Что нужно для воспитания: 15 правил воспитания счастливого ребёнка

15 правил воспитания счастливого ребёнка

Мы часто спрашиваем известных людей, какими идеями они руководствуются при воспитании своих детей. Сегодня наш блогер, практикующий психотерапевт Анна Щербий-Шендоган, делится своими правилами воспитания счастливого и талантливого ребёнка.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Я рада быть мамой ребёнка, изо дня в день меняющего меня и мою жизнь к лучшему. Помню ту растерянность, когда, имея за спиной бэкграунд в виде многочисленных проектов, собственного бизнеса и привычки держать всё под контролем, в 30 лет стала мамой. Выигрывать тендеры и находить подход к клиентам оказалось более простой задачей, чем воспитание маленького человека.

Я оказалась в новых условиях, когда не всегда полагаешься на себя и учишься находить во многом компромисс. Мне не хотелось допустить ошибок, с которыми взрослые дети потом обычно приходят к психотерапевтам.

Пришлось прошерстить не одну книгу о детском сне, изучить этапы развития и различные теории. Уверена, сегодня большинство мам читают специальную литературу: мы стали осознаннее относиться к материнству. Нужно отдать должное моим опытным советчикам — друзьям и родственникам, которые мне помогали советам. Когда ты становишься мамой впервые и ничего не умеешь, это нормально. Сначала я внимала их советам, а потом решила, что мне необходимо получить образование в направлении «позитивная психотерапия». Поделюсь с вами приёмами воспитания, которые помогут вырастить не только гения, но и счастливого человека:

1. Демонстрировать хорошие привычки собственным примером. Банальный совет, но если вы хотите донести до ребёнка, что заниматься спортом — здорово и нужно, значит, вся семья с утра должна уделять десять минут зарядке.

2. Защищать границы своего ребёнка и его права. Важно узнать точку зрения ребёнка, посмотреть на ситуацию его глазами. Он должен знать, что родители всегда встанут на его защиту.

3. Верить в своего ребёнка. Важно не забывать часто и правильно мотивировать его: не просто скупым «Молодец!», а фразами «Ты сможешь!», «Мы верим в тебя!», «Мы всегда поддержим!».

4. Рассказывать ребёнку, что путь к большой мечте редко обходится без жертв. Например: «Сейчас мы можем сэкономить и не купить эту игрушку, чтобы поднакопить денег и купить новый велосипед».

5. Принимать ошибки ребёнка и не пилить его за них. Важно объяснить, что ошибка — это тоже опыт, проанализировать ситуацию вместе. Лучше учиться на маленьких ошибках, нежели впоследствии решать большие проблемы.

6. Наблюдать, чего именно ребёнок хочет и что у него получается. Не забывайте, успех — это лишь 10% везения, всё остальное — усердие и труд.

7. Раскладывать большую цель на маленькие шаги. Дочь хочет стать балериной? Узнайте сперва сами, как достичь этого, а потом поделитесь опытом с ребёнком.

8. Рассказывать ребёнку, что не стоит бояться выделяться и выдвигать свои идеи. Мы с семьёй живём в Турции, и моя дочь может смело танцевать в ТЦ или петь песни на украинском посреди улицы. Это пока лишь мелкие проявления её индивидуальности, но они мне определённо нравятся.

9. Рассказывать, что деньги дают людям много возможностей: путешествия, образование за границей, качественная еда, страховка. Необходимо, чтобы ребёнок понимал, зачем родители зарабатывают деньги, и хотел сам в будущем их зарабатывать.

10. Формировать в семье ценности, которые ребёнок возьмёт с собой во взрослую жизнь, например честность, трудолюбие, настойчивость, умение не сдаваться, быть верным себе и так далее.

11. Позволять ребёнку мечтать, не мешать ему. Однажды его фантазия может стать реальностью, а он — гением своего времени.

12. Не делать за ребёнка то, что он может сделать сам, например почистить зубы или убрать игрушки. Не стоит лишать сына или дочь самостоятельности.

13. Защищать талант ребёнка и учить его защищаться самому. Увы, далеко не всегда окружающие готовы с энтузиазмом принимать чужие таланты. Существует три варианта решения проблемы: бежать, договариваться и давать сдачи. Все три можно использовать, пусть ребёнок помнит об этом.

14. Не демонстрировать ребёнку свои родительские амбиции. Ваш внутренний ребёнок обязательно захочет наверстать упущенное за счёт ваших детей, поэтому лучше дотанцуйте, дорисуйте и доиграйте в футбол сами. Пусть ребёнок занимается своим любимым делом.

15. Не говорить, что ребёнок вам что-то должен. Это большая ответственность, которую он не готов нести всю свою жизнь.

Это лишь небольшая часть того, что мне удалось осознать в вопросе воспитания детей. Я вспоминаю об этих 15 пунктах каждый раз, когда нам с мужем хочется, чтобы было по-нашему, лучше или проще. Самое важное правило — быть одной счастливой командой.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

10 правил воспитания от психолога Найджела Латты. Читайте на портале Ya-roditel.ru

Новозеландский психолог Найджел Латта более десяти лет проработал с проблемными детьми и подростками, и понял, что знания и опыт, накопленные им, требуются не только родителям «трудных» детей. Выделенные им правила воспитания помогают автору в самых «запущенных» случаях.

1. Не пытайтесь победить хаос

Многие говорят, что заниматься привычными делали с детьми очень просто — надо всего лишь составить график и строго его придерживаться. Это не так. Дети не живут по графикам. Никогда. Продолжите сражаться с этим хаосом — готовьтесь к постоянному чувству вины. Так что просто примите мысль о том, что теперь в вашей жизни всегда есть место беспорядку. И старайтесь держаться!

«С рождением детей в вашу жизнь проникают силы хаоса. При этом полагаться на какой-то график в своих делах — это всё равно, что прокладывать путь через ураган. Когда подует сильный ветер, тут уже не до маршрутов. Это нужно понимать и смиряться с неизбежным. Если вы не смиритесь, то станете сражаться с хаосом. Вы будете сетовать на свои неудачи, винить в них себя и окружающих, пытаться исправить неизбежное, разочаровываться. Относитесь к нему со спокойствием истинного дзен-буддиста».

2. Не зацикливайтесь на плохом поведении

От постоянных замечаний толку всё равно будет мало, зато перехвалить ребёнка просто невозможно (пусть нам часто и внушают обратное). Поэтому нужно чаще обращать внимание на хорошие поступки и удачи. Это не значит, что ребёнку нельзя сделать замечание или поругать за что-то. Конечно, можно. Но немного. А вот хвалить нужно сразу, потому что отложенной похвалы просто не существует. Ребёнку что-то удалось — сразу обратите на это внимание. И объясните чётко, за что хвалите.

«Если подпитывать что-то, оно будет расти. Если не подпитывать, то оно будет постепенно угасать. Это простой принцип, но большинство из тех, кто испытывает проблемы при общении со своими детьми, упускают его из виду либо никогда не задумывались о том, как и какое поведение они поощряют на самом деле».

3. Никогда не отказывайте ребёнку во внимании

Детям жизненно необходимо внимание, причём любой ценой. Часто они даже не задумываются о последствиях своих действий. Им крайне важно, чтобы взрослые смотрели на них, а не поверх них, обращали активное внимание на то, чем дети заняты. Чтобы все мирно сосуществовали между собой, детям нужно уделять достаточно времени.

«Как настоящие пираньи, способные съесть корову за несколько минут, дети набрасываются на любое внимание, которого им никогда не бывает много. Они готовы на всё, чтобы только их заметили, даже если это вредит не только окружающим, но и им самим. <…> Для пираний главная цель в жизни — это пожирать всё, что попадается им на пути. Для детей главная цель в жизни — постоянно обращать на себя внимание окружающих, чего бы это им ни стоило».

4. Создавайте ребёнку границы

Латта выделяет четыре категории людей, которые не ставят границы и оказываются в кабинете психолога с вопросом «Почему мой ребёнок так чудовищно себя ведёт?». Это хиппи, беспокойные мамаши, слюнтяи и лентяи. Первые считают, что дети должны свободно перемещаться по миру. Вторые волнуются за самооценку ребёнка. Третьи считают, что ребёнку надо быть другом, а не родителем. А четвёртым кажется, что легче ничего не делать, всё само собой будет хорошо.

Так вот, детям необходимы границы. Именно в них они чувствуют себя в спокойствии и безопасности.

«В природе детей — двигаться вперед, пока они не наткнутся на какое-то препятствие. Некоторым детям достаточно просто знать, что препятствие существует, другим требуется несколько раз упереться в него со всего размаха, но границы необходимы всем. Мир без границ — для маленького человека очень опасное и пугающее место».

5. Будьте последовательными

Не переживайте, что это не всегда получается. Это нормально. Да, вы стали родителями и теперь принимаете большинство решений, исходя из желания сохранить хотя бы немного душевного спокойствия. Вы действуете не всегда логично. И это тоже нормально.

«Для меня последовательность означает, что я последовательно избегаю желания выбросить детей в окно, и это при относительно хорошем настроении. Всё остальное относительно. Всё, даже последовательность — в особенности последовательность».

6. Относитесь к капризам серьёзно

И даже плохое поведение — это способ высказывания. У детей ещё не хватает словарного запаса, чтобы объяснить всё, что они чувствуют. Поэтому поступки для них — тоже слова. Очень часто плохое поведение — это требование внимания, просьба о помощи, выражение усталости. Обязанность родителей заключается в том, чтобы выяснить, что же своим поведением хотел сказать ребёнок.

«Поведение — это просто форма общения. Вылезти ночью из окна и сбежать из дому — это своего рода высказывание. Дети гораздо охотнее выражают свои мысли и чувства поведением, чем словами. Главная причина состоит в том, что слов у них ещё немного. У них много чувств, но они ещё не умеют подбирать нужные слова и выражения для выражения этих чувств».

7. Разрешите ребёнку спорить с вами

Ребёнок должен уметь спорить. И споры в семье — это нормально. На самом деле, навык спорить пригодится ребёнку, когда он наконец-то вырастет и начнёт самостоятельную жизнь. Но в спорах должна быть граница между отстаиванием собственного мнения и хамством. Первое можно, второе — категорически нельзя.

«При этом вовсе не нужно быть диктатором, который подавляет малейшие признаки несогласия. Не соглашаться и спорить — это естественно. Проявлять неуважение — это другое дело. Споры доказывают, что вы выполняете свою работу как родители. Они свидетельствуют о том, что дети растут и что у них появляется собственное мнение обо всём».

8. Действуйте осмысленно

Для этого вам пригодится своего рода план воспитания. Это не значит, что этот план будет чётко прописан в какой-то толстой тетради, где вы будете писать отчёты о достижениях и неудачах. Нет, просто надо понимать, как вы будете действовать в определённых ситуациях. И понимать, почему именно так.

«Единственное, что случается неожиданно, — это неожиданности. Вряд ли вы захотите в воспитании детей полагаться на волю случая. Я видел, как родители полагались на волю случая, — вам этого лучше не повторять. Гораздо лучше подходить к воспитанию целенаправленно, имея определённый план действий».

9. Научитесь слушать ребёнка (это обязательно)

«Ты ещё маленький, ничего не понимаешь». Эту фразу хоть раз слышал каждый, и это — плохо. Ребёнок — не маленькое несмышлёное существо. Ему, как и любому взрослому, нужно полноценное общение и уважение. И ему нужно, чтобы его слышали. Поэтому в основе отношений с ребёнком должны быть доверительные отношения, а вы всегда должны быть готовы выслушать ребёнка. Что бы он вам ни хотел рассказать.

«Общение, или его недостаток, лежит в основе большинства внутрисемейных конфликтов. У себя в кабинете я видел много людей, которые кричали друг на друга часами, и вместе с тем никто из них даже не попытался прислушаться к чему-то помимо собственного голоса. Если вы не способны как следует общаться со своими детьми, то вы просто напрашиваетесь на неприятности в семье».

10. Создавайте в семье атмосферу игры

Детям необходимо чувствовать искренность родителей. Латта говорит не о родительской любви, а о симпатии и заинтересованности друг в друге, в жизни каждого члена семьи. Такая симпатия возникает, когда тебе искренне интересен собеседник и ты получаешь удовольствие от нахождения рядом с ним. Атмосфера в семье должна быть расслабленной, потому что дети отлично чувствуют напряжение и скрытую агрессию. И это всегда становится фактором стресса для них.

«О симпатии, как и об общей тональности отношений между членами семьи, можно судить по присутствующему в доме духу шутливости и игры. Непринуждённость и игривость — это своего рода смазка семейной жизни, без которой её колеса и шестерёнки будут вращаться с трудом. Когда я вижу, что между членами семьи строгие, напряжённые отношения, то я тут же начинаю беспокоиться».

По материалам открытых источников

37 советов о том, как воспитывать ребенка в спокойствии и любви

1. Ваш ребенок не несет ответственности за вашу реакцию. Если вы подвержены стрессу, вы поддаетесь злости, а это вовсе не правильно. Вы можете воспитывать ребенка более эффективно и делать это радостно, демонстрируя ему спокойствие и любовь. 

2. Для того чтобы исправить свой ответ на поведение ребенка, прежде всего, необходимо взять на себя ответственность за свое собственное поведение. 

3. Обращайте внимание на свое поведение, чтобы определить, каким образом вы приходите к нежелательным результатам в воспитании. 

4. Начните с восстановления своего душевного равновесия. Для того чтобы воспитывать ребенка мирными и ласковыми способами, вам необходимо правильно питаться, заниматься физическими упражнениями, медитировать или расслабляться, делать все для поддержания хорошего эмоционального состояния. Вы должны вести себя спокойно и уверенно. 

5. Для того чтобы избавиться от стресса и злости в ответ на поведение вашего ребенка, старайтесь делать все без спешки. Чем больше вы спешите, тем скорее вы сведете себя с ума. 

6. Дети могут воспринимать ваши требования либо медленно, либо вообще никак. Если вы будете давить на них, стараясь ускорить их действия, вы лишь добьетесь обратного эффекта. 

7. Спокойные дети ведут себя лучше, чем дети, постоянно подвергающиеся стрессу. Ваше состояние влияет на состояние вашего ребенка. Чем спокойнее вы будете взаимодействовать со своим ребенком, тем спокойнее будет он сам. 

8. Вы не сумеете научить своего ребенка контролировать свои действия, если вы не в состоянии контролировать свои. 

9. Взяв на себя заботу о ваших отношениях с ребенком, вы возьмете на себя также и заботу о себе. 

10. Когда ребенок провоцирует вас, у него находится контроль над ситуацией. Самоконтроль в любой ситуации начинается с контроля над вашей реакцией. 

11. Следите за тем, что вы говорите своему ребенку. Если вы говорите ему: «Ты меня злишь. Ты делаешь все слишком медленно. Ты заставляешь меня кричать», вы позволяете ему управлять ситуацией и отвечать за ваше поведение. 

12. Ребенок был послан в вашу жизнь свыше, и сейчас настало время для самосовершенствования. 

13. Когда вы теряете терпение и уравновешенность в ответ на поведение ребенка, вы утрачиваете свою власть. 

14. Старайтесь справляться со всем мирным и спокойным путем. Через мир с собой вы сумеет постичь мудрость и любовь, необходимые для воспитания. 

15. Постепенно вы придете к спокойствию. Вас должны удовлетворять малейшие шаги на пути к мирному урегулированию ситуаций. Когда вы выходите из себя, вы тратите время зря. 

16. Ваш злой ответ ребенку выражает то, как неправильно вы справляетесь с тем, что происходит, соответственно демонстрируя отсутствие уважения к себе. 

17. Детям необходима мирная, гармоничная обстановка для того, чтобы демонстрировать свое хорошее поведение и положительное, уважительное и теплое отношение. Поэтому, когда вы реагируете на поведение ребенка со злостью, вы подрываете его уверенность в том, что он сможет вести себя лучше. 

18. Злость, стресс, мольба, споры, крики — наиболее неэффективные способы воспитания. Они могут стать для вас альтернативными способами воспитания. 

