Как воспитывать мальчика новорожденного: Как усыновить или удочерить ребенка — Только эффективные знания в удобной для вас форме. Практика и никакой воды.

Содержание

Методы воспитания новорожденного ребенка — Женский журнал IVONA

Воспитывать ребенка нужно с рождения. Давай разберемся, как это делать правильно

Во-первых, ты должна относиться к ребенку как к личности. Это означает, что любую процедуру, проводимую с младенцем, нужно сопровождать речью так, как будто малыш все понимает и может ответить. Речь должна быть очень выразительной и максимально адресованной ребенку, говорить следует негромким ласковым голосом и обязательно включать в разговор одобрения и порицания действий малыша, как если бы он совершал их с полным сознанием.

Не молчи!

Таким образом, организуется атмосфера общения, в которой взрослый выполняет пока роль обоих партнеров. Ребенок фактически еще не является партнером по общению, но постепенно поток воздействий, обращенных к нему, создает у малыша привычку и вкус к ласке, теплым словам, т.е. формирует потребность в общении.

Помни, что общение заключается не только в словах. Твоя отзывчивость на те или иные проявления малыша, сопереживание ему, быстрые и эффективные меры по устранению дискомфорта также выражают твое отношение к нему, придают значимость его поведенческим проявлениям, которые вскоре станут использоваться ребенком в качестве собственных средств общения.

Не менее важна и вторая задача – установление контакта взглядов. Контакт взглядов – один из значимых для человеческого общения компонентов поведения, его необходимо всячески подкреплять. С этой целью следует приближать или слегка удалять свое лицо, нащупывая наилучшее расстояние для его восприятия ребенком. Сопровождая свои действия ласковыми словами и улыбкой, ты поможешь малышу скорее обнаружить тебя и продлить контакт взглядов.

Если младенец просыпается только для кормления и сразу начинает кричать, покорми его, однако если он тут же не уснет, попробуй поймать его взгляд. Поначалу тебе это не удастся, но повторяй свои попытки всякий раз, когда ребенок лежит с открытыми глазами.

Старайся чаще вызывать улыбку ребенка, обращаясь к нему тихим ласковым голосом, поглаживая нежно щечку или тельце, глядя в глаза.

Улыбайтесь, господа!

Третья важная воспитательная задача – подкрепление улыбки младенца. Улыбка, как ты уже знаешь, – самый яркий коммуникативный жест, выражающий положительное отношение к партнеру. Среди многочисленных гримасок новорожденного есть напоминающие улыбку. Вспомним, что это «физиологические» улыбки, еще не обращенные к взрослому, а лишь отражающие внутреннее состояние ребенка, вызванное физиологическими причинами или же просто «игра лицевых мышц». Однако если взрослый выделяет эту улыбку и подкрепляет собственной, она очень скоро превращается в «социальную» улыбку, т.е. становится адресованной, сопровождается взглядом в глаза взрослому и возникает, как только ребенок сосредоточит взгляд на лице взрослого.

Иногда малыш начинает улыбаться при звуках твоего голоса, помоги ему найти твое лицо, установить контакт взглядов. Старайся чаще вызывать улыбку ребенка, обращаясь к нему тихим ласковым голосом, поглаживая нежно щечку или тельце, глядя в глаза. Эти воздействия лучше производить, когда ребенок находится «под грудью», и приурочить их к тому моменту, когда младенец поел, но еще не начал дремать. Если же он бодрствует до кормления, общайся с ним в это время, лишь бы малыш воспринимал твои обращения положительно. Купание и пеленание – также подходящие ситуации для восприятия твоих воздействий, равно как и массаж и физкультура.

Если же ты не разговариваешь с ребенком, не стремись к контакту взглядов, не вызывая его улыбку, то и на втором месяце он еще не будет готов к общению. Не затягивай период новорожденности. Уже в первые недели жизни подвешивай игрушки к кроватке ребенка, они подчас привлекают внимание малыша, и он, возможно, потренируется фиксировать на них взор в те моменты, когда ты занимаешься домашними делами.

Невролог для родителей о детях

Что общего между ребенком, боящимся выйти к доске, и отличником, страдающим кожной аллергией и тиками?

Между импульсивным ребенком, который грубит учителям и бьет одноклассников, и боязливым и неуверенным в себе троечником с головными болями и нарушением внимания?

Между беспокойным, раздражительным, нервничающим по любому поводу ребенком и его соседом по парте страдающим расстройством сна и энурезом, которому ничего не интересно, на которого не действуют ни окрики, ни двойки?

В основе многих этих проявлений поведения у детей лежат нарушения механизмов развития нервной системы…

Чем же объясняются нарушения нервной деятельности у малыша, если видимых изменений в мозге не определяется?

Дело в том, что внешне правильно сформированный мозг еще не является гарантией нормальной его работы. Испытав неблагоприятные влияния в критическом периоде (внутриутробно, в процессе родов или в новорожденном), мозг «выходит из расписания» своего развития в наиболее ответственную фазу. Формирование важнейших функций не успевает «укладываться» в отведенный для этого оптимальный возрастной период, в своеобразный пик пластичности нервной системы, и тогда, кроме уже сказанного, у малыша могут развиться и необратимые состояния ….

Но если бы все, что происходит в периоде детства было необратимым, то и детские болезни нервной системы были бы неизлечимы…

А это не так!

Как лечить болезни мозга? На это ответят наши детские неврологи и психоневрологи.

Детскому психоневрологу, в отличие от взрослого невропатолога, приходится встречаться практически со всей патологией, присущей организму:

поражением нервной системы внутриутробно и в родах в результате различных неблагоприятных факторов

нарушениями моторного развития (от темповых задержек формирования начальных двигательных навыков до парезов и параличей)

родовой и бытовой черепно-мозговой травмой и их последствиями

эпилепсией, др. судорожными состояниями

расстройствами сна, в том числе пароксизмальными

нарушениями мозгового кровообращения (инсультами) как в острой, так и в хронической стадии

гидроцефалией врожденного и приобретенного характера

«помолодевшим» рассеянным склерозом, опухолями мозга др. прогрессирующими заболеваниями нервной системы

болями различного происхождения

наследственными нервно-мышечными заболеваниями и др. генетическими заболеваниями с поражением нервной системы

нарушением поведения, проблемами адаптации, невротическими реакциями и привычками (тики, заикания, недержание мочи, навязчивости, страхи и др.)

заболеваниями психической сферы (ранней детской шизофренией, аутизмом, задержками психического развития — интеллектуальной недостаточностью различной степени выраженности)

расстройствами, «сопровождающими» хронические соматические заболевания

и многими другими расстройствами, кроме, пожалуй, очень небольшого круга генетических состояний, возраст-зависимых, но и они имеют тенденцию к омоложению…

Перинатальное поражение нервной системы — собирательный диагноз, подразумевающий нарушение функции или структуры головного (энцефалопатии) и спинного мозга различного происхождения, возникающее в перинатальный период (с 28 недели внутриутробного развития, включая родовой акт, до периода соответствующего первой неделе жизни ребенка с характерными для него процессами адаптации новорожденного к условиям внешней среды). Причинами, влияющими на возникновение симптомов ППНС могут быть:

внутриутробные инфекции (краснуха, герпес, цитомегаловирус, сифилис и др.)

обострения хронических заболевании будущей матери с неблагоприятными изменениями метаболизма

интоксикации

действие различных видов излучения

генетическая обусловленность

длительный безводный период

отсутствие или слабая выраженность схваток и неизбежная в этих случаях стимуляция родовой деятельности

недостаточное раскрытие родовых путей

стремительные роды

применение ручных родовспомогательных приемов

кесарево сечение

обвитие плода пуповиной

большая масса тела и размеры плода

нейроинфекции

травмы

Следствием этих причин является нарушение дыхания и кровообращения (асфиксия, гипоксия), энергодефицит сердца и мозга, недостаточность отдельных органов или функциональных систем (полиорганная недостаточность), приводящая в некоторых случаях к необратимым явлениям.

Родовая травма новорождённых это повреждения органов и тканей плода, которые возникают во время родов в результате несоответствия между родовыми изгоняющими силами (схватками, потугами) и эластичностью тканей плода. К предрасполагающим причинам относят: токсикозы беременных, сердечно-сосудистые заболевания матери, инфекции, перенесенные во время беременности, нарушения обмена веществ, недонашивание и перенашивание беременности и др. Особую роль в возникновении родовой травмы играет внутриутробная асфиксия (гипоксия) плода.

Иногда травмы сопровождаются внутричерепными кровоизлияниями, отёком головного мозга с повышением внутричерепного давления, с развитием гидроцефалии (водянки мозга), переломами ключиц и плечевых костей, позвоночника, повреждениями лицевого нерва и параличами плечевого сплетения и др.

Черепно-мозговая травма ( в т.ч. бытовая). Травмы головы могут быть очень разными по степени тяжести: от небольшого ушиба мягких тканей головы до серьезных повреждений черепа и головного мозга. У маленьких детей даже порой внешне «безобидные» падения с небольшой высоты могут скрывать под собой переломы черепа, его внутренней платины с повреждением ткани мозга. Механическая травма черепа приводит к сдавлению мозговой ткани, натяжению и смещению ее слоев, и временному резкому повышению внутричерепного давления. Смещение мозгового вещества может сопровождаться разрывом мозговой ткани и сосудов (кровоизлияниям), ушибом мозга. Обычно эти механические нарушения дополняются сложными изменениями в мозге и их последствиями.

Эпилепсия, хроническое психоневрологическое заболевание, характеризующееся склонностью к повторяющимся внезапным припадкам. Припадки бывают различных типов (судорожные и безсудорожные), но в основе любого из них лежит очень высокая электрическая активность нервных клеток головного мозга.

Эпилепсия известна с древнейших времен. Эпилептические припадки отмечались у многих выдающихся людей, таких, как апостол Павел и Будда, Юлий Цезарь и Наполеон, Гендель и Данте, Ван Гог и Нобель. Ее распространенность достигает 15–20 случаев на 1000 человек. Кроме того, примерно у каждого двадцатого ребенка хотя бы раз отмечались судороги при повышении температуры. Различают эпилепсию как самостоятельное заболевание, эпилептические синдромы (при различных заболеваниях головного мозга) и эпилептические реакции на внезапно возникшие внешние стимулы (отравления, интоксикации, влияния условий внешней среды, травмы, стрессы и др.)

Пароксизмальные расстройства сна (парасомнии). Пароксизмальные нарушения сна известны со времен античности и описаны в трудах Гиппократа и Аристотеля. Отдельные из них имеют сходство с эпилепсией, как по проявлениям, так и по диагностическим характеристикам. К настоящему времени известно большое число самостоятельных синдромов, возникающих во сне, которые связанны с особенностями развития нервной системы ребенка (включая общемедицинские, неврологические, эмоциональные, социальные проблемы, факторы окружающей среды). Это такие как энурез, ночные страхи и кошмары, вегетативные нарушения (избыточная потливость, нарушения частоты дыхания, приступы удушья и сердцебиения), бруксизм (скрежет зубами), избыточная двигательная активность во время сна, вздрагивания, снохождение, сноговорения, приступообразные ночные боли, судороги в конечностях, нарушения пробуждения после сна.

Наряду с этими расстройствами сна выделяют и нарушения ритма «сон-бодрствование», связанные с расстройствами засыпания (диссомнии), а так же расстройства сна при сопутствующих заболеваниях (ОРВИ, ринит, различные болевые синдромы, период прорезывания зубов у детей и др.), расстройства сна могут отмечаться и при психиатрических заболеваниях и др.

Нарушения мозгового кровообращения у детей. У детей возможно развитие всех видов нарушений мозгового кровообращения, начиная с их начальных проявлений (в виде головных болей, головокружений, расстройств сознания, задержек интеллектуального развития и др.) и заканчивая инсультами. Болезни крови, опухоли мозга, неправильное развитие стенок самих мозговых сосудов (аневризмы), сахарный диабет, употребление алкоголя и наркотиков могут привести к сосудистым заболеваниям мозга, как у взрослых, так и у детей. Достаточно высока вероятность их развития при болезнях сердца, нарушениях сердечного ритма, пороках сердца и воспалительных заболеваниях мышцы сердца. Воспалительные заболевания сосудов мозга — васкулиты — также могут быть причиной нарушения мозгового кровообращения. У детей чаще встречается васкулит при ревматизме. Нарушения мозгового кровообращения головного и спинного мозга у детей могут быть и отдаленными последствиями родовой травмы позвоночника.

Нервный ребенок — это раздражительный, непослушный ребенок, который не умеет и не хочет владеть собой. Причем под этот родительский «диагноз» попадает практически 90%, совершенно различных детей. Рождение нервного ребёнка может зависеть от того, что будущая мать нервничала, страдала от токсикоза, тяжело рожала. Но даже в том случае, когда нет ни одной из перечисленных причин, и ваш ребенок родился и растет в благополучных условиях, причиной нервозности может стать врожденная недостаточность определенных структур мозга. Под понятием «нервный ребенок» с точки зрения медицины может скрываться как ребенок с повышенной эмоциональной чувствительностью, так и с аномалиями развития характера, неврозом, с органическими нарушениями деятельности головного мозга.

Нервным ребенок также становится, когда недосыпает, весь день смотрит телевизор, слушает ужастики, когда в доме очень шумно и многолюдно, в семье ссорятся, когда он единственный ребенок в семье, и любящие его взрослые выполняют любой его каприз или желание, думая, что в этом и заключается истинная любовь.

Если вас что-то тревожит в поведении нервного ребенка, непременно обратитесь к врачу: неврологу, психоневрологу, клиническому психологу. В большинстве случаев речь идет не о серьезных психических отклонениях, а об обычных недомоганиях, которые, если их вовремя «захватить», довольно легко поддаются коррекций. Специалисты смогут выяснить причину, с помощью различных видов обследования — ультразвукового исследования (УЗИ), электроэнцефалографии (ЭЭГ), лабораторных анализов, нейропсихологического и патопсихологического обследования. Лечение нервного ребенка комплексное – медикаментозное (психофармакотерапия), психосоциальное лечение (направлено на коррекцию микросоциальной среды, окружающей ребенка, на формирование поддержки и помогающих взаимоотношений), психотерапия (направлена на коррекцию поведения),

Невротические реакции — это психогенные расстройства, которые появляются из-за ссор, конфликтов, «загрызающего» чувства одиночества, каких-либо страхов. Невротическая реакция легко возникает из-за пережитого печального или страшного для человека события. Подталкивает к ним и напряжённый ритм современной жизни и школьные нагрузки, и всё чаще они обнаруживаются у самых незащищённых — у наших детей. Конечно же, жизнь маленького человечка не обходится без проблем. Но и проблемы детишек бывают разные. Одно дело, когда они укладываются в рамки возрастных норм развития. Но некоторые малышовые проблемы могут решить только специалисты, такие как тики, заикания, энурез, синдром гиперактивности с дефицитом внимания сосание пальцев и языка, раскачивания телом и головой (яктация), мастурбация (онанизм), возникший в допубертатном возрасте, кусание ногтей (онихофагия), выдёргивание волос (трихотилломания) и др.

При задержке психического развития помощь оказывает детский невролог, психоневролог, психиатр. Родители не всегда осознают желательность раннего обращения к данным специалистам, хотя именно они могут оказать помощь в проблемах ребенка, в том числе поведенческих и эмоциональных. Обязательна консультация эндокринолога, кардиолога, т.к. причины задержки могут крыться в неврологических, гормональных нарушениях, болезнях сердечно-сосудистой системы. Возможно, ребенку понадобится проведение дополнительных исследований -МРТ (магнитно-резонансная томография), компьютерная томография (КТ), ультразвуковые исследования (УЗИ), ЭЭГ (электроэнцефалография). Для более точного понимания причин происхождения проблем ребенка.

