Как воспитывать детей без криков и наказаний комаровский: Что делать с маленьким врединой: 3 правила доктора комаровского

В чем польза наказания? — Библиотека

Авторы: Аршавский Михаил

Исходя из моих наблюдений, традиционно воспитание сводится к тому, что взрослые говорят ребенку поступать определенным образом и требуют безусловного послушания. Если ребенок следует словам взрослого, все замечательно, если нет — получи наказание.
Традиционные инструменты наказания не отличаются большим разнообразием: выговор/крик, тайм-аут (угол, стул, кроватка и т.п.), забрать какую-то привилегию (игрушку, просмотр мультфильма, прогулка, еда), применение физической силы. Но наказание, в любом случае, должно быть достаточно болезненным, неважно физически или эмоционально, чтобы отбить у ребенка желание поступать определенным образом.
Кажется, вполне логичным: ослушался, преступил, получи то, что заслужил. Так дрессируют и животных — страхом боли, «кнутом и пряником». Но если рассматривать и воспитывать ребенка как маленькое животное, то не вырастет ли из него большое животное? Большое животное, которое только и думает, как не быть застигнутым на совершении проступка, большое животное, которое хорошо умеет врать и притворяться, чтобы избежать боли? И расстраиваться будет не о содеянном, а о том, что его раскусили? Таких результатов и примеров более, чем достаточно, к сожалению.

А видит ли, на самом деле, маленький ребенок связь между своими действиями и такой болезненной реакцией взрослых? Ведь и взрослый, и ребенок интерпретируют конфликт, исходя из своего опыта, из своих аналитических способностей. Как следствие, даже если, например, двухлетний ребенок повторяет, что «я стою в углу, потому что разбил чашку, я не должен бить чашку», совсем не значит, что он понимает и может проанализировать свои действия так, как того желает взрослый, или вообще, что они друг друга правильно поняли.
За каждой разбитой чашкой может стоять столько разных причин: ребенок проводил эксперимент, хотел поделиться со взрослым опытом, что если чашку бросить, она разобьется, хотел привлечь внимание взрослого к себе, нечаянно разбил и т.п. Разве наказание с целью причинить боль, учитывая, что у ребенка не было злого намерения сделать взрослому больно, является эффективным и, главное, справедливым? Разве нормально развивающийся ребенок без психических отклонений имеет злое намерение причинить своими действиями вред и боль? Тогда почему взрослый имеет право сделать ему намеренно больно? И главное — за что? За разбитую чашку? За намерение? Чему конкретно учит «угол»? Каким образом, находясь в углу, ребенок научится правильно обращаться с чашками?

Методы «кнута и пряника» подразумевают, что взрослый, якобы, перевоспитывает дурной характер ребенка (сами-то мы, естественно, ангелы и в перевоспитании не нуждаемся). Взрослому со своей колокольни кажется, что ребенок как будто специально совершает какие-то нежелательные поступки, действует на нервы и вообще «исчадье ада». Ну, скажите, неужели вы такого плохого мнения о своем родном ребенке? Ведь это не так. Я не верю!
Маленькие дети растут и учатся, они пытаются разобраться в том, как устроен мир, просто делают это не самым удобным для взрослого человека образом. Они просто нуждаются в нашем позитивном опыте, чтобы мы спокойно и последовательно их учили, как жить в этом мире, в обществе. В примере с чашкой, одна моя знакомая несколько недель показывала ребенку, какие бывают чашки, как ими пользоваться, а также вместе с ребенком относила чашку к раковине, чтобы он научился не разбивать чашку и не проливать жидкость. В какой-то момент ребенок стал прекрасно делать это сам и гордился своим достижением. Да, это потребовало времени и терпения со стороны родителей, но результат превзошел ожидания — ребенок помогает ставить и убирать со стола.

В итоге, я склоняюсь к тому, что в воспитании не может быть быстрых решений на все случаи жизни для всех детей. Воспитание требует усилий, времени, терпения и понимания конкретного ребенка. Любой навык (физиологический, умственный, социальный) можно привить без боли и насилия (хотя это не значит, что без неприятных ощущений, но талантливые воспитатели могут и это обойти), предлагая помощь, оказывая поддержку, объясняя и практикуя до тех пор, пока это не станет второй натурой. Ведь цель — научить ребенка контролировать свои импульсы и делать осмысленный моральный выбор. Поэтому за ошибки нужно не наказывать, а учить ребенка их анализировать и искать решение. Я очень надеюсь, что все больше людей будут воспринимать воспитание как увлекательный процесс развития Человека и в себе, и в ребенке, а не как повод взяться за кнут.

Источник: интернет-газета «Единый мир»

опубликовано 31/05/2013 14:47
обновлено 10/02/2019
— Педагогика и психология

Наказание детей: как воспитывать ребенка

Важно не только то, что мы делаем, но и КАК. Чтобы наказание было эффективным, стоит придерживаться нескольких правил.

Минимум запретов. Для начала надо решить, за что мы наказываем ребенка. Этих «за что» не может быть много — они должны касаться только важных моментов, иначе запомнить и выполнить правила будет просто невозможно. А наказания надо применять только в том случае, когда нет другого выхода. Любой метод воздействия работает тем лучше, чем реже его используют.

Мы должны заранее объяснить ребенку правила. Если он их не знает, тогда и наказывать не за что. Время от времени правила надо пересматривать — ребенок растет, и то, что раньше было нельзя, становится можно, и, наоборот, появляются новые правила, которые были не актуальны для малышей. А пока ребенок маленький, вместо того чтобы наказывать, имеет смысл просто перенаправить его энергию в нужное русло.

Однозначность. За одно и то же нарушение должна быть одна и та же санкция. Нельзя один раз за проступок наказать, а в другой раз сделать вид, что не заметили, – так мы обесцениваем нами же установленные правила. Нарушая границы дозволенного, ребенок должен четко понимать, какое наказание его ждет. Дети ценят справедливость и последовательность. Поэтому нельзя ужесточать наказание без веских на то оснований – просто потому, что у нас плохое настроение.

Конкретный срок. Наказание не может быть «бесконечным», «безвременным»: «Я больше не пущу тебя к компьютеру», «Ты больше не будешь смотреть мультики». Подобные формулировки, особенно у маленьких детей, порождают в голове хаос: получается, эта «казнь» – навсегда. Лучше четко обозначить время: три дня без компьютера, два дня без улицы, две субботы без гостей.

Должен существовать и некий ритуал «выхода из наказания». Дети во многом мудрее нас, недаром они придумали для себя «мирись, мирись и больше не дерись». Такие символические действия (в каждой семье свои) показывают, что мы по-прежнему в хороших отношениях, что бы ни происходило.

Главное не просто разработать красивую систему санкций, но и добиться того, чтобы ребенок ее принял. Даже у родителей возникают с этим сложности, а что уж говорить про няню. Часто дети воспринимают строгость няни в штыки — не слушаются, огрызаются, капризничают. Рецепт один: нужно помочь няне укрепить свой авторитет, всячески демонстрируя наше уважительное к ней отношение.

Вместе с няней и нашими домочадцами мы должны все хорошенько продумать, обсудить, принять единые правила и выполнять их, основываясь на общем принципе – любви к ребенку.

Как воспитывать ребенка без криков, наказания? Советы Квопс, Комаровского

Воспитание без насилия – нелегкая задача, которая под силу только любящим, целеустремленным родителям. В данной статье мы поговорим о том, как воспитать ребенка, не прибегая к крикам, рукоприкладству.

Несколько причин плохого поведения малыша

Почему наше чадо ведет себя так, что родителям становится стыдно за его поведение и собственную педагогическую несостоятельность. Этому есть несколько возможных причин:

• Физиологические особенности, темперамент карапуза. Меланхолики могут часами выполнять поручение родителей, убрать игрушки по местам. А холерики утомляют своим активным поведением окружающих.
• Соперничество детей в семье. Часто взрослые поручают старшим детям заботу о младшем братишке или сестренке. Для того чтобы «перетянуть на себя одеяло» первенец проявляет неповиновение, упрямство.
• Обида. Родители не выполнили своих обещаний? Ждите бури, всплеска непослушания.
• Копирование поведения других. Малыш «подсматривает» модель поведения у других, более авторитетных для него сверстников. Стремится быть похожим на них.
• Недостаток родительского внимания. С помощью девиантного поведения малыш стремится привлечь внимание взрослых. Даже негативное внимание для него лучше, чем полное его отсутствие. Кстати, мы уже писали статью про синдром дефицита внимания и гиперактивности.
• Проверка границ дозволенности. Таким образом, детка проверяет, до какого предела он может манипулировать взрослыми.
• Отсутствие умения управлять своими эмоциями. Эмоциональная сфера малыша недостаточно сформирована, поэтому у детки проявляются приступы плохого поведения.
• Тотальный контроль со стороны взрослых. С помощью неповиновения малыш пробует выбраться из-под постоянного контроля мамы и папы.
• Избалованность. С молодых ногтей кроха не получал отказа и теперь противится любому навязыванию чужой воли.
• Конфликты между родителями. Своим негативным поведением малыш пытается переключить конфликтующих родителей на собственную персону.

Кризисы детского возраста

Даже самый идеальный ребенок подвержен изменениям поведения в некоторые периоды своей жизни. Существует 4 возрастных кризиса детей:

• Первый год жизни;
• Третий год жизни;
• Семилетний кризис;
• Пубертат или подростковый кризис.

В это время дети не делают «назло», а пытаются доступным для них способом донести свои желания, мысли до взрослых. Ответственный родитель не станет решать проблему криком, отыщет действенные способы воспитания, подходы к собственному чаду.

Главные принципы воспитания малышей без наказания и насилия

Как найти в себе силы и не использовать право взрослого для наказания, битья маленького хулигана в воспитательном процессе? Придерживайтесь следующих принципов:

1. Терпение. Никто не говорит, что воспитывать без наказания просто. Обязательно возникнут сложности, недопонимание. Но для того, чтобы вырастить хорошего человека важно проявить терпение.
2. Безусловная любовь. Гораздо легче применить санкции, чем выяснять причину неповиновения или баловства. Но это эгоистично со стороны родителей. Ребенка важно любить не потому, что быть родителем – это модный статус, а просто так.
3. Принятие ребенка. Да, у него есть недостатки и проблемы. Но он должен совершенно точно знать, что родители его любят.
4. Внимание. Если не уделять детке достаточно своего времени и внимания, обязательно появятся проблемы.
5. Уважение личности. Позволяйте малышу с ранних лет принимать решения по выбору игрушек, личной одежды. Уважайте его чувства, желания.
6. Достойный личный пример. Для начала воспитайте себя. Ведь именно на вас будет, в конце концов, похож ваш малыш. Подавайте ему пример своими собственными достойными поступками.
7. Давление порождает сопротивление. Если вы будете постоянно давить на кроху, то он будет сопротивляться вашему нажиму все сильнее и сильнее. В конце концов, отношения в семье станут настолько напряженными, что малышу захочется покинуть собственный дом. Это обязательно проявится в капризах, ссорах и истериках.
8. Негативизм проявления силы. Помните, ваш авторитет не вечен. Однажды детка выйдет из повиновения, и наказания перестанут действовать.
9. Последовательность. Если что-то сегодня нельзя, то не стоит это позволять завтра.
10. Сила поощрения. Положительное подкрепление хороших поступков действует гораздо сильнее, чем воспитательные санкции.
11. Школа для родителей. Постоянно развивайтесь, учитесь не реагировать на детские провокации, игнорировать эмоциональные срывы карапуза.

Советы по воспитанию от Кэтрин Кволс

Прогрессивный педагог Кэтрин Кволс в своей книге «Радость воспитания. Как воспитывать детей без наказания» дает заботливым родителям полный набор инструментов для формирования здоровых отношений детей и родителей.

• Дайте понять малышу, что он полезен. Например, при посещении магазина советуйтесь, что необходимо купить, в каком количестве. Назначайте ответственным за те или иные действия, давайте посильные поручения.
• Право выбора. Пусть выбирает, какую одежду ему хочется надеть сегодня, не навязывайте своего мнения.
• Заранее предупреждайте. Гораздо проще не кричать за то, что до сих пор не в кроватке. А без крика предупредить заблаговременно, что через 10 минут необходимо умыться и лечь спать.
• Сделайте упор на значимости его мнения. Важно, чтобы карапуз понимал, что его мнение по любому вопросу очень важно для каждого члена семьи.
• Используйте специальные условные знаки. Договоритесь с ребенком, что в случае, если детка будет вести себя недопустимо, родители подадут ему условный сигнал остановиться. Такой подход не унизит подростка перед сверстниками, даст возможность откорректировать свое поведение.
• Компромисс и договоренность. Избегать конфликта просто. Нужно лишь договариваться с малышом заранее. Если вы собрались в магазин, еще дома оговорите покупки, которые вы можете сделать.
• Не со всеми проступками нужно бороться. Если вы не можете повлиять на какое — либо нежелательное поведение – узаконьте его. Например, если ваш карапуз настойчиво продолжает рисовать на обоях, не обращая внимания на ваши запреты, смените тактику. Выделите специальное место на обоях и позвольте рисовать именно там.
• Ты и я – победители. Идите на компромисс. Находите такие решения конфликта, при котором в выигрыше останутся все.
• Учите вежливо отказываться. Если ребенок не умеет прямо отказывать взрослым, он будет делать это косвенно через плохие поступки.
• Избегайте ссор. Самая лучшая война та, что не началась. Уходите от конфликтных ситуаций, не ломайте характер ребенка.

Мнение Карпачева, Комаровского

Такого же мнения придерживается в своей книге «Как воспитывать детей без наказания» известный психолог Дмитрий Карпачев. С ним солидарен и известный педиатр Комаровский. Он считает, что кричать, а тем более бить ребятню в процессе воспитания недопустимо. Таким поведением взрослые развивают у детки неуверенность в себе, агрессию по отношению к окружающим, стрессы и детские страхи.

Конечно, легче бить ребенка, чем уделять формированию его личности достаточно сил и времени. Но подобные подходы к воспитанию личности могут нанести непоправимый вред психике малыша.

Как не кричать и перестать срываться на ребёнка? Советы психолога

Наверно, многие из нас давали себе зарок – никогда не кричать на своего ребёнка. Но порванные колготки, пролитая на пол краска, не сделанные вовремя уроки так выводили нас из себя, что мы, забывая о данном себе обещании, повышали на ребёнка голос, а кто-то переходил и на крик. После мы, конечно, ругали себя, обещали больше не допускать подобного, но…. снова не выучены уроки, нечаянно разбита хрустальная ваза, и опять ребёнок слышит, как мама или папа орут на него словно пожарная сирена.

Правильно ли мы поступаем? Что делать, если крик в семье вошёл в привычку? И как справиться с собственным гневом и раздражением? Ответы на вопросы вы найдете в этой статье.

Чтобы не ругать ребёнка по пустякам, например, когда он не слышал ваш звонок или пришёл со школы позже обычного, установите приложение «Где мои дети». Оно позволит меньше беспокоиться и больше доверять ребёнку, потому что вы будете знать, где он находится, что происходит вокруг, а также сможете дозвониться даже до беззвучного гаджета!

Содержание:

Почему нельзя кричать на детей?

Крик по своей сути – это проявление агрессии. Когда агрессия исходит от самых дорогих и близких людей, ребёнок очень тяжело это переживает.

Если малыш растёт в атмосфере постоянных криков, скандалов и родительских нервных срывов, у него страдает:

Личностное развитие

Ребёнок постепенно становится замкнутым, тревожным, неуверенным в себе, часто плачет. Тормозится психическое развитие, ему становится сложно воспринимать и запоминать новую информацию. Он всё время находится как бы в панцире, защищающем его от внешнего мира. Ребёнок начинает бояться ситуаций неуспеха (ответов у доски, соревнований, публичных выступлений) и новых знакомств.

Во взрослом возрасте такие люди ищут постоянной поддержки и одобрения своих действий, им тяжело менять работу, сходиться с новыми людьми, т.к. они подсознательно ждут неудачи и агрессии со стороны окружающих.

Социальное развитие

У ребёнка не формируется базовое доверие к миру. Если обижает самый близкий и любимый человек, как мама или папа, значит, может обидеть любой. Ребёнок перестаёт доверять окружающим, у него возникают проблемы с построением дружеских и любовных отношений.

Ребёнок, чьи родители постоянно повышали голос, в дальнейшем будет также вести себя и в своей семье со своими детьми.

Детско-родительские отношения

Из отношений уходит доверие и взаимопонимание. Ребёнок перестает делиться своими проблемами, боясь вызвать негативную реакцию родителей. Таким образом, мама и папа из близких людей превращаются в чужих.

Причины родительского гнева

Теперь давайте поговорим о причинах, которые заставляют родителей срываться на детях:

Стремление доказать свой авторитет, доминировать над ребёнком («Я старше и умнее, значит, я лучше знаю, что тебе нужно»)

Родитель злится, что ребёнок не подчиняется ему, взрослому, поэтому криком пытается показать свою власть над ним. Крик, повышение голоса – это самый легкий способ добиться от ребёнка желаемого, подчинить его себе.

Усталость, стресс, раздражённость, потеря контроля над своими эмоциями

Многие родители после тяжёлого трудового дня, придя домой, начинают придираться и кричать по любому поводу на ребёнка: не выучил уроки, не помыл посуду, порвал форму, сломал игрушку. Большинство мам, находясь в декрете и не получая помощи от мужа и близких, начинают вымещать свою злость и раздражение на ни в чём не повинном малыше.

Гиперопека

Мама и папа, стремясь оградить ребёнка от любых опасностей, используют крик как средство подкрепления запретов и ограничений.

Такие родители на детской площадке, в магазине или на улице разговаривают с ребёнком только посредством команд: не залезай на горку, не трогай собаку, отойди от этого мальчика, смотри под ноги и тому подобное.

Избавьтесь от гиперопеки и начните выстраивать с ребёнком доверительные отношения. Чтобы оставаться спокойными за его безопасность без постоянного контроля, скачайте приложение «Где Мои Дети» из магазинов AppStore и GooglePlay.

Несоответствие ребёнка ожиданиям родителей

Почти все родители (а, может быть, и абсолютно все) хотят послушных, воспитанных детей, которые чуть ли не с рождения знают, что на обоях рисовать нельзя, каша – самая лучшая еда на завтрак, а маму надо слушаться денно и нощно.

Ещё во время беременности будущая мама рисует в своем воображении картины счастливого будущего и идеального в её понимании ребёнка. Но ребёнок рождается таким, каким его создала природа. У него свой характер, свои склонности и предпочтения. И не всегда они совпадают с тем, чего ожидали родители от сына или дочки. Поэтому многие начинают злиться на ребёнка, вымещать на нем свою досаду и раздражение за то, что он не такой, каким бы они хотели его видеть.

Модель поведения из детства

Ребёнок, выросший в семье, где мама и папа привыкли разговаривать на повышенных тонах, где крик и ругань стали нормальными спутниками жизни, будет поступать точно также и в своей семье. Грубить мужу/жене, кричать на ребёнка, а если в его детстве были случаи физической агрессии со стороны родителей, значит, и он может допустить подобное.

Почему это происходит? Изначально родители являются для ребёнка главными людьми в его жизни. И их отношения друг с другом – пример того, какой должна быть семья, что в ней делают мама и папа, какие у них роли и функции.

Многие дети вырастая, говорят себе: «Я никогда не буду таким, как мой отец», «Я никогда не буду вести себя так, как моя мать», но усвоенная в детстве модель поведения родителей рано или поздно всплывает наружу. И вот уже спокойная и уравновешенная женщина в гневе кричит на своего сына или дочь: «Прекрати безобразничать! Что за ребёнок? Зачем я вообще тебя родила?» точно так же, как когда-то делала её мать.

Игнорирование возрастных особенностей детей

4-летний ребёнок не может ни физически, ни психически спокойно стоять на месте в течение получаса, пока мама беседует с подругой, самостоятельно одеваться за пять минут и засыпать, как только в комнате выключают свет. Но многие взрослые просто забывают об этом и требуют от детей тех действий, для которых детский мозг ещё не дозрел.

Быстрый ритм жизни

Все мы куда-то спешим, торопимся: работа, детский сад, школа, магазины, поездки к родственникам. Редко какая мама, забирая ребёнка из детского сада, позволяет ему неспешно самому одеться, не торопясь дойти до дома, рассматривая при этом деревья, птиц, дома и машины. Но ведь маленький ребёнок живёт в своём мире, где не имеет значения, что «мы уже опоздали в бассейн, а ведь надо ещё по пути зайти в магазин!». Для него гораздо интереснее вот эта маленькая птичка с красной грудкой на дереве и вот этот экскаватор с большим ковшом. Как результат – ребёнок никуда не торопится, мама считает, что он делает это на зло, срывается на него и начинает кричать.

Как перестать срываться на ребёнке?

Управляем своими эмоциями

Многолетние наблюдения психологов показывают: если в семье родители подают пример спокойствия и уравновешенности, то и дети вырастают такими же.

Но как в современном мире стать спокойным и уравновешенным, спросите вы, если вокруг – одни стрессы? Ответ прост: надо научиться управлять своими эмоциями.

А что значит управлять эмоциями? Это значит – понять их причину, прочувствовать, услышать то, что они хотят вам сказать. Откуда берётся ваша злость? Почему вы сейчас ощущаете досаду? Что именно расстроило вас в этой ситуации? Чаще задавайте себе эти вопросы, и вы многое узнаете о своем внутреннем мире и о чувствах, которые испытываете.

Психология эмоций такова, что события в нашей жизни не имеют никакой эмоциональной окраски. Мы сами выбираем, в какой цвет их окрашивать и как на них реагировать. Для кого-то разбитая тарелка – повод накричать на ребёнка, а для кого-то – к счастью.

Запомните: невозможно быть 24 часа в сутки счастливым и излучающим оптимизм. Поэтому примите свои эмоции – и позитивные, и негативные – и научитесь жить с ними в гармонии.

Техники расслабления для уставшей мамы

Злость, гнев, раздражение копятся в нас, мешая полноценному и гармоничному существованию. Злая и раздражённая мама не может дать своему ребёнку любовь и поддержку. Чем сосуд наполнен, то из него и изливается.

Поэтому так важно сначала избавиться от негативных эмоций. Этот процесс можно сравнить с лечением кариеса: сначала убираются все поражённые участки зуба, а затем освободившееся место заполняется пломбировочным материалом.

Что поможет уставшей маме снять напряжение? Каждый выбирает своё. Это могут быть:

• Прогулки на свежем воздухе.
• Полноценный сон больше 8 часов.
• Общение (живое и виртуальное).

С подругами, родственниками, в чате, где можно поделиться своими проблемами, получить нужный совет, выслушать разное мнение.

• Физическая активность.

Отличный способ снятия напряжения. Это могут быть бег, плавание, танцы, йога, кому-то по душе силовые тренировки. Даже 15-минутная утренняя гимнастика способна зарядить вас энергией на целый день.

• Уход за собой.

Принятие ванны, массаж, маникюр, педикюр – все эти женские радости улучшают настроение и позволяют женщине почувствовать себя именно Женщиной.

Согласитесь, даже мыть посуду и убираться приятнее под аккомпанемент TheBeatles или ABBA, чем в полной тишине.

Существует такое направление как изотерапия – лечение рисованием. Рисующий человек выражает тревожащие его чувства на бумаге, таким образом прорабатывая их и справляясь с ними.

• И самый главный совет – слушайте себя!

Прислушивайтесь к своим чувствам, эмоциям, внутреннему состоянию, чаще задавайте себе вопрос «Что сейчас я хочу? Что мне сейчас нужно, чтобы чувствовать себя хорошо?»

Займитесь тем, что вам по душе, уделите время своим желанием. При этом продолжайте быть в курсе, где ваш ребёнок, что он делает и всё ли с ним в порядке! Установите приложение «Где Мои Дети» из сервисов AppStore и GooglePlay.

5 способов сдержать гнев

1. Проанализируйте, в каких ситуациях поведение ребёнка вызывает у вас вспышки гнева и можно ли что-то сделать, чтобы эти ситуации предотвратить. Например, вы злитесь, когда ребёнок медленно собирается в школу и из-за этого постоянно опаздывает. Решением этой проблемы будет более ранний подъем, собирание с вечера портфеля и подготовка школьной формы.
2. Если чувствуете, как гнев буквально накрывает вас волной, мысленно говорите себе «стоп» и отдаляйтесь от ситуации: уходите в другую комнату, выходите на улицу, начинаете заниматься домашними делами. Все «разборы полетов» – после того, как успокоитесь сами и успокоится ребёнок.
3. Задайте себе вопрос: «Мне сейчас хочется накричать на ребёнка, потому что меня действительно огорчил его поступок или из-за того, что у меня неприятности на работе?»
4. Помните о последствиях вашего крика. Вы выплеснете весь накопившийся негатив, а ребёнок будет страдать от агрессии с вашей стороны.
5. Не забывайте: нужную информацию до ребёнка можно донести не только криком, но и спокойным тоном. Ребёнок со временем перестает реагировать на родительский крик, как бы защищаясь от него.

Советы психологов

1. Находите время для себя. Пусть это будет всего полчаса в день, но они должны быть посвящены только вам.
2. Концентрируйтесь на действительно важных вещах. Пол можно помыть, колготки зашить, обои переклеить. Главное, что ваши дети здоровы и с ними всё в порядке.
3. Предупреждайте всех членов семьи о том, что у вас сегодня плохое настроение, вы раздражены и очень устали, поэтому сегодня лучше вас не огорчать.
4. Многие мамы стыдятся «неподобающего» поведения своего ребёнка в магазине, в гостях, на игровой площадке, поэтому криком пытаются их урезонить, поставить на место. Самый лучший вариант в такой ситуации – молча покинуть площадку или магазин вместе с ребёнком и поговорить с ним уже дома.
5. Если вы всё-таки не сдержались и накричали на своего ребёнка, попросите у него прощения. Объясните ему, что привело вас к этому. Это будет для него положительным примером решения подобных ситуаций.
6. Не бойтесь признать свои ошибки перед ребёнком. От этого ваш авторитет не пострадает.
7. Хвалите себя за проявление спокойствия, за каждую ситуацию, в которой вы могли бы накричать на ребёнка, но сдержались.
8. Если помимо постоянного раздражения на ребёнка у вас часто появляются тревожащие, депрессивные мысли, ухудшилось качество жизни, нарушился сон, беспокоят головные боли – это серьёзный повод обратится к психологу или психотерапевту.
9. И последняя рекомендация – ваш ребёнок должен знать: хоть мама и папа иногда злятся и повышают на него голос, они всё равно любят его и защитят, если ему будет угрожать какая-нибудь опасность.

Не делайте крик единственным инструментом воспитания ваших детей. Научитесь сами и научите ребёнка жить в ладу со своими эмоциями. И тогда в вашей семье всегда будет царить мир и согласие!

Читайте также:

Книги Книги для родителей: бумажные, электронные и аудиокниги

Воспитание — сложный, многогранный процесс, который с каждым годом вызывает все новые и новые вопросы. И молодые, и опытные родители нуждаются в информации и рекомендациях о том, как наладить отношения с ребенком, сохранить его здоровье и раскрыть способности.

Книги издательства «Эксмо» станут надежными советчиками на всех этапах. Их авторы, известные психологи и квалифицированные врачи, делятся своим опытом и рассказывают, как:

• правильно питаться, заниматься спортом, спать и гулять во время беременности;
• следить за здоровьем новорожденного, придумывать интересные игры и развивать навыки в первые годы жизни;
• подготовить ребенка к школе, общению с ровесниками и учебе:
• сохранить взаимопонимание с взрослеющим ребенком и найти общий язык с бунтующим подростком;
• помочь определиться с профессией и найти свое место в жизни.

