Как за 5 минут выучить время на часах со стрелками: Как за 5 минут выучить время на часах со стрелками

Урок 12. час. минута. определение времени по часам — Математика — 2 класс

Математика, 2 класс

Урок № 12. Час. Минута. Определение времени по часам

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

— Как определять время по часам?

-Чему равен час в минутах?

Глоссарий по теме:

Единицы измерения времени — час, минута

Час — это единица времени равная 60 мин

Основная и дополнительная литература по теме урока (точные библиографические данные с указанием страниц):

1. Математика. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч.1/ М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др. –8-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – с.31

2. Математика. КИМы. 2 кл: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ Глаголева Ю.И., Волкова С.И.-М.: Просвещение, Уч.лит., 2017 — с.9, 10

3. Математика. Рабочая тетрадь. 2 кл. 1 часть: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ Волкова С. И.-М.: Просвещение, 2017 — с. 33

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Человек изобрел часы очень давно. Первыми появились солнечные часы. Начертили люди круг под открытым небом и поставили посредине колышек. Идет по небу солнышко – идет по площадке тень от колышка. Она и показывает время. Но эти часы хороши были только днем и в солнечную погоду. Пришлось тогда людям придумывать другие часы. Появились водяные, песочные. Люди сейчас пользуются механическими и электронными часами. Недавно ученые изобрели атомные часы, которые показывают самое точное время.

Мы должны научиться пользоваться часами.

Посмотрим на модель часов.

Чаще у часов бывает две стрелки. Маленькая стрелка двигается медленно, еле-еле и проходит расстояние от одного большого деления до другого за один час. Называется стрелка – часовая.

Другая стрелка двигается по кругу побыстрее. Она длиннее, тоньше часовой и проходит расстояние от одного маленького деления до другого за одну минуту. Называется эта стрелка – минутная.

Маленькая стрелка начинает своё движение, большая тоже движется. От одной большой чёрточки до другой большая проходит пять минут, давайте посчитаем вместе, сколько минут она пройдёт за час. Пять минут да пять минут — будет десять минут; десять минут да пять минут – будет пятнадцать минут, да ещё пять минут – будет двадцать минут; двадцать минут да пять минут — будет двадцать пять минут, да ещё пять минут – будет тридцать минут; плюс пять минут – тридцать пять минут, да ещё пять минут – будет сорок минут; сорок минут, да ещё пять минут – будет сорок пять минут; сорок пять минут, да ещё пять минут – будет пятьдесят минут, да ещё пять минут – будет пятьдесят пять минут, да ещё пять минут – будет шестьдесят минут.

Значит в одном часе шестьдесят минут. Сокращенно записывают так:

1ч=60мин

Давайте составим правило определения времени по часам:

1) определяем по маленькой стрелке, сколько часов,

2) определяем по большой стрелке, сколько минут.

Определим время на часах 4ч10мин

Рассмотрим электронные часы, на их табло несколько цифр, причём перед двумя последними цифрами стоит точка.

Тогда:

1) число перед этой точкой показывает количество часов;

2) число после точки показывает минуты.

Время на электронных часах 22 часа 43 минуты

Тренировочные задания.

1. Восстановите последовательность. Расставьте часы в порядке следования времени

Подсказка: Это первая половина дня

Правильный вариант:

2. Какое время показывают часы? Выберите из предложенных вариантов и подпишите изображения.

Варианты ответов:

2 ч. 10 мин. 4 ч. 12 ч. 7 ч.

Правильные варианты:

1. 4 ч. 2. 7 ч. 3. 2 ч. 10 мин.

What time is it? Говорим о времени по-английски

Время — это основа жизни, а каждый новый день — это возможность потратить время с пользой. Ежедневно мы сталкиваемся с понятием времени: когда договариваемся о встрече с другом, записываемся на прием к доктору, заказываем столик в ресторане или просто подсказываем точный час прохожему на улице.

Изучающим английский язык нужно знать, как указать точное время суток и сегодня мы разберемся, как это сделать, чтобы не ввести никого в заблуждение.

Из этой статьи вы узнаете, как правильно назвать время суток по-английски, как пишется это время, как назвать точный час, как будет 30 минут по-английски и другую полезную информацию на тему времени.

Время суток по-английски

Time (время) состоит из таких основных понятий, как seconds (секунды), minutes (минуты), hours (часы) и более длительных, таких как days (дни), weeks (недели), years (года), centuries (столетия) и других.

Конечно, самый распространенный вопрос этой темы — «Как сказать, сколько времени по-английски».

В первую очередь нужно знать числа на циферблате и своеобразную схему, по которой можно сказать о любом времени.

Итак, основные деления циферблата на английском:

1 (One) = 5 (five) minutes

2 (Two) = 10 (ten) minutes

3 (Three) = 15 (fifteen) minutes

4 (Four) = 20 (twenty) minutes

5 (Five) = 25 (twenty five) minutes

6 (Six) = 30 (fitry) minutes

7 (Seven) = 35 (thirty five) minutes

8 (Eight) = 40 (forty) minutes

9 (Nine) = 45 (forty five) minutes

10 (Ten) = 50 (fifty) minutes

11 (Eleven) = 55 (fifty five) minutes

12 (Twelve) = 60 (sixty) minutes

> Ровное время

Если на часах ровное время (час, три часа, пять часов и т.д.), то самый распространенный способ сказать это — просто добавив o’clock к числу:

It’s five o’clock — Сейчас пять часов

It’s ten o’clock — Сейчас десять часов

Есть и более изысканные варианты сказать точное время, но они встречаются в речи гораздо реже:

It’s five o’clock sharp — Сейчас ровно пять часов

It’s ten o’clock on the dot — Сейчас десять часов минута в минуту

> Тридцать минут

Если часы показывают ровно 30 минут, то мы используем выражение half past (половина после…).

Причем если в русском языке мы говорим обычно что время «половина такого-то часа», то это же время англичане назовут как «тридцать минут после такого-то часа».

It’s half past seven — Половина после семи = Половина восьмого = Семь тридцать

> Пятнадцать минут и сколько угодно минут

Когда на часах время не точное, а с минутами, то здесь нужно запомнить простое основное правило:

Если на часах меньше 30 минут — то мы говорим past (после такого-то часа), если больше 30 минут — то мы говорим to (до такого-то часа). При этом, само слово minutes (минуты) не называется, но подразумевается.

И опять же, соблюдается правило, которое мы узнали чуть выше: что для русскоговорящего человека десять минут третьего, то для англичанина — десять минут после двух.

К этому правилу сложно привыкнуть, но стоит немного потренироваться — и вы сможете всегда держать это в голове на случай, когда нужно будет сказать точное время в разговоре.

Например:

It’s five past four — Пять минут после четырех = Пять минут пятого
It’s five to four — Пять минут до четырех = Без пяти четыре

It’s twenty past nine — Двадцать минут после девяти = Двадцать минут десятого
It’s twenty to nine — Двадцать минут до девяти = Без двадцати девять

Когда мы говорим о пятнадцати минутах в русском языке, то обычно используем слово «четверть». Англичане для этого используют слово «quarter».

Только если минутная стрелка показывает 15 минут — это будет quarter past (четверть после) и будет назван предыдущий час, а если минутная стрелка будет на отметке в 45 минут — это будет quarter to (четверть до) и будет назван следующий час.

It’s quarter past five — Четверть после пяти = Четверть шестого = Пятнадцать минут седьмого = Шесть пятнадцать

It’s quarter to five — Четверть до пяти = Без четверти пять = Без пятнадцати пять = Четыре сорок пять

> Примерное время

Если вы не знаете точное время и хотите сказать только примерное — используйте предлоги about (около) или almost (почти).

It’s about five — Сейчас около пяти
It’s almost five — Сейчас почти пять

A.M. и P.M.

Эти сокращения часто употребляются в англоязычных странах для обозначения времени суток. В них 24 часа, которые можно разделить на первые 12 (с полуночи до полудня) — это будет a.m. (ante meridiem) и на другие 12 (с полудня до полуночи) — это будет p.m. (post meridiem).

Если по русски мы говорим, например, 5 часов утра — то в Америке скажут 5 a.m., а если 5 часов вечера — то это будет уже 5 p.m.

Многие путаются с 12-часовым форматом и обозначениями в том случае, когда нужно указать полдень или полночь. Запомните:

12 p.m. = Полдень (12 часов дня)

12 a.m. = Полночь (12 часов ночи)

Важно: сокращения a.m. и p.m. никогда не употребляются вместе с o’clock. То есть, может быть five o’clock или 5 p.m., но никак не 5 o’clock p.m.

Вместе с o’clock мы можем использовать только указание времени суток: in the morning (утра), in the afternoon (дня) или in the evening (вечера).

It’s seven a.m. = It’s seven o’clock in the morning = Семь утра

Как спросить который час по-английски?

Самый простой способ узнать время у собеседника — задать ему вопрос What time is it? или What is the time? (Который час?).

Этот вопрос поймут все от мала до велика.

Одной из самых распространенных ошибок в этом вопросе для русскоговорящих становится перевод. Если по-русски мы обычно спрашиваем: «Не могли бы вы сказать, сколько сейчас времени?» то, переводя эту фразу на английский дословно, человек может спросить «Can you tell the time?». Что по сути означает, мы спрашиваем человека умеет ли он называть и определять время по часам. Это, конечно, не такая грубая ошибка, и иностранец поймет, что вы от него хотите, но лучше запомнить самый универсальный вопрос:

What time is it?

Или если вы хотите быть очень вежливыми, можно сказать:

Could you please tell me what time it is?

Предлоги времени

Различные предлоги помогут выразить более точное время или период времени в английском языке.

> Предлоги для обозначения конкретного момента во времени

Если мы говорим о днях — используем предлог on:

We will see her on Sunday — Мы увидим ее в воскресенье

My vacation begins on Friday — Мой отпуск начнется в пятницу

Если говорим о конкретном времени в сутках, полудне, полуночи или ночи в целом — используем предлог at:

His train arrives at midnight — Его поезд прибывает в полночь

We like to walk at night — Нам нравится гулять ночью

The concert finished at 11 p.m. — Концерт закончился в 11 часов вечера

Если говорим о другом времени суток (днем или утром), а также о месяцах, годах и временах года — используем предлог in:

Cats usually sleep in the afternoon — Кошки обычно спят днём

The nights are long in December — В декабре ночи длинные

The birds leave in late autumn — Птицы улетают поздней осенью

This town was founded in 1834 — Этот город был основан в 1834 году

> Предлоги для обозначения периода времени

Если мы говорим об определенном периоде во времени на английском — используем разные предлоги в зависимости от ситуации: since, for, by, from-to, from-until, during, (with)in. Например:

They are going to Prague for a week — Они собираются в Прагу на неделю

Mary has been sick since yesterday — Мэри больна со вчерашнего дня

It often rains in St. Petersburg from March to June — C марта по июнь в Санкт-Петербурге часто идут дожди

She will be on a business trip since August until the end of September — Она будет в командировке с августа по конец сентября

We are going to visit Italy, Germany and Belgium during our vacation — Мы собираемся посетить Италию, Германию и Бельгию во время нашего отпуска

John was the first student to finish up the work within an hour — Джон был первым студентом, закончившим работу в течение часа

Лексика на тему «время» в английском языке

Morning — утро

In the morning — утром

Afternoon — день

In the afternoon — днем

Noon / midday — полдень

Evening — вечер

In the evening — вечером

Tonight — сегодня вечером

At noon / at midday — в полдень

Night — ночь

At night — ночью

Midnight — полночь

At midnight — в полночь

Today — сегодня

Now — сейчас

Yesterday — вчера

Past October — в прошлом октябре

Tomorrow — завтра

Next summer — следующим летом

The day after tomorrow — послезавтра

The day before yesterday — позавчера

In a week — через неделю

Времена года — Seasons

Month — месяц

Spring — весна

May — май

March — март

April — апрель

Summer — лето

June — июнь

July — июль

August — август

Autumn / Fall — осень

September — сентябрь

October — октябрь

November — ноябрь

Winter — зима

December — декабрь

January — январь

February — февраль

Indian summer — бабье лето

Days of the week — дни недели

Monday — понедельник

Tuesday — вторник

Wednesday — среда

Thursday — четверг

Friday — пятница

Saturday — суббота

Sunday — воскресенье

Clock — настенные часы

Alarm clock — будильник

watch — наручные часы

To wind up — заводить

Rush hour — час пик

Minute — минута

Quarter — четверть

Half — половина

Hour — час

At odd hours — на досуге, время от времени

Ahead of time — раньше времени

At a wrong time — не вовремя

Time flies — время летит

Time drags — время тянется

No time to lose — время не ждет (нужно поторопиться)

Time goes by / passes — время проходит

Устойчивые выражения со словом time

В этом разделе вы узнаете распространенные устойчивые выражения со словом time и в каких случаях они употребляются. Не переживайте, это doesn’t take a lot of time (не займет много времени).

Пожалуй, одно из самых распространенных выражений о времени на английском языке — это time is money (время — деньги). Также, часто можно услышать all in good time (всему свое время) и time heals all wounds (время все лечит). Но есть еще несколько устойчивых выражений, которые часто встречаются в разговорной речи англичан:

Not the time / hardly the time — не время

It’s not the time to ask my father about a favour – Сейчас не время просить моего отца об одолжении

There’s no time like the present — сейчас самое подходящее время (когда речь идет о чем-то, что нужно сделать прямо сейчас)

When do you want to call him? I think, there’s no time like the present –— Когда ты думаешь позвонить ему? Я думаю, сейчас самое подходящее время.

To have all the time in the world — иметь много времени (дословно: иметь все время в мире)

We don’t have to rush, we have all the time in the world — Нам не нужно спешить, у нас масса времени

To have no / little time to spare — нет / мало свободного времени

Kate had no time to spare for cooking. – У Кейт не было времени на готовку.

With time to spare — раньше, чем ожидалось

We will arrive in Tokyo with time to spare — Мы прибудем в Токио раньше, чем ожидалось.

Have time on your hands — иметь много свободного времени (не знать, чем себя занять)

Now that he started to live alone, he has too much time on his hands — Теперь, когда он живет один, он не знает, чем себя занять

Half the time — почти всегда (дословно: половину времени), употребляется обычно в негативном ключе, как упрек, поэтому при отрицании можно перевести как “почти никогда”.

Half the time you don’t even notice what I’m wearing — Ты почти никогда не замечаешь даже во что я одета

At all times — всегда (обычно употребляется в официальной речи или объявлениях)

Children must be supervised by adults at all times while in the museum — Находясь в музее, дети должны находится под постоянным присмотром взрослых

To take one’s time — не спешить

Here is the menu, sir. I’ll return in ten minutes, so, take your time. — Вот меню, сэр. Я вернусь через десять минут, так что, не спешите.