По показаниям могут назначаться лекарства, улучшающие память и внимание, уменьшающие возбудимость и развивающие усидчивость. У детей, в отличие от взрослых, больше резервов и возможностей организма. При своевременной помощи явления задержки психического развития в дальнейшем заметно сглаживаются, происходит хорошая адаптация в быту

Что такое синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) ?

«Гиперактивность» — это неусидчивость, невнимательность и импульсивность, частые ночные пробуждения, встречается чаще всего в детском возрасте и влияет на общую атмосферу в Вашей семье и на социальное будущее Вашего ребенка. Этот синдром — «сборная солянка» самых различных болезней, их причину необходимо выяснить.

Раннее органическое поражение головного мозга в перинатальном периоде (например, осложнения во время беременности, родовая травма, гипоксия в родах), а также генетические и социально-психологические факторы (семейные конфликты, дефекты в воспитании, острые и хронические стрессы, снижающие устойчивость нервной системы к внешним и внутренним воздействиям).

«Дети-катастрофы», «трудные дети» — так называют детей с СДВГ. Действительно, они доставляют столько хлопот родителям, постоянно попадают в какие-то неприятные ситуации, так как у них часто не развито чувство самосохранения и контроль за поведением. В школе они не могут усвоить учебный материал, находиться за партой в течение всего урока. При этом такие дети чаще всего не обнаруживают задержку психического развития или выраженных неврологических нарушений, хотя повышенная возбудимость может проявляться и при различных ранних поражениях нервной системы (травмы головы, нейроинфекции и т.д.). Такие дети требуют индивидуального подхода в учебном процессе, поэтому важны рекомендации педагога. Не стоит считать таких детей агрессивными и опасными для других детей. С возрастом в процессе социального взаимодействия явления гиперактивности становятся менее выражены. Иногда такие люди становятся лидерами, обладают повышенной работоспособностью.

При СДВГ может помочь невролог, психоневролог, психиатр, медицинский психолог (клинический психолог), а еще лучше – все вместе, ведь тогда у врачей будет возможность обсудить схему комплексного лечения, что будет наиболее эффективным.

Так, нужно обязательно выяснить, каково состояние физического здоровья, не являются ли особенности поведения ребенка следствием органических нарушений в головном мозгу ультразвуковые исследования (УЗИ), ЭЭГ (электроэнцефалография), МРТ (магнитно-резонансная томография), консультация невролога.

Важно оценить состояние сердечно-сосудистой системы (проконсультироваться у терапевта, кардиолога), определить уровень гормонов и получить консультацию эндокринолога.

Лечение – комплексное — биологическое, психологическое и социальное. Медикаментозное лечение (психофармакотерапия) направлено на уменьшение двигательного беспокойства, улучшение функций познания окружающего мира, нормализацию сна.

Энурез

Энурез (второе название — недержание мочи) – неспособность человека «дотерпеть» до туалета, постоянная борьба с мокрыми простынями.

Приучение малыша к горшку является одним из этапов общего психического и физического развития ребенка. Возраст, в котором уже можно говорить об энурезе у ребенка, должен составлять не менее 4-5 лет.

Причины энуреза самые различные — психическая травма, аномалии развития мочевыводящих путей, недоразвитие пояснично-крестцового отдела позвоночника, неправильный режим дня, нерациональное питание, эндокринные нарушения, задержка созревания нервной системы.

Энурез может быть как самостоятельным заболеванием, так и проявлением какой-либо другой болезни. Различают энурез дневной и ночной, первичный и вторичный. При первичном энурезе отмечается отсутствие предшествующего контроля за опорожнением мочевого пузыря. О вторичном энурезе говорят в том случае, если человек, как минимум, 6 месяцев контролировал процесс мочеиспускания, а потом опять начал мочиться в штаны или постель, вследствие влияния урологических, неврологических, психических или эндокринных заболеваний.

При энурезе отмечаются стойкие нарушения сна, проблемы с засыпанием и пробуждением, чрезмерно глубокий сон, ночные страхи, сноговорение и снохождение. Если такого ребенка разбудить насильно, то можно наблюдать нарушение ориентации с двигательным возбуждением, страхами.

Кто поможет при энурезе?

При энурезе поможет, психоневролог. Дополнительно нужно обследоваться, чтобы исключить порок развития мочевого тракта и позвоночника, сахарный диабет, заболевания центральной нервной системы. Понадобятся консультации педиатра, эндокринолога, лабораторные исследования, ультразвуковое исследование почек и мочевого пузыря (УЗИ), ЭЭГ (электроэнцефалография).

Лечение энуреза – комплексное. Медикаментозное лечение (психофармакотерапия) направлено на устранение тревоги и страхов, стабилизацию настроения. Психотерапия – на устранение эмоциональных расстройств и изменение поведения, в частности соблюдение распорядка дня, пищевого и питьевого режима — ограничение жидкости, употребление продуктов только с малым содержанием жидкости. Другие немедикаментозные методы воздействия – иглорефлексотерапия, мануальная терапия.

ГОЛОВНАЯ БОЛЬ У ДЕТЕЙ

Дети довольно часто жалуются на головную боль. В большинстве своем она носит, как говорят врачи, доброкачественный характер и лишь в редких случаях становиться проявлением серьезного общего или неврологического заболевания. А потому важно не отмахиваться от робкой жалобы ребенка, который порой еще и не может четко сформулировать, что у него болит. Родительская тревога, побуждающая их обращаться к врачу для выявления причин нездоровья ребенка, объяснима и оправдана.

Почему же у детей болит голова?

Острая головная боль у детей является в первую очередь одним из основных симптомов острых нейроинфекционных заболеваний, а также пароксизмальных состояний, в то время как хроническая головная боль является частым проявлением вегетодистонии, неврозов.

Наиболее частая ГОЛОВНАЯ БОЛЬ НАПРЯЖЕНИЯ. В ее основе — болезненное сокращение мышц мягких тканей головы (скальпа) или шейно-затылочной области.. Головная боль напряжения связана, как правило, с эмоциональными стрессами. А какие стрессы у ребенка? Их не счесть. Это, например, подготовка к контрольной или экзаменам, пропажа любимого домашнего животного, ссора с другом… Полный ребенок, которому не хочется раздеваться в присутствии одноклассников, часто жалуется на головную боль перед уроками физкультуры. Длительность такой боли обычно не превышает 1 — 2 часов. Конечно, контрольные, экзамены в школе врач не в силах отменить, но вот над устранением, смягчением стрессорных воздействий надо потрудиться и родителям, и учителям, и врачу. Врач обычно назначает профилактические средства.

Наиболее характерный тип сосудистой головной боли — МИГРЕНЬ. Это заболевание связывают с генетически обусловленными изменениями мозговых сосудов. Приступы мигрени у детей, как и у взрослых, провоцируют физические и умственные перегрузки, эмоциональные стрессы, изменения атмосферного давления, погодных условий, аллергические реакции: например, так любимые ребенком сыр и шоколад могут стать причиной головной боли.

Чаще у детей бывает простая форма мигрени. Фаза, предшествующая возникновению приступа боли, включает в себя раздражительность, недомогание, головокружение, тошноту, затуманивание зрения или появление пятен перед глазами, резкое изменение настроения.

Родителям следует знать: у страдающего мигренью ребенка особо чувствительный тип нервной системы, которая реагирует на разные раздражители болевыми ощущениями по ходу сосудов головного мозга и скальпа. Поэтому очень важно с помощью врача максимально выявить все факторы, провоцирующие приступы, и по возможности исключить их из жизни детей.

Нередко у детей диагностируют ПСИХОГЕННУЮ ГОЛОВНУЮ БОЛЬ. Она может быть связана с депрессией, страхом перед поступлением в школу, усиливаться при трудностях усвоения школьной программы и отсутствии контакта со сверстниками или родителями. Такие дети требуют консультации психоневролога и психолога.

Бывает, что родители опасаются, что головная боль у их ребенка вызвана ОПУХОЛЬЮ МОЗГА. Хотя это наиболее редкая причина, она должна быть исключена путем тщательного обследования. У детей опухоли локализуются в основном в задней черепной ямке, вызывают затруднение оттока спинномозговой жидкости, повышают ее давление. Боль при этом ощущается в затылке или шее, сопровождается тошнотой и рвотой. Ребенок нередко выглядит вялым, безразличным. Наблюдается шаткость походки. Развитие гемипареза (слабости в мышцах левых или правых конечностей) может свидетельствовать о развитии опухоли в одном из полушарий мозга. Наиболее информативная диагностическая процедура для подтверждения или исключения опухоли головного мозга — компьютерная томография, на которую обычно и направляют пациента.

Крайне редко у детей наблюдается невралгическая боль имеющая пароксизмальный характер. Это короткие, следующие друг за другом приступы пронизывающей, режущей, жгучей боли с локализацией в области лица (краниальная невралгия или прозопалгия) с присутствием зон, раздражение которых провоцирует приступ (прикосновение, умывание, прием пищи и т.д.), сюда в частности относится невралгия тройничного нерва.

Помимо этого, выделяют лекарственную головную боль, вызванную приемом некоторых лекарственных препаратов, например антигистаминных, антибиотиков и др.

Головная боль, связанная со злоупотреблением различных анальгетиков, чаще нестероидных противовоспалительных средств, а также противомигренозных средств, называется абузусной, или риккошетной. Известна также головная боль кофеиновой абстинении у любителей крепкого чая и кофе при невозможности выпить любимый напиток еще и еще раз.

Если у ребенка головная боль сочетается с высокой температурой и напряжением мышц шеи, затрудняющим сгибание головы вперед, есть основание заподозрить МЕНИНГИТ. В таких случаях без промедления обращайтесь к врачу.

Смешанная головная боль. Головная боль представляет собой лишь субъективный симптом, который сопровождает разные заболевания. Чтобы успешно лечить головную боль, необходимо, прежде всего, выяснить механизм ее возникновения, так как различные типы головной боли требуют совершенно разного подхода.

Обследование детей, страдающих головной болью, начинается с тщательного изучения жалоб, истории развития заболевания и внимательного врачебного осмотра. Если при осмотре выявляют симптомы органического поражения центральной нервной системы, то проводятся специальные инструментальные и лабораторные исследования для уточнения диагноза. Помощь по головной боли оказывают неврологи и психоневрологи. Для правильной диагностики важны исследования —УЗИ сосудов (Допплерографическое исследование), ЭЭГ, МРТ, КТ, осмотр окулиста и пр. специалистов по показаниям.

Их не надо бояться. Напротив, не затягивая, выполните все предписанное врачом. Ибо только тогда результат лечения вашего ребенка будет обеспечен максимально

Лечение головной боли. В нашем центре применяется патогенетический подход к лечению головной боли. Он включает в себя не только медикаментозную терапию, а также нетрадиционные методы в лечении (иглорефлексотерапию, мануальную терапию), психологическую коррекцию, рациональную психотерапию и рекомендации по изменению образа жизни (поведенческая медицина).

Назначение опекунов по заявлению ребенка или родителей ребенка

Назначение опекунов или попечителей в отношении несовершеннолетних граждан по заявлению их родителей, а также по заявлению самих несовершеннолетних граждан

Согласно статье 13 Федерального закона от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»:

1) Родители могут подать в орган опеки и попечительства совместное заявление о назначении их ребенку опекуна или попечителя на период, когда по уважительным причинам они не смогут исполнять свои родительские обязанности (находятся в длительных служебных командировках, проживают раздельно с детьми, но имеют условия для их содержания и воспитания), с указанием конкретного лица. В акте органа опеки и попечительства о назначении опекуна или попечителя по заявлению родителей должен быть указан срок действия полномочий опекуна или попечителя.

В соответствии со статьей 3 Закона Новосибирской области от 17.11.2006 № 53-ОЗ «О размере и порядке выплаты денежных средств на содержание детей, находящихся под опекой или попечительством» на детей, родители которых могут лично осуществлять их воспитание и содержание, но добровольно передают их под опеку (попечительство) другим лицам денежные средства на содержание не назначаются и не выплачиваются.

2) Единственный родитель несовершеннолетнего ребенка вправе определить на случай своей смерти опекуна или попечителя ребенку. Соответствующее распоряжение родитель может сделать в заявлении, поданном в орган опеки и попечительства по месту жительства ребенка.
Заявление родителя об определении на случай своей смерти ребенку опекуна или попечителя должно быть собственноручно подписано родителем с указанием даты составления этого заявления.
Подпись родителя должна быть удостоверена руководителем органа опеки и попечительства либо в случаях, когда родитель не может явиться в орган опеки и попечительства, в нотариальном порядке либо организацией, в которой родитель работает или обучается, товариществом собственников жилья, жилищным, жилищно-строительным или иным специализированным потребительским кооперативом, осуществляющим управление многоквартирным домом, управляющей организацией по месту жительства родителя, администрацией учреждения социальной защиты населения, в котором родитель находится, медицинской организации, в которой родитель находится на излечении, а также командиром (начальником) соответствующих воинских части, соединения, учреждения, военной профессиональной образовательной организации или военной образовательной организации высшего образования, если заявление подает военнослужащий, работник этих воинских части, соединения, учреждения, военной профессиональной образовательной организации или военной образовательной организации высшего образования.
Подпись родителя, находящегося в местах лишения свободы, удостоверяется начальником соответствующего места лишения свободы.

Родитель вправе отменить или изменить поданное заявление об определении на случай своей смерти ребенку опекуна или попечителя путем подачи нового заявления в орган опеки и попечительства по месту жительства ребенка.

3) Попечитель в отношении несовершеннолетнего гражданина, достигшего возраста четырнадцати лет, может быть назначен органом опеки и попечительства по заявлению такого несовершеннолетнего гражданина с указанием конкретного лица.

