Домашнее обучение сколько часов: учитель ведет часы обучения на дому. 20% положено доплачивать всем учителям надомного

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт).
Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы,
аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать
и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам
исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно
в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа
InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент
изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей,
связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок,
указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования.
Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал,
размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на
записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа»,
если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования.
Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация,
создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно
в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и
нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают
(могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному
функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми
способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация,
возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ,
а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального,
религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики,
а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей,
с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя
в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно
устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней,
период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации,
сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст,
место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными,
включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч.
трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств
автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта
и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте
и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе
транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента
Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Можно ли потребовать от школы увеличить ребёнку нагрузку при обучении на дому?

Иногда дети вынуждены переходить на домашнее обучение, и становится актуальным вопрос о недельной нагрузке. Осваивать учебную программу в полном объеме хочется, а часов не всегда хватает. Можно ли официально написать запрос в администрацию школы и как это сделать, рассказывает юрист Елена Черных.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Вопрос. Ребёнок с особенностями ментального развития, надомник, но учится не по ФГОС. Сколько часов на дому я могу ему дать? Мы обычная общеобразовательная школа, уже который год даём ребёнку около 10 часов в неделю. Но родители хотят больше.

Ответ. В России происходит переход на систему инклюзивного образования. В соответствии с ФЗ от 29.12.12 № 273 «Об образовании в РФ» общее образование детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе и особенностями развития, может быть организовано в любых организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Кроме того, обучение может происходить на дому.

То, как будет организовано обучение по основным общеобразовательным программам на дому, определяется на уровне субъекта — нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

В письме Рособрнадзора от 07.08.2018 № 05-283 «Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении» указано, что учебная нагрузка при обучении детей на дому определяется индивидуально согласно учебному плану, разработанному в соответствии с ФГОС, рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии.

Обучение детей с диагнозом «легкая умственная отсталость» на дому происходит по адаптированным (основным) общеобразовательным программам (АООП) и осуществляется по индивидуальному учебному плану.

АООП разрабатываются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, на основе основных образовательных программ и реализуются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

В учебном плане определяется индивидуальная недельная нагрузка, рекомендуемая психолого-медико-педагогическим консилиумом с учетом психофизических особенностей обучающегося, мнения родителей (законных представителей), рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

Образовательное учреждение само устанавливает количество часов для обучения детей с легкой степенью умственной отсталости по адаптированной программе

Но не такое, какое ей вздумается, а в соответствии с СанПиН. Количество отведенных часов должно обеспечить уровень соответствующего года образования.

Максимальный общий объем недельной образовательной нагрузки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья установлен СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26.

В зависимости от классов нагрузка различается. Так, для 1-го класса — 21 академический час, для 10–11-х классов — 34 академических часа.

Как отмечают в Департаменте образования, реально обеспечить эти часы только посещением обучающегося учителя невозможно, поэтому предусмотрены сетевые формы реализации общеобразовательных программ и различные формы обучения (например, дистанционное обучение).

Продолжительность обучения по индивидуальному учебному плану может быть изменена

При этом учитывается психофизическое развитие ребенка, его индивидуальные возможности и образовательные потребности, рекомендации врачебной комиссии, психолого-медико-педагогического консилиума. Соответственно, с запросом об изменении учебной нагрузки (увлечении или уменьшении) родителям первоначально необходимо обращаться в школу.

Также отмечу, что при возложении на учителей организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, для которых указанные организации являются основным местом работы, обязанностей по обучению на дому детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать такие организации, количество часов, установленное для обучения таких детей, включается в учебную нагрузку учителей (п. 2.5 Приложения 2, утвержденного приказом Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601).

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).

Выбор формы обучения и образования. Количество часов, положенное для разных форм

Один из самых часто задаваемых вопросов родителей детей, числящихся на надомном обучении в начальной школе: действительно ли ребенку полагается только 8 часов занятий? Отвечаем: нет, не 8, а больше двадцати часов в неделю. Сейчас мы с вами вместе их посчитаем на примере первого класса.

У первоклассников 33 учебные недели в году. Учебный план состоит из трех компонентов: федерального, регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Федеральный компонент (обязательный) в 1 классе составляет 528 часов. Доля регионального компонента — еще 132 часа в год. Всего получается 660 часов (и это без учета того, что к этому может добавить образовательное учреждение). Делим на 33 недели. Получаем 20 обязательных часов в неделю.

Документы, на который мы опирались в этих расчетах (помимо статьи 79 Закона об Образовании):

В попытке оправдать 8-часовую учебную неделю образовательные учреждения ссылаются на нормативный акт, который  отменен в 2013 году. Вот текст Приказа Министерства образования, который отменяет документы, закреплявшие 8 часов для для надомного обучения :

Приказ Министерства образования и науки РФ от 2 сентября 2013 г. N 1035 «О признании не действующим на территории РФ письма Министерства просвещения СССР от 5 мая 1978 г. N 28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому» и утратившим силу письма Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. N 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»

«Приказываю:

Признать не действующим на территории Российской Федерации письмо Министерства просвещения СССР от 5 мая 1978 г. N 28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому»;
утратившим силу письмо Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. N 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому».

Первый заместитель Министра Н.В. Третьяк»

Для того, чтобы оформить обучение ребенка на дому необходимо два документа: 1. Письменное заявление  родителей; 2. Справка от врача с рекомендацией надомного обучения (ее врачи выдают, основываясь на перечне, перечисленном в Приказе с перечнем заболеваний, который, кстати, изменился только летом 2016 года. До этого действовало Письмо Министерства здравоохранения аж от 1980 года). Заключение ПМПК для оформления надомного обучения не нужно. Форма получения образования может быть согласована в любой момент со школой. Соответствующее заявление родителя с копиями документов необходимо отнести директору образовательного учреждения, зарегистрировав его с входящим номером.

Часто причиной, по которой родитель выбирает обучение на дому, является желание обеспечить ему индивидуальный подход и занятия «один на один» с педагогом. При этом против того, чтобы учить ребенка не дома, а в школе, родитель ничего не имеет.  Как этого добиться? В статье 17 Закона об Образовании зафиксированы формы получения образования и формы обучения:

«1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)

2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

Право выбора формы образования и обучения принадлежит родителям. Поэтому особенно важно, чтобы родители могли принять взвешенное решение.  Обратите внимание на пункт 4 статьи 17: формы образования и обучения можно и нужно сочетать, и изменять, если это необходимо ребенку.

Иногда школа просит родителя оформить необходимые для обучения на дому документы мотивируя это тем, что выбор такой формы позволит сделать обучение ребенка индивидуальным, соответствующим его потребностям. Однако и без этих документов школа может создать ребенку необходимые индивидуальные образовательные условия, в соответствии с Индивидуальным учебным планом. Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (Пункт 23 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»).

Если же родители сделали выбор в пользу надомного обучения, то  узнать о том, имеет ли на это право ваш ребенок, можно, проанализировав Приказ Министерства здравоохранения с перечнем заболеваний.

При выборе форм образования и обучения важно исходить прежде всего из индивидуальных особенностей и психофизических возможностей детей Вашего ребенка.

Официальный сайт МБОУ «СШ №8 г. Ельца»

Кто может перейти на индивидуальное обучение в школе

Кто может перейти на индивидуальное обучение в школе

В течение нескольких десятков лет обучение в России строилось на принципе массовости и универсальности. В последние годы наблюдается тенденция по отходу от традиционных приемов. Родителей и их детей все больше привлекает индивидуальное обучение, которое может быть представлено разными видами и формами. Явление пока не получило сильного распространения, но к нему все чаще обращаются семьи, младшее поколение которых могло бы получать образование по классическому образцу. У направления действительно немало преимуществ, но есть и негативные моменты.

Особенности индивидуального обучения в России

Согласно положениям российского законодательства, дети, достигшие школьного возраста, получают право на получение среднего образования. Это может быть как традиционный подход, так и индивидуальное обучение в школе или дома. Чаще всего к такому варианту прибегают в ситуации, осложненной психическими или физическими заболеваниями у ребенка. Мало кто знает, что и совершенно здоровые дети без каких-либо особенностей имеют право претендовать на такую форму обучения.

На обучение по индивидуальному учебному плану школьники могут перейти по усмотрению родителей в разрешенных случаях.

Цели и задачи направления

Индивидуальное обучение – это отдельный вариант способа работы с ребенком школьного возраста. Его основной целью является предоставление шанса на получение образования детям, нуждающимся в особом подходе. Специфические приемы направления позволяют создавать подходящую схему учебы для каждого конкретного школьника. В результате он может освоить тот материал, который предусмотрен Федеральным государственным образовательным стандартом. Вопреки распространенному мнению, обучение по частному плану предусмотрено российской системой образования, поэтому при наличии оснований для его применения услуги предоставляются бесплатно.

Виды индивидуального обучения

Специфика индивидуального подхода к обучению такова, что вариантов работы с ребенком могут быть десятки – в этом и заключается смысл направления. Педагоги выделяют две схемы организации учебного процесса, на базе которых и строится подходящий частный вариант.

Основные виды индивидуального обучения:

• без посещения школы (на дому) – ученик находится дома, где его посещают педагоги. Ему не нужно никуда ходить, он работает по собственному графику. Чаще всего схему применяют по отношению к детям с ограниченными возможностями;
• с посещением школы – если ребенок может находиться в коллективе, а его физическая активность не ограничена в значительной степени, он может посещать учебное заведение. Такой вариант более удобен для педагогов, которым не приходится менять рабочий график.

Возможна и смешанная схема, которая сочетает приемы обоих базовых форм обучения.

Влияние научно-технического прогресса на способ получения образования

Благодаря развитию интернета и информационных технологий индивидуальная форма обучения в школе получила новые возможности. Во-первых, теперь дети могут получать и передавать нужную информацию с помощью компактных носителей. Во-вторых, у них появилась масса способов заняться самообразованием. Наконец, все активнее развиваются технологии, на основе которых разработано дистанционное обучение. Теперь учителям не обязательно посещать своих учеников, уроки можно вести удаленно. При необходимости даже промежуточное тестирование и другие формы проверки знаний можно осуществлять в электронном виде.

Законодательные нормативы

Индивидуальная программа обучения в школе может применяться на основании Закона об образовании. Это подкреплено еще рядом документов, в частности, письмами Министерства образования. Стоит учесть, что не все школы предоставляют услугу, в обязанности некоторых заведений это не входит. Наличие в учреждении такого сервиса должны быть прописано в Уставе организации. Там же перечисляются все правила и особенности оказания услуги, упоминаются группы детей, на которых рассчитано направление.

Специфика учебного процесса

Если ребенок посещает индивидуальные занятия в школе, расписание строится в зависимости от его возможностей. Дети, которые находятся на домашнем обучении, работают по определенному графику. Для ученика начальной школы количество часов, отводимых на работу с учителем, не должно превышать восьми в неделю. Для детей средних и старших классов показатель равняется десяти и двенадцати часам соответственно.

Получается, что находясь на индивидуальном обучении, школьники большую часть времени занимаются самостоятельно. Некоторые скептики воспринимают это как недостаток подхода, но на практике все иначе. Настроенные на результат дети привыкают к необходимости заниматься самообразованием. Многие из них быстро учатся пользоваться дополнительными источниками информации и базовыми пособиями. В результате они нередко осваивают программу быстрее и качественнее, чем их сверстники при традиционном подходе.

На кого рассчитано обучение по индивидуальной схеме?

Чтобы получить индивидуальное обучение в школе, надо привести аргументы в пользу применения особой системы. Специалисты выделили несколько групп детей, представители которых чаще всего нуждаются в специфическом подходе. Вообще, любой ребенок может рассчитывать на использование такой схемы, но, если для этого нет оснований, в ход идет дистанционное обучение, предлагаемое коммерческими школами.

