Возрастные периоды жизни человека таблица и их особенности: Возрастные периоды развития человека их признаки, характеристика (Таблица) — Только эффективные знания в удобной для вас форме. Практика и никакой воды.

Содержание

Возрастные периоды развития человека их признаки, характеристика (Таблица)

Признаки возрастного периода

Социальная ситуация развития

Характеристика ведущей деятельности

Кризисные проявления

Основные новообразования

Характеристика познавательной, эмоциональной и мотивационной сфер развития

Особенности поведения и ведущие направленности жизнедеятельности.

Период новорожденности (1-2 месяца)

Адаптация ребенка к новым, внеутробным условиям жизни.

Полная биологическая зависимость от матери.

—

Кризис новорожденности. Признаки: потеря в весе.

Комплекс оживления

Первые мгновений общения с матерью, заложение фундамента «симпатий и антипатий» .

Незначительно различие сна и бодрствования, преобладание торможения над возбуждением, спонтанная двигательная активность, установление эмоциональной связи с матерью.

Период младенческого возраста (от 2-х месяцев до 1 года)

Психика ребенка развивается в результате совместной деятельности ребенка и матери/отца.

Неразрывная связь ребенка со взрослым. Ситуация “МЫ”

Непосредственно-эмоциональное общение, или ситуативно-личностное общение со взрослыми.

Аффективные вспышки, если взрослые не понимают или не хотят выполнять его желания.

Ходьба или попытки ходьбы и первые слова. Потребность в общении со взрослым. Диффер. ощущения и эмоциональные состояния. Восприятие объектов. Автономная речь. Нач. формы наглядно-действенного мышления. Кратковрем. фиксация на объектах (непроизвольное внимание)

Основывается на потребности общения со взрослыми. Процесс общения становится более эмоционален. Предметно-познавательная деятельность. Манипуляция с предметами. Логика многозначна и ситуативна.

Действия с предметами.

Период раннего детства (1—3 года)

Единство эмоционального и действенного отношения к непосредственно воспринимаемому миру. Поведение ребенка ситуативно.

Сотрудничество со взрослым Ситуация “РЕБЕНОК — ПРЕДМЕТ — ВЗРОСЛЫЙ”. Познание мира окружающих вещей.

Предметно-манипулятивная деятельность.

Негативизм – реакция не на содержание предложения взрослых, а на то, что оно идет от взрослых. Упрямство, строптивость, своеволие, симптом обесценивания.

Речь и наглядно-действенное мышление. Сознание «Я сам». Возникает игра с сюжетом.

«Аффективное восприятие объектов и ситуаций. Наглядно-действ. мышление. Формирование внутреннего плана действий. Узнавание и воспроизведение. Непроизвольное внимание. Эмоциональная завышенная самооценка.

Способность к передвижению. Способность ориентироваться в пространстве. Благодаря этому возможность изучит большее количество окружающих вещей.

Период дошкольного возраста (3—7 лет)

Познание мира человеческих отношений. Творчество. Первоначальное становление личности.

Отделение ребенка от взрослого. Две системы социальных отношений: “ребенок — взрослый” и “ребенок — дети”. Имитация мира челов. отношений.

Сюжетно-ролевая игра.

Поведение теряет детскую непосредственность. Манерничанье, паясничанье, кривляние. Появление оспаривания выполнять родительскую просьбу, отказ от привычных дел и обязанностей. Демонстративная «взрослость».

Потребность в общест.-значимой и обществ.-оцениваемой деятельности. Творчество.

Соподчинение мотивов. Самосознание. Правильная речь. Развитая непроизвольная память, начало развития произвольной памяти. Целенаправленное анализирующее восприятие. Наглядно-образное мышление, в конце периода — переход к словестному мышлению.

Игра.

Младший школьный возраст (7—11 лет)

Начало школьной жизни, с преобретанием соответствующей позиции, мотивации, обязанностей.

Переход от свободного от постоянных обязанностей существования к обязательной, общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности. Социальный статус школьника.

Учебная деятельность.

«Я сам» в социальном смысле. Глубокий мотивац. кризис, когда мотивация, связанная с занятием новой соц. позиции исчерпана (учеба превратилась в житейскую обязанность), а содержательные мотивы учения зачастую отсутствуют. Снижение продуктивности и способности к учебе. Негативизм.

Произвольность. Внутренний план действия. Самоконтроль. Рефлексия. Чувство компетентности.

Внутренняя позиция школьника, учебная мотивация. Теоретическое мышление. Анализирующие восприятие. Произвольная смысловая память. Произвольное внимание. Адекватная самооценка. Обобщение переживаний, логика чувств и появление внутренней жизни.

«Школьная жизнь». Учеба.

Период подросткового возраста (11—15 лет)

Переход от детства к взрослости. Половое созревание.

Стремление приобщиться к миру взрослых, ориентация поведения на нормы и ценности этого мира. Эмансипация от взрослых и группирование.

Интимно-личност. общение в процессе обучения и организац.-трудовой деятельности.

Становление человека как субъекта собственного развития.

Чувство «взрослости». (младший подростковый возраст) Самооценка. «Я-концепция»(старший подростковый возраст).

Теоретич. рефлекс. мышление. Интеллектуализация воспр. и памяти. Личностная рефликсия. Гипертрофир. потребность в общении со сверстниками.

Стремление подростка занять положение в группе свертсников.

Старший школьный возраст или ранняя юность (15—17 лет)

Переход к самостоятельной взрослой жизни. Стабилизация личности.

Первоначальный выбор жизненного пути.

Учебно-профессиональная деятельность.

Страх ошибок в выборе жизненного пути. Жизнь настоящим, смутное представление будущего. Ответственность за свой выбор перед собой и близкими. Философская интоксикация сознания, оказывается поверженным в сомнения, раздумья, мешающие его активной деятельной позиции.

Мировоззрение. Профессиональное самоопределение. Идеалы. Идентичность.

Дифференциация способностей. Ориентация на будущее. Нравств. устойчивость поведения. Формально-логическое, формально-операц. мышление. Совершенствуется владение сложными интеллект. операциями анализа, синтеза, теоретич. обобщения и абстрагирования, аргументирования и доказательства. эмоцион. восприимчивость часто сочетается с категоричностью и прямолинейностью юношеских оценок окружающего.

Учебно-проф. деятельность.

Период юнности (от 17 до 20 лет)

Первый период взрослой, самостоятельной жизни.

Выбор жизненного пути. Уход из родит. дома.

Учебная, служба в армии или поиск работы.

—

Окончательное самоопределение.

Реализация жизн. планов или поиск себя.

Три варианта нарправленности: учеба в ВУЗе, поиск работы или служба в армии.

Период молодости (от 20 до 30 лет)

Осуществ. жизненных целей. Расцвет любви и дружбы.

Выбор спутника жизни и создание семьи. Овладение выбранной профессией.

Труд.

Представления о жизни, сложившиеся между 20 и 30 годами, не удовлетворяют человека. Происходит переоценка ценностей, критический пересмотр своего Я.

Семейные отношения и чувство проф. компетентности. Рождение детей.

Осознание своих качеств, способностей, возможностей, знаний, интересов; целостная оценка себя как чувствующего и мыслящего существа. Развиваются теорет. мышление, умение абстрагировать, делать обобщения. Происходят качеств. изменения в познавательных возможностях. Реальный «Я» — образ.

Поиск партнера. Создание семьи, проф. рост. Человек более-менее прочно утверждается во взрослой жизни.

Период зрелости (от 30 до 60—70 лет)

Человек должен раскрыть свой потенциал, реализовать себя во всех сферах, исполнить жизн. предназначение.

Реализации себя, полного раскрытия своего потенциала в проф. деятельности и семейных отношений. Осознание ответственности за содержание своей жизни перед самим собой и перед др. людьми.

Труд. Творческий труд.

Проблема убывающих физ. сил, привлекательности– жестокий удар по самооценке и Я-концепции, изменяются соц. ожидания. Пришло время оправдывать надежды общества и создать какой-то социально значимый продукт, матер. или духовный, иначе общество переносит свои ожидания на представителей более молодого поколения.

Продуктивность в проф. плане и в плане воспитания следующего поколения.

Совмещение процессов повышения, стабилизации и понижения функц. уровня отдельных функций и познавательных процессов. Обобщение на словесном материале. Способность самому ставить проблемы, достойные иногда усилий многих поколений Совершенствование проф. памяти.

Расцвет деятельности, передача опыта младшим поколениям.

Поздняя зрелость или старость (после 60—70 лет)

Заключительный период жизни, включающий изменение позиции человека в обществе и играющий свою особую роль в системе жизн. цикла.

Смена обществ. позиции, с выход на пенсию и удаление от активного участия в производительном труде. Отношения с родственниками. Стремление воспитывать, подготовить себе «достойную замену» на работе

Если пожилой человек стремится сохранить себя как личность, то в этом случае в качестве ведущей деятельности в старости можно рассматривать структуризацию и передачу опыта, наставничество молодых. Стремление «успеть» сделать то, что еще не успел

Встает ряд вопросов связанных со смертью. Отношение к ней зависит от направленности личности. Генодистическое –быстро заканчивают сущ, эгоистическое – интенсивное старение, доживание, духовно-нравственное – созраняется содержание жизни.

Принятие своей жизни.

Жизненная мудрость.

Счастливая старость.

Интегрированность, цельность.

Снижение психич. тонуса, силы и подвижности. Возрастает время реакции, замедляется обработка перцептивной информации и снижается скорость когнитивных процессов. Основным типом памяти становится логическая. Появляется выраженная озабоченность – не вполне осознаваемое состояние. Озабоченность собственным здоровьем, полит. и эконом. положением в стране, будущим детей и внуков – в целом все понемногу. Хроническая озабоченность помогает старым людям выработать тактику сбережения усилий и тем самым избежать фрустраций.

Другим хар-ным эмоциональным переживанием пожилых людей является возрастно-ситуативная депрессия при отсутствии жалоб на это состояние. Депрессия проявляется в ослаблении аффективного тонуса и живости.

На пороге старости человек решает для себя вопрос: пытаться ему сохранить старые и создавать новые соц. связи или перейти к жизни в кругу интересов близких и своих собственных проблем, перейти к жизни индивидуальной. Этот выбор определяет стратегию адаптации – сохранение себя как личности (поддержание и развитие соц. связей) или сохранение себя как индивида.

Таблица «Особенности психического развития в различные возрастные периоды»(для психологов)

ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В РАЗЛИЧНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ.

возраст

ведущая деятельность

причины кризиса

признаки кризиса

новообразования

Новорож

денность (от 0 до 2 месяцев.)

Ест, спит.

Процесс рождения: физиологические- отделение от матери, попадание в другие условия, психологические- ребенок перестает ощущать ежеминутное присутствие матери, появляется чувство тревоги, незащищенности.

Потеря в весе (в первые 10 дней)

Активизируются ориентировочные реакции, крик- как проявление негативных эмоций, улыбка- первая социальная потребность, комплекс оживления при появлении знакомых людей. Возникновение индивидуальной психической жизни.

Младенчество (от 2 месяцев до 1 года.)

Основную часть времени ребенок спит. Основная деятельность — эмоциональное общение со взрослыми. Деятельность носит манипулятивный характер.

Нарастают противоречия между потребностями в познании окружающего мира и теми возможностями, которыми ребенок обладает.

Суть кризиса первого года жизни состоит в том, что ребенок начинает чувствовать себя более самостоятельным. Социальная ситуация слитности ребенка со взрослым исчезает, появляются двое: ребенок и взрослый.

Данный кризис сопровождается внешними проявлениями: когда взрослый что-то запрещает ребенку или не понимает его, тот начинает беспокоиться, кричать, плакать, старается проявить самостоятельность, могут даже возникнуть аффективные состояния. Ярко проявляются упрямство, агрессия, негативизм, обидчивость.

Развиваются зрение, восприятие, речь, память, мышление, происходит становление эмоциональных контактов с окружающими, а так же- хватание, ходьба и первое слово.

РАННЕЕ ДЕТСТВО (ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ)

Ведущей становится предметная деятельность, которая влияет как на психическое развитие, так и на общение с взрослыми.

личностные изменения, происходящие с ребенком, приводят к изменению его отношений со взрослыми. Этот кризис возникает потому, что ребенок начинает отделять себя от других людей, сознает свои возможности, ощущает себя источником воли. Он начинает сравнивать себя со взрослыми, и у него невольно возникает желание выполнять те же действия, что и они.

Негативизм, упрямство, обесценивание, строптивость, своеволие, протест-бунт, деспотизм.

Происходят изменения в личностном развитии, познавательной сфере, социальной ситуации развития : «Ребенок – ПРЕДМЕТ – взрослый». Развиваются восприятие, мышление, память, речь. Этот процесс характеризуется вербализацией познавательных процессов и возникновением их произвольности.

ДОШКОЛЬ

НОЕ ДЕТСТВО (ОТ 3 ДО 6–7 ЛЕТ)

Ведущим видом деятельности является игра. Младшие дошкольники играют одни. Игра носит предметно-манипулятивный и конструктивный характер. Особое развитие в этом возрасте получает сюжетно-ролевая игра в которой воспроизводятся действия взрослых, за которыми ребенок наблюдает.

