Во сколько дети начинают улыбаться осознанно: Когда дети начинают улыбаться? Первая улыбка

Когда ребенок начинает улыбаться, во сколько ребенок начинает улыбаться маме в ответ осознанно

В каком возрасте ребенок начинает улыбаться

Когда ребенок начинает улыбаться — родители и близкие люди радуются. Еще бы, наконец-то этот маленький человечек не только плачет, но и смеется. Но важен этот элемент развития не только с эмоциональной стороны, но и с физиологической. Вовремя появившаяся первая улыбка — признак нормального умственного развития ребенка.

Во сколько ребенок начинает улыбаться маме в ответ — скажет любой педиатр. В среднем, это возраст 6-8 недель. Иногда чуть раньше или чуть позже. Многое зависит от окружающих ребенка людей. Если его часто носят на руках, поют ему, с ним разговаривают, ласкают — ребенок начинает улыбаться осознанно уже в 1 месяц, если же эмоциональной сфере уделяется меньше внимания, то в 2 месяца. Но не стоит верить мамочкам, которые рассказывают о том, что их дети начали улыбаться еще в роддоме, то есть сразу после рождения. В таком раннем возрасте возможны только гримасы, но не осознанные улыбки. А в ответ улыбнуться ребенок уж точно не сможет, поскольку еще довольно плохо видит.

Улыбка — одна из составляющих так называемого комплекса оживления — эмоционально-двигательной реакции малыша на взрослого человека. Эта реакция начинает проявляться примерно в 3 недели жизни ребенка. В таком раннем возрасте он только замирает и сосредотачивается, когда к нему обращаются. Немного позднее появляется улыбка, гуление и двигательное оживление, как реакция на общение со взрослым человеком. Своего апогея комплекс оживления достигает к 4 месяцам. Позднее поведение ребенка становится более сложным и разнообразным. На незнакомых взрослых людей, даже если те с ним ласково разговаривают, он может реагировать наоборот плачем. Зато в таком возрасте он уже не просто улыбается, а заливисто хохочет.

Как сделать так, чтобы ребенок побыстрее начал улыбаться? Просто любите своего малыша и все обязательно получится. Обязательно с ним разговаривайте, даже если вы считаете, что он еще ничего не понимает. Дети, с которыми не разговаривали родители, медленнее развиваются. Они позднее начинают не только улыбаться, но и гулить, издавать звуки и говорить.

Самый удачный, подходящий момент вызвать у ребенка осознанную улыбку — это ласково его потрогать или просто улыбнуться, когда тот занимается познанием мира — крутит головкой, пробует ухватить пальчиками игрушки, внимательно рассматривает какие-либо предметы, пытается гулить и двигаться.

Когда ребенок начинает улыбаться в ответ маме и родителям: обучение осознанной убылке новорожденного

Маленькие дети хныкают, плачут и капризничают не потому, что им это нравится. Такое поведение заложено природой и является единственным способом взаимодействия с окружающим миром до определенного возраста.

Отсутствие эмоциональной отдачи расстраивает родителей и заставляет искать ответ на вопрос, когда ребенок начинает улыбаться.

Когда можно увидеть первую улыбку ребёнка

Многие родители замечают улыбку на лице ребенка уже в первые дни жизни. Чаще это происходит во сне или во время кормления. Но это еще не способ выражения эмоций. Медики считают, что это происходит рефлекторно. Новорождённый малыш пока не умеет выражать эмоции и чувства.

ФАКТ

Первую улыбку удается зафиксировать при проведении УЗИ. Конечно, это еще рефлекторное движение лицевых мышц такое же, как и шевеление ручками или ножками.

Указывать на правильное развитие младенца или выражение чувства довольства улыбка в этот период не может. Она бессознательная. Тем не менее, она говорит о том, что мышцы лица развиваются правильно. Вскоре малыш улыбнется маме и папе, чтобы сказать о своей любви.

Возможные «проблемы» и реакция на них

1. Сосёт руку

Вы можете улыбаться, но в Интернете много обсуждений на эту тему. Успокойтесь, маленький свою ручку не съест и всю жизнь так не проживёт. С возрастом это пройдет!

1. Мало спит

Всегда родителей беспокоит вопрос о том, сколько спит маленький. Когда малышу 1 месяц он спит значительно больше, чем в два. Только в самых редких случаях маме везет и её ребенок спит целую ночь и почти весь день. В большинстве случаев, кроха может до годика «давать жару» родителям. Это, скорее, норма чем наоборот.

Причины того, почему не спит ваше чадо могут быть такие: слишком душно, жарко или холодно, голод, колики, перед сном активничал. Можно попробовать ставить определенную мелодию перед тем, как убаюкать маленького либо напевать одну и ту же песенку перед сном. Тогда может выработаться нужная вам реакция (сон) на уже знакомые звуки.

1. Плохо ест

Причин много и, опять-таки, все индивидуально. Обращайте внимание на то, как выглядит ребёнок и как себя ведёт. Если он активный и жизнерадостный, то вам незачем насиловать ни его, ни себя. Ну, да, мало ест, не доберёт в этом месяце какое-то количество грамм, он обязательно догонит упущенное чуть позже.

Бить тревогу нужно тогда, когда вы замечаете негативные изменения в поведении крошки.

1. Часто срыгивает

До трёх месяцев все дети срыгивают, только после этого периода срыгивания уменьшаются или вовсе прекращаются. Если же срыгивания ребенка аномальные, то можно обратиться к врачу. Но и в этом случае не стоит бить тревогу. Есть море примеров того, как срыгивание сверх нормы ничем ребенку не грозило, врачи ничего не находили и всё само проходило.

С целью уменьшения срыгивания, нужно следить за тем, чтобы малыш не переедал и после кормления его не тискали, а дали немного спокойно полежать. Также можно давать крохе специальные смеси, но это только после разрешения врача.

1. Беспокойный

«Почему он плачет?!» — знакомый вопрос? Поводов для беспокойства может быть очень много, самая распространенная – это колики. Они мучают 90% младенцев. С ними справляются лекарственными препаратами и массажами, которые способствуют выведению газиков.

Может быть и такое, что малыш слишком привык к тому, что его носят на ручках и постоянно требует к себе внимания и этих самых «ручек».

Если мама не улыбается, нервничает, то и ребенок будет в таком же настроении. Старайтесь быть расслабленной и спокойной, тогда это состояние передастся и маленькому.

В особых случаях нужно обратиться к невропатологу.

1. Стул

При грудном вскармливании у малыша жидкий стул, а при искусственном он более твердый. В любом случае, вы сами должны понимать, какой обычно стул у вашего ребенка. Если кроха прибавляет в весе и у стула не заметны какие-либо существенные изменения, то все хорошо. Если же запах, консистенция и цвет резко изменились, то нужно обратиться к врачу.

Вот, собственно, такие малыши и их проблемы в 2 месяца. А что может делать ваш ребёнок? Как он вас удивляет и радует? Делитесь с нами, пожалуйста, нам очень интересно!

Пока!

Когда появляется осознанная улыбка

Младенец еще не умеет выражать свои чувства и эмоции. Этот навык ему придется развивать. Свое недовольство малыш показывает при помощи плача. Так задумала природа, ведь если бы ребенок не плакал, он мог бы погибнуть из-за голода, холода или других внешних факторов.

Улыбаться осознанно малыш научится позже. В первые недели жизни важнее удовлетворить естественные потребности такие, как голод, к примеру, чем выразить свою любовь или чувство комфорта.

Родители и медики подтверждают, что первая осознанная улыбка появляется спустя месяц после рождения. Причем происходит это у всех детей в разное время. Нельзя назвать точную дату, когда новорожденный улыбнется.

На осмотре педиатр обязательно задаст вопрос маме, улыбается ли ей ребенок. Это служит важным показателем правильного физического и психического развития.

Однако, назвать временной промежуток, во время которого младенец должен начать улыбаться в ответ на внешние раздражители, можно. Нормой считают возраст малыша от 4 до 8 недель с момента рождения.

Когда ребёнок начинает гулить и агукать: развитие языка в первые месяцы жизни

Виды улыбок

Выделяют два вида улыбки младенца:

1. Бессознательная. Улыбка может появиться уже спустя несколько часов после рождения. Она не выражает чувств или эмоций, не служит показателем любви или чувства довольства.
2. Осознанная. Появляется после достижения возраста в 1 месяц. Такое мимическое движение уже можно считать проявлением чувств.

Важно отличать виды улыбок, так как даже в 3-месячном возрасте, грудничок может улыбаться на бессознательном уровне. Это развиваются мышцы лица.

Как определить, что ребенок улыбается осознанно

Родителей часто беспокоит вопрос, как определить осознанная улыбка у ребенка или нет. Это важно, ведь проявление чувств служит показателем правильного и своевременного развития.

В первую очередь, обратите внимание на взгляд малыша. При осознанной улыбке он меняется, становится сосредоточенней. Грудничок смотрит на предмет или человека (мать, к примеру) и улыбается в ответ.

Растягиваются не только губы, меняется выражение глаз. Становится понятно, что младенцу хорошо, комфортно, он счастлив.

Позже грудничок научится издавать звуки при улыбке – смеяться.

Первую улыбку грудничок чаще дарит маме. Это первое осознанное выражение чувств. Так, он проявляет любовь к самому близкому человеку.

Осознанная улыбка со временем будет проявляться все чаще. Она возникнет, когда ребенок станет получать то, что он хочет (игрушку, предмет), услышит любимый звук, увидит близкого человека. Это уже сознательное проявление чувства довольства, комфорта, показатель эмоционального удовлетворения.

ФАКТ

Доказано, что грудничок, находящийся в неблагополучных условиях, начинает улыбаться гораздо позже. Ребенок, который чувствует любовь и заботу, теплоту близких людей, учиться проявлять эмоции и чувства гораздо раньше. Это благоприятно отражается на его психологическом, умственном, физическом развитии.

Особенности сна малышей

Сон новорожденного защищает его психику от множества незнакомых звуков, ощущений в виде тактильных контактов, запахов. Младенцу приходится привыкать ко всему. Продолжительность покоя у каждого ребенка индивидуальна, но в среднем она составляет 22 часа в сутки. Груднички спят по 5-6 часов, просыпаются на время кормления. Периоды бодрствования непродолжительные. Они не превышают 40-50 минут. За это время мама успевает покормить младенца и провести гигиенические процедуры.

Первые 1,5 месяца для новорожденных нет понятия день, ночь. Формируют это понятие родители. Со временем продолжительность дневного сна сокращается:

• в 4 месяца младенец спит днем от 3 до 4 раз;
• в 6 месяцев до 3 раз;
• в 1,5 года всего 1 раз.

О чем говорит улыбка ребенка

Улыбка, в зависимости от ее вида, толкуется по-разному. Разберемся, почему важно отличать типы улыбок.

Рефлекторная улыбка

Как уже говорилось, появляется помимо воли младенца, бессознательно. Ее отмечают еще на УЗИ. Это мимическое сокращение мышц лица, главное условие – она не является выражением чувств. Ребенок до месяца не улыбается осознанно.

Бессознательная улыбка

Младенцы до месяца улыбаются бессознательно во сне. Нельзя определить, меняется ли выражение глаз, никаких эмоций и чувств при этом ребенок не испытывает.

Улыбка для близкого человека

Если ребенок улыбается матери или другому близкому человеку, то это прежде всего показатель правильного развития. Это доказывает, что малыш узнает родителя, понимает, что он – источник комфорта, который нужен ему для жизни.

Улыбка, как выражение удовлетворения потребностей

Она появляется позже остальных видов. Возникает, когда ребенок получает желаемое. Например, грудничок может улыбаться при виде бутылочки для кормления или, если видит любимую игрушку, слышит пение, щебетание птиц, чувствует приятое прикосновение.

По такой улыбке понятно, что ребенок находится в хорошем расположении духа.

Как развивается интеллект ребенка с рождения до трех месяцев

Мнение специалистов

Медики по-разному относятся к смеху и улыбкам младенцев во время ночного и дневного отдыха. Одни считают это нормой, другие не исключают вероятность патологий.

Доктор Комаровский

Популярный доктор считает, что улыбка спящего младенца это нормально. Она лишь свидетельствует о положительных эмоциях, которые переживает ребенок.

Частый смех во время покоя, по его мнению, говорит об отсутствии у ребенка режима дня.

К причинами детского смеха во время сна доктор Комаровский относит стрессы, вызванные определенными обстоятельствами:

• частой сменой обстановки;
• общением с незнакомыми людьми;
• посещением мест с большим скоплением людей.

Просмотр мультфильмов перед сном тоже может стать причиной эмоционального поведения ребенка.

Телеведущая Малышева

Елена Малышева предлагает проводить обследование ребенка, если он смеется в период покоя. По ее мнению, яркое проявление эмоций может быть эпилептоидным припадком. В ее телепередаче приведены примеры, где частый смех был вызван гамартомой — доброкачественным новообразованием в головном мозге.

Несомненным поводом для беспокойства служит смех, который сопровождается другими неприятными проявлениями, к ним относят:

• закатывание глаз;
• мышечные судороги;
• отсутствие активности в период бодрствования;
• абсолютное отсутствие интереса к окружающей действительности.

Чтобы выявить проблему, проводят обследование малыша, делают МРТ головного мозга. Результат диагностики исключает или подтверждает наличие патологии.

Как меняется значение улыбки с возрастом

Определим возрастные периоды, когда значение улыбки меняется:

• 2-3 месяца. Если первая улыбка адресована маме, то уже чуть позже ребенок начинает улыбаться и другим членам семьи, которых он не видит постоянно. Это также важный показатель правильного развития. Значит малыш способен запомнить, а позже узнать того, кто не проводит с ним время постоянно (бабушку, к примеру).
• 5-6 месяцев. Еще позже, грудничок станет улыбаться и незнакомому человеку, если тот ему нравится. Это социальный вид улыбки, способ взаимодействия с окружающим миром, попытка наладить контакт с другими людьми.
• 6-8 месяцев. Ребенок начнет улыбаться выборочно, то есть только тем людям, с которыми ему комфортно. Также он начнет выражать недовольство, если к нему приблизится кто-то посторонний или человек, к которому он испытывает антипатию.
• К 9 месяцам.Малыш уже способен улыбаться и смеяться в ответ на то, что кажется ему смешным. К примеру, родитель строит гримасы, играет с ним, меняет голос.

По видам улыбок можно судить о развитии малыша.

Новорожденный кряхтит во сне

Как правило обстоятельство появления кряхтенья у малыша кроется в запоре. В случае если запоры нередкие обратитесь с просьбой о помощи к доктору. Многие мамы прибегают к применению клизмы либо слабительного средства. Эти способы хороши, но злоупотреблять ими не следует. Кроме этого кряхтение вызвано кишечными коликами.

По окончании кормления у ребенка образовываются газы, каковые давят на стены кишечника и приводят к болевым. Дабы избежать неприятных ощущений крохе направляться делать массаж живота, носить вертикально некоторое время, дабы отошел воздушное пространство из пищевода. Для назначения лекарственных препаратов, понижающих газообразование у малыша, направляться обратиться к педиатру.

Во сколько месяцев начинает улыбаться младенец. Когда дети начинают улыбаться осознанно. Когда нужно беспокоиться

Новорожденный плачет и кукситься гораздо чаще, чем улыбается. Возникающая у ребеночка улыбка – это лишь ее подобие, именуемое «желудочной» улыбкой. Такова рефлекторная реакция малыша на то, что он сыт, чист, ухожен и у него ничего не болит. Настоящую улыбку, вызванную положительными эмоциями, мама увидит лишь через несколько недель, к этому времени маленький человечек научиться проявлять эмоции.