Альбомы малыша сохранят воспоминания о первых улыбке, шаге и слове, запечатлев этапы взросления в мельчайших подробностях. Книги по воспитанию помогут вырастить ребенка самостоятельным, ответственным и счастливым, а советы по раннему развитию — с первых лет заложить основы будущих успехов.

В каталоге представлены лучшие издания для родителей. На сайте читатели могут познакомиться с отрывками из книг и выбрать подходящую, перейдя к заказу непосредственно со страницы издания.

Воспитание и уход за ребенком требуют от родителей самых разных навыков и знаний. Получить больше информации о здоровье, психологии и обучении детей разных возрастов можно в специализированной литературе. В каталоге ЭКСМО представлены книги нескольких тематик:

• воспитание — с рекомендациями, как следует общаться с ребенком на том или ином этапе формирования его личности, книги о правилах этикета для малышей, простые практические руководства, например, о приучении к горшку, раздельному сну, самостоятельному кормлению или выходу в детский сад;
• здоровье — сборники, посвященные детским болезням, первой помощи, укреплению иммунитета;
• психология — книги для пап, мам и старших родственников, которые помогают выстраивать эффективную коммуникацию с ребенком и решать возникающие в разном возрасте проблемы;
• творческое и интеллектуальное развитие — сборники игровых заданий, которые способствуют развитию необходимых навыков от мелкой моторики до логического мышления;
• беременность — книги для женщин, которые ждут ребенка, хотят подготовиться к родам и первым месяцам жизни малыша.

В серии «Бестселлеры для родителей» есть материалы о самых актуальных темах, написанные современным языком. В их числе и книги об альтернативах модным воспитательным методикам, о главных проблемах первых 3 лет жизни ребенка и революционных стратегиях обучения детей.

Кроме таких содержательных изданий в нашем каталоге можно найти красочные альбомы, в которых можно фиксировать важные события из жизни ребенка, дополняя их фотографиями и рисунками. Для совместного творчества также предусмотрены тематические раскраски с простыми сопутствующими заданиями. 

Смотрите также:

«Жена любит сладко кушать, а я – горько пить» – история первого серийного убийцы СССР

Эта история больше похожа на вымысел, чем правду: несколько зерен овса и детская пеленка помогли выйти следствию на преступника, убившего за полтора года более 30 человек. Судмедэксперты поставили маньяку диагноз «импульсивный психопат с признаками алкогольной дегенерации», но одновременно признали его вменяемым. А сам процесс состоялся не в суде, а в музее.

Всё когда-то бывает впервые. Бывший воспитанник кадетского корпуса Николай Радкевич, исключенный в 14 лет из учебного заведения за покушение на убийство любовницы, стал первым серийным убийцей, зарегистрированным в начале XX века на территории Российской империи. 

«Смерть красавицам!»

1 июля 1909 года в Петербурге из Невы выловили труп проститутки Анны Блюментрост. Внешний осмотр и вскрытие тела показали: перед тем как жертву сбросили в реку, ей нанесли более десятка смертельных колотых и резаных ран. После повального опроса «желтобилетниц» выяснилось, что убитую видели накануне вечером с мужчиной в длинном черном пальто и широкополой шляпе, скрывавшей верхнюю часть лица. У неизвестного была «шкиперская» бородка без усов, он заметно сутулился, но, судя по походке, человек он не старый. Словесный портрет дополнило ценное для полиции сведение: у спутника проститутки – непропорционально длинные руки. Такую особую примету, в отличие от одежды, осанки, походки, бороды или усов, изменить невозможно.

14 июля жертвой убийства стала еще одна проститутка – Екатерина Герус. Ее тело обнаружили утром 15 июля в гостинице «Дунай», предоставлявшей номера с почасовой оплатой. Полицейский врач насчитал 20 колотых и резаных ран и кровоподтеки на шее, вскрытие показало, что смерть наступила от удушения. Начальник сыскной полиции Владимир Филиппов пришел к выводу, что два убийства –дело рук одного и того же преступника, по какой-то причине открывшего охоту на представительниц «древнейшей профессии». Но сам преступник как будто решил поколебать эту версию.

Днем 24 июля на улице было совершено покушение на убийство Зинаиды Левиной. По свидетельству очевидцев, мужчина в пальто и шляпе с криком «Смерть красавицам!» выскочил из подворотни, несколько раз ударил женщину ножом и скрылся. Левина, как установили полицейские агенты, не имела отношения к публичным женщинам, но мимо внимания Филиппова не прошел тот факт, что все пострадавшие оказались миловидными брюнетками. Это уже указывало на правдоподобный мотив преступлений – месть представительницам слабого пола определенной внешности и манеры поведения.

При нападении на Левину неизвестный обронил нож. Эксперты установили, что он соответствует характеру ранений, нанесенных прежним жертвам. Кроме того, заключили они, такие ножи нередко приобретают в лавке Бажо на Александровском рынке матросы коммерческого флота. Это побудило Филиппова разослать в крупные порты Балтийского моря запросы с просьбой сообщить о фактах вооруженного нападения на темноволосых и привлекательных проституток. 

Между тем 25 июля неизвестный в публичном доме Шелли Кодовской напал с ножом на проститутку по имени Клотильда. Несмотря на ранение, она сумела вырваться, на ее крик подоспели «вышибалы», но преступнику удалось скрыться через окно. Его приметы совпадали с разыскиваемым преступником, а Клотильда вписывалась в образ темноволосой женщины-вамп.

Матрос с «Мстислава Удалого»

Во всей этой истории обращает на себя внимание профессональная работа столичного сыска под руководством Филиппова, который вошел в историю правоохранительных органов России как один из лучших разыскников и создатель «летучих отрядов» для борьбы с бандитизмом и нарушениями общественного порядка в городе – прообраза современного ОМОНа.

В поисках следов убийцы агенты последовательно обходили с опросом гостиницы, трактиры, меблированные комнаты, ночлежки и дома терпимости. В результате в одном из трактиров завсегдатаи показали, что сюда наведывался высокий мужчина примерно 20 лет с обращающими на себя внимание длинными руками. Он представлялся Вадимом Кровяником, щеголял дворянским происхождением и обмолвился, что был матросом коммерческого флота. На ночь Кровяник, по его словам, устраивался в ночлежный дом Макокина. Сыщики установили: человек с такой фамилией в ночлежке не регистрировался, но похожий на него мужчина раньше появлялся здесь неоднократно.  

К этому времени из нескольких портов поступили сообщения о нераскрытых нападениях на темноволосых проституток. Сыщики выяснили, какие суда, приписанные к Петербургу, в дни совершения преступлений заходили в эти порты, затем изучили списки команд. После их сличения с регистрацией постояльцев ночлежного дома Макокина в обоих документах нашли повторяющуюся фамилию – Николай Радкевич, бывший матрос с парохода «Мстислав Удалой». Сыщики установили, что он учился в Нижегородском кадетском корпусе, где его совратила 30-летняя вдова унтер-офицера – черноволосая красавица. При этом она заразила его сифилисом. Узнав об этом, Радкевич набросился на нее с ножом, когда она прогуливалась по парку с новым ухажером. Однако ее спутник отобрал у него нож и обратился в полицию. Руководство корпуса скандал замяло, а Радкевича исключили из учебного заведения.

В поисках Радкевича полиция раскинула «сеть» по всему городу, но 19 сентября 1909 года столичных правоохранителей опередили коридорный, швейцар и горничная гостиницы с почасовой оплатой на Симеоновской улице, которым совместными усилиями удалось скрутить «Кровяника» после убийства проститутки Марии Будочниковой. Филиппов, поспешивший в гостиницу с группой агентов, арестовал Радкевича. В номере они нашли задушенную брюнетку с 35-ью ножевыми ранениями на теле.  

Судьба вынесла преступнику свой приговор

После нескольких допросов в полиции Радкевича поместили в психиатрическую больницу, где он находился под наблюдением медиков более трех лет. В результате длительных наблюдений за пациентом их мнения разделились: одни считали его садистом, отдающим отчет в своих действиях, другие – дегенератом с врожденными дефектами психики, который не может отвечать за совершённые им преступления. Верх взял диагноз о его вменяемости, и 10 марта 1912 года Радкевич предстал перед судом присяжных. Очевидно, подсудимому удалось впечатлить коллегию рассказом о своем совращении и всецело завладевшим им стремлением отомстить за свое падение всем женщинам легкого поведения и «очистить свет от продажных женщин». Присяжные признали Радкевича виновным в трех убийствах и целом ряде покушений на убийство, но сочли его достойным снисхождения. Приговор суда – восемь лет каторжных работ – многие петербургские юристы расценили как не соответствовавший тяжести содеянного. Осенью 1916 года судьба вынесла «Кровянику» свой приговор: его убили заключенные.

А через пять лет после его смерти в Москве начал орудовать первый достоверно известный серийный убийца в СССР Комаров Василий Иванович (настоящее имя – Василий Терентьевич Петров).

 За сменой фамилии могло скрываться уголовное прошлое

«Шаболовский душегуб», как окрестили в советской столице Комарова, жившего на Шаболовке, родился в 1877 году (по другим данным – годом позже) в Витебской губернии в семье рабочего. Его родители и пять братьев были неумеренно пьющими людьми, одного из них за убийство в состоянии опьянения осудили на каторжные работы. Сам Василий приобщился к спиртному в 10-летнем возрасте, а с 15 лет уже постоянно употреблял алкоголь. Не избежал он и тюрьмы: когда ему было за тридцать, он провел год в заключении за кражу на складе, где работал сторожем.

В целом сведения о его жизни отрывочны, часть из них получена от самого Комарова на допросах после ареста в Москве весной 1923 года. Согласно им, он якобы несколько лет служил по воинской повинности в царской армии. После революции 1917 года вступил в Красную Армию, где осилил грамоту и некоторое время исполнял обязанности взводного командира. В 1919 году в боях с Добровольческой армии генерала Деникина на Южном фронте Комаров попал в руки противника. На следствии он утверждал, что бежал из плена, но, опасаясь суда революционного трибунала по обвинению в связи с белогвардейцами, решил к своим не возвращаться и сменить фамилию и отчество. Вместе с тем в газетах того времени, освещавших суд над «шаболовским душегубом», высказывались предположения, что за этим может скрываться его темное уголовное прошлое.

В Москву Комаров со второй женой Софьей и двумя пасынками (первая жена умерла, а по другим сведениям, покончила с собой, когда муж отбывал наказание за кражу на складе) перебрались из Поволжья в 1920 году. Семья поселилась в доме номер 26 по улице Шаболовка. Комаров занялся частным извозом и, как оказалось потом, промышлял также мелким воровством, сбывая краденное на рынках.

Преступления без сексуального подтекста

Первое убийство Комаров совершил в феврале 1921 года. На лошадином рынке он высмотрел крестьянина, который собирался купить лошадь, и предложил ему продать свою. Тому лошадь легкового извозчика понравилась. Сговорились о цене и поехали к Комарову «обмывать» покупку. Дома хозяин ударил покупателя молотком по затылку, а предварительно раздетый труп упаковал в мешок. Ночью Комаров закопал его на Шаболовке во дворе брошенного и полуразрушенного дома. Всего жертвами извозчика, по его собственному признанию, стали 33 человека, но обвинение доказало на суде 29 убийств. Все они произошли в доме Комарова по одному и тому же сценарию.

В действиях Комарова, в отличие от Радкевича, отсутствовал сексуальный подтекст или какие-либо безумные сверхидеи. Правда, по поводу своей первой жертвы Комаров заявил следователю, что не собирался убивать покупателя, пока тот с пьяных глаз не разоткровенничался, что намерен обменять в деревне лошадь на зерно, а зерно с выгодой продать в Москве крупному оптовому торговцу. По словам Комарова, он боролся с ненавистными ему спекулянтами, которые расплодились в Советской России с началом новой экономической политики (НЭП), открывшей дорогу частному предпринимательству. Но при этом Комаров не только присваил деньги жертв, предназначенные для крупной покупки, но и продавал на барахолках застиранную от крови одежду убитых, которых извозчик презрительно называл «хомутами», а вырученные деньги пропивал. Корыстный мотив перевешивал «классовую ненависть».

«Не извозчик ли убийца?»

В деле поимки Комарова молодой московский уголовный розыск проделал не меньший объем следственных действий, чем санкт-петербургские сыскари Филиппова, вышедшие на Радкевича. Началось с того, что в милицию стали поступать заявления родственников бесследно пропавших людей, отправившихся на лошадиный рынок. В то же время на пустырях Замоскворечья, в развалинах домов и в брошенных недостроенных банях на Шаболовке нашли несколько дерюжных мешков с трупами голых мужчин. 

«После нескольких таких находок в Московском уголовном розыске началась острая тревога. Дело было в том, что все мешки с убитыми носили на себе печать одних и тех же рук – одной работы. Головы были размозжены, по-видимому, одним и тем же тупым предметом, вязка трупов была одинаковая – всегда умелая и аккуратная – руки и ноги притянуты к животу. Завязано прочно, на совесть, – писал известный писатель Михаил Булгаков, который в качестве фельетониста нескольких московских газет присутствовал на суде по делу Комарова. – Розыск начал работать по странному делу настойчиво. Но времени прошло немало, и свыше тридцати человек улеглись в мешки среди груд замоскворецких кирпичей. Розыск шел медленно, но упорно. Мешки вязались характерно – так вяжут люди, привычные к запряжке лошадей. Не извозчик ли убийца? На дне некоторых мешков нашлись следы овса. Большая вероятность – извозчик. Двадцать два трупа уже нашли, но опознали из них только семерых. Удалось выяснить, что все были в Москве по лошадиному делу. Несомненно – извозчик. Но больше никаких следов. Никаких нитей абсолютно от момента, когда человек хотел купить лошадь, и до момента, когда его находили мертвым, не было. Ни следа, ни разговоров, ни встреч. В этом отношении дело действительно исключительное. Итак – извозчик. Трупы в Замоскворечье, опять в Замоскворечье, опять. Убийца – извозчик, живет в Замоскворечье».

Уголовный розыск начал поиски убийцы в среде извозчиков, которых в Москве тогда насчитывалось несколько тысяч. Но помогла очередная находка: в мешке с трупом оказалась детская пеленка, которой убийца обмотал голову жертвы. Круг поисков значительно сузился: разыскивать надо семейного извозчика с недавно родившимся ребенком. Но прошел еще не один месяц, пока в результате многочисленных опросов московских «лихачей» появились подозрения в отношении Комарова, о котором его колеги сказали, что он редко подряжается на перевозки пассажиров, а деньги на постоянное пьянство у него, судя по всему, имеются. Кроме того, у него в семье было прибавление – родился сын.

^{Искать преступника Московскому уголовному розыску пришлось среди тысяч столичных легковых извозчиков. Фото с сайта oldmos.ru}

В ночь на 18 мая 1923 года в квартиру Комарова постучались оперативники. На руках у них был ордер окружной милиции на обыск под предлогом поступившего сигнала, что здесь гонят самогон. «Легковой [извозчик] встретил их с невозмутимым спокойствием, – писал Булгаков. – Но когда стали открывать дверь в чуланчик на лестнице, он, выпрыгнув со второго этажа в сад, ухитрился бежать, несмотря на то, что квартиру оцепили. Но ловили слишком серьезно и в ту же ночь поймали в подмосковном Никольском, у знакомой молочницы Комарова. Застали Комарова за делом. Он сидел и писал на обороте удостоверения личности показание о совершенных им убийствах и в этом показании зачем-то путал и оговаривал своих соседей».

А в Москве на Шаболовке в это время сотрудники угрозыска осматривали найденный в чулане труп, который Комаров не успел вывезти. Когда чулан открыли, убитый был еще теплый. Но большинство тел жертв Василия Комарова были обнаружены лишь после его ареста.

«Обыкновенный плохой человек»

В ходе следствия Комаров без запирательств указывал места, где он закапывал трупы. Во время одного из таких следственных экспериментов, как писал Булгаков, «словно по сигналу, слетелась толпа. Вначале были выкрики, истерические вопли баб. Затем толпа зарычала потихоньку и стала наваливаться на милицейскую цепь – хотела Комарова рвать. Непостижимо, как удалось милиции отбить и увезти Комарова. Бабы в доме, где я живу, тоже вынесли приговор «сварить живьем».

По свидетельсту писателя, «пока шло следствие, Москва гудела словом «Комаров-извозчик». Говорили <…> о том, что Комаров кормил свиней людскими внутренностями и т. д.». Следователи задали вопрос, так ли это? Его ответ автор судебного фельетона приводит дословно:  

– Нет (хи-хи!)… да если б кормил, я бы больше поросят завел… (хи-хи!)

А когда его спросили, зачем он убивал, подсудимый с тем же сиплым смешком сказал:

– Жена любит сладко кушать, а я – горько пить, лошадь меня кормила, а выпить не давала…

– Как убивал? 

– Раз – и квас.

Суд по делу Комарова состоялся 6–8 июня 1923 года в здании Политехнического музея. Вот какие впечатления от подсудимого вынес очевидец процесса Булгаков:

«Убивал [Комаров] аккуратно и необычайно хозяйственно <…> Так бьют скотину. Без сожаления, но и без всякой ненависти. Выгоду имел, но не фантастически большую. У покупателя в кармане была приблизительно стоимость лошади. Никаких богатств у него в наволочках не оказалось, но он пил и ел на эти деньги и семью содержал. Имел как бы убойный завод у себя. Вне этого был обыкновенным плохим человеком, каких миллионы. И жену, и детей бил и пьянствовал, но по праздникам приглашал к себе священников, те служили у него, он их угощал вином <…> Репортеры, фельетонисты, обыватели щеголяли две недели словом «человек-зверь». Слово унылое, бессодержательное, ничего не объясняющее. И настолько выявлялась эта мясная хозяйственность в убийствах, что для меня лично она сразу убила все эти несуществующие «зверства», и утвердилась у меня другая формула «и не зверь, но и ни в коем случае не человек» <…>  Эту формулу для меня процесс подтвердил. Предстал перед судом футляр от человека – не имеющий в себе никаких признаков зверства. Впрочем, может быть, какие-нибудь особенные, доступные специалисту-психиатру черты и есть, но на обыкновенный взгляд – пожилой обыкновенный человек, лицо неприятное, но не зверское, и нет в нем никаких признаков вырождения».

Наблюдения Булгакова, который в 1916 году получил диплом Киевского медицинского института об утверждении «в степени лекаря с отличием», оказались точными. Судебно-медицинские эксперты из числа известных российских психиатров признали Комарова импульсивным психопатом с признаками алкогольной дегенерации (импульсивные психопаты могут выглядеть убежденными злодеями, хотя на самом деле им всё равно, что происходит с другими людьми, у них нет ни способностей, ни желания вникать в чужие переживания). А окончательный вывод экспертов был таким: Комаров может контролировать свои действия и отвечать за них. Вменяемой была признана и жена Комарова, которая помогала мужу вывозить из дома трупы, прибиралась на месте преступления. «Так… дурочка… слабая», – отозвался о ней муж.

Комаров в совершённых преступлениях не расскаялся. Перед вынесением приговора один из газетчиков спросил Комарова: как он думает, что его ожидает? «Э … все поколеем», – равнодушно ответил убийца. Суд приговорил Комарова и его жену к высшей мере наказания, а их детей постановил воспитывать на государственный счет. Расстреляли чету почти сразу после суда.

Читайте также

Как объяснить ребенку, что нельзя обижать животных — Российская газета

Ваш ласковый, домашний ребенок вдруг начинает с палкой гоняться за кошкой. В другой раз он набирает камни и открывает охоту на дворовых голубей. А уж попавшие в шустрые детские ручки жуки и червяки нечасто могут выбраться оттуда живыми. Неужели у нас растет будущий маньяк или садист, — недоумевают одни родители. Другие вспоминают себя и свои «садистcкие» поступки в этом возрасте, смотрят на себя сегодняшних, вполне адекватных людей и позволяют своему чаду познавать мир во всех его проявлениях.

Недавно в одном известном среди мам сообществе я наткнулась на рассказ мамы о том, как ее «пятилетний сын убил ворону»:

«Я в полнейшей прострации и шоке, кажется, все неправильно и неверно. Мой сын вчера измучил и убил ворону. Не случайно, а специально, — пишет она. — Выхожу и вижу: стоит в песочнице и держит ворону с вытекающим глазом. Рядом лежит палка. Я, едва связывая слова от ужаса, спрашиваю: «Что случилось?» — «Я сражаюсь с вороной». — «Ты ее бил палкой?» — «Да, бил и перья выдергивал…» Ко мне возвращается дар речи, и я начинаю говорить много: что это ужасный поступок, как он мог, она же живая… А он смотрит непонимающими голубыми глазами. Вечером общаюсь с ним, как с прокаженным, не специально, просто не могу иначе».

Мама спрашивает совета, как ей правильно себя вести? Ребенок же абсолютно домашний, даже в сад еще не ходит. Любит мультфильмы, иногда воюет палкой с травой и сражается с деревьями. И тут такое… Но это история со счастливым концом. Ворону нашли на следующий день в той же песочнице. Она была жива и почти невредима. Мама с сыном накормили ее хлебом, и мальчик «три раза попросил у нее прощения за то, что ее обидел».

Мой пятилетний Ваня тоже иногда гоняется с палкой за птицами. До сих пор они успешно разлетались в разные стороны. А вдруг однажды попадет. И, если честно, я не знаю, что он будет делать дальше…

Я ругаю своих сыновей за то, что они давят муравьев и пауков. Рассказываю им истории о том, что букашки тоже живые, что им больно и где-то их ждут маленькие детишки. Младший Кирилл в свои 2,5 года пока верит мне на слово и проявляет чудеса милосердия. А вот старший Ваня настроен более агрессивно. В последнее время его так и тянет кого-нибудь ударить или раздавить. И вроде понимает, что это нехорошо, просит прощения и в сто первый раз обещает этого не делать. Но то ли детское любопытство, то ли инстинкт смелого и сильного охотника берут верх, и маме в сто первый раз приходится объяснять: «Ваня, нельзя обижать маленьких».

Тот пост про ворону и пятилетнего мальчика собрал несколько сотен комментариев. Родители сочувствовали маме и советовали не паниковать раньше времени, вспоминая свое бурное детство.

Да и кто в своем детстве не ловил бабочек и не проверял на прочность их крылья, а уж как доставалось кошкам: чего только не привязывали к их хвостам и куда только их не засовывали. Каждый второй вспоминает истории о том, как он отправил в плаванье цыпленка или морскую свинку, понятно, что для последних этот опыт закончился печально. Причем осознание того, что произошло, у большинства приходит уже позже, становится стыдно, грустно и даже страшно. Не самые приятные чувства, но может, нужно через это пройти, чтобы вырасти настоящим человеком.

А пока этого не произошло, я в сотый раз буду объяснять своим детям, что улитка — это не камень, и не нужно бросаться ими через забор. И не надо давить муравьев, которые спешат домой, в свой муравейник. На что дети резонно возражают, что бабушка в огороде «поливает муравьев ядом, чтобы они все умерли». Почему одних насекомых можно убивать, а других нельзя? — спрашивает ребенок. И родителям приходится проявлять чудеса находчивости и эрудиции, чтобы выйти из этого тупика двойных стандартов.

Мнение эксперта

Ольга Маховская, кандидат психологических наук, автор книги «Как спокойно говорить с ребенком о жизни, чтобы он потом вам дал спокойно жить»:

— Когда ребенок начинает изучать, как устроены жучки, бабочки — это нормальный способ познания мира. Жучки не похожи на других животных, у них больше ног, странная голова. Все это вызывает удивление и естественное желание рассмотреть поближе. Как на это реагировать? Детям до 6-7 лет свойственен антропоморфизм. Они склонны все оживлять. Солнце для них живое, оно ложится спать и встает вместе с ребенком. Поэтому если движущееся насекомое, вызывающее у ребенка желание поймать, разломать и раздавить, сделать героем сказки и «оживить», то в глазах ребенка оно приобретет человеческие черты. У него появятся жучковые переживания. У жучка тоже есть бабушки-дедушки или его ждут дома маленькие детки и он торопится к ним домой с работы, поэтому не надо его ловить, лучше посмотри, как он быстро бежит на своих 8 лапках. Так развивается чувствительность у детей. Кстати, наша литература — хороший в этом помощник: «Муха-Цокотуха» или стихи Агнии Барто, в одном из которых прямо рифмуются слова жук и жизнь. Наше негативное и брезгливое отношение к тем же насекомым как бы разрешает детям преследовать эти маленькие создания. Поэтому родителям надо быть последовательными.

Другое дело, когда агрессия направлена на птиц, собак, кошек. Такие действия надо пресекать немедленно. Здесь срабатывает право родительского запрета без объяснений. Так же, как нельзя засовывать пальцы в розетку. Не надо уповать на долгие объяснения, у ребенка нет особой рациональности. Он с большим трудом устанавливает причинно-следственные связи. Поэтому лучше с самого начала прививать правильные формы поведения. И наказание за то, что ребенок «сломал» жука, должно быть адекватным. Но лучше сразу отвести руку ребенка, объяснить, что живому существу больно, и добавить, что нельзя обижать тех, кто меньше и слабее тебя.

Стоит также объяснить, что живое существо — это не игрушка, которую можно починить. И если повредить у птицы крыло, она не сможет больше летать. Конкретные наглядные примеры лучше осознаются.

Мучение всегда должно вызывать чувство вины, стыда и запоминаться как опыт, который никогда нельзя повторять. Иначе появляется какая-то внутренняя распущенность. Это приводит к тому, что дети начинают колотить друг друга в детском саду. Потом к этому подключаются и родители. Они, увы, часто больше расстраиваются, если ребенок не дал сдачи, чем если он кого-то поколотил. Наверное, так рассчитывают лучше подготовить его к взрослой жизни. Однако если вокруг атмосфера вражды и агрессия не табуирована, она будет перекрывать все остальные эмоции: любовь, счастье. Сильный негатив убивает все остальные чувства. И еще я бы посоветовала родителям честно и объективно взглянуть на отношения в семье. Нередко детская агрессивность связана с родителями — их крики, ругань, может, чрезмерно строгие и жестокие наказания имеют значение…

Кстати

Почему ребенок обижает животных?

• Им руководит любопытство исследователя. Такие мотивы встречаются чаще всего у маленьких детей (до 4-5 лет). «Игры» с животными напоминают экспериментирование: сможет ли черепаха перевернуться на живот, удачно ли приземлится кошка, если подбросить ее к потолку?
• На него оказывают давление сверстники. Такая ситуация распространена среди старших детей (от 6-7 лет), когда нужно заслужить уважение в группе товарищей, выполняя их сложные задания (похоже на обряд посвящения, проверку).
• Чтобы отвлечься от собственных переживаний и обид. А бывает, детям просто скучно.
• Ребенок имитирует взрослых, проигрывая свои обиды. В таких ситуациях игра повторяет случаи насилия над ребенком (ребенок может бить животное, выставлять его за дверь, связывать, запирать в шкаф и т.д.).
• Им движет страх. В опыте ребенка присутствует травмирующая ситуация (например, его сильно поцарапала кошка), поэтому теперь малыш будет «мстить» животному.

Если ребенок обижает животных, он нуждается в:

• чувстве безопасности, которое создают родители, особенно мать;
• эмоциональном контакте с матерью и доверии;
• умении выслушать, не перебивая его речь;
• адекватной похвале за хорошие дела;
• спокойной обстановке, когда он доделывает свои дела без родительских поторапливаний.

