Первый месяц жизни новорожденного развитие: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

By alexxlab Разное

Содержание

Первый месяц жизни новорожденного — Цып-Цып.

Первый месяц жизни новорожденного (3-4 недели) называется «периодом новорожденности». Он начинается появлением малыша на свет и заканчивается возникновением у него первой улыбки. Какие основные умения закладываются в этот период? О чем нужно знать, чтобы не упустить основные возможности будущего развития крохи, а также заложить первые кирпичики вашего контакта с ним?

Новорожденный ребенок бодрствует лишь 20-30 минут (к концу первого года жизни это время увеличится до 3-3,5 часов). 80% времени суток он спит. Просыпается малыш от голода или неприятных ощущений. Резкой границы между сном и бодрствованием еще нет. Движения ребенка хаотичны, ручки и ножки согнуты, так как мышцы-разгибатели еще не развиты. У новорожденного малыша нет даже возможности смотреть двумя глазами в одну точку, не говоря уже о возможности сообщить что-то окружающим.

Но у новорожденного ребенка уже есть огромный и очень важный опыт жизни в утробе мамы. Современные исследования убедительно доказывают, что околоплодные воды проводят звуки. Поэтому звуки материнского голоса становятся малышу близкими и родными еще до его рождения! И уже во внутриутробном развитии закладываются благоприятные предпосылки для развития речи. Вот  почему важно, ЧТО слышит беременная женщина – музыку, добрые слова или что-то другое. И вот почему врачи, педагоги, психологи рекомендуют расширять слуховой опыт еще не родившегося малыша звуками природы, народной и классической музыки, игры на музыкальных инструментах. А с первых минут жизни советуют маме начать разговаривать с ребенком и петь ему простые песенки.

Исследования деятельности мозга новорожденных детей (Э.А. Александрян, Т.П. Хризман) установили, что младенец всегда выделяет голос матери среди всех других звуков. Этот голос вызывает у малышей активность сразу же двух анализаторов  — зрительного и слухового. Причем новорожденный ребенок всегда предпочитает звуки человеческого голоса всем другим звукам. Поэтому именно мама должна петь ребенку колыбельные песенки, пестушки, потешки, разговаривать с ним, играть, забавлять. И чужой для ребенка голос диктора или певца с аудиодиска, какой бы это ни был профессиональный диктор или певец, никогда не сможет заменить малышу голос мамы, знакомый ему еще до рождения.

Основная задача периода новорожденности – задача адаптации малыша к окружающему миру. Но  уже в этот период важно решить несколько задач развития ребенка, связанных с развитием у него зрительного и слухового анализаторов, с закладыванием основы для дальнейшего благополучного развития малыша.

Задачи развития в первый месяц жизни новорожденного.

Задача развития ребенка 1.

К  1 месяцу жизни научить малыша фиксировать взор на предмете, сосредотачиваться на нем. Одновременно формируется и умение сводить на одном предмете зрительные оси обоих глаз. Эта способность называется «конвергенция».

Задача развития ребенка 2.

Учить следить глазами за движением предмета в разных направлениях и в разном темпе – то замедленно, то побыстрее.

Задача развития ребенка 3.

К 1 месяцу жизни сформировать у ребенка умение прислушиваться к звукам.

Задача развития ребенка 4.

Научить малыша смотреть длительно на маму, когда она с ним разговаривает, сосредоточиваться на ее лице.

Мама должна пытаться поймать блуждающий рассеянный взгляд малыша, улыбнуться ему, погладить и начать разговаривать с ребенком.

Очень важно, чтобы с первых дней жизни новорожденного мама непрерывно разговаривала с малышом во время его бодрствования – купания, кормления, переодевания на прогулку, укладывания спать: «Давай снимем рубашечку. Вот как мы купаться будем. Ай, ты моя хорошая!», «Вот и Ирочка проснулась! Давай я тебе ручки поглажу, ножки поглажу. Сейчас я тебя покормлю» и т.д. Говорить следует нараспев, не спеша. Хорошо если мама малышу расскажет стишок или споет песенку. Не помните слова? Всегда можно написать слова на листок бумаги и прикрепить к стене над кроваткой. А еще – всегда можно додумать свои собственные слова, пусть наивные и не совсем в рифму, но зато идущие от души.В разговоре или песенке можно менять тембр голоса от высокого к низкому. Очень важно смотреть при этом в глаза ребенку, говорить с ласковой интонацией.

Эти разговоры с новорожденным ребенком, содержание которых малыш еще не понимает, – база для благополучного психического развития и здоровья. Раньше без таких разговоров, которые вели мамы или бабушки с малышом, просто не мыслился уход за младенцами.

Задача развития ребенка 5.

Способствовать появлению к 1 месяцу первой осознанной улыбки в ответ на ласковый голос мамы.

Нужно отличать улыбку физиологическую и осмысленную. Физиологическая улыбка появляется уже в первые дни жизни малыша. Это просто растяжение мышц в состоянии сытости и комфорта. Она означает, что малышу хорошо. Но она еще никак не связана с мамой. Осмысленная же улыбка появляется примерно на четвертой неделе первого месяца жизни новорожденного, и взгляд ребенка при появлении осмысленной улыбки — тоже веселый, тогда как физиологическая улыбка как правило сопровождается абсолютно бессмысленным взглядом.

Какие игрушки нужны в первый месяц жизни новорожденного?

Новорожденный ребенок еще не умеет длительно смотреть на один предмет. Поэтому ему легче воспринимать предмет, когда в поле зрения отсутствуют другие отвлекающие его объекты. Поэтому для развития малыша полезнее показывать ему одну яркую игрушку, а не развешивать гирлянды разноцветных погремушек и движущиеся модули с ворохом фигурок. Гирлянды и модули понадобятся чуть позже, когда закончится период новорожденности.

На каком расстоянии нужно показывать новорожденному игрушку? На каком расстоянии ее подвешивать?

Нужно запомнить правило – до двух – двух с половиной месяцев игрушку надо показывать и вешать на расстоянии не ниже 50 см над грудью ребенка. Иначе можно спровоцировать у него косоглазие.

Как учить ребенка следить взглядом за игрушкой?

Для этого нужен набор игрушек разного цвета (обязательно яркого) и разной формы без мелких деталей. Игрушки для проведения упражнений надо  менять, чтобы они не надоедали малышу и вызывали его интерес.

Шаг 1. Ежедневно в течение одной —  двух минут показывать малышу крупную (8-10см) игрушку, перемещая ее в разных направлениях. Можно приближать и удалять игрушку на расстояние от 50 до 70 см от глаз ребенка. Сначала младенец учится отслеживать горизонтальное движение игрушки. Когда у него это начнет получаться, начинают включать вертикальное движение игрушки. Постепенно скачкообразное слежение взглядом за игрушкой сменится плавным. Это означает, что развивается координация движений глаз.

Шаг 2. Когда малыш научится четко следить взглядом за игрушкой, надо учить его сосредотачивать взгляд на предмете. Для этого при перемещении игрушки ее периодически останавливают. И ребенок сосредотачивает на ней взгляд. После этого упражнения игрушку подвешивают в кроватку для рассматривания. И затем убирают. Но нет необходимости подвешивать игрушки в детскую коляску, в которой ребенок спит на воздухе.

Шаг 3. Покачивать подвешенную игрушку, чтобы малыш смог сосредоточить взгляд на крутящейся игрушке.

Что умеет новорожденный к концу первого месяца жизни?

  • На звук колокольчика или другой звук (голос, мелодия, шум) реагирует, двигая ручками и ножками. Прислушивается к звуку 10-20 секунд. Ищет источник звука.
  • Сосредотачивает свой взгляд на игрушке, не издающей звуков, в течение  5-7 секунд прослеживает за ее перемещением. Плавно следит за игрушкой, перемещаемой горизонтально и вертикально в разном темпе (быстро и замедленно). Не теряет ее из виду.
  • Поворачивает головку к источнику света (фонарику) в положении лежа на спине.
  • Лежа на животе, поднимает головку на 1-2 секунды-максимум 5 секунд.
  • Всматривается в лицо мамы, улыбается в ответ на ее голос.
  • Видя лицо мамы, склонившейся над кроваткой, первый ей улыбается.
  • Когда мама говорит слова стихов, потешек и пестушек, малыш ей «отвечает» отдельными короткими звуками типа «кх», «гы» (в ситуации, когда мама склонилась над ребенком, лежащим на спине в кроватке, и отчетливо на расстоянии 30-40 см произносит слоги ,звуки, слова нараспев)

Мы увидели, как много дает первый месяц жизни новорожденного, и как он важен в дальнейшем развитии ребенка. Об упражнениях с малышом Вы можете прочитать в статье “Упражнения для новорожденных” .

Автор материала: Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта для родителей и педагогов «

Родная тропинка«.

Что должен уметь ребенок в первый месяц жизни?

Каким должно быть физическое развитие ребёнка первого месяца жизни? Какие действия предпринимать родителям для дальнейшего развития своего малыша? О том, что должен уметь ребенок в этот период расскажет ведущий педиатр медицинского центра Доверие, кандидат медицинских наук Аникина Ольга Леонидовна.

Физическое развитие в 1 месяц

В течение первых 28 дней жизни ребенка родителей ждет множество новых ощущений, которые одновременно вызывают и трепет, и беспокойство. Однако с еще большими изменениями сталкивается сам малыш. Прямо с первого вдоха весь организм начинает активно приспосабливаться к новой обстановке. Изменения касаются кровеносной, мочевыделительной, нервной, иммунной и всех других систем. Все, что умеет ребенок в месяц, зависит от того, насколько быстро его организм приспосабливается к жизни за пределами материнской утробы.

Не пугайтесь, если сразу после роддома вес ребенка снизился. Потеря веса, равная 10% от общей массы тела при рождении, считается нормой. Малыш быстро восполнит его, стоит только наладить режим сна и кормления.