Первая улыбочка новорожденного ребенка не эмоциональная, а желудочная

Улыбка – показатель правильного развития

Зрение новорожденного ребенка обладает дальнозоркостью. Первые несколько дней жизни малыш видит лишь очертания предметов, тени от них, ваше движение и свет, но разглядеть лицо мамы он не в состоянии. Пройдет месяц, прежде чем кроха сможет ясно увидеть вашу теплую улыбку и попробует ее повторить. Психологи озвучивают срок в три недели, указывая на развитие в сознании младенца «комплекса оживления». Начиная с этого возраста, малыши реагируют на происходящие вокруг них события. Повышается двигательная активность, появляются первые звуки.

Если вы спросите, когда ребенок начинает улыбаться, и его эмоция осознанна, то тут следует учесть срок родов. Недоношенные крохи начинают проявлять свои позитивные эмоции позже тех, кто появился на свет в положенное время. Подойдя к возрасту в 8-9 месяцев, детки переживают определенный психологический «кризис». Хорошо понимая, кого они видят, малыши реагируют положительно на тех, кого знают, и могут заплакать, если им улыбнется незнакомый человек. Видя такую реакцию, вы получаете однозначный ответ на вопрос о том, когда ребенок начал осознанно улыбаться.

Когда проявляется настоящая улыбка?

Маму, конечно же, волнует, через какое время ее сокровище сможет ответить ей настоящей, выражающей его чувства, улыбкой. Формирование упомянутого «комплекса оживления» завершается к 2 месяцам, а к 4 месяцам он приобретает ярко выраженное обозначение. Кроха встречает улыбающейся мордашкой родных людей, так реагируя на приятные ему слова и поведение окружающих его взрослых. Многое зависит и от вашего общения с сыном или дочкой. Проверяя уровень развития вашего малыша, педиатр обязательно понаблюдает за его инициативностью по проявлению «комплекса оживления». Кстати, чтобы на нашем лице появилась улыбка, задействуются 17 лицевых мышц.

К двухмесячному возрасту у ребенка появляется осознанная улыбка, когда ему радостно и хорошо

Зрение младенца приходит в норму к 6-8 неделям, тогда он уже умеет фокусировать внимание, а значит, образы становятся четкими и понятными. Следующий этап развития приходится на срок от 5 до 12 недель, в этом промежутке у крохи появляется реакция на знакомые лица и голоса. Малыш учится определять одушевленные и неодушевленные предметы, он понимает, что видит человека, и знает, где стоит кресло. Такое разграничение педиатры относят к правильному темпу умственного развития. Вместе с телом растет и мозг маленького человека. Появляются следующие способности:

• распознавание проявляемых взрослым человеком эмоций;
• идет передача нервных импульсов в некоторые отделы мозга;
• происходит расслабление и напряжение мышц лица.

Если кроха не улыбается, это еще не говорит об отставании в развитии. Невропатологи и педиатры объясняют неулыбчивость младенца: неумением держать головку, нежеланием идти на контакт с другими людьми, отсутствием концентрации внимания на непродолжительное время.

Возникшие проблемы легко корректируются, если ими заниматься с раннего возраста и с помощью специалиста.

Как малыш учится смеяться?

Теперь, видя сияющее от удовольствия личико крохи, родители ждут-не дождутся его первого смеха. Обратимся к выводам неврологов, дающим понять, когда ребенок начинает смеяться, к какому возрасту. Происходит это к 20-30-й неделе, при условии нормального развития грудничка. Специалисты указывают и на индивидуальные особенности, не связывая сроки появление первого смеха с интеллектуальными способностями маленькой личности. Некоторые «хохотушки» принимаются смеяться в голос уже в 3 месяца, а сосредоточенные «умники» всего лишь сдержанно хихикают. Ответить, когда ваш ребенок начал смеяться в голос, можете только вы.

Малыш заливается смехом просто так? Не беда, просто ему весело!

Тональность смеха зависит и от родительского примера. Припомните, как вы сами смеетесь, и поймете, что кроха подражает вам. Темперамент родителей впитывается крохой, отсюда и заливистый смех, и тихий, сдержанный смешок. Пример взрослых – важный фактор, определяющий умение малыша смеяться. Учтите, что улыбка и смех помогут дочке или сыну легко общаться с ровесниками.

Помогите крохе: больше разговаривайте с ним, не скупитесь на эмоции, обнимайте, целуйте. Развивайте положительное мышление вашего сокровища, читая ему веселые рассказы, стихи, слушайте вместе с ним приятную, радостную музыку.

Видите, что ровесники вашего маленького сына уже безудержно хохочут, а вашему ребенку улыбаться не хочется, не переживайте и не загружайте себя вопросами «почему» и «отчего». Просто ваше чадо развивается индивидуально, как и положено отдельной личности. Наступит время, когда ребеночек начнет смеяться громко и от души. Приглядитесь к нему, и если услышите, что некоторые его улыбки сопровождаются звуками «гху», «аха», «кхы», значит, все у него в порядке, и заливаться смехом он будет не хуже, чем его сверстники, надо только немного подождать. Причин для волнения нет и в том случае, если кроха смеется без повода. Поддержите его желание и похохочите вместе с ним.

Как вызвать у младенца улыбку?

Копировать и подражать – главные действия, которые дети предпринимают, чтобы влиться в мир взрослых. Семья, в которой часто улыбаются и смеются, отличный плацдарм для проявления у ребенка улыбки. Психологи предлагают два несложных правила, которые помогут вашему чаду научиться выражать такие положительные эмоции, как радость и удовольствие.

Первое правило

Никто не научит вашего ребенка улыбке, если вы сами не займетесь этим. Специалисты единогласно советуют родителям проявлять много положительных эмоций, общаясь со своим маленьким сокровищем. Постоянно показывайте ему, как для вас радостно и ценно, что он есть в вашей жизни. Дарите ему ответные чувства, агукайте и смейтесь, и ребенок улыбку запомнит и повторит.

Смейтесь вместе с малышом, играйте с ним, но помните, что ребенок должен быть сытым и довольным. Тогда малыш ответит вам своим чистым детским смехом

Пусть он еще не говорит, но у вас есть эффективный инструмент, которым вы можете обмениваться с ним, посылая замечательные эмоции: улыбайтесь, если вас встречает ребенок с улыбкой. Глядя на счастливо улыбающееся чадо, мама испытывает благотворное волнение, приводящее к выработке у нее эндорфина, гормона счастья. Очевидно, что такие эмоции полезны и малышу, и маме.

Второе правило

Ухищрения, на которые идут мамы и папы, чтобы лицезреть улыбающееся или смеющееся чадо, составляют 2-е правило. Папа строит забавные рожицы, мама распевает веселые песенки, бабушка мягко щекочет кроху. Прекрасно, если все эти действия производятся в правильное время, и они действительно помогают. Голодный или сонный кроха вряд ли ответит вам взаимностью. Совсем неуместно «скакать» перед ним, если его мучают колики. Развлекайте ваше сокровище, если оно сыто, умыто, и благодушно расположено к вашим веселым упражнениям.

Всего два простых правила, а сколько пользы они несут развивающейся личности. Душевная гармония крохи способствует правильному функционированию нервной системы. Позитивные эмоции, которые вы ему даете, формируют в нем радостное восприятие огромного мира. Счастливый и любимый малыш растет крепким, здоровым и добрым. Улыбайтесь чаще, чтобы настроить кроху на жизнерадостный лад.

Первые звуки, издаваемые ребенком, напоминают гуление

Как эмоции рождают слова?

Оценивая уровень развития новорожденного, педиатр обязательно проверяет его речевые навыки. Важнейший показатель – возраст, в котором малыш пробует произносить первые звуки (рекомендуем прочитать: ). Верным признаком формирования речи педиатры считают .

Первые его проявления должны начинаться в 2 месяца. Первоначально кроха издает отдельные звуки: «а-а» и «у-у». Постепенно они переходят в слоги типа «да-да», «аа-гу», что, собственно, и называют гулением. Врачи определяют их как вокализацию.

Испытывая радостные эмоции от общения с взрослыми, кроха невольно начинает добавлять к улыбке агуканье. Впервые произнеся какой-либо звук, ребенок пробует его «на вкус», агукая сам себе. Подрастая, он пытается воспроизводить другие звуки, услышанные им. Иногда гуление получается похожим на пение. Отлично, если гуление подкрепляется двигательной активностью и широко распахнутыми глазками. Такая реакция свидетельствует о полноценном развитии крохи.

Положительные эмоции, гуление, речь – это неразрывная цепочка, характеризующая нормальное развитие психики маленького человека. Неоценимо участие родителей, способных дать своему сокровищу массу позитивных эмоций. Казалось бы, всего лишь приятный разговор, теплая улыбка, а у крохи происходит сложнейший процесс превращение в настоящего человека.

Улыбка – важный показатель эмоционального развития ребенка. В первый месяц дети улыбаются рефлекторно, не реагируя при этом на действия окружающих. Поэтому родителей, особенно мам, волнует вопрос: когда ребенок начинает улыбаться осознанно и как стимулировать появление долгожданной улыбки? Чаще всего это происходит в 2 или 3 месяца, но ничего страшного, если это случится чуть позже. Чтобы помочь малышу в его эмоциональном развитии, следует знать некоторые возрастные особенности и выполнять действия, которые способствуют возникновению улыбки.

Как развивается ваш ребенок?

Рассмотрите показатели развития детей в 2 и 3 месяца. Если у грудничка сформировались навыки, указанные в таблице, значит, скоро малыш подарит вам свою первую улыбку. Рефлексы постепенно преобразовываются в умения – не стоит торопить ребенка и беспокоиться без серьезного повода. Рассмотрите внимательно особенности данного периода, они станут основными помощниками в эмоциональном общении с ребенком.

Как стимулировать осознанную улыбку?

Когда новорожденный начинает неосознанно улыбаться маме, ей хочется скорее увидеть более осмысленную улыбку малыша. Многие родители вместо того чтобы ждать, когда это случится у их ребенка, проводят с новорожденными несложные упражнения, ускоряющие развитие эмоциональных реакций. В этот период важно частое взаимодействие с малышами, так как они копируют мимику, жесты и даже артикуляцию, наблюдая за взрослыми.

• Массаж и зарядка.
  

Проводите с грудничком ритмичную зарядку, сопровождаемую разговором с ним. «Левая ручка вверх у Андрюши поднимается, а теперь правая. И потягиваемся! Ножки прижали! Вытянули! Какой Андрюша большой!» Это способствует физическому и эмоциональному развитию, закладывает основы для развития речи. Слыша ваш голос, младенец запоминает его. Через некоторое время он начнет узнавать его, сформируется комплекс оживления – и появится улыбка.

Это первое артикуляционное упражнение вашего ребенка. В чем особенность этих стишков? При их произнесении важно выделять гласные и менять интонацию, окрашивая текст различными эмоциями. Груднички фиксируют артикуляцию взрослых и с развитием речи и мышления пытаются скопировать ее. Подобные упражнения помогают крохе произнести первые слова. А так как улыбка – это тоже артикуляционное упражнение, то и ее он попытается постепенно сымитировать. Потешки можно совмещать с другой деятельностью.

При умывании или купании (протяжно произнося ударные гласные):

«Водичка-водичка,

Умой Саше личико!

Пусть оно станет чистым!

Ярким и лучистым!»

Потешка при массаже или перед сном:

«Ножки сладкие!

Стопы гладкие!

Вкусные ладошки

У моего Антошки!»

• Внимание мамы и простые прикосновения.
  

Двухмесячный малыш сильно нуждается в близости и контакте со взрослыми. Восприятие им действительности проходит через вас, поэтому важно чаще обнимать его, целовать, поглаживать спинку и ножки, брать на руки. Маленькие дети – кинестетики. Через прикосновения они принимают любовь. Также через касания активизируется центр удовольствия в головном мозге, выделяется гормон счастья.

Если будете выполнять данные рекомендации, то уже скоро увидите, как кроха улыбается в ответ на вашу ласку, внимание и улыбку. Помните, что редкое эмоциональное общение с ребенком может привести к плачевным последствиям, например задержке психического развития.

Особенности эмоционального общения с ребенком

Когда момент настал и вы все чаще стали замечать улыбающееся личико своего малыша, огромное значение имеет ваша эмоциональная реакция. Видя ответную улыбку, малыш снова улыбается, таким образом получается целый диалог. Ведь улыбка для ребенка – способ взаимодействия с окружающими. Это настоящая база социальных отношений. Ребенок понимает, что нужно улыбаться, и тогда ему ответят. Взаимные улыбки – проявление тесного контакта между вами и ребенком. На нем основывается дальнейшее эмоциональное общение и развитие малыша.

Если малыш редко улыбается, значит, нужно уделять ему больше внимания. Петь колыбельные, рассказывать сказки и стишки, включать спокойную или веселую музыку – все это способствует эмоциональному развитию детей. Если же результатов нет, значит, стоит сообщить об этом педиатру на приеме. Он даст квалифицированный совет или направление к другим специалистам.

Момент, когда дети начинают улыбаться, – один из самых долгожданных. Улыбка ребенка дарит безграничное счастье, поэтому родители мечтают приблизить это мгновение. Помните, что все дети развиваются индивидуально. Возрастные нормы появления первой осознанной улыбки следует воспринимать как ориентиры, а не догмы. Главное, чтобы ребенок был здоров и счастлив.

Первой осознанной улыбки в исполнении младенца с нетерпением ждут все мамы. Она является признаком налаженного эмоционального контакта и для родителей означает очень многое. В этой статье мы расскажем, когда дети начинают улыбаться и можно ли их этому научить.

Как развивается навык?

Осознанная улыбка становится возможной тогда, когда младенец успешно проходит первичный этап психического и эмоционального развития. Новорожденный почти не контактирует с внешним миром, он находится в состоянии глубокого внутреннего сосредоточения. Это важно для того, чтобы процесс адаптации к новой среде обитания, отличной от внутриутробной, протекал более быстро. Единственный способ контакта в этом возрасте – плач .
Им ребенок показывает свое неудовольствие мокрыми пеленками или усталость, голод или боль.

Улыбка как реакция на узнавание, на родного человека приходит позже, чем неосознанная улыбка. Многие замечали, как новорожденные улыбаются во сне. Трудно судить, снятся ли им сны, но этого наука не исключает. Однако улыбка или полуулыбка в этом случае является выражением становления нервной системы малыша – непроизвольным импульсным сокращением лицевых мышц.

Такая первая улыбка не связана с эмоциями, она исключительно физиологическая. А вот эмоционально улыбнуться маме малыш может не раньше, чем он начнет узнавать ее лицо и выделять его из других лиц и предметов.
Зрение малыша к концу второго месяца жизни становится более острым, он уже может сосредотачивать ненадолго взгляд на лицах и предметах, расположенных недалеко от собственного лица. Именно к этому возрасту грудничок и может продемонстрировать свою первую настоящую улыбку.

Умение улыбкой выражать эмоции имеет большое значение и никогда не появляется изолированно от некоторых других навыков. Как только карапуз в 2-2.5 месяца начинает узнавать маму, папу, он не только может улыбкой показать это, но и демонстрирует общее оживление:
в ответ на мамин голос или прикосновение начинает интенсивно размахивать ручками, ножками, выгибать спинку, поднимая животик вверх. Некоторые в 2 месяца начинают гулить и агукать, и первые звуки в большинстве случаев тоже совпадают с первой полноценной улыбкой.

Все эти признаки означают своевременное и нормальное эмоционально-психическое развитие, которое для малютки является не менее важным, чем развитие физическое.

В будущем, когда малютка начнет учиться сидению, ползанию, ходьбе, именно нормальное психическое развитие обеспечит ту самую необходимую мотивацию для освоения всего нового. Без нее замедлится и физическое развитие.

