Приказ на учителя о домашнем обучении: Приказ о домашнем обучении детей. Домашнее обучение в школе, что это такое и каковы законные основания. Можно ли по собственному желанию перевести ребёнка на семейное обучение

Содержание

Об учебной нагрузке детей, обучающихся на дому, и учёте её при тарификации учителей

В нашем блоге в статье «Обучение детей на дому – отличительные особенности» подробно рассказано, что такое обучение на дому и как оно организуется. Вместе с тем, у родителей, дети которых обучаются на дому, нередко возникают вопросы о количестве часов недельной нагрузки для таких обучающихся. Кроме того в некоторых школах родители испытывают затруднения в переходе на такое обучение.

В настоящее время в письме Рособрнадзора от 07.08.2018 № 05-283 «Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении» даны разъяснения о заболеваниях, которые дают право детям обучаться на дому, а также о максимальной недельной нагрузке для таких детей.
Разъяснено следующее.
1.Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.
2.Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей) к директору школы.
3. В настоящее время Перечень заболеваний, наличие которых дает право детям на обучение на дому по основным общеобразовательным программам, пересмотрен и утверждён приказом Минздрава России от 30 июня 2016 г. N 436н.
Однако, врачебная комиссия медицинской организации, в которой наблюдается ребенок, может принять решение о наличии медицинских показаний у ребенка для обучения по основным общеобразовательным программам на дому исходя из индивидуальных особенностей состояния здоровья вне зависимости от того, внесено заболевание или нет в указанный Перечень (соответствующие разъяснения даны в письме Минздрава России от 14.09.2016 N 15-3/10/2-5810).
4.Учебная нагрузка при обучении детей на дому и в медицинских организациях определяется индивидуально согласно учебному плану, разработанному в соответствии с ФГОС, рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии.
Максимальный общий объем недельной образовательной нагрузки обучающихся установлен СанПиН 2.4.2.2821-10 и СанПиН 2.4.2.3286-15 (для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья).
5. Письма Минпроса СССР от 05.05.1978 N 28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому» и Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 N 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому», согласно которым учебная нагрузка составляла в I — III (IV) классах — до 8 часов; в IV (V) — VII (VIII) — до 10 часов; в VII (IX) — до 11 часов, приказом Минобрнауки России от 02.09.2013 N 1035 признаны утратившими силу.
6.При обучении детей на дому предусмотрены различные формы организации образовательного процесса: приходящий на дом учитель, дистанционное обучение, посещение предметов в школе.
Примечание
1.Экзамен на дому.  Согласно приказам Минпросвещения России и Рособрнадзора от 7 ноября 2018 г. N 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» и от 07 ноября 2018 г. №190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» для обучающихся, имеющих медицинские показания для обучения на дому и соответствующие рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии, экзамен организуется на дому.
Для этого родителям (законным представителям) ребёнка необходимо вместе с подачей заявления на прохождение ГИА-9 (ГИА-11) представить заключение медицинской организации и копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Во время экзамена для обучающихся на дому обеспечиваются специальные условия, учитывающие состояние их здоровья, особенности психофизического развития, в том числе присутствие ассистентов, использование на ГИА необходимых для выполнения заданий технических средств; выполнение письменной экзаменационной работы на компьютере по желанию экзаменующегося; увеличение продолжительности экзамена по учебному предмету на 1,5 часа; организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения экзамена и другие условия.
2. Об определении учебной нагрузки учителей, обучающих детей на дому. Согласно п. 2.5 Приложения 2, утвержденного приказом Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601, при возложении на учителей организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, для которых указанные организации являются основным местом работы, обязанностей по обучению на дому детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать такие организации, количество часов, установленное для обучения таких детей, включается в учебную нагрузку учителей.
В соответствии с п.4.2 Приложения, утвержденного приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536, режим рабочего времени учителей, осуществляющих обучение детей на дому в соответствии с медицинским заключением, в каникулярное время определяется с учётом количества часов указанного обучения таких детей, установленного им до начала каникул.

Источник:
Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ»
Письмо Рособрнадзора от 07.08.2018 № 05-283 «Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении»
(http://rulaws.ru/acts/Pismo-Rosobrnadzora-ot-07.08.2018-N-05-283/)
Приказ Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Приказ Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»

Рособрнадзора от 07.08.2018 N 05-283
«Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении»

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ПИСЬМО

от 7 августа 2018 г. N 05-283

ОБ ОБУЧЕНИИ ЛИЦ, НАХОДЯЩИХСЯ НА ДОМАШНЕМ ОБУЧЕНИИ

Законодательство Российской Федерации в сфере образования предусматривает возможность организации обучения детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, на дому или в медицинской организации. Статьей 41 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» установлено, что для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, обучение может быть организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях. Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

Минздравом России пересмотрен перечень заболеваний, наличие которых дает право детям на обучение на дому по основным общеобразовательным программам. Он утвержден приказом Минздрава России от 30 июня 2016 г. N 436н. В перечень внесены 60 групп наиболее часто встречающихся заболеваний у детей с указанием течения заболевания, препятствующих получению образования в условиях образовательной организации. Вместе с тем врачебная комиссия медицинской организации, в которой наблюдается ребенок, может принять решение о наличии медицинских показаний у ребенка для обучения по основным общеобразовательным программам на дому исходя из индивидуальных особенностей состояния здоровья вне зависимости от того, внесено заболевание или нет в указанный перечень. Соответствующие разъяснения Минздрава России были направлены в адрес руководителей органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере охраны здоровья (письмо от 14.09.2016 N 15-3/10/2-5810).

Рособрнадзор обращает особое внимание на количество часов недельной нагрузки для обучающегося при организации его обучения на дому или в медицинской организации. Ранее она регламентировалась письмами Министерства просвещения СССР от 05.05.1978 N 28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому» и Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 N 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» и составляла в I — III (IV) классах — до 8 часов; в IV (V) — VII (VIII) — до 10 часов; в VII (IX) — до 11 часов.

Приказом Минобрнауки России от 02.09.2013 N 1035 указанные письма признаны недействующими на территории Российской Федерации и отменены.

В настоящее время учебная нагрузка определяется индивидуально согласно учебному плану, разработанному в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии. Максимальный общий объем недельной образовательной нагрузки обучающихся установлен СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 N 189, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья — СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 N 26. Для получения качественного образования для обучающихся на дому или в медицинской организации предусмотрена, в том числе, сетевая форма реализации образовательных программ, реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий и различные формы организации образовательного процесса (приходящий на дом учитель, дистанционное обучение, посещение предметов в школе).

На основании вышеизложенного рекомендуем:

органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, направить разъяснения в муниципальные органы управления образования и образовательные организации об организации обучения детей на дому или в медицинской организации, обратив особое внимание на основания перевода на обучение на дому или в медицинской организации и соответствие объема недельной образовательной нагрузки обучающегося федеральным государственным образовательным стандартам;

органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, при осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования проверять соблюдение норм законодательства в сфере образования в части обоснованности перевода обучающихся на обучение на дому или в медицинской организации и освоения ими в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом.

Кроме того, просим в срок до 01.11.2018 представить в Управление надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации ([email protected]) информацию согласно таблице:

Организация обучения на дому

Субъект Российской Федерации

Количество обучающихся по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (по состоянию на начало 2018/2019 уч.г.), из них:

Типичные нарушения, выявляемые при осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования в части соблюдения прав обучающихся при организации их обучения на дому

всего

получающих образование на дому, из них:

всего

по форме «приходящий на дом учитель»

Только с применением дистанционных образовательных технологий

По комбинированной форме (приходящий на дом учитель, дистанционное обучение, посещение предметов в школе и т.п.)

Заместитель руководителя

Н.А.НАУМОВА

Организация дистанционного обучения

29 апреля 2020 года
Уроки музыки с Яндекс.Учебником
Открытый микрофон: Школа будущего — в настоящем. Из опыта работы 

Ведущие: Александр Михайлович Кондаков — генеральный директор компании «Мобильное Электронное Образование», доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО; Инна Валентиновна Тяпугина — директор ОГАУ ОК «Алгоритм успеха», Почетный работник общего образования Российской Федерации

 Марафон вебинаров «Горячая линия КИПК@ONLINE» — с 16 по 28 апреля 2020 года

День 1 Часть 1.Руководителю РМО и учителю: Как подготовить к ГИА по математике в дистанционном формате? На каких платформах лучше запустить отработку по решению заданий для подготовки к ГИА? Как организовать живое общение с учениками? Часть 2.Директору и учителю: Как идёт дистанционное обучение в «Школе “Летово”»?

День 2 Часть 1.Родителям: Психологическая поддержка родителей при реализации практики дистанционного обучения: как остаться здоровым?
            Часть 2.Директору и учителю: Как помочь школе организовать образовательный процесс в условиях карантина?

День 3 Директору и учителю: Как определить объём заданий для детей в дистанционном обучении? «Техники снижения стресса» — Как поддержать себя в условиях самоизоляции и перехода на дистант?

День 4 Как организовать дистанционное обучение в школе-интернате?

День 5 Конкретные ответы на конкретные вопросы: как помочь ребенку учиться дома самостоятельно? Практики коллективного обучения отвечают учителям и родителям

День 6 Конкретные ответы на конкретные вопросы: как помочь ребенку учиться дома самостоятельно? Практики семейного образования отвечают родителям

День 7 Часть 1.Как сохранить здоровье школьника в условиях изоляции и дистанционного обучения? Часть 2.Как идёт дистанционное обучение в «Школе “Летово”»?

День 8 Как помочь младшему школьнику сохранить успешность при дистанционном обучении?

День 9 Как поддержать чтение ребенка в условиях самоизоляции?

27 апреля 2020 года

Школа лидеров отцовских проектов «STARTПАП» — проект для неравнодушных отцов, у которых есть идеи, как улучшить мир для детей и их окружения.

Минпросвещения: Телеуроки охватят до пяти миллионов школьников. Расписание трансляций публикуется в специальном разделе на сайте Министерства просвещения. Инструкцию по настройке просмотра канала можно скачать здесь.

25 апреля 2020 года

Office 365 для образовательных учреждений

Минпросвещения опубликовало рекомендации по организации дистанционного обучения

23 апреля 2020 года Стань прогрессивным учителем с интерактивными тетрадями

Интерактивная тетрадь с материалами, входящими в федеральный перечень учебников, рекомендованных для программ общего образования 1-11 классов, доступна бесплатно для всех российских школьников с 6 апреля — начала новой учебной четверти. В интерактивной тетради собраны задания по основным школьным предметам: математика (в том числе алгебра и геометрия для средних и старших классов), русский язык, обществознание, английский язык.  А также задания для подготовки к ЕГЭ.

14 апреля 2020 года Министерство просвещения поддержало инициативу компании Google подключить образовательные учреждения к бесплатному контенту

Компания Google готова подключить образовательные учреждения к сервису G-Suite for Education и предоставить бесплатный 90-дневный доступ к расширенному функционалу платформы. В образовательном процессе педагоги смогут использовать платформу Google Класс, позволяющую организовывать уроки, размещать необходимые материалы, давать домашние задания, проверять их выполнение и выставлять оценки, организовывать совместную работу с коллегами и эффективное взаимодействие с учениками.

Ссылка на проект Google «Учим из дома».

11 апреля 2020 года National Geographic запустил образовательный ресурс для детей.

Медиабренд National Geographic запустил образовательный ресурс для детей всех возрастов. Новая платформа [email protected] призвана помочь родителям и педагогам восполнить пробелы в знаниях детей о природе и животных. Дошкольники, а также учащиеся младших, средних и старших классов смогут бесплатно изучить видеоуроки, статьи, фильмы и прочие материалы, размещенные на платформе.

10 апреля 2020 года Российское движение школьников проводит просветительские и развлекательные онлайн-мероприятия для детей: присоединяйтесь.