Кстати о сне. В первый месяц жизни новорожденный может спать почти 20 часов в сутки, принимая при этом удобное для себя положение. Весь его распорядок дня можно разделить на несколько периодов:

  • Бодрствование. В период максимальной активности ребенок много двигается, дрыгает руками и ногами. Если вы положите его на живот, он попытается поднять голову, удерживая ее в таком положении в течение нескольких секунд.
  • Дремота. Дремотное состояние наступает до или сразу после кормления. Определить его можно по расслабленному тельцу и полузакрытым глазам.
  • Неглубокий сон. Его можно отличить по учащенному неровному дыханию, беспокойству рук и ног, двигающимся под веками глазным яблокам.
  • Глубокий сон. В период максимальной расслабленности, когда ребенок крепко спит, дыхание его ровное, глаза полностью закрыты.

За первый месяц жизни ребенок должен набрать примерно 600 г веса и 3 см роста. Как правило, за этот период окружность головы у детей увеличивается не более чем на 2 см.

Что малыш умеет делать в 1 месяц?

На психическое развитие, то есть на то, что должен уметь ребенок 1 месяц жизни, влияет его физическое развитие. Если при правильном режиме сна и кормления его организм развивается в пределах нормы, уже к концу четвертой недели ребенок приобретает множество навыков. Безусловно, на то, как он чувствует себя во внеутробной среде, влияют врожденные рефлексы. Большинство из них преобразуется в приобретенные рефлексы, остальные за ненадобностью исчезают. Но научившись моргать, зевать, чихать и вздрагивать, ребенок не забудет об этом никогда.

То, что должен уметь ребенок в 1 месяц жизни, зависит от уровня развития его следующих рефлексов:

• Сосание. Если вы проведете соской или кончиком пальца вокруг губ малыша, он начнет совершать сосательные движения.
• Поисковый рефлекс. Если вы погладите щечку малыша, он повернет головку в сторону вашей руки. Наряду с рефлексом сосания, этот рефлекс развивается под влиянием инстинкта питания и поиска пищи.
• Хватательный рефлекс. Если погладить или прикоснуться к ладошке малыша, он захочет схватить и удерживать то, что прикасается к нему.
• Плавательный рефлекс. Если вы положите малыша на живот, он начнет двигать ручками и ножками, будто плавая в воде.
• Рефлекс ходьбы. Если вы возьмете малыша под руки, он начнет двигать ножками, совершая движения, похожие на ходьбу.

Для поддержания психического и физического развития нужно следить за тем, чтобы во время бодрствования ребенок активно двигался. Желательно в этот период чаще выкладывать его на жесткую поверхность. Это поможет развить его моторные способности.

Из того, что умеет ребенок в 1 месяц, наибольший восторг вызывает его реакция на маму. Он уже способен узнавать ее среди других взрослых. Кроме того, малыш может фокусировать взгляд на контрастных предметах и ярких погремушках.

Как способствовать развитию малыша в первый месяц жизни?

Задача родителей не просто знать, что умеет ребенок в первый месяц жизни, но и предпринимать действия для его дальнейшего развития.

В этом помогут:
• Постоянные разговоры с малышом. Мама и папа могут напевать ему песни, читать стихотворения, рассказывать сказки. Это поможет развить у него восприятие речи.
• Гримасы. Разговаривая с малышом и напевая ему песенки, можно смешно гримасничать. Со временем ребенок будет пытаться копировать гримасы, что поможет развить его мимику.
• Спокойная музыка. Ускорить развитие малыша помогают классические музыкальные произведения. Их можно включать как во время сна, так и в период бодрствования, меняя ритм и громкость.
• Развивающие игрушки. В каталоге Mothercare есть множество полезных игрушек, которые помогут развить мелкую моторику, улучшить цветовосприятие и тактильные ощущения ребенка.
• Мобили. Над детской кроваткой можно повестить музыкальные игрушки с фигурками, выполненными в приглушенной расцветке. Это поможет развить у ребенка зрение и цветовосприятие. Только следует помнить, что мобиль для кроватки и его детали должны располагаться на высоте не менее 70 см.

Особого внимания заслуживает купание младенца в первый месяц жизни. Несмотря на распространенный миф, начинать процедуры можно еще до того, как отпадет пуповина. Без полноценного купания на нежной коже малыша может появиться сыпь. Обычно она локализуется в складках и паховой зоне.

Во время купания нужно использовать специальную детскую косметику. Если в ее составе содержатся экстракты трав и растений, это поможет малышу расслабиться и настроиться на предстоящий сон. С возрастом к процедуре можно добавить круги для плавания, игрушки и прочие аксессуары для купания.

Игры с ребёнком первого месяца жизни

Важно не только то, что умеют делать дети в 1 месяц жизни, но и как к этому подходят их родители. Им нужно быть не просто пассивными наблюдателями. Некоторые навыки можно сформировать с помощью игр и упражнений. Все они должны быть связаны в первую очередь с движением. Нужно выбирать те игры, которые вызывают у ребенка приятные ощущения. Во время бодрствования его нужно положить на удобную поверхность и создать условия, при которых он будет:

• отталкиваться стопами от твердого основания,
• хватать пальцы родителя,
• разгибать и сгибать ножки,
• двигать ножкой вслед за рукой родителя,
• поднимать и удерживать голову.

Не менее важны тактильные ощущения. Для этого ребенка нужно слегка поглаживать, водить ладонями по его телу, щекотать перышком. Если он начнет выпячивать живот, значит, игра ему понравилась. Руки мамы или папы можно заменить игрушками и тканями с разной фактурой. Если малыш начнет отталкивать руку, значит, контакт ему неприятен. Эти ритуалы можно проводить перед сном. После активного времяпрепровождения ребенку будет легче и быстрее настроиться на отдых.

Возможные проблемы у грудничка

В первый месяц после родов родителям необходимо тщательно следить за развитием новорожденного. Стоит знать, что должен уметь ребенок в месяц, и при необходимости сразу же обращаться к специалисту. В этот период можно столкнуться со следующими проблемами:

• Незаживающая пупочная ранка. Ускорить ее заживление можно путем ежедневной обработки «зеленкой». Если спустя две недели ранка так и не зажила, а корочка не отпала, нужно обратиться к педиатру. Поводом для обращения также является покраснение ранки и выделения из нее.

• Колики. Из-за незрелости желудочно-кишечного тракта малыша может беспокоить вздутие живота. Избавиться от дискомфорта можно с помощью массажа, частого выкладывания на живот, газоотводной трубки или специальных препаратов, назначенных врачом.

• Физиологическая желтуха. В первые недели жизни в кровеносной системе ребенка происходит замена гемоглобина, который ему нужен был во время внутриутробного развития. В процессе его выведения кожный покров новорожденного обычно приобретает желтоватый оттенок.

• Беспокойный сон. При том, что в первый месяц ребенок способен спать до 20 часов в сутки, его сон при этом может быть прерывистым и беспокойным. Это связано с незрелостью нервной системы. Чтобы исправить ситуацию, ребенка следует укладывать в теплом и тихом помещении, слегка приглушив свет.

Перед родителями в первый месяц жизни малыша, особенно если это первый ребенок, стоит множество вопросов. Нужно выбрать коляску, кроватку и одеялко в нее. Не всегда понятно, во что одевать ребенка, как его купать, как часто менять подгузник и как вообще ухаживать за его нежной кожей. Помочь родителям на всех этапах развития малыша помогут педиатры и другие специалисты нашего медицинского центра.

ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ:

 

календарь развития малыша / Дети / Здоровье / 36on.ru Воронежский городской портал

Вашему малышу – один месяц. Для маленького человека это самое важное время: за первый месяц ребёнок адаптируется к новым условиям жизни. Жизнь младенца от рождения до первого месяца принято называть периодом новорожденности. Это в каком-то смысле испытание не только для малыша, но и для его родителей.

 

 

 

 

 

Что может ребёнок в один месяц

  • Малыш совершает движения руками и ногами, издаёт звуки.

  • Может фиксировать взгляд на лице человека, который над ним склонился.

  • Узнаёт прикосновения мамы, её запах и голос.

  • При выкладывании на живот пытается держать голову.

 

 

Как видят младенцы?

 

За первый месяц жизни малыш изменился: у него исчез послеродовый отёк, а зрение стало более сфокусированным. Ранее бытовало представление, что новорожденный видит всё вверх ногами, не различает отдельных предметов. Но сейчас это мнение опровергнуто. Оказалось, зрение малыша воспринимает окружающее в трёхмерном пространстве. Расстояние, с которого новорождённый ребёнок видит лучше всего, — 40-50 см. Оно соответствует расстоянию между глазами ребёнка и матери во время кормления. В 10 дней жизни малыш удерживает в поле зрения движущийся предмет. В 18–20 дней — ребёнок улавливает уже неподвижные предметы, лицо взрослого или игрушку. В месяц малыш больше всего любит, чтобы его держали на ручках и качали, смотреть на свет и движения, слушать нежные повторяющиеся звуки.

 

 

Двигательные реакции

 

У ребёнка в месяц ручки и ножки согнуты во всех суставах. Свои движения малыш не координирует. Стоит ребёнка положить на животик, как он поднимает головку на несколько секунд. А если погладить малыша по спинке, он способен удержать головку на 5 секунд. Кулачки крохи сжаты, большой пальчик находится внутри кулачка. У малыша выражен хватательный рефлекс.

 

 

Рефлексы малыша первого месяца жизни

  • Если повернуть головку ребёнка вправо, то его левая рука поднимется вверх, а правая согнётся. Ребёнок примет положение так называемой позы фехтовальщика. Таким образом, малыш подготавливается в будущем к переворачиванию на бок. За это положение отвечают так называемые тонические рефлексы, которые появляются у ребёнка позднее других. Постепенно рефлексы угасают, а к третьему месяцу должны исчезнуть.

  • На 3–4 неделе мама может заметить, что движения крохи становятся менее хаотичными и импульсивными. При звуках голоса малыш затормаживается в движениях, затем вновь их возобновляет. Это называется двигательным оживлением. Таким образом, кроха привлекает к себе внимание взрослого.