Причины его отсутствия

Нарушение сроков эмоционального развития может наблюдаться у детей недоношенных, рождение которых произошло преждевременно. Некоторое время им приходится «догонять» ровесников по многим позициям, а потому и эмоциональная сфера малышей начинает развиваться несколько позднее. Но непроизвольная улыбка даже у недоношенных детей обычно проявляется уже в первые дни жизни. Такие малыши наравне с доношенными могут закатывать глаза, когда засыпают и улыбаться.

Определенное нарушение сроков психологического созревания может наблюдаться и у детей, которые в период беременности испытывали физическое неблагополучие – резус-конфликт, гипоксию, хроническую нехватку витаминов и минералов. Родовые осложнения, травмы головы, шейного отдела, а также кровоизлияние в мозг после рождения также могут привести к нарушению работы некоторых отделов коры головного мозга и замедлению психического созревания или к развитию психических заболеваний, но диагностировать их в столь нежном возрасте практически невозможно.

Врачи давно заметили, что дети, от которых отказались в роддоме и которые оказались в доме малютки, начинают улыбаться очень поздно, а некоторые, вообще, не хотят этого делать. В связи с этим специалисты заключили, что контакт с матерью (тактильный, голосовой) очень нужен младенцу с самых первых дней.
Лишенный этого контакта грудной ребенок чувствует себя одиноким, развитие его эмоциональности идет очень медленно.

Примечательно, что самым важным является именно тактильный контакт.
Это легко понять, проанализировав, как дети, глухие или слепые от рождения, учатся улыбаться. Они делают это примерно в те же сроки, что и здоровые ровесники, при обязательном условии, что мама рядом, она прикасается к малышу, гладит его, кормит грудью.

Недостаточный уровень общения замедляет малыша в развитии психики и полноценных ответных реакций.

Многое зависит и от характера самого малыша, от типа темперамента, с которым он появился на свет. Так, сангвиники и холерики начинают расцветать ответными улыбками несколько раньше, чем сонливые и ленивые меланхолики. Есть, вообще, детки, которые первым делом начинают хмуриться – это выглядит очень смешно и необычно. Но это тоже можно считать проявлением нормального психического развития.

Что означают улыбки?

Поскольку грудной малыш существенно ограничен в способах выражения своих эмоций, то его крик и его улыбки могут означать довольно большой спектр эмоций. Это не только радость от узнавания родного лица, но и свидетельство благополучия. Так, малыш может улыбаться просто так, когда он сыт, когда ему сухо и тепло, когда он спит и его ничего не беспокоит – ни колики, ни газики, ни посторонние звуки. Именно так следует понимать распространенную ситуацию, когда грудничок, которого покормили, переодели и уложили в комфортную кроватку, смотрит в одну точку на потолок и улыбается. Ему просто хорошо и это не должно тревожить родителей.

Неуместные улыбки играют большую роль в диагностировании психических заболеваний, нарушений аутистического спектра, но только после того, как ребенку исполнится 3 года.
К этому возрасту психические недуги, если они имеются, будут иметь и другие симптомы и проявления.

По мере развития речевой функции дети начинают улыбаться более адресно, а также могут улыбаться во сне, когда видят знакомые образы или им снится мама. Другие виды улыбки (издевательская, например) малышам не знакомы. С ними они познакомятся позднее, обычно после двух лет.

Учить ли малыша?

Обучение искусству улыбаться должно начаться с первого дня жизни ребенка. И лучшее упражнение – собственный пример. Чем чаще ребенку улыбаются взрослые, чем чаще он видит такую мимику, тем больше вероятность, что ему захочется повторить ее и улыбнуться в ответ. Поэтому главное – это общение, эмоциональный обмен радостью в сочетании с прикосновениями, нежным голосом.
Все это поможет ребенку быстрее понять, что находится он в полной безопасности, что мир, в которой он пришел, совсем не враждебный.

Часто бывает так, что после первой улыбки кроха перестает радовать ею родителей и достаточно долго не повторяет этой мимики. Такое бывает.

Мало научить малыша, нужно постоянно поддерживать в нем этот новый эмоциональный навык.

Порой родители не замечают, что сами большую часть дня проводят с угрюмым и суровым выражением лица. Дети, как высокочувствительные детекторы, мгновенно «считывают» это и стараются подражать родным людям. Таким родителям нужно учиться улыбаться и проявлять собственные эмоции вместе с ребенком.

Чуть позднее ребенок начнет смеяться, обычно это происходит к 5 месяцам.
И поначалу странные звуки могут пугать его самого. Тут родителям лучше не вмешиваться, довольно быстро грудничок поймет, что странные пугающие звуки он может производить самостоятельно, а потому они совершенно не опасны. С этого момента начинается период смеха без причины – ребенок просто «репетирует», а мама начинает переживать, что он смеется всему и постоянно.

Когда нужно обратиться к врачу?

Показать ребенка доктору-педиатру с жалобами на отсутствие улыбок в частности и наличие слабой эмоциональной картины в целом нужно в том случае, если есть дополнительные трудности в его развитии. Отсутствие улыбки у двух-трехмесячного младенца в сочетании с общей мышечной слабостью и отсутствием даже малейших попыток установить зрительный контакт и попыток удерживать голову в положении лежа на животе – очень тревожный признак.

Отсутствие узнавания, реакции на голос матери, на ее прикосновение, отсутствующий взгляд, плохой аппетит, беспокойный сон и частый плач , не связанный с голодом или потребностью в замене подгузника, – вот те признаки, которые являются сигналом к тому, чтобы обратиться к педиатру, получить направление на обследование головного мозга одним из существующих методов, а в последующем – получить лечение.

Ребенок начинает улыбаться тогда, когда соблюдены все необходимые для этого условия – как внутренние, так и внешние. А потому начать следует с себя и анализа общения с чадом. И только тогда, когда ничего не помогает, на помощь придет медицина.

О том, когда ребенок начинает улыбаться, смотрите в следующем видео.

Рассчитайте календарь прививок

Как понять, почему плачет недавно родившийся ребенок?

Срочно вызывать врача или удастся справиться своими силами?

Эти вопросы часто задают молодые мамы на форумах и в социальных сетях.

Причина — в незнании правил поведения. Младенец учится жить в новом пространстве. У родителей нет опыта общения с незнакомцем. Узнайте, как понять младенца, что предпринять для облегчения его страданий. Научитесь подстраиваться друг под друга.

Отчего может плакать малыш недельного возраста? Причины и рекомендации

Новорожденным детям свойственно привлекать внимание окружающих криком: по-иному выражать свои потребности они не умеют. Плач младенца — это проявление реакции организма на боль, голод или страх.

Сложнее определить причину крика у малыша до одного месяца. Это период активной адаптации организма к новой для новорожденного ребенка среде. Чем старше несмышленыш, тем легче определить источник беспокойства. После насыщения одномесячный ребенок засыпает на 1,5- 2 часа. У накормленного младенца меньшего возраста нередко появляются другие причины для плача (например, колики).

В зависимости от характера и темперамента, каждый малыш по-своему проявляет недовольство. Есть темпераментные дети, которые на незначительный дискомфорт реагируют десятками децибел крика. Иное дело — тихони. Терпеливые крохи сосредоточены на себе и не стремятся завладеть вниманием окружающих людей. Частая реакция интровертов — кряхтение и хныканье.

Дополнительная помощь — чтение «языка» тела младенца:

• сгибание и разгибание ног;
• размахивание руками;
• движения мышц лица.

Плач ребенка: что делать для преодоления истерики?

Многих мам волнует вопрос: «Надо ли брать малышей на руки?». Ответ зависит от приспособляемости младенца и причины недомогания. Если источник дискомфорта не устранен, бесполезно успокаивать ребенка.

Проверенная временем методика — взять младенца на руки, и покачивая, спеть колыбельную. Как вариант, поставить музыку в стиле “релакс”, мелодичную классику. Малыш быстро заснет. Обратная сторона проблемы — младенец учится манипулировать взрослыми людьми.

Обязательное условие для прекращения крика — ровный настрой. Родителям категорически запрещается кричать, грозить и размахивать руками. В этом случае естественная реакция крохи — усиление плача, повышение внутричерепного давления и температуры.

Неполный перечень мотивов для крика:

1. голод;
2. метеозависимость;
3. переполнение впечатлениями или недостаточность;
4. неподходящие условия для сна и бодрствования;
5. халатное отношение к родительским обязанностям;
6. невнимание, усталость и неуверенность молодых родителей;
7. ощущения крохи, вызванные болезненными проявлениями:

• недоразвитостью некоторых органов: желудочно-кишечного тракта (ЖКТ), крайней плоти;
• аллергическими реакциями на коже, порезами, вывихами, ранами;
• послеродовыми осложнениями;
• наследственностью.

Как понять причину по звукам плача младенца возрастом до одного месяца?

Существует несколько методик, изучающих плач новорожденных детей. Специалисты наблюдали за поведением малюток в домашних условиях. Крики исследовали на устойчивость, длительность, раздражительность, частоту звуков. Интересное наблюдение: у новорожденных мальчиков и девочек характерных отличий не обнаружено.

Типы плача младенца

• хныкающий: прерывистый, монотонный; сразу видно, что ребенок тужится, чтобы производить звуки;
• призывный: по характеру тонов похож на хныкающий, но плачет кроха без видимых усилий;
• жалобный: тихий, непрерывный, надрывный, кряхтящий звук;
• интенсивный: мощный, громкий, нередко начинается с низкого тембра, по нарастающей переходит к высоким звукам, нередко — с захлебываниями.

Характер крика зависит от причины.

1. Плач от голода начинается с хныканья ребенка. При отсутствии реакции — увеличивается громкость и уменьшается по частотности. На последней стадии — крик переходят в непрерывный рев.
2. Плач от боли — жалобный, если недомогание слабо выражено, — хныкающий. У внезапно начавшейся боли тембр и громкость — интенсивные. Иногда плач переходит в истеричную фазу. От родителей требуется немедленная реакция, если плач внезапно прекращается, — это тревожный сигнал, требующий реагирования родителей. Лучше — вызвать скорую помощь.
3. Плач от страха начинается со звуков верхнего регистра: громких, нередко — сразу с захлебыванием.
4. Плач от дискомфорта, не связанного с болью, — хныкающий.

Что делать, когда новорожденный малыш часто кричит?

В моде — рекомендации придерживаться строго режима: по часам вставать, кормить, гулять, купать. Этому учат в школах молодым мам, советуют при выписке из роддома, пишут в книгах и СМИ. Много руководств, объясняющих причины поведения малыша. На практике молодые родители сталкиваются с нерезультативностью рекомендаций.

Организм человека — сложная система, у каждого человека — со своими особенностями. Рекомендации педиатров составлены на основании статистики. Поведение конкретного ребенка отличается от действий сверстников. Родители должны учитывать наработки педиатров, но делать окончательные выводы — с учетом индивидуальности младенца.

Как большинство младенцев сообщают о голоде, несоответствии условий, опрелости, коликах?

Проявления голода у новорожденного младенца

Частая причина недоедания крохи — отсутствие опыта у родителей. Организм темпераментного ребенка с хорошей наследственностью требует много энергии. У болезненного и тихого младенца двигательная активность ниже, потребность в материнском молоке выражена слабее.

К причинам недоедания относят скудность молокоотделение. Мамам важно вовремя выявить причину плача, добавив в рацион питания искусственные смеси. Еще один источник плача — обильное срыгивание молока во время или после кормления.

Младенец проявляет голод поведением:

• издает звуки, напоминающие ворчание;
• начинает капризничать;
• переходит в громкому и практически непрерывному плачу.

Характерные признаки плача: новорожденная кроха открывает рот и слегка причмокивает губами.

Существует два метода проверки.

1. Приложить к губам лежащего в коляске ребенка согнутый мизинец. Если малыш голоден, об этом сообщит его беспокойное поведение, поворачивание головы в разные стороны, вытягивание корпуса вслед за пальцем.
2. Когда мать берет ребенка на руки, младенец беспокойно ищет грудь.

Климатические условия

У взрослых людей кожный покров — это барьер, который препятствует перегреву или переохлаждению. У младенцев функция теплообмен — в стадии формирования. Грудные дети остро реагируют на любое изменение температуры.

Одни малыши хорошо переносят жару, но чувствительны к прохладе, другие — наоборот. Один из «барометров» для определения температурных параметров — запястье новорожденного ребенка.

К характерным признакам переохлаждения относятся: сначала — жалобный плач, затем — возникновение икоты. Икота периодически переходит во всхлипывающий плач.

Внешний вид кожи — бледный. При прикладывании ладони — ощутимое охлаждение кожи ребенка.

У новорожденного младенца, который перегрелся, багровеет кожа. Инстинктивно новорожденный ребенок сучит ногами и машет руками. Если младенец спеленутый, — начнет изгибаться. Проявления перегрева — громкий захлебывающийся плач.

Некоторые грудные дети от рождения метеозависимые. Они остро реагируют на явления, к которым малыш, в силу малого жизненного опыта, не приспособился:

• оттепели на мороз;
• жары на прохладу.

Немаловажны показатели: сила ветра, давление, влажность воздуха.

Опрелости у новорожденного малыша

Частая причина плача — мокрые подгузники. Об опорожнении желудка (или мочевого пузыря) новорожденный ребенок сообщает кряхтением, который постепенно переходит в интенсивный крик. Если родители недостаточно быстро реагируют, возникают раздражения в промежности, на ягодицах и складках ног. Чтобы унять зуд, младенец тянет к попе и расчесывает половые органы.

Признак мокрых пеленок: ребенок изгибается, ерзает по постели, пытаясь переместиться на другое место. Если руки свободные, — хватает складки или края пеленки.

• вместо многоразовых подгузников использовать марлю, хлопчатобумажные пеленки, старые простыни;
• после каждого опорожнения мочевого пузыря (или желудка) — смазывать раны и опрелости специальным кремом или лечебным препаратом.

Если раздражения кожи заметны, но раны не появились, — применять специальные подгузники (с биопрепаратами), предназначенные для ночного отдыха.

Плач от коликов

Колики — это боли в виде спазм, на которые новорожденный ребенок реагирует плачем. Характерны для детей с рождения до 3-4 месяцев. При кормлении малыш заглатывает воздух. Младенец много ест: ферменты не успевают переварить всю поступающую в желудок пищу. Образуются газы. По мере адаптации организма, количество и качество ферментов начинает соответствовать массе пищи.

У каждого ребенка есть характерные признаки и период возникновения колик. У одних детей — это ранее утро, других — днем, третьих — в вечернее время При коликах большая часть младенцев бросает грудь и начинает кричать.

Внешние проявления беспокойства от колик: покраснение кожи, громкий захлебывающийся крик. Освобожденный от пеленки, младенец сильно энергично размахивает ногами и руками.

Способ успокоения — в нахождении положения, которое новорожденному ребенку приносит облегчение, Один ребенок успокаивается в классической позе: лежа в горизонтальном положении на руках у матери. Иные — предпочитают положение «столбиком» (когда головка младенца покоится на плече у родителя или опирается о подбородок).

Хороший результат: положить новорожденному ребенку на живот что-то теплое, например, поглаженную пеленку или теплую грелку. Как вариант, обвязать вокруг корпуса шерстяной платок.

Это наиболее вероятные причины, объясняющие постоянный плач детей в возрасте до 1-3 месяцев. Родителям необходимо:

• изучать наработки специалистов;
• наблюдать за состоянием новорожденного ребенка;
• регулярно советоваться со своим педиатром.

Каждой маме и каждому папе хочется видеть улыбку своего малыша, адресованную именно ему. Но время осознанных улыбок еще должно наступить, и это происходит далеко не сразу после выписки из роддома. В этой статье мы расскажем о том, когда карапуз начинает улыбаться осознанно и как понять, что это время пришло.