Как власти Испании отобрали у россиянки новорожденного ребенка

https://ria.ru/20210129/deti-1594774424.html

Как власти Испании отобрали у россиянки новорожденного ребенка

Как власти Испании отобрали у россиянки новорожденного ребенка — РИА Новости, 29.01.2021

Как власти Испании отобрали у россиянки новорожденного ребенка

В Испании россиянка по решению местной опеки больше четырех месяцев не может увидеть новорожденного сына. Татьяна Сафонова жила в стране 15 лет, но накануне… РИА Новости, 29.01.2021

2021-01-29T08:00

2021-01-29T08:09

общество

дети

испания

коронавирус covid-19

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn23.img.ria.ru/images/07e5/01/1b/1594800097_0:123:1200:798_1920x0_80_0_0_667a6a904c01e2b098d78592be98297e.jpg

МОСКВА, 29 янв — РИА Новости, Лидия Белькова. В Испании россиянка по решению местной опеки больше четырех месяцев не может увидеть новорожденного сына. Татьяна Сафонова жила в стране 15 лет, но накануне родов планировала уехать в Россию. Помешал коронавирус — отменили авиасообщение. Через две недели после появления мальчика на свет ювенальная служба забрала его в дом малютки. Сейчас ребенка передали в новую семью. Органы опеки обвинили женщину в том, что она не посещала врача. Мать это опровергает, ждет суда и просит защиты у российских чиновников.Сорокалетняя Татьяна Сафонова оказалась в Испании в 2005 году — полетела в гости к подруге. Познакомилась с испанцем, он начал ухаживать, а потом предложил выйти замуж. В Европе женщине не понравилось — хотела в родной Златоуст. Тем не менее осталась с супругом в Андалусии. Вскоре у них родился сын Николай. Почти 15 лет семейной жизни женщина, по ее словам, ни в чем не нуждалась — муж полностью содержал и ее, и ребенка. Она не работала, занималась воспитанием мальчика.Бракоразводный процесс длился больше года. Пока россиянка ждала документы, познакомилась с выходцем с Украины — 48-летним Владимиром Деменковцем. Он приехал в Европу за лучшей жизнью, получил временное убежище, но так и не смог устроиться. Вместе решили лететь в Россию, но из-за эпидемии коронавируса авиасообщение с Испанией прекратилось. Сафонова ждала второго ребенка. Рожать пришлось в Испании.Домой из роддома Татьяна уехала без сына Владимира. Врачи показали ей документ, временно запрещающий забирать мальчика — якобы по медицинским показаниям.»Тогда я была очень растеряна, но поверила. К тому же малыша положили в кислородный бокс. Сказали, у него нарушено дыхание. Я навещала его в больнице каждый день», — вспоминает она. Последний раз женщина видела ребенка 26 сентября. Потом чиновники внезапно отправили его в приют, а совсем недавно отдали в новую семью.Мальчику тогда было всего две недели. Сотрудники ювенальной службы заявили, что россиянка не посещала врача перед родами и тем самым совершила перинатальное насилие над ребенком. Сафонова уверяет, что это ложь: все медицинские документы периода беременности у нее в порядке.В постановлении о передаче ребенка в другую семью Андалусского совета по соцполитике (есть в распоряжении агентства) также указано, что новорожденного якобы не признал отец.Кроме того, испанские чиновники обратили внимание на заболевание Сафоновой — обсессивно-компульсивное расстройство, «нестабильность в личной, семейной, социальной и трудовой жизни, отсутствие поддержки в обществе и семье».Бывший супруг Франсиско Кабальеро Пулидо вступился за нее. Обращался в опеку, убеждал чиновников, что Татьяна — хорошая мать. Не помогло.Сын государстваСафонова рассказывает, что проблемы с опекой начались задолго до появления на свет второго ребенка. Испанские соцработники пристально наблюдали за ней последние четыре года.»В 11 лет мой старший сын Николай наотрез отказывался идти в школу, — объясняет Татьяна. — Я не могла понять, в чем дело. У него были друзья, в школе никаких нареканий. Боролась, уговаривала, но он все равно пропускал уроки. В итоге к нам домой пришли с проверкой. Тогда и не догадывалась, чем это закончится».Представители соцзащиты составили на Сафонову негативную характеристику. Указали, что мать прогульщика выпивает, а в доме грязно.»Я вообще не пью, а в доме всегда порядок», — недоумевает женщина.Подростка поставили на учет и вынудили регулярно встречаться с психологом.»Сейчас ему почти 15, — продолжает мать. — Он уже учится в колледже, но соцработники до сих пор от него не отстают. Каждую неделю трое человек приходят и настраивают его против меня: ты родителям не нужен, ты — сын государства».Годами судятся, но остаются без детейСафонова обращалась за помощью в консульство России в Испании.»Там меня уверяли, что сын во временном центре и его вернут. Надо только доказать, что я хорошая мать, — вспоминает она. — Испанская опека требовала, чтобы я нашла квартиру и работу — создала все условия для воспитания в Испании. Но как это сделать женщине, которая никогда не работала, а ее ВНЖ скоро закончится, никого не волнует».Позже консул пояснила, что дипломаты бессильны, посоветовала нанять адвоката и идти в суд.Она переживает, что все это время сын будет расти с чужими людьми и не примет родную мать.»Потом ювеналы скажут, что ребенку лучше в приемной семье. Они уже сейчас заявляют, что мои дети — собственность Испании. Над нами смеются, потому что наши дипломаты молчат», — говорит Сафонова.Отложенные деньги почти на исходе. Вид на жительство истекает в январе 2021 года. Отчаявшись, Сафонова вышла с пикетом к зданию российского консульства в Мадриде.Шансов нет без дипломатов Случай Сафоновой, попавшей в заложники ювенальной юстиции, не единственный, отмечает общественный уполномоченный по защите семьи Ольга Баранец. К ней регулярно обращаются россиянки, живущие во Франции, Германии, Италии, Финляндии и Норвегии. Помочь удается немногим.В пресс-службе уполномоченного при президенте России по правам ребенка Анны Кузнецовой сообщили, что ситуация на контроле.»Аппарат детского омбудсмена занимается этим вопросом с осени 2020 года, — поясняют представители Кузнецовой. — Предварительный итог — совместная работа с органами опеки Испании по передаче ребенка матери. Решение вопроса связано с имеющимися обстоятельствами и спецификой международных правоотношений».Баранец уверена, что без вмешательства дипломатов и российских чиновников шансов отстоять сына в суде у Сафоновой почти нет.»Система не настроена возвращать мальчика, — говорит она. — Срок действия документов, легализующих пребывание Татьяны в Испании, скоро закончится. Ее просто вышлют, а обратно вряд ли пустят. Ребенка она никогда не увидит».Агентство направило запрос в посольство России в Испании.

https://ria.ru/20190607/1555351112.html

https://ria.ru/20210108/osipova-1591362994.html

испания

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn25.img.ria.ru/images/07e5/01/1b/1594800097_0:10:1200:910_1920x0_80_0_0_846215061dd43b6ac2f283c8fa1d8740.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, дети, испания, коронавирус covid-19

МОСКВА, 29 янв — РИА Новости, Лидия Белькова. В Испании россиянка по решению местной опеки больше четырех месяцев не может увидеть новорожденного сына. Татьяна Сафонова жила в стране 15 лет, но накануне родов планировала уехать в Россию. Помешал коронавирус — отменили авиасообщение. Через две недели после появления мальчика на свет ювенальная служба забрала его в дом малютки. Сейчас ребенка передали в новую семью. Органы опеки обвинили женщину в том, что она не посещала врача. Мать это опровергает, ждет суда и просит защиты у российских чиновников.

Сорокалетняя Татьяна Сафонова оказалась в Испании в 2005 году — полетела в гости к подруге. Познакомилась с испанцем, он начал ухаживать, а потом предложил выйти замуж. В Европе женщине не понравилось — хотела в родной Златоуст. Тем не менее осталась с супругом в Андалусии. Вскоре у них родился сын Николай. Почти 15 лет семейной жизни женщина, по ее словам, ни в чем не нуждалась — муж полностью содержал и ее, и ребенка. Она не работала, занималась воспитанием мальчика.

«Мы долго прожили в браке, но все-таки решили развестись, — рассказывает Сафонова. — Планировала вернуться в Россию. Не прижилась, поэтому даже не принимала испанское гражданство — был только вид на жительство. Последние годы оставалась там из-за сына: хотела, чтобы он подрос, да и подготовить его ко всему».

Бракоразводный процесс длился больше года. Пока россиянка ждала документы, познакомилась с выходцем с Украины — 48-летним Владимиром Деменковцем. Он приехал в Европу за лучшей жизнью, получил временное убежище, но так и не смог устроиться. Вместе решили лететь в Россию, но из-за эпидемии коронавируса авиасообщение с Испанией прекратилось. Сафонова ждала второго ребенка. Рожать пришлось в Испании.

Домой из роддома Татьяна уехала без сына Владимира. Врачи показали ей документ, временно запрещающий забирать мальчика — якобы по медицинским показаниям.

«Тогда я была очень растеряна, но поверила. К тому же малыша положили в кислородный бокс. Сказали, у него нарушено дыхание. Я навещала его в больнице каждый день», — вспоминает она.

7 июня 2019, 06:53

В США россиянку приговорили к семи годам тюрьмы за вывоз своих детей

Последний раз женщина видела ребенка 26 сентября. Потом чиновники внезапно отправили его в приют, а совсем недавно отдали в новую семью.

«Я уехала на пару дней в Мадрид — оформляла сыну российское гражданство и загранпаспорт, чтобы выехать из Испании, — объясняет Татьяна. — Предупредила персонал больницы, что отлучусь. Вернулась с бумагами, а его забрали в дом малютки».

Мальчику тогда было всего две недели. Сотрудники ювенальной службы заявили, что россиянка не посещала врача перед родами и тем самым совершила перинатальное насилие над ребенком. Сафонова уверяет, что это ложь: все медицинские документы периода беременности у нее в порядке.

В постановлении о передаче ребенка в другую семью Андалусского совета по соцполитике (есть в распоряжении агентства) также указано, что новорожденного якобы не признал отец.

Кроме того, испанские чиновники обратили внимание на заболевание Сафоновой — обсессивно-компульсивное расстройство, «нестабильность в личной, семейной, социальной и трудовой жизни, отсутствие поддержки в обществе и семье».

Бывший супруг Франсиско Кабальеро Пулидо вступился за нее. Обращался в опеку, убеждал чиновников, что Татьяна — хорошая мать. Не помогло.

Сын государства

Сафонова рассказывает, что проблемы с опекой начались задолго до появления на свет второго ребенка. Испанские соцработники пристально наблюдали за ней последние четыре года.

«В 11 лет мой старший сын Николай наотрез отказывался идти в школу, — объясняет Татьяна. — Я не могла понять, в чем дело. У него были друзья, в школе никаких нареканий. Боролась, уговаривала, но он все равно пропускал уроки. В итоге к нам домой пришли с проверкой. Тогда и не догадывалась, чем это закончится».

Представители соцзащиты составили на Сафонову негативную характеристику. Указали, что мать прогульщика выпивает, а в доме грязно.

8 января, 00:41

Дело россиянки Богданы Осиповой (Мобли) в США

«Я вообще не пью, а в доме всегда порядок», — недоумевает женщина.

Подростка поставили на учет и вынудили регулярно встречаться с психологом.

«Сейчас ему почти 15, — продолжает мать. — Он уже учится в колледже, но соцработники до сих пор от него не отстают. Каждую неделю трое человек приходят и настраивают его против меня: ты родителям не нужен, ты — сын государства».

Годами судятся, но остаются без детей

Сафонова обращалась за помощью в консульство России в Испании.

«Там меня уверяли, что сын во временном центре и его вернут. Надо только доказать, что я хорошая мать, — вспоминает она. — Испанская опека требовала, чтобы я нашла квартиру и работу — создала все условия для воспитания в Испании. Но как это сделать женщине, которая никогда не работала, а ее ВНЖ скоро закончится, никого не волнует».

Позже консул пояснила, что дипломаты бессильны, посоветовала нанять адвоката и идти в суд.

«Конечно, с помощью бесплатного защитника я обратилась в суд, — говорит Татьяна. — Заседание пока не назначили. В Испании люди годами судятся, но остаются без детей».

Она переживает, что все это время сын будет расти с чужими людьми и не примет родную мать.

«Потом ювеналы скажут, что ребенку лучше в приемной семье. Они уже сейчас заявляют, что мои дети — собственность Испании. Над нами смеются, потому что наши дипломаты молчат», — говорит Сафонова.

Отложенные деньги почти на исходе. Вид на жительство истекает в январе 2021 года. Отчаявшись, Сафонова вышла с пикетом к зданию российского консульства в Мадриде.

Шансов нет без дипломатов

Случай Сафоновой, попавшей в заложники ювенальной юстиции, не единственный, отмечает общественный уполномоченный по защите семьи Ольга Баранец. К ней регулярно обращаются россиянки, живущие во Франции, Германии, Италии, Финляндии и Норвегии. Помочь удается немногим.

«Вся надежда на наше консульство, — говорит Баранец. — Защищать права граждан за границей — их прямая задача. Сами мы можем разве что выйти на пикет. Мы написали уполномоченному по правам детей в России, но ответа пока не получили».

В пресс-службе уполномоченного при президенте России по правам ребенка Анны Кузнецовой сообщили, что ситуация на контроле.

«Аппарат детского омбудсмена занимается этим вопросом с осени 2020 года, — поясняют представители Кузнецовой. — Предварительный итог — совместная работа с органами опеки Испании по передаче ребенка матери. Решение вопроса связано с имеющимися обстоятельствами и спецификой международных правоотношений».

Баранец уверена, что без вмешательства дипломатов и российских чиновников шансов отстоять сына в суде у Сафоновой почти нет.

«Система не настроена возвращать мальчика, — говорит она. — Срок действия документов, легализующих пребывание Татьяны в Испании, скоро закончится. Ее просто вышлют, а обратно вряд ли пустят. Ребенка она никогда не увидит».

Агентство направило запрос в посольство России в Испании.

РОЛЬ ОТЦА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ И ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Наиболее раннее начало общения отца и ребенка – одно из важнейших условий, оказывающих влияние на их будущую взаимную привязанность. Известно, что младенцы, отцы которых разговаривали с ними еще до их рождения, раньше других начинают выделять пап из окружающих, чаще останавливают на них свой взгляд. Максимально ранний контакт ребенка с отцом, особенно в первые два-три дня после рождения (или даже в первые часы), когда в мозг новорожденного «впечатываются» первые внешние события, звуки, прикосновения, производит на обоих неизгладимое впечатление, многократно усиливая их будущую привязанность друг к другу.

Беременность и рождение ребенка – важные события в жизни семьи, требующие особых взаимоотношений между супругами. Многочисленные исследования показывают, что отец может оказывать значительное позитивное или негативное влияние на психическое здоровье ребенка. Пренебрежительное отношение отца к новорожденному тяжело сказывается на эмоциональном состоянии матери, которое передается грудному ребенку. Он становится беспокойным – плохо ест, спит, часто срыгивает и т.п. Позже это проявляется в виде невроза страха. Вместе с тем замечено, что ребенок, отец которого в первый год жизни участвует в повседневном уходе за ним, меньше боится незнакомых людей, проявляет большую открытость в общении.

За исключением кормления грудью, отцы вполне способны обеспечить полный уход за ребенком – могут купать, пеленать и качать его так же умело, как мать. Отцы улавливают сигналы ребенка так же чутко, как и матери, а младенцы привязываются к ним не меньше, чем к матерям. Несмотря на это, отцы, как правило, не берут на себя основную ответственность по уходу за ребенком. Такая второстепенная роль папы в воспитании детей раннего возраста может быть связана с чувством некомпетентности в этом вопросе, что они часто подтверждают словами: «Мое время еще не пришло».

Между тем существует определенная связь между взаимодействием ребенка с отцом в младенчестве и их взаимоотношениями в последующие годы. У отцов, которые были «недосягаемыми» для своих маленьких детей (не принимали участие в уходе и воспитании), могут возникнуть трудности в налаживании прочных эмоциональных связей с ними в будущем. Поэтому так важно не откладывать общение с малышом, не ждать, когда он станет старше, перекладывая все заботы о младенце на мать. Ведь воспитание детей – это постоянное занятие, в котором участвуют два человека: отец и мать.

Замечено, что стиль взаимодействия отцов с маленькими детьми отличается от материнского. Матери большую часть времени общаются с детьми во время ухода, отцы же взаимодействуют с ними в процессе игры, оказывая непосредственное влияние на их психическое развитие. Игра между отцом и ребенком носит циклический характер, за вспышками возбуждения и проявления взаимного внимания следуют периоды минимальной активности. Матери играют с детьми в нежные, спокойные, традиционные игры («Ладушки», «Сорока» и т.п.). Отцы устраивают необычные, энергичные, непредсказуемые игры, связанные с возней и неразберихой. Вдруг превращаются в лошадку юного принца (или принцессы) или в злого и ужасного Бармалея, которого нужно победить, чтобы он не съел «маленьких, очень маленьких детей»… В таких играх детям особенно нравятся проявление физической силы и стихийность. Кроме того, они формируют быструю реакцию на возможную опасность, умение принимать верное решение в сложных ситуациях; снимают нервное напряжение, заряжают положительными эмоциями.