Если в школе не принят соответствующий локальный акт, то реализовать свое право на обучение по индивидуальному учебному плану в данной организации невозможно.

Проблемы с успеваемостью и/или дисциплиной

Если ребенок в целом учится плохо или сильно не успевает хотя бы по одному из предметов, для него может быть разработана индивидуальная программа в школе. Также система нередко применяется по отношению к ребятам, которые не могут наладить отношения в коллективе или ведут себя вызывающе в общении с учителями. Частный подход иногда становится единственным вариантом получения образования ребенком с психическими отклонениями или особенностями развития.

В таких ситуациях дети нередко не только осваивают школьную программу, а еще и дополнительно занимаются с психологами, дефектологами. Если через какое-то время проблема будет устранена или сглажена, ставится вопрос о введении учащегося в коллектив.

Талантливые дети

Индивидуальный учебный план способен принести пользу не только неуспевающим ученикам, но и одаренным школьникам. Примечательно, что дети, которые сильно прогрессируют по одним предметам, могут серьезно отставать по другим дисциплинам. Чтобы одновременно развивать таланты таких ребят и дотягивать их по проблемным направлениям до достойного уровня, нужен специальный учебный план. Также стоит учесть, что такие школьники нередко сталкиваются с трудностями при общении со сверстниками, но чувствуют себя комфортно в окружении взрослых.

Юные спортсмены

Детям, которые профессионально занимаются спортом, нередко приходится пропускать занятия. После перерыва им сложно воспринимать информацию, а программу всему классу, подстраиваясь под них, никто менять не будет. В этом случае также спасением становится индивидуальная школа в одном из ее многочисленных вариантов. Благодаря продвижению системы, а также развитию информационных технологий, современные начинающие спортсмены в полном объеме усваивают обязательную школьную программу. Это позволяет им всесторонне развиваться, а после школы при желании продолжать получение образования в высших учебных заведениях.

Дети с ограниченными возможностями

Наверное, самая многочисленная группа на сегодняшний день. Дети, которые в силу физических или психических недугов, а также особенностей развития, вынуждены сидеть дома, чаще всего получают помощь в виде индивидуальных уроков. Если есть возможность, учителя стараются помочь таким школьникам освоить стандартную учебную программу. В сложных случаях базовый учебный план максимально упрощается, подводится под способности ребенка. Сегодня активное развитие получило такое направление, как инклюзия. При этой форме обучения для детей с ограниченными возможностями создаются комфортные условия в самой школе, чтобы ребята могли общаться со своими сверстниками.

Как перевести ребенка на индивидуальное обучение?

Закон позволяет либо изначально оформить индивидуальное обучение в школе, либо в любой момент перевести на него ребенка. Для этого достаточно написать заявление по форме и подать его в администрацию заведения. В документе нужно описать причины выбора в пользу специальной формы обучения, перечислить свои пожелания к программе. Например, указать, что одни обязательные предметы школьнику следует давать в интенсивном темпе, а другие – в замедленном. Также можно запросить услугу по проведению дополнительных занятий по каким-то дисциплинам, но это уже будет классифицироваться как репетиторство. Такие услуги даже муниципальными школами предоставляются за плату.

Что делать при получении отказа?

Перед обращением с заявлением в администрацию школы стоит узнать, предусмотрена ли конкретным заведением данная форма обучения. Этот момент должен быть прописан в Уставе. Если в документе есть соответствующее положение, официальными представителями ребенка озвучены причины отказа от традиционного подхода, а школа не дает разрешения, надо обратиться в местное отделение Министерства образования. Сотрудники организации либо обяжут учебное заведение предоставить услугу, либо подберут для школьника подходящее место учебы.

Примечательно, что даже если индивидуальное образование в школе не предусмотрено, представители Министерства образования могут обязать учреждение внести разрешающие поправки в свой Устава.

Обращение в образовательный центр

Любая организация, предоставляющая образовательные услуги и выдающая по окончании курса документ о его прохождении – это та же школа индивидуального обучения. Такие учебные центры для детей и взрослых набирают все большую популярность. Если несколько лет назад в них преимущественно преподавались иностранные языки, то теперь так можно получить дополнительную помощь по любой школьной дисциплине.

Особого внимания заслуживают частные учебные заведения, практикующие дистанционное обучение. Они не просто обещают дополнительную подготовку, а позволяют получить полное среднее образование и аттестат, не помещая школу.

Преимущества индивидуального обучения

Задумываясь над переходом на особую форму преподавания, стоит оценить достоинства и недостатки индивидуального обучения. Важно помнить, что подход может быть представлен разными формами, среди которых можно подобрать оптимальный вариант.

Положительные стороны индивидуального обучения:

• ускоренные темпы освоения материала – во время уроков учитель напрямую работает с учеником, не отвлекаясь, не тратя время на других школьников. Это позволяет за пять минут занятий добиться больших результатов, чем за 45 минут полноценного школьного урока. Дополнительные самостоятельные занятия, к которым дети быстро привыкают, еще больше увеличивают скорость обучения;
• экономия времени – отсутствие необходимости слушать ответы других учащихся и возможность работать в собственном темпе позволяют ребенку за 1-2 часа учебы в день идти по стандартной школьной программе. Остальное время ученик может потратить на самообразование или любимые дела;
• принятие во внимания способностей учащегося – программа строится с учетом пожеланий ребенка, его интересов, предрасположенности к предметам. Неинтересные для ученика дисциплины прорабатываются в минимальном объеме, достаточном для освоения базовой программы;
• комфортная рабочая обстановка – подход позволяет подобрать оптимальный график занятий, обустроить удобное учебное место, располагающее к получению знаний. При этом школьника не будут отвлекать другие ученики, что позволит с пользой потратить отведенное на урок время;
• отсутствие дополнительных стрессов – многие дети боятся быть центром всеобщего внимания, опасаются выглядеть смешными или сделать ошибку. Частные уроки помогают им расслабиться и полностью раскрыть свой потенциал.

Индивидуальное обучение – это форма образования, которую ребенок получает в домашних условиях, а сам процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному плану.

Наконец, индивидуальное обучение – это возможность получить достойное образование, несмотря на препятствия. Иногда применение подхода оказывается временной мерой, которая позволяет не тратить время ребенка впустую, в ожидании изменения обстоятельств.

Недостатки индивидуального обучения

Главная проблема, с которой сталкивается ребенок на индивидуальном обучении – недостаток общения со сверстниками. Если причина применения программы не заключается в проблемах со здоровьем, этот минус можно устранить, обеспечив ребенку активную социальную жизнь. Также стоит учесть, что при использовании особого подхода качество обучения во многом зависит от самостоятельности и ответственности ребенка. Хотя бы изначально за его работой нужно следить, чтобы он не стал относиться к учебе слишком расслабленно.

Родителям, которые планируют перевести ребенка на индивидуальное обучение без каких-то оснований, стоит подготовиться к серьезным расходам. Если ребенок без проблем может посещать школу, то ее администрация не будет предоставлять такую услугу бесплатно. Здесь придется договариваться с педагогами или искать частное учебное заведение.

Курс повышения квалификации «Особенности образовательного процесса в рамках домашнего обучения»

Наименование разделов, модулей, тем

Всего часов

Лекции

Самостоятельная работа

Практическая работа

Кол-во часов контроля

Тип контроля

Модуль 1. Введение. Правовые основы организации домашнего обучения.
Всего часов20 ч.
Лекции7 ч.
Самостоятельная работа6 ч.
Практическая работа6 ч.
Кол-во часов контроля1 ч.
Тип контроляТест

Модуль 2. Психолого-педагогические и медицинские основания для домашнего обучения.
Всего часов15 ч.
Лекции6 ч.
Самостоятельная работа4 ч.
Практическая работа4 ч.
Кол-во часов контроля1 ч.
Тип контроляТест

Модуль 3. Организация и управление образовательной деятельностью при домашнем обучении.
Всего часов20 ч.
Лекции7 ч.
Самостоятельная работа6 ч.
Практическая работа6 ч.
Кол-во часов контроля1 ч.
Тип контроляТест

Модуль 4. Взаимодействие субъектов образовательного процесса.
Всего часов13 ч.
Лекции4 ч.
Самостоятельная работа4 ч.
Практическая работа4 ч.
Кол-во часов контроля1 ч.
Тип контроляТест

Модуль 5. Итоговая аттестация
Всего часов4 ч.
Лекции 
Самостоятельная работа2 ч.
Практическая работа 
Кол-во часов контроля2 ч.
Тип контроляИтоговый тест

Итого часов
Всего часов72
Лекции24
Самостоятельная работа22
Практическая работа20
Кол-во часов контроля6
Тип контроля 

опыт мамы, которая разочаровалась. Минусы семейного обучения на дому

Когда хорошую школу выбрать с ходу не удается, а недоверие к системе образования побороть никак не получается, многие склоняются к домашнему обучению своих детей. Но в этой форме есть свои трудности, для многих и вовсе непреодолимые. Если вы выбираете семейное обучение, приготовьтесь, что вы не столько спасете ребёнка от школы, сколько сами вернётесь в неё и заново погрузитесь в правила и уравнения. Опытом обучения сына на дому делится Варвара Оленченко.

Скажу сразу, я изначально рассматривала надомную форму обучения для своего сына как проект. И через три месяца решила этот проект закрыть. Я неадекватно оценила свои организаторские возможности, способности сына к самоорганизации, затраты на обучение и прочее.

Для тех, кто, как я, устав от сражений со школой и ребенком, рассматривает такую возможность как спасительный рывок к свободе, хочу рассказать о том, на какие «подводные камни» придется наткнуться.

Мое видение семейного образования было приблизительно таким: часть программы мы играючи пробежим дома, ничего заоблачного в этом нет. И (это очень важно) речь не идет о занятиях с ребенком, который в перерыве между кружками, хобби и собственными проектами листает учебники. А о ребенке, который найдет миллион способов, чтобы всего этого избежать. Второе важное примечание: речь идет о средней школе с большим набором предметов.

Как-то вечером, придя с работы, я открыла учебник русского и со вздохом сказала: «Давай позанимаемся». Передо мной была тема про правописание одного или двух «н» в прилагательных, и там был разветвленный алгоритм, с помощью которого следовало определить, сколько в итоге будет «н». И вдобавок к этому слова-исключения. Помните? «Стеклянный, оловянный, деревянный». Вечер, который мы обычно тратим на беседы, шутки, чтение вслух, превратился в мои попытки впихнуть эти правила в ребенка. При этом ему бы хотелось смотреть свои ролики на ютьюбе, а мне — читать книгу.

Я открывала учебники по биологии, истории, географии, и на меня вываливался набор фактов. В отсутствие школьной системы предлагаемая ею система знаний теряла смысл.

Мне стало понятно, что изучение школьной программы при моей полной антипатии к ее содержанию и полной незаинтересованности ребенка превратится в войну с самой собой и с ним. Но ведь задача-то была уйти от войны за обучение и привести жизнь семьи в более гармоничное состояние.

Вот три вопроса, которые помогут вам понять, на правильном ли вы пути.

1. Сможете ли вы быть лучше школы?

Да, сейчас любой имеет не только неограниченный доступ к информации, но и может выбирать форму ее подачи. Можно смотреть увлекательные фильмы BBC, заниматься русским с помощью онлайн-тренажеров, английским — по скайпу, слушать лекции от лучших преподавателей мира.

Но это действует, если вы разрабатываете собственную систему домашнего обучения, подходящую для вас и вашего ребенка. Фактически вам придется взять на себя задачи, которые обычно исполняются целым коллективом. И это требует знаний, опыта и навыков. Если же вы планируете нарабатывать их в процессе, то ваш ребенок и его образование станут экспериментальной площадкой. Результаты могут быть как удачными, так и не очень.