Особенности

Только что родившийся человек улыбается. Но делает он это неосознанно. Такие непроизвольные улыбки связаны с бурным становлением и «отладкой» нервной системы, которая началась еще в период внутриутробного развития и продолжается в течение первых лет жизни ребенка. Мимолетная неосознанная улыбка появляется на личике новорожденного в любое время, когда его тело достаточно расслаблено – во сне, во время водных процедур, после кормления. Эта первая физиологическая улыбка не адресована ровным счетом никому – ни маме, ни папе, ни даже бабушке, как бы ни хотела того последняя.

Улыбаться маме или другому взрослому, который занимается уходом за малышом, общением с ним, грудничок может начать только после того, как в его организме будет выполнен ряд важных условий:

• мимические мышцы лица готовы и «созрели»;
• психоэмоциональная сфера ребенка успешно развивается;
• нервная система готова привести в действие мимические мышцы по собственной воле ребенка;
• слух становится более острым;
• зрение развивается и малыш уже может рассмотреть лицо, сфокусировать на нем взгляд, есть узнавание лиц.

Новорожденный всеми этими навыками не обладает. У него есть другой, более громкий инструмент для общения – крик. Криком он показывает, что голоден, что ему мокро или больно. Нельзя сказать, что новорожденный лишен эмоциональности, это не так. Но она носит иной характер и направлена на обеспечение первых и самых естественных нужд – питания, безопасности, выживания.

Эмоциональная осознанная улыбка появляется обычно в возрасте 2-3 месяцев. Ребенок может не только широко и беззубо улыбнуться папе или маме в ответ на ласковое обращение, заход в детскую комнату, но и демонстрирует яркий признак эмоциональной зрелости – комплекс оживления. Он оживленно размахивает руками и ногами, пытается прогнуть спинку.

Чаще всего умение улыбаться близким появляется примерно в одно и то же время со способностью гулить и агукать. Вместе эти умения производят на родителей эффект оглушающего счастья. Контакт становится не односторонним, как в первые недели жизни ребенка, а вполне обоюдным.

Почему малыш не выражает радостных эмоций?

Если ребенок не улыбается, вовсе не обязательно, что у него есть проблемы со здоровьем. Довольно часто причиной является элементарное отсутствие наглядного примера. Если в семье не принято выражать эмоции ярко, домочадцы чрезвычайно серьезны и сосредоточены и ведут себя сдержанно, то и малыш будет копировать именно такую модель поведения.

Дети, с которыми мало разговаривают, которые не видят улыбок от мамы, да и маму видят только во время очередного кормления, обычно значительно отстают от ровесников в психоэмоциональном развитии. Им просто неоткуда взять примеры эмоций.

Нужно учитывать и собственный характер ребенка. Он с ним родился и именно таким (с небольшими коррективами в деталях) характер и останется. Если от рождения малыш «бука» или сосредоточенный наблюдатель, то вызвать у него осознанную улыбку будет непросто.

Иные причины отсутствия улыбки у младенца могут быть следующими.

• Малыш родился недоношенным.
  Таким детям требуется больше времени не только для физического, но и для эмоционального развития.
• Беременность протекала тяжело.
  Любые негативные воздействия на плод в период его вынашивания могут замедлить его развитие после рождения. Основные факторы – резус-конфликт матери и плода, внутриутробная хроническая гипоксия.
• Тяжелые роды.
  Опасны родовые травмы, кровоизлияние в мозг, ишемия, острая гипоксия.
• Неврологические заболевания
  , психические отклонения, аутизм, слабоумие.

Значение улыбок

После того как к привычному уже крику у малыша добавляется дополнительное умение улыбаться, он будет использовать улыбки для выражения самых разных эмоций. Конечно, в первую очередь, для демонстрации радости от вида родного человека. Также улыбками малыш с 2,5-3 месяцев начинает выражать удовольствие. Сытый, сухой, здоровый ребенок может довольно долго созерцать мобиль над кроваткой или потолок и блаженно улыбаться.

После полугода многие малыши начинают адресовать улыбки не только маме и любимым игрушкам, но и незнакомым людям, которые к ним обращаются – педиатру на приеме в поликлинике, массажисту, соседке по лестничной площадке.

Не стоит думать, что неуместные улыбки – обязательно признак психического отклонения. То, что кажется взрослым серьезным, может быть довольно забавным для младенца, и этому он будет улыбаться. Психические заболевания на первом году обычно не диагностируются вообще.

Как стимулировать умение?

Малыш обязательно научится улыбаться и будет делать это с нескрываемым удовольствием, если с первых его дней жизни он будет окружен вниманием и любовью взрослых членов семьи. Чем чаще он будет видеть улыбки вокруг, тем быстрее освоит это удивительное умение. Малютки многому подражают, и собственных пример родителей – лучший учитель. К тому же улыбка – знак добродушия и безопасности, а это новорожденные умеют чувствовать интуитивно.

Чем искреннее будет родительская улыбка, тем быстрее ребенок поймет, что эта мимика – это очень хорошо, и попытается повторить ее.
Развитию улыбки способствует массаж ладоней и пальчиков малыша, ежедневный общеукрепляющий массаж, веселые упражнения, которые будут не только гимнастикой для развития мышц, но и тренировкой для эмоциональности ребенка.

Именно по этой причине рекомендуется всегда сопровождать массаж песенками и стишками, веселыми прибаутками, считалками. Ребенок первых месяцев жизни не воспринимает слова взрослого, ему без разницы, что именно говорится – детские стихи или таблица умножения, главное – тон, интонации, эмоциональный окрас речи.

Мнение доктора Комаровского

Известный и популярный среди мам детский доктор и телеведущий Евгений Комаровский утверждает, что малышу просто нужно время и родительское участие. Именно эти два фактора и определяют психоэмоциональное развитие карапуза.

Если жалобы у мамы есть только на отсутствие осознанной улыбки, а во всем остальном ребенок здоров и развивается согласно возрасту, хорошо ест, спит, с удовольствием гуляет, интересуется окружающими предметами, игрушками, то причин для волнений у родителей нет, считает Комаровский. Но вот отсутствие улыбки в сочетании с отсутствием попыток поднимать головку в положении лежа на животе, отсутствием зрительного контакта (ребенок не смотрит на маму), бледностью кожи, слабостью, плохим аппетитом, частыми срыгиваниями, неврологическими симптомами – повод для того, чтобы показать ребенка врачу-неврологу.

О том, когда малыш начинает улыбаться осознанно, смотрите в следующем видео.

Рассчитайте календарь прививок

Во сколько месяцев малыш начинает гулить и агукать

Время чтения 5 минут

Свершилось чудо – у вас родился ребенок. Следовательно, у вас появилось множество забот, переживаний и счастья от его успехов. В данной статье мы изучим с вами вопрос: «Во сколько месяцев малыш начинает агукать?». Конечно долгожданное слово «мама», еще очень далеко, однако первые звуки, которые начинает издавать ваше чадо, можно услышать уже очень скоро. Все родители очень ждут момент, когда их малыш начнет агукать и гулить.

<<Оглавление>>

Первые звуки малыша

Первые звуки или когда малыш начинает агукать? Отметим, что примерно пять первых недель от грудничка можно услышать исключительно плач или кряхтение. И только ко второму месяцу своей жизни детки могут начать издавать самые первые звуки. Обычно первыми издаваемыми звуками становятся несложные по произношению гласные: а, у, о, е. В момент произношения этих гласных, родители и слышат долгожданное «агу».

Малыш начинает агукать в 1-2 месяца, в этот период они общаются сами с собой, то есть происходит ознакомление с новыми для себя навыками. Детки очень долго наблюдают за источником звучания, а также пробуют воспроизвести его все чаще и чаще. Далее они стараются применять свои навыки в общении с родными или игрушками. Довольно часто они начинают агукать под мелодию, которая и очень нравится. Со стороны кажется, что малыш подпевает.

Примерно на четвертом месяце, детки начинают пытаться произносить первые согласные звуки. В первое время от них можно услышать: м, п, б. А далее все чаще вы будете слышать отдельные слоги, из которых и начинает постепенно формироваться лепет малыша. К концу первого года, детки уже начинают произносить свои первые слова, которые состоят из одинаковых слогов.

Учимся агукать

Агуканье – довольно значимый процесс в дальнейшем формировании речи. Специально научить малыша гулить, совершенно невозможно. Но некоторые действия со стороны родителей, обязательно помогут ребеночку быстрее начать общаться с миром, который его окружает.

Итак, во сколько месяцев малыш начинает агукать, мы практически разобрались. Поэтому теперь, следует выделить некие моменты, которые способны ускорить данный процесс. Что стоит предпринимать родителям:

• В первую очередь, родителям нужно как можно больше общаться с малышом. Любое свое действие, вам необходимо сопроводить объяснением, то есть рассказать малышу, что вы делаете именно в этот момент. Общаться с малышом нужно во время смены подгузника, купания, пеленания и т.д. То есть общение должно происходить во время бодрствования малыша. Разговор взрослого с малышом, должен происходить на спокойных тонах, речь должна быть ласковой. Ни в коем случае нельзя приметь в разговоре резкие всплески руками или повышенный тон, в этом случае, вы можете испугать свое чадо;
• Обратите внимание на то, что вам нужно повторять за ребенком все его издаваемые звуки, а также дополнять их новыми, но несложными. Детки начинают стараться повторять произнесенное. Диалог «агу», должен происходить с малышом и родителями в сопровождении с улыбкой, тогда и малыш начинает агукать и улыбаться;
• Во время разговора необходимо массировать легкими и нежными движениями ручки малыша. Именно на руках у ребеночка располагаются точки, которые связанны с участками мозга, которые отвечают за развитие речи. Также данные манипуляции способны развить у крохи мелкую моторику.

При общении с новорожденным нельзя коверкать слова, так как они не будут слышать правильного произношения, что в свою очередь может навредить дальнейшему развитию речи. Старайтесь как можно чаще читать малышу небольшие стишки, народные шутки и т.д. Такие действия будут способствовать активному развитию.

Малышу месяц, а он все еще молчит

Не следует волноваться, если новорожденный не агукает к концу первого месяца, ведь они не механические приспособления, в которых задан темп развития. То есть каждый малыш развивается так, как ему необходимо. Во сколько месяцев малыш начинает агукать – вопрос очень индивидуальный. Один ребеночек уже в три недели начинает стараться произносить «агу», а другой до сих пор молчит, однако приятными звуками он начнет радовать окружающих немного позже. Молчание может быть связанно с тем, что ребеночек и по природе будет молчуном.

Бывают и такие случаи, что малыш начал агукать довольно рано, однако потом резко замолчал. Не стоит накручивать себя и переживать, так как малыш просто начинает период подготовки к следующей порции речевых навыков. Через определенный промежуток времени агуканье вернется, но в сопровождении смеха, пищания и визжания. Бывает и такое, что резкое молчание, может быть вызвано рядом неких факторов, например, из-за перенесенного стресса или плохого самочувствия.

Если ваш ребеночек молчит продолжительное время, стоит обратиться за помощью к педиатру. Начинать переживать стоит начать после восьми месяцев. Возможно, у малыша развились какие-либо проблемы с неврологией или со слуховым аппаратом. Педиатр должен направить малыша к узкому специалисту, например, к неврологу или отоларингологу, чтобы установить причины задержки развития речи и их лечения.

Чем агуканье отличается от гуления

Когда малыши начинают агукать и гулить, родители испытывают массу радостных ощущений. Агуканье – это звучание гласных звуков из уст ребенка, а гуление – речевая форма, которая является более сложной.

В звуках начинают появляться согласные, например: г, к, х в сочетании с гласными. Тогда в ы можете услышать: агу, кы, кхы, гу. Этап гуления способен продлиться до четырех или пяти месяцев. Иногда данные звуки возникают у малыша в спонтанном порядке, например, при изучении игрушки. Однако постепенно малыш начнет использовать гуление и агуканье в ответ на общение или же улыбку родного человека.

В период, когда малыш начинает общаться, родители должны понимать, что это довольно важный этап в своевременном и правильном развитии ребенка. Самым пиком гуления принято считать три месяца. Это именно тот возраст, когда у вас под рукой должны находиться камера и фотоаппарат, чтобы у вас постоянно была возможность снять своеобразные песни малыша. Очень часто новорожденные начинают гулить под некоторые песни, получается так, как будто малыш подпевает.

Развитие речи малыша до полугода

В каком возрасте малыш начинает агукать, мы с вами уже изучили, однако теперь стоит обратить внимание на то, какая должна быть помощь от родителей:

• Постоянно общайтесь с ребеночком. Старайтесь ему донести все то, что вы делаете. Речь должна быть максимально спокойной, ласковой и четкой. Ни в коем случае, не повышайте голос на новорожденного.
• В своих рассказах следует показывать свои эмоции, жесты и мимику. Но не делайте никаких резких движений, дабы не напугать кроху. Ребеночек начнет с радостью повторять за взрослыми движения губ, слова и звука. Запомните, что малыши наблюдают за всеми вашими движениями.
• Для обучающих занятий, подготовьте карточки с красочными картинками. Объясняйте ребеночку, что на них изображено.
• Повторяйте звуки, которые использует малыш, а также добавляйте к ним новые.
• Включайте ребеночку музыку и звуки, которые произносят животные.

До полугода малыш научится осознанно улыбаться и агукать, данные навыки у ребенка развиваются благодаря занятим с родителями. Уделяйте малышу как можно больше внимания.

Вывод

В данной статье мы рассмотрели с вами вопрос: «Во сколько месяцев малыш начинает агукать?». Мы постарались донести до вас всю важность периода развития до полугода, а также предоставили вам подсказки, которые помогут малышу развиваться на должном уровне. Родителям обязательно нужно запомнить период, когда малыш начал агукать и улыбаться, ведь вы получите массу положительных эмоций

Зачем ребенку смех? Отвечают психолог, педагог и эксперт по ЗОЖ

Лиана Хазиахметова

По некоторым данным, ребенок в среднем улыбается 400 раз в день и всего треть взрослых улыбается чаще 20 раз за день. С возрастом люди как-будто теряют способность чувствовать себя счастливым просто так. Бретт Блюменталь, эксперт по здоровому образу жизни и автор книги «Одна привычка в неделю», предлагает ввести простое правило — улыбаться чаще. В День смеха самое время начать действовать! В этой статье расскажем, где находить поводы для улыбок, а также как сохранить в детях способность быть счастливым просто так.

Зачем нужен смех

«Одна привычка в неделю»

Когда стрессовая нагрузка зашкаливает или дела идут из рук вон плохо, легко забыть, что даже в такой ситуации у нас сохраняется способность улыбаться и мы можем получать от этого радость и пользу. Бретт в своей книге подробно рассказывает, что нам дает привычка видеть позитив даже там, где кажется, что его нет.

Исследования ученых показывают, что улыбка всегда полезна для душевного здоровья, состояния духа и ума, да и для внешнего вида. Она обычно снижает частоту сокращений сердца и стрессовую нагрузку. Эксперименты Тары Крафт и Сары Прессман из Канзасского университета показали, что даже при выполнении сложных заданий улыбка помогала людям снижать частоту сердечных сокращений и быстрее восстанавливаться после стрессов.

Иногда полезно почувствовать себя ребенком! Источник

Улыбка заметно влияет на наше настроение. В нашем мозге активно продуцируются эндорфины, которые с током крови поступают в мозг, а затем разносятся по всему организму. Ученые считают, что это «нейромодераторы радости». Они способны снижать ощущение физической боли или эмоционального дискомфорта.

