Девочке 8 лет сколько лет ей будет через 3 года: 1)Ане 7 лет.Сколько лет ей будет через 5 лет? 2)Игорю 8 лет.сколько лет ему было 3 года — Только эффективные знания в удобной для вас форме. Практика и никакой воды.

Содержание

Задачи для первого класса по математике

Школьное образование

(24 голоса: 3.9 из 5)

Оправляя ребенка в первый класс, родители всегда мечтают о том, что их чадо будет отлично учиться и по всем предметам получать только высшие оценки. И если чтению научить малыша совсем не сложно, то понимать и решать математические задачи детям не всегда легко. Чтобы первоклассник успевал по математике в школе, родители либо нанимают репетитора, что не всегда финансово оправдано, либо пытаются заниматься с детьми самостоятельно. В этом материале мы расскажем, как подтянуть первоклассника по математике в домашних условиях, расскажем о различных типах задач и о методах их решений.

Как учить ребенка математическому счету

Родители первоклассников должны помнить о том, что в возрасте 5–7 лет у детей еще плохо развито абстрактное мышление. Вспомните сказку о Буратино, когда он считал яблоки, которые якобы забрал «Некто». Так и ребенок 5–7 лет еще не в состоянии представить условие задачи.

Лучше всего пользоваться наглядными пособиями, которые ребенок сможет увидеть, потрогать. Это могут быть счетные палочки, кубики или картинки, вырезанные из картона (например, набор картонных ежиков, цветочков, листиков и прочего). Выкладывайте перед ребенком все условие задачи из наглядных материалов: было столько-то, добавили или отняли столько-то. Так ему будет проще понимать условие задачи и легче находить ее решение.

Еще один важный момент при обучении детей состоит в том, что ребенок должен научиться отличать задачи друг от друга по типам. Для этого можно ориентировать его на какие-то ключевые слова. Например, если в задаче упоминаются слова «добавили», «принесли», «прилетели», «прибежали» и другие, обозначающие присоединение, то это задача на сложение.

Понимая, к какому типу относится та или иная задача, ребенок научится определять нужный алгоритм решения и успешно справляться с заданием.

Задачи на сложение для первоклассников

Как уже говорилось, задачи на сложение имеют общий признак – присоединение. Еще одним признаком задач на сложение есть словосочетание «сколько всего» в вопросе задания.

Ребенок должен научиться четко понимать, что если в условии есть присоединение чего-либо, то ему нужно складывать имеющиеся цифры. Ребенок должен понимать, что такое первое слагаемое, второе слагаемое и сумма, и уметь находить их в условии задания.

Чтобы ребенок хорошо осваивал устный счет, ему необходимо регулярно заниматься счетом «в уме». Если вы на каникулах, хотя бы один раз в день задавайте ему примеры для развития памяти. Заниматься можно даже по дороге в школу или в секции.
Пять-десять примеров ежедневно не слишком утомят первоклассника, но принесут много пользы для его дальнейшей учебы.

Ниже приведены задачи для первоклассников на сложение. Для удобства мы их разбили на варианты, чтобы при занятиях на дому вы могли прорешивать с ребенком уже скомплектованные задания.

Вариант 1

Наташа прочитала за каникулы 5 книг, а Катя прочитала 4 книги. Сколько книг дети прочитали вместе за каникулы?
На одной ветке яблони висело 6 яблок, а на другой – 7. Сколько яблок было на обеих ветках яблони?
В классе на окне стоят цветы в горшках. На первом окне стоит 2 цветка, на втором 3 цветка, а на третьем 1 цветок. Сколько всего цветов в классе?
В семье Алеши живет 2 мальчика и 1 девочка. В семье Тани – 1 девочка и 1 мальчик. У Сережи в семье живут 2 мальчика, а у Кати – только 1 девочка. Сколько всего девочек живет в семьях всех детей? А сколько мальчиков?
По результатам оценок за 1 четверть в 1‑А классе 10 отличников, 14 хорошистов и 2 троечника. В 1‑Б классе – 8 отличников, 12 хорошистов и 3 троечника. А в 1‑В – 11 отличников, 11 хорошистов и 4 троечника. Сколько отличников, хорошистов и троечников во всей параллели первых классов?

Вариант 2

Наташе 8 лет, сколько ей будет через 3 года? Через 4 года, через 10 лет?
В магазине канцелярии Насте понравились фломастеры за 18 рублей. У нее есть 10 рублей, 5 рублей, 2 рубля и 1 рубль. Хватит ли девочке денег на покупку?
На прогулку вышли 6 девочек и 12 мальчиков. Сколько всего детей вышли на прогулку?
У Саши пачка счетных палочек. Из них 10 красные, 8 синие и 12 желтые. Сколько всего палочек в пачке?
На день рождения к Полине пришли 4 подружки и 5 друзей. Сколько всего детей будет сидеть за праздничным столом? (здесь важно, чтобы ребенок не забыл посчитать саму Полину, ответ в задачке – 10 детей).
Вариант 3
Дети пришли в парк и увидели птиц, плавающих на озере: 8 лебедей и 12 уток. Сколько всего птиц плавало на озере?
На субботнике в школе дети сажали саженцы. Петя посадил 2 саженца, Антон – 3, Наташа с Катей 2 саженца. Сколько всего саженцев посадили дети?
В коробке на столе лежали конфеты. Маша съела 5 конфет, Алена – 3 конфеты, Настя – 6 конфет, а Коля съел 6 конфет и коробка опустела. Сколько конфет было в коробке с самого начала?
В коллекции Марины 20 открыток. У Юли тоже 20 открыток. Сколько всего открыток у девочек?
У Севы было 20 марок, ему подарили еще 4 марки. Сколько всего марок стало у Севы?

Вариант 4

Мама посадила 20 кустов огурцов и 17 кустов помидоров. Сколько всего кустов растений посадила мама?В понедельник в столовую привезли 8 столов, во вторник – 7 столов, а в четверг – еще 10. Сколько всего столов получила столовая за неделю?
Паша и папа пошли в поход. В первый день они прошли 12 км. Во второй – 10 км, в третий – 8, а в четвертый 11. Какой путь преодолели папа и Паша?
В зоопарке живет 12 обезьян, 8 тигров, 2 слона, 6 медведей и 4 енота. Сколько всего животных в зоопарке?

Важно! Если каждый день прорешивать один вариант заданий на сложение с ребенком, то на контрольных он будет показывать блестящие результаты.

В 1‑А классе 13 мальчиков и 12 девочек. В 1‑Б классе 12 мальчиков и 15 девочек, а в 1‑В классе 10 мальчиков и 12 девочек. Сколько всего мальчиков и сколько девочек во всех первых классах?

Задачи на вычитание для первоклассников

Задачи на вычитание тоже имеют свои признаки и особенности. В условии всегда можно встретить какое-то из характерных словосочетаний: «сколько осталось», «было столько-то, из них…», «было столько-то, столько-то ушло/улетело/убежало/испортилось и т.д.» и прочие. Здесь тоже важно понимать, что такое первое слагаемое, второе слагаемое и сумма, уметь находить их в условии задания, потому что задачи на вычитание являются обратными от сложения. И понятия здесь немного другие: уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Ниже приведены задачи для первоклассников на вычитание. Для удобства мы их тоже разбили на варианты, чтобы при выполнении домашних заданий дети могли прорешивать уже скомплектованные задания.

Здесь есть задачи как на нахождение остатка («сколько осталось»), так и на уменьшение («на сколько изменилось число»).

Вариант1

Андрей живет на 7 этаже, а Алена на 3 этажа ниже. На каком этаже живет Алена?
У Володи 17 машинок, а у Саши нет ни одной. Володя подарил Саше 8 машинок. Сколько у него осталось?
Наташе 12 лет, а ее брату Сереже на 7 лет меньше. Сколько лет Сереже?
В саду росло 10 яблонь, а груш – на 4 меньше. Сколько груш росло в саду?
За первый день Мила прочитала 24 страницы в книге, а за второй на 3 меньше. Сколько страниц прочитала Мила во второй день?

Вариант 2

В школьной библиотеке дети получают книги. Петя взял 8 книг, Алеша – на 2 книги меньше, чем Петя, а Ваня на 3 книги больше чем Алеша. Сколько книг взял каждый мальчик? Сколько книг они взяли вместе?
На столе в вазе лежало 25 ягод. Марина съела 4 ягоды, Алиса съела 6 ягод, Мила съела 3 ягоды, а остальные ягоды доела Катя. Сколько ягод съели Марина и Алиса? Мила и Катя? Сколько ягод съела Катя?
На столе стояло 10 тарелок, а в раковине – на 6 меньше. Сколько тарелок было в раковине?
Сереже 15 лет, его сестре Ларисе на 4 года меньше. А самому младшему брату Борису – на 7 лет меньше, чем Ларисе. Сколько лет Ларисе и Борису?
Мама посадила 30 кустов огурцов, 17 кустов взошли. Сколько всего кустов огурцов пропало?

Вариант 3

Дети пошли в лес за грибами. Дима нашел 10 сыроежек и 7 белых грибов. Таня нашла на 3 сыроежки меньше, и на 2 белых меньше. Сколько и каких грибов нашла Таня?
В первом доме 12 подъездов, во втором доме на 4 подъезда меньше, чем в первом. А в третьем доме на 6 подъездов меньше чем в первом. Сколько подъездов в каждом из домов?
В первой корзине 23 яблока, а во второй на 11 яблок меньше. Сколько яблок в обеих корзинах?
В спектакле участвовали 12 девочек, а мальчиков на 3 меньше. Сколько мальчиков участвовало в спектакле?
В одной вазе стоит 15 роз, а в другой на 8 меньше. Сколько роз во второй вазе?