19. Детям необходимо знать границы дозволенного поведения. Но они не сумеют осознать наличие этих границ, если вы станете устанавливать их неправильным путем. 

20. Важно понимать, что если ваша реакция обидела бы вас, то она наверняка обидит и того, на кого она направлена. Как только вы начнете следить за своим поведением, вам удастся установить необходимые границы в воспитании. 

21. Если вы со злостью реагируете на поведение своего ребенка, вы устаете и огорчаетесь. Вы сами виноваты в этом, а не ваш ребенок. Ваше негативное влияние может еще больше усугубить ситуацию. 

22. Проанализируйте то, как вы думаете о своем ребенке. Если ваши мысли приводят вас к злости и стрессу, то именно ваши мысли, а не ребенок, являются причиной проблемы. 

23. Ваши мысли имеют склонность претворяться в жизнь. Думайте, что ваш ребенок именно таков, как вам хочется, а также думайте о том, какими методами вам хотелось бы воспитывать его. 

24. Мудрость заключается в том, чтобы устранить проблему, а не усугубить ее. Если ваш ребенок ведет себя неправильно, своим стрессом, недовольством и злостью вы лишь усугубите сложившуюся ситуацию. 

25. Для того, чтобы изменить свою реакцию в ответ на поведение ребенка, вам необходимо, прежде всего, прекратить обвинять ребенка в своем поведении. 

26. Ваша злость и стресс в ответ на действия ребенка показывают, что вы слишком давите на себя, а затем срываете злость на ребенке. Если вы будете заботиться о себе, поведение вашего ребенка перестанет казаться вам плохим. 

27. В случае, если вы не знаете, как справиться с поведением ребенка, просто понаблюдайте, расслабьтесь и не теряйте уверенности в себе. Рассматривайте ситуацию разумно, и какое-нибудь конструктивное решение непременно придет вам на ум. 

28. Прежде, чем вы сумеете заполучить контроль над ситуацией, вам необходимо понять, каково же не владеть ситуацией совсем. Если вы потеряли контроль над тем, что происходит, пусть все идет естественным путем. 

29. Не стоит уделять слишком много внимания на поведение, которое вас раздражает. Наоборот, следует концентрироваться на том поведении, которое вам нравится. 

30. Не нужно бороться с плохим поведением своего ребенка. Наоборот, необходимо предпринять конструктивные меры, чтобы добиться от своего ребенка желаемого поведения.

31. Наиболее важным элементом хорошего поведения ребенка являются теплые, надежные отношения с родителями, в которых проявляется взаимное уважение. Своей злостью вы не позволяете наладить подобные отношения. 

32. Для того, чтобы изменить поведение своего ребенка, демонстрируйте ему свое хорошее поведение.

33. 95% всех ваших действий, направленных на улучшение поведения ребенка, должны быть положительными, любящими и даже шутливыми. 

34. Если вы постоянно думаете о том, как вы страдаете, и воспринимаете себя как великого мученика, вы утрачиваете свою власть и самоуважение в воспитании. Прекратите воспринимать себя как жертву, и научитесь наслаждаться собственными победами. 

35. Если вам необходимо проявить твердость, проявляйте твердость без вовлечения эмоций. Налагая на ребенка ограничения в чем-либо, проявляйте при этом доброту. Будьте последовательны, и ваш ребенок без труда поймет, чего вы от него требуете. 

36. Когда вы выходите из себя, вы утрачиваете опыт воспитания. Злость и гнев взаимодействуют с плохим поведением ребенка точно так же, как например бензин взаимодействует с огнем. 

37. И, наконец, вам необходимо верить, что вы сумеете преодолеть все. Вы сумеете воспитать своего ребенка в любви без вовлечения злости и стресса. Если есть желание, есть и возможность.

5 запрещенных приемов в воспитании ребенка — Детский сад № 2 «Ивушка»

В воспитании детей не может быть четких правил, ведь каждый ребенок уникален и требует к себе филигранного педагогического подхода. Однако существует ряд распространенных воспитательных тактик, которые не могут принести ребенку ничего, кроме вреда. О них и пойдет речь.

Все мамы и папы иногда совершают ошибки в воспитании собственных детей, но одно дело, когда это происходит иногда, в исключительных случаях, а другое – когда ошибки становятся тенденцией или – еще хуже – излюбленными методами воспитания. Все это неизбежно ведет к падению родительского авторитета в глазах детей, подрывает их доверие к родителям, а значит, выбивает из-под детских ног почву психологического благополучия. Тревожность, агрессия, отсутствие мотивации к учебе – вот только несколько последствий подобных ошибок, которые без преувеличения можно назвать фатальными.

Итак, есть вещи, которые родителям делать нельзя, и будет лучше, если каждый из нас отнесет их для себя в разряд недопустимых, «запрещенных» воспитательных приемов следующие.

Унижение ребенка

К сожалению, унижение тех, кто слабее и не может дать сдачи, – явление достаточно распространенное и даже находящее понимание среди окружающих. Отсюда – привычные глазу картины, когда мать тащит через всю улицу сына, держа его за ухо, или когда отец при всем честном народе отчитывает дочь за непослушание. «Воспитывает», – думают соседи, прохожие и случайные свидетели подобных сцен. А что думает ребенок? В его душе в этот момент рушится мир. Но еще хуже, когда все «обрушения» уже позади, а унижение со стороны родителей стало обыкновенным фоном жизни.

Почему это плохо. Психика подрастающей личности формируется исключительно в условиях взаимодействия с другими людьми, прежде всего, близкими. В зависимости от того, как относятся к ребенку мама, папа и другие дорогие ему люди, он либо чувствует себя защищенным, либо нет. Во втором случае тревожность и потребность в защите закрепляются в его характере, частично уходя в область бессознательного, а затем почти наверняка становятся скрытыми, глубинными мотивами поведения уже взрослого человека.

Делаем выводы. Нельзя унижать ребенка жестокими наказаниями, в том числе физическими, грубой демонстрацией своей силы и превосходства над ним. Нельзя унижать словом – называть ребенка обидными словами, в том числе, подчеркивающими его несостоятельность в интеллектуальном или каком-то другом плане («тупицей», «идиотом», «паразитом» и т.п.), бесцеремонно обрывать его на полуслове, упрекать, обвинять и так далее. Категорически ни при каких условиях нельзя унижать ребенка публично – это оставляет еще более глубокие раны в детской душе.

Ответ агрессией на агрессию

Бывает, что дети проявляют признаки агрессивности – щиплются, кусаются, дерутся, бросаются предметами или как-то иначе выплескивают свой гнев на окружающих. И когда подобные вспышки враждебности напрямую касаются родителей, те нередко «дают сдачу» юным агрессорам, чтобы «неповадно было», а между тем, делать это крайне нежелательно.

Почему это плохо. Не всегда видимые проявления агрессивности собственно ею являются. Так, в 1,5-2 года малыш только начинает познавать мир, нащупывает границы дозволенного, а кусания и щипания – всего лишь один из способов проверить их «на прочность». В 3-4 года ребенок еще часто не понимает, каким образом выразить свою неудовлетворенность, тревогу, печаль, и иногда выплескивает их нападками на того, кто рядом. О жестокости, как правило, речи еще не идет, хотя риск того, что агрессия в нее перерастет, существует. Чтобы этого не произошло, родителям крайне важно стараться демонстрировать малышу модели неагрессивного поведения – подчеркнуто мирно разрешать конфликты, окружать ребенка спокойствием и любовью. Если же мама с папой отвечают агрессией на агрессию, то получается замкнутый круг – ребенок не видит другого примера, и его склонность усугубляется.

Делаем выводы. Агрессия порождает еще большую агрессию – стоит вспоминать об этом каждый раз, когда хочется «отплатить той же монетой» разбушевавшемуся по каким-то причинам ребенку. Вспоминать – и менять «военную» тактику на тактику мирного урегулирования.

Угрозы и шантаж

«Ну-ка сейчас же вымой посуду или останешься без ужина!», «Если еще раз увижу тебя в этой компании, из дома не выпущу!», «Ах ты отказываешься мне помогать? Тогда и сам не подходи ко мне со своими уроками!» Эффективно? На первый взгляд – да. Но проблема в том, что подобные воспитательные меры имеют лишь временный успех.

Почему это плохо. Во-первых, подобный способ донесения своей воли до ребенка демонстрирует слабость взрослого и несостоятельность его авторитета, о чем ребенок непременно сделает вывод рано или поздно. Во-вторых, это вернейший путь к потере взаимопонимания и эмоционального контакта между ребенком и родителем. А в-третьих, даже к такому своеобразному стилю общения можно привыкнуть, что и делают дети, постепенно вырабатывая в себе податливость к эмоциональному манипулированию и пожиная его плоды в течение всей последующей жизни.

Делаем выводы. Если мы хотим, чтобы наши дети росли чуткими, понимающими, способными делать выводы и имеющими собственное мнение людьми, то в общении с ними мы должны демонстрировать все эти качества. При помощи языка угроз и запретов можно добиться лишь временного послушания ребенка на фоне постепенно развивающейся у него эмоциональной глухоты.

«Выбитые» обещания

«Немедленно пообещай мне больше никогда так не делать!» – еще одна разновидность шантажа, но особенно коварная. С ее помощью взрослый успокаивает собственную совесть, перекладывая ответственность за дальнейшие проступки на ребенка.

Почему это плохо. Даже от взрослого человека невозможно добиться того, чтобы он выполнил обещание, данное им без твердой решимости сдержать слово. Дети же, как правило, вообще с трудом представляют себе, что родители вкладывают в слово «обещание». В тот момент, когда мама или папа, ругаясь, требует от ребенка «не лазить по деревьям», «не брать без разрешения сладкое», «не общаться с этой девочкой» и так далее, у него только одно желание – поскорее прекратить экзекуцию и вернуться к мирной жизни. Смысл данного обета при этом не столь важен и забывается в течение нескольких часов или даже минут после инцидента.

Делаем выводы. Вместо того чтобы добиваться от ребенка обещаний, которые он в силу возраста сдержать не в состоянии, важно объяснять ему, почему именно не следует совершать определенные поступки, чем это грозит. Необходимо подбирать слова, интонации, примеры, которые могли бы убедить его в правильности наших слов. Другого пути просто нет, или же он ведет в тупик.

Обман

Нередко взрослые полагают, что обмануть ребенка разок-другой из благих педагогических побуждений – не страшно. Да, иногда такая «ложь во спасение» становится действенным лекарством против капризов и упрямства. Казалось бы, что плохого в безобидной лжи?

Почему это плохо. Дети обладают потрясающей интуицией и с определенного возраста отлично чувствуют родительскую неискренность. Если же им и вовсе удастся «поймать» маму или папу на лжи, то тут их родительский авторитет моментально затрещит по швам. Надо ли говорить, что требовать честности от ребенка в этом случае было бы странным?

Делаем выводы. Доверие слишком дорого стоит, чтобы разменивать его на педагогические приемы с сиюминутным эффектом, к тому же – без него невозможна дружба. Если мы хотим дружить со своими детьми, мы должны быть честными с ними.

Можно еще долго говорить о том, как можно и как нельзя воспитывать детей, но, наверное, главное – это не забывать всем известную истину, хотя и немного перефразированную: обращайтесь с детьми так, как бы вы хотели, чтобы они обращались с вами, и тогда наверняка все будет хорошо.

Воспитание и дрессировка щенка 🐾: как правильно начать обучение

С чего начать

Воспитание малыша начинается с первого дня в новом доме. Вначале щенка знакомят с его кличкой, затем показывают его место, проводят по всем комнатам, к которым будет открыт доступ, и приучают к туалету. Если щенок находится на карантине, туалет организуется в доме. Если карантин завершен, животное приучают к улице.

Забирать щенка из питомника лучше в 2,5 – 3 месяца. В этом возрасте он легко поддается базовой дрессировке, быстро привязывается к хозяину и уже прошел обязательную вакцинацию.

Кличка

Чтобы отработать реакцию на кличку, прикормите питомца лакомством. Называйте кличку и предлагайте кусочек. И так до тех пор, пока собака не научится фиксировать свое внимание самостоятельно.

Один урок должен длиться не более 5 минут. Количество повторений зависит от породы животного. Например, пудели или бордер-колли учатся быстрее, а упрямые и плохо обобщающие новую информацию бигли нуждаются в дополнительном закреплении знаний.

Место

Чтобы питомец спал на своем месте, дождитесь позднего вечера, поиграйте с ним в подвижные игры, плотно накормите и посадите на подстилку.

Чтобы щенок остался на подстилке, а не пошел за вами, предложите ему игрушки, которые можно жевать, и присядьте рядом.

Обычно на отход ко сну уходит от 20 до 30 минут. На протяжение этого времени не разговаривайте со щенком и не смотрите в его сторону. Если животное попытается встать с подстилки, молча верните его на место.

Первая ночь с щенком – самая показательная. Если хотите, чтобы собака спала на своем месте, а не в вашей постели, воспитание щенка должно быть последовательным. Взяв питомца в кровать один раз, вы заложите неправильную модель поведения, и отучить животное от дурной привычки будет сложнее.

Чтобы получить своевременную коррекцию, питомец должен быть под постоянным присмотром.

Чтобы скорректировать действия щенка, будьте внимательны к его поведению. Когда животное начнет принюхиваться, крутиться на одном месте или присаживаться, отнесите его в лоток или на пеленку. В случае успеха – похвалите и поощрите лакомством.

Поощрение эффективно только в момент совершения действия.

Чтобы поощрить щенка за правильно выполненное действие, лакомство должно быть всегда под рукой. Носите несколько кусочков в кармане одежды или держите миски по всему дому. Если предложить лакомство через минуту после совершенного действия, правильная ассоциация не сформируется.

Животное не связывает события, произошедшие в прошлом, с поощрением, которое получает в настоящем.

Если щенок все же сходил в туалет в неположенном месте, тщательно вытрите поверхность салфеткой и отнесите ее в лоток или на пеленку. Испачканную поверхность замойте хлорсодержащим средством или специальным нейтрализатором запаха из зоомагазина.

Туалет на улице

Карантин закончился, и вы начали выводить щенка на прогулку. Новые люди, звуки проезжающих автомобилей и другие собаки сильно отвлекают, и животное вспоминает о туалете только в спокойной домашней обстановке.

Чтобы этого не случалось, выбирайте тихие дворы с минимальным числом раздражителей и гуляйте по одному и тому же маршруту, чтобы собака к нему привыкла. В случае успеха, активно хвалите и поощряйте лакомством.

Когда животное станет старше, маршрут можно постепенно расширить.

10 принципов правильного воспитания от известного психолога

Вырастить счастливых и здоровых детей — трудная работа. Ведь воспитывать — это не просто доверять своим инстинктам или делать так, как когда-то наши родители, но и понимать, что больше всего подходит именно нашим детям, и почему.

В своей книге «Десять базовых принципов правильного воспитания» Лоуренс Стейнберг, профессор психологии Университета Темпл в Филадельфии, эксперт по подростковому возрасту, дает практические советы родителям, как повысить уверенность в себе и воспитывать детей правильно.

«Летидор» перечислит их для вас.

То, как вы поступаете, имеет значение

Для детей родители — основной образец для подражания. Наблюдая за мамой и папой, сыновья и дочери учатся поведению.

«Это один из самых важных принципов, — объясняет Стейнберг. — То, что вы делаете, имеет значение… Ваша реакция в ответ на поступок ребенка должна быть осознанной. Спросите себя: чего я хочу достичь и приведут ли эти действия к нужному результату? Будь то здоровое питание, занятия спортом, забота о близких или вопросы честности и справедливости, дети обращают внимание на все и смотрят на своих родителей, ища подсказки, как им вести себя в подобной ситуации».

Невозможно любить слишком сильно

Нет такого понятия, как «слишком много любви». Помните, что возможность обладать любой вещью или отсутствие правил и ограничений — это не то же самое, что любовь.