Российское движение школьников (РДШ) организует разнообразные образовательные и досуговые онлайн-мероприятия, которые позволят школьникам, находящимся дома в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации, интересно и с пользой провести время, пополнить знания и проявить себя.

Официальная группа РДШ в социальной сети «ВКонтакте».

9 апреля 2020 года Роспотребнадзор: рекомендации, как правильно организовать рабочее место школьника дома
8 апреля 2020 года Минпросвещения запустило онлайн-платформу для дистанционного обучения школьников

С 7 апреля 2020 года начала работать платформа «Моя школа в online», которая позволит школьникам по всей России, в том числе не имеющим доступ к высокоскоростному интернету, пройти общеобразовательную программу в дистанционном режиме. Новая платформа позволит учителям и ученикам 1–11-х классов пользоваться качественными учебными материалами для самостоятельного обучения на дому. Материалы разработаны на базе учебников, входящих в федеральный перечень и соответствующих федеральному образовательному стандарту. Также предусмотрены обратная связь и круглосуточная методическая поддержка учителей, родителей и школьников.

Бесплатный доступ к ресурсам Нового диска

7 апреля 2020 года

Онлайн-конференция Министра просвещения Российской Федерации Сергея КРАВЦОВА

Цифровая грамотность: базовый курс по развитию компетенций XXI века

5 апреля 2020 года Сергей Кравцов: «Главное сейчас – спокойно учиться и готовиться к проведению экзаменов
2 апреля 2020 года

Высшая школа экономики опубликовала экспресс-анализ цифровых образовательных ресурсов и сервисов для организации учебного процесса школ в дистанционной форме

Советы педагогам и родителям о домашнем обучении детей с особыми образовательными потребностями собраны на одном ресурсе

1 апреля 2020 года

Яндекс запустил бесплатную онлайн школу

  • Яндекс.Уроки — видеоуроки по 15 предметам для 5–11 классов от ведущих учителей России.
  • Яндекс.Учебник — задания по русскому, математике и окружающему миру для 1-5 классов и видеоуроки.
  • Яндекс.Репетитор — задания для подготовки к экзаменам: ЕГЭ и ОГЭ.
  • Я Учитель — ресурсы для дистанционного обучения учителей.

Расписание онлайн уроков от Российского учебника

Национальная родительская ассоциация предложила рекомендации для родителей по обучению на дому

30 марта 2020 года

Для российских учителей подготовили бесплатный курс по дистанционному обучению

Учи.ру запустил онлайн-уроки для 5–8 классов

Минпросвещения считает необходимым усилить психолого-педагогическую поддержку учителей, школьников и их родителей 

27 марта 2020 года Материалы для организации двигательной активности в дистанционном режиме
26 марта 2020 года

«Открытая школа» предоставляет полный бесплатный доступ для школ края

Об особенностях использования дистанционных форм обучения

25 марта 2020 года

Как организовать онлайн-обучение в Одноклассниках

Яндекс.Учебник подготовил методичесикие рекомендации по переходу на дистанционное обучение

23 марта 2020 года Учи.Ру. Онлайн уроки для 1-4 классов 

Дистанционное обучение

Уважаемые коллеги, учащиеся и их родители (законные представители)!

   С 09 ноября по 06 декабря 2020 года МАОУ «Гимназия № 111» переходит на дистанционный режим обучения для обучающихся 6-10 классов.

   В дистанционное обучение входят лекции, упражнения для закрепления материала и задания, обязательные для выполнения. По результатам выполнения заданий будут выставляться оценки. Учителя будут находиться на рабочих местах и будут на постоянной связи с учениками. По всем вопросам можно обращаться к классному руководителю.

   Все задания, ссылки на онлайн уроки, ЦОР по учебным дисциплинам будут:

  • размещены в электронном дневнике на портале Электронной школы «ELSCHOOL» https://elschool.ru с 09 ноября 2020 года;
  • отправлены на электронную почту обучающихся или их родителей (законных представителей) с 09 ноября 2020 года.
  По всем интересующим Вас вопросам можно обращаться на адрес электронной почты администрации гимназии:

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

   Телефон горячей линии администрации гимназии по организации дистанционного обучения +79870365485.

   Телефон горячей линии Обрнадзора РБ по организации дистанционного обучения +79279379424.

   Педагог-психолог гимназии проводит индивидуальные консультации с обучающимися и их родителями (законными представителями) по вторникам и четвергам с 15:00 до 18:00 по телефону +79279748034 (Музипова Эльвира Рамилевна).

Нормативные документы

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

План мероприятий («Дорожная карта») по обеспечению перехода на дистанционное обучение в МАОУ «Гимназия № 111»

Приказ №344 от 03.11.2020 «О продлении осенних каникул»

Приказ №356 от 06.11.2020 «Об организации образовательного процесса в период с 09.11.2020 по 22.11.2020»

Приказ №356/а от 06.11.2020 «Об утверждении документов на период дистанционного обучения»

Изменения в рабочей программе в части календарно-тематического планирования на период дистанционного обучения

Механизм проверки и контроля домашнего задания в период дистанционного обучения с 09.11.2020 по 22.11.2020 г.

График проведения текущего, промежуточного и итогового контроля на период дистанционного обучения

График текущего и итогового контроля в период дистанционного обучения

Виды дистанционных занятий и алгоритм их проведения

Заявление о переходе на дистанционное обучение

Форма заявления о предоставлении продуктовых наборов обучающемуся

Приказ №376 от 18.11.2020 «О порядке обеспечения продуктовыми наборами обучающихся, имеющих право на обеспечение бесплатным питанием, переведенных на дистанционное обучение» 

График выдачи продуктовых наборов родителям (законным представителям) обучающихся, имеющих право на обеспечение бесплатным питанием, переведенных на дистанционное обучение МАОУ «Гимназия № 111»

Расписание уроков (6-10 классы)

Расписание звонков

Расписание занятий спортивных секций и кружков

Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Организация двигательной активности в дистанционном режиме

Для обучающихся, родителей (законных представителей)

Как использовать свободное время с пользой для семьи?

Типовая инструкция для родителей учащихся образовательных учреждений по переходу на обучение с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Типовая инструкция для учащегося школы при обучении по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Учебные и методические материалы

О рекомендациях как организовать рабочее место школьника на дистанционном обучении дома

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Заявление о переходе на дистанционное обучение

Форма заявления о предоставлении продуктовых наборов обучающемуся 

Расписание уроков (6-10 классы)

Расписание звонков

Расписание занятий спортивных секций и кружков

График выдачи продуктовых наборов родителям (законным представителям) обучающихся, имеющих право на обеспечение бесплатным питанием, переведенных на дистанционное обучение МАОУ «Гимназия № 111» в ноябре 2020 г.

Как загрузить готовое домашнее задание в электронный дневник (инструкция)

Механизм проверки и контроля домашнего задания

Электронный дневник ELSCHOOL https://elschool.ru

Руководство пользователя платформы Zoom

Организация двигательной активности в дистанционном режиме

Для учителей

Учебные и методические материалы

Методические рекомендации для педагогов по проведению уроков с применением дистанционных образовательных технологий в образовательных организациях Республики Башкортостан

Рекомендации педагогу по проведению онлайн уроков

Рекомендации по урегулированию отдельных вопросов осуществления образовательного процесса в условиях дистанционного обучения

Методические рекомендации по дистанционному обучению детей с ОВЗ

Отчет учителя о проведенных занятиях в период дистанционного обучения

Сводный отчёт МО учителей о проведенных занятиях в период дистанционного обучения

Механизм проверки и контроля домашнего задания

Руководство пользователя платформы Zoom

Организация двигательной активности в дистанционном режиме

Памятка для учителя по проведению дистанционных уроков

Рекомендации по совершенствованию отдельных вопросов осуществления образовательного процесса в условиях дистанционного обучения

Приложения к методическим рекомендациям по совершенствованию отдельных вопросов осуществления образовательного процесса

Расписание вебинаров:

ИРО РБ — http://distant.irorb.ru/raspisanie-vebinarov/

НИМЦ — https://nimc-ufa.ru/czifrovoe-obrazovanie/distanczionnoe-obuchenie/vebinaryi/

Педагоги могут использовать следующие образовательные платформы:
  • «Российская электронная школа» представляет интерактивные уроки по всему школьному курсу с первых по одиннадцатые классы лучших учителей страны: resh.edu.ru;
  • Всероссийский образовательный проект «Урок цифры»позволяет школьникам знакомиться с основами цифровой экономики, цифровых технологий и программирования: урокцифры.рф;  
  • «Московская электронная школа». В её библиотеку загружено почти 800 тысяч аудио-, видео- и текстовых файлов, учебники и образовательные приложения: mos.ru/city/projects/mesh;
  • Младшие школьники смогут продолжить занятия по русскому языку и математике с помощью сервиса «Яндекс.Учебник». Ресурс содержит более 35 тыс. заданий разного уровня сложности для начальной школы: education.yandex.ru/home; 
  • Проверить, как дети усвоили материал, учителям поможет «ЯКласс»: yaklass.ru; 
  • Интерактивные курсы по основным предметам и подготовке к проверочным работам «Учи.ру»: uchi.ru; 
  • Онлайн-школа «Фоксфорд»: foxford.ru; 
  • Видеопортал: interneturok.ru; 
  • Онлайн-школа английского языка Skyeng: skyeng.ru; 
  • Онлайн-платформа «Мои достижения»: myskills.ru; 
  • Платформа для проведения олимпиад и курсов «Олимпиум»: olimpium.ru; 
  • Профориентационный портал «Билет в будущее»с видеоуроками для средней и старшей школы, а также расширенными возможностями тестирования: bilet-help.worldskills.ru;
  • Платформа новой школы Сбербанка: pcbl.ru; 

Государственная итоговая аттестация

Ресурсы для подготовки к ГИА

http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege — открытый банк заданий ЕГЭ

http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge — открытый банк заданий ОГЭ

https://myskills.ru/ — самоподготовка и самопроверка

https://yandex.ru/tutor/ — варианты ЕГЭ

https://ege.sdamgia.ru/ — подготовка к ЕГЭ

https://oge.sdamgia.ru/ — подготовка к ОГЭ

https://statgrad.org/#publications/ — публикации тренировочных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ.

Телепроект «МОЯ ШКОЛА в online»

Информация для выпускников, их родителей (законных представителей) и учителей:

   Уважаемые выпускники! С 11 апреля 2020 года по графику начинаются онлайн-консультации по подготовке к ОГЭ по учебным предметам «Математика» и «Русский язык». Консультации будут проводить эксперты республиканских предметных комиссий Республики Башкортостан по математике и русскому языку. Сформулируйте, пожалуйста, вопросы, которые вызывают у вас затруднения в процессе подготовки к ОГЭ и направляйте их на адрес электронной почты: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.Вопросы могут задать учителя и родители (законные представители) выпускников.

График онлайн консультаций с представителями Республиканских предметных комиссий по русскому языку и математике по подготовке к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ОГЭ)

   Уважаемые выпускники! С 11 апреля 2020 года по графику начинаются онлайн-консультации по всем учебным предметам по подготовке к ЕГЭ. Консультации будут проводить эксперты республиканских предметных комиссий Республики Башкортостан. Сформулируйте, пожалуйста, вопросы, которые вызывают у вас затруднения в процессе подготовки к ЕГЭ и направьте их на адрес электронной почты: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. Вопросы могут задать учителя и родители.

График онлайн консультаций и записи с председателями РПК по всем учебным предметам по подготовке к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ЕГЭ)

Видеоролики с участием председателей республиканских предметных комиссий о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по учебным предметам «Русский язык», «Химия», «Математика», «Физика», «Биология» (ЕГЭ)

Записи консультаций с председателями РПК по подготовке к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ЕГЭ) (апрель-май 2020 года)

 

 

 

МАОУ «ШКОЛА № 156 ИМ. Б.И. РЯБЦЕВА»

                                                                       Уважаемые родители!

 С 5 ноября 2020 года обучение детей МАОУ «Школы №156 им. Б.И. Рябцева» 6 -11 классов переходит на электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий (статья 16 Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», N 273-ФЗ от 29.12.2012 г.)

Уважаемые родители, уведомляем вас, что на основании приказа Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 02.11.2020 №316-01-63-1787/20 «Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», приказа департамента образования администрации города Нижнего Новгорода «Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» от 03.11.2020 №520

с 5ноября 2020 года:

  1. обучающиеся с 1- 5 класс начинают обучение в очной форме, включая программы внеурочной деятельности и дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
  2. обучающиеся с 6 — 11 класс начинают обучение с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий до особого распоряжения, включая программы внеурочной деятельности и дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
  3. всю информацию об организации учебного процесса: расписание уроков с указанием ссылок на онлайн уроки и консультации учителей, режим работы можно найти на официальном сайте школы http://156nn.ru/distantsionnoe-obuchenie
  4. телефон горячей линии школы 2-156-001

 Дистанционное обучение — это взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии с использованием средств интернет технологий, образовательных платформ и других средств, предусматривающих интерактивность

Общее рабочее время работы с компьютером за занятие не должно превышать: в 1-2 классе — 20 мин., 4-классе — 25 мин., 5-6 классах — 30 мин., 7-11 классах — 35 мин. (п. 10.18 СанПиН школы) Количество занятий с компьютером в течении учебного дня: 1-4 классы — 1 урок, 5-8 классы — 2 урока, 9-11 классы — 3 урока (п.4.2 приложения 7 к СанПин 2.2.2/2.4. 1340-03) 

   

                                   Телефон горячей линии школы 2-156-001

Секретарь — доб.1                           Бухгалтерия — доб.2         Зам.директора по АХЧ — доб.3                 

Зам.директора по УВР — доб.4      Психолог — доб.6              Зам.директора по ВР — доб.8

Все вопросы к директору школы принимаются на электронную почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. или по телефону: 2-156-001

Горячая линия департамента образования администрации города Нижнего Новгорода:  8-800-222-04-89

Горячая линия управления образования Сормовского района (понедельник-пятница с 13.00 до 15.00): 222-65-67 и 222-04-04

Горячая линия от дела дошкольного и общего образования, общего и дополнительного образования детей Мнистерства образования Нижегородской области (понедельник-пятница с 15.00 до 17.00): 433-54-51

Горячая линия Нижегородского института развития образования (понедельник-пятница с 10.00 до 15.00): 417-75-54

Горячая линия методической поддержки учителей и родителей по организации дистанционного обучения :  +7(800) 200-91-85

Методическая поддержка учителей и родителей по использованию онлайн-платформ и онлайн-сервисов при дистанционном обучении:  8 (831)417-76-54

 

 

График встреч администрации школы с учителями в онлайн формате — 1 раз в неделю (пятница в 11:00)

 

Обращаем ваше внимание: Ответственный за электронное обучение – классный руководитель.

 

Для проведения онлайн уроков используются Коференции Zoom и образовательная платформа https://uchi.ru

Используются бесплатные образовательные платформы:  

 

                                               Расписание учебных занятий

Для обучающихся составлено расписание в соответствии с СанПиНом 2.2.2/2.4.1340-03 и СанПиНом 2.4.2.2821-10.

Расписание для обучающихся 6- 8, 10 классов        

                                                         Домашнее задание

Домашнее задание может состоять из просмотра видеоурока и выполнения заданий на образовательной платформе, изучения параграфа в учебнике и выполнения заданий в рабочих тетрадях.

Все домашние задания выкладываются до 10.00 классными руководителями в родительских группах (вайбер) и Дневник.ру. Ознакомиться с домашним заданием и оценками можно в Дневник.ру.

Обратная связь по выполнению домашнего задания согласовываются с учителем, преподающим предмет: личная почта учителя, мессенджеры, социальные сети, видеоконференции и др.

                                                       Внеурочная деятельность

организуется через проекты «Получи 5!» и «Точка опоры — дом». Информация размещается через социальные сети Instagram и Вконтакте , а также на сайте учреждения

Расписание работы дополнительных общеобразовательных объединений

                                                                              Документы

Приказ о переходе на обучение с помощью дистанционных технологий

Приказ об учебном процессе в 9, 11 классах

Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ

Календарный учебный график на 2020 — 2021 учебный год

Календарный учебный график на 2020/2021 учебный год с изменениями на 16.10.2020г.

 Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 02.11.2020 №316-01-63-1787/20 «Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распростарнения новой короновирусной ифекции (COVID-19)

 Приказ Департамента образования Администрации города Нижнего Новгорода от 03.11.2020 №520 » Об организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распростарнения новой короновирусной ифекции (COVID-19)

 Указ Губернатора Нижегородской области от 05.11.2020 №191 «О внесении изменений в Указ Губернатора Нижегородской области от 13 марта 2020 г. №27»

Приказ Министерства образования,науки и молодежной политики Нижегородской области от 05.11.2020 №316-01-63-1802/20 «О внесении изменений в приказ министерства образования,науки и молодежной политики Нижегородской области от 2 ноября 2020 г. №316-01-63-1787/20

Приказ Департамента образования Администрации города Нижнего Новгорода от 05.11.2020 №529 «О внесении изменений в приказ департамента образования от 03.11.2020 №520»

Дистанционное обучение | МОУ«Средняя общеобразовательная школа №52»Ленинского района г.Саратова

Что такое дистанционное обучение в школе

Современные технологии позволили полностью перенести образовательный процесс в интернет, школы не стали тому исключением.
Дистанционное обучение — это обучение с применением современных технологий без непосредственного присутствия ученика в месте проведения занятий. Иными словами, весь образовательный процесс проходит в Интернете.

Как проходит дистанционное обучение в школе

Учитель объясняет материал (возможны как онлайн, так и офлайн трансляции), ребенок слушает, выполняет задания, если возникают вопросы — он задает учителю. Кроме этого ребенку предлагается выполнить тесты, контрольные работы, прочие задания, которые позволят педагогу и родителям оценить степень усвоения материала.
Для занятий используется скайп, либо специальные сайты, которые позволяют создать полноценную виртуальную образовательную среду.
Во многих виртуальных школах, как и в обычных, ведется классный журнал, выставляются оценки, проводятся контрольные работы.

Региональный портал дистанционного обучения обучающихся Саратовской области (смотреть)

Дистанционное обучение — это не дополнительные каникулы, а процесс обучения по расписанию в режиме онлайн.
Система дистанционного обучения может быть организована в следующих форматах:
Дистанционное обучение – это живое общение учителя с обучающими в режиме реального времени через системы специального ПО Skype, ZOOM
Электронное обучение – это направление заданий, сценариев электронных уроков, тестов и пр. через систему электронного журнала в рамках домашнего задания для изучения темы согласно календарно-тематическому планированию.

Нормативные документы весна-лето 2020 г.(смотреть)

Нормативные документы по дистанционному обучению учащихся с 09.11.2020 по 08.12.2020

ГРАФИК КОНСУЛЬТАЦИЙ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ПО ВОПРОСАМ  ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДИНСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ:

  1. Урок в дистанционном режиме с 08:00 до 14 :00  (с 14:30 до 16:30 индивидуальные консультации учителей для родителей и учащихся)
  2. Урок в очном режиме с 08:00 до 16:45 ( 1 и 2 смена) 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-РЕСУРСОВ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (читать)

ГОРЯЧИЕ ЛИНИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (читать)

Методические рекомендациипо реализации образовательных программ начального общего,основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (читать)

Методические рекомендации по организации подготовки обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования к государственной итоговой аттестации в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации (читать)

В России открыли ресурс для учителей по дистанционному образованию

Дистанционное обучение:организация процесса и использование бесплатных приложений,курсов, видеолекций (перейти по ссылке)

Цель курса – научить пользоваться дистанционными форматами обучения, рассказать про создание образовательного контента, показать лучшие бесплатные ресурсы, которые можно использовать для работы со студентами и школьниками. В банке размещены полезные ресурсы и курсы, которые педагоги могут использовать в образовательном процессе. На ресурсе уже открыт доступ к бесплатному онлайн-курсу для педагогов по организации процесса онлайн-обучения с помощью бесплатных приложений, курсов и видеолекций.
Сейчас на портале представлено три модуля:
«Образовательные ресурсы для педагога: сайты, приложения, видеолекции, курсы и интерактивные приложения»;
«Технологии проведения дистанционного образования»;
«Как создать свой контент для дистанционного образования: методики и векторы развития онлайн-образования».
Банк образовательных ресурсов портала будет пополняться. Подробности опубликованы на сайте проекта «Учись-дома.онлайн».
 

Как организовать дистанционное обучение. План действия для учителя (смотреть)

  1. Платформы, на которых работают учителя МОУ «СОШ № 52» дистанционно(смотреть)

  2. Электронные почты учителей МОУ «СОШ № 52» (смотреть)

  3. Расписание  уроков дистанционного обучения с 09.11.2020 по 08.12.2020(смотреть)

  4. Расписание уроков по классам (5 класы в очном режиме, 6-11 классы в дистанционном режиме) (смотреть)

  5. Расписание дистанционных (6-11 класс) и очных (1-5 класс)  занятий учителей с 09.11.2020 по 08.12.2020 (смотреть)

​РАСПИСАНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ УРОКОВ С 09.11.2020 ПО 08.12.2020

  1. Расписание звонков с 09.11.2020 по 08.12.2020 (смотреть)

  2. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ НА СРЕДУ 11.11.2020 (СМОТРЕТЬ)
  3. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ НА ЧЕТВЕРГ 12.11.2020  (СМОТРЕТЬ)
  4. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ НА ПЯТНИЦУ 13.11.2020 (СМОТРЕТЬ)
  5. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ НА СУББОТУ, 14.11.2020 (СМОТРЕТЬ)
  6. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 6-11 КЛАССОВ С 16.11.2020 ПО 18.11.2020 (смотреть)
  7. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 6-11 КЛАССОВ С 19.11.2020 ПО 21.11.2020 (смотреть)
  8. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 8-11 КЛАССОВ НА СУББОТУ, 21.11.2020 (смотреть)
  9. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 6-11 КЛАСОВ с 23.11.2020 по 28.11.2020 (смотреть)
  10. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 8-11 КЛАССОВ НА СУББОТУ, 28.11.2020 (смотреть)
  11. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 6-11 КЛАССОВ С 30.11.2020 ПО 04.11.2020 (смотреть)
  12. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 8-11 КЛАСОВ НА СУББОТУ, 05.12.2020 (смотреть)
  13. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 6-11 КЛАССОВ С 07.12 ПО 08.12.2020 (смотреть)
  • Уроки в 6-11 классах проходят на платформе ZOOM в режиме онлайн (Идентификаторы и пароли конференций учителей уточняйте у классных руководителей), если нет технической возможности выйти в конференцию-урок, то обращайтесь за домашним заданием к классному руководителю или учителю предметнику.

  • Домашнее задание смотрите по ссылке Дневник.р

   

РАСПИСАНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С 09.11.2020 ПО 08.12.2020

  1. Внеклассные дистанционные мероприятия с 09.11.2020  по 14.11.2020 (смотреть)

  2. План дистанционных мероприятий по правовому просвещению детей и их родителей в МОУ «СОШ № 52» с 16.11.2020 по 20.11.2020 (смотреть)

  3. Внеклассные дистанционные мероприятия с 23.11.2020 по 08.12.2020 (смотреть)

АКТИВНЫЕ ССЫЛКИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Фильмы о войне онлайн:
https://www.film.ru/articles/ot-moskvy-do-berlina?page=show
https://www.ivi.ru/movies/voennye/ru
https://megogo.ru/ru/films/genres_military
Знание фильмов о Великой отечественной войне вы можете проверить с помощью онлайн тестов.
Онлайн тест по фильмам о войне
Онлайн тест по фильмам о войне (2)
Виртуальные экскурсии:
Онлайн журнал «Школьнику» — раздел виртуальные экскурсии
Мультмедиа портал Министерства обороны
Центральный пограничный музей ФСБ России
ВИРТУАЛЬНЫЙ 3D ТУР В ЦЕНТРАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В МОСКВЕ
Виртуальный тур по Музею танка Т34
Музей обороны Москвы
Центральный музей Вооруженных сил
Центральный музей Военно-воздушных сил «ЦМ ВВС» филиал ФГБУ «ЦМВС РФ» Минобороны России
Виртуальный тур «Центральный музей Военно-воздушных сил»
Музей боевой славы в Снегирях
Музейно-мемориальный комплекс истории Военно-морского флота России находится на территории парка «Северное Тушино».
Музей космонавтики
Московские театры онлайн спектакли

КАК ОРГАНИЗОВАТЬ СОВМЕСТНЫЙ ДОСУГ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ ДИСТАНЦИОННО

ДЕТСКИЕ ТЕАТРЫ ОНЛАЙН (смотреть)

 

Дистанционное обучение

Дистанционное обучение

 Уважаемые обучающиеся и родители!

 С 09.11.2020. МАОУ «Школа № 19» начинает работу в следующем формате:

 1-5, 9, 11 классы — в очной форме;

 — 6-8, 10 классы — с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Уведомление обучающихся и родителей о формате обучения с 09.11.2020. (ознакомиться)

 С 05.11.2020. МАОУ «Школа № 19» начинает работу в следующем формате:

 — 1-5 классы — в очной форме;

 — 6-11 классы — с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Уведомление обучающихся и родителей о формате обучения с 05.11.2020. (ознакомиться)

Дистанционное обучение — это обучение с применением информационно-телекоммуникационных сетей «на расстоянии»

 Дистанционное обучение — это online и offline занятия

 Для обучения в дистанционном формате учащемуся достаточно иметь ноутбук/компьютер/планшет/смартфон, наушники/колонки и выход в Интернет

 Формат обучения:

 офлайн – уроки, онлайн-уроки, онлайн-консультации. 

 На сайте школы во вкладке «План проведения уроков с применением ЭОР» и в электронном дневнике на этот урок учителем размещается: 

· алгоритм действий (что и в какой последовательности делать ученику – что прочитать, посмотреть, сроки выполнения домашнего задания, условия обратной связи),

· по необходимости прикрепляются дополнительные материалы;

· домашнее задание.

 Материал уроков электронного обучения рекомендуется прорабатывать в день урока по расписанию. Родители могут сами составить индивидуальный график для своего ребенка в течение дня.

 Домашнее задание выполняется учеником в удобное для него время до даты следующего урока по расписанию.

 Контроль знаний и оценивание проводятся при помощи работ различной формы:

— выполнения контрольных онлайн-тестов;

— пересылка учителю выполненных письменных работ (данных в качестве домашнего задания) в виде скана или фотографии.

  В период дистанционного обучения учебная программа проходится в соответствии с календарно-тематическим планированием (КТП) учителя, работы учеников проверяются, за выполнение домашних заданий выставляются оценки в электронный журнал.

Техническую поддержку ученики, родители и учителя могут получить:

— по телефону (831)433-04-77;

— отправив сообщение на электронную почту МАОУ «Школа № 19»: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.;

— отправив сообщение на электронную почту учителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Горячая линия по дистанционному обучению в МАОУ «Школа № 19»:

 (831)433-04-77 — Парыгина Наталья Николаевна

понедельник-пятница с 10.00 до 13.00

электронная почта: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Директор МАОУ «Школа № 19»: (831)430-70-69 — Просвирнина Ирина Владимировна

электронная почта: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 Горячая линия по дистанционному обучению в Департаменте образования администрации г. Нижнего Новгорода:

 понедельник -пятница с 12.00 до 14.00: телефон: 8 (800) 222-04-89

Горячая линия по вопросам применения в школе электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области: понедельник — пятница с  15.00 до 17.00., телефон (831)433-54-51.

Горячая линия по вопросам дистанционного обучения Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Нижегородский институт развития образования»: понедельник — пятница с 10.00. до 15.00, телефон (831)417-76-54.

 Горячая линия Министерства Просвещения России по дистанционному обучению для учителей и родителей: телефон 8 800 200 91 85 

 Дистанционное обучение в МАОУ «Школа № 19» реализуется через электронные ресурсы:

https://resh.edu.ru  Российская электронная школа

https://www.yaklass.ru  ЯКласс

https://uchi.ru Образовательный портал на базе интерактивной платформы для обучения детей

https://Infourok.ru  Инфоурок

https://onlinetestpad.com/ru Многофункциональный онлайн конструктор тестов

https://interneturok.ru Домашняя онлайн-школа

https://multiurok.ru МультиУрок – образовательная площадка

https://edu.skyeng.ru Цифровая образовательная среда для изучения английского языка

https://yandex.ru/video/preview/ Яндекс.уроки

 Медиаресурсы

 Медиатека издательства «Просвещение» 

Инструкции 

Для учителей

Нормативные документы

Ст. 16 ФЗ-273 «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Указ Губернатора Нижегородской области от 02.11.2020. № 189 «О внесении изменений в Указ Губернатора Нижегородской области от 13 марта 2020 г. № 27»

Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 02.11.2020. № 316-01-63-1787/20

Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 05.11.2020. № 316-01-63-1802/20

Приказ Департамента образования администрации г. Нижнего Новгорода от 05.11.2020. № 520

Приказ Департамента образования администрации г. Нижнего Новгорода от 03.11.2020. № 529

Приказ МАОУ «Школа № 19» от 03.11.2020. № 419 «Об организации образовательной деятельности в МАОУ «Школа № 19″ с применением электронного обучения и дистанционных технологий в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»

Приказ МАОУ «Школа № 19» от 05.11.2020. № 423

Положение об организации образовательной деятельности с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 

Перечень образовательных платформ, рекомендованных Министерством просвещения Российской Федерации и министерством образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, для реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

 Дополнения к положению о системе оценки, формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных программ

Требования СанПиН к продолжительности непрерывного применения технических средств обучения на уроках






Классы

Просмотр телепередач

Работа с изображением на индивидуальном мониторе компьютера и клавиатурой

Прослушивание аудиозаписи

Прослушивание аудиозаписи в наушниках

1-2

15

15

20

10

3-4

20

15

20

15

5-7

25

20

25

20

8-11

30

25

25

25

 

 

  Информация для родителей, обучающихся и педагогических работников

Он-лайн ресурсы

 Памятка для родителей и обучающихся

Рекомендации родителям и обучающимся «Соблюдение правил безопасности при оставлении ребенка одного дома»

Рекомендации для педагогов, обучающихся, их родителей, подготовленные Союзом охраны психического здоровья на основе рекомендаций Всемирной организации здравоохранения

Предложение по управлению психологической службой образования в субъекте Российской Федерации в условиях дистанционного режима обучения

Памятка для педагогов-психологов по организации сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме

Предложения по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в условиях дистанционного режима обучения

Как родителю помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома: советы детского психолога

Рекомендации для подростков, испытывающих беспокойство из-за коронавируса

Рекомендации родителям детей, временно находящихся на дистанционном обучении: советы психолога

Рекомендации для специалистов психологической службы в системе образования, в связи с распространением коронавирусной инфекции 

Советы для родителей дошкольников и младших школьников в период объявленной эпидемии

О детском телефоне доверия

 

 

 

https://bolshayaperemena.online/?utm_source=am_direct&utm_medium=cpc&utm_campaign=51145464&utm_content={creative}&utm_term=конкурс%20большая%20перемена%202020

частных учителей на дому у вас дома — теперь доступное решение для образования

До коронавируса был малоизвестный секрет, которым поделились лишь несколько очень занятых родителей. Секрет в том, что с небольшой помощью ваш ребенок (или дети) могут получить всестороннее или дополнительное образование дома — , даже если родители слишком заняты, чтобы участвовать . Как это возможно? Простой. Наймите частного учителя домашнего обучения, чтобы он пришел к вам домой.

Сегодня это решение больше не является просто ответом на частные уроки для помощи в выполнении домашних заданий или помощи с учебной программой виртуальной школы для ребенка. Это также быстро становится ответом для занятых семей, которые хотят убедиться, что их учебные программы на дому идут гладко. А как насчет того, чтобы найти и нанять подходящего учителя? Оказывается, это единственная часть, которая может быть сложной. К счастью, консультанты по образованию, которые специализируются на том, чтобы позаботиться обо всем для вас, могут помочь, так что даже процесс поиска и найма подходящего учителя не требует времени и энергии.

Посмотрим правде в глаза: домашнее обучение, особенно в средней школе, может показаться непреодолимым препятствием для занятых семей. Если речь идет о специальных потребностях, это может показаться еще более непрактичным. В самых крайних случаях работают оба родителя, и ни один из них не имеет достаточного количества времени, чтобы посвятить его самому важному аспекту жизни своих детей: их образованию. Неудивительно, что для многих семей домашнее обучение может показаться невыполнимой миссией.Однако после COVID-19 занятые семьи начали осознавать ценность аутсорсинга, и теперь секрет раскрыт. Подобно репетиторству, образование и дополнительное обучение также могут быть переданы на аутсорсинг. Разница в том, что репетиторы не подготовлены и не созданы для работы с маленькими детьми, а учителя умеют. Введите частного учителя в свой дом.

Независимо от того, работает ли он неполный, полный или «время от времени по мере необходимости», частный учитель может полностью взять на себя или заполнить пробелы.Им также не обязательно получать скидку с почасовой ставки частного репетитора. Конечно, почасовая ставка будет отличаться в зависимости от многих переменных: местоположения, часов и расписания, ожиданий, требований, количества студентов, доступного количества учителей, местного рынка труда и потребностей студентов.

Так как бы вы использовали своего личного учителя?

Ответ зависит от индивидуальных целей и потребностей каждой семьи. Для некоторых учитель выступает в роли более квалифицированного наставника.В этой роли учитель помогает убедиться, что дети справляются с задачей и не отстают от своей виртуальной домашней учебной программы. Учитель также проверит, понимают ли они предмет, и ответит на любые вопросы, которые могут у них возникнуть. Учитель также может взаимодействовать со школой ученика или онлайн-учителями, если они есть, чтобы увидеть, какие области нуждаются в улучшении. Наконец, частный учитель должен обеспечить индивидуальный подход. Как и в прошлом няни, учителя и наставники частных школ на дому кажутся дополнительными членами семьи в сегодняшней среде домашнего обучения.

Решение не только улучшает перспективы детей и их образование, но также отнимает у родителей большую нагрузку на время и энергию и может стать ответом на их молитвы, если они оба заняты. Кроме того, большинство родителей знают, что они не всегда хорошо разбираются в каждом предмете, который должен изучать ученик. Если у вас есть собственный учитель на дому, вам больше не нужно думать, что эти предметы не подходят для домашнего обучения. Если вы обнаружите, что вам иногда нужен другой учитель, который является специалистом, чтобы завершить определенные предметы, например, нанять разных репетиторов-специалистов по разным предметам, у вас также есть такая возможность.

Одна из лучших вещей в домашнем обучении — это то, что существует такой широкий выбор учебных программ и множество вариантов форматов. Имея у себя дома подходящего профессионального учителя, во многих штатах вы можете иметь свой собственный учебный план, при условии, что он соответствует государственным стандартам, преподаваемый вашему ребенку, гораздо дешевле, чем в дорогой частной школе. Или, в большинстве штатов вы можете найти курсы, которые соответствуют государственным стандартам, преподаваемые виртуально в школе или другом признанном учреждении, и лично пригласить своего частного учителя к вам домой, чтобы завершить опыт.Вам не нужно беспокоиться или учить. (Примечание: для младших школьников особенно важно иметь хотя бы какое-то личное преподавательское взаимодействие!)

Содержание

Как мне узнать, нужен ли мне учитель на дому для частного репетиторства?

Ваша семья занята — У вас нет времени или энергии, чтобы следить за всем, что связано с образованием, или помогать всем своим детям в той мере, в какой им нужно.

Вы хотите кого-то с большим опытом — Вам не нужно быть экспертом, когда есть учителя.

Независимо от ваших академических потребностей в домашнем обучении, если вы живете где-нибудь в США, мы здесь, чтобы служить вам и поддержать.

Вам нужно меньше беспокойства — Вы предпочитаете не беспокоиться о том, сдаст ли ваш ребенок определенный класс, потому что он не знает ответов или потому что вы недостаточно разбираетесь в предмете.

Вы хотите наивысшего возможного академического успеха — Наличие профессионала в вашем доме позволит вашему ребенку иметь наивысшие возможные оценки и лучшие шансы на успех.

In-Person Inspiration — Когда ребенок взаимодействует с людьми только на экране, возникает огромный разрыв. Это может даже повлиять на самооценку ребенка. Это особенно актуально для детей младшего возраста, которым для обучения требуется больше человеческого взаимодействия.Настоящий учитель рядом с вашим ребенком может поддерживать его / ее социализацию и вовлекать в более нормальный процесс обучения, поэтому не будет никаких негативных побочных эффектов.

Один или несколько детей имеют особые потребности — В некоторых ситуациях виртуальная учебная программа нецелесообразна, даже если она составлена ​​и преподается хорошим учителем. Некоторым детям сложно отвлекаться, и им требуется практический опыт.

Ваши дети должны быть более заинтересованными — Ваш ребенок может не испытывать энтузиазма по поводу определенной темы или просто не понимает ее.Это может вызвать проблемы с родителями, и часто помогает иметь профессионала, который знает, как сделать вещи интересными для этой возрастной группы. Учиться у родителей, когда это интересный предмет, может быть проще, но научить своих детей тому, что им не нравится, может во многом походить на обучение своих детей водить машину. Иногда это может сработать, но может и привести к катастрофе.

Ваши дети учатся лучше, когда дело касается — «Скажите мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню.Вовлеките меня, и я научусь ». Есть много причин, по которым это известная пословица среди учителей и школ. Большинство детей просто лучше учатся лично.

Преимущества найма частного учителя для ваших детей

Разные учителя — Обучение более чем у одного учителя для детей старшего возраста подготавливает учеников к тому, что в конечном итоге они будут учиться у разных учителей и познакомятся со многими стилями преподавания. Если они перейдут в колледж, позже это станет очень важным.

устраняет разочарование — Иногда, когда у вашего ребенка есть проблемы с предметом, лучше позволить кому-то другому вмешаться и преподавать из-за разочарования, которое это может вызвать. Если другие дети в семье хорошо успевают по предмету, а один — нет, то наличие учителя для этого ребенка также может смягчить любые обиды.

Настоящий человек, который всегда готов ответить на вопросы — В виртуальных школах и курсах часто нет учителя, готового на регулярной основе задавать вопросы и объяснять вещи, особенно для одного ученика за раз.Обычно у них есть руководства по решениям, но часто этого недостаточно, когда вам нужен учитель, чтобы задавать вопросы и объяснять вещи.

Кто-то другой, чтобы привлечь их к ответственности — Иногда ученик может чувствовать, что родитель поступает несправедливо или ведет себя как сержант-инструктор. Они могут по-другому относиться к ситуации и лучше реагировать, когда видят, что кто-то еще помимо родителя возлагает на них ответственность за их работу. Часто помогает сохранить отношения родитель / ребенок, когда вы можете поддержать своего ребенка, в то время как кто-то другой несет ответственность за выставление оценок.

Мотивация — Когда ваш ребенок понимает концепцию, возникает чувство выполненного долга. Все мы склонны чувствовать себя успешными и мотивированными, когда мы продолжаем продвигаться и двигаться вперед, когда мы учимся.

Факультативы — Домашнее обучение не только для академиков. Вы также можете использовать его для обучения факультативам, которые у вас нет опыта делать самостоятельно. Например, Teachers To Go предоставляет учителям широкий спектр дополнительных предметов, включая языки, искусство и музыкальные инструменты.

Комфортная и контролируемая среда обучения — Дом по своей природе удобен и является контролируемой средой, в которую вы можете вносить изменения. Хотя у вас могут быть ограничения (например, с пространством), последнее слово по изменению пространств, в которых происходит обучение, будет за вами. Например, у вас может быть комната, в которой меньше отвлекающих факторов в определенное время для тестирования или предметов, требующих высокой концентрации.

освобождает ваше время — Если вам нужно преподавать более одного ребенка, то помощь учителя домашнего обучения с предметами, по которым одному ребенку требуется дополнительная помощь, позволит вам продолжить работу с другими детьми.

По самой своей природе, будь то виртуальная или очная, домашняя, частная или государственная, школа часто может отнимать у вас все время и энергию. Многие родители постоянно проверяют оценки своих детей в Интернете или приходят в ужас, когда обнаруживают, что им не хватает заданий. Поскольку некоторые участвующие школы и учебные программы также отправляют родителям текстовые сообщения или оповещения по электронной почте, когда публикуются новые оценки, это может вызвать сильное беспокойство, когда оценки низкие или когда отсутствуют задания — не только для детей, но и для родителей.К счастью, теперь помощь доступна, и привлечение к вам домой подходящего домашнего учителя или частного учителя для вашей семьи становится быстрым и безболезненным процессом.

Как мы помогли занятым семьям

Хотя с 2007 года мы помогаем занятым семьям и предоставляем профессиональных учителей домашнего обучения для частных занятий, коронавирус представляет новые проблемы. Вот несколько историй из слов родителей о том, как мы недавно помогли занятым семьям в эпоху COVID.

ВАРИАНТ 1 (Флорида):

Проблема

Как родитель-одиночка, у меня просто нет времени или знаний, чтобы помогать своим детям дома с дистанционным обучением, пока я работаю. Школьная программа была бесполезной. Один учитель прочитал историю нашему 7-летнему ребенку, прежде чем попросить его прочитать, а затем спросил, о чем эта история. Это происходило раз в неделю по 15 минут, и у них было одно задание по чтению и одно по математике. У нашего 8-летнего ребенка всего два урока чтения и два урока математики в неделю.Они также встречались раз в неделю в качестве класса по Zoom. Вот и все. Не было обзора или индивидуальной оценки. Это не совсем образование, и это совсем не то же самое.

Решение

Я посоветовался с Teachers To Go, и они долго говорили со мной. Они выслушали мои опасения и показали, какие варианты доступны в моем штате. Подумав об этом, вместо того, чтобы переходить на индивидуальную программу домашнего обучения или переходить в другую школу, я решил пока просто попросить их пригласить настоящего учителя, который знает государственные стандарты, чтобы дополнить моих детей дома «настоящим» образованием. пока они делают свою виртуальную школьную работу.Поскольку это может быть временным явлением, я решил, что они всегда могут вернуться в свою школу лично позже, или я могу сменить школу или попросить учителя заняться индивидуальным домашним обучением позже, если я захочу. Через несколько дней нас познакомили с учителем, который до сих пор идеально подходил для моей семьи. Я могу сказать, что она действительно заботится о детях и знает, что делает. Я могу отдыхать спокойно, зная, что они учатся и не отстанут, и что они будут конкурентоспособны и готовы ко всему, что будет дальше.

ВАРИАНТ 2 (Калифорния):

Проблема

Мы с мужем работаем, у нас четверо детей, двое с особыми потребностями.Трое из них проходят у меня домашнее обучение. Самый старший учился в государственной школе, но он сильно отстал, и теперь мы хотим вытащить его. Проблема в том, что мои обязанности увеличились с моей работой, и я действительно слишком растянут. У нас уже есть программа домашнего обучения, которая нам нравится, и мне просто очень нужен учитель, который будет сотрудничать и снимет часть нагрузки. Учитель должен быть очень организованным и профессиональным с опытом, но достаточно гибким, чтобы работать с выбранной нами учебной программой.

Решение

Что ж, я не могу быть более счастливой и счастливой. Учитель отлично ладит с детьми, милый и заботливый, и отлично со мной работает. Мы решили, что пока она будет приходить три раза в неделю по утрам, и я буду работать, когда ее нет рядом. Она вносит большой вклад, и ее опыт работы с особыми потребностями также очень помог в улучшении отношения и вовлеченности одного из моих детей. Такое ощущение, что она уже часть семьи.

ВАРИАНТ 3 (Техас):

Проблема

У нас есть дочь, которая учится в очень престижной частной школе в Хьюстоне, и они перешли на виртуальное обучение только на весь 2020-2021 учебный год. Я понимаю это, но мы с мужем не понимаем, что они берут ту же сумму, что и обычно при личной встрече. (Подсказка: это много!) В онлайн-программе много технических наворотов, но не так много времени учителя, а наша дочь учится только во 2-м классе.Мы думаем, что ей нужны практические навыки и кто-то, чтобы составить ей компанию, а также заинтересованность в ее обучении. Мы оба работаем, и у нас нет времени все контролировать и отслеживать.

Решение

Когда мы пригласили Teachers To Go, первое, что я им сказал, это то, что мы не чувствуем смысла платить сумасшедшую плату за обучение в этом году, когда мы фактически получаем половину стоимости. Мы попросили их показать нам некоторые ресурсы и варианты домашнего обучения в нашем штате, и в конечном итоге мы решили обратиться к профессиональному учителю, который мог бы разработать индивидуальную программу домашнего обучения для нашей дочери, которая соответствует государственным стандартам.А теперь самое безумное: не только учитель оказался потрясающим, а наша дочь счастлива, но и мы чувствуем, что получаем высококачественную частную домашнюю школу, индивидуально адаптированную для нее, менее чем за 1/4 стоимости частной школы. . Мы всегда можем вернуться или попробовать что-нибудь еще, когда все закончится, но мы не оглядываемся назад на это решение. Стоит вложить деньги!

ВАРИАНТ 4 (Массачусетс):

Проблема

Итак, в этом году во время пандемии мои дети оба занимаются виртуальным обучением, но один из них легко отвлекается и плохо реагирует на экраны.Мы прошли обследование со школой и врачами, и они не могли понять, почему, но его глаза быстро устают. Ему действительно нужно, чтобы кто-то пришел, чтобы изучить учебную программу и преподавать ее в физической форме, а затем координировать свои действия со своими учителями. Я работаю, как и мой муж, и у нас нет времени уделять им должное внимание, которого они заслуживают.

Решение

Мы очень ценим помощь! Наш учитель замечательный, и процесс был легким. Я знал, что она была правильной, когда мы брали у нее интервью, и, конечно же, она так хорошо ладит с детьми.Она каждый день переводила экранное время на практические занятия и работала со школой, и у обоих детей хорошие оценки. Теперь я могу спать.

Практическое руководство по вдохновению на академические успехи: Лэрд, Кейт: 9781532715716: Amazon.com: Книги

Обзор

«Это книга, которую вы захотите прочитать, когда начнете обучение на дому. Она демонстрирует, как строгий академический подход к обучению может быть достигнут за минимальное количество времени каждый день, и привит вашим детям любовь к обучению и знаниям.»- noonsite.com

» Я однозначно рекомендую Homeschool Teacher . Он наполнен полезными советами и практическими приемами обучения. Были заверения, что «у вас есть это», что любит слышать даже ветеран домашнего обучения. Лэрд делает все это, увлекаясь крутым приключением, которое является образом жизни ее семьи. Как вам скажет сама Лэрд, вы не согласитесь со всем в ее книге, а может быть, согласитесь. В этой книге достаточно практической и важной информации, чтобы сделать ее незаменимой для любого родителя, обучающегося на дому.Моя единственная претензия к этой книге заключается в том, что я не читал ее, пока Шону не исполнилось 16 лет »- Secular Eclectic Academic Homeschoolers, seahomeschoolers.com

« Я открыл ее, чтобы быстро взглянуть, и меня зацепили первые страницы. . ГДЕ БЫЛА ЭТА КНИГА, КОГДА МЫ ПЛАНИРОВАЛИ СНЯТЬ? … Эта книга развеяла бы мои страхи и дала мне осязаемое направление, которого я так жаждал. Homeschool Teacher написан ясно и просто и прекрасно сочетается с тем, что * большинство круизеров на самом деле делают * — то есть черпают из эклектичного сочетания ресурсов и учебных программ, чтобы они подходили ребенку / семье.»- Бехан Гиффорд, автор книги Voyaging With Kids, sailingtotem.com.

Об авторе

Кейт Лэрд окончила Гарвард со степенью историка, хорошими учебными навыками и 100-тонной капитанской лицензией. Ее первая преподавательская работа началась через семь дней после окончания учебы, обучая троих детей на парусной лодке, пересекающей Тихий океан. Этот «выходной» превратился в двадцать пять, когда она работала на лодках по всему миру, иногда делая паузы, чтобы написать об этом. В середине она еще два года преподавала в Университете Нью-Гэмпшира, одновременно получив степень магистра английского языка, но потом не задумывалась об образовании, пока не пришло время учить двух ее дочерей.Последние пятнадцать лет были посвящены их образованию, поскольку семья работала и путешествовала по краям цивилизации от Гренландии до Антарктиды, от Огненной Земли до Новой Зеландии, через южную часть Тихого океана в Японию, а теперь и на Аляску.

Как заказать в магазине «Ученики учителей»?

Это странно. Я позвоню им еще раз. У них есть «Пчела» для малышей и «Светлячок» для детей дошкольного возраста, поэтому я позвоню еще раз и спросу их, какую пользу вы можете извлечь из этих конкретных каталогов.

Можете ли вы сделать заказ через местную группу HS или игровую группу?

Я зарегистрировался у них, когда моему сыну было 4 года, но если они предъявят вам доказательства, это просто странно. Они * никогда * не просили доказательств, когда я ходил на местный склад, где продавались «только учителя».

Это было для * книжных клубов * или * учительского магазина * (я вижу, у вас есть TS в списке, но вы хотите убедиться)? Это может иметь значение. Если вы войдете через книжные клубы, ваш логин будет работать в магазине для учителей, когда вы войдете.

Перейдите по этой ссылке и запросите несколько каталогов, особенно перечисленных выше.

teacher.scholastic.com/clubs/

Прямая ссылка на страницу регистрации:

tinyurl.com/SBC-Registration

Если это не сработает, вот прямая ссылка на страницу регистрации SBC. Там действительно сказано, что магазин для учителей предназначен только для преподавателей из США … так что это наводит меня на мысль, что вам просто нужно вступить в книжные клубы, создать идентификатор, войти в систему, а затем уа-лах, вы в учительский магазин (у меня так работает).

Для выбора «homesschool» на странице регистрации ничего не говорится о доказательстве, но когда вы нажимаете на него, он говорит: «введите информацию о школе». Просто придумайте название для вашей школы «Академия Мэйн-Стрит» или что-то в этом роде, указав свой адрес. Я указал «новую» школу под своей информацией (использовал другой адрес электронной почты и свой абонентский ящик), и хотя я выбрал «домашнюю школу», дополнительной информации не было — я просто вел себя так, как будто я был обычной школой, которая в мое состояние, я — частная школа.В настройке профиля есть выбор «PreK».

Оооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо :-)!

JC

.. кому серьезно нужно сократить SBC в этом году!

Для книжных клубов вы должны заказать минимум 20 долларов или заказать по почте, в противном случае с вас будет взиматься плата за обслуживание в размере 3,50 долларов США. Минимум 20 долларов также необходим для получения «бонусных» бонусных баллов. Так что посмотрите, не захочет ли кто-нибудь еще присоединиться к вашим заказам. Я делаю их для нашего кооператива HS.

Дата последнего редактирования: 15.01.09 16:56 ET — Всего раз редактировалось: 1

Scholastic Book Club {Homeschool Lifesaver}

Scholastic Book Club — Домашняя школа

Знаете ли вы, что школьники на дому могут воспользоваться преимуществами Scholastic Book Club? Если у вас есть опыт работы в традиционной школьной обстановке, то вы, возможно, помните те бумажные листовки, которые время от времени присылали домой, или книжные ярмарки, которые устраивались в библиотеке.Теперь этот увлекательный (и, конечно же, познавательный) опыт доступен всем ученикам, даже школьникам на дому. Вот как!

Что такое школьный книжный клуб?

Scholastic Book Club — это давняя компания, основная цель которой — помочь детям открыть для себя и лелеять радость чтения. Они используют группу школьных редакторов и экспертов по грамотности, чтобы вручную выбирать названия, которые вы найдете в каталоге каждого месяца.

Для каждого класса — от дошкольного до старшего — имеется ряд подборок книг, которые соответствуют различным интересам и уровню чтения отдельных учащихся.

Книги в каталогах доступны по цене, и вы можете зарабатывать баллы за каждый заказ книги. Вы можете использовать эти баллы для получения бесплатных подарков и скидок на будущие покупки!

Этот пост содержит партнерские ссылки. См. Подробности в моем раскрытии.

Могут ли школьники на дому пользоваться клубом Scholastic Book Club?

Краткий ответ: Совершенно верно! Более длинный ответ на их веб-сайте:

«Если у вас официальная домашняя школа с учебной программой, а ваш ребенок не посещает другую школу или связан с ней; может потребоваться учетная запись домашней школы.”

В большинстве штатов домашнее обучение по закону считается частной школой. Это означает, что вы имеете полное право пользоваться образовательными ресурсами (и скидками), которые обычно предлагаются государственным и / или частным школам, учителям и родителям. Если вы еще не думали об этом, сейчас самое время воспользоваться вашей возможностью, чтобы получать скидки для преподавателей и присоединяться к таким программам, как Scholastic Book Club.

Scholastic Book Club — Пособия на домашнее обучение

Учебные книги подходят с точки зрения образования.

У ученика на дому есть много преимуществ для участия в клубе Scholastic Book Club. Во-первых, у вас будет возможность покупать книги и построить домашнюю библиотеку, наполненную литературой, подходящей для вашего возраста и развития.

Вам сложно понять, какие книги понравятся вашему ребенку? Со школьным книжным клубом ваш ребенок может помочь вам сделать выбор! Какие бы предметы ни нравились вашему ребенку, вы сможете найти книги, соответствующие его интересам.И, что не менее важно, вы будете уверены, что книги будут соответствовать их образовательным потребностям, поскольку они подобраны специалистами в данной области.

Учебные книги также могут помочь дополнить программу домашнего обучения. Независимо от того, проводите ли вы единичное исследование ошибок или ищете дополнительную книгу для чтения для своего ученика средней школы, вы всегда сможете найти учебную книгу, отвечающую вашим требованиям.

Эти книги обогатят ваш учебный план и познакомят ваших детей с чудесными историями, которые они никогда не забудут.

Scholastic Book Club отправляется прямо к вам домой.

Scholastic Book Club отправляет выбранные вами книги прямо к вам домой. Теперь у вас есть доступ к недорогим, удивительным книгам, не выходя из дома! Победить!

При использовании этой опции следует помнить о нескольких вещах:

  • Заказы должны быть доставлены в течение 7-10 рабочих дней.
  • Стоимость доставки в размере 6,50 долларов США применяется ко всем заказам на сумму менее 25 долларов США.
  • Студенты по-прежнему получают вознаграждение в зависимости от даты размещения заказа.
  • Вы получите электронное письмо с подтверждением доставки, в котором будет ссылка для отслеживания заказа.

В рамках электронного письма с подтверждением доставки вы также получите следующие электронные письма о статусе вашего заказа:

  • Подтверждение доставки
  • Прибытие завтра
  • Задержки заказа (если UPS изменяет предполагаемую дату доставки)
  • Неудачная попытка доставки

Вы можете создать книжный клуб домашнего обучения.

Членство позволяет вам легко открыть книжный клуб с товарищами по домашнему обучению.

Просто пригласите другие семьи, обучающиеся на дому, чтобы они вместе с вами читали по одной книге в месяц, и делайте заказы в вашей Scholastic школе, сообщая им код своего класса.

Даже если они совершат покупку по вашему коду, книги могут быть доставлены прямо к ним домой. У них будет возможность проверить вариант доставки на дом при оформлении заказа.

Вот отличный пост о том, как управлять детским книжным клубом через клубы схоластического чтения.

Общие вопросы и ответы о школьном книжном клубе для школьников на дому

Насколько хороши учебные книги?

Самым большим преимуществом, которым пользуется большинство родителей, является доступность учебных книг.

После того, как вы зарегистрируетесь в качестве учителя, вы получите возможность зарабатывать бесплатные книги и ресурсы для домашнего обучения. С каждым заказом почти всегда есть купон или промо-акция, которые можно погасить.

Некоторые из них включают специальные пакеты, скидку 5 долларов при заказе на 25 долларов и более или бонусные баллы, которые можно получить за бесплатные книги и ресурсы.

Это позволяет быстро и легко пополнять библиотеку домашнего обучения.

Можете ли вы вернуть книги в Scholastic?

Вы можете вернуть, обменять или получить кредит на учебные книги.

На сайте Scholastic Book Club —

«Любой предмет, приобретенный в Scholastic Book Clubs, может быть возвращен с полным возмещением стоимости. Мы хотим, чтобы вы были полностью удовлетворены каждой покупкой, и просим вас сообщить нам, почему товар не оправдал ваших ожиданий, чтобы мы могли лучше удовлетворить ваши потребности ».

  • Если вы разместили заказ в Интернете, убедитесь, что ваше имя указано в возвращаемых товарах, чтобы кредитная или дебетовая карта, которую вы использовали, была зачислена.
  • Если вы решите получить кредит для использования в будущем заказе, имейте в виду, что кредит:
    1. Необходимо использовать до конца учебного года.
    2. Можно использовать только с книжными клубами, но не с другими учебными подразделениями.

Если вы решите получить возмещение и оплату чеком, вам нужно будет указать свое имя и почтовый адрес, чтобы представитель Scholastic мог отправить чек непосредственно вам.

Обработка возврата занимает от двух до четырех недель.Для получения дополнительных инструкций обратитесь в службу поддержки клиентов по телефону 1-800-724-6527

.

Как записаться в школьный книжный клуб в качестве ученика на дому

Записаться в Scholastic Book Club в качестве ученика на дому очень просто. Посетите домашнюю страницу Scholastic Book Clubs и нажмите Create Account на странице входа. Затем следуйте инструкциям для учителей / учеников на дому.

Вам будет предложено предоставить:

  • Ваше полное имя
  • Название школы (Вы можете составить собственное название школы на дому!)
  • Адрес школы, включая почтовый индекс
  • Телефон школы
  • Класс и количество детей, обучающихся на дому
  • Название любой другой школы ваши ученики посещают (совместные или гибридные варианты)

После того, как ваша учетная запись домашнего обучения будет создана и подтверждена, другие семьи смогут размещать заказы через вас, используя ваш код класса.

Если у вас есть какие-либо вопросы, вы всегда можете связаться с ними по адресу [email protected] или позвонить в службу поддержки по телефону 1-800-724-6527.

Digital Scholastic — Интернет-программы для детей

После закрытия большинства школ из-за пандемии Scholastic создала центр цифрового обучения для поддержки семей, которые выбрали виртуальное обучение или домашнее обучение.

Scholastic Learn At Home предоставляет открытый доступ к ежедневным учебным поездкам, разделенным на три периода: Pre-K – K, 1-2 классы и 3-5 классы.

Уроки охватывают английский язык, математику, естественные науки, общественные науки и социально-эмоциональное обучение.

Вы можете зарегистрироваться за 5,99 долларов в месяц и отменить подписку в любое время.

The Scholastic Learn at Home ежемесячно добавляет на свой портал новый контент, так что вашему ребенку всегда доступны новые и актуальные занятия.

Чтобы воспользоваться этой программой, посетите Scholastic Learn at Home.

Scholastic Book Club — Заключение советов по домашнему обучению

Вы заходили в клуб Scholastic Book Club? Что ты думаешь? Позвольте мне знать в комментариях ниже.Я буду рад получить известие от ВАС!

Если вам понравился этот пост Scholastic Book Club, вам также может понравиться следующее:

Как научить ребенка читать

Обучение чтению с помощью фонетики

Школьный книжный клуб, домашняя школа

Следите за нами и ставьте лайки:

Requirements to Homeschool in Texas

Diploma Mills — это физические или юридические лица, которые предлагают поддельные дипломы об окончании средней школы людям, не окончившим среднюю школу. Обычно они продают свою продукцию учащимся, которые бросили школу, были исключены из нее, или даже взрослым, которые так и не окончили ее и ищут второй шанс.

Эти незаконные предприятия очень часто позиционируют себя как легальные альтернативные домашние школы.

Учебный центр Marque ограбил целых 100 000 студентов, взимая с каждого из них от 99 до 1000 долларов за поддельные дипломы средней школы.

Parkview Homeschool ограбила по меньшей мере 42 000 учеников за два десятилетия, взимая с них 200–300 долларов за дипломы, после того как они позволили им «завершить» свое среднее образование всего за день или два, часто без каких-либо обязательных курсовых работ.

Lincoln Academy, еще одна фабрика дипломов, раскрытая генеральным прокурором Техаса с помощью THSC, была закрыта и обязана выплатить 1,4 миллиона долларов в качестве компенсации обманутым клиентам. Они были обнаружены после того, как бассет-хаунд прошел обязательный тест Академии Линкольна и получил «официальный» диплом.

THSC получил звонок от одной жертвы дипломной фабрики, которая получила свой диплом к ​​, посетив личную резиденцию женщины, с которой он разговаривал по телефону, дал ей 300 долларов и ждал, пока она распечатает его диплом на своем домашнем компьютере.

Согласно разделу 29.916 Кодекса об образовании Техаса, учащийся домашнего обучения «означает учащегося, который преимущественно получает обучение по программе общего начального или среднего образования, которую предоставляет родитель, или лицо, исполняющее родительские права, в доме ребенка или через него. ” Дипломные фабрики не соответствуют этому определению по нескольким причинам.

Во-первых, они обычно не дают никакого образования. Чтобы получить «диплом» о среднем образовании на фабрике дипломов, студентам часто не нужно ничего делать, кроме как просто платить взнос.Требуемые сборы часто составляют несколько сотен долларов. После оплаты вашего обучения дипломная фабрика иногда просто распечатывает диплом и сразу же выдает его студенту.

Во-вторых, оно не осуществляется через дом ребенка кем-либо, кто находится в родительской власти. Хотя дипломные фабрики пытались обмануть семьи, злоупотребляя нерегулируемой средой домашнего обучения в Техасе, они в конечном итоге не соответствуют определению домашнего обучения, содержащемуся в деле Leeper и Кодексе образования Техаса .

Чтобы было ясно, существует много законных программ ускоренной средней школы. Ключевое различие между юридической программой и фабрикой поддельных дипломов заключается в том, действительно ли проводится какое-либо образование. Если студент просто платит взнос и получает диплом, программа определенно является подделкой. Все усложняется, когда программа устанавливает фальшивые тесты или предоставляет фальшивую учебную программу, которая на самом деле ничему не учит.

Суть в том, что вы не должны использовать программу, которая не требует реальной академической работы и не измеряет академические достижения.Диплом по такой программе не позволит студенту поступить в колледж или даже получить работу начального уровня.

Поскольку многие фабрики дипломов были закрыты или расследуются генеральным прокурором Техаса, многие профессиональные школы, колледжи и университеты в Техасе теперь имеют список дипломных фабрик в своих приемных отделах и будут отмечать или отклонять любые поступающие заявки. под этими именами.

Как недавно выяснил один ученик домашнего обучения , даже имена, похожие на имена в списке, могут привести к отказу. Кроме того, предприятия и другие учреждения все более скептически относятся к любым официальным старшим школам, у которых нет веб-сайтов или других поддающихся проверке учетных данных.

Университеты должны быть еще более осторожными — они могут быть привлечены к ответственности, если не проявят должной осмотрительности для предотвращения мошенничества с использованием федеральной помощи студентам студентами, которые на самом деле не соответствуют требованиям.

Подробнее о Diploma Mills и как их избежать

Управляющий орган:

Выбор лучшей программы обучения на дому

Посмотреть демонстрационные материалы наших уроков

Спросите любого родителя, плохо знакомого с домашним обучением, что самое сложное в домашнем обучении, и самый распространенный ответ — выбрать одну или комбинацию из всех доступных программ домашнего обучения, которые соответствуют школьным потребностям их ребенка.

Ниже приведены несколько советов, которые помогут вам в создании идеальной программы домашнего обучения, которая лучше всего подходит вашей семье

Различные типы учебных программ

Сегодняшние семьи имеют большой выбор, когда дело доходит до ресурсов домашнего обучения: государственные требования, различные учебные программы, форматы уроков, оценки и рабочие листы. А когда дело доходит до технологии учебного плана домашнего обучения, варианты очень обширны: онлайн-книги, рабочие тетради, CD-ROM, DVD, аудиофайлы, интерактивное телевидение, ноутбуки и многое другое.Большинство семей обнаруживают, что образовательные потребности их семей не могут быть удовлетворены с помощью единой учебной программы и что сочетание нескольких программ домашнего обучения и различных технологий может внести разнообразие в школьное обучение их ребенка.

Различные стили обучения

Детям нужно много разнообразных занятий, чтобы удерживать их внимание и предотвратить скуку. Переходя от компьютерных уроков к обсуждению или от упражнений с бумагой и карандашом к художественным проектам, дети, обучающиеся на дому, с большей вероятностью будут оставаться вовлеченными и извлекать выгоду из различных методов обучения.

Разнообразие видов деятельности и движений также являются факторами, влияющими на стиль обучения ребенка. Убедитесь, что ребенка не заставляют сидеть на каком-то определенном занятии в течение длительного периода времени. Короткие успешные учебные занятия могут поддерживать мотивацию и внимательность детей в течение дня.

Если вы работаете с несколькими детьми, учитывайте стиль обучения и предпочтения каждого ученика. Многие семьи обнаруживают, что то, что подходит одному ребенку, может не подходить другому или что то, что хорошо работало в течение одного семестра, может показаться устаревшим и перестать работать в следующий раз.Это стремление найти лучшую учебную программу для стиля обучения каждого учащегося, который может вызвать разочарование у родителей и учащихся, не говоря уже о том, что создание идеальной индивидуальной учебной программы будет эмоционально утомительным.

Какой учебный план лучше всего подходит для вашего ребенка или семьи

Успешная программа обучения на дому помогает родителям, обучающимся на дому, создавать интересные и увлекательные дни, сочетая интерактивные, анимированные занятия, уроки и опыт.

Успешная программа домашнего обучения может состоять из следующих подходов :

  • Просмотр набора предметов или курсов для изучения для улучшения набора навыков
  • Соблюдение управляемой программы или плана обучения для достижения целей обучения
  • Материальные, творческие или технологические материалы для улучшения процесса обучения
  • Увлекательная учебная среда, включающая внешние мероприятия, сообщества или групповое обучение
  • Общение под руководством родителей или межличностных отношений с братьями и сестрами или другими учениками, обучающимися на дому
  • Индивидуальный опыт учащихся в результате домашнего обучения

В зависимости от стиля обучения ребенка или семьи и вышеупомянутых предпочтительных подходов многие родители в конечном итоге используют несколько типов программ домашнего обучения, чтобы их ребенок мог лучше понять и запомнить материал.Такая комбинация программ домашнего обучения для многих помогает каждому ребенку в полной мере раскрыть свой потенциал в соответствии с его потребностями в обучении.

Time4Learning — это яркое, увлекательное, познавательное и веселое занятие. Это определенно превосходит нашу предыдущую программу домашнего обучения, основанную на учебниках / рабочих тетрадях.

Time4Learning настолько эффективен, что требует минимального вмешательства. Это отлично работает, если вы обучаете на дому нескольких детей.

Как сочетать технологии с образованием в домашней школе

Родители, обучающиеся на дому по всей стране, с энтузиазмом используют технологии, чтобы помочь в обучении на компьютере.Один тип ресурсов, система онлайн-обучения, может сочетать интерактивные уроки, мультимедийные подкрепляющие упражнения, распечатываемые рабочие листы и обучающие игры.

Образовательное онлайн-программное обеспечение должно быть гибким и простым в использовании. И студенты должны иметь возможность работать столько, сколько они хотят каждый день, что идеально подходит для домашнего обучения.

Ключевые особенности программы домашнего обучения онлайн:

  • Безопасная, надежная, онлайн-среда обучения без рекламы
  • Интерактивные программные упражнения для закрепления и изучения новых материалов
  • Мультимедийные уроки, которые больше похожи на видеоигры, предлагающие увлекательный способ представить сложные концепции
  • Короткие уроки, которые обучают концепциям, которые впоследствии можно оценить с помощью онлайн-викторин и тестов
  • Автоматизированное ведение записей или портфолио для отслеживания использования учащимися и их завершения
  • Портфолио отчетов домашней школы, которые превращаются в стенограммы учащихся
  • Онлайн-уроки и викторины, которые соответствуют целям вашей учебной программы на дому

Не существует единой лучшей учебной программы домашнего обучения, которая бы отвечала всем образовательным потребностям учащихся дошкольного и двенадцатого классов.Но новые подходы к преподаванию и обучению можно адаптировать к вашей собственной среде, а инструменты онлайн-обучения могут помочь вам построить интересные и разнообразные дни.

Это разнообразие может помочь вашим детям сохранять мотивацию, внимательность и с нетерпением ждать того, что может предложить каждый день домашнего обучения.

Отличная образовательная программа для домашнего обучения

Time4Learning — отличный партнер по обучению на дому, потому что он предлагает каждому ребенку свой собственный путь обучения с анимированными уроками, интерактивными упражнениями, оценками модулей и интегрированными распечатываемыми рабочими листами для подкрепления.

Программа Time4Learning была усовершенствована благодаря многолетним отзывам преподавателей, родителей и учащихся. Анимированные уроки, интерактивные задания, распечатываемые рабочие листы и подробные отчеты о проделанной работе делают эту систему обучения из года в год лучшим выбором в списке «100 лучших образовательных веб-сайтов» Homeschool.com.

Time4Learning — отличный выбор программы домашнего обучения для детей в дошкольных учреждениях, начальных школах, младших и средних школах. Некоторые родители используют Time4Learning в качестве дополнительного занятия, в то время как другие используют его в качестве основной программы домашнего обучения по всей стране с энтузиазмом, обучая на компьютере.

Самостоятельное обучение Средство для учеников

Учебная программа Time4Learning дает дошкольным учреждениям двенадцатиклассникам, обучающимся на дому, независимость, которую они так жаждут, поскольку они развиваются в своем собственном темпе. Уроки проводятся в темпе ученика с помощью автоматизированной системы. А поскольку родительской помощи требуется очень мало, наша учебная программа отлично подходит, если вы обучаете на дому более одного ребенка.

