Сказки чему учат детей: Чему учат детей народные сказки? — Только эффективные знания в удобной для вас форме. Практика и никакой воды.

Содержание

Чему учат детей народные сказки?

В детстве мы не всегда задумываемся о скрытом смысле народных и литературных сказок разных стран мира. Только через несколько десятилетий, когда мы сами становимся родителями и начинаем читать эти сказки своим детям, мы понимаем, о чем на самом деле они говорят, чему учат, и на что программируют каждое последующее поколение.

Актуальны ли сказки в современном мире?

Конечно, в современном мире русские народные сказки и сказки других национальностей несколько утратили то значение, которое имели раньше. Далеко не все родители читают их своим маленьким детям, поскольку сейчас есть немало других «малышовых» развлечений.

В некоторых семьях мультфильмы уже полностью вытеснили детские книги и ритуальное чтение сказок на ночь. Когда же дети немного подрастают, то они начинают развлекаться с электронными игрушками, обитать в социальных сетях, и скорее будут читать «Гарри Поттера», чем слушать сказочки в исполнении своих родителей.

Поэтому русский фольклор, конечно, уже не так влияет на формирование национального характера у маленьких детей, как это, возможно, было раньше. Сегодня мы живем в «глобальной деревне», и если родители и читают своим детям сказки, то это совсем не обязательно русские народные сочинения, а сказки самых разных национальностей, населяющих нашу планету.

Тем не менее, есть еще немало родителей, которые считают, что их дети обязательно должны прослушать в раннем детстве курс русскогосказочного творчества не только в развлекательных, но и в воспитательных целях.

Чему же учат детей русские сказки и сказки других национальностей? Действительно ли все они так безобидны, как это кажется на первый взгляд? Какие установки они дают детям на будущее?

Чему учат русские сказки

Считается, что русские сказки учат доброму и вечному, и в них нет никакого негатива, способного дать маленьким детям какие-то неправильные установки на будущее. Конечно, в таких сказках, как «Репка», нет никакого скрытого негатива. Но в других русских сказках далеко не так все однозначно, и уроки, которые могут извлечь из них дети, не всегда могут положительно сказаться на их будущей жизни.

Дело в том, что ни в одной русской сказке не пропагандируются трудолюбие и повышенная работоспособность. Есть даже мнение, что именно русские сказки виноваты в том, что в нашей странепроцветают коррупция, воровство, а лень является национальной чертой русского характера.

Если, скажем, в немецких сказках все герои трудолюбивые, рациональные и практичные, то в русском фольклоре очень многое рассчитано на халяву, на то, что все само собой образуется «по щучьему велению» (хотя, одноименную сказку можно трактовать самым разными способами, и, возможно, она больше говорит о жалости и сострадании, чем о халяве).

Креативность и простота против рациональности и практичности

Главный герой русских сказок Иванушка-дурачок учит тому, что есть вещи поважнее, чем практичность, расчетливость, рассудительность и напряженная работа для достижения цели. Эти качества, так же как и жадность и коварство, в русском фольклоре свойственны лишь отрицательным героям.

Можно сказать, что сказочный Иванушка выступает против основных ценностей капиталистического общества. Он оказывается самым умным среди множества окружающих его дураков, не отличаясь рациональностью, практичностью и не стремясь к богатству.

Иванушка учит тому, что в русских сказках побеждает тот,кто принимает свою судьбу со всеми ее плюсами и минусами, помогает всем, кто встречается ему на пути (а потом они помогают ему), и оказывается способным на не совсем логичные, зачастую противоречащие здравому смыслу, но оригинальные поступки. Те, кто живет ради наживы и приобретения богатства, в русских сказках остаются ни с чем, а тот, кто не гоняется за деньгами, и мыслит креативно, получает полцарства и царевну в жены.

Можно предположить, что нация, воспитанная на таких сказках, никогда не сможет превзойти с точки зрения работоспособности, трудолюбия, практичности и расчетливости другие народы, зато, когда понадобится сварить «кашу из топора» и проявить чудеса сообразительности, смекалки и изобретательности, окажется в числе первых. Поэтому, видимо, России нужно сконцентрироваться на креативе и оригинальных идеях, а не на повышении производительности труда и работоспособности населения. Именно так она сможет реализовать свой национальный потенциал.

Конечно, есть в русских сказках и герои действия. Прежде всего, это былинные богатыри (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович и другие), воплощающие в себе идеал народного воина. Но все-таки наибольшей популярностью в русском фольклоре пользуется простоватый, не очень трудолюбивый, но бескорыстный, жалостливый и креативный Иванушка.

Не обязательно читать детям только русские народные сказки

В условиях мультикультурного общества очень важно познакомить детей с традициями, обычаями и особенностями представителей других наций. В Интернете сейчас можно найти аудиокниги и тексты не только европейских, но и китайских, японских, африканских сказок, знакомство с которыми поможет ребенку сравнить то, как ведут себя волшебные герои разных стран мира, и значительно расширить свой кругозор.

Большинство литературных сказок, которые читают в России, имеют иностранное происхождение, а вот народные сказки других национальностей до недавнего времени не часто гостили в нашем «сказочном» меню (особенно это касается сказочного наследия экзотических стран). Теперь познакомиться с редкими сказками далеких стран стало гораздо проще.

Как выбирать сказки

Большинство сказок, которые доходят до современных детей, представляют собой максимально обработанные, отредактированные и адаптированные версии, специально предназначенные для детей младшего возраста. На самом же деле, существуют десятки, и даже сотни вариантов одного и того же сказочного сюжета.

Неадаптированные версии некоторых сказок ничуть не уступают по кровожадности фильмам ужасов, и, конечно, читать их детям на ночь не рекомендуется, чтобы не спровоцировать у них бессонницу и кошмары. Есть немало кровавых подробностей и в адаптированных сказках. Если вы читаете нечто подобное своим детям, желательно пропускать все «ужасы», заменяя их чем-то более позитивным.

Лучше всего выбирать простые, добрые сказки, в которых никого не отправляют на тот свет, не лишают какой-либо важной части тела, не бросают умирать в лесу, в колодце и т.д. Не следует с помощью сказок приучать детей к тому, что жестокость и лишение жизни – это вполне нормальное явление на планете Земля.

Естественно, начинать знакомство со сказочным миром нужно с самых простых историй, постепенно переходя к более сложным и длинным сюжетам.

Мальчикам лучше всего подойдут героические сказки про русских богатырей, про креативного солдата, сварившего кашу из топора, и изобретательного Иванушку-дурачка, оказывающегося гораздо умнее своих практичных и рассудительных братьев.

Девочкам лучше всего, наверное, почитать международные сказки про Золушку, Русалочку, Красную Шапочку, Красавицу и Чудовище (хотя, есть мнение, что эти истории обрекают женщин на неудачи в личной жизни), а также русские сказки про Василису Премудрую и Елену Прекрасную.

Как сделать «сказочное» образование более эффективным

Каждый ребенок делает из услышанных в детстве сказок собственные выводы, и не нужно навязывать ему свое видение той или иной истории. «Сказочное» образование, в отличие от школьной системы, не должно настаивать на существовании только одного правильного ответа, единственного толкования того или иного сюжета. Пусть ребенок развивает фантазию и творческое воображение, и делает собственные умозаключения из услышанного.

Для того, чтобы «сказочное» образование было более эффективным, можно предложить
ему в интерактивном режиме придумывать альтернативные варианты концовок различных историй. Это также будет способствовать развитию фантазии и креативных способностей маленького слушателя, и, возможно, поможет избавиться от одного из главных недостатков русских народных сказок – четкого разделения на черное и белое, добро и зло, отрицательное и положительное.

В реальной жизни все гораздо сложнее, добро и зло переплетаются в одном человеке, и нет никого, кто, как говорится, был бы без греха, и, помимо черного и белого, есть еще и масса других оттенков. Объясните это ребенку, когда начнете знакомить его с удивительным миром волшебных сказок.

Как еще можно использовать сказки

Возможно, сказки вашего ребенка ничему и не научат, но, по крайней мере, с их помощью можно будет его быстро усыпить и познакомить с таким чудом человеческой цивилизации, как книга.

Именно с помощью сказок у детей 4-5 лет можно создать мотивацию для раннего приобретения навыка чтения. Для этого можно начать читать ребенку какую-нибудь увлекательную сказочную историю с ярким сюжетом, которая его очень заинтересует.

Когда дело дойдет до развязки, можно будет закрыть книгу, и сказать ребенку, что, если он хочет узнать, что будет дальше, то можно попробовать научиться читать, чтобы самостоятельно изучать потом интересные истории, скрывающиеся в тысячах книгах. Возможно, благодаря этому, ваш ребенок откроет для себя удивительный мир литературы гораздо раньше своих сверстников.

Сочинение Чему учат сказки?

Чему учат сказки? Первые книги, с которыми знакомится юный читатель, это сказки. Именно с помощью сказок дети начинают различать добро и зло, а так как в сказках добро всегда побеждает зло, то ребенок начинает понимать, что лучше быть добрым человеком. Сказки влияют на мировоззрение юного читателя, именно из них он черпает много полезной информации, позволяющей в упрощенной форме узнать окружающий мир.

В сказках всегда есть четкая граница поведения плохих и хороших персонажей. На примере героев волшебных произведений создается свой образ положительного человека, которому ребенок начинает следовать. Сказки влияют на формирование характера, на основные принципы понимания справедливости, честности и порядочности. Добрые книжки учат добру, рассказывают о настоящей дружбе, которой не страшны ни какие преграды.

В детстве моей любимой книжкой была «Дядя Федор, пес и кот». Эта книжка учит дружбе, взаимопомощи. Она говорит о том, что не стоит сдаваться перед трудностями, их всегда можно преодолеть. В книжке очень много небольших историй, каждая из которых учит смекалке, взаимоподержке.

В каждой сказке присутствует поучительная мораль. Так, например, «Снежная Королева» рассказывает о настоящей дружбе, способной растопить любой лед. «Морозко» обращает внимание на то, что важно быть добрым, вежливым, не боятся труда. Красная шапочка предостерегает ребенка в том, что бывает опасно разговаривать с незнакомцами. А Иванушка учит не быть жадным и оставаться всегда самим собой. Сказки учат нас не судить о других по внешности. Ведь зеленая лягушка может предстать в образе прекрасной девушки, а страшное чудовище оказаться заколдованным принцем. Учат слушаться родителей, уважительно относитеься к словам старших («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»), применять смекалку («Конек Горбунок»).

Читать сказки полезно не только детям, но и взрослым. Ведь взрослея, мы забываем о чудесах и волшебстве, которое окружает нас. И сказки способны напомнить об этом, вернуть в детство. В них легко можно найти ответы на сложные вопросы, возникающие в повседневной жизни.

Вариант 2

Сказки, конечно, учат. В них нет, как в баснях, такой уж морали – в конце отдельной строкой, но всё и так понятно. Общее направление – это учиться добру, побеждать зло.

В сказках, понято, всё просто. Вот если бы в жизни всё так было: добро и зло, белый и черный… Сказка учит проходить препятствия, побеждать зло, не поддаваться злым чарам. Учат находить свою любовь, смело идти вперёд, помогать всем. Не бояться.

Но они не учат анализировать, почему, например, Кощей злой. Может, у него была несчастная любовь, травма в детстве… Не просто так он таким стал. То есть мы учим основы. В жизни, думаю, нужно применять осторожно эти уроки. Просто дальше они усложняются. Так ведь во всём – сначала мы учим базу, а после уже усложняем.

В принципе, все сказки похожи тем, что добро побеждает. Бедный трудяга получает помощь (обычно волшебную), отправляется в путь (а на это нужна смелость), встречает разные трудности, всех побеждает… И ещё герой встречает разных существ волшебных. Обычно они ему помогают, хотя иногда нужно пройти испытания. Вот, например, баба Яга. Страшная, но могущественная. Может и съесть! Но если ей помочь, то подарит, например, клубочек, который дорогу показывает. Говорят, что подобное и в жизни бывает, но только, конечно, Яга уже не бабка, а, например, завуч… И в конце сражаешься с чудовищем, побеждаешь, становишься принцем. То есть происходит превращение.

И ещё я слышал, что сказки намекают на внутреннее путешествие. То есть ты стараешься понять себя, раскрыть в себе новые качества… Встречаешься со своими «драконами», хотя бы со страшным зверем – Лень. Побеждаешь его, а тогда становишься «принцем», то есть открываешь новые качества, добиваешься цели.

Можно сказать, что сказки, так как они много раз повторялись всё новым поколениям уже так вошли в сознание и подсознание, что влияют на человечество. Главное, что они учат добру, хорошему ещё до религии, до государства…

Сочинение Чему учат народные сказки?