как «правильно» воспитать ребенка? Воспитание детей без наказания

Все дети рождаются гениями, 9 999 из каждых 10 000 детей этого гения вскоре по неосторожности лишают взрослых

Когда дети маленькие и им не хватает времени и сил на все — работа, дом, учеба, их хобби и увлечения детей — мы часто пропадаем на наших маленьких детях. Сейчас мои дети выросли, и мне очень жаль таких моментов.Многие задают вопросы:

• Как вырастить ребенка без крика и наказания?
• Как вырастить ребенка счастливым?
• Как развить интеллектуальный и творческий потенциал личности ребенка?
• Как сделать ребенка уверенным?

В образовании есть один секрет, который поможет сразу же ответить на все эти вопросы.

Введение

Эта статья может в корне изменить ваши принципы обучения и сделать ваших детей счастливыми и успешными.Нужно только не бояться начинать воспитывать детей, как все

Я начал писать эту статью и вспомнил интересную историю таксиста, с которым я нахожусь дома после работы. Приснился маленький ворчун в дороге, но когда послушал, понял, что эта история заслуживает внимания. Думаю, она может даже претендовать на роль 2-го эпиграфа к статье, и будет очень уместно привести его в самом начале статьи.

Пожилой Водитель такси: «Я уже стар, но работаю и только теперь понимаю, почему.Я совершил непоправимую ошибку: я вообще злоупотреблял своими детьми … У меня был друг в юности, наши квартиры были на одной платформе. У него, как и у меня, было двое детей. Жена не вышла. Но в квартире, несмотря на это, всегда царил беспорядок. Потому что занималась детьми. Их дочь играла на скрипке, а сына возили на дополнительные уроки математики. Когда я был у них в гостях, я не понимал, почему она не заставляет детей мыть посуду и делать уборку.Они постоянно занимались какой-то ерундой — выкладкой из пластилина, рисованием, вырезанием. Мама им постоянно говорила: «Какие вы талантливые». Хотя рисунки и «скульптуры» были, на мой взгляд, так себе.

Жена работала, но в доме у нас всегда был порядок. Она постоянно заставляла детей таскать квартиру и мыть посуду. И что в итоге? У моей дочери в ресторане есть посудомоечная машина. А сын таксист. Какой мой друг сосед? Он живет с женой в Париже, где их дочь играет в каком-то известном оркестре.А их сын — известный математик, живет и преподает в Америке. Одним словом: самое выгодное вложение — в их детей! «

Как вам рассказ? Впечатляет? Старик сделал вывод о пользе «вложений» в детей с точки зрения получения благополучной и беззаботной старости.

Но это всего лишь побочный (но приятный) продукт общего результата «правильного» образования с использованием мудрых секретов еврейских семей.

Этот мудрый секрет передается из поколения в поколение. Я думаю, что именно благодаря этому секрету образования у детей евреев гораздо больше шансов стать успешными и счастливыми.

Хотите узнать секрет и применить к воспитанию своих детей?

Этот секрет в безграничной любви к своим детям, в творческой свободе, в постоянном тикании ребенка по любому поводу (у вас самый умный, самый красивый!), А также в любви и уважении в отношениях между отцом. и мать.Такое образование неизбежно ведет к уверенности в себе, в своих знаниях, к отсутствию комплексов, к лидерству, к завышенной самооценке (в хорошем смысле этого понятия).

Вот 7 мудрых правил еврейских семей, как вырастить ребенка без крика и наказания, в любви, творчестве и свободе

1. Защита детей от комплексов . Мама никогда не скажет: « Ты плохой
   «И скажи:» Как такое хороший ребенок
   Я мог так неразумно поступить ?! «В еврейских семьях знают, как сделать ребенка уверенным.«У ребенка абсолютно нет недостатков» — стандартная позиция родителей в еврейских семьях. Если недостатки все же есть, о них никто не знает, в том числе и сам ребенок.
2. Неограниченная свобода с разумными ограничениями . В еврейских семьях дети ходят через голову. Родители-евреи считают свободу ребенка особым «воспитанием», воздухом, который ребенку просто необходим. Ограничения начинаются только в том случае, если ребенок переступает границу дозволенного.Например, налейте на куклу флейку маминых духов, да еще и помаду, чтобы нарисовать паспорт отца тоже, но бабушку по голове бить нельзя. Этот подход очень похож на воспитание детей в Японии до 5 лет
   . Думаю, вы слышали, что до 5 лет японские матери принадлежат своим детям, как короли, все позволено быть разрешено, и никто их не комментирует, ни родители, ни иностранцы. Этой системе очень способствует развитие детей.В Японии даже есть поговорка о важности раннего развития: «После 3-го уже слишком поздно».
3. Постоянная похвала ребенка даже за небольшие успехи. Родители хвалят ребенка с самого рождения: «Какой ты красивый! Какой талантливый! Какой умный!». Похвала звучит даже по самым незначительным причинам и малейшим успехам и достижениям. А главное — в наличии все. Если вы научитесь замечать все хорошие проявления в своих детях, возможно, в корне изменится их поведение.
4. Ответственное поведение родителей . Евреи знают, что малейший необоснованный проступок или плохое слово родителей могут иметь неисправимые последствия. Поэтому родители своим ответственным поведением, своим примером постоянно вдохновляют детей.
5. Уважение и любовь в семье — по наследству. Дети с детства видят внимание Отца к Матери и Матери к Отцу. Когда ребенок видит, что родители живут в любви, он чувствует себя защищенным.Это еще один способ вырастить уверенного ребенка. Родительское поведение — пример для подражания. Он создаст такие же отношения в своей семье.
6. Обучение Быть родителями . Девочку с детства учат, что ее основная карьера — это семья и дом. Желая воспитать успешных детей, еврейские мудрецы создали систему образования. С ней в Израиле можно найти курсы для родителей. Успешное образование, как видим, начинается с воспитания и обучения себя, как «мама и папа».
7. Обучение детей разумно распоряжаться временем . Детей учат тому, что быть постоянно занятым интересным делом — это нормально. Поэтому они не понимают, что такое Лена и «нотелианец». Они постоянно занимаются всем постепенно: английским языком, скрипкой, математикой.

У некоторых есть дар, талант «правильного» воспитания детей

Мы выяснили, что такие принципы «правильного» воспитания в еврейских семьях передаются из поколения в поколение.Но есть еще такие семьи (других национальностей :))), в которых отец и мать обладают талантом воспитания интуитивно. Они «знают», что правильно воспитывать детей — значит воспитывать их в любви. Образно можно сказать, что они врожденные гении — Моцарт в воспитании. Часто они совсем не знакомы с теорией педагогики, но все делают «правильно».

Мне повезло — эти люди принадлежат моим родителям. В семье у нас всегда царила свободная, счастливая атмосфера любви.Родители с детства говорили нам с братом, что мы талантливы, что все получится, чем бы мы ни занимались. А нам все равно разрешили, запретов не было. Благодаря такому доверию даже не возникало мысли обмануть родителей и сделать что-то «не так».

Такую же «концепцию воспитания» мы с мужем перенесли на наших детей. Им разрешили по всей квартире строить дома — стулья переворачивать, стулья и столы накрывать одеялами, на шкафу мой Володя устроил для них «Халабуд».Делали все интуитивно, потому что тогда не было Интернета и мы ничего не знали о бесплатном воспитании детей в Японии до 5 лет и о вседозволенности детей в еврейских семьях.

Однако в жизни есть не только Моцарт в Просвещении, но и Сальери.

Наверняка приходилось смотреть, как мама «тащит» за руку маленького сына или дочку в огород, ребенок плачет, а она кричит. на него, потому что он опоздал на работу.

Или другая ситуация.Один ребенок случайно толкнул второго, и он заплакал. Что делает мама? Она начинает ругать сына: «Ты плохой мальчик! Почему ты обидел этого хорошего мальчика ?!»

Когда ребенок начинает ходить в школу, ничего не меняется. Вечером после работы «уставшая» мама продолжает «орать» на ребенка за заметку в дневнике или за невыполненные уроки.

Если это повторяется постоянно — у ребенка неизбежно вырабатывается заниженная самооценка.

К сожалению, исследования американского психолога Абрахама Маслоу ( Abraham Maslow, Wikipedia ) говорят нам, что такое «искалеченное» образование людей составляет 96%. И только 4% — это люди, у которых есть потребность в самореализации и достижении своих целей

Сводка. Итак, секрет правильного воспитания детей прост.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок рос счастливым В семье должна царить атмосфера любви, как между родителями, так и в отношениях с ребенком. Ребенок должен чувствовать его защищенность.

Счастье, как известно, передается по наследству.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос талантливым, успешным, уверенным в себе , вам нужно научиться замечать его успехи, хвалить даже за незначительные достижения.Более того, ребенок должен понимать, что ваша любовь безусловна и вы любите его не за его успехи, а просто так, как он есть. Необходимо оградить ребенка от навязывания ему комплексов, что, уверяю, очень часто делают в школе и даже в детском саду. Надо воспитывать в нем уверенность, постоянно повторять, что он особенный.

Думаете это сложно сделать? Уверяю вас, что это не так. Посмотрите это вдохновляющее видео. В нем молодая мамочка рассказывает лишь один эпизод из жизни трехлетнего сына.Он рассказывает, как она справилась с его «проблемой» с самооценкой. Этот прием она придумала интуитивно. Но как замечательно он работал.

Всем спасибо! Жизнь прекрасна!

Не стоит ей кричать и негатива!

Желаю радоваться каждой минуте общения с детьми!

Радуйтесь даже маленьким радостям — хлебу и голубому небу!

П.С. Советую применять новые знания на практике. Если кто-то вам скажет, что вы наливаете детей и сожалеете об этом — не слушайте.Сразу вспоминается сказка про таксиста. Он просто жалеет, что не баловал детей.

П.С. Напишите в комментариях, какие методы вы используете на практике для повышения самооценки детей, для развития их творческого потенциала? Как воспитывать детей в любви, без криков и наказаний?

П.С. Подпишитесь на новые статьи в блоге — найдите форму подписки ниже.

Все родители, когда появляется малыш, думают, что вырастут его без лишних нареканий и комментариев.Но требуется совсем немного времени и даже самый стойкий готов прибегнуть к наказанию, чтобы повысить голос на какие-то действия маленького человека. Такое поведение способно повлиять на развитие нового человека, исказить его восприятие мира. В этой статье мы разберемся, как вырастить малыша без криков, насилия и истерик, и при этом не сделать капризного эгоиста или волосатый матрас, неспособным к самостоятельным решениям.

Почему родители кричат ​​на своих детей?

• Обосновано
  — Предупреждение об опасностях, например, возле дорог, в общественном транспорте и других небезопасных для ребенка местах.Здесь высокий тон — необходимость, связанная с защитой, предотвращением нежелательных ситуаций. После обязательно спокойно разъясните ребенку, что было сделано не так.
• Необоснованно
  — Остальные инциденты — от незапертой комнаты до разбитой вазы, нежелания подчиняться вашим правилам. Подавляющее количество этих проблем решается без срывов, истерик, наказаний, но при этом дает ценный урок. А некоторых можно вообще избежать.

Многие молодые родители повторяют те же ошибки, которые были совершены при их воспитании, и воплощают их неосознанно.Только процесс полного понимания, контроля над своими действиями позволяет это исключить.

Причины появления ребенка

• Разное восприятие времени.
  Взрослые живут в несколько другом ритме, у них есть весь день, но дети об этом не знают, поэтому не удивляйтесь, что они возражают, когда подметают. Дети не понимают, насколько важно для вас успеть в конкретном месте, выполнить какое-либо задание.Крик вполне способен на конфликты и слезы.
• Семейные традиции.
  Часто этим принципом руководствуются родители, считая, что если голос всегда повышался, то так правильно. Но редкий человек берется анализировать ситуацию, задумываться о реальной действительности таких действий. Даже минимальный расчет покажет, что серьезных причин для такого поведения нет.
• Плохое настроение.
  Родители тоже люди и с ними может случиться что-то плохое.Но малыш и его поведение не повод срывать на нем свою злость и негатив. Стоит помнить, что дети прекрасно чувствуют себя привлечением взрослых, неосознанно начиная волноваться, переживать.
• Орган.
  Существует ошибочное мнение, что мама или папа всегда правы, а малыш в силу возраста и небольшого опыта не способен выдвигать предложения, суждения. Часто отвергается даже мысль ребенка, что крайне прискорбно.
• Неисправности.
  Если у вас есть дети, вы должны немедленно смириться с тем, что дорогие вазы, статуэтки, тарелки и другие вещи, которые имеют для вас какую-либо ценность, но на видном месте, будут разбиты. Это нужно предполагать изначально, чтобы потом не злиться. Многочисленные разговоры здесь не важны, ведь дети и подростки редко что-то намеренно портят.
• Баны.
  Эта тема возникает в более позднем возрасте, когда вам приходится ограничивать время, проводимое ребенком за компьютером.Чаще всего они появляются из-за того, что сначала что-то разрешают родителям, а потом резко отбирают без каких-либо логических оснований. Не видя причинно-следственной связи, малыш теряется и начинает капризничать.
• Общественное мнение.
  Агрессия по отношению к ребенку может спровоцировать на замечание посторонних людей, заметивших что-то плохое в действиях маленького человека. Подавляющее количество родителей сразу начнет уговаривать, читать свой чад, причем неадекватно, тем самым выдавая его неприхотливость.Здесь важно учесть, что вы сделали много проблем в воспитании и упрекали других — это показатель вашей ошибки.

Вид сбоку — Ручей глазами ребенка

Не люблю никого, когда на него повышают голос, тем более безопасно. Но высокие интонации для детей имеют и другие последствия, кроме неприятных ощущений.

• Страх, как следствие, развитие фобий, незащищенности.
• Утрата доверия, поскольку дети перестают доверять навсегда недовольным взрослым.
• Скоро привычка и сопротивление кулерам, пощечинам, а это равнодушие.
• Дети слышат интонацию, а не слова. Хотите передать смысл, приглушите тон.
• Постепенно дети будут кричать сами, но уже на вас. А это чревато проявлением агрессии иного смысла.

Подумайте, как вырастить ребенка без криков и наказаний, поэтому вставайте на его место, когда повышаете голос, или смотрите в зеркало в этот момент.Тебе вряд ли может понравиться то, что ты видишь.

Почему дети зарплатные и капризные?

Есть несколько основных причин, по которым дети могут плохо себя вести. С ними легко разобраться, если немного подумать, а не действовать в спешке.

• Для привлечения внимания.
  Все дети боятся одиночества, поэтому стоит больше присмотреться к их жизни, успехам, похвалам, интересующимся своими делами.
• Чрезмерная опека.
  Свобода так же важна, как и забота. Подумайте, если все попытки малышки вас злят, значит вам пора вздохнуть и перестать без надобности подчинять жизнь ребенка своим взглядам.
• Месть.
  Дети могут отомстить за свое безумие. И вы не всегда сможете точно понять, что это такое. Но обычно причину выяснить не сложно. Сами падали на пацана? Будет достойный ответ.
• Неопределенность.
  Дети могут отказаться от чего-либо, если их перед этим встали или оскорбили чужими словами, действиями. Поддержите Чадо, вселите в него уверенность в его силах, не забывайте о чудодейственной силе похвалы, хотя и не перебарщивайте с ней.

Многие взрослые, видя проблему в общении и взаимодействии с маленьким человеком, считают, что природа этого сложилась под влиянием сторонних факторов без их участия.Все трудности, трудности оправданы внешней средой, какими-то абстрактными понятиями из разряда гороскопов и прочими неуместными в воспитании вещами. Часто такие родители обращаются к психологам в надежде исправить ситуацию.

Но в большинстве случаев они сами виноваты в том, что их малыш капризен, не справляется, не слушается и Шалит. Чтобы этого избежать и есть множество советов, как вырастить малыша без крика и насилия.

• Рациональность.
  Помните, все ваши действия должны быть оправданы и не подчиняться сиюминутным порывам души, требующим рефлексии. Придется измениться, ведь от вас зависит, как поведет себя ребенок. Для начала стоит установить строгий распорядок дня, актуальный для всех. Приверженность должна быть постоянной, тогда ребенок привыкнет ко многим важным занятиям, будет более собранным, научится самоорганизации. То же самое и с судебными решениями.Ваши фразы, действия обязаны быть обоснованными по правилам логики, нет места непоследовательности, непоследовательности.
• Собственная комната.
  Наличие личного пространства научит ребенка справедливости, позволит спланировать некоторые свои действия и шаги. А также дать толчок к развитию индивидуальности, умению высказывать суждения, отстаивать их. Позвольте малышу делать там то, что я хочу, в рамках существующих в Доме правил, о которых заявляю заранее и регулярно напоминаю.
• Личный пример.
  Перед тем, как читать ребенку за беспорядок, посмотрите на свою половину. Все ли там разложено в нужных местах? Дети учатся заботиться о других, и они смотрят на взрослых, которые их окружают. Начните аккуратно снимать вещи после использования, ребенок будет повторять за вами, пусть и не сразу.
• Конкретность.
  У детей в силу возраста не развито изменчивое и абстрактное мышление, позволяющее взрослым отвечать на двойные сложные вопросы.Указывая их чадом, вы не добьетесь искренности и точно не поймете происходящего. Уделите больше времени конкретным вопросам и узнайте, что вам нужно.
• Последовательность.
  Мы уже говорили о рациональности ваших суждений, но также о поэтапной, продуманной защите. Не меняйте точку зрения на время, стойте самостоятельно, особенно это актуально при истериках у детей. То же самое касается запросов и инструкций, вы обязаны напомнить о них до того, как они не будут выполнены.Но в нем нет абстрактных и сложных требований, например, о получении только отличных оценок в школе.
• Равенство.
  Дайте ребенку возможность высказаться, внимательно выслушайте и действительно обдумайте свою точку зрения, а не делайте этого, при необходимости логически разбирайте ее, объясняйте допущенные ошибки. Так вы поможете развить аналитическое мышление, последовательно излагать мысли и искать оправдания своим суждениям. В школе этому не учат, эти основы закладываются родителями и их поведением.
• Выполняйте обещания.
  Не заключайте имплантационную ставку с ребенком, если вы не уверены, что сможете выполнить условия в случае вашего проигрыша. Говорите только о том, что можно сделать. Этим вы укрепите веру Чада в окружающий мир и вселите в него уверенность в своих силах.
• Наказать.
  Необязательно кричать, чтобы сделать предложение или сообщить о содеянном. Не попали в комнату, когда спросили? Спрячьте любимую игрушку.Что-то пошло не так? Нужно объяснить, где и в чем дело. В идеале от подгузника закладывается система ценностей относительно плохих и хороших, постоянно показываемых на примерах, в том числе личных.
• Чемпионат.
  Многие родители, сомневающиеся в том, как вырастить ребенка без криков и истерик, сталкиваются с запалами и неконтролируемым поведением Кэда, когда ребенок не понимает, как вести взрослых. Этого нельзя допустить. Мама или папа всегда должны быть главными ведущими, а ребенок — ведущими.
• Постоянство.
  Оба родителя обязаны вести себя одинаково, не играя пресловутых ролей «плохих» и «хороших» полицейских. В воспитании это недопустимо, так как один из взрослых всегда будет смотреться в глазах малыша положительно, а другой из-за тщетности его усилий — отрицательно. Поэтому супругам заранее следует обсудить систему поощрений, наказаний, способы действий.
• Распознавание ошибок.
  Если ошиблись, и ребенок пострадал из-за этого, извиняюсь.Не бойтесь, что таким образом вы подорвете собственный авторитет, наоборот, вы преподаете ценный урок. И, догадавшись, Чу придет и попросит прощения в подобной ситуации.
• Варить без запугивания.
  Никогда не угрожайте, это повлечет за собой возникновение ненужных травм и фобий, которые могут негативно отразиться на всей жизни малыша. И не оставляйте ребенка наедине со страхами, кошмарами. В его глазах вы единственный, кто может победить любых монстров.И никогда не высмеивайте переживания Чада, не говорите о них с иронией или сарказмом. Этот ребенок не понимает и не чувствует.
• Поддержка.
  Всем людям нужно одобрение, особенно детям. Хвалите за успехи, поощряйте за достижения, не бойтесь делать это публично. Так вы вселяете уверенность в свои способности.

Таким образом, чтобы вырастить ребенка без крика, наказания и истерики должны сначала это сделать, подчинить свою жизнь определенным правилам и привыкнуть жить по ним.Тогда ваш малыш начнет брать с вас пример, и его поведение выровняется и общаться с чаем в дальнейшем станет намного проще.

Дело не в правилах кормления или выборе функциональной коляски для ваших детей. Вырастить ребенка без криков и наказаний — это сейчас самое главное. Давайте поговорим о том, какие ошибки вы точно делаете в воспитании своих детей. Вместе подумайте, какие проблемы воспитания детей в семье ждут вас.

Воспитание ребенка без криков и угроз — какие ошибки можно делать каждый день и к чему это может привести:

• Пусть платят дети! Никогда и ни при каких обстоятельствах не говорите детям, что плакать — стыдно. Не говорите, что слезы — признак слабости (а мальчики, что плачут только девочки). Дети просто не перестанут плакать, но и не будут чувствовать себя так хорошо, как хотелось бы, а потом начнут закрываться. Слезы — это эмоции.Поговорите с детьми, чем они расстроены, как вы можете помочь исправить ситуацию, что делать, чтобы снова улыбнуться.
• Независимость! Пусть ребенок сам выжимает зубную пасту, сам трусики, стесняется пролитой воды. Пусть ребенок все попробует и узнает сам (конечно, по возрасту). Это не значит, что ребенку негде ждать помощи. Не значит, что он вынужден все конечно вы на самовывозе. Но когда ребенок вырастет, все препятствия и трудности на его пути он будет преодолевать все смелее и легче, он будет думать увереннее, а в зрелом возрасте не усвоит решения.Потому что ваше воспитание подготовило его к этому.
• Вы не проблема! Дайте детям побегать и побольше прыгать (солома везде не уснет). Воспитание активных детей увлекательно и интересно для вас и для них. Вспомните о себе о своем развитии. Кстати, по этому поводу очень рекомендую отвести взгляд детей, копирующих нас, мы должны быть примером. Да и про мужа не забывай, не обделай вниманием и заботой ().
• Не перекладывайте детские мечты! Ваша задача дать им горизонтальную возможность.У каждого из нас есть свои желания, мечты, способности и таланты. Так и у детей. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был счастлив, пусть он сам попробует, решит и выберет.
• Ах ты, непослушный! Я НЕ ЛЮБЛЮ ТЕБЯ! …… Никогда, слышите, никогда не говорите своим детям такие слова. Любите родителей бесплатно. Детям нужно знать, что, чтобы они этого не делали, они всегда могли попросить вас о помощи. Следует знать, что вы не перестанете любить их из-за порванных штанов или набитого синяка соседскому мальчику.

Кроме того, очень важно правильно выбрать время для воспитания ребенка.Точно так же и у посторонних, вряд ли подходящий момент.

Воспитание детей без криков и истерики — это не набор ваших (придуманных) четких правил, за нарушение которых необходимо наказывать. Поскольку воспитание ребенка — это, прежде всего, труд родителей малыша, глубокое понимание и понимание самого ребенка, поиск коммуникаций и контакт с ним.

• Ручей и штурм! Растить детей кричать ?! Бить детей, чтобы воспитывать ?! Это все наша усталость, раздражение, переутомление, проблемы на работе и многое другое.Вы нанесете ребенку психологическую (или физическую) травму, запугаете. В результате ребенок становится злым для вас и для окружающего мира. В результате он становится безынициативным, потому что за инициативу можно наказать.

Бывает, что даже самые опытные родители ломают голову над тем, как вырастить ребенка без криков и наказаний. В ожидании малышки все уверены, что она точно не повысит голос на своего ребенка. Однако через некоторое время многие отказываются от этой идеи и начинают применять различные наказания.На практике оказывается, что такой подход не помогает, и возникает естественный вопрос: а чем быть дальше? Какими методами можно прийти к взаимопониманию в семье?

Из этой статьи вы узнаете:

• Почему многие родители считают воспитывать ребенка плачем
• Какие причины кричать ребенку
• Как перестать кричать ребенку без ущерба для процесса обучения
• Как ребенок реагирует на ваш крик
• Какие книги помогут воспитать ребенка без крика и наказания

Почему родители кричат ​​на детей

Решив найти способ вырастить ребенка без криков, нужно понять несколько моментов.Прежде всего, не стоит думать, что повысить тонус невозможно ни при каких обстоятельствах. В некоторых случаях этот метод уместен, чтобы не допустить ребенка в опасные или особо важные ситуации. Также важно объяснить, что родители такие же люди, как и он, и также могут бурно разжигать эмоции.

Однако совсем иначе ситуация выглядит, если крики стали привычными и без них нет воспитательного момента, и ребенок больше не отвечает на обращения в другой форме.В этом случае речь уже идет об ошибках в воспитании. Крик в этом контексте воспринимается как проявление родительского бессилия, страха, невозможности повлиять на ситуацию.

Среди основных причин крика следует назвать такие как:

• Взрослые постоянно торопятся.

Дети обычно не представляют, сколько нужно успевать, чтобы иметь родителей, какие проблемы могут повлечь за собой опоздания, что такое этикет. Фраза «Одевайся быстрее» не оказывает желаемого воздействия.Напротив, попытка что-то сделать может вызвать сопротивление, привести к слезам. Ребенок просто не понимает, почему ему нужно собираться вместо того, чтобы продолжать заниматься чем-то интересным, и почему это нужно делать быстро.

В этом случае нужно заранее подготовить ребенка: попросить сегодня быстро собрать игрушки, при возникшем недовольстве — отвлечь, дать время успокоиться. После этого можно начинать сбор.

Бывает, что буквально в самый последний момент обнаружилось, что на колготках дырочка, а завтра мне срочно понадобилась цветная бумага, а у вас ее нет.Единственная актуальная рекомендация: проявите терпение и сдержанность, постарайтесь предусмотреть все возможные форс-мажорные ситуации.

• Крик — Семейные традиции.

Если родители кричали деду, а он кричал на своих детей, то, скорее всего, новые поколения сочтут такое образование нормой и будут вести себя так же.

Желая найти ответ на вопрос, как вырастить ребенка без криков и шлепков, следует начать с себя.Иногда эмоциональный всплеск в сторону ребенка происходит по не связанным с ним конкретным причинам. Например, у родителей возникли проблемы на работе или возник конфликт друг с другом.

Между взрослыми и детьми существует тесная эмоциональная связь: ребенок всегда чувствует, если папа или мама нервничают. Естественно, он тоже начинает испытывать негативные эмоции, переживать, причем происходит это неосознанно. Ни один ребенок не пытается специально вывести родителей из себя. Вот почему, прежде чем обращаться к ребенку с какими-то просьбами или приказами, взрослым нужно успокоиться.

• «Родители всегда правы!»

Многие взрослые уверены, что дети должны действовать так, как указывают их родители, потому что у последних больше опыта и, точнее, все знают лучше.

Заинтересованная в том, как вырастить ребенка без крика и наказания, Мамам следует знать, что это довольно частая причина конфликтов. Дети не осознают, насколько ценна та или иная вещь, даже если вы неоднократно об этом говорили.Нужно смириться с мыслью, что вам еще предстоит пережить ситуации, когда самые дорогие игрушки или новые гаджеты будут сломаны.

• Неспособность рассказать ребенку о чем-то.