 

На заметку

Вес ребёнка в 1 месяц — 3500–4000 гр.,

Прибавка в весе — 600 гр.от первоначального веса

Рост — 50–55 см.

 

 

Сон новорождённого

 

Новорождённый малыш не понимает разницы между днём и ночью, поэтому он спит и бодрствует по своему, внутреннему «расписанию». Чем младше ребёнок, тем больше он спит. С каждым месяцем время бодрствования будет увеличиваться. В общей сложности до трёхмесячного возраста младенец должен спать от 17 до 20 часов в сутки. Так что четыре  дневных сна на день — это нормально. В первый месяц жизни малыш часто просыпается ночью для кормления. Но не волнуйтесь — к 4–6 месяцам ваша кроха адаптируется к ночному режиму: обычно малыши в таком возрасте просыпаются на кормление один раз за ночь. Что касается укачивания малышей на руках, то педиатры считают, что этого делать не следует: грудничок должен учиться засыпать в своей кроватке сам. Однако родители должны помочь малютке вырабатывать правильный режим дня.

 

 

 

Кормление ребёнка первого месяца жизни

 

Лучшая еда для месячного крохи — мамино грудное молоко. На вопрос, как часто кормить грудничка, существует две точки зрения. Как говорит отечественная медицина, ребёнка следует кормить каждые 3- 3,5 часа, то есть 6-7 раз в сутки. А ночью врачи рекомендуют делать перерыв на 5-6 часов. Для чего? Чтобы помочь малышу адаптироваться к правильному режиму дня.

 

Но специалисты  Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) придерживаются другой точки зрения: кормить малыша следует по требованию, то есть тогда, когда кроха проявляет беспокойство. Примерное количество кормлений малютки в этом случае — 10–12 раз за сутки. Но по мере роста грудничка интервал между кормлениями следует увеличивать.

 

После того, как малыш наестся, не забудьте его приложить к себе на плечо в вертикальном положении и потереть или слегка постучать по спинке — это нужно, чтобы кроха срыгнула воздух. И только после этого укладывайте малютку спать.

 

 

Ребёнок и колики

 

Ребёнку в первые три месяца жизни сильное беспокойство доставляют  кишечные колики. Малыш сигнализирует о них громким плачем. Как говорят врачи, колики — реакция приспособления ребёнка к новой среде обитания: на протяжении девяти месяцев внутриутробной  жизни желудочно-кишечная система находилась в расслабленном состоянии, теперь же пищеварительный тракт малыша работает в новом для него режиме.

 

Колики у новорожденных — это повышенное газообразование в кишечнике. Одна из причин резей в животике — неправильное питание мамы. Кормление грудью предполагает довольно жёсткую диету, исключающую продукты, которые могут вызывать вздутие. Если вы кормите малыша грудью, следует отказаться от молока, свежих овощей и фруктов, капусты, бобов и винограда. Еще одна причина колик — неправильная поза при кормлении грудничка. Перед тем, как дать малышу грудь, положите кроху на животик, легонько погладьте его по спине. А после приема пищи поднимите малыша вертикально и прижмите к себе, чтобы карапуз срыгнул.

 

Для лечения детских колик врачи рекомендуют прикладывать к животику малыша тёплую пелёнку. Погладьте его животик по кругу. Приложите малютку к себе так, чтобы его животик соприкасался с вашим. Облегчить страдания малыша поможет укропная водичка, чай на фенхеле и ромашке. Его же можно пить и маме, ведь малыш получит целебную силу такого чая через её молоко. Если же малышу и это не помогает, выпустить газы можно через специальную газоотводную трубочку, которая вставляется в задний проход ребёнка.

 

 

Первая улыбка

 

Уже на второй неделе жизни малыш может первый раз улыбнуться. К концу первого месяца жизни кроха уже будет вас узнавать не только на инстинктивном уровне. Улыбайтесь своему малышу чаще – и он скорее ответит вам своей первой улыбкой.

 

Побольше гладьте ребенка – ему сейчас очень нужен тактильный контакт с мамой, в том числе и для ощущения собственного тела. Помните о том, что сковывающие пеленки мешают ребенку развиваться: дети, которых туго пеленают, хуже едят и позже начинают говорить.

 

К месячному возрасту малыш в часы бодрствования начинает активно двигаться. Для того, чтобы помочь мышцам малыша развиваться, можно менять его положение, когда он не спит: класть то на бочок, то на животик. Это важно!

 

 

Как играть с ребёнком в 1 месяц

 

Малыш в это время внимательно смотрит на лица, постепенно начинает различать интонацию голоса и интересуется разными звуками. Идеальная игрушка для ребенка 1 месяца жизни — музыкальный мобиль, яркие однотонные подвесные игрушки, погремушки и колокольчики. Несколько соединенных воедино погремушек вешают на кроватку, потом на  коляску. Игрушки для новорожденных, прикрепленные на кроватку, отвлекают ребенка от плача, заставляют фокусировать взгляд, призывают прислушиваться. Погремушку дают в ручки, развивая хватательные движения.

 

Заниматься с месячным ребенком нужно не больше двух минут. Для того, чтобы малыш учился следить за предметами и находил их взглядом, ему можно показать большую игрушку, дождаться, пока он сфокусирует на ней взгляд, а потом медленно отвести ее в сторону, чтобы взгляд ребенка от нее не отрывался.

 

 

Музыка для малыша

 

Учёные исследовали влияние музыки на развитие недоношенных детей и пришли к выводу, что музыка помогает регулировать сразу несколько систем в детском организме: центральную нервную, сердечно-сосудистую, дыхательную и даже пищеварительную. И даже создали три типа музыкальных программ: успокаивающую, возбуждающую т смешанную. Успокаивающая, как вы догадались, — это колыбельная, которая улучшает пульс ребёнка, восстанавливает частоту дыхания, нормализует работу кишечника. Вялым детям за 20–30 минут до кормления включают ритмичную музыку, марш. Легко возбудимым малышам, наоборот, рекомендуют успокаивающие мелодии. Как нельзя лучше для музыкотерапии подойдет классическая музыка. Так что можете смело ставить вашей крохе слушать Чайковского, Бородина, Бетховена, Вивальди, Моцарта.

 

 

 

Наконец, чтобы малыш развивался дальше, маме нужно всего-навсего немного ему помочь. А именно:

  • Разговаривать с малышом во время кормления, пеленания, купания.

  • Наклоняться над его кроваткой, улыбаться крохе, окликать.

  • Чаще брать его на руки.

  • Помочь ему научиться держать головку. Для этого несколько раз в день выкладывайте малютку на животик.

  • Научиться находить причину его неудовольствия. Это может быть голод, беспокойство в животике, неудобное положение, в котором лежит малыш или просто складки одежды или пелёнки.

Единственные важные вехи развития за один месяц

Младенцы развиваются в своем собственном темпе, и время достижения вех в развитии у каждого ребенка разное. Тем не менее родителям новорожденных трудно не смотреть на месячные вехи для успокоения — только чтобы в конечном итоге забеспокоиться. Это понятно. Если бы вы поверили большинству книг для родителей на словах — таким книгам, как The Wonder Weeks и «Чего ожидать в первый год », — воспитание ребенка было бы сложной наукой.Найдите веху, установите этот флажок и двигайтесь дальше, последовательно и по расписанию. Эта проблема? Вехи просто так не работают.

Вехи развития не являются фиксированными точками, которые достигаются всеми детьми одновременно. Они больше похожи на путевые точки, отмечающие ход типичного развития. Некоторые дети могут достигать определенных этапов «рано», а другие — «поздно». Некоторые дети могут вообще пропускать определенные этапы.

Тем не менее, есть вехи ребенка, которые действуют как важные маркеры развития.Знание того, на какие этапы следует обратить внимание, может немного облегчить родительский стресс в течение первого года жизни ребенка. Месячных вех не так уж и много, поскольку младенцы только привыкают к жизни вне матки, но есть некоторые, на которые стоит обратить внимание. Эти 1-месячные вехи для младенцев предоставляют несколько мер, чтобы вы могли сообщить о проблемах своему педиатру, если что-то кажется неправильным, но, прежде всего, это время, чтобы сосредоточиться на уходе за своим ребенком и приспособлении к отцовству.

Важные вехи первого месяца жизни ребенка

Вехи первого месяца жизни ребенка связаны с обретением контроля над конечностями, которые при рождении, кажется, имеют собственное мнение.Они также начинают развивать свои чувства, позволяя им лучше осознавать виды, звуки и запахи окружающего их мира. Их нервная система становится организованной, поэтому могут происходить странные вещи. Это признак того, что мозг учится и все движется очень хорошо — как и должно быть. Единственное, что должно вызывать реальное беспокойство, — это отсутствие реакции на внешние раздражители.

1-месячный ребенок Этап № 1 : Поднимает руки к лицу и рту и сжимает кулаки

Мозг вашего ребенка выясняет, как координировать руки и ноги, но он не может просто выполнять приказы мозга все же.Из-за этого движения могут казаться отрывистыми и случайными и включают поднесение рук к лицу и рту.

Red Flags: Если кажется, что ваш ребенок двигается медленно, или если его конечности кажутся слишком гибкими или слишком жесткими, вы можете сообщить об этом своему педиатру. Судорожные и дрожащие движения — это нормально, но постоянная дрожь подбородка или челюсти, когда они не плачут и не возбуждены, может быть признаком неврологических проблем.

О чем не следует беспокоиться: Не беспокойтесь, если у вашего ребенка шея висящая, судорожные движения или царапины.Это нормально, когда они развивают контроль над своим телом.

1-месячный ребенок Этап № 2 : Реагирует на громкий шум и поворачивает голову на звуки

К концу первого месяца слух ребенка должен полностью развиться. Они будут слушать и могут повернуть к вам голову при звуке вашего голоса. Папы, которые разговаривали со своими младенцами в утробе матери, могут быть удивлены, узнав их приятные тона.