Вариант 4

Конфеты стоял 30 рублей, а хлеб на 15 рублей дешевле. Сколько стоит хлеб?
Бабушка испекла пирожки. С картошкой 30 штук, с повидлом на 10 меньше, чем с картошкой, а с капустой на 5 меньше, чем с картошкой. Сколько и каких пирожков испекла бабушка?
В автобусе ехало 20 мужчин. Женщин было на 5 меньше, чем мужчин, а детей – на 7 меньше, чем женщин. Сколько всего людей ехало в автобусе?
В школьной библиотеке дети получают книги. Саша взял 5 книг, Миша – на 2 книги меньше, чем Саша, а Сережа на 2 книги больше чем Миша. Сколько книг взял каждый мальчик? Сколько книг они взяли вместе?
На поливку огорода израсходовали 20 ведер воды. На грядки с капустой пошло 12 ведер. Сколько пошло на грядки с морковкой?

Задачи на сравнение для первоклассников

Задачи на сравнение направлены на нахождение какого-либо числа, меньшего или большего от исходного. В принципе, в какой-то мере их можно отнести к задачам на сложение или вычитание, поэтому эти задачи мы решили не расписывать по вариантам, а привести несколько подобных примеров:
На крыше сидело 10 кошек: 7 черных и 3 серых. На сколько черных кошек больше, чем серых?
В деревне у бабушки есть куры и утки. Кур 18, а уток – 15. На сколько кур больше, чем уток.
У Тани 3 куклы, а у Дины – на 4 больше. Сколько кукол у Дины? На сколько кукол у Тани меньше?
Марине 14 лет, а Мише 9. На сколько лет Марина старше Миши?
В гараже стоит 8 машин. Из них 3 грузовых и 5 легковых. На сколько грузовых машин меньше, чем легковых?
Диме на день рождения подарили подарки. Сначала мама и папа подарили 2 подарка, потом друзья принесли 5 подарков. На сколько подарков больше стало у Димы?
В первый день каникул Юра решил 5 задач, во второй – 7, а в третий – 2. На сколько задач больше решил Юра во второй день?
На сколько задач меньше чем в первый решил Юра в третий день? А на сколько меньше задач он решил в третий день, чем во второй?
У Сони было 3 апельсина и 10 яблок. На сколько яблок больше, чем апельсинов?
У Оли 3 зайца и 2 белки. У Милы 5 кукол и 1 мишка. У кого больше игрушек и на сколько?
На лугу паслись коровы. К ним пришли 7 коз и всего стало 15 животных на лугу. Сколько было коров?
Задачи на логику для первоклассников
Развитию логического мышления уже посвящались статьи с рекомендациями педагогов и перечнями упражнений и заданий. Здесь мы приведем несколько логических задач, которые позволят не только развивать, но и тренировать логику первоклассников.
Что легче? Килограмм ваты или килограмм гвоздей?В стакан, кружку и чашку налили чай, компот и какао. В кружке не какао. В чашке не какао, и не компот. Что и во что налили?
Сколько пальцев на 3 руках?
Сколько лап у 4 кошек?
Сколько рук у 10 детей?
Лена и Миша увидели в море 2 парохода. Сколько пароходов увидел каждый из детей?
Из-под кровати торчат хвостики котят. Сколько всего котят, если видно 7 хвостиков?
За забором спрятались собаки. Из-под забора видно 12 лап, сколько всего собак за забором?
На столе лежат 5 персиков и 8 груш. Сколько всего будет яблок и слив?
На столе стоят 2 стакана с молоком. Петя выпил молоко и поставил стан на стол. Сколько стаканов на столе?
Из школы вышел Ваня. Навстречу ему шли 3 девочки. Сколько детей шло из школы?
Из дома в школу шли семь первоклассников: Петя, Маша, Лиза, Гриша, Толя, Миша и Лариса, и 4 второклассника: Сережа, Таня, Мила и Ваня. Сколько девочек шло в школу?
Чтобы попасть в театр 2 дочерям и 2 матерям понадобилось 3 билета. Как такое могло случиться?
Миша старше Лены на 2 года. На сколько он будет старше Лена через 5 лет?
Лена и Милана посадили по 10 цветков и закончили работу одновременно. Милана начала работу раньше. Кто из девочек работал медленнее?
Вместо заключения
Математическое развитие первоклассников имеет огромное значение в их образовании. Решая примеры и задачи, ребенок приобретает новый опыт, знания и навыки. Учится логически и математически мыслить, находить решение из различных ситуаций, более успешно осваивать смежные науки в дальнейшей учебе.
Нельзя пускать на самотек успеваемость детей, и нужно всячески стремиться помочь им в этом сложном деле, как учеба в первом классе. Ведь именно в это время закладывается фундамент его дальнейшей учебы в школе.
Математика 1 класс. Видео

Подарок девочке на Новый год

Дети с нетерпением ждут прихода Нового года, ведь в этот волшебный праздник они получают интересные подарки. Интернет-магазин Ozon предлагает оригинальные и популярные подарки на Новый год для девочек. Остается только выбрать самый интересный сюрприз. Он должен соответствовать интересам, возрасту получателей, отвечать их ожиданиям. Правильно выбранный подарок сделает самый веселый праздник в году еще более радостным и счастливым.

Как выбрать подарок

Среди огромного количества технологичных и ярких изделий сложно выбрать самый подходящий для конкретного ребенка вариант. При желании сделать сюрприз можно аккуратно выведать информацию у самого ребенка, задавая в непринужденном разговоре наводящие вопросы. При выборе также нужно ориентироваться на возраст, но стоит учитывать, что некоторые дети развиваются быстрее.

В список подарков для девочек на Новый год могут входить самые разные предметы. Активной девочке понравятся роликовые коньки или велосипед, прилежной ученице — интересные книги, моднице — красивые наряды. Малышкам по вкусу придутся как инвентарь для активных игр, так и раскраски или наборы для рукоделия. В магазине можно выбрать необычный недорогой подарок на Новый год, который удивит девочку.

Что дарить девочке возрастом до 1 года

В список подарков на Новый год для девочки до одного года могут входить практичные и просто интересные для ребенка предметы. Крохе можно подарить:

игрушки, которые говорят, пищат, поют, плавают в ванной. Купить их можно по вполне доступным ценам;
мобиль для кроватки: предлагаются модели с различными яркими фигурками, световыми и музыкальными эффектами;
нарядный костюмчик;
яркие удобные ходунки и другие практичные вещи, которые обрадуют не только малыша, но и его родителей.

Хорошим подарком для крохи станут любые яркие и забавные предметы, которые вызовут его интерес, развлекут. Главное, чтобы они подходили по возрасту, были качественными и безопасными.

Что дарить в 2-3 года

Малышкам этого возраста принято дарить пупсов и других кукол. Дети в 2 года активно познают окружающий мир, поэтому хорошим вариантом будут также развивающие и полезные подарки. Они станут инструментами и моделями, позволяющими узнать правила этого мира, познавать его многообразие. Девочке можно подарить:

кубики, несложные конструкторы с достаточно большими деталями;
сенсорные коврики, которые нравятся малышам, помогают им освоить простые действия с предметами, развивают зрительное восприятие и мелкую моторику рук;
проекторы — эти устройства будут проецировать интересные картинки, которые можно использовать для убаюкивания или развлечения малышки;
сортер, выполненный в виде любой фигуры: производители предлагают варианты с разными фигурками, музыкальными эффектами;
поднос-сервиз — ребенок сможет не только играть с посудой, но и обучаться правилам поведения за столом;
интерактивные игрушки, которые будут общаться с ребенком, обучать его чему-либо;
развивающий столик с наполнением — играя за таким столом, малыш будет одновременно развивать память, логические и творческие способности.

Онлайн-магазин Ozon предлагает множество недорогих новогодних подарков, которые придутся по душе девочкам 2-3 лет, и будут соответствовать требованиям их родителей.

4 года — время выбирать индивидуальные подарки

Уже в четыре года девочка начинает интересоваться нарядами, поэтому ее порадует красивое платьице, оригинальная шапочка. Подарить ей можно также другие предметы:

ночник в виде забавной зверюшки;
пижаму-кигуруми в виде любимого мультипликационного персонажа;
ростовые наборы «Кухня», «Больница» и другие;
туалетный столик;
фиксиков, смешариков и другие фигуры популярных героев мультфильмов.

Особенный интерес у четырехлетних малышек вызывают игрушки и современные пупсы. Новогодний презент в виде развивающей игры также станет для них большой радостью.

Удачные подарки в 5-6 лет

В этом возрасте начинается подготовка детей к школе. Подарок должен быть не только интересным, но и познавательным, полезным. Девочке можно подарить:

классические игрушки, с которыми дошкольницы занимаются с большим увлечением. Это всевозможные куклы, аксессуары для них: домики, наряды, посуда и т.д.;
популярные головоломки, пазлы;
музыкальные игрушечные инструменты;
набор для творчества.

Последний из предложенных вариантов станет, пожалуй самым лучшим, если ребенок склонен к творчеству. Его использование дает возможность развивать способности, креативность, усидчивость и другие качества. Наборы для лепки, рисования красками и песком, бисероплетения и многого другого обычно очень нравятся девочкам.

Подарки на Новый год для девочек 5, 6 лет должны быть увлекательными для них, а также нести смысловое содержание, помогать им развиваться. Тогда подарок не отправится в скором времени в коробку за ненадобностью.

Подарки на Новый год для девочек 7, 8 лет

Замечательными подарками на Новый год для девочек 7 лет по-прежнему остаются игрушки. Однако стоит учитывать, что в этом возрасте они уже становятся самостоятельными личностями. Ориентируются не только на свои предпочтения, но и вкусы окружающих их людей, поэтому преимущественно выбирают модные подарки. Им понравятся:

3D-ручка — рисуя пластиком, можно создавать трехмерные объекты небольших размеров;
барби, диснеевские принцессы, другие кукольные игрушки — классический подарок, который остается неизменно интересным в таком возрасте;
куклы для макияжа и причесок — девочка сможет претворить все свои фантазии, создавая авторские прически и макияж, а заодно получит представление о способах ухода за своей внешностью;
детская косметика, заколки для волос;
3D-головоломки — из множества фрагментов можно собрать объемную фигуру, проявив смекалку и настойчивость;
настольные игры, пазлы — это могут быть простые «бродилки» или более сложные «Монополия», «Алиас», Скрабл и т.д.