Народные сказки — особый вид искусства. На первый взгляд, может показаться, что это обычный рассказ про волшебство, ведьм, богатырей и прочих несуществующих людей или вещей. Многие, к сожалению, порой, даже не воспринимают их всерьез. И их можно понять. Ведь это всего лишь вымысел. Да возможно и так.

Но абсолютно в каждой сказке заложен свой смысл. Он ненавязчивый, слегка заметный, но, он есть. Дети, которым читают и рассказывают эти самые сказки, даже не осознавая того, впитывают весь посыл таких произведений. А как правило: он всегда добрый и позитивный. Для малышей, это просто красивая, захватывающая и волшебная история, где добро, всегда побеждает зло. А для взрослых, это просто сказка и ничего больше.

Но на самом деле, народные сказки, это самое большое собрание инструкций, как стать хорошим человеком. В них есть всё.

Буквально каждая ситуация, и подробное описание, как поступить.

В них есть зло и есть добро. Они всегда враждуют между собой. Тоже самое происходит и в обычной жизни, только без водяного и Ивана-Царевича.

Сказки учат нас тому, что нужно быть не только добрым по жизни самому, но нужно ещё своим примером показывать остальным, то, что добро, хорошее отношение к близким, человечность, никогда не останется незамеченным, и всегда будет вознаграждено. Пусть не сразу. Порой человек даже может не понять откуда ему вдруг, пришло столько добра. Он искренне удивляется. А все почему? Да потому, что поистине добрый человек, не ищет вознаграждения за доброту. Он делает его от чистого сердца. В этом и есть тот самый смысл, которому с самого детства учат нас народные сказки. Важно лишь то, чтобы человек понял это. Ведь не нужно быть большим ученым, чтобы понять одну простую истину:

«Что посеешь, то и пожнешь.» — Так ведь в народе говорят?

2, 5 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Чему учат сказки?

Чему учат сказки для детей и какие сказки лучше читать ребенку?

Изменено: 05.08.2021,
19:39

Все мы выросли на сказках. Эти чудесные истории, в которых волшебство переплеталось с интригой, добро всегда побеждало зло, героев ждали многочисленные приключения и страшные опасности, будоражили наше воображение и делали наши сны более красочными и волнующими. В детстве нам читали родители или бабушка с дедушкой, а теперь многие из нас читают сказки для детей уже своих.

Сказки для малышей – это не просто хорошее времяпровождение или способ усыпить детей, это очень действенный и при этом ненавязчивый метод обучения. Польза чтения известна всем, причем касается это не только каких-то учебных материалов, но и самых простых придуманных историй. Ежедневная сказка на ночь для ребенка может творить чудеса по части его развития. Он станет более внимательным и усидчивым, ведь, чтобы дослушать историю до конца нужно немало терпения. Словарный запас пополнится самыми разнообразными новыми словами и речевыми оборотами. Он научится размышлять и думать о последствиях своих и чужих действий. Не говоря уже о том, как сказки развивают воображение, расслабляют и даже мотивируют. Дети, которые научаться любить сказки в детстве, вне всякого сомнения, пронесут эту любовь к книгам во взрослую жизнь.

Чему учат сказки?

Сказки дают ребенку первое впечатление о мире и человеческих взаимоотношениях. Да, речь идет о придуманных мирах и придуманных людях, но ситуации, в которых находят себя герои детских рассказов неизменно несут в себе какую-то мораль или наглядный пример для подрастающего поколения. То, что добро всегда побеждает зло – это возможно страшнейшее клише для взрослых, но для детей – это единственно правильный вариант. Они часто ассоциируют себя с героями не только книжек, но и комиксов, которые без устали спасают людей и борются со злом. Многие наши идеалы и моральные ценности происходят из сказок, которые с младых лет учили нас, что хорошо, а что плохо:

Доброта, справедливость, щедрость, самоотверженность – качества настоящего героя. Дети, которые хотят походить на своего любимого героя, будут стремиться развивать в себе хорошие качества
Злодеям рано или поздно приходится отвечать за свои поступки. В сказках злодеи всегда лживые, трусливые и жестокие люди. И всегда, без исключения, их злодействам приходит конец. Проще говоря, они показывают детям, как нельзя себя вести и, что плохие поступки в результате несут за собой наказание.
Героям тоже не все дается легко и сразу, им приходится преодолевать трудности на своем пути. Тот факт, что даже могучим богатырям и принцессам приходится работать и прилагать немало усилий ради победы учит детей тому, что ничего в жизни не дается просто так, что трудолюбие нужно даже тем, кто от природы талантлив и силен
Героем может стать любой. Нередко в сказках героем становится добродушный и простоватый парень, над которым все потешались в начале. Люди, которых часто недооценивают, тоже могут восторжествовать, главное, не обращать внимание на насмешки и не позволять другим опускать себя и свои способности.
Сила – это еще не все. Конечно, все любят сказки про богатырей, которые одной рукой могут выкорчевать столетний дуб, а другой зарубить дракона. Но физическое превосходство не всегда помогает найти выход из ситуации. Важно быть сообразительным и умным, чтобы иметь возможность перехитрить своих врагов.
Справиться в одиночку не всегда возможно. Умение дружить, помогать друг другу и работать в команде – одни из самых важных знаний, которые нужны подрастающему члену общества. Как ни крути, а человеку постоянно приходится с кем-то общаться, с кем-то работать и ладить, поэтому сказки так часто делают акцент на командной работе, давая ребенку понять, что, каким бы сильным не был главный герой, ему тоже нужна помощь и поддержка друзей.

Какие сказки лучше читать?

Начать читать ребенку сказки никогда не будет рано. Сказки для детей различаются по возрастам, но начать лучше как можно раньше. Конечно, в самом начале новорожденный не будет понимать значения ваших слов, поэтому не суть важно, какие именно сказки вы будете ему читать. Успокаивающий голос матери или отца поможет ребенку расслабиться. До одного года можно начитывать или напевать маленькие стишки, песенки, показывать малышу цветные картинки. Затем перейти на простейшие классические истории вроде всеми любимого «Колобка». Лучше всего подойдут рассказы про животных с красивыми иллюстрациями.

После 3 лет можно уже вносить людей в картину, как они взаимодействуют с животными, между собой. При этом сюжет все еще остается простым и понятным с предсказуемым счастливым концом. С 4-х лет можно уже немного разнообразить истории. Внести немного волшебства и чудес, показать ребенку новые миры, где все по-другому. А уже с 5-ти перейти на более сложные и волнующие сказки с приключениями, героями, волшебниками и прочей сказочной братвой.

Если у вас кончаются книжки или сборники, вы всегда можете найти новые сказки для детей в интернете. Или попробуйте вместе придумать какую-нибудь историю.

Помните, что сказки – это прекрасная возможность провести время со своими детьми. Не отмахивайтесь от них, если они просят почитать сказку, найдите время и, вполне вероятно, что вам будет так же весело, как и вашим малышам.

Какие сказки читать летом? Узнай по ссылке летнее чтение.

Чему учат русские сказки? — ikirov.ru

Воспитание ребенка без сказок представить невозможно. Но смысл сказок никогда не лежит на поверхности. При помощи аллегорий, в иносказательной манере в сказки заложена вековая мудрость народа.

Чему учат наши сказки?

Русские народные сказки учат добру, добро всегда побеждает зло, но только путь к победе можетбыть слишком долгим. Сказки дают ребенку первое представление о таких понятиях, как добро и зло, мудрость и коварство, прощение, сострадание. Если верить в себя, не отступать от своих принципов — все получится. В образах сказочных героев, в их взаимодействии с окружающим миром реалии жизни адаптируются для детского восприятия. Дети все воспринимают, а если и не догадываются о морали, которую содержит текст, то хотя бы стараются быть похожими на добрых, отзывчивых и находчивых героев.

Русские народные сказки знакомят ребенка с огромной вселенной, в которой ему придется жить, с ее физическими законами, животным миром, историей и культурой.

Герои русских сказок

Главный герой сказки — всегда мужественный, бесстрашный. Он преодолевает все преграды на пути к своему счастью. В ходе приключений, происходит преобразование героя: Иван-дурак, простоватый и ленивый, в конце сказки обязательно превращается в молодца-красавца и женится на царевне.

Преодолевать испытания герою помогают другие персонажи: чудесные животные, мудрыесоветники. Но помощь не дается так просто: даже Баба Яга помогает герою, если тот показывает себя трудолюбивым, воспитанным и целеустремленным. В этом выражаются народные представления о человеческой морали и нравственности. Чудесные помощники обладают волшебными средствами (ковер-самолет, сапоги-скороходы), которые олицетворяют собой народные мечты.

Женщины в русских-народных сказках всегда необыкновенно красивы и умны. Ум, красота, трудолюбие, находчивость, обязательный атрибут — коса до пояса (волосы раньше ассоциировались с жизненной силой) — все это черты, которые, в народном представлении, должны присутствовать у любой девушки.

Протагонисты главных героев — темные, злые силы (Кащей Бессмертный, Змей Горыныч). Ониковарны, жестоки, алчны — так в представлении народа выражается понятие о насилии и зле. Чем страшнее чудовище, тем значимее кажется подвиг главного героя. Но борьба с темными силами ведется не только при помощи силы и ума: народное сознание иногда наделяет злодеев и комической глуповатостью, из-за которой они попадают в расставленные главным героем ловушки.

Животный мир

Животные в русских народных сказках олицетворяют собой качества человеческого характера. Сложились «штампы» образов, одинаковые для всех сказок.

Например, Лиса — плутовка и обманщица. Она олицетворяет хитрость, обман, склонность к уловкам. Она будет притворяться слабой, пускать в ход красноречие чтобы добиться своего. Но Лиса часто наказывается за свои проделки (получает заслуженное наказание за обман), особенно если ее хитрости причиняют серьезный вред кому-то из героев.

Волк олицетворяет жадность и злобу. Но, в то же время, он глуп и легко поддается обману состороны более хитрых персонажей сказки. Особенно часто встречается противостояние Волка и Лисы, причем, Волк снова и снова попадается на лисьи уловки, как бы он ни зарекался верить Лисе. Но Волк — это и олицетворение смерти (так как он часто кого-нибудь съедает). Но добрые и умные персонажи всегда побеждают волка.

Медведь в сказках представляет собой грубую силу, неповоротливость, тугоумность. Он может быть или свирепым, или добрым и наивным. Медведь, как хозяин леса, обладает властью над другими животными. В образе Медведя можно проследить параллель с образами богатых помещиков-крепостников. В итоге, такой медведь всегда оказывается побежденным. Но иногда Медведь олицетворяет и добрые силы природы, одаривая и помогая герою за трудолюбие и честность.

А мелкие животные в сказках (зайцы, мыши) — трусоваты, но добры. Они готовы помочь, этохорошие друзья. А в трудные минуты в них может проснуться и настоящая храбрость. Правда, победы они одерживают чаще случайно, так как ни умом, ни силой не могут сравниться с другими персонажами.

Так что русские народные сказки не так просты, как это может показаться на первый взгляд. Они учат нас многому, поэтому сказки надо читать даже взрослым.

Проект «Чему учат сказки?»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Лахденпохская средняя общеобразовательная школа»

Информационный проект на тему:

«Чему учат сказки»

Проект подготовили ученики 1б класса Жафяров Прохор и Прончагина Анна.

Руководитель проекта Степаненко Валентина Ивановна.

Консультант проекта мама Жафярова Наталья Николаевна.

г. Лахденпохья

2017/2018уч. год

Паспорт проекта

1. Название проекта: «Чему учат сказки».

2. Цель проекта: — выяснить, чему учат сказки.

3. Задачи: — исследовать воспитательные моменты сказки

— учить извлекать из сказок уроки добра.

4. Гипотеза: Сказки с одной стороны развлекают нас, а с другой стороны учат нас. Сказки способствуют формированию нравственных ценностей

5. Авторы проекта: Жафяров Прохор и Прончагина Анна, ученики 1б класса, 8 лет.

6. Руководитель проекта: Степаненко Валентина Ивановна — учитель начальных классов, высшая квалификационная категория.

7. Консультант — мама Жафярова Наталья Николаевна.

8. Тип проекта: информационно-поисковый.

9. По предметно – содержательной области: культурологический.

10. По количеству участников: личностный.

11. По характеру контактов: в рамках класса, школы, района.

12. Форма представления проекта: сообщение и презентация.

13. Источники информации: осуществление расширенного поиска информации с использованием сети Интернет.

Этапы проекта

1. Подготовительный этап:

Сбор информации по теме проекта, выбор и чтение русских народных сказок. 2. Анкетирование:

Анкетирование одноклассников по теме: «Русские народные сказки». Сопоставление ответов и их анализ.

3. Обобщение:

Обобщение результатов сбора информации.