Уже в первые месяцы жизни ребенка отец (в отличие от матери!) играет по-разному с мальчиком и девочкой, тем самым начинает формировать их половую самоидентичность. Отметим, что трех-четырехлетние дети с большим желанием общаются с родителем противоположного пола – подобно тому, как мальчики обожают мать, девочки нежно любят отцов, особенно если похожи на них внешне. Такой эмоциональный опыт гетерополых отношений найдет свое дальнейшее развитие в будущем.

Отец является для ребенка важной ролевой моделью. Именно в общении с ним, подражая ему, мальчик учится быть мужчиной, приобретает типично мужские черты характера. Каждый отец должен осознавать это и всегда помнить, что с самого раннего возраста ребенок будет подражать ему во всем, в самых незначительных мелочах: в мимике, жестах, речи – и, прежде всего в отношении к матери! Отношение отца к матери в значительной мере определяет характер отношения мальчиков к девочкам. Очень часто мальчики, лишенные отцовского внимания, – недостаточно зрелые, несамостоятельные дети. Они плохо адаптируются в коллективе, трусливы, коварны, злобны, агрессивны. У них наблюдается бессмысленное стремление к разрушительству.

У девочки на примере взаимоотношений отца и матери формируется представление о том, что такое семья. Она узнает, как мужчины относятся к женщинам, невольно учится понимать природу мужчины. Проблемы, трения, конфликты во взаимоотношениях родителей будут способствовать возникновению проблем в будущем браке ребенка, в воспитании собственных детей.

Любовь отца дает девочке уверенность в своей женской привлекательности и обаянии. Каждый раз, подчеркивая, что его «дочь умница и красавица», отец формирует у нее уверенность в себе. Недостаточная же эмоциональная отзывчивость отцов порождает у девочек беспокойство, неустойчивость настроения и капризность как средство привлечения внимания.

В наши дни многие уверенных в себе женщины хотят «родить ребенка для себя», они убеждены в том, что смогут обеспечить его всем сами. Но ведь о значении роли отца в воспитании ребенка можно судить уже по тому факту, что смертность детей, лишенных отца, т.е. рожденных вне брака, в два раза выше. При поддержке отца женщина может передать своим детям чувство уверенности в гораздо большей степени, чем женщина, вынужденная воспитывать ребенка одна. Разумеется, это справедливо только в том случае, когда методы воспитания обоих родителей совпадают, они поступают по отношению к ребенку согласованно, предъявляют ему одинаковые требования. Окружают его постоянной любовью и вниманием.

Участие отца в воспитании детей наравне с матерью оказывает непосредственное влияние на формирование личностных качеств ребенка, от которых во многом зависит его будущее благополучие.

«Мне страшно в таком мире». В Киселевске простились с убитыми школьницами

В кузбасском городе Киселевске в четверг похоронили двух 10-летних девочек, убитых 41-летним рецидивистом Виктором Пестерниковым. 5 сентября Ульяна и Анастасия не вернулись из школы домой. Через два дня их тела обнаружила полиция. В убийстве и сексуальном насилии над девочками признался местный житель Виктор Пестерников, ранее судимый за изнасилование несовершеннолетней. В день похорон корреспондент Сибирь.Реалии в Киселёвске наблюдал, как город разделился: сотни скорбящих и тысячи равнодушных.

Киселёвск приобрел в России печальную славу депрессивного и неблагополучного города. В нем девять угольных разрезов и ужасная экология, зимой здесь лежит чёрный снег. Несколько лет назад местные жители, которых прозвали «киселёвскими канадцами», от отчаяния обратились к премьер-министру Канады Трюдо с просьбой спасти их как жертв экологического геноцида. А экологическая активистка и журналистка Наталья Зубкова недавно была вынуждена буквально спасаться бегством из Киселевска после получения угроз в адрес своей семьи. На днях этот кузбасский городок снова попал в ленты новостей, и сложно придумать повод хуже.

Надзор на «двойку»

Накануне похорон девочек о некоторых деталях произошедшего корреспонденту Сибирь.Реалии рассказал местный гражданский активист Александр Гартман. Позже эту информацию подтвердили и другие источники, в том числе и официальные.

– Пестерников, отсидев десять лет, жил в Мысках (город в Кузбассе неподалеку от Киселевска. – Прим. СР). Позже перебрался в Прокопьевск, потом переселился к нам в Киселёвск. Перебивался временными заработками. В последнее время в районе посёлка Подземгаз, который входит в состав Киселёвска, разбирал кирпичные здания. Он жил в доме на улице Большая Дачная. Появлялся у школы №25. Приглядывался к девочке Насте, которую позже изнасиловал и убил. Однажды дал ей денег. Девочка сказала матери, что деньги нашла. В день, когда было совершено преступление, бригаде Пестерникова выдали зарплату. Пестерников увёл с собой Настю и её подругу Ульяну. Ещё какого-то мальчика пытался увести, но мальчик ушёл. Девчонок Пестерников изнасиловал и удавил. На следующий день он с опозданием приехал на работу. Его работодатель оказался бывшим сотрудником правоохранительных органов, который к тому времени уже видел запись с камер наблюдения. Этот работодатель вместе с товарищем скрутил Пестерникова и увёз в горотдел, где подозреваемый в преступлении дал признательные показания. Сейчас он в Кемерове. Выйдя из беловской колонии в 2019 году, Пестерников должен был находиться под надзором, однако надзора, по сути, не было. Я спрашиваю знакомых силовиков: «Будут ли наказаны виновные, например, начальник ОВД? » –»Да ну, найдут какого-нибудь участкового-стрелочника», – рассказал Гартман.

Александр Гартман

Он не исключает, что и в других городах Пестерников совершал похожие преступления, поэтому и переезжал. Переезд рецидивиста в Киселёвск надзорные органы вообще не заметили. Александр Гартман объясняет это тем, что профессионалы из органов МВД увольняются.

– У нас как в Киселёвске? Многие дослужились до пенсии и ушли из ОВД, потому что в этом дурдоме работать невозможно. Когда я снимал видеоролик в прошлом году, нас полицейские заблокировали и держали четыре часа. Была попытка похить видеокамеру. Уголовное дело даже возбудили. Так там такие отписки были: одна грамматическая ошибка на другой, хотя это писали капитаны и майоры. За такое школьникам двойки ставят. У нас нет силовых структур в городе, есть только вывески. Взять хоть СК, хоть прокурату, хоть ОВД. Там носители кителей и фуражек, а не специалисты в основном. Даже они сами в неофициальных разговорах это признают.

Район поисков – школа, магазин «Мария Ра», куда перед совершением убийства заходил преступник с девочками, остановка «Обувная фабрика» – это всё жилая, относительно благоустроенная местность с заасфальтированными дорогами и тротуарами. Дома – серые пятиэтажки 60–70-х годов, напополам с двухэтажными желтыми домами более ранней постройки. Все объекты расположены компактно, рядом друг с другом. На остановке «Обувая фабрика» – карман, где стоят таксисты, это одна из ключевых остановок городского общественного транспорта, и где много, по местным меркам, ларёчков и магазинов.

Дом на Большой Дачной, где в последнюю неделю жил убийца, немного на отшибе. Там частный сектор, неасфальтированная дорога, в основном дачи. Но и до этого дома, где сейчас устроили народный мемориал, легко дойти пешком. О том, где именно произошло убийство, официальной информации нет, по неофициальной – именно в доме, где жил убийца.

Пропавших девочек искали десятки людей – не только полицейские, но и волонтёры. По словам старшего инфорга кузбасского поискового отряда «ЛизаАлерт» Анны Шевалье, заявка о пропаже Ульяны поступила от отряда полиции около часа ночи 6 сентября.

– Через несколько минут первые поисковики отряда выехали на место. Ночью на поиске были добровольцы «ЛизаАлерт» из Прокопьевска, Киселевска и Новокузнецка. Кроме того, несколько родителей одноклассников девочек, школьный учитель, инспектор ПДН. Мы расклеивали ориентировки, опрашивали возможных свидетелей, патрулировали улицы района пропажи, изучали записи с камер видеонаблюдения. Поступило около 500 звонков на горячую линию отряда и телефоны инфоргов. Благодаря видеозаписям и свидетельствам, стал понятен вектор поисков. Свидетели рассказали, что Ульяна гуляла вместе с другой девочкой – Настей. Чуть позже за помощью в поисках обратилась и мама Насти. Задач было все больше: прочёс местности, проверка маршрутов девочек от школы до дома, осмотр пустырей и заброшенных зданий, обзвон больниц. К поиску присоединились горожане. Девочек искали около 25 кузбасских волонтеров «ЛизаАлерт», – рассказывает Анна Шевалье.

Район улицы Большая Дачная

– Больше суток мы ничего не знали о девочках. Было свидетельство, что их видели в каком-то шалаше в кустах. Совместно с сотрудником ПДН мы выдвинулись туда, нашли этот шалаш за штрафстоянкой. Приняли решение оцепить этот участок, чтобы собака потом смогла взять след. Около восьми утра у нас появилась запись со штрафстоянки, на которой видно, в каком направлении пошли девочки и мужчина, – рассказывает киселёвский волонтёр «ЛизаАлерт» Виталий Шестаков.

7 сентября около 15:00 поисковая операция, продолжавшаяся более полутора суток, была прекращена. Полицейские нашли тела убитых.

«Пересажать их всех надо или перестрелять»

День похорон. Междугородный автобус долго идёт по Киселёвску. Накануне волонтеры-поисковики Ольга и Виталий рассказывали, что гибель девочек потрясла город, но, глядя в окно и на попутчиков, этого, пожалуй, не скажешь. На остановке «Обувная фабрика» (здесь девочек видели незадолго до гибели) вдруг откуда-то начала звучать бодрая радиостанция. Диджей убеждал, что утро просто прекрасное. В автобус зашли три девушки, у каждой в руках чётное число гвоздик. Две из них негромко переговариваются и иногда улыбаются. Третья – студентка техникума Виктория – скорбит всерьёз. Рассказала, что не знакома с погибшими, но решила почтить их память.

– Потому что жалко девчонок, я слышала, что девчонки хорошие, особенно Ульяна. Жизнь изменилась в городе. Некоторые даже на улицу не выходят из-за таких дебилов, как этот убийца.

– Вам самой страшно?

– Да. В таком мире – да, мне страшно! Уже столько случаев в России. Пересажать их всех надо или перестрелять.

Погибшую Анастасию отпевали в церкви на другом конце города. А в зале, расположенном недалеко от автовокзала, прощались с Ульяной. Многие пришли сюда с цветами, кто-то держит в руках плюшевую игрушку. Молодая женщина с заплаканными глазами представляется Анастасией, разрешает сфотографировать только цветы, которые принесла.

– Я не знакома с девочками, но на их месте мог оказаться любой ребёнок. Моя дочь учится в этой же школе. Я не могла пройти мимо этого горя. Такое время, что надо друг друга поддерживать. Мне и без того было страшно куда-то ребёнка отпускать, а после случившегося ещё страшнее, – признаётся она.

Проститься с Ульяной пришли десятки людей – 100, может быть, около 200, но явно не весь город. Над гробом плачет мать. Кто-то просит позвать врача, но он оказывает помощь другой женщине в чёрном – возможно, это бабушка девочки. В гроб кладут цветы и плюшевые игрушки. Сама панихида началась в полдень и продолжалась около часа, кто-то потом поехал в храм, где в 13:00 началось отпевание Насти.

У Зала прощаний строгая женщина, представившаяся замглавы города по соцвопросам, требовала предъявить журналистское удостоверение и упрекнула в бестактности. К слову, на сайте мэрии о гибели девочек нет ни слова. Не объявили в городе и День траура.

В школе №25, где учились Ульяна и Настя, накануне устроили стихийный мемориал, но сейчас его уже нет. Родители, только что проводившие детей на уроки, объясняют, что цветы и игрушки с мемориала перенесут на могилы девочек, «так будет правильнее». Во время беседы с Еленой, мамой одной из учениц на крыльце школы №25, из здания выбежал охранник.

– А вы кто? Журналист? Какого издания? Это же под камерой, всё наблюдается. Из-за вас к нам будут вопросы.

Школа

Елена предложила выйти за ворота школы. Свою фамилию она называть не хочет, чтобы «не навредить родственникам, работающим в бюджетной сфере». Обсуждаем инициативу депутатов, поддержанную частью пользователей соцсетей, о возвращении смертной казни. Она против, но считает, что необходимо ужесточить наказания для педофилов и применять к ним химическую кастрацию.

– Я считаю, нужен надзор со стороны органов внутренних дел за такими людьми, как этот персонаж. Он переехал в Киселёвск несколько месяцев назад, и надзорные органы его даже не искали, хотя он обязан отмечаться три раза в месяц. Как такое возможно? Я не сторонница смертной казни, но нужно усилить наказание за такие преступления. Может быть, нужна химическая кастрация. Считаю, что за детьми в первую очередь должны следить родители. Моей дочери семь. Я с четырёх лет учу её не разговаривать с чужими и не принимать от них подарков. Про Настю и Ульяну знаю не из интернета, а от учителей. Настя – хорошая, умная девочка, но мама Насти пьёт. У этой мамы уже трое детей умерло, думаю, по вине этой матери. Как органы опеки могли доверить ей воспитание десятилетней Насти? Настя была предоставлена самой себе, поэтому преступник, уделяя ей внимание и угощая, легко завоевал доверие. Ульяна из благополучной семьи, но она ведомая, поэтому пошла вместе с Настей, – считает Елена.

По ее мнению, кассирша продуктового магазина, в который заходил преступник вместе с девочками, чтобы купить сладостей, ни в чём не виновата. Судя по записям камер видеонаблюдения, которые опубликованы в сети, поведение преступника в магазине не вызывало подозрений, а знать каждого жителя города продавцы и кассиры не обязаны.

В магазине «Мария Ра» днем в четверг покупатели – редкие гости. Девушка за кассой как будто похожа на кассиршу, работавшую в день убийства – если судить по видео. Но говорит, что это не она и что даже не обсуждала со своей коллегой, работавшей в тот день, визит убийцы и его жертв, поэтому никаких пояснений дать не может.

Возле ветхого частного дома на улице Большая Дачная, где в последнее время обитал убийца Виктор Пестерников и где, судя по неофициальной информации, он убил Ульяну и Анастасию, – стихийный мемориал. У калитки – траурный венок, цветы и игрушки. Дом закрыт, во дворе ходит мужчина средних лет. Он отказывается называть свое имя, не разрешает себя сфотографировать, но на несколько вопросов все же ответил. Говорит, что хозяин этого дома. Пестерникова видел всего однажды. Подозрительным он ему не показался. В этом доме, по словам хозяина, Пестерников прожил только неделю. Денег с него хозяин, по его словам, не брал – пустил пожить, потому что знакомые попросили.

Тот самый дом

Виктор Пестерников окончил одну из школ Прокопьевска в 1997 году. По словам сверстников, он рос неприметным юношей, ничем не выделяясь среди одноклассников.

– Он учился в одном классе с моей сестрой, они на пару лет старше, – рассказывает жительница Прокопьевска по имени Оксана. – Каким он был? Сестра говорят, что вот никаким, знаете, так бывает. Абсолютно обычный мальчик. Вроде бы, и друзья у него водились, изгоем он точно не был. После школы ничем особо не занимался: гулял что-то, отдыхал. Учился почти только на три. И максимально не выделялся из общей массы. Что мы испытали, когда узнали, что он совершил такое? Ну, он же сидел уже за это… Меня больше удивило, почему его вообще выпустили. Я, когда увидела, как его задерживают вот сейчас, вообще в шоке была, честно говоря, я думала, он еще должен долго сидеть.