Девочкам 7-8 лет понравятся сюрпризы, которые учитывают их формирующиеся интересы. Это следует учитывать при выборе игрушек для подарка девочке до 8,9 лет на Новый год.

Что дарить в 9-11 лет

Девчонки этого возраста уже имеют свое мнение на все случаи жизни, пусть даже детское. Они становятся модницами, начинают испытывать романтические чувства к противоположному полу. И уже знают, какой презент хотят получить. По вкусу девочкам 9, 10, 11 лет на Новый год будут подарки:

интерактивная копилка, оформленная в виде сейфа, животного и т.д.;
детская косметика на натуральной основе — в такие наборы входят кремы, шампуни, тонирующая помада, лак, с их помощью девочка будет учиться ухаживать за собой;
украшения — можно подарить готовую бижутерию или набор для создания авторских украшений (пользуясь элементами набора, можно самостоятельно собрать бусы, фенечки, воплотив собственные идеи, поэтому такой подарок на Новый год будет особенно привлекателен для 9 летней девочки).

Этот возраст — пора становления личности, переживаний о том «как я выгляжу». Важно принимать во внимание увлечения пока еще совсем юного, но уже подростка. Также стоит учитывать впечатление, которое подарок окажет на его друзей. Не следует забывать, что романтика в эту пору совсем не исключена. А еще подарки на Новый год девочкам 11-12 лет вполне могут быть фантазийного характера.

Что дарить в 12 лет и старше

Девочки-подростки по психологическому настрою чувствуют себя почти взрослыми. Одновременно они зависят от мнения своих друзей и четко показывают свои предпочтения, идеи, интересы. В список особенно привлекательных подарков для девочек 11, 12 лет и старше на новый год войдут:

телефоны, ноутбуки и другие гаджеты;
чехлы для телефонов;
модные наушники, зарядки;
стильная молодежная бижутерия или дорогие ювелирные изделия;
букеты из сладостей и игрушек;
молодежные кошельки и модные сумочки;
футболки и майки с прикольными надписями, модные предметы одежды.

Выбирая презент для подростка, стоит поинтересоваться мнением девушки. Подарок, сделанный с учетом ее пожеланий, доставит ей особое удовольствие, став исполнением заветной мечты.

Как преподнести подарок

Яркая обертка — одна из слагающих успеха сюрприза. Оригинальная подарочная упаковка, скрывающая новогодний сюрприз, заставит работать воображение ребенка, сможет возбудить его любопытство.

Дарить тоже можно по-разному, воплощая самые разные идеи. Кто-то по-прежнему укладывает подарки под елку, наиграно утверждая, что их принес Дед Мороз. Кому-то сюрприз вручает настоящий Дед Мороз, постучавший в дверь — почему бы не продлить сказку хотя бы на одну ночь в году? Вручение презента можно сделать веселым приключением, устроив квест с его поисками.

Новый год — прекрасный повод устроить детям праздник, который запомнится на всю жизнь. Удачно выбранный подарок имеет здесь особое значение. И вовсе не обязательно тратить огромные деньги: девочке может понравиться недорогой подарок на Новый год, подобранный специально к ее вкусам и предпочтениям.

Назван результат экзамена в МГУ сдавшей ЕГЭ восьмилетней Алисы

В семье Тепляковых семеро детей, причем не только Алиса (сейчас ей исполнилось 9 лет), но и другие ребята с пеленок проявляют уникальные способности к обучению. Родители никого из них не отправляли в школу, оформили домашнее обучение по собственной методике. Отец Алисы Евгений Тепляков, сам выпускник психфака МГУ, официально работает воспитателем семейного детского сада и получает за это зарплату. Алиса – старшая из детей, а её брат по имени Хеймдалль тоже вундеркинд – в семь лет сдал ОГЭ.

Алиса была зарегистрирована как самая юная третьеклассница, самая юная выпускница 9 класса и самая юная девочка, освоившая программу 11 класса. Евгений Тепляков рассказывает, что в среднем его дети тратят на обучение в день по три-четыре часа, и «четверть этого времени, может быть, треть, а если скоро экзамен, то две трети времени отданы чтению учебной и научно-популярной литературы. А там уже начинается наша работа – понять, что ребенок не понял, почему и как объяснить». Дети Тепляковых не ходят не только в школу, но также ни в какие секции и кружки, однако, по словам отца, гуляют на детских площадках и там общаются со сверстниками.

Фото: Из личного архива

Что касается возможного поступления Алисы на психфак МГУ, то по результатам сдачи ДВИ (вступительного испытания) она получила 48 баллов из 100. К ним будут приплюсованы ее баллы по ЕГЭ. Отец девочки утверждает: «Это прекрасно сданный экзамен. И не только для восьми лет. Четверть тех, кто подал документ в МГУ, сдали его хуже Алисы. МГУ подтвердил, что с ее баллами можно поступать и учиться. Мы получили право зачислиться – мы зачислимся. Стоимость обучения общеизвестна, не на бюджет, так на контракт».

Евгений Тепляков рассказал «МК» о том, как живет его дочь-вундеркинд.

— С каких лет вы начали заниматься с Алисой? С каких лет она начала читать?

— Складывать буквы и читать слова она начала с трех лет. Сами буквы она знала в полтора годика, но до трех у нее не получалось читать. Школьная программа начинается с изучения букв, цифр, цветов и форм. И это все ребенок может узнать с очень раннего возраста. И когда школьная программа в России четвертого класса заканчивается тем, что ребенку говорят, что бывает числа больше тысячи, а ему уже 11-12 лет, то не кажется ли, что он это мог узнать гораздо раньше? Получается, что дети сидят в школе по возрасту, но чем они там занимаются, не понятно, проблема в том, что им некуда двигаться вперед.

– На чем вы делаете акцент в развитии ваших детей?

– Чтение – это главное. Читать нужно много и с удовольствием.

– Какие книги читает Алиса?

– Она читает все. Но больше всего любит сказки, какие-нибудь волшебные истории. Она читала и Достоевского, и Грибоедова «Горе от ума», и «Отцы и дети» Тургенева. Гоголя многое читала. Она не читала произведения, которые меня бесят, – например, «Войну и мир». Я не люблю Толстого, я люблю Достоевского.

Евгений Тепляков взял обучение детей на себя.

– Алиса общается со сверстниками?

– Конечно, она общается со всеми детьми, с которыми встречается во дворе, на детских площадках. У нее много младших братьев и сестер, она старшая в нашей семье. И ей нравится их «строить», управлять ими. Ей нравится быть главной. Алиса хорошо умеет играть и с детьми младше ее, и с теми, кто старше ее. У нее есть подружки во дворе, которые учатся в 3-4 классах, но их же не «построишь».

Семья Тепляковых.

– Какой вы видите ее учебу в МГУ? Как она будет общаться со взрослыми студентами?

– Нужно отделять мух от котлет. Образование отдельно, общение – отдельно. Не надо смешивать одно с другим. Учеба для нее – по возрасту. Она играет со сверстниками, и, естественно, с 20-летними дядями и тетями в университете ей говорить не о чем, они с ней в прятки играть не будут. Она там будет учиться, а не контакты налаживать.

Хочу напомнить, что в Белоруссии, в Украине, Казахстане и Узбекистане дети идут в школу с 6 лет, в Прибалтике вообще с пяти. У китайцев, например, в садике ребенка с трех лет начинают учить иероглифам. Они их пишут, прописывают. И в младших группах у них уже есть учебники. И известно, что по рейтингу международных сопоставлений у китайцев самое лучшее в мире образование. В России же средний возраст первоклассника – 7 лет и 4 месяца.

Необходимо «пробить» систему образования и бесконечных логопедов-психологов с их установкой: «Все вундеркинды плохо кончат», «Ну и что, что он читает, ему рано в школу!», «По возрасту с семи», и так далее. Сотни тысяч детей останавливаются. Наша история в том, что мы не остановились, но нас постоянно задерживала система в получении образования.

Заместитель декана по учебной работе факультета психологии МГУ Артем Ковалев поделился с «МК» своим видением возможной будущей учебы Алисы:

– Средний возраст поступающих на специалитет факультета психологии – 17 лет. Иногда встречаются абитуриенты в возрасте 15-16 лет, но это, скорее, исключение. Абитуриентов в возрасте 9 лет никогда прежде не было.

– Какие шансы у Алисы поступить на бюджет и какие — на платный курс?

– В настоящее время мы ожидаем появление конкурсных списков абитуриентов. Если опираться на данные прошлых лет, то суммы баллов Алисы скорее недостаточно для прохождения на бюджет, однако каждый год конкурсная ситуация определяется в последние дни подачи согласий на зачисление.

– Предположим, она поступает. Как технически будет осуществляться для нее учебный процесс?

– Студенты и сотрудники факультета психологии отличаются эмпатией и толерантностью. В этом отношении взаимодействие Алисы с ними будет для нее комфортным. Технические особенности организации учебного процесса в случае поступления Алисы будут отвечать конкретным запросам с ее стороны, если таковые поступят.

Мы поинтересовались мнением на этот счет профессора МГППУ, кандидата психологических наук Виктории Юркевич, которая специализируется на одаренных детях:

– Вообще, брать ребенка, по сути, младшего школьника, на факультет психологии — это, я бы сказала, забавно. Будущему психологу нужны не столько знания, сколько душевный, человеческий опыт. Что касается ее социализации, то эту задачу нужно решать не в университете. Социализировать ребенка среди взрослых юношей и девушек нельзя, да и не нужно. Социализацию надо вести в системе ее интересов, то есть, в системе дополнительного образования: в каких-то кружках, секциях, Домах творчества. Не страшно, если дети, с которыми она будет вместе в этой системе заниматься, будут на 3-4 года постарше ее.

– А после университета, сможет ли, по сути, 14-летний подросток работать психологом?

– Она не сможет не из-за того, что у нее будет недостаточно знаний, их-то как раз может быть достаточно. Для работы психолога, главное, необходим развитый эмоциональный и социальный интеллект. Да и умственный интеллект должен быть достаточно высоким. А у Алисы, судя по словам ее отца, ярко развитой пока что является, прежде всего, ее память.