Лайфхаки для тех, кто не боится много смеяться

Нина Ливенцова, детский психолог и автор блога для родителей (@nina_liventsova), рассказывает, как применять элементы юмора в повседневной жизни.

«Ну не делаются уроки у сына, может предложить их делать наоборот, читать слова справа налево, или записывать задачу, или вообще тетради на пол положить, или отдохнуть и устроить веселые танцы, или придумать смешную рифму к каждому слову задачи (тут говорю шепотом: можно даже не совсем приличную, важнее смешную), или положить на голову книгу, пусть буквы, стихи сами в голову переползают и запоминаются. Когда люди начинают улыбаться, смеяться, раздражение отступает».

Страх — еще одна область, где можно применять смехотерапию.

Страшно? Представьте, что молнии — танцующие человечки, например. Источник

«Вот громыхнул гром, ребенку страшно, спрятался под одеяло и плачет. А потом вообще любых громких звуков стал бояться, — продолжает Нина. — Нужно помочь ребенку разорвать этот круг. Самое простое — пощекотать. Можно сказать: „Боишься, грома? Сильно боишься? А вот так боишься?“ А после пощекотать и поиграть таким образом какое-то время. Или придумать смешную историю про гром и рассказать ее ребенку: „А знаешь, что такое гром на самом деле? Это маленькие миленькие хомячки в

больших ковбойских сапогах танцуют на большом барабане! Да, точно тебе говорю!“ Ну и обрисовать историю с наибольшим количеством смешных подробностей. И вот уже гром ассоциируется не с громким звуком, а с миленькими хомячками. И страх куда-то подевался».

Как чаще улыбаться

Многое в жизни может само по себе заставить нас улыбаться и смеяться. Но если мы не очень-то склонны улыбаться или находимся под гнетом повседневных забот, приходится приложить усилия. Вот какие советы дает Бретт в книге «Одна привычка в неделю».

• Изображайте улыбку — и она станет естественной.

У вас может не быть желания улыбаться, но попытайтесь улыбку хотя бы изобразить. Поначалу вы ощутите ее неестественность, но по крайней мере получите положительные результаты, о которых сказано выше. Чем больше вы стараетесь улыбаться, тем естественней ваша улыбка.

• Вообразите, что вы — телеведущий(-ая).

Если вы смотрите популярные телепередачи, то знаете, что большинство телеведущих и дикторов практически постоянно улыбаются. Представьте себе, что вы сегодня такой телеведущий, и постарайтесь говорить то, что обычно говорите, с улыбкой (конечно, за исключением совсем уж плохих новостей).

• Используйте подсказки, чтобы улыбаться.

Разместите в своей комнате или кабинете предметы, которые вызывают у вас улыбку. Например: окружите себя фотографиями детей и внуков, напишите на стикерах и развесьте повсюду смешные высказывания или шутки, установите необычные и веселые сигналы на компьютере, подпишитесь на ежедневную рассылку воодушевляющих изречений из социальных сетей или с веб-порталов и т. д. Выберите средства, которые подходят лично вам.

• Проводите больше времени с детьми и домашними животными.

Они всегда вызывают невольную улыбку. Их игривость, естественность и любознательность доставляют радость и удовольствие.

Источник

• Трансформируйте негативные мысли в позитивные.

Если вами овладевают негативные мысли, постарайтесь улыбнуться и посмотреть на ситуацию позитивно. Например, опоздав на один автобус, подумайте о том, что за время ожидания следующего вы можете с кем-то познакомиться, встретить старого друга или несколько лишних минут побыть наедине с собой перед началом суеты нового делового дня.

• Найдите позитивные отвлекающие моменты.

Если вас донимает стресс или вы серьезно расстроены, попытайтесь найти веселый и простой отвлекающий момент. Может, стоит порыться в интернете или в книге в поисках «шутки дня». Посмотрите на YouTube или другом сайте смешное видео. Изучите свои фотографии, где вы запечатлены в счастливые моменты.

• Улыбайтесь незнакомцам.

Конечно, иногда неуместно улыбаться незнакомым людям. Но если вам это все-таки удается, то повышается ваша уверенность в себе, поднимается настроение, вы как будто подзаряжаетесь энергией другого. Поначалу улыбка в адрес незнакомца будет казаться вам неестественной, но со временем чувство неудобства пройдет и это станет для вас легко.

Журналист, педагог и мама двоих детей Мария Баркар советует обучать юмору буквально с пеленок.

«Проведя много разных экспериментов, специалисты пришли к выводу, что чувству юмора можно научить. И это нужно делать с раннего детства. Для малышей, особенно до года, очень важен смех. Это один из важных показателей его психоэмоционального развития. При осмотре ребенка врачи неспроста задают его маме вопросы: „Ребенок улыбается осознанно? Он уже смеется в голос?“. Ибо отсутствие этих показателей может быть вызвано незрелостью нервной системы малыша, а второй причиной называют именно сдержанные отношения между членами семьи, в которой воспитывается ребенок. Ему просто не у кого научиться смеяться. Поэтому большинство специалистов по развитию малыша рекомендуют в процессе ухода и воспитания часто разговаривать с ним, улыбаться, заразительно смеяться, петь ему стишки-потешки, рассказывать сказки».

День смеха — отличный повод начать чаще улыбаться. Здорового вам смеха, друзья!

Обложка поста: unsplash.com

Когда ребенок начинает улыбаться и агукать осознанно?

Первый месяц после появления малыша на свет – очень сложный период для мамы. Бессонные ночи, не очень приятные воспоминания из родильного дома, плач крохи, затекшая спина – все эти тяготы сопровождают каждую женщину. Однако первая детская улыбка затмевает любую невзгоду, неудивительно, что родители часто интересуются, в каком возрасте дети начинают улыбаться. Из нашей статьи вы узнаете, как это происходит и осознанны ли первые проявления позитивных эмоций у ребенка

.

Молодые мамочки воодушевляются, обнаружив вместо привычного плача улыбку. Иногда она возникает уже на вторые-третьи сутки, но поначалу имеет абсолютно рефлекторное происхождение. Счастливое детское лицо можно заметить после приема пищи (так называемая желудочная улыбка), во сне, во время водных процедур. Это не эмоциональный отклик, а просто отражение спокойного состояния новорожденного.

Особенности развития младенцев

Новорожденные дети дальнозорки. Их зрение значительно отличается от возможностей взрослых. Младенцы могут видеть только тени, свет, двигающихся людей, очертания вещей, а вот скопировать мамину улыбку у них пока не получается.

В психологии есть такое понятие – комплекс оживления. Это совокупность реакций, обращенных к родителям и другим близким людям, которая включает в себя:

• узнавание лиц;
• счастливая улыбка;
• суетливые движения;
• гуление (вытягивание отдельных звуков).

Комплекс оживления в норме появляется в три-четыре недели. Однако сроки возникновения зависят от того, родился ли малыш доношенным или нет. Неонатологи отмечают, что родившиеся раньше срока груднички начинают улыбаться несколько позже тех малышей, которые родились вовремя.

К восьми месяцам дети уже осознают, кто находится перед ними – родной человек или незнакомец. Они тянутся к родителям, улыбаются, выказывают только позитивные эмоции, но в ответ на улыбки чужих людей могут и расплакаться.

Во сколько дети начинают улыбаться осознанно?

И все же, во сколько месяцев у новорожденных появится осознанная улыбка? Обычно в 6-8 недель, когда кроха научается фокусировать внимание. Врачи считают нормой и интервал от 5 до 12 недель, когда малыш эмоционально реагирует на человеческое лицо.

«Настоящая» улыбка подразумевает, что ребенок начинает разграничивать неодушевленные предметы, вещи и людей. Это умение показывает, что он развивается правильно. Когда малыш улыбается, идет сложнейшая психическая деятельность, состоящая из:

• распознавания чувств, настроения и эмоций родных и близких; ​
• передачи сигналов в определенные зоны головного мозга; ​
• работы мышц лица.

Любопытная информация: в «создании» улыбки принимают участие 17 лицевых мышц. Кроме того, ребенок распознает лицо мамы, ее голос и эмоции. Он никогда не будет улыбаться в ответ на ее недовольные окрики.

Улыбка и гуление

Еще одним важным показателем нормального развития являются речевые навыки, которые тесно связаны с эмоциональным состоянием. Вот почему родители часто интересуются, когда ребенок начинает гулить и улыбаться. Именно гуление (или агуканье), формирующееся в возрастном промежутке от 2 до 7 месяцев, относится к первым признакам становления речи.

Сначала дети произносят простейшие гласные звуки: «у-у-у» и «а-а-а». Затем они постепенно трансформируются в звукосочетания, которые чем-то напоминают слоги: «ма-ма», «да-да», «а-гу» и т. д. Между собой родители называют это гулением, а педиатры и логопеды – вокализацией.

Первые звуки кроха произносит больше для себя, чем для родителей. Он как будто разговаривает сам с собой, «смакует» новые впечатления и возможности. Затем с помощью звуков малыш привлекает внимание мамы, а когда она откликается, начинает улыбаться.

Многие родители переживают, не дождавшись того момента, когда ребенок начинает улыбаться и агукать. Волноваться по поводу отсутствия агуканья следует только после 8 месяцев. Если педиатр и узкие специалисты говорят, что малыш развивается нормально, улыбается, но молчит, его можно научить агукать.

Побудить кроху к беседе поможет мамина беседа с ним, комментирование всех его и своих действий. Родители должны говорить эмоционально (не громко, а именно с эмоциями), плавно, четко и ласково. Когда младенец подключится к разговору, нужно повторять его звуки, добавляя в его «репертуар» новые слоги и слова.

Кроме того, пальчиковые гимнастические упражнения, массаж рук и ладоней помогут простимулировать те участки коры больших полушарий, которые отвечают за эмоциональное и речевое развитие.

Когда нужно беспокоиться?

Отсутствие улыбки в частности и комплекса оживления в целом можно считать признаком нарушенного развития, если оно сопровождается дополнительными физиологическими симптомами. Говорить об отклонениях можно, если неврологи отмечают у неулыбчивого малыша:
​

• неспособность держать головку;
• отсутствие желания общаться и взаимодействовать с окружающими людьми;
• неумение сфокусировать внимание на каком-либо предмете даже на непродолжительное время.

В этом случае потребуется квалифицированная помощь, поскольку самостоятельно справиться с вышеперечисленными трудностями у родителей не получится. Педиатр посоветует пройти комплексное исследование детского организма, чтобы определить причину нарушений.

Если же ребенок развивается нормально, но не радует маму улыбкой, переживать не следует. Во-первых, каждый малыш развивается в своем собственном темпе. Во-вторых, дети отличаются по темпераменту или, точнее, по типу высшей нервной деятельности. Кто-то с рождения более эмоционален, а кто-то – более выдержан. Ну и наконец, возможно, родители сами сдерживают свои эмоции.

Как научить младенца улыбаться?

Не секрет, что малыши копируют поведение и привычки своих родителей и прочих значимых взрослых. Психологи уверены, что скорее начнет улыбаться и смеяться тот младенец, который окружен улыбающимися родственниками. Если вы хотите увидеть радостное детское личико, соблюдайте два несложных правила.

Правило № 1. Обмен улыбками

Специалисты рекомендуют больше улыбаться крохе, общаться с ним, демонстрировать свою радость от его присутствия в вашей жизни. А когда он начнет радоваться и умилительно агукать, нужно дарить ему ответную улыбку.

По мнению специалистов по раннему развитию, обмен улыбками является первым осознанным диалогом, который становится основой будущих социальных контактов ребенка с окружающими людьми. То есть детская улыбка (впрочем, как и плач) – это начальный опыт по выработке отношений с внешним миром.

Любопытно, что у женщины при виде улыбающегося сыночка или дочки начинается вырабатываться гормон счастья эндорфин. Вот почему взаимные улыбки, прикосновения, поглаживания полезны не только новорожденному ребенку, но и его матери.

Правило № 2. Хороший настрой

Безусловно, каждой маме хочется, чтобы ее карапуз как можно скорее научился улыбаться и смеяться. В дело идут и забавные рожицы, и веселые песенки, и щекотка, и тормошение. Это действительно помогает, но только если выбрано правильное время.

Не ждите улыбок от голодных или сонных ребятишек, особенно если их мучают колики. Чтобы развеселить малыша, необходимо соблюдать несколько условий – ребенок должен быть сытым, сухим, выспавшимся и в хорошем настроении. Да, встречается такое не слишком часто, но нужно постараться поймать этот момент.
Итак, первые детские улыбки – это настоящее счастье для родителей. Обычно они появляются в 6-8 недель, однако точно ответить на вопрос, когда ребенок начинает улыбаться, очень сложно.

Не равняйтесь на сверстников, которые развиваются с опережением. Если ребенок здоров, растет в эмоционально стабильной атмосфере, взрослые окружают его любовью и нежностью, значит, совсем скоро он одарит маму и папу счастливой и довольной улыбкой.

Когда ребенок начинает улыбаться осознанно в ответ

Удивительно, но человеческий ребенок начинает улыбаться еще в утробе матери. Иногда такую непроизвольную улыбку даже удается «поймать» на сеансе 3D-УЗИ. И конечно, после рождения младенец тоже способен улыбнуться, но при этом до настоящего выражения радости ему еще очень далеко.

Улыбка у новорожденного возникает непроизвольно, чаще всего – во сне. Выглядит это очень мило, но совершенно не говорит о том, что ребенок испытывает какое-то особенное удовольствие и сознательно его выражает. Грубо говоря, это не более чем рефлекторное сокращение мышц, которым малыш пока не может управлять.

От рефлекса до эмоции

Для того, чтобы ребенок начал осознанно улыбаться, должно совпасть сразу несколько факторов.

Во-первых, малыш должен научиться управлять мышцами лица. Частично этот навык ребенок осваивает еще во время беременности, посасывая пальчик, трогая свое личико, зевая и совершая другие действия, которые постепенно из природных рефлексов превращаются в произвольные движения. После рождения этот процесс продолжается, и в течение месяцев-полутора малыш способен научиться осознанно корчить рожицы, немного повторять мимику взрослых и в конце концов – улыбаться.

Второй важный фактор – эмоциональное развитие ребенка. Каждый младенец «запрограммирован» природой на общение, поскольку человек – существо социальное, и взаимодействие между людьми издавна и до сих пор является залогом выживания вида. Так что малыш всеми силами старается скорее начать общаться. К концу третьей недели жизни он уже может отчетливо различать лица людей, к месяцу – следит глазами за домочадцами, а к полутора способен выражать радость при виде знакомого ему человека.

Поделись улыбкою своей!

Иногда родители спрашивают, а можно ли сделать так, чтобы малыш начал улыбаться раньше или чаще? К сожалению, таких способов не существует – у каждого ребенка свой темперамент и эмоциональный заряд. Есть такие младенцы, которых и не заставишь улыбаться, а другие радуются буквально всему, что видят.

Единственный важный момент, который действительно способствует эмоциональному развитию ребенка – это общение с ним. Если малыша редко берут на руки, мало с ним разговаривают, не поют песенки и так далее, это негативным образом сказывается на появлении у ребенка собственных эмоций. Такие дети даже чаще болеют, а об улыбках и говорить не приходится.

Поэтому родительские улыбки, разговоры с крохой, потешки, песенки и другие маленькие радости можно считать совершенно обязательными для развития малыша!

Немного конкретики

Когда же ребенок начинает осознанно улыбаться? Обычно это происходит на втором месяце жизни, у кого-то чуть раньше, у кого-то – позже. Как правило, малыш впервые по-настоящему улыбается во время общения с мамой или папой. В первые дни такие улыбки могут быть редкостью, но уже через неделю родители с легкостью способны «разулыбать» свое чадо во время игры или просто показав ему смешную рожицу.