В средний период дошкольного детства ребенку нужен ровесник, с которым он будет играть. Теперь основным направлением игры становится имитация отношений между людьми. Темы сюжетно-ролевых игр различны; вводятся определенные правила, которых ребенок строго придерживается.

В старшем дошкольном возрасте сюжетно-ролевые игры отличаются разнообразием тем, ролей, игровых действий, правил. Предметы могут носить условный характер, и игра превращается в символическую.

Напоминает кризис 1 года: начинает регулировать свое поведение правилами. В этот момент у ребенка распадается единство аффекта интеллекта, происходит зарождение личности.

Проявляется демонстративная наивность, которая воспринимается окружающими, якобы не искренняя, применяет к окружающим нормы, к себе требует уважения.

1. Возникновение первого схематичного абриса цельного детского мировоззрения. Ребенок не может жить в беспорядке, ему надо все привести в порядок, увидеть закономерности отношений.

2. Возникновение первичных этических инстанций. Ребенок пытается понять, что хорошо, а что плохо.

3. Появление соподчинения мотивов. В этом возрасте обдуманные действия превалируют над импульсивными.

4. Поведение становится произвольным. Произвольным называют поведение, опосредованное определенным представлением.

5. Возникновение личного сознания. Ребенок стремится занять определенное место в системе межличностных отношений, в общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности. Происходит половая идентификация.

6. Появление внутренней позиции школьника. У ребенка формируется сильная познавательная потребность, кроме того, он стремится попасть в мир взрослых, начав заниматься другой деятельностью.

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 6–7 ДО 10–11 ЛЕТ)

Игровая, познавательная (в виде учебной).

Становление внутренней жизни, жизни переживаний. Внутренняя жизнь непосредственно не накладывается на внешнюю, но оказывает на нее влияние.

1) потеря непосредственности. В момент возникновения желания и осуществления действия возникает переживание, смысл которого состоит в том, какое значение это действие будет иметь для ребенка;

2) манерничание. У ребенка появляются тайны, он начинает что-либо скрывать от взрослых, строить из себя умного, строгого и т. д.;

3) симптом «горькой конфеты». Когда ребенку плохо, он старается этого не показывать.

Появление данных признаков ведет к трудностям в общении со взрослыми, ребенок замыкается, становится неуправляемым.

Формирование произвольного поведения, планирования результатов действия и рефлексии. Система отношений разделилась на две части: «ребенок – родитель» и «ребенок – учитель». Отношения «ребенок – учитель» превращаются в отношения «ребенок – общество». К новообразованиям младшего школьного возраста относятся память, восприятие, воля, мышление.

ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 10–11 ДО 14–15 ЛЕТ)

Общение со сверстниками. Общаясь, подростки осваивают нормы социального поведения, морали, устанавливают отношения равенства и уважения друг к другу.

В этом возрасте меняются взаимоотношения подростков с окружающими. Они начинают предъявлять повышенные требования к себе и ко взрослым и протестуют против обращения с ними как с маленькими.

Многие становятся грубыми, неуправляемыми, все делают наперекор старшим, не подчиняются им, игнорируют замечания (подростковый негативизм) или, наоборот, могут замкнуться в себе.

Чувство взрослости; развитие самосознания, формирование идеала личности; склонность к рефлексии; интерес к противоположному полу, половое созревание; повышенная возбудимость, частая смена настроения; особое развитие волевых качеств; потребность в самоутверждении и самосовершенствовании, в деятельности, имеющей личностный смысл; самоопределение.

ЮНОШЕСТВО (ОТ 15–16 ДО 20 ЛЕТ)

Учебная, интимно-личностная, общественно полезная (просоциальная), самоопределение, ролевое экспериментирование.

Личностное развитие молодого человека характеризуется двумя основными потребностями: с одной стороны потребностью в самоутверждении, с другой — потребностью в общении со стороны сверстников. Так как подростки не уверенны в своей идентичности, они чрезмерно реагируют на точку зрения других, пытаясь понять, кем они являются.

Склонны к эгоцентризму: им кажется, что они настолько особенные, что должны быть исключением из обычных законов природы.

Склонность к депрессиям.

Развитие теоретического рефлексивного мышления, становление основ мировоззрения, интеллектуальное развитие.

Приобретение взрослой логики мышления. Интеллектуализация таких психических функций, как память и восприятие. Развитие воображения.

РАННЯЯ ВЗРОСЛОСТЬ (20–40 ЛЕТ)

Профессиональная сфера (труд), семья (межличностные отношения), область досуга. В период ранней взрослости поведение человека характеризуется освоением им важнейших сфер жизни и активным участием в них.

Кризис обусловлен рассогласованием между жизненными планами и реальными возможностями человека.

Происходит пересмотр жизненных ценностей и незначительные ценности отсеиваются.

Формирование личностной идентичности, устойчивое самосознание, наличие дифференцированной самооценки, потребность в самовоспитании, формирование мировоззрения. Происходит развитие комплекса эмоций, таких как эмоция родительских отношений.

СРЕДНЯЯ ВЗРОСЛОСТЬ (ОТ 40 ДО 60 ЛЕТ)

Профессиональная сфера, межличностные отношения. Люди среднего возраста чувствуют ответственность как за семью, так и за работу; они должны заботиться о стареющих родителях, общаться с детьми, ставшими подростками.

Людям по мере взросления становится все сложнее реализовывать навыки, требующие скорости. Начинают осознавать личные ограничения и возрастающую физическую уязвимость.

В этом возрасте люди более подвержены стрессу, чем в годы молодости, нередко страдают от депрессии, испытывают чувство одиночества. Кроме того, человек начинает задумываться о том, что смертен и его время уходит. Человек переоценивает свои достижения и критически оценивает себя. У многих возникает ощущение, что «жизнь прошла бессмысленно, и время уже потеряно».

Переосмысление жизненных ценностей, обретение нового смысла: в общечеловеческих ценностях, развитии интереса к будущему, к новым поколениям.

ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ВЗРОСЛОСТИ (60 ЛЕТ И СТАРШЕ)

Социальные и межличностные отношения в обществе.

Выход на пенсию изменяет положение и роль человека в обществе. «Я-концепция» в старости также претерпевает изменения. Человек старается интегрировать свое прошлое, настоящее и будущее, понять связи между событиями собственной жизни. Снижение психофизических возможностей, пол, тип личности, постепенный уход из активной социальной жизни, материальное благосостояние, потеря близких людей и одиночество, сознание приближающегося окончания жизни.

В эмоциональной сфере появляется неконтролируемое усиление аффективных реакций (сильное нервное возбуждение) со склонностью к беспричинной грусти и слезливости. Человек становится эгоцентричным, менее чутким, погружается в себя; снижается способность справляться с трудными ситуациям. Отмечается, что мужчины становятся более пассивными, а женщины – агрессивными, практичными, властными. Происходит сужение физического мира и резко возрастает интерес к религии.

Ведущими факторами развития в старости становятся самоактуализация «Я» и ориентация на творческую активность.

приведите возрастные периоды жизни человека укажите годы приблезительно и особенности

Юность — период развития человека, предшествующий зрелости. Одним из вариантов определения юношеского возраста выступает период от 11 лет до 21 года. Многие периодизации проводят верхнюю границу юности в районе 22-23 лет.
В границах юности могут выделяться ранняя юность (старший школьный возраст) , и поздняя юность, соответствующая периоду жизни после окончания школьного обучения.
Происходящее изменение хронологических границ юности, ее удлинение, связано, с одной стороны, с ускороением физического и полового созревания (акселерация) , и с другой стороны, с удлинением периода обучения. Новые поколения молодежи позже, чем в прошлом, начинают самостоятельную жизнь.
Молодость — возраст между отрочеством и зрелостью. Молодость — это время для усвоения мудрости.
Зрелость — самый длительный для большинства людей период жизни. Его верхнюю границу разные авторы определяют по-разному: от 50-55 до 65-70 лет. Обычно ее связывают со временем ухода на пенсию. Но даже если принимать ее по минимуму, продолжительность зрелости составляет около четверти века. Согласно Э. Эриксону, зрелость охватывает время от 25 до 65 лет, т. е. 40 лет жизни. Если же учесть, что верхняя граница зрелости зависит от индивидуальности человека и может отодвигаться в сторону еще большего возраста, продолжительность зрелости может быть оценена в широких пределах — от 25-30 до 40, иногда даже 50 и более лет. Также зрелость — стадия онтогенеза живого существа, когда оно достигает относительной взрослости, достаточной для способности полового размножения. Общесоматическая и половая зрелость человека как индивида определяется биологическими критериями. Однако нервно-психическое развитие не укладывается полностью в рамки физического созревания и зрелости. Интеллектуальное развитие человека имеет свои критерии умственной зрелости, зависит от конкретной системы образования в определенную историческую эпоху. Иными словами, умственная зрелость как одно из качеств психического развития личности и ее критерии носят исторический характер. В еше большей степени к социальному формированию относятся многочисленные проявления гражданской зрелости, с наступлением которой личность становится юридически дееспособной, приобретает гражданские права (например, избирательное право) и т. д. Гражданская и личностная зрелость варьирует в зависимости от общественно-экономического устройства социума, национальных особенностей и традиций и никак не зависит от физического развития человека. Существенное значение в общественной жизни имеет определение трудовой зрелости (полного объема трудоспособности) , критерии которой во многом зависят от состояния физического и умственного развития человека.
Старость — возрастной период в жизни организма, неизбежно наступающий за зрелостью и характеризующийся существенными обменными, структурными и функциональными изменениями в органах и системах, ограничивающими приспособительные возможности организма. В соответствии с возрастной классификацией старыми следует считать людей в возрасте 75—90 лет (свыше 90 лет — долгожители).Детство — этап развития человека от рождения до начала полового созревания. Хотя временные рамки последнего индивидуальны, непостоянны во времени и зависят от принятой системы возрастной периодизации, верхняя граница детства определяется как примерно 11-13 лет. В течение детства происходит чрезвычайно интенсивное физическое и психическое развитие. Критически важным периодом развития является раннее детство. Его нарушение, например изоляция от человеческого общества, способно привести к необратимым психическим нарушениям. Детство длится примерно одну десятую жизни человека и из характера ребёнка можно понять, какой характер будет у него, когда он вырастет.

Психологические особенности пожилого возраста

Психологические и физиологические изменения в пожилом возрасте

Психологические и физиологические изменения тесно взаимосвязаны. Некоторые психологические характеристики пожилых людей (например, негативное восприятие действительности), могут являться следствием физиологических изменений в организме

Специалисты различают физиологическое (нормальное) старение и преждевременное (связанное с заболеваниями).

ВАЖНО: При физиологическом старении человек до глубокой старости остается практически здоровым, он способен к самообслуживанию, сохраняет активность и интерес к окружающему миру.

Преждевременное старение начинается раньше (на 5, а иногда 10 лет) и является следствием перенесенных заболеваний, воздействия отрицательных факторов окружающей среды.

При этом, надо иметь ввиду, что даже при нормальном (физиологическом) старении, происходят возрастные изменения.

Это влияет на восприятие человеком окружающего мира, его самооценку, психоэмоциональное состояние и поведение.

При патологических формах старения, сопряженных с заболеваниями, зависимостью и утратой самостоятельности, изменения, как правило, выражены сильнее.

Старение проявляется в психологических и физиологических изменениях:

может снижаться физическая и умственная работоспособность,
труднее вырабатываются новые условные рефлексы, угасают старые,
замедляются и становятся менее точными движения, изменяется походка.
пожилые вынуждены больше времени тратить на подготовку и больше контролировать собственные действия.

Когда может понадобиться помощь специалистов (психотерапевтов, психологов и др.)?

Когда длительно отмечается состояние стрессового напряжения, которое сказывается на здоровье.

Негативные переживания, требующие помощи могут выражаться:

в остром переживании собственной ненужности, опустошенности,
гневных и раздражительных реакциях на мир («необоснованная агрессия», направленная как на других, так и на себя).

Решающее значение для адаптации к жизни в пожилом возрасте имеет тип личности, ее характерологические особенности.

Положительным вариантом адаптации считают принятие самим пожилым человеком изменившейся жизненной ситуации, достаточное общение и повседневную активность, сохранение интереса к жизни, расширение и изменение окружения и привычной жизненной сферы.

ВАЖНО: отмечая в своем теле возрастные изменения, понимать естественность этих процессов, и несмотря на возникающие ощущения физического нездоровья, уметь найти новые сферы для самореализации, где можно получить новый опыт и сохранить чувство нужности обществу.

Занятие №1 — Основы здорового образа жизни

Здоровье – состояние полного физического, психического духовного и социального благополучия.

Виды здоровья:

Соматическое (я могу)- это текущее состоян6ие органов и систем органов в организме человека. Основу его составляет генетическая программа индивидуального развития. Оно зависит от того, как функционирует организм от его морфологических и функциональных показателей.

Физическое здоровье – уровень роста и развития органов и систем организма. Основой его являются резервы организма. Физическое здоровье характеризуют по совокупности антропометрических, физиологических и биохимических показателей, которые изменяются в соответствии с природно-климатическими условиями, возрастом, полом, средой обитания и обучения. Человеку необходимо знать, как должны функционировать органы, чтобы понять, здоров он или в его организме что-то не так.