«Зло порождает зло»

В ночь перед похоронами резко похолодало, утро выдалось беспросветно пасмурным, поэтому поначалу на улицах было малолюдно. Но потом вместо затяжного дождя, обещанного синоптиками, выглянуло солнце. Прохожих стало больше, все наслаждались уходящим теплом, казалось, прохожие не знали или забыли о том, что случилось в городе несколько дней назад.

В день, когда стало известно о гибели девочек, комментируя в соцсетях эту новость, жители Киселевска требовали вернуть смертную казнь, писали, что готовы расправиться с насильником собственными руками. Лишь одна из комментирующих – Лилия – высказал мнение, что насилием и жестокостью проблему не решить.

– Меня беспокоит озлобленность людей, – поделилась она своей точкой зрения с Сибирь.Реалии. – Некоторые готовы лично убить. Что им мешает забрать жизнь в любой другой ситуации? Страшные люди. Зло порождает зло. Люди сами породили этого маньяка Пестерникова – неправильным воспитанием или жестоким обращением. Кроме того, при существующем уровне коррупции возвращать в российское законодательство смертную казнь просто нельзя. Сейчас в тюрьмах полно невиновных, которые сидят вместо откупившихся преступников. Если вернуть смертную казнь, невинных будут ещё и расстреливать. И еще меня удивило, что, когда информация о маньяке уже появилась, но его ещё не поймали, я шла на работу и видела полные дворы детей. Вроде все всё знают. Неужели родители не боятся? Я бы своих пару дней точно никуда не выпускала. К счастью, они сейчас в другом городе, – объясняет Лилия.

– Буквально сегодня узнала, что погибшая Ульяна – младшая сестра Максима, с которым дружит мой сын. Максима знаю лет десять. Это нормальная, адекватная семья, которая не заслужила того, что с ними произошло, – говорит активистка Наталья Зубкова, которая до вынужденной эмиграции жила в Киселёвске именно в районе Обувной фабрики, где произошла трагедия. – Я ещё три года назад говорила и писала, что уровень преступности в Кузбассе в два раза выше, чем в среднем по России. Уверена, что в Киселёвске высокий уровень поддерживается сознательно. На собственном опыте убедилась, что правоохранительные органы расследуют в городе только те дела, которые невозможно замолчать. В остальных случаях от них можно даже ответов не дождаться. Вокруг района Обувной фабрики сплошные угольные разрезы и отвалы, всё серое и черное. В 2019 году был резкий рост смертности новорожденных. В городе почти не осталось бесплатных секций и кружков для подростков. Спортивный комплекс разрушили. На днях я узнала, что в районе Обувной фабрики планируют закрыть поликлинику. Закрылось даже кафе, куда молодёжь в морозы приходила, чтобы выпить стакан чаю и пообщаться. В Киселёвске и в Прокопьевске много ветхого жилья, в котором погибают подростки. Года два назад в киселёвском районе Афонино погиб мальчик, который зашёл в брошенный ветхий дом. В конце 2020 года похожая история случилась в Прокопьевске. Власти до такой степени не заботятся о людях, что даже не могут снести эти дома, чтобы дети в них не играли. Делается всё, чтобы люди из региона просто уезжали.

Второй момент, который меня возмутил в связи с гибелью девочек в Киселёвске. Горожане обвиняют друг друга в соцсетях, но никому в голову не придёт просто позвонить в полицию и спросить: «Почему Навальный, находясь в Германии в коме, якобы нарушил условия надзора, и его посадили, а в Кузбассе находящийся под надзором Пестерников уехал в другой город, и до этого никому дела не было?» Если, не дай бог, в Киселёвске случится трагедия, подобная «Зимней вишне», никто на площадь не выйдет, не призовёт власть к ответу. И ужасает, что никто из взрослых, видевший девочек рядом с Пестерниковым, не придал этому никакого значения. Люди живут в чудовищной экологической и в чудовищной моральной обстановке, и сами становятся безразличными чудовищами, в кузбасских городах нет любви, нет эмпатии, – считает Зубкова.

Психика преступников, и без того патологичная, в условиях российской тюрьмы калечится еще больше, считает Геннадий Дашкевич – новосибирский психолог, сотрудничающий с отрядом «ЛизаАлерт».

– С точки зрения психиатрии можно назвать Виктора Пестерникова педофилом (с той оговоркой, что пока он только обвиняемый, суд ещё не вынес приговор). Понятно, что, когда он отбывал прошлый срок за сексуальное насилие в отношении несовершеннолетней, никакой медицинской работы с ним не велось. Его просто изолировали от общества. В условиях нынешней пенитенциарной системы он, разумеется, не мог выздороветь, наоборот, психика ещё больше покорёжилась. Я понимаю эмоциональное состояние людей, которые требуют расстреливать таких, как Пестерников, но этих требований не разделяю. Что касается химической кастрации – она не приведёт к излечению: агрессия всё равно «вылезет», только каким-нибудь другим образом. Обеспечить безопасность детей – обязанность родителей. Необходимо выработать несколько безусловных запретов. Не переходить улицу на красный свет, не потому, что «может сбить машина», а то получается, что может сбить, а может и не сбить. Не переходить на красный, и всё. Тоже самое касается запрета разговаривать с незнакомцами и куда-либо с ним идти. Продолжу аналогию с ДТП. Наркоман или алкоголик может сбить и пешехода, переходящего на зелёный. Исключить нахождение таких людей за рулём – обязанность общества. Нарушитель должен знать, что за управление автомобилем в пьяном виде его не может быть накажут, а накажут обязательно. Необходим контроль. Органы надзора не позаботились о том, чтобы Пестерников выполнял предписания. Когда государство не выполняет функцию контроля, эту функцию берут на себя самопровозглашённые организации наподобие «Куклуксклана», которые сами назначают себе врагов. Это путь в никуда. Определять, болен человек или здоров – прерогатива врачей, преступник он или нет – прерогатива суда.

С тем, что российская система исполнения наказаний не способствует исправлению преступников, подобных Пестерникову, согласна и член московской ОНК Ева Меркачева – пост об этом она опубликовала на своей странице в фейсбуке:

«Педофилы за решеткой не исправляются, даже если демонстрируют трудолюбие и исполнительность. Эту истину отлично знали в колонии №44, где задержанный сегодня за убийство двух школьниц в Киселевске Кемеровской области Виктор Пестерников отбывал наказание: администрация учреждения дала в суд на него отрицательную характеристику. Выйдя на волю, большинство педофилов совершают повторные преступления в первые же год-два. Эту статистику не могли не знать правоохранители, и все же административный надзор за Пестерниковым после освобождения был скорее формальным, чем реальным: на него даже не надели электронный браслет. 🙁Предполагаемый убийца двух школьниц Виктор Пестерников свой первый срок получил в июле 2009 года. Тогда Рудничный райсуд Кемерова назначил ему 10 лет колонии за насильственные действия сексуального характера. После СИЗО педофил попал в колонию №44, где осужденные к нему отнеслись, мягко скажем, без уважения. Известный факт, что педофилы за решеткой сразу попадают в самую низшую категорию, вот и с Пестерниковым никто (не считая других осужденных за сексуальные преступления против детей) не здоровался за руку, не ел с ним за одним столом. Вот цитата из характеристики на него: «Круг общения состоит из осужденных, ведущих приспособленческий образ жизни». 🙁 Изначально (еще до его освобождения, а именно в 2018 году) суд вынес решение: установить за Пестерниковым административный надзор на два года. Но ФСИН посчитала, что этого слишком мало, и попросила заменить 2 на 8, что суд и сделал в итоге. Так что к моменту освобождения из колонии (отсидел «от звонка до звонка») педофил имел на руках предписание о своем надзоре именно на 8 лет. Ему запретили выезжать за пределы города, посещать места массовых мероприятий, а также продажи алкоголя, выходить из дома с 22.00 до 6.00. Также ему надлежало два раза в месяц являться в отдел полиции по месту жительства – в город Мыски. Никакого электронного браслета на педофила не надевали, да их и в наличии у полиции нет (сегодня функции контролера за освободившимися педофилами у МВД, а не ФСИН). Меж тем правозащитники и медики не раз говорили: необходимо знать о каждом шаге таких людей, свобода губительна для них и всех, кто их окружает. Примечательно, что педофил дважды нарушил правила соблюдения административного надзора. Но наказание последовало весьма незначительное: ему предписали являться в полицию трижды в месяц, а также не выходить из жилого помещения с 21.00. В итоге Пестерников попросту покинул Мыски и перебрался в Киселевск – насиловать и убивать».

«У нее была четкая страшная цель — уничтожить ребенка» Откуда в российских женщинах берется ненависть к своим детям и кто на самом деле в этом виноват?: Общество: Россия: Lenta.ru

В конце октября россиян потрясла история шестимесячной девочки из Свердловской области, мать которой родила ее дома, прятала младенца в шкафу и не кормила, надеясь, что та скоро умрет. Девочку спас старший брат, который тайком подкармливал ее. Однако похожие новости появляются с пугающей регулярностью — едва ли не раз в неделю. Почему в матерях появляется агрессия или даже жестокость по отношению к своим детям и как ее избежать, «Лента.ру» спросила у семейного психотерапевта и детского психолога Натальи Наумовой.

«Лента.ру»: Вспомним недавнюю громкую историю о шестимесячной девочке, которую мать с рождения держала в шкафу. С чем может быть связано такое насилие?

Наталья Наумова

Наумова: Причины могут быть разные, но в целом есть две системы: подсознательная и сознательная. Осознанно мы стремимся ко всему хорошему, но на подсознательном уровне стараемся решить проблемы с ранее полученными травмами и для этого неосознанно стремимся попасть в такие же травмирующие ситуации, чтобы решить внутренний конфликт и закрыть гештальт. Получается так, что неосознанно женщина не контролирует ту темную часть, то подсознательное движение внутри.

Например, родительница, которая держала ребенка в шкафу: высока вероятность, что у нее есть какое-то психическое заболевание. На это указывает ее необычная жестокость. Мы исследовали этот случай: у нее отмечается стереотипное поведение.

В то время, пока у нее есть муж, и он ее любит, она заботится о детях. Если мужа нет — о ребенке заботиться не нужно, потому что таким образом она ему мстит. Это такая жестокость, которую она себе разрешает. Другую не разрешает — о старших детях женщина продолжала заботиться по инерции

Здоровая психика реагирует иначе: человек заботится, старается делать хорошо. И когда происходит переутомление, например, мама родила ребенка, попала в послеродовую депрессию, ей в этот момент очень тяжело. Ей хочется поспать, а отдохнуть ребенок не дает. Ей нужна забота, ласка, тепло и помощь близких, а близкие этого не дают. Женщина делает вывод: меня никто не любит, меня обманули, оставили на произвол судьбы одну. И эта мысль знакома ей с детства, уже есть готовый сценарий поведения, и далее включается автопилот. Например, ребенку не дали шоколадку или дали не такую, как он хотел. Он сделал вывод: меня не любят. В следующий раз женщине не дали того, что она хотела — и вывод готов, начинаются проблемы.

Если ребенок нежеланный, то женщина воспринимает его как что-то, что сломало ей жизнь? А если он желанный?

Если ребенок был желанным, и это было искренним желанием женщины иметь ребенка, чтобы его любить, о нем заботиться, помогать и поддерживать малыша во всем, то ребенок для мамы — это счастье и радость.

Но часто бывает так, что женщина чужие желания и потребности воспринимает как свои собственные и решается родить ребенка для того, чтобы получить одобрение от мамы, родственников, мужа, общества

У такой женщины в анамнезе может быть период бесплодия или лечения, или выкидыши. Это говорит о том, что хотя о ребенке мечтали, но внутреннего желания не было, и тело отказывалось от детей. Значит, было не искреннее желание, а желание угодить обществу.

Фото: Maxim Zmeyev / Reuters

Есть желание именно родить ребенка, чтобы его любить, жалеть, заботиться о нем, растить. А есть запрос общества — если нет ребенка, значит, мама не одобряет, родственники спрашивают, или общество в целом ожидает, например, из-за возраста. И женщине кажется, что она хочет ребенка, но на самом деле она хочет угодить обществу, и именно такие матери потом плохо относятся к детям. Изначально, получается, у них был неправильный запрос — они угодили обществу, оно их не поддержало, и они оказались в сложной ситуации, с которой не знают, как справиться. Возникает злость на ребенка, и кажется, что именно он испортил все.

Если ребенок желанный и рожден не для того, чтобы кому-то угодить, это женщина с более устойчивой психикой. Но даже такая родительница может сорваться. Конечно, она в шкаф не закроет, но может в угол поставить или отшлепать, что тоже нежелательные факторы. Так происходит из-за того, что накопилась усталость, и женщина не может себя контролировать.

Мама считает, что, когда родился ребенок, она не может никуда отойти, ей надо быть с ним. У нее нет хобби, нет времени на себя. В таком состоянии человек в итоге будет даже неосознанно злиться на ребенка. А если мама в ресурсе, даже если не имеет времени на себя, но внутри понимает, что все здорово, то будет замечательно. Все зависит даже не от того, что конкретно происходит, а от того, как она воспринимает действительность.

В послеродовой депрессии восприятие может искажаться с учетом факторов из детства? И может ли женщина просто не осознавать, что рискует навредить ребенку?

Да, может такое быть. В случае депрессии нужно обращаться к психиатру и принимать лекарства. Тут уже не до грудного вскармливания — женщина может быть опасна и для себя, и для ребенка. У них [в таком состоянии] бывают и попытки суицида, это связано с химией мозга. А внутреннюю неудовлетворенность надо прорабатывать с психологом.

В любом случае, нужен специалист? Но у нас это не очень популярно. Может ли обращение к врачу вызывать негатив со стороны? С установкой «ты плохая мать, если устаешь от ребенка»?

В больших городах и женщины, и мужчины уже начали активно обращаться за помощью. Даже успешные мужчины раньше приходили на прием и говорили «почините мою жену и детей», а сейчас они сами тоже готовы работать над собой. Но, конечно, если мы говорим про всю большую Россию с маленькими городами и селами, то там общество к этому не всегда готово. И там больше всего таких случаев, тему нужно популяризировать, работать с психологами в поликлиниках. Причем не 15 минут для галочки — за это время психолог ничего не сможет сделать, нужен минимум час. Вопрос нужно решать на высоком уровне.

Многие люди в России заводят ребенка, имея низкий доход, иногда даже находясь за чертой бедности. Может быть так, что женщина родила, понимает, что денег нет, пособий нет, и тоже выльет этот стресс на ребенка?

Обязательно выльет. И чем ниже уровень осознанности, тем хуже будет ее ребенку. И чем проще окружение, чем менее интеллигентное общество окружает женщину (или будут в почете алкоголь и прочие способы «затуманивания сознания»), то, конечно, женщине не избежать проявления насилия к ребенку. И не только к своему. Если это педагог — будет обижать учеников, если врач — то обижать пациентов.

Фото: Виктор Коротаев / «Коммерсантъ»

Бывают же исключения, когда дети запоминают жестокое отношение родителей и стремятся уже своим детям его ни в коем случае не передать?

Да. У нас любое чувство биполярно — может быть и так, и так. Человек старается быть очень внимательным и очень добрым, и начинается попустительская модель. Женщина старается не быть жестокой и оказывается такой доброй, что ребенок или муж будут к ней жестоки.

На самом деле в человеке есть все качества — и положительные, и отрицательные; важно все принять и разрешить в какой-то мере. Эта жестокость, которую мы себе разрешаем, есть мера — позволяем себе не брать домой всех бездомных, но не поднимаем руку на ребенка.