Red Flags: Если ваш ребенок не реагирует или не вздрагивает на громкие или внезапные звуки, это может быть признаком того, что у него проблемы со слухом.У ребенка, который не реагирует на громкие звуки, может быть потеря слуха или другие неврологические расстройства.

О чем не следует беспокоиться: Не нужно беспокоиться о том, что ребенок не смотрит в глаза, когда вы с ним разговариваете. Это немного продвинуто. Также не нужно беспокоиться о ребенке, который не поворачивает голову в сторону звука, пока он на него реагирует.

1-месячный ребенок Веха # 3: Рефлекс укоренения

У вашего ребенка, скорее всего, будет так называемый рефлекс укоренения, что означает, что он поворачивает голову в сторону прикосновения к щеке или губе и начинает сосать.Это помогает им кормиться, когда им показывают соски. Рефлекс укоренения помогает вашему ребенку кормиться либо из груди, либо из бутылочки.

Красные флажки : Более важным, чем сам рефлекс, является то, как ваш ребенок кормит. Если их сосание слабое или кормление слишком медленное, вам следует обратиться к педиатру.

О чем не следует беспокоиться: Не беспокойтесь о ребенке, который сосет собственный кулак или, кажется, прижимается к груди отца. Там все хорошее.И во время кормления не беспокойтесь, если вам кажется, что сосание будет прерывистым с паузами между ними, это нормально. Так что это срыгивает, так что воспринимайте это спокойно.

Важные вехи развития ребенка

В первый год жизни вашего ребенка вех в развитии меньше, чем вы думаете. Вот ваше помесячное руководство.

Нематериальные моменты в первом месяце ребенка

Учитывая, насколько они незначительны, месячные вехи ограничены. Вы, вероятно, столкнетесь с рефлексом моро, который вы узнаете, когда ребенок раскладывает руки и ноги, как будто он чувствует себя падающим.Это может нарушить их сон, и это совершенно нормально (если странно). Пеленание может помочь. В остальном наслаждайтесь медленным месяцем. Скоро все станет намного интереснее.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Ваш ребенок в 1 месяц | Обучение пациентов

Воспитание

Приспособиться к уходу за новорожденным бывает сложно.Младенцы отнимают время, которое вы раньше тратили на другие дела, в том числе на то, чтобы проводить время с особенным человеком в вашей жизни. Назначьте свидание, чтобы провести вместе несколько часов без ребенка. Это особый способ показать, что вы по-прежнему заботитесь друг о друге.

Рождение ребенка в семье также может стать проблемой для братьев и сестер. См. Раздел «Братья и сестры и новорожденный» для получения информации о том, как облегчить переход.

Развитие

Младенцы развиваются самостоятельно.Заманчиво сравнивать своего малыша с другими, но каждый ребенок индивидуален.

Первые мышцы, которые младенцы могут контролировать, — это мышцы шеи и плеч. Родители могут помочь своим младенцам развить эти мышцы, позволяя им проводить некоторое время на животе во время бодрствования. Ваш ребенок начнет поднимать голову и оглядываться. Поднесите лицо к ребенку, чтобы показать ему что-нибудь интересное.

Младенцы этого возраста могут хорошо видеть на расстоянии около двух футов. Им нравится смотреть на яркие контрастные цвета, такие как черный и белый.Еще они любят видеть лица. Глаза младенцев обычно пересекаются на короткое время, но сообщите своему врачу, если вам кажется, что один глаз всегда перекрещивается.

В возрасте 1 месяца младенцы начинают улыбаться и издавать звуки. Много разговаривайте с малышом. После разговора подождите немного, чтобы дать ребенку время попытаться скопировать вас. Если вы сделаете смешное лицо, ваш ребенок тоже может это скопировать.

Младенцы любят, когда их держат на руках, и вы не можете испортить их в этом возрасте, слишком много держите их.

Помните, что младенцы больше всего плачут между 6 и 8 неделями жизни.Дополнительную информацию см. В разделе «Успокоить плачущего младенца».

Кормление

Кормление должно приносить удовольствие вам и вашему ребенку. Это время, когда вашему ребенку нравится смотреть на ваше лицо, слушать ваш голос и чувствовать себя в безопасности в ваших руках. Ваш ребенок чувствует ваши эмоции, поэтому сделайте глубокий вдох, расслабьтесь и наслаждайтесь этим временем вместе. Тихо поговорите с малышом или просто улыбнитесь ему или ей.

Во время кормления из бутылочки:

  • Не подпирать бутылку
  • Не заставляйте ребенка есть больше, чем он хочет
  • Не трясите бутылочку, чтобы заставить ребенка съесть больше

Примечание: не давайте мед детям младше 1 года.Это может вызвать серьезную инфекцию, называемую ботулизмом.

Большинство младенцев не нуждаются в дополнительном кормлении водой или соком, так как смесь и грудное молоко на 80 процентов состоят из воды. Однако, если погода очень теплая, вы можете предложить ребенку дополнительную воду.

В 6-недельном возрасте у многих детей будет меньше испражнений, чем раньше. Ваш ребенок может три или четыре дня обходиться без стула. Пока ваш ребенок ест нормально, не рвет и ведет себя нормально, вам не о чем беспокоиться.

Если вы кормите грудью и планируете вернуться к работе в ближайшие пару месяцев, это хорошее время, чтобы начать подготовку к переходному периоду. Ознакомьтесь с советами по началу работы в разделе «Грудное вскармливание и возвращение на работу».

Безопасность

Несколько чрезвычайно важных советов по безопасности:

  • Всегда укладывайте ребенка спать на спину.
  • Всегда надежно усаживайте ребенка в автокресло, путешествуя в машине или такси. Родители, помните, что вам также нужно пристегнуться и убедиться, что вы никогда не употребляете алкоголь и не садитесь за руль.
  • Не оставляйте ребенка одного на высоком месте, например, на пеленальном столике.
  • Не пейте горячие жидкости, держа ребенка на руках. Он или она может протянуть руку и выбить жидкость из вашей руки, обжигая вас обоих.
  • Никогда не трясите ребенка — это может привести к серьезным травмам.

Здоровье

Чтобы сохранить здоровье вам и вашему малышу:

  • Мойте руки до и после смены подгузников.
  • Не позволяйте никому курить в любой части вашего дома.Пассивное курение может увеличить вероятность заражения вашего ребенка ушными инфекциями и астмой, а также смерти от синдрома внезапной детской смерти (СВДС), также называемого смертью в детской кроватке.
  • Ходьба — отличное упражнение для молодых мам, поэтому возьмите малыша на прогулку в переноске или коляске.
  • Защитите ребенка от воздействия солнечных лучей. Поскольку в этом возрасте не следует наносить солнцезащитный крем детям, вы можете защитить кожу ребенка шапкой или одеялом.

Следующее обследование вашего ребенка будет в возрасте 2 месяцев.Во время этого визита вашему ребенку сделают несколько прививок: от дифтерии, столбняка, коклюша (DTaP), гемофильной инфекции (HiB), полиомиелита (IPV), гепатита B (Hep B), пневмококка (Prevnar) и ротавируса. Врач вашего ребенка должен предоставить вам информационные листки об этих прививках. Хорошая информация о вакцинах доступна на веб-сайте Американской академии педиатрии и Детском госпитале Филадельфийского образовательного центра по вакцинам.

Используется с разрешения Джейн Э. Андерсон, M.D.

Что нужно новорожденным для здорового психологического старта — Наука о развитии

Поначалу даже кормление грудью может потребовать некоторого терпения и сдержанности. Ребенку может потребоваться некоторое время, чтобы разобраться в нем. В некоторых случаях молодые матери чувствуют, что им нужно что-то делать, чтобы кормить ребенка грудью, что, как правило, вызывает у ребенка стресс, а затем ребенок осознает стресс и не хочет есть. Многие пожилые матери, которые являются профессионалами и привыкли получать ответы, просто хотят знать, что делать, чтобы это сработало.«Я часто просто помогаю им расслабиться», — говорит Гойн. В других случаях коучинг приносит пользу матерям и младенцам: некоторых младенцев нужно уговаривать, чтобы они взяли грудь, и существуют стратегии, позволяющие сделать кормление грудью более комфортным как для матери, так и для ребенка. В некоторых случаях грудное вскармливание невозможно, поэтому важно помочь матери смириться с этим. «Разговоры о том, что это значит для матери, очень важны. Часто необходимо скорбеть », — добавляет Гойн.

Она также учит родителей понимать мелкие нюансы, которые в противном случае они могли бы упустить.

«Большинство людей могут отличить улыбку, плач и сон, но мы не очень хорошо разбираемся в тонкостях того, что делают младенцы», — говорит она. Например, она указывает родителям на признаки того, что ребенок вот-вот перейдет из одного состояния в другое, например на возбужденные движения, резкие движения или даже икоту, которые могут предшествовать плачу. Или взгляд в сторону, говорящий, что с нее достаточно. Предвидение потребностей младенцев может помочь сохранить их нервную систему в порядке на более длительные периоды времени.

А потом: Каждый ребенок индивидуален.

«Младенцы не следуют книгам», — шутит Гойн. «У них разные темпераменты. У некоторых младенцев глаза широко открыты. Они принимают мир и хотят общаться. Другие могут быть застенчивыми или даже немного замкнутыми. Этим младенцам нужно больше места и, возможно, меньше контактов. Застенчивые, особенно, могут заставить молодых родителей чувствовать себя неуверенно, иногда заставляя их усердно работать, чтобы привлечь внимание своего ребенка, что может быть довольно подавляющим для ребенка.

«Новые родители могут не осознавать, что младенцам часто нравится проводить время в одиночестве, чтобы наблюдать и познавать мир без родительского фильтра», — говорит Гойн.

Не помогает то, что каждый практикующий говорит новому родителю что-то свое. «Рекомендации не стандартизированы», — говорит она. «Вы должны сами выяснить, что работает для вашего конкретного ребенка». Она поддерживает родителей в этом, наблюдая за ребенком и описывая родителям то, что они видят, с точки зрения поведения и темперамента, чтобы родители понимали уникальные сигналы своего ребенка.