(Right / bang / dead) on time — вовремя

The taxi arrived right on time — Такси приехало как раз вовремя

Ahead of time — раньше, чем было запланировано

The plane arrived 40 minutes ahead of time — Самолет прибыл на 40 минут раньше

Behind time — позже, чем было запланировано

The plane arrived 20 minutes behind time — Самолет прибыл на 20 минут позже

In no time / in next to no time — очень скоро, быстро

Don’t worry, I’ll be back in next to no time — Не волнуйся, я мигом (Не волнуйся, я скоро вернусь)

To make good time — быстро добраться куда-либо (дословно: сделали хорошее время)

We made good time and were at home by five — Мы довольно быстро добрались и были дома к пяти

To race / work / battle against time — стараться уложиться в срок, хоть у вас и очень мало времени для этого

John was racing against time to complete the project by Monday — Джон изо всех сил старался уложиться в сроки и закончить проект к понедельнику

To kill time — занять время, пока вы ждете чего-либо (дословно: убить время)

We have 2 hours left before the meeting and we need to kill some time — У нас осталось 2 часа до встречи и нам нужно чем-то занять время

Gordon Ramzi

Перейти к контенту

Gordon Ramzi

Поиск:

Поиск

• 我爱你的中国人怎么说，象形文字，如何写作
• 什么产品燃烧脂肪并有助于快速减肥：最好的清单
• 6丈夫不希望以前性行为的可能原因
• 博览会博览会杂志
• 如何为儿童制作面具：逐步说明最好的想法的照片
• 景点巴塞罗那与照片
• 燧石
• medboli.ru。
• 如何粘合脂素壁纸：粘合技术，照片和视频
• 在幼儿园的Matinee和新年假期的女孩的发型：照片长，中，短发，视频，如何让婴儿造型，如何风，跑到一个孩子，迅速和刚刚运行卷发
• 什么是malahai，它意味着什么：出现的历史，因为马拉海在我们的时间艺术—textil.ru佩戴
• 2020。
• 如何确定未来的孩子的性别
• Gorbowa — 6种美味的鱼食谱
• ktonanovenkogo.ru。
• 用水星打破温度计在家或在公寓里做什么，我找不到汞
• 如何以及在哪里恢复祖父母死亡和其他亲属的证据？
• 从闪存驱动器运行Windows 10而无需硬盘
• 在涂料世界
• 手工制作肥皂：组成，如何在家里烹饪肥皂
• 如何选择选择一个热水瓶：有用的提示和迷你评论 — 在线商店所有翻译.ru
• 披露括号
• 女士
• 如何在呼叫中对三星（音乐）进行旋律 — 指令
• 签名或朝象 — 它如何正确写入？
• Mozhan Calculator在线
• yandex dzen。
• 来自Android的WiFi：分销方法+解决问题[视频] 2019
• 如何将罂粟连接到有线互联网 — AppStudio项目
• 骨 — 维基百科
• :: polismed.com。
• 用于煎锅的最佳非粘贴盖：Teflon，陶瓷和钛
• 如何选择码关
• yandex dzen。
• yandex dzen。
• 关税MTS“SMART”：详细描述，优点和缺点
• 如何永远了解肌肤的原因并永远删除皮肤的命运
• 常见血液分析：全面解密
• 如何在托管上安装OpenCart — TimeWeb社区知识库
• ktonanovenkogo.ru。
• 如何在Avito上恢复帐户
• — 信息化
• 如何通过超声逐步进行加载闪存驱动器
• 指南苹果。
• 自养面粉：烹饪，使用
• 从流感和寒冷中更有效的是什么
• 宫颈骨质化：症状和治疗
• 发突破和摇晃，该怎么办？发横截面的原因和治疗
• 海德·斯明克斯：初学者/初学者/杂项关于游戏的秘诀
• 原因和治疗，做什么比涂抹
• 天竺葵 — 为初学者提供护理，以便植物绽放，在冬季进行修剪，照片，视频
• HPV病毒乳头瘤人：治疗
• 衣柜的理想订单：实用提示和22个很酷的例子
• 乡村厨房（Garden.ru）
• 谁是青春俚语的一个包？
• 有用的接待是-3坦克屁股董事会坦克世界
• 呼吸急促：原因，症状，如何在成人中表现出呼吸困难 — 原因，诊断和治疗
• 指南MINECRAFT.
• 什么方式
• 什么选择智能手机：电影或玻璃？
• 这个词的翻译……
• yandex dzen。
• 用自己的手 — 坦克的世界坦克世界（WAT）
• 为什么血红素在血液中，它的意思是什么？
• 碳氢化合物 — HIMI4KA。
• Ishiaas治疗：没有手术的症状和治疗
• 互联网无法在手机上工作 — 检查，设置
• Nutokol自己从管道，金属和弹簧那里做到这一点
• 如何打开Torrent文件？
• 如何删除损坏自己 — 5种经过验证的方法
• 从猪肉做什么？
• 如何在没有鼠标的情况下管理计算机
• 银行的结论是什么以及它适用的案例
• 如何用机械眼压计测量压力 — MSBUZ Polyclinic№2
• 联邦，区域和地方税
• 如何在垂死的光线开始时获得第一枪
• 如何在家里制作巧克力：热门的食谱和提示
• 盆栽附属物：莫斯科有经验丰富的妇科医生。
• 可爱的埃及 — 如何在家里这样做
• 疤痕 — 疾病的原因，症状，诊断和治疗:: Polismed.com
• 在Maroyadom的经典鱼 — 5个美味食谱与照片步骤
• 可以从咸黄瓜烹饪哪种菜？
• — 各种博客
• 调查中文字典：Karambol — 它是什么？
• ktonanovenkogo.ru。
• 芦荟从寒冷中芦荟：有可能在鼻子里滴水，如何做到，它是否有助于收缩，从收缩中有可能在怀孕期间，审查评论
• yandex dzen。
• 第五表饮食 — 你可以和你不能的东西，菜单一周
• yandex dzen。
• 缝纫顾问
• Web资源：它是什么
• 如何在MINECRAFT中制作铲子？
• 用冷却器冷却原理。
• NUR.KZ.
• 什么是愿望清单，为什么需要它，我可以在哪里填补它？
• 来自锥体的工艺品 — 76张由锥体制成的自制产品的思想
• 煮沸的卷荚p卷 — 食谱与照片逐步
• yandex dzen。
• 活跃人士的30个提示。
• 100个最佳创意：组织者自己为化妆品，办公室做到
• Butaforia和Props在戏剧艺术 — 山



Поиск:

Поиск


Свежие записи

• 
  Еденге итергіштер: қай бұлшық еттер жұмыс істейді, итермеліктің түрлері, жаттығуды қалай жасау керек
• 
  Викидің негізгі картасы
• 
  Артқы аймақтағы бұлшық еттермен жүрді: үйде не және қалай емдеу керек?
• 
  Кесте ⚠️ Брэди: Синус, косинус, тангенс, котиансеннің құндылықтары
• 
  Планшетке IPTV қалай орнатуға болады




© 2020 Gordon Ramzi /
Работает на WordPress
/
Тема от Design Lab





Как быстро выучить время на часа на немецком языке?

На чтение 5 мин Просмотров 2.7к.

Правильно ориентироваться во времени и в стрелках часов нас учат еще с малого детства. Но когда мы начинаем учить новый язык — эта проблема встает снова. Ведь правильно ответить на вопрос «Который час?» и понять когда тебе говорят о времени — это краеугольный камень взаимопонимания.

Как немцы говорят о времени. Который час?

Естественно, нужно знать немецкие слова «минута, час, секунда». Заметьте, что данные слова будут употребляться с артиклем die:

• Время по-немецки будет die Zeit.
• Час по-немецки будет die Stunde
• Минута по-немецки будет die Minute
• Секунда по-немецки будет die Sekunde

Для начала рассмотрим и выучим фразы, относящиеся ко времени:

• die Zeit haben — иметь время
• die Zeit verlieren — терять время
• keine Zeit haben — не иметь времени
• viel/wenig Zeit haben — иметь много/мало времени

Как сказать, «сколько это длится»?

• dauern — длиться
• Wie lange dauert das? — сколько/как долго это длится?
• Das dauert eine Stunde lang — это длится один час.
• Das dauert Stunden lang — это длится часами.
• Das dauert eine Sekunde lang — это длится одну секунду.
• Das dauert eine Minute (lang можно опустить ) — это длится одну минуту.
• Das dauert fünf Minuten (lang) — это длится одну 5 минут.

Что говорят немцы, когда человек торопится или опаздывает:

• in Eile sein — спешить/быть в спешке
• zu spät sein — опаздывать
• Beeil dich! — поторопись!
• Schneller! | Schnell! — Быстрее!
• Nun aber dalli! — А теперь быстро! Поживей!
• Nun aber zack, zack! — А теперь раз-два! Живее! Давай быстрее!

Ответить на вопрос «сколько у тебя времени?»:

• Wieviel Zeit hast du? — Сколько у тебя есть  времени?
• Ich habe keine Zeit. — У меня нет времени.
• Ich habe viel Zeit. — У меня много времени.
• Ich habe wenig Zeit. — У меня мало времени.
• Ich habe zwei Stunden. — У меня есть 2 часа.

Немецкий язык Тема Время: выражения и поговорки о времени:

• Eile mit Weile! — Торопись медленно! Тише едешь, дальше будешь.
• Gut Ding will Weile haben! — Хорошее дело требует времени.
• Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen. — То, что можешь сделать сегодня, не откладывай на завтра.
• Verschoben ist nicht aufgehoben. — Отложено — не забыто.
• Zeit ist Geld! — Время — Деньги!

«Который час?» или «Сколько времени» по-немецки:

• Wie spät ist es? — Который час? Сколько времени?
• Wieviel Uhr ist es? — Который час? Сколькко времени?
• -Es ist 17.00 Uhr. — 17.00 часов.

А, чтобы спросить «во сколько/в котором часу?» нужно сказать:

• Um wieviel Uhr? — Во сколько? В котором часу?
• Отвечаем на это:
  Um zwei Uhr ( Uhr можно опустить). — В 2 часа.
• Um fünf vor zwölf.(11.55/23.55). — В 11.55/23.55 ч.

Для обозначения времени существуют два способа: официальный и неофициальный. Официально время указывается в соответствии с 24-часовым циферблатом:

• Es ist neun Uhr dreißig (9.30) — Время 9.30 ч.
• Es ist vierzehn Uhr fünfzehn (14.15) — Время 14.15 ч.
• Es ist einundzwanzig Uhr vierzig (21.40) — Время 21.40 ч.

В неофициальном общении используется 12-часовой цикл. Кстати, в неофициальном разговорном общении для обозначения часов слово Uhr и для обозначения минут слово Minuten добавляются редко; чаще всего опускаются в речи:

• Es ist zwei Uhr (2.00) / Es ist zwei.(2.00) — Время 2 часа.
  Es ist zwanzig vor acht (7.40). — Время 7.40

Также, чтобы было более понятно о каком времени суток идет речь в неофициальном общении, то можно добавить такие определения:

• morgens — утром
• vormittags — в первой половине дня/до обеда
• mittags — в полдень/ в обед
• nachmittags — во второй половине дня/после обеда
• abends — вечером
• nachts — ночью

Пример: Es ist zwanzig vor acht morgens. — 7.40 утра.

Что такое vor, nach, halb, Viertel при обозначении времени?

Viertel — четверь, четвертая часть. Viertelмы используем, в качестве обозначения 15 минут.

Предлог vor мы используем, если хотим сказать, сколько минут осталось до какого-либо часа.

Причем vor употребляем после пробития на часах получаса, когда стрелка находится на левой стороне циферблата!

Например:

• Es ist Viertel vor vier (15.45) — Если дословно перевести, то «сейчас 15 минут до (vor)четырех часов», т.е. осталось 15 минут до 16.00 ч.

Предлог nach мы используем, если хотим сказать, сколько минут уже прошло после определенного часа.

Но при этом nach употребляем перед прибитием на часах получаса (30 мин), когда стрелка находится на правой стороне циферблата!

• Es ist Viertel nach vier (16.15) — 15 минут после четырех либо 16.15 ч.
• Es ist fünfundzwanzig nach vier (16.25) — 25 минут после четырех либо 16.25 ч

Ну и последний момент: halb — половина. Это слово используем, когда хотим сказать, что уже половина какого-либо часа (17.30):

• Es ist halb zehn abends (21.30) — Половина десятого либо девять тридцать вечера.
• Es ist halb sechs (17.30) — Половина шестого.

Источник: http://lifeistgut.com/nemeckij-yazyk-tema-vremya/

что такое сутки, часы и минуты

Время — странное понятие, имеющее абстрактную природу: его нельзя увидеть или потрогать. А ведь определять время, понимать часы и пользоваться ими должен научиться каждый ребёнок. Не научившись это делать вовремя, ребёнку трудно будет придерживаться режима дня и планировать своё время, когда он пойдёт в школу. Умение определять время — важная и необходимая составляющая развития ребёнка. Из нашей статьи вы узнаете, как научить этому малыша.




Учим часы

Понимать время — не простое умение. Когда новорождённый подрастёт и сам будет ощущать течение времени, например, кушать в одно и то же время, распознавать, где день, а где — ночь. Окрепший малыш вскоре овладеет понятиями «утро», «день», «вечер» и «ночь», а немного позже научится узнавать времена года, месяцы, а также дни недели. Все названные категории очень нужны, чтобы начать понимать часы. Ведь часы — это средство, посредством которого ребёнок будет уметь ориентироваться во времени, правильно определять его. С чего же начать родителям, чтобы в домашних условиях познакомить малыша с часами?

Формируем подготовительные навыки

Итак, для того, чтобы начать лёгкое, ненавязчивое и интересное обучение малыша понимать часы, нужно разобраться, какие навыки у него уже сформированы. Если вы выясните, что ребёнок овладел ещё не всеми необходимыми навыками, то нужно сосредоточить своё внимание на то, чтобы он приобрёл их прежде, чем приступать к активному обучению определения времени.

Ребёнок должен:


• от 1 до 12
• распознавать цифры 1 -12
• считать по порядку от 1 до 12
• узнавать часовую и минутную стрелки
• показывать направление движения стрелок
• считать до 30
• считать до 30 «пятёрками» — 5, 10, 15.

«Если вы начнёте учить ребёнка понимать часы, одновременно обучая его счёту от 1 до 12, то не справитесь с поставленной задачей».


Начинаем учить часы

1. Шаг первый.
   В начале обучения можно взять часы крупного размера (лучше круглые, без лишних декоративных элементов, или детские, игрушечные). Можно использовать макет часов, изготовив его из картона или бумажной тарелки. На часах должны быть крупно и чётко изображены цифры — пока только часы, без минут. Стрелки должны легко вращаться. Сначала нужна только часовая стрелка.

Макет учебных часов легко сделать своими руками

1. Шаг второй.
   Покажите и расскажите, что такое «циферблат».
2. Шаг третий.
   Расскажите малышу, что стрелка указывает на часы, а потому имеет название «часовая». Продемонстрируйте, в какую сторону она движется и поясните, что такое движение имеет название «по часовой стрелке». Предложите ребёнку закрепить полученное знание, покрутив стрелку в нужную сторону. Объясните, что часовая стрелка отсчитывает часы.
3. Шаг четвёртый.
   Потренируйтесь с малышом в закреплении понятия «ровно час». Для этого нужно установить часовую стрелку на любую цифру, озвучить значение (например, «ровно два часа»), а потом пробовать выставлять её на разное время. Научите ребёнка двигать часовую стрелку по цифрам и называть время: «Один час, два…» и далее. Расскажите и покажите ребёнку, что означает понятие «час назад».

«Совет. Лучшее, что можно сделать для того, чтобы заинтересовать малыша учиться понимать часы, — это смастерить их вместе с ребёнком. В процессе совместного творчества кроха поймёт, для чего предназначены те или иные элементы часов».


Ориентируемся во времени

Для того чтобы малышу легче и приятнее было приобретать умение легко ориентироваться во времени, родителям нужно показать его ценность. Например, временем можно заинтересовать, связав его с важными для ребёнка событиями: прогулкой, походом в кукольный театр или цирк, просмотром вечерней сказки по телевизору. Сделайте упор на том, что время нужно знать, чтобы никуда не опоздать и ничего интересного не пропустить.

Красочный плакат поможет ребёнку осознать ценность понимания времени

Как это просто донести ребёнку?

Можно нарисовать красочный плакат, на котором будут отмечены на часах важные для малыша события: во сколько прогулка, во сколько поход в гости, во сколько начинается любимая телепередача. Снабдите плакат не только крупными изображениями часов и времени на них, но и красочными картинками, символизирующими те или иные события. Такой же плакат можно изготовить для запоминания режима дня ребёнка. Кроха, глядя на плакат-подсказку, будет учиться не только никуда не опаздывать и делать всё вовремя, но и начнёт ориентироваться во времени. Видя, что малыш понимает, далее можно будет менять события и время: так он, не особо напрягаясь, освоит и закрепит основные навыки ориентации во времени. А дальше можно будет смело переходить к изучению минут.