4. Подготовка к презентации:

Обобщение собранных материалов, выводы, подготовка наглядности. 5. Презентация:

Донести до одноклассников сведения о нашей работе «Чему учат сказки?».

Актуальность темы:

В настоящее время родители заняты работой, мало уделяют внимания воспитанию детей из-за нехватки времени.

Детская сказка – необходимый элемент воспитания ребенка, она доступным языком рассказывает ему о жизни, учит, освещает проблемы добра и зла, показывает выход из сложных ситуаций. Чтение сказки формирует у ребенка на всю жизнь основы поведения и общения, учит упорству, терпению, умению ставить цели и идти к ним. Слушая или читая сказки, дети накапливают в подсознании механизмы решения жизненных ситуаций, которые при необходимости активизируются. Сказка развивает творческий потенциал, фантазию, воображение и сочувствие маленького человека.

Сказка не даёт забывать прошлое, историю. А самое главное, сказка несёт добро и свет, без которых невозможна жизнь человека.

Для нас, людей XXI века, сказка – не только «преданье старины глубокой», но и добрый наставник, мудрый воспитатель. Мы верим, если взрослые будут чаще читать русские народные сказки, мир станет намного добрее.

Цель проекта: — выяснить, чему учат сказки.

Задачи:

— исследовать воспитательные моменты сказки;

— научиться извлекать из сказок уроки добра.

Гипотеза: Сказки с одной стороны развлекают нас, а с другой стороны учат нас. Сказки способствуют формированию нравственных и патриотических ценностей. Сказки могут объяснять ребенку «Что будет, если…?»

Чтобы ответить на эти вопросы, нужно:

— Прочитать много сказок.

— Научиться анализировать сказки.

— Находить полезную информацию.

— Учиться делать выводы.

Сказка — это жанр литературного творчества. Главной особенностью сказки является то, что это всегда выдуманная история со счастливым концом, где добро побеждает зло. Сказку можно назвать самым мудрым и самым древним произведением устного народного творчества. Она прививает детям уважение к старшим, доброту, учит быть смелым и достойным.

Сказка – это жанр литературного творчества.

Сказка — это придуманный, вымышленный рассказ, который уже сотни лет «сказывается» многими людьми.

Сказка «сказывается» – то есть рассказывается складно, по особым правилам, по определенному порядку

Сказка состоит из 3-х основных частей:

1. Зачин (Жили- были….)

2. Содержание сказки

3. Окончание (Вот и сказке конец….)

С давних пор сложилась традиция разделения сказок на три большие группы:

1. Сказки о животных.

2. Бытовые.

3. Волшебные.

Сказки о животных — это сказки, в которых главные герои животные, птицы, рыбы, а также предметы, растения и явления природы.

В сказках о животных говорится о повадках, проделках и приключениях обыкновенных, всем знакомых диких и домашних зверей, о птицах и рабах, отношения между которыми очень похожи на отношения между людьми. Например:

«Лисичка-сестричка и волк»

«Заяц- хваста»

«Зимовье зверей»

«Кот, петух и лиса»

«Колобок»
«Теремок»

Бытовые сказки – это сказки, в которых главные герои люди побеждают благодаря смекалке, мужеству и хитрости

Герои: мужик, барин, муж, жена. Местом действия бытовых сказок является русская часто крепостная деревня. Например:

«Каша из топора»
«Барин и мужик»

«Дочь-семилетка»

«Два Ивана — солдатских сына»

Волшебные сказки — это сказки, где главные герои люди, фантастические существа, животные обычно помощники сказочных героев.

Нередко в руки героя попадают чудесные предметы: гусли — самогуды, скатерть-самобранка, шапка-невидимка. Например:

«Царевна- Лягушка»
«Крошечка-Ховрошечка»
«Снегурочка»
«По щучьему велению»
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Персонажи сказок делятся на две группы. К одной относятся положительные герои, а к другой – отрицательные. На положительных героев русских сказок мы стремимся быть похожим, отрицательных — боимся, победителей — уважаем, обиженных — жалеем.

Среди одноклассников провели анкетирование «Русские народные сказки».

Вопросы:

1. Любите ли читать сказки?

2. Какие сказки вы предпочитаете читать?

а) волшебные

б) социально — бытовые

в) про животных

3. Почему в сказках всегда побеждает добро?

4. Чему учат нас сказки?

В анкетировании приняло участие 26 учащихся нашего класса

1. Оказалось, что почти все дети любят читать сказки.

2. Большинство детей любят читать сказки о животных.

3. Все дети, участвующие в анкетировании, считают, что добро всегда побеждает зло, так как добро сильнее зла.

4. Сказки учат нас быть добрыми, умными, послушными.

Так чему же учат нас сказки.

Сказка «Гуси- лебеди»

Эта сказка рассказывает о том, что может случиться, если не слушаться родителей. Но если даже что-то и случилось, то не бывает безвыходных ситуаций. Всегда есть выход – и убегать от опасности не унизительно. Даёт пример помощи в беде, пример торжества добра над злом.

Но она ещё и поучительна: хочешь, чтобы к тебе хорошо относились, умей сам уважать других.

Сказка «Маша и медведь»

Эта сказка предостерегает нас, что в лес одним нельзя ходить — можно попасть в беду, а уж если так случилось — не отчаивайся, старайся найти выход из сложной ситуации.

Сказка «Петушок- золотой гребешок»

На примере героев сказки воспитываются чувства ответственности за своих друзей, желания прийти на помощь в трудную минуту.

Сказка «Крошечка — Хаврошечка»

Сказка воспитывает в людях добро, учит взаимовыручке, взаимопомощи, помогает завести настоящих друзей. А так же учит смелости и честности.

Сказка «Репка»

Это сказка о трудолюбии, но еще и о взаимовыручке и силе единства. С любой работой можно справиться сообща, причем помочь могут не только большие, но даже такие маленькие, как мышка.

Сказка «Колобок».

Из этой сказки можно сделать вывод, что важно научиться распознавать лесть и не доверять хитрым авантюристам, а жить своим умом и сердцем. Нельзя уходить из дома без спроса и уж тем более доверять посторонним людям

Сказка «Кот, петух и лиса».

Кот в этой сказке образец для подражания – трудолюбив, рассудителен, верный товарищ. В то же время петушок представляется непослушным, легковерным и слишком любопытным. Как только Лиса начинала петь свою песенку: «Петушок, петушок, золотой гребешок», — так петушок про всё на свете забывал и подкупался на лесть. Но у петушка тоже есть чему поучиться, помните, как громко он звал котика. Так же и детям нужно поступать – громко звать на помощь. Эта сказка о вере, дружбе, справедливости, силе и смелости.

Наша гипотеза подтвердилась. Сказка – это не только способ нас развлечь. Придумывая поучительные истории, наши предки не просто развлекали своих детей, они вкладывали в эти лаконичные, остроумные сюжеты мудрость, опыт, знания — все то, что хотелось им сохранить и передать, с помощью чего вразумить и воспитать. Сказки способствуют формированию нравственных и патриотических ценностей. Сказки могут объяснять ребенку «Что будет, если…?»

Делаем вывод, что:

— сказка учит мир делить на хороших и плохих людей, зверей и прочих существ;

— сказка формирует образ положительного героя: доброго, умного, сильного, верного своему слову;

— сказка учит не бояться трудностей;

— сказка учит любить и уважительно относиться к родителям, ценить их за данное нам воспитание.

А что будет, если у народа не будет сказок? Люди не смогут передать своим детям, правнукам свой жизненный опыт, предостеречь от ошибок; показать путь к свету, по которому следует решительно идти, преодолевая трудности.

Самое главное, что сказка учит, что добро всегда возвращается к тому, кто помогает другим, и добро всегда побеждает зло.

Если сказку внимательно читать или слушать, то обязательно поймешь, что в ней главное, всегда отыщешь зерно мудрости. Без намека сказок не бывает, недаром же они часто кончаются лукавой присказкой: «Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок!».

Приложение 1. Шуточные вопросы для литературной викторины по сказкам:

1. Кто из героев русских народных сказок был хлебобулочным изделием? (Колобок.)

2. Назовите — героиню русской народной сказки, которая была овощем. (Репка.)

3. Какие русские народные сказки повествуют о проблеме отдельной «жилплощади»? («Теремок», «Лиса и Заяц»)

4. Какой вид энергии использовала Баба-Яга, летая в ступе? (Нечистую силу.)

5. Какая домашняя птица занималась изготовлением изделий из драгоценных металлов для своих хозяев? (Курочка Ряба.)

Приложение 2.

Сайт русских бытовых сказок http://detyam-knigi.ru/skazki/bitovie/

Сайт русских волшебных сказок http://www.rodon.org/other/rnvs.htm

Сайт русских народных сказок о животных http://detyam-knigi.ru/skazki/o_jivotnih

Приложение 3. Ссылки на сайт с детскими народными сказками http://www.kostyor.ru/tales/

Чему учат сказки сочинение

Так чему же нас учат сказки в детстве?Каждый из нас в детстве читал сказки. Сказка занимает в жизни каждого ребенка очень важное место. Ведь именно с помощью сказки дети начинают говорить и учатся правильно формировать и выражать свои мысли. Именно с помощью нее дети начинают понимать, что такое добро и что такое зло и различать их. В сказках всегда показывается, что добро побеждает зло и поэтому лучше быть хорошим. Сказка также помогает при формировании правил общения и поведения в обществе. Каждая сказка несет в себе для ребенка много полезной и важной информации. Она помогает в формировании мировоззрения ребенка и влияет на психологическое, этическое и эстетическое воспитание маленького читателя.

На примере героев сказок ребенку показывается, какие поступки совершают положительные герои, а какие отрицательные. Отсюда к нему приходит понимание на кого из них ему нужно равняться. Сказки дают возможность детям ассоциировать себя с главным героем, персонажем и сопереживать ему, перенимать их положительные качества. Информация, полученная ребенком в детстве, в том числе и из сказок, формирует модель поведения ребенка и его характер в целом для всей его последующей жизни.

Из поколения в поколение с помощью сказок передаются традиции народов, формируются их ценности и ограничения. Одна из основных функций сказки это воспитательная функция. В сказках присутствуют как предостережения, так и поучительная мораль, в сказках показывается положительная модель поведения.

Например, «Сказка про сестрицу Аленушку и братца Иванушку» учит нас слушаться старших и тому, что нельзя пить воду из незнакомых водоемов. А такие сказки как «Морозко» и «Крошечка-Хаврошечка» дают понимание ценности таких качеств как вежливость, доброта и доброе отношение к людям, уважение к старшим, любовь к труду. «Снежная Королева» показывает детям пример крепкой дружбы и взаимопомощи, учит всегда достигать поставленной цели. Иванушка учит детей не быть жадными, быть сообразительными и успешными, учит верить в себя и в свои силы. Красная шапочка предупреждает детей об опасности общения с незнакомыми людьми.

Сказки учат не отчаиваться перед трудностями и всегда преодолевать их. Учит о том, как важно каждому человеку иметь друзей и не бросать друга в беде. Потому что если ты не бросишь его и поможешь ему, то и он поможет тебе в трудную минуту.

Сказки учат детей тому, что не нужно судить о людях по их внешности. Ведь как показывает сказка, любая лягушка может на самом деле оказаться прекрасной красавицей, а чудовище – заколдованным прекрасным принцем. Учит слушаться родителей, учит патриотизму, смекалке. Тому, что не нужно спешить с решением той или иной задачи и нужно хорошо обдумывать свои решения.

Сказки полезны не только детям, но и взрослым. Потому что когда мы взрослеем, мы забываем о чудесной силе сказке.

< Предыдущая		Следующая >

Еще сочинения автора:

Конкурсное сочинение по теме «Чему нас учит сказка»

Актуальны ли сказки в современном мире?

Герои русских сказок

Чему учат русские сказки

Чему учат сказки?

«Вот что ты, доченька, поняла из сказки про Колобка?» — спрашиваю. «Ничего не поняла» — отвечает. «Ну как не поняла? Если бы Колобок не сбежал от своих бабушки с дедушкой, его б лиса не съела… Нельзя убегать из дома!» Дочка подумала и сказала: «Так если б он не сбежал, то они б сами его съели. Для чего его бабушка испекла-то? А так он хоть по лесу перед смертью погулял, зверюшек разных увидел…».

Тут задумался уже я. Перечитал ещё раз, уже для себя, чтобы уловить смысл сказки. Действительно, логики никакой: дед, судя по всему, проголодался, послал бабку в сусеки, та наскребла муки вперемешку с пылью и испекла на обед Колобка. И только они хотели его сожрать, как он в окно прыг и покатился, покатился, ну, а дальше вы знаете.