«Невозможно испортить любовью, — пишет Стейнберг. — Поведение ребенка не может стать хуже от того, что он слишком сильно любим, как часто думают взрослые. Как правило, оно портится вследствие того, что ребенок вместо любви получает снисходительное отношение, заниженные ожидания и материальные блага».

Участвуйте в жизни вашего ребенка

Воспитание подразумевает большую ответственность.

«Вовлечение в жизнь ребенка требует от родителей времени и тяжелой работы над собой, и это часто означает переосмысление и перераспределение приоритетов. Приходится жертвовать тем, что вы хотите сделать для себя, во имя интересов ребенка.

Когда воспитывать ребенка бывает поздно?

Вернуться назад

Многие слышали о том, что заниматься воспитанием ребенка нужно только до трех лет, а потом, «уже поздно». Не так давно в нашей стране было мнение о том, что ребенок до трех лет вообще не является полноценным человеком, у него нет личности, и совсем не важно, что же с ним будет в этот момент, ведь только после трех лет начинается формирование его личности, формирование как человека. Сейчас же мы слышим прямо противоположное мнение о том, что «после трех лет воспитывать уже поздно», уже в ребенке все заложено, все сформировано, и изменить ничего нельзя.

Вероятнее всего в будущем могут быть несколько другие теории, правда их и сейчас вполне достаточно, но в данный момент педагоги и психологи придерживаются единого мнения по поводу основных этапов развития ребенка. На данный момент считается, что примерно в возрасте 12 лет воспитывать ребенка поздно, так как именно в этом возрасте ребенок престает считаться ребенком, сначала он становиться подростком, потом взрослым человеком. Т.е. невозможно воспитать в ребенке то, чего нет, ну а некоторые пробы это сделать приводят к негативным последствиям. Ведь именно к возрасту 12 лет, (приблизительно в этом возрасте, но у кого-то это может быть раньше или позже) человек требует к себе другого отношения, не в прямом смысле требует, а именно отношения как к взрослому человеку, а не воспитывать его как ребенка. Многие родители сопротивляются этому факту, но в любом случае у них не остается выбора, — подход в отношении необходимо изменить.

Не смотря на то, что в 12 лет ребенка уже нельзя назвать ребенком, это еще и не взрослый человек, взрослым можно будет его считать лет с 19-20, а то и позже. И вот многие родители всегда совершают большую ошибку, когда относятся к подростку, как ко взрослому человеку, когда ждут от него взрослых решений и поступков, и наоборот, когда к подростку относятся как к ребенку, пытаясь воспитывать. Вообще у человека три состояния – ребенок, подросток, взрослый, а не два, как многие считают, пропуская подростковый период. Этот период крайне важен и длится он довольно долго, примерно от 4 до 7 лет, это никакой не кризис, это этап развития человека.

Конечно, внутри периода от рождения до 12 лет есть свои деления и особенности. К примеру, в пренатальный период повлиять на психику ребенка крайне сложно, но и то, что все же проникает в психику еще не родившегося ребенка, останется там навсегда, и изменить это практически не возможно. Да, можно подкорректировать, направить, но это остается с человеком до самого конца. Гораздо проще, когда человечек уже родился.

После рождения и до трех лет – это другая ветвь, которая так же имеет свои деления, но детальнее вдаваться в это нет необходимости. До достижением ребенка трехлетнего возраста малыш живет в своем мире, где у него начинает закладываться основной фундамент развития его личности, в этом возрасте он учится основным навыкам общения, познает мир, знакомится с базовыми понятиями о нем, и многое другое. После трех лет основа уже есть, т.е. построен базовый фундамент. Конечно, разделение и четкие грани до трех, после трех вовсе не означают, что именно в три года у ребенка началось формирование собственного «я», все сугубо индивидуально, у кого-то этот процесс может затянуться, и фундамент может быть недостроенным. Но что есть, то есть, достроим позже..

В психологии есть выражение: чем хуже и тяжелее проблема, тем намного сложнее ее подвинуть». Если до трех лет ребенку была нанесена тяжелая психологическая травма, то решить проблему полностью и изъять саму проблему не возможно, можно лишь постараться ее подвинуть, подкорректировать. Чем легче травма, тем намного проще ее сдвинуть, если не ликвидировать вовсе. На самом деле получается так, что травма, невнесенная в глубоком детстве сказывается во взрослой жизни, и вытеснение этой самой травмы происходит тогда, когда процесс формирования уже закончился. И довольно часто, дабы «подвинуть» или избавиться от негативных последствий человек обращается за помощью к специалисту, ибо самостоятельно решить проблему никаким образом не получится, это равносильно как вырезать себе аппендицит, не имея представления, где он находится и как это делать. Все эти факты позволяют утверждать, что и после трех лет можно что-то изменить, если не получается решить проблему полностью, можно ее хотя бы «подвинуть» в положительном направлении. И, как нам известно, законы физики таковы, что в отрицательную сторону сдвинуть проблему гораздо проще, вниз и само упадет, а для того, чтобы поднять вверх, нужно много трудиться.

Далее после трех и до 12 лет, (стоит отметить, возраст указан условный, приблизительный) у ребенка как раз формируется сама личность, осознание себя в социуме. Т.е. после трех лет ребенок понимает свое я, потом он понимает, что есть социум, и потом он определяет себя в нем. И именно в этот период формируется само здание, толщина стен и окон, размеры самого здания и его этажность. Но в этом промежутке все же есть один период – семь лет, когда до семи лет у ребенка формируется только внутренняя структура личности, а уже после семи — внешняя, направленная на социум (класс, школа, человечество в целом) часть личности человека.

После двенадцати лет само формирование уже закончилось, закончился период детства и начинается период применения полученного на практике. Это период приспособления к миру, затачивание острых углов, упрочнение стен, выращивание клумб. Это период, когда уже не ребенок обретает некую самостоятельность и независимость.

Итак, теперь конкретнее о том, с какого же возраста можно и нужно воспитывать ребенка?
Вышеописанное говорит о том, что ребенка вовсе и не нужно воспитывать, все это сделает он сам, своими силами, наша цель – не мешать человечку расти и развиваться. Вышеизложенное говорит не о том, до какого возраста можно воспитывать, а до какого нет, а о том, до какого возраста и до какого момента родители смогут постараться исправить свои или чужие ошибки, то, что в ребенку когда-то было испорчено некоторыми обстоятельствами или людьми.
В итоге напрашивается вывод – не стоит воспитывать ребенка – воспитывайте себя, тогда и с вами, и с ребенком будет все в полном порядке.

Удачи и гармонии в семье!
Психолог, Мария Сурыгина
http://tehhi-karamir.livejournal.com/profile

Каковы требования для карьеры в области преподавания и образования?

Учителя начальных, средних и высших учебных заведений руководят социальным, эмоциональным и интеллектуальным развитием учащихся. Они достигают этого с помощью лекций, индивидуальной помощи, учебных программ и сотрудничества с другими профессионалами в области образования. Их работа помогает превратить детей и молодых людей в учащихся на протяжении всей жизни и продуктивных членов общества.

Успешные учителя обладают общими чертами, включая отточенные коммуникативные навыки, желание работать со сверстниками для решения проблем и способность адаптироваться к новой среде и обстоятельствам.Эти профессионалы также стремятся овладеть новыми навыками посредством курсов повышения квалификации и непрерывного образования (CE).

Педагогическая карьера привлекает недавних выпускников средних школ и нетрадиционных учеников, рассматривающих возможность смены карьеры. Большинство преподавателей поступают в эту сферу со степенью бакалавра или магистра. Степень обеспечивает академическую основу, которую используют новые преподаватели, чтобы начать развивать и оттачивать свои классные навыки. Педагогам общеобразовательных школ K-12 также необходима степень, чтобы соответствовать требованиям государственной лицензии для преподавания.

Часто задаваемые вопросы

• Какая степень вам нужна, чтобы быть учителем?

  Учителям требуется степень бакалавра или магистра, чтобы претендовать на начальную лицензию на преподавание. Эти программы соответствуют требованиям лицензирования благодаря строгой курсовой работе и обучению студентов.

• Как мне начать карьеру преподавателя?

  Лица, заинтересованные в преподавательской работе, но не готовые к получению степени, должны изучить сферу образования с помощью альтернативного обучения.Другие варианты включают волонтерство в местной школе.

• Должен ли я получить образование, чтобы стать учителем?

  Многие учителя имеют степень бакалавра или магистра в области, отличной от образования. Однако все преподаватели государственных школ должны пройти утвержденную программу подготовки учителей, чтобы претендовать на лицензию.

• Нужна ли лицензия, чтобы стать учителем?

  Учителям государственных школ K-12 требуется государственная лицензия для практики.В некоторых штатах эта лицензия называется сертификатом или полномочиями. Педагоги продлевают свою лицензию, пройдя курсы CE.

Как стать учителем

Учащиеся средней школы, заинтересованные в сфере образования, должны задавать своим учителям вопросы о требованиях к преподаванию, ресурсах для преподавателей и соответствующих степенях бакалавриата. Эти разговоры также раскрывают многие типичные профессиональные обязанности профессии, такие как оценивание заданий и ведение документации.Эти знания могут помочь молодым людям решить, соответствует ли педагогическая карьера их интересам и устремлениям.

Начальники колледжа, имеющие педагогическую степень, должны как можно скорее выбрать область своей специальности, поскольку требования к преподаванию включают углубленную курсовую работу по одному или нескольким академическим предметам. Возможные варианты: двойное образование и другая тема, например история, математика или химия.

Хотя первоначальные требования к лицензированию различаются в зависимости от штата, кандидаты должны ожидать сдачи одного или нескольких экзаменов, таких как Praxis.Praxis CORE и предметные оценки оценивают знания тестируемого о передовых методах преподавания и владение одним или несколькими академическими предметами. Некоторые штаты, например Калифорния, не используют Praxis, но требуют экзаменов, разработанных штатом.

Какая степень мне нужна, чтобы стать учителем?

Любая педагогическая карьера требует от поступающих иметь степень бакалавра. Для учащихся, не имеющих опыта колледжа, получение степени бакалавра занимает около четырех лет. Программы подготовки учителей включают обучение студентов и специализированные курсовые работы, помогающие подготовить учащихся к начальному лицензированию.

Начинающие преподаватели со степенью бакалавра по предмету, отличному от преподавания, получают степень магистра преподавания или проходят аттестацию альтернативного учителя. Более короткие программы сертификации соответствуют государственным требованиям для получения лицензии на преподавание, но не предоставляют ученую степень.

Степени магистра в области образования помогают практикующим учителям приобретать новые навыки и претендовать на повышение или продвижение по службе. Как и магистерские программы обучения, магистерские программы обучения занимают около двух лет.

• Степень бакалавра педагогики и образования

  Программы бакалавриата предоставляют будущим студентам множество вариантов, таких как коммуникативные расстройства, начальное и среднее образование.Последние два удовлетворяют требованиям для начальной лицензии на преподавание в одном или нескольких штатах. Учащиеся, участвующие в программе по коммуникативным расстройствам или несовершеннолетние в специальном образовании, не могут претендовать на получение лицензии.

  Учащиеся, готовящиеся к карьере учителя средней или старшей школы, проходят курсы по вопросам оценивания, стратегиям обучения и методам исследования. Они также выбирают специализацию в соответствии с предметным материалом, который они собираются преподавать. Большинство соискателей, обучающихся полный рабочий день, получают высшее образование за четыре года.Некоторые программы бакалавриата также включают комбинированный вариант бакалавриата / магистратуры, требующий дополнительного года.

  Выпускники нелицензионных программ находят работу в детских дошкольных учреждениях и частных школах. Недавно получившие лицензию преподаватели изучают возможности карьерного роста в системе государственного образования K-12. Соискатели могут повысить свои шансы на трудоустройство, добавив к своей лицензии рекомендации по обучению. Для этого необходимо пройти предметный тест Praxis или эквивалентный государственный экзамен.

• Степень магистра педагогики и образования

  Степень магистра в области образования

  предназначена для опытных преподавателей, желающих отточить новые навыки или получить повышение по службе.Для получения степени требуется 30–36 кредитов, а специальности включают учебный дизайн, обучение и технологии. На получение этих степеней уходит около двух лет. Кроме того, онлайн-программы предоставляют работающим профессионалам гибкость, необходимую для повышения квалификации.

  В отличие от программ магистратуры в области образования, программы магистратуры по программам обучения зачисляют выпускников колледжей без образования. Эти программы лицензирования ориентированы на начальное или среднее образование и помогают подготовить студентов к преподаванию одного или нескольких академических предметов.Курсовая работа может включать обучение разнообразию, обучение и преподавание, а также обучение выдающихся учеников.

  Выпускники магистратуры в сфере образования могут претендовать на должность заместителя директора, директора или разработчика учебных программ. Однако некоторые преподаватели используют степень, чтобы предоставить своим студентам лучший образовательный опыт. Специалисты со степенью магистра педагогики могут получить начальную лицензию на преподавание и подать заявку на должности в государственных школах K-12.

• Докторантура в области педагогики и образования

  Преподаватели могут стать экспертами в своей области, получив докторскую степень в области преподавания или образования.Под ред. программы набирают студентов, работающих на должности администрации школы или района. В течение трех или более лет студенты зарабатывают около 90 кредитов, выполняя теоретические работы и исследования в области обучения, учебной программы и изменений, а также преподавания. Программа завершается исследовательским проектом, ведущим к защите диссертации.

  Хотя к. в образовательные программы привлекают опытных преподавателей, они также помогают подготовить студентов к карьере в академической среде. Эти программы занимают не менее пяти лет и включают курсовую работу по прикладному анализу данных, качественным исследованиям и политике в области образования.Кандидат наук. для получения дипломов об образовании также требуется диссертация и защита. Студенты зарабатывают 60-120 кредитов в зависимости от программы.

  Популярные карьеры для Ed.D. Среди выпускников — начальник учебного заведения, ректор и директор школы. Средняя годовая зарплата на этих должностях превышает 116 000 долларов. Специалисты с докторской степенью. работать профессором университета, президентом колледжа или исследователем.

Аккредитация

Колледжи и университеты, присуждающие преподавательские степени, должны иметь региональную аккредитацию от U.S. Агентство, утвержденное Департаментом образования. Академические программы школ, аккредитованных на региональном уровне, соответствуют строгим стандартам.

Школы с онлайн-программами нуждаются в национальной аккредитации Комиссией по аккредитации дистанционного образования (DEAC). Школы, аккредитованные DEAC, предоставляют учащимся как на территории кампуса, так и в режиме онлайн одинаковый образовательный опыт. Кроме того, высшие преподавательские степени обладают программной аккредитацией Совета по аккредитации подготовки преподавателей.

Что такое аккредитация и почему это важно?

Требования к сертификации и лицензированию

Требования к лицензированию преподавания различаются в зависимости от штата.Однако во всех штатах требуется программа подготовки учителей, включающая обучение студентов. Кандидаты на лицензию также должны пройти предметные тесты, относящиеся к темам, которые они собираются преподавать. Многие штаты используют серию экзаменов Praxis для оценки компетенций кандидатов, получающих лицензию, с основами преподавания. Большинство тестов Praxis имеют формат множественного выбора. Языковые тесты также включают одну или несколько устных презентаций.

Некоторые штаты не используют Праксис, но требуют проведения одного или нескольких уникальных экзаменов, смоделированных по его учебным планам.Стажеры в Калифорнии должны пройти Калифорнийский тест на получение базовых образовательных навыков. В Калифорнии также проводятся предметные экзамены по нескольким предметам.

В восьми штатах действует полная взаимность лицензий, что означает, что они позволяют лицензированным учителям из других штатов работать без соблюдения других требований. Остальные 42 штата просят недавних трансплантологов либо сдать один или несколько экзаменов, либо пройти дополнительные курсы на уровне колледжа. Независимо от страны проживания учителя сохраняют свои лицензии через CE.

В дополнение к лицензированию опытные преподаватели получают сертификат Национального совета (NBC), чтобы продемонстрировать свою приверженность преподаванию и расширить свои карьерные возможности. Кандидаты должны обладать как минимум трехлетним опытом преподавания и пройти четыре обучающих компонента, включая экзамен и составление портфолио. Многие штаты награждают учителей, имеющих NBC, автоматическим повышением заработной платы или повышением по службе.