А вот если ребенку уже больше 12 недель от роду, а улыбаться он даже не думает, стоит обратиться к специалисту-неврологу. Иногда такая задержка может быть вариантом нормы, но в редких случаях свидетельствует о серьезных отклонениях в развитии малыша.

Действительно ли улыбка новорожденного — это просто рефлекс? Исследования бросают вызов учебникам

Очень немногие люди могут устоять перед улыбкой новорожденному, сигнализирующей о положительных эмоциях, таких как радость и интерес. Конечно, это особенно актуально для молодых родителей. Одно исследование показало, что молодые матери смотрели на своих 16-часовых младенцев 80% времени и улыбались им 34% времени.

Иногда новорожденные даже улыбаются в ответ, создавая волшебный момент для родителей, который часто портится, когда кто-то указывает, что улыбка не может быть настоящей.Даже в учебниках улыбка новорожденных рассматривается как рефлекс, а не как реальное выражение радости и счастья. Но так ли это на самом деле?

До второй половины ХХ века поведение новорожденных считалось преимущественно рефлексивным. Ученые предположили, что новорожденные имеют ограниченную способность чувствовать и выражать эмоции и не имеют достаточного социального опыта, чтобы взаимодействовать со своими опекунами.

Считалось даже, что новорожденные младенцы не могли чувствовать боль так же, как взрослые, то есть иногда их подвергали болезненным хирургическим процедурам без обезболивания.Лишь в 1980-х годах медицинские работники осознали, что стресс от боли на самом деле приводит к опасному для жизни шоку и осложнениям.

Новорожденный подражает исследователю во время экспериментов.
Эмес Надь, автор предоставил

За последние 50 лет медленно накапливались данные, свидетельствующие о том, что новорожденные — это больше, чем просто рефлексивные существа. Они достаточно компетентны, чтобы активно регулировать свои собственные государства. Например, они могут заснуть, чтобы не отвлекаться от стресса, или суетиться и плакать, если им нужна стимуляция и больше взаимодействия.Они также могут имитировать улыбку уже в первые 36 часов жизни и даже могут учиться на предыдущем опыте уже в первый день жизни.

Наука улыбок

Однако, когда дело доходит до таких чувств, как счастье и радость, мы продолжаем сомневаться в том, могут ли новорожденные быть социально компетентными существами. Вплоть до начала 2000-х годов считалось, что новорожденные улыбаются только в ответ на мышечные подергивания, эрекцию полового члена, движения кишечника или мочевого пузыря или вообще без особой причины.Большинство исследований и учебников — даже в 21 веке — по-прежнему предполагают, что первая «социальная улыбка» возникает только после второго месяца жизни.

И были доказательства, подтверждающие это. В 1872 году Чарльз Дарвин утверждал, что эмоциональные выражения являются универсальными и врожденными, и задокументировал первые настоящие улыбки своего ребенка в 45-дневном возрасте. Мое собственное исследование повторило эти наблюдения. Когда мы попросили 957 родителей наблюдать и регистрировать улыбки своих детей для исследования, они сообщили о первых «социальных улыбках» своих детей в среднем через четыре недели.

Когда исследователи начали наблюдать за младенцами, большинство их первоначальных результатов не сильно отличались от отчетов родителей. Исследование 1959 года, которое определяло «социальную улыбку» как поиск зрительного контакта перед улыбкой, показало, что ни один из 400 детей в исследовании не улыбался в течение первой недели. Только 11% показали социальную улыбку к двухнедельному возрасту. Около 60% социально улыбались к трем неделям, и почти все они социально улыбались в течение первого месяца.

Некоторым исследователям все еще не удается обнаружить улыбку на раннем этапе, и многие улыбки возникают во сне, не имеющей отношения к социальному миру.Действительно, даже плоды, наблюдаемые в утробе матери с помощью ультразвукового метода 4D, улыбаются, по крайней мере, с 23-й недели беременности. Но другие исследования показывают, что новорожденные улыбаются в редких случаях — не чаще одного раза в четыре минуты для некоторых однодневок. И теперь вопрос в том, что означают эти улыбки.

Интерпретация данных

Уже давно есть признаки того, что улыбки новорожденных могут в некоторой степени сигнализировать о положительных эмоциях. Улыбка была замечена в первые несколько дней жизни как реакция на поглаживание щеки или живота.Новорожденные также улыбаются в ответ на сладкий вкус и запах. Эти результаты были опубликованы несколько десятилетий назад, когда улыбки считались исключительно врожденными рефлексами. Причина, по которой ученые в то время не интерпретировали их как эмоциональные, отчасти заключалась в том, что улыбки отличались от социальных улыбок.

Ребенок улыбается исследователю в лаборатории.
Эмес Надь, автор предоставил

«Настоящая» улыбка, называемая улыбкой Дюшена, затрагивает не только основные мышцы, которые тянут рот в сторону и вверх, но и мышцы вокруг глаз.Считалось, что неонатальная улыбка затрагивает только область рта. Однако, когда ученые микро-анализировали движения лица, кадр за кадром, используя специальную систему кодирования, улыбки уже в однодневном возрасте чаще всего сопровождались движениями щек и глаз.

С тех пор все больше и больше исследований показывают, что новорожденные улыбаются, когда бодрствуют, и что эти улыбки очень похожи на настоящие социальные улыбки. А когда новорожденные находятся в интерактивном бодрствующем состоянии, они улыбаются вдвое больше, чем когда они спят — еще одно свидетельство того, что могут быть задействованы социальные факторы.Более того, младенцы часто начинают шевелить щеками и бровями перед тем, как улыбнуться, как будто сосредотачивая свое внимание на лице воспитателя. Так что вполне возможно, что эти новорожденные действительно хотят улыбнуться.

Младенцы рано узнают о силе улыбки. Хотя воспитатели часто улыбаются своим новорожденным, это поведение будет зависеть от состояния ребенка — они с меньшей вероятностью будут улыбаться, если ребенок плачет. В результате младенцы быстро приобретают замечательную способность регулировать поведение своих родителей.Если ребенок смотрит в глаза, моргает и улыбается, его родители, скорее всего, улыбнутся в ответ, и улыбка будет вознаграждена.

Неудивительно, что исследования матерей показали, что на них глубоко влияют улыбки своих младенцев — даже на нейрофизиологическом уровне. В одном исследовании измеряли активность мозга у матерей с помощью сканирования фМРТ. Когда матери видели, как их ребенок улыбается, активность в областях мозга, участвующих в обработке эмоций, включая миндалевидное тело и лимбическую систему, усиливалась.Дофаминергические области мозга, известные как система вознаграждения в мозге, также были очень активны.

К сожалению, поведенческие исследования новорожденных все еще немногочисленны и требуют тщательного анализа для интерпретации значений определенного поведения. Хотя необходимы дальнейшие исследования, можно предположить, что эти ранние улыбки имеют социальное значение. Для многих из нас, работающих в этой области, по крайней мере очевидно, что эти улыбки определенно больше, чем просто рефлекс.

улыбок новорожденных — это не просто рефлекс — ученые считают, что младенцы могут реагировать на социальные взаимодействия с самого рождения

Очень немногие люди могут устоять перед улыбкой новорожденному, сигнализируя о положительных эмоциях, таких как радость и интерес.Конечно, это особенно актуально для молодых родителей. Одно исследование показало, что молодые матери смотрели на своих 16-часовых младенцев 80 процентов времени и улыбались им 34 процента времени.

Иногда новорожденные даже улыбаются в ответ, создавая волшебный момент для родителей, который часто портится, когда кто-то указывает, что улыбка не может быть настоящей. Даже в учебниках улыбка новорожденных рассматривается как рефлекс, а не как реальное выражение радости и счастья. Но так ли это на самом деле?

До второй половины ХХ века поведение новорожденных считалось преимущественно рефлексивным.Ученые предположили, что новорожденные имеют ограниченную способность чувствовать и выражать эмоции и не имеют достаточного социального опыта, чтобы взаимодействовать со своими опекунами.

Считалось даже, что новорожденные младенцы не могут чувствовать боль так же, как взрослые, то есть иногда их подвергают болезненным хирургическим процедурам без обезболивания. Только в 1980-х годах медицинские работники осознали, что стресс от боли на самом деле приводит к опасному для жизни шоку и осложнениям.

За последние 50 лет постепенно накапливались данные, свидетельствующие о том, что новорожденные — это больше, чем просто рефлексивные существа.Они достаточно компетентны, чтобы активно регулировать свои собственные государства. Например, они могут заснуть, чтобы не отвлекаться от стресса, или суетиться и плакать, если им нужна стимуляция и больше взаимодействия. Они также могут имитировать улыбку уже в первые 36 часов жизни и даже могут учиться на предыдущем опыте уже в первый день жизни.

Наука улыбок

Однако, когда дело доходит до таких чувств, как счастье и радость, мы продолжаем сомневаться в том, могут ли новорожденные быть социально компетентными существами.Вплоть до начала 2000-х годов считалось, что новорожденные улыбаются только в ответ на мышечные подергивания, эрекцию полового члена, движения кишечника или мочевого пузыря или вообще без особой причины. Большинство исследований и учебников — даже в 21 веке — по-прежнему предполагают, что первая «социальная улыбка» возникает только после второго месяца жизни.

И были доказательства, подтверждающие это. В 1872 году Чарльз Дарвин утверждал, что эмоциональные выражения являются универсальными и врожденными, и задокументировал первые настоящие улыбки своего ребенка в 45-дневном возрасте.Мое собственное исследование повторило эти наблюдения. Когда мы попросили 957 родителей наблюдать и регистрировать улыбки своих детей для исследования, они сообщили о первых «социальных улыбках» своих младенцев в среднем через четыре недели.

Когда исследователи начали наблюдать за младенцами, большинство их первоначальных результатов не сильно отличались от отчетов родителей. Исследование 1959 года, которое определяло «социальную улыбку» как поиск зрительного контакта перед улыбкой, показало, что ни один из 400 младенцев в исследовании не улыбался в течение первой недели.Только 11 процентов к двум неделям показали социальную улыбку. Около 60 процентов социально улыбались к трем неделям, и почти все они социально улыбались в течение первого месяца.

Некоторым исследователям все еще не удается обнаружить улыбку на раннем этапе, и многие улыбки возникают во время сна, не имеющего отношения к социальному миру. Действительно, даже плоды, наблюдаемые в утробе матери с помощью ультразвукового метода 4D, улыбаются, по крайней мере, с 23-й недели беременности. Но другие исследования показывают, что новорожденные улыбаются в редких случаях — не чаще одного раза в четыре минуты у некоторых однодневок.И теперь вопрос в том, что означают эти улыбки.

Интерпретация данных

Уже давно есть признаки того, что улыбки новорожденных могут в некоторой степени сигнализировать о положительных эмоциях. Улыбка была замечена в первые несколько дней жизни как реакция на поглаживание щеки или живота. Новорожденные также улыбаются в ответ на сладкий вкус и запах. Эти результаты были опубликованы несколько десятилетий назад, когда улыбки считались исключительно врожденными рефлексами. Причина, по которой ученые в то время не интерпретировали их как эмоциональные, отчасти заключалась в том, что улыбки отличались от социальных улыбок.

«Настоящая» улыбка, называемая улыбкой Дюшена, затрагивает не только основные мышцы, которые тянут рот в сторону и вверх, но и мышцы вокруг глаз. Считалось, что неонатальная улыбка затрагивает только область рта. Однако, когда ученые микро-анализировали движения лица, кадр за кадром, используя специальную систему кодирования, улыбки уже в однодневном возрасте чаще всего сопровождались движениями щек и глаз.

С тех пор все больше и больше исследований показывают, что новорожденные улыбаются, когда бодрствуют, и что эти улыбки очень похожи на настоящие социальные улыбки.А когда новорожденные находятся в интерактивном бодрствующем состоянии, они улыбаются вдвое больше, чем когда они спят — еще одно свидетельство того, что могут быть задействованы социальные факторы. Более того, младенцы часто начинают шевелить щеками и бровями перед тем, как улыбнуться, как будто сосредотачивая свое внимание на лице воспитателя. Так что вполне возможно, что эти новорожденные действительно хотят улыбнуться.

Младенцы рано узнают о силе улыбки. Хотя воспитатели часто улыбаются своим новорожденным, это поведение будет зависеть от состояния ребенка — они с меньшей вероятностью будут улыбаться, если ребенок плачет.В результате младенцы быстро приобретают замечательную способность регулировать поведение своих родителей. Если ребенок смотрит в глаза, моргает и улыбается, его родители, скорее всего, улыбнутся в ответ, и улыбка будет вознаграждена.

Неудивительно, что исследования матерей показали, что на них глубоко влияют улыбки своих младенцев — даже на нейрофизиологическом уровне. В одном исследовании измеряли активность мозга у матерей с помощью сканирования фМРТ. Когда матери видели, как их ребенок улыбается, активность в областях мозга, участвующих в обработке эмоций, включая миндалевидное тело и лимбическую систему, усиливалась.Дофаминергические области мозга, известные как система вознаграждения в мозге, также были очень активны.

К сожалению, поведенческие исследования новорожденных все еще немногочисленны и требуют тщательного анализа для интерпретации значений определенного поведения. Хотя необходимы дальнейшие исследования, можно предположить, что эти ранние улыбки имеют социальное значение. Для многих из нас, работающих в этой области, по крайней мере очевидно, что эти улыбки определенно больше, чем просто рефлекс.

Эмес Надь — преподаватель психологии в Университете Данди, США.K.

Эта статья переиздана из The Conversation под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинальную статью.

Эмоциональное развитие

Я и эмоции, осознанные собой

Представление о себе — это когнитивное достижение, которое обычно происходит в возрасте полутора лет. С появлением «я» происходит такое развитие эмоциональной жизни, что возникают эмоции, сосредоточенные на «я».Эти застенчивые эмоции включают сочувствие, гордость, стыд, вину и смущение. Изучение мимики и невербального поведения маленьких детей, помещенных в ситуации, призванные вызвать смущение (например, смотреть на себя в зеркало, получать комплименты, танцевать перед своей матерью и экспериментатором), показывает, что смущение действительно возникает после развития само-системы. Гордость и стыд изучаются, наблюдая за мимикой, позой и словесными выражениями детей в ответ на успехи или неудачи в простых задачах.Дети в возрасте трех лет проявляют гордость, когда им удается, и стыд, когда они не справляются с заданиями. Больше стыда наблюдается, когда дети терпят неудачу легко, а не трудные задания, и больше гордости наблюдается, когда трудные задания выполняются. Культурные и гендерные, а также различия в развитии этих важных эмоций самооценки изучаются.

Развитие самосознания

В течение многих лет исследования в Институте изучали развитие самосознания у детей второго года жизни.Самосознание может быть проиндексировано появлением визуального самопознания, и оно является важным элементом появления личного местоимения, ролевой игры и развития теории разума. Визуальное самопознание оценивается путем тайного нанесения пятна румян на лицо ребенка, а затем наблюдения за тем, касается ли он этого пятна перед зеркалом.