Мораль-то понятна: тяга к свободе ничем хорошим закончиться не может — это первое. Второе: хочешь есть — закрывай окна. А вот почему половина леса разговаривает с хлебобулочным изделием…

Взял другую сказку, всем известную «Курочку Рябу». Там нет ни колобков, ни расстегаев, ни кулебяк, там одно яйцо. Правда, из золота, которое «…дед бил, бил — не разбил, баба била, била — не разбила, а мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось… Дед и баба плачут…».

«А чего они плачут? — дочка спрашивает. — Что яйцо разбилось? Так они сами его разбить хотели. Мышка помогла только хвостиком своим…»

Я опять задумался. «Понимаешь, — говорю, — Ксюшенька… Яйцо — это символ жизни, символ солнышка. Разбилось яичко — это как погасло солнышко: жизнь кончилась и все умрут…». «Это, папа, — отвечает дочка, — уже и не сказка совсем, а хоррор какой-то…».

Выбросил я «Курочку Рябу» в мусорное ведро, покопался на полках, нашёл «Крошечку-Хаврошечку». С детства помню, что сказка добрая и хорошо кончается, но на всякий случай решил сначала про себя прочитать, благо она короткая. И что? Говорящая корова бедной сироте помогала-помогала, по хозяйству за неё всё делала, пока сиротинушка Хаврошечка отдыхала, и в итоге животное за это зарезали. То есть корова добрые дела делала, а её на мясо, чтоб неповадно было.

«Крошечка-Хаврошечка» ушла вслед за «Курочкой Рябой», а я пошёл остальные сказки перелопачивать. Включил дочке мультик про «Простоквашино», чтоб не скучала, там вроде придраться не к чему, сам книгами обложился, Интернет включил, ищу сказку нормальную, чтоб прочитать и никаких вопросов. Чтоб добро победило, зло наказано, все живы и без всяких хлебо-булочно-яичных приключений.

«Буратино» я отмёл сразу. С современных педагогических позиций это не сказка, а пособие по мелкому хулиганству. Сказки, где участвует Змей Горыныч, тоже отмёл — он зверёк, конечно, забавный, но характер… То жрёт кого-то, то сжигает, то девиц невинных похищает. Да и головы у него после отделения от туловища в геометрической прогрессии вырастают.

Я подсчитал: одна процедура отрубания — это 6 новых голов. Соответственно, 10 процедур — 3072 головы, 100 процедур — сумма с 20 нолями. Если бы богатырь не успокоился, не плюнул и не пошёл бы домой, то дня через три масса голов Змея Горыныча превысила бы массу Вселенной.

Сказки, где жабы в Василис Прекрасных превращаются, а Чудища Лесные в принцев, я выбрасывать не стал, отложил просто. Не хватало ещё, чтоб дочь стала чудищ с лягушками домой таскать и ждать превращений. Пусть подрастёт, потом прочитаю.

Дальше — «Гуси-лебеди». Что это за птицы, спросит дочка — ведь есть или гуси, или лебеди? Что отвечать? А богатырь? У камня постоял, прочитал: «Прямо поедешь — женату быть», — и сразу налево повернул, коня спасать… Почему он жениться не хочет на бывшей жабе? Как я это дочке объясню?

Тут она заходит. «Ну ты, папа, и мультик мне поставил… — говорит. — Деревня заброшенная, люди её покинули, один почтальон странный остался, который полиции боится… Почти Кубрик, „Сияние“…». «Давай, — предлагаю, — я тебе „Машу и медведя“ поставлю». «Нет, про эту мелкую стерву я даже слышать не хочу…».

А у меня из детских последняя книжка осталась, «Сказки народов Средней Азии». Я только конец первой сказки прочитал, мне уже плохо стало…

«Содрал Едгор с Азамата кожу, бросил её на седло, кишки на копьё намотал и поскакал по степи, и только суслики умирали под копытами…»

«Лучше, — говорю, — Ксюша, я тебе диск поставлю музыкальный, а потом песни обсудим…» И я поставил «Шансон-97», под который я с её мамой познакомился. Там я хоть всё объяснить могу, почему «…дочь прокурора рыдала, верность жигану храня, а маманя даже не знала, кого любит дочка её…»

Вдруг прокурором дочка станет? Областным. Хотя если ей «Сказки народов Средней Азии» почитать, то, может, и на федеральный уровень выйдет.

Теги: смысл сказки, сказки

Креативность и простота против рациональности и практичности

Чему учат сказки для детей и какие сказки лучше читать ребенку?

08.08.2016, 20:51 Изменено: 03.03.2021, 10:13
Все мы выросли на сказках. Эти чудесные истории, в которых волшебство переплеталось с интригой, добро всегда побеждало зло, героев ждали многочисленные приключения и страшные опасности, будоражили наше воображение и делали наши сны более красочными и волнующими. В детстве нам читали родители или бабушка с дедушкой, а теперь многие из нас читают сказки для детей уже своих.

Чему учат сказки?

Доброта, справедливость, щедрость, самоотверженность – качества настоящего героя. Дети, которые хотят походить на своего любимого героя, будут стремиться развивать в себе хорошие качества
Злодеям рано или поздно приходится отвечать за свои поступки. В сказках злодеи всегда лживые, трусливые и жестокие люди. И всегда, без исключения, их злодействам приходит конец. Проще говоря, они показывают детям, как нельзя себя вести и, что плохие поступки в результате несут за собой наказание.
Героям тоже не все дается легко и сразу, им приходится преодолевать трудности на своем пути. Тот факт, что даже могучим богатырям и принцессам приходится работать и прилагать немало усилий ради победы учит детей тому, что ничего в жизни не дается просто так, что трудолюбие нужно даже тем, кто от природы талантлив и силен
Героем может стать любой. Нередко в сказках героем становится добродушный и простоватый парень, над которым все потешались в начале. Люди, которых часто недооценивают, тоже могут восторжествовать, главное, не обращать внимание на насмешки и не позволять другим опускать себя и свои способности.
Сила – это еще не все. Конечно, все любят сказки про богатырей, которые одной рукой могут выкорчевать столетний дуб, а другой зарубить дракона. Но физическое превосходство не всегда помогает найти выход из ситуации. Важно быть сообразительным и умным, чтобы иметь возможность перехитрить своих врагов.
Справиться в одиночку не всегда возможно. Умение дружить, помогать друг другу и работать в команде – одни из самых важных знаний, которые нужны подрастающему члену общества. Как ни крути, а человеку постоянно приходится с кем-то общаться, с кем-то работать и ладить, поэтому сказки так часто делают акцент на командной работе, давая ребенку понять, что, каким бы сильным не был главный герой, ему тоже нужна помощь и поддержка друзей.

Какие сказки лучше читать?

Помните, что сказки – это прекрасная возможность провести время со своими детьми. Не отмахивайтесь от них, если они просят почитать сказку, найдите время и, вполне вероятно, что вам будет так же весело, как и вашим малышам.

Какие сказки читать летом? Узнай по ссылке летнее чтение.

Не обязательно читать детям только русские народные сказки

Как выбирать сказки

Как сделать «сказочное» образование более эффективным

Для того, чтобы «сказочное» образование было более эффективным, можно предложить ему в интерактивном режиме придумывать альтернативные варианты концовок различных историй. Это также будет способствовать развитию фантазии и креативных способностей маленького слушателя, и, возможно, поможет избавиться от одного из главных недостатков русских народных сказок – четкого разделения на черное и белое, добро и зло, отрицательное и положительное.

Чему учат наши сказки?

Как еще можно использовать сказки

Обобщающий урок литературного чтения во 2 классе «Мир народной сказки»

Обобщающий урок литературного чтения во 2 классе «Мир народной сказки»

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №65»г.Перми Учитель начальных классов Петрушина Светлана Олеговна

Цель:

показать методом проекта значение семьи в жизни каждого человека на примере героев народных сказок, довести до сознания детей, что семья – это самое дорогое, что есть у человека.

1.Повторить и обобщить изученный материал по разделу «Мир народной сказки».

2.Учить анализировать сказку.

4.Обогащать словарный запас детей.

5.Развивать творческие способности, речь, память, мышление.

6.Воспитывать интерес к русской словесности.

Формировать УУД:

Личностные:

проявлять интерес к учебному материалу;

уметь объяснять свое отношение к героям и их поступкам

Регулятивные:

планировать свои действия на уроке в соответствии с поставленной целью.

Коммуникативные:

уметь выражать свои мысли в устной форме, слушать и понимать других; работать в группе совместно с одноклассниками, соблюдая правила поведения и общения в группе.

Познавательные:

ориентироваться в собственных знаниях; находить ответы на вопросы учителя; анализировать изучаемые объекты.

Предметные:

Знать виды русских народных сказок. Уметь классифицировать сказки по определённым признакам.

Метапредметные :

Уметь определять тему и цель урока с помощью заданий учителя; планировать свои действия (регулятивные УУД)

Уметь выражать свои мысли; слушать и понимать речь других; работать в группе (коммуникативные УУД)

Уметь ориентироваться в собственных знаниях; находить ответы на вопросы учителя; находить ответы на вопросы в тексте; анализировать изучаемые объекты (познавательные УУД)

Межпредметные связи:

окружающий мир, русский язык.

Ресурсы:

1. Сказочница с яблоками и заданиями для детей.

2. Мультимедийный проектор, компьютер.

3. Карточки с чертами характера, пословицами, заготовка домика, клей, мелодия «В гостях у сказки».

Ход урока

1.Орг.момент

— Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Веселья вам да радости!

Давно я вас жду, поджидаю, новую сказку не открываю.

(раздается стук и входит Сказочница)

2.Постановка проблемы

— А это кто к нам в гости пришел?(Сказочница)

— Как вы думаете, о чем сегодня пойдет разговор на уроке? (О сказках)

— Молодцы. Сказочница, проходи, садись, будь нашей гостьей! А мы с вами покажем, какие у нас знания. Кто попробует назвать тему нашего урока? (Сегодня на уроке мы обобщим наши знания о сказках)

3. «Узнай сказку»

— Здравствуйте, дорогие ребята!

(Сказочница задает несколько вопросов по прочитанным сказкам)

5 причин, по которым сказки хороши для детей

ВНУТРИ: 5 причин, почему сказки хороши для детей

Древняя мифология и Басни Эзопа , безусловно, занимают свое законное место в литературе, но сказки предлагают нечто иное, чем развитие ребенка. Хотя есть прекрасные адаптации сказок как на бумаге, так и на экране, оригинальные версии сказок работают на более глубоком уровне в сознании ребенка.

Они обогащают воображение, развивают более глубокое понимание великих истин жизни и повышают понимание духовных вещей, которые может быть трудно и сложно передать.

Мы настоятельно рекомендуем вам принять странные, иногда интенсивные, но мощные версии этих чудес .

5 причин, почему сказки хороши для детей

1. Они видят, как добро побеждает зло.

Мы живем в литературное время реализма и постмодернистских антигероев.Хороший парень оказывается злодеем. У этого мерзавца симпатичная предыстория. Плохие вещи случаются с хорошими людьми, независимо от их правильного выбора. Это реальность , говорим мы себе. Мы хотим, чтобы наши дети были подготовлены к суровости реальной жизни, получили поддержку к жизненным трудностям.

Реальный конфликт многосложен. Сказок же нет.

Сказочные персонажи обладают четкими чертами характера — добрыми, умными, добрыми, злыми, черствыми, коварными. Мы почти никогда не причастны к их мотивам и внутренним мыслям.В этом контексте такие вещи не имеют значения.

Персонажи — это чистые изображения, используемые для иллюстрации того, чему нас учит история. Хорошо хорошо; зло есть зло. И добро в конце концов может победить зло.

Серые области редко встречаются в сказках, потому что не в этом суть. Они часто содержат чрезмерные упрощения, потому что это функция того, как они учат нас универсальным истинам. Мы можем беспокоиться о том, как эти детали могут негативно повлиять на детей. Однако дети обычно слышат и принимают упрощенные элементы как метафоры лучше, чем любой взрослый, который по колено в сложностях реальной жизни.

В своей книге Однажды в сказке: Краткая история сказки Марина Уорнер утверждает, что это так:

Сказки — это истории, в которых пытаются найти правду и дать нам представление о великих вещах.

Простота того, как добро преодолевает зло, глубоко обнадеживает ребенка, изо всех сил пытающегося разобраться в огромном мире вокруг него.

2. Они видят, что действия порождают последствия.

Вы когда-нибудь читали перевод оригинального рассказа Гримма о Золушке? Мы склонны думать о подлых сводных сестрах как о некрасивых, неуклюжих и завидующих Золушке из-за ее сияющей красоты.На самом деле они описаны как:

… две дочери, которые были красивы и красивы лицом, но гнусны и черны сердцем…

В отличие от этого, Золушка описывается как «благочестивая и добрая» и верная памяти своей дорогой матери, но не обязательно ее называют красивой (или блондинкой с безупречным цветом лица, если на то пошло). В начале истории умирающая мать увещевает ее оставаться верной этим качествам, и она твердо придерживается их во всех ужасных обстоятельствах.