Психическое здоровье (я хочу) – это состояние психической сферы. Его основу составляет общий душевный комфорт, обеспечивающий адекватные поведенческие реакции, характер, тип высшей нервной деятельности. Психическое здоровье зависит от того, насколько хорошо мы разбираемся в своих чувствах, умеем делиться ими с другими людьми. Важно, чтобы человек понимал, какие чувства являются нормальными :добро, любовь, красота, сопережевание.

Нравственное здоровье (я должен) – это система мотивационных ценностей, установок, норм поведения индивидуума в обществе. Нравственное здоровье зависит от того, что мы относим к жизненным ценностям, что для нас имеет наибольшее значение. Оно является стержнем нашего образа жизни.

Индивидуальное здоровье зависит от того, как мы воспринимаем себя как личность, в каком направлении ее в себе развиваем, чего надеемся достичь в личной и общественной жизни( в семье, профессиональной деятельности).

Популяционное здоровье – это здоровье населения какого-либо региона, республики. Оно определяется по ряду демографических показателей (рождаемость, смертность, средняя продолжительность жизни) и социально-медицинских(общая, инфекционная онкологическая заболеваемость, частота заболеваемости).

Репродуктивное здоровье – это функциональное состояние репродуктивных органов.

Здоровье – состояние, имеющее границы.

Количество здоровья определяется уровнем функционального состояния систем организма и суммой их резерва.

Резервы здоровья – максимальное количество физиологических возможностей органов и систем органов.

Признаки здоровья:

Устойчивая иммунная система
Рост и развитие организма
Резервы здоровья – максимальные возможности организма
Отсутствие заболеваний
Уровень морально-волевых и ценностно-мотивационных установок

Промежуточное (или третье) состояние человека — это состояние между здоровьем и болезнью. Поэтому оно сочетает признаки здоровья и болезни. Третье состояние характеризуется следующими симптомами: неврастенией, потерей аппетита, головными болями, общей слабостью, сухостою кожи. По мнению некоторых исследователей, в третьем состоянии находится 75-80% населения.

Группы людей, находящихся в третьем состоянии:

Люди, регулярно потребляющие наркогенные вещества (алкоголь, наркотики, никотин), отнимающие у них здоровье и творческий потенциал.

Люди с ограниченной двигательной активностью (работники умственного труда).

Лица, работающие на химических производствах (нефтехимических, шинных, лакокрасочных, свинцово-цинковых, алюминиевых, кислотных).

Группа людей третьего состояния, формирующаяся в результате неправильного питания (углеводно-жирового, голодания, авитаминоза).

Факторы обеспечения здоровья

Эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в 80-х годах 20-го века определили ориентировочное соотношение различных факторов, которые оказывают определенное влияние на здоровье современного человека, выделив в качестве основных четыре производные. Какие же это факторы?

Образ жизни-50-55% Рациональная организация жизнедеятельности, оседлый образ жизни, адекватная двигательная активность, социальный и психологический комфорт, полноценное и рациональное питание, отсутствие вредных привычек.

Окружающая среда 20-25% Хорошие бытовые и производственные условия, благоприятные климатические и природные условия, экологически благоприятная среда обитания.

Наследственность (генетика) -15-20% Здоровая наследственность, отсутствие факторов возникновения заболеваний

Медицинское обеспечение -10-15% Медицинский скрининг, высокий уровень профилактических мероприятий, своевременная и полноценная медицинская помощь.

Образ жизни и его компоненты

Образ жизни— это сознательно совершаемые человеком действия, составляющие привычный уклад его повседневного поведения.

Формирование образа жизни

Экономическая категория или уровень жизни — понятие, характеризующее размер и структуру материальных и духовных потребностей людей, т.е. количественную, поддающуюся измерению, сторону условий жизни.

Показатели уровня жизни:

размер внутреннего валового продукта
размеры реальных доходов населения и их потребление
обеспеченность жильем
доступность медицинской помощи
продолжительность свободного и рабочего времени,
структура доходов и расходов
показатели здоровья населения и демографических процессов и др.

Социологическая категория или качество жизни — понятие, характеризующее качественную сторону жизни.

Показатели качества жизни:

уровень комфорта,
удовлетворенность работой,
качество образования,
качество медицинского обслуживания,
качество жилищных условий,
качество питания и др.

Социально — психологическая категория или стиль жизни -это относительно устойчивый стереотип поведения, привычек, межличностных отношений индивида, формирующийся в процессе его социализации и свойственный социальной группе, к которой он принадлежит.

Показатели стиля жизни:

ценностные ориентации,
отношения с окружающими,
привычки
мотивации

Социально -экономическая категория или уклад жизни — понятие, характеризующее порядок общественной жизни, быта, культуры, в рамках которой происходит жизнедеятельность людей.

Показатели уклада жизни:

семейные традиции
культурные традиции
национальные традиции

В своей повседневной жизни человеку приходится выполнять значительную часть обязанностей и действий, направленных на решение целого ряда задач:

Обеспечение жизнедеятельности, для чего необходимо дышать, питаться, спать, поддерживать температуру своего тела.
Выполнение профессиональных обязанностей требует соблюдения целого ряда условий в организации учебы, работы, отдыха.
Поддержание социально-культурного статуса, множественных межличностных контактов, духовное развитие.
Выполнение своих семейно-бытовых функций по обеспечению жизни семьи и воспитанию детей.
Забота о своем здоровье, в том числе необходимая двигательная активность, выполнение гигиенических требований, отказ от вредных привычек.

Исходя из необходимости решать в повседневной жизни указанные задачи, можно выделить следующие основные компоненты образа жизни:

1.Двигательная активность. Движение является основным условием обеспечения жизни. Организм устроен таким образом, что деятельность всех его систем подчиняется двигательной деятельности. Это касается не только мышечной системы (которая при регулярных занятиях физкультурой оказывается хорошо развитой и придает внешнюю привлекательность, но и сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, нервной и всех других систем. Кроме того, достаточная двигательная активность обеспечивает поддержание на высоком уровне иммунитета, что позволяет человеку успешно противостоять инфекционным заболеваниям. При высоком уровне физической подготовленности у человека выше не только физическая, но и умственная работоспособность, поэтому при выполнении интеллектуальной работы утомление у него наступает позднее.

2.Обеспечение психического здоровья. Современному человеку приходится выдерживать большие психологические нагрузки. Они связаны со многими обстоятельствами: с учебой, с взаимоотношениями с другими людьми, с необходимостью выполнять определенные обязанности в семье и обществе, со стрессовыми обстоятельствами, с необходимостью реагировать на неприятные или неожиданные ситуации. Неумение адекватно вести себя в этих ситуациях нарушает психическое состояние человека. Поэтому так важно владеть теми приемами, которые помогают каждому человеку разумно вести себя в ситуации, провоцирующей психическое напряжение.

3.Рациональное питание. Питание позволяет человеку получать вещества, необходимые для построения клеток его тела, для поддержания жизненных функций и выполнения повседневных дел.

4.Закаливание и тренировка иммунитета.

5.Четкий режим жизни. Любая нагрузка (включая мышечные, психические, умственные и даже прием пищи) должна чередоваться с последующим периодом отдыха, обеспечивающим необходимое восстановление резервов организма. В режиме человека должны быть все стороны его жизнедеятельности : учеба, сон, занятие своим здоровьем и досуг, выполнение своих обязанностей в семье и свободное время, время на самоподготовку(выполнение домашних заданий) и встречи с друзьями. Только при выполнении этих условий жизнь человека будет насыщенной интересными и важными делами, в ней найдется место для регулярных занятий своим здоровьем, и он не будет испытывать постоянное чувство недостатка времени.

6.Психосексуальная жизнь. Является неотъемлемой частью жизнедеятельности человека. Значение этого фактора образа жизни, восприятие его и отношение к нему в различные возрастные периоды меняется, тем не менее сказывается на всем протяжении жизни. В связи с этим умение весим рациональную психосексуальную жизнь( и речь идет не только о непосредственно о половом акте, а о всем многообразии взаимоотношений женщины и мужчины) играет важную роль в обеспечении здоровья человека.

7.Отказ от вредных привычек.

8.Выполнение гигиенических требований. Для обеспечения хорошего здоровья человеку необходимо поддерживать чистоту своего тела. Это касается кожи, волос, полости рта, дыхательного аппарата, половых органов, то есть всех тех частей тела, которые контактируют с внешней средой. Следует обеспечивать и определенные требования к условиям своей жизни: быта, одежды, питания.

9.Умение предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении. Находясь в постоянном контакте с окружающей средой и с другими людьми, человек порой оказывается в таких ситуациях, которые грозят не только его здоровью, но и жизни. В быту, на улице, в транспорте, на природе, в отношениях с опасными людьми, животными мы испытываем на себе множество неблагоприятных воздействий. Поэтому очень важно каждому человеку знать, как предупредить их возникновение и каким образом вести себя в самой опасной ситуации.

Подготовка конспекта урока — биология, уроки

КОНСПЕКТ УРОКА ДЛЯ 9 КЛАССА

На тему: «Возрастные периоды онтогенеза человека»

Дата проведения:27.11.2017

Время: 8:55

Класс: 9 Б

Количество учащихся:25

Присутствующие:23

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

— познакомиться с этапами постэмбрионального развития человека;

— изучить основные изменения организма человека, происходящие после его рождения и их дальнейшее продолжение в онтогенезе;

— определить особенности становления личности человека в разные периоды жизни.

Задачи:

Образовательные: изучить возрастные периоды развития организма, сформировать знания учащихся об особенностях, происходящих с организмом и психикой человека в разных возрастных периодах, закрепить учебный материал с помощью проблемных вопросов.

Развивающие: развивать творческое мышление, умения анализировать, сравнивать, самостоятельно находить ответы на вопросы, делать выводы, работать с книгой, в группе.

Воспитательные: способствовать воспитанию навыков здорового образа жизни, расширить кругозор, воспитать уважительное отношение к взрослым.

Основные термины, понятия: онтогенез, хронологический и биологический возраст человека, период новорожденности, грудной возраст, детство, подростковый период, юность, зрелость, старость, долгожители.

Оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук.

Материалы: раздаточный материал таблица “Периоды онтогенеза человека”.

План урока

Организационный момент
Актуализация знаний и мотивация учебной деятельности
Изучение нового материала
Закрепление знаний
Домашнее задание
Итог урока.

Структура урока

Организационный момент	2 минуты
Актуализация знаний и мотивация учебной деятельности	5 минут
Изучение нового материала	28 минут
Закрепление знаний	5 минут
Домашнее задание	2 минуты
Итог урока	2 минуты

Ход урока

1.Организационный момент

Приветствие, проверка присутствующих.

2. Актуализация знаний и мотивация учебной деятельности учащихся.

Повторение предыдущей темы: “Половое размножение”.

Вопрос: что такое половое размножение?

Ответ: Половое размножение — способ размножения, при котором новая особь обычно развивается из зиготы, образующейся в результате слияния двух половых клеток.

Вопрос: Какие 2 типа половых клеток вы знаете?

Ответ: В организме человека встречаются два типа половых клеток, мужские (подвижные сперматозоиды или неподвижные с п е р м и и) и женские (яйцеклетки).

Вопрос: что происходит при слияние половых клеток?

Ответ: при слияние половых клеток образуется зигота.

Учитель: как вы уже сказали при слияние половых клеток образуется зигота, которая в дальнейшем дает начало новому организму. А сегодня мы рассмотрим, что же в дальнейшем происходи с зиготой в процессе онтогенеза

Что вы видите на данном слайде (просмотр картин людей в разные возрастные периоды жизни).

Ответ: на данном слайде представлены картины людей в разные возрастные периоды.

Учитель: Правильно.

Исходя из этого, мы можем прийти к выводу, что темой нашего урока будет…

Ответ: «Возрастные периоды онтогенеза человека».

3.Изучение нового материала

Учитель: для начала мы должны знать, что же такое онтогенез. Перепишите с доски понятие онтогенез, хронологический и биологический возраст.

Онтогенез – это процесс индивидуального развития организма с момента его зарождения до естественной смерти, в результате которого реализуется его наследственная информация.

Хронологический возраст — период от рождения до определенного отсчитываемого момента, т.е. наш обычный возраст (или паспортный).

Биологический – совокупность анатомических и физиологических особенностей человека, отвечающих возрастным нормам.

Учитель: Запишите в тетради таблицу “Возрастная периодизация человека”.

Таблица 1.

Возрастная периодизация человека

Учитель: на сегодняшнем уроке мы более подробно рассмотрим каждый из периодов онтогенеза.

Новорожденный период

До 10 дней ребенок считается новорожденным. В это время он фактически лишь спит, ест, издает хнычущие звуки. Большой подвижности и активности в это время не наблюдается, так как организм еще слаб. В этот период происходит перестройка систем организма ребёнка и адаптация к новым условиям существования.

Учитель: у кого из вас есть братик или сестренка новорожденного возраста?

Ответ: у меня!

Учитель: как вы думаете, что присуще новорожденным в данный период жизни?

Ответ: Постоянный сон.

Учитель: верно, т.к. во время сна осуществляется рост организма. Какой возрастной период у нас следует после новорождения?

Ответ: Грудной возраст.

Грудной возраст (или младенчество)

Основным признаком, знаменующим окончание периода новорожденности и перехода к грудному возрасту, считается настоящая улыбка.