Некоторые родители хотят поставить ребенка по расписанию, чтобы ускорить переход к «взрослому времени», но Гойн не одобряет этого: «Младенцы не идут по нашим часам», — говорит она.«Многие родители этого не понимают и думают, что что-то не так. Они не знают, как понять «время ребенка». Работа Дженни завершается, когда родители начинают уверенно читать сигналы своего ребенка — несколько недель для некоторых и до трех месяцев для семей с близнецами.

К трем месяцам модели взаимного взаимодействия становятся хорошо известными. К этому времени ребенок сам начинает приобретать навыки инициирования и поддержания взаимодействий. Она предлагает общительную улыбку, которая делает маму счастливой, и мама разговаривает с ней в ответ; ребенок смотрит на предмет вдалеке, а отец указывает на предмет и называет его; при небольшой поддержке ребенка дедушка побуждает ее кричать глупой игрой, но успокаивается, когда ребенок переступает порог дезорганизации или расстройства.Взрослый — это внешняя регулирующая система ребенка.

Насколько важна эта социальная связь для ребенка, демонстрирует эксперимент с неподвижным лицом. Младенец и мать смотрят друг на друга, воркуют, разговаривают и касаются друг друга, пока мать не делает собственное лицо неподвижным и невыразительным. Ребенок героически пытается восстановить связь с матерью, даже кричит и тянется к ней, а когда усилия тщетны, она в отчаянии разваливается, чувствуя, что связь полностью разорвана. Однако, когда мать возобновляет взаимодействие, нервная система ребенка успокаивается, она улыбается и снова включается, и связь восстанавливается.

Эффект Златовласки: Не слишком много, не слишком мало, но лучше всего достаточно хорошо.

Предупреждение для излишне сознательных родителей: достаточно хорошо, значит лучше. В нормальном диапазоне взаимодействий младенцы, особенно старшие, извлекают пользу из некоторых вариаций времени и стилей. Младенцы понимают это. В нормальном человеческом диалоге несоответствия и исправления обычны. По словам психолога Рут Фельдман из университетов Бар-Илан и Йельского университета, младенцы рано начинают осознавать ритм этих неправильных согласований и интерактивного ремонта.

У разных взрослых разные ритмы, особенно у детей старшего возраста. Например, в исследованиях отцы и матери продемонстрировали разные виды интерактивных стилей и разные способы совместной регуляции. Со своими пятимесячными детьми матери обычно играли лицом к лицу и координировали крошечные, небольшие взаимодействия при низком или среднем уровне эмоционального возбуждения. Они смотрели на вещи вместе, показывали, вербализовали и использовали нежные, нежные прикосновения. С другой стороны, отцы были более энергичными: они вместе смеялись и играли в физические игры или игры с использованием предметов.Их игра была более масштабной, открытой и захватывающей. Однако они были столь же синхронны, регулируя обмен между собой и своими детьми; просто они были более эмоционально насыщенными и имели другое содержание. И матери, как правило, были более синхронными со своими дочерьми, а отцы со своими сыновьями, а не наоборот. Однако вполне вероятно, что эти типы шаблонов не являются фиксированными, но являются гибкими. Дело в том, что младенцы прекрасно справляются с разными стилями взаимодействия.

Когда общая картина отклоняется от на , возникает необходимость в беспокойстве. Дженни Гойн описала назойливых, встревоженных родителей, которые чувствуют потребность развлечь ребенка, даже когда он спокоен и доволен. Одно исследование показало, что у таких родителей более высокая активация миндалевидного тела или областей мозга, вызывающих страх, в отличие от родителей, которые находятся в синхронном состоянии со своими младенцами, и активируются области вознаграждения (прилежащее ядро) мозга. У психиатра Маргарет Малер есть видеозаписи навязчивых пар мать-младенец, в которых мать игнорирует сигналы ребенка о том, что она хочет ползать или играть по-своему.Когда его видят через год, этот ребенок в тревоге обвивается вокруг ног матери, не заинтересован в изучении ее мира. Тревожные матери часто упускают сигналы о том, что их малышам нужно пространство. При этом они не только подвергают своих детей стрессу; они также лишают их возможности быть довольными самостоятельно или исследовать окружающую среду на своих условиях.

На другом конце спектра, когда матери отчуждены или в депрессии, они почти не участвуют в обычных движениях вперед и назад, которые успокаивают нервную систему ребенка.Материнская депрессия является одним из самых неблагоприятных факторов для развития младенцев.

Важно для будущего развития.

Синхронизация между опекунами и младенцами оказывает долгосрочное благотворное влияние в период дошкольного и подросткового возраста почти во всех важных областях:

  • Регулирование эмоций, самоконтроль, управление стрессом : Фельдман и ее коллеги обнаружили, что младенцы чья мать могла следовать их примеру в младенчестве (3 месяца и снова в 9 месяцев), имела лучший самоконтроль в два года, чем младенцы, у которых не было синхронных отношений.Особенно это касалось малышей с более сложным темпераментом. Маленькие дети, у которых возникла ранняя синхронность, были более склонны брать игрушки и убирать их, и более способны сопротивляться прикосновению к предметам, которые они хотели. Долгосрочные исследования показывают, что ранняя синхронность предсказывает снижение стресса и лучшую регуляцию эмоций в подростковом возрасте.

  • Социальные отношения : Младенцы, которые переживают настройку со своими опекунами, становятся воспитанниками детского сада, у которых более взаимные, взаимные отношения со своими сверстниками, и они лучше разрешают конфликты.В подростковом возрасте им больше нравятся социальные отношения, и они лучше умеют их поддерживать.

  • Познание: Два аспекта синхронности особенно важны, чтобы подготовить почву для оптимального обучения. Один из них — это спокойное эмоциональное состояние, необходимое для проявления внимания, обучения и памяти. Второй — это характер взаимодействия «служил и возвращал», когда младенцы изучают причинно-следственную связь в своем мире, что мир упорядочен, имеет управляющие законы и не является хаотическим.Они становятся мотивированными только тогда, когда они могут понять мир и почувствовать, что у них есть немного контроля и самоэффективности. Исследования показывают, что младенцы, у которых возникают синхронные отношения, имеют более высокий IQ в два и четыре года; их символические выражения — в языке и игре — богаче и сложнее; и их язык чаще относится к их собственному внутреннему состоянию и внутреннему состоянию других, например, «я чувствую» и «вы думаете».

  • Приложение: Большая синхронизация с воспитателем в младенчестве коррелирует с улучшением привязанности в один год и меньшим количеством проблем с поведением в два года.

  • Эмпатия : Одно исследование, в котором наблюдались дети в возрасте от 3 месяцев до 13 лет, показало, что подростки, которые в младенчестве испытывали синхронность со своими опекунами, проявляли большее сочувствие, предполагая, что, как говорит Фельдман, «синхронность повышает чувствительность младенцев к эмоциональным эмоциям. резонанс, лежащий в основе человеческих отношений на протяжении всей жизни ».

Младенца не испортишь.

Растущий ребенок: новорожденный | Johns Hopkins Medicine

Сколько вырастет мой ребенок?

В первый месяц жизни младенцы обычно догоняют и превышают свой вес при рождении, а затем постепенно продолжают набирать вес.Снижение веса примерно до 10% от веса при рождении является нормальным в первые 2–3 дня после рождения. Тем не менее, ребенок должен получить это обратно и достичь своего веса при рождении примерно к 2 неделям. Хотя все дети могут расти с разной скоростью, ниже приведены средние показатели для мальчиков и девочек в возрасте до 1 месяца:

Что мой ребенок может делать в этом возрасте?

Хотя новорожденный спит около 16 часов в день, время бодрствования ребенка может быть занято. Большинство движений и активности новорожденного являются рефлексами или непроизвольными — ребенок не делает эти движения целенаправленно.Когда нервная система начинает созревать, эти рефлексы уступают место целенаправленному поведению.

Рефлексы новорожденных включают:

  • Корневой рефлекс. Этот рефлекс возникает при прикосновении к уголку рта ребенка. Ребенок поворачивает голову и открывает рот, чтобы следовать за ним и «укореняться» в направлении поглаживания. Корневой рефлекс помогает ребенку найти грудь или бутылочку.

  • Сосательный рефлекс.Когда нёбо прикоснется грудью или соской бутылочки к небу, ребенок начнет сосать. Этот рефлекс начинается примерно до 32-й недели беременности и полностью развивается примерно до 36-й недели. У недоношенных детей может быть слабая или незрелая сосательная способность, потому что они родились до развития этого рефлекса. У младенцев также есть рефлекс рукопожатия, который сопровождает укоренение и сосание, а также может сосать пальцы или руки.

  • Рефлекс Моро.Рефлекс Моро часто называют рефлексом испуга, потому что он обычно возникает, когда ребенок испуган громким звуком или движением. В ответ на звук ребенок запрокидывает голову, выкидывает руки и ноги, плачет, а затем втягивает руки и ноги обратно. Иногда собственный крик ребенка может напугать его или ее, инициируя этот рефлекс. Рефлекс Моро сохраняется, пока ребенку не исполнится 5-6 месяцев.

  • Тонический шейный рефлекс. Когда голова ребенка повернута на одну сторону, рука с этой стороны вытягивается, а противоположная рука сгибается в локте.Это часто называют позицией «ограждения». Тонизирующий шейный рефлекс сохраняется, пока ребенку не исполнится 6-7 месяцев.

  • Хватательный рефлекс. При хватательном рефлексе поглаживание ладони ребенка заставляет ребенка сжимать пальцы в захвате. Хватательный рефлекс длится всего пару месяцев и сильнее у недоношенных детей.

  • Рефлекс Бабинского. При рефлексе Бабинского, когда подошва стопы крепко поглажена, большой палец ноги сгибается назад к вершине стопы, а другие пальцы ног расходятся.Это нормальный рефлекс до тех пор, пока ребенку не исполнится около 2 лет.