Непрерывное образование

Работа преподавателя требует от профессионалов быть в курсе тенденций в области образования и новейших передовых методов.CE отвечает этому требованию благодаря структурированным курсам, проводимым экспертами. Многие учителя проходят курс CE летом вместе с другими преподавателями своей школы или района. Это способствует сотрудничеству и улучшению результатов учащихся.

Онлайн-курсы ведущих колледжей и университетов дают учителям еще один способ заработать кредит CE. Темы курса включают образовательную терапию, здоровье и безопасность, а также математические навыки. Многие из этих курсов используют асинхронную учебную программу, что является преимуществом для занятых профессионалов. Учителя должны подтвердить утвержденных поставщиков услуг CE в своей школе или округе, прежде чем записываться на онлайн-курс.

Независимо от формата или темы курса, каждый из них включает в себя обзор последних исследований, сотрудничество с коллегами и сдачу оценок для подтверждения владения новыми навыками. Учителя ведут документы CE в течение года и подают их на продление лицензии.

Узнать больше

Как стать учителем

У большинства из нас есть любимый учитель с детства; может быть, это учитель научил вас читать, или тот, кто научил вас ценить разнообразие, или даже тот, кто научил вас играть в кикбол.Возможно, этот учитель вдохновил вас на желание самому стать учителем. Если вы спрашиваете себя, какая степень вам нужна, чтобы стать учителем, и готовы узнать, как стать учителем, которым вы стремитесь, ознакомьтесь с этим руководством Как стать учителем!

Мы разбили шаги, чтобы стать учителем, в том числе, какие степени вам понадобятся и какие экзамены вам нужно будет сдать. Хотя есть много разных способов стать учителем, все они начинаются со степени бакалавра, но не все на этом заканчиваются.

Шаги к тому, чтобы стать учителем

1. Поступить в бакалавриат
2. Продемонстрируйте свои базовые знания
3. Участвовать в обучении студентов
4. Сдать экзамен на сертификат учителя

Степени преподавания и требования
Сколько времени нужно, чтобы стать учителем
Стать учителем в Пенсильвании
Сколько зарабатывают учителя
Стать учителем в GMercyU

Как стать учителем

1.Записаться на программу бакалавриата

Какая степень вам нужна, чтобы быть учителем?

Итак, первый шаг к тому, чтобы стать учителем, которым вы стремитесь стать, — это записаться на аккредитованную программу бакалавриата, такую ​​как те, которые предлагаются в Школе образования Университета Гвинедд Мерси.

Большинству государственных школ и других работодателей в сфере образования требуется как минимум степень бакалавра в дополнение к государственному сертификату для преподавания в своих школах.

2.Продемонстрируйте свою базовую компетенцию

Пенсильвания требует от начинающих учителей сдачи требуемых штатом экзаменов, которые оценивают общие знания и базовые навыки, а также профессиональные знания и знания конкретной предметной области.

В GMercyU все студенты первого курса, которые хотят стать учителями, начинают обучение по программе педагогических исследований, где вы получите свои первые 45 кредитов. После того, как вы набрали не менее 45 кредитов с совокупным средним баллом не менее 3,0, вам нужно будет продемонстрировать основные навыки в математике, чтении и письме в соответствии с требованиями Министерства образования Пенсильвании.

Есть несколько способов продемонстрировать свою основную компетенцию:

• Вы можете сдать экзамен PAPA, который предлагается через Pearson
• Вы можете сдать экзамен по основным академическим навыкам, который предлагается через ETS

.

• Однако, в зависимости от ваших результатов по ACT или SAT в средней школе, вам может не понадобиться сдавать какие-либо или все эти экзамены.
  • Оценка 500 по любому из разделов SAT (математика, чтение или письмо) освобождает вас от соответствующего экзамена по базовым навыкам.
  • Если вы сдали экзамен ACT после августа 2016 года, следующие баллы освободят вас от экзамена по базовым навыкам: Чтение: 22; Математика: 22; Письмо: 8

(Обратите внимание: GMercyU не требует от студентов представления результатов стандартизированных тестов на осень 2021 года! Подробнее здесь.)

Как только вы продемонстрируете свою основную компетенцию в математике, чтении и письме, вы сможете получить одну из степеней дошкольного образования GMercyU.

3. Участвовать в обучении студентов

Большинство программ бакалавриата в области образования требуют, чтобы вы провели хотя бы семестр в реальном классе. Во время обучения студентов у вас будет возможность попрактиковаться в управлении классом при поддержке учителя и профессоров вашего колледжа.Этот реальный опыт повысит вашу уверенность в себе и подготовит вас к успешной педагогической карьере после окончания учебы.

Выбирая, где получить степень бакалавра образования, обязательно выбирайте школу, в которой есть сильная программа размещения учеников и учителей.

В GMercyU, например, у нас есть специальный директор по размещению на местах, который будет поддерживать вас на протяжении всего вашего обучения студентов.

4.Пройдите аттестационный тест учителя

Чтобы стать сертифицированным учителем, вам необходимо сдать сертификационный экзамен учителя, который относится как к вашему курсу обучения, так и к штату, в котором вы хотите получить сертификат. Хотя проходные баллы могут отличаться в зависимости от штата, все будущие учителя сдают одни и те же экзамены.

Выбирая, где получить степень бакалавра образования, вы также должны выбрать школу, в которой есть сильная программа, которая подготовит вас к успешной сдаче этих экзаменов:

• Если вы собираетесь преподавать до 4-го класса, вы должны пройти сертификационный тест для педагогов Пенсильвании, модули 1, 2 и 3 для раннего обучения по Пирсону.
• Для учащихся со специальным образованием до 4-го класса вы должны пройти сертификационный тест для педагогов Пенсильвании, модули 1 и 2 специального образования по программе Pearson.
• Для получения сертификата о среднем образовании вам нужно будет сдать экзамен Praxis II через ETS в той области, где вы будете преподавать.

Степени преподавания и требования

Хотя степень бакалавра образования является минимальным уровнем образования, который вам понадобится, чтобы стать учителем, у вас есть много вариантов, что и где вы будете преподавать.Вы можете специализироваться на специальном образовании, среднем образовании, среднем образовании или дошкольном образовании. Сертификат о среднем образовании подготовит вас к преподаванию в старшей школе, поэтому вы также можете выбрать конкретную область, например естественные науки, математику или историю.

Хотя всегда будет потребность в компетентных, квалифицированных учителях, в одних предметах эта потребность больше, чем в других. Согласно US News, растет потребность в специальном образовании, математике, естественных науках и двуязычном образовании.

В большинстве случаев степень бакалавра — это лишь первый шаг к тому, чтобы стать учителем. Большинство штатов и школьных округов требуют, чтобы учителя сдавали сертификационный экзамен учителя, называемый Praxis, перед тем, как приступить к работе.

Как только вы получите работу своей мечты в классе, вы можете продолжить образование и получить ученую степень. Национальный центр статистики образования (NCES) обнаружил, что в 2011–2012 годах 56 процентов учителей государственных школ имели степень магистра или выше.Более того: NCES обнаружил, что базовая годовая зарплата тех учителей, у которых была степень магистра, была почти на 11 000 долларов больше, чем у учителей, у которых была только степень бакалавра.

В Пенсильвании разница в заработной плате классных учителей со степенью бакалавра и учителя со степенью магистра сопоставима с различиями в национальном масштабе. На диаграмме ниже вы можете увидеть средние зарплаты классных учителей в Пенсильвании за 2015–2016 учебный год по данным openpagov.org.

Сколько времени нужно, чтобы стать учителем

В целом, чтобы стать учителем, нужно как минимум четыре года.Ваш индивидуальный график зависит от вашего курса обучения, когда вы решите сдавать государственные сертификационные экзамены, от того, какие предметы и оценки вы хотите преподавать, а также от вашего местоположения.

В большинстве школьных округов требуется как минимум степень бакалавра, для получения которой требуется не менее четырех лет. За это время вы приобретете реальный опыт, обучая студентов и наблюдая в классе. По прошествии четырех лет вы будете чувствовать себя подготовленными и готовыми вдохновлять своих будущих учеников! В образовании есть больше возможностей для карьерного роста, чем просто преподавание.Наше руководство «Карьера в образовании» поможет вам определить лучший путь.

Но еще до получения степени бакалавра вы должны решить, чему вы хотите учить. Вы заинтересованы в получении двойного диплома по таким предметам, как история, математика или специальное образование? Вам также следует подумать о том, в каком классе вы хотите преподавать; Вы видите себя работающим в дошкольном учреждении или начальной школе, или вы бы предпочли учить старшеклассников? Это важные вещи, которые следует учитывать перед записью на программу подготовки учителей.Если вы не уверены, какое направление лучше всего подходит для вас, потратьте несколько минут, чтобы изучить нашу статью «Каким учителем мне быть?». контрольный опрос.

В рамках программы бакалавриата вы будете сдавать государственные сертификационные экзамены. Эти экзамены будут проверять как ваши конкретные знания по содержанию, так и ваши академические знания. Сертификация учителя обычно требуется для работы в государственных школах и зависит от штата. Итак, если вы собираетесь преподавать в Пенсильвании, например, вам следует убедиться, что ваши результаты Praxis отправлены в Департамент образования Пенсильвании.

Стать учителем в Пенсильвании

Как стать учителем в PA

Ранее мы рассказали, как стать учителем. Однако требования к учителям варьируются от штата к штату. Итак, хотя основные требования аналогичны тем, что вы прочитали выше, в Пенсильвании есть некоторые особые требования для всех учителей, которые изложены ниже:

1. Завершите программу обучения на степень. Пенсильвания требует, чтобы начинающие учителя завершили свое образование по одной из более чем 100 программ подготовки учителей, утвержденных Министерством образования Пенсильвании.Эти программы состоят из работы в классе и обучения студентов. Для сдачи сертификационного экзамена в Пенсильвании требуется средний балл не ниже 3,0.
2. Пройдите аттестацию. После получения степени вы сможете сдавать необходимые государственные экзамены. Обязательные тесты, а также квалификационные баллы периодически пересматриваются и обновляются Департаментом образования штата Пенсильвания, поэтому проверьте веб-сайт департамента перед сдачей экзамена, чтобы убедиться, что у вас есть самая свежая информация.
3. Получите работу. Получив сертификат учителя, вы сможете пройти собеседование для получения работы в государственных и частных школах Пенсильвании.

Заработная плата преподавателей и пособия в Пенсильвании

Заработная плата учителей в штате Пенсильвания будет варьироваться в зависимости от региона и школьного округа, но Бюро статистики труда составило список средней годовой заработной платы учителей в штате:

Нехватка учителей в Пенсильвании

В 2016-2017 учебном году в штате Пенсильвания ощущалась нехватка учителей по следующим учебным дисциплинам или предметам:

PreK-12: Специальное образование

Детский сад-12: С нарушениями слуха, речи и языка

Среднее: Иностранный язык и литература, жизнь и физические науки

7–12 классы: Математика

Все уровни: EL

Профессиональные предметы: обслуживание зданий, бизнес, плотницкие работы, электроника, здоровье и стоматология, каменная кладка, ROTC

Сколько зарабатывают учителя

Помимо степени, которую вы имеете, на заработную плату учителя влияют и другие факторы, в том числе географическое положение.Как видите, средняя годовая заработная плата учителей в 2015 году в Филадельфии была выше, чем в стране.

Повысьте уровень своей образовательной карьеры

После получения степени бакалавра и государственного сертификата учителя вы можете решить продолжить получение степени магистра в области образования. Если вы преподаете в течение нескольких лет, степень магистра в области управления образованием может подготовить вас к роли директора или заместителя директора, или степень магистра специального образования может подготовить вас к оказанию специализированной поддержки студентам, если вы ищете в качестве другого способа изменить ситуацию в вашем школьном сообществе вы можете решить получить степень магистра в области школьного консультирования.

Степень магистра, как правило, составляет не менее 30 кредитов, и ее можно получить онлайн или в традиционной аудитории. Количество занятий, которые вы посещаете за один раз, может определить количество времени, которое вам понадобится, чтобы получить степень магистра.

Независимо от того, какую степень вы стремитесь, как учитель, вам суждено учиться всю жизнь. С каждым новым предметом или уроком, который вы преподаете, ваша точка зрения будет меняться и расти. На протяжении всей вашей педагогической карьеры будут появляться новые стратегии, которые нужно опробовать, новые правила, которые необходимо внедрить, и новые исследования о том, как лучше охватить студентов.Общение с другими учителями, совместная работа на уроках и общение с учениками помогут вам стать учителем, которым вы стремитесь.

Станьте преподавателем в GMercyU

В педагогической школе GMercyU мы собрали команду преданных своему делу профессоров, которые стремятся помочь вам отточить свои собственные сверхспособности в вашем стремлении стать учителем. С такими инструментами, как программа подготовки учителей (TAP) и обучение студентов, вы получите практический опыт, необходимый для преобразования жизни ваших учеников.

• В рамках программы GMercyU Teacher Apprentice Program (TAP) студентов бакалавриата участвуют в наблюдениях в классе, начиная с самого первого семестра в кампусе, а затем продолжают получать ценный практический опыт через возможности обучения до учебы и обучения студентов.

Готовы подать заявку? Подайте заявку на поступление сегодня!

Как стать учителем

Сфера образования приветствует учителей, которые любят учиться, которыми они могут поделиться с учениками.От тех, кто обучает детских садов цветам и формам, до тех, кто обучает старшеклассников литературе и письму, учителя готовят молодых людей к достижению их целей. Педагогическая степень позволяет вам специализироваться в предметной области, возрастной группе или образовательной среде. Требования к обучению и лицензированию различаются в зависимости от штата, но в большинстве штатов учителя должны иметь как минимум степень бакалавра и продемонстрировать опыт работы под руководством опытного учителя.

Институт экономической политики обнаружил, что школы по всей стране испытывают трудности с поиском качественных учителей. Эта проблема усугубляется сокращением числа учащихся в программах подготовки учителей и выходом на пенсию рабочей силы.Бюро статистики труда США (BLS) прогнозирует, что рабочие места для учителей вырастут в период с 2018 по 2028 год, при этом рабочие места для учителей средней школы, по прогнозам, вырастут на 4%, а учителей детских садов — на 3%. В 2019 году учителя получали среднюю годовую зарплату около 60 000 долларов США, но заработная плата и льготы различаются в зависимости от местоположения, образования, опыта и типа школы. В этом руководстве объясняется, как стать учителем.

Откройте для себя свою карьеру соответствующе

С помощью викторины «Карьера» от Lantern вы можете подобрать варианты карьеры, соответствующие вашим личным характеристикам.Пройдите бесплатную викторину по карьере

Чем занимается учитель?

Учителя работают в государственных или частных детских садах, начальных и средних школах и средних школах. Некоторые
учителя также работают онлайн из своего домашнего офиса или находят работу в сфере корпоративного обучения. Многие учителя работают
часть года, наслаждаясь продолжительным перерывом летом. В большинстве школьных систем также предусмотрены продолжительные перерывы.
в преддверии праздников.

В течение учебного года учителя обычно работают в классе с понедельника по пятницу. Однако многие учителя ночуют
а по выходным — выставление оценок и разработка планов уроков на предстоящую неделю. Лето также может включать в себя продолжение
образование или профессиональное развитие.

В обязанности входит разработка планов уроков, соответствующих установленным академическим стандартам, и преподавание
студенты. Учителя разрабатывают практические занятия и задания, которые позволяют ученикам практиковать то, что они узнали.
и овладеть навыками.Они включают в свои инструкции различные материалы, такие как учебники,
дополнительное чтение, видео и онлайн-презентации. Они также разрабатывают оценки, чтобы измерить, насколько хорошо учащиеся
усвоили материал, чтобы скорректировать методы обучения или направить студентов на репетиторство.