С этим чаще всего сталкиваются те родители, чьи дети уже ходят в школу. Взрослым приходится много раз объяснять одно и то же, а ребенок все равно ничего не понимает.

• Конфликты из-за запретов.

Важно, чтобы родители, желающие научиться воспитывать ребенка без крика и наказания, понимали, что по мере взросления детей возникают новые разногласия.В первую очередь, это гаджеты. Попытки ограничить время использования воспринимаются детьми крайне негативно. Здесь можно посоветовать только одно: согласовывать количество времени, проведенного за компьютером, и ни в коем случае не нарушать это правило. Соблюдение установленных правил поможет вам сохранить мир и мир в семье.

• Зависимость от общественного мнения.

Дети ведут себя прямо, не глядя на других. Но иностранцы могут отрицательно прокомментировать поведение ребенка, бросить в его сторону осуждающий взгляд, после чего родители в попытке исправить ситуацию начинают подбивать малыша, ругать его.

• Представьте из-за угрозы жизни и здоровью ребенка.

Не бывает случаев, когда родители криком реагируют на опасные ситуации. Такая реакция может наблюдаться, если ребенок выбежал на проезжую часть, дотянул руки до кипятка или открытого огня, взял в руки ножницы и т. Д.

Конечно, есть еще много других причин, по которым взрослые кричат ​​на детей. Важно понимать, что уважение к ребенку невозможно заслужить. Для этого, наоборот, необходимо независимо от происходящего сохранять спокойствие.Такое поведение не означает безразличия. Лучшее, что вы можете сделать, — это показать то, что вы хотите, только для того, чтобы дать совет, а не навязывать свою точку зрения. Так ребенок почувствует такую ​​необходимую независимость и свободу выбора и, не испытывая большего протеста, услышит вас. Важно понимать, что проблема не в ребенке, а в том, что вы не можете контролировать свои эмоции.

Большинство родителей считают, что конфликты прекратятся, когда ребенок овладеет основными навыками самообслуживания, сможет самостоятельно выполнять домашнюю работу и уборку в комнате, научится вежливо общаться.

Если взрослые обращаются к психологам, они обычно просят исправить поведение ребенка. Конечно же, оказавшийся наедине с малышом родитель, который никогда не балуется, скорее всего, не станет кричать и ругаться.

Но суть в том, что такие условия могут создать только сами родители, точно так же, как учить детей послушанию могут только они. Однако в семье часто используются методы воспитания, с помощью которых невозможно добиться хорошего поведения.

Именно поэтому многие родители видят выход только для того, чтобы отвезти ребенка к специалисту на перевоспитание.В первую очередь такое поведение характерно для тех мам и пап, которые не понимают, какова их собственная роль в процессе формирования характера своего Чада. Такие родители не осознают своей ответственности. Если взрослые не работают над собой, глупо ожидать, что поведение детей изменится.

Конечно, нам нужно колоссальное воздействие, чтобы не допускать при общении с детьми криков и телесных наказаний. Естественно, пить успокаивающие не стоит.Единственный выход — научиться абстрагироваться от проблем и несколько изменить привычный образ жизни. Есть несколько советов, которые помогут понять, как вырастить ребенка без криков и наказаний.

1. Определите раздражающие факторы. Все знают, на что можно обидеться. Но точно так же он знает и своих близких, в первую очередь — детей. Поэтому не стоит бурно реагировать, услышав оскорбительные реплики «Ненавижу тебя!», «Ты любишь свою работу больше меня!» И особенно глупая фраза «Я хочу, чтобы у меня была еще одна мама!».
2. Не нарушайте личное пространство ребенка. Родители, заинтересованные в воспитании ребенка без криков и наказаний, должны понимать, что малыш, как и любой член семьи, имеет право на свое личное пространство. Наличие приватной комнаты поможет ребенку полноценно развиваться как личность. Не рекомендуется постоянно следить за происходящим в его комнате, рыться в вещах, давать понять. Маленький хозяин в один прекрасный момент понимает, что пора навести порядок.Каждый раз, когда вы хотите прочитать ребенку о беспорядке, подумайте, все ли ваши вещи лежат на земле, и проверьте свою комнату.
3. Каждый имеет право на личное время и пространство, включая маму. Найдите время, чтобы отдохнуть. Утомиться можно не только от работы, но и от постоянного присутствия людей рядом с людьми, даже самыми близкими. Домочадцы могут подождать, с ними ничего не случится, но нужно тратить время на себя. Заведите хобби, почитайте, поиграйте с питомцем.Одним словом, делайте все, что вам доставляет удовольствие.
4. Уточняйте ребенку только конкретные вопросы. Общие вопросы не всегда вносят искренность, но, получив уклончивый ответ, взрослые обычно начинают возмущаться. Но вот ответить на вопрос «Как дела?» Довольно сложно. Обычно в ответ слышу «нормально», что, по сути, ничего не значит. Если вы действительно хотите знать, что происходит с ребенком в школе, каково его самочувствие, формулируйте вопросы максимально конкретно и держите руку на пульсе.
5. Физические нагрузки — лучший способ разгрузить голову. Хотите выдохнуть? Сходите на прогулку, посетите тренажерный зал, сделайте несколько упражнений дома или потанцуйте под любимую музыку.
6. Ребенок вправе с тобой не согласиться — бери.
   Да, как бы это ни было сложно, но нужно смириться. Такой подход поможет вам наладить с ребенком отношения, основанные на взаимном уважении. Старайтесь прислушиваться к ребенку и никогда не вините его за высказанное мнение.Если вы с чем-то не согласны, постарайтесь в простой беседе передать, что хорошо, а что не очень, не навязывая своей позиции.
7. Соответственно относитесь к выбору ребенка. В какой-то момент ребенок достигнет возраста, в котором он сможет самостоятельно решать, как будет организован его досуг. Итак, дочь, вместо похода в гости к друзьям, может захотеть пойти в кино с подругами. Не позволяйте этому. Общение со сверстниками намного полезнее и интереснее, чем участие во взрослом застолье.Еще один очень важный момент — деньги на карманные расходы. Их стоит подарить, но как можно больше, предварительно объяснив, каково материальное положение семьи. Научите ребенка экономить. Очень важно, чтобы вы не указывали на то, что ребенок должен тратить ваши деньги, а на что — нет. Иначе он никогда не сможет научить их распоряжаться собой.
8. Не реагируйте на провокации. Размышляя о том, как воспитывать без криков и наказания ребенка, родители должны проанализировать, что происходит от них в семье.Вот и трех лет хватит для матчей сразу после того, как папа объяснил, что это опасно. В другой семье подросток бросает родителям: «Я тебя ненавижу! Ты просто запретишь мне!» Так дети тебя провоцируют. Но вы должны понимать, что конфликт развернется, только если вы войдете в арбалет. Вместо ответа сделайте глубокий вдох и попробуйте удалиться, например, выйти из комнаты. Спустя время вы успокоитесь, и ребенок поймет, что такие методы на вас не действуют.
9. Спокойно и последовательно излагайте свои инструкции и добивайтесь их выполнения. Это один из основных ответов на вопрос, как вырастить ребенка без крика и наказания. Научите ребенка тому, что любую вашу просьбу он должен выполнить. Если малышу устраивает истерик, не обращайте внимания, ведите свою очередь до конца, сохраняя спокойствие. Хуже всего, когда родители отменяют собственные заказы без всякой причины. Такое поведение не способствует формированию родительского авторитета.
10. Выполните эти обещания. Спокойствие ребенка, его доверие к миру в целом и к вам в частности основано на выполнении его обещаний.Подорвать эту веру очень легко. Достаточно пренебречь обещанным посещением зоопарка или любой другой просьбой малыша, которую вы обещали выполнить.

Крещенский крик глазами ребенка

Если все время кричать на ребенка, то можно столкнуться с очень депозитами:

• Ручей убивает значение слов. Дети склонны больше обращать внимание на то, как они с ними разговаривают. Поэтому в первую очередь обращают внимание на интонацию.

• Ручей становится нормой. Дети инфляционные, поэтому они копируют поведение родителей. Исследования Университета Брауна свидетельствуют, что уже в девять лет у ребенка есть набор привычек, которые будут использоваться во взрослой жизни.

Тем, кто ломает голову над тем, как вырастить ребенка без криков и наказаний, стоит забыть об этих методах и попытаться выяснить, что ребенок пытается вам донести, проявляя непослушание:

Часто дети привлекают внимание с помощью шутливости и шалостей, зная, что, если они будут вести себя с этой целью, они не достигнуты.Вот если что-то сломать и устроить беспорядок … В этом случае внимание всех членов семьи обязательно будет приковано к озорству. Такая ситуация говорит о том, что ребенок готов принять любую реакцию родственников, лишь бы избежать равнодушия. Специалисты утверждают, что если действия ребенка вас раздражают, то дефицит внимания — это именно то, что мучает вашего малыша. Вывод прост: проводите больше времени со своим ребенком вместе.

Решение: Дети боятся одиночества, им очень важно внимание.

• Ребенок — это не свобода.

Иногда родители буквально клевещут на детей своей чрезмерной заботой. В этом случае бунтарское поведение может указывать на то, что ребенок пытается завоевать право на независимость и личное пространство. Чтобы правильно оценить ситуацию, как и в предыдущем случае, нужно прислушаться к себе: гнев в ответ на поведение Чада станет подтверждением того, что ребенок борется за расширение личной свободы.

Решение: Дайте ребенку больше самостоятельности, и вы сможете избежать многих неприятных ситуаций.

• Ребенок пытается отомстить.

Родители, которым интересно, как вырастить ребенка без крика и наказания, должны знать, что детей отличает обостренное чувство справедливости. Поэтому часто непослушание может быть реакцией на недостаток. Детей обижают часто и на много. Обратите внимание на свое поведение, подумайте, если вы склонны портить ребенку плохое настроение, если вы его оскорбляете или сразу же наказываете.Если это имеет место, то нет ничего удивительного в том, что малыш сделает вам больно, а потом захочет отомстить.

Решение: будьте более правильными в высказываниях и поступках, чтобы не вызывать у ребенка сильного негодования.

• Ребенок потерял веру в свои силы.

Если вы недостаточно хорошо относитесь к своему ребенку, не мотивируете его, постоянно упрекаете, то он может потерять веру в себя. Если вы постоянно говорите малышу, что он недостаточно хорош или ни на что не способен, это в конечном итоге начнет оправдывать повешенный ярлык.Если вы чувствуете отчаяние, это ваш случай.

Решение: Будьте внимательнее к ребенку, не позволяйте его ранить чужими или своими собственными словами или действиями.

Постарайтесь хотя бы на мгновение представить себя на месте ребенка, понять, что чувствует малыш, когда на него кричат ​​взрослые. Этот прием поможет вам научиться лучше понимать своего ребенка и его реакцию на ваш крик.

Еще одна полезная техника — «Зеркало». Суть его в том, чтобы во время крика повернуться и посмотреть в зеркало.Внимательно посмотрите на свое отражение. Вам нравится то, что вы видите. Лицо придирчиво, дышит сердито, глаза полны ярости, рот очищен от крика. Такое зрелище может напугать и взрослого, о чем говорить ребенку ?! Если малыш часто видит вас в таком состоянии, неудивительно, что в какой-то момент он начнет страдать от кошмаров или нервничать. Не ищите монстров под кроватью или в шкафу, начните с себя.

Как вырастить ребенка без криков и наказаний: полезные советы для родителей

Родители, которые начали искать способы вырастить ребенка без крика и наказания, должны быть готовы к трудностям.Важно понимать: отказ от наказаний не означает, что все возможно. Нет, проступок нельзя игнорировать, малыш должен и дальше придерживаться установленных правил поведения.

Каждый ребенок — это уже личность со своим мнением, отношением к этому миру и способами разрешения спорных ситуаций. Такой подход помогает воспитывать независимость от малыша. Но всегда ли решение, к которому пришел ваш ребенок, будет правильным? Это во многом зависит от того, когда вы занимаетесь воспитанием ребенка.В идеале объяснить, что хорошо, а что плохо, нужно начинать с подгузника.

Уместно вспомнить три ключевых правила доктора Комаровского:

Стоит отметить еще несколько правил, которые помогут воспитать ребенка без криков и наказаний:

Однако, прежде всего, вы должны любить своих детей. И любить просто за то, что они есть, а не за какие-то конкретные качества и поступки. Конечно, гораздо легче наказать, как попытаться выяснить, что вызывает плохое поведение.Однако наказание и крики говорят об эгоизме родителей, о том, что их собственный комфорт выше интересов маленького человека.

Прочитав эту статью, вы узнали, как воспитать ребенка без криков и наказаний, основные правила, которыми следует руководствоваться в образовательном процессе. Теперь вы понимаете, что ваше взаимодействие с малышом должно строиться на личном примере, диалоге и открытом проявлении его чувств. Не спешите наказывать ребенка, что бы он ни сделал.Сначала поставьте себя на его место, постарайтесь разобраться в причинах поведения малыша, все проанализируйте, и вы обязательно найдете верный выход.

Как вырастить ребенка без криков и истерик: книги для ответственных родителей

• Александр Мусихин. Воспитание детей без криков, угроз, наказаний и истерик.

Всем доподлинно известно, как нужно воспитывать детей, но эти знания будут уничтожены, когда у вас появятся дети.Всем новоиспеченным родителям неизменно задают одни и те же вопросы. Как получить от ребенка послушание? Что делать, если у ребенка истерика? Что такое «кризис 3 года» и как с ним бороться? Как пережить подростковый возраст? Как научить ребенка хорошо учиться? Как себя вести, если все известные методы обучения перепробованы и не помогли?

Ответы на эти и многие другие важные вопросы вы найдете в книге Александра Мусихина, психотерапевта с 14-летним стажем, преподавателя, писателя и отца двоих детей.Родители оценят прекрасный язык и легкий юмор автора, а главное — найдут конкретные рекомендации и правила поведения, эффективность которых проверена жизненным опытом.

• Леонид Сургеко. Как вырастить личность. Воспитание без криков и истерик.

Автор сравнивает рожденного малыша с семечком, в котором есть все необходимое для счастливой и полноценной жизни. Но может ли это семя подняться? Будет ли растущее растение красивым, сильным, урожайным? Возможность полноценно отработать? Все зависит от родителей.

Леонид Сургеко поднимает много важных и актуальных вопросов для каждого родителя. Из книги Мама и Папа узнайте, как вырастить гармоничную и всесторонне развитую личность, счастливую, умную, нестандартное мышление. Как завоевать авторитет у малышей, как вырастить ребенка без криков и истерик. Эта информация, безусловно, очень важна, ведь дети — это самое главное, что есть родители, главный проект их жизни, требующий максимальных вложений любви, сил, времени и средств.

• Джерри Викофф, Барбара Джунлель. Воспитание без наказания и крика.

Вы мечтаете, чтобы в вашей семье появилась Суперня? Так что станьте ею сами. Авторы этой книги утверждают, что самое главное в образовании — это объяснение, а вовсе не наказание. Эту позицию они подтверждают собственным богатым опытом. В книге говорится, что любовь и здравый смысл должны быть главными принципами воспитания. Они помогут вырастить общительного, думающего и ответственного ребенка.

Предложенные авторами методы нашли свое подтверждение на практике. Эта книга будет особенно полезна тем родителям, которые привыкли использовать в общении с ребенком крик и наказание. Наверняка такие папы и мамы изменят свой взгляд на учебный процесс. Руководствуясь рекомендациями авторов, вы узнаете, как поддерживать дисциплину, предотвращать конфликты, сохранять мир и мир в семье, как научить малыша любить и сопереживать. Стоит обратить внимание на то, что книга представляет собой справочник, в котором вы легко найдете интересующую вас информацию о решении тех или иных задач, касающихся поведения детей.

Спасибо, что дочитали статью до конца.

Привет, меня зовут Ярослав Самойлов. Я разбираюсь в психологии отношений и за годы практики помогла более 10 тысячам девушек встретить достойные половинки, построить гармоничные отношения и вернуть любовь и понимание в семьи, находящиеся на грани развода.

Больше всего в мире счастливые глаза студентов, встречающих людей своей мечты, вдохновляют и радуются по-настоящему яркой жизни.

Моя цель — показать женщинам такой способ развития отношений, который поможет им создать синергию успеха и счастья!

Теория воспитания детей без крика воплотить крайне сложно. Вот маленький милый пытается еще раз оттащить тарелки со стола скатертью и делает вид, что не слышит, раз десять сказал «это невозможно». Или откровенно саботирует сборы с препятствиями в магазин, который может закрыться через полчаса. А что это за «концерты» в торговых центрах, когда нарочитое взаимопонимание и партнерство карапузов лежит посреди зала и бьется в настоящей истерике, пытаясь добиться желаемого.

В такие моменты даже у самой хладнокровной матери руки начинают дрожать, и она пытается либо побыстрее переиграть вместе с обучающим шансом, либо отшлепать его, как следует «в следующий раз не было сильного». . »

Мама четверых детей, практикующий психолог Наталья Удовенко считает, что наказание в отношении ребенка может быть применено, но родители должны четко понимать, насколько они наказуемы.

Кризис или каприз?

Подумайте, не настало ли время высокой капризности вашего Чада на период одного из возрастных кризисов.Их четыре:

,

Кризис на 1 год,
— кризис третьего года жизни (иногда в интервале от 2 до 4 лет),
— Кризис на 7 лет,
— Кризис подросткового возраста.

«Если ваш ребенок относится к одной из этих возрастных категорий, и вы видите, что его« колбаса »может быть не прихотью, а следующий этап развития, что очень важно», — предупреждает Наталья Удовенко читателями Interfax.by .

Ребенок делает все, что «называется»!

Такие жалобы от мам и пап-психологов слышны часто.И не устают повторять: семилетний ребенок, не говоря уже о младенце, ничего не умеет, по крайней мере, так, как представляют себе взрослые.

«Если ребенок что-то делает, значит, он нашел лучший выход из ситуации, и он просто видит другой способ выразить свое мнение», — убеждена Наталья Удовенко.

Стабильность — признак послушания

Часто причиной капризов детей, в которых взрослые не могут понять и которые, как мы думаем, требуют наказания, является нестабильность в поведении мамы.Сегодня она за что-то наказывает, завтра уже нет, все позволяет, а в людях или посещениях все те же действия запрещает.

Попав в эту позу, ребенок сначала пытается приспособиться к требованиям матери, но не видит единой системы в ее поведении — и его чувства сменяются растерянностью и страхом.

Если мама нестабильна в своих просьбах, то ребенок всегда будет пробовать разные способы поведения, «проверять почву», чтобы понять, какое поведение стоит прекратить.

Психологи утверждают: какую бы тактику в общении с ребенком вы не выбрали, вы должны ее долго реализовывать. Реакция мамы на одно и то же действие ребенка должна быть одинаковой и стабильной как минимум пять раз подряд, чтобы говорить об эффективности принятого вами метода.

«Первый раз ребенок еще не слышит, второй — оглянуться назад, третий — понять, что где-то он уже слышал, и только один раз на четвертый или пятый может ответить», — поясняет Наталья Удовенко и еще раз напоминает читателям: — Самое главное в воспитании ребенка — стабильность.Даже постоянный плач и наказание не так страшны для ребенка, как родительская нестабильность, которая «подобна смерти» и является причиной очень сильного беспокойства. «

Поговори со мной, малышка

Один из способов не наказывать, а понять причины« неправильного »поведения своего ребенка — талекотерапия. Придумайте сказку с героем, похожим на вашего. Ребенок Довести ситуацию до пика, а затем показать на примере героя, как найти выход, как общаться с другими, как просить о помощи.

Еще один вариант построения сказок: По ходу сюжета, приближенного к реальности, спросите мнение ребенка: «Как вы думаете, почему Петя так себя ведет?», «Почему он грубый?», «Почему? разве он не слушает и не плюет? » … и, скорее всего, ребенок расскажет о себе. Послушайте его ответ — и вы многому научитесь и поймете.

А с детьми нужно поговорить. Много и подробно. Ребенка, который лезет, истерит и не слушает, можно прямо спросить: «Зачем ты это делаешь?», «Чего ты от меня хочешь?» И возможно, ребенок ответит вам на вопрос.

Если мама не права …

Наверное, у каждой мамы есть история взаимоотношений с собственными детьми, которую она не хотела бы вспоминать. Вы расстались и ушли к ребенку, когда ему нужно было пожалеть об этом? Поднял на него руку и теперь поправляетесь по этой туманной причине? Со всеми бывает …

Ребенок может также вспомнить этот неприятный эпизод, в котором мать вела себя «неправильно», и опасаться его повторения.

Не бойтесь признать свои ошибки и извиниться перед ребенком.Скажите ему, что вы злитесь, объясните, что именно, и попросите прощения. Не бойтесь уронить авторитет в глазах ребенка — скорее получите такую ​​вещь.

»Золотые правила наказания

Собираются за что-то наказать, подумайте, понимаете ли вы причины, по которым ребенок подтолкнул ребенка к некрасивому поступку, и не ошиблись ли вы, прибегнув к наказанию как способу. Вы сможете обрести гармонию, соблюдая «золотые» правила наказания, выведенные многолетней практикой психолога и мамы Натальи Удовенко.

— Если вы не успели что-то забанить, то это разрешено. Например, сломанная ваза, оставленная на краю стола, должна оставаться на совести родителей.
— Впервые — не наказывать. Совершивший проступок впервые, ребенок не должен быть за него наказан. Ему достаточно пояснить, что он неправ.
— Наказание сурово и неизменно. Относитесь к наказанию как к сигналу красного светофора.Сколько бы ни делал ребенок, который хочет быстро свернуть дорогу и на красный свет, вы его не отпустите и держите за руку.
Предупреждение ребенка о последствиях. Фраза «Если этого не сделаешь, вот и случится …» должна произноситься четко и ясно.
— Выполнить наказания. Бывает самое сложное, но раз уж ты в пылу гнева кричал «сейчас неделя без компьютера», то развернись, как хочешь, но на этот срок ребенок должен «уйти».
— Определите правила для наказаний и поощрений. На семейном совете в непринужденной обстановке выписывают, в каких штанах вы готовы наказать ребенка и как именно.
— Наказание не должно быть физическим. Также наложить «табу» на игнорирование ребенка в качестве наказания.
— лучший вид наказания — лишение ребенка любого приятного времяпрепровождения или действия, которым он увлечен в данный момент.
Наказание не должно откладываться вовремя.Это должно быть «здесь и сейчас», чтобы ребенок четко понимал, за что его наказывают и за что.
— Критикуйте поступок, но не ребенка.
— Спокойствие, только спокойствие! У вас должно быть достаточно воздействия, чтобы пережить несколько детских истерик. Убедившись, что они не дают результатов, ребенок оставит попытки манипулировать мамой.
Будь наказанием до конца. Если ребенка на 15 минут загоняют в угол, но через 5 минут он говорит, что осознал свою вину и просит его отпустить, этого делать не стоит.Простить — Да пожалею — да, поговорить — да. В противном случае слова «Прости меня, я не буду так сильно» из уст ребенка вылетят автоматически.
— Говори шепотом В тех случаях, когда ты готов разорваться на крик. Это поможет и маме успокоиться, и ребенок начнет слушать, что вы говорите.
— Посмотрите в зеркало. Писая ребенка, подумайте еще раз о причинах его плохого поведения. Часто это в нас самих. Дети — зеркало своих родителей, их чувств и поведения.Вы уверены, что его поведение не является реакцией на ваши действия?

Как дисциплинировать, не крича на детей

Если вы родитель, вероятно, вы вышли из себя с детьми и в какой-то момент накричали на них. Мы, родители, всего лишь люди, и дети иногда могут действительно хорошо нажимать на кнопки и бросать нам вызов с поведенческими проблемами, такими как неповиновение и неприятие.

Другими словами, иногда случаются крики и потеря хладнокровия. Но если крик — слишком частое явление в вашем доме, возможно, вам пора подвести итоги того, что происходит, и подумать о некоторых альтернативных способах общения с ребенком.

Причины неэффективности криков

Есть несколько причин, по которым крик не является идеальной формой дисциплины, а на самом деле является распространенной дисциплинарной ошибкой. Самое важное, что нужно спросить себя, — это то, чему ваш ребенок учится, когда его дисциплинируют подобным образом, и как на него могут повлиять регулярные крики. Вот несколько причин, по которым вы можете захотеть понизить голос и успокоиться, прежде чем наказывать ребенка.

Он говорит детям, что агрессия — это нормально

Повышение голоса может сразу привлечь внимание вашего ребенка, но важно подумать о том, чему крик учит вашего ребенка.Когда вы повышаете голос, ваш ребенок понимает, что агрессия — это приемлемый способ общения.

Подобно тому, как порка вашего ребенка научит его, что удары — это хороший способ дисциплинировать, ваш ребенок будет рассматривать крик как то, что вы должны делать, чтобы донести свою точку зрения, когда возникает проблема или конфликт.

Крик теряет свою эффективность

Привлечет ли крик внимание вашего ребенка в краткосрочной перспективе? да. Но вот в чем дело: постоянное повышение голоса может снизить эффективность крика или использования твердого тона в дальнейшем.Это похоже на все время плачущего волка; в конце концов, вы бы отключили его. Регулярно повышая голос, вы создаете ситуацию, когда вероятность того, что ваш ребенок будет слушать вас, будет на меньше .

Это неуважительно

Что бы вы почувствовали, если бы ваш босс накричал на вас, когда вы допустили ошибку? Что, если бы ваш партнер, друг или член семьи так разговаривал с вами во время ссоры? Чувствовали бы вы себя защищающимся, обиженным и злым, или вам было бы больше хотелось услышать то, что он или она говорит?

Независимо от того, что человек пытается сказать, скорее всего, вы будете более склонны выслушивать этого человека и действительно задумываться о том, что вам говорят, если к вам относятся с уважением и к вам относятся сердечно.

Ваш ребенок отступит или разозлится

У людей есть естественная реакция на крики. Мы либо отступаем, либо отвечаем в гневе. Это реакции, которые вы получите от своего ребенка, когда потеряете хладнокровие, и независимо от того, исправлено ли поведение вашего ребенка, вы должны спросить себя, стоит ли оно того.

Вы теряете контроль над своими эмоциями

Неодобрение, разочарование и неудовольствие: это довольно мощное оружие в арсенале родительской дисциплины.Но крик показывает вашему ребенку, что вы не контролируете ситуацию — чего вы определенно не хотите, когда утверждаете власть.

Крик может быть более вредным, чем мы думаем

Недавние исследования показали, что крик может быть таким же вредным, как и шлепки. (Некоторые родители, конечно, предпочитают шлепать, но многие эксперты, в том числе Американская академия педиатрии, не поддерживают шлепки и указывают на исследования, показывающие негативные последствия телесных наказаний, особенно когда родители бьют детей в гневе.)

Исследователи из Университета Питтсбурга обнаружили, что использование жесткой словесной дисциплины, которая включает крики, ругательства или оскорбления, может нанести детям такой же вред, как и их удары. Они обнаружили, что дети, которые испытали жесткую словесную дисциплину со стороны родителей, с большей вероятностью впадали в депрессию или проявляли асоциальные или поведенческие проблемы.

Альтернативные стратегии

Итак, как нам перестать кричать и что мы можем сделать вместо этого, чтобы выразить свое несчастье, когда дети плохо себя ведут? Вот несколько стратегий, которые стоит попробовать:

Дайте себе перерыв

Когда вы обнаружите, что теряете хладнокровие, выделите несколько минут (15, 20 или больше — сколько угодно), чтобы успокоиться и заняться чем-нибудь еще.Затем вы можете вернуться к проблеме, когда вы сможете четко объяснить своему ребенку, что вы хотите, чтобы он сделал по-другому в следующий раз, и каковы будут последствия, если он не будет следовать вашим инструкциям.