– Какие опасности могут ожидать сверходаренных детей в будущем?

– К большому сожалению, при всем моем уважении к этой семье, опасностей много, главная из них – что Алиса «застрянет» в ситуации своей исключительной памяти и будет получать только знания. А сейчас нужны не столько знания, сколько умение с ними работать. Необходимо критическое мышление, креативность, коллаборация – умение сотрудничать с людьми, коммуникативность. Если об этих вещах не позаботиться, будет как с другими вундеркиндами – по грустной формуле: «Будущее вундеркинда – в его прошлом».

– В семье Тепляковых не только одна Алиса одаренная. Дело в их особой методике раннего развития?

– Может быть, и метод действует, который, возможно, заключается в хорошей мотивации, при этом ничего лишнего они не «впихивают» в детей. Вероятно, занимаются с каждым ребенком, исходя из его индивидуальных способностей. Кроме того, несомненно, они хорошо используют методики, направленные на развитие памяти и усвоение знаний ребенком. Главное — надо помнить, что любое обучение не может быть целью развития ребенка, это всего лишь средство развить ребенка, причем всесторонне, и подготовить его к интересной, яркой жизни.

В каком возрасте можно стать законной женой в разных странах мира

В нашей стране брачный возраст для мужчин и женщин одинаков — 18 лет. В исключительных случаях можно выйти замуж в 16 лет, а то и в 14. Как правило, исключительным случаем становится беременность. Разрешение на ранний брак обычно дает местная администрация, в некоторых областях — губернатор.

В частности, в Чечне в 2008 году парламент республики снизил брачный возраст до 16 лет.

Во многих странах «жениховский» возраст устанавливается религией и местными традициями. В Йемене, Катаре и Омане девочка может стать женой в 9 лет, а то и раньше. Тот же девятилетний возраст считается оптимальным для брака в Нигерии и Кении. В Венесуэле и Колумбии женихами становятся в 14, а невестами — в 12. В Египте и Алжире мужчина может вступить в брак в 18 лет, женщина — в 16. В Англии позволено выходить замуж и жениться в 16 лет, во Франции невесте должно быть не меньше 15 лет, а жениху — 18. В Японии жениться можно в 18 лет, а выходить замуж в 16. В Китае не разрешается стать мужем раньше 22 лет, а девушки могут стать законными женами в 20 лет.

В странах ближнего зарубежья возраст вступления в брак почти европейский. К примеру, в Азербайджане — 17 лет для женщин и 18 лет для мужчин. Но в последнее время во многих районах участились случаи незарегистрированных браков с девочками в возрасте до 15 лет.

За ранний брак в Узбекистане можно попасть в тюрьму. Вступать в брак в этой стране разрешается в 17 лет девушкам и в 18 лет юношам. Однако в исламских традициях принято выдавать замуж гораздо раньше. За последние пятнадцать лет возраст невест снизился на два года. Поэтому в 2013 году парламент страны внес изменения и дополнения в Уголовный кодекс и Кодекс об административной ответственности Республики Узбекистан: за вступление в брачные отношения с лицом, не достигшим брачного возраста, применяется административная и уголовная ответственность. Интересно, что родителей «молодоженов» за недосмотр могут наказать так же, как и самих «молодоженов».

По данным Европейского бюро ВОЗ, самые высокие показатели ранних браков — в Таджикистане и Молдове.

Справка «РГ»

В России в 1744 году Указом Синода был установлен брачный возраст для невест — 13 лет, и 15 лет — для женихов. В 1830 году Указом Николая I брачный возраст для обоих полов был повышен на 3 года. В 1744 году был определен предельный брачный возраст — 80 лет. По этому поводу в Указе Синода было сказано: «Брак установлен для умножения рода человеческого, чего от имеющего за 80 лет надеяться весьма отчаянно». В других странах брачный возраст устанавливался религиозными нормами. Так, католикам разрешалось выйти замуж в 12 лет, а жениться в 14 лет. Протестанты обоих полов могли узаконить отношения в 14 лет. Нормы шариата 15-летним женихам позволяли брать в жены 9-летних девочек.

3 ноября 1965 года Генеральная Ассамблея ООН приняла рекомендательную норму, устанавливающую минимальный брачный возраст не менее 15 лет.

В Древнем Риме брачный возраст для девушек был не менее 12 лет, для юношей — 14. Правда, брачный возраст совсем не подразумевал возраст согласия на сексуальные отношения. Возможно, первый закон, регулирующий возраст согласия, датируется 1275 годом, когда в английском праве появилось положение, установившее статус мелкого преступления за «обольщение» «малолетней в пределах возраста» по её согласию. «В пределах возраста» истолковывалось, вероятно, как «не достигшей брачного возраста», который в то время составлял 12 лет.

Юные невесты в мировой литературе

1. Няня 17-летней Татьяны Лариной, предположительно, была выдана замуж в 13 лет.

«Кому не скучно лицемерить,

Различно повторять одно,

Стараться важно в том уверить,

В чем все уверены давно,

Все те же слышать возраженья,

Уничтожать предрассужденья,

Которых не было и нет

У девочки в тринадцать лет!»

«И полно, Таня! В эти лета

Мы не слыхали про любовь;

А то бы согнала со света

Меня покойница свекровь».

А.С. Пушкин, «Евгений Онегин»

2. Возраст прекрасной Джульетты известен более достоверно (13 лет).

«Синьора Капулетти:

Вот в чем дело…

Кормилица, оставь нас; нужно нам

Поговорить наедине. — Постой, вернись.

Я вспомнила, что следует тебе

Присутствовать при нашем разговоре.

Ты знаешь, что Джульетта подросла…

Кормилица:

Ее года час в час я сосчитаю.

Синьора Капулетти:

Ей нет еще четырнадцати лет».

У. Шекспир «Ромео и Джульетта»

3. Наташа Ростова появляется в романе в возрасте 13 лет, влюбленная в Бориса Друбецкого. Это был 1805 год. Очень скоро произойдет помолвка с князем Болконским: «Она была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка». Однако замуж писатель отдал свою героиню поздно:

«Наташа вышла замуж раннею весною 1813 года, и у ней в 1820 году было уже три дочери и один сын, которого она желала и теперь сама кормила”.

Л.Н.Толстой, «Война и мир»

В каком возрасте девочкам можно пользоваться косметикой

Почти все девочки в детстве пробуют красить губы маминой помадой, надевать туфли на каблуке и мазать лицо тенями и румянами. И незаметно игры в «маму» перерастают в желание обладать собственными сокровищами в виде косметики. Девочки мечтают выглядеть женственно и красиво, а главное — по-взрослому. И начинаются просьбы купить им тушь, покрасить ногти или волосы и т. д. Разрешать или запрещать все это маленьким модницам?

Редакция Tlum.Ru изучила мнение врачей и косметологов, а также доводы родителей «за» и «против» косметики в раннем возрасте и выяснила оптимальный возраст для начала пользования «всеми этими штуками».

Мама, хочу помаду, как у тебя!

Косметика бывает очень разная, поэтому врачи и косметологи советуют очень тщательно подходить к ее выбору. Лучше даже записаться на консультацию к дерматологу, который точно скажет, какие именно марки можно использовать вашей малышке. Все специалисты сходятся на том, что гигиеническая помада и детским крем безвредны, но в остальном нужно смотреть на состав и производителя и послушать советы врача.

Но «в среднем по больнице» пользоваться бесцветным блеском и тушью в повседневной жизни (например, в школе) девочкам рекомендуют начинать не раньше 12.

_{КОГДА ДЕВОЧКЕ МОЖНО ПРОКАЛЫВАТЬ УШИ}

Более «тяжелую» косметику вроде помады, тональных кремов и теней стоит отложить до 14−16 лет, так как она может навредить организму, если ее наносить постоянно.

При этом вы можете разрешить своей малышке краситься на праздники, если она хочет, хоть с самого раннего возраста, купив ей специальные наборы детской косметики, которая легко смывается водой.

Мнение родителей

За:

«Купила дочке первую косметику в 3 года. ничего страшного в косметике не вижу, там где это уместно — дома, на праздниках, в гостях у подруг — пусть малюется сколько хочет».

«Давать пользоваться и разрешать выносить результаты на люди — далеко не одно и то же. Развивающейся девочке нужно набить руку, научиться элементарно проводить линии, растушевывать тени, понимать, что и как делать с лицом. Когда же это делать, если не в то время, когда учишься всему?».

Против:

«С 18 лет можно. А до совершеннолетия она ребенок и нечего играть во взрослых. А то сначала ей помаду купи, потом чулки, потом ей захочется секса попробовать».

«Раньше 15 никакой косметики, это все жутко вредно, да и потом по минимуму, блеск там может, тушь, но без этих теней-кремов-масок, это все убивает кожу!».

Мама, хочу розовые волосы!

Следующий вопрос, который приходит в голову девочкам — а можно ли покрасить волосы. Причем варианты самые разные — синий и розовый, против обычного «хочу быть брюнеткой/блондинкой». С какого возраста можно применять краску для волос и что делать, если малышка хочет ходить с ярко фиолетовой шевелюрой? Вот что говорят специалисты.

В настоящее время есть очень много абсолютно безопасных способов дать ребенку «наиграться» с цветом волос. Есть специальные цветные мелки, оттеночные шампуни и лаки всех цветов радуги. Все они смываются с первого или второго раза и совершенно безвредны. Другой вопрос, если ребенок хочет кардинально изменить цвет, а не на день или неделю.

_{С КАКОГО ВОЗРАСТА ДЕВОЧКЕ НУЖЕН КУПАЛЬНИК}

Конечно, самый безопасный для детей вариант — хна. Это натуральная краска, и она не повредит малышке, если у нее нет аллергии. А вот что касается других красок и мелирования (а заодно и экспериментов по высветлению, выпрямлению и т. д.), пробуйте отложить это на более поздние сроки (14−16 лет). В раннем возрасте все это может сильно навредить волосам.