Весь грудной период (от 10 дней до года) ребенок познает окружающую действительность, развивается, растет. В это время увеличивается рост (почти в 3 раза) и в 1,5 раза вес ребенка. В 2 месяца возникает зрительное и слуховое сосредоточение.

Раннее детство

Происходит перестройка и усложнение микроструктуры головного мозга, ребенок начинает говорить, усложняется его поведение.

В 2 года завершают прорезаться зубы. Формируется опорно-двигательная система, появляется много новых двигательных навыков (бег и т.д.), улучшается координация движений. На втором году дети учатся говорить (в 2 года произносят до 300 слов), понимают символическое значение слов.

Первое детство

С 6 лет появляются первые постоянные зубы. Обычно с 5 лет устанавливается «ведущее» полушарие головного мозга и ребенок становится «правшой» или «левшой».

Учитель: как вы думаете если ребенок левша, то какое полушарие у него доминирует?

Ответ: Левое.

Учитель: не правильный ответ. У левшей иначе работает мозг, потому что сильнее развито правое полушарие, которое отвечает за творчество. То есть у правши доминирует левое полушарие, которое отвечает за правую часть тела, а если доминирует правая часть мозга, отвечающая за левую сторону тела, человек становится левшой.

В 4-5 лет ребёнок быстро расширяет свои возможности: сам ест, совершает сложные движения (одевается, учится кататься на велосипеде, рисовать, резать ножницами, начинает лепить, писать, может играть на музыкальных инструментах,). Особенно развиваются речь и мышление.

Второе детство

Начинают функционировать половые железы, вследствие повышенной секреции половых гормонов начинают выявляться половые различия в размерах и форме тела, появляются вторичные половые признаки. Замедляются темпы роста (ребёнок подрастает на 4-5см за год)

Учитель: А теперь ответьте мне пожалуйста, какой период описывается в данной ситуации:” Мой брат был самым красивым мальчиком на улице, но в 8 классе все изменилось. У него появились угрястые высыпания на лице, голос постоянно ломался, он стал очень нервным и раздражался по каждому поводу. Почему у моего брата возникли такие изменения в организме и с чем это связано?”.

Ответ: у ее брата наступил подростковый период.

Подростковый период

В основном заканчивается половое созревание. Наблюдается выраженное ускорение роста – это второй или «пубертатный» скачок, особенно характерен для мальчиков, они догоняют и обгоняют девочек по длине и массе тела. У мальчиков интенсивно развивается мышечная система. Наблюдается чрезмерная возбудимость и раздражительность. Во время этого этапа происходит не только физический рост и развитие человека, но и происходит становление характера, нравственное формирование личности.

Юношеский период

Завершается процесс роста и формирования организма: происходит полное окостенение, улучшается внешность, самочувствие, окончательно формируется нервная система. Человек обретает полноту физических и интеллектуальных возможностей. Наступает половая и психологическая зрелость.

Зрелый возраст

Между 30 и 50 годами длина тела остается постоянной, а потом начинает уменьшаться. Форма и строение тела остаются практически постоянными. Но постепенно снижается уровень обмена веществ.

Учитель: примером служит тот факт, что люди в этом возрасте уже не способны сбрасывать вес так как это было в юношеском периоде. Все это связано со снижением обмена веществ.

Пожилой возраст

Снижение уровня метаболизма, угасание репродуктивной функции, накопление болезней. Масса и длина тела уменьшается за счёт атрофических изменений в тканях и уменьшения в них воды. После 60 люди воспринимают мир как более опасный и сложный, чем в молодости.

Учитель: этот период является очень тяжелым для людей около 70 лет т.к. в это время происходит изменение их жизненных позиций. Люди, становятся спокойнее, с осторожностью подходят к любым вопросам, а также становятся очень ранимыми. И в этот период нужно всегда оказывать внимание и поддержку вашим дедушкам и бабушкам.

Старость Изменение не только длины и массы тела, но и его строения. Заметное ухудшение здоровья, сокращение длины тела, выраженное увеличение сутулости, снижение мышечной силы.

Учитель: как вы думаете во всех ли странах календарный возраст регистрируется с момента рождения?

Ответ: во всех странах, кроме Южной Кореи. В Южной Кореи учитывается период до рождения человека (с момента зачатия).

4.Закрепление знаний (рефлексия).

Учитель: В какой период происходит замедление процессов обмена веществ?

Учитель: Период, характеризующийся усиленным ростом?

Учитель: Ребенка после рождения вскармливают…

Учитель: Сколько по времени занимает период новорожденности?

Учитель: В какой период ребенок учится говорить?

Учитель: В каком периоде завершается полное окостенение организма?

5.Домашнее задание.

На следующий урок подготовите сообщение по темам: “Долгожители”, “Трудности подросткового периода”. Прочитать параграф 18 на странице 24-26. Подготовьтесь к контрольной работе по теме: «Возрастные периоды онтогенеза человека»

6.Итог урока.

Учитель: Сегодняшний урок прошел очень интересно вы узнали об возрастной периодизации человека. За ответы на уроке многие из вас получили положительные оценки.

Спасибо за внимание урок окончен!

Факторы риска для здоровья. Правила здорового образа жизни.

14.03.2016

Состояние здоровья населения является одним из основных критериев благополучия общества.

Здоровье – это состояние физического, психического и социального благополучия человека, при котором отсутствуют заболевания, а также расстройства функций органов и систем организма.

Развитие и исход болезней зависят не только от внешних причин, но и от образа жизни самого человека. В формировании здорового образа жизни большую роль играет выявление факторов риска.

Факторы риска – это обстоятельства (внешние или внутренние), отрицательно влияющие на здоровье человека и создающие благоприятную среду для возникновения и развития заболеваний.

Среди ведущих факторов, негативно влияющих на здоровье, следует отметить:

1. Курение.

Курение является основной причиной возникновения ряда заболеваний: ишемической болезни сердца, злокачественных новообразований трахеи, бронхов, легких, губ, пищевода, глотки, гортани, развивается хроническая обструктивная болезнь легких.

Содержащийся в сигарете никотин, с уверенностью можно отнести к наркотическим веществам, только зависимость к нему развивается гораздо медленнее, чем к традиционным наркотикам.

Курение приводит к преждевременной смертности. Среди курящих уровень смертности выше, чем среди некурящих.

2. Злоупотребление алкоголем.

Нет ни одного органа в организме человека, на котором бы не сказалось губительное действие алкоголя. Запомните, безвредных спиртных напитков не бывает!

Частое употребление алкоголя может стать причиной серьезных проблем со здоровьем. Исследователи доказали связь употребления алкоголя с возникновением более шестидесяти видов болезней, в том числе: заболеваний центральной нервной системы, желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы, онкологических заболевании. Алкоголь влияет на все процессы в организме.

Уровень смертности систематически пьющих в 2-3 раза выше, чем непьющих. В структуре смертности ведущее место занимают травмы, отравления, заболевания сердечно-сосудистой системы, онкологические заболевания.

Употребление энергетических напитков приводит к нарушениям в работе центральной нервной системы, повышению артериального давления, депрессии, в тяжелых случаях к смерти.

3. Переедание.

Переедание означает потребление такого количества пищи, энергетическая ценность которого больше расходуемой нами энергии, что приводит неминуемо к увеличению веса. Лишний вес — это база для возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, гипертонической болезни, сахарного диабета, заболеваний опорно-двигательного аппарата, периферической нервной системы, ряда онкологических заболеваний. Ожирение неблагоприятно влияет на потомство.

4. Гиподинамия.

Гиподинамия – низкая физическая активность. Многочисленными клиническими и экспериментальными исследованиями установлено, что при гиподинамии сокращается объем мышечной массы (атрофия мышц, в том числе и сердечной), снижается тонус мышц, их работоспособность; уменьшается масса и плотность костей, повышается выделение минеральных веществ из них в кровь, поэтому кости становятся более хрупкими, появляется наклонность к образованию камней в почках; снижается эластичность сухожилий и связок, уменьшается объем движений в суставах, ухудшается координация движений.

При гиподинамии нарушаются все виды обмена веществ в организме, в том числе и жировой, что способствует развитию избыточного веса и ожирения; растет уровень холестерина и липопротеидов в крови, быстрее развивается атеросклероз; повышается артериальное давление, что способствует развитию гипертонической болезни; ухудшается работа дыхательной системы, нарушается пищеварение, снижается иммунитет.

Выключается конечное звено стрессовой реакции — движение, поэтому в организме накапливаются гормоны стресса и нарастает состояние психического напряжения, что ведет к развитию так называемых болезней цивилизации (ишемическая болезнь сердца, язвенная болезнь желудка, диабет, неврозы, психические расстройства и др.).

5. Стрессы.

Стресс – это реагирование организма на любое воздействие, которое нарушает равновесие или стабильное состояние здоровья. Такое воздействие может быть как эмоциональным, так и физическим. На стресс реагируют все системы организма человека: нервная, пищеварительная, опорно-двигательная, сердечно-сосудистая, эндокринная, репродуктивная и другие.

Стрессовая ситуация приводит к раздражительности, агрессивности, депрессии, неврозам, бессоннице.

Основные правила здорового образа жизни.

1. Занятие физической культурой и спортом.

Спорт — это наше долголетие. Зарядка – самый простой и доступный всем вид спорта. Движение для человека – жизнь. Необходимо тренироваться в любом возрасте, есть разнообразные виды физических упражнений.

2. Правильное питание.

В рацион питания следует включать как можно больше фруктов, овощей и продуктов, в состав которых входят полезные вещества (витамины, минералы). Откажитесь от фастфуда, газировки, полуфабрикатов, чипсов, сухариков и прочего.

3. Нет вредным привычкам.

Вредные привычки – главные враги нашего организма. Здоровый образ жизни не совместим с наркоманией, табакокурением, чрезмерным употреблением спиртных напитков.

4. Режим дня.

Наряду с плодотворной работой следует разумно отдыхать и восстанавливать свои силы. Надо стараться не переутомляться ни физически, ни умственно. Необходимо ложиться спать не позже 23 часов, на сон надо отводить не менее 7-8 часов. Постоянное недосыпание отрицательно может сказаться на здоровье.

5. Позитивное настроение.

Наиважнейшее правило здорового образа жизни – это светлое и позитивное настроение! Радуйтесь хорошим моментам, достижениям и не заостряйте внимание на оплошности и неудачи. Не стоит тревожиться по пустякам!

6. Свежий воздух.

Проветривайте свой дом, квартиру или офис ежедневно, выезжайте на свежий воздух. Для нормального физического состояния обязательно глубокое и правильное дыхание.

7. Закаливание.

Закаливание – это система профилактических мероприятий, направленных на сопротивляемость организма неблагоприятным факторам окружающей среды. Оздоровительное закаливание помогает организму повысить адаптацию к условиям внешней среды, повышает выносливость организма, укрепляет нервную систему, повышает иммунитет и сопротивляемость болезням. Закаливание считают одним из лучших способов сохранить здоровье.

8. Соблюдение личной гигиеной.

Личная гигиена — совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека. К личной гигиене в узком понимании относятся гигиенические требования к содержанию в чистоте тела, белья, одежды, жилища, а также соблюдение чистоты при приготовлении пищи. Первоочередным является соблюдение чистоты тела, в противном случае нарушаются ее защитные свойства и соотношение микроорганизмов, постоянно населяющих покровы тела, создаются благоприятные условия для размножения гноеродных микробов, паразитических грибков и других вредных микроорганизмов.

9. Профилактическая активность.

Раннее обращение за медицинской помощью позволяет своевременно выявить хронические неинфекционные заболеваний, а также факторы риска их развития.

Регулярная диспансеризация и профилактические медицинские осмотры являются важнейшими массовыми и высокоэффективными медицинскими технологиями сбережения здоровья и снижения преждевременной смертности населения.

Будьте здоровы!

Таблицы срока службы — Оценка MEASURE

3.0 Обзор

Цель этого урока — рассмотреть элементы обычных таблиц дожития, которые необходимы для понимания таблиц дожития с множественным декрементом.

Основное внимание в первом разделе (3.1) уделяется пониманию того, что раскрывают столбцы обычной таблицы смертности. Во втором разделе (3.2) показано, как построить таблицу смертности.

Для более полного охвата обычных таблиц дожития см. «Анализ населения для специалистов по планированию», еще один бесплатный онлайн-курс, разработанный в рамках проекта DAPR.

Загрузите zip-файл , содержащий данные для Урока 3 в форматах Excel и CSV.

3.1 Таблица обычного срока службы

Обычная таблица дожития — это статистический инструмент, который суммирует данные о смертности населения и дает информацию о продолжительности жизни и ожидаемой продолжительности жизни. Хотя он обычно используется для изучения смертности, формат таблицы дожития может использоваться для суммирования любых переменных продолжительности, таких как продолжительность брака, продолжительность использования противозачаточных средств и т. Д.