2. Школьная социализация — это миф, но найдете ли вы альтернативу?

В статьях про семейное образование очень много верного написано про пресловутую школьную социализацию. Что это за социализация в коллективе, где собраны случайные люди, которые занимаются неинтересным им делом? А издевки и унижения, знакомые каждому школьнику, не способствуют формированию успешных моделей поведения.

Я согласна с каждым словом. Но не согласна с тем, что общение в кружках и секциях является способом научиться взаимодействовать с коллективом. Вероятно, где-то существуют такие кружки, где постоянный состав детей, талантливый увлеченный педагог, и ребенку повезет найти там друга или даже нескольких. Мы такой не отыскали.

Самый интересный курс по STEMу, где педагог так увлекал мальчишек, что они непременно выходили радостные от переполнявших их знаний, не был местом, где можно было практиковаться в создании социальных связей. На остальных занятиях было так же: дети приходили на пару часов, занимались, в процессе общались и расходились.

3. Сколько стоит ваше время?

Если вы не практикуете анскулинг, а планируете оставаться в рамках школьной программы, то стоит взять расписание и посмотреть, сколько часов тратится на тот или иной предмет в неделю и в год. Существует мнение, что школа ориентирована условно на самого глупого ученика, и поэтому многие предметы можно изучать гораздо быстрее. Правда, возможно, мы попадаем в ловушку, недооценивая значение методики, в которой заложено постоянное повторение пройденных тем, чтобы они закрепились в памяти.

Но даже если сократить количество часов вдвое или втрое, это все равно будут часы, которые вам придется потратить на обучение по школьной программе. За сколько ваш ребенок усвоит правило написания двух «н» в прилагательных — за час или за 10 минут, зависит от его интереса к учебе, способностей и старания. Но и вам придется погрузиться в эту тему.

Имеет смысл оценить, сколько стоит час вашего времени. Можно сделать это линейно, посчитав стоимость рабочего часа. Или с учетом перспектив: возможно, если вы потратите несколько часов в день на свое развитие, в будущем это принесет щедрые дивиденды как вам, так и вашей семье. Или просто сравнить: час, проведенный с детьми на прогулке, за игрой, за беседой, или час, проведенный за учебниками.

Похоже, как будто я веду к тому, что час с тетрадями и учебниками — это хуже всего. Для меня это действительно так.

Это как отдать десять долларов, а взамен получить один рубль — проигрыш кажется очевидным. Но это может быть абсолютно не так для другой семьи, где ребенок любит и умеет учиться, а у родителей есть время и энергия, чтобы не просто обеспечить школьный минимум, но и поделиться более масштабными знаниями. Если же учеба не в радость, а лишь обременительная повинность, то выгоды семейного образования становятся тяготами.

Про обучение с использованием репетиторов могу сказать, что это будет стоить как обучение в частной школе. Достаточно взять среднюю ставку репетитора и умножить на количество школьных часов. И лучше сразу понять, что платить придется не по средней ставке, а по границе высшей. Количество людей, которые предлагают свои услуги по обучению, очень велико. Число тех, кто действительно умеет это делать, гораздо меньше, и неудивительно, что они требуют более высокой оплаты.

Этот длинный текст нужен не для того, чтобы сказать, что домашнее обучение — это плохо. Или сложно. Или невозможно. Это форма обучения, которая помимо положительных сторон имеет и свои трудности, и если возникла ситуация выбора или даже необходимости отказа от учебы в школе, стоит о них задуматься. Опыт семейного обучения, который наиболее доступен, — это опыт замечательных незаурядных людей. Но экстраполировать его на себя в моем случае было ошибкой.

Статья о том, что если родители появляются дома за полчаса до того, как ребенку пора спать, школа лучше. Можно сказать откровеннее: интернат тогда еще лучше.
Автор исходит из целого ряда ложных посылок, как то:
бабушек-дедушек нет или они не хотят заниматься ребенком;
сами родители по факту не имеют среднего образования;
родители не способны заставить ребенка выполнять домашние задания и вообще слушаться;
сам ребенок не мотивирован на учебу;
родители не мотивированы дать ребенку знания, им нужен атестат, в лучшем случае входной билет в институт.
«Скажу сразу, я изначально рассматривала домашнее обучение для своего сына как проект. И через три месяца решила этот проект закрыть.»
Для начала забываем офисный язык и начинаем разговаривать по русски. Как проект она рассматривала, зла не хватает.
Далее перевожу все на русский:
«Я неадекватно оценила свои организаторские возможности, способности сына к самоорганизации»:
Сын не хочет учиться, а заставить его я не могу.
Можно подумать, что он будет учиться в школе в таком случае. Не способности свои надо оценивать, а ребенка строить. Когда жрать хочется мы не оцениваем свои способности готовить, а варим картошку. Вот и тут так же надо.
«часть программы мы играючи пробежим дома, ничего заоблачного в этом нет. И (это очень важно) речь не идет о занятиях с ребенком, который в перерыве между кружками, хобби и собственными проектами листает учебники. А о ребенке, который найдет миллион способов, чтобы всего этого избежать. Второе важное примечание: речь идет о средней школе с большим набором предметов.»
Перевод: за время после учебы в школе я забыла, сколько в ней там предметов. Оказалось, что очень много! Сын не листает учебник в перерывах между кружками и просмотром телевизора.
Какие на фиг кружки?! Если завтра я вернусь с работы и у тебя не будет отскакивать от зубов вот это…. дальше идут угрозы скорой расправы и все, что вы думаете о кружках и телевизорах в таком разрезе.
«Как-то вечером, придя с работы, я открыла учебник русского и со вздохом сказала: «Давай позанимаемся». Передо мной была тема про правописание одного или двух «н» в прилагательных, и там был разветвленный алгоритм, с помощью которого следовало определить, сколько в итоге будет «н». И вдобавок к этому слова-исключения. Помните? «Стеклянный, оловянный, деревянный»……»
Как-то раз я пришла с работа и сын, изучая эту тему, забыл исключение «оловянный». Почему у него такие красные ущи, спросил муж, когда вернулся домой.
«Я открывала учебники по биологии, истории, географии, и на меня вываливался набор фактов. В отсутствие школьной системы предлагаемая ею система знаний теряла смысл.»
Вот это уже непереводимо! То есть даваемые школой знания, в отсутствии школьной системы, теряют смысл. Это как?! Они, знания, вообще для чего нужны то? Чтобы применять их во взрослой жизни (уже без школы) или??? Или ходим в школу для того, чтобы ходить в школу?
«Мне стало понятно, что изучение школьной программы при моей полной антипатии к ее содержанию и полной незаинтересованности ребенка превратится в войну с самой собой и с ним.»
Так зачем ее изучать то??? Сдать экзамен по ненужному предмету не умственно отсталый ребенок может просто, прочтя и запомнив содержание учебника дня за три. Если же у автора антипатия, скажем, к алгебре за седьмой класс, то так сразу надо и писать. Никто бы и не читал дальше.
«Но ведь задача-то была уйти от войны за обучение и привести жизнь семьи в более гармоничное состояние.»
Перевожу: но ведь задача то была не учиьться, а оказалось, что с тех, кто учится дома, спрашивают строже! В школе можно ничего не знать и получить три, а тут так не выходит.
«1. Сможете ли вы быть лучше школы?»
Автор статьи точно не сможет. Чтобы быть лучше школы, надо иметь как минимум среднее образование и минимальные педагогические навыки. Типа шоб дети слухались мать.
«2. Школьная социализация — это миф, но найдете ли вы альтернативу?»
Енто смотря что считать социализацией. Кому, как говорится, и кобыла невеста. Мы нашли, что понимает под социализацией автор, тайна велика есть.
«3. Сколько стоит ваше время?»
Вот тут мы и подошли к ключевому вопросу. Время ребенка для автора не стоит ничего. И живет он одним днем. Для меня время ребенка важнее и дороже своего времени. В этом вся разница. Поэтому хоумскулинг для нас.

2016-05-13, Liskai

Так вышло, что последние полгода мои дети учатся на семейной форме. Сразу скажу, что не по идейным соображениям, не из-за проблем с учёбой или здоровьем. Также мои дети не из тех, кому «знакомы издевательства». Сын спортсмен, а дочь решила с ним заодно поучиться дома. До этого сын благополучно отучился 6,5 лет, сначала в обычной школе, потом в лицее. Дочь в частной школе 3,5 года. Статья, конечно, довольно смешная. Понять, в чём цимес, можно только поварившись в этой каше. Если кратко. При наличии детей не уо и не 9 или 11-классников, репетиторы не нужны в принципе. Если в 3 четверти я пыталась дёргаться и контролировать сына, то после благополучной сдачи аттестации сын сказал «Мама, всё. Учусь я, а не ты. Ты увидела, что я могу, и я не подведу». Больше не лезу. Дочь в 3 четверти подвисала, нужно было немного ею руководить в плане контроля за временем, аттестацию сдала тоже хорошо, 4 четверть закончила за 2 недели. У сына в 7 , конечно, нагрузка больше, поэтому занимается, соответственно, больше. Задачи форсировать темп и выполнить пятилетку за 3 года у нас нет, он и так школу закончит в 16. В общем, повторю главную мысль: никакие репетиторы не нужны. Но находиться дома кому-то из взрослых надо. Потому что дети есть дети. Ну и обслужить-накормить-отвезти кому-то нужно. Учатся дети прекрасно сами.
Ну, вопрос социализации у нас закрыт в принципе: сборы и лагеря — это покруче школы. И коллектив разновозрастный, и тренеры — не мамки родные, и живут в гостиницах/ общагах без мам и пап, и вообще на другом конце страны, бывает. И постирушки делают, и готовить иногда приходится.
Кроме школьной программы сын изучает корейский, дочь японский. Сдают на уровни, всё по-взрослому. Дочь ещё поёт в доме пионеров и ходит на изо раз в неделю.
В общем, опыт пока у нас небольшой, но следующий год однозначно на семейном. Мы часто в разъездах, и пропусков в лицее было бы много. А так получается удобнее, по крайней мере пока. Я не исключаю, что дети вернутся в школы. Кстати, не советую верить тем, кто рассказывает о том, что появляется много свободного времени:))). Это неправда, учиться надо много, если нужны знания, а не только писулька с оценкой. Речь, конечно, не о началке, там точно нефиг делать.
А, ещё враки о том, что сдать аттестацию это проблема, что бедных семейников притесняют и мучают, ставят палки в колёса. Никто ничего плохого не делает, если знаешь — сдашь без проблем. Ну, это как везде.