(Например, если она не накрыла стол после того, как вы попросили ее сделать это 5 раз, объясните ей, что в следующий раз она накроет стол сразу; если она не послушает, ей придется убрать его и Помогите загрузить и посудомоечную машину.) Найдите время, чтобы успокоиться, — это отличный способ дисциплинировать с помощью дзэн-настроя.

Сделайте так, чтобы им было проще не потерпеть неудачу

Постарайтесь взглянуть на вещи с точки зрения вашего ребенка. Если вы попросите его сделать что-нибудь, пока он находится в середине видеоигры, или покажете, что вы дали ему разрешение играть или смотреть, скорее всего, он не ответит сразу; предупредите его за 10 минут и дайте ему знать, что вы хотите, чтобы он скорее остановился.

Если он прибегал ко лжи о чем-то, выясните, почему он сделал то же самое, прежде чем реагировать гневом. Если он склонен бездельничать, придумайте способы помочь ему ускорить процесс.Другими словами, научите своего ребенка вести себя и выяснить, что пошло не так, а он — нет.

Составьте список того, что ваш ребенок делает правильно

В следующий раз, когда вы рассердитесь на своего ребенка, попробуйте следующее упражнение: перечислите все, что он делает правильно. Вы можете делать это в уме, пока остываете. Затем, когда придет время сесть и поговорить с ребенком о его поведении и о том, что вы ожидаете от него, чтобы исправить это, вы также можете рассказать ребенку обо всех вещах, которые, по вашему мнению, он делает хорошо, и почему вы ожидаете чтобы она могла в следующий раз добиться большего успеха.

Говорите аккуратно, чтобы добиться максимального эффекта

Как только вы успокоитесь, сядьте с ребенком и попросите его полностью сосредоточиться. Говорите спокойно и ясно (и говорите коротко для детей младшего возраста) и расскажите ему, почему вы недовольны его поведением и что бы вы хотели, чтобы он сделал по-другому в будущем. Точно так же, как вы научили бы своего ребенка хорошим манерам, используя эти манеры самостоятельно, то, как вы говорите со своим ребенком, будет таким же, как ваш ребенок разговаривает с вами.

Никогда не оскорбляйте своего ребенка и не используйте проклятия

Какой бы ни была проблема с поведением и насколько она может расстраивать, помните, что слова могут быть очень мощным инструментом, который легко может стать оружием.Подобно тому, как вы можете укрепить уверенность ребенка с помощью поощрения, вы можете унизить его оскорблениями или проклятиями. Внимательно относитесь к тому, что вы говорите своему ребенку, а также к тому, как вы это говорите.

коз и газировка:

NPR

Можно ли растить детей, не крича, не ругая и даже не разговаривая с детьми сердитым тоном?

В прошлом месяце мы писали о суперматах в Арктике, которые с легкостью справились с этой сложной задачей.Они используют мощный набор инструментов, который включает рассказывание историй, игровые драмы и множество вопросов.

Но родители-инуиты не единственные, у кого есть творческие альтернативы браням и тайм-аутам. Goats and Soda читателей прислали более 300 уловок, чтобы дети слушали, не повышая голоса — иногда даже не говоря ни слова.

Эта история — часть серии из отдела науки NPR под названием Другая сторона гнева .Нет никаких сомнений в том, что мы живем во времена гнева. Это в нашей политике, наших школах и наших домах. Гнев может быть деструктивной эмоцией, но может быть и положительной силой.

Присоединяйтесь к NPR в нашем исследовании гнева и того, что мы можем извлечь из этой сильной эмоции. Прочтите и послушайте рассказы из этой серии здесь.

Вот основные моменты, которые были отредактированы для большей ясности и продолжительности.

Шаг 1: Войдите в режим бабушки

Первый шаг к воспитанию без криков — это обуздать свой гнев, сказали нам мамы-инуиты.Как я понял, это не всегда легко. Но у Веды Гловера есть полезный джедайский трюк: «Я сознательно перекладываю свое мышление на роль бабушки», — говорит Гловер, двуязычный учитель навахо в Киртланде, штат Нью-Мексико,

. «Когда я только начал преподавать, я мог чувствовать свое кровяное давление. встает, когда студенты не слушают меня и не следуют указаниям », — говорит она. «Тогда я задал себе вопрос, который задает себе в таких ситуациях:« Что бы сделала моя собственная бабушка? » «

Эта стратегия «помогает мне сохранять спокойствие и, как следствие, помогает моим ученикам понять, что нет необходимости кричать или расстраиваться», — говорит Гловер.

Шаг 2: Научитесь «смотреть»

Вместо того, чтобы кричать или говорить «Нет», попробуйте использовать суровый взгляд, — говорит учительница Вита Осборн.

«Почти телепатически мои родители передавали страницы информации несколькими короткими взглядами», — говорит она. «Одного серьезного взгляда отца или матери было достаточно, чтобы понять, что я им чем-то не нравлюсь».

В традиционной культуре инуитов некоторые родители морщат носы, чтобы сказать маленькому ребенку «Нет».Но вы можете «взглянуть» широко открытыми глазами, прищурившись или даже моргнув, как это сделала мама учительницы Кристи МакИвен.

«Моя мать — Юпик с юго-запада Аляски», — говорит МакИвен в своем ответе на наше обращение. «Когда она хотела, чтобы я прекратил поведение, все, что ей нужно было сделать, это медленно, но решительно моргнуть, и это было строгим« Нет ». «

(МакИвен говорит, что у ее матери был интересный способ прекратить ссоры между кузенами:« Она заставляла нас стоять перед ней и поднимать руки над головами, пока она приказывала: «Не смейся», — говорит МакИвен.«Конечно, мы хихикали еще до того, как узнали об этом»)

FWIW: Я считаю, что суровый взгляд или морщинка на носу очень эффективны в продуктовом магазине, когда моя 3-летняя дочь покупает шоколадные батончики в проходе у кассы. Думаю, она еще не придумала, как пытаться договариваться глазами и носом.

Шаг 3. Заставьте детей работать

Когда ребенок плохо себя ведет или совершает ошибку, несколько читателей предложили перейти от злости к продуктивности.

«Представьте, что ребенок опрокидывает вазу, принадлежащую вашей бабушке, — говорит Терри Мередит. «Вместо того, чтобы сердиться, я говорю:« Можешь пойти за метлой, чтобы мы подместили куски? » «

Затем Мередит и ее ребенок работают вместе, чтобы исправить ошибку. «Я спрашиваю:« Как вы думаете, мы сможем снова склеить вазу? » » она говорит. «Затем ребенок занимается уборкой и ремонтом».

Такой подход учит детей реальным последствиям их поведения, говорит владелица бизнеса Трейси Херман, которая также заставляет своих детей работать вместо того, чтобы кричать.

«Когда они стали старше, если они что-то пролили или сломали, я подбросила подходящий инструмент и сказала:« Убери это », — говорит она. «Отпустите контроль и обеспечьте естественные последствия, потому что именно так мы учимся делать выбор в жизни».

Джун Шокли вырастила троих сыновей, придерживаясь аналогичной стратегии, и говорит, что у нее был «счастливый здоровый дом».

«Я ни разу в жизни не заземляла ребенка», — говорит она. «Я бы дал другое занятие».

Например, если ее сын злился из-за того, что на обед, Шокли вовлекала ребенка в приготовление еды, отводя его в магазин за продуктами и помогая готовить еду.

«Так наши сыновья прошли милю на моем месте», — говорит Шокли.

Этот метод также обуздал гнев брата и сестры.

«Если бы один сын ударил своего брата, я бы сказал:« Нам нужно больше доброты в этом мире. Давайте пойдем в приют для животных, очистим клетки и поцеловаем щенков », — объясняет Шокли.

Шаг 4: Выбросьте Woofie

Для маленьких детей иногда достаточно немного притворства, чтобы заставить их вести себя, — говорит Кэтрин Бернхэм.

«Например, если мы опаздываем, и моей трехлетней дочери нужно надеть обувь, я узнала, что крик или то, что я сам надеваю обувь, ухудшает положение», — говорит Кэтрин Бернхэм. Но когда появляется «Woofie», туфли идут легко, как пирог.

«Я превращаю свою руку в собаку, прижимая [два] средних пальца к большому пальцу, чтобы получить рот», — говорит Бернхэм. Она называет эту ручную собаку «Вуфи».

«Тогда я скажу что-нибудь вроде» Может Вуфи по очереди пытается надеть твои туфли? » И я буду издавать глупые собачьи звуки нытья, пыхтения и лая, пока Вуфи помогает ей надеть обувь.

«Чем более оживленным я делаю Woofie, тем больше она хихикает и расслабляется», — говорит Бернхэм. «С игрой напряженная ситуация превратилась в забавный момент сближения».

Сыну Пенни Кронц часто помогает чучело.

«Когда он не хочет участвовать в каком-либо мероприятии, я просто говорю ему, что пора его любимой мягкой игрушке пойти спать или пойти поесть», — говорит Кронц. «Затем я продолжаю заниматься с плюшевым животным, и он, как правило, быстро присоединяется.«

В конце дня маме и папе приходится отпускать и позволить пижаме взять на себя родительские обязанности, — говорит Адель Кароли.

— Когда мой сын не захочет надевать пижаму, я начну «Пижамы говорят со мной», — говорит она. «Они скажут что-то вроде:« Эллиот хочет нас одеть? И я отвечу: «Я не думаю, что он знает, позвольте мне спросить его». «

А если Эллиот скажет« Нет »?

« Я расскажу о пижамах и продолжу с ними разговор », — говорит Кароли.«В конце концов, он втянется и примет пижаму, и они будут так взволнованы и крепко его обнять».

Как дисциплинировать без криков или порки

[ Щелкните здесь, чтобы получать NYT Parenting в свой почтовый ящик один раз в неделю.]

В родительском пространстве не так много тем, по которым исследование было бы ясным, но порка — одна из них. В 2018 году Американская академия педиатрии подтвердила свою позицию, согласно которой шлепки не являются эффективной дисциплиной, а физическое наказание в целом может привести к усилению агрессии у детей.Хотя уровень порки снизился за последние несколько десятилетий, подавляющее большинство американцев все еще шлепают (или чувствуют давление, чтобы шлепать) своих маленьких детей.

На этой неделе у нас есть эссе от Зузаны Бемовой о том, как ее семья думает, что она ведет себя как «сопливая хиппи в стиле нью-эйдж», потому что не шлепает своих детей. Эта статья наглядно демонстрирует, как трудно не наброситься на малыша, который довел вас до грани вашего терпения (и здравомыслия) — особенно если вас шлепали в детстве, а это стандартная реакция в вашем мозгу ящерицы.Как написала Бемова в своем эссе: «Я часто чувствую растерянность, имея дело с собственными детьми. Когда они меня расстраивают, я не понимаю, как лучше всего реагировать на их истерики, разочарования или откровенно непослушное поведение ».

Поскольку многие родители думают так же, мы спросили двух педиатров, чьи имена вы увидите в NYT Parenting в ближайшие месяцы: доктора Ниа Херд-Гаррис, педиатра из детской больницы имени Энн и Роберта Х. Лурье в Чикаго; и доктора Аарона Э. Кэрролла, профессора педиатрии в Медицинской школе Университета Индианы — за совет о том, как эффективно дисциплинировать малышей и успокоить себя, , когда вы на исходе.Вот их лучшие советы.

Оставайтесь последовательными. Если за вашими детьми следят несколько воспитателей, — сказал доктор Херд-Гаррис, — пусть все соблюдают одни и те же стандарты поведения. «Обсуждение стабильных, последовательных правил — это первый шаг перед тем, как вы начнете говорить о реальных подходах к дисциплине», — сказала она. Если у бабушки другие правила, чем у папы, ваш трехлетний ребенок может запутаться (или, по моему опыту, использовать знание разных стандартов, чтобы подорвать всю систему).

Используйте положительное армирование. Когда ваши дети ведут себя должным образом, доктор Кэрролл посоветовал хвалить их за эту доброту, а не просто наказывать за то, что плохо. «Более важно вознаграждать за хорошее поведение, чем отказываться от отрицательного», — сказал доктор Кэрролл.

Пробное время ожидания. Оба педиатра сказали, что эффективная дисциплина требует нюансов: не каждая тактика подойдет каждому ребенку. Но оба отметили, что тайм-ауты работают во многих семьях. Стандартное правило — минута на каждый год. Поэтому, если ваша двухлетняя девочка не перестанет прыгать на кушетке, ей следует пойти в свою комнату на две минуты.Выявите ее негативное поведение, когда вы наказываете ее в реальном времени, чтобы она поняла, за что ее наказывают. «Ты не перестал прыгать на кушетке, поэтому собираешься в свою комнату на тайм-аут», например. Доктор Херд-Гаррис сказал, что если она плохо себя ведет в школе и вы дадите ей перерыв через пять часов, это не сработает.

Если она действует вне вашего дома, назовите проблему и удалите ее из ситуации. «Если вы не перестанете снимать банки с полки, мы уходим из магазина», а затем уходим.(Однако доктор Кэрролл сказал, что единственное место, где все ставки отменены, — это самолеты, этот беззаконный кошмар в небе.)

Если тайм-ауты не работают… есть альтернативы. Если истерика возникла из-за игрушки или определенного объекта, уберите этот объект и не обращайте внимания на расплавление. Вы также можете попробовать перенаправить поведение. «Ты не можешь прыгать на диване, малыш, но ты можешь прыгать по полу». Для детей от 5 лет, возможно, даже попробуйте поиграть в ролевые игры, — посоветовал доктор Херд-Гаррис. Спросите ребенка: «Если бы у вас был еще один шанс, как бы вы попросили о том, чего хотите, лучше?»

Возьмите тайм-аут и для себя. Если ваш ребенок довел вас до такой степени, что вы чувствуете, что не можете ответить без шлепков или криков, займите немного места. «В зависимости от темперамента ребенка, вы можете быть на грани смерти каждый день», — сказал доктор Херд-Гаррис.

Если возможно, нажмите на другого смотрителя, — предложил доктор Кэрролл. Скажите им: «Вы должны справиться с этим, я потеряю это». И уходи со сцены, пока не успокоишься.

Если вы один, постарайтесь сделать такой же перерыв. «Я стараюсь, чтобы родители называли свои собственные чувства», — сказал д-р.Херд-Гаррис, который в конечном итоге может помочь вашим детям сделать то же самое. Вы можете сказать что-то вроде: «Мама сейчас действительно расстроена из-за X, Y и Z. Я хочу уделить две минуты. Мне нужно это место ». Или попробуйте позвонить другу или члену семьи, чтобы поговорить с вами в этот момент, чтобы вы могли отдалиться от этого чувства гнева. «Вам просто нужен этот промежуток, чтобы успокоиться, прежде чем вы снова сможете взаимодействовать», — сказал доктор Херд-Гаррис.

П.С. — Если вам нравится этот информационный бюллетень, подпишитесь, чтобы получать его на свой почтовый ящик , или перешлите его другу.

Хотите больше о позитивном подкреплении, истериках на самолетах и ​​обмороках у малышей?

• В прошлом году в «Таймс» Стивен Марке поговорил с доктором Аланом Каздином, клиническим психологом и директором Йельского родительского центра, о «A.B.C. метод »положительного подкрепления. Этот метод включает в себя явное сообщение вашему ребенку о том, как вы хотите, чтобы он вел себя в данный момент (предшествующий), моделирование для него хорошего поведения (поведение) и отслеживание одобрения, когда ребенок сделал то, что вы хотели (следствие).

• Эта ветка на Reddit, в которой родители рассказывают о худших истериках своих малышей, доставляет удовольствие и должна помочь вам почувствовать себя лучше в отношении ваших собственных общественных бедствий. Если вы хотите поделиться своими приемами по устранению детской истерики для возможной публикации как «Маленькая победа», напишите нам сюда.

Tiny Victory

Воспитание может быть утомительным. Так что давайте отмечать крошечные победы.

Чтобы мой годовалый ребенок перестал корчиться перед сном, я использую храп.Фальшивый, полугромкий, драматический, мультяшный храп. Он так заворожен этим представлением, что успокаивается и в конце концов засыпает сам. Иногда мне приходится отбиваться от пухлых пальцев, пытаясь исследовать мои расширяющиеся ноздри.

— Саадиа Хуссейн, Онтарио.

Если вы хотите опубликовать свою Tiny Victory, найдите нас в Instagram @NYTparenting и используйте хэштег #tinyvictories; или напишите нам по электронной почте . Укажите свое полное имя и местонахождение.Tiny Victories можно редактировать для ясности и стиля. Ваше имя, местоположение и комментарии могут быть опубликованы, но ваша контактная информация — нет. Отправляя нам сообщение, вы соглашаетесь с тем, что вы прочитали, поняли и приняли Условия отправки Reader в отношении всего содержимого и другой информации, которую вы отправляете нам.

20 стратегий воспитания: как заставить детей слушать, не крича

Вы родитель, которому трудно привить своему ребенку чувство дисциплины? Не волнуйтесь, вы не одиноки.Родители, как правило, сталкиваются с рядом проблем в этой области. Фактически, многие родители повышают голос, чтобы дети их слушали. Однако это только усугубляет ситуацию и вызывает больше проблем с поведением. В этой статье мы расскажем, как заставить детей слушать, не крича.

Мы также покажем вам , как легко разговаривать с детьми . Вы можете заставить их слушать, только если вы лучше понимаете, как работает их разум.

Вы родитель, которому трудно привить ребенку чувство дисциплины? Не волнуйтесь, вы не одиноки.Родители, как правило, сталкиваются с рядом проблем в этой области. Фактически, многие родители повышают голос, чтобы дети их слушали. Однако это только усугубляет ситуацию и вызывает больше проблем с поведением. В этой статье мы расскажем, как заставить детей слушать, не крича.

Мы также покажем вам , как легко разговаривать с детьми . Вы можете заставить их слушать, только если вы лучше понимаете, как работает их разум.

Первое, что вам нужно сделать как родителю, — это установить основные правила, которым всегда нужно следовать дома.Это заложит основу. Например, детям следует хорошо объяснить простые правила, такие как заправка постели по утрам, мытье рук перед едой и ограничение экранного времени.

Как только дети узнают, что они должны следовать этим правилам, шансы, что вы повысите свой голос по поводу незначительных нарушений дисциплины, скорее всего, снизятся. Вы также можете составить список этих правил дома на бумаге и наклеить его в комнату ребенка или на холодильник. Также проясните последствия.

Наказание, крик и крик ни к чему не приведут.Фактически, это заставит вас чувствовать себя более напряженным как родитель. Вот как заставить ваших детей слушать вас, не устраивая матчи с криками — мотивация. Например, покажите ребенку преимущества дисциплины или своевременного отхода ко сну.

Если ваш ребенок соблюдает все правила, цените его / ее. Скажите им: «Приятно видеть, что вы выполняете все своих домашних, и домашних заданий». Если возможно, похвалите ребенка перед друзьями или другими членами семьи. Вы также можете вознаградить ребенка за хорошее поведение, выгулив его, предложив мороженое и т. Д.

Когда дело касается детей, нужно научиться быть терпеливым. Терять терпение с ними — не лучшая идея. Вылить свое разочарование на ребенка также будет отрицательным примером. Поймите, что как бы вы ни старались, дети останутся детьми, и они будут делать ошибки.

Шаловливым и непослушным является врожденная природа ребенка. Дайте им время научиться новым способам и развить хорошие привычки. Не будьте с ними слишком суровы, так как это также заставит их восстать еще больше.

4. Установите путь для постепенного перехода

Никаких изменений не произойдет в одночасье. Переход произойдет только в течение определенного периода. Поэтому не кричите на своего ребенка, если он / она устраивает истерику или плохо себя ведет на публике. Помните, что дети стремятся привлечь внимание. Вот почему они, как правило, делают много непослушных поступков на прогулке, в школе или в доме друга / родственника.

Итак, сядьте со своим ребенком и объясните ему вопросы один на один. Если ребенок продолжает вести себя так же, предупредите его, а затем объясните последствия.Если ребенок повторяет ту же ошибку во второй раз, не кричите! Вместо этого сядьте и поговорите со своим ребенком и расскажите ему, почему необходимо соблюдать определенное правило.

5. Объясните им причины

Дети по натуре любознательны… Так что рассудите с ними.

Вы когда-нибудь замечали, что детям всегда нужны причины для всего? Дети по натуре любознательны и хотят знать причины всего, что они делают. То же самое и с хорошим поведением.Расскажите ребенку, почему важно сесть на стол и есть, а не есть перед телевизором. Скажите ему / ей, почему есть перед телевизором вредно для здоровья.

6. Пусть они столкнутся с последствиями

Не кричите на своего ребенка за то, что он не выполнил домашнее задание. Вместо этого позвольте ребенку пойти в школу и столкнуться с наказанием в школе. Если ваш ребенок забыл отнести коробку для завтрака в школу, не бегите в школу и не отдайте коробку. Позвольте вашему ребенку столкнуться с последствиями своих действий.

Таким образом, велика вероятность того, что одна и та же ошибка больше не повторится. Однако также важно помнить, что нельзя поощрять какое-либо насильственное наказание. Поднимать руку на детей неправильно ни при каких обстоятельствах.

7. Не кричи

Большинство родителей чувствуют, что их дети не слушают их и не сотрудничают, если только они не кричат. И когда быть милым и терпеливым не помогает, родители часто вынуждены прибегать к такому типу поведения. Однако крик тоже в конечном итоге перестанет работать.Это потому, что разум ребенка запрограммирован «отключаться», когда родитель кричит. Итак, вы можете кричать сколько угодно, но ваш ребенок даже не слушает.

8. Поймите, почему вы кричите

Помимо всех других факторов, научитесь смотреть внутрь себя и понимать, почему вы кричите. Вы беспокоитесь о чем-то другом или вносите в дом напряжение из других сфер вашей жизни, например, работы? Очень вероятно, что вы можете испытывать стресс на работе, и когда вы вернетесь домой, даже малейшее, что делает ваш ребенок, будет вас раздражать.

9. Попробуйте забавные стратегии

Вместо проверенных и проверенных стратегий выберите несколько забавных способов делать что-то. Вы можете написать привлекательную записку или изобразить любимого мультяшного персонажа вашего ребенка. Например, если ваш ребенок действительно восхищается конкретным персонажем мультфильма, оденьтесь в эту роль и объясните ребенку, что такое хорошее поведение и почему вы (как персонаж мультфильма) советуете ему следовать тому же правилу. Таким образом, ребенку станет легче понять, и у него будет больше шансов, что ребенок примет хорошее поведение.

10. Нет единой формулы

Не существует волшебной формулы воспитания детей. Главное — понять потребности вашего ребенка и придумать подходящую стратегию. Стили воспитания могут быть разными. Некоторые дети легко слушают, в то время как у других могут быть проблемы с поведением. Определите, к какой категории относится ваш ребенок, и примените соответствующий метод воспитания.

Слушайте, что они говорят… иногда у них другая точка зрения на вещи.

11. Слушайте, что говорит ваш ребенок

Часто родители никогда не дают ребенку возможности высказать свое мнение. Детей нужно слышать, и важно побуждать их говорить. Это поможет им понять, насколько важно на самом деле слушать кого-то, когда он говорит.

Например, даже если ваш ребенок рассказывает вам, что произошло в школе или что он к чему-то относился, не игнорируйте это и не игнорируйте своего ребенка. Помните, ваш ребенок будет учиться у вас.Итак, вы сначала слушаете и подаете хороший пример.

12. Поймите эмоции своего ребенка

Очень важно сопереживать и смотреть на вещи с точки зрения ребенка. Признайте тот факт, что у детей тоже есть чувства, и если вы постоянно придираетесь и кричите на них, это ранит эти чувства. Если они расстроены, как вы можете ожидать, что они будут вести себя нормально? Будут устраивать истерики? Конечно! Это всего лишь детский способ выражения эмоций.

13. Уроки жизни

Вместо того, чтобы кричать и наказывать детей, заставьте их слушать, дав им уроки жизни.Скажите им, что, если они не будут чистить зубы, они будут более склонны к образованию кариеса. Покажите им примеры или отнесите к врачу, который дружелюбно объяснит им это.

14. Не делайте щедрых подарков

Вы подкупаете ребенка дорогими подарками в обмен на хорошее поведение? Это худшее, что может сделать любой родитель. Хотя важно предлагать стимулы, осыпание их подарками только усложнит ситуацию. Например, если ваш ребенок отказывается есть овощи, дайте ему звезду в день.Затем он может использовать эти звезды или обменять их на награды, например, поиграть с друзьями, пойти в парк или даже пригласить друга из школы домой на обед.

15. Дайте свободу

Ни в коем случае не навязывайте ребенку выбор, который он делает. С самого начала научите ребенка делать правильный выбор. Например, вы можете попросить ребенка выбрать один из двух видов хлопьев на завтрак. Один может быть здоровым вариантом, а другой — нездоровым.Объясните плюсы и минусы каждого сорта злаков и посмотрите, какой из них выберет ваш ребенок.

16. Пусть дети делают ошибки

Всегда позволяйте ребенку ошибаться! Вскоре они извлекут уроки из своих ошибок. Например, разрешите вашему ребенку взять на себя ответственность упаковать свою школьную сумку. Даже если они что-то забудут, ничего страшного. Поняв, что пропустили важный предмет, они будут осторожнее. Затем вы можете научить ребенка составлять контрольный список и следовать ему каждый раз, когда упаковываются важные вещи.В конце концов, ошибаться может только человек.

17. Найдите образцы для подражания

Научите ребенка правильно себя вести, приводя примеры из жизни окружающих. Скажите ему / ей, насколько хорошо себя ведет ее брат или сестра. Дайте им возможность быть рядом с хорошими образцами для подражания, а вы сами должны стать первым и самым важным образцом для подражания в жизни вашего ребенка. В конце концов, ничего похожего на реальный пример.

Развивайте связь… Дети сейчас, друзья завтра.

18.Развивать связь

Из всего, что есть в жизни, самое важное — иметь крепкие и здоровые отношения с вашим ребенком. Если возникла сильная связь, гораздо легче заставить детей слушать то, что вы говорите, и в таких случаях вообще не будет необходимости кричать. Итак, сначала убедитесь, что у вас здоровые отношения со своим малышом.

19. Научите их важности слушать

Вы должны научить своего ребенка, почему так важно уважать других, слушая их.Объясните, почему важно слушать родителей и учителей и как это поможет им в конечном итоге стать разносторонними людьми. Прививайте эту практику как можно раньше.

20. Не давать множественных предупреждений

Когда родители выдают несколько предупреждений, но никогда не реагируют на них, они не исправляют поведение своего ребенка. Сделайте последнее предупреждение. Таким образом, ребенок начнет относиться ко всему более серьезно. Они также будут лучше слушать.

Заключительное примечание…

В конце концов, воспитание детей — это метод проб и ошибок.Нет правильного и неправильного пути. Не пытайтесь быть идеальным в каждой мелочи. Родители, особенно новоиспеченные, могут ошибаться. Так что не будьте к себе слишком строги.

Все родители сталкиваются с той или иной проблемой … В конечном итоге становится трудно исправить поведение ребенка. Вот почему жизненно важно начать как можно раньше, чтобы увидеть перспективы в медленном, но постепенном и стабильном темпе. Скоро старт!

Вы не можете заставить подростка слушать вас за одну ночь, если вы не научите его / ее слушать с самого раннего возраста.Вот почему так важно дисциплинировать детей с самого раннего возраста. Расслабьтесь и наслаждайтесь каждой минутой родительской жизни — дети растут очень быстро!