Но помните, что каждый случай индивидуален. Если вашей маленькой первоклашке хочется сменить цвет, сводите ее к профессиональному парикмахеру, и он посоветует вам, не навредит ли это и какой краской стоит пользоваться с ее типом волос.

Мнение родителей

За:

«Я своим разрешаю все обратимое. те волосы красить, стричь, брить — да пожалуйста. но никаких тату, дырок типа туннелей и тп».

«Моей 10, уже пару лет в салон ходит, всякие штуки делает. И кончики красила, и пряди. Не вижу ничего плохого. Наоборот, рада, что дочь доверяет мне. Да и волосы — не зубы, отрастут».

Против:

«Но волосы красить 14-летней девочки-это мне непонятно. Неужели у нее такой некрасивый цвет волос? Блажь все это».

«детям, есссно, свойственны разные желания;))), но потом у этих детей (с ТАКИМИ осуществленными желаниями) тоже появляются дети с массой медицинских проблем и родители начинают наконец-таки задумываться, а откуда они взялись, проблемы эти и списывают все на генетику, которая может и ни при чем, просто маме захотелось волосы малолетке покрасить, позавтракать в очередной раз с ней в Макдональдсе, покушать попкорна и попить кока-колы, совсем не думая, что за этим может последовать. ну что ж — ура маме».

Мама, хочу ногти, как у тебя!

С маникюром все еще сложнее. До 7 лет врачи не рекомендуют пилить ногти, только срезать ножничками, иначе пластины станут ломкими. До 14 лет не стоит подрезать кутикулу, иначе это спровоцирует очень быстрый рост, что приведет к неудобствам в будущем.

_{МОЖНО ЛИ ДЕВОЧКЕ ДОНАШИВАТЬ ОДЕЖДУ ЗА СЕСТРАМИ}

Если думаете покрасить ребенку ногти лаком, то вы должны быть уверены, что малышка не станет их обгрызать и сосать, потому что, каким бы безопасным не был лак, некоторое количество химии в нем содержится. Для совсем маленьких детей (до 6−7 лет) есть специальные детские лаки, которые смываются простой водой. Также можно использовать абсолютно безвредные наклейки и стикеры на ногти в качестве компромисса.

После 7 лет можно начать использовать и взрослые лаки, если вы уверены в производителе. Выбирайте лаки без ацетона, ароматизаторов и микроблесток в составе, желательно на водной основе.

Мнение родителей

За:

«Если ребенку очень хочется — то лучше накрасить. Пусть радуется!».

«А вообще я за то, чтобы приучать девочек с детства к правильному регулярному уходу за собой, в том числе делать гигиенический маникюр и педикюр — обязательно. А покрывать цветным лаком — почему бы и нет, особенно на какие-то праздники? Не вижу ничего плохого в том, чтобы девочкам красить ногти — главное, чтобы хорошим лаком и аккуратно».

Против:

«Лак вредит любой ногтевой пластине. А лично у меня еще раздражение на компонент лака — этилацетат, от него я кашляю. Я бы максимально пыталась отсрочить этот момент, хотя бы до подросткового возраста».

«У моей подруги есть очаровательная дочка 4 с половиной лет, которая „жить не может“ без лака Так вот недавно она попросила перекрасить ей ноготки и я просто обалдела от увиденного, у ребенка жутко слоились ноготки и пара ногтей сломана на середине пластины в мясо, и это в не полных пять лет».

Удачи вам в выборе правильной косметики!

Интересное по теме:
Как бороться с любовь к брендам?
Книги для маленьких леди

Пособие для многодетной семьи — часто задаваемые вопросы

1. Какие семьи будут получать пособие для многодетной семьи?

Право на получение пособия для многодетной семьи имеет один из родителей, опекун или попечитель, который воспитывает в семье трёх или более детей, соответствующих условиям получения детского пособия. Право на получение детского пособия имеют дети в возрасте до 16 лет, а в случае учёбы ребёнка – до достижения им 19 лет. Если ребёнку исполняется 19 лет в текущем учебном году, детское пособие выплачивается до окончания учебного года.

2. Пособие для многодетной семьи выплачивается ежемесячно или только один раз?

Пособие для многодетной семьи выплачивается ежемесячно.

3. Если в нашей семье уже есть трое детей, будет ли наша семья получать это пособие?

Да, право на получение пособия для многодетной семьи имеет один из родителей, опекун или попечитель, который воспитывает в семье трёх или более детей, получающих детское пособие по состоянию на 01.07.2017 г.

4. Это пособие предназначено исключительно для тех семей, которые только ожидают третьего ребёнка?

Нет, право получение пособия для многодетной семьи имеет один из родителей, опекун или попечитель, который уже воспитывает в семье трёх или более детей, получающих детское пособие по состоянию на 01.07.2017 г.

5. Будет ли пособие для многодетной семьи выплачиваться автоматически, или нужно будет подать ходатайство?

Если до 01.07.2017 г. в семье воспитывается трое или более детей, детское пособие за которых получает одно лицо, ходатайство подавать не нужно.

Если третий ребёнок рождается в семье после 01.07.2017 г., в этом случае требуется подать ходатайство о получении семейного возмещения за новорожденного и при этом отметить желание получать также пособие для многодетной семьи.

Ходатайство можно подать на портале eesti.ee: www.eesti.ee → Э-услуги → Гражданину → Семья → Ходатайство о родительском возмещении, семейных пособиях и дополнительных взносах в обязательную накопительную пенсию.

6. На чей расчётный счёт и какого числа перечисляют деньги?

Деньги выплачиваются автоматически 8 числа каждого месяца лицу, на расчётный счёт которого перечислялись детские пособия до сих пор.

При желании сменить получателя пособий другое лицо подаёт ходатайство о назначении пособий. Лицо, получавшее пособия до сих пор, даёт своё согласие на отказ от получения пособий.

7. Имеют ли получатели родительской компенсации право также и на получение пособия для многодетной семьи?

Да, получение родительской компенсации не ограничивает право получения пособия для многодетной семьи.

8. Если у нас с супругом 2 ребёнка от совместного брака, и при этом супруг имеет одного ребёнка от предыдущей совместной жизни, имеем ли мы право на получение пособия для многодетной семьи?

Целью семейных пособий является частичное покрытие расходов, связанных с воспитанием ребёнка, поэтому пособие выплачивается родителю, который занимается воспитанием ребёнка ежедневно. Таким образом, здесь важно, чтобы всех троих детей эти родители воспитывали ежедневно. Если сложилась такая ситуация, в которой один и тот же родитель получает детское пособие за ребёнка от предыдущей совместной жизни и за двух детей, родившихся в новом браке, этот родитель будет автоматически получать пособие для многодетной семьи.

Важно, чтобы детские пособия на всех троих детей были оформлены на одно лицо.

9. У матери с отцом 2 общих детей. Кроме того, у матери/отца есть ребёнок от предыдущей совместной жизни, который проживает половину времени в одной семье и половину – в другой, при этом его кружки по интересам/одежда и т.п. оплачиваются родителями поровну. При этом у предыдущего(-й) спутника(-цы)жизни матери/отца есть ещё двое детей. Что будет в такой ситуации?

При определении семейных пособий учитываются все воспитывающиеся в семье дети, имеющие право на получение детского пособия. В составе семьи не учитываются дети, которые проживают отдельно от этой конкретной семьи вместе с другим родителем.

Исключением является ситуация, в которой при расставании родителей ребёнок проживает в равной степени в двух семьях. В этом случае родители договариваются о том, в составе какой семьи учитывается ребёнок.

Департамент социального страхования не имеет полномочий принимать решения о том, в составе какой семьи следует учитывать ребёнка.

Право на получение пособия для многодетной семьи имеет один из родителей, который воспитывает в семье трёх или более детей, соответствующих условиям получения детского пособия. Право на получение детского пособия имеют дети в возрасте до 16 лет, а в случае учёбы ребёнка – до достижения 19 лет. Если ребёнку исполняется 19 лет в текущем учебном году, детское пособие выплачивается до окончания учебного года.

10. Возможно ли разделить между родителями получение детского пособия и пособия для многодетной семьи?

Нет, получателем детского пособия и пособия для многодетной семьи должно быть одно лицо. Выплата детских пособий и пособия для многодетной семьи совершается на один выбранный лицом расчётный счёт.

11. Возможно ли, чтобы детские пособия за трёх или более детей получал один родитель, а пособие для многодетной семьи выплачивалось другому родителю?

Нет, право на получение пособия для многодетной семьи имеет один из родителей, опекун или попечитель либо другое лицо, которое имеет право на получение детских пособий за трёх или более детей.

12. Если третий ребёнок рождается, к примеру, 15.07.2017 г., с какого времени возникнет право на получение пособия для многодетной семьи?

Право на получение пособия для многодетной семьи возникнет с момента рождения третьего ребёнка, т.е. с 15.07.2017 г.

13. Повлияет ли пособие многодетной семьи на выплату прожиточного пособия, выплачиваемого отделом социального обеспечения по месту жительства?

Да, повлияет. Пособие многодетной семьи входит в семейный доход при расчёте прожиточного пособия. Поэтому в дальнейшем данная семья может не квалифицироваться как получатель прожиточного пособия или может уменьшится сумма назначенного прожиточного пособия.

14. Если у нас с супругом на двоих 3 детей, при этом супруг имеет 2 детей от предыдущей совместной жизни, а у меня 1 ребенок. Общих детей у нас нет. Все трое детей живут с нами, что значит ежедневные расходы с нашей стороны. Имеем ли мы право на получение пособия многодетной семьи?

Если родители состоят в официальном браке, то несмотря на то, что в семье нет общих детей, право на получение пособия многодетной семьи будет у одного из супругов.

15. Если в семье имеется трое детей и один из них, шестнадцатилетний, закончил основную школу и с осени собирается учиться в гимназии, то выплата пособия многодетной семьи начнется с июля или с осени? Если ребенок учится в гимназии, то имеется ли информация об этом или требуется специальное подтверждение?