Персонажи определяются своими действиями, и их действия определяют их судьбу.

Результаты выдающиеся. Оставайся чистым сердцем и стань принцессой! Будь мерзким и черным сердцем, и пусть тебе голуби выклевывают глаза! Экстремальный, да, но так нас учат сказки.

Урок не в том, что быть «благочестивым и добрым» ведет к приятной и безупречной жизни с принцем в замке. Урок заключается в том, что ваши действия имеют значение, а сделанный вами выбор приводит к результатам.Быть мерзким и черным сердцем повлияет на вашу жизнь. Стремление к доброте и смирению в жизни имеет значение.

3. Они видят большие препятствия, которые преодолевают обычные персонажи.

Одна из моих любимых цитат о сказках принадлежит Дж. К. Честертону:

В сказках детям не рассказывают, что драконы существуют. Дети уже знают, что драконы существуют. Сказки рассказывают детям, что драконов можно убить.

Кто-то может беспокоиться, что наполнение маленьких умов историями о злых ведьмах и страшных монстрах вызовет кошмары, но мир уже полон больших и страшных вещей для маленького ребенка.

Сказки выводят на поверхность глубокие страхи и разбивают их вдребезги эпическими рассказами о преодолении этих препятствий. И они делают это, пока ребенок чувствует себя в безопасности на коленях любящего родителя. (Мы, конечно, рекомендуем проявлять осмотрительность, если ваш ребенок особенно чувствителен.)

Быть умным и добрым не всегда может быть ответом на преодоление реальных испытаний, но рассказ о «Отважный портной » побуждает детей попробовать. Не у всех хватает уверенности преодолевать препятствия, такие как «Четыре умелых брата » Гримма , но эта история вселяет надежду среди больших, страшных «драконов» из реальной жизни.”

4. Они обогащают воображение.

Для ребенка мир может быть полон «драконов», требующих победы, но он также полон чудес и загадок. Самые удачливые взрослые — это те, кто с возрастом поддерживает это детское чудо.

Читайте сказки ребенку, и он насладится тайной тихой прогулки по лесу с возможными феями и гномами за каждым деревом. Наполните их души историями о волшебных странах и наблюдайте, как они взлетают в своей творческой игре.Дайте им сказочных героев, которым они могут подражать, и радуйтесь, когда они побеждают своих врагов.

Сказки выходят далеко за рамки обычного воображения. Детям не нужно напоминать о суровых реалиях мира; они должны быть наполнены изумлением перед его красотой и возможностями.

5. Они приносят пользу каждому возрасту.

Самое замечательное в сказках то, что дети любого возраста могут сразу начать читать и обсуждать их. Независимо от уровня понимания, всегда есть что вынести.

После приличного знакомства со сказками дети могут начать распознавать модели рассказов и сходства между версиями. Здесь начинается самое интересное. Независимо от возраста, дети поразят вас своими разнообразными наблюдениями. Все, что им нужно, — это некоторое знакомство с жанром и мысленным пространством для обработки.

Обсуждение сказок с детьми будет выглядеть по-разному в зависимости от возраста и зрелости, но не бойтесь начинать.

Получите БЕСПЛАТНУЮ версию для печати:

Почему классические сказки хороши для детей.

Введите свой адрес электронной почты , используя синюю форму под , нажмите «подписаться», и вы будете подписаны на получение информационных бюллетеней Learning Through Literature по электронной почте. В качестве бонуса мы отправим вам БЕСПЛАТНУЮ версию для печати: Почему классические сказки хороши для детей . (Примечание: текущие подписчики, просто повторно введите свой адрес электронной почты, чтобы получить загрузку. Вы не получите двойную подписку.)

Несколько наших любимых сказок!

Почему сказки важны для детства

Не все верят в важность детских сказок.Фактически, 25% недавно опрошенных родителей заявили, что не будут читать сказки ребенку до пяти лет, потому что они плохо преподали урок или были слишком напуганы. Многие из вас поделились своим мнением об этом на Facebook и, пожалуйста, прокомментируйте и здесь — я хочу услышать ваши мысли!

В обзоре сказок, цитируемом в этой статье в британском Telegraph, собраны десять самых популярных сказок, которые родители не читают, и почему. Прочитав список причин, могу только сделать вывод, что этих родителей утратили способность к рассуждению — полностью .Например, причина, по которой не следует читать Златовласку, заключается в том, что она отправляет сообщение о воровстве. Едва. Во всяком случае, призыв не влезать в дома, потому что там может жить семья медведей.

Я хочу посмотреть, почему сказки так важны для детей; почему это важные истории для детства.

8 причин, почему сказки так важны для детства

«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были умнее, читайте им больше сказок.”
— Альберт Эйнштейн

1. Сказки показывают детям, как справляться с проблемами

Мы учимся у героев сказок, даже будучи взрослыми. Они помогают нам, потому что мы связаны с нашей собственной жизнью, мечтами, тревогами и думаем, что бы мы делали на их месте. Сказки помогают детям научиться ориентироваться в жизни. (Беттельхейм, Б. Использование чар: значение и важность сказок .)

«Сказки не рассказывают детям, что драконы существуют.Дети уже знают, что драконы существуют. Сказки рассказывают детям, что драконов можно убить ».
— Г.К. Честертон

2. Сказки повышают эмоциональную устойчивость

Сказки показывают реальные жизненные проблемы в фантастическом сценарии, где чаще всего побеждает герой. (За исключением оригиналов Гримм.) Дети должны в безопасной обстановке обнаружить, что плохие вещи случаются со всеми. Потому что угадайте, что? Никто в жизни не застрахован от проблем, поэтому нам нужно развивать способности у наших детей.Строим ли мы эмоциональные мускулы, чтобы наши дети могли держаться в трудные времена, или мы защищаем своих детей, защищая их, делая их настолько слабыми, что они не могут справиться с чем-либо, требующим силы?

3. Сказки дают нам общий язык (Культурная грамотность и каноны)

Нил Гейман пишет: « Мы встречаем сказки в детстве, в пересказах или панто. Мы дышим ими. Мы знаем, как они идут ».

4. Сказки на пересечении культурных границ

Многие культуры имеют общие сказки, такие как Золушка, со своим культурным колоритом.Мы читаем версии и знаем, что все мы разделяем что-то важное, необходимость осмыслить жизнь с помощью истории и надежду на победу добра над злом.

5. Сказки учат истории

Сказки понимают основы истории — сеттинг, персонажей и сюжет (восходящее действие, кульминация и развязка), а также разницу между художественной и научной фантастикой. Когда ребенок понимает структуру рассказа, это поддерживает его способность делать прогнозы и понимать другие рассказы, которые он читает.

6. Сказки развивают воображение ребенка
«Когда я исследую себя и свои методы мышления, я прихожу к выводу, что дар фантазии значил для меня больше, чем любой талант к абстрактному, позитивному мышлению».
— Альберт Эйнштейн

7. Сказки дают родителям возможность научить их критическому мышлению

Я абсолютно ненавижу «Русалочку» Диснея. Девушка, которая бросает свою жизнь ради мальчика, — это чушь и не образец для подражания для моих дочерей.Даже в оригинальной версии изображена слабая женщина, которая умирает за мужчину — мне это не нравится. (Но, по крайней мере, она терпит последствия!)

Но.

Это не значит, что я не позволю своим детям читать сказку о русалке. Укрытие не дает моим детям навыков критического мышления. Разоблачение и ведомый разговор делают! (Может быть, с несколькими стонами из арахисовой галереи.)

8. Уроки по обучению сказкам

Используйте сказки, чтобы преподавать нравы и уроки. Чему вы можете научиться у Златовласки? Как насчет Золушки или Джека и бобового стебля?

Так неужели сказки слишком страшны для детей?

Иногда.

Необходимо учитывать возраст и стадию развития ребенка. Мы не читаем двухлетнему ребенку оригинальную Рапунцель, где принц ослеплен и окровавлен, потому что ребенок все равно этого не поймет. Используйте свое суждение как родитель. Пусть ваши дети тоже высказывают свое мнение — они смогут сказать, считают ли они эту историю слишком пугающей или нет.

Чтобы читать сказки, нужно учитывать время суток. Возможно, некоторые сказки не предназначены для сказок на ночь.Так что читайте их за обедом!

Только не запрещайте навсегда сказки из жизни вашего ребенка только потому, что некоторые из них пугающие или политически некорректны. Вы можете легко найти модифицированные версии, если они больше подходят вашему ребенку и вашей семье.

Что вы думаете о сказках?

Какие ваши любимые?

«Хотя сейчас мы думаем о сказках как о рассказах, предназначенных для совсем маленьких детей, это относительно современная идея. В устной традиции волшебные истории нравились слушателям, как молодым, так и старым, в то время как литературные сказки (включая большинство сказок, наиболее известных сегодня) публиковались в основном для взрослых читателей до XIX века.(полный: http://www.endicott-studio.com/gal/galWi…) »
— Терри Виндлинг

Подробнее:
Огромный список сказок для детей,
Сказки — рекомендуемые книги и занятия, написание смешанных сказок

Пособия по чтению сказок детям

Сказки всегда актуальны, независимо от нашего возраста, — пишет Кэтрин Уайлд — от подготовки нас к жизненным ловушкам до обучения ценным навыкам и урокам.

Хотя мы, возможно, уже давно убрали детские вещи, сменили блейзеры и ранцы на элегантные костюмы и сумки через плечо и тащимся в школу по дороге на работу, когда дело касается сказок, которые сформировали ночные повествования нашей юности, ибо по какой-то причине мы немного больше не хотим отпускать.

От необходимости «поцеловать несколько лягушек» до «найти себя счастливыми навсегда», просмотра бесконечных ромкомов, отражающих истории, под которые мы засыпали, не говоря уже о волнении следующего уровня, которое встречает любую королевскую свадьбу, — мы явно по-прежнему увлечены этими маловероятными сказками, однако мало они имеют отношения к реальностям повседневной жизни, наполненным большим количеством троллей и людоедов.

Так почему же мы так хотим, чтобы сказки сбывались? И почему эти рассказы остаются с нами далеко за пределами нашего детства (и несмотря на все, что мы узнали на этом пути)?

Сказки важны, потому что они дают форму глубоким страхам и мечтам о жизни через фантазии

По словам детского психолога Салли Годдард Блайт, директора Института нейрофизиологической психологии и автора книги Гений естественного детства: секреты процветающих детей , даже в наше время сказкам есть чему поучиться. детей о жизни и действительно дают нам ключевые воображаемые переживания, которые формируют нас на протяжении всей нашей жизни.

«Сказки важны не потому, что они показывают детям, какова жизнь, а потому, что они придают форму глубоким страхам и мечтам о жизни через фантазии», — говорит Годдард Блайт.

«Важно помнить, что дети усваивают эти истории на том уровне развития, на который они способны. В сказках всегда ясно, что это не настоящий мир. Персонажи могут быть незнакомы ребенку, но проблемы и чувства, с которыми приходится иметь дело, часто сами по себе очень правдивы.Сказки дают детям возможность с помощью историй, которые безопасно отделены от них самих, понять некоторые из действительно запутанных и трудных чувств, которые они еще не могут выразить для себя ».

Долго и счастливо: сказка может усилить важность доброты и внимательности

Кредит:
Getty

Во-первых, объясняет она, черно-белый характер сказок помогает детям чувствовать себя комфортно и делает их идеальными для усвоения важных жизненных уроков, например, касающихся поведения и основ морали.

«Упрощенное, противопоставление хороших и плохих сказок и персонажей в них помогает детям справиться с неопределенностью — именно неопределенность вызывает у детей беспокойство. Устанавливая эту четкую дихотомию с самого начала и следуя этой основной рубрике на протяжении всего рассказа, сказки помогают детям чувствовать себя в безопасности и комфортно с историей по мере ее развития. Таким образом, даже если герой или героиня в центре сказки испытывает трудности или трудности на своем пути, дети могут быть уверены, что они идут в правильном направлении.”

И наоборот, злые мачехи, ведьмы, тролли, волки и бесы, которые усложняют жизнь каждому, преподают еще один важный жизненный урок. «Узнавать, что в мире есть нечестивые люди, не обязательно плохо для детей», — говорит Годдард Блайт. «Мы не всегда помогаем нашим детям, позволяя им поверить в то, что мир, в который они попадают, всегда будет легким или что другие люди всегда будут понимать их или делать скидку на них».