У нормально развивающихся детей это ориентированное на метки поведение обычно начинается примерно в 18-месячном возрасте.У детей с синдромом Дауна это направленное на метки поведение возникает, когда дети достигают умственного возраста примерно 18 месяцев. Мы получили доказательства, позволяющие предположить, что появление самопознания отражает способность к мета-репрезентации себя, иногда называемую ментальным состоянием или идеей «я». Например, мы обнаружили, что самопознание является предпосылкой для выражения детьми различных застенчивых эмоций, включая смущение. В недавней работе мы стремились предоставить дополнительные доказательства того, что самопознание отражает мета-репрезентацию себя, демонстрируя отношения самопознания как с использованием личного местоимения, так и с притворной игрой.Использование личных местоимений (например, «я» или «мое»), казалось бы, дает вербальное указание на мета-репрезентацию себя. Представляется, что притворная игра является невербальным проявлением способности понимать психические состояния, как свои собственные, так и чужие, тем самым обеспечивая когнитивную основу теории разума. Истоки теории разума связаны с притворством самого себя; то есть появление «я», которое знает, что оно знает, и знает, что его игра нереальна. Мы обнаружили, что самопознание связано с использованием личных местоимений и притворной игрой, так что те, кто узнает себя, используют больше личных местоимений и демонстрируют больше притворной игры, чем те, кто не узнает себя.Демонстрация взаимосвязи этих способностей подтверждает, что в середине второго года жизни у человеческого ребенка возникает мета-репрезентация себя или явного сознания.

Стыд, гордость и смущение

Основное внимание в исследованиях Института по развитию эмоций уделялось тому, как меняется эмоциональная жизнь детей, когда они развивают самосознание. Этот важный этап наступает в возрасте от 15 до 24 месяцев. Мы задокументировали появление у маленьких детей ранней формы смущения, связанной с разоблачением или проявлением заметности — например, смущение от стыда, гордости, когда на них указывают, хвалят или просят сделать что-то глупое — у маленьких детей почти сразу после того, как они проявляют себя. осведомленность.У детей в возрасте от 4 до 6 лет мы изучали возрастные и половые различия в проявлении оценочных эмоций — стыда, смущения и гордости — в связи с неудачей и успехом в простых задачах.

Мы обнаружили, что даже в этом раннем возрасте существуют индивидуальные различия: около 15% детей склонны к стыду. Мы обнаружили, что отрицательные эмоции детей связаны с их самоотчетом о том, как плохо они себя чувствуют после неудачи, независимо от того, считают ли они задачу легкой или сложной, и их готовностью повторить ее снова.Эти индивидуальные различия могут лежать в основе поведения детей, связанных с достижениями, и того, как они справляются с неудачами и разочарованиями в целом.

Ложь и обман

Родители часто обеспокоены тем, что «разве это проблема, что мой ребенок лжет мне?» Дело в том, что дети часто лгут, чтобы обмануть других, как правило, чтобы избежать наказания. Итак, является ли ложь проблемным поведением или свидетельством моральной некомпетентности? При решении этих проблем было задано три важных вопроса:

1. когда дети приобретают навыки лгать?
2. в чем разница между детьми, которые согрешили, а затем лгут, и теми, кто согрешил и говорит правду? и
3. Есть ли культурные различия, которые могут помочь объяснить эти явления?
   Самоконтроль и развитие обмана у детей раннего возраста

Изучение обмана позволяет нам изучить, что маленькие дети понимают о других и как управлять своими собственными выражениями.В наших исследованиях мы просим детей (28-77 месяцев) не подглядывать за интересным предметом, который находится вне поля зрения; однако мы ожидаем, что ребенок будет делать это (согласие). Покинув комнату на 5 минут, мы спрашиваем ребенка, не выглядывал ли он (обман).

Примерно 80–90% детей заглядывали, а 85–95% нарушителей лгали, когда их спрашивали об этом. Таким образом, когда предоставляется возможность, мы обнаруживаем, что дети в возрасте 2,5 лет будут лгать о проступке. Мы обнаружили, что дети очень рано узнают, что они могут контролировать свое выражение, чтобы обмануть других.Для этого требуются хотя бы базовые знания, о которых другие не знают того, что знаете вы (например, теория разума). По мере того как дети начинают лучше понимать психические состояния других, 5-6-летние дети становятся способными не только контролировать свое выражение, но и улучшают свою способность заметать следы и / или успешно отбрасывать свидетельства своего проступка.

Корреляты самоконтроля и обмана у детей раннего возраста

Наши исследования выявили несколько факторов, влияющих на то, будет ли ребенок подглядывать и соврать ли потом.Дети с более сильными когнитивными ресурсами и дети, столкнувшиеся с меньшим количеством экологических проблем (например, семейные обстоятельства), были более послушными, чем другие дети. Учитывая, что другие меры по выявлению импульсивности демонстрируют, что более компетентные дети менее импульсивны, неудивительно, что выполнение этой задачи также было связано с когнитивной компетенцией. Кроме того, этот результат подчеркнул важность детской среды для развития у них саморегулирующего контроля. Однако из тех, кто подглядывает, более компетентные дети чаще лгут об этом.Возраст, IQ, социально-эмоциональная компетентность (то есть знание эмоций) и лучшее здоровье новорожденного предсказывали ложь о подглядывании. Связь между более высокой компетентностью и ложью предполагает, что для тех детей, которые не смогли устоять перед первоначальным искушением, ложь является адаптивной реакцией на их проступок. Большинство подглядывающих предпочитают лгать о своем поведении, особенно дети старшего возраста и с более высоким IQ, которые «знают лучше», чем признаться. Следовательно, среди маленьких детей ложь кажется признаком компетентности, а не сигналом патологии.
Различия в самоконтроле и обмане между японскими и американскими дошкольниками

Межкультурные исследования показывают, что культурные обычаи могут иметь значение, когда дело касается подчинения детей, но не обмана. Японские родители, как правило, способствуют самодисциплине, вежливости и внимательности к другим больше, чем американские родители, а японские практики социализации делают больший упор на подчинение детей авторитету взрослых, чем американские практики. Тогда возникает вопрос: помогают ли эти методы обучения японским детям не подглядывать и / или говорить правду по сравнению с американскими детьми? Фактически, культурные различия действительно проявились, так что японские дети лучше сопротивлялись искушению, чем американские (59% сопротивлялись).Тем не менее, дети в обеих культурах в подавляющем большинстве предпочитали лгать о своем подглядывании. Это исследование предполагает, что на самоконтроль влияет практика преподавания, и что для детей нормально и адаптивно лгать, чтобы замести следы, когда они слишком молоды, чтобы сопротивляться искушению.

Коварные лжецы: недоброжелательность подростков на тестах на рисование человека

Злоба — это форма обмана, при которой человек имитирует болезнь за вознаграждение. В этом исследовании подростков просили обозначить травму с помощью стандартного клинического метода (Draw-A-Person).Сначала люди рисовали фигуры мужчины, женщины и себя. Затем они представили, что попали в автокатастрофу, и снова нарисовали фигуры, как будто заявляли о травмах в результате аварии. Рисунки были объективно оценены и сопоставлены. Результаты показали, что молодые люди успешно симулировали травму, рисуя более «примитивно», получая более низкие оценки когнитивных способностей.

Гнев и печаль в младенчестве

В то время как изучение страха, улыбки, смеха, удивления, отвращения и даже печали в младенчестве было широко распространено, изучению гнева у младенцев не уделялось должного внимания.Младенцы могут научиться управлять слайдами и музыкой, потянув за ленту, прикрепленную к их запястью. В наших исследованиях мы обнаруживаем усиление моторной реакции, сопровождающееся усилением негативных эмоций, особенно гнева, когда их способность активировать этот результат затруднена. Индивидуальные различия проявляются довольно рано, при этом некоторые младенцы в ответ на разочарование проявляют больше печали, чем гнева. Дальнейшая работа над тем, может ли реакция грусти или гнева быть связана с склонным к депрессии или агрессивным стилем темперамента, изучается, а также изучается ее связь с тем, как матери реагируют на дистресс своих детей.

Многоликость обучения: проект «Эмоции и обучение»

В рамках проекта «Эмоции и обучение» сначала изучались изменения в выражении эмоций на лице, когда младенцы от 2 до 8 месяцев учились простому инструментальному действию. Изучены как возрастные изменения, так и стабильность индивидуальных различий. Прототипные выражения удовольствия, интереса и удивления наблюдаются, когда младенцы учатся тянуть ленту, чтобы включить слайд с изображением счастливого ребенка и детских голосов, поющих приятную мелодию.Негативные выражения, такие как прототипический гнев и грусть, возникали, когда младенцы чувствовали усталость, скуку или разочарование.
В дополнение к этому проекту была проведена работа по изучению диапазона и вариабельности мимики младенцев в ответ на различные специфические стимулы, призванные вызвать эмоции, например, лопание воздушного шара, удерживание рук, незнакомец в маске и т. Д. Эти исследования подтверждают, что основные выражения эмоций на лице появляются к 4-месячному возрасту, и эти определенные стимулы вызывают в среднем соответствующие и ожидаемые выражения.Однако часто в период от 4 до 12 месяцев можно увидеть ряд выражений и стойкие индивидуальные различия в реакции на определенные стимулы.

Что делает ребенка безумным или грустным?

В недавней работе мы наблюдали выражения эмоций, когда младенцы разочаровываются в изменении своих ожиданий. Как только младенцы узнают, что они могут управлять картинками и музыкой, мы меняем правила игры. Мы обнаруживаем, что младенцы злятся, когда им изменяют доступ к картинкам и музыке.Когда изображения и музыка резко выключаются, так что младенцы больше не могут тянуть, чтобы их увидеть, они начинают тянуть больше, чтобы попытаться вернуть слайд-шоу. Они также демонстрируют гнев на лице. Однако самая неприятная ситуация, когда картинки и музыка включаются случайным образом, независимо от их нажатия. В этом случае младенцы перестают тянуть и выражают еще больше гнева. В ходе текущей работы мы изучаем другие формы расстройства и добавили показатели сердечной изменчивости к нашим показателям эмоционального поведения.Добавляя физиологические показатели, мы можем лучше понять, как связаны гнев и другие негативные эмоции, и объяснить индивидуальные различия в эмоциональных реакциях.

Антецеденты и последствия гнева у младенцев

Если младенцы в возрасте 4–5 месяцев проявляют гнев, когда они расстроены, то, как возникает это выражение и становится ли оно стабильной частью стиля поведения детей, является важным вопросом как для родителей, так и для врачей. Наша работа предполагает, что ранняя материнская отзывчивость является фактором, влияющим на то, будут ли младенцы выражать отрицательные эмоции, включая гнев.Мы выяснили, что у матерей, наиболее отзывчивых на голосовые сигналы своих младенцев в домашних условиях, были младенцы, которые с меньшей вероятностью выражали гнев и грусть в лаборатории, когда они испытывали легкое разочарование в 4-5 месяцев. Отзывчивые матери, кажется, помогают младенцам поддерживать положительные эмоции и подавлять отрицательные.

Мы наблюдали за этими младенцами, снова наблюдая их в возрасте 20 месяцев, и наблюдали их реакцию на другие формы расстройства. Мы попросили матерей прервать игру и не дать им вернуться к сумке, полной игрушек, в одной ситуации.Позже мы поместили симпатичную игрушку под большой куб из оргстекла, вне досягаемости. Обе ситуации были слегка разочаровывающими для малышей; однако младенцы, которые выражали гнев в учебной лаборатории в возрасте от 4 до 5 месяцев, с меньшей вероятностью настаивали на возвращении к игрушкам, и они безуспешно пытались достать игрушку из-под куба. Напротив, наиболее настойчивыми детьми в возрасте 20 месяцев были те, которые раньше проявляли меньше гнева и имели более отзывчивые матери. Наши результаты показывают, что отзывчивые матери помогают маленьким детям подавлять негативные эмоции, и что со временем эти дети, кажется, лучше контролируют свои эмоции, когда они сталкиваются с умеренно разочаровывающими событиями окружающей среды.Эти дети не расстраиваются и не становятся чрезмерно активными. С другой стороны, отсутствие отзывчивого материнства, по-видимому, позволяет проявлять больше негативных эмоций у маленьких детей и приводит к настойчивым, непродуктивным усилиям по преодолению фрустрации в раннем детстве. В настоящее время предпринимаются попытки воспроизвести эти результаты и связать их с индивидуальными различиями в физиологии детей.

Разработка сценариев эмоционального поведения

В очень раннем возрасте дети начинают понимать, какие эмоции сочетаются с какими ситуациями.Индивидуальные различия обнаруживаются в знаниях маленьких детей о том, какие ситуации вызывают негативные эмоции грусти и гнева. Аналогичным образом, уже с трех лет дети могут добровольно выражать позитивные эмоции, в то время как негативные эмоции сложнее выразить добровольно даже пятилетним детям.

Детские эмоции и атрибуция родителей

Успех или неудача вызывают не только эмоциональные реакции (гордость или стыд), но и самоанализ. Среди них — приписывание причин успеха и неудач.Результат обусловлен внутренними факторами (собственные способности или усилия) или внешними факторами (сложность задания или удача)? Причина связана с природой личности (глобальная) или с конкретными событиями и действиями, связанными с результатом (конкретными)? Наша работа в этой области показывает, что дети в возрасте трех лет воспринимают задачи как «легкие» или «сложные», и что это восприятие связано как с внутренними (сосредоточенными на себе), так и внешними (ориентированными на задачи) объяснениями ребенка. успех или неудача, и от того, проявляется ли гордость или стыд.Индивидуальные различия в детских проявлениях стыда и гордости также связаны с тем, что родители говорят детям об их успеваемости. Мы обнаружили, что стыд детей связан с количеством положительных оценочных отзывов, которые родители дают во время решения сложной задачи; чем больше положительных отзывов родителей, тем меньше стыда. Заявления родителей, которые носили глобальный характер (то есть общие, неспецифические положительные или неспецифические отрицательные комментарии), связаны с большим выражением стыда.

Психология улыбки: ресурсы для беспокойства и депрессии

Когда и чего ожидать

Хотите знать вехи развития ребенка? Каждый ребенок индивидуален, но есть общие сроки для каждой стадии развития. Предполагая, что ваш ребенок развивается со средней скоростью по сравнению с другими детьми того же возраста, вот некоторые вехи, на которые следует обратить внимание…

Улыбка — Примерно через два месяца вы должны начать видеть, как ваш ребенок (намеренно) улыбается вам в ответ.Поздравляю, это не просто газ! Разговор и улыбка ребенку — хороший способ побудить его больше улыбаться.

Rolling Over — Как только вашему ребенку исполнится три месяца, вы должны быть начеку. Это может произойти между четырьмя и шестью месяцами, но три — довольно распространенное явление. Следите за его новой подвижностью, когда вы меньше всего этого ожидаете (например, когда вы пытаетесь пописать и слышите приглушенный «кер-стук!» Рядом с кроватью, где он, предположительно, мирно дремал в течение трех и трех лет). -полторы минуты).

Прорезывание зубов — Прорезывание зубов может начаться уже через три месяца. Есть и другие симптомы прорезывания зубов , но самый большой из них, на который следует обратить внимание, — это если ваш ребенок начинает пускать слюни и кажется немного более капризным, чем обычно; Можно поспорить, что у нее прорезался первый зуб.

Сон всю ночь — В зависимости от вашего личного определения « через ночь », этот этап может отличаться от других. Это также может быть тот, который сводит вас с ума.В общем, в четыре месяца ваш ребенок должен спать где-то около шести часов. Если ваш ребенок все еще не спит от шести до восьми часов к тому времени, когда ей исполнится шесть-восемь месяцев, вы можете пересмотреть свой распорядок сна и / или поговорить со своим педиатром, если вы подозреваете колики, или проблемы с пищеварением.

Исходные твердые вещества — В зависимости от того, как вы решите кормить ребенка, это тоже может немного отличаться. Как правило, в возрасте от четырех до шести месяцев ваш ребенок должен начать проявлять любопытство к тому, что вы едите, и, вероятно, готов начать есть твердую пищу.Помните, что младенцев часто нужно будет знакомить с новой едой четыре или пять (или больше) раз, прежде чем они ее примет, поэтому постарайтесь набраться терпения, пока и вы, и ваш ребенок научитесь принимать эти новые вкусы и текстуры.