Определяем время по часам и стрелкам

Познакомив с часовой стрелкой, начинаем изучать минутную

Если малыш уже понял, что показывает часовая стрелка, то можно знакомиться с минутной:


1. Добавьте минутную стрелку в ваши учебные часы или их макет.
2. Расскажите, что минутная стрелка — тоньше и длиннее, чем часовая. Пусть ребёнок потренируется и хорошенько запомнит различия между двумя стрелками.
3. Объясните крохе, что за один час минутная стрелочка проходит весь круг.
4. Покажите, что если часовая стрелка чётко показывает один час (два, три, четыре…), то минутная стрелка всегда вверху на отметке 12. Потренируйтесь, закрепляя это понятие.
5. Приступая изучать половину, покажите, где расположена стрелка на циферблате, в том случае, когда прошла только половина часа. Пусть ребёнок сам поместит минутную стрелку на половине часа (на цифре 6) и потренируется называть время.
6. Далее можно переходить к изучению положения минутной стрелки, когда прошло 5, 10, 15 минут и т. д. Тут уже нужно, чтобы на учебных часах или макете часов появились изображения цифр, показывающих минуты.

Что такое сутки?

Ребёнку важно научиться узнавать разное время суток

Ребёнок старшего дошкольного возраста должен уметь легко отвечать на вопрос: «Какое сейчас время суток?».

Как этому научить?

1. Используйте красочные (картинки), где доступно показано, что дети обычно делают в то или иное время.
2. Тренируйте этот навык в повседневном общении с ребёнком: «Утром ты просыпаешься и завтракаешь, днём — играешь, обедаешь и спишь, вечером — смотришь сказку, ужинаешь и готовишься ко сну, а ночью — спишь». Предлагайте ребёнку составлять свои варианты, чем обычно занимаются утром, днём, вечером и ночью. Перечисляйте время суток в прямом и обратном порядке, вразброс.

После того, как кроха будет хорошо понимать и различать время суток, можно начать учить его дням недели
:

1. Расскажите ребёнку, что такое неделя.
2. Учите ребёнка отвечать на вопрос «Какой сегодня день недели?».
3. Объясните ребёнку о порядке дней недели. Для этого существует множество детских стихов, песенок и считалок.
4. Тренируйтесь запоминать дни недели, используя термины «вчера», «сегодня», «завтра». Чаще спрашивайте ребёнка: «Какой день недели был вчера?», «А какой день будет завтра?». Общайтесь ежедневно на тему, что было вчера, а что собираемся делать завтра.

Игры с часами

«Игр для обучения ребёнка пониманию времени великое множество: словесные, с картинками, компьютерные. Все они будут эффективны, если их подобрать в соответствии с уровнем развития ребёнка и его предпочтениями».


Смотрите обучающее видео, которое поможет вашему ребёнку научиться понимать по часам

Предлагаем ознакомиться с простыми играми, в которые вы можете поиграть с ребёнком дома:


1. «Который час?»
   Возьмите учебные часы или их картонный макет, установите на них какое-то время, допустим, семь. Попросите малыша назвать, где расположена часовая стрелка (короткая). Спросите его, который час? Помогите малышу, если он не может ответить сразу, а потом спросите опять.
2. «Который час – 2».
   Меняйте положение часовой стрелки и задавайте вопросы о том, сколько времени. Сначала идите вправо, по часовой стрелке, а потом, когда вы увидите, что навык закрепляется, меняйте положение стрелки в произвольном порядке.
3. «Понарошку».
   Скажите ребёнку, что сейчас понарошку нужно прожить весь день. Задавайте вопросы, чем в разное время будет заниматься малыш. Пусть он связывает утренние, вечерние, дневные и ночные часы с типичными для него видами деятельности.
4. «Сейчас шесть?».
   Задайте ребёнку череду вопросов: «Сейчас шесть часов?» или «Сейчас восемь?» и т. д. Ребёнок должен отвечать утвердительно или отрицательно. Можно помогать малышу наводящими вопросами. Так он будет учиться ориентироваться во времени.

«Совет. Чтобы упражнения и игры по пониманию времени не утомляли ребёнка и не навевали на него и скуку, старайтесь вводить их в реальную жизнь. Допустим, подросшему малышу можно поручить проследить за временем, собираясь куда-то: «Напомнишь мне, что через 20 минут мы должны выйти из дому, чтобы не опоздать на представление» или «Скажешь, когда будет три часа?». Когда готовите на кухне: «Я ставлю пирог на 30 минут. Посмотри на часы и скажи, когда он будет готов?»


Здорово понимать время и уметь пользоваться часами

Дорогие родители, не заставляйте ребёнка учить понимать по часам, пока он сам не проявит интерес. А чтобы он проявил интерес – нужно ему помочь: дать информацию для размышления – показать весёлые тематические картинки или познакомить с забавными стихами. Во время обучения старайтесь связать задания с реальной жизнью. Пусть ребёнок как бы напоминает, который сейчас час, какое время суток и т. д. Самое лучшее – когда вам удастся выработать свой ребёнка. Тогда малышу будет интересно, и он достаточно быстро научится понимать по часам и пользоваться ими. Помните, что этот навык не приобретается за один день, а формируется постепенно. Так что будьте терпеливы, последовательны и тогда всё получится.




Родители – это проводники ребенка в этот сложный и разнообразный мир. В природе любые родители учат детеныша необходимым жизненным навыкам. Животные непременно учат кроху терпению, показывают, как добывать себе пищу, как защититься от опасности. Задача человека тоже не проста. Сегодня недостаточно научить малыша ходить, держать ложку, самостоятельно одеваться и ухаживать за собой. Современный мир диктует свои условия — чтобы малыш вырос полноценным и конкурентоспособным, он с раннего детства должен многое узнавать. И один из самых необходимых навыков – это умение определять время по часам, ориентироваться во времени, знать о временных промежутках и т.д. В этой статье поговорим о том, когда учить ребенка распознавать время, а также рассмотрим самые простые, но эффективные методики обучения.

Когда учить ребенка определять время по часам


Для ребенка время – это непонятное и абстрактное понятие, которое в большинстве случаев ни о чем не говорит. То есть, когда мама говорит «нет времени» – это понятно, но откуда его взять и где раздобыть – совершенно неясно. Знакомство со временем начинается уже после двух лет, когда ребенок начинает осваивать такие простые понятия, как Сегодня, Завтра, Вечер, Утро. Очень важно объяснить малышу, что такое прошлое, настоящее и будущее. Вчера мы построили снеговика – это время прошло и в прошлом ничего не изменить. Сейчас мы строим пирамиду – это то, чем мы занимаемся непосредственно в данный момент. Завтра мы пойдем в театр – это будущее, которое наступит через один день. Имея эти базовые понятия, малыш будет хоть немного ориентироваться во временном пространстве.

Но часы – это гораздо более серьезный механизм, знакомство с которым должно состояться примерно в 5-7 лет. Желательно научить ребенка ориентироваться по часам до того, как он пойдет в школу. Ведь при посещении учебного заведения знание часов крайне необходимо. Но перед тем, как приступить к изучению часов, обязательно убедитесь в том, что малыш знает цифры и числа. Вот что должен знать ребенок, чтобы быть готовым к определению времени по часам.

Ребенок должен визуально знать цифры – как минимум, от одного до 12. Он должен без проблем сразу же называть число, которое он видит перед собой.

Ребенок должен уметь писать эти числа (1-12), знать их последовательность.

Желательно научить малыша считать через каждые 5 единиц – то есть, 5, 10, 15, 20 и т.д.

Ребенок должен знать такие пространственные понятия, как «до» и «после». То есть, нужно объяснять ему, что до того, как он пойдет на улицу, ему нужно одеться, а после того как он закончит прогулку, он будет обедать.

Обучение будет гораздо более простым и легким, если малыш будет знаком с такими понятиями, как половина и четверть. Это довольно просто объяснить на примере яблока – просто разрежьте его пополам, а одну половинку разделите еще на две части. Чтобы малышу было впоследствии проще изучать принцип работы часов, можно вырезать половинки и четвертинки из круга.

Если вы решите приступить к обучению ребенка, помните о том, что дети достаточно плохо воспринимают информацию на слух, им нужно потрогать, пощупать, проверить. Для этого обязательно купите или сделайте макет циферблата с двумя стрелками и цифрами на нем. Можно сделать двойной циферблат – на нижнем обозначить минуты, а на верхнем — часы. Разрежьте отрезки так, чтобы верхние значения можно было отогнуть и посмотреть количество минут.

Занятия не должны быть сложными, тягостными и длинными. Но они в обязательном порядке должны быть регулярными. Дети быстро все забывают и без повторений ваши усилия станут бесполезными. Занимайтесь каждый день по 10-15 минут, этого будет достаточно, чтобы уже через пару недель ребенок полностью ориентировался во времени и часах. Не заставляйте малыша – насилие только отторгнет его, желания учиться не будет, а значит, все ваши старания также останутся тщетными. Кстати, можно заинтересовать ребенка, купив ему красивые и модные наручные часы. Это прекрасный стимул для того чтобы разобраться, как они работают.

Как подготовиться к изучению часов


Чтобы малыш более четко представлял часы, нужно иметь прекрасное понимание других временных промежутков.

Ребенок должен свободно разбираться во временах года, безошибочно знать их характеристики. То есть, зима – снег, Новый Год, катание на лыжах, игра в снежки и построение снеговика. Весна – деревья цветут, вырастают подснежники, сосульки тают. Лето – это бассейн, ягоды и фрукты, мороженое, походы в лес. Осень – опадают листья, птицы улетают в теплые края и т.д.

Нужно научить ребенка всем названиям месяцев – он должен знать, к какому времени года относится тот или иной месяц.
Объясните малышу, что месяц может состоять из 31, 30, 28 или 29 дней, расскажите ребенку про это.

Обучите его такому понятию, как неделя. Расскажите, что в неделе 7 дней, в каждый из которых мы делаем что-то запланированное. Например, с понедельника по пятницу ребенок ходит в детский сад, суббота и воскресенье – выходные дни, которые мы проводим вместе с семьей.

Расскажите ребенку, что такое сутки, сколько в них часов, сколько минут в каждом часе. Стоит заметить, что на начальном этапе лучше не заострять время на секундах, чтобы малыш не запутался в слишком больших объемах информации. Когда он начнет хорошо разбираться с часовой и минутной стрелкой, можно познакомить его и с секундной.

В процессе обучения важно понимать, что действовать нужно последовательно – от простого к сложному.

Покажите ребенку циферблат, который вы подготовили. Расскажите, что минутная стрелка движется быстрее часовой, потому что минута проходит гораздо быстрее часа. Покажите, что когда минутная стрелка проходит один полный оборот, часовая сдвигается лишь на промежуточное деление.

Расскажите ребенку о простых часах. То есть, когда он будет ложиться спать, обратите внимание на время – большая стрелка стоит на цифре 12, это значит, что минуты в часе кончились. Значит, нужно обратить внимание на часовую стрелку – она указывает на цифру 9. Это значит, что спать мы ложимся в 9 часов. На первом этапе указывайте только целые значения часов.

Когда ребенок спросит, во сколько он будет смотреть мультики, скажите ему точное время, например, семь часов. Пусть он попробует выставить на своих макетных часах указанное вами время.

Чтобы малыш не терял интереса, можно показать ему, сколько разных часов существует в мире – солнечные, песочные, часы с кукушкой и т.д. Можно выучить различные стишки про часы.

Акцентируйте внимание на том времени, в которое ежедневно повторяются одни и те же действия. Например, утром мы уходим из дома в садик и на работу в 8 часов, папа приходит вечером в 6 часов, обед начинается в 1 час дня, на сон уходит два часа и т.д.

Можно нарисовать на бумаге три положения часов – например, 7 часов, 4 часа и 10 часов. Подпишите под каждым циферблатом: 7 часов – подъем, 4 часа – спортивная секция, 10 часов – отход ко сну. Это заставит ребенка больше внимания уделять часам и времени, к тому же, сон не станет для малыша неожиданностью, он будет морально подготовлен к нему. Вообще, такие эксперименты и соблюдение определенного режима делают ребенка более организованным, собранным и ответственным.

Когда ребенок будет четко понимать смысл целых часов, можно объяснить ему минуты и рассказать, что значит «половина третьего». То есть, часовая стрелка находится между цифрами 2 и 3, значит, уже не два часа, но еще не три. Если минутная стрелка находится на 30 минутах (а 30 минут – это полчаса), значит, время звучит, как половина третьего. Если ребенок первое время говорит «без тридцати минут три» — ничего в этом страшного нет, он просто так воспринял информацию, не исправляйте его, ведь это тоже правильно. Потом, постепенно он научится применять слова – половина, без четверти и т.д.

Когда кроха хорошо поймет значение часа и минуты, можно познакомить его с секундной стрелкой. Объясните ребенку, что секундная стрелка предназначена для коротких промежутков времени. Это можно показать на примере. Спросите ребенка, сможет ли он за минуту сбегать до кухни и обратно, успеет ли причесаться или собрать игрушки? Засеките время и попробуйте выполнить приготовленное задание. Обязательно обратите внимание на то, как сдвинулась минутная и часовая стрелка, пока секундная сделала один полный оборот на циферблате.

Впоследствии, когда малыш хорошо освоит механические часы, можно познакомить его с электронными, рассказать, как они действуют и почему на них есть цифры больше 12. Непременно потренируйтесь со своим чадом – вы называете «четверть второго», а он должен выставить цифры 1:15. Так же и наоборот – вы называете цифры, а он выставляет это время на обычном циферблате.

Так, постепенно и поэтапно, вы сможете вовлечь ребенка в увлекательный мир часов и времени. Помните, что лучшее обучение – это игра, в которой новая информация принимается с интересом и воодушевлением. Обучайте ребенка цифрам и часам не только в определенное время занятий. Занимайтесь этим постоянно, регулярно возвращайтесь к этой теме – ведь к вопросу времени мы прибегаем десятки раз в день.

Не забывайте о том, что время – эта величина, которую нельзя возвратить, и только от вас будет зависеть, как ребенок будет относиться к этому ценному ресурсу.


Видео: учимся понимать время по часам


Время — абстрактное понятие, его не пощупаешь и не попробуешь на вкус. Расскажем, как научить детей понимать время по часам, осознавать протяженность времени и правильно пользоваться такими понятиями как «час», «минута», «секунда».

childage.ru


Глядя на часы взрослые называют какие-то цифры и добавляют иногда к ним слова вроде «начало пятого», «четверть третьего», «пол шестого», «без пяти десять». Как во всем этом разобраться ребенку?

Когда знакомить ребенка с часами

Что должен уметь ребенок, чтобы правильно определять время по часам:

Пусть ребенок напишет на листе бумаги цифры от 1 до 60. Пока пишет, пусть проговаривает.

• Если этот навык еще не отработан, повесьте этот лист бумаги на видное место и пусть ребенок регулярно повторяет.
• При любой возможность показывайте малышу однозначные и двузначные числа и просите правильно их назвать.
• Обязательно хвалите за успехи, поощряйте.

Пусть ребенок напишет цифры, желательно при этом проговаривать: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60.

• Сочините песенку «Считаем пятерками» на любой мотив. Главное, чтобы легко запоминалось. К песне можно добавить хлопки, притопы, прыжки и т.п. Например, на все цифры, заканчивающиеся на 5 — приседаем, на 0 — встаем.
• Регулярно пойте эту песню, чтобы ребенок хорошо усвоил счет пятерками в прямом и обратном порядке.

3. Иметь общее представление о времени.


Ребенок должен понимать значение понятий «утро», «день», «вечер», «ночь».

• Пусть ребенок придумает и скажет, какие у него ассоциации с каждым временем суток.
• Убедитесь, что ребенок понимает, что за ночью наступит утро, потом день и т д.
• Можно спросить: «Что мы делаем по утрам?”, «Что происходит вечером?”, «Что ты будешь делать ночью?» и т.п.

4. Визуально распознавать числа от 1 до 12, уметь их писать.


5. Знать, что такое «до», «после», «четверть», «половина».


Если все это ваш ребенок уже знает и умеет, смело можете объяснять ему время на часах.