Учителя младше колледжа общаются с родителями об успеваемости ребенка и делятся информацией о том, как
родители могут поддержать обучение дома. Они также делятся информацией о дисциплинарных мерах и могут направлять студентов в
оценка услуг специального образования.Учителя служат частью команды, чтобы помочь ученикам добиться успеха, поэтому они
тесно общаться с консультантами, администраторами и другими учителями. Однако учителя также должны защищать ученика.
информацию и не передавать ее посторонним лицам.

Учителя работают с другими учителями, чтобы разработать новые учебные ресурсы или провести обучение новым технологиям.
Опытные учителя объединяются с новыми учителями, чтобы выступать в качестве наставников, обеспечивая коучинг и поддержку на первых этапах обучения.
годы.Другие учителя занимают руководящие должности в своей школе, определяя области для улучшения, координируя
группы преподавателей или реализация новых школьных инициатив. Некоторые учителя берут на себя внеклассные обязанности, например
в качестве тренерских или консультативных клубов. Эти занятия могут улучшить академический опыт ученика, но учителя
рабочий день обычно продлевается.

Учителя могут работать с маленькими детьми, учащимися детских садов и начальных классов, учащимися средних школ, высшими учебными заведениями.
студенты или взрослые учащиеся.Многие учителя также специализируются на предметных областях, таких как английский язык, математика или искусство. Особый
учителя образования проходят специальную подготовку для работы с учащимися с особыми потребностями, такими как задержка когнитивных функций,
физические недостатки или нарушения обучения. Некоторые педагоги попадают в профессию после работы в
профессиональная или профессиональная карьера, помогающая привлечь новых специалистов в эту область и предлагающая их знания.

Заработная плата учителей и рост числа рабочих мест

Заработная плата варьируется в зависимости от вашей образовательной специализации, местоположения, подготовки и опыта.По данным BLS, в 2019 году учителя детских садов и начальных школ получали среднюю годовую зарплату в размере 59 420 долларов США, а учителя высших учебных заведений — 79 540 долларов США. Другие специализации включают средний
школьные учителя, средняя годовая зарплата которых в 2019 году составляла 59 660 долларов США, средняя школа
учителя, заработавшие 61 660 долларов, и специальные
учителя образования, заработавшие в 2019 году 61 030 долларов.

Помимо заработной платы учителя обычно имеют медицинскую страховку и пенсионные пособия.Учителя в государственной школе
системы также пользуются защитой занятости посредством законов о владении и владении, которые варьируются в зависимости от штата. Большинство штатов устанавливают определенные стандарты
относительно того, сколько учеников может иметь учитель в классе, что может повлиять на то, сколько учителей школа должна нанять.

Многие штаты устанавливают минимальную заработную плату для учителей, при этом размер заработной платы определяется уровнем образования учителя и стажем работы.
опыт преподавания. Учителя, получившие степень магистра или ученую степень, относящуюся к их профессии, могут претендовать на получение
повышение заработной платы.При приеме на работу учителей в качестве государственных служащих часто возникают бюджетные ограничения. Области, в которых наблюдается снижение
Население также может сократить число своих учителей по мере снижения посещаемости школ.

Учителя могут претендовать на получение специальных школьных ссуд и грантов. Учителя малообеспеченных школ, преподающие отдельные предметы, могут
получить прощение по федеральным студенческим ссудам после прохождения заранее установленного срока службы в школьном округе. Другие программы
предложить всем учителям шанс списать остаток ссуды после 10 лет преподавательской работы.Департамент США
of Education (ED) отслеживает потребности школьных округов по всему штату и составляет ежегодную инвентаризацию школ.
с нехваткой учителей.

В местных школах занято больше всего
учителя. Более 600 000 учителей средних школ работают в начальных и средних школах США. Другое
отрасли, которые нуждаются в опыте высококвалифицированных преподавателей, включают службы поддержки образования, религиозные
организации, индивидуальные и семейные услуги.Индивидуальные и семейные услуги предлагают самую высокую оплату педагогам,
со средней годовой заработной платой 75 640 долларов для учителей средней школы.

Плата может сильно отличаться в зависимости от штата. Нью-Йорк
сообщает о самой высокой зарплате учителей средней школы, 87 050 долларов, за ней следуют Аляска (80 730 долларов) и Массачусетс.
по 80 520 долларов. Южная Дакота платит меньше всего: учителя средней школы получают среднюю зарплату в размере 44 990 долларов. Аризона следует
по цене 45 120 долларов, Оклахома — 46 360 долларов, а Западная Вирджиния — 47 570 долларов.

Учителя специального образования могут найти
работа в сфере услуг по поддержке образования, в офисах практикующих врачей, в индивидуальных и семейных службах,
и местные школы и государственные учреждения. Услуги по поддержке образования предлагают самую высокую среднюю заработную плату — 85 170 долларов.

Заработная плата учителей высших учебных заведений зависит от преподаваемого предмета и уровня образования. В 2019 году эти
Учителя получали среднюю годовую заработную плату в размере 79 540 долларов США, согласно BLS, причем учителя находились в самом низком 10-м процентиле.
зарабатывая менее 40 480 долларов.Некоторые зарплаты превышали 174 960 долларов в год.

Учителям высших учебных заведений обычно требуется как минимум степень магистра в своей предметной области, хотя многие школы предпочитают
Кандидат наук. Профессора права часто получают самые высокие зарплаты, средняя заработная плата составляет 113 530 долларов. Колледжи должны конкурировать с
частные предприятия для привлечения квалифицированных учителей.

Как стать учителем

Чтобы стать учителем, нужно несколько лет.Вы должны получить соответствующую степень, пройти педагогическую практику,
сдать необходимые экзамены и получить лицензию от штата, в котором вы собираетесь преподавать. После этого начального препятствия вы
должен продолжать демонстрировать прогресс в своем профессиональном развитии, продвигаясь к лицензии профессионального преподавателя, и
получение статуса в вашей школьной системе.

Если у вас уже есть степень в области, отличной от преподавания, вам может потребоваться вернуться в школу для программ, ориентированных на
методы обучения, профессиональная этика и оценка студентов.Процесс часто требует четырех или более лет, чтобы
получить начальную лицензию учителя и до пяти лет дольше — лицензию профессионального преподавателя. Узнайте больше ниже.

Получите степень бакалавра

Большинство учителей начинают свое обучение со степени бакалавра образования. Школы могут предложить
специализации или концентрации в рамках учебной программы. Убедитесь, что у выбранной вами школы есть авторизация на
подготовка учителей от департамента образования вашего штата.Если вы планируете преподавать в другом штате после
После окончания учебы убедитесь, что отдел образования признает вашу степень. Школы должны иметь региональную аккредитацию и
программная аккредитация Совета по аккредитации
Подготовка преподавателей (CAEP).

Пройти соответствующее обучение

Программы подготовки учителей включают сочетание работы в классе и практического опыта. Студенты должны следовать
учебная программа для получения степени образования в их школе, с курсами по управлению классами, выявлению знаний учащихся,
создание индивидуальных планов обучения и признание культурных и социальных влияний на процесс обучения.Много
школы предлагают оптимизированные программы, разработанные для тех, кто меняет профессию, что может привести к первоначальной сертификации учителя
через программу пост-бакалавриата или магистра преподавания.

Полный стаж работы

В течение нескольких недель до целого года опыт преподавания студентов объединяет потенциальных учителей с
опытный наставник учителя. Наблюдая за учителем, ученик берет бразды правления в класс (все еще
под присмотром), проведения запланированных уроков, отслеживания успеваемости учащихся и управления поведением в классе.Самый
школы требуют от учеников-учителей пройти проверку биографических данных перед тем, как они войдут в класс. Некоторые штаты требуют
кандидатов на сдачу экзамена Praxis Core Academic
Экзамен на квалификацию педагогов перед педагогической стажировкой.

Подать заявку на государственную лицензию

Все штаты требуют, чтобы учителя подали заявление на получение лицензии в департамент образования штата, прежде чем приступить к работе в качестве
учитель в государственной школе. В большинстве штатов требуется плата за обработку и выдача первоначальной лицензии после окончания учебы.
из утвержденных программ.Если в вашем штате используется многоуровневая система лицензирования, вы должны пройти профессиональное развитие.
до получения расширенной лицензии. Требования к экзамену включают в себя оценку предмета Praxis и тесты по содержанию. Проверка на наличие криминального прошлого и секс
Поиск в реестре правонарушителей также является стандартной процедурой.

Подготовка к педагогической карьере: дипломы и программы

При выборе программы подготовки учителей учитывайте требования и квалификацию каждой школы.Состояние
образование
департаменты часто утверждают программы обучения в колледжах и университетах штата. Студенты рассматривают
ан
внешняя школа должна подтвердить, что учебная программа соответствует конкретным государственным требованиям. Выбор школы, в которой
CAEP
аккредитация часто решает это препятствие. Программа добровольной гарантии качества оценивает школы-участницы на предмет:
строгость учебной программы, результаты учащихся и постоянное улучшение успеваемости.

Многие школы просят будущих учителей продемонстрировать свои академические способности в рамках базовой учебной программы.
что
включает общеобразовательные курсы по математике, естественным наукам и английскому языку. Зачисление в высшие учебные заведения
курсы
требует согласования со стороны отдела. В школах с высокой посещаемостью по специальностям
отбор
процесс может включать в себя обзоры стенограмм, интервью и демонстрацию интереса к педагогической профессии
через
волонтерство или опыт работы.

Студенты также могут найти качественные онлайн-программы подготовки к обучению. В этих программах абитуриенты проходят курсы
онлайн
в теории и на практике. Классы могут предлагать запланированное время встреч и лекции в прямом эфире, или они могут включать
асинхронный
курсы, которые предоставляют студентам возможность выполнять задания. Однако все студенты, ищущие преподавателя
лицензия должна иметь практический опыт преподавания. Узнайте в школе о наличии
ученик-учитель
размещения в вашем районе.

Для получения большинства степеней бакалавра в области образования требуется четыре года, при этом для получения диплома необходимо получить около 120 кредитов.
Студенты
посещению школы неполный рабочий день могут потребоваться дополнительные семестры для окончания учебы. Все больше школ также предлагают
ускоренное расписание занятий. Эти программы позволяют студентам сосредоточиться на 1-2 занятиях в течение ускоренного семестра.
(довольно часто
6-8 недель), а затем переходите к следующему занятию. Учащиеся могут посещать школу круглый год и посещать больше уроков.
в течение
в год, чем это было бы возможно в традиционном 15-недельном семестре.

Абитуриенты, которые уже имеют степень бакалавра, могут получить педагогическую степень через пост-бакалавриат или магистратуру.
программы. Эти программы не требуют завершения предметных классов или общеобразовательных кредитов.
Вместо,
студенты сосредотачиваются на принципах и теориях обучения в сочетании со стажировками и практическим опытом.

Учительские степени: курсы и требования

Каждая школа разрабатывает свою учебную программу для получения степени преподавателя в соответствии с государственными руководящими принципами по лицензированию преподавания.Выбери свой
тщательно планируйте степень, так как процесс становления учителем дошкольного образования отличается от процесса обучения в средней школе
учителя. Все учителя проходят общую академическую программу с курсами английского, математики и истории.

Некоторые школы устанавливают предварительные условия для приема в образовательную школу с такими предметами, как речь или
вводный
образовательный курс, а также минимальный средний балл 2.5. Некоторые школы также требуют интервью, сочинения и писем от
рекомендация.Кроме того, поскольку некоторые классы требуют, чтобы учащиеся общались с учащимися, школы также могут
требуется проверка биографических данных и отпечатки пальцев. Этот шаг гарантирует, что колледжи и университеты защищают студентов.
под
забота их учителей-наставников и школьных округов-партнеров.

Типичная степень бакалавра включает 120 кредитов. Примерно половина этих кредитов попадает под
образование
кафедры или выбранной вами предметной специальности.Например, будущие учителя английского языка должны пройти несколько курсов.
в
литература вместе с курсами по теории и принципам образования, человеческого развития и образовательных
психология.

Учебный курс включает разработку учебных программ с использованием обучающих технологий и управление классом.
Ты
также изучите развитие ребенка, чтобы понять, как учащиеся учатся в каждом возрасте и как адаптировать свои инструкции к
их
потребности.Школы также обслуживают различные группы учащихся. Курсы разнообразия помогают учителям определять социально-политические
факторы, которые могут повлиять на успеваемость учащихся, и они предоставляют стратегии, обеспечивающие полезный опыт в классе
для
все ученики. Проконсультируйтесь с вашей школой по поводу конкретных классов.

Многие колледжи требуют, чтобы студенты несколько раз наблюдали за учителями в классе. Эти практики и
поле
опыт гарантирует, что будущие преподаватели понимают требования, предъявляемые к учителям, и разнообразные условия в
который
они могут работать.Учащиеся онлайн могут планировать эти занятия в своем колледже или самостоятельно.

Концентрация учителей

Ваша педагогическая степень дает возможность продолжить специализацию. Учебная программа часто следует за ED
требования
для обучения одобрений, которые различаются в зависимости от штата. Эти концентрации позволяют преподавателям повысить общую степень
с участием
конкретная область содержимого.Некоторые школы также предлагают учащихся несовершеннолетних, которые готовят новых учителей к дополнительным занятиям.
одобрения.

Школьные библиотекари, также называемые специалистами по СМИ, помогают пробудить в учениках любовь к чтению и поддерживают класс.
учителя с медиа и текстовыми ресурсами. Помимо общих требований к преподавательской степени, библиотекари принимают
курсы
в информационных технологиях, организации информации и управлении коллекциями. Литературные курсы сосредоточены на
материалы для чтения для детей и молодежи.Хотя во многих публичных библиотеках требуется степень магистра библиотечного дела.
науки, многие штаты предлагают программы поддержки лицензированных учителей.

Многие школы испытывают трудности с наймом учителей для учеников, говорящих по-английски.
как второй язык. Этим учащимся нужны учителя, которые могут помочь им понять материал курса и усвоить
как
понимать, говорить и писать на новом языке. Занятия в колледже в этой области помогают учителям понимать язык.
процесс освоения, оценка языковых потребностей учащихся и обучение таким методам.

Учителя специального образования также пользуются большим спросом в школьных системах по всей стране.
Эти
учителя работают со студентами, нуждающимися в индивидуальном обучении из-за физических, когнитивных или эмоциональных
инвалидность.
Учебная программа включает психологию и социологию с курсами по конкретному образованию. Некоторые учителя дополняют
их
обучение, изучая конкретный вид инвалидности, например глухоту / слабослышащий или аутизм.Эти учителя работают над
помощь
учащиеся преодолевают свои трудности и живут независимой жизнью после школы.

Учителя искусства изучают основы художественного образования, планирование учебной программы и преподавание. Они также принимают
многочисленные курсы по различным художественным медиа, таким как живопись или скульптура. После завершения обучения студентов
опыта, они обычно демонстрируют свои работы на выставке для пожилых людей.

Составляющие успешной педагогической карьеры: навыки, квалификация, инструменты и технологии

Успешные учителя любят своих учеников.Им также нужна способность выражать идеи через устную
а также
письменное общение, помогающее людям понять новые или сложные концепции. Они должны внимательно слушать
оценивать
потребности учащихся и адаптировать свои методы обучения к потребностям каждого учащегося.

Учителя должны поддерживать порядок в классе, не отставая от множества заданий, сроков выполнения и работы учеников.
Они
нуждаются в хороших навыках управления временем, поскольку у них есть только определенное количество часов и дней, чтобы покрыть учебную программу.Хороший
учителя
использовать их творческий потенциал для разработки увлекательных уроков. Они полагаются на свои навыки решения проблем, чтобы найти решения
студенческие проблемы или опасения.

Навыки аналитического мышления и управления данными помогают учителям разрабатывать эффективные оценки учащихся и
мера
академический рост. Эти навыки также помогают учителям оценивать предыдущую успеваемость учащихся и определять конкретные навыки.
пробелы
они должны обратиться, прежде чем двигаться вперед.