что важно знать Речевые игры для годовалых детей

Как известно, человек формируется в детстве, откуда привычки, привычки, характер впоследствии переносятся во взрослую жизнь, влияя на состояние его жизни. Становление и становление личности — всегда непростой процесс, который обязательно сопровождается протестом со стороны ребенка.Неповиновение часто является формой детского протеста. В таких ситуациях или даже в периоды многие родители не знают, как правильно себя вести. В результате отсутствует взаимопонимание между поколениями, которое с каждым разом становится все больше и больше. Чтобы избежать таких трагических последствий, родителям желательно понять причину непослушания ребенка. В конце концов, решение любой проблемы кроется в ее истоках.

Ребенок не хочет ни в какую одеваться? Не отказывается ли он наотрез мыть руки перед едой? Когда говоришь: «Нет» — бросает вещи и злится.Дергает кошку за хвост после того, что вы сказали, что больно. Облизывает поручни в автобусе. И тогда ваше терпение закончится. Вы уже весь арсенал перебрали: забанили, пошутили, отвлекли — ничего не помогает. Что делать, если ребенок ведет себя невыносимо и не слушается …

Причины непослушания детей

К основным факторам, которые могут спровоцировать ребенка на непослушание, относятся:

1. Возрастной кризис

В психологической практике различают несколько периодов возрастного кризиса: годичный, дошкольный, подростковый / переходный возраст.

Таймфреймы можно установить индивидуально. Однако именно с наступлением возрастных кризисов в жизни ребенка происходят существенные изменения. Например, через год он начинает активно ходить, учится самостоятельности и с интересом познает мир. Из соображений безопасности ребенка родители накладывают различные ограничения на процесс развлечения, чем спровоцируют протест ребенка.

Читаем также: Как правильно пережить кризисные периоды детства и юности и привить ребенку уверенность и независимость.

2. Большое количество требований и ограничений

Ограничения и запреты приносят максимальную пользу только в умеренных количествах. Когда ребенку всегда все запрещено, он начинает бунтовать. Если очень часто ребенок слышит «НЕ МОЖЕТ», это вызывает у него протест и непослушание. Для эксперимента вы можете посчитать количество сказанных слов «нет» за час или за целый день. Если показатели зашкаливают, то есть смысл распространить ограничения только на те действия ребенка, которые могут быть для него потенциально опасными: игры в дороге, балование лекарствами или электроприборами.Но не стоит постоянно запрещать малышу шумно играть, бегать и даже бросать игрушки.

3. Отсутствие родительской последовательности

Когда родители закрывают глаза на маленькие шалости детей, дети считают такое поведение нормальным. Но если у вас внезапно заболела голова, например, какие-то неприятности и проблемы на работе, был тяжелый день, стрессовые ситуации, пропало настроение — родители наказывают ребенка за поведение, которое всегда считалось «нормальным».Тогда ребенок в растерянности, возникает конфликт из-за непонимания причины наказания. При регулярном повторении таких ситуаций внутренний конфликт начинает выражаться в непослушании.

4. Допустимость

В этом случае все ограничения и запреты сняты, и ребенок абсолютно свободен в своих действиях и словах. Родители счастливы, ведь ребенку все позволено, любая прихоть удовлетворяется, а ребенок означает «счастливое детство».Но эта идиллия продолжается до определенного момента, когда становится ясно, что ребенок неуправляем. Тогда все попытки привить ему нормы правильного и уважительного отношения сводятся к его непослушанию, ведь ребенок уже испорчен.

5. Несоответствие слов и поступков

На подсознательном уровне дети всегда повторяют поведение родителей, особенности которого могут быть основной причиной непослушания детей, ведь оно скрывается именно в особенностях поведения родителей.Яркий пример — невыполнение обещаний, в частности, наказаний, в результате чего родительские слова игнорируются из-за легкомысленного к ним отношения. Или вы можете пообещать вознаградить ребенка за хорошее поведение, но не сдерживаете своих обещаний. Так зачем тогда вас слушать, все равно обманете.

6. Различные требования членов семьи

Когда один из родителей предъявляет к ребенку высокие требования, а другой медленно жалует и балует его, один из них теряет авторитет в глазах детей, что выражается в непослушании.Такой конфликт типичен между родителями (мамой и папой: например, папа предъявляет более жесткие требования к ребенку, а мама втайне сожалеет и сочувствует малышу, балует его. Или, наоборот, нужно подчиняться маме, она всегда будет защищать, но твой отец не нужен. В любом случае, милосердная мать заступится перед этим тираном.) И бабушки и дедушки, для последних принято баловать своих любимых внуков, а потом страдают родители.

7.Неуважение к ребенку

В данном случае неповиновение — это, скорее, протест против несправедливости и вашего неуважения. При нежелании родителей слушать и слышать своего ребенка, а также при их полной уверенности в том, что у ребенка не должно быть собственного мнения, возникает протест со стороны ребенка. Важно помнить, что ребенок — это человек, и у него всегда есть мнение обо всем на свете, даже самом незначительном. В таком случае хотя бы на это необходимо обратить внимание.

8. Частые семейные конфликты, разводы

Многие родители, выясняя свое отношение и решая различные проблемы, забывают уделять ребенку достаточно внимания. Как правило, переключение на ребенка происходит из-за его проказы и шалостей только в целях наказания, после чего малыш снова отходит на второй план. Со временем все это приводит к детскому непослушанию как способу привлечь внимание.

Что касается развода, то это очень стресс для каждого ребенка.Приходит осознание, что теперь общение с родителями будет происходить отдельно. Затем ребенок начинает вести себя вызывающе, потому что, когда он что-то делает, родители могут временно объединить свои образовательные усилия именно в том, что ему нужно.

Видеоконсультация: Что делать, если ребенок не слушает?

Учитель воронежской вальдорфской школы «Радуга», учитель 7 класса Анастасия Владимировна Елисеева отвечает на вопросы родителей.

Как достичь послушания?

Какой бы ни была причина непослушания ребенка, важно бороться с ней.А именно:

1. Соотнесите количество наказаний и похвал:
   за серьезный проступок ребенок обязательно должен быть наказан, но также не стоит забывать о похвале.
2. Посмотрите, как вы выражаете свой запрет и как вы реагируете на проступки ребенка.
   Крик и категоричность правильнее заменить спокойным тоном. При этом не стоит стесняться своих чувств, откровенно рассказывая ребенку, что именно и в какой степени огорчает. «Сынок, я так расстроен твоим поведением». — поверьте, ребенок будет вести себя совсем по-другому.
3. Используйте альтернативные способы привлечь внимание детей к своим словам.
   Когда ребенок чем-то очень увлечен, бывает трудно заставить его переключиться на что-то другое. Как вариант, вы можете обращаться к нему шепотом (также используйте мимику и жесты). Ребенок сразу заметит изменение громкости речи и начнет слушать — что произошло.
4. Не озвучивайте свои просьбы снова и снова.
   , потому что ребенок привыкнет к многократным повторениям, и реакция с его стороны начнется только после повторения с последующим наказанием. Чтобы этого избежать, желательно разработать определенный алгоритм действий: первое предупреждение должно быть направлено на побуждение ребенка прекратить действовать без наказания; во-вторых, если он проигнорирует замечание, должно последовать наказание; после наказания важно объяснить ребенку причину, по которой он был наказан. При неукоснительном соблюдении этого алгоритма подсознание ребенка начнет реагировать на первое сделанное замечание.
5. При общении с ребенком нужно перестать использовать частицу «НЕ»:
   Часто в ответ на ваши просьбы: Не бегайте, не прыгайте, не кричите ребенок делает наоборот. Не думайте и не беспокойтесь о том, что ваш ребенок делает вам назло, просто психика человека, и особенно ребенка, устроена таким образом, что фразы с отрицательной смысловой окраской пропускаются при восприятии.По этой причине рекомендуется заменить отрицательную частицу альтернативными фразами.
6. Когда ребенок протестует в форме истерики, постарайтесь успокоиться и не обращать на это внимания.
   Когда ребенок успокоится, вы должны еще раз объяснить свою просьбу или требования, используя спокойный тон. Уменьшение — отличный вариант, когда внимание ребенка переключается на более интересное занятие или предмет. Например, ребенок выражает желание есть самостоятельно, но все его попытки заканчиваются неудачей, так как большая часть еды оказывается на полу.Когда взрослые пытаются покормить малыша, начинаются протесты, истерики и непослушание. Затем вы можете переключить внимание ребенка на куклу, которую ребенок должен кормить. Эта идея ему обязательно понравится. И в это время появляется возможность кормить малыша.
7. Вы всегда должны соблюдать последовательность в словах, действиях, требованиях и поступках.
   В случае малейшего несоответствия ребенок перестанет подчиняться, но не из вреда, как может показаться, а его растерянность станет причиной непослушания.Для достижения максимально положительного результата все члены семьи должны согласовать последовательность.
8. Уделяйте ребенку достаточно внимания, несмотря на то, что он занят и имеет различные проблемы.
   В данном случае речь не идет о времени, проведенном вместе. Важно его качество. Даже полчаса интересного времени вместе с ребенком нельзя сравнить с целым днем ​​непродуктивного общения.
9. С пониманием относитесь к детскому взрослению.
   Именно период взросления чаще всего является причиной непослушания.Часто под влиянием друзей подрастающий подросток проявляет свою «крутость». Таким образом ребенок пытается проявить себя и доказать свою независимость. Здесь важно правильно подойти к ребенку, не теряя авторитета и доверия в его глазах.
10. Если доверие и уважение ребенка потеряны, необходимо приложить усилия, чтобы восстановить его.
    Нет необходимости залезать в душу ребенка, достаточно проявить интерес к его жизни. Может оказаться, что музыка, которую он слушает, не так страшна, как кажется, да и современная литература может иметь глубокий философский смысл.В процессе общения станет ясно, что существует множество тем для разговора, в которых сходятся вкусы и мнения.

Консультация Яны Катаевой (специалиста по вопросам семьи после рождения детей): что делать, если ребенок не слушается — 5 советов родителям. Укрепите связь со своим ребенком

Как восстановить контакт с ребенком?

Продолжая тему сближения родителей с ребенком, следует выделить несколько важных моментов, благодаря которым становится возможным взаимный мысленный и эмоциональный контакт с ребенком:

1. Важную роль в послушании детей играют доверительные отношения, результатом которых является понимание ребенком того, что родители все еще лучше справляются с проблемами.Преимущество таких отношений, в отличие от безоговорочного подчинения, — способность малыша задавать интересующие его вопросы, не опасаясь рассердить родителей. Родители, в свою очередь, должны задавать встречные вопросы, давая понять, что проблему можно решить несколькими способами: «Как вы думаете, что лучше всего делать? Могу я рассчитывать на вашу помощь? Могу я попросить вас сделать это? «
2. Если вы хотите спросить ребенка о важной просьбе, не стоит забывать о физическом контакте с ним: вы можете его обнять, поцеловать, погладить.Это будет лучше, чем многократно выкрикивать ему свою просьбу через всю комнату. Через прикосновение ребенок осознает обоюдную заинтересованность в выполнении просьбы. Так можно сказать: «Мы вместе, и это главное. То, что я вам скажу, не нарушит нашего контакта. Надеюсь только усилить. Самое главное — это отношения, а не желание каждого из нас. «
3. Не менее важно поддерживать доверительный зрительный контакт с ребенком. При наличии резких движений и сурового взгляда ребенок начинает на подсознании защищаться, воспринимая любую просьбу как угрозу и желание оказать на него психологическое давление, а просьбу выполнить что-либо он будет воспринимать как ультиматум.
4. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок постоянно и послушно выполнял ваши просьбы, чрезвычайно важно поблагодарить его за следующее выполненное задание или оказанную услугу. Слова благодарности укрепят веру ребенка в то, что его любят и что он должен улучшить отношения. Моральное, психологическое поощрение детей ценится намного больше, чем конфеты. Таким образом, будет развиваться стимул к работе. Читаем также:
5. Ребенок должен понимать, что в особо неотложных случаях, когда возникает угроза безопасности семьи, все ее члены должны беспрекословно подчиняться старшему.Для этого малыш должен осознавать возможные проблемы … Ему нужно деликатно объяснить, что строгое соблюдение правил — основа спасения жизней и здоровья людей. В то же время можно упомянуть возможность переговоров с родителями. Не будет лишним, если ребенок убедится в готовности родителей подчиняться ему в особых случаях.

Ситуации

Любая теория всегда должна подкрепляться практикой. В данном случае для наглядности и своеобразного «практического пособия» для родителей имеет смысл рассмотреть и проанализировать следующие ситуации:

Ситуация 1.Какой возраст наиболее характерен для детского непослушания? Когда ожидается так называемая отправная точка? Типично ли непослушание годовалому ребенку?

В этом случае все сугубо индивидуально, и «ориентиры» для каждого могут начинаться в разном возрастном периоде. Дети могут устраивать истерики в 2 года, а в 5 лет они могут не знать, что есть способ добиться своего. Окружающая среда и люди вокруг ребенка имеют большое влияние. Он может начать подражать мультипликационному герою или сверстнику, заказывающему истерики у своих родителей, после чего он будет экспериментировать самостоятельно.В такой ситуации главное правило — не предаваться прихотям. В противном случае такое поведение войдет в привычку у ребенка.

Другое дело, когда непослушание проявляется в обоснованности требований ребенка. Например, он выражает желание одеться, надеть обувь или поесть самостоятельно. Из-за того, что ему это не разрешают, ребенок начинает истерику. И в этом он прав. Но если истерия уже началась, то прав он или нет — все же проявить твердость, ему придется смириться с тем, что плачем и плачем ничего нельзя добиться.А вы делаете вывод на будущее и больше не провоцируете подобных ситуаций.

Ситуация 2. Непослушание и проблемы с поведением также могут возникать у детей в возрасте 2 лет. В чем причина непослушания в этом возрасте? Почему ребенок не отвечает на запросы взрослых? А что делать в таких случаях?

По мнению специалистов, именно в 2 года у детей начинает формироваться личность, а к 3 годам она уже практически полностью формируется.По этой причине в этом возрасте, как уже было сказано выше, не следует предаваться детским прихотям, иначе будет поздно.

Также стоит учесть, что один и тот же ребенок может по-разному вести себя с разными опекунами. Все дело в правильном предлежании и общении с малышом. Возможно, вы заметили это в своей семье — ребенок не слушается матери, а пупок — без вопросов.

Ситуация 3. Чаще всего пик непослушания приходится на 2-4 года и проявляется в частых или даже регулярных истериках.Что делать, если ребенок 2-4 лет не слушается?

Этот возрастной период у детей отмечен проверкой родителей на силы и «прощупыванием» границ дозволенного. Здесь особенно важно проявить терпение и настойчивость. Пропустить этот период в воспитании — значит обречь себя на большие проблемы в будущем с характером, послушанием и семейными отношениями в целом.

Вы также можете практиковать задушевные беседы с ребенком, который в этом возрасте становится достаточно умным и понимающим.Поговорите со своим ребенком, станьте для него авторитетом, а не только родителем.

Ситуация 4. В возрасте 6-7 лет ребенок уже знает цену своим поступкам, различая хорошее и плохое поведение, как можно вести себя, а как нет. Однако даже в этом возрасте некоторые дети проявляют непослушание, только намеренно «во зло». Какие рекомендации для этого возраста?

7 лет — это своего рода веха, один из поворотных моментов в жизни ребенка, когда он начинает переосмысливать и менять свои жизненные взгляды.И это связано с началом школьного периода, когда начинаются определенные нагрузки и требования. В этой ситуации похвала — лучшая тактика воспитания. Причем теплые слова нужно говорить даже о незначительных моментах. Именно похвала станет мощным стимулом, ради которого ребенок будет стараться.

Ситуация 5. Непослушный ребенок хорошо знает реакцию на свои проступки всех членов семьи. Часто можно столкнуться с непониманием между ними, когда один родитель ругает и наказывает, а другой сожалеет или отменяет наказание.Как строить правильное воспитание в семье? Как добиться единодушного разрешения конфликтов?

Главное, что должны понимать все члены семьи, — ребенок обращает все разногласия в свою пользу. Важно избегать таких ситуаций, так как высока вероятность потери доверия. Знание ребенком реакций всех членов семьи позволяет ему манипулировать ими. В таких семьях очень часто растут избалованные дети, которые впоследствии становятся неконтролируемыми.

Во время отсутствия ребенка желательно организовать семейный совет, на котором следует подробно обсудить ситуацию. Когда дело касается воспитания ребенка, важно прийти к общему знаменателю. Также нужно учитывать некоторые уловки, которые используют дети: они могут спросить разрешения у одного взрослого, но не получить согласия. Потом сразу переходят к другому — и он разрешает. Результатом является непослушание и неуважение к маме сегодня, что может привести к тому же завтра для папы.

Читаем также: Дружная семья свернет гору, или как преодолеть различия в воспитании ребенка —

Нужно понимать, что в воспитании ребенка мелочей не бывает. Учителя детского сада или начальной школы тоже обсуждают для себя любые мелочи, начиная с того, где переодеть детям, как поставить в классе стол и стулья, в какой раковине мальчики моют руки, а в какой раковине и в какой. девочки, и другие, казалось бы, несущественные вопросы для воспитания… Но это нужно, чтобы дети потом не сказали, что мы неправильно сидим с Марией Ивановной или что мы не стоим с Натальей Петровной. Не нужно давать детям повод усомниться в правильности наших требований, ведь все начинается с мелочей. Начнем с того, что ребенок просто не понимает, почему один говорит так, а другой делает. Возникают вопросы, затем протест, а затем банальная манипуляция и отказ подчиняться при первой шаткой ситуации.

Обязательно обратите внимание на детские фокусы и манипуляции со стороны взрослых. Например, когда ребенок пытается взять отпуск, чтобы прогуляться с матерью, и получает ответ типа: «Сначала сделай домашнее задание, а потом иди гуляй» , затем идет к отцу с той же просьбой. и получает разрешение. Сегодня с необдуманного разрешения папы он проявляет непослушание и неуважение к мнению мамы, завтра он поступит так же с папой, а послезавтра вообще не спросит родителей.Прекратите подобные манипуляции и провокации конфликтов в семье. Согласитесь между собой, что для любых запросов, которые вы оба сначала спросите о мнении другого родителя, вы можете просто спросить ребенка: «А что сказал папа (/ мама) (/ a)?» , а потом дайте ответ. Если есть разногласия во мнениях, обсуждайте их между собой, но всегда так, чтобы ребенок не слышал. В общем, старайтесь не выяснять отношения на глазах у ребенка, независимо от того, какой вопрос касается вашего спора.

Ситуация 6.Всем мамам без исключения знакома ситуация, когда, вместе посещая магазин, ребенок просит купить еще одну игрушку или конфету. Однако постоянно радовать любимого чада покупками не получится. А потом при отказе от покупки нужной вещи ребенок закатывает истерику и в истерике падает на пол в магазине. Как себя вести в такой ситуации?

Ничего не поделаешь, дети всегда чего-то хотят. Хотят того же зайца, что у Маши, или такую ​​же машинку, как у Игоря — это нормально.Согласитесь, а мы далеко не все и не всегда соглашаемся понять, что не стоит покупать новую сумку, ведь в шкафу дома уже 33 сумки, причем в нормальном состоянии. Что ты хочешь от ребенка ?! Поэтому он упал на пол, рыдая и крича, катаясь по магазину — очень обычная ситуация, я бы сказал, естественная. И если вы купите все, о чем сейчас просит ребенок, завтра он сделает то же самое и снова получит то, что хочет. Почему нет? Один раз сработало!

Мамам на заметку!

Здравствуйте, девочки) Не думала, что проблема растяжек меня коснется, но я тоже об этом напишу))) Но деваться некуда, поэтому пишу сюда: Как я избавился растяжек после родов? Буду очень рад, если моя методика вам тоже поможет…

Тяга ребенка к сладкому или новой игрушке вполне естественна: у него этого нет или он еще не пробовал. Вы не можете винить его за это. Лучшим выходом из ситуации будет серьезный и спокойный разговор с ребенком перед посещением магазина, в котором ему важно понять причину невозможности покупки, но не шепелявить, скажем, как со взрослым : «Денег нет, надо еще заработать. А тебе в этом месяце игрушку уже купили »- и так спокойно и уверенно.Если разговор не привел к желаемым результатам, а ребенок все же закатил истерику в магазине, возьмите его и спокойно, без криков и шлепков отнесите домой. Не обращайте внимания на прохожих, поверьте, они видят это довольно часто, их ничем не удивишь.

Ситуация 7. Просьбы, убеждения, аргументы и аргументы не оказывают на ребенка желаемого эффекта — ребенок не подчиняется. В чем причина такого поведения? Какие ошибки делают родители?

Есть три самые важные, наиболее распространенные и самые пагубные ошибки родителей:

1. Следуйте за ребенком. Да, конечно, каждый ребенок — личность, но нужно понимать, в каком объеме дозволено, нужно дать отчет о том, к чему это приведет позже.
2. Обсуждение различных моментов и поведения с ребенком. Если обсуждаете, то есть разногласия — ребенок даже не должен о них подозревать!
3. Кричать на ребенка. Кричать — это не только глупо, некрасиво, плохой образец для подражания, но еще и неэффективно.

Неповиновение и наказание

При наказании за проступки важно помнить о двух правилах:

1. Необходимо осознавать свои действия, их причины, а также думать о мыслях ребенка, который должен почувствовать справедливость наказания.В подобных ситуациях нельзя действовать двояко, полагаясь только на настроение или другие факторы (например, сегодня у вас хорошее настроение и вы не обратили внимания на проступок ребенка, а завтра вас наказали за такое же проступок) .
2. В серьезных ситуациях ребенок должен четко понимать обоснованность действий родителей. Если ребенок не подчиняется, наказание — вполне естественный результат. Все будет именно так, как сказали родители (желательно спокойным тоном).

Если ребенок не подчиняется, наказание должно прийти к нему естественным образом. Вот чему важно научить малыша — пониманию естественности и неотвратимости наказания. Сама жизнь демонстрирует примеры этого. Если выехать на красный свет, можно попасть в аварию. Без шляпы можно простудиться. Выпивая чашку чая, вы можете пролиться на себя горячим и так далее.

Прежде чем наказать ребенка, необходимо объяснить, чем чревато его баловство.Вы должны говорить спокойным, уверенным тоном, не терпящим возражений.
Правильное воспитание и формирование характера ребенка возможно при соблюдении следующих принципов
:

• Основная цель наказания — лишить ребенка значимого для него удовольствия;
• Ограничение следует ввести немедленно, а не откладывать на более позднее время. У детей по-разному развито чувство времени, и наказание, проведенное через определенный промежуток, может вызвать у ребенка недоумение, в результате чего он может затаить злобу;
• Слово «нет» должно быть категоричным и твердым, не терпящим компромиссов, уговоров и дискуссий, не нужно вести переговоры с ребенком и отменять свое решение.Если вы последуете примеру и поддадитесь убеждению, вы можете стать объектом манипуляции. Поэтому подумайте, прежде чем принимать решения, чтобы потом не сожалеть о сказанном и не менять свои решения на ходу. Дети сразу понимают, что с вами можно вести переговоры, и тогда вы сами не заметите, как рамки поведения начинает задавать ваш ребенок, а не вы.
• Каким бы ни был обид, ты не должен поднимать руку на ребенка. Таким образом можно спровоцировать агрессию и дурную славу;
• Следует отказаться от постоянного внешнего контроля над ребенком.Это чревато отсутствием у детей самостоятельности, решительности, ответственности, такие дети легко поддаются чужому мнению и не способны принимать какие-либо серьезные решения. Все это затем перерастает во взрослую жизнь (среди наркоманов большинство — это люди, легко поддающиеся чужому влиянию).

Ребенок не может быть наказан в следующих случаях:

• во время еды;
• в период болезни;
• перед сном или перед сном;
• , когда ребенок очень любит самостоятельную игру;
• когда ребенок хотел вам угодить или помочь, но случайно что-то испортил;
• КАТЕГОРИЧЕСКИ не нужно наказывать ребенка на глазах у посторонних.

Будьте логичны, последовательны в своем поведении, когда вы наказываете ребенка, оно не должно меняться в зависимости от вашего настроения. Ребенок должен четко понимать, что в случае совершения этого правонарушения он будет наказан. Если сегодня вам сошло с рук неправильное поведение, потому что у вас хорошее настроение и вы не хотите его испортить, будьте готовы к тому, что он сделает это снова завтра. Но если на этот раз вы его накажете, он либо не поймет, что произошло, зачем вы это делаете, либо сделает неправильные выводы.Именно поэтому дети часто не признаются в содеянном, ожидая возможности, когда вы будете в хорошем настроении, чтобы избежать наказания. Не учите своих детей лгать вам.

Читаем материалы по теме наказания:

Наказать или не наказывать ребенка за проступок —

8 верных способов наказать детей. Как правильно наказать ребенка за непослушание —

Бить или не бить ребенка — последствия физического наказания детей —

Почему нельзя отшлепать ребенка — 6 причин —

Детская прихоть или эгоизм: чем одно отличается от другого? –

Как наказать детей за непослушание

8 ошибок в воспитании детей

Часто причиной непослушания детей становятся определенные ошибки родителей:

1. Отсутствие зрительного контакта. Когда ребенок увлечен (играет или смотрит мультики), ему сложно переключить внимание. Однако если посмотреть ребенку в глаза и попросить его, то можно творить чудеса.
2. Вы ставите ребенку непростые задачи. Не стоит просить ребенка выполнять сразу несколько заданий. Таким образом, он только запутается и в итоге ничего не сделает. Желательно разделить ваш запрос на простые и маленькие шаги.
3. Вы не совсем ясны в своих мыслях. Видя, что ребенок балуется (бросает игрушки), не спрашивайте его, как долго он еще будет бросать свои игрушки! Малыш поймет все буквально, поэтому лучше сказать, например, так: «Прекрати кидать игрушки!»
4. Вы много говорите … Все требования должны быть лаконичными, простыми и короткими. Если ребенок балуется, нужно сказать: «Этого нельзя делать!», А затем попытаться отвлечь ребенка.
5. Не повышай голос … Крики только усугубят ситуацию. Ребенок будет продолжать играть втихаря из-за боязни кричать. Будьте последовательны в своих решениях и ведите себя спокойно!
6. Вы ждете быстрого ответа. Детям в возрасте до 6 лет нужно время, чтобы осознать (услышать и выполнить просьбу) и выполнить задание.
7. Вы повторяете снова и снова, как попугай. Некоторые навыки ребенок должен приобретать самостоятельно. А постоянное повторение того, что ему нужно сделать, превратит его в безынициативу.У детей хорошо развита зрительная память, поэтому различные картинки-памятки будут очень кстати!
8. Одновременное требование и отказ. Не используйте частицу «не». Запросы с приставкой «не», наоборот, влияют на ребенка, потому что «не» не учитывает его восприятие. Лучше заменить его альтернативными фразами. Например: «Не лезь в лужу» на альтернативные варианты, например: «Давай обойдем лужу по траве!»