Пример таблицы продолжительности жизни

Типичная таблица дожития состоит из нескольких столбцов, каждый из которых имеет уникальную интерпретацию. Мы узнаем об этих столбцах и их толковании, изучив иллюстративную таблицу дожития. Во-первых, введение в обозначение:

Столбец	Обозначение	Определение
Таблица 3.1.1: Обозначения столбцов таблицы долговечности

1	(х, х + п)	Возрастной интервал или период жизни между двумя точными возрастами, указанными в годах
2	_n q _x	Доля живущих в начале возрастного интервала, умерших в течение этого возрастного интервала
3	л _x	Из начального числа новорожденных в таблице дожития (называемой основанием таблицы дожития, обычно равной 100000) число, живущее в начале возрастного интервала (или число, дожившее до начала возрастного интервала)
4	_n d _x	Количество человек в когорте, умерших в возрастном интервале (x, x + n)
5	_n L _x	Количество лет жизни, прожитых когортой в указанном возрастном интервале (x, x + n) (или человеко-лет жизни в возрастном интервале)
6	Т _x	Общее количество человеко-лет жизни, вложенных в когорту после достижения возраста x
7	e _x ⁰	Среднее количество оставшихся лет жизни для человека в начале возрастного интервала x

В таблице ниже (Таблица 3.1.2) дает обычную таблицу дожития населения США за 1997 год (адаптировано из NCHS; National Vital Statistics Reports Vol. 47, No. 19, 30 июня 1999 г.).

(1) Возрастной интервал (x, x + n)	(2) _n q _x	(3) l _x	(4) _n d _x	(5) _n L _x	(6) T _x	(7) e _x ⁰
Таблица 3.1.2: Сокращенная таблица продолжительности жизни всего населения США, 1997 г.

<1	0.00723	100000	723	99371	7650789	76,5
1–4	0,00144	99277	143	396774	7551418	76,1
5-9	.00092	99135	91	495432	7154644	72,2
10-14	0,00116	99043	115	494997	6659212	67.2
15-19	0,00374	98929	370	493801	6164215	62,3
20-24	0,00492	98558	485	4

5670414 57,5 25–29,00509 98073 499 489137 5178818 52,8 30-34.00630 97574 615 486397 4689680 48,1 35-39 0,00840 96959 814 482862 4203284 43,4 40-44. 01196 96145 1149 478017 3720422 38,7 45-49 0,01757 94996 1669 471055 3242404 34.1 50-54 0,02618 93327 2443 460915 2771349 29,7 55-59 .04123 3747 445708 2310434 25,4 60-64 .06457 87136 5627 422450 1864727 21,4 65-69.09512 81510 7753 389159 1442277 17,7 70-74. 14365 73757 10595 343402 1053118 14,3 75-79. 20797 63162 13135 284018 709716 11,2 80-84 .31593 50026 15805 211466 425698 8.5 85-89. 46155 34221 15795 130736 214232 6,3 90-94. 62682 18427 11550 60800 83496 4,5 95-99,77325 6876 5317 18825 22696 3,3 100+ 1.0000 1559 1559 3871 3871 2,5

Интерпретация и взаимосвязь между столбцами

Столбец _n q _x имеет вероятностную интерпретацию:

_n q _x ~ Вероятность того, что человек в возрасте x умрет в возрастном интервале
(x, x + n)

Также обратите внимание, что

Или со ссылкой на колонны,

Столбец 2 =

Пример

в таблице 3.1,2:

График _n q _x в течение срока службы приведен на рисунке 3.1.1. Аналогичную форму будет иметь график возрастных коэффициентов смертности.

Рисунок 3.1.1: _n q _x в течение срока службы для США 1997

Столбец l _x также имеет вероятностную интерпретацию:

Доля новорожденных, доживших до этого возраста
(в таблице 3.1.2, разделите столбец 3 на 100000.)

Эти пропорции называются вероятностями выживания. График вероятностей выживания на протяжении всей жизни представлен на рисунке 3.1.2.

Рисунок 3.1.2: l _x в течение срока службы для США 1997 г.

Существуют простые отношения между столбцом _n d _x и столбцами l _x и _n q _x в таблице смертности:

(а) (В таблице 3.1.2 умножить столбец 3 на столбец 2.)

Пример

Из таблицы 3.1.2:

(b) Поскольку все в конечном итоге умирают, сумма числа смертей во всех возрастных интервалах будет равна основанию таблицы смертности, то есть:

Пример

В таблице 3.1.2:

Сумма столбца _n d _x равна 100000 = l ₀

Поскольку все, кто доживет до возраста x, в конечном итоге умрут, сумма смертей от этого возраста до конца таблицы будет равна числу доживших до этого возраста, т.е.э .:

Пример

В таблице 3.1.2:

(d) Количество людей, умерших до указанного возраста x — это сумма смертей от начала таблицы до указанного возраста:

Число умерших до возраста x =

Пример

В таблице 3.1.2 количество
человек, умерших в возрасте до 10 лет:

(e) Из (d) выше доля (вероятность) того, что новорожденный умрет до достижения возраста x, рассчитывается как:

Пример

В таблице 3.1.2, вероятность смерти
до достижения возраста 10 лет:

(f) Хотя это и не показано в таблице продолжительности жизни, одна полезная величина для расчета из таблицы — это доля, дожившая до каждого возрастного интервала. Эта пропорция обозначается как _n p _x. Обратите внимание:

Следовательно,

Также обратите внимание, что можно писать:

Или столбец l _x связан со столбцом _n p _x соотношением:

Таким образом, можно вычислить кумулятивную функцию выживания как произведение вероятностей выживания каждого интервала:

Пример

В таблице 3.1,2:

Упражнение 6

Вопрос 1

Система счисления в таблице смертности обычно равна 100 000, но может быть другим числом. Где в обычной таблице смертности вы всегда можете посмотреть, что такое основание системы счисления?

В первом ряду столбца 7
В первом ряду столбца 3
В последнем ряду столбца 7
В последней строке 1-го столбца

Вопрос 2

Согласно столбцу 7 таблицы 3.1.2, новорожденный в США в 1997 году может ожидать достижения 76,5 лет. Когда этому ребенку исполнится 50 лет, какого возраста он / она ожидает достичь?

Без изменений — 76,5
29,7
79,7
63,8

Вопрос 3

Согласно таблице 3.1.2, какой процент тех, кто родился в США в 1997 году и доживет до 70 лет, умрет, не дожив до 75 лет?

Вопрос 4

Согласно таблице 3.1.2, какова вероятность того, что новорожденный в США в 1997 году доживет до 20 лет?

.992
. 950
. 986
.917

Найдите ответы в ключе ответов ниже.

3.2 Построение стола с обычным сроком службы

Знание построения обычной таблицы смертности необходимо при построении таблицы смертности с несколькими декрементами. Существует ряд доступных методов для построения обычной таблицы дожития с использованием данных о возрастных коэффициентах смертности.Наиболее распространены методы Рида Меррелла, Гревилла, Кейфитца, Фрауэнталя и Чанга (обсуждение этих методов см. В Namboodiri and Sinceindran, 1987).

В этом разделе мы создаем обычную таблицу дожития с данными по возрастным коэффициентам смертности на основе простого метода, предложенного Фергани (1971. «О функции выживаемости человека и построении таблицы дожития», Демография 8 (3): 331). -334). В этом методе повозрастной коэффициент смертности (_n m _x) будет преобразован в долю умерших в возрастном интервале (_n q _x) по простой формуле:

Формула (1)

, где e — символ основного числа натурального журнала (константа, равная 2.71828182 …), а n — длина возрастного интервала. (Примечание: не путайте символ e здесь с e _x ⁰, используемым в обозначении «ожидаемого срока службы».)

После того, как _n q _x вычислено с повозрастными коэффициентами смертности, остальные столбцы таблицы дожития легко вычисляются с использованием следующих соотношений:

Пример преобразования возрастного коэффициента смертности в долю умерших в возрастном интервале

Таблица 2.5.2 Урока 2.5 показывает, что повозрастной коэффициент смертности для возрастной группы 1–4 (₄ м ₁) для мужчин Коста-Рики в 1960 г. составлял 0,00701 на человека. (Имейте в виду, что в таблицах, представляющих повозрастные коэффициенты смертности, обычно этот показатель представлен как «количество смертей на 1000 человек», но в расчетах, используемых при построении обычной таблицы смертности, повозрастной коэффициент смертности равен «количеству смертей». на человека «)

Используя формулу (1) сверху,

₄ q ₁ = 1 — e ^{-4 * 0.00701} = 1 — 0,97235 = 0,02765

Метод Фергани, шаг за шагом

В этом примере мы используем возрастные коэффициенты смертности из таблицы 2.5.2 урока 2.5, чтобы завершить построение таблицы дожития для 1960 костариканских мужчин. Мы будем следовать методу Фергани.

Шаг 1

Получить возрастные коэффициенты смертности. Обратите внимание, что возрастные коэффициенты смертности указаны на человека (столбец 2 таблицы 2.5.2).

Шаг 2

Преобразуйте повозрастные коэффициенты смертности (nMx) в значения доли умерших в возрастном интервале (_n q _x), используя следующую формулу (формула (1) , приведенная выше):
, где n — длина возрастного интервала

(1)		(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
Таблица 3.2.1: Построение жизненного стола: 1960 Коста-риканские мужчины

Возрастной интервал	_n м _x	_n q _x	л _x	_n d _x	_n L _x	Т _x	e _x ⁰
<1 год	0.07505	0,07230	100 000	7,230	96,340	6 297 331	62.97331
1–4	0,00701	0,02765	92 770	2,566	365 924	6 200 991	66.84287
5-9	0,00171	0,00851	90,204	768	449 098	5 835 067	64.68736
10-14	0,00128	0,00636	89 436	569	445 757	5,385,970	60.22141
15-19	0,00129	0,00641	88 867	570	442 912	4 940 212	55,59081
20-24	0,00181	0,00899	88 298	793	439 502	4 497 301	50.93332
25–29	0,00163	0,00814	87 504	712	435 739	4 057 798	46,37 254
30-34	0,00198	0,00984	86792	854	431 822	3 622 059	41.73255
35-39	0,00302	0,01497	85 938	1,287	426 465	3,190,237	37.12251
40-44	0,00442	0,02184	84 651	1849	418 616	2,763,772	32,64896
45-49	0,00645	0,03175	82 802	2 629	407 402	2,345,156	28.32242
50-54	0,00923	0,04509	80,173	3 615	391 758	1 937 754	24.16966
55-59	0,01344	0,06498	76,558	4 975	370 214	1,545,996	20,19379
60-64	0,02364	0,11146	71 583	7 979	337 577	1,175,782	16,42535
65-69	0,03633	0,16609	63 605	10,564	290,813	838 205	13.17838
70-74	0,05182	0,22826	53040	12,107	233 629	547 391	10,32027
75-79	0,07644	0,31765	40 933	13 002	170 095	313 763	7.665223
80-84	0,13520	0,49135	27 931	13 724	101 508	143 668	5.143692
85+	0,33698	1,00000	14,207	14,207	42,160	42,160	2,967532

Шаг 2 Примеры

Для возрастного интервала 0-1:
n = 1
Повозрастной коэффициент смертности () = 0,07505
= 0,072303

Для возрастного интервала 1-4:
n = 4
Повозрастная смертность () = 0,00701
= 0.027651

Для возрастного интервала 5-9:
n = 5
Повозрастная смертность () = 0,00171
= 0,008514

Для возрастного интервала 85+:
Поскольку все в популяции в конечном итоге умирают, значение _n q _x этого возрастного интервала устанавливается равным 1. (_n q _x значение для открытого класса равно всегда устанавливается на 1.)

Шаг 3

Используйте _n q _x для вычисления значений l _x в столбце 3.

Первый набор = 100000

Тогда =

Или вообще …

(Примечание: эту вычислительную формулу легко реализовать в электронной таблице. Сначала вычислите l ₁ и скопируйте в оставшиеся ячейки столбца.)

Шаг 3 Примеры

(округление до целого)

Шаг 4

Рассчитайте количество смертей в возрастных интервалах () в столбце 4 как:

(столбец 3 * столбец 2)

Примечание: Иногда легко выполнить шаги 3 и 4 одновременно:
Сначала напишите = 100000
Затем вычислите:

(округление до целого)

Тогда:

Шаг 5

В столбце 5 вычислите количество человеко-лет жизни в указанном возрастном интервале () как:

(Столбец 4 / повозрастной коэффициент смертности)

Шаг 5 Пример

(округление до целого)

Шаг 6

В столбце 6 вычислите совокупное количество человеко-лет жизни после определенного возраста (T _x):

(Сумма значений в столбце 6 от указанного возраста до конца таблицы.)

Шаг 6 Примеры

Шаг 7

Последний столбец таблицы смертности (столбец 7) — это ожидаемая продолжительность жизни в указанном возрасте. Этот столбец рассчитывается как:

(столбец 6 / столбец 3)

Построение таблицы выживаемости завершено с реализацией Шага 7.

Отдельные характеристики стола за срок службы

Мы рассмотрим некоторые особенности построенной таблицы смертности, которые имеют отношение к построению и интерпретации таблицы продолжительности жизни с несколькими декрементами:

1. Сумма значений в столбце 4 будет равна 100 000 (=).

2. Сумма значений в столбце 4 для указанного возраста будет равна значению в этом возрасте, как показано в столбце 3.

Например:
Таким образом, можно интерпретировать как совокупное количество смертей после определенного возраста.

3. Возраст, в котором умирают люди из когорты таблицы смертности, также важен для нашего понимания возрастной структуры смерти. Столбец (Столбец 4 таблицы дожития) показывает частотное распределение возраста смерти среди населения.