Налаживание отношений с учениками остается важной задачей для учителей. Они должны развивать сотрудничество
отношения со студентами, родителями студентов и другими учителями. Учителя используют такие навыки, как переговоры и
убеждение, чтобы помочь найти решения конфликтов или проблем. Они общаются с родителями письменно и устно,
обмен информацией об оценках и поведении.

Учителя также помогают своим ученикам развивать навыки, выходящие за рамки стандартных тестов.Их задания
помощь
учащиеся развивают способности к публичным выступлениям и укрепляют уверенность в себе. Управление классом помогает определять и применять
стандарты хорошего поведения.

Учителя используют различные инструменты для выполнения своих повседневных задач. Технологические навыки позволяют им включать
мультимедийные презентации или дополнить инструкции онлайн-викторинами или опросами. Таблицы могут отслеживать учащихся
производительность и посещаемость. Учителя должны понимать основы работы с текстовыми редакторами и электронной почтой.

Краткий обзор родственных вакансий

Учителя и ресурсы для карьерного роста

• Совет по аккредитации педагогов
  Подготовка CAEP аккредитует программы подготовки учителей по всей стране и в большинстве штатов.
  регулирующие органы признают его строгие учебные программы и стандарты обучения. CAEP образован в результате слияния
  Национальный совет по аккредитации педагогического образования и Совет по аккредитации педагогического образования.Хотя
  в
  слияние произошло в 2013 году, некоторые школы до сих пор имеют прежний статус аккредитации, который остается в силе. Вы можете
  поиск аккредитованных школ через сайт.
• Национальный совет преподавателей английского языка Это
  национальная организация поддерживает учителей английского языка, языковых искусств и письма. От дошкольного возраста до
  Послешкольные учреждения NCTE предлагает стратегии, основанные на исследованиях и фактах, для повышения грамотности и письма
  навыки и умения.Участникам предлагаются вебинары по профессиональному развитию, скидки на съезды и встречи, а также подписка на
  в
  журнал организации. Веб-сайт также предлагает коллекцию планов уроков, которые учителя могут использовать для улучшения своего
  обучение и возможности общаться с другими профессиональными преподавателями.
• Национальная ассоциация образования NEA обслуживает
  более
  более трех миллионов учителей в 14 000 населенных пунктах по всей стране.Государственные дочерние организации предоставляют
  законодательная защита для помощи в принятии политических решений. Они также работают над защитой прав учителей и отстаивают
  образовательная профессия. Национальная организация предлагает NEA Today публикацию, посвященную текущим событиям и
  вопросы, связанные с образованием. Публикация для начинающих преподавателей помогает новым учителям искать работу.
  Члены
  получить советы по управлению классом и стратегии по привлечению родителей и сообщества.
• Министерство образования США Это федеральное
  агентство наблюдает за образовательными агентствами, чтобы обеспечить соблюдение федерального закона и продвигать образовательные
  совершенство.
  ED также управляет федеральными программами студенческих ссуд, в том числе программами прощения ссуд, ориентированными на учителей.
  в
  нуждающиеся школы. Другие офисы предоставляют информацию и исследования в области инноваций в сфере образования, специального образования.
  услуги, грамотность и профессиональное и техническое образование.

Стать командой

Писатель, участвующий в программе

Уровни образования и требования для приема на работу

Когда вы подаете заявление о приеме на работу, важно понимать требования к образованию, необходимые для успеха в этой должности. Многие профессии требуют определенного уровня образования, чтобы иметь право работать по этой профессии.Работодатели обычно включают образовательные требования для работы в своих описательных описаниях или объявлениях о вакансиях.

В некоторых случаях работодатели могут согласиться с опытом вместо некоторых или всех требований к образованию для работы. Это известно как эквивалентный опыт или опыт вместо образования.

Уровни образования

Вот список уровней образования, которые работодатели ищут в кандидатах, которых они нанимают.

Меньше средней школы

Это завершение любого уровня начального или среднего образования, которое не привело к выдаче аттестата об окончании средней школы или эквивалентного диплома.

Диплом средней школы или эквивалент

Это окончание средней школы или ее эквивалент, в результате которого выдается диплом средней школы или его эквивалент, например, награда за развитие общего образования (обычно называемая GED). Другие дипломы об окончании средней школы включают Эквивалентный тест средней школы (HiSET) и Тест, оценивающий окончание средней школы (TASC).

Некоторый колледж, без степени

Это выдача аттестата об окончании средней школы или его эквивалента в дополнение к завершению одного или нескольких курсов послесреднего образования, которые не привели к получению какой-либо степени или награды в колледже.

Диплом младшего специалиста

Степень младшего специалиста обычно присуждается после завершения не менее двух лет очного академического обучения после окончания средней школы, как правило, на уровне местного колледжа.

Бакалавриат

Степень бакалавра обычно присуждается не менее чем за четыре года очного академического обучения после окончания средней школы.

Стажировка

Стажировка — это официальная программа обучения, которая сочетает в себе постоянную работу с обучением.

Сертификат

Сертификат — это удостоверение, подтверждающее определенные навыки или знания. Сертификация обычно привязана к профессии, технологии или отрасли.

Лицензия

Некоторые профессии требуют лицензии для работы в поле. Лицензии обычно регулируются государством, и требования каждого штата могут отличаться.

Высшее образование без учёной степени

Это сертификат или другая награда, которая обычно не является степенью.Сертификаты, выданные профессиональными (т. Е. Отраслевыми) организациями или сертифицирующими организациями, обычно не включаются в эту категорию. Эти программы сертификации могут длиться всего несколько недель или до двух лет. Примеры включают сертификаты для санитаров, парамедиков, врачей скорой помощи и парикмахеров.

Магистр

Степень магистра обычно присуждается за один или два года очного академического обучения сверх степени бакалавра.

Докторантура или профессиональная степень

Докторантура или профессиональная степень обычно присуждается за не менее трех лет полной академической работы сверх степени магистра.Примеры включают степени юристов (JD), врачей (MD) и хирургов, ученых (Ph.D.) и стоматологов.

Примеры требований к образованию в объявлениях о вакансиях

Примеры необходимого уровня образования, указанные в объявлениях о вакансиях:

• Должен иметь диплом об окончании средней школы.
• Должен иметь аттестат о среднем образовании или его эквивалент.
• Диплом средней школы или GED, степень бакалавра или младшего специалиста предпочтительнее.
• Предпочтительна завершенная сертифицированная программа ученичества.
• Сертификат безопасности для сервировки или предпочтение сертификата безопасности пищевых продуктов.
• Наличие действующей регистрации в качестве лицензированной практической медсестры.
• Требуется степень бакалавра.
• Требуется степень младшего специалиста или ее эквивалент. Обычно это сводится как минимум к 34 кредитным часам плюс один дополнительный год соответствующего полного рабочего дня.
• Степень магистра и трехлетний опыт работы или докторская степень. степень без предварительного опыта приемлемы.

Опыт работы без образования

В некоторых случаях при приеме на работу работодатель может указать опыт работы или эквивалентный опыт, который может заменить образование. Организация может позволить вам дополнить некоторые образовательные требования должности опытом.

Уровни образования и заявления о приеме на работу

При приеме на работу следует учитывать один фактор: когда работодатели перечисляют образовательные критерии приема на работу, шансы пройти собеседование ниже, если у вас нет требований или они близки к ним.

В некоторых случаях, если ваше резюме и навыки и опыт, необходимые для должности, достаточно хорошо согласованы, у вас может быть шанс пройти собеседование.

Например, если у вас большой опыт работы, который хорошо коррелирует с должностью, и вам всего на один или два балла меньше требуемой степени бакалавра, вам следует отправить свое резюме. Однако в целом лучше сосредоточиться на приеме на работу, где у вас есть соответствующее образование и практическая квалификация.

Пошаговое руководство для студентов

Шаг 1

Подходит ли вам стать учителем?

Учителя могут формировать молодые умы таким образом, чтобы они оказывали влияние на всю жизнь. Работа требует правильного характера, темперамента и мышления, чтобы быть лучшим учителем. Прежде чем тратить время и деньги, необходимые для получения степени преподавателя и обучения, спросите себя, соответствуют ли ваши личные и профессиональные интересы профессии учителя. Вы также должны быть полностью осведомлены об образовательных и сертификационных требованиях, необходимых для того, чтобы стать учителем.Чтобы облегчить этот важный процесс принятия решений, задайте себе следующие вопросы.

• Вы терпеливы?
• Есть ли у вас желание помогать другим?
• Можете ли вы мыслить нестандартно?
• Вы сознательный и организованный человек?
• У вас хорошие коммуникативные навыки?

Если вы ответили «да» на большинство из вышеперечисленных вопросов, карьера преподавателя, вероятно, будет для вас хорошим выбором.

Программа, которая может вас заинтересовать:

Университет Южного Нью-Гэмпшира
ПРОГРАММА: Интернет M.ED по учебной программе и инструкциям

Сделайте свою карьеру учителя или администратора или подготовьтесь к продвижению на руководящую должность в своей школе с помощью этого специализированного онлайн-курса MEd Университета Южного Нью-Гэмпшира. Наслаждайтесь круглосуточной доступностью онлайн и одной из самых низких цен на обучение в стране. Курсы включают лидерство в преподавании и обучении, разработку учебных программ и исследования, основанные на фактах. Запросите информацию о степени прямо сейчас.

(необязательно): тень учителя рядом с вами

Если вы не уверены, стоит ли преподавать чему-то, чему вы должны заниматься, вам может помочь наблюдение за учителем в классе.Следуя за учителем, вы можете воочию увидеть связанные с ним задачи и обязанности. В зависимости от вашего местоположения может существовать официальная программа слежки за работой, которая включает тегирование вместе с учителем. Если нет, то в местной школе должны быть возможности волонтеров, которые дают возможность понаблюдать за учителями в действии.

Сколько времени нужно, чтобы стать учителем?

Время, необходимое для того, чтобы стать учителем, зависит от трех важных переменных: вашего образования и профессионального опыта, того, что вы хотите преподавать, и требований вашего штата к сертификации преподавателей.Но, как правило, чтобы стать учителем, требуется как минимум степень бакалавра плюс лицензия на преподавание. Это означает, что вы можете рассчитывать провести четыре-пять лет в школе и работать над получением сертификата.

Учащиеся, которые посещают школу полный рабочий день, чтобы получить степень бакалавра, могут начать преподавать вскоре после ее окончания, при условии, что они начали процесс сертификации, еще учась в школе. Другим студентам может потребоваться прибавить около года к четырем годам, необходимым для получения степени бакалавра для выполнения требований сертификации или лицензирования.Если требуется степень магистра, можно добавить еще два года или около того к общему времени, которое потребуется, чтобы начать работать учителем.

Шаг 2

Оцените свои педагогические интересы

Перед тем, как выбрать учебную программу, вы должны определить свои предпочтения в обучении. По сути, спросите себя, почему вы хотите стать учителем. Ответив на этот вопрос, вы сможете определить предпочитаемый уровень обучения, предмет и наличие каких-либо особых учеников, которых вы хотели бы преподавать.Знание этой информации не только определяет степень преподавания и путь обучения, но также подскажет, какие классы выбрать и какие организации присоединиться.

Шаг 3

Ознакомьтесь с вариантами получения степени преподавателя

Когда вы знаете, каковы ваши профессиональные цели и где вы хотите работать, вы можете принимать обоснованные решения относительно вариантов вашего образования. Вы сможете не только определить, какую степень вам следует получить, но и на какой концентрации или специальности следует сосредоточиться.Принятие неправильного решения не помешает вам стать учителем, но может увеличить время или деньги, необходимые для обучения предпочитаемой вами группе учеников. В следующем разделе более подробно рассказывается о доступных вам вариантах степени и специализации.

Для многих степень бакалавра образования, преподавания или аналогичной области будет стандартной степенью, по крайней мере, в отношении обучения в начальной и средней школе. В большинстве штатов степень бакалавра является минимальной базовой степенью, необходимой для начала преподавания.

То, что изучают студенты, зависит от выбранной ими программы и специальности. Однако одной степени бакалавра может быть недостаточно, чтобы стать лицензированным преподавателем. Помимо степени, студенты должны пройти программу подготовки учителей (TPP). Многие школы, предлагающие степени образования, включают TPP в программу бакалавриата. TPP помогает подготовить будущих учителей к представлению учебных материалов студентам с разным опытом и способностями. Откройте для себя программы бакалавриата по обучению онлайн.

Для многих преподавательских должностей степень магистра может не требоваться. Когда это необходимо, учителям разрешается получить степень магистра позже, обычно в течение пяти лет после начала работы.

В зависимости от уровня и предмета степень магистра может предоставить дополнительные навыки для улучшения преподавания, открыть дверь к потенциально более высокой оплате, позволить обучать другую группу студентов или открыть путь к продвижению в образовании, например, в сфере образования. администрация.Еще одна причина получить степень магистра в области образования или преподавания — это в первую очередь стать учителем. Многие будущие учителя уже имеют степень бакалавра, но еще не завершили TPP. Программа магистратуры предоставляет такую ​​возможность. Узнайте больше об онлайн-магистерских программах в области образования и преподавания.

Докторантура становится одной из самых популярных среди тех, кто хочет получить высшее образование. В отличие от EdD, который фокусируется на применении существующих исследований, PhD больше фокусируется на разработке новых исследований и теории.Конечная цель программы PhD — подготовить выпускников к ведущим ролям в исследованиях, академических кругах и преподавании на уровне послесреднего образования. Большая часть учебной программы сосредоточена на навыках преподавания, которые полезны для участия в исследованиях, которые могут создать новые знания и новаторские теории, которые практикующие учителя могут использовать для улучшения образования. Узнайте больше об онлайн-программах PhD в области образования и преподавания.

В отличие от некоторых других учебных степеней, степень доктора образования предназначена в первую очередь для тех, кто хочет перейти от преподавательской роли к роли администратора или политика.Одна из целей степени EdD — научить студентов использовать исследовательские знания и применять их в реальных ситуациях в образовании.

При получении степени EdD студенты могут сосредоточить свое обучение на исследованиях и образовательных вопросах, касающихся политики и практики. Курсы помогают подготовить выпускников к карьере, которая требует практической руководящей роли не только в образовательных системах, но и в профессиональных организациях и правительстве. Посмотрите, подойдет ли вам онлайн-программа EdD.

Диплом по дошкольному образованию отлично подходит для всех, кто хочет преподавать в дошкольных учреждениях или детских садах. Однако большинству учащихся, заинтересованных в получении степени дошкольного образования, следует ожидать, что они сосредоточатся на работе с учащимися дошкольного возраста.

Эта степень доступна на всех этапах пути, от младшего специалиста до докторантуры. Учебная программа подготовит вас к тому, чтобы помочь маленьким детям в их социальном и когнитивном развитии, включая моторику и речь.Учащиеся получают высшее образование, готовые помочь детям в возрасте от первых месяцев до семи или восьми лет. Подходит ли вам онлайн-диплом по дошкольному образованию?

Обычно доступная на уровне бакалавра, онлайн-степень по начальному образованию идеальна, если вы хотите преподавать на уровне начальной школы. Это включает обучение учеников с первого по шестой класс, но также может означать обучение в детском саду или средней школе. Во время учебы учащиеся начальной школы могут рассчитывать на прохождение курсов, которые предоставляют широкий спектр предметных материалов, от математики до общественных наук, от чтения до искусства.Кроме того, студенты узнают о различных методах обучения, стратегиях и методах оценки успеваемости. Посмотрите, имеет ли смысл получить онлайн-диплом по начальному образованию.

Среднее образование относится к учащимся средних и старших классов. Это означает обучение студентов в возрасте примерно от 12 до 18 лет. Из-за обучения старших классов учителя, ориентированные на получение степени в области среднего образования, могут ожидать, что они также сосредоточатся на определенном предмете, таком как естественные науки, английский язык или математика.На уровне магистра программы среднего образования обычно предназначены для студентов, которые уже имеют степень бакалавра по предмету, который они хотели бы преподавать. Чтобы узнать больше, узнайте больше о гибридных и онлайн-дипломах в среднем образовании.