Рассказы

Личность ребенка, а также степень его послушания определяется стилем воспитания, который практикуется в семье:

1. Авторитарный (активное подавление воли ребенка) … Он заключается в подавлении воли ребенка, когда ребенок делает и думает только в соответствии с желаниями родителей. Ребенка буквально «дрессируют»
2. Демократический … Предполагает, что ребенок имеет право голоса, а также его участие в различных мероприятиях, связанных с семьей. Хотя некоторые вещи не обсуждаются, поскольку они не входят в обязанности ребенка, основной формат общения между родителем и ребенком — это не приказы, а встреча.
3. Смешанный … Характеризуется методом «кнута и пряника». родители иногда затягивают «гайки», а иногда ослабляют их. Дети приспосабливаются к нему, проживая свою беззаботную жизнь от «порки» до «порки». Читаем также:

Некоторые из этих стилей воспитания порождают следующие истории:

1. Слишком умно

Денис 7 лет — средний ребенок в семье. Родителей беспокоит его отсутствие ответа на их просьбы.Заподозрились проблемы со слухом, но все оказалось в норме. Денис — причина несвоевременного сидения всех членов семьи за столом, толкотни в ванной по утрам, а также опозданий братьев и сестер в школу. Даже если вы говорите строго и громко, он спокойно может заниматься своим делом. Власти на него не действуют. На его лице никогда не было сильных эмоций, ни страха, ни радости. Родители начали подозревать, что у него серьезные внутренние расстройства, связанные с психическими и неврологическими проблемами.

По результатам обследований выявлено, что Денис обладает достаточно высоким и живым интеллектом. Он увлеченно вел беседы, рассказывал, что шахматы — его любимая игра, с удовольствием и здраво рассказывал о том, что недавно прочитал. Беседа длилась более двух часов, в течение которых Денис не только не устал, но и рос его интерес ко всему происходящему. Непослушание было результатом высокой мозговой активности и сосредоточенности на внутреннем решении более сложных проблем.Родители Денисова расстроились, потому что их единственное желание — «Чтобы он слушал и вместе с другими детьми выполнял мои просьбы».

Нет такого ребенка, который всегда слушался бы своих родителей. Даже очень послушные и спокойные малыши время от времени «бунтуют» и проявляют характер. А некоторые дети так себя ведут очень часто, что вызывает огорчение и беспокойство у мам и пап. Знаменитый врач Евгений Комаровский рассказывает, почему ребенок не слушается родителей и что нужно делать в этой ситуации.

Педагогические проблемы глазами врача

К Евгению Комаровскому обращаются не только по поводу простуды, плоскостопия и других недугов. Довольно часто родители приводят детей к педиатру и жалуются, что малыш стал капризничать. Обычно эта проблема возникает в семьях, где детям уже исполнилось 4 года. Уже поздно, рассуждает Комаровский, вопросами воспитания и послушания желательно заниматься, когда ребенку исполнится 1 год.5-2 лет, а в идеале с рождения.

Ребенок начинает вести себя вопреки мнению родителей в двух случаях: если ему дали слишком много свободы с рождения и если ему слишком часто говорили слово «нет». Задача родителей — найти тот самый «золотой» баланс между этими крайностями.

Демократия в семье, дающая ребенку равные права со взрослыми, ведет к воспитанию непослушного и капризного ребенка, который будет в истерике и скандально добиваться своего, если ему что-то запрещают.

Истерики

Если ребенок однажды попробовал метод истерики и он увенчался успехом (он получил то, что хотел), то, несомненно, ребенок будет часто использовать этот метод манипулирования родителями и бабушками. Поэтому, если непослушный ребенок вдруг стал устраивать «концерты», биться головой об пол и стены, кричать в прямом смысле этого слова до посинения, лучший способ — это не обращать внимания », — говорит Евгений Комаровский.

Если нет зрителя в лице мамы или папы, то у малышки просто нет мотивации для истерики. Если он кричит, нужно выйти из комнаты, где разворачивается «драма»; если бьется, положите подушку, чтобы было мягче, и выйдите из комнаты. Для родителей этот этап самый сложный.

Комаровский советует запастись терпением, валерианкой и оптимизмом — все обязательно получится, если мама и папа будут последовательны в своих действиях.

Не стоит бояться, что ребенок задохнется во время истерики, даже если он всем своим видом покажет, что это вот-вот произойдет.Дети, по словам Комаровского, часто выдыхают из легких весь запас воздуха, в том числе резервный, при плаче это вызывает длительную паузу перед вдохом. Если есть серьезные опасения, нужно просто подуть малышу в лицо — он рефлекторно вздохнет.

Физическое наказание

Доктор Комаровский выступает против физических наказаний, потому что ребенок, с самого раннего возраста осознавший, что побеждает тот, кто сильнее, будет использовать эти знания всю жизнь.Из таких людей, привыкших решать проблемы с другими с помощью силы, ничего хорошего не вырастет.

Если мама или папа не могут решить проблемы с ребенком без применения физической силы, это повод для обращения к специалисту — родителям нужна консультация психолога или психотерапевта. И это разумно и правильно, — считает Комаровский.

Вариантов наказания без пояса хватает: объяснения, почему что-то нельзя сделать, временное лишение определенных товаров (сладостей, новых игрушек).Главное, чтобы наказание было адекватным и своевременным: если ребенок плохо себя вел утром, а вечером лишился возможности смотреть мультики, он уже не помнит, за что именно его наказали.

Загнать ребенка в угол — вполне разумное наказание.

Ребенку в конфликтной ситуации нужно побыть наедине с собой, без игрушек, без мультфильмов и других развлечений. Комаровский советует класть малыша в угол ровно на столько минут, сколько ребенок (3 года — 3 минуты, 5 лет — 5 минут).

В процессе наказания родители не должны лишать малыша того, что ему нужно для жизни — прогулки на свежем воздухе, питье и еду.

Категорическое «нет» следует говорить только тогда, когда ситуация представляет потенциальную опасность для здоровья и жизни ребенка и его семьи. Провода в розетку не допускаются, а вот попадание на холодную плитку недопустимо.

Если ребенок просто бросает игрушки, то этот запрет здесь неуместен.Лучше объяснить, почему это некрасиво, неудобно и почему игрушки предпочтительнее все-таки убрать. Тогда запрет будет воспринят малышом как нечто действительно важное. Чем чаще он слышит «нет», тем меньше он придает этому значения.

Требуя чего-то и аргументируя свое требование, родители должны стоять на своем до конца.

То, что было невозможным вчера, должно стать невозможным сегодня. Все члены семьи должны поддерживать требование и не менять своих решений.Это отличная профилактика для детей и детей.

Если мама учит ребенка «произносить» свои эмоции, называть чувства словами (что очень сложно для всех детей!), То это поможет малышу пережить все «возрастные кризисы», которые случаются в 2- 3 года, 6-7 лет и даже в 14-16 лет, когда кризисы будут подростковые и серьезные.

Умение выражать свои эмоции освобождает ребенка от потребности кричать. Если он не умеет это делать, то крик и плач с его стороны — единственный способ показать родителям, что с ним происходит что-то непонятное, плохое, чего он не может объяснить.

Доктор Комаровский подробнее расскажет о правилах воспитания непослушного ребенка в своей программе.

Ребенок год не говорит: как научить ребенка говорить?

Что делать, если ребенок не разговаривает в течение года? Когда дети начинают говорить? Когда ребенок начинает говорить «мама», «папа» и другие первые слова? Почему ребенок плохо говорит? Какие игры с малышом разбудят в нем спящую способность к активной речи? Я постараюсь ответить на эти вопросы в этой статье.

Классические нормы нервно-психического развития в раннем детстве

По ранее принятым в нашей стране показателям нервно-психического развития детей первого года жизни, разработанным Н.М. Щеловановым, ребенок:

• По возрасту 10 месяцев она радуется перекличке с мамой и, подражая, повторяет за ней разные звуки и слоги. Например, «ди-ди», «та-та-та», «да-да», «ти-ти-ти».
• К 11 месяцам — произносит первые слова типа «ав-ав», «мама», «баба».
• К 12 месяцам ребенок начинает говорить несколько простых слов — «мама», «тетя», «Катя», «Маня», «папа», «бу», «дедушка», «биби». , «пока», «ia» (Ира), «де» (где) и т. д. (в пределах 10 слов). Этот набор слов индивидуален для каждого ребенка. Кто-то говорит «баба», но не говорит «мама». Кто-то прекрасно зовет всех родственников, но не говорит «где», «бу», «тик-так» и других слов. Те. список слов, которые ребенок произносит за год, может быть любым, но их порядка 10-12.

Каждый год детское слово имеет много значений. Так, например, «кошечкой» он может называть не только игрушку или живого кота, но и пушистый воротник маминой шубы, курицу, вату, мамину мягкую шерсть, пушистое одеяло и т. Д. Это тоже нормально для развитие речи ребенка, потому что каждое слово проходит ряд этапов:

• с первого этапа называния («котенок» на ощупь пушистый)

• прежде, чем выделить основные особенности объекта (тогда котиками будут называться только кошки, а любые — и черные, и белые, и большие, и маленькие, и живые, и игрушечные, и на картинке, и в мультфильм)

• и заканчивая развитием логического мышления («кошечка» — так называют кошек — это и животные, и домашние питомцы.Такое обобщение происходит гораздо позже, в конце дошкольного возраста).

Приведенные выше показатели нервно-психического развития ребенка существуют более десяти лет. Однако в последнее время все больше и больше детей «не успевают» заговорить и произнести первые лепетущие слова в положенные 12 месяцев. И даже стоит вопрос об изменении возрастных норм в сторону их «американизации», считая нормальным отсутствие речи даже у 2,5-летнего ребенка. Но в трехлетнем возрасте отсутствие речи уже воспринимается как тревожный знак.

В чем причина того, что ребенок не разговаривает в течение года (двух лет)? Я должен волноваться? Что нужно знать каждой маме

Первое. В речевом развитии малышей очень большие индивидуальные различия.

И многие дети, которые говорили позже, не только догоняют, но и догоняют своих сверстников. Многое зависит от условий, в которых растет малыш. И эти условия ему создают взрослые. И именно эти состояния либо стимулируют, либо тормозят появление речи у ребенка — подробнее об этом вы можете прочитать в статье Итак, в большинстве случаев вы можете изменить условия, и проблема будет решена.Действительно, в подавляющем большинстве случаев проблема не имеет ничего общего с проблемой здоровья ребенка (в своей практике я работаю с обычными детьми — я видела только одного не говорящего ребенка с серьезной медицинской причиной отсутствия речи. всех молчаливых детей). И не нужно набивать малыша наркотиками, когда ему исполнится год, чтобы он мог быстро говорить!

Секунда. Я связываю позднее появление речи у современных детей с тем, что культура воспитания младенца исчезла во многих семьях, т.е.е. речевые игры с ним, которые наши бабушки и прабабушки веками проводили с малышами. Очень часто семья просто не разговаривает с малышом, считая, что «когда он заговорит, то и я с ним поговорю», и это в корне неверно! К тому же в семьях нет народных игр — ритмических, музыкальных, сочетающих речь и движение, а детские и детские стишки сейчас считаются устаревшими. Но ведь именно эти народные речевые игры построены таким образом, что не говорить в них практически невозможно (подробнее об этом -).Я продолжу описание этих простых, но очень эффективных речевых игр сегодня.

Третий. Что важно делать, если ваш малыш молчит? Внимательно наблюдайте за своим малышом:

1. Понимает ли он обращенную к нему речь?
2. С интересом слушает?
3. Узнает ли он названия знакомых предметов (спросите ребенка: «где котенок / лала / тиканье часов и т. Д.» И посмотрите, выберет ли он их среди других предметов)?
4. Узнает знакомых взрослых: «Где женщина? Где дедушка? Где Вова? «
5. Выполняет ли он ваши простейшие словесные задания, например принести обувь, дать, взять, сесть и т. Д.(в возрасте от полутора лет)?

Если он все это делает идеально, это означает, что у него просто есть запас пассивной речи (то есть понятной), пока он превышает развитие активной речи (то есть разговорной), и наступит момент, когда ребенок «внезапно» »Начинает говорить. Но как рано или поздно это произойдет, будет зависеть исключительно от взрослых, которые либо не обращают внимания на отсутствие речи, либо просто не знают, как помочь малышу (а значит, не могут помочь), либо помогают ребенку и стимулируют появление первые слова в нем.

Четвертый. Необходимо знать, что стимулировать появление речи, заставляя ребенка говорить: «скажи маме, скажи смотри, скажи вилку» и т. Д., Абсолютно бесполезно. Недостаток этого метода в том, что хотя ребенок может начать повторять это слово, проблема в том, что он не будет использовать его в жизни. Ведь для ребенка слово всегда ассоциируется с предметом («ляля», «на», «го-го», «куку» и т. Д.) И простое повторение звуков не дает этой связи. Но народные речевые собаки и песни точно настроены на связь слов с действием и поэтому легко воспринимаются детьми, и в них он легко начинает повторять сочетания звуков и слов.

Пятый. В последнее время в печати появились статьи о том, что появление речи связано исключительно с развитием мозга, а потому заниматься речевыми играми с малышом бесполезно.

Что можно возразить:

1) На протяжении веков абсолютно все народы мира выработали культуру воспитания младенцев речевыми песнопениями, предложениями, песнями, играми. Взрослые интуитивно находили пути развития ребенка, подстраиваясь под его потребности.И тогда таких проблем с речью, которые наблюдаются у многих современных детей, просто не существовало !!! А теперь, когда ушли речевые игры, проблемы с речью, а количество проблем только увеличивается! И это при том, что сейчас в магазинах изобилие развивающих игрушек, книжек, картинок для малышей, которых раньше просто не было !!!

2) Все специалисты категорически не согласны с отрицанием растущего общения с матерью в развитии речи детей.Это утверждение также было опровергнуто многими научными экспериментами. Речь действительно очень тесно связана с функционированием мозга. Но он развивается только в общении.

Давайте вспомним печальные истории детей Маугли, которые никогда не разговаривали, потому что были воспитаны животными. Но если придерживаться теории созревания мозга, то их мозг по своей природе должен был созреть, и они должны были говорить.

Также известно, насколько часто возникают задержки в развитии речи у малышей из детских домов, не имевших полноценного общения со взрослым.

Приведу пример очень жестокого эксперимента, проведенного за границей с детьми много лет назад. Тогда была такая точка зрения, что существует некий «метаязык», лежащий в основе всех остальных языков. И если ребенка «не заставляют говорить, заставляют говорить на родном языке», то он начинает говорить на этом «метаязыке». Чтобы проверить эту точку зрения, в одном доме собрали детей разных национальностей, не имевших родителей. Все обязанности по их содержанию, уходу, питанию выполняли глухонемые.Они не общались с говорящими взрослыми. Так что случилось? Все эти дети вообще не говорили ни на каком языке и очень отставали в развитии от сверстников. Но если бы все дело было только в созревании мозга, они бы заговорили!

Игрушки не должны затмевать общение с мамой и другими близкими людьми, которое веками вело к благополучию малыша и его нормальному речевому развитию. Игрушка призвана обогатить содержание общения мамы и малыша, но не заменить его !!!

Психологи называют речь зеркалом развития ребенка.именно в речи отражается его благополучие или плохое самочувствие. И теперь, в 21 веке, это «зеркало» показывает нам все более ухудшающуюся ситуацию.

Создание развивающей речевой среды дома

Что делать матери, если ребенок не говорит? Ответ прост — создать «питательную» развивающую речевую среду. Что это за речевая среда?

1. В домашних условиях должны звучать аудиодиски с записями детских песен, народных анекдотов и детских стишков, сказок, стихов.
   А что нужно, так это аудиозаписи, а не видео или ТВ, т.к. любая картинка отвлекает внимание малыша от слова. Любимые стихи и песни малыша нужно проигрывать много раз, чтобы он их лучше запомнил и начал заканчивать слова за диктором или певцом!
2. Рассказывать ребенку сказки и сказки очень важно. Кто угодно! Но … просто рассказать, а не по книжке читать !!!
   Когда вы говорите, малыш видит ваше лицо, вы можете наблюдать за его реакцией.Вы интуитивно подстраиваете свою речь ребенку, меняете интонацию, где-то делаете паузу. Можно рассказывать сказки на ночь (но не страшные), можно ежедневно составлять «минутки сказок» в течение дня. Неважно, забыли ли вы какие-то слова или пропустите их. Поэтому это сказки, которые их «рассказывают», а не «читают».
3. Посмотрите картинки вместе с ребенком.
   Снимки должны быть четкими, реалистичными с большим изображением без лишних деталей. Скажите себе по картинке и задайте ребенку вопросы: «Кто это? Где он живет? Как он говорит? Куда он делся? Где его лапы, уши, хвост? Какие лапки? Мааааа мало.Какой хвостик? Большой, длинный, длинный. Какого цвета киска? Серый »и т. Д. Даже если ребенок молчит, он все равно понимает вашу речь и накапливает пассивный словарный запас слов, которые он произнесет позже.
4. При разговоре с ребенком всегда сначала произносите полное« взрослое »слово, а затем его упрощенная версия.
   Например: «Вот машина Биби. Что происходит? Машина едет и гудит: BBC, BBC. Кто бежит? Собака av-av бежит. Как говорит собака? Av-av.Ав-ав-вот что за собака! «. Упрощенные слова помогут вашему ребенку начать говорить. Ведь он просто не может сразу произнести слово» собака «, но слово» ав-ав «ему вполне доступно.
5. Обратите внимание, способ усвоение слов выглядит следующим образом:
   сначала повторение слогов (лепет), затем — появление простых слов (ав-ав), затем появление простых предложений из простых слов («Ия бах», что означает «Ира упала» или «на ав- av », т.е.« на собаке »).При этом малыш всегда искажает слова, произнося их «на детском языке», это нормально и не должно вызывать волнения.
6. Играйте с малышом в речевые игры, используя народные песни.
   Я хочу предложить ребенку несколько народных речевых игр, побуждающих его повторять слоги и слова. Они не потребуют от вас каких-либо материальных вложений и очень просты, но потребуют времени и любви к вашему малышу, желания прислушиваться к его интересам и особенностям.Они принесут вам и вашему малышу радость, игру со словом, творческий импульс для придумывания собственных игр и, конечно же, первые слоги и слова ребенка.

На заметку для мамы

• Лучше всего начинать играть в эти игры в конце первого года жизни вашего ребенка. Но начать никогда не поздно! Эти игры также могут быть полезны не говорящим детям от 2 лет.
• Выберите из списка те игры, которые нравятся вам и вашему ребенку.Так, одному ребенку понравится прятать игрушки и искать их больше:
  «Где машина — ББ, где собака — ав-ав». А другой будет рад забросить мяч в корзину и при этом крикнуть «бу».
• Запишите в тетрадь все слоги, которые ребенок уже произносит (ко, де, да, ба, ка, ма, ха, на и т. Д.). Используйте в играх те звуковые комбинации, которые уже есть в речи вашего малыша. Постепенно расширяйте этот список, предлагая малышу новые слоги — пять, ти, кач, ав, дай и т. Д.Меняйте песни, придумывайте новые строчки и рифмы со своим «репертуаром» со звуками и словами.
• Одна игра или одна песня должны повторяться много раз. Но не сразу, т.е.не 20 раз подряд! Причем, например, регулярно за завтраком 2-3 раза, а если малышу нравится — то 4-5 раз. Или играя с малышом 1-3 раза. Каждый день без перерыва.
• Игра должна быть остановлена, когда ребенку она еще не надоела, она ему очень нравится, и он хочет продолжить.Иначе будет сытость игрой.
• Не зацикливайтесь на том, что не говорит ваш ребенок. Не ждите мгновенных результатов. Помните закон «количество превращается в качество». Этот закон здесь работает на 100%. Просто играйте и веселитесь со своим малышом! Довольная, радостная мама, ее спокойное мелодичное пение или произнесение слогов и слов, ее желание поиграть с малышом — вот что в первую очередь нужно ребенку, чтобы заговорить!

Речевые игры для детей одного года

Речевые игры 1.«Каша»

Ритмично произнесите, проведя пальцем по ладони ребенка:

«Ту-ту-тууууу,
Ту-ту-туууууу.
Не варите кашу кру — туууууу! слабый! »

• Вы можете двигать пальцем вокруг ребенка по кругу на ладони. Эта песня побуждает ребенка произносить слог «ту» в ритме песни. Но спряжение слога «ту» произойдет не сразу, а только после многократного повторения песни, когда она станет узнаваемой малышом.
• Песню удобно петь во время завтрака, помешивая кашу. Можно «кашу для кукол сварить» и размешать игрушечной ложкой в ​​игрушечной кастрюле (если вашему ребенку уже 2 года, ему тоже будет интересно). Во время пения песни будет хорошо, если малыш увидит лицо матери и ее губы, вытянутые в трубочку «туууу-туууу-туууу».

Речевая игра 2. «Большие ноги — маленькие ноги»

Мы делаем большие шаги с ребенком и говорим или подпеваем тихим голосом, медленно

«Большие ноги шли по дороге — сверху вверх- верх, верх-верх-верх, верх-верх-верх, верх-верх-верх.«А теперь мы сеем и говорим тонким, высоким голосом и быстро:« Маленькие ножки бегали по тропинке: верх-верх-вершина, верх-вершина-вершина, вершина-вершина-вершина, вершина-вершина-вершина. «

Игра побуждает ребенка повторять простые слоги и слова.

Советы по игре:

Игра 3. Семья

Согните пальцы ног ребенка на каждой линии, начиная с большого пальца:

Этот палец — дееее (мы его тянем).
Этот палец — бабушка бааа,
Этот палец — пааааапа,
Этот палец — мааааама,
Но это наша Катенька (зовем имя ребенка и сгибаем мизинец)
Есть еще один вариант окончания песня: «Этот палец — я.Это вся моя семья! «

Вопрос, почему ребенок ссорится, начинает беспокоить родителей достаточно рано — первые проявления агрессии со стороны малыша можно наблюдать с шестимесячного возраста. Следующая «волна» агрессии приходится на возраст 1,5-2 года. Для этого есть вполне объективные предпосылки, связанные с особенностями развития психики малыша и его воспитания.

Агрессивное поведение до года

В первые месяцы жизни ребенок выражает недовольство с помощью криков и мимики.Кроме того, шестимесячный малыш уже умеет кусать и ущипнуть — это его способ показать миру свои негативные переживания. Гнев — одна из основных человеческих эмоций, обусловленная особенностями нервной системы человека. Детям важно немедленно начать объяснять (устно и через действия), что эмоции должны выражаться социально приемлемыми способами.

Если ребенок в возрасте до одного года ссорится, это означает, что он неосознанно реагирует на негативный эмоциональный фон своей матери, с которой до сих пор находится в тесной связи.Чтобы исключить агрессию с его стороны, маме важно заниматься своими проблемами, больше отдыхать и гулять с малышом на свежем воздухе.

Детская агрессия в возрасте около 1,5 лет

Ребенок, научившийся ходить и лазить по мебели, сталкивается со многими запретами, основная часть которых связана с заботой о безопасности ребенка, который может упасть с подлокотника дивана, удариться о угол мебели во время бега. по комнате или уронить на себя тяжелый цветочный горшок.

Другая часть запретов касается поддержания порядка и целостности вещей — годовалые дети нуждаются в активной деятельности, которая может выражаться в том, что они вываливают на пол содержимое шкафа, рвут книги, роняют их с полки, бросайте в унитаз мелкие предметы (карандаши, монеты и т. д.).

Чтобы ребенок не травмировал себя и не причинил серьезного материального ущерба, почти каждый его шаг сопровождается грозным «нет» со стороны взрослого.Родитель проявляет беспокойство, но дети воспринимают многочисленные запреты как угрозу своей независимости, потребность в которой растет с каждым днем.

В результате дети злятся, и эта эмоция выливается в акты агрессии — ребенок борется со своими родителями, бабушкой или няней, то есть с источником ограничений.

Что может помочь в этом случае? Родителям важно ограничить количество запретов — они должны относиться к действиям, действительно опасным для детей.И постарайтесь сделать квартиру максимально безопасной для малыша:

• на углы мебели накладываются специальные накладки;
• дверцы шкафов и тумб, ящики оборудованы замками, чтобы ребенок не мог их открыть;
• с нижних полок и других мест в зоне досягаемости убираются все предметы, которыми малыш может поранить или испортить.

Такой подход не означает, что ребенка можно спокойно предоставить самому себе — вам все равно придется за ним ухаживать.Но это поможет убрать из его жизни множество «ненужных» запретов, провоцирующих недовольство и агрессию, малыш будет заметно меньше драться с близкими.

Истоки детской агрессии в возрасте около 2 лет

У детей в 2 года отчетливо проявляются отрицательные эмоции, это связано с целым рядом причин. В их список входят:

1. Недостаточное развитие речи. Если ребенок в 2 года не может словесно выразить свои чувства, он прибегает к простейшему методу — физическому воздействию.
2. Отсутствие самоконтроля и навыков общения с другими детьми. Яркий пример тому — драки между детьми из-за игрушек. Это напрямую связано с недостаточным речевым развитием, так как недоступное для них словесное общение дети заменяют ударами, укусами и щипками.
3. Потребность во взрослой помощи. Если у малыша не получается то, что он пытается делать (рисовать, строить из кубиков и т. Д.), Он начинает злиться, расстраиваться и раздражаться. Он срывает все эти эмоции со своих родителей, которые не пришли ему на помощь.
4. Недостаток родительского внимания. Ребенок провоцирует драку с другими детьми, получив практический опыт, что такие его действия не останутся без внимания. Ребенку необходим эмоциональный контакт с родителями, чтобы почувствовать обратную связь, даже если этот контакт будет отрицательным, это приведет к наказанию.
5. Агрессивное поведение родителей, других родственников. Психоэмоциональное насилие извне (с применением физических мер или без них) провоцирует ответную агрессию со стороны малыша.К тому же такая модель поведения воспринимается им как нормальная, и ребенок начинает вести себя соответствующим образом, общаясь со сверстниками.
6. Смотрю мультики и фильмы, где много агрессивного экшена. Дети начинают копировать поведение героев, еще не различая добро и зло, не понимая чужой боли.

Чем заняться родителям

Если ребенок ругается с родителями, они часто не знают, как правильно реагировать.Агрессивные действия малыша до года часто встречают смехом и нежностью. Это неправильно — он должен сразу увидеть, что удары, укусы и щипки вызывают у родителей неприятные эмоции. Когда малыш немного подрастет, необходимо постоянно объяснять ему, что такое добро и зло, почему нельзя причинять боль другим людям, животным.

Если ребенок бьет своих родителей в два года, вы не можете ответить ему таким же образом — слова «ты не можешь драться», подкрепленные шлепком или ударом по рукам, укрепляют разум ребенка разрешением на насилие со стороны тот, кто сильнее.В результате ваш ребенок на детской площадке или в детском саду найдет тех, кто послабее и не может дать отпор, и изольет на них накопившуюся агрессию.

Злость, разочарование, раздражение — это нормально, нельзя научить детей подавлять в себе эмоции. Важно научить выражать эти эмоции социально приемлемым способом.

Родителям, обеспокоенным тем, что их малыш сражается, рекомендуется наблюдать не только за поведением своего ребенка, но и за собой.Дети копируют взрослых, и часто родителям следует начинать образование с себя, научиться не сдирать с ребенка негативные эмоции.

Возраст полутора-двух лет — это период, когда малыш только начинает становиться самостоятельным. Ему сложно без родительской поддержки и психоэмоциональной обратной связи. При этом чрезмерная опека и огромное количество запретов тормозят развитие малыша и вызывают у него внутренний протест.

Важно найти разумный баланс и развить у ребенка навыки общения с другими людьми.Ребенок, чувствующий поддержку родителей, эмоционально устойчив и более открыт для общения без агрессии и знания окружающего мира.

Невозможно переоценить важность игры в жизни ребенка. Именно через игру ребенок получает большую часть информации, которая важна для дальнейшей жизни.