Ползание — Ваш ребенок должен начать ползать в возрасте от шести до девяти месяцев, хотя некоторые дети могут начать бегать или ползать руками по животу немного раньше. Вы можете стимулировать подвижность своего ребенка, убедившись, что у него достаточно времени животиком на полу.

Сидение без опоры — Младенцы обычно могут сидеть с помощью подпорки около шести месяцев, но может пройти около восьми месяцев, прежде чем она станет достаточно сильной и достаточно скоординированной, чтобы сидеть без опоры.

Хлопания, поцелуи, размахивания — Примерно в то время, когда ваш ребенок сможет сесть (от шести до девяти месяцев), ваш ребенок начнет учиться взаимодействовать с другими людьми, хлопая в ладоши, посылая поцелуи и размахивая руками. привет или до свидания. С таким новым поведением ей может потребоваться некоторое время, чтобы освоиться.А пока лучший источник поощрения — подражание. Слегка хлопайте в ладоши во время игры, вовлеките ее в игру с пирожными, помашите ей (и другим, пока она смотрит), покажите ей, как отправлять воздушные поцелуи. Младенцы этого возраста — милые маленькие мимики!

Схватка и удержание — Ваш ребенок может начать тянуться к вещам, которые привлекают его внимание, довольно рано, но обычно только через шесть месяцев он может поднять обе руки, чтобы что-то схватить.Примерно через восемь месяцев они разовьют более мелкую моторику и смогут по-настоящему щипать предметы пальцами. Это прекрасное время, чтобы начать есть пальцами, но это также время, когда ВСЕ может оказаться у нее во рту.

Подтягивание и вставание — Ваш ребенок, вероятно, начнет пытаться подтянуться примерно через восемь месяцев, но нередко это занимает немного больше времени, особенно если ваш ребенок поздно ползал. Она определенно должна показать признаки попытки подтянуться к двенадцати месяцам.Не волнуйтесь, если она попытается подтянуться, но потом плюхнется на зад и плачет по этому поводу. Поначалу освоение этих новых навыков может быть немного неприятным. Примечание: к настоящему моменту у вас должно быть , защищенных от детей, ! Подтягивание = падение. МНОГО. Остерегайтесь этих углов на мебели и прячьте все шнуры и кабели, чтобы она не натянула что-то на себя.

Круиз и прогулки — Обычно около девяти месяцев после того, как они обнаруживают, что могут вставать, держась за что-то, младенцы начинают кружить вокруг.Обычно, держась за край дивана или журнального столика, ваш ребенок обнаруживает, что он может держаться за что-то твердое, и действительно делает несколько шагов! Обычно через несколько недель (но может быть и несколько месяцев) после этого ваш ребенок попытается сделать этот шаг, не цепляясь за него. Дети обычно ходят без посторонней помощи в возрасте от двенадцати до пятнадцати месяцев.

Talking — Примерно через три или четыре месяца ваш ребенок начнет издавать эти милые воркующие звуки, но вскоре после этого он начнет лепетать, как маленький ручей.Примерно через четыре-шесть месяцев вы, вероятно, услышите что-то очень похожее на настоящие слова, например «мама», «баба» или «дада». К девяти месяцам она может повторять несколько слов более отчетливо, например «нет» и «пока, пока», хотя она может еще не знать точно, что эти слова означают. К десяти-двенадцати месяцам ваш ребенок будет лучше понимать такие ключевые слова, как «есть», «играть», «нет» и «игрушка». Между двенадцатью и пятнадцатью месяцами действительно может начаться рост ее словарного запаса. ВЫ не всегда можете точно знать, что она говорит, но она точно знает, и она обязательно расскажет вам все об этом!

При рассмотрении вехи прогресса вашего ребенка недоношенные дети рассчитываются немного по-другому.Доктора назначают недоношенным детям два возраста: хронологический возраст, который рассчитывается на основе даты рождения вашего ребенка, и скорректированный возраст, который рассчитывается на основе срока родов вашего ребенка. Вы должны измерять развитие вашего недоношенного ребенка по его исправленному возрасту, а не по его фактической дате рождения.

младенцев вовлекают улыбку, чтобы заставить свою маму улыбнуться в ответ

Младенцы стараются как можно больше улыбаться мамам, а они как можно меньше.

Почему младенцы улыбаются, когда общаются со своими родителями? Могут ли их улыбки иметь цель? В выпуске PLOS ONE от 23 сентября команда компьютерных специалистов, робототехников и психологов по развитию подтверждает то, что уже подозревает большинство родителей: когда дети улыбаются, они делают это с определенной целью — заставить человека, с которым они взаимодействуют, улыбнуться в ответ. .

Кроме того, младенцы достигают этой цели, используя сложный тайминг, как комики, которые рассчитывают свои шутки так, чтобы получить максимальную реакцию аудитории.Но есть один нюанс: кажется, что младенцы делают это, как можно меньше улыбаются.

Исследователи подробно излагают свои выводы в инновационном исследовании, которое сочетает в себе психологию развития, информатику и робототехнику — подход, который, насколько известно исследователям, никогда раньше не применялся. Исследование является частью финансируемой Национальным научным фондом проекта по использованию роботов для лучшего понимания человеческого развития. По словам исследователей, это дает психологам по развитию инструмент для изучения невербальных детей и взрослых, например, с аутизмом.

Чтобы проверить свои выводы, исследователи запрограммировали похожего на малыша робота вести себя как младенцы, которых они изучали, и заставили робота взаимодействовать со студентами бакалавриата. Они получили те же результаты: робот заставлял студентов улыбаться как можно больше, при этом как можно меньше.

«Если вы когда-либо общались с младенцами, вы подозреваете, что они что-то замышляют, когда улыбаются. Они не просто улыбаются случайным образом », — сказал Хавьер Мовеллан, научный сотрудник Лаборатории машинного восприятия Калифорнийского университета в Сан-Диего и один из авторов исследования.«Но доказать это сложно».

Чтобы выяснить, чем на самом деле занимаются младенцы, исследователи обратились к теории оптимального управления — инструменту, который часто используется в робототехнике. Этот метод позволяет исследователям разрабатывать и программировать роботов для выполнения определенного поведения, основанного на конкретных целях. В этом исследовании исследователи использовали этот метод, чтобы реконструировать цели детей, основанные на их поведении.

Исследователи использовали данные из предыдущего исследования, в котором наблюдали за общением лицом к лицу 13 пар матерей и младенцев в возрасте до четырех месяцев, в том числе, когда и как часто матери и младенцы улыбались.По словам Пола Руволо, профессора инженерного колледжа Олина и выпускника инженерной школы Джейкобса в Калифорнийском университете в Сан-Диего, после обработки данных с помощью алгоритмов теории обратного управления исследователи были действительно удивлены результатами. «Мы думали, что либо у детей нет цели, либо все дело в взаимной улыбке», — сказал он. Исследователи стараются указать на то, что они не могут определить, осознают ли младенцы то, что они делают. «Мы не утверждаем, что определенный когнитивный механизм, например сознательное размышление, отвечает за наблюдаемое поведение.Наши методы не зависят от этого вопроса ». — сказал Руволо.

По словам Мовеллана, несмотря на то, что размер выборки был небольшим, результаты были статистически достоверными. Анализ данных теории контроля показал, что 11 из 13 детей в исследовании демонстрировали явные признаки умышленной улыбки. Мовеллан и его команда уже несколько лет работают над программированием реалистичного робота-гуманоида. «Наша цель заключалась в том, чтобы человеческое развитие повлияло на развитие социальных роботов», — сказал Руволо.

Диего-сан, робот, похожий на малыша, общался со студентами во время трехминутных занятий.

Итак, исследователи разработали программу, которая имитировала действия младенцев, и передали ее Диего Сану, роботу, похожему на малыша, которого команда Мовеллана использовала для подобных исследований в прошлом. Диего Сан общался с 32 студентами Калифорнийского университета в Сан-Диего индивидуально во время трехминутных сессий, где демонстрировал одно из четырех различных вариантов поведения. Например, робот был запрограммирован на то, чтобы улыбаться в ответ каждый раз, когда улыбаются студенты — большой фаворит среди участников исследования. Когда Диего Сан вел себя как младенцы, участвовавшие в исследовании, студенты старших курсов вели себя как матери младенцев: они много улыбались, хотя роботу не приходилось так сильно улыбаться.

Соавтор исследования Дэн Мессинджер из Университета Майами получил грант на моделирование реакции младенцев на короткие паузы во взаимодействии на основе данных исследования.

«Уникальность нашего исследования заключается в том, что предыдущие подходы к изучению взаимодействия младенца и родителя по существу описывают паттерны», — сказал Мессинджер. «Но мы не могли сказать, что мать или младенец пытаются получить во время взаимодействия. Здесь мы обнаруживаем, что у младенцев есть свои цели во взаимодействии, даже до четырехмесячного возраста.”

Movellan представит демонстрацию соответствующей работы 30 октября на форуме Contextual Robotics Forum в инженерной школе Джейкобса в Калифорнийском университете в Сан-Диего.

Поделиться

Улыбка может обмануть ваш мозг и сделать его счастливее — и укрепить ваше здоровье

Вам когда-нибудь приходилось подбадривать и улыбаться? Вероятно, это не самый приятный совет, особенно когда вы чувствуете себя больным, усталым или просто подавленным на свалке. Но на самом деле есть веская причина перевернуть этот хмурый взгляд, как бы банально это ни звучало.Наука доказала, что простая улыбка может поднять вам настроение, снизить стресс, укрепить вашу иммунную систему и, возможно, даже продлить вашу жизнь.

Это довольно обратная идея, не так ли? Счастье заставляет нас улыбаться; как может быть и обратное? Дело в том, что, как объясняет доктор Иша Гупта, невролог из IGEA Brain and Spine, улыбка стимулирует химическую реакцию в мозге, высвобождая определенные гормоны, включая дофамин и серотонин. «Дофамин увеличивает наше чувство счастья.Высвобождение серотонина связано со снижением стресса. Низкий уровень серотонина связан с депрессией и агрессией », — говорит д-р Гупта. «Низкий уровень дофамина также связан с депрессией».

Подделка, пока не получится

Другими словами, улыбка может обмануть ваш мозг и заставить его поверить в то, что вы счастливы, что затем может вызвать настоящее чувство счастья. Но это еще не все. Доктор Мюррей Гроссан, ЛОР-отоларинголог из Лос-Анджелеса, указывает на науку психонейроиммунологию (изучение того, как мозг связан с иммунной системой), утверждая, что «снова и снова» было доказано, что депрессия ослабляет ваш иммунитет. система, в то время как счастье, с другой стороны, повышает сопротивляемость нашего тела.

«Что безумно, так это то, что просто физическая улыбка может повлиять на формирование вашего иммунитета», — говорит д-р Гроссан. «Когда вы улыбаетесь, мозг видит мышцу [активность] и предполагает, что это происходит с юмором».

В каком-то смысле мозг просто любитель ухмылки. Его не беспокоит разобраться, улыбаетесь ли вы, потому что искренне радостны или просто притворяетесь.

«Даже принуждение к фальшивой улыбке может законно снизить стресс и снизить частоту сердечных сокращений», — добавляет д-р.Сиван Финкель, косметический стоматолог в стоматологическом салоне Нью-Йорка. «Исследование, проведенное группой из Университета Кардиффа в Уэльсе, показало, что люди, которые не могли хмуриться из-за инъекций ботокса, были в среднем более счастливы, чем те, кто мог хмуриться».

И есть еще много исследований, которые заставят вас улыбнуться (или, по крайней мере, послужат справочником, почему вам следует это делать). Исследователи из Канзасского университета опубликовали данные о том, что улыбка помогает снизить реакцию организма на стресс и снизить частоту сердечных сокращений в напряженных ситуациях; другое исследование связывало улыбку с понижением артериального давления, а еще одно исследование предполагает, что улыбка ведет к долголетию.

Улыбка помогает в повседневной жизни

Помимо исследований, существует множество живых, дышащих, улыбающихся людей, которые могут подтвердить тот факт, что радостный вид помогает им прожить день.

«Улыбка полностью меняет то, как я думаю и чувствую», — говорит Хайме Пфеффер, успешный коуч и инструктор по медитации из Флориды. «Мы с мужем намеренно проводим 60 секунд каждое утро, улыбаясь, чтобы поднять себе настроение. Это часть нашего утреннего распорядка. Если в течение дня что-то идет не так, я обычно использую улыбку, чтобы быстро изменить настроение.Теперь мне нужно всего 10-15 секунд, чтобы изменить ситуацию к лучшему. Это помогает мне меньше нервничать, быстро менять настроение и смотреть на вещи с другой точки зрения ».

Пфеффер добавляет, что рекомендует улыбаться всем своим клиентам, особенно когда им приходится иметь дело с долгими рабочими днями или утомительной работой. «Один из моих клиентов на прошлой неделе сказал мне, что улыбка по 30 секунд несколько раз в день помогает ему сохранять оптимизм во время торговых звонков. Он сказал, что через некоторое время задача может устареть, но улыбка помогает ему оставаться более энергичным и избегать выгорания.”

Сопутствующие товары

Писатель-путешественник Клеменс Сехи использует улыбку не только для того, чтобы почувствовать себя лучше, но и как способ установить дружеский тон с незнакомцами за границей.

«Путешествуя, очень быстро понимаешь одну вещь: улыбка может все изменить. Он может открыть двери и сердца других людей, культуру которых вы даже не знаете. Улыбка — это самый интернациональный язык, который все знают ».

Как становится вирусной улыбка

Улыбка — это тоже то, что легко передать.Улыбка заразительна, как и зевота.

«Это потому, что у нас есть зеркальные нейроны, которые срабатывают, когда мы видим действие», — говорит доктор Ева Ритцо, психиатр и соавтор книги «Рецепт красоты: полная формула для того, чтобы выглядеть и чувствовать себя красивой». Как следует из названия, зеркальные нейроны позволяют нам копировать или отражать поведение, которое мы наблюдаем у других, и были связаны со способностью к сочувствию.

На менее механическом уровне есть также идея, что, когда мы видим улыбку, мы хотим ответить взаимностью, потому что чувствуем симпатию.

«Улыбка заразительна не только из-за того, как выглядит улыбка снаружи, но и из-за намерения и чувства, которое скрывается за улыбкой», — говорит Жасмин Ван, менеджер по связям с общественностью Smile Train, благотворительной организации, проводящей корректирующие операции. для детей с расщелиной губ и неба. «Когда кто-то вам улыбается, вы чувствуете от него хорошие флюиды, что заставляет вас передать улыбку следующему человеку и так далее, и тому подобное. Мы должны делать сознательные усилия, чтобы не воспринимать улыбки наших близких как должное, и помнить о том, что во всем мире улыбка может означать гораздо больше, чем простое движение лица.

Связанные

Зараза от улыбки настолько сильна, что мы можем даже заразиться ею от самих себя. Доктор Ритцо рекомендует улыбаться себе в зеркало, действие, по ее словам, не только запускает наши зеркальные нейроны, но также может помочь нам успокоиться и восстановить центр, если мы чувствуем себя подавленными или тревожными.

Оказывается, есть веские доказательства того, что улыбка может принести нам пользу. После исследования этой статьи я проводил свои собственные эксперименты с маленькой улыбкой. Я пытался улыбаться, когда напрягался в пробке вчера, и снова во время интенсивной тренировки, а затем сегодня, когда проснулся с головной болью.Я обнаружил, что мне совершенно неуместно улыбаться, когда я напряжен или устал, и есть странное чувство выхода из зоны комфорта. Но я должен признать, что мгновенно я стал более спокойным, менее расстроенным и, может быть, даже чуть-чуть на секунду, улыбка заставила меня почувствовать себя счастливым.