График этого частотного распределения покажет возрастную структуру смерти среди населения. К сожалению, это частотное распределение дано в возрастных интервалах разной длины (и с неограниченным интервалом в конце). Поэтому график с поправкой на неравные возрастные интервалы больше подходит для этой таблицы дожития.

На Рисунке 3.2.1 показана модель возрастного распределения смертей из приведенной выше таблицы дожития (Таблица 3.2.1). Обратите внимание, что в этом примере неограниченный возрастной интервал 85+ закрыт на уровне 85-100 лет. Доля умерших в каждой возрастной группе делится на длину возрастного интервала. График строится путем соединения значений в середине каждого интервала.

Рисунок 3.2.1: Возрастное распределение смертей мужчин Коста-Рики, 1960

График показывает, что большая часть когорты умирает в младенчестве.Смертность снижается до раннего взросления, возрастает до 80 лет, а затем снова начинает снижаться в крайнем возрасте. Обратите внимание, что резкое уменьшение в крайнем правом углу связано с небольшим количеством чрезвычайно старых выживших в этой популяции.

4. Общее количество смертей с начала жизни также можно рассчитать, суммируя соответствующие числа в столбце 4. Например, количество людей в когорте, умерших до достижения 15-летнего возраста, составляет:

Обратите внимание, что это число также можно рассчитать как:

Таким образом, доля умерших до достижения 15-летнего возраста составляет:

Упражнение 7

Примечание для студентов: это более длинное упражнение потребует использования программного обеспечения для работы с электронными таблицами.Удачи!

Используйте данные о возрастных смертях женщин Коста-Рики 1960 г. из Упражнения 5, чтобы построить таблицу дожития с использованием метода Фергани, как описано выше. (Вы загрузили сюда нужный файл данных в рамках упражнения 5.)

Затем используйте составленную вами таблицу смертности, чтобы сделать следующее:

Нарисуйте графики столбцов и. Кратко опишите эти графики.
Нарисуйте график возрастного распределения смертей (с поправкой на неравные возрастные интервалы), используя столбец в таблице дожития.Прокомментируйте возрастную структуру смертности, изображенную на этом графике.
Убедитесь, что это сумма столбца _n d _x _{от возраста 65 до конца таблицы.}

Закончив работу, сравните свои результаты с ключом ответа, приведенным ниже.

Ответы к упражнениям

Упражнение 6

Вопрос 1

Б.В первой строке столбца 3. Система счисления — это просто начальное число новорожденных в таблице смертности. Поскольку в столбце 3 указано начальное количество людей в каждом возрастном интервале, в первой строке указано количество людей, начиная с 0 лет. В данном случае это, как обычно, 100 000 человек.

Вопрос 2

с.79,7. В столбце 7 указано, сколько в среднем лет жизни ожидают люди, дожившие до начала возрастного интервала. Таким образом, 50-летний мужчина ожидает, что в среднем проживет еще 29,7 года (50 + 29,7 = 79,7).

Вопрос 3

Согласно таблице 3.1.2, какой процент тех, кто родился в США в 1997 году и доживет до 70 лет, умрет, не дожив до 75 лет?

А. 14%. В столбце 2 указана доля людей, живших в начале возрастного интервала, которые умерли в течение этого возрастного интервала.Таким образом, 70-летний мужчина имеет шанс 0,14365 (округлено до 14%) умереть в возрастном интервале 70-75 лет.

Вопрос 4

Согласно таблице 3.1.2, какова вероятность того, что новорожденный в США в 1997 г. доживет до 20 лет?

с. .986. Поскольку в столбце 3 указано количество людей, доживших до начала возрастного интервала (98 558 человек дожили до 20 лет), и вы знаете, сколько человек дожило до начала возрастного интервала (100 000), вероятность дожить до 20 лет составляет 98 558/100 000 = .98558.

Упражнение 7

Затем используйте составленную таблицу смертности, чтобы сделать следующее:

Нарисуйте графики столбцов и. Кратко опишите эти графики.
Нарисуйте график возрастного распределения смертей (с поправкой на неравные возрастные интервалы), используя столбец _n d _x в таблице смертности.Прокомментируйте возрастную структуру смертности, изображенную на этом графике.
Убедитесь, что это сумма столбца _n d _x _{от возраста 65 до конца таблицы.}

(1)		(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
Упражнение 7, ответ: Таблица продолжительности жизни: 1960 Коста-риканские женщины

Возрастной интервал	_n м _x	_n q _x	l _x	_n d _x	_nL _x	T _x	e _x ⁰
<1 год	0.0640	0,0620	100000	6199	96868	6 544 328	65,44
1–4	0,0077	0,0303	93801	2840	369 496	6,447,460	68,74
5-9	0,0017	0,0084		761	452 900 900 30	6 077 964	66,82
10-14	0.0010	0,0048		429	449 925	5 625 064	62,36
15-19	0,0008	0,0042	89771	377	447 912	5,175,139	57,65
20-24	0,0013	0,0063	89394	565	445 556	4 727 227	52,88
25–29	0.0018	0,0087	88829	776	442,202	4 281 672	48,20
30-34	0,0023	0,0113	88053	993	437 779	3 839 470	43,60
35-39	0,0028	0,0137	87060	1191	432 318	3 401 690	39,07
40-44	0.0029	0,0146	85870	1251	426 212	2 969 373	34,58
45-49	0,0046	0,0229	84618	1940	418 222	2,543,161	30,05
50-54	0,0070	0,0343	82678	2833	406 265	2,124,939	25,70
55-59	0.0105	0,0511	79845	4078	388 937	1,718,675	21,53
60-64	0,0188	0,0896	75766	6789	361 591	1,329,737	17,55
65-69	0,0288	0,1340	68977	9241	321 227	968 146	14,04
70-74	0.0462	0,2062	59736	12317	266 702	646 918	10,83
75-79	0,0678	0,2874	47419	13626	201,109	380 216	8,02
80-84	0,1329	0,4853	33793	16401	123,455	179,108	5,30
85+	0.3125	1,0000	17392	17392	55 653	55 653	3,20

Затем используйте составленную таблицу смертности, чтобы сделать следующее:

1. Нарисуйте графики столбцов и. Кратко опишите эти графики.

на протяжении всей жизни для 1960 коста-риканских женщин

Доля людей, которые умирают в течение этого возрастного интервала, немного выше в первых двух возрастных интервалах, низком и неизменном примерно до 45 лет, а затем довольно резко возрастает, пока не станет равной единице.0 для возрастной группы 85+.

l _x на протяжении всей жизни для женщин Коста-Рики 1960 г.

Естественно, количество людей, живущих в начале каждого интервала, начинает падать быстрее примерно в возрасте 45 лет.

2. Нарисуйте график возрастного распределения смертей (с поправкой на неравные возрастные интервалы), используя столбец _n d _x в таблице смертности. Прокомментируйте возрастную структуру смертности, изображенную на этом графике.

Распределение смертей по возрасту среди женщин Коста-Рики, 1960 г.

Наибольшая смертность наблюдается в самом первом возрастном интервале.После второго возрастного интервала показатели смертности остаются низкими и стабильными, прежде чем они начнут расти на отметке 47,5 (средняя точка возрастного интервала), достигнув пика на уровне 82,5. Резкое падение в последней возрастной группе отчасти объясняется небольшим количеством выживших, а отчасти тем, что это неограниченный интервал. Если бы таблица продолжалась с пятилетними интервалами, падение было бы более постепенным.

3. Убедитесь, что это сумма столбца _n d _x _{от возраста 65 до конца таблицы.}

= 68977 = 9241 + 12317 + 13626 + 16401 + 17392

Таблицы дожития и их демографические приложения

Один из важных методов оценки здоровья населения — это спросить, как долго люди могут рассчитывать прожить. Ожидаемая продолжительность жизни, обычно указываемая при рождении, хотя ее можно применять и к другим возрастам, является часто используемым суммарным показателем, который также можно использовать для сравнения со странами. Ожидаемая продолжительность жизни рассчитывается с использованием таблиц дожития.

Таблицы долговечности

Таблица дожития — это таблица, которая показывает для человека любого возраста, какова вероятность того, что он умрет до своего следующего дня рождения. С этой отправной точки можно получить ряд статистических данных, которые также включены в таблицу:

вероятность дожить до любого возраста
оставшаяся продолжительность жизни для людей разного возраста
доля все еще живой когорты первоначального рождения.

Таблицы дожития обычно составляются отдельно для мужчин и женщин из-за их существенно различающихся показателей смертности.

Таблицы дожития также используются в биологии.

Построение таблиц выживаемости

Возрастные коэффициенты смертности применяются к условной численности населения, обычно 100 000 человек. Начиная с рождения, вероятность смерти в каждом периоде применяется к количеству людей, доживших до начала периода, так что начальная цифра постепенно уменьшается до нуля.Различные элементы, необходимые для таблицы смертности, включают (с использованием стандартных обозначений):

Ix	Число выживших в возрасте x
NQX	Вероятность смерти в возрасте от x до x + n
nDx	Число умерших в возрасте от x до x + n
нЛкс	Количество человеко-лет, прожитых в возрасте от x до x + n
Tx	Общее количество человеко-лет, прожитых после достижения возраста x
из	Ожидаемая продолжительность жизни в возрасте x

Таблицы дожития этого типа основаны на текущих возрастных коэффициентах смертности для каждого возраста или возрастной группы и называются таблицами дожития периода и являются наиболее часто используемым типом.Напротив, фактическая продолжительность жизни определенной когорты рожденных может быть рассчитана только тогда, когда все в этой когорте мертвы. Этот подход использует таблицу смертности когорты и требует данных за многие годы, чтобы подготовить только одну полную таблицу смертности когорты.

Пример

Пример того, как может быть составлена таблица смертности и соответствующие математические данные, можно загрузить с простого интерактивного веб-сайта статистического анализа http://www.quantitativeskills.com / downloads / # Lifetable [дата обращения 01.07.2016].

Прочность

Суммарный показатель смертности, дающий общую картину смертности, позволяющий сравнивать страны и регионы.

Слабые стороны

Гипотетическая мера, которая может быть неправильно понята широкой общественностью / СМИ.

Это мало что говорит о том, кто еще жив, и о качестве их жизни; например, сколько лет прожили с инвалидностью до смерти.Это привело к попыткам свести воедино заболеваемость и смертность с помощью таких мер, как ожидаемая продолжительность жизни с поправкой на здоровье и годы жизни с поправкой на инвалидность.

Ожидаемая продолжительность жизни с поправкой на здоровье (HALE)

Рассчитывается путем вычитания из ожидаемой продолжительности жизни числа, которое представляет собой количество лет, прожитых с инвалидностью, умноженное на весовой коэффициент, отражающий эффект инвалидности.

Если A = годы здоровой жизни

B = количество лет, прожитых с инвалидностью

A + B = ожидаемая продолжительность жизни

A + f B = ожидаемая продолжительность здоровой жизни, где f — это весовой коэффициент, отражающий
уровень инвалидности.

N.B. Это поднимает всевозможные моральные вопросы о том, кто определяет и измеряет уровень инвалидности и как они это делают.

Количество лет жизни с поправкой на инвалидность (DALY)

И наоборот, DALY объединяют смерть и количество прожитых лет с инвалидностью для оценки бремени болезней для населения, а DALY использовались в исследовании «Глобальное бремя болезней», чтобы можно было сравнивать смертность и заболеваемость по странам. Взвешивание было применено к условиям с использованием подхода временного компромисса, при котором людей просили рассмотреть возможность прожить больше лет с несовершенным здоровьем по сравнению с меньшим количеством лет с идеальным здоровьем.В исследовании также уделялось больше внимания жизни молодого человека по сравнению с новорожденным.

http://www.who.int/healthinfo/bodproject/en/index.html [дата обращения 01.07.2016].

Потенциально потерянных лет жизни (PYLL)

Измерение, связанное с HALE и DALY, этот показатель пытается количественно оценить потенциальные потерянные годы жизни, сравнивая средний возраст смерти от определенных условий со средней ожидаемой продолжительностью жизни. PYLL может быть выражен в абсолютном выражении или в процентах по отношению к группе риска.

Другие приложения

Другие характеристики также могут использоваться для различения различных факторов риска для ожидаемой продолжительности жизни, таких как статус курения, род занятий, социально-экономический класс и другие. Также можно провести более сложный анализ для оценки выживаемости при раке, который включает сравнения между двумя популяциями или популяцией в два момента времени.

Помимо сферы общественного здравоохранения, таблицы дожития также используются страховыми компаниями и отделами актуариев.

При использовании в биологии в расчеты также включаются повозрастные коэффициенты рождаемости.

Когда данные были недоступны, например, в странах с низким уровнем дохода, таблицы дожития были смоделированы с использованием имеющихся данных, обычно данных о детской смертности.

Объяснение периода и ожидаемой продолжительности жизни когорты: декабрь 2019 г.

3.Насколько неопределенны прогнозы ожидаемой продолжительности жизни когорты?

Ожидаемая продолжительность жизни когорты мужчин, родившихся в Великобритании в 2018 году, составляет 87,6 года, а женщин — 90,2 года. Это означает, что в среднем мы ожидаем, что кто-то, родившийся в 2018 году, доживет до этого возраста. Некоторые умрут раньше этого возраста, а некоторые доживут до старости; эти цифры являются средними для когорты и не принимают во внимание какие-либо индивидуальные факторы, такие как выбор образа жизни.