2016-05-13, ==

Этот год мы провели на СО, 4-й класс. Да, трудно. Но ребенок очень плохо учится, не хочет учиться в принципе. Три предыдущих года в школе мне катастрофически не хватало времени с ним заниматься. Выручали каникулы и болезни. Еле-еле дотягивали пройденный материал до его понимания и применения, как приходилось идти в школу, где все пошли дальше.
В этом году мы переехали, в ближайшей школе не оказалось мест в нужном классе, и я решилась. Репетиторы были по англ. языку 2 часа индивидуально и 2 часа групповое занятие в неделю, 2 часа математики в неделю. Математика у моей ещё школьной учительницы, а она математик от бога. К тому же она хорошо знала и любила моего сына, мы её регулярно проведывали и пили чай из самовара, и сын отвечал взаимностью. В общем, через полгода она отказалась с ним заниматься, поскольку не видела результатов и очень расстраивалась, ей становилось плохо со здоровьем. Дальше я справлялась сама. Учебники Татьяны Рик по русскому, много-много пособий по математике. Математику до конца года мы сдали в середине марта, на 4 ))) Просто целый день математики, изо дня в день. Мы так учились считать ранее двузначные числа. Моему сыну удобнее изучать предметы по очереди. Читать он любит, просто за пару дней прочел учебник чтения и мы с ним поговорили по всем вопросам, в результате по чтению 5. Но надо работать дальше в этом направлении, и летом он будет заниматься с учителем литературы.
Хуже всего оказалось дело с окр. миром во второй половине года — история от древних времен до наших дней. Улыбнули слова про заучивание учебника ))) Да, он кое-что успел заучить в результате, даже начал цитировать учебник. Но я-то этого совершенно не хотела! Он ни на один вопрос не мог ответить, вплоть до того, кто основал Петербург — Екатерина или Петр (выбрал Екатерину!). Это была наша единственная тройка в четверти. В последней четверти исправил, но мне и ему это далось очень нелегко. Только ведь, когда он ходил в школу, всё было тоже очень печально, математику, русский, окр. мир еле дотягивал до 3х, по чтению тоже ни разу 5 не получилось. И это с моим активным участием и при очень хорошей учительнице начальных классов.
По поводу социализации. Сын ходит в муз. школу, флейта и хор, и на водное поло. Вместе с групповыми занятиями по англ. языку вполне достаточно для ознакомления с идеей, что люди разные, каждый чем-то интересен, и со всеми лучше ладить.

2016-05-26, Ярославна

Знаете, а я с автором соглашусь. Скорее всего почитала автор, как дома круто учить ребенка, решила попробовать.
Обычная среднестатистическая женщина, не семи пядей во лбу. Со средним достатком, вынужденная ходить на работу. У которой нет миллионов, нянек-бабушек, возможности целый день заставлять ребенка учиться.
К тому же практическая сторона вопроса: даже в школе мало всяких лабораторных работ и практики, что уж говорить про дом? Наверное, у каждого дома стоит мега-оснащенная лаборатория для химии, физики, для школьного труда. И каждая мама все это сама может преподать на высшем уровне?
Я без ложной скромности скажу, что могу большинство школьных предметов, включая технарские, рассказать ребенку с нуля. И то в школу отдала, потому что подтянуть знания мне проще, чем систематически из-под палки заставлять заниматься. Да и системы рассказать у меня нет.
Опять же, даже в школах маловато практических занятий, надо бы больше. Я тут хожу надеюсь, что практику в школах введут побольше, а на дому вообще не знаю, как быть.

2016-07-22, Hannabell

Я в принципе считаю, что для выращивания детей нужен как минимум 1 неработающий, не обязательно родитель, м.б. бабушка, например. Независимо от формы обучения. Мне дики продлёнки, сидящие дома одни дети и т.п. Насчёт детей… да, сын у меня — довольно редкий экземпляр, чего уж скромничать. Зато дочь — совершенно обычный тип девочки-припевочки, у которой маникюр и новая шмотка всегда на первом месте. Да и моменты дислексии присутствуют. Тем не менее она тоже настроилась быстро. А, ну и здесь, как и во всём, вопрос приоритетов. Кто-то желает выгуливать новую кофточку в офисе, а кто-то готов заниматься своими детьми. Конечно, надо выбирать.

2016-05-13, ==

Согласна. имхо, социализация это как раз выработка собственного понимания, что вокруг тебя совершенно разные люди с принципиально разными и жизненными установками и стремлениями, и выработка своих личных способов взаимодействия с окружающими, какими бы они ни были. Выпасть из общества не выйдет практически ни у кого.
Думала над семейным/домашним образованием, когда дочь была в началке. Отказалась в частности и потому, что требуется очень много работы по организации обучения и подготовке занятий. Хотя решающим фактором была пресловутая социализация, не как термин, а как понимание количества общения, необходимого ребенку.

2016-05-13, читатель мы*

Так в топовую ещё поступить нужно, в частных своих проблем хватает.
Сын учинился с детьми из очень обеспеченных семей (не олигархи, но всё же)? Дети как дети. Кто-то поспособнее, кто-то как все. Те же самые проблемы с образованием, что и у всех. И СО с репетиторами им может не подойти по тем же причинам, что и остальным детям (трудность организации, трудности в социализации и т.д.).
Между прочим многие дети с удовольствием ходят в школу. Чего бы им уходить куда-то на СО?
Одна семья потом (после 7-ого кл) уехала в Англию на пмж, правда.

2016-05-13, КИра

Всего 55 отзывов Прочитать все отзывы.

Сколько часов в день я должен заниматься на дому? Вот правда

Сколько часов в день я должен заниматься на дому?

Если бы у меня был доллар за каждый раз, когда я слышал или читал этот вопрос, я была бы очень богатой мамой, обучающейся на дому.

Говоря это, это справедливый вопрос, особенно если вы никогда раньше не обучались на дому.

Мы собираемся углубиться в детали, но суть в том, что в первые годы начальной школы вы можете рассчитывать на домашнее обучение от 30 минут до пары часов.В средней и старшей школе домашнее обучение может занимать больше времени, но редко более 3-4 часов. Обычно семьи, обучающиеся на дому, заканчивают школу к обеду.

Если вы никогда не учились на дому до и не проживаете в семьях, обучающихся на дому, то эта информация может стать настоящим откровением.

Я имею в виду, что в большинстве школ занятия не менее 6 часов в день. Как, черт возьми, вы можете заниматься на дому за гораздо меньшее время?

Ответ на этот вопрос далеко не так сложен или шокирует, как вы думаете.Прежде чем мы перейдем к этому, позвольте мне поделиться другой полезной информацией.

Сколько часов в день я должен заниматься на дому?

Прежде чем я начну рассказывать о том, сколько часов в день вам следует заниматься на дому, вам нужно знать кое-что невероятно важное.

Все это очень общие рекомендации.

Все дети уникальны, ваша семья уникальна, и одна из самых замечательных особенностей домашнего обучения — это то, что вы можете делать то, что работает для ваших детей, а не то, что делают все остальные.

Информация, представленная ниже, является обобщением того, что большинство людей, обучающихся на дому, считает обычным. Однако, если вы и ваш ребенок (дети) не подпадаете под эти правила, не беспокойтесь по этому поводу.

Даже между моими собственными детьми я заметил заметную разницу в их желании и способности посещать формальную школу, когда они были в определенном возрасте.

Это просто руководство для тех, кому интересно, или, возможно, для новой мамы, которая учится на дому, которой нужно разрешение упростить и согласиться с тем, чтобы делать меньше.

Связано: Как избежать эмоционального выгорания у мамы на дому

Кроме того, эта информация передается на основе традиционного домашнего обучения, а не последнего добавления дистанционного обучения. Это совершенно другая форма обучения, и ее нельзя сравнивать.

Сколько времени должно занимать дошкольное обучение на дому?

Хорошо, позвольте мне начать с того, что нулевых часов — это на 100% нормально, можно использовать для дошкольных учреждений.

Я не говорю, что вам не следует посещать дошкольное учреждение, как я поступил с обоими старшими детьми.

Однако, если ваш ребенок сопротивляется или у вас просто нет умственной энергии, чтобы взяться за это, для вас абсолютно нормально не ходить в дошкольные учреждения с вашим ребенком.

Сейчас существует исследований, которых показывают, что откладывание учёных на самом деле полезно.

Дети учатся в своем собственном темпе и тогда, когда они готовы к развитию.

Заставлять детей 3-4 лет запоминать алфавит и начинать читать не только неадекватно с точки зрения развития, но и может подавить их любовь к обучению.

Опять же, я должен добавить сюда отказ от ответственности, потому что, если у вас есть ребенок, который готов и желает поступить в какую-либо формальную школу в этом возрасте, то непременно СДЕЛАЙТЕ!

У моей средней дочери была удивительная концентрация внимания и желание учиться в возрасте трех лет, и я потакал ей.

С учетом всего сказанного, дошкольных учреждений и дошкольных учреждений 0-30 минут соответствует возрасту и совершенно нормально.

Сколько времени должно занимать домашнее обучение для начальной школы

Опять же, эта информация субъективна и зависит от вашего собственного ребенка.Однако типичная продолжительность домашнего обучения в эти годы составляет от 30 минут до 2 часов.

Моему сыну сейчас 6 лет, и у нас в школе уходит около 2 часов. Тем не менее, это с парой перерывов, и большая часть этого состоит из практических занятий, и читает вслух .

Время, которое он должен сидеть и работать над учебником или читать мне, составляет в целом не более 30-45 минут.

Очевидно, что 1-й класс будет сильно отличаться от 6-го.Не обобщайте все годы вместе.

Связанные: Выбор учебной программы домашнего образования для 1-го класса

Сколько времени должно занимать домашнее обучение до средней школы?

Время, которое вы проводите на домашнем обучении в средней школе, вероятно, составит от 1,5 до 3 часов.

Однако от того, какой тип работы ваш ребенок выполняет в это время, зависит продолжительность школьного дня.

Сколько времени должно занимать домашнее обучение для старшей школы

В средней школе все может немного измениться.

Студенты обычно становятся более независимыми на этом этапе и не нуждаются в такой же помощи в обучении.

2–4 часа домашнего обучения в день, вероятно, является нормой, но может быть меньше или больше, в зависимости от того, над чем они работают.

Кроме того, вы должны принять во внимание, собираетесь ли вы заниматься предметами всей семьей или все предметы будут независимыми, поскольку это определенно будет иметь значение.

Сколько часов в день вам следует учиться на дому Таблица

Для вашего удобства я создал диаграмму, чтобы вы могли сразу увидеть, сколько времени обычно домашние школьники тратят на уроки, в разбивке по возрасту и в день.

• Дошкольное — 0-30 минут
• Начальное — 30 минут — 2 часа
• Средняя школа — 1,5 часа — 3 часа
• Старшая школа — 2-4 часа

Почему домашнее обучение не занимает столько же времени, сколько государственная школа?

Так почему же вы можете заниматься на дому за гораздо меньше времени, чем в традиционных школах?

Честно говоря, это далеко не так безумно, как вы думаете, и, вероятно, есть два фактора, которые имеют наибольшее значение.

Прежде всего, это размер классов.

Учителя должны тратить свое время на то, чтобы заботиться о классе, полном учеников, и, следовательно, у учеников остается много времени, чтобы просто сидеть и ждать, пока учитель подойдет к ним.

Затем есть очереди на собрания и все остальное, что связано с работой с большой группой детей.

Во-вторых, вы можете удовлетворить потребности вашего ребенка в обучении.

Это означает, что вы не навязываете им учебную программу, которую они ненавидят.

Если вы поймете, как ваш ребенок усваивает знания лучше всего, есть более быстрые способы донести идеи до понимания.

Связано: Преимущества домашнего обучения

Как изменить свой образ мышления и извлечь пользу

Все еще не уверены, что домашнее обучение можно пройти в гораздо более короткие сроки, чем в традиционной школе?

Я бы порекомендовал вам поработать над корректировкой своего мышления, чтобы понять, что обучение происходит более органично и осмысленно вне класса, чем внутри.

Поскольку у нас есть все это дополнительное время, мы можем потратить его на то, чтобы познакомить наших детей с ситуациями, в которых они могут практически применить концепции, которые они узнали в «классе».

Например, вы могли обратиться к измерениям на уроке математики. В тот день решили вместе испечь, и вашему ребенку будет предоставлена ​​возможность применить то, что он узнал, в реальной жизни.

Мы можем гулять на природе, посещать пляжи, музеи, тусоваться в библиотеке, посещать детские площадки и в целом гораздо больше исследовать окружающий мир, потому что уроки сидя отнимают гораздо меньше времени.

Если вы, мама, обучающаяся на дому, задаетесь вопросом, достаточно ли вы делаете, ответ — да.

На самом деле, вы, вероятно, делаете БОЛЬШЕ чем достаточно.