Эти долгие и счастливые истории убеждают нас, что каким-то образом, каким-то образом, со временем, в конце концов, все будет хорошо

Сказки дают детям безопасное место для размышлений о том, что жизнь не всегда легка, что что-то может пойти не так, и люди не всегда в глубине души думают о ваших интересах.В то же время, поскольку «хорошие» персонажи обычно награждаются в конце, это способ позитивно подчеркнуть важность доброты, внимательности и правдивости.

Также есть более конкретные уроки, которые дети получают из разных сказок, которые могут помочь им развить важные жизненные навыки. «В Гадкий утенок , например, дети слышат об этом утенке, который не подходит, который не такой, как другие, и которого все остальные утята придираются и издеваются. Они осознают это чувство неприспособленности; они это понимают; это то, что чувствуют многие дети в самых разных ситуациях, будь то их первый день в детском саду или школе, или просто когда они пробуют что-то, в чем они не уверены или в чем боятся.Так они учатся сопереживать, они понимают, что важно быть добрыми. А затем, конечно же, утенок превращается в прекрасного лебедя, который учит их не судить по внешнему опыту и тому, как люди могут меняться и развиваться в жизни ».

В The Emperor’s New Clothes дети учатся говорить открыто, когда видят, что что-то не так, даже если все остальные ведут себя так, как будто все в порядке; тот факт, что вам нужно всего лишь сказать ребенку «ваш нос растет», чтобы он понял, что вы знаете, что они лгут, является свидетельством уроков, содержащихся в Пиноккио ; и Красная Шапочка дает важные уроки об опасностях разговора с незнакомцами.Все это дети могут взять, перевести и использовать в повседневной жизни.

Даже когда мы вырастаем, сказки остаются с нами — и, по словам Годдарда Блайта, это не обязательно плохо (хотя вы, возможно, захотите попробовать новый жанр фильма). «Взрослым нам сказки утешают своей привычностью. Они напоминают нам о временах нашего детства, когда у нас не было обязанностей, а также о всей неопределенности и незащищенности взрослой жизни. И послание каждого из них в конечном итоге положительное — эти истории о вечной и счастливой жизни убеждают нас, что каким-то образом, каким-то образом, со временем, в конце концов, все будет хорошо.«Неплохой урок для жизни — выходите ли вы замуж за красивого принца / принцессу или за кого-то еще более похожего на лягушку.

Время и воображение в семье

Когда в последний раз у вас была возможность насладиться невероятным моментом с семьей? Все мы знаем, что такие времена наступают не так часто, поэтому Mastercard объединяет людей посредством обмена опытом, чтобы подпитывать воображение всех возрастов.

Mastercard предлагает держателям карт возможность воспользоваться множеством бесценных преимуществ при бронировании отпуска в Disneyland® Paris.От предпочтительных мест на театральных представлениях, бесплатно зарезервированных в мэрии и в Студии, когда вы показываете свою карту Mastercard, до прямого доступа к одному аттракциону, когда вы покупаете экскурсию с помощью карты Mastercard, бронирование с помощью карты Mastercard позволит вам и вашей семье познакомиться с Диснейлендом. Париж самым волшебным и неповторимым образом.

Лучше всего то, что Mastercard объединилась с парижским Диснейлендом, чтобы предложить вам шанс выиграть бесценную поездку для семьи из четырех человек. Примите участие в конкурсе прямо сейчас! Чтобы получить дополнительную информацию и получить больше бесценных впечатлений, посетите бесценный.com.

Как сказки учат детей быть храбрыми
— HarperCollins

Сказки не зря пользуются неизменной популярностью. Их рассказывали из поколения в поколение, и многие из них имеют множество вариаций. Хотя оригинальные рассказы по-прежнему широко известны, многие из них были переработаны и переписаны, чтобы идти в ногу со временем. Одна из вещей, которые нам больше всего нравятся в сказках, как новых, так и старых, — это их способность воспитывать храбрость. Вот четыре способа, которыми они учат детей быть храбрыми.

Они показывают реальные проблемы в фантастической обстановке.

Все дети должны понимать, что плохие вещи случаются в реальном мире. Дети с самого раннего возраста знают, что таких фантастических существ, как драконы и ведьмы, не существует. Когда эти существа становятся злодеями в рассказах, они позволяют детям обрабатывать пугающие ситуации в безопасном месте. Таким образом, дети могут набраться смелости для реальных неудач.

Они вселяют надежду.

Практически в каждой сказке есть молодой человек или ребенок, находящиеся в тяжелом положении.Сюжет этой истории часто следует магическому пути, в котором есть как зловещие, так и чудесные элементы. В конце концов, у главного героя сказки все складывается лучше, чем нормально. Реальный мир может быть пугающим местом, но истории, которые предлагают счастливый конец, могут сделать нас всех немного смелее в реальной жизни.

Они учат ценности независимости.

Мы здесь обобщаем, но в большинстве сказок юный персонаж решается или выталкивается в мир в одиночку.Есть темный лес, злые ведьмы и много-много сирот. Тем не менее, большинство этих авантюристов по-прежнему с оптимизмом смотрят на жизнь и находят утешение в лесных существах или братьях и сестрах и обнаруживают, что, несмотря на свои страхи, они будут спасены. Или они воспользуются своим умом и спасут себя.

Они образуют храбрость.

Сказки наполнены персонажами, которые независимы друг от друга. и смелы. В какой-то момент истории они собираются с духом и убивают дракона, перехитривают ведьму или противостоят своей злой мачехе / сестре (сестрам) и т. Д.Читатели и слушатели сказок не могут не болеть за героя или героиню. А позже они воображают себя в этой роли. Творческая игра по сказкам позволяет детям притвориться храбрыми. И если они будут достаточно практиковаться, они немного лучше поймут храбрость и, возможно, даже приобретут навык. В конце концов, практика ведет к совершенству.

Если вы хотите по-новому взглянуть на классическую сказку для своего ученика среднего класса, то сейчас мы любим этот современный спин-офф «Красавицы и чудовища», в котором девочка-сирота по имени Ангел приспосабливается к новому дому, новому дому. семья и новая школа.Последнее, что ее интересует, — это заводить новых друзей. Пока она не встретит Бавара, странного мальчика, который скользит сквозь тени и может понять ее кошмары. Но и Ангел, и Бавар должны найти в себе мужество постоять друг за друга и за себя.

Подробнее о

Ангел и Бавар Эми Уилсон:

После смерти родителей Энджел есть к чему привыкнуть: новый дом, новая семья, новая школа. Последнее, что ее интересует, — это заводить новых друзей. Пока она не встречает Бавара, странного мальчика, который ускользает из теней, мальчика, который может понять ее кошмары.Но Бавар не хочет никого впускать. Все — а все — в его заколдованном доме уже убеждают его выступить и защитить мир от магического разлома и ужасных монстров, путешествующих по нему, и он желает, чтобы это ответственность. мог игнорировать.
Затем Бавар обнаруживает, что это те же монстры, которые убили родителей Ангела. Будучи преисполнен решимости навсегда остановить этих существ, он неохотно принимает помощь Ангела. Вместе Ангел и Бавар должны найти в себе мужество встать на защиту друг друга и самих себя, чтобы исправить разрыв между мирами… пока не стало слишком поздно.

Значение сказок для дошкольного развития

Вы любите сказки у себя дома или предпочитаете избегать этих часто политически некорректных историй вместе со своими детьми?

О, может быть, вас устраивают версии в стиле Диснея, но вы уверены, что оригиналы приведут к мрачному будущему. (каламбур) ночных кошмаров для вашей маленькой сони.

Каким бы ни был ваш взгляд, вы можете быть удивлены, узнав, насколько важны сказки для развития дошкольника!

Некоторые из этих идей будут иметь смысл, но другие могут шокировать вас — даже несмотря на то, что положительное влияние сказок на молодежь было доказано психологами, которые тщательно изучили эту тему.

Как вы увидите, частое знакомство со сказками принесет вашему ребенку творческую, интеллектуальную, эмоциональную и моральную пользу:

Творческое развитие

Воображение : кажется почти глупым упоминать об этом, но сказки стимулируют детское воображение, как соль раскрывает вкус гигантского горшка с мармеладом. Эти фантастические сказки являются примерами повествования в лучшем виде, а простые, но таинственные сюжетные линии не только занимательны, но и являются одними из лучших инструментов для обучения детей окружающим их историям!

Разнообразие : Даже если мы думаем об этих сказках как об отдельной категории, вы найдете истории, которые будут вдумчивыми, романтическими или даже ориентированными на действие, а это значит, что каждый найдет что-то для себя!

Культура : Эти сказки происходят в разных частях света и во время чтения незаметно знакомят детей со многими культурами.

Драматическое влияние : Сказки — лучший корм для ролевых игр, спектаклей или детских кукольных спектаклей!

Когнитивное расширение

Культурная грамотность : Как упоминалось выше, сказки — одни из лучших примеров повествования. Знакомство с ними поможет вашему дошкольнику экстраполировать общие темы на все остальное, что они читают!

Критическое мышление : Возможностей для практики с навыками критического мышления предостаточно.Поскольку язык этих историй несложен, подросткам часто легче понять основные моменты и стратегии, которые так часто используются в литературе.

Словарь : Вы не найдете здесь ничего из этого упрощенного языка «Дик и Джейн». В этих сказках не обходится без точного и часто образного языка, что дает достаточно поводов для экспоненциального увеличения словарного запаса вашего ребенка.

Эмоциональный и психологический рост

Решение проблем : Сказки часто наполнены не примерами для наших детей ( подумайте о первых двух братьях-свиньях!) , но именно благодаря тому, что эти персонажи делают неправильный выбор, наши малыши узнают лучшие способы решения проблем в жизни.

Эмоциональная устойчивость : Сказки дают детям шанс увидеть, что плохие вещи случаются со всеми, но в пределах безопасного ( фантастического). Это особенно полезно, поскольку дети еще не могут мыслить абстрактно и эта отрешенность от реальный мир в царство фантазий снижает для них фактор пугливости.

Обработка эмоций : Поскольку персонажи сказок представляют и воплощают в себе очень многие глубокие чувства, которые испытывают дети, дети лучше понимают и обрабатывают их.Дети могут справляться с тяжелыми эмоциями, свободно проецируя свои жестокие чувства на злых персонажей, одновременно относясь к главным героям (, которые часто также являются детьми, демонстрирующими смелость и победу над злыми взрослыми ).

Психологическая стабильность : Сказки говорят с детьми уникально на каждой стадии их развития. Дети инстинктивно понимают, что эти истории не совсем правдивы и представляют собой внутренний конфликт, который способствует более устойчивой психике. Классический счастливый конец экзистенциальной проблемы истории тоже не повредит!

Моральное воспитание

Отсутствие серого : Эти истории просты; они черно-белые; они противопоставляют добро злу и учат детей добру от зла ( через подразумеваемый ) способом, который очень легко увидеть. Дети слышат эти сказки, узнают главного героя и хотят быть героями, а не злодеями.

Проблески Евангелия : Сказки преподают уроки ( любовь, честь, жертва, надежда, мужество, стойкость и справедливость) и, как и притчи Иисуса, позволяют детям лучше понять эти концепции через рассказ.

Когда-то вы, возможно, дважды подумали о том, чтобы проводить много времени за чтением сказок со своим дошкольником, но, надеюсь, теперь, когда вы увидели все преимущества, которые могут дать эти рассказы, вы будете регулярно включать их в свою дней.

И однажды утром, прежде чем вы проснетесь, разбитый и в синяках после ночи, проведенной на стопке матрасов высотой в милю, примите во внимание эти сказочные советы экспертов:

Проводите время, читая одни и те же истории снова и снова.Дети со временем будут извлекать из этих сказок все больше и больше.
Хотя есть несколько восхитительных иллюстрированных сказок, не бойтесь читать их версии без иллюстраций. Эти истории такие яркие; Ваш ребенок, вероятно, будет рисовать в уме гораздо более богатую картинку, соответствующую тексту, чем все, что можно увидеть на странице.
Вариации хороши, но лучше всего оригинальные версии этих рассказов. Если вы находите оригинал слишком ужасным, подумайте о том, чтобы подождать, пока ваш ребенок подрастет, чтобы прочитать эту сказку.
Не выбирайте эти истории перед сном. Даже если вы обойдете, возможно, ужасный оригинал для более укрощенной версии, проблемы, о которых говорится в этих историях, могут вызвать у вашего малыша стрессовый сон. Сохраните эти сказки на дневное время!

Наконец, прыгай ко мне в лес, чтобы прочитать мой пост «Сказочные сказки». Вы найдете отличный список сравнений текстов, сборников историй и общих супер-подборок для вашей библиотеки сказок, которые, несомненно, приведут к вашему собственному счастливому окончанию!