  • Шаговый рефлекс. Этот рефлекс также называется рефлексом ходьбы или танца, потому что кажется, что ребенок делает шаги или танцует, когда его держат в вертикальном положении, когда его или ее ноги касаются твердой поверхности.

Новорожденные дети не только обладают уникальными рефлексами, но также обладают рядом физических характеристик и поведения, включая следующие:

Что может сказать мой ребенок?

В этом раннем возрасте плач — единственная форма общения ребенка.Сначала все детские крики звучат одинаково, но вскоре родители узнают разные типы криков от голода, дискомфорта, разочарования, усталости и даже одиночества. Иногда на плач ребенка легко ответить кормлением или сменой подгузника. В других случаях причина плача может быть загадкой, и плач прекращается так же быстро, как и начинается. Независимо от причины, ответ на плач ребенка утешительными прикосновениями и словами имеет важное значение для того, чтобы помочь ребенку научиться доверять вам и полагаться на вас в любви и безопасности.Вы также можете использовать тепло и покачивание, чтобы успокоить ребенка.

Что понимает мой ребенок?

Вы можете обнаружить, что ваш ребенок реагирует разными способами, включая следующие:

  • Вздрагивает при громком шуме
  • Смотрит на лица и картинки с контрастными черно-белыми изображениями
  • Обращает внимание на голоса, может превратиться в звук
  • Намеки на улыбку, особенно во время сна

Как помочь улучшить развитие и эмоциональную безопасность вашего ребенка

Младенцы нуждаются в защите родителей.Они понимают уверенность и комфорт вашего голоса, тона и эмоций. Рассмотрите следующие способы повышения эмоциональной безопасности вашего новорожденного:

Ваш малыш: 4 недели

Растворы для сна, детские прыщи и то, что вам никто не говорит о первом году жизни ребенка. Узнайте все о своем 4-недельном ребенке.

Каким-то образом — возможно ли? — вашему ребенку почти месяц. Разве это не был самый длинный и самый короткий месяц в вашей жизни? Вы двое вроде как овладеваете этим партнерством, как раз вовремя для еще одного скачка роста и первого большого скачка ребенка вперед на в развитии.Это происходит, когда ваш ребенок обнаруживает свои руки и ноги, получает некоторый контроль над шеей и начинает сосредотачиваться как на зрении, так и на слухе — трифте новых навыков, которые заставят вас скромно хвастаться во всех ваших социальных сетях.

Разработка и основные этапы 4-недельной давности

Колебания и чувства

Ваш ребенок, обнаруживающий свои конечности, может немного растянуть описание. Но к концу их первого месяца все эти движения руками и ногами становятся немного меньше синапсов мозга и немного больше: «Эй, я хотел это сделать!» — даже если это означает, что ваш ребенок время от времени бьет себя, шевелясь.Еще слишком рано, чтобы ваш ребенок смог сознательно поднести кулак ко рту , но это будет происходить случайно, достаточно часто, чтобы их нейроны начали стрелять в конечную цель — сделать это по команде через месяц или два.

Как провести время с ребенком на животе: 8 забавных занятий, которые стоит попробовать Четыре недели — это еще тот возраст, когда чувства вашего ребенка становятся достаточно острыми, чтобы отреагировать несколькими новыми трюками, от поворота головы до легкого приподнимания ее во время отдыха на животе до воркования первые настоящие счастливые звуки.С этими первыми вехами личность вашего ребенка оживает! С их зрением ваш ребенок может начать следовать за объектом, если вы держите его в пределах 30 см от его лица. Но не волнуйтесь, если у вашего ребенка иногда все еще косоглазие: сосредоточиться — это тяжелая работа. Слух вашего ребенка полностью развит, и с его зарождающимся мышечным контролем он может моргать, вздрагивать или поворачивать голову в сторону неожиданного звука.

Детские прыщи

Четвертая неделя — это еще не все воркование и покачивание; это может быть пиковая неделя для акне ребенка для многих маленьких миног.Боже мой, как у одного крошечного человечка может быть столько прыщиков ? Если на этой неделе щеки вашего ребенка полны ярких красных шишек или белых гнойников, вы в хорошей компании. Хотя причина не ясна, время довольно стандартное, проявляясь через две-четыре недели после рождения. Для многих он проясняется так же быстро, как и появился — ваш первый шанс поразиться тому, как быстро дети могут выздоравливать. Хорошо держать лицо ребенка в чистоте с помощью воды и мягкого мыла, но избегайте лосьонов и безрецептурных кремов от прыщей — ребенок слишком чувствителен для них.Также не сжимайте пустулы. Если вас беспокоят высыпания у ребенка, поговорите со своим врачом или акушеркой, но часто лучше не обращать на них внимания — прыщи исчезнут раньше, чем вы заметите.

Как найти ритм во сне

Режим сна и кормления новорожденного в первый месяц жизни ребенка

Спит хорошо? Кормление — мечта? Или это всего лишь одна большая игра, которая сегодня проходит гладко, а на следующий заканчивается катастрофой? После первого месяца жизни младенцы обычно начинают находить свой собственный ритм, но еще слишком рано, чтобы все это по-настоящему выработалось.Некоторые дети застревают в цикле кластерного кормления и по-прежнему хотят кормить грудью каждый час или два, в то время как другие могут растягивать его до четырех часов днем ​​и пяти или шести часов ночью. Постарайтесь не сравнивать — пока ваш ребенок растет и вы все немного спите, прогресс можно измерить по крошечным улучшениям.

Если вы все еще кормите ребенка грудью, чтобы заснуть, или не можете уложить его из-за страха испортить сон, вы не одиноки. Но если вы отчаянно хотите помочь своему ребенку заснуть без вас, сейчас лучше попробовать эти первые шаги к независимости от сна.Первый утренний сон вашего ребенка — лучшее время, чтобы попытаться уложить его — сонного, но бодрствующего — чтобы успокоить себя. Позже в течение дня вы и ваш ребенок можете чувствовать себя истощенным или чрезмерно возбужденным, и вам обоим может быть труднее работать над самостоятельным сном.

То же самое можно сказать и о том, как дать ребенку заснуть у груди или из бутылочки — шажками младенца! Хотя четыре недели — это слишком мало, чтобы по-настоящему беспокоиться об этом, хорошие привычки сна можно поощрять на этой ранней стадии.Попробуйте уложить ребенка, когда он устал, но не спит — и не во время кормления — хотя бы время от времени, чтобы убедить вас обоих в том, что это можно сделать.

Твоя жизнь после малыша

Нежелательный совет ребенку

У меня был секс через 4 недели после родов
Новая способность ребенка ворковать — а через несколько недель — законно улыбаться — является одной из лучших вех для мам, потому что она добавляет ответ на то, что временами могло показаться односторонним разговором.А сейчас вы готовы к лучшему разговору, не так ли? Но вы не хотите, чтобы был нежелательным советом , который наводняет вас, когда у вас появляется новый ребенок. Навязчивые вопросы и нежелательные советы от незнакомцев и близких — одна из самых сложных вещей в новом материнстве. Каким-то образом присутствие новорожденного вызывает множество мнений о том, что лучше. И разве не удивительно, что люди могут свободно делиться? Выбирайте свои сражения, если можете, улыбайтесь и игнорируйте, когда это возможно, и своевременно задайте себе вопрос: «Как это сработало для вас?» в случае крайней необходимости направить всезнайку на собственное потомство.

Продукты для увеличения грудного молока

Конечно, вам нужен действительно отличный совет , особенно по вопросам, о которых трудно спросить, например, что есть, чтобы увеличить производство грудного молока ? Что ж, употребление в пищу ячменя, овса и фенхеля (и пажитника) поможет увеличить количество грудного молока (в то время как алкоголь и мята повреждают причину), и всегда важно оставаться гидратированным. Вот наш полный список.

Детские ступеньки

Что касается Кегельса и физиотерапевта для вашего кора, мы поговорим об этом больше на шестой неделе, когда вы, вероятно, пойдете к врачу на первое послеродовое обследование и начнете думать о возобновлении нормальной половой жизни.Серьезно? Слишком много, слишком рано? Терпение, молодой кузнечик.

Вещи, о которых вам никто не говорит

Будьте осторожны с собой

На четвертой неделе вы подводите итоги всех способов, которыми вы это достигли (или, что более вероятно, всего того, что вам совершенно не удалось сделать, что, как вы думали, вы бы сделали)? Успокойся, мама, теперь ты достаточно мудра, чтобы знать, что четыре недели спустя добрые намерения, которые у тебя были до рождения ребенка, смехотворны. Снятся ли вам кошмары от ваших неписаных открыток с благодарностью? Вы пропустили несколько (десятков) записей в детской книжке? Что случилось с ежедневным салатом и йогой, который вы запланировали? Вот пять вещей, которые вы, возможно, не смогли сделать , и это нормально.

Как ребенок говорит «Я люблю тебя»

Помимо воркования, вы открыли способ, которым ваш ребенок говорит, что вы лучший ? Прижимание, взгляд, фокус? Лучшая награда — это мелочи.

Что положить в сумку для подгузников

Как только вы будете выходить из дома почаще, выяснение того, что вам нужно взять с собой, а также то, что вы пакуете каждый раз и никогда не используете, — это половина дела. Вот пример того, как лучше всего упаковать сумку для подгузников.

Для развлечения

Осветлить

Когда вы заканчиваете свой первый месяц роженицы, вы начинаете понимать, как много вы не знали, верно? Независимо от того, сколько вы читаете (и не спрашиваете), есть много вещей, о которых никто не упомянул, например, сколько времени вы потратите на поиск в Google самых странных, грубых и конкретных вещей или насколько вам все равно, кто увидит ваши сиськи. Есть по крайней мере 55 вещей, которые нам никто не рассказывал о первом году жизни ребенка, от виноватого осознания того, что возбуждение может немного утихнуть (а общение один на один может стать совершенно скучным) до того факта, что светиться в темноте пустышки существуют.