Просто мама никогда не скажет: я решила, что подниму на ребенка руку — она ответит, что он ее довел. Она сама маленькая девочка, инфантильная. Не знает, как справиться со своими эмоциями. И есть какой-то кукловод — этот ребенок, который «помогает» ей создать мысль

А дальше ее мысль формирует чувство. И пока женщина будет думать, что ее довел ребенок, она будет в кризисе — ее довело собственное восприятие. Когда человек понимает, что у него все под контролем и все зависит от него, тогда можно управлять ситуацией, и человеку становится спокойнее.

Можно ли сказать, что у нас сейчас дети — сверхценность, через которую россияне хотят реализовать либо свои амбиции, либо сделать из них какой-то жизненный проект? И как тогда получается, что дети — ценность, а контроля за состоянием матерей, а иногда даже и отцов, нет?

Ценность появилась. Люди понимают, что от ребенка зависит очень многое. Это отчасти соревнование — я не достиг, а ребенок пусть достигнет большего, проживет мою жизнь. А дальше идет соперничество с другими семьями, друзьями, родственниками. Не свобода для ребенка, а реализация своих планов. И это неосознанно — осознанно они хотят для ребенка самого лучшего. Получается, что они заботятся о своем внутреннем ребенке, которому что-то недодали — именно ему они пытаются это дать, а настоящему ребенку это не подходит. И родители не понимают, как так происходит, и думают: «Если бы мои родители заставили меня играть на пианино, я бы сейчас играл на пианино. Я заставлю, он поплачет, но будет играть хорошо». Ну, или не пианино, а что угодно еще. Ребенок этого не хочет, но его мнение не учитывается — у него копится злость, которая потом выплеснется в жестокость.

А если говорить о нежеланной беременности? Например, почему бывает, что после изнасилования (к примеру, партнером в отношениях) женщина в принципе решает оставить ребенка?

Женщину останавливают разные страхи.

Она боится: вдруг другого ребенка не будет. Верующая боится взять грех на душу. Женщина думает, что ребенок ни в чем не виноват, он хороший. Это же и ее ребенок наполовину, не только насильника

И поэтому она оставляет. И часто женщина думает, что справится с этим, переживет. Но потом оказывается, что не справляется — ребенок напоминает о случае насилия. Однако именно в те моменты, когда у ребенка идут какие-то неудачи, или он часто болеет, плохо развивается — тогда женщина испытывает дискомфорт, считает себя плохой мамой. А когда у него все успешно, то родительница смиряется с тем, что это было насилие — у нее теперь есть успешный ребенок.

Фото: Naomi August / Unplash

А если просто ребенок был зачат по неосторожности, например, подвела контрацепция?

Опять же, мотивы разные. Кто-то думает, что не будет больше детей. Кто-то — что ребенок не запланирован, но все равно хорошо. А другая думает, что ничего делать не хочется, пусть будет как будет. Это обычно пьющие женщины. Они удивляются, что забеременели, и узнают об этом на шестом месяце. В целом и в такой ситуации женщина думает, что справится. А позже уже сталкивается с теми трудностями, которых не ожидала.

Почему женщины не встают на учет и скрывают беременность до последнего?

Это безалаберность, она не боится ни за свою жизнь, ни за жизнь ребенка. Может, ей и ребенок не нужен, она не верит в здравоохранение или боится, стыдится. Женщина, когда встает на учет на большом сроке, говорит: «Я не думала, что это надо». Это инфантильная личность, которая не может даже за себя нести ответственность, а ей предстоит материнство.

Возвращаясь к девочке из шкафа — у матери еще двое детей. Когда она прятала новорожденную, она не осознавала, что с ними будет?

У нее была четкая страшная цель — уничтожить ребенка. Но при этом был страх убить силой. Она не осознавала, какое мучение она причиняла дочке. Она ждала, когда ребенок умрет. Шесть месяцев ждала

Это причиняло сильную боль ее старшему сыну, и он тайком кормил свою крошечную сестренку.

То есть женщина была четко уверена, что план сработает?

Да, она думала, что ребенок умрет, и никто не узнает. Она не догадывалась, что можно младенца отдать в детский дом, чтобы ей как-то помогли. Это инфантильный человек — не понимает последствий. Рассказывали, что муж ее бросил, и женщина не хотела, чтобы он увидел и забрал ребенка. Она хотела отомстить супругу таким необычно жестоким образом.

И при этом мать двоих старших детей нормально воспитывала. Звучит странно.

Муж ушел на третьем, и она родила этого ребенка дома, никому не сказала, не обращалась за помощью. Она не хотела третьего ребенка без мужа. По-моему, она бухгалтер — это интеллектуальная работа. Женщина, может, и выпивала, но не была запойной. И о двух детях хорошо заботилась. Получается, что была тонкая граница нормы и патологии, но здесь диагноз может поставить только психиатр после двух-трех месяцев работы.

Но мы видим стереотип — дети рождаются не для себя, а для мужа. При этом молодая мать продолжала заботиться о старших, потому что они хорошо себя вели и слушались. А маленькая, например, плакала. И родительница решила, что «рожу и убью», но не смогла убить, и решила — пусть умрет сам. Иногда рожают, чтобы удержать мужа. Возможно, она для этого вынашивала, чтобы улучшить отношения. Это не получилось — тогда и ребенок не нужен.

Фото: Илья Наймушин / Reuters

И снова выявляется неграмотность и женщин, и мужчин, которые собираются заводить семью — они не готовятся к появлению ребенка, в итоге муж убегает, женщина остается без поддержки, и появляется жестокость.

Да, очень важно планировать рождение ребенка. До зачатия стоит договориться о распределении ролей. Кто и что будет делать после рождения малыша. Как родители вместе будут растить ребенка. Кто и как будет обеспечивать материальное благополучие семьи. Как сможет мужчина помогать женщине, будет ли у женщины время на себя. Каковы ожидания каждого родителя и так далее.

Если заранее все обсудить и договориться, то появление ребенка доставит будущим родителям много счастья и укрепит семью.

Нет универсального механизма работы с этой проблемой? Нужно работать с каждой женщиной и с каждым ребенком? Это же невозможно, органы опеки не справятся.

Необходимо помочь женщине научиться любить и уважать себя. Только такая женщина сможет бережно и вдумчиво воспитывать своего ребенка, не причиняя ему зла. В помощь может быть литература на эту тему, видеофильмы, группы и встречи матерей с психологами.

советов по выживанию для новых отцов, чтобы пережить первый месяц с новорожденным

Младенцы не выходят из матки с практическим руководством для новых отцов в руках. Вместо этого они переворачивают весь ваш мир с ног на голову. Первые пять месяцев жизни новорожденного могут сильно дезориентировать новых папу и маму. Поскольку вещи постоянно меняются, бывает сложно установить распорядок дня, и вы начинаете задаваться вопросом, будет ли ваша жизнь когда-либо снова напоминать что-то знакомое. К счастью, небольшой совет от тех, кто побывал там, может иметь большое значение для выживания в периоды взлетов и падений папы-новичка.В этот напряженный первый месяц быть хорошим отцом для новорожденного означает работать над установлением распорядка дня, одновременно борясь с режимом сна, требованиями к питанию, грудным вскармливанием и проблемами безопасности.

На самом деле все это не так сложно, как кажется — хотя это и непросто — для навигации требуются реальные усилия, стратегия и немного контекста. Мы даем вам несколько советов по выживанию для новых отцов.

Установите процедуру. Теперь.

Один из лучших и наиболее практичных советов для начинающих пап заключается в том, что они начинают составлять расписание задолго до рождения ребенка.Твердый, управляемый ребенком график может означать разницу между ребенком, который легко ест и спит, и ребенком, который превращает ночи и дни в сущий ад. Но родители не могут просто навязать своему ребенку расписание и надеяться, что это сработает. Уловка заключается в том, чтобы подождать, пока ребенок установит свой собственный режим сна, еды и бдительности. Обычно они что-то решают к трехмесячной отметке. А через месяц резко поменяют. Это нормально и нормально. Родителям просто нужно следовать за своим ребенком и строго придерживаться расписания, которое он устанавливает.

Наряду с этим расписанием родителям следует разработать ритуал ночного сна, который подготовит ребенка к тому, чтобы он мог лечь. Несмотря на то, что у них нет зубов, процедура может включать массаж десен, рассказ или две и песню. Детей следует укладывать, пока они спят, но не спят, чтобы они могли научиться успокаивать себя.

Пеленайте своего ребенка, как буррито

Наблюдательный новый папа наверняка заметил, как ловко медсестры родильного отделения превратили своего ребенка во что-то, напоминающее пеленку с крошечной очаровательной головкой, торчащей сверху.Пеленание очень утешает новорожденного. Давление на их тела напоминает давление в матке, и оно не дает им проснуться и почесать себя руками и пальцами, у которых на данный момент есть собственный разум. Специального пеленания покупать не нужно. Ловкий папа может обойтись тем, кого отправили домой из больницы. Пеленание — это четырехэтапный процесс, на освоение которого уходит немного времени, но в конечном итоге он полностью окупается.

Новым папам не следует беспокоиться о вонючих вещах

Даже для новых пап с сильнейшими рвотными рефлексами первая смена подгузников может быть весьма тревожной, потому что первые несколько какашек, которые делает ребенок, не похожи на средний взрослый буханка. в любом случае.Будьте уверены, что первый стул с черным меконием — это совершенно нормально. По мере того, как ребенок растет, его подгузник будет содержать все цвета и текстуры радуги, особенно в течение первых месяцев. Единственный раз, когда вам действительно нужно беспокоиться, это если вы видите красный цвет подгузника.

Кормление — семейное событие

В первые месяцы новорожденного помещают в грудь или бутылочку. Хотя грудное молоко рекомендуется в течение как минимум первых трех месяцев, некоторые женщины не могут кормить грудью и использовать смеси.Никто не должен чувствовать себя виноватым из-за этого. Что бы ни было у малыша во рту, папы абсолютно могут помочь своим партнерам с кормлением. Это немного проще, когда в игру вступают бутылочки, но даже кормящим матерям новые папы могут помочь обеспечить комфорт, помогая устранять неполадки, проводить исследования и перекусывать в период лактации.

Когда пришло время заняться игрой в бутылку, отцы, которые берут на себя ночное кормление, становятся настоящими MVP. В этом случае один полезный совет для новых отцов — следить за тем, чтобы они приходили тихо, приглушенным светом и минимальным общением.Но самое главное, папы должны отрыгнуть этого малыша, прежде чем снова его уложить.

Когда младенцы плачут

Плач ребенка причиняет боль, потому что его так и сделала эволюция. Это предупреждение, но не всегда одно и то же. Некоторые считают, что детский плач можно даже расшифровать. Это могло быть правдой! А может и нет.

Независимо от того, решит ли родитель приложить усилия, чтобы перевести детский плач, есть несколько способов попытаться остановить плач. Родители могут держать ребенка на руках так, чтобы он лежал лицом вниз или на боку.Также могут работать длинные шумы, потому что это, по сути, белый шум. Небольшое покачивание или покачивание могут создать спокойствие, но также и быстрая поездка на автомобиле.

Сон — это все

В первые пять месяцев ребенку потребуется от 16 до 20 часов сна в сутки. Но родителям нужно помогать им учиться день и ночь, ведь в утробе матери такого не было. Теперь, когда они на улице, дни должны быть яркими и активными, а ночи — темными, скучными и тихими.

Родители также должны знать, что младенцы активно спят и спят в быстром 20-минутном цикле, из-за чего они могут шевелиться и шуметь каждые полчаса. Важно бороться с желанием поднять их. Скорее всего, они переориентируются и снова отложат.

В детских кроватках не должно быть одеял, бортиков или мягких игрушек, хотя натянутая простыня на матрасе вполне подойдет. Дети должны быть одеты в теплую удобную, но не свободную одежду. Родители также должны бороться с желанием заснуть, положив ребенка на грудь.Многие младенцы умерли после того, как родитель случайно перевернул своего ребенка во время сна на кушетке, или после того, как младенец оказался в ловушке и задохнулся в подушках кушетки.

Поощряйте время для игр пораньше!

Многие новые папы могут не чувствовать, что ребенок делает что-то особенно интересное в течение первых пяти месяцев, но в их маленьких кружках происходит много всего. А папы, которые общаются в это важное время, делают своим детям удивительный подарок.

Один из лучших способов сделать так, чтобы мозг ребенка продолжал готовить, — это просто поговорить.Типа, все время. Родители могут говорить о том, что происходит в доме, называя запахи, цвета и предметы. Им следует использовать забавные голоса и различные эмоции. Они даже могут процитировать сцены из любимого фильма Тарантино. Младенцам в это время тоже нужно читать. Это огромный шаг к грамотности, даже если они просто клеят дощечку.

Знакомство вашего ребенка с внешним миром

В первые пару недель родители заметят, что люди требуют войти и увидеть нового ребенка.Для них лучше всего будет держать дом под замком, насколько это возможно. Одна из тактик — попросить новых бабушку и дедушку согласовать расписание поездок, чтобы у семьи была пара недель, чтобы поселиться дома до их приезда. Но что касается лиц, не являющихся родственниками, многие семьи обращаются к близкому другу, чтобы назначить визит, чтобы им не приходилось об этом думать.

Когда эти люди приезжают, родители должны просить посетителей не оставаться надолго и приносить с собой немного еды. Нет необходимости содержать дом в чистоте.Родителям также не нужно выглядеть вместе.

Также важно отметить, что в какой-то момент в первые пять месяцев будет важно выбраться из дому к черту. Родители не должны стесняться водить детей в рестораны. Им просто нужно спланировать прогулку, когда ребенок спит, найти место, где достаточно места для автокресла, и попросить чек вместе с едой.

Путешествовать дальше в это время может быть легче, чем когда ребенок подрастет.Младенцы часто спят во время перелетов и поездок, если маршрут строится вокруг их режима сна. Важно то, что родители не должны чувствовать себя привязанными к своему дому.

Объятия секса

Смотри. Это случится снова. Общее правило заключается в том, что через шесть недель после родов безопасно начинать снова, но часто требуется больше времени, чтобы всем полностью восстановиться, быть в настроении и бодрствовать. Помедленней. Быть нежным. Станьте романтичным. Используйте смазку.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

20 советов по воспитанию мальчиков

Вы когда-нибудь чувствовали себя так, как будто ваш маленький мальчик, который суетится, находится в движении 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и никогда не останавливается на достигнутом? Может быть, вы обнаружите, что ваш мальчик полон энергии и лишен эмоций.