Как объяснить ребенку, что такое время

childage.ru

Знакомьте ребенка с понятием времени на конкретных примерах.

• Хлопайте с ребенком в такт секундной стрелке.

Объясните, что сейчас вы хлопаете в такт со временем.

• Обращайте внимание ребенка на то, сколько времени нужно для выполнения того или иного дела/действия. Обязательно озвучивайте это.

Например, одна серия любимого мультфильма идет 25 минут. Засеките, сколько времени ребенок будет чистить зубы, переодеваться в пижаму и т.п.

• Объяснить ребенку, что в сутках 24 часа.

Примерно половину из них он отдыхает и спит. Еще половина уходит на какие-то дела: завтрак, обед и ужин; игры с друзьями, детский сад или школа и пр.

• Обратите внимание ребенка, что время движется только вперед.

Время невозможно вернуть назад. Его ход можно измерить при помощи часов.

Как познакомить ребенка с часами и научить определять время

heaclub.ru

Ребенок знает, что время можно определить по часам, но не знает, как они работают и как определить, который час, глядя на стрелки и циферблат.

1.
Покажите большие настенные часы.


Лучше всего, если для обучения вы найдете большие настенные часы с тремя стрелками и дополнительными делениями. Так ребенку будет легче усвоить, как определять время по часам.

2.
Обратите внимание, что стрелки неодинаковые.


Спросите, чем они отличаются (одна длиннее, вторая короче, третья самая тонкая или отличается по цвету). Скажите, что короткая стрелка – часовая, длинная – минутная, самая тонкая — секундная (есть не во всех часах)

3.
Покажите, как двигаются стрелки.


Объясните, что значит «по часовой стрелке» и «против часовой стрелки». Установите обе стрелки на 12 и покажите, как они ходят.

4.
Объясните, что значит «ровно час».


Скажите ребенку, что минутная (большая) стрелка главнее (она же больше!), она подталкивает маленькую. Когда большая стрелка на цифре 12, это значит «ровно час».

• Оставьте большую стрелку на 12, а маленькую передвигайте на 1, 2, 3…, называя при этом время. «Сейчас ровно час», «Сейчас ровно два часа», «Сейчас ровно…» Попросите ребенка повторить это с другими значениями, переставляя маленькую стрелку.

Дайте ребенку время, чтобы хорошо усвоить то, что вы ему рассказали. Закрепите это на простых упражнениях.


• Придумайте вместе с ребенком ассоциации на каждую цифру. Например: «Сейчас ровно пять часов, папа закончил работы и собирается домой», «Сейчас шесть часов, можешь посмотреть свой любимый мультфильм», «Сейчас девять часов вечера, пока чистить зубки и готовиться ко сну».
• Вместе с ребенком составьте режим дня. На каждый час придумайте определенное занятие. Можно нарисовать самодельные часики или вырезать соответствующие картинки. В нашем мастер-классе есть шаблон для распечатывания.
• В течение дня обращайте внимание малыша на настенные часы, когда стрелки приближаются к нужным отметкам.

childage.ru

5. Объясните, что значит «час», «минута», «секунда».


• Один час — это 60 минут.

Покажите циферблат, разделенный на маленькие деления (см. картинку выше). Проходит ровно час, пока минутная стрелка сделает полный оборот по циферблату.

• Секунда короче минуты. В одной минуте 60 секунд.

Продемонстрируйте ребенку, что секундная стрелка за 1 минуту делает один оборот, пробегает весь циферблат.

sonyaclub.ru

Увидеть циферблат — это не значит понять и почувствовать время. Обязательно придумайте и выполните с малышом упражнения, чтобы он увидел на конкретном примере, что можно успеть сделать за одну минуту.

• Предложить нарисовать как можно больше кружков на листе бумаги. Поставьте на телефоне секундомер или используйте песочные часы для контроля времени. Сравните, сколько кружочков малыш успел нарисовать за 1 минуту, за 2 минуты, за 3.
• Понаблюдайте за секундной стрелкой. Обратите внимание ребенка, что минутная стрелка смещается только после того, как секундная сделает полный оборот на циферблате.
• Отметьте вместе с ребенком, где на циферблате находится в данный момент минутная стрелка. Затем предложите порисовать, поиграть или посмотреть мультфильм. После этого снова вернитесь к часам и пусть ребенок сравнит, где сейчас находится минутная стрелка. Сколько времени прошло, пока он занимался своими делами?

6. Объясните, что значит «пол часа», «четверть часа».


• Ребенок уже усвоил, что час — это 60 минут. Значит, пол часа — это половина этого времени, т.е. 30 минут.
• Объясните ребенку, что минутная стрелка может показывать «четверть часа», т.е. 15 минут пройденного часа. Четыре раза по 15 минут — вот и целый час прошел.

7. Объясните двойное значение цифр.


• Расскажите, что минутная стрелка преодолевает отрезок от одной цифры к другой за 5 минут.
• Пояснить, что цифра 1 также означает 5 минут, цифра 2 — 10 минут, 3 — 15 минут и т.д. Поставьте минутную стрелку на 4 и скажите: «Сейчас 20 минут». Затем покажите минутной стрелкой на 5 и скажите: «Теперь 25 минут».
• Пройдитесь по всему циферблату, напевая песенку «Считаем пятерками».
• Начните с простого: 12:30, 3:15, 4:45. Обратите внимание, где находится часовая и минутная стрелки. Проговорите, сколько сейчас времени.

9. Научите определять минуты, не кратные пяти.


• Если ребенок уяснил пятиминутные интервалы, добавьте между ними промежуточные метки. Точечками или маленькими циферками разделите расстояние между 12 и 1.Попросите ребенка заполнить остальные минуты, одновременно считая вслух.
• Укажите минутной стрелкой на минуту, не кратную пяти, а часовой на час. Определите время вместе с ребенком. Повторяйте и тренируйтесь, пока он не поймет, как читать временные отметки на часах.

Чтобы понять, насколько хорошо ребенок разобрался в принципе определения времени, попросите его передвинуть стрелки по вашему заданию. Например, «Покажи шесть минут третьего», «Сейчас ровно час дня. Через 13 минут нам нужно собираться на прогулку. Покажи на часах, где будут располагаться стрелки в этот момент» и т.п.

Как объяснить ребенку время: игры с часами

Превратите обучение в увлекательное занятие творчеством и поиграйте с часами. Когда ребенок сделает часы своими руками, он лучше и быстрее запомнит все, что вы ему рассказывали о стрелках, минутах и секундах, сможет тренироваться в любое время, когда у него будет желание.

«Умные часики»

Простое игровое пособие, которое можно сделать из бумаги вместе с ребенком. Ребенок быстро научится понимать время по часам и сможет без труда называть, сколько минут показывает стрелка, ведь самодельные часики ему в этом помогут подсказками.

pinterest.com

Вам понадобится:


• цветная бумага 2-х цветов;
• циркуль или любой предмет круглой формы, который можно обвести;
• ножницы;
• клепка для фиксации стрелок.

1.
Вырежьте из цветной бумаги два круга одинакового размера, но разного цвета. Это двойной циферблат.

2.
Верхний круг пронумеруйте 1, 2, 3… 12 (часы), а нижний 05, 10, 15, 20… 60 (минуты).

3.
Сделайте надрезы между цифрами на верхнем круге, чтобы можно было отогнуть бумагу и увидеть цифру, обозначающую минуты.

4.
Вырежьте стрелки. Минутная стрелка по цвету должна соответствовать нижнему кругу и быть длиннее, часовая стрелка — в цвет верхнего круга и чуть короче по размеру. Это ВАЖНО!

5.
Зафиксируйте стрелки так, чтобы их можно было двигать.

Потренируйтесь, двигая стрелки. Если ребенок затрудняется ответить, сколько времени показывают часы, разрешите ему отогнуть бумажку и подсмотреть. Не стыдите, если он ошибся или задумался. Акцентируйте внимание на успехах, чаще хвалите.

Полученные знания нужно закреплять на практике. Побуждайте ребенка озвучивать время как можно чаще. Например, «Через 5 минут приходи обедать», «Напомни мне через 10 минут, чтобы я выключила чайник», «Через полчаса начнется твой любимый мультфильм», «Через два часа вернется с работы папа» и т.п.

Так ребенок научится быстро и точно определять время по часам и планировать свое личное время, придерживаться режима дня, никуда не опаздывать.

Уважаемые читатели! Расскажите, как вы помогали своему ребенку подружиться со временем и познакомиться с часами. В каком возрасте ваш ребенок научился определять время по часам?

Как формируется понимание времени, чувство времени у ребенка? Как объяснить малышу то, что нельзя увидеть и пощупать? А как вы ощущаете время? Для вас оно летит незаметно, тянется очень долго или вы прекрасно распоряжаетесь своим временем? Какой бы ни был ответ, всегда можно научиться управлять своим временем вместе с ребенком.

Для чего ребенку понимать время


Ориентирование во времени и пространстве – это базовые навыки, и закладываются они в дошкольном, младшем школьном возрасте. Вовремя научим ребенка – ускорим его дальнейшее развитие. Нужно помнить, что это процесс длительный, не на один год.

Понимание временных промежутков, того, что время нельзя остановить, вернуть назад; что оно идет только вперед, и его можно измерить – это то, что даст ребенку изучение этого важного вопроса. И это далеко не полный список, восприятие времени ребенком поможет ему:

• приучиться к дисциплине;
• легче соблюдать режим дня;
• постепенно научиться планировать свое время;
• организованный ребенок вырастает успешным взрослым.

Когда начать


Начать обучение ребенка понимать время по часам можно в 3 года, в 4-5 или 6-7 лет. Решать вам. Психологи и педагоги советуют приступить к обучению примерно в шестилетнем возрасте, когда ребенок умеет считать до 100 и складывать цифры. Знание таблицы умножения на 5 тоже может помочь в этом.

Значит ли это, что не нужно затрагивать тему времени до достижения ребенком шести лет? Нет. Даже младенец чувствует смену дня и ночи. Подрастающего малыша постепенно знакомим с понятиями «утро», «день», «вечер» и «ночь». Рассказываем, какое время суток для сна, игры, прогулки. Ближе к двум годам изучаем времена года, месяцы и дни недели. Планируем режим дня вместе – малыш узнает, что такое до и после, какие бывают отрезки времени. «После завтрака посмотрим мультик», «будем гулять до обеда», «почитаем книжку перед сном», «через 10 минут пойдем играть», «через час придут гости» – так и приходит время для ребенка знакомиться с часами.

Играем с малышами


Почему играем? Так ведь в игре обучение проходит легко и приятно, не утомляя деток. В 2,5 – 3 года это будут игры во времена года, в части суток, затем и знакомство с циферблатом, стрелочками, часами и минутами.

В помощь родителям всевозможные мультики про времена года, слайды, книги, яркие картинки, ассоциативные карточки, лото с картинками, тематические стихи. Что-то можно приобрести в магазине, часть самим смастерить или распечатать из интернета. Хорошо работают ассоциации.

• Зима – холодно, снег, лед, Новый Год, Дед Мороз, елка, теплая одежда, санки.
• Весна – тает снег, первые почки, первые зеленые листочки, первые подснежники.
• Лето – солнечно, жарко, море, песок, ягоды, фрукты, мороженное, легкая одежда.
• Осень – листья желтеют и опадают, дожди, зонт, резиновые сапоги, птицы улетают на юг.

Можно использовать карточки, картинки или лото для этой игры. А можно поиграть и в слова. По такому же принципу строится игра в части суток. Показывайте детям картинки, обращайте внимание на то, что происходит за окном.

Солнце высоко или низко, на улице смеркается или уже темно. Привязывайте ко времени суток конкретные действия малыша. Утром – проснулся, умылся, почистил зубки, покушал. День – игры, прогулка, обед, дневной сон и так далее.

К 4-5 годам ребенок обычно знает цифры от 1 до 20, можем приступать к изучению стрелок. Обратите внимание, в какую сторону двигаются стрелки, как называются, чем отличаются. Одна короткая – показывает часы вторая длинная – отсчитывает минуты. Первая стрелка часовая, передвигаем ее по кругу и спрашиваем ребенка, который час она показывает. Покажите малышу, что в это время минутная стрелка на 12.

Получается? Переходим к минутной стрелке. Покажем, что она делает полный оборот за час. Как показать отрезок времени 5 минут? Сдвинем стрелку с 12 на 1, потом с 1 на 2 – это 10 минут и так далее. С половинами и четвертями не спешим, ребенку сложнее их усвоить. Пока двигаем стрелку по кругу и считаем пятерками.

Игры с часами для старших деток


В 6-7 лет учиться определять время по часам для ребенка легче. У него активно развивается логика, внимание и память. Ребенок за несколько занятий поймет, как обращаться с часами, и время для него уже не будет таким абстрактным понятием.

В этом возрасте дети хорошо усваивают временные обозначения, правильно их употребляют. Сложности все еще возникают с пониманием временных интервалов. Ребенок часто не знает, сколько же длится минута, 5 минут, … Кто-то думает, что за это время можно успеть покушать, сходить на прогулку, в магазин. Как часто мы слышим: «Мама, пожалуйста, еще 5 минут!», а через условленное время видим искреннее удивление ребенка. Это время прошло незаметно для него.

Обучение шестилеток проводим тоже в виде игры. Играем со стрелочками настоящих часов или муляжа, рисуем и раскрашиваем часы и дорисовываем стрелочки. Играем, как и с пятилетками, но уже комбинируем стрелочки – часовую и минутную. Устанавливаем стрелки в любом положении и просим ребенка назвать время. Получается хорошо? Можно усложнить задание, попросив его записать полученное, как на электронных часах.

Следующий шаг – мы называем время, а ребенка просим расположить правильно стрелки. После этого переходим к изучению отрезка времени длиной в минуту.

Детям довольно сложно ориентироваться в коротких промежутках времени. Справиться с этим поможет одна простая и увлекательная игра «сколько дел можно сделать за минуту». Кто-то нарисует рисунок за это время, кто-то выпьет сок и съест все печенье. На что способен ваш ребенок? Играем, экспериментируем, находим свои варианты, засекаем одну минуту, две, пять. Пусть процесс обучения будет веселым и забавным. Засекаем, сколько времени уходит на повседневные дела – завтрак, умывание, чистка зубов, одевание, прогулка, мультик. Можно подарить ребенку красивые наручные часы или яркие, веселые часы с крупными цифрами в детскую.

Четверть, половина, час


Когда ребенок немного разберется с часами, сможет называть время, можно приступать к изучению таких понятий, как четверть и половина. Для наглядности нарисуем часы и заштрихуем или раскрасим отрезок в 15 минут, в 30 минут. Объясним, как понимать выражения «без десяти минут», «без пятнадцати минут». Расскажем, что без двадцати час это 12 часов и 40 минут.

Отличным примером может послужить яблоко. Целое яблоко – час. А если разрезать на две половины? На 4 части?

Наглядным пособием для ребенка может быть разрезанная на четыре части круглая пицца, круглый торт или пирог. За какое время ребенок сможет съесть кусочек? За четверть часа или быстрее? Предлагаю поиграть, это будет по душе любому ребенку.

Заниматься можно на любых часах с циферблатом, настоящих или муляже. Может быть, вы задавались вопросом о том, почему именно механические часы, когда у каждого ребенка есть различные электронные гаджеты. Да и время так выучить кажется проще, но это неправильное решение. Электронные часы не дадут представления о ходе времени. Не стоит переживать, ребенок легко перестроится на электронные часы после обучения на механических.

Для того чтобы научить ребенка понимать время по часам, можно купить часы-муляж. Еще лучше смастерить самим. Это очень просто и не займет много времени. Вариантов очень много, выбирайте то, что подойдет именно вам.

Часы из двух одноразовых пластиковых тарелок – на одной тарелке пишем цифры от 1 до 12, на другой минуты – 5, 10, 15 и т.д., добавляем самодельные стрелки. Все скрепляем между собой кнопкой и надрезаем края тарелок. И приступаем к занятию. Можно взять две тарелки разного диаметра. На меньшей пишем часы, на большей – минуты. Скрепляем так же, только не надрезаем.