Важно понимать, что это прогнозы, а не прогнозы.Поскольку мы не знаем, что нас ждет в будущем, мы делаем предположения о том, как изменится уровень смертности в будущем. Информация о том, как уровни смертности менялись в прошлом, используется для оценки текущего уровня улучшения показателей смертности по возрасту и полу и для того, чтобы сделать предположения об улучшении показателей смертности в будущем.

Экспертная оценка применяется для определения того, как долго исторические тенденции сохранятся в будущем. Некоторые демографы утверждают, что будущие улучшения показателей смертности не будут такими быстрыми, как исторические, отчасти потому, что не более чем меньшинство населения примет здоровый образ жизни.Внешние факторы, такие как появление новых болезней или устойчивость к антибиотикам, также могут компенсировать будущие улучшения показателей смертности.

Для прогнозов на 2018 год мы установили целевой показатель снижения смертности на 1,2% в год для мужчин и женщин в любом возрасте в 2043 году (25-й год прогноза) и во все последующие годы. ¹ Коэффициенты улучшения за предыдущие годы получаются путем интерполяции между текущим коэффициентом снижения смертности и целевым коэффициентом. Полученные в результате коэффициенты улучшения используются для расчета прогнозируемых будущих коэффициентов смертности на каждый год прогнозирования.Они, в свою очередь, используются для расчета прогнозируемой продолжительности жизни. ²

Эта прогнозируемая продолжительность жизни — это то, что произошло бы, если бы предположения остались верными. Хотя допущения лучше всего отражают демографические модели на момент их принятия, присущая демографическому поведению неопределенность означает, что они неизбежно окажутся ошибочными в большей или меньшей степени.

Мы отражаем эту неотъемлемую неопределенность, публикуя варианты прогнозов с использованием альтернативных правдоподобных предположений, которые позволяют повысить или снизить смертность в будущем.Они предназначены для указания неопределенности и чувствительности прогнозов. Например, вариант с высокой ожидаемой продолжительностью жизни предполагает целевой показатель улучшения в 1,9% для большинства возрастов с 2043 года, тогда как вариант с низкой ожидаемой продолжительностью жизни предполагает целевой уровень улучшения в 0,0% для большинства возрастов с 2043 года. Вариант предполагает, что комбинированные коэффициенты смертности, зависящие от пола и возраста, остаются постоянными на уровне значений, принятых для первого года основного прогноза.Он отличается от предположения о низкой смертности тем, что отсутствие улучшения показателей смертности предполагает коэффициент улучшения на 0,0% по сравнению с базовым годом, тогда как предположение о низкой смертности сходится к коэффициенту улучшения на 0,0% к 2043 году.

Основной прогноз ожидаемой продолжительности жизни на 2043 год. Согласно прогнозам, ожидаемая продолжительность жизни когорты мужчин, родившихся в 2043 году, составит 90,4 года, а ожидаемая продолжительность жизни женщин — 92,6 года. Предположение о низком варианте предполагает, что ожидаемая продолжительность жизни будет примерно на десять лет ниже, а ожидаемая продолжительность жизни когорты мужчин, родившихся в 2043 году, составит 80 человек.9 лет и женщины 84,1 года в том же году. По высокому варианту прогнозируемая продолжительность жизни когорты составляет 96,3 года для мужчин, родившихся в 2043 году, и 98,1 года для женщин (Рисунок 1).

Мы не считаем, что варианты улучшения высокой, низкой или нулевой смертности являются наиболее вероятным курсом, а также варианты не предназначены для представления верхних и нижних пределов будущего демографического поведения. Они просто иллюстрируют в общих чертах возможные варианты изменения ожидаемой продолжительности жизни для мужчин и женщин, родившихся в течение следующих 25 лет при различных наборах допущений.

Рисунок 1: Ожидаемая продолжительность жизни при рождении в когорте с разбивкой по полу: основной, высокий и низкий вариант

Великобритания, с 2018 по 2043 год

Источник: Управление национальной статистики — Ожидаемая продолжительность жизни периода и когорты

Загрузите эту диаграмму Рисунок 1: Ожидаемая продолжительность жизни при рождении в когорте с разбивкой по полу: основной, высокий и низкий вариант

Изображение

.csv

.xls

Как показано на Рисунке 1, разница в ожидаемой продолжительности жизни между низким и высоким вариантами со временем увеличивается. Хотя в различных прогнозах присутствует значительная неопределенность, важно помнить, что они относятся к мужчинам и женщинам, родившимся в интересующий год, и поэтому включают прогнозы на далекое будущее.Чем дальше мы смотрим в будущее, тем меньше мы можем быть уверены в том, что произойдет.

Примечания для: Насколько неопределенны прогнозы ожидаемой продолжительности жизни когорты?

Этот показатель улучшения в целом эквивалентен среднегодовому уровню снижения смертности за последние 100 лет.
Подробная методология установки допущений объясняется в Национальных демографических прогнозах, допущения в отношении смертности: на основе 2018 года.

Вернуться к содержанию

Таблица актуарного срока службы — Обзор, типы и значение

Что такое таблица актуарного срока службы?

Актуарная таблица дожития — это таблица, которая отображает вероятность того, что человек определенного возраста умрет до своего следующего дня рождения.Таблицы представлены в виде электронной таблицы и по сути демонстрируют вероятность смерти для каждой возрастной группы в популяции. В долгосрочной перспективе таблица может также использоваться для математического объяснения измерения продолжительности жизни населения с точки зрения их жизни до смерти.

Рис. 1: Выдержка из Национального отчета по статистике естественного движения населения (Том 8, № 4)

Поскольку актуарные таблицы дожития включают переплетение актуарных наук Актуарная наука Актуарная наука имеет дело с применением количественных и статистических методов для ответа на неопределенности относящийся к будущему.Это может относиться к финансам и демографии, такие демографы, как Граунт, Гревилл и Кейфиц, сыграли свою роль в разработке таблиц. Важно отметить, что актуарные таблицы дожития могут также называться просто таблицами дожития или таблицами смертности, и их можно разделить на два разных типа — таблицы дожития за период и таблицы дожития по когортам.

Актуарные таблицы дожития могут быть построены с использованием прогнозов будущих коэффициентов смертности, но, как правило, они создаются на основе возрастных коэффициентов смертности, взятых из недавнего прошлого.Таким образом, можно сделать вывод, что таблицы дожития основаны на современных стандартах медицины и безопасности.

Кроме того, таблицы создаются без учета иммиграции и эмиграции, поскольку в идеале они будут смотреть на определенное население в рамках закрытой демографической системы. Интересно отметить, что таблицы дожития обычно составляются отдельно для мужчин и женщин из-за разницы в уровнях смертности. Более того, таблицы дожития могут быть объединены с дополнительной информацией, такой как информация о состоянии здоровья и ожидаемая продолжительность здоровья.

Резюме

Актуарные таблицы дожития отображают вероятность того, что человек умрет в определенном возрасте.
Таблицы полезны для будущих проектов уровня смертности и популяций.
Два типа актуарных таблиц смертности — это таблицы продолжительности жизни за период и таблицы смертности когорт.

Понимание различных типов актуарных таблиц продолжительности жизни

Актуарные таблицы бывают двух основных типов — таблица продолжительности периода и таблица когортной продолжительности жизни.

1. Таблица продолжительности жизни за период

Таблица продолжительности жизни за период, также известная как статическая таблица продолжительности жизни, демонстрирует коэффициенты смертности за определенный период времени для определенной группы населения. Следовательно, он показывает текущую вероятность смерти. Интересно, что для статических таблиц дожития предполагается, что люди представляют собой стационарную популяцию с перекрывающимися поколениями.

С другой стороны, когортная таблица смертности, также известная как таблица смертности поколений, будет отображать общие коэффициенты смертности за всю жизнь конкретного населения.В таблице смертности когорты требуется, чтобы человек родился в течение определенного периода времени. Таблица продемонстрирует вероятность смерти людей в определенной когорте — обычно год рождения — в течение их жизни.

2. Таблица когорт

Как правило, таблица смертности в когорте используется чаще, потому что она позволяет делать прогнозы относительно ожидаемых изменений уровней смертности определенного населения в будущем. Кроме того, когортная таблица смертности имеет приоритет, поскольку она дает возможность анализировать закономерности в показателях смертности за определенный период времени.

Важно отметить, что данные для когортных таблиц смертности могут быть построены только с использованием данных на текущий момент и прогнозов смертности в будущем. В целом, оба типа актуарных таблиц дожития основаны на фактическом и существующем населении и демонстрируются посредством обоснованного прогноза.

Таблица продолжительности периода	Таблица когортной продолжительности жизни
Также известна как статическая таблица продолжительности жизни	Также известна как таблица продолжительности жизни поколения
Конкретный период времени	Общий коэффициент смертности
Конкретная популяция	Конкретная популяция
Показывает текущую вероятность смерти	Вся жизнь
	Родился в определенный период времени

Слабые стороны и предположения

Важно подчеркнуть некоторые слабые места и недостатки в актуарных таблицах дожития.Во-первых, они не учитывают общее состояние здоровья населения. Во-вторых, они не учитывают иммиграцию и эмиграцию. Как глобализация Глобализация Глобализация — это объединение и взаимодействие людей, правительств, компаний и стран мира. Это было достигнуто за счет продолжения эмиграции и иммиграции, которые повлияют на способность таблиц дожития прогнозировать будущие уровни смертности. В-третьих, он разделяет мужчин и женщин.

Важность актуарных таблиц долговечности

Актуарные таблицы долговечности важны по нескольким причинам.Во-первых, нашим системам здравоохранения необходимо изучить и признать уровень смертности среди населения. Это необходимо, потому что это может помочь в прогнозировании будущих популяций на основе показателей смертности.

Кроме того, его можно использовать для прогнозирования численности населения или демографии, а также для сравнения результатов на национальном или международном уровне. Наконец, актуарные таблицы дожития имеют жизненно важное значение для страховых компаний. Страховщики жизни и здоровья Страховщики жизни и здоровья (L&H) — это компании, которые обеспечивают покрытие риска смерти и медицинских расходов, понесенных в результате болезни или травм.Заказчик — покупатель страхового полиса — оплачивает страховой взнос за покрытие. которые используют таблицы для прогнозирования будущих страховых случаев, таких как смерть или инвалидность.

Дополнительные ресурсы

CFI является официальным поставщиком глобальной страницы программы коммерческого банковского и кредитного аналитика (CBCA) ™ — CBCAGet Сертификация CFI CBCA ™ и получение статуса коммерческого банковского и кредитного аналитика. Зарегистрируйтесь и продвигайтесь по карьерной лестнице с помощью наших программ и курсов сертификации.программа сертификации, призванная помочь любому стать финансовым аналитиком мирового уровня. Чтобы продолжить карьеру, вам будут полезны следующие дополнительные ресурсы:

Демография Демография Демография относится к социально-экономическим характеристикам населения, которые компании используют для определения предпочтений продуктов, и
Нормальный возраст выхода на пенсию Обычный возраст выхода на пенсию (NRA) Нормальный возраст выхода на пенсию (NRA) относится к возрасту, при достижении которого сотрудники имеют право покинуть рабочую силу и начать получать полное пенсионное пособие.
Пенсионный фонд Пенсионный фонд Пенсионный фонд — это фонд, который накапливает капитал для выплаты в качестве пенсии сотрудникам, когда они выходят на пенсию в конце своей карьеры.
Социальное обеспечение Социальное обеспечение Социальное обеспечение — это программа федерального правительства США, которая предоставляет социальное страхование и льготы людям с недостаточным доходом или без него. Первый социальный

Таблица продолжительности жизни — обзор

1.2 Таблица продолжительности жизни

Таблица продолжительности жизни может быть двух типов, а именно: (i) когортная таблица или таблица продолжительности жизни поколений и (ii) текущая или условная таблица продолжительности жизни.По правде говоря, таблица смертности когорты требует информации о фактическом опыте смертности группы людей, родившихся в один и тот же момент времени (называемой когортой рождения), когда когорта отслеживается от рождения на протяжении многих лет до смерти последнего члена группы. . Исходя из основных требований, изложенных выше для построения когортной таблицы смертности, следует, что такую таблицу смертности довольно сложно создать на практике среди человеческой популяции. Это в первую очередь связано с тем, что необходимая информация за длительный период, то есть за сотни лет или более, редко доступна, и даже если она доступна, вероятно, будет дефектной из-за различных трудностей, с которыми приходится сталкиваться при отслеживании их на протяжении всей их жизни.Таким образом, такие таблицы дожития, хотя и полезны в исследованиях некоторых популяций животных и анализе выживаемости пациентов в исследованиях эффективности лечения, довольно непопулярны для человеческих популяций (Chaing, 1968; Spengler and Duncan, 1956; ВОЗ, 1977; «Таблица продолжительности жизни»). и анализ смертности », подготовленный Чин Лонг Чейнгом).