В этом случае выплата пособия многодетной семьи начнется с июля. Право на получение детского пособия имеют дети в возрасте до 16 лет, а в случае учёбы ребёнка – до достижения 19 лет. Если ребёнку исполняется 19 лет в текущем учебном году, то детское пособие выплачивается до окончания учебного года. Началом учебного года считается 1ое сентября, а концом 31ое августа, в случае окончания гимназии — 30е июня.

Если ребёнок учится в Эстонии, то справку об учебе предоставлять не надо. Информацию об учебе получаем из инфосистемы образования Эстонии (EHIS). В случае учебы ребёнка зарубежом необходимо ежегодно предоставлять справку об учебе в Департамент социального страхования.

16. Супруг работает в Финляндии и получает там детские пособия за наших детей. Я – домохозяйка, проживаю с детьми в Эстонии. Когда начнут выплачивать пособие для многодетной семьи, каким образом будут выплачиваться наши семейные пособия в дальнейшем?

Если общая сумма семейных возмещений Финляндии меньше суммарных семейных возмещений Эстонии, Эстонии нужно будет выплачивать дополнительное возмещение, равное разнице между семейными возмещениями Эстонии и Финляндии. Пособие для многодетной семьи распределяется между детьми поровну.

Пример 1: В семье воспитывается трое детей: 15 лет, 12 лет и 9 лет. Выплачиваемое Эстонией возмещение образуется следующим образом:

15-летний ребёнок (50+100) – 133,79 = 16,21€

12-летний ребёнок (50+100) – 104,84 = 45,16€

9-летний ребёнок (100+100) – 94,88 = 105,12€

Итого выплачиваемое Эстонией возмещение составляет: 166,49€

Пример 2: В семье воспитывается четверо детей: 12 лет, 10 лет, 6 лет и 2 года. Выплачиваемое Эстонией возмещение образуется следующим образом:

12-летний ребёнок (50+75) – 153,24 = 0€

10-летний ребёнок (50+75) – 133,79 = 0€

6-летний ребёнок (100+19,18+75) – 104,84 = 88,34€

2-летний ребёнок (100+38,36+75) – (94,88+338,34) = 0€

Итого выплачиваемое Эстонией возмещение составляет: 88,34€

Подарки на день рождения девочке 3 лет

Детские подарки – особо важный вопрос, потому что ошибки здесь недопустимы! Нет ничего печальнее детского разочарования. Супер Хелпер не боится тяжелой работы, поэтому готов помочь вам выбрать самый оптимальный из ТОП-100 подарков девочке 3-х лет на день рождения. Если вы не знаете, что подарить девочке на 3 года, прислушайтесь к нашим советам. Они помогут вам найти такую вещь, которая будет желанной, за которую маленькая леди скажет вам искреннее «спасибо».

А какая она, наша именинница?

Трехлетняя девочка – особа весьма самостоятельная, умница и красавица. Она осознает свою половую принадлежность и активно проявляет «женское» поведение: ей нравится нарядно одеваться, малышка уже даже готова сидеть спокойно ради того, чтобы мама заплела ей эффектную косу. Поэтому весьма кстати придутся вещи, призванные подчеркивать женственность и красоту:

· специальная детская косметика;

· шампуни и пена для ванны;

· набор украшений для волос.

Трехлетние дети активно перенимают любой опыт взрослых, стараются во всем им подражать. Поэтому так важно подобрать для девочек «правильные» игрушки. Для будущей мамы и хранительницы домашнего очага будет полезно получить в подарок

· игровую кухонную плиту, дополненную набором специальной посуды;

· игрушечный утюг и гладильную доску;

· новую куклу или различные предметы для игры с ней, это могут быть коляска, кроватка, одежда, ванночка и пр.

Все малыши (а девочки – особенно) любят интересные звуки, музыку, детские песни. Поэтому если вы еще не решили, что подарить девочке на 3 года, займитесь изучением предложения музыкальных игрушек. Именинницу сможет заинтересовать

· детское пианино;

· музыкальный коврик;

· музыкальная книга;

· различные интерактивные «говорящие» и «поющие» игрушки.

В три года многие дети начинают посещать дошкольные учреждения. В каждом из них существует своя программа и методика обучения, но такие занятия, как лепка, рисование, оригами есть абсолютно в каждом детском саду. Чтобы у ребенка все получалось отлично, желательно, чтобы он занимался этим с удовольствием. Поэтому, выбирая, что подарить ребенку, не обходите вниманием недорогие, но полезные вещи:

· цветной картон, бумагу;

· пластилин;

· наборы карандашей, фломастеров;

· книжки-раскраски, альбомы для рисования;

· различные детские трафареты;

· специальные канцелярские наборы для малышей.

SuperHelper спешит напомнить, что правильно подобранные подарки детям на день рождения даже способны помочь справится с некоторыми детскими проблемами. Например, если маленькая девочка боится походов в поликлинику, то можно подарить ей детский набор доктора. Получив в свое распоряжение специальный врачебный инструментарий, она по-другому будет воспринимать и саму деятельность. Велика вероятность, что через некоторое время и вовсе перестанет бояться визитов в медучреждения.

Детство – самое прекрасное время, с этим утверждением согласится любой. Давайте дарить малышам хорошие и полезные подарки, пусть они приносят им только радость и веселье. Именно такие вещи мы постарались собрать для вас на Superhelper.ru.

ТОП — 180 подарков девочке на 3 года можно увидеть здесь.

Неужели трое слишком малы для детей, чтобы знать, что они другого пола? Исследователи-трансгендеры не согласны

Руководство Всемирной профессиональной ассоциации по охране здоровья трансгендеров для врачей, называемое «Стандарты ухода», гласит, что «лечение, направленное на попытку изменить гендерную идентичность и самовыражение человека, чтобы оно стало более конгруэнтным с полом, назначенным при рождении» — это «нет». больше не считается этичным ».

Цукер был главным психологом и руководителем клиники по вопросам гендерной идентичности в психиатрической больнице Торонто до того, как администрация закрыла клинику в 2015 году после анализа его практики.Это также вызвало споры, и Цукер подал в суд на своего бывшего работодателя за клевету. (Цукер отказался комментировать эту статью. В защиту его работы вы можете прочитать отчет Джесси Сингала за 2016 год.)

Бдительное ожидание

Помимо подхода Цукера, существует еще одна альтернатива утвердительной гендерной терапии. Это подход, принятый Центром экспертизы гендерной дисфории в Амстердаме, и специалисты по гендерным вопросам обычно называют его «голландской моделью».”

По словам Томаса Стинсмы, исследователя и клинициста центра, это лечение иногда включает в себя социальную трансформацию маленьких детей. Но по большей части его консультации включают в себя идею о том, что подавляющее большинство детей с гендерной дисфорией в конечном итоге перестанут идентифицировать себя как трансгендеры.

В исследовательской литературе таких людей называют «отчаявшимися». Детей, которые сохраняют свою трансгендерную идентичность по мере взросления, называют «стойкими».

Противоречие

Ничто так не волнует мир исследований трансгендеров, как тема отказа.Бринн Таннехилл, трансгендерный активист, внимательно следящий за исследованиями, сказала, что эта концепция часто используется анти-ЛГБТ-группами, чтобы доказать, что отказ от трансгендерной идентичности детей отвечает их интересам.

«[Исследование сопротивления] используется в первую очередь как атака на достоверность трансгендерной идентичности, которая обычно быстро превращается в дебаты о том, должны ли мы существовать». Бринн Таннехилл, активистка трансгендеров .

«Это используется в первую очередь как атака на достоверность трансгендерной идентичности, которая обычно быстро превращается в дебаты о том, должны ли мы существовать», — сказал Таннехилл.

И все же факт остается фактом: почти каждое опубликованное на сегодняшний день исследование по этой теме показало, что большинство детей, которые когда-то сообщали о различной степени гендерной дисфории, в конечном итоге отказались от своей трансгендерной идентичности.

Чтобы понять последствия этого, вспомните тревожный вопрос Молли гендерного терапевта: что, если мы пройдем через все это, и это окажется всего лишь этапом? Разве нам не подождать?

Лагерь гендерного равенства говорит «нет». Причина в том, что он не считает, что результаты исследований сопротивления, некоторые из которых были проведены Цукером и его соратниками, являются достоверными.

Многие гендерные исследователи утверждают, что современные критерии диагностики гендерной дисфории намного строже, чем в прошлом. Поэтому многие исследования, которые показали, что так много детей «выросли» из своей трансгендерной идентичности, на самом деле измеряли детей, которые были , никогда не были трансгендерами .

«Некоторым из этих исследований уже несколько десятилетий», — сказала гендерный исследователь Кристина Олсон. «Итак, если бы в начале 1980-х у вас был сын, который любил играть в куклы и хотел иногда надевать платье, возможно, вы даже сегодня подумали бы привести этого ребенка, чтобы он поговорил об этом с врачом.Но этот ребенок не обязательно будет трансгендером, потому что этот ребенок не обязательно считает себя девочкой ».

Эренсафт сказала, что ее клиника в Сан-Франциско видит «крошечную, крошечную долю» клиентов, которые перестают идентифицировать себя как трансгендеров после перехода.

Даже Томас Стинсма из амстердамской клиники, который твердо верит, что большинство детей с гендерной дисфорией вырастут, , а не , трансгендерами, признал, что более ранние исследования, вероятно, включали «более легкие случаи», которые «трудно сравнивать с клиническими образцами, которые мы видим сейчас в наших исследованиях. клиники.”

Оливия, трансгендерная девушка, которая перешла в социальную сферу, когда ей было четыре года, и ее брат Джеймс, который изменился, когда ему было восемь. (Любезно предоставлено семьей)

Тем не менее, он сказал: «Единственное свидетельство, которое я получил из исследований и отчетов в литературе … это то, что дети, которые борются с гендерным несоответствием … не все сохранятся в подростковом возрасте».

Разговаривая со Стинсмой по Skype, он, казалось, был ошеломлен тем фактом, что «голландская модель» теперь считается консервативной по сравнению с тем, что утвердилось в Америке.В конце концов, его клиника в Амстердаме была пионером в лечении молодых трансгендеров, особенно в применении блокаторов полового созревания, которые задерживают проявление вторичных половых признаков.