Часы можно сделать из картона. Берем квадратный лист картона, чертим круг циркулем или обводим тарелку. Отмеряем центр, рисуем цифры, вырезаем из картона стрелки. Все скрепляем. Можно оставить часы квадратными или вырезать круг. Или предложить ребенку поучаствовать и придумать свой дизайн. Ему будет вдвойне интересно заниматься по часам, сделанным своими руками.

Закрепляем результат


Занятия с ребенком эффективны, когда они непродолжительные и проводятся регулярно, в игровой и доступной форме. Занимайтесь каждый день и с удовольствием, не заставляйте ребенка делать то, что ему не нравится. Проговаривайте время вслух, обращайте его внимание на стрелки, в каком положении они находятся в данный момент. Не торопите своего ребенка, у каждого свой темп развития, в частности в понимании времени. А полное понимание приходит лишь к десяти годам. Используйте на практике новые знания. Дайте ребенку возможность самому говорить, который час. Он может напоминать вам, что через 5 минут нужно включить мультик, а через полчаса вы договорились почитать вместе книжку. Скоро он привыкнет пользоваться часами, определяя в какое время пора выходить из дома или ложиться спать.

Научившись планировать время, ребенок станет ответственным и перенесет этот навык в свою взрослую жизнь. Стоит объяснить ребенку, что такое пунктуальность. Не опаздывайте и вы, берегите свое время и не растрачивайте его по пустякам. Самый действенный метод – своим примером показывать малышу, как важно успевать вовремя. И еще важнее успевать любить своего ребенка и уделять бесценное время ему.

Как научиться узнавать время по стрелочным часам

В этой статье мы попросили мастера ответить на вопрос: «Как научиться узнавать время по стрелочным часам?», а также дать полезные рекомендации для наших читателей. Что из этого получилось, читайте далее.

Время — отвлечённое понятие для ребёнка, его нельзя увидеть или потрогать. В нашем быстром мире часы со стрелками не пользуются популярностью. На улицах, в общественных местах и в метро висят в основном электронные табло, у всех есть телефоны, показывающие время цифрами. Но маленького человека сначала нужно научить понимать который час по стрелочкам. Так, подрастая, он сможет планировать: сколько времени нужно для занятий, игр, прогулок.

Дети к 2,5 -3 годам обычно знают, что утром они просыпаются и завтракают, днём — играют, гуляют, обедают и спят, после тихого часа у них полдник, а затем наступает вечер с ужином, купанием и подготовкой к ночному сну.

В разговорах с детьми нужно употреблять понятия прошедшего, настоящего и будущего времени. То есть: вчера мы ходили в ботанический сад, сейчас будем читать, завтра пойдём в зоопарк. Можно повесить у малыша в комнате календарь с рисунками или фотографиями, отображающими сезоны, и объяснять ему, какое сегодня число, день недели, месяц. О временах года лучше рассказывать при помощи ассоциаций и картинок:

• зима: снежно, холодно, Дед Мороз, зимние вещи;
• весна: таяние снега, ручьи, птицы, распускаются листья;
• лето: солнечно, тепло, ягоды, фрукты, дача, речка;
• осень: дождь, желтеют и опадают листья, улетают птицы.

Трёхлетнему малышу можно рассказать, что год назад он был маленький, не очень хорошо говорил, боялся кататься с горки, а сейчас уже вот какой большой! Когда пройдёт ещё год, ему исполнится 4 года, он будет сам одеваться и ещё больше помогать маме. Ребёнок научится понимать, что время всегда идёт только вперёд, и ему уже никогда не будет 2 года, он будет всегда становиться старше. Нужно акцентировать внимание ребёнка на времени: уже 9 часов вечера, тебе пора спать, через 15 минут будем ужинать, подожди 1 минутку.

Когда ребёнок подрастёт, в 5–6 лет, научится считать до ста и будет знать цифры, его можно начинать учить понимать время по часам со стрелками. К школе надо уметь это делать самостоятельно. Для начала стоит объяснить малышу таблицу умножения на 5, так ему будет легче разобраться с минутами.

Дайте ребёнку большие часы, лучше без стекла, чтобы он сам пальчиками мог двигать стрелки.

1. Расскажите и покажите, в какую сторону всегда двигаются стрелки, что большая показывает минуты, а маленькая часы.
2. Объясните, что если большая стрелка указывает на 12, то цифра, на которую указывает маленькая, и есть настоящее время.
3. Двигая минутную стрелку от одной цифры к другой, обратите внимание, что это 5 минут, до следующей — ещё 5 минут, и так до конца круга, всего 60 минут. Пока минутная стрелка обходила целый круг, часовая передвинулась только до следующей цифры, это прошёл один час.

Давайте малышу задания, пускай поставит стрелки, а мама назовёт время и наоборот.

Дети очень хорошо обучаются во время игры. Ребёнок с помощью мамы, папы или бабушки может сам сделать почти настоящие часы. Нужно из картона вырезать круг, нарисовать на нём циферблат, раскрасить, в середину прикрепить кнопкой две картонные стрелочки так, чтобы они двигались. Можно купить такие картонные часики в магазине.

Показывайте ребёнку, как движутся стрелки, сначала часовая, затем минутная. Начните с простых значений, например: 2:10, 3:30. Когда он поймёт про пятиминутные интервалы, усложните и объясните, как будут выглядеть, например, 12:28, 1:37. Пускай малыш поставит время, когда отправится спать, а утром время поставит мама и он ответит.

Купите ребёнку настоящие часы со стрелками и повесьте на видное место в его комнате. Когда малыш будет разбираться в часах и минутах, познакомьте его с секундной стрелкой, объясните наглядно, что такое секунда (хлоп в ладоши — прошла секунда). Торопить не надо, а вот хвалить — обязательно. Одни схватывают на лету, другим нужно время, но, в конце концов, все это осваивают.

День и ночь они идут.
Никогда не устают.
Монотонно шепчут в такт:
Тик, так, тик и так.
Стрелки, будто как усы.
Называются… (часы)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

Есть много игр, помогающих ребёнку лучше понять и запомнить то, чему его учили. Можно нарисовать несколько циферблатов с цифрами и предложить малышу изобразить стрелками свой распорядок дня, а потом повесить это на стену.

Когда ребёнок освоится с часами, обязательно обращайтесь к нему с вопросами и просьбами:

• Который час?
• Через полчаса придёт бабушка, во сколько?
• Ты проснулся в 7 часов, сейчас 7.30 — сколько времени прошло?
• Напомни мне, пожалуйста, через 10 минут выключить плиту.

Дети от природы любопытны, они хотят всё знать и уметь. Научить их понимать часы несложно, нужно просто заинтересовать ребёнка и превратить обучение в увлекательную игру.

Окружающий мир предстает в сознании ребенка многообразием предметов, явлений и образов. Мышление маленького человечка идет по пути наглядного восприятия, когда малышу требуется все потрогать, понюхать, попробовать на вкус. Привычное для взрослого абстрактное мышление еще недоступно для ребенка, поэтому и время для него неосязаемо. Единственное, что может понять малыш – ход времени, то есть наступление ночи или утра.

До определенного возраста ребенок живет, не ощущая времени, поскольку оно регламентировано взрослыми. Мама и папа знают, когда ему кушать, гулять, спать. Взрослея, малыш должен уметь самостоятельно распознавать такие распространенные понятия времени, как «прошлое» и «будущее», «сначала» и «потом», «сегодня» и «завтра». Важно для ребенка и разбираться в ходе времени по часам. Ошибка многих родителей состоит в том, что они сразу приступают к знакомству малыша с часами, еще не дав ему почувствовать время. Если до крохи не донести многогранность временных категорий, он долго не поймет и их выражение в часах.

Первые познавательные уроки можно начать в 2-2,5 года. К этому возрасту дети способны понимать различия между «потом» и «сейчас», «сначала» и «после». Производя какие-то действия, старайтесь объяснять их, применяя обозначение категорий. Например: «Сначала мы снимем сапожки, а потом наденем тапочки» или «Сначала ты испачкал ручки, а потом мы их помыли». Используйте в обучении малыша игровые моменты. Проще всего время нарисовать:

• «сначала была маленькая семечка» – нарисуйте арбузную семечку;
• «потом семечку посадили в землю» – заштрихуйте половину семечки землей;
• «попав в землю, семечка проросла» – выведите из семечки росток с листиками;
• «росток стал расти, на нем появился цветок, из цветка образовался арбуз» – прорисуйте все стадии вашего рассказа;
• «если мы разрежем арбуз, в нем будет много-много таких же семечек, из которых вырастут новые арбузы».

Знакомство ребенка с настоящим, прошлым и будущим организуем через игру или обычные действия, добавляя ваши комментарии к ним. Например: «Сейчас мы кушаем – это настоящее», «Завтра мы пойдем в гости к твоему другу – это будущее», «Вчера мы катались на качелях в парке – это прошлое». Прибегая к объяснению событий, которые прошли или еще только будут происходить, вы помогаете малышу осознать, когда это было или будет.

Яркий наглядный пример – рассматривание семейного фотоальбома. Помимо интереса ребенка к изображениям на фото, где он может увидеть знакомых людей, вы формируете у него правильное восприятие времени. Покажите ему свои детские фотографии или его фото в год. Сразу же дайте объяснение прошлого и настоящего, чтобы малыш заметил отличия и уловил разницу между обеими категориями.

Не стоит привносить в объяснения серьезность, так как малыши лучше всего воспринимают сложные вещи через игру и повседневные действия

Привычное для взрослых суточное время или сутки ребенку понять сложно. Как правило, к 2,5 годам малыш уже хорошо ориентируется в таких понятиях, как «день» и «ночь». Если же вы употребите в разговоре фразу о том, что с какого-то события прошло три дня, малыш не сможет сопоставить их с тем, что прошло и три ночи. Чтобы научить кроху восприятию суток, как совокупности всех временных отрезков, применяйте тот же метод наглядно-предметного объяснения.

В течение дня объясняйте ребенку, что и когда он делает. Возьмите журнал, найдите в нем изображения утра, вечера или ночи. Попросите сына или дочку определить время суток. Если ребенку сложно ориентироваться по фотографиям, придумайте для него занимательную игру. Нарисуйте предметы, которые он или вы используете в строго отведенные часы (утром, в обед, вечером). Рядом с предметом нарисуйте кружочки разного цвета: утро – желтый, обед – красный, вечер – синий. Закрепив у малыша понятия утра, обеда и вечера, можно перейти к изучению временных промежутков, то есть познакомить его с часами.

Для объяснения можно использовать не только схематичные наивные рисунки, но и полноценные фотографии, можно с волшебными элементами

Только после того, как малыш станет чувствовать и распознавать временные категории, мы переходим к изучению часов и умению понимать по ним. Чтобы научить ими пользоваться, ребенок должен знать цифры и уметь считать хотя бы до десяти. Без этих знаний сложно будет объяснить малышу, что час состоит из 60 минут, а минута – это 60 секунд. Кроме того, у него должно быть твердое понимание простых пространственных отношений, то есть он должен разбираться в том, что такое «до» и «после», «половина».

Они не разобьются, их не будет жалко, если малыш случайно надорвет циферблат. Зато с их помощью вы легко превратите изучение часов в увлекательную игру и доступно объясните малышу принцип их работы.

Единой методики обучения детей пользованию часами нет. Есть общие рекомендации, а что из них будет интересно узнавать вашему сокровищу, вы должны понять сами. Примерный план действий выглядит так:

1. Начинаем процесс обучения с детального разбора часов. Показываем малышу стрелки, циферблат, объясняем, зачем они нужны и в чем их функция. Примерно так: «Видишь, на циферблате установлены три стрелочки. Две широких и одна узенькая. Одна из двух широких коротенькая и движется медленнее всех. Она показывает нам часы, поэтому так и называется – «часовая». Когда пройдет час, она перейдет на одну цифру вперед. Самая длинная и широкая стрелка отсчитывает минуты. За час она проходит полный круг на циферблате, показывая нам минуты. Самая узенькая стрелочка ведет счет секундам, она движется быстрее остальных и за один час делает 60 кругов».
2. Определяем час, показанный стрелками. Если минутная стрелка стоит на 12, то цифра, на которой остановилась часовая стрелка, означает, сколько на данный момент часов.
3. Выясняем, как определять полчаса. Ставим большую минутную стрелку на цифру 6, показываем ребенку, что она разделяет полный часовой круг пополам. Чтобы малыш не путался с определением получаса, даем такое пояснение: «Тридцать минут – это и есть полчаса. Посмотри на цифру, за которую немного перешла часовая стрелка, например, между 2 и 3, прибавь к первой цифре 30 минут, получишь время в 2 часа и 30 минут».
4. Познавать минуты лучше тогда, когда дети уверенно считают до 100. Без этого умения ребенку будет трудно понять, почему минутная стрелка показывает на цифру 4, а по времени означает 20 минут.

Современные технологии позволяют молодым родителям усовершенствовать процесс обучения. Возьмите на вооружение то же самое видео, которое детально показывает принцип действия и счета по часам. Просмотрев его несколько раз, ребенок быстро учится выставлять время стрелками, правильно определяет назначение каждой. Совместив видео и самодельный циферблат, можно объяснить все доступнее и нагляднее.

Самодельные часы с возможностью прокручивания стрелок помогут ребенку научиться определять время гораздо быстрее, чем долгие абстрактные пояснения и примеры

Сразу охватить весь алгоритм движения времени ребенку сложно. На первых уроках он будет пальчиками пересчитывать деления, чтобы понять, сколько минут прошла стрелка. Постепенно закрепляя навык, он доведет его до автоматизма, научится определять время одним только взглядом. Заставлять малыша просто отсчитывать минуты и часы не стоит. Монотонное занятие быстро наскучит маленькому человечку. Введите в занятия обычные ваши действия по дому. Если задумали печь пирог, попросите сына или дочку последить за часами, чтобы выпечка не подгорела. Ребенок с нетерпением ждет начала своего любимого мультфильма, покажите ему на часах, когда он начнется.

Для закрепления навыков можно выполнить несколько полезных заданий:

• Изучаем время суток.
• Находим на часах со стрелками точно такое же время, как на электронном табло в руках у малышей.
• Делаем 2 комплекта часов из картона с простыми и двухзначными числами, а также с «окошками».

Ценить и понимать время мы учимся всю жизнь. Протяженность его постигается с возрастом. Сегодня ваше чадо научилось считать время по минутам и часам, завтра оно будет готово к пониманию, что такое вечность и мгновение. Ваша основная задача – дать малышу первоначальные знания, подготовить его к познанию глобальных сторон мира и роли времени в нем. Простым картонным циферблатом вы закладываете в крохе понятие самого неуловимого и важного аспекта нашей жизни.

Чтобы малыш научился узнавать время на часах со стрелками, дома должны быть часы со стрелками. Если же их нет, то и смысла учить дошкольника этому тоже нет. Зачем запоминать вещи, которые никогда не пригодятся? Лучше запланировать изучение времени на период начальной школы. Если же дома подобные часы есть, хотя бы у папы или у мамы на руке, тогда можно обучить и ребёнка помладше.

В часах сразу два измерения: часы и минуты, а иногда и три — с секундами. Уместить их сразу в голове не получится ни у кого. Поэтому их нужно разделить. Нужно показать, как выглядят стрелки: часовая, минутная и секундная. Так, чтобы малыш их легко отличал и запомнил, что часовая показывает часы, минутная — минуты, а секундная — секунды.

Нужно изготовить или купить простой циферблат и снять с него стрелки совсем. То есть, цифры есть, а стрелок нет. Малышу показываем цифры, а он их называет. Играть лучше всего по 1-2 минуты утром и вечером, не больше. Если получается всего 30 секунд — тоже хорошо.

Теперь добавляем на наш учебный циферблат стрелку. Одну и точно часовую. Указываем на цифры стрелкой и учим называть: час, два, три. Как только этот этап пройден, усложняем его, не доводя стрелку до цифры и называя: почти три, чуть больше трёх, между двумя и тремя. Если точно посередине между цифрами — половина второго, половина третьего и так далее.

Когда с шагом № 3 ребёнок справляется легко и без запинок, добавляем на наш циферблат минутную стрелку. Минутная стрелка должна быть тонкой и длинной, настоящей. А часовую стрелку убираем. Теперь учим понятия: без четверти, четверть часа, половина часа. Затем усложняем: пять минут, десять минут, без пяти минут, без 10 минут и так далее.

После того, как хорошо отработаны шаги № 3 и 4, помещаем на циферблат обе стрелки: и часовую и минутную. И теперь уже полностью называем время как надо. Этот этап уже проходит достаточно быстро.

Когда малыш хорошо освоится, усложните задачу, взяв циферблат с пропущенными цифрами, совсем без цифр или с римскими цифрами.
Попробуйте — времени это займёт немного, зато ваш малыш научится узнавать время на часах со стрелками.

Возможно у Вас есть свои мнения на тему «Как научиться узнавать время по стрелочным часам»? Напишите об этом в комментариях.


Как научить ребенка понимать время на часах со стрелками

Научить малыша определять время по классическим часам с циферблатом – очень легко. Для этого существует множество упражнений. Также ребенку нужно будет ознакомиться с некоторой теоретической базой.

Какие знания необходимы ребенку для понимания сути времени

Перед тем, как приступить к занятиям по изучению времени, нужно убедиться, что ребенок знаком с основами, без которых ориентироваться в ключевых понятиях будет сложно. Например, он должен уметь считать как минимум до 60. Для закрепления навыка счета в двухзначном диапазоне постоянно просите ребенка называть числа из двух цифр, которые он видит (номера домов, ценники в магазине), тренируйте прямой и обратный устный счет (от 1 до 60 и от 60 до 1). Также будет полезно определять «соседей» каждого числа, например, 29 и 31 для числа 30. Кроме того, ребенок должен отлично ориентироваться в числах, кратных 5. Ему нужно уметь называть их в прямом и обратном порядке (5, 10, 15… и 60, 55, 50…).

Не менее важно различать понятия «левое» и «правое». Также маленький ученик должен в целом иметь общие представления о времени: понимать, что такое «завтра-сегодня-вчера», «вечером-днем-утром», «в прошлом-в настоящем-в будущем».

Обычно разбираться во времени ребенка можно начинать учить в 5-6 лет.

Знакомимся с часами со стрелками

Для занятий нужно будет подготовить часы с четко обозначенными цифрами и стрелками. Это может быть как специальная детская модель, так и обычные настенные или настольные часы. Верхнее стекло с них лучше снять, чтобы ребенок имел доступ к стрелкам и мог их вручную устанавливать в нужное положение.

Сначала познакомьтесь со строением устройства: расскажите ребенку, что такое циферблат, покажите часовую, минутную и секундную стрелки, расскажите, чем они различаются (длиной, а часто и толщиной). Заодно нужно познакомить ребенка с понятиями «по…» и «против часовой стрелки», рассказать, что время движется только в одном направлении – «вперед». Объясните ему также, что такое «сутки», «час», «минута», «секунда».

Самым сложным может стать обучение ребенка одновременно воспринимать значения, на которые указывают две главные стрелки. Сначала он должен усвоить, что такое пятиминутные интервалы, и легко ориентироваться в них. На большинстве обычных часов минуты не указаны, поэтому их расположение (5 минут – на цифре 1, 10 минут – на цифре 2 и т. д.) нужно четко запомнить. Значения часов сначала можно заучивать в интервале от 1 до 12, позже нужно сообщить ребенку, что после полудня цифры на циферблате поучают иное значение: 13 вместо 1, 14 вместо 2 и т.д.

Сначала пусть ребенок называет время с полным числом часов и минут (12 часов 45 минут, 7 часов 30 минут, 3 часа 9 минут). Позже начинайте его знакомить с вариантами, как принято говорить в быту: без 15 минут (или без четверти) час, половина восьмого, 9 минут четвертого.

Занимайтесь с часами ежедневно, обращайте внимание ребенка на стрелки на циферблате даже вне занятий.

Мастерим учебные часы

Если у вас нет тренировочных часов, можно смастерить учебный циферблат со стрелками своими руками. Основой станет картонный круг, одноразовая тарелка или другой похожий предмет. Делим его на четыре равных сектора и на полученных линиях наносим (рисуем или приклеиваем) цифры 12, 3, 6 и 9. Затем каждый сектор делим на три одинаковые части и наносим оставшиеся цифры. Можно разрисовать циферблат, отмечая 5-, 15-минутные или любые другие интервалы. Из картона вырезаем две стрелочки разной длины и крепим их в центр круга канцелярской кнопкой.

Можно сделать два одинаковых циферблата и скрепить их вместе. На одном – заднем – будут написаны часы после полудня (от 13 до 24), на втором – переднем – часы до полудня (от 1 до 12). На переднем диске по бокам каждой цифры нужно сделать небольшие надрезы, чтобы образовавшийся сектор можно было отогнуть, и за ним показалось второе часовое обозначение с заднего циферблата.

Несколько интересных упражнений на определение времени

Изучать время можно с помощью интересных игр и заданий. Самая простая – «Который час?». Устанавливайте на тренировочном циферблате стрелки в произвольное положение, а ученик пусть называет получившееся время.

Для следующей игры понадобится кубик с точками на гранях. Подбрасываем его дважды – два выпавшие числа определят часы. Бросаем кубик еще пять раз, суммируя выпадающие значения, – это будут минуты. Полученное время ученик должен установить на тренировочных часах.

Полезным упражнением является учебная игра «Режим дня». Взрослый на листе бумаги кратко расписывает режим дня (8:00 – подъем, утренний туалет, 8:15 – завтрак и т. д.), а ребенок пусть проиллюстрирует этот список изображениями часов, на которых будет обозначено нужное время. Это занятие не только поможет лучше ориентироваться во времени, но и позволит ребенку стать более организованным и пунктуальным.

Знакомимся с другими видами часов: электронными, песочными, солнечными

Из перечисленных видов часов электронные – наиболее простые. Если ученик хорошо понимает традиционные часы, проблем с цифровым обозначением времени у него не возникнет.

Песочные часы удобно изучать вместе с традиционными: пусть ребенок наблюдает сразу за ходом времени в песочных часах и за движением секундной стрелки по циферблату. «Песочники» можно применять в повседневной жизни, например, застилать постель на время, убирать игрушки или выполнять другие действия.

С солнечными часами лучше всего знакомиться «в полевых условиях». В солнечный день начертите на земле или песке круг, в его центральной точке установите вертикально палочку. Сверьте время по механическим часам (лучше всего это делать в полдень) и нарисуйте импровизированный циферблат.

Научить ребенка ориентироваться во времени не сложно. Потратив совсем немного усилий, вы поможете развитию у него чувства пунктуальности и ответственности, сделаете его более дисциплинированным и эффективным.

Рейтинг: 5/5 — 2 голосов

Определение времени с интервалом в 5 минут

Задание по математике: определение времени с точностью до ближайших пяти минут

На этом интерактивном уроке математики учащиеся будут практиковаться в определении времени с интервалом в пять минут. В этом упражнении по математике представлены различные форматы вопросов. В некоторых вопросах студентам будут показаны аналоговые часы с красной часовой стрелкой и синей минутной стрелкой. Им нужно будет ввести правильное время в правильном формате в поле для ответа. В других вопросах студентам будут показаны два аналоговых часа.Они должны перетащить каждые аналоговые часы в Т-образную диаграмму, помеченную обоими часами. Дополнительные вопросы отображаются в формате множественного выбора: «Какие часы показывают время 6:30?»

Студентам разрешается давать определенное количество подсказок на этом уроке времени. Каждая подсказка содержит графику аналоговых часов вместе с подсказкой, которая помогает ученику различать часовую и минутную стрелки.

Одной из важных особенностей этого упражнения на определение времени является подробное объяснение, которое появляется, когда ученик получает неправильный ответ.Описание включает графику аналоговых часов с подробным описанием минутной и часовой стрелок.

Расширение математической практики

Учителя и родители могут рассматривать I Know It как веб-сайт с практическими занятиями по математике, в то время как учащиеся видят в нем увлекательную и сложную математическую игру. Счетчик результатов в правом верхнем углу экрана помогает учащимся отслеживать свой прогресс на уроке математики. Студентам понравится смотреть, как анимированный мультфильм на экране урока оживает и исполняет комический трюк, когда они правильно ответят на вопрос.Кнопка подсказки в нижнем левом углу экрана находится всего в одном клике, если ученику нужна дополнительная помощь. Неправильный ответ приведет к отображению страницы с подробным объяснением, чтобы учащиеся могли превратить свои ошибки в расчете времени в новое понимание при переходе к следующему вопросу.

Функция аудио в этом интерактивном уроке времени — отличный вариант для учащихся, испытывающих трудности с чтением, или для учащихся, нуждающихся в ESL / ELL. Просто щелкните значок аудио рядом с текстом вопроса, и вопрос будет прочитан вслух четким голосом.

Мы рады, что вы и ваши ученики попробуете эту увлекательную математическую игру на уроке рассказывания времени. Почему бы тебе не попробовать это сегодня? Считать время с точностью до пяти минут еще никогда не было так весело! Пока вы занимаетесь этим, не забудьте просмотреть другие уроки математики для 2-го класса.

Игра бесплатно или членство

Одна из замечательных особенностей I Know It — это возможность попробовать ее перед покупкой. Вы можете бесплатно пройти урок в области выше; однако количество вопросов, на которые вы сможете ответить, будет ограничено.Чтобы получить доступ к уроку полностью, вам необходимо быть участником этого веб-сайта.

I Know It также содержит инструменты администрирования для учителей, позволяющие им создавать учетные записи учащихся, просматривать оценки за выполненные уроки, настраивать параметры урока и получать доступ к отчетам об успеваемости учащихся.

При просмотре этого веб-сайта вы быстро заметите, что уровни успеваемости поочередно обозначаются как «Уровень A», «Уровень B», «Уровень C» вместо «1-й класс», «2-й класс», «3-й класс». , «и т. д. Это позволяет учителям гибко назначать уроки в зависимости от уровня навыков и индивидуальных потребностей.

Уровень

Мы классифицировали это упражнение по математике для определения времени как урок уровня B. Может быть уместно использовать в первом, втором или третьем классе.

Common Core Alignment

2.MD.7
Измерение и данные: работа со временем и деньгами
Учащиеся должны уметь определять и записывать время с помощью цифровых и аналоговых часов с точностью до пяти минут с точностью до полудня и после полудня.

Возможно, вас также заинтересует …

Определение времени (15 минут) (уровень B)
В этом задании по математике учащиеся будут определять время, используя пятнадцатиминутные интервалы.В этом уроке используются фразы «половина прошедшего», «четверть до» и «четверть после».

Время до ближайшей минуты (уровень D)
На этом интерактивном уроке математики учащиеся определяют время с точностью до минуты. Этот урок включает в себя различные форматы вопросов, в том числе текстовые задачи.

Видеоурок: Как определить время словами: ближайшие пять минут

Стенограмма видео

Как определить время словами: ближайшие пять
Минуты

В этом видео мы узнаем
как узнать время на аналоговых часах с точностью до пяти минут.Это аналоговые часы. У аналоговых часов есть циферблат, который мы
читайте, чтобы узнать время. У аналоговых часов две стрелки. Самая длинная стрелка на циферблате
называется минутной стрелкой. Это рука, которой мы будем
смотрят это видео, потому что мы учимся определять время с точностью до ближайшего
пять минут. Самая короткая из двух рук —
называется часовая стрелка, и мы используем ее, чтобы читать час.

Рассмотрим подробнее
минутная стрелка.Когда начинается новый час, минута
стрелка всегда указывает на цифру 12. Поэтому, когда минутная стрелка указывает
в 12 мы знаем, что уже что-то. Минутная стрелка вращается вокруг
часы в минутах. Каждое из делений на часах
лицо стоит одну минуту, одну, две, три, четыре, пять. Каждое из более крупных подразделений на
циферблат стоит пять минут. Пять, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40,
45, 50, 55, 60.Мы знаем, что в одном 60 минут
час. Как только минутная стрелка достигнет 12
снова, мы начинаем все сначала.

В этом видео мы узнаем
как узнать время с точностью до пяти минут. Давайте узнаем, как читать время, чтобы
ближайшие пять минут словами. Мы уже знаем, что когда
Минутная стрелка указывает на цифру 12, это означает, что сейчас что-то около часа. Если бы часовая стрелка указывала на
номер восемь, мы бы знали, что сейчас 8 часов.Если минутная стрелка переместится на цифру
один, сколько минут прошло? Что ж, мы знаем, что каждый из этих
деления, отмеченные розовой точкой, стоят пять минут. Если с тех пор прошло пять минут
ч., можно сказать, что уже 5 час. И еще через пять минут он
будет 10 минут последнего часа.

Что будет дальше, если мы будем считать
пятерками? Пять, 10, 15. Когда мы показываем время
аналоговые часы, мы не говорим 15 минут назад.Мы называем это время четвертью прошлого века. Это потому, что минутная стрелка
повернули на четверть пути круглосуточно, с номера 12 на номер три. Если минутная стрелка перемещает другую
пять минут, сколько минут прошло? Пять, 10, 15, 20. И мы пишем это как 20 мин. Еще через пять минут будет 25
мимо.

Вы могли подумать, потому что мы
отсчитывая круглосуточно по пять секунд, что на очереди уже 30 минут. Пять, 10, 15, 20, 25, 30.Это правда, что 30 минут
прошло, но минутная стрелка тоже повернулась на полпути с номера 12
к номеру шесть. Итак, сейчас полчаса. Если минутная стрелка указывает
где-то между цифрой 12 и цифрой шесть, мы записываем это в минутах после
час. 5 прошлых, 10 последних, четверть прошедших, 20
прошлое, 25 минут прошлого и половина первого.

Когда мы читаем минутную стрелку
во второй половине часов с номера шесть обратно на номер 12, мы запишем это как
минут до следующего часа.Итак, если минутная стрелка указывала
на номер семь, сколько минут осталось до часа? Пять, 10, 15, 20, 25. Мы пишем это как «25 до», и мы
означает 25 минут до следующего часа. Пять меньше 25 — это 20. У нас есть пять, 10, 15, 20 минут.
до следующего часа. Вы можете ошибаться, думая
что мы напишем в следующий раз как 15 минут до. Это могло бы помочь, если бы мы разделили
часы в четверти.Тогда вы сможете это увидеть
до часа четверть часа. Итак, мы записываем это как квартал до. Минутная стрелка должна показывать
четверть оборота, чтобы добраться до часа.

Если минутная стрелка движется вперед
еще пять минут, будет 10 к часу: пять, 10. А если пройдет еще пять минут,
это будет 5 час. И еще через пять минут он
будет час. Минутная стрелка сделала полный
повернуть круглосуточно.

Давайте резюмируем то, что мы узнали так
далеко. Мы узнали, что каждый из
интервалы, отмеченные на этом циферблате розовой точкой, равны пяти минутам. Мы также узнали, что начинаем
отсчет в час. Когда четверть часа
прошло, мы говорим, уже четверть часа. Мы узнали, что когда минута
стрелка из числа 12 превратилась в цифру шесть, за сутки она сделала пол-оборота
лицо, и мы называем это половиной прошлого.Когда минутная стрелка указывает на
номер девять, он должен сделать четверть оборота, чтобы дойти до часов, и мы называем это
время без четверти часа. И мы узнали, что пишем все
другое время на аналоговых часах — это прошедшие минуты или минуты с точностью до часа. 5 прошлых, 10 прошлых, 20 прошлых, 25 прошлых,
25 к, 20 к, 10 к и 5 к.

Теперь, когда мы научились определять
время с точностью до пяти минут на аналоговом циферблате, давайте попрактикуемся
время.

Пропустите счет за пять, чтобы узнать, как
много минут после 2 часов это так.

В этом вопросе нам показано
время на аналоговых часах. И нас просят узнать, сколько
минут через 2 часа это так. Мы знаем, что это что-то более двух
часов, потому что часовая стрелка находится сразу после цифры два на часах. Чтобы узнать, через сколько минут после
Сейчас 2 часа, нам нужно посмотреть на минутную стрелку. И мы видим, что он указывает на
номер пять.Чтобы помочь нам определить, сколько
Прошло минут с 2 часов, нам велят пропускать счет до пяти. Итак, мы должны начать с числа
12, что соответствует часам, и пропускаем счет до пяти. Пять, 10, 15, 20, 25. Это 25 минут после 2.
час. Мы нашли ответ, пропустив
счет по пятеркам: пять, 10, 15, 20, 25. Сейчас 2 часа 25 минут.

Который час? Найдите недостающие числа. Это какие минуты к чему.

В этом вопросе нам показан
аналоговые часы.Мы должны читать часы, чтобы работать
выяснить, который час, а затем найти недостающие числа. Сначала нам нужно взглянуть на
минутная стрелка, чтобы определить, сколько минут осталось до следующего часа. Тогда нам нужно будет прочитать час
рука. Минутная стрелка указывает на
цифра восемь на циферблате. Сколько минут занимает минута
стрелка должна поворачиваться, пока не дойдет до следующего часа?

Ну, мы знаем, что когда минута
стрелка указывает на цифру 12, это означает, что сейчас уже что-то.Итак, мы должны посчитать, сколько
минут идет от восьмого до двенадцатого на циферблате. И мы знаем, что каждый из них
деления стоит пять минут. Итак, мы могли бы начать с восьмого
и считайте по пятеркам, пока не дойдете до цифры 12 на часах. Пять, 10, 15, 20. Итак, мы знаем, что это 20 минут.
до следующего часа. Давайте посмотрим на часовую стрелку
Теперь. Часовая стрелка указывает между
числа пять и шесть, поэтому мы знаем, что сейчас после 5 часов, но это не совсем 6
час.Значит время на часах 20
минут до 6. Недостающие числа: 20 и
6. Это 20 минут до 6.

Который час? Найдите недостающие числа. Это какие минуты после чего.

В этом вопросе нам показан
аналоговые часы. Мы должны читать время на
часы и введите недостающие числа. Во-первых, мы должны взглянуть на
минутная стрелка, чтобы определить, сколько минут прошло или больше часа.Минутная стрелка отображается оранжевым цветом.
на эти часы. И узнать сколько минут
после этого, нам нужно будет начать с числа 12 или часов и считать круглосуточно
лицом к лицу с пятиминутными интервалами, пока не дойдем до минутной стрелки. Посчитаем пятерками: пять, 10, 15,
20.

Теперь мы знаем, что это 20 минут, но
мы не знаем часа. Через 20 минут? Так что нам просто нужно посмотреть на час
рука.Это часовая стрелка. У какого часа только часовая стрелка
прошло мимо. Это номер шесть. Это 20 минут после 6, поэтому
два пропущенных числа — 20 и 6. Время составляет 20 минут после 6.

Что мы узнали из этого
видео? Мы научились говорить
время с точностью до ближайших пяти минут на аналоговых часах.

Учителя, определяя время ⋆ Учитель синего мозга, Сельма Давани

Определение времени — один из тех жизненных навыков, которым всем нам нужно овладеть.С каждым днем ​​мир становится все более цифровым, но умение читать аналоговые «старомодные» часы по-прежнему является важным навыком.

Аналоговые часы также позволяют учащимся увидеть, на что похоже время, они могут визуально увидеть, сколько минут пять минут. Для них это действительно отличный способ почувствовать время и его цикличность, недоступную цифровым часам.

Перед тем, как начать преподавать с указанием времени , убедитесь, что у ваших учеников была возможность соблюдать свое расписание.Убедитесь, что у вас есть наглядное расписание с указанием времени, и обращайтесь к нему в течение дня, говоря, что у вас осталось X минут, чтобы завершить задание, X часов до следующего специального мероприятия и т. Д. Учащимся необходимо понимать важность времени и знаний. это еще до того, как начать его учить. Студенты также должны уметь считать по 5.

Анекдоты

Какая порода собак умеет определять время? Сторожевой пес.

Почему этот глупец выбросил часы в окно? Он хотел увидеть, как время летит.

Почему девушка села на часы? Быть вовремя.

Обсуждение:

Почему важно время?

Что было бы, если бы у нас не было часов?

Как мы узнаем, когда встать и лечь спать?

Как мы используем часы, чтобы определять время?

Представьте стихотворение: Tick Tock Сельмы Давани

Тик-так идет на аналоговые часы
С двумя руками на циферблате
Длинная считает минуты
Короткие, медленнее и отсчитывают час,
Чтобы узнать время, просто…
Назовите короткое, то есть час, а затем длинное, то есть минуты.

После представления стихотворения я дам студентам часовую и минутную стрелки и проинструктирую их написать на них свое имя. Они должны написать свое имя в час и свою фамилию в минуту. Объясните, что это тоже прием, который они могут использовать, чтобы помочь им вспомнить, что сказать в первую очередь. Скачать стрелки часов и стихотворение можно здесь.

Затем я дам им бумажную тарелку, и они будут следовать инструкциям.

Сложите пополам и откройте обратно. Напишите 12 вверху и 6 внизу.Попросите их использовать внутренний круг бумажной тарелки для обозначения часов. Обязательно объясните важность размещения этих чисел. Поговорите о том, как вы буквально вдвое уменьшили время. У нас есть 60 минут на всем лице, поэтому, когда это 59 минут, минутная стрелка будет на 00, и это будет час. Это также время поговорить о том, когда минутная стрелка находится на 30, это половина хода часов, поэтому мы говорим полчаса.

Затем ученик сложит часы по горизонтали.Таким образом, у вас есть часы, разделенные на четверти. Попросите их обозначить это 3 и 9. Если кто-то скажет, что сейчас четверть часа, вы поймете, что они имеют в виду здесь четверть… Если они говорят, что сейчас без четверти часа, они будут иметь в виду здесь.

А теперь давайте заполним остальные часы. Помните, когда вы пишете часы, чтобы оставить равное пространство.

Теперь, когда у нас есть часы на часах, чтобы упростить изучение минут, давайте запишем их. У нас есть 60 минут по всему циферблату.«Давайте посчитаем до 5 и посмотрим, нужно ли нам разделить их таким образом». Начните с 0 и коснитесь 22, затем попросите учащихся коснуться каждой часовой стрелки и сосчитать до 5, но при этом они наберут 55, затем остановите их и сосчитайте 56, 57, 58, 59, 00. Затем введите эти минуты.

Теперь потренируемся.

Тренируйтесь определять время с точностью до часа.

Попрактикуйтесь в определении времени с точностью до получаса.

Попрактикуйтесь в определении времени на четверть прошедшего.

Практикуйтесь в определении времени до четверти.

Практикуйтесь в определении времени с шагом 5 минут.

Потренируйтесь определять время по любой старой минуте.

УЧЕБНЫЙ СОВЕТ: Опасная зона

Объясните, как обычно легче определить час, пока вы не попадете в опасную зону. Возьмите бумажную тарелку и раскрасьте четверть в красный цвет. Когда минутная стрелка находится в опасной зоне, часовая стрелка приближается к новому или следующему часу, будьте здесь осторожны!

УЧЕБНЫЙ СОВЕТ: старшие классы

Иногда дети пропускают эти уроки, оказываются в старшей школе и не умеют читать аналог.Быстрый и грязный совет, чтобы помочь этим ученикам, не давая никому об этом знать, — это несколько раз во время уроков сверяться с часами. Указывая на время прямо сейчас, а затем говоря, что они будут делать до ожидаемого времени. Например: «Хорошо, сейчас 9:47, будем писать до 10:05». Когда оно приближается к 10:05, вы можете сказать: «Хорошо, минутная стрелка почти на 1, поэтому нам нужно начинать сворачивать». Если вы сделаете это достаточно, это действительно поможет тем студентам, которые в этом нуждаются, без явного обучения тому, как определять время.

УЧЕБНЫЙ СОВЕТ: Практика в течение дня

Попросите учащихся добавить время к домашнему заданию, когда они сдают его.

В начале дня раздайте студентам учетную карточку с указанием времени. Они будут смотреть на часы, чтобы узнать свое время, и когда придет время, они могут принести их вам, чтобы получить наклейку или штамп.

Время определения с пятиминутным интервалом

Примечание: на этой странице содержатся устаревшие ресурсы, которые больше не поддерживаются.Вы можете продолжать использовать эти материалы, но мы можем поддерживать только наши текущие рабочие листы, доступные как часть нашего предложения членства.

Уроки и рабочие листы «Определение времени» на HelpingWithMath.com продемонстрируют, образуют образец для подражания, направят и помогут вам научить ваших детей определять время с точностью до ближайших пяти минут.

Объясните и исследуйте аналоговые часы в своей повседневной жизни, чтобы ваши дети применили то, что они изучают по математике, в своей жизни. Установление связей между абстрактными математическими концепциями и конкретным миром укрепит и улучшит их математические навыки.

Разминка

Определение часа и получаса — один из первых шагов в обучении тому, как определять время. Давайте вернемся к тому, как определять время с точностью до часа и получаса на аналоговых часах.

Получите версию для печати вышеуказанного циферблата здесь.

«Давайте вместе посчитаем часы круглосуточно». (или попросите своих детей повторить их за вами, если они не могут сделать это в настоящее время.)

«Готово, стойко, вперед. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. Хороший. «

«Давайте посчитаем часы в обратном порядке.«

«Готово, стойко, вперед. 12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 ».

«Мы настолько умны, что можем считать вперед и назад круглосуточно. «

«Теперь давайте посчитаем до пяти, начиная с 1, что означает пять минут после часа.

Готово, стойко, вперед. «

(Чтобы завоевать доверие детей, вам может потребоваться сначала произнести числовое слово, а затем попросить детей повторить его). Вы говорите «5». Тогда ваши дети скажут «5». И так далее. 10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60.

«Мы сделали это. Дай пять! “

Один отрицательный комментарий требует как минимум пяти положительных комментариев, чтобы подавить силу отрицательного комментария.

Считайте минутные отметки между каждым часом, начиная с 12. Скажите: «Ноль, один, два, три, четыре, пять». Когда вы дойдете до цифры 1, объясните, что это означает пять минут в час.

Продолжайте считать круглосуточно; «шесть семь восемь девять десять.» Когда вы дойдете до цифры 2, скажите своим детям, что 2 означает десять минут последнего часа.

Продолжайте ходить круглосуточно, останавливаясь на всех пятиминутных интервалах и обсуждая их пятиминутные значения.

Определение времени до ближайших пятерок на аналоговых часах

Задача: ваши дети смогут читать аналоговые часы с точностью до пяти

Соберите вместе со своими детьми следующие материалы.

• Аналоговые часы
• Карандаш, ластик, цветные карандаши или мелки
• Ножницы
• Кухонный таймер

Следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы помочь детям развить понимание времени с точностью до часа.

Чтобы понять, как могут выглядеть пять, и помочь вашим детям распознать «пятерки», сосчитайте пальцы на руках. Укажите, что на каждой руке по пять пальцев.

Положите руку на лист бумаги, слегка расставив пальцы, чтобы показать каждый палец.

Обведите и обведите пальцы и запястья, чтобы изобразить свои руки.

Вырежьте начертанные руки.

Выровняйте вырезы вдоль стола.

Напишите «5» в первой руке, «10» во второй и так далее.

Продолжайте, пока не дойдете до «60», что соответствует количеству минут в часе. Возможно, вам придется попросить других помочь. 😉 или вырежьте несколько своих.

С помощью этого наглядного пособия ваши дети могут видеть пятерок. Практическая математика помогает вашему ребенку запомнить навыки и стратегии, которые он использует при изучении математики. Когда они используют математику в реальном мире, они устанавливают прямую связь между математическими концепциями и тем, как применять их в повседневных ситуациях.

Установите на своих настоящих аналоговых часах различное время, чтобы следить за успеваемостью своих детей.Попросите их установить часы и спросить у вас время.

Попросить детей задавать вопросы — это еще один метод изучения и анализа проделанной работы. Это также повышает самооценку и уверенность ваших детей.

Сделайте следующее со своими детьми:

1. Прочтите и сосчитайте вслух до пяти. Попробуйте этот лист с подсчетом пятерок.

2. Сосчитайте до пяти, произнесите числа вслух не менее 10 раз.

3. Также прочтите и повторите числа в обратном порядке 10 раз.

4. Попрактикуйтесь в определении времени с пятиминутными интервалами на этом листе. Попробуйте рабочий лист определения времени с 5-минутными интервалами.

Текущая деятельность

По мере того, как ваши дети осознают время, настраивайте его. Обсудите более сжатые интервалы времени. Следите за полтора часа. Разбивайте события дня на пятиминутные интервалы. Попросите детей добавить в свой дневник охоты. Они могут захотеть написать, что они делали, когда заметили эти часы. Внесение мира в жизнь ваших детей усложнит то, чему они учатся.

Задайте им вопросы ; На большинство вопросов, которые вы им задаете, вы должны быть уверены, что они знают ответ, так как вы хотите улучшить то, что они узнали, и праздновать, а не узнавать то, чего они не знают, и лопнуть свои пузыри.

• Если время составляет час, полчаса или пятиминутный интервал, спросите; «Который час сейчас?»
• Когда время находится с пятиминутным интервалом, спросите; «Сколько будет через 5 минут? Через 10 минут? 30 минут?» И так далее.
• Спросите; «Который час был 5 минут назад? 15 минут назад? » И так далее.
• Спросите; «Если мы уезжаем в 7:00, а сейчас 6:30, сколько времени до отъезда?»
• Спросите: «В какое время… помещает сюда название своего любимого шоу… .начало?» Как долго это работает? Когда это закончится? »

Продолжение задавать вопросы, играть в игры и петь песни часто помогает вашим детям овладеть математикой.

Прочтите приведенную ниже таблицу вместе со своими детьми, чтобы они могли узнать и понять, как думать об аналоговых часах.

Час	Расшифровка времени	Примеры того, как сказать время
12	Когда минутная стрелка указывает на цифру 12, это означает ноль минут или шестьдесят минут (60 минут также являются одним часом).	«Сейчас четыре часа». (часовая или короткая стрелка указывает на 12, а минутная или длинная стрелка указывает на 4).
1	Когда минутная стрелка указывает на цифру 1, это пять минут после истечения часа.	«Время пять минут одиннадцатого».
2	Когда минутная стрелка указывает на цифру 2, это означает десять минут прошедшего часа.	«Сейчас десять седьмого».
3	Когда минутная стрелка указывает на цифру 3, это означает пятнадцать минут после часа или четверть часа.	«Сейчас пятнадцать минут восьмого». или «Сейчас четверть восьмого».
4	Когда минутная стрелка указывает на цифру 4, это означает двадцать минут прошедшего часа.	«Мы идем в двадцать минут первого».
5	Когда минутная стрелка указывает на цифру 5, это означает двадцать пять минут прошедшего часа.	«Моя работа начинается в двадцать пять минут десятого».
6	Когда минутная стрелка указывает на цифру 6, это означает тридцать минут прошедшего часа.	«Мне нужно идти в восемь тридцать». или «Мне нужно идти в половине девятого».
7	Когда минутная стрелка указывает на цифру 7, она представляет тридцать пять минут после часа или двадцать пять минут до следующего часа.	«Вы должны уйти без тридцати пяти минут первого». или «Вы должны уходить без двадцати пяти без трех».
8	Когда минутная стрелка указывает на цифру 8, она представляет сорок минут прошедшего часа или двадцать минут следующего часа.	«Можем ли мы пойти в сорок минут пятого?» или «Можем ли мы пойти с двадцати до пяти?»
9	Когда минутная стрелка указывает на цифру 9, она представляет сорок пять минут после часа или пятнадцать минут до следующего часа или четверть до следующего часа.	«Шоу начинается в десять сорок пять». или «Шоу начинается без пятнадцати одиннадцать». или «Шоу начинается без четверти одиннадцать».
10	Когда минутная стрелка указывает на цифру 10, она представляет пятьдесят минут прошедшего часа или десять минут следующего часа.	«Мы должны уйти в двадцати пятидесяти минут четвертого». или «Мы должны уйти без десяти три».
11	Когда минутная стрелка указывает на цифру 11, она представляет пятьдесят пять минут после часа или пять минут до следующего часа.	«Школа начинается в восемьдесят пять минут девятого». или «Школа начинается без пяти девять».
12	Когда минутная стрелка указывает на цифру 12, это означает шестьдесят минут или следующий час.	«Сейчас пять часов». Примечание: вы бы не сказали, что это четыре шестьдесят.

Здесь много рабочих листов. Есть также руководство, которое поможет вам вовремя работать со своими детьми.

Определение времени до ближайших 5 минут Песня

Джерри — из тех парней, в которых мы всегда полностью верили, поэтому генеральный директор NUMBEROCK был уверен, что поручить ему научить вас всех определять время с точностью до ближайших пяти минут было идеальным ходом.

Даже не получив просьбы об этом, он объясняет разницу между AM и PM в качестве бонуса. Парень серьезно почти безупречный.

При этом его хроническое опоздание, хотя оно не влияет на отношения Нумберока и Джерри на профессиональном уровне, едва не поставило его в затруднительное положение с родителями его лучшей подруги Лекси. К счастью, с небольшой помощью его послушной собаки и хорошо промасленного черного окна он избегает заземления и себя, и Лекси.

Telling Time Текст песни:

Я хочу рассказать вам все о своей субботе,
, но прежде, чем я это сделаю, послушайте! Я просто должен сказать:
Шестьдесят минут составляют каждый час на часах,
и каждое число — пять минут … тик-так!
В двенадцати группах по пять шестьдесят минут составляют час.
А теперь позвольте мне рассказать вам о дне, которое чуть не испортилось.

Я направлялся в парк; Я решил прогуляться.
Уходя, я взглянул и увидел время на часах.
Короткая стрелка была после девяти, затем один-два-три-четыре-пять …
пять групп по пять означали девять двадцать пять.
Если вы можете пропустить счет на пять до «умножить на двенадцать»,
не будет времени, которое вы не можете сказать.

Когда часовая стрелка на номере, а минутная стрелка вверх,
мы знаем, что сейчас «час», будь то завтрак или ужин.
Если часовая стрелка находится прямо между двумя числами,
это половина первого часа или шесть тридцать того дня.
С длинной минутной стрелкой, которая показывает прошедшие минуты,
легко определить время — и вскоре вы поймете, почему.
Каждое число на часах состоит из пяти минут.
Если вы пропустите счет на пять, вы точно скажете время!

После часа игры я взял свой мел для тротуара …
подумал: «Разве не было бы забавно нарисовать время на часах?»
Часовая стрелка показывала только одиннадцать;
две группы по пять было десять, так что было одиннадцать десять.
Я вспомнил, что мне нужно было встретиться со своей подругой Лекси;
ее дом был далеко, поэтому я спешил!

Вот совет: вытяните часовую стрелку.
Где на часах он приземляется?
Последнее пройденное число указывает час времени.

Я добрался до двери Лекси и постучал… «Стук! Стук! »
Она открыла дверь и указала на часы.
Часовая стрелка сразу после двенадцати; минутная стрелка у четверки;
четыре раза по пять было двадцать минут; ее ступня постучала по полу.
Было двенадцать двадцать, и она выглядела раздраженной!
«Вы сказали, что приедете не позже полудня». «О, парень.»

Когда часовая стрелка на номере, а минутная стрелка вверх,
мы знаем, что сейчас «час», будь то завтрак или ужин.
Если часовая стрелка находится прямо между двумя числами,
это половина первого часа или десять тридцать того дня.
С длинной минутной стрелкой, которая показывает прошедшие минуты,
легко определить время — и вскоре вы поймете, почему.
Каждое число на часах состоит из пяти минут.
Если вы пропустите счет на пять, вы точно скажете время!

Мы пошли в кино, и я купил нам два билета.
Фильм, который мы пошли смотреть, начался ровно в шесть.
Часовая стрелка была на шести; минутная стрелка у единицы.
Она сказала: «Уже шесть минут пять, мы не опоздали?»
И я такой: «Гм …!»
Когда мы, наконец, заняли свои места, она сказала мне, что я симпатичный,
но я ела бобы на обед и громко гудела.

AM начинается в полночь и продолжается до полудня (а полдень — это 12 часов вечера).
PM начинается в полдень и продолжается до полуночи (и до полуночи).

По дороге домой прошли мимо рыбацкой пристани.
Мы подняли глаза и увидели, что сейчас восемь часов.
Минутная стрелка направлена ​​вверх; часовая стрелка у восьмерки.
Она сказала: «Мой комендантский час после восьми. О, отлично!» (Это восемь пятнадцать!)
Итак, мы ушли в спешке; мы побежали, мы прыгнули …
, чтобы быстро доставить Лекси домой, чтобы ее не посадили!

Когда часовая стрелка на номере, а минутная стрелка вверх,
мы знаем, что сейчас «час», будь то завтрак или ужин.
Если часовая стрелка находится прямо между двумя числами, по сути,
это половина первого часа или три тридцать того дня.
С длинной минутной стрелкой, которая показывает прошедшие минуты,
легко определить время — и вскоре вы поймете, почему.
Каждое число на часах состоит из пяти минут.
Если вы пропустите счет на пять, вы точно скажете время!

Узнать больше

Эта песня ориентирована на стандарты обучения TEKS и Common Core как для 1-го, так и для 2-го класса. Ознакомьтесь с соответствующими стандартами здесь или подробнее о часах и часах здесь.

Если вы заинтересованы в том, чтобы получить идеи о том, как спланировать надежный и согласованный со стандартами урок по продолжительности, мы рекомендуем ознакомиться с рекомендациями Instructure для общих базовых стандартов 1.MD.3 и 2.MD.7. Эти страницы помогают разобрать стандартную формулировку, определить соответствующий классу уровень строгости для каждой концепции и предлагают различные предложения по действиям (семенам уроков), которые помогают учащимся достичь своих учебных целей

Чтобы продолжить просмотр библиотеки материалов по математике Numberock, щелкните здесь. Чтобы получить доступ к растущей библиотеке премиум-контента Numberock, щелкните здесь.

Как определить время | Чтение аналоговых часов (видео)

Как узнать время на часах

Чтобы определить время на аналоговых часах, вы смотрите, куда указывают стрелки.Короткая или маленькая стрелка указывает час, длинная или большая стрелка указывает минуты текущего часа, а самая тонкая стрелка указывает секунды текущей минуты.

Чтение часов — важный жизненный навык, поскольку аналоговые часы и часы вы видите в классе, на запястьях людей и во многих общественных местах. Никогда не знаешь, когда ты останешься без цифровых часов или цифровых часов, которые есть в твоем мобильном телефоне.

Что такое аналоговые часы?

Аналоговые часы — это устройство для измерения времени с цифрами по краю и стрелками, которые вращаются, чтобы указать время.Мы используем часы, чтобы увидеть прошедшее время.

Все, что постоянно движется, является аналогом, поэтому большие круглые часы в вашем классе с тремя вращающимися палками называются аналоговыми часами.

Вот типичные аналоговые часы, показывающие время 8:22 и 5 секунд. Это может означать 8:22 а. м. или 8:22 р. м. По аналоговым часам невозможно определить, какое время сейчас: утро (утро) или полдень (вечера).

[вставьте рисунок или фотографию без авторских прав аналоговых часов, настроенных на время, указанное выше]

У большинства аналоговых часов в центре установлены три стика, которые вращаются круглосуточно, чтобы показывать время.Это так называемые стрелки часов. Эти три стрелки предназначены для часов, минут и секунд.

Часовая стрелка

Маленькая стрелка — это часовая стрелка . Часовая стрелка показывает, какой сейчас час. Когда часовая стрелка находится между двумя числами, это означает, что мы находимся между этими двумя часами. Короткая стрелка или часовая стрелка совершает один полный оборот вокруг циферблата за 12 часов.

Минутная стрелка

Более длинная стрелка на часах называется минутной стрелкой .Длинная или минутная стрелка перемещается по круговому циферблату один раз за час.

Подержанный

Очень тонкая стрелка, длина которой обычно равна длине минутной стрелки, — это секундная стрелка . Он перемещается по циферблату один раз за одну минуту и ​​показывает секунды каждой минуты.

Циферблат аналоговых часов

Стрелки часов вращаются вокруг того, что мы называем циферблатом или циферблатом. Обычно на циферблате нанесены цифры от 1 до 12, где 12 вверху, 6 внизу, 9 слева и 3 справа.Остальные числа находятся между этими числами.

Все эти пронумерованные позиции являются часовыми метками. Между часовыми метками четыре маленьких метки, каждая из которых обозначает одну минуту. Эти же отметки также обозначают секунды.

На некоторых часах или часах арабские цифры могут быть заменены римскими цифрами, но чтение часов работает так же.

Как читать аналоговые часы

Аналоговые часы сбивают с толку, потому что они состоят из трех слоев, расположенных на циферблате.

Один слой — это часы, которые представляют собой только числа. Два других слоя — это минуты и секунды — все пронумерованные позиции и все маленькие отметки между ними.

Чтобы прочитать аналоговые часы, начните с часов. Смотрите только на самую короткую стрелку; это часовая стрелка.

Часовая стрелка будет указывать прямо на число только 12 раз за 12 часов. В большинстве случаев вы увидите, что он указывает между двумя числами.

Когда часовая стрелка направлена ​​прямо на номер часов, вы знаете, что это именно тот час.Когда часовая стрелка находится между двумя часами, число за стрелкой — текущий час.

Например, если стрелка больше 1, значит, мы находимся в какой-то момент между 1 и 2 часами. Если стрелка больше 3, значит, мы прошли 3 часа и приближаемся к 4 часам.

Далее определяем минуты. При измерении минут или секунд нам нужно умножить напечатанные числа на 5:

.

• 1 = 5
• 2 = 10
• 3 = 15
• 4 = 20
• 5 = 25
• 6 = 30
• 7 = 35
• 8 = 40
• 9 = 45
• 10 = 50
• 11 = 55
• 12 = 60

Когда минутная стрелка указывает на цифру 1, она показывает 5 минут после текущего часа.

Если разделить циферблат на четыре четверти, когда минутная стрелка указывает на 12, это новый час. Когда он указывает на цифру 3, мы прошли четверть часа.

Когда минутная стрелка указывает на цифру 6, это две четверти прошедшего, но мы говорим «полчаса», потому что эта минутная стрелка находится на полпути вокруг циферблата. Это равняется полутора часу прошедшего времени.

Когда он указывает на первый маленький маркер между 1 и 2, это означает, что прошло 6 минут после текущего часа.

Вторая стрелка работает точно так же. Он просто показывает секунды, а не минуты, и когда он сделал один полный оборот за сутки, он указывает, что прошла одна минута.

Как читать часы без цифр

В некоторых модных часах напечатанные числа не используются. Ожидается, что вы знаете, что означают более жирные отметки. Время на часах без цифр работает так же, как на часах с цифрами. Просто представьте, что числа есть, и решите, куда указывают стрелки.

Поначалу запоминание позиций и чисел может показаться трудным, но вы можете научиться определять время, не используя числа, если потренируетесь.

Практика определения времени

В нашем примере ниже часовая стрелка прошла за 8, но еще не на 9. Какой час по этим часам?

Мы знаем, что сейчас 8 часов.

После определения часа нам нужно узнать минуты после начала этого часа. Мы смотрим на самую длинную стрелку (большую стрелку), которая будет двигаться намного быстрее, чем часовая стрелка.Мы используем нашу мысленную математику, чтобы умножить эти напечатанные числа на 5, или мы считаем маленькие отметки между числами.

В нашем примере часы минутная стрелка находится на две отметки после 4. Что такое 4 × 5? Ответ 20.

Добавьте 2 к двум отметкам, и у нас будет 22 минуты после часа.

Было 8 часов, значит, мы в 8:22. Помните, у нас нет возможности узнать, показывают ли часы утреннее или вечернее время.

Последние секунды. Считать секунды на аналоговых часах сложно, потому что секундная стрелка движется очень быстро.В нашем примере секундная стрелка проходит сразу за 1. Мы знаем, что 1 × 5 = 5.

Часы показывают 5 секунд после минуты, поэтому наше время — 8:22 и 5 секунд.

Это можно записать как 08:22:05 .

Время расчёта до 5 минут Рабочие листы

Добро пожаловать в наши рабочие листы «Время для 5 минут».

Здесь вы найдете нашу подборку заданий по математике для 3-го класса, которые помогут вашему ребенку научиться читать и записывать время, показываемое на аналоговых часах.

Здесь вы найдете ряд бесплатных распечатываемых рабочих листов, которые помогут вашему ребенку определять время. Рабочие листы в этом разделе
покрыть кратные 5 минут.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

• время чтения с точностью до 5 минут;
• преобразовать аналоговое время в цифровое;
• правильно используйте слова «прошлое» и «к», чтобы указать время;
• нарисуйте стрелки часов в нужном месте с интервалом в 5 минут;
• складывает и вычитает время из часов.

Листы разделены на две части:

• Первый раздел содержит листы о времени чтения и записи с точностью до 5 минут.
• Второй раздел содержит листы об изменении времени, чтобы сделать его кратным 5 минутам раньше или позже.

Каждый лист разделен на 2 разных временных задания.

Первый лист (лист 1, лист 2 и т. Д.) Показывает время в цифровом формате.

Второй лист (лист 1а, лист 2а и т. Д.) Показывает время аналогично, используя слова «прошедшее» и «до».

Следующие ниже листы по-прежнему включают указание времени с точностью до 5 минут, но также включают манипулирование временем, делая более позднее или более раннее кратным 5 минутам.

Здесь вы найдете нашу подборку таблиц с указанием времени, которые помогут вашему ребенку выучить свои часы, половину прошедшего, четверть прошедшего и до.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

• часов чтения, половина последнего времени;
• читать четверть прошлого и четверть до;
• преобразовать аналоговое время в цифровое;

Листы в этом разделе — отличный способ научить вашего ребенка определять время.

Здесь вы найдете нашу подборку рабочих листов для определения времени, которые помогут вашему ребенку научиться определять время с точностью до минуты.

Таблицы в этом разделе аналогичны таблицам на этой странице, но содержат точное указание времени с интервалом в 1 минуту.

Взгляните на еще несколько наших рабочих листов, похожих на эти.

Ищете дополнительное занятие для детей, которые уже умеют определять время?

Может быть, вы хотите провести интересное начальное задание для вашего урока, чтобы заставить класс задуматься?

Эти распечатанные головоломки со временем помогут вашему ребенку задуматься о времени и решить проблемы, связанные со временем.

Они хорошо развивают понимание используемого языка со временем.

На этой веб-странице есть подборка распечатываемых рабочих листов для пересчета 24-часового (военного времени) времени, которые будут
поможет вам научиться преобразовывать 24-часовое время в стандартное 12-часовое и из стандартного в 24-часовое.

К каждому листу прилагается лист для ответов, и листы оцениваются по
самые простые листы с дополнительной информацией.

Эти листы помогут вам научиться складывать и вычитать часы и минуты из времени.
как отработку диапазона временных интервалов.

Есть также листы, которые помогут вам попрактиковаться в сложении и вычитании временных интервалов.

Саламандры по математике надеются, что вам понравятся эти бесплатные распечатываемые рабочие листы по математике.
и все другие наши математические игры и ресурсы.

Мы приветствуем любые комментарии о нашем сайте или рабочие листы в поле для комментариев Facebook внизу каждой страницы.

.