Таблицы дожития на текущий или обычный (или календарный год), которые являются наиболее популярными в демографическом анализе, дают перекрестное представление о смертности в разном возрасте в данной популяции, закрытой для миграции, в течение определенного календарного года или короткий период времени, обычно не более 10 лет.Он сканирует продолжительность жизни каждого человека в гипотетической когорте — обычно 100000 (так называемая система счисления), исходя из предположения, что человек в любом конкретном возрасте его / ее жизни будет подвержен той же смертности, что и фактически наблюдаемая данной популяцией в течение этот возраст в течение указанного периода, а также показывает, какой была бы продолжительность жизни новорожденного, если бы можно было придерживаться одного и того же графика смертности на протяжении всей его / ее жизни (Chiang, 1968; Lahiri, 1983; WHO, 1977). В этой связи стоит отметить заявление Кэмпбелла в Руководстве ВОЗ по анализу смертности: «Таким образом, текущая таблица дожития представляет собой вымышленный образец, отражающий уровень смертности реального населения в течение календарного года.Однако это эффективное средство обобщения данных о смертности и выживаемости населения и прочная основа для статистических выводов о конкретной исследуемой популяции за этот календарный год »(ВОЗ, 1977, стр. 59). Ясное обсуждение текущих или обычных таблиц смертности и лежащих в основе предположений при построении таких таблиц смертности можно найти в другом месте (Barclay, 1958).

Существует два обычных способа представления таблицы смертности: полная и сокращенная. В полной таблице дожития функции таблицы дожития вычисляются для каждого года жизни, тогда как в сокращенной таблице дожития функции представлены для возрастных интервалов продолжительностью более 1 года, за исключением, возможно, первого года или первых 5 лет жизни. жизнь.Стандартные обозначения различных функций таблицы смертности и их взаимосвязи можно найти в любом стандартном учебнике по демографии или статистике естественного движения населения.

Описание:

Цели. В этом отчете представлены полные таблицы продолжительности жизни в США с разбивкой по расе, латиноамериканскому происхождению и полу, основанные на повозрастных коэффициентах смертности в 2017 году.Методы. Данные, использованные для подготовки таблиц дожития за 2017 год, представляют собой окончательную статистику смертности за 2017 год; Оценка численности населения на 1 июля 2017 г. на основе десятилетней переписи населения 2010 г .; и данные Medicare за 2017 год для лиц в возрасте 66–99 лет. Методология, используемая для оценки таблиц дожития для латиноамериканского населения, осталась неизменной по сравнению с методологией, разработанной для публикации таблиц дожития по латиноамериканскому происхождению за 2006 г. 2008 г.Результаты. В 2017 году общая ожидаемая продолжительность жизни при рождении составила 78,6 года, снизившись с 78,7 в 2016 году. В период с 2016 по 2017 год ожидаемая продолжительность жизни при рождении снизилась на 0,1 года для мужчин (с 76,2 до 76,1) и не изменилась для женщин (81,1 ). Ожидаемая продолжительность жизни при рождении снизилась на 0,1 года для белого населения (с 78,9 до 78,8) и неиспаноязычного белого населения (с 78,6 до 78,5) в период с 2016 по 2017 год. Ожидаемая продолжительность жизни при рождении не изменилась по сравнению с 2016 годом для чернокожего населения (75.3), неиспаноязычное черное население (74,9) и испаноязычное население (81,8).

Предлагаемое цитирование: Arias E, Xu JQ. Таблицы дожития в США, 2017 год. Национальные отчеты о естественном движении населения; том 68 № 7. Хяттсвилл, Мэриленд: Национальный центр статистики здравоохранения. 2019.

CS304423

Ожидаемый срок службы для CP, VS, TBI и SCI

Таблица продолжительности жизни

Таблица дожития была ключевым инструментом актуариев в течение примерно 200 лет и является основой
для расчета ожидаемой продолжительности жизни .

Рассмотрим, например, большую группу или «когорту» американских мужчин, родившихся в один день.
Если бы мы могли следить за когортой от рождения до смерти всех членов, мы могли бы записать количество особей.
живыми в каждый день рождения — скажем, в возрасте x — и числом умирающих в течение следующего года. Соотношение
это вероятность умереть в возрасте x, обычно обозначаемая q (x). Оказывается, если q (x)
Всем известно, что таблица смертности полностью определена.

На практике такие «когортные таблицы смертности» используются редко, отчасти потому, что людям пришлось бы
соблюдаться до 100 лет, и итоговая таблица дожития будет отражать исторические условия
это может больше не применяться. Вместо этого обычно работают с периодом или текущей таблицей дожития. Этот
суммирует опыт смертности людей всех возрастов за короткий период, обычно один год или
три года. Точнее, вероятности смерти q (x) для каждого возраста x вычисляются для этого
короткий период, часто с использованием информации переписи, собираемой через регулярные промежутки времени (каждые десять лет в
U.С.). Затем эти q (x) применяются к гипотетической когорте из 100 000 человек за всю их жизнь.
промежуток времени, чтобы составить таблицу смертности. Ниже приводится пример из Национального центра статистики здравоохранения (1997 г.).

**Таблица 1: Сокращенная таблица десятилетней продолжительности жизни мужчин в США.**
х	л (х)	г (х)	q (х)	м (х)	L (х)	Т (х)	е (х)
0	100000	1039	0.01039	0,01044	99052	7182893	71,8
1	98961	77	0,00078	0,00078	98922	7083841	71,6
2	98883	53	0.00054	0,00054	98857	6984919	70,6
3	98830	41	0,00042	0,00042	98809	6886062	69,7
4	98789	34	0.00035	0,00035	98771	6787252	68,7
5	98754	30	0,00031	0,00031	98739	6688481	67,7
6	98723	27	0.00028	0,00028	98710	6589742	66,7
7	98696	25	0,00026	0,00026	98683	64	65,8
8	98670	22	0.00023	0,00023	98659	63	64,8
9	98647	19	0,00020	0,00020	98637	6293689	63,8
10	98628	16	0.00017	0,00017	98619	6195051	62,8

20	97855	151	0,00155	0.00155	97779	5211251	53,3

30	96166	197	0,00205	0,00205	96068	4240855	44.1

40	93762	295	0,00315	0,00316	93614	32		35,1

50	89867	566	0.00630	0,00632	89584	2370098	26,4
51	89301	615	0,00689	0,00691	88993	2280513	25,5

60	81381	1294	0.01591	0,01604	80733	1508080	18,5

70	64109	2312	0,03607	0.03674	62953	772498	12,0

75	51387	2822	0,05492	0,05649	49976	482656	9.4
76	48565	2886	0,05943	0,06127	47121	432679	8,9

80	36750	3044	0.08283	0,08646	35228	261838	7,1

90	9878	1823	0,18460	0.20408	8966	38380	3,9

100	528	177	0,33505	0,40804	439	1190	2.3

Столбцы таблицы слева направо:

x: возраст

l (x), «функция выживаемости»: количество людей, живущих в возрасте x. Например
исходные 100000 мужчин США в гипотетической когорте, l (50) = 89 867 (или 89,867%) доживают до своего возраста
50. Эти значения вычисляются рекурсивно из значений m (x) по формуле l (x + 1) = l (x) * exp [-m (x)],
с l (0) , «основанием» таблицы, произвольно установленным на 100000.Например, l (2) = l (1) * exp [-m (1)] =
98961 * ехр (-0,00078) = 98883,

d (x): количество смертей в интервале (x, x + 1) для людей, живущих в возрасте x, рассчитывается как
d (x) = l (x) — l (x + 1). Например, из l (50) = 89 867 человек, живущих в возрасте 50 лет, d (50) = l (50) -l (51) =
89867 — 89301 = 566 умерли в возрасте до 51 года.

q (x): вероятность смерти в возрасте x. Также известен как (возрастной) риск смерти. В целом
они выводятся по формуле q (x) = 1 — exp [-m (x)], в предположении, что мгновенное
коэффициент смертности, или сила смертности, остается постоянным на протяжении возрастного интервала от x до x + 1.По конструкции,
q (x) также равно d (x) / l (x). Так, например, q (50) = d (50) / l (50) = 566 / 89,867 = 0,00630.

m (x): коэффициент смертности в возрасте x . Обычно эти количества оцениваются по данным,
и являются единственным вкладом в таблицу смертности. То есть все другие количества определяются после того, как указаны m (x).
По построению m (x) = d (x) / L (x), количество смертей в возрасте x, деленное на количество человеко-лет.
в группе риска в возрасте x.Обратите внимание, что уровень смертности m (x) и вероятность смерти q (x) не идентичны.
Для интервала в один год они будут близки по значению, но m (x) всегда будет больше.

L (x): общее количество человеко-лет , прожитых когортой в возрасте от x до x + 1. Это
сумма лет, прожитых l (x + 1) человек, переживших интервал, и d (x) человек
кто умирает во время перерыва. Первые вносят ровно 1 год каждый, а вторые вносят,
в среднем примерно полгода, так что L (x) = l (x + 1) + 0.5 * д (х). Это приближение предполагает, что
смерть наступает в среднем на полпути в возрастном интервале от x до x + 1. Это удовлетворительно, кроме 0 лет.
и самый старый возраст, где часто используются другие приближения; подробности в Национальном центре
for Health Statistics (1997) или Schoen (1988).

T (x): общее количество человеко-лет, прожитых когортой от возраста x до всех членов.
когорты умерли. Это сумма чисел в столбце L (x) от возраста x до последнего
строка в таблице.

e (x): (оставшаяся) ожидаемая продолжительность жизни человек, живущих в возрасте x, рассчитанная
поскольку e (x) = T (x) / l (x). Например, в возрасте 50 лет ожидаемая продолжительность жизни e (50) = T (50) / l (50) =
2 370 099/89 867 = 26,4.

В приведенной выше таблице смертности были определены коэффициенты смертности мужчин в США в каждом возрасте.
по данным переписи за короткий период (3 года). Ставки, примененные к гипотетической когорте
100000 мужчин США в таблице на протяжении всей жизни когорты.Все остальные столбцы
таблица продолжительности жизни выводится из m (x), как указано выше. См. Schoen (1988), Anderson (2002) или
Подробности см. В Национальном центре статистики здравоохранения (1997 г.).

Банкноты

Ожидаемая продолжительность жизни не совпадает с медианной продолжительностью жизни , последняя
время, когда только 50% когорты все еще живы. Например, из 100 000 человек, живущих в
0, 51 387 живы в возрасте 75 лет и 48 565 живы в возрасте 76 лет.Среднее время выживания при
рождение (возраст 0), таким образом, составляет от 75 до 76 дополнительных лет (и может быть показано, что это 75,5 лет), в то время как
ожидаемая продолжительность жизни при рождении e (0) = 71,8 дополнительных года.
Расчет продолжительности жизни человека не следует путать с прогнозированием его
время выживания. В то время как новорожденные мужчины в США имеют ожидаемую продолжительность жизни 71,8 года, любой мужчина в США
может умереть завтра или дожить до 100 лет. Не нужно предсказывать фактическое время выживания, чтобы вычислить
продолжительность жизни (средняя продолжительность жизни).

Возрастные периоды развития человека их признаки, характеристика (Таблица)

Период новорожденности (1-2 месяца)

Период младенческого возраста (от 2-х месяцев до 1 года)

Период раннего детства (1—3 года)

Период дошкольного возраста (3—7 лет)

Младший школьный возраст (7—11 лет)

Период подросткового возраста (11—15 лет)

Старший школьный возраст или ранняя юность (15—17 лет)

Период юнности (от 17 до 20 лет)

Период молодости (от 20 до 30 лет)

Период зрелости (от 30 до 60—70 лет)

Поздняя зрелость или старость (после 60—70 лет)

Таблица «Особенности психического развития в различные возрастные периоды»(для психологов)

приведите возрастные периоды жизни человека укажите годы приблезительно и особенности

Психологические особенности пожилого возраста

Психологические особенности пожилого возраста

Занятие №1 — Основы здорового образа жизни

Подготовка конспекта урока — биология, уроки

Факторы риска для здоровья. Правила здорового образа жизни.

Таблицы срока службы — Оценка MEASURE

3.0 Обзор

3.1 Таблица обычного срока службы

3.2 Построение стола с обычным сроком службы

Упражнение 6

Таблицы дожития и их демографические приложения

Объяснение периода и ожидаемой продолжительности жизни когорты: декабрь 2019 г.

3.Насколько неопределенны прогнозы ожидаемой продолжительности жизни когорты?

Рисунок 1: Ожидаемая продолжительность жизни при рождении в когорте с разбивкой по полу: основной, высокий и низкий вариант

Великобритания, с 2018 по 2043 год

Источник: Управление национальной статистики — Ожидаемая продолжительность жизни периода и когорты

Загрузите эту диаграмму Рисунок 1: Ожидаемая продолжительность жизни при рождении в когорте с разбивкой по полу: основной, высокий и низкий вариант

Примечания для: Насколько неопределенны прогнозы ожидаемой продолжительности жизни когорты?

Таблица актуарного срока службы — Обзор, типы и значение

Что такое таблица актуарного срока службы?

Понимание различных типов актуарных таблиц продолжительности жизни

1. Таблица продолжительности жизни за период

2. Таблица когорт

Слабые стороны и предположения

Важность актуарных таблиц долговечности

Таблица продолжительности жизни — обзор

1.2 Таблица продолжительности жизни

Ожидаемый срок службы для CP, VS, TBI и SCI

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