первый год ребенка

1
/
55

Иллюстрация: Энтони Сваневельд

Подгузники

В среднем новорожденному нужно носить 310 подгузников только за первый месяц.(Да, рассчитывайте использовать от 8 до 12 подгузников в день .)

Подробнее:
Вашему ребенку: 5 недель
Эта песня была научно разработана, чтобы сделать вашего ребенка счастливым

Что происходит в сознании вашего ребенка в первый год жизни? 5 способов реализовать науку о мозге • НОЛЬ ДО ТРЕХ

В первый год жизни в головах младенцев много всего происходит, и их ранние переживания в этом мире
влияют на рост их мозга способами, которые могут длиться всю жизнь.Многие родители недооценивают, насколько глубоко
на детей влияет ранний опыт и то, как скоро младенцы могут испытывать целый ряд эмоций.

Понимание того, что дети принимают и чему они учатся во время повседневного взаимодействия с важными
людей в их жизни помогает вам способствовать здоровому развитию вашего ребенка, в том числе его или ее
язык, мышление и социально-эмоциональные навыки.

Вот пять важных фактов о том, как работает мозг вашего ребенка, и пять способов извлечь максимальную пользу
этого времени быстрого роста мозга:

1.Младенцы — решительные сыщики. Ваш ребенок может сказать, что вы чувствуете, и отреагирует соответствующим образом.

Уже с 4 до 6 месяцев младенцы замечают различия в выражении вашего лица и тоне
голос. Они улавливают и реагируют на то, что вы чувствуете, например: грусть, злость или счастье. Когда ты
Улыбайтесь, ваш ребенок будет отражать ваши эмоции, возможно, улыбаясь или пиная от радости. Когда ты смотришь и
звучит сердито, ваш ребенок может замерзнуть и потерять интерес к игре. Это не значит, что у вас всегда есть
быть счастливым и веселым.На самом деле это означает, что очень важно помнить о собственном
эмоциональное состояние, чтобы иметь здоровые способы справиться со стрессом и тяжелыми чувствами, которые естественным образом возникают в
воспитание и жизнь, чтобы они не мешали позитивному взаимодействию с вашим ребенком.

2. У совсем маленьких детей уже есть очень большие чувства.

Еще до того, как они успевают сказать свои первые слова, уже в возрасте 3–5 месяцев, младенцы испытывают целый
диапазон чувств, таких как радость, грусть, гнев, интерес и волнение.Настройтесь на выражение лица вашего ребенка,
звуки и жесты, а также закономерности в их реакциях на различный опыт. Это обеспечит
полезные подсказки о том, как себя чувствует ваш ребенок. Когда вы реагируете так, чтобы
ваш ребенок говорит вам, он узнает, что его чувства имеют значение, что укрепляет ее доверие к вам. Это может
означают дать ей время, чтобы познакомиться с новыми людьми или местами, если ее действия показывают вам, что ей нужно время
и поддержка, чтобы чувствовать себя комфортно в незнакомых ситуациях.

3. Ваш ребенок знает, когда вы делитесь важной информацией.

Даже маленькие дети знают, когда вы показываете или говорите им то, на что вы хотите, чтобы они сосредоточились
на. Они обращают особое внимание, когда вы смотрите в глаза, называете их имя и используете более высокий тон,
петь голос, который любят младенцы. Когда вы занимаетесь с ребенком таким образом, это помогает ему
учить. И когда вы реагируете на то, что ваш ребенок говорит вам его действиями, например, приближаете игрушку
когда вы видите, как он пытается повернуть свое тело к ней, вы питаете его любопытство, которое усиливает его желание
продолжать учиться.

4. Младенцы понимают, что происходит в мире, наблюдая за вашей реакцией.

Они читают ваше выражение лица и действия, чтобы узнать, безопасен ли новый человек или ситуация. если ты
улыбнитесь новому воспитателю и расскажите своему малышу, как он будет с ней хорошо проводить время,
Ваш ребенок будет чувствовать себя хорошо в этом новом месте и будет в безопасности в этой среде. Если вы проявляете беспокойство в своем
тон голоса и выражения лица и продолжайте возвращаться, чтобы проверить его, он может «уловить» ваше беспокойство
и беспокоиться о том, что это новое место небезопасно, что усложняет переход.Подумай о том, как ты
хотите, чтобы ваш ребенок почувствовал новые впечатления, а затем начал действовать так, чтобы помочь ему справиться с этим.

5. Ваш ребенок может обнаружить опасность и нуждается в вас, чтобы он чувствовал себя в безопасности.

В течение первых месяцев пребывания во внешнем мире мозг вашего ребенка обрабатывает одно из самых важных
вопросы: этот мир безопасен или опасен? Опасность для маленьких детей может проявляться во многих формах:
сердитые лица и реакции, грубое обращение, большие изменения в повседневной жизни или перегрузка
слишком сильная стимуляция.Исследования даже показали, что уровень стресса у спящих младенцев повышается, когда они
кричит в доме. Хотя разногласия являются неизбежной частью совместного воспитания детей, имейте в виду, что
жизнь в условиях постоянного стресса и страха может негативно повлиять на развитие детей, особенно на язык
развитие, память и саморегуляция. Окружите своего ребенка здоровыми отношениями и
предлагая полезный опыт в безопасной среде, закладывает основу для здорового развития
как сейчас, так и в будущем.

Важность ранней привязанности к долгосрочному психическому здоровью и устойчивости детей

London J Prim Care (Abingdon). 2016; 8 (1): 12–14.

Роберт Уинстон

a Наука и общество , Имперский колледж , Лондон, Великобритания

Ребекка Шико

b The Essential Parent Company , Кембридж, Великобритания

82 a Общество , Имперский колледж , Лондон, Великобритания

b The Essential Parent Company , Кембридж, Великобритания

Авторские права © 2016 Автор (ы).Опубликовано Taylor & Francis. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе. при условии, что оригинальная работа процитирована должным образом. Эта статья цитировалась в других статьях в PMC.

Abstract

Человеческие младенцы рождаются очень зависимыми от родителей. В первые два года жизни они подвергаются огромному развитию мозга, росту и сокращению нейронов.Развитие мозга младенцев (а также их социальное, эмоциональное и когнитивное развитие) зависит от любовной связи или отношений привязанности с основным опекуном, обычно родителем. В области психологии развития, нейробиологии и эпигенетических исследований на животных появляется все больше свидетельств того, что пренебрежение, непоследовательность родителей и отсутствие любви могут привести к долгосрочным проблемам с психическим здоровьем, а также к снижению общего потенциала и счастья. В этой статье авторы рассматривают доказательства этого утверждения в нескольких дисциплинах и приходят к выводу, что поддержка младенцев и их родителей в первые два года жизни является важнейшей целью групп общественного здравоохранения в сообществе.

Ключевые слова: Развитие ребенка, психическое здоровье, воспитание, привязанность (психология), расстройства нервного развития, эпигеномика

Почему это важно для меня

Доказательства важной роли любящего воспитания в эмоциональном, социальном и когнитивном развитии дети сильны. Поэтому воспитание детей важнее, чем мы могли себе представить. Хотя я (Роберт Уинстон) опубликовал более 300 статей в медицинских журналах и работал над разработкой методов ЭКО, если честно, самым важным достижением, несомненно, являются трое моих собственных детей.Я не сомневаюсь в этом. И все мы по-разному можем внести свой вклад в следующее поколение как родители, специалисты в области здравоохранения, так и все общество.

Ключевые сообщения

Младенчество — критическое время для развития мозга. Жизненно важно, чтобы в это время младенцы и их родители получали поддержку, чтобы способствовать развитию привязанности. Без хорошей первоначальной связи дети с меньшей вероятностью вырастут и станут счастливыми, независимыми и выносливыми взрослыми.

Наука эпигенетика

Представьте, если бы объятия, колыбельные и улыбки родителей могли сделать прививку младенцам от горя, подростковой тоски и даже помочь им сдать экзамены спустя десятилетия.Что ж, данные из новой области науки, называемой эпигенетикой, говорят о том, что эта долговременная эмоциональная прививка возможна.

Человеческий мозг — удивительный орган, состоящий из более чем 100 миллиардов мозговых клеток, каждая из которых соединяется с более чем 7000 другими клетками мозга. [1] Он сложнее компьютера, на самом деле это самый сложный объект в известной нам Вселенной.

Самым важным этапом в развитии мозга является начало жизни, которое начинается в утробе матери, а затем — первый год жизни.К трем годам мозг ребенка достигает почти 90% размера взрослого [2]. По оценкам, этот быстрый рост мозга и схемы в этот период составляют поразительную скорость 700–1000 синапсов в секунду. [3] Опыт общения ребенка с опекунами имеет решающее значение для этого раннего подключения и обрезки и позволяет установить миллионы и миллионы новых связей в мозгу. Повторяющиеся взаимодействия и общение приводят к прокладке путей, которые помогают формировать воспоминания и отношения, а также развивать обучение и логику.[4] Это означает, что мозг человеческого ребенка одновременно сложен и уязвим. [5]

Используй или потеряй

Если не происходит положительного опыта, пути, необходимые для нормального человеческого опыта, могут быть потеряны. Это часто называют принципом «используй или потеряй» [5]. Трагические исследования «одичавших» детей, которые выжили при минимальном контакте с людьми, иллюстрируют острую нехватку языка и эмоционального развития в отсутствие любви, языка и внимания. Точно так же, даже если у младенцев есть глубокая генетическая предрасположенность к привязанности к любящим родителям, это может быть нарушено, если родители или опекуны ребенка пренебрежительны и непоследовательны.

Действительно, лонгитюдные исследования показали, что способность ребенка формировать и поддерживать здоровые отношения на протяжении всей жизни может быть значительно нарушена из-за небезопасной привязанности к основному опекуну. [6]

Тейкер [7] сообщил о следующей патологии у детей, которые в раннем возрасте страдали пренебрежением (крайняя форма небезопасной привязанности).

  • • Снижение роста левого полушария, что может привести к связанному с ним повышенному риску депрессии.
  • • Повышенная чувствительность лимбической системы, что может привести к тревожным расстройствам.
  • • Снижение роста гиппокампа, что может способствовать ухудшению обучения и памяти.