Связано: все причины для домашнего обучения

Заключительные мысли…

Как человек, обучавшийся на дому с 11 лет до окончания школы, я могу лично засвидетельствовать успех домашнего обучения.

Я сразу же перешла из домашнего обучения в колледж, чтобы получить диплом медсестры, и прошла без проблем.

Дней, когда мне приходилось работать после обеда, когда я учился на дому, было немного.

В результате я смогла начать преподавать уроки игры на фортепиано, когда мне было всего 14 лет.

Позже я устроился на работу, на которую мои сверстники не могли работать, потому что учились в школе.

У моих собственных детей есть возможность часами просто играть во второй половине дня.

Честно говоря, это для них сейчас самое лучшее.

Большинство опытных учеников на дому скажут вам, что вы обучаете на дому 24 часа в сутки, потому что обучение не укладывается в рамки ограниченного времени.Это происходит везде и всегда.

Как только мы изменим наше мышление, станет намного понятнее, почему домашнее обучение занимает гораздо меньше времени, чем государственная школа.

Кристина — мама троих детей, обучающаяся на дому. Она рассматривает домашнее обучение просто как еще один аспект воспитания детей. Подобно тому, как вы учите своего ребенка завязывать шнурки, вы также можете научить его читать и выполнять арифметические операции.
Кристина, ученица на дому во втором поколении, знает о бесконечных преимуществах домашнего обучения.Она получила степень бакалавра медсестер и теперь решила остаться дома со своими детьми (одновременно ведя этот блог, «Кристин Киз» и «Воспитание детей, зарабатывающих деньги»).

На диаграмме

показано количество часов, в течение которых ребенок должен заниматься на дому, в зависимости от класса

ISBE.net

В таблице указано минимальное и максимальное количество часов (или минут), которое ребенок должен проводить на домашнем обучении

В то время как страна практикует социальное дистанцирование, чтобы замедлить пандемию коронавируса, миллионы родителей потратили последние несколько недель на обучение домашнему обучению на ходу.Большинство из нас точно не подписались на это, и достаточно сказать, что это крутая кривая обучения. Поскольку некоторые из нас наблюдают, как наши дети часами трудятся, пытаясь завершить домашнее обучение каждый день, приятно знать, что эксперты говорят, что существует максимальное (и минимальное) количество времени, которое дети должны заниматься на дому каждый день.

Благодаря диаграмме, созданной Советом по образованию штата Иллинойс и выпущенной как часть их «рекомендаций по дистанционному обучению», мы можем попытаться оценить, сколько времени наши дети должны входить в Google Classroom и изучать книги из дома.Это может быть намного меньше времени, чем вы думаете:

Совет по образованию Иллинойса

Мои дети учатся в средней школе, и эта диаграмма нас складывает, но я знаю друзей с детьми младшего возраста, которые определенно тратят на домашнее обучение намного больше времени каждый день, чем рекомендует Совет. Это полезная информация для нас, родителей, учитывая, что большинство из нас, вероятно, не настоящие учителя. Если слишком долго выжимать из ребенка младшего возраста, это приведет только к разочарованию всех, поэтому хорошо видеть, что дети начальной школы не должны тратить шесть часов в день на домашнее обучение.

Конечно, в каждом штате есть свой совет по образованию, и они могут выпускать руководящие принципы независимо, но эта таблица может служить базовым показателем, чтобы помочь понять, делают ли ваши дети слишком много, недостаточно или только правильный объем работы по домашнему обучению.

В дополнение к диаграмме правление штата Иллинойс предложило идеи для занятий, которые дети могли бы делать, чтобы обогатить не только их учебу, но и их физическое здоровье и семейные отношения.

Идеи включают головоломки, написание рассказов, танцы, раскрашивание, садоводство и рассказывание анекдотов членам семьи.Когда мы ориентируемся в этом ландшафте домашнего обучения, важно помнить, что «очная» школа включает в себя множество моментов, которые связаны не только с тем, чтобы просто смотреть на доску, делать рабочие листы и делать заметки. Если ваши дети хотят разбить сад, это может стать прекрасным уроком естествознания. Если ваши подростки хотят выучить танцы в TikTok за 30 минут? Здравствуйте, приложение по физическому воспитанию. Мы можем проявить творческий подход и наполнить дни весельем и воспоминаниями, выполняя все требования, выдвинутые их замечательными учителями.

Это все новое и неизведанное, поэтому здорово, когда такие ресурсы доступны родителям, чтобы помочь нам пройти через это.

Грязная правда времени, необходимого для домашнего обучения — ASL Rochelle

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Это не влияет на ценообразование для вас. Вообще.

Сколько времени на самом деле требуется на домашнее обучение?

Почти каждый раз, когда я упоминаю, что учусь на дому, кто-то задает мне вариант этого вопроса.

Когда друзья приходят ко мне на работу, чтобы понять, как начать домашнее обучение, это одна из их самых больших забот и вопросов.

Скрытый страх:

Это съест весь мой день ?? Значит ли это, что я ничего не могу сделать для себя? Что, если мой день не продлится достаточно долго и разрушит жизнь моих детей? Что, если это будет слишком долго, и я разрушу не только их, но и свою жизнь, и мы возненавидим домашнее обучение?

Чувак.Все это обоснованные опасения и опасения.

Когда я думаю о домашнем обучении, я, вероятно, думаю о нем иначе, чем о потенциальных учениках на дому, новичках и тех, кто не думает о домашнем обучении иначе, как о «тех, кто учится на дому».

Обучение на дому = жизнь. Жизнь-школа.

Иногда трудно отделить домашнее обучение от жизни.У вас могут быть блоки обучения, у вас могут быть периоды обучения, но вы знаете, как устроена жизнь.

Вы записались на прием к врачу или стоматологу? Что ж, вы идете к этому, и иногда вам нужно изменить свой распорядок или график, чтобы сделать это.

Мусор! У вас в доме нет никакой еды, кроме банки тунца с просроченным сроком годности и несвежих крекеров. Что ж, лучше сходите в магазин, прежде чем вы все погибнете или не заразитесь ботулизмом.

Дети капризничают? Кто-то написал на стенах, один ребенок вылил стиральный порошок на пол… опять таки. Другой ребенок в слезах из-за таблиц умножения, а другой просит помощи с чтением.

Бывает, со всеми.

Вы понимаете, почему я говорю, что практически невозможно отделить домашнее обучение от жизни?

Когда вы спрашиваете, сколько времени это действительно занимает, я обычно отвечаю: «О, не долго». Это действительно только для тех, кто не запрашивает прикладные цели.

Что ж, , я могу склонить вас к любви к домашнему обучению, сказав вам, что это не займет много времени или что это займет столько времени, сколько вы захотите.Оба не врут. Они просто не связаны с типичными повседневными неровностями дороги.

ПОДОЖДИТЕ!

Прежде чем вы выберетесь отсюда в порыве отвращения и разочарования, позвольте мне рассказать вам грязную правду о нашем дне / жизни на дому и позволить вам увидеть, сколько времени занимает домашнее обучение у семьи Барлоу.

БОЛЬШОЙ перелом времени:

Во-первых, вам нужно знать, какой учебный план мы используем, поскольку это ОСНОВНОЙ фактор в нашей повседневной работе.Мой день будет выглядеть совершенно иначе, чем день другого человека, не использующего нашу учебную программу.

Мы используем учебную программу Робинсона. Это сильно отличается от многих вещей, которые вы там увидите.

Это самоучка, простая, строгая и эффективная, с четко определенным графиком.

Время заниматься домашним обучением

Наш день выглядит так (в идеальном мире) :

7: 00— Пробуждение (завтрак, утренний распорядок, быстрая уборка)

7:30 — 12: 30— Школьный блок (1 час письма, 2 часа математики, 2 часа чтения, 30 минут игры / упражнения)

12: 30— Обед (поесть, убраться и немного свободного времени.Положите плюшевого мишку, чтобы вздремнуть)

1: 30— 1-2 дополнительных школьных задания (естествознание, чаепитие, география / история, ASL или испанский язык). Сделано с мамой.

2: 30— Детям предлагается учиться, исследовать и делать что-то самостоятельно. В настоящее время запрещена электроника (если только она не нужна для их обучения).

Также нет ограничений по времени, потраченному на это. Я призываю их сделать что-нибудь . Я могу сначала дать им немного свободного времени, а затем вернуться к этому выделенному времени.Однако это опасно, потому что я не всегда могу вернуть их к задаче.

Например:

У капитана есть учебник по географии и энциклопедия, которые он любит. Он одержим картами, и поэтому он использует это, чтобы работать над своими навыками карты и узнавать о них все, что может, и снова и снова читает свою энциклопедию.

В RC они поощряют вас ходить в школу и в субботу. Как минимум 2 часа математики. Мы не делали этого постоянно, тем более с тех пор, как я так устала от беременности.Мы скоро заберем это обратно.

У нас есть совместная домашняя школа один раз в неделю, с 9:30 до 2:10, так что это отнимает целый день от RC, поэтому я думаю, что мне действительно нужно ходить в школу в субботу, чтобы наверстать упущенное. целый день. Я действительно стараюсь, чтобы они часом занимались математикой и часом чтения после совместной игры, но иногда я просто позволяю им бегать с ножницами и спичками.

[wc_divider line = «single» margin_top = «» margin_bottom = «»]

Время, затраченное на воспитание детей

Разве это не занятие на весь день для каждого родителя? Воспитание никогда не заканчивается, если мы все не спим и мирно мечтаем.Тогда, возможно, у нас будет перерыв для родителей. Пока кто-нибудь не решит вырвать всю свою кровать …

4 раза в день посвящаем работе по дому. Эй, Нелли! Четыре раза!?!

Позвольте мне объяснить.

У нас есть 15 минут работы по дому после завтрака и обеда. Перед ужином (на самом деле, до того, как мистер Барлоу вернется домой) мы занимаемся семейными делами. После ужина мы делаем последние дела на день.

Таким образом, у меня не будет тонны работы, которую нужно выполнить сразу, и я не буду бросать угрозы смертью только для того, чтобы заставить кого-нибудь (Sweet Cheeks) на самом деле забрать эту вонючую игрушку после того, как я попросил 8 раз.Гипотетически.

Суббота — это « Субботний день уборки ». Не мой любимый. Просыпаемся утром и переходим на генеральную уборку. Если все пойдет хорошо, мы закончим через 2 часа.

По крайней мере, мы слушаем музыку, пока мы на ней!

Каждый понедельник у нас Домашний семейный вечер . Здесь у нас есть урок Евангелия, а также мероприятие и угощение.

Каждое воскресенье мы стараемся проводить Семейный совет . Это касается любого расписания, любых возникших конфликтов и любой поведенческой работы, на которой мы хотели бы сосредоточиться на этой неделе.

В течение недели мы стремимся провести один на один минимум с двумя детьми.

Воскресенье мы также вместе делаем печенье или угощения. Иногда мы их едим, а иногда делимся с другими.

Раз в месяц у нас есть семейное мероприятие , которое мы выбрали. Мы сделаем это либо в выходные, либо в понедельник вечером.

Вопросы дисциплины: Я использую методологию «Любовь и логика» в течение многих лет, и мне она очень понравилась.Я не всегда последователен, но когда я такой, жизнь прекрасна.

Недавно я познакомился с «Абсолютным самым быстрым способом помочь вашему ребенку измениться», который написан человеком, который составил нашу письменную программу, и также использует RC. Я люблю этого мужчину и его жену. Это настоящие, добрые, любящие, умные родители и воспитатели. Я сейчас читаю книгу Фреда, и она мне очень нравится. Я дам вам знать, как это происходит.

В отношении дисциплины мы с мужем очень серьезные родители.Мы возлагаем большие надежды на наших детей и верим, что они смогут их оправдать. Мы учим их быть ответственными, добрыми, уважительными, добросовестными, вежливыми, трепетными и много работать.

[wc_divider line = «single» margin_top = «» margin_bottom = «»]

Сколько времени занимает планирование

Прелесть RC в том, что мне не нужно ничего планировать. Практически у всех. У нас есть распечатанные (или электронные книги), учебная программа по математике, готовая к работе, а также много бумаги и карандашей.

Каждый день они берут свои учебники по математике (сейчас мы используем Math-U-See) или карточки и приступаем к работе.Они учатся сами и исправляют свою работу. Все, что они упускают, они исправляют.

Они могут написать на основе учебной программы, которую мы используем, Курса письма, или они могут копировать (младшие), или писать все, что им нравится. Они передают его мне, и я вношу некоторые правки в бумаги. Я возвращаю их им, и они их исправляют.

Чтение двоякое. Они работают над своим словарным запасом / орфографией по чтению, а также читают. Им стоит прочитать огромный список книг.Они распечатаны и у меня есть на наших ридерах и планшетах. Они их читают. Мы говорим о них за ужином. Если к книге прилагается тест, они его сдают.

Что бы мы ни делали, дополнительные вещи требуют планирования.

В этом году мы используем Apologia Science: Flying Creatures вместе с Notebook и Junior Notebook.

Мы также используем их «Вокруг света за 180 дней» и рабочую тетрадь. Это означает, что мне нужно убедиться, что у нас есть все необходимое для экспериментов, а также книги и ресурсы из библиотеки.

Что касается искусства, мне просто нужно убедиться, что у нас есть материалы и идеи. Я захожу на свою доску Pinterest, беру книгу из библиотеки или книжного магазина или использую нашу книгу для рисования.

Время чая бывает раз в неделю. Я просто беру книгу, которую читают вслух, сборник стихов и фотографию произведения искусства. Неважно какие, я просто хватаю и ухожу.

ASL, так как я уже учу этому, я продолжаю учить этому. Иногда я использую свои собственные видео или просто сажу их и работаю над ними.

Испанский, в этом году мы пробуем новую учебную программу, так как мои дети умоляли меня выучить и испанский. Я очень взволнован по этому поводу, и я расскажу вам все о том, как это происходит для нас очень-очень скоро! (Ждите этого поста!)

Серьезно, это не могло быть проще и беззаботнее. Наверное, у меня уходит около 20 минут, чтобы пройти по каждому предмету за неделю и записать то, что нам нужно.

Я стараюсь не особо планировать то, что мы будем делать, я просто сосредотачиваюсь на переходе к следующей части, чтобы не увлекаться планированием, поскольку планирование заставляет меня чувствовать, что я задыхаюсь от бегемота.

Это настоящая вещь.

[wc_divider line = «single» margin_top = «» margin_bottom = «»]

Время бездействия

Капитан и Маленькая мисс находятся в кооперативе домашнего обучения. Они встречаются раз в неделю, это занимает целый день (9–2), но для них было здорово подружиться.

Маленькая Мисс танцует раз в неделю в течение часа.

Капитан занимается баскетболом, причем дважды в неделю, с игрой раз в неделю.Самое замечательное, что мистер Барлоу — его тренер!

The Animal начнет играть в футбол в следующем месяце, и это будет раз в неделю тренировка, а также игра раз в неделю.

Капитан хотел снова заниматься гимнастикой в ​​этом году, но я не знаю, почему мы его не взяли. Я не знаю, что мне теперь делать. Если мы зачислим его после того, как баскетбол закончится (в этом месяце), будет ли оно того стоить, если мы не сможем продолжать в том же духе летом? Летнее время — это время нашего ограниченного бюджета, так как моя работа по транскрипции проводится только в течение учебного года.

У нас нет другой внешней деятельности, кроме этого. Я буду учить их игре на фортепиано (просто нужно покрасить и принести из гаража), и я бы хотел, чтобы они выучили струнный инструмент (я знаю, что пианино — это струна), но, боже мой, деньги!

Моя цель: каждому ребенку по спортивному и музыкальному инструменту. С шестью детьми мне нужно начать делать что-то незаконное, чтобы это произошло!

[wc_divider line = «single» margin_top = «» margin_bottom = «»]

БОЛЬШОЕ резюме (но не очень большое, большое):

Вы можете видеть, что наше время, проведенное на домашнем обучении, технически занимает 6 часов нашего дня.Однако добавьте все остальное добро, и это весь ваш день.

У меня есть работа с частичной занятостью (рано утром, с 5 до 9 утра), я веду блог и провожу курс ASL. Я также волонтер в своей церкви, работаю со взрослыми женщинами. Я всегда что-то делаю с ними или для них каждую неделю, а также провожу ежемесячное мероприятие.

У меня есть любящий муж, с которым я стараюсь проводить как можно больше времени. Я также беременна №6, и это лишает меня энергии, наряду с хашимото и усталостью надпочечников, с которыми я борюсь.

Можно заниматься на дому И …

• Будь собой и добивайся своих целей и мечтаний
• вздремнуть
• Чтобы твои дни были короче моих
• Работа
• Справиться с различными проблемами со здоровьем
• Иметь сумасшедшую жизнь
• Завести ребенка
• Беременность, рвота постоянно
• Наслаждайся жизнью

Грязная правда:

Сколько времени занимает домашнее обучение вашей семьи? Какой твой идеальный день?

Щелкните изображение, чтобы увидеть еще несколько сообщений по этой важной теме!

Как работает обучение на дому? Школа на дому всего за 15 часов в неделю!

Вы беспокоитесь, что у вас нет времени на домашнюю прогулку? Или вы семья, обучающаяся на дому, и вам кажется, что все, что вы делаете, это обучение на дому, и вы ищете новое расписание домашнего обучения ? Я обнаружил, что многие родители задаются вопросом, сколько часов в день вы занимаетесь домашним обучением.Несмотря на то, что существует множество факторов, способствующих этому, например, оценка ребенка, наличие у вас дополнительных занятий и требования штата, позвольте мне дать вам представление о нашем дне домашнего обучения. Вот как мы занимаемся домашним обучением всего за 15 часов в неделю!

Как работает обучение на дому

Прежде всего, я хочу предисловие к этому, сказав, что нет двух одинаковых семей, обучающихся на дому. У нас разные стили обучения, разные стили обучения, разные симпатии / антипатии и домашние расписания.На вопрос, сколько часов в день вы проводите домашнее обучение, вы получите множество ответов в зависимости от требований штата, оценок учащихся, того, насколько быстро ваши дети усваивают новую концепцию и ваших отношений с детьми.

Этот пост был написан, когда все мои дети учились в начальной школе. Теперь, когда мой старший ребенок учится в старшей школе, все изменилось для него (и для меня), но остальные пятеро моих детей все еще выполняют свою основную работу к обеду. Опять же, это предназначено для того, чтобы помочь вам оптимизировать домашнее обучение, получив представление о том, что действительно хорошо работает для нас, чтобы вы могли адаптировать его к вашей конкретной семье.Я рекомендую вам настроить это, чтобы оно соответствовало вашей индивидуальной семье.

Вы можете посмотреть видео выше, чтобы получить представление о , как мы занимаемся домашним обучением за 15 часов в неделю , но для тех, кто предпочел бы это прочитать, вот:

Как в домашнюю школу

Мы все вместе «учимся в школе» за обеденным столом; мы начинаем в 8 утра (мои сумасшедшие дети встают к 6:30 каждое утро ).

• Мой 3-классник начинает с игры на фортепиано, а я прохожу работу 5-го класса в течение дня (включая представление новой информации и то, сколько работы им нужно сделать сегодня ), затем он продолжает задавать мне любые вопросы по ходу дела. .Мой детский садик начинает с игры с обучающей игрушкой или приложением.
• Затем мой 5-классник занимается игрой на фортепиано, а я прохожу дневную работу 3-го класса. Моя воспитанница продолжает разрабатывать развивающую игрушку, пока ждет.
• Сейчас 8:40, и мои ученики 3 и 5 классов усердно работают. Теперь очередь моего детсадовца. Я сижу с ней следующие 45 минут плюс-минус, пока она не закончит. (Я думаю, ТАК ВАЖНО быть рядом с учениками первого и первого классов, чтобы убедиться, что они все правильно понимают с первого раза )
• В 9:30 дети перекусывают и выводят собаку на 15 минут или около того.Дети продолжают работать над своим сиденьем, печатать и читать Розеттский камень, а также читать, если у них есть время. Моя воспитанница закончила день, и ей нравится играть. Я плачу по счетам, кладу ужин в мультиварку, планирую совместный урок на день и т. Д.
• Примерно в 10:30 мы все собираемся вместе, чтобы обсудить нашу совместную тему. Раз в неделю мы проводим час, вместе исследуя науку, искусство, общественные науки или музыку.
• 11:30 или около того, мы обедаем и на день все готово! Дети играют, читают еще, или днем ​​мы идем в парк поиграть.
• ПРИМЕЧАНИЕ. Мы не ходим в школу по пятницам (или по выходным ). Если по какой-то причине у детей была тяжелая неделя и они не выполнили свою работу, они должны закончить ее в пятницу, но я думаю, что это бывает только 1-2 раза. Пятницы посвящены совместным забавам, созданию воспоминаний, установлению крепких отношений и расширению нашего обучения с помощью замечательных экскурсий.

Достаточно ли я учусь на дому

Многие родители задаются вопросом, достаточно ли они делают, когда дело касается их домашних школ.Как и мы, вы можете посетить домашнее обучение 3 дня в неделю, домашнее обучение 4 дня в неделю или домашнее обучение всего за 4 часа в день. Что, вероятно, заставляет вас беспокоиться — что мне не хватает! В государственных школах полный 8-часовой рабочий день. Я ДОЛЖЕН что-то упустить!

Домашнее обучение и обучение в классе ОЧЕНЬ разные! Классные учителя должны выстраивать группы детей в очередь, открывать книги, молчать, ждать друг друга, говорить о надлежащем поведении в классе, планировать перерывы в туалет и т. Д.Все это требует времени — больше времени, чем вы думаете! Со своим собственным ребенком или детьми вы можете идти в их темпе и не тянуть время с концепцией, которую они усвоили (или замедлиться и продолжать изучать концепцию, пока они ее не поймут).

В среднем большинство скажет, сколько времени занимает домашнее обучение каждый день:

• К-3 класс — менее 2 часов в день
• 4-6 классы — 3-4 часа в день
• 7-9 классы занимают 4-5 часов в день
• 10–12 классы — около 7 часов в день

Обучение основам

Я считаю, что следующие элементы необходимы для любого хорошего образования (государственного, частного или домашнего обучения)

• Математика
• Практика математики для свободного владения языком
• Грамматика
• Правописание
• Рукописный ввод
• Письмо / Композиция
• Словарь
• Чтение
• Понимание прочитанного / Отчеты
• Библия (плюс ежедневные молитвы и заучивание Священных Писаний)
• Музыка (музыкальное образование, знакомство с известными композиторами, фортепиано)
• Искусство (обучение, время творить и знакомство с известными художниками)
• Социальные науки (сообщества, правительство, история США, всемирная история и география)
• Наука (биология, зоология, химия, изобретатели, множество экспериментов и т. Д.))

Здесь вы можете увидеть наш выбор программ домашнего обучения.

Мы также добавляем в наше расписание полевые поездки, игровые даты для «социализации» и физических упражнений (гимнастика, спортивные команды, плавание и т. Д.)

Вы ДОЛЖНЫ учить детей быть независимыми учениками

Цель каждого родителя — научить и вооружить детей, чтобы они были здоровыми, уравновешенными, счастливыми, продуктивными и самодостаточными взрослыми. Помня об этом, хороший родитель, обучающийся на дому, будет обучать на дому!

Вам нужно будет сидеть рядом с вашим детским садом и первым классом, поскольку они учатся писать буквы и числа, читают слова и понимают математические принципы.Но по мере того, как они осваивают основы ( во 2-м или 3-м классе, ), вам необходимо поощрять их к самостоятельному обучению.

• научить научить концепции ( обычно в инструкции на 1/2 страницы)
• попробуйте вместе (чтобы убедиться, что они «поняли» )
• позволяет им выполнить оставшуюся часть задания самостоятельно
• Обратитесь, чтобы помочь, и при необходимости исправьте их работу

Взаимоотношения имеют значение

Я писал об обучении на дому Отношения родитель / ребенок здесь более продолжительные, но в основном, если у вас нет хороших отношений, они сделают все, от заправки постели, мытья посуды после обеда до домашнего обучения.труднее.

Если вы чувствуете, что рветесь в зубах, чтобы добиться цели, или что они вас не слушают, я предлагаю вам взглянуть на эту статью, чтобы получить несколько полезных советов.

Ресурсы для домашнего обучения

Бесплатные задания на домашнее обучение

Мы здесь, чтобы помочь ! У нас есть более 1 миллиона бесплатных рабочих листов, игр и мероприятий для студентов всех возрастов. Нажмите на ссылку ниже!

По классу:

По теме:

Почему одного часа обучения на дому недостаточно

Поделиться — это забота!

Посмотрите любую группу домашнего обучения на Facebook, и вы найдете бесчисленное множество людей, спрашивающих: «Как долго я должен заниматься на дому каждый день?» И тогда вы также найдете множество комментариев, в которых говорится: «1 час — это много времени!» Угадайте, что: 1 часа домашнего обучения в день НЕ достаточно.Даже в детском саду — мало.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку после перехода по ссылке, я получу комиссию. Политика раскрытия информации

Так много людей попадают в ловушку, полагая, что все, что им нужно для обучения своих детей, — это чтение, письмо и арифметика. Если вы охватите только эти 3 предмета, вы упустите так много замечательных вещей! Детям нужны наука и история. Им нужно изучать искусство и музыку. Им нужно всестороннее, богатое образование.И нет возможности сделать это всего за 1 час в день.

Чтобы научить чтению, математике, истории, естествознанию, искусству и письму за 1 час в день, вы можете потратить только 10 минут на каждый предмет! КАКИЕ??? Как вы могли действительно чему-то научить за такое время? Вы определенно никогда не сможете проводить какие-либо научные эксперименты или практические проекты, потому что они занимают ПУТЬ дольше 10 минут.

Так что давайте откажемся от повествования о том, что домашнее обучение занимает всего 1 час в день. Это неправда.

Не поймите меня неправильно, я не говорю, что вам нужно, чтобы ваши дети сидели за столом по 6 часов в день. Вам не обязательно учиться дома. Вам не нужно использовать рабочие листы и занятую работу. Вы по-прежнему можете следить за интересами своего ребенка и приносить ему что-то новое и интересное.

Наша работа как родителей, обучающихся на дому, — обеспечить нашим детям качественное образование! А на это нужно ВРЕМЯ! Больше времени, чем 1 час в день.

Сколько времени вы должны уделять домашнему обучению в день

Очевидно, это немного зависит от возраста, но не так сильно, как вы думаете!

С детского сада до 8-го класса вы должны стремиться к 4 часам домашнего обучения в день.Этого часто бывает достаточно и в старшей школе, но это зависит от учеников и курса обучения.

Подходы к обучению в каждой семье будут отличаться. В некоторые дни вы можете читать книгу, в другие — заниматься практическим проектом или смотреть видео. Ищите возможности испытать вещи в реальной жизни. Не ограничивайте себя сидением за столом или письменным столом, выполняя рабочие листы.

Оптимальный график домашнего обучения предполагает, что вы будете целенаправленно учиться 4 часа в день, 4 дня в неделю.

Школа на дому, 4 часа в день

Какие темы вы должны освещать в течение этих 4 часов в день?

Математика — 30 минут в день

Языковые занятия — 30 минут в день

Наука — 30 минут в день или 1 час 2 раза в неделю

История — 30 минут в день или 1 час 2 раза в неделю

PE — 30 минут в день

Искусство — 30 минут 2 раза в неделю

Музыка — 30 минут 2 раза в неделю

Чтение вслух — 30 минут в день

Специальные услуги — 30 минут в день

Есть всевозможные дополнительные специальные предметы, которые вы можете добавить в свое расписание домашнего обучения.Это то, что делает вашу домашнюю школу волшебной. Вот несколько идей:

• Poetry Teatime
• Прогулка на природе / Исследование
• Gameschool
• Развитие персонажа
• Мышление о росте
• Сезонное исследование

Как выглядят эти 30 минут? Что ж, это может выглядеть практически как угодно! Может быть, вы читаете книгу, выполняете практический проект, смотрите видео, проводите исследования в Интернете, играете в игру и т. Д.

Отчасти я предлагаю 30 минут для таких предметов, как история и естествознание, чтобы у вас было достаточно времени для ваших детей, чтобы задать вопросы или просто позволить им поговорить с вами на эту тему.

Необязательно преподавать в течение 30 минут подряд, но я считаю, что это оптимальное время для детей, чтобы освоиться с предметом и подумать над ним, чтобы они могли взаимодействовать с ним, а не просто усваивать его.

Теперь вы понимаете, что не можете адекватно охватить каждый предмет, обучаясь на дому по 1 часу в день! Было бы невозможно достичь какой-либо глубины в образовании вашего ребенка. С 4 часами в день вы сможете погрузиться глубже и получить больше удовольствия от процесса обучения!

Только 4 дня в неделю

Я настоятельно рекомендую организовать домашнее обучение 4 дня в неделю по вышеуказанным предметам.Пятый день нужно потратить на разные виды обучения. Вы можете отправиться на экскурсию, поучаствовать в кооперативном обучении на дому или посетить другие занятия на дому, предлагаемые в вашем районе.

Домашнего обучения на 1 час в день недостаточно

Не верьте лжи о том, что вы можете дать своему ребенку качественное образование всего за 1 час в день. Это неправда. Вам необходимо составить расписание домашнего обучения, которое дает вам 4 часа в день, 4 дня в неделю, и запланировать дополнительные занятия и занятия на 5-й день.

Вам нужна помощь в составлении плана?

Поделитесь и закрепите пожалуйста!

Вы можете заниматься на дому менее чем за два часа в день — Raising Wildflower Kids

Когда кто-то впервые представляет себе домашнее обучение, первая мысль часто — это семья, копирующая школьную среду дома. Уроки начинаются ровно в 8:30, дети усердно работают за кухонным столом до обеденного перерыва в полдень. После обеденного перерыва занятия продолжаются до 14:30.На этом день домашнего обучения окончен. Но для большого и постоянно растущего числа семей домашнее обучение выглядит совершенно иначе. Например, семьи, обучающиеся на дому, которые считают себя не школьниками, не делают различия между жизнью и обучением. Дети учатся со дня своего рождения. Вы не можете их остановить. Другие семьи, обучающиеся на дому, верят в необходимость включения некоторых структурированных академических мероприятий в свои дни и недели. Даже в этом случае у этих семей, как правило, много свободного времени для игр, исследований и приключений, по сравнению с семьями с детьми в традиционных школах.Домашних школьников часто спрашивают, как они успевают все сделать. Откуда у них все время? Давайте сравним объем структурированного обучения, происходящего в течение учебного года, со временем, которое требуется домашним школьникам, чтобы сделать то же самое.

СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ НА ФОРМАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛАХ?

В нашем местном школьном округе 181 учебный день в году. Есть также два запланированных неполных дня, в результате чего общее количество дней в школе составляет 180.

В округе также предусмотрено 14 дней планового стандартизированного тестирования, при этом каждый учащийся в отдельности тратит на тестирование не более 5 дней. Предположим, что наши гипотетические школьники проведут 5 дней в тестировании, и их обучение не будет нарушено тестированием в другие дни. Таким образом, количество учебных дней составляет 175 дней.

Основываясь на моем личном опыте посещения школы, я также вычту первый день в школе, два дня до зимних и весенних каникул и всю последнюю неделю в школе, поскольку эти дни обычно проводятся за просмотром фильмов, вечеринками в классе, и управление большой группой детей, у которых головокружение, изможденность и желание подскочить на сахаре. Таким образом, мы получаем 165 дней в году.

ЧТО ПРОИСХОДИТ В ШКОЛАХ КАЖДЫЙ ДЕНЬ?

Перейдем к дневному уровню. Наши начальные школы начинаются в 7:45 утра и заканчиваются в 14:50, что делает день 7 часами 5 минутами . Студенты получают полчаса на обед и полчаса на перемену. Остается 6 часов 5 минут обучения. В последние 5 минут дня ничего не делается, так что назовем это даже 6 часов.

В классах первого класса нашей местной начальной школы есть пять блоков утренних уроков за четыре часа до обеда.Вычтите 10 минут на начало первого урока и переходы между уроками, которые включают объяснение инструкций группе из 20+ студентов, раздачу материалов и организацию всех. Таким образом, мы сократились до 5 часов 10 минут.

После обеда — еще один блок ученых. Мы можем вычесть еще 10 минут на то, чтобы снова собраться с силами после перемены, что сократит общее количество часов до 5 в день.

Затем у них есть 50 минут «специальных», обычно это искусство, физическая культура (П.Д.) Или библиотечное время. Мы уже проводим в библиотеке несколько часов каждую неделю, поэтому я могу вычесть это время. Мои дети также проводят не менее часа в день, выполняя художественные проекты, и еще час или больше бегают на улице, так что я собираюсь вычесть эти минуты. Это занимает у нас 4 часа 10 минут в день.

Последние 20 минут школьного дня зачитываются вслух. Мы проводим вместе гораздо больше 20 минут за чтением каждый день, так что мы можем вычесть и это. Мы получили в общей сложности 3 часа 50 минут формального академического обучения каждый день.

СКОЛЬКО ОБЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОХОДИТ В ШКОЛЕ?

Подводя итог подсчетам на данный момент, дети в нашей местной школьной системе проводят 165 дней в году, занимаясь 3 часами 50 минутами формального академического обучения. Это 632,5 часа обучения в год. Мы можем сократить несколько дополнительных часов на утренние объявления, день школьных фотографий, работу с толпой, ту получасовую лекцию, которую каждый учитель читает классу в какой-то момент, когда они теряют рассудок (кто может их винить?), Вечеринку в честь Хэллоуина , раздача открыток ко Дню святого Валентина, вечеринок с пиццей за «хорошее поведение», празднования дней рождения и т. д.Если все эти вещи вместе занимают в среднем один час в неделю в 36-недельном учебном году, уходит еще 36 часов, в результате чего общее учебное время составляет 596,5 часов.

Для школьников, ведущих непринужденный образ жизни, различие между выходными и рабочими днями не так важно, как для школьников. Нет стрессовой недели, от которой можно было бы оправиться. Нет необходимости наверстывать упущенное поспать или, наконец, побыть на природе. Это случается в течение недели. Когда разрыв между жизнью и обучением не столь велик, формальные уроки можно проводить в течение недели без особого стресса.Но даже домашним школьникам иногда нужен перерыв. Предположим, семья, обучающаяся на дому, выполняет небольшую школьную работу каждый день недели, но берет один месяц отпуска в год без каких-либо формальных уроков . Остается 335 дней из 365.

Чтобы уместить 596,5 часов обучения в 335 дней, требуется 1,78 часов формальных уроков в день. Это примерно 1 час 47 минут каждый день , с полным месяцем отпуска каждый год. Позвольте мне сказать это еще раз. ОДИН ЧАС 47 МИНУТ.Вы можете сделать час утром и еще час вечером. Или удвойте 3,5 часа в один день, а на следующий день возьмите выходной.