Но как насчет социальных переходов на детей младшего возраста?

«По нашему мнению, это не« да »или« нет », а« может быть », — сказала мне Стинсма.

Мне было интересно, действительно ли между ним и Эрензафтом был какой-то реальный спор. Я описал ему случай настойчивой, настойчивой, последовательной Грейси.

Хороший данк для социального перехода?

Steensma сказал нет.

«Мы бы посоветовали им … выражать свои чувства, интересы, показывать свое поведение — это нормально. Но с определенными шагами, такими как смена имени или смена местоимения, в результате чего, возможно, другие будут воспринимать вас только как девушку — именно здесь мы говорим: « Хорошо, может быть, тебе стоит исследовать вещи, не предпринимая шагов, которые трудно повернуть вспять ». . ‘”

В U.С. кто согласен. Доктор Джек Дрешер — клинический профессор психиатрии Колумбийского университета; он входил в комитет Американской психиатрической ассоциации, который пересмотрел диагноз расстройства гендерной идентичности в 2013 году. Он сказал, что терапевты, поддерживающие гендерную идентичность, никогда не доказывали, что они могут успешно идентифицировать тех детей, которые будут придерживаться трансгендерной идентичности.

«Есть люди, которые думают, что такие люди, как я, и люди в нашей клинике, упали с глубокого конца». Diane Ehrensaft, UCSF

Он также говорит, что нет никаких доказательств, подтверждающих следствие убеждения, что дети, которым впоследствии может потребоваться «возврат» к своему первоначальному полу, не будут страдать от каких-либо длительных психологических последствий.

«Это то, во что они верят, но это не основано на исследованиях», — сказал он о клиницистах, придерживающихся гендерной политики. «Это мем, а не научная находка».

Стинсма соглашается: «Если ребенок переходит, это не просто:« О, мы делаем переход и продолжаем жить дальше ». Это оказывает огромное влияние на ребенка, на семью и его окружение».

Действующие стандарты ухода, выпущенные Всемирной профессиональной ассоциацией трансгендеров в 2011 году, более или менее соответствуют этой точке зрения, как признает даже Ehrensaft.В руководстве описывается «относительно низкий уровень настойчивости» как «важный», чтобы помочь родителям взвесить решение о социальном переходе. В стандартах также указано, что «возвращение к исходной гендерной роли может быть очень неприятным».

Все в этой области сходятся во мнении, что необходимы дополнительные исследования. Почти каждый специалист по гендерным вопросам, с которым я разговаривал, цитировал продольное исследование Кристины Олсон в Вашингтонском университете как критически важное для ответа на некоторые из этих горячо обсуждаемых неизвестных.Олсон недавно получила грант в 1 миллион долларов от Национального научного фонда, который она использует для расширения исследования.

Предварительное исследование проекта уже дало хорошие новости семьям детей-трансгендеров. В паре исследований, опубликованных за последние несколько лет, Олсон и ее коллеги обнаружили, что социально переходные дети и подростки в возрасте от 3 до 14 лет не испытывали большей депрессии, чем отдельные контрольные группы сверстников и братьев и сестер, а также общие численность населения.

Ассоциация здоровья трансгендеров в настоящее время готовится к пересмотру Стандартов медицинской помощи. И Стинсма, известная своим «бдительным ожиданием», и Эренсафт из гендерно-позитивной школы входят в комитет, отвечающий за секцию о детях. Попытки повлиять на руководство комитета уже начались, о чем свидетельствуют критические комментарии, появляющиеся в академических журналах.

«Я предсказываю, что без предостерегающих историй будет больше поддержки социальных переходов в более раннем возрасте», — сказал Эрензафт о предстоящем пересмотре.

Не только числа

Когда доходит до этого, когда мы говорим о разногласиях по поводу социально переходных детей младшего возраста, мы говорим об анализе рисков. Что более разрушительно и потенциально вредно: отказывать детям в их подлинно ощущаемой гендерной идентичности в настоящий момент, пока взрослые не будут абсолютно уверены, что это останется? Или для подтверждения настойчивых, последовательных и настойчивых заявлений ребенка о том, что « Эй, здесь кто-то совершил ужасную ошибку, », даже если они в конце концов решат, что больше так не думают?

Ehrensaft, по крайней мере, ясно дает ответ:

«Почему мы должны отказывать подавляющему большинству детей в профилактике суицида?»

Как родитель, я задаюсь вопросом: если бы моя дочь стала ярко-счастливой, когда ей позволили сменить имя и заняться другими аспектами трансгендерности — столь же счастливой, как Молли описывает становление Грейси, когда ее узнают как девочку, — что бы я сделал? Если какая-то статистика указывает на то, что однажды мой ребенок может переключиться обратно, но мои самые глубокие родительские инстинкты говорили мне доверять ее радости, могу ли я игнорировать последнее?

В дневном лагере «Радуга» я поговорил с Джеймсом, 9-летним мальчиком-трансгендером, перешедшим во второй класс.Он сухо сказал мне, что над ним издевались старшие дети, которые называли его «Оно».

После того, как он перешел, его мать сказала: «Он просто утешал его, а утешение — это то, что невозможно подделать. Он [просто] более счастливый ребенок ».

Точно так же до перехода Грейси семейная жизнь была «тусклой», — вспоминала Молли. Постоянное напряжение лишило всех радости детства.

«Вы никогда не видели такого рода искр, или такого рода волшебства, вроде рождественского утра, или Хэллоуина, или просто обычного повседневного счастья», — сказала Молли.

Разговоры с детьми об усыновлении: 8-9 лет | Сеть усыновления

Они более независимы и стараются приспособиться. Они социально активны и хотят быть одними из «крутых ребят». Они не хотят отличаться. Они одеваются, действуют, разговаривают и даже едят то же, что и их друзья. Они находят новые образцы для подражания вне дома. Учителя, тренеры, телезвезды и музыкальные кумиры подходят под все. Они имитируют то, что считают крутым, и говорят вам, когда это не так.

Усыновление или наличие приемного брата или сестры отличает их от других.У них есть много «почему», когда они пытаются разобраться во всем. Им нужны ответы для себя и для тех, кто спрашивает об усыновлении. Обладая более длительной концентрацией внимания и способностью к разговорам на более глубоком уровне, вам нужно быть начеку и оставить свое эго за дверью.

Типичные вопросы и ответы для этого возраста:

«Почему она меня не оставила?»

Есть много причин, по которым родители считают, что не могут воспитать ребенка. Они могут быть слишком молоды, чтобы брать на себя ответственность, и у них нет семьи, которая могла бы им помочь.Возможно, они не планировали заводить ребенка и им необходимо завершить образование. У них может не хватить денег на то, чтобы удовлетворить потребности ребенка, такие как еда и одежда. Дети требуют много внимания. Иногда люди не умеют быть родителями и не хотят учиться. Ваша биологическая мать сказала нам / Нам сказали, что ваша биологическая мать _________________.

«Я был плохим?»

Нет. Вы были младенцем / маленьким ребенком. Тебя нужно было кормить, купать и одевать. Я / Мы играли с тобой, пели тебе и читали тебе сказки.Я / мы водили вас в парк, на прогулку в коляске и к бабушке и дедушке. У тебя были свидания с друзьями, и ты ходил со мной / нами, когда мы видели наши. Я / мы ложимся спать и просыпаемся ночью, чтобы накормить и изменить вас или успокоить после дурного сна. Вы не были плохими. Но работы было много, и я / мы всегда были уставшими. Все это того стоило.

«Есть ли у меня братья или сестры?» «Она их сохранила?»

Не то, чтобы нам сказали. ИЛИ Да, у вас есть брат. Он жил с __________, когда вы родились.Если их биологический родитель воспитывал брата или сестру, вы должны дать им ответ, похожий на тот, который был «Почему она меня не оставила?» выше, изменив его на то, почему родитель может быть перегружен дополнительным дочерним элементом. Вам также нужно будет включить часть вопроса «Был ли я плохим?» настроить его, чтобы указать, почему дополнительный ребенок — это столько работы и жонглирования, чтобы все было сделано и потребности всех удовлетворены.

«Где мой отец (биологический отец)?»

Мне / нам сказали _________. Вы можете указать, где он был (название города или штата) или другие места, если хотите.Если вы не знаете или биологическая мать не назвала его имя, вы также можете указать это. В более сложных ситуациях, когда родители могут быть заключены в тюрьму, вы можете заявить, что они были в тюрьме, но после этого поговорите о том, что некоторые виды поведения неприемлемы и могут привести к тому, что кто-то попадет в тюрьму. Если она назвала более одного отца, вам необходимо определить, достаточно ли зрел ваш ребенок, чтобы понимать последствия его поведенческого выбора. Если вы решите подождать, пока ваш ребенок не подрастет, вы можете заявить, что попытаетесь получить эту информацию.

«Увижу ли я когда-нибудь ее / его / их?»

Этот вопрос сложен для приемных родителей, так как он часто вызывает неуверенность. Ваш ребенок не спрашивает об этом, потому что он отвергает вас как своего родителя. Это нормальная часть осмысления их принятия. Это также средство узнать, на кого они похожи и почему у них может быть талант или навыки. Открытое усыновление облегчает эту часть поиска приемным ребенком себя. Ребенок знает, кто его родители, и кто его родители, с раннего возраста.Роли ясны. На вопросы ребенка отвечают по мере их возникновения. Если у вас нет постоянных отношений, вы можете сказать: «Я не знаю. Вы бы хотели этим заняться? » Это не означает, что вам нужно выбежать и сделать это возможным. Это означает, что вам следует время от времени возвращаться к этой теме вместе с ребенком. Если у них все еще есть потребность, вам следует начать выяснять, возможна ли встреча с их родными родителями, братьями и сестрами. Не игнорируйте вопросы или просьбы вашего ребенка. Дети в возрасте 10 лет нашли родителей в Интернете.