Быстро! Перед тем, как вы уйдете, какая сказка «» ваша любимая «»? Я бы хотел услышать!

Беттельхайм, Бруно. Использование чар: значение и важность сказок. Нью-Йорк: Винтажные книги, 2010.

Хойшер, Юлий. Психиатрическое исследование мифов и сказок: их происхождение, значение и полезность. Спрингфилд: Чарльз Томас, 1974.

Лиза Хили — бывшая фигуристка, тренер и учитель начальных классов. Сейчас она проводит дни, катаясь на коньках после своего шестилетнего ребенка, и ведет блог, чтобы рассказать об этом на Syncopated Mama

Пять причин читать сказки

«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки.Если хочешь, чтобы они были умнее, читай им больше сказок ». Альберт Эйнштейн

С детства меня всегда увлекало чтение сказок. Я часами сидел в местной библиотеке, читая книги из раздела сказок. Было что-то настолько захватывающее в том, чтобы читать книгу и переносить себя в другой мир и время. Когда я их читал, я понятия не имел, что чтение сказок действительно полезно для меня. Было просто весело! Теперь, как библиотекарь, я могу понять, почему детям полезно читать сказки.Вот пять причин, почему:

1. Сказки расширяют детское воображение

В сказках все может случиться, и дети учатся мыслить за пределами ожидаемых границ. Изучение дальних стран и различных способов решения проблем может помочь детям развить творческие способы решения своих проблем.

2. Сказки повышают культурную грамотность детей

Сказки часто встречаются в разных культурах с небольшими вариациями, чтение разных версий одной и той же сказки помогает детям понять другие культуры.Сказки также могут познакомить детей с неизвестными культурами и обычаями.

3. Сказки учат детей решениям, последствиям и морали

В сказках часто есть мораль. Воровать — это плохо, добро восторжествует, не разговаривайте с незнакомцами, не идите домой одни и т. Д. Дети могут понять, что плохие решения могут иметь негативные последствия из таких рассказов.

4. Сказки делают чтение интересным

Получение удовольствия от чтения и получение удовольствия от книг — один из первых шагов в развитии на всю жизнь любви к чтению.Когда дети читают рассказы, которые им нравятся, они с большей вероятностью захотят читать. Я искренне верю, что моя любовь / одержимость сказками в детстве побудила меня читать более сложные романы в школьные годы.

5. Сказки учат детей структуре рассказа

Понимание того, как работают рассказы, важно для развития понимания прочитанного. Сказки следуют за четким началом (когда-то…), серединой (проблема) и концом (и с тех пор они жили долго и счастливо).Понимание структуры рассказа помогает детям научиться рассказывать истории и развивает их навыки мышления и понимания.

Выбирая сказки, важно учитывать возраст ребенка и его умственную готовность. Иногда сказки могут показаться детям слишком страшными. Если вам нужна помощь, сотрудники библиотеки готовы помочь вам и вашему ребенку выбрать отличные книги, так что просто спросите!

Если вы ищете спин-офф современной сказки с сильными женскими персонажами, обратите внимание на некоторые из этих раздробленных сказок:

Коллекция детских книг Осборна и книга Лилиан Х.В коллекции Смита также есть интересные материалы, в том числе рукопись четырнадцатого века с баснями Эзопа, а также ранние и первые издания многих современных детских классических произведений.

и жили долго и счастливо …

лучших сказок и их помощь в развитии ребенка

Детям обязательно понравится этот сборник лучших

Сказок для детей .

Чтение сказок для детей — это не только отличный способ скоротать время; Исследования показывают, что чтение детских сказок может принести пользу развивающемуся ребенку по нескольким важным причинам.Связанные с: Детские книги, которые преподают важные уроки жизни

Сказки, народные сказки и другие мифы и легенды передавались в устной форме, чтобы помочь детям развить самопонимание и стать полноценными людьми с незапамятных времен. В наше время сказки, прочитанные вслух, могут привить любовь к чтению, улучшить словарный запас, развить творческое мышление, повысить интеллект и многое другое!

Прокрутите вниз, чтобы узнать, как рассказывание устных историй и чтение вслух сказок может принести пользу детям.Рекомендуемые соответствующие возрасту книги сказок для дошкольников, детских садов и детей младшего школьного возраста обсуждаются и перечислены в конце этой статьи.

Польза сказок для детей

Считается, что чтение вслух детям сказок является отличным подспорьем для развития ребенка. Из всех видов литературы сказки содержат графические образы, творческий символизм, простые архетипы и духовные концепции, которые могут помочь детям развиваться в творческих, умных и цельных человеческих существах.

Как трансперсональный психолог, я познакомился с архетипами и паттернами человеческой психики, изучая юнгианскую психологию. Однако вам не нужно иметь докторскую степень по психологии или понимать все об архетипах и метафорах, чтобы иметь базовое понимание способности сказок помогать детям расти и превращаться в одаренных, обладающих самосознанием и умных взрослых. .

Сказки могут не только помочь детям развить их творческие способности и интеллект, но и укрепить нравственную жизнь детей.Символы и архетипы, встречающиеся в сказках, могут жить в детях как семена, пока сила, которую эти бессознательные образы дают, не расцветет перед лицом невзгод много лет спустя.

Связанные: Лучшие книги для родителей, чтобы вырастить детей с нуля до пяти

Как сказки помогают психологическому и интеллектуальному развитию?

В отличие от названия, сказки на самом деле не о феях. Вместо этого в сказках часто изображается преувеличенная версия борьбы между добром и злом.Таким образом, они наполнены уроками и историями триумфа, которые отражают трудности, с которыми дети сталкиваются в повседневной жизни, и, таким образом, могут помочь им преодолеть свои страхи и побеждать в битвах с помощью главного героя или Путешествие героя.

Сказки также могут помочь научить детей критическому мышлению и помочь детям узнать о силе последствий. Когда дети слушают историю и следят за каждым персонажем, они начинают понимать, что то, что с ними происходит, в конечном итоге зависит от каждого сделанного ими выбора — хорошего или плохого, правильного или неправильного.

Когда дети слушают эти истории о кризисе, который в конечном итоге приводит к трансформации, они тоже трансформируются психологически. По мере того, как дети продолжают разрабатывать фрагменты истории через игру и в глубине своего воображения, мораль рассказа поможет им развиться в психологически целостного человека, со страшными частями и всем остальным.

Когда дети понимают, кто они такие, они узнают, чем они не являются. Это открывает пространство для развития интеллекта.Когда ребенку больше не нужно узнавать, кто он, он может начать понимать или узнавать о «другом». И, в конечном итоге, эти открытия могут помочь им достичь еще более глубокого понимания самих себя.

Связанные темы: Книги, которые помогают детям понять свои чувства

Исследование сказки Бруно Беттельхейма

Как и Платон до него, Беттельхейм считал, что литературное образование детей должно начинаться с рассказывания мифов. Его книга «Использование чар» была первым исследованием того, как сказки помогают развитию ребенка, основанным на фрейдистском психоанализе.

«Познать себя» — цель психоанализа. Это также цель чтения детям сказок вслух. Сказки могут привести читателя или слушателя к лучшему пониманию того, кто мы есть, когда мы трансформируемся вместе с персонажами в каждой истории.

Связанные: детские книги об управлении гневом от малышей до подростков

Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки

Альберт Эйнштейн также понимал, как прекрасно читать детям сказки.Он считал, что сказки могут проложить путь к интеллекту и интеллектуальному росту.

Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были умнее, читайте им больше сказок.

~ Альберт Эйнштейн

Эйнштейн считал, что творчество и развитие воображения необходимы для интеллектуального развития. Он утверждал, что необходимое оборудование любого настоящего ученого — это полностью развитое воображение.Таким образом, Эйнштейн считал, что чтение сказок детям — самый быстрый способ развить интеллект ребенка с помощью творческих способностей.

Связанные: Лучшие учебники по позитивной дисциплине для родителей и преподавателей

Сказки в Вальдорфском образовании

Рассказ и рифма составляют основу раннего обучения грамоте в вальдорфских школах и домашних школах по всему миру. Рудольф Штайнер, основатель вальдорфского образования, использовал сказки, чтобы помочь нашим детям стать эмоционально целостными, умными и творческими людьми.

Потребность в воображении, правдивости и ответственности — это те самые силы, которые являются нервом образования.

~ Рудольф Штайнер

Почему сказки рассказываются в устной форме в вальдорфском образовании?

Как и многие мифы и народные сказки, сказки изначально были устной традицией. Другими словами, сказки передавались устно от бабушек и дедушек к внукам, от учителя к ученику из поколения в поколение, пока люди не начали записывать эти легенды и истории.

Вместо того, чтобы читать книги, вальдорфских педагогов в раннем детстве поощряют делиться сказками, мифами, легендами, народной мудростью и сказками о природе точно так же, как наши предки передавали их до того, как они были напечатаны на бумаге такими авторами, как братья. Гримм. Вот почему детский сад Вальдорфа наполнен устными рассказами, корзинами рассказов, кукольными представлениями и короткими пьесами.

Штайнер считал, что устное рассказывание историй может усилить внутренние способности ребенка к изображению.Убежденный, что воображение и развитие внутреннего ока ума являются важными навыками для творческого мышления и развития интеллекта, Штайнер моделировал многие из своих теорий образования на его основе. Вот почему вальдорфские педагоги делятся большинством сказок и историй устно по памяти, а не читают по книжкам с картинками в дошкольном образовании. Это также причина того, что вальдорфские учителя по всему миру до сих пор используют рассказывание историй, чтобы преподнести основные уроки.

Вальдорфские педагоги также поощряют детей воздерживаться от просмотра телевизионных программ и сказок, снятых по фильмам, по той же причине.Просмотр картинок по телевизору и наполнение детского мозга образами взрослых никак не помогает детям развить способность воображать и создавать эти образы для себя.

Связано: 7 причин добавить в ваш ежедневный ритм вальдорфский цвет

Читайте вслух сказки, иллюстрации и дилемму «Тьма против света»

Вы можете подумать, что мрачные сказки немного ужасны и ненужны, и что лучше было бы дать детям немного рассказов меньше страшных.Правда в том, что разбавленные чрезмерно иллюстрированные диснеевские версии этих классических сказок не могут помочь детям начать придумывать или создавать что-либо для себя. Они также не помогают детям развить корни самопонимания так, как это могут сделать оригинальные темные версии, знакомые братьями Гримм.

Хотите верьте, хотите нет, но многие детские страхи, обычно связанные со сказками, часто возникают из-за побеленных версий этих историй, в которых пугающие персонажи НЕ преодолены должным образом.Иными словами, в этих освещенных версиях детских сказок чего-то не хватает, обычно темного и пугающего. Оригинальные устные версии большинства сказок построены психологически, чтобы помочь ребенку развиваться социально и эмоционально. Когда вы убираете эти части, вы также оставляете позади некоторые знания!

Хотите хороших новостей? Ребенок будет только представлять, с чем он может справиться. Следовательно, они будут создавать только образ, с которым они готовы работать в своем воображении.Так почему бы не рассказать эти истории так, как они были задуманы изначально, как это делали бабушка и дедушка?

Почему меньше иллюстраций лучше?

Иллюстрации прекрасны, но они не позволяют детям создавать картинки, которые они изобретают в своем воображении. Как мы можем ожидать, что наши дети разовьют творческие способности, если мы наполняем их умы создаваемыми образами?

Слушание сказок может помочь детям развить привычку создавать картинки для себя, потому что именно развитие воображения может помочь детям научиться решать проблемы, думать самостоятельно и раскрывать тайны жизни.

Когда мы используем книги с иллюстрациями, мы можем навязывать изображение, к которому дети не готовы, или которое на самом деле слишком страшно. Хуже того, мы можем никогда не позволить детям найти свою собственную версию внешности Золушки, когда мы навязываем им версию Диснея.

Если у вас есть маленькие дети и вы избегаете читать им сказки, потому что думали, что это глупые истории, составленные из цельной ткани, потому что они могут напугать ваших детей, потому что вы не могли ответить на их вопросы о сказках, вы обманывают их, пытаясь узнать, что значит быть человеком.Вы защищаете их от великих тайн жизни, которые хранятся в сказках специально для того, чтобы помочь нам понять эти тайны по мере того, как мы взрослеем. Заберите сказки у своих детей, и они, скорее всего, вырастут хорошими, разумными взрослыми, живущими в пустынном мире, в котором нет ни магии, ни загадок, а только одна безвкусная вещь за другой.
~ Рудольф Штайнер

Связанные: Игры социально-эмоционального развития для детей

Чем детям полезно читать сказки?

Сказки богаты яркими метафорами и архетипами, которые помогают детям развиваться в разумных людей.Образы могут будоражить воображение ребенка, а конфликт между темным и светлым может помочь детям научиться понимать самих себя.