Но большинство родителей понятия не имеют, что игра — очень сложное занятие, которому тоже нужно учить.

Что такое игры для детей младшего возраста?

Самые первые проявления игры в крохе родители могут заметить уже к двум годам.Но это еще не игра. Малыш начинает заменять один предмет другим (например, кубик может превратиться для него в булочку для игрушечного щенка, а песок заменяет кашу в кукольной тарелке). Вся игра сводится к выполнению какого-то одного действия: готовить, кормить, складывать и т. Д.

Что требуется от родителей на данном этапе?

Взрослые должны поддерживать интерес малыша к играм других детей.

Дети в этом возрасте еще не умеют играть вместе, они просто сидят рядом, при этом каждый играет своей игрушкой, что абсолютно нормально для этого возраста.Но родителям в этот период не следует сидеть сложа руки. Задача взрослых — формировать и поддерживать интерес своей крохи к играм других детей. Отведите малыша к играющему ребенку, скажите ему, что он играет и мешать не стоит, но вы можете помочь (например, подарите игрушку на время). Это подарит малышу впечатления, которые пригодятся в более сложных играх.

Не настаивайте на следующей последовательности действий малыша.

Когда ребенок этого возраста играет, его действия разбросаны.О согласованности пока не может быть и речи. Сначала он может накормить куклу «мороженым», а уже потом будут «котлеты». Да, для малыша это не имеет значения. Взрослые не должны требовать от ребенка последовательности в своих действиях. Он еще не в состоянии справиться с этой задачей. Что касается родителей, то им следует показать, как выполняются отдельные действия. Тогда малыш справится самостоятельно.

Не волнуйтесь, если ребенок много играет

Некоторые родители беспокоятся о том, что малыш слишком много играет и живет в нереальном мире, который он сам придумал.Все понимают опасения этих родителей. Они беспокоятся о будущем. Но не стоит заблаговременно бить тревогу. Присмотритесь к игре своего малыша, и вы поймете, что он логичен и не отклоняется от реальности. Если сомневаетесь, можете проверить. Поместите два кубика, один побольше и один поменьше. Предложите малышу выбрать, какой куб заменит мать, а какой — ребенка. Он сделает правильный выбор: большой — мама, маленький — ребенок. Как видите, все полностью соответствует действительности.

Родители должны думать об этом только тогда, когда:

• ребенок очень любит однообразные игры;
• действует нелогично и не руководствуется окружающими впечатлениями (вспомните пример с кубиками).

Какие изменения происходят в детской игре в возрасте 3-4 лет

Ребенок этого возраста переходит на следующий этап развития игры. Теперь его интересуют отношения между людьми. Коммуникация выходит на первый план.Парикмахер не только стрижет клиенту волосы, но и разговаривает с ним, обсуждает прическу; продавец не только продает товар, но и помогает выбрать его (то есть вступить в отношения).

Появление ролевой игры

Это начало ролевой игры. Здесь обязательно понадобится помощь взрослого. Сейчас малышу уже важно не просто совершить какое-то действие, а сыграть целую роль. Вот тут и нужна помощь взрослого.

Внимательно следите за игрой и вмешивайтесь, если цепочка действий нарушена. Теперь ребенок должен четко придерживаться необходимой последовательности: сначала он приготовил, а уже потом накормил, а не наоборот. Взрослые должны быть внимательны и посоветовать малышу правильный ход событий.

Сюжет игры развивается

Если есть роль, значит, должен быть сюжет. Так возникают сюжетные игры. Конечно, первыми будут самые простые сюжеты. Это повседневная жизнь: прогулки, кормление, купание, одевание и т. Д.По мере взросления содержание игры усложняется. Сейчас дети с увлечением играют в больнице, на стройке, в детском саду … К этому присоединяются игры социально-политического содержания: война, космос.

Родители должны помочь в развитии сюжета. Это не составит труда. Вашей задачей будет наблюдать: как он играет, во что играет, как обстоят дела с сюжетами.

Если вы видите, что игра не до конца завершена, обязательно помогите своему ребенку.Обсудите специфику профессии, которой занимается малыш; смотрите иллюстрации или фильмы по этой теме. Можно посоветовать совместить несколько участков. Например, такой обширный сюжет, как путешествие, может включать в себя более мелкие: прогулка по городу, посещение фермы, поездка на поезде и т. Д. Не медлите, играйте с ребенком — и игра принесет удовольствие и пользу. не только ему.

Обратите внимание еще на один момент: как ребенок развивает отношения со сверстниками в игре.Если вы видите, что не все идет гладко, то найдите причину и поиграйте с ним дома. Возможно, вам потребуется объяснить, как правильно выбрать сюжетную линию и распределить роли; не лишним будет поговорить о правилах поведения и т. д. Все это очень индивидуально. Взрослому человеку несложно найти ошибку, мешающую ребенку играть в команде.

Какие игры характерны для детей 5-6 лет

Следующий шаг в развитии игры — игра по правилам.Это прятки, метки, нокаут и т. Д. Игры этого уровня подготавливают ребенка к школе. Те требования, которые должны быть соблюдены во время игры, настраивают будущего ученика на учебную деятельность. Подумайте сами: умение правильно оценивать свои действия, выдержка, выдержка, умение подчиняться правилам — это полный набор требований для успешной учебы.

П.С. Уверенно двигайтесь вместе со своим ребенком, но ни в коем случае не подталкивайте его: для следующего этапа развития природа дала каждому из них свое время.Пропуская следующий шаг, вы лишаете ребенка некоторых знаний, от которых зависит успех его дальнейшего развития.

Бьет ли бабушка ребенка. Ребенок бьет других

Мамы и бабушки верят, что все маленькие дети любят своих родителей, но дети не знают об их любви к своим родителям и часто бьют мать, бабушку или даже отца. Бьют их по лицу, бьют палкой, бьют вилкой — как хотят.И что с этим делать?

Мы не будем анализировать ситуации, когда родители могут быть задеты их детьми-подростками — это уже ситуации совершенно другого класса, обычно ситуации педагогического пренебрежения. С младенцами все проще, по крайней мере, все легче понять, хотя не всегда удается быстро покончить с этим беспорядком.

Здесь главное понять две вещи.

Во-первых, когда ребенок бьет вас, он ничего не имеет против вас лично.Он просто делает то, что хочет прямо сейчас. И то, что в данном случае перед ним предстало, это ваши проблемы, а не его прямое намерение иметь дело с вами лично.

Вторая: чем меньше ребенок, тем меньше он руководствуется разумом (пока вы не вложите в него разум, у ребенка его нет) и в большей степени он просто организм. Так же, как и любое другое животное, которое управляется рефлексами и приобретает опыт в первую очередь с помощью комбинированных и условных рефлексов, получая от внешней среды (то есть в первую очередь от родителей) положительное или отрицательное подкрепление за свои действия.По крайней мере, большинство детей в возрасте до двух лет так себя ведут. Итак,

Что делать с младенцами?

Решение проблемы с детьми этого возраста лежит прежде всего в области искусства, как бы ужасно это ни звучало для тех, кто хочет видеть в маленьком ребенке высокодуховное существо. Ваш малыш обязательно станет разумным человеком: умным, понимающим, отзывчивым и просто мудрым, но позже. А пока он живет на уровне кошки и собаки, и в первую очередь понимает язык, который понимают другие кошки и собаки — язык положительных и отрицательных подкреплений.

Один из первых естественных уловок — отвлечение внимания или метод тайм-аута. Например, если ребенок ударил маму, то не ругайте ребенка, а пройдите мимо него и начните жалеть мать: погладьте ее, скажите ей добрые слова. Нет смысла говорить ребенку, что драться — это плохо: ваши слова для ребенка — это просто общение с ним, а ему просто нужно общение. С другой стороны, если вы погладите свою маму, ребенок рано или поздно захочет повторить это за вами.

Если ребенок ударил (укусил) вас и рядом с вами нет никого, кто бы вас пожалел, решайте вопрос сами. А именно: не крича и не плача, резко встать, вынуть ребенка из рук, затем, не крича и не ругаясь, молча идти заниматься делами. Ребенок останется без вас, и этого ему достаточно. Сразу это не сработает, но обычно достаточно нескольких повторений.

Что касается техники «удар в ответ на удар» или «укус в ответ на укус», это отличный прием, но чаще всего он не работает.Точнее, у мужчин это работает, а у женщин — нет. Дело в том, что папа вполне может ударить ребенка по руке, чтобы он больше не хотел бить его этой рукой, но матери любят своих детей и «взамен» делают это аккуратно, не больно … Как в результате ситуация обмена ударами (укусами) превращается в новую игру для ребенка: он ты, ты его, он все еще ты, ты все еще его, а ребенку только весело и интересно. Это не работает.

Для работы нужны железные нервы и привычка реагировать в три этапа: 1) объяснение, 2) предупреждение, 3) наказание.То есть ребенок тебя укусил — ты ему спокойно говоришь: «Не кусай, мне больно!» Укусил еще раз, предупреждаешь: «Не кусай, и я тебя так же обижу!» Если он укусит после этого, его нужно серьезно откусить, чтобы по-настоящему причинить ему боль. А для удара по лицу берешь его за руку и серьезно бьешь по руке.

Если вы не готовы к этому, то не делайте этого, но если вы сделаете это один раз, как мужчина, то это будет эффективное решение. Обратите внимание, так все дети решают этот вопрос между собой, и это работает: дети могут сознательно драться, но вот так, бездумно бить другого — им это не приходит в голову.Почему? Но потому что постарались и получили в ответ как надо.

Итак, если вы смогли это сделать, вы совершили подвиг. Было сложно, но ты справился: гордись собой! А чтобы после этого успокоиться, возьмите кричащего ребенка к себе на колени, подержите его и объясните: «Мама священна! Маму нельзя бить!» Рано или поздно это произойдет. К вам он придет рано, к ребенку — позже. Если психологи посоветовали вам в такой ситуации рассказать ребенку о своих чувствах, сделайте это.Если это вам помогает, скажите, а что касается ребенка, важно только, чтобы вы крепко держали его на коленях и не отпускали. Сидеть у вас на коленях вместо игры — для него наказание, это влияет на него, а рассказы о ваших чувствах затрагивают только психологов.

Да, частый вопрос: зачем что-то объяснять ребенку, если это не помогает? Ответ: это нужно не ребенку, а вам. Потому что нужно привыкнуть не бить и не кусать ребенка, а решать все вопросы мирным путем.Приучите себя к этому, и вскоре ребенок уже отреагирует на ваши слова.

А если пропустили, а ребенку уже три года и старше?

Третье: любой разумный приказ должен быть защищен, и если ребенок уже сознательно нарушает эти правила, он наказывается за это. Повторяем правило: 1) объяснение, 2) предупреждение, 3) наказание. В этом случае одноразовое сильное похлопывание по низу или по руке — это нормально и правильно. Если ребенок попытается удариться о стену, ему будет больно, и он не ударится о стену второй раз.Будьте стеной: не боритесь с собой, а верните ребенку то, что он сделал.

Видео от Яны Счастье: интервью с профессором психологии Н.И. Козлов

Темы разговора: Какой женщиной нужно быть, чтобы удачно выйти замуж? Сколько раз мужчины женятся? Почему мало нормальных мужчин? Без детей. Воспитание. Что такое любовь? Сказка, что лучше не было бы. Платите за возможность быть рядом с красивой женщиной.

Крошки всегда касаются родителей.Многое прощается одной беззубой улыбке. Но не все. А пока. Некоторые родители сталкиваются с совершенно другим поведением ребенка, о котором они мечтали. Малыш в определенном возрасте начинает бить маму и папу. Евгений Комаровский рассказывает о том, что делать, если малыш дерется, к тому же, с самыми близкими.

Почему это происходит

Ссоряясь, дети выражают накопившуюся агрессию. Многие мамы замечают первые попытки сделать это уже в полгода.Ребенок еще не умеет говорить, но уже прекрасно умеет выгибать спину «колесом» и отчаянно и довольно злобно кричать, если ему что-то не так. Чуть позже дети могут начать щипать. Через год малыш уже умеет кусать идеально, а годовалый малыш делает это не из злого умысла, а потому, что еще не умеет адекватно справляться с негативными эмоциями.

Самый «проблемный» возраст протеста начинается с 2 лет, ближе к 3 годам.Здесь даже ранее тихие и спокойные дети могут начать проявлять агрессию и раздражительность.

Однако трехлетний скандалист, привыкший решать проблемы с зубами и кулаками и дома, и в детском саду, должен уже более серьезно насторожить родителей. Агрессию в 2-3 года нельзя объяснить только возрастом и мелким хулиганством. Обычно это недостаточное развитие речи, из-за которой сложно подобрать слова для описания своих ощущений, хроническое невнимание со стороны взрослых, а иногда и симптомы нервного или психического расстройства.

Психологи практически единодушны — основная причина неосознанной агрессии детей — это раздражительность родителей, в первую очередь, матерей. По статистике, доступной детским психологам, четверо из десяти детей хотя бы раз пытались применить силу против близких, в половине случаев — проблема приобрела катастрофические масштабы, когда ребенок стал настоящим тираном в своей семье.

Чаще всего родители таких агрессивных детей жалуются, что малыш кусает, плюется, а также бьет взрослых и даже бросает различные предметы, которые попадают под руку.

Комаровский о проблеме

Таких детей авторитетный врач-педиатр Евгений Комаровский видел в своей практике, и не раз. Он категорически не согласен с утверждением психологов, что нужно набраться терпения и мирно увещевать маленького тирана и убедить его (на словах!), Что «мама и бабушка страдают».

Мы рассмотрим все аспекты детской агрессии вместе с доктором Комаровским в следующем видео.

Мягкие и демократичные педагогические меры в этой ситуации не работают., — говорит Евгений Олегович. А если и будут, то в исключительных случаях. Это потому, что агрессия — это не что иное, как инстинкт, один из самых мощных древних человеческих инстинктов. А бороться с инстинктами никакими педагогическими методами невозможно.

В большинстве ситуаций с маленькими бойцами работает только одно: ответ идентичен. Ни одно проявление детской агрессии не должно игнорироваться родителями; взрослая «жертва» должна немедленно реагировать на каждый укус или удар.

При укусе Комаровский советует откусить в ответ, при ударе сделать то же самое. Конечно, взрослым нужно помериться в силах, но и ответ не должен быть слишком мягким, так как ребенок должен на собственном опыте понять, что болезненно, а что оскорбительно.

Более того, Евгений Олегович советует матерям как можно меньше утешать кричащего или хныкающего ребенка после такого «идентичного ответа».

Если вас интересует вопрос, как все же справиться с непослушным ребенком, смотрите следующий выпуск Dr.Комаровского по этой теме.

Евгений Комаровский подчеркивает, что ответная, обязательно контролируемая агрессия не может говорить о нелюбви матери к своему ребенку, и даже наоборот.

Если вы его сильно любите, вы вряд ли захотите воспитать патологическую личность с чувством собственной безнаказанности и вседозволенности.

Важно

Вне конфликтной ситуации, в которой вы дали жесткий отпор маленькому агрессору методом Комаровского, поведение по отношению к ребенку не должно измениться.Мама должна оставаться такой же доброй и ласковой, всегда готовой помочь. Тогда у ребенка, по мнению известного педиатра, начнет формироваться еще один очень полезный инстинкт — он научится уважать старших и сильных, он поймет, что болевые реакции лучше не провоцировать, а также сможет быстро проведите параллель между его болью от вашего укуса и вашей во время него. агрессия.

Постепенно нападения на взрослых и сверстников будут становиться все реже и реже, а затем полностью исчезнут и будут забыты.

Д
Дети 3-4 лет испытывают очень сильные эмоции, как положительные, так и отрицательные. Мало кого смущает, если ребенок громко смеется или прыгает от восторга или признается в любви 10 раз в день, это чаще всего воспринимается как должное и укладывается в миф о детстве как об абсолютно счастливом и беззаботном времени.

H
Но отрицательные эмоции, которые являются нормальными спутниками положительных, вызывают совершенно иную реакцию.Почему-то многие взрослые считают, что ребенок в этом возрасте еще не способен или не имеет права на настоящую злость, агрессию, горе и всячески отрицают естественность этих эмоций. Кто-то пытается во всем потакать ребенку, просто чтобы не было разочарований, кто-то просто запрещает ребенку проявлять отрицательные эмоции: плакать, кричать, ругаться. Оба пути одинаково опасны.

IN
В первом случае ребенок лишен адекватных границ, из-за чего он не чувствует себя в безопасности, во втором постоянное сдерживание отрицательных эмоций приводит к тому, что положительных эмоций становится меньше, ребенок может стать апатичным, слабым. волевой, нытик и т. д.

п.
Поэтому очень важно позволять ребенку регулярно проявлять как положительные, так и отрицательные эмоции. При этом постепенно учат его социально приемлемым вариантам их проявления.

Пояснение:

1.

Когда ребенок проявляет физическую агрессию по отношению к взрослому, последнему часто бывает сложно увидеть только саму ситуацию и запомнить возрастные возможности ребенка.Часто в голове взрослого человека социальные стереотипы переплетаются с ситуацией, что это провал в воспитании, что такие проявления нужно подавлять как можно жестче и бескомпромиссно, что нет смысла выяснять причину такой агрессии. Все это только приводит к обострению конфликта и непредсказуемым последствиям в поведении, самочувствии и эмоциональном состоянии ребенка. В любой ситуации важно постараться не слишком много жульничать и постараться увидеть своего хорошего ребенка за неприемлемым поведением, а не оторвать непослушного.В этом возрасте дети могут говорить и делать очень оскорбительные вещи, даже не осознавая, насколько это оскорбляет взрослых. Обещая изгнать или даже убить, 3-4-летний ребенок не совсем понимает, что стоит за этими словами, а видит только то, что это влияет на взрослого.

2.

В случае физической агрессии в первую очередь стоит прекратить само действие, но не проявлять ответную агрессию. Взять ребенка за руки, отвести в другую комнату, если есть такая возможность, вообще физически изолировать.Если ребенок просто качается, можно попытаться остановить его словами, но если он уже щиплет, толкает, пинает вас или кого-то еще, в первую очередь стоит прекратить это действие физически, сопровождаемое объяснениями. В этой ситуации бабушка была к этому не готова, поэтому первой ее реакцией была спонтанная реакция на обиду. Но потом бабушка опомнилась и смогла более адекватно отреагировать: взять за руки внука и спокойно отметить границу: «Меня нельзя бить».
Она также смогла успокоиться и увидеть конфликт не как отдельное событие, а как результат некоторых предыдущих действий.
Она вспомнила, что когда она просила внука убрать игрушки, она не привлекала его внимания до этого, даже не обращалась к нему и не проверяла, слышал ли он ее.

3.

Далее бабушка по-прежнему дает инструкции автоматически, постепенно раздражаясь, что внук не выполняет то, что ему говорят. Тем не менее, она все еще разговаривает с ним в спину и никаким образом не проверяет, услышал и понял ли он ее слова.Скорее всего, ей кажется, что раз он находится в слышимой зоне, он должен был слышать, но на самом деле дети часто настолько увлекаются игрой, что совершенно не слышат, что происходит вокруг.

4.

В итоге первый раз, когда внук слышит об уборке, оказывается жалоба и наказание, хотя бабушке кажется, что он просто дурачится и прекрасно знает, за что его наказывают. Со стороны ребенка это выглядит совершенно несправедливым и неожиданным наказанием.Он так расстроен и зол, что не может найти словесных вариантов выражения этих эмоций и бросается на бабушку с кулаками. В этом случае агрессия была настолько сильной, что ребенок не мог ее сдержать, а других способов ее выражения ребенок не знал или не запомнил.

5.

Бабушка понимала причины поведения внука, и поэтому ей стало яснее, как действовать дальше. Ведь то, что поначалу выглядело как лень и немотивированная злость, после размышлений предстало в совершенно ином свете.Бабушка задает внуку простые вопросы, правильно ли она поняла ситуацию. Это помогло ей подтвердить догадки, а заодно поможет восстановить общение и успокоить ребенка. Часто достаточно простого подтверждения того, что его интересы и эмоции поняты и учтены, чтобы ребенок успокоился и снова начал вести себя адекватно.

6.

Бабушка увидела, что ребенок уже умеет себя контролировать, поэтому отпустила его руки и решила обсудить ситуацию и границы.Разговор она начинает с простых бытовых вопросов, которые, собственно, и послужили началом конфликта. Так как до этого она привлекла внимание ребенка и установила контакт, вопрос решается легко. При этом, понимая, что ребенок все еще расстроен, предлагает убраться вместе с ним.
Видя, что ребенок уже способен обсуждать конфликт, бабушка переходит к более абстрактным вещам, а именно учитывает ошибки этого конфликта и знакомит ребенка с выводами на будущее.Она рассказывает ему правила спокойно и лаконично, не обвиняя ни себя, ни его.

7.

Взрослый понимает, что просто запретить нежелательное поведение недостаточно; должна быть предложена альтернатива. В случае физической агрессии такими альтернативами могут быть удары по подушке, топанье ногами, бегство в другую комнату, крик, просто словесное обозначение эмоции «Я злюсь». Одному ребенку следует сразу озвучить все варианты сразу на выбор, с другими можно обсудить и выбрать один вариант вместе, с третьим будет проще, если взрослый выберет вариант самостоятельно.Но в любом случае нельзя предлагать просто подавить агрессию в себе, не дав ей выхода.

Сегодня бабушка (бабушка — моя мама, которая здесь, чтобы не запутаться, будет просто бабушкой) отвела ребенка (7 лет, первый класс) на занятия в музыкальную школу и там они поссорились из-за мобильного телефона. . В том смысле, что Ярослав хотел поиграть с мобильным телефоном, но бабушка ему не разрешила, потому что пора было идти в класс. И так как я ударил его в прошлые выходные, моя бабушка получила…
Теперь бабушка обижается, и не только на ребенка, но и на родителей, которые плохо его воспитывают. Как будто все, что я делаю, это бью бабушек, показываю ребенку дурной пример. Это не первый случай, но и не последний. Я не умею драться. Бабушка не умеет сопротивляться, но умеет выматывать нервы и научить ее уже невозможно. Ему не приходит в голову драться с папой или мамой, даже если родители отнимут у него самое дорогое, что у него есть на данный момент, — игровую приставку, телевизор или машину.А в конфликтах с другими детьми он не очень борется. Дайте сдачу однокласснику, который его обижает, он говорит — он сильнее меня. А значит бабушка послабее и можно.
Может хлестать его, как сидоровского козла. Да, что-то мне подсказывает, что эффект будет небольшой … Бабушка говорит, что мне нужно с ним к психологу … Но опять что-то мне подсказывает, что мне нужно к бабушке пойти к психологу. И она не пойдет … Замкнутый круг. Или вместе пойти к психологу? Почему-то бьет именно бабушку, которую очень любит.Он не поднимает руки ни на папу, ни на маму, ни на учителей. Видимо, он не понимает, что этого нельзя делать, и я не знаю, как ему это объяснить, чтобы это до него дошло. Ведь я никогда не бил своих бабушек и дедушек … Без всяких психологов родители в детстве объяснили мне, что этого делать нельзя или просто не хотели.
С одной стороны, собственный ребенок во всем кажется вполне адекватным и даже развитым для своего возраста. И я не могу однозначно понять, если это неправильный ребенок и позволяет себе слишком много, если бабушка его провоцирует и позволяет ему так себя вести, чтобы еще раз показать, как ей тяжело с внуком.Второй случай сложнее, и его практически невозможно вылечить. Или бабушка просто не в силах справиться с внуком в силу моральных и возрастных особенностей личности. Уже проще 🙂
Ведь даже наша кошка бабушку обижает. Периодически наступает бабушке на ножки и царапает … Больше никого не царапает, даже Ярослава. И пес тоже единственный раз в жизни своей собаки схватил члена семьи, которым тоже оказалась бабушка.
Но если причина в этом, то что делать … Действительно, в этом возрасте исправительное поведение не поддается исправлению. Бабушка в основном все делает по-своему, считая, что молодые люди в жизни ничего не понимают. А она работала начальницей и одна воспитывала ребенка и имела высшее образование. Направление к психологу — это что-то вроде обвинения в безумии … И с ее логикой тоже не поспоришь, потому что все это правда. Она работала, училась, училась.А аргумент о том, что новое время, новые дети и новые методы и работа, учеба, воспитание детей и возраст не только не говорят о здоровой психике, но и усложняют ситуацию. Ведь именно они формировали и укрепляли психику.
Значит, вам придется хлестать ребенка и разговаривать, слушать бабушку и успокаивать его и ждать, пока у Ярослава наконец появится сознание, гибкость и умение сдерживать свои желания, чтобы ударить любимую бабушку.

Ребенок бьет других, как только что-то происходит не по его воле или даже без видимой для вас причины, что делать в такой ситуации? Как мы должны к этому относиться? Драчливость ребенка следует рассматривать, во-первых, как проявление агрессии, и только во-вторых, как поведение, имеющее свои причины.это не так уж и редко, и родители часто не знают, как реагировать на то, что ребенок бьет других и самих родителей. Что с этим делать?

Для начала можно в общих чертах обрисовать причины жестокого обращения с детьми, потому что ничего не происходит просто так, а это значит, что ребенок не будет просто бить маму, папу или бабушку.

Сначала с помощью драки ребенок показывает свое несогласие с ситуацией (если он не получает того, чего хочет или вынужден делать то, что не хочет) и выражает свои эмоции по этому поводу (гнев, обида, гнев ).Недостаточный словарный запас и небольшой опыт социального взаимодействия не позволяют ребенку, скажем, около года, конструктивно разрешить конфликт. Поэтому он в основном рефлексивно использует метод физического воздействия, как защитный. Защитите себя от неблагоприятных для себя условий, даже если вы просто решили накормить ребенка кашей.

Во-вторых, ребенок бьет других из-за вседозволенности. Если родители «не замечают» такого поведения, ребенок понимает, что ударить мать — это нормально, потому что ему не объяснили обратное.Кроме того, если ситуация, когда ребенок бьет окружающих его людей, заканчивается исполнением желания ребенка (или отменой запрета), то ребенок намеренно будет драться или кусаться, манипулируя взрослыми.

В-третьих, ребенок может драться, если он неоднократно видел такое поведение. Это может быть детский сад или детская площадка, где дети с агрессивным поведением используют драку как способ общения и защиты своей позиции. Затем ребенок бьет окружающих, считая, что это «нормальный» способ взаимодействия.

Помимо перечисленных причин, ребенок может драться, проявляя упорство или отстаивая свое право на собственное мнение, которое часто сопровождает его. Кроме того, ребенок может не только бить или кусать, но и бросать различные предметы, падать на пол и биться об пол головой и ногами, требуя немедленного выполнения своих требований.

В заметке:

• Если ваш ребенок бьет окружающих, не игнорируйте его поведение, не делайте вид, что не замечает, и не ожидайте, что «это пройдет само по себе».«
• Немедленно прекратите попытки вашего ребенка раскачиваться или ударить кого-нибудь дома или во время ходьбы. Сразу объясните, почему его поступок плохой. Отрицательно относитесь к самому поступку, а не к ребенку. Не говори «ты плохой», говори «ты поступил неправильно».
• Ребенку нужно объяснить, в какой ситуации он может ударить, а в какой нет, и почему. Ребенку 1-3 лет необходимо на понятном языке объяснить, что мать нельзя бить, что матери больно, что надо «говорить, а не бить».Ребенок от 3 лет успешно оперирует понятием «самооборона» — необходимостью бить и защищаться, и понимает разницу между истерией, манипуляциями и дракой.