Чтобы повторить обучение в школьной системе, вы можете заниматься на дому за один час 47 минут в день.

ДОМАШНЕЕ ОБУЧЕНИЕ ТАКЖЕ ЭФФЕКТИВнее.

Многие семьи, обучающиеся на дому, идут еще дальше, отмечая, что некоторые инструкции, которые проводятся в школе, не особенно эффективны. Например, вы можете час за часом учить маленького ребенка, что такое существительное или глагол, без гарантии, что информация останется неизменной, или вы можете сказать им один раз через несколько лет, когда они будут заинтересованы, и они запомнят это. навсегда.Также верно то, что многие современные методы обучения не подтверждены эмпирически. Например, списки орфографических слов, упорядоченные по словарю области содержимого, как правило, имеют только временные эффекты. Перевод: заучивание слов для проверки правописания обычно идет в одно ухо и выходит из другого. Вдобавок ко всему, учащиеся, опережающие или отстающие от остальной части класса по любому предмету, не получат многого от некоторых уроков в школе. Домашнее обучение позволяет вам нацелить обучение на способности ВАШИХ детей, что делает обучение гораздо более эффективным.

Имея в виду вышеупомянутый сценарий, вы можете легко сократить еще один час и сократить свои уроки домашнего обучения примерно до 45 минут в день. Школьники на дому могут проводить свободное время, обучаясь игре на музыкальных инструментах, занимаясь спортом, готовя, работая волонтером в сообществе, читая, смотря документальные фильмы, изучая иностранный язык, проводя время с друзьями и родственниками, путешествуя, принимая уроки или просто отдыхая.

При всех этих возможностях и ожидании трудно найти время, чтобы пойти в школу.

Особая благодарность Monkey Mum Blog за вдохновение.

Нравится:

Нравится Загрузка …

askPauline.com — Домашнее обучение штата Пенсильвания — Необходимые дни / часы обучения

Примечание. На этой странице содержится ссылка на закон штата Пенсильвания о домашнем обучении. Большинство семей учатся на дому в Пенсильвании согласно этому закону, однако есть несколько альтернатив.

Что требует закон?

Закон требует, чтобы вы предоставили

«минимум 180 (сто восемьдесят) дней обучения
ИЛИ девятьсот (900) часов обучения в год на уровне начальной школы,
или девятьсот девяносто (990) часов в год на среднем уровне.»

Хотя грамматика в законе в лучшем случае сбивает с толку, этот раздел обычно означает, что вы должны учиться 180 дней или 900 часов в год в 1-6 классах (начальный уровень) и 180 дней или 990 часов в год в 7–12 классах (средняя школа). Обратите внимание, что вам не нужно заниматься одновременно днями и часами — только одним или другим. Что делать — это полностью ваш выбор. Большинство людей считают дни самым простым.(Старшеклассники иногда считают часы, если они планируют документировать свою работу в виде «кредитных часов».) Вы можете делать то, что лучше всего подходит для вас.

Немного здравого смысла:

Вести учет посещаемости в домашнем обучении? Разве дети не возвращаются домой каждые дня? Все это кажется немного глупым? Я так думаю. Подсчет «школьных дней» или «школьных часов» часто не является хорошим способом оценки или количественной оценки программы домашнего обучения. В особенности для маленьких детей это может быть совершенно невозможно, поскольку во многих семьях жизнь и обучение, а также обучение и воспитание неразрывно связаны.

Это была сказка на ночь или урок английского? Вы ездили на велосипеде или посещали уроки физкультуры? Ваши дети купили конфеты в магазине на свои деньги или сделали практическое упражнение по математике? Вы сказали им, почему они должны чистить зубы, или преподали им урок здоровья? Вы играете в эту игру для развлечения или для того, чтобы научить счету и вероятности?

Ключ в том, чтобы найти способ играть в игру «Школьные дни», которая подходит именно вам. Не зацикливайся на этом, хорошо? А теперь продолжим.

Что считается «инструкцией»?

Я не знаю никаких юридических правил относительно того, что «считается» инструкцией. Помните, что многие семьи считают занятия по инициативе детей, такие как катание на велосипеде, настольные игры, сказки на ночь и тому подобное, частью своего школьного образования. Помните, что наряду с традиционной работой с учебниками такие вещи, как поездки в музеи на выходных, занятия спортом, активные игры, летний лагерь, походы в библиотеку, семейные каникулы и обсуждения за обеденным столом, часто являются «учебным временем» для домашних школьников.Расслабиться.

Сколько длится «учебный день»?

Я не знаю юридического определения «дня» домашнего обучения. Некоторые родители считают день только в том случае, если они выполняли работу по учебнику в течение определенного времени, в то время как другие родители считают любой день, в течение которого происходило какое-либо обучение. (Для многих школьников на дому различие между «школьным днем» и «не учебным днем» абсурдно и отражает непонимание того, как работает домашнее обучение.) Вы можете свести себя с ума, пытаясь выяснить, какие дни являются «школьными днями», а какие нет.Не зацикливайтесь на этом. Наймите оценщика, ожидания которого хорошо соответствуют вашему подходу к домашнему обучению.

Как я могу показать, что выполнил требования по дням / часам?

Записи, показывающие дни / часы, — это , а не , специально требуемые Законом. Однако, поскольку я читаю закон (и другие могут читать его по-другому), <портфолио + сертификат оценщика> должен «демонстрировать наличие соответствующего образования».«Соответствующее образование» определяется как «программа, состоящая из обучения необходимым предметам в течение времени, необходимого для этого акта, и в которой учащийся демонстрирует устойчивый прогресс в общей программе». Таким образом, можно привести аргумент, что <портфолио + аттестат оценщика> должно содержать что-то , что свидетельствует о том, что программа домашнего обучения студента включала обучение в течение 180 дней или 900/990 часов.

Это «что-то» может быть одним из множества вещей.Ниже приведены некоторые способы, которыми семьи продемонстрировали, что они выполнили требование о количестве дней / часов.

Некоторые (но далеко не все) домашние педагоги ПА ведут подробный, датированный ежедневный учет обучения, включая список того, что они делали и / или какие материалы использовали в течение каждого из 180 дней (или 900/990 часов). Если вы включите такой журнал в свое портфолио, он будет документировать ваши дни / часы и, вероятно, большую часть, если не все ваши требуемые предметы.Тем не менее, есть некоторые разногласия по поводу того, является ли этот подход чем-то большим, чем требуется. (См. Мою страницу журнала для более подробного обсуждения этого вопроса.) Хотя этот подход был широко распространен десять или пятнадцать лет назад, мне кажется, что он вымирает. До изменения закона в октябре 2014 года домашние педагоги, которые считали такой уровень детализации ненужным и обременительным, во многих округах оспаривали его (часто путем перехода на подход «дневник + календарь посещаемости») с неоднозначными, но в целом положительными результатами. Многие новички в домашнем обучении, особенно с маленькими детьми, никогда не вели таких подробных записей.Обратите внимание, что некоторые семьи по-прежнему ведут этот журнал для своих собственных целей, например, для документирования зачетных часов средней школы, но не включают его в портфолио, предпочитая использовать один из подходов, описанных ниже.

Независимо от вашего подхода к документированию ваших дней / часов, вы должны вести «журнал, в котором по заголовку указываются использованные материалы для чтения». Многие семьи предпочитают не вести подробный ежедневный журнал и выполнять требования журнала, ведя недатированный список книг, которые они использовали.Поскольку в этом стиле журнала конкретно не говорится о днях и часах, если вы хотите, чтобы ваше <портфолио + аттестат оценщика> продемонстрировало соответствующее образование, вы можете использовать один из подходов, описанных ниже.

<- Самый популярный
Многие семьи показывают, что они отработали 180 дней, отправляя простой одностраничный календарь посещаемости, в котором отмечены 180 (или несколько более 180) «школьных дней». На моей странице удобных форм есть несколько версий этих календарей.На мой взгляд, это самый популярный подход в настоящее время. Это очень легко сделать, и хотя я не могу гарантировать, что каждый оценщик примет это без вопросов, кажется, что это широко принято и в целом проходит гладко. Многие мамы, обучающиеся на дому, создают свой календарь посещаемости, ссылаясь на семейный календарь в конце учебного года, а не на его ведение по мере продвижения.

Одна семья, обучающаяся на дому, включает страницу в портфолио, подписанную руководителем, на которой указано, что они прошли необходимое время.
Другая семья сказала мне: «Я отправила сопроводительное письмо, в котором объяснялось: наш образ жизни с домашним обучением гарантирует, что жизнь и обучение неразрывны, и поэтому я заявляю, что в этом году мы закончили более 180 дней обучения. Документы были приняты ».
См. На моей странице удобных форм несколько похожих операторов печати и использования. Это более минимальный подход, и поэтому не каждый оценщик может безоговорочно принять его.

Некоторые оценщики примут слово родителя о том, что соответствующее количество дней или часов обучения прошло без дополнительной документации, и укажут в своем отчете, что требование было выполнено.В этом случае оценщику не выдаются официальные отчеты о посещаемости. Поскольку при таком подходе в портфолио нет ничего, что конкретно говорило бы о днях / часах, те, кто выбирает этот подход, должны быть готовы защищать его в тех редких случаях, когда программа домашнего обучения подвергается сомнению.

Некоторые домашние педагоги предпочитают не включать в свое <портфолио + сертификат оценщика> ничего, что конкретно касается дней / часов.Некоторые конкретно подтверждают в своих показаниях под присягой, что они будут работать в требуемые дни / часы, и считают, что этого достаточно. (Не все аффидевиты включают такое заявление.) Другие не указывают в своих письменных показаниях, что они будут проводить дни / часы, но указывают на то, что, поскольку во всех письменных показаниях должно быть указано, что «программа домашнего обучения должна соответствовать положениям настоящего документа. и что нотариально заверенные аффидевиты являются удовлетворительным доказательством этого » , родитель уже подтвердил свое намерение соблюдать требования в отношении дней / часов.Будет ли это принято? Некоторые оценщики могут не согласиться с тем, что этого достаточно — они хотят видеть в портфолио что-то, что соответствует требованиям в днях / часах. Если вы выберете подход «только под присягой», будьте готовы отстаивать свой выбор.

Формы посещаемости

Многие семьи ведут записи о посещаемости на листках с вкладными листами или в спиральных тетрадях. Другим нравится заполнять простую форму. Если вы хотите вести учет посещаемости (независимо от того, сдавали ли вы их в округ), вам может понравиться одна из моих удобных форм посещаемости.Вы найдете несколько различных форм посещаемости и журналов, которые можно распечатать и использовать. Выберите те, которые подходят вам лучше всего, или сделайте свои собственные, или просто воспользуйтесь обычным блокнотом.

Какие подходы подойдет мой оценщик?

Есть несколько подходов к документированию ваших дней / часов. Я не могу сказать вам, чего ожидает ваш оценщик, что они примут или как они будут интерпретировать закон. Только они могут вам это сказать.

Оценщик должен определить на основе предоставленной вами документации, есть ли «соответствующее образование», которое включает «обучение»…. на необходимое время ». Вы решаете, кого нанять в качестве своего оценщика. Обсудите свой подход к документации с потенциальными оценщиками. Выберите оценщика, чьи ожидания / стандарты хорошо соответствуют вашему стилю. Оценщики сильно различаются, и большинство людей должно быть в состоянии найти того, кто согласен с их подходом к документации. См. мой список оценщиков или поспрашивайте, чтобы найти кого-нибудь из местных.

В октябре 2014 года в закон о домашнем обучении были внесены изменения. В соответствии с этим изменением вам нужно только подать свидетельство оценщика в школьный округ в конце учебного года.