Программа также помогает детям, обучающимся на дому, продвигаться вперед, давая им возможность повторять уроки и повторно сдавать тесты и викторины, обучая по индивидуальным траекториям обучения, которые обеспечивают овладение навыками.Чтобы было интересно, Time4Learning предоставляет распечатываемые рабочие листы для многих занятий, чтобы дать студентам возможность выполнять работу на бумаге вдали от компьютера. Просмотрите обзор учебной программы для классов, чтобы узнать, что доступно и соответствует целям программы домашнего обучения.

Основные характеристики интерактивной учебной программы домашнего образования

Система онлайн-обучения Time4Learning объединяет интерактивные уроки, мультимедийные подкрепляющие упражнения, распечатываемые рабочие листы, обучающие игры и оценки с отчетами в одну программу домашнего обучения.

Учебная программа

Time4Learning на дому доказала свою эффективность с более чем 3500 мультимедийными уроками, рабочими листами для печати и оцениваемыми заданиями в среде, в которой учащиеся задают темп, которая воплощает концепции в жизнь. Уроки математики и лингвистики соответствуют государственным стандартам. Науки, общественные науки и искусство также доступны большинству классов. Студенты также могут добавить изучение иностранного языка к своей подписке за дополнительную плату.

Почему стоит попробовать Time4Learning Homeschool Curriculum

  • Учащиеся получают индивидуальный вход в систему и работают в своем собственном темпе, что может привести к более эффективному обучению
  • Родители могут устанавливать уровни обучения независимо для каждого предмета, чтобы учащиеся учились со своей скоростью
  • Доступ только для членов клуба к подробным печатным планам уроков и учебным пособиям на дому для просмотра содержания уроков
  • Функция отметки времени на мероприятиях для посещаемости и ведения учета
  • Автоматическая сортировка позволяет использовать портфолио домашнего обучения, что упрощает ведение учета.
  • Подробные отчеты об использовании портфолио и поддержке родителей на нашем онлайн-форуме для родителей
  • Полностью веб-интерфейс, без загрузки программного обеспечения, без компакт-дисков и без дополнительных покупок.
  • Доступное членство с 14-дневной гарантией возврата денег. Вы можете начать, остановить или приостановить свое членство в любое время без штрафных санкций.

Начало пути к домашнему обучению | Time4Learning

Посмотреть демо наших уроков

Когда домашние школьники начинают путь обучения своего ребенка, они часто чувствуют себя неспособными справиться с поставленной задачей.Некоторые из вопросов, которые чаще всего задают новички в домашнем обучении:

  • Что, если я начну обучение на дому, а потом обнаружу, что не могу этого сделать?
  • Что делать, если мой ребенок не реагирует на мои учения?
  • Как я узнаю, что учу правильным вещам?

Очевидно, что принятие на себя ответственности за образование ребенка сопряжено с большой неуверенностью и тревогой. Ученики на дому, вероятно, просто хотели бы получить степень в области детского образования, чтобы у них не было всех этих забот.Опыт преподавания в классе, естественно, станет идеальным предшественником успешного домашнего обучения, верно?

Не обязательно. Давайте позволим Джеки, бывшей классной руководительнице, поделиться своей историей о ухабистой дороге, по которой она прошла в первые годы обучения на дому своей дочери Ханны.

Пытаясь заставить учебу работать на нас

Вначале мы с мужем знали, что хотим обучать нашу дочь Ханну на дому. Я потратил время на изучение программы домашнего обучения и фактически начал откладывать материалы, чтобы быть готовым, когда наступит «формальное» время для школы.К сожалению, время так и не пришло. Мы оказались в ситуации, когда мне нужно было вернуться к работе, чтобы помочь семье сводить концы с концами, поэтому я вернулся к работе в классе, как и в годы до рождения Ханны.

Сначала я работал неполный рабочий день, но со временем вернулся к преподаванию на полную ставку. Когда Ханна пошла в детский сад, я перешла во второй класс (мой любимый класс для преподавания). Это был важный год для нашей семьи, потому что он стал знамением того, что должно было произойти в отношении образования Ханны.Учеба в школе давалась Ханне тяжело. Ей было трудно научиться читать. Она очень беспокоилась, когда ее призывали читать вслух в классе, настолько, что я попросил ее учителя больше не навещать ее в классе. Ее успехи в конце года были не такими, как хотелось бы ее отцу и мне. Мы знали, что у Ханны есть проблемы, поэтому протестировали ее. Ух ты! Список выглядел как смертный приговор — СДВГ, дисграфия, сенсорная интеграция, задержка речевого развития, дислексия и проблемы со слуховой обработкой.В следующем году Ханна была ученицей моего класса. Я скажу, что присутствие вашего ребенка в классе в школе НЕ то же самое, что обучение на дому. Я ожидал большего от своего ребенка, чем от других детей. Я был полон решимости не давать никому возможности сказать, что я одобряю своего ребенка.

Наша ситуация снова изменилась, когда меня и мою семью перевели из Техаса в Джорджию из-за работы моего мужа. У меня была назначена преподавательская должность. Через три дня после приезда в Грузию у меня сломался диск в спине, и я не мог преподавать.Тем временем мы с мужем решили оставить Ханну во втором классе в надежде, что ей будет легче в школе. Я не рекомендую этого делать. Школа была для нее почти невыносимой. К январю в школе еще не закончили ее IEP. Ханна умоляла нас обучить ее на дому. Мы наконец сдались и отправились в лучшее путешествие в нашей жизни!

Пытаясь заставить нас работать на дому

В первой половине года мы использовали Абеку, Боба Джонса и дополнительные тексты.Ханна добилась больших успехов, и мы оба были счастливы. Она больше улыбалась, она выполняла свои задания без суеты, она очень быстро продвигалась по урокам и действительно понимала концепции … Она так гордилась собой, когда смогла перейти в третий класс по математике.

Однако на этом начальном этапе у меня совсем не было практических навыков. Я пытался, так сказать, подставить под себя ноги. Итак, я решил внести некоторые изменения в следующем году в надежде добавить больше практических занятий … Я также хотел подавить начало проблем, которые, как я мог видеть, возрастали после завершения фазы медового месяца.Во-первых, я был слишком жестким в своем подходе к обучению. Для нашего первого забавного практического занятия мы оба решили попробовать лапбукинг. Мы продумали все названия, и Ханна выбрала несколько. Я взволнованно заказал их все и подготовил все, чтобы она могла начать книжку по мифическим существам. Я прочитал все инструкции, и учитель Джеки знал, что и как делать. Боже, я был неправ! В первый день у меня был ребенок-дислексик, который ненавидит школу, копирует слова из словаря. Не только несколько человек, заметьте, все двадцать или около того.Для нее это был тюремный срок !! Как я мог быть таким слепым и так далеко от курса? Могу только сказать, что это, должно быть, был во мне «классный учитель». В классе я заставлял своих учеников выполнять это задание, поэтому я, естественно, поручил его Ханне, хотя я знал, что она не справится с этим. Я еще не научился отделять шляпу «классного учителя» от шляпы «домашнего учителя». Затем я попросил ее вырезать и наклеить каждую картинку и сделать каждую мини-книгу. Она считала все это пустой тратой и очень скучной.Она была бы намного счастливее, если бы мы исследовали в Интернете различные мифические существа, и я читал о них. Ей понравилось бы читать о них книги и смотреть фотографии, смотреть видео, слушать онлайн-рассказы — — все это не показалось мне «достаточно образовательным». Думаю, я хотел что-то показать в работе. Я хотел иметь возможность сказать: «Это то, чего мы достигли. Видишь ли, мы действительно поработали ». Думаю, я больше думал о том, чтобы меня спросили о том, сколько и какой тип обучения получает Ханна, чем о том, что сработает для нее.

Поскольку Ханна была ученицей в моем классе, я уже знал ее стиль (ы) обучения. Однако то, что я узнал дальше, меня очень удивило. Теперь, когда мы учились на дому, она не хотела много заниматься практическими занятиями. Я помню, как купил все необходимое, чтобы построить вулкан и заставить его извергнуться, с тех пор, как мы узнали о них. Она просто не была взволнована и не заинтересована в его создании. Я не мог этого понять. С тех пор это не имело для меня смысла. Думаю, я просто предположил, что она захочет заниматься всем аккуратным творчеством, как когда она была ученицей в моем классе.Я был разочарован, а не она. Опять же, я не смог увидеть разницу сейчас, когда мы учились дома. Я был полон решимости найти что-то, что ей понравится. Я очень хотел, чтобы мой ребенок, наконец, добился успехов в школе и понял, что это может быть весело и весело. Я шутил?

Затем мы попробовали государственную виртуальную онлайн-школу. Виртуальная школа прилично проработала примерно до середины года. Потребности Ханны просто не удовлетворялись, и ей это совсем не нравилось.Работа становилась все труднее, но на самом деле она не получала того, что ей нужно, чтобы оправдать ожидания виртуальной школы. (Заметьте, я говорю об ожиданиях от виртуальной школы, а не о своих ожиданиях). Я обнаружил, что виртуальная школа и я не пришли к соглашению о том, как заниматься на дому или чему учить. Я чувствовал, что мои права были узурпированы. Я понял, что найти идеальный учебный план или решение было не так просто, как я думал. Хотя эти тексты, учебные программы и школы были во многих отношениях полезными, каждый из них не отвечал потребностям Ханны.

Позволить дочери взять на себя инициативу

Ханна становилась достаточно независимой. Я чувствовал, что ей все еще нужен был я, чтобы взять на себя инициативу в ее обучении из-за ее проблем, но она пыталась показать мне, что она хочет взять на себя инициативу. Я не уверен, кто был самым упрямым. Я не хотел отпускать. Я знал, что мне нужно найти что-то, что позволило бы ей быть более независимой и самостоятельной, но при этом держать меня в курсе. Я узнал так много о Ханне … такие вещи, как то, насколько она на самом деле была визуальной ученицей; каковы были ее интересы, а не мои; что она не была такой кинестетической ученицей, как я думал; что она очень легко запоминает то, что слышит — гораздо более слуховым, чем я полагал; что она способна на большее, чем я предполагал … Я так хотел защитить ее от неудач или разочарований, что, кажется, на самом деле сдерживал ее.Я навязывал ей свои идеи, а не слушал, что она говорила. Она очень ясно говорила мне, что хочет делать. Мои уши были забиты, слушая мои собственные идеи о том, что нужно делать каждый день.

Я стал более чем когда-либо настроен найти что-то, что работало бы для нас обоих. Я присоединился к другим образовательным группам типа Yahoo, чтобы услышать / узнать о том, что испытывают другие. Я знал, что не могу быть один. Я полагал, что есть другие мамы или папы, которые сталкиваются с теми же проблемами, что и я.Я присоединился к спискам для детей, обучающихся только на дому, детей с СДВГ, детей с дислексией, детей, которые ненавидят школу… Я узнал об онлайн-школах для детей, обучающихся на дому, через многие списки. Я знал, что вы можете купить учебный план в коробке, в которой есть компакт-диски с уроками и тому подобное, но я не знал о реальных интерактивных программах онлайн-обучения. На мой взгляд, виртуальная школа не была интерактивным процессом онлайн-обучения. Я начал читать отзывы родителей о различных мультимедийных программах домашнего обучения.Мы попробовали Алекса по математике. Ханна это ненавидела. Мы попробовали Click N ’Kid. Она думала, что это было очень по-детски, но потакала мне. Это тоже не имело долгосрочного значения. Наконец, мы посмотрели на Time4Learning. Flash, аудио и визуальный стиль Time4Learning понравились моим ученикам с особыми потребностями. Наконец она обнаружила, что в школе все-таки может быть весело. Я благодарен Time4Learning за уникальный стиль обучения моего ребенка и тысяч других. Для всех нас есть надежда!

Путь был долгим, и я знаю, что впереди еще долгий путь, но я думаю, что мы наконец на верном пути.Я пришел к выводу, что у классного учителя есть некоторые преимущества при обучении собственного ребенка дома, но у него есть и недостатки, если вы не очень хорошо ладите со своим ребенком. Я не жалею о том, что был учителем в классе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.