Вот несколько советов, как воспитывать мальчиков внимательными, уважительными, добрыми и разносторонними юношами:

Примите его энергию
«Позволяя мальчикам прыгать, танцевать и бегать, мы обнаруживаем, что они более склонны усваивать урок и более охотно читать книгу, слушать рассказ или делать домашнее задание», — говорит Стивен Тош, исполнительный директор Клуба мальчиков Нью-Йорка.
Постройте с ним прочные отношения
«Развитие близких отношений — ключ к тому, чтобы из мальчиков вырастали сострадательные мужчины», — говорит Тоша Шор, сертифицированный учитель, чей блог посвящен «партнерству с родителями, чтобы помочь мальчикам развиваться».
Поощрять сочувствие
Развитие внутреннего чувства сострадания и сочувствия способствует самоуважению и пониманию других.
Get Physical
Прикоснитесь к его рукам или плечам, когда устанавливаете ограничения или физически перенаправляете его.Мальчики больше реагируют на физические прикосновения, чем на слова.
Проведите время один на один
«Проведение с ним особого времени позволяет ему показать вам, кто он на самом деле», — говорит Шор.
Сосредоточьтесь на усилиях, а не на способностях
Празднование усилий, независимо от результата, помогает привить «важность стараться изо всех сил, бросать вызов самому себе и никогда не сдаваться», — говорит Тош.
Поощряйте его интересы
«То, как мальчик демонстрирует свою юность, должно зависеть от ребенка и никогда не предписывается взрослыми», — советует Тош.Поощряйте его интересы, даже если они обычно не являются «мужскими».
Пусть играет со всякими игрушками
Точно так же не отговаривайте своего мальчика взять куклу или поиграть в переодевание. Пусть играет с разными игрушками, а не только с игрушками для мальчиков.
Возложите на него ответственность
Выполнение нескольких дел по дому помогает мальчикам развить чувство собственного достоинства и уверенность в себе.
Слушайте его чувства
«Слушание чувств своего мальчика и встреча с ним« там, где он »помогает ему чувствовать себя любимым таким, какой он есть», — отмечает Шор.
Будьте образцом для подражания
Ведите себя так, как вы хотите, чтобы ваш сын вел себя, и поощряйте всех тех, кто ухаживает за вашим сыном, быть на одной волне. Дети учатся поведению у окружающих.
Установите пределы
Мальчикам нужны ограничения, чтобы развиваться, по словам Шора. «Устанавливайте ограничения серьезно, но делайте это с любовью», — говорит она.
Примите участие
Независимо от того, работаете ли вы волонтером в школе вашего сына или тренируете по футболу, участие в жизни сына показывает, что вы заботитесь и поощряете близкие отношения — даже в тяжелые подростковые годы.
Позаботьтесь о себе
Если вы уделяете время заботе о себе — выделяя время на то, что вы любите, или создавая круг родителей, к которым вы можете обратиться с таким же настроем, — это позволяет вам полностью присутствовать для своих мальчиков, — утверждает Шор.
Сосредоточьтесь на позитиве
Негативное общение, такое как выговор, исправление и наказание, хотя и необходимо, может сказаться на ваших отношениях с сыном. Поймайте, что ваш сын хороший, и похвалите его за это.
Не навешивайте на него ярлыки
Если дать вашему мальчику ярлык (классный клоун, качок и т. Д.), Можно его пометить, — говорит Шор. Позвольте ему найти свою личность и помогите ему, если он застрял в жестком поведении.
Поощряйте открытое общение
Заставить мальчика открыться вам не всегда легко, но это важно для развития и поддержания близких отношений. Задавайте вопросы во время других занятий, например, в машине или пока он занимается художественным проектом.
Позвольте ему делать ошибки
«Важно научиться не допускать ошибок», — говорит Шор. Вместо того, чтобы пытаться исправить все для своего мальчика, позвольте ему самому во всем разобраться.
Проявите привязанность
Мальчикам нужны нежность и забота, даже если они не всегда выказывают это. Обнимайте его и говорите своему мальчику, что любите его хотя бы раз в день.
Выйти на улицу
Мальчики обладают такой большой физической энергией, что им нужно пространство и свобода на свежем воздухе, чтобы бегать, прыгать, лазать, играть и исследовать.Не структурируйте эту игру вне игры. Просто позволь своему мальчику быть самим собой!

Чтобы узнать больше о воспитании отличных детей, ознакомьтесь с этими 10 советами по воспитанию джентльмена.

Ребекка Десфосс — писатель-фрилансер, специализирующаяся на родительских и семейных темах.

6 способов воспитать гениального ребенка

Отправляйтесь в приключение.

Есть две теории о том, как вырастить ребенка. Подчеркивается необходимость режима и спокойной, предсказуемой атмосферы.Другое: ребенок может извлечь большую пользу из меняющейся среды, включая слушание иностранной речи и знакомство с разными людьми. Если вы хотите воспитать гения, идите по второму пути! Это тот, который ведет к более раннему развитию.

Говорите!

Похоже, они ничего не понимают. И все же малыш анализирует колоссальный объем информации. Итак, называйте вещи вокруг себя взрослыми интонациями, даже когда ребенок еще только новорожденный. Это поможет им быстрее развить речевые способности.

Приготовьтесь к чтению.

Когда начинать читать ребенку книги? Ученые настаивают: как можно скорее. Даже в первый день после рождения ребенок может узнавать некоторые слова — те, которые он неоднократно слышал, еще находясь в утробе матери. Чтение вслух также улучшит их способность к концентрации и расширит диапазон звуков, а затем и слов. Что еще важнее: чтение — это уникальный момент связи между родителями и их ребенком.

Попробуйте математику (да, действительно)

Трудно поверить, но даже трехмесячный ребенок может воспринимать количество! Итак, не будем откладывать первый урок математики.Для начала просто произнесите цифры вслух, показывая ребенку две или три игрушки или кубики. Это простой способ помочь им начать изучать понятие чисел.

Установите зрительный контакт.

Зрительный контакт может помочь вашему ребенку развить навыки внимания. Исследования показывают, что ребенок уделяет больше внимания игре, когда на нее смотрят родители. Так что отложите телефоны и посмотрите на своих малышей — это ради их будущих достижений!

Дайте вашему ребенку выбор.

Умение принимать собственные решения может быть самым важным навыком для уверенной и сильной личности, и ваш ребенок уже может начать практиковать его. Поощряйте их принимать небольшие решения, например выбирать между двумя игрушками (не предлагайте третью — это станет слишком сложно, говорят психологи). Позже продолжайте развлечение, позволяя ребенку выбирать одежду, еду или занятия.

Как воспитать будущего гения

Каждый ребенок может быть умным.Вот несколько способов задействовать врожденный интеллект вашего малыша и вырастить более умного ребенка

Мы все хотим думать, что наш ребенок или ребенок особенный. Мы внимательно следим за признаками развитого интеллекта и развития в их молодые месяцы и годы, принимая это за знак будущей мировой известности и господства, когда они начинают переворачиваться перед своими сверстниками или тянутся за книгами вместо игрушек. Но реальность такова, что, хотя все дети действительно особенные (особенно для их родителей), все дети могут быть умными.На самом деле, по словам Тани Сиддики, эксперта по дошкольному образованию и развитию мозга и директора Masterminds Nursery & Kindergarten, все дети рождаются с потенциалом стать гениями.

Она говорит: «От рождения до шести лет — критический период для быстрого развития мозга, и влияние, оказываемое на этом этапе, остается с детьми на протяжении всей их жизни». По словам Сиддики, воздействие правильного материала и стимулов может вызвать «экспоненциальный рост нейронных связей ребенка, что на протяжении всей жизни влияет на обучение, достижения, эмоциональную устойчивость и благополучие».”

Она продолжает: «Родители должны предлагать своим детям ряд занятий, которые включают интеллектуальное, физическое и социальное развитие. Это важно не только для развития ребенка в целом, но также существует тесная связь между когнитивным развитием и физическим и социальным развитием ».

Вот советы Сиддики, которые помогут раскрыть потенциал вашего малыша:

1 Постоянно разговаривать с ребенком

«Это может показаться простым, — говорит Сиддики, — но родители часто не осознают огромный потенциал обучения своего ребенка.Разговор с младенцами, даже до того, как они научатся понимать слова, улучшит их слух и, как было доказано, значительно улучшает словарный запас и понимание ».

Подробнее: Эти советы по воспитанию сделают вашего ребенка умнее

2 Научите ребенка читать раньше

«Чтение — это функция мозга», — объясняет Сиддики. «Дети, которых учат читать рано, опережают своих сверстников, которым не дано такое раннее знакомство.Родители могут начать с чтения ребенку. В конце концов, они смогут научить их распознавать слова с помощью флеш-карточек и других инструментов и даже создавать самодельные книги ».

Подробнее: Лучшие книги для чтения с детьми до шести лет

3 Сделайте движение привычкой
Сиддики советует прививать маленьким детям привычку к физическим упражнениям и активности для улучшения работы мозга. «Даже в младенческом возрасте родители должны класть детей на пол как можно чаще.Это заставит их ползать и в конечном итоге ходить. Движение — сложная функция мозга, и раннее начало движения ускоряет их когнитивное и физическое развитие. Родители также должны привлекать своих детей к различным физическим нагрузкам, таким как гимнастика и плавание. Помимо огромных преимуществ для развития, это также прививает на всю жизнь привычку оставаться в хорошей физической форме. Однако главное — найти поставщиков, специализирующихся на обучении детей младшего возраста ».

Мини-йоги: Почему малыши любят древнюю практику йоги

4 Научите своего ребенка другому языку

Если у вас дома несколько языков, ваш ребенок уже имеет преимущество.Главное — убедиться, что ваш ребенок знает все языки, которыми владеете вы и ваш партнер. Предприниматель детских садов и эксперт в области образования Сиддики говорит: «Маленькие дети — лингвистические гении. Например, дети, которые растут в семье, где говорят на трех языках, без труда усваивают все три языка. Без путаницы. Если родители говорят на нескольких языках, они могут адаптировать этот подход к обучению на родном языке. Однако, даже если родители не говорят на другом языке, можно начать учить детей словам с другого языка.Обучение чтению на нескольких языках в геометрической прогрессии увеличит пользу для развития ребенка ».

Подробнее: Советы по воспитанию многоязычного ребенка

5 Познакомьте ребенка с музыкой
Это не означает, что когда ваш ребенок подпрыгивает под ваши любимые радиохиты, ваш ребенок получает пользу в развитии мозга. По мнению команды Masterminds, классическая и оркестровая музыка являются необходимыми компонентами детского музыкального меню, чтобы оказывать положительное влияние.«Раннее знакомство с музыкой позволяет детям развивать художественную оценку, творческие способности и самовыражение». — говорит Сиддики. Она советует родителям знакомить своих детей с «изощренными произведениями» Моцарта и Баха. «Они могут играть в фоновом режиме, когда ребенок играет или ест», — говорит она. «Со временем это может привести к изучению игры на музыкальном инструменте. Дети в возрасте двух лет могут начать изучать сложные инструменты, такие как скрипка, с огромными преимуществами для координации, познания и концентрации.Музыка также ассоциируется с развитием у детей большего сочувствия ».

Подробнее:

8 игровых идей для развития творческих способностей вашего ребенка

Лучшие вещи, которые родители умных детей делают в первые четыре года

Как помочь ребенку проявить свои творческие способности

Обрезание новорожденных мальчиков: информация для родителей

Обрезание новорожденных мальчиков — это дополнительная хирургическая процедура для удаления слоя кожи (называемого крайней плотью или крайней плотью), покрывающего головку (головку) полового члена.Чаще всего это делают в первые дни после рождения.

Канадское педиатрическое общество не рекомендует плановое обрезание каждому новорожденному мальчику.

Родители, решившие обрезать новорожденных мальчиков, часто делают это по религиозным, социальным или культурным причинам. Если вы пытаетесь принять решение об обрезании, поговорите с лечащим врачом вашего ребенка. Запросите самую свежую информацию о потенциальных медицинских преимуществах и рисках обрезания.

Возможные преимущества обрезания

Несколько исследований показывают, что мальчики, прошедшие обрезание, могут быть:

Меньше вероятность развития рака полового члена в более позднем возрасте, хотя эта форма рака встречается крайне редко.
Меньше вероятность заражения ВИЧ и ВПЧ.
Меньше вероятность получить инфекцию мочевыводящих путей в детстве.

Женщины-партнерши мужчин, подвергшихся обрезанию, с меньшей вероятностью заболеют раком шейки матки.

Возможные риски обрезания

Обрезание — болезненная процедура.

Проблемы, возникающие в результате операции, обычно незначительны. Хотя серьезные осложнения очень редки, они все же возникают. Сюда могут входить:

Слишком сильное кровотечение или инфекция в этой области.
Слишком много кожи удалено.
Побочные эффекты от метода или лекарства, применяемого для обезболивания.

Риск осложнений у младенцев ниже, чем у детей старшего возраста. Чтобы свести к минимуму риски, процедура должна выполняться обученным и опытным практикующим врачом с использованием стерильной техники. Кто-то должен проконсультироваться с вами в первые дни после процедуры, чтобы убедиться, что кровотечение не увеличилось.

Уход за необрезанным половым членом

Крайняя плоть покрывает головку полового члена мальчика.В первые годы жизни мальчика крайняя плоть начинает отделяться от головки, но может не полностью втягиваться (то есть ее можно отодвинуть) до тех пор, пока мальчику не исполнится 3–5 лет или даже до достижения половой зрелости. Это естественный процесс, который происходит со временем. Вам не нужно ничего делать, чтобы это произошло.

Необрезанный половой член легко содержать в чистоте и не требует особого ухода:

Держите половой член ребенка в чистоте, осторожно промывая его во время купания. Не пытайтесь оттянуть крайнюю плоть.Никогда не заставляйте это делать.
Когда ваш сын станет достаточно взрослым, научите его содержать пенис в чистоте, пока вы учите его, как содержать в чистоте остальную часть своего тела.
Когда крайняя плоть отделяется, клетки кожи отмирают, и вместо них появляются новые. Эти мертвые клетки кожи будут двигаться вниз по половому члену через кончик крайней плоти и могут выглядеть как белые сырные комочки. Это называется смегма. Если вы видите их под кожей, не нужно их выталкивать. Просто вытрите их, как только они выйдут наружу.
Когда крайняя плоть полностью втягивается, научите сына мыть под ней каждый день.

Если вы решили сделать обрезание своему мальчику

В Канаде большинство обрезаний выполняется практикующими врачами или квалифицированными традиционными поставщиками услуг.

Поговорите с лечащим врачом вашего ребенка о проблемах, связанных с обрезанием:

Стоимость: Обрезание по немедицинским причинам не покрывается никакими провинциальными или территориальными планами здравоохранения.
Возможные осложнения, такие, как описанные выше.
Обезболивающее:
- Новорожденные дети чувствуют боль. Практикующий, выполняющий обрезание, должен использовать какой-либо тип местного анестетика, вводимого иглой в области, где выполняется обрезание.
- Дополнительные методы облегчения боли включают сосание соски, смоченной в растворе сахара, местного обезболивающего крема и ацетаминофена.
- Анестетики сопряжены с риском, а игла может вызвать синяк или опухоль.Кремы могут вызвать покраснение или отек.
Противопоказания (состояние, при котором не рекомендуется конкретное лечение или процедура): Иногда у младенцев возникают проблемы со здоровьем. которые увеличивают риск осложнений после обрезания.

Уход за обрезанным половым членом

После обрезания вы можете утешить своего ребенка, часто обнимая его и кормя грудью.
Пенис заживает от 7 до 10 дней. Эта область может быть красной в течение нескольких дней, и вы можете увидеть желтые выделения, которые должны уменьшаться по мере заживления.Поговорите с лечащим врачом вашего ребенка о том, чего ожидать.
Следуйте инструкциям практикующего, проводившего обрезание, по уходу за повязкой, использованию вазелина, поддержанию чистоты и купанию.
Позвоните своему врачу, если:
- Вы видите постоянное кровотечение в любой момент в процессе заживления.
- Покраснение и припухлость вокруг обрезания не исчезают через 48 часов.
- У вашего ребенка поднялась температура (ректальная температура 38.0 ° C или выше).
- Кажется, ваш ребенок нездоров.
- Ваш ребенок не выделяет мочу в течение 12 часов после процедуры.
- Выделения из полового члена зеленоватого цвета или с неприятным запахом.

Дополнительная информация в CPS

Проверено следующими комитетами CPS

Общественный педиатрический комитет
Комитет по плодам и новорожденным

Последнее изменение: февраль 2021 г.