Физическое воспитание относится к улучшению, поддержанию и обучению физической форме и благополучию. Многие степени в области физического воспитания сосредоточены на обучении учащихся от детского сада до окончания средней школы. Те, кто заинтересован в обучении учащихся начальной и средней школы тому, как оставаться здоровым с помощью спорта и активного образа жизни, должны рассмотреть эту степень.Учебная программа должна быть аналогична другим степеням преподавания, но также включать курсовую работу по физической подготовке, обучению двигательным навыкам, физическим недостаткам и спортивной психологии. Узнайте об онлайн-степенях по физическому воспитанию.

Специальное образование — это популярное подразделение, которое включает помощь учащимся, нуждающимся в образовательном обучении, отличном от типичного учебного плана. Будь то физическая или умственная неполноценность, некоторым учащимся требуется не просто дополнительное внимание или руководство, а особые методы обучения, которые могут потребовать дополнительной подготовки и опыта.Вот тут-то и пригодятся эти специальные степени образования; выпускники узнают, как выявлять учащихся с особыми потребностями, составлять учебную программу, отвечающую этим потребностям, доставлять академический материал так, чтобы учащийся мог понять и учиться, и проводить дополнительное социальное и поведенческое обучение учащимся, которые в нем нуждаются. См. Варианты получения степени специального образования в Интернете.

В дополнение к вышеупомянутым областям образовательной направленности учителя также могут решить преподавать определенный академический предмет, такой как естественные науки, история, математика или английский язык.В зависимости от уровня обучения может потребоваться специальная академическая подготовка. Например, в средней или средней школе многие учителя должны иметь специальность в той области, в которой они хотели бы преподавать. Поэтому, если вы хотите преподавать историю США, вы должны получить степень бакалавра истории. Другие популярные направления обучения включают музыку, иностранный язык, театр и искусство.

Шаг 4

Решите, как вы хотите учиться

с
так много образовательных путей для того, чтобы стать учителем, у вас есть
количество способов учиться.Два основных решения, которые вам нужно принять
во-первых, это (1) темп обучения и (2) метод доставки контента.

Программы обучения на базе кампусов и онлайн-программы

Рабочий
профессионалов, опекунов, занятых родителей или всех, кому нужно
гибкость может значительно выиграть от онлайн-программ. Этот
гибкость обычно позволяет студентам учиться в любое время из
где угодно и в выбранном ими темпе. Но онлайн-дипломы не собираются
чтобы заменить учебные программы на базе кампуса.Многие онлайн
учебные программы по-прежнему требуют очного обучения.
Есть возможность общаться с одноклассниками лично, что
онлайн-программа не может полностью воспроизвести. Кроме того, может быть
определенные специальности или программы, доступные только на территории кампуса,
в зависимости от школы.

Программы обучения с неполной занятостью и очной формы обучения

Одним из самых больших преимуществ онлайн-обучения является возможность продвигаться по учебной программе в удобном для вас темпе.Такая гибкость всегда присутствовала при выборе учебной программы на полный или неполный рабочий день, но варианты дистанционного обучения еще больше расширяют эти варианты стимуляции. Основное преимущество выбора очного обучения — это возможность быстрее получить степень. Но неполный рабочий день означает, что вы можете потратить дополнительное время на изучение сложных концепций или, что чаще всего, продолжить работу или выполнять обязанности опекуна во время учебы в школе. Недостатком участия в программе с неполным рабочим днем ​​является то, что получение степени займет больше времени.

Шаг 5

Выберите программу обучения и подайте заявку

Как только вы решите, какую академическую степень вы хотите получить, самое время найти школы, которые ее предлагают. Есть множество отличных программ и авторитетных школ на выбор. Плохая новость заключается в том, что из-за большого количества вариантов выбор подходящей школы может быть затруднен. Чтобы помочь с этим важным шагом, мы создали следующий контрольный список.

• Имеет ли школа региональную аккредитацию и NCATE?
• Соответствует ли он лицензионным требованиям штата, в котором вы хотите преподавать?
• Подходит ли формат программы моему расписанию?
• Могу ли я реально позволить себе обучение и другие расходы?
• Есть ли у вас реальные шансы на то, чтобы вас приняли?

Предварительные условия и приложения

Перед тем, как подавать заявление в выбранную школу и программу, вам нужно будет узнать, что нужно для подачи заявления и принятия.Приложение состоит из нескольких компонентов, а также предварительных условий, для обработки которых требуется время и тщательное планирование.

Для
много программ онлайн-обучения на уровне бакалавриата, нет
многие предпосылки помимо того, что требуется для общего приема.
Однако одним ключевым исключением является тестирование навыков в зависимости от штата.
В некоторых штатах за это можно набрать определенное количество очков на входе.
экзамен, например SAT или ACT. Но для других государств будущие учителя
должен сдать экзамен PRAXIS Core.И в зависимости от школы
студенту, возможно, потребуется взять его перед подачей заявления на поступление.

Подача заявки на программу обучения очень похожа на подачу заявки на любую другую программу послесреднего образования. Большинству абитуриентов необходимо предоставить следующие элементы для заполнения заявки на поступление в бакалавриат и программу подготовки учителей:

• Заявление
• Регистрационный взнос
• Доказательство завершения GED или аттестата средней школы
• Выписка из средней школы (если применимо)
• Баллы за вступительные экзамены SAT или ACT
• Личное заявление
• Рекомендательные письма

Шаг 6

Финансируйте свою педагогическую степень

Помимо времени и усилий, которые требуются, чтобы стать учителем, обычно возникают значительные расходы на обучение, сборы и другие расходы, связанные с посещением занятий.Для многих найти способ оплатить учебу в колледже — серьезное препятствие. К счастью, есть несколько вариантов, которые помогут облегчить финансовое бремя. Некоторые из них требуют погашения в будущем, а другие представляют собой помощь в виде подарков. Чтобы узнать больше об этих возможностях финансирования школ, посетите наши страницы финансовой помощи и стипендий.

Шаг 7

Завершите свою курсовую работу и обучение студентов

Спрогнозировать, какую курсовую работу вы можете выполнить, получив диплом об образовании, довольно сложно.Это связано с различными государственными требованиями к лицензии на преподавание и предпочитаемым уровнем преподавания, а также с различными академическими путями к тому, чтобы стать лицензированным учителем. Эти различия означают, что вне учебного плана программы подготовки к обучению классы могут сильно различаться в зависимости от типа степени, области специализации (если таковая имеется) и специальности.

Тем не менее, основной учебный план учебной программы имеет несколько общих черт, например, он охватывает темы, связанные с развитием учащихся и стратегиями обучения.Чтобы получить представление о том, с какими курсовыми работами вы можете столкнуться, ознакомьтесь со списком примеров курсов.

Примеры курсов

1

Развитие детей

2

Устное и письменное общение

3

Введение в психологию

Студенты-преподаватели

Студенты, получившие педагогическую степень, которая включает программу подготовки учителей, должны получить практический опыт преподавания.Это означает обучение учащихся, часто в условиях государственной школы, под наблюдением соответствующих участников учебной программы, таких как преподаватели, классный руководитель или учебный офис для учащихся. Перед тем, как приступить к обучению студентов части своей учебной программы, студенты должны быть на продвинутой стадии своей программы. Это означает, что они должны:

• Быть на последнем году программы.
• Сдать все необходимые государственные экзамены по обучению, например PRAXIS.
• Иметь минимальный средний балл в общем или определенных классах.
• Получите одобрение преподавателя или администратора соответствующей программы.
• Быть студентом обучающей программы в течение минимального периода времени.
• Пройти проверку на судимость.
• Пройти медосмотр.

Однажды
принято, студенты могут провести один или два школьных семестра, занимаясь
Студенческое обучение. И это не просто помощь учителю в
в классе, но на самом деле преподает класс. Во время опыта,
Ученик-учитель получает обратную связь и оценку для оценки
их способности к обучению.

Шаг 8

Получите лицензию на преподавание

За пределами частных школ для преподавания требуется свидетельство о преподавании. Даже в частных учебных заведениях школе может потребоваться полностью лицензированный преподаватель, поэтому наличие лицензии по-прежнему важно. Получить сертификат не так сложно, но в каждом штате свои требования, и многие будущие учителя не уверены, в каком штате они хотели бы преподавать после окончания учебы.

Кому
дать вам общее представление о том, чего вы можете ожидать, давайте посмотрим на
основные компоненты получения лицензии.

Лицензирование в вашем штате

Каждый штат предъявляет свои собственные требования к лицензированию учителей. Следовательно, будущие учителя должны проверить особенности своего штата. Однако, как минимум, будущие учителя должны сделать следующее, чтобы получить лицензию:

• Имеет степень бакалавра.
• Завершите аккредитованную программу подготовки учителей.
• Пройти проверку на судимость.
• Набрать достаточное количество баллов на экзаменах по базовым навыкам и / или предметам, таким как Praxis Core, предметные оценки Praxis или тест практических знаний для преподавания.

Чтобы узнать больше о лицензионных требованиях каждого штата, посетите страницу Комиссии по образованию штата Учителя: Взаимность лицензий учителей: профили штатов, на которой есть ссылки на соответствующие требования к лицензированию преподавания в каждом штате.

Взаимность лицензирования / Обмен

Взаимность относится к лицензированному учителю в одном штате, который может преподавать в другом штате. Цель взаимности — облегчить поток учителей из одного штата в другой.Полная взаимность, когда государство A автоматически принимает лицензированного учителя государства B, не очень распространено. Чаще всего применяется ускоренный или модифицированный процесс лицензирования, когда государство A позволяет учителю из штата B получить лицензию в штате A после прохождения сокращенного процесса подачи заявки. Этот точный процесс зависит от того, из какого штата учитель, а также от того, сколько у него опыта и образования. Во многих штатах новый учитель может начать преподавание почти сразу, пока он работает над выполнением требований взаимности.

Кому
Чтобы узнать больше о взаимности, посетите следующие ресурсы:

Шаг 9

Применить, Применить, Применить

Теперь, когда у вас есть педагогическая степень, вам нужно найти место, где можно было бы найти ей хорошее применение. Вероятно, у вас уже есть класс или предмет, на котором вы хотите сосредоточиться, а также состояние, в котором вы хотели бы работать. Но, несмотря на эти планы, есть еще много других особенностей, которые необходимо учитывать. Например, вы будете работать в государственной школе или в частной? Городской или пригородный? Второй или третий класс? Это всего лишь несколько вещей, о которых стоит подумать.

Чтобы окончательно принять решение о том, где вы хотите работать, проведите исследование. Интернет-доски объявлений — хороший ресурс, но еще лучше поговорить с вашими одноклассниками, нынешними учителями и администраторами системы образования. Участвуйте в сетевых мероприятиях, чтобы узнать изнутри, где лучше работать, кто нанимает и какую школу или округ вам следует избегать.

После того, как вы выбрали школы, в которых хотите преподавать, пора подавать заявку. Вот несколько советов по поиску работы, собеседованию и процессу отбора.

• Найдите хорошие ссылки. Это будет одним из ключевых компонентов вашего заявления о приеме на работу.
• Отвечая на вопросы, будь то на собеседовании или в заявлении, ориентируйтесь на школьные ответы и подчеркивайте, что вы можете сделать для учащихся.
• Узнайте как можно больше о школьном округе и школе, в которой вы хотите работать. Не удивляйтесь важной детали вакансии, на которую вы подаете заявление.
• Во время собеседования помните, что вам нужно соответствовать не только студентам, но и нынешним учителям.
• Сеть как сумасшедшая. Как и в любой другой профессии, дело не только в том, что вы знаете, но и в том, кого вы знаете.
• Подумайте о том, чтобы поработать учителем в школе или округе, к которым вы хотите присоединиться. Это может дать возможность произвести хорошее первое впечатление, когда вы подадите заявку на постоянную должность.

Шаг 10

Дополнительное образование

Многие штаты требуют, чтобы лицензированные учителя обновляли свои лицензии на преподавание каждые несколько лет. Во время этого процесса обновления учитель должен будет предоставить доказательства того, что он завершил ряд зачетных единиц непрерывного образования или повышения квалификации.Точные типы необходимого непрерывного образования, а также количество необходимых кредитов зависит от процесса продления лицензии на преподавание в каждом штате.

Но помимо требований для сохранения лицензии, непрерывное образование важно для профессионального развития. Это не только позволяет учителям иметь право на дополнительные преподавательские или административные должности, но также может предоставлять возможности для установления контактов. Ниже приведены пять примеров программ непрерывного образования или курсовых работ, в которых учителя могут принять участие.

Получение степени магистра или доктора может дать возможность перейти на непреподавательские должности в сфере образования, а также на более специализированные или продвинутые преподавательские должности, работая с более уникальными студентами или студентами более высокого уровня.

Семинары, проводимые государственными или частными организациями, предоставляют учителям возможность узнать о новых или возникающих проблемах в образовании, при этом общаясь с другими учителями и администраторами.

Многие школьные округа предоставляют предварительно утвержденные курсы повышения квалификации для учителей, которые должны получить эти кредиты для продления лицензии.

Многие колледжи и университеты предлагают дипломные работы не только для удовлетворения требований к непрерывному образованию для продления лицензии, но и для повышения заработной платы. Названия курсов включают 21 ^st Century Learning, Особые группы населения и учебные стратегии.

Как стать учителем (шаги, требования и советы)

Итак, вы хотите узнать, как стать учителем?

Может быть, у вас были отличные наставники, когда вы учились в школе.Возможно, ваш собственный ребенок подчеркивает важность хорошего образования. А может быть, вы просто мазохист, желающий как можно скорее поседеть.

Как бы то ни было, вы решили.

Отличный выбор.

Быть учителем, как вы хорошо знаете, — это еще не все развлечения и игры. И попасть туда тоже непросто.

Но не переживайте!

Это руководство проведет вас через общий путь карьеры, чтобы стать учителем.Получив эти знания, вы скоро будете на пути к обмену собственными знаниями!

Это руководство покажет вам:

• Простой план карьеры, чтобы узнать, как стать учителем или педагогом.
• Что вам нужно, чтобы стать учителем, включая степени, сертификаты и многое другое.
• Как получить сертификат преподавателя, лицензию на преподавание или сертификат преподавателя.
• Простые шаги, чтобы стать учителем, начиная с образования и заканчивая работой.

Заявление об ограничении ответственности 1: В каждом регионе и стране существуют разные предпосылки для того, чтобы стать учителем. В этом руководстве показан общий план, как стать учителем в США, но он применим в большинстве англоязычных регионов. Чтобы быть уверенным, обратитесь к школьному округу, который вас интересует.

Заявление об ограничении ответственности 2: В этом руководстве основное внимание уделяется государственному обязательному образованию в США.

Хотите сэкономить время и подготовить резюме за 5 минут? Попробуйте наш конструктор резюме.Это быстро и легко. Кроме того, вы получите готовый контент, который можно добавить одним щелчком мыши. Посмотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме здесь .

Создайте свое резюме прямо сейчас

Образец резюме, созданный с помощью нашего конструктора — Посмотрите больше шаблонов и создайте свое резюме здесь .

Один из наших пользователей, Никос, сказал следующее:

[Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety. Мое резюме теперь составляет одна страница , а не три .То же самое.

1

Обдумайте свою педагогическую карьеру

Прежде чем приступить к работе и пройти бюрократию, связанную с обучением тому, как стать учителем, важно спланировать свою педагогическую карьеру. Во-первых, вам нужно принять во внимание общий возраст и уровень образования учащихся, которых вы хотите преподавать.

Вот различные уровни образования для учащихся в США до поступления в университет:

В Первые три уровня обучения выше, учащиеся моложе, а учебная программа шире.Следовательно, здесь учитель будет отвечать за обучение по нескольким предметам.

Вместо этого будущие учителя средних и старших классов должны специализироваться в определенной области (биология, география и т. Д.), Поскольку этого требует расширение знаний этих учащихся.

Учителя специального образования (в отличие от общего образования, см. Выше) — это те, кто обучает детей с различными нарушениями обучаемости и нарушениями развития.

Сколько времени нужно, чтобы стать учителем?