Эти выводы подтверждаются случаями крайнего пренебрежения и результатами детей, выросших в румынских детских домах. Rutter et al. [8] изучали развитие детей, усыновленных из румынских детских домов, которые были усыновлены в любящие семьи в разном возрасте. Когда каждому ребенку было 6 лет, исследователи оценили, какая часть этих приемных детей функционирует «нормально».Они обнаружили, что 69% детей усыновили детей в возрасте до 6 месяцев; 43% усыновленных детей в возрасте от 7 месяцев до 2 лет и только 22% усыновленных детей в возрасте от 2 до 3,5 лет функционировали нормально.

Самое ценное — это любовь.

Это подчеркивает важность поддержки родителей и младенцев в их решающие ранние годы. Однако родители могут беспокоиться о вещах, которые просто не важны для развития мозга и благополучия их детей, например о выделении им собственной комнаты, покупке игрушек и дорогих отпусках.Вместо этого самый ценный подарок, который может получить ребенок, — бесплатный; это просто родительская любовь, время и поддержка. Это не пустые сантименты; наука теперь показывает, почему младенческий мозг нуждается в любви больше всего на свете.

Новая наука, эпигенетика, все больше и больше открывает, как наша жизнь влияет на наши гены и мозг. Например, Champagne et al. [9] показали, что (родственные и неродственные) мыши, которых опекают любящие матери (которые внимательны и заботливо их облизывают), вырастают и сами становятся лучшими матерями, когда у них появляются щенки.Этот эффект настолько силен, что он может распространяться даже на два поколения, когда внучки становятся лучшими матерями и также могут лучше справляться со стрессом, все потому, что их бабушка хорошо заботилась об их матери. Эти долгосрочные преимущества хорошего воспитания мышей зависят от химических изменений в ДНК мышей.

Те же поразительные эффекты (так называемые «изменения метилирования») на мозг мышей теперь обнаружены и у людей. Исследования мозга людей, совершивших самоубийство и подвергшихся жестокому обращению в детстве, показывают те же химические закономерности, что и у брошенных мышей.[10]

Последствия для здравоохранения

Если лишение младенцев любящей семейной среды наносит непоправимый ущерб их эмоциональному благополучию, их интеллекту и их способности к полноценному развитию, каковы последствия для общественного здравоохранения в 21 веке? Родительство радикально изменилось по сравнению с тем, как люди имели семьи за последние 50 000 лет. У будущих родителей сегодня очень мало практического опыта обращения с младенцами в современном обществе.

В течение десятков тысяч лет новые родители провели бы много лет в расширенных семьях, обучаясь навыкам отцовства путем осмоса у своих родителей, бабушек и дедушек, теток, старших братьев и сестер, двоюродных братьев и сестер, а также неся ответственность за своих собственных младших братьев и сестер. .Сегодня немногие родители имеют возможность погрузиться в жизнь первых семей в расширенных семьях. Жизнь в непосредственной близости в Великобритании в значительной степени ушла в прошлое.

У впервые беременной женщины сегодня часто бывает только беременность (всего девять месяцев), чтобы подготовиться к тому, чтобы стать родителем. Поэтому они могут быть сильно потрясены тем, что стали родителями-новичками, и не уверены в том, как связать своего ребенка и заботиться о нем. Послеродовые расстройства настроения являются обычным явлением и являются потенциальным препятствием для установления связи и оптимального развития новорожденных.

Исследование, проведенное в 2012 году Essential Parent Company, показало, что около 80% молодых родителей чувствовали одновременно беспокойство и полную неподготовленность к практическим навыкам, необходимым им для ухода за своим новорожденным ребенком. [11] В Великобритании один из самых низких показателей грудного вскармливания в Европе, что, возможно, неудивительно, учитывая, что, по данным опроса, треть опрошенных британских родителей никогда не видели, чтобы член семьи кормил грудью. Грудное вскармливание — это приобретенный навык, и, не видя, как это происходит, многие молодые мамы действительно не знают, что им делать, и обычно покидают больницу до того, как поступит их молоко и не будет установлено грудное вскармливание.Это может привести к разочарованию, грусти и стрессу у мамы и означает, что к шестинедельному возрасту только 20% британских младенцев все еще находятся на грудном вскармливании.

Эти жизненно важные практические и любящие родительские навыки являются строительными блоками заботы о младенцах и их благополучия. По нашему мнению, есть несколько вещей, которые важнее для будущего нашего общества, чем понимание важности хорошо приложенного ребенка и стремление поддержать младенцев и их родителей в обществе.

Действительно, мы согласны с доктором Джеком Шонкоффом, директором Центра развития ребенка Гарвардского университета [12] и советником ЮНИСЕФ.Он приводит доводы в пользу « новой роли биологии » в программах и политике в начале года, фокусируясь на вмешательствах и поддержке потребностей родителей в эмоциональной и практической поддержке как способе обеспечения надежной привязанности и ранней устойчивости у детей.

С этой целью, как медицинские работники могут помочь практически в обществе?

В дородовой период беременная женщина очень открыта для новой информации, поскольку она готовится стать матерью. Мы рекомендуем занятия и видеоролики по уходу за ребенком, чтобы развить практические навыки, которые помогут матерям привязаться к своему будущему ребенку.После рождения они могут продолжить это обучение на собственном опыте — контакт кожа к коже, раннее кормление грудью, объятия и вынашивание ребенка. Им нужно иметь достаточно времени для личного контакта, чтобы способствовать невербальному общению и поболтать с ребенком.

«Well Baby Clinic» — это отличное место для поддержки молодых родителей и младенцев. Есть так много простых советов, которыми можно поделиться в их доме, которые могут укрепить уверенность и счастье родителей, например, поощрение много зрительного контакта, много объятий и обмен книгами (с раннего возраста), поскольку все эти действия помогают укрепить связь.Родители, находящиеся в депрессии, могут чувствовать, что их ребенок «ненавидит» их или думает, что они плохие родители. Опять же, медицинские работники могут использовать это время, чтобы убедить родителей в том, что младенцам нужны очень простые интерактивные вещи — объятия, отзывчивость, улыбка и болтовня. Когда родители понимают, что их дети не способны судить о них, они могут чувствовать себя спокойными и уверенными, зная, что их ребенок полностью открыт для любви к ним и что он / она предпочитает их голос и свою кожу голосам других.

Медицинский работник может делиться этой базовой и обнадеживающей информацией в повседневных беседах один на один, например при взвешивании младенцев, а также в простых листовках и плакатах, пропагандирующих теплый и нежный подход к воспитанию детей и к самим себе.

Заявление о раскрытии информации

Essential Parent Company — небольшая частная компания. Созданные нами наглядные материалы финансировались четырьмя «бизнес-ангелами», которые позволяют нам предлагать независимые, основанные на фактах советы родителям и специалистам в области здравоохранения.Мы также работаем с благотворительными и экспертными организациями, чтобы наши видео и статьи были независимыми и основанными на доказательствах.

Благодарности

Мы хотели бы поблагодарить наших давних партнеров UNICEF UK Baby Friendly, Королевский колледж педиатрии и здоровья детей, Скорую помощь Святого Иоанна, Фонд защиты детей от несчастных случаев, а также следующие группы, которые использовали наши материалы и помогли нам найти и поддержать семьи по всей Великобритании; Barnardo’s, Save the Children, NCT и PACT.Наконец, мы хотели бы поблагодарить коллег из Фонда детского психического здоровья за их работу по обучению медицинских работников и должностных лиц общественного здравоохранения важности ранних отношений привязанности для развития и психического здоровья детей и взрослых.

Ссылки

  • Hawrylycz MJ, Lein ES, Guillozet-Bongaarts AL, et al. Анатомически исчерпывающий атлас транскриптома мозга взрослого человека. Природа. 2012; 489: 391–399. DOI: 10,1038 / природа11405.[Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Perry BD. Травмированные дети: как детская травма влияет на развитие мозга. J. Калифорнийский альянс душевнобольных, 2000; 11: 48–51. [Google Scholar]
  • Shonkoff JP, Fisher PA. Переосмысление практики, основанной на фактах, и программ для двух поколений для создания будущего политики в отношении детей младшего возраста. Dev. Психопатология. 2013; 25: 1635–1653. DOI: 10.1017 / S0954579413000813. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Shore R.Переосмысление мозга. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Институт семьи и работы; 1997. [Google Scholar]
  • Гриноу В. Т., Блэк Дж. Э., Уоллес К. С.. Опыт и развитие мозга. Child Dev. 1987. 58: 539–559. DOI: 10.2307 / 1130197. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Perry BD. Vol. 3. Мозг и разум; 2002. Детский опыт и проявление генетического потенциала: что детское пренебрежение говорит нам о природе и воспитании; С. 79–100. [Google Scholar]
  • Teicher MD. Раны того времени не заживают: нейробиология жестокого обращения с детьми.Cerebrum: Форум Даны по науке о мозге. 2000; 2: 50–67. [Google Scholar]
  • Раттер М. Устойчивость перед лицом невзгод. Защитные факторы и устойчивость к психическим расстройствам. Британский журнал психиатрии. 1985. 147: 598–611. [PubMed] [Google Scholar]
  • Champagne FA, Фрэнсис Д.Д., Мар А., Мини MJ. Вариации материнского ухода за крысами как опосредованное влияние окружающей среды на развитие. Physiol. Behav. 2003. 79: 359–371. DOI: 10.1016 / S0031-9384 (03) 00149-5.[PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
  • Лабонте Б., Турецки Г. Эпигенетические эффекты детских невзгод на мозг и риск суицида. В: Двиведи Ю., редактор. Нейробиологические основы самоубийства. Бока-Ратон (Флорида): CRC Press / Taylor & Francis; 2012. С. 275–290. [Google Scholar]
  • Essential Parent Co. Исследование неопубликованной рукописи родительского беспокойства. N = 500 молодых и будущих родителей.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *