детьми

Садись! Прекратить бег. Почему они просто не подчиняются?

Кошмары у детей: причины и профилактика

Какие кошмары у детей?

Что вызывает кошмары у детей?

Какие дети чаще видят кошмары?

Могу ли я снизить риск кошмаров для моего ребенка?

Когда мне следует позвонить детскому врачу?

Ваши дети, которые всегда сидят на вас, на самом деле так же сладко, как и сводят с ума, говорят эксперты

Как и зачем говорить со своими детьми об их интимных частях

Учитывайте важность разговора

Воспользуйтесь обучающими моментами

Реальный

Всегда будь честным

Разговор о границах

Держите дверь открытой для дальнейшего разговора

Автокресло LadyKeeping Your Kids Happy

Сохраняйте детей счастливыми

Младенцы

Малыши

Дети, которые действуют в машине

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