Время, необходимое для того, чтобы стать учителем, сильно различается, в основном в зависимости от возраста и уровня образования учащихся.

Для обучения детей младшего возраста вам может не понадобиться опыт и больше, чем базовая сертификация. Однако чем старше ученики, тем больше времени требуется начинающим учителям, чтобы подготовиться к работе.

Сколько лет в колледже, чтобы проработать учителем? В целом, потребуется не менее четырех лет , чтобы получить квалификацию преподавателя, включая время, необходимое для получения минимальной степени и требований к сертификации.

Что делают учителя?

Заработная плата учителей отличается даже больше, чем уровень образования.Заработная плата учителя зависит от возраста, степени, школьного округа, стажа работы, предмета и других факторов. Как правило, зарплата учителей увеличивается с возрастом учащихся. Кроме того, у большинства учителей есть два или три месяца бесплатно во время летних каникул, с которыми они могут работать неполный рабочий день, если захотят.

Средняя зарплата преподавателя в США составляла около 61 000 долларов за 15-летний опыт работы. Канада была чуть выше этого показателя — 65 тыс. Долларов, а Австралия — чуть ниже — 60 тыс. Долларов.В среднем эти цифры могут варьироваться, особенно в зависимости от уровня образования: учителя детских садов в США зарабатывают в среднем 40 000 долларов в год, а учителя средних школ зарабатывают 61 000 долларов, что более чем на 50% больше, только за специализацию по определенному предмету.

У ОЭСР есть отличный справочник по средней заработной плате учителей по странам и регионам, как и Бюро статистики труда США.

Совет для профессионалов: Министерство образования США также предоставляет более высокую заработную плату или бонусы учителям, которые хотят работать в условиях дефицита, например, в определенной предметной области или географическом местоположении.

Должен ли я быть учителем?

Если вы не уверены, подходит ли вам преподавательская работа, задайте себе следующие вопросы:

• Есть ли у меня желание преподавать?
• Смогу ли я выполнить все требования учителя?
• Приемлема ли общая заработная плата преподавателя?
• Обладаю ли я терпением и готовностью, необходимыми для того, чтобы дать студентам лучшее образование?

Перспективы трудоустройства учителей

В Соединенных Штатах, согласно прогнозам, занятость учителей начальной школы вырастет на 7% с 2016 по 2026 год, поскольку рост числа учащихся должен увеличить их спрос.Ожидается, что занятость учителей средних и старших классов вырастет на 8% одновременно.

Возможно, вам не нужна педагогическая степень как таковая, но вам понадобится степень, чтобы преподавать.

Какая степень вам нужна, чтобы быть учителем?

Учителя должны иметь как минимум аккредитованную степень бакалавра. Что касается будущих учителей начальной школы, они обычно специализируются на начальном образовании. Те, кто будет преподавать старшим и старшим классам, обычно будут изучать предмет, который они хотят преподавать.

Например, узнать, как стать учителем начальной школы, воспитателем детского сада или учителем дошкольного образования, легче, чем понять, как стать учителем средней школы. Однако, как вы, возможно, помните, компенсация тоже сильно различается.

Какую степень я должен получить?

Если вы знаете, что хотите посвятить свою карьеру преподаванию, вам следует выбрать специальность, которая совпадает с уровнем образования или специальности (для более высоких классов), которую вы хотите преподавать.

Какое образование необходимо, чтобы стать учителем? Вот несколько общих примеров требований к образованию, чтобы стать учителем старших классов:

• Для как стать учителем истории: степень бакалавра образования (желательно со специализацией по истории).
• Для как стать учителем английского языка: степень бакалавра по английскому языку (или хотя бы несовершеннолетний по английскому языку).
• За как стать учителем математики: желательно со степенью бакалавра образования со специализацией в математике.
• Для как стать учителем естественных наук: степень бакалавра естественнонаучного образования (желательно степень бакалавра в конкретной научной области).

Подробнее читайте в нашей статье о том, как выбрать специализацию.

Совет для профессионалов: Помимо степени в области начального образования, к другим популярным специальностям, связанным с преподаванием, относятся специальное образование, физическое воспитание, управление образованием и дошкольное образование.

Что такое УЧИТЬ?

Программа грантов для преподавателей в колледжах и высших учебных заведениях (TEACH) предоставляет гранты в размере до 4000 долларов в год американским учащимся, которые соглашаются стать штатным учителем в школе, которая обслуживает учащихся из малообеспеченных семей. .Студент, получающий грант TEACH, обязан преподавать в течение четырех лет в течение восьми лет после завершения программы. Дополнительную информацию о программе TEACH см. На сайте Министерства энергетики США.

Совет для профессионалов: Вы можете обойтись без степени бакалавра для уровней образования до детского сада, но и там это быстро становится обязательным требованием, так что не рассчитывайте на это!

3

Получите сертификат или лицензию учителя

Мы не можем позволить кому-либо учить наших детей, точно так же, как мы не позволим кому-либо проводить операции на головном мозге.

Хотя это разумная мера в нашем обществе, к сожалению, она означает дополнительную работу с вашей стороны.

Как получить сертификат преподавателя?

Вот общие шаги (в большинстве штатов), чтобы получить сертификат или лицензию на преподавание:

• Получите соответствующую степень бакалавра.
• Завершите утвержденную округом или штатом программу подготовки учителей.
• Сдать обязательные экзамены в школьном округе и / или штате (например, Praxis).
• Подать заявку на получение государственной лицензии на преподавание.

Посетите веб-сайт Министерства образования США, чтобы найти ресурсы по штатам. О том, как получить сертификат преподавателя, если у вас уже есть степень бакалавра, мы скоро поговорим.

Совет для профессионалов: Praxis, удостоверение, полученное при сдаче Praxis I и Praxis II, является наиболее распространенным сертификатом преподавателя. Сорок штатов используют Праксис, хотя каждый штат имеет свои собственные приемлемые оценки.

Получите опыт преподавания в классе

Получение опыта преподавания является требованием для большинства учителей. Но подождите, как мне получить опыт в классе, если у меня еще нет лицензии на преподавание?

Большинству будущих учителей (в зависимости от местоположения) требуется определенное количество часов опыта преподавания в классе, если они хотят получить лицензию. Подобно часам полета до того, как стать полноценным пилотом, эти часы обучения студентов могут приходить во время учебы или после окончания учебы.

Совет для профессионалов: Программа подготовки учителей может быть частью вашей степени бакалавра, особенно если вы специализируетесь на начальном образовании или в чем-то, связанном с преподаванием.

Рассмотрим сертификацию национального совета

Сертификат национального совета — это сертификат преподавателя в США для учителей, имеющих не менее трех лет опыта работы в классе. Несмотря на то, что национальный сертификат учителя является необязательным, он является примерно самым высоким, который может получить учитель общего или специального образования.

Сертификация альтернативного учителя

Сертификация альтернативного учителя — это способ получить лицензию на преподавание без завершения традиционной программы сертификации учителей. Хотя степень бакалавра по-прежнему требуется, сертификационный тест и обучение в классе, возможно, не потребуется. В США альтернативная сертификация учителей предлагается в 48 штатах и ​​Вашингтоне. Посетите Национальную ассоциацию альтернативной сертификации, чтобы узнать больше.

При составлении резюме в нашем конструкторе перетаскивайте пункты списка, навыки и автоматически заполняйте скучный материал. Проверка орфографии? Чек . Начните создавать свое резюме здесь .

Когда вы закончите, конструктор резюме Zety оценит ваше резюме и точно скажет , как его улучшить.

4

Поиск работы учителем

Поиск работы учителем покажется отпуском после долгих лет и слез, которые вы потратили, чтобы зайти так далеко.

Вот общие способы поиска вакансий для начинающих учителей:

Общие доски объявлений

Общие поисковые системы — самый простой способ поиска вакансий. По данным G2Crowd, среди самых популярных досок поиска работы в 2019 году действительно, LinkedIn Job Search, Handshake или Glassdoor. Взгляните на нашу публикацию о лучших сайтах по поиску работы учителя. Google для рабочих мест — хорошее начало.

Нишевые доски вакансий

Нишевые доски вакансий — это те, которые предназначены специально для конкретной отрасли или типа соискателей.

Образование и связанные с ним категории имеют свои собственные узкоспециализированные сайты вакансий, и вот самые популярные из них:

AcademicKeys.com. Более миллиона потенциальных учителей используют этот сайт, и на нем представлено более 3500 списков вакансий, которые строго соответствуют требованиям. связанные с учителем.

HigherEdJobs.com — ориентирована в основном на высшее образование, как следует из названия, но все же имеет отличные ресурсы для всех должностей учителей.

Teachers-Teachers.com — более 2000 работодателей-преподавателей (школы, округа и т. Д.) Имеют списки на этом веб-сайте, и эта услуга полностью бесплатна (поиск работы).

Определенные веб-сайты школ и округов

Хотя это наименее простой из трех, поиск на онлайн-порталах конкретных школ и школьных округов, несомненно, является лучшим вариантом.

Сложнее, но не очень; просто нужно больше времени, чтобы перейти на несколько веб-сайтов школ в вашем районе.

Во-первых, проконсультируйтесь со школьным округом, который является хорошим местом для ознакомления со всеми городами и школами, расположенными внутри. Например, если вы хотите работать преподавателем в Нью-Йорке, посетите веб-сайт Департамента образования Нью-Йорка.

На странице школьного округа могут быть списки вакансий, но они могут носить административный или управленческий характер.Актуальные списки преподавательских вакансий можно найти на конкретном веб-сайте соответствующей школы.

Совет для профессионалов: Искать по школе не так сложно, как кажется. В зависимости от того, что вы учитывали с самого начала, решая, как преподавать, вы также можете сузить круг вопросов по уровню образования.

5

Создайте резюме для идеального учителя и сопроводительное письмо для подачи заявки

Вы сузили круг вопросов. Теперь вы имеете в виду конкретную школу или школы.

Резюме как отличный учитель

Отличное резюме для учителей — самый важный документ, который нужно правильно составить, так как в нем будут перечислены весь ваш опыт преподавания и сертификаты в одном месте.

Ознакомьтесь с официальным руководством Zety по резюме для учителей, руководством по резюме для обучения и нашим руководством по написанию резюме, но мы также можем помочь вам написать резюме для заменяющего учителя, резюме репетитора или резюме помощника учителя.

Создайте идеальное сопроводительное письмо для учителя

Вы должны привлечь внимание директора, и для этого вам необходимо составить самое лучшее сопроводительное письмо для преподавателя.У нас есть специальное руководство по написанию сопроводительного письма для учителя, от верхнего до нижнего колонтитула.

Совет для профессионалов: Не останавливайтесь на степени бакалавра! В большинстве школьных округов требуется минимальное количество часов непрерывного обучения, если учитель хочет продлить свою лицензию. Кроме того, большинству учителей рекомендуется получить степень магистра.

Отправьте и продолжите

6

Ace the Teaching Interview

Обучающие интервью похожи на обычные собеседования — они задают вам вопросы.

Но это единственное сходство.

Чтобы добиться успеха в таком интервью, вам нужно будет ответить не только на основные вопросы собеседования; вам необходимо знать конкретные вопросы и ответы на обучающее собеседование.

Кроме того, это не должен быть допрос; вы также должны быть готовы задать вопросы интервьюеру.

Подготовьтесь дальше, изучив вопросы ситуационного интервью, вопросы информационного интервью и вопросы поведенческого интервью.

Наконец, напишите благодарственное письмо после собеседования, чтобы они вас не забыли!

Плюс, отличное сопроводительное письмо, соответствующее вашему резюме, даст вам преимущество перед другими кандидатами. Вы можете написать это в нашем конструкторе сопроводительных писем здесь. Вот как это может выглядеть:

Посмотрите еще шаблонов сопроводительных писем и начните писать.

Итак, что вы думаете? Я надеюсь, что это руководство помогло вам понять, как стать учителем.

По мере того, как вы учитесь, как стать учителем, помните следующее:

• Выберите правильную специальность. Чем раньше вы поймете, какая степень бакалавра или магистра подходит для вашей педагогической карьеры, тем лучше.
• Получите лучший диплом для преподавания. Вы можете получить сертификат преподавателя или альтернативный сертификат, но если у вас есть на это право, обратитесь к национально признанному сертификату совета директоров.
• Используйте лучшие сайты вакансий. Лучшие сайты вакансий для преподавателей — это сайты самих школ и школьных округов.

Как однажды сказал Уильям Артур Уорд: «Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет ».

Надеюсь, это руководство вдохновило вас и направило вас на правильный путь, чтобы вдохновить наше следующее поколение.

Есть вопросы, как стать учителем? Не уверены, что идете по правильной карьерной лестнице? Напишите нам в комментариях ниже, и мы ответим на ваш вопрос.Спасибо за прочтение!

Какое образование вам нужно, чтобы стать учителем?

Независимо от того, решили ли вы в раннем возрасте стать учителем или только что осознаете, что работа с детьми является вашей конечной карьерной целью, вам необходимо убедиться, что у вас есть образовательные требования, чтобы попасть в класс.

Итак, какой типичный путь стать учителем? В зависимости от возраста, в котором вы хотите преподавать, есть определенные нюансы, поэтому ваш образовательный путь может выглядеть по-разному в зависимости от того, планируете ли вы обучать детей детского сада, старшеклассников или даже студентов колледжа.

Как правило, учителя должны иметь ученую степень, пройти сертификацию и получить государственную лицензию, что предполагает сдачу экзамена на получение лицензии. Педагогическое образование представляет собой формальное сочетание как предмета, который вы в конечном итоге будете преподавать, так и отдельных курсовых работ по обучению детей, управлению классом, составлению планов уроков и развитию ребенка.

Сначала выберите свой путь

Учитель дошкольного учреждения или начальной школы не обязан иметь тот же уровень высшего образования, который потребуется профессору колледжа.Многие учителя дошкольных учреждений имеют степень младшего специалиста или бакалавра, и по мере того, как вы становитесь старше своих учеников, ваши требования к ученой степени также, вероятно, увеличатся. Если вы планируете преподавать в детском саду или на уровне начальной, средней или старшей школы, степень бакалавра, как правило, является обязательной, а степень магистра желательна, а иногда и требуется в течение определенного периода времени после начала обучения. Если вы нацелены на работу профессором колледжа, получение докторской степени по предмету, который вы планируете преподавать, имеет важное значение.

Как стать учителем?

Потенциальные учителя не просто переходят от обучения в классе к преподаванию в классе. По мере того, как вы получаете степень в области дошкольного образования (дошкольное и начальное) или детского образования (начальная и средняя школа), вы будете сочетать учебный курс, который даст вам основу для эффективного преподавания класса с занятиями по различным предметам, которые вы может потребоваться преподавать. Вы также пройдете программы, которые дадут практический опыт в реальных классах.

Учителя средней школы обычно получают степень в выбранной ими области (например, химия, английский язык, история), чтобы получить опыт в предмете, а затем совмещают эту курсовую работу с классами среднего образования, чтобы получить карьерный компонент. Учебные программы также включают практические занятия, стажировки или обучение студентов, которые вы пройдете в рамках своей программы на получение степени. Эти программы дают вам возможность вести класс самостоятельно под наблюдением опытного учителя.

Требования к обучению после окончания вуза

После получения степени большинство штатов требует, чтобы учителя имели лицензию на преподавание в системах государственных школ (в частных школах этого не требуется). Чтобы получить лицензию, вы должны сдать лицензионный экзамен по основному контенту и иметь опыт преподавания под руководством, который часто является частью вашей программы на получение степени. В некоторых штатах также требуется сдать сертификационный экзамен в той области, которую вы планируете преподавать.

Каждый штат предъявляет различные требования к лицензированию, и многие также требуют, чтобы опытные учителя посещали дополнительные занятия или зарабатывали кредиты на повышение квалификации, чтобы их лицензии оставались действительными.В зависимости от штата, в котором вы преподаете, вам также может потребоваться получить степень магистра в течение определенного периода времени после получения сертификата учителя. Обратитесь в отдел образования вашего штата, чтобы узнать их требования к лицензированию.