Как вырастить счастливого ребенка

С того момента, как мы впервые увидим их слизистые (но совершенно очаровательные) маленькие головы, мы хотим самого лучшего для наших детей, в том числе их счастья.По правде говоря, мы можем повлиять на то, насколько они счастливы, как сейчас, так и в будущем. Вот что вам нужно сделать.

Ответить на детский крик

Звучит очевидно, правда? Уловка состоит в том, чтобы создать шаблон, чтобы ребенок знал, что вы предсказуемы и надежны. Это не означает, что вы должны подпрыгивать каждый раз, когда ребенок пищит — будут моменты, когда она плачет, плачет и плачет, или когда она успокаивается, — но это означает, что нужно уделять больше внимания ее потребностям, чем большинству из них. время.

«Младенцы переживают цунами эмоций», — говорит Харви Карп, доктор медицинских наук, профессор педиатрии Медицинской школы Университета Южной Калифорнии и автор книг «Самый счастливый ребенок в блоке » и «» Самый счастливый ребенок в блоке . «Для младенцев счастье, безмятежность и безопасность делают их счастливыми. Двадцать раз в день их что-то расстраивает, а затем волшебным образом руки поднимают их, и их кормят, или кто-то подходит и раскачивает их ». (Мы можем понять это. Это немного похоже на ПМС.)

«Младенцы быстро учатся:« Мне нравится это место и эти люди. Я им доверяю. Люди заботятся обо мне », — говорит Карп. «Вы вселяете в ребенка уверенность в том, что все будет хорошо. Для них есть оптимизм в предсказуемости ». И это может окупиться на всю жизнь.

«Это становится основой для других отношений, которые у них будут — они будут строить эту близость с первых девяти месяцев своей жизни», — говорит он. «Нельзя сказать, что у ребенка не может быть счастливой жизни, если у него ее не было.Было бы намного сложнее ».

Видео по теме

Купите несколько удобных пеленальных одеял — они вам обязательно понадобятся. Это связано с тем, что для большинства младенцев удобно закутаться, напоминать им об их пребывании в утробе матери и запускать то, что Карп называет «успокаивающим рефлексом».

«По крайней мере, в течение первых четырех месяцев всех младенцев необходимо пеленать», — говорит он. «Некоторым это все, что им нужно. Другим понадобится [и другой успокаивающий метод]. Если у них колики, им может потребоваться три, четыре или пять одновременно, чтобы вызвать успокаивающий рефлекс.(Они не зря называют маму многозадачностью!) К другим успокаивающим методам относятся приглушенные звуки, покачивание и сосание.

Инвестируйте в машину белого шума

Чтобы создать такой шумный звук, вам понадобится генератор «белого шума». Что лучше? Карп говорит, что высокие звуки (подумайте: пылесос, фен) могут успокоить плачущего ребенка, в то время как более низкие рокочущие звуки (газонокосилка, двигатель автомобиля) имитируют то, что младенцы слышат в утробе матери, и могут быть использованы для их успокоения. спать.Только будьте осторожны, не используйте что-то настолько громкое, что это может повредить слух ребенка.

Обними соску или сосание пальца

Карп говорит, что сосание также запускает успокаивающий рефлекс. Так что, как бы вы ни искушали прожить жизнь без чистки выпячивания или вытаскивания большого пальца изо рта ребенка, отпустите его — это делает его счастливым. Вы можете побеспокоиться о том, чтобы отказаться от него позже.

Развивайте тонну терпения

Примерно через восемь или девять месяцев вы, возможно, оглянетесь и поймете, что ребенок совсем другой человек, чем несколько месяцев назад.Она на пути к детскому возрасту. «В 8 или 9 месяцев они будут тереть или гладить ваше колено, когда вы плачете. Они понимают, что у людей есть эмоции, и понимают эту эмоциональную связь », — говорит Карп.

Конечно, это также время, когда начинаются истерики. Карп объясняет, что взрослые используют левое полушарие своего мозга, чтобы контролировать свои эмоции, но левый мозг малышей еще недостаточно развит для этого. Вместо этого они могут кричать, бросать вещи, бить, плевать или царапать — или (если вам действительно повезет) все вышеперечисленное.

Чтобы свести к минимуму публичное смущение и научить вашего малыша лучшим коммуникативным навыкам и эмоциональному регулированию, важно не поддаваться ее требованиям, когда у нее истерика. Конечно, если дать ей это печенье, она перестанет кричать, но тогда она просто узнает, что крик дает ей то, чего она хочет, и она будет продолжать это делать.

Еще нет-нет? Самостоятельно листать. Вы хотите подавать хороший пример того, как люди общаются и ведут себя. На самом деле это может потребовать немного (или, если вы такие же, как мы, много!) Работы над вашими собственными коммуникативными навыками и навыками эмоциональной регуляции.Найдите способы поговорить со своим истеричным ребенком, не покровительствуя ему и не пренебрегая его чувствами, а скорее признавая их. И объясните ему, как только он успокоится, почему он не может добиться своего прямо сейчас. Читайте стратегии о том, как это сделать.

Соблюдайте правила быстрого питания

Хорошо, значит, ваш малыш полностью вырвался, а вы сопротивлялись желанию вырваться назад (хорошо для вас!). Что теперь? «Используйте правило быстрого питания», — говорит Карп. «Это способ признать свои чувства.Тот, кто жаждет внимания, идет первым ». Другими словами, прежде чем что-то сказать, примите свое смущение и позвольте ей устроить истерику — вы, вероятно, не заставите ее сразу же успокоиться. Карп объясняет, что если сразу же сказать ребенку успокоиться, это значит, что испытывать чувства — это нехорошо.

Признайте чувства своего малыша

Не поддавайтесь желанию в течение 20 минут читать своему малышу лекцию о том, почему ему не следует есть печенье перед ужином, потому что это испортит его обед, который вы потратили на приготовление часа и который никто не ценит, но вы продолжаете делать это изо дня в день. … (Хорошо, вы можете сказать, что мы были здесь?) И вместо этого признайте, что он чувствует, и скажите ему это в ответ.

Говорите на языке вашего малыша

Именно здесь приходит то, что Карп называет «тоддлером». Во время приступа говорите со своим ребенком простыми словами, которые он поймет, — используйте фразы из одного или двух слов, как она, повторение и все такое.

Карп демонстрирует: «Вы действительно хотите печенье. Вы любите печенье. Вы говорите печенье сейчас! Печенье сейчас! »Затем, когда она немного успокоится, скажите:« Нет, без печенья. Запрещается есть печенье перед ужином ».

«Скажи это эмоционально в голосе», — добавляет он.«Это заставляет их чувствовать, что вы это понимаете. Отражайте около трети своих эмоций. Люди часто совершают большую ошибку, говоря более спокойным голосом ». Но держитесь подальше от саркастического, сердитого маминого голоса — мы знаем, что он есть; он у нас тоже есть! Такие молодые дети действительно реагируют на тон вашего голоса, возможно, больше, чем на ваши настоящие слова. Если показать ребенку, что вы понимаете испытываемые им эмоции, это предотвратит перерастание ситуации в еще более ужасную истерику.

Поначалу может показаться немного странным разговаривать таким образом, но потренируйтесь, и вы можете обнаружить, что это помогает успокоить вашего малыша, когда он находится в гуще истерики.Когда ваш ребенок успокоится, вы можете приступить к объяснению того, почему он не может делать то, что она хотела сделать, что вызвало волнение.

Идея в том, что вы не будете так разговаривать с ней, когда ей исполнится 16 (хотя вы можете испытать искушение), и эта тактика не будет длиться вечно. Вы даете ребенку лучшие навыки, чтобы справляться со своими эмоциями и справляться с ними, вместо того, чтобы позволять им все время брать верх и взрываться.

«Они учатся признавать чувства других людей, когда они расстроены», — говорит Карп.«Они сделают это с тобой. И они сделают это позже со своими друзьями. Позже они учатся быть лучшими друзьями и лучшими мужьями и женами. Они учатся общаться с людьми, когда они расстроены ».

А теперь идите вперед, пеленайте и пеленайте ребенка в счастливое детство!

Plus, еще из The Bump:

10 способов приручить истерику

Как помочь ребенку развить сочувствие • НУЛЬ ДО ТРЕХ

Эмпатия — это способность представить, что чувствует кто-то другой в конкретной ситуации, и отреагировать на нее с осторожностью.Это очень сложный навык для развития. Способность сопереживать другому человеку означает, что ребенок:

Понимает, что он отдельный человек, его собственная личность;
Понимает, что у других могут быть другие мысли и чувства, чем у него;
Распознает общие чувства, которые испытывает большинство людей — счастье, удивление, гнев, разочарование, печаль и т.д .;
Умеет взглянуть на конкретную ситуацию (например, наблюдать, как сверстник прощается с родителем, ухаживающим за ребенком) и представить, что он — и, следовательно, его друг — может чувствовать себя в этот момент; и
Может представить, какая реакция могла бы быть уместной или утешительной в этой конкретной ситуации — например, предложить своему другу любимую игрушку или плюшевого мишку, чтобы утешить ее.

Вехи эмпатии

Понимание и проявление сочувствия — это результат многих социально-эмоциональных навыков, которые развиваются в первые годы жизни. Некоторые особенно важные вехи включают:

Установление с вами безопасных, крепких, любящих отношений — одна из первых вех. Ощущение того, что вы принимаете и понимаете, помогает вашему ребенку научиться принимать и понимать других по мере роста.
Около 6 месяцев младенцев начинают использовать социальные ссылки.Это когда ребенок будет смотреть на родителя или другого близкого человека, чтобы оценить его или ее реакцию на человека или ситуацию. Например, 7-месячная девочка внимательно смотрит на своего отца, когда он приветствует посетителя в их доме, чтобы убедиться, что этот новый человек в порядке и в безопасности. Реакция родителей на посетителя влияет на реакцию ребенка. (Вот почему родителей поощряют быть оптимистичными и обнадеживающими, а не взволнованно парить в воздухе, когда они прощаются с детьми, находящимися в присмотре за детьми. Это посылает сигнал, что «это хорошее место» и «все будет в порядке.Социальные ссылки, то есть чуткость к реакции родителей на новые ситуации, помогают детям понять мир и людей вокруг них.
В возрасте от 18 до 24 месяцев малышей будут развивать теорию разума. Это когда малыш впервые понимает, что точно так же, как у него есть свои мысли, чувства и цели, у других есть свои мысли и идеи, и они могут отличаться от его.
Между 18 и 24 месяцами малышей начнут узнавать себя в зеркале.Это сигнализирует о том, что ребенок твердо осознает себя как отдельную личность.

Что вы можете сделать, чтобы развить сочувствие у вашего малыша

Посочувствуйте своему ребенку. Например: «Вы боитесь этой собаки? Он хороший пес, но очень громко лает. Это может быть страшно. Я буду держать тебя, пока он не пройдет мимо.

Говорите о чувствах других. Например: «Кайла грустит из-за того, что вы взяли ее игрушечную машинку. Пожалуйста, верните Кайле ее машину, а затем выберите другую для игры.”

Подскажите, как дети могут проявлять сочувствие. Например: «Давай принесем Джейсону льда для его бу-бу».

Читайте рассказы о чувствах. Некоторые предложения включают:

Я счастлив: книга чувств «Прикосновение и ощущение»
Мои разноцветные дни доктора Сьюза
How Are You Peeling by Saxton Freymann and Joost Elffers
Чувства Алики
Книга чувств Тодда Парра
Baby Happy Baby Sad Лесли Патричелли
Детские лица , издано DK Publishing
Когда я / Куандо Эстой Глэдис Роза-Мендоза

Будьте образцом для подражания. Когда у вас крепкие, уважительные отношения и вы общаетесь с другими доброжелательно и заботливо, ваш ребенок учится на вашем примере.

Используйте сообщения «I». Этот тип общения демонстрирует важность самосознания: мне не нравится, когда вы меня бьете. Это больно.

Подтвердите сложные эмоции вашего ребенка. Иногда, когда нашему ребенку грустно, сердито или разочаровано, мы спешим исправить это сразу же, чтобы чувства ушли, потому что мы хотим защитить его от любой боли.Однако эти чувства являются частью жизни, и детям необходимо научиться справляться с ними. Фактически, навешивание ярлыков и подтверждение трудных чувств на самом деле помогает детям научиться справляться с ними: вы действительно злитесь, что я выключил телевизор. Я понимаю. Вы любите смотреть шоу с животными. Это нормально — злиться. Когда вы закончите злиться, вы можете помочь мне приготовить вкусный обед или поиграть на кухне, пока мама готовит наши бутерброды. Такой подход также помогает детям научиться сопереживать другим, испытывающим тяжелые чувства.

Используйте ролевую игру. Обсуждайте с малышами постарше чувства и сочувствие во время игры. Например, вы можете попросить мягкого бегемота вашего ребенка сказать, что он не хочет меняться со своим другом, мягким пони. Затем спросите ребенка: как вы думаете, что чувствует пони? Что сказать этому глупому бегемоту?

Подумайте, как использовать «извините». Мы часто настаиваем на том, чтобы наши малыши сказали «извините», чтобы они поняли ответственность за свои действия.Но многие малыши не до конца понимают, что означают эти слова. Хотя им может показаться «правильным» сказать «извините», это не обязательно помогает малышам научиться сочувствовать. Более осмысленный подход может заключаться в том, чтобы помочь детям сосредоточиться на чувствах другого человека: Чандра, посмотрите на Сьерру — ей очень грустно. Она плачет. Она потирает руку в том месте, куда вы ее толкнули. Посмотрим, в порядке ли она. Это помогает детям установить связь между действием (толчком) и реакцией (друг, который грустит и плачет).

Будьте терпеливы. Развитие сочувствия требует времени. Вероятно, к трем годам ваш ребенок не станет чутким существом. (Есть подростки и даже взрослые, которые не овладели этим навыком полностью!) На самом деле, большая и очень нормальная часть жизни малыша сосредоточена на мне, мне и мне. Помните, сочувствие — это сложный навык, и будет развиваться на протяжении всей жизни вашего ребенка.

Методы воспитания новорожденного ребенка — Женский журнал IVONA

Невролог для родителей о детях

Чем же объясняются нарушения нервной деятельности у малыша, если видимых изменений в мозге не определяется?

Что такое синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) ?

Энурез

Кто поможет при энурезе?

ГОЛОВНАЯ БОЛЬ У ДЕТЕЙ

Назначение опекунов по заявлению ребенка или родителей ребенка

Как власти Испании отобрали у россиянки новорожденного ребенка

Сын государства

Годами судятся, но остаются без детей

Шансов нет без дипломатов

РОЛЬ ОТЦА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ И ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

«Мне страшно в таком мире». В Киселевске простились с убитыми школьницами

Надзор на «двойку»

«Пересажать их всех надо или перестрелять»

«Зло порождает зло»

советов по выживанию для новых отцов, чтобы пережить первый месяц с новорожденным

20 советов по воспитанию мальчиков

6 способов воспитать гениального ребенка

Отправляйтесь в приключение.

Говорите!

Приготовьтесь к чтению.

Попробуйте математику (да, действительно)

Установите зрительный контакт.

Дайте вашему ребенку выбор.

Как воспитать будущего гения

Обрезание новорожденных мальчиков: информация для родителей

Возможные преимущества обрезания

Возможные риски обрезания

Уход за необрезанным половым членом

Если вы решили сделать обрезание своему мальчику

Уход за обрезанным половым членом

Дополнительная информация в CPS

Проверено следующими комитетами CPS

Как вырастить счастливого ребенка

Как помочь ребенку развить сочувствие • НУЛЬ ДО ТРЕХ

Вехи эмпатии

Что вы можете сделать, чтобы развить сочувствие у вашего малыша

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