Волшебство происходит, когда дети снова и снова слышат эту историю вслух. Звучит знакомо? Когда дети хотят слышать историю снова и снова, они работают над тем, чтобы понять все в ней. Каждый раз, когда они слушают, дети укрепляют свои отношения с героем истории, поскольку они пересматривают выбор, который они сделают каждый раз, когда ее рассказывают.Поступая так, они заполняют пробелы своим собственным творческим воображением и начинают умственно и эмоционально развиваться.

У них также есть возможность выяснить, что означают эти странные громкие слова в контексте истории. Вы начинаете понимать, почему рассказывать эти истории снова и снова — это хорошо?

Готовы к другому? Многократно повторяемые сказки и другие мифы, народные сказки и легенды также могут помочь пополнить словарный запас ребенка за счет повторения и контекста.

Каждый раз, когда рассказывается история, басня, легенда, миф или сказка, это еще одна возможность для детей развить свой словарный запас, творческие способности, навыки критического мышления и весь моральный компас. Вот почему Эйнштейн сказал то, что он сказал, и Штайнер создал вокруг этого целую теорию образования. В общем, чтение детям сказок вслух — прекрасный способ подготовить детей к формальному образованию и жизни!

Связано: Домашние ритмы: Сила рутины в доме

Как выбрать сказки для детей по возрасту

Во многих сказках главный герой следует классическому «Путешествию героя» и часто сталкивается с проблемой, которую необходимо решить, или столкновением с чем-то темным или злым.

Легкие истории с небольшими проблемами больше подходят для дошкольников и детских садов, тогда как темные и страшные проблемы, ставшие известными благодаря братьям Гримм, больше подходят для детей младшего возраста и старше. По этой причине лучше всего использовать простые детские стишки, сказки о природе, содержательные книжки с картинками с простыми иллюстрациями и рассказы для детей младше трех лет.

Короткий рассказ, сочиненный папой или мамой, — это прекрасно. У малышей и дошкольников еще недостаточно развитого воображения, чтобы разбираться в сказках со сложными образами и пугающими темами.В этом возрасте нет необходимости в темных образах, потому что маленький ребенок умственно или эмоционально недостаточно зрел, чтобы справиться с такими образами. Если вы не слишком любите придумывать свои собственные истории, попробуйте прочитать или запомнить несколько замечательных историй, найденных в Tell Me a Story, одном из любимых нами семейных!

Детей дошкольного и детсадовского возраста от 3 до 6 лет можно начать знакомить с мифами, народными сказками и сказками с помощью простых беззаботных тем и концовок «долго и счастливо».Вы можете найти наши предложения ниже.

Когда дети поступают в начальную школу в возрасте 6 или 7 лет, они готовы слышать сказки с более мрачными сюжетными линиями и более сложной борьбой, как в оригинальных сказках Гримма.

Связанный: Книги с волшебным вальдорфским алфавитом для детей

Лучшее чтение вслух сказок для детей: рекомендуемые издания и коллекции

Хотя многие из этих мифов, басен, рассказов и сказок представлены в виде отдельных книг, мы рекомендуем полные коллекции для вашей домашней библиотеки.Отдельные тома и маленькие золотые книжки милы для маленьких детей, но они не будут служить развитию наших детей с течением времени.

Детям младшего школьного возраста и старше лучше слушать оригинальные версии сказок с минимальным количеством иллюстраций, чтобы пробудить их воображение и способствовать развитию психики. Другими словами, чтение сказок детям может привести к более высокому развитию творческих способностей и эмоционального интеллекта. И то, и другое со временем приводит к развитию знаний.

Щелкните название каждой детской сказки, чтобы узнать о ней больше. Затем, если вы нажмете кнопку «Купить», Rhythms of Play может заработать небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

1. Настоящая мать-гусь

Рифмы «Мать Гусь» также являются неотъемлемой частью детства. Выберите сборник стихов, написанных, как рассказано, и переданных из поколения в поколение бабушками и дедушками повсюду. Простые стихи из настоящей гуся-матери могут помочь подготовить маленьких детей к более сложным персонажам и темам из сказок.

Мы рекомендуем начинать со стишков «Мама-гусь» при рождении. Ваш ребенок может не понимать, что вы говорите, но рифмы и ритмы все еще могут воздействовать на мозг ребенка своей магией, предшествующей обучению грамоте; Никакого понимания не требуется!

Будьте готовы прочитать эту книгу много-много раз в течение нескольких месяцев подряд. Может быть, наступит время, когда ваш ребенок захочет услышать только это. Но не волнуйтесь; это не будет длиться вечно. Я обещаю, что это тоже пройдет, и вашему ребенку это принесет огромную пользу.Я читал его так много раз, что знаю его наизусть и могу прочитать его страницу за страницей в поездке. Правдивая история!

2. Басни Эзопа

Басни — это рассказы, преподающие нравственные уроки. Некоторые из самых известных басен Эзопа включают: Черепаха, Заяц и Гусь, несший золотое яйцо.

3. Сказки Ганса Христиана Андерсена

Первоначальные попытки Андерсена писать сказки были пересмотром историй, которые он слышал в устной форме в детстве.Позже Ганс Христиан Андерсен адаптировал свои рассказы в нечто свое, в отличие от братьев Гримм, которые были наиболее известны тем, что собирали и пересказывали истории, которые они слышали в детстве.

Сегодня его истории о бессознательном и трансформации истинного «я» стали дорожными картами для наших детей на их пути к самопознанию. Некоторые из самых известных сказок Ганса Христиана Андерсена: Гадкий утенок, Русалочка, Новое платье Императора, Снежная королева, Дюймовочка, Принцесса на горошине и многие другие!

Любимые коллекции сказок Ганса Христиана Андерсена:

Иллюстрированная сокровищница Ганса Христиана Андерсена — Рекомендуемое ограниченное издание с иллюстрациями для детей младшего возраста (от 4 до 5 лет и старше)

Классические сказки Ганса Христиана Андерсена о глупых императорах, одиноких русалках, ледяных королевах и умных принцессах восхищали детей и взрослых на протяжении почти двух столетий.Уникальное волшебство и чудо рассказов делают их незаменимыми чтением для любого детства.

Полное собрание сказок Ганса Христиана Андерсена — Рекомендуемое полное издание для детей старшего возраста (от 6 до 7 лет и старше)

Отличная книга сказок на ночь или для чтения в дождливый день, так как в нее включены как короткие, так и длинные анекдоты. Прикрепленная лента с закладками гарантирует, что вы никогда не потеряете свое место, путешествуя по воображению одного из самых популярных детских писателей всех времен.Свернитесь калачиком с этой коллекцией классики и погрузитесь в детские воспоминания.

4. Сказки Гримм

Сказки Гримма — это собрание сказок и басен, написанных братьями Якобом и Вильгельмом Гримм. Этот сборник рассказов, впервые опубликованный в 1812 году, первоначально включал 86 сказок, известных как Детские и Домашние сказки. Сегодня полное собрание сказок Гримма насчитывает 216 рассказов.

Братья Гримм не были первыми авторами сказок в их полном собрании.Вместо этого они собрали и записали каждую из услышанных фантастических историй. Прежде чем быть опубликованными как сказки Гримма, они передавались устно от бабушки к внуку, из поколения в поколение.

Хотя некоторые из оригинальных названий были изменены, чтобы отразить модернизированные версии этих классических сказок, некоторые из самых известных сказок братьев Гримм включают; Белоснежка, Красная Шапочка, Гензель и Гретель, Золушка, Спящая красавица и Рапунцель.

Другие мифы, народы и сказки ЛЮБОВЬ дети!

Существует так много сборников всевозможной детской литературы, включая мифы, народные произведения и сказки для детей, что трудно понять, что лучше всего читать детям вслух. Однако за последние несколько лет мы собрали несколько версий, которые мы любим и рекомендуем.

Сокровищница детской литературы — это отличная начальная версия для детей младшего возраста. Он содержит несколько стишков, рассказов, легенд, басен и сказок из каждой из наших рекомендаций, перечисленных выше.Эти рассказы НЕ являются одними и теми же версиями, потому что их переводили разные авторы, но мы нашли его идеальным сборником для начинающих с ограниченными иллюстрациями для нашей семьи. Мы начали читать рассказы из этой книги нашей дочери, когда она была на третьем курсе.

Кельтские сказки: сказки и волшебные сказки из Ирландии, Шотландии, Бретани и Уэльса — традиционные истории Ирландии, Шотландии, Бретани и Уэльса переносят нас в фантастический мир кельтского фольклора.

Иллюстрированная сокровищница шотландских народных сказок и сказок — отмеченный наградами детский писатель Тереза Бреслин собрала самые любимые сказки со всей Шотландии. Пересказывая каждого в своем индивидуальном стиле, она представляет забавные и трогательные сказки и завораживающие истории.

Связанные с: Благодарственные книги для детей, которые вдохновляют на благодарность

Лучшие сказки для детей, читаемые вслух

Чтение вслух сказок, народных сказок, мифов и легенд нашим детям имеет много преимуществ.Во-первых, они могут способствовать развитию ребенка, помогая детям развиваться в творческих, умных и эмоционально цельных людей.

Сказки, прочитанные вслух у заботливого взрослого, могут привить любовь к чтению, улучшить словарный запас, развить воображение, повысить интеллект и многое другое! Вам также может понравиться эта коллекция детских книг, в которых преподаются важные уроки жизни.

Узнайте больше о ритмах игры ЗДЕСЬ!

Чему учат детей народные сказки?

Актуальны ли сказки в современном мире?

Чему учат русские сказки

Креативность и простота против рациональности и практичности

Не обязательно читать детям только русские народные сказки

Как выбирать сказки

Как сделать «сказочное» образование более эффективным

Как еще можно использовать сказки

Сочинение Чему учат сказки?

Вариант 2

Сочинение Чему учат народные сказки?

Также читают:

Картинка к сочинению Чему учат сказки?

Популярные сегодня темы

Чему учат сказки для детей и какие сказки лучше читать ребенку?

Чему учат сказки?

Какие сказки лучше читать?

Чему учат русские сказки? — ikirov.ru

Чему учат наши сказки?

Герои русских сказок

Животный мир

Проект «Чему учат сказки?»

Чему учат сказки сочинение

Конкурсное сочинение по теме «Чему нас учит сказка»

Актуальны ли сказки в современном мире?

Герои русских сказок

Чему учат русские сказки

Чему учат сказки?

Креативность и простота против рациональности и практичности

Чему учат сказки для детей и какие сказки лучше читать ребенку?

Чему учат сказки?

Какие сказки лучше читать?

Не обязательно читать детям только русские народные сказки

Как выбирать сказки

Как сделать «сказочное» образование более эффективным

Чему учат наши сказки?

Как еще можно использовать сказки

Обобщающий урок литературного чтения во 2 классе «Мир народной сказки»

5 причин, по которым сказки хороши для детей

5 причин, почему сказки хороши для детей

1. Они видят, как добро побеждает зло.

2. Они видят, что действия порождают последствия.

3. Они видят большие препятствия, которые преодолевают обычные персонажи.

4. Они обогащают воображение.

5. Они приносят пользу каждому возрасту.

Получите БЕСПЛАТНУЮ версию для печати:

Несколько наших любимых сказок!

Почему сказки важны для детства

8 причин, почему сказки так важны для детства

Пособия по чтению сказок детям

Сказки всегда актуальны, независимо от нашего возраста, — пишет Кэтрин Уайлд — от подготовки нас к жизненным ловушкам до обучения ценным навыкам и урокам.

Время и воображение в семье

Как сказки учат детей быть храбрыми — HarperCollins

Подробнее о

Значение сказок для дошкольного развития

Творческое развитие

Когнитивное расширение

Эмоциональный и психологический рост

Моральное воспитание

Пять причин читать сказки

Пять причин читать сказки

лучших сказок и их помощь в развитии ребенка

Детям обязательно понравится этот сборник лучших

Польза сказок для детей

Как сказки помогают психологическому и интеллектуальному развитию?

Исследование сказки Бруно Беттельхейма

Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки

Сказки в Вальдорфском образовании

Почему сказки рассказываются в устной форме в вальдорфском образовании?

Читайте вслух сказки, иллюстрации и дилемму «Тьма против света»

Почему меньше иллюстраций лучше?

Чем детям полезно читать сказки?

Как выбрать сказки для детей по возрасту

Лучшее чтение вслух сказок для детей: рекомендуемые издания и коллекции

1. Настоящая мать-гусь

2. Басни Эзопа

Рекомендуемые басни Эзопа, издание

3. Сказки Ганса Христиана Андерсена

Любимые коллекции сказок Ганса Христиана Андерсена:

4. Сказки Гримм

Как сказки учат детей быть храбрыми
— HarperCollins