«Что, если она / они хотят вернуть меня?»

Усыновление — это юридический процесс, в ходе которого судья и суд принимают решение о том, что вы будете подняты мной / нами. Вашу биологическую мать / родителей несколько раз спрашивали, хотят ли они этого. Они каждый раз говорили «да». ИЛИ Поскольку ваша биологическая мать / родители не могли позаботиться о вас должным образом, суд и судья постановили, что вас должен растить кто-то другой. После того, как суд вынесет решение, оно является окончательным. Это не значит, что ваша биологическая мать / родители могут не захотеть вас видеть.Не то чтобы они просто забыли о тебе после усыновления. Она / они, вероятно, все еще думают о тебе. Возможно, однажды вы увидите друг друга, но вы все равно пойдете домой со мной / с нами.

Есть также вопросы, которые вы можете задать своему ребенку:

В последнее время вы задаете много вопросов, все ли в порядке? Предоставляю ли я вам информацию, которую вы хотели? Хотите еще что-нибудь узнать?

Это убеждает вашего ребенка, что вы «рядом с ним». Как и в их молодые годы, это показывает, что вы готовы говорить об усыновлении, если и когда они этого захотят.Вы добавляете больше деталей, когда они просят, и когда вы чувствуете, что они достаточно зрелы, чтобы понять. Помните, что они могут повторять информацию другим, поэтому вы должны убедиться, что они ее полностью понимают.

Никто не сказал, что воспитывать детей — это легко. Добавьте к этому усыновление, и вы, ваш ребенок и семья столкнетесь с дополнительными сложностями. Если вам труднее разговаривать с ребенком или делиться сложной информацией, поговорите с консультантом по усыновлению. Помните, что для вашего ребенка лучше всего услышать от вас информацию об усыновлении.Ты можешь сделать это!!!

Когда будут готовы прививки от COVID для детей младше 12 лет?

Братья четырех и девяти лет участвуют в клинических испытаниях вакцины Covid

Крис Педота, NorthJersey.com

Один участник — 10-летний старая девочка, которая стала свидетельницей облегчения своих родителей, когда они получили вакцину от COVID после того, как во время пандемии проработали врачами первой линии в больнице округа Берген.

Другой — 8-летний мальчик, который хочет стать врачом, как его отец, педиатр скорой помощи в округе Мидлсекс. Он не вздрогнул, когда медсестра сделала ему укол. Так же поступил и его 4-летний брат, который хочет делать то, что делает его старший брат.

Эти трое входят в число десятков детей, которые с согласия своих родителей участвуют в клинических испытаниях в Университете Рутгерса по безопасности и эффективности вакцины Pfizer-BioNTech COVID для детей.Возраст участников со всего Нью-Джерси и некоторых районов Нью-Йорка и Пенсильвании составляет от 6 месяцев до 11 лет.

В связи с тем, что в сентябре школы будут вновь открыты для очного обучения, а высоконаследственный дельта-вариант SARS-CoVid-2 сейчас доминирует по всей стране, вакцинация детей будет иметь решающее значение для предотвращения будущих волн пандемии, считают эксперты. Ожидается, что это принесет пользу не только тем, кто получит вакцину, но и населению в целом.

«Вакцинация молодых людей защищает людей, защищает семьи и защищает сообщества», — заявила в этом месяце Рошель Валенски, директор федеральных центров по контролю и профилактике заболеваний.«Сейчас, когда дельта-вариант циркулирует все больше, широко распространенная вакцинация остается еще более важной».

Дельта-вариант уже спровоцировал летний всплеск вируса, при этом количество новых ежедневных случаев почти утроилось — с 13 747 до 39 719 в воскресенье — за последний месяц в Соединенных Штатах, обратив вспять недельный спад. Хотя это немного по сравнению с зимним пиком новых случаев заболевания, продолжающееся распространение умножает возможности для появления новых, возможно, более опасных вариантов. Еще один всплеск ожидается осенью, когда дети вернутся в школу, а занятия переместятся в закрытые помещения.

Разрешение на использование вакцины Pfizer для детей в возрасте от 5 до 11 лет ожидается в период с сентября по декабрь, сказал Дэвид Кесслер, главный научный сотрудник по реагированию на COVID-19 Федерального министерства здравоохранения и социальных служб и бывший директор Федеральное управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов.

Правительство уже начало закупку вакцины Pfizer и вакцины, производимой Moderna, на случай, если будет принято решение об использовании вакцины у детей до 12 лет осенью или зимой, сказал он.«Шкаф полон».

Привиты, но уязвимы: Редкий прорывный случай COVID уносит жизнь реципиента трансплантата из Нью-Джерси

COVID представляет реальный риск для детей

Хотя у детей обычно развиваются более легкие случаи COVID-19, чем у взрослых, и они редко госпитализируются из-за тяжелых заболеваний, риски они лица от болезни реальны — превосходят людей от других заразных болезней, таких как грипп, от которых уже требуются вакцины.

Как и у взрослых, COVID может быть более тяжелым для детей с такими заболеваниями, как астма, диабет или ожирение.У некоторых детей через несколько недель после заражения развивается потенциально смертельный воспалительный синдром, даже если изначально у них не было симптомов. Они также подвержены риску «длительного COVID», который, помимо прочего, может влиять на мышление и выносливость в течение нескольких месяцев.

И они могут передать его другим, даже если у них нет симптомов.

С начала пандемии более 4 миллионов детей в США дали положительный результат на COVID-19, 397 из них умерли. Это более чем в три раза превышает количество детей, умерших от гриппа в сезон гриппа 2019–2020 годов, и больше, чем число детей, умерших от свиного гриппа в 2009–2010 годах.

Среди пострадавших было 110 814 детей в Нью-Джерси, у которых был положительный результат на COVID-19, у 130 развился мультисистемный воспалительный синдром у детей или MIS-C, и семь умерли от COVID.

Доктор Саймон Ли, педиатр интенсивной терапии и главный исследователь центра Рутгерса по клиническим испытаниям вакцины Pfizer у детей, сказал, что, по его мнению, общественность недооценивает или преуменьшает влияние COVID-19 на детей. «Пациенты, которых мы наблюдаем с MIS-C, и те, кого мы видим, умирают от первичного COVID — это немало», — сказал он.

«Если кому-то небезразлична жизнь ребенка, это имеет значение».

«Легко»

Это было частью того, что мотивировало доктора Мин-Ту До, чьи сыновья Джастин, 9 лет, и Джои, 4 года, стали участниками клинических испытаний в Рутгерсе.

До, доцент педиатрии в Медицинской школе Рутгерса Роберта Вуда Джонсона, лечил детей с COVID «ежедневно», — сказал он. Увидев детей, госпитализированных в больницу с мультисистемным воспалительным синдромом, и некоторых пациентов, которым нужна была помощь для дыхания, полагаясь на дополнительный кислород или аппараты искусственной вентиляции легких, он подумал, что вакцинация для его детей «была легкой задачей», — сказал он.

«Я большой сторонник вакцинации против гриппа», — сказал он. Он признал право каждого родителя решать, что лучше для их ребенка, но сказал, что разбирается в науке о разработке вакцин и хочет защитить своих детей с помощью иммунизации.

Его сын, Джастин, тоже очень хотел. Поднимающийся четвероклассник, который играет в футбол и любит видеоигры, он следил за новостями о COVID и хорошо знал, когда его родители были вакцинированы. После 16 месяцев, проведенных дома и обучаясь с помощью дистанционного обучения, вся семья почувствовала беспокойство по поводу того, чтобы вернуться к нормальной деятельности.

10 июня, в день первой прививки Джастину, исследователи объяснили риски и преимущества, составили историю болезни и провели медицинский осмотр. Ему вымыли мазок из носа, чтобы проверить на COVID, и взяли образец крови.

Они попросили не только согласия До, но и согласия Джастина — через его подпись на iPad — чтобы убедиться, что он понимает, о чем идет речь, и готов к нему присоединиться.

До уже объяснил, что двое из трех участников испытания получат настоящую вакцину, а каждый третий получит плацебо, прививку, которая выглядела как вакцина, но была действительно соленой водой.Ни Джастину, ни его отцу, ни исследователям не сообщили, что он получил.

Инъекция, которую получил Джастин, содержала 10 микрограммов вещества — треть дозы, которую получит взрослый. Несколько дней спустя, когда 4-летний Джои обнажил руку для укола, он получил 3 микрограмма — десятую часть дозы для взрослых.

Джастин сказал, что после первого выстрела у него закружилась голова, а после второго у него заболела голова. Его отец сказал, что надеется, что это означает, что он получил вакцину.

Джои, которому на прошлой неделе сделали вторую прививку, на следующий день не проявил никаких побочных эффектов, когда он играл с Дуплосом в гостиной семейного дома и задавал бурные вопросы, пока его отец читал ему из пяти сборников Щенячьего патруля Nickelodeon. минутные рассказы.Это заставило До подозревать, что Джоуи получил плацебо или доза была настолько мала, что не вызывала побочных эффектов.

Приложение: Действительно ли приложение для вакцинации от COVID в Нью-Джерси — это паспорт?

Настоящее или плацебо?

Другая участница Рутгерса также считает, что она получала плацебо.

Майя, 10-летняя дочь двух врачей округа Берген, стала единственным непривитым членом своей семьи после того, как весной сделали прививки двум ее старшим братьям. (Ее мать просила не называть ее фамилию.) Она тоже хотела сделать прививку.

Когда ее мать Ниша Ганди рассказала ей о клинических испытаниях для детей ее возраста, Майя попросила присоединиться к одному из них. Ее мать сначала нашла кабинет в Айдахо, который примет ее дочь. Когда сайт Рутгерса предложил ей место, Ганди был рад вместо этого поехать в Нью-Брансуик.

Как и Джастина, Майю попросили указать, что она понимает исследование и хочет участвовать, поставив подпись на iPad. Майя выбрала свою руку для места инъекции — «потому что потом я играл в софтбол» — и дизайн своего пластыря.На следующий день у нее заболела рука, но, по ее словам, это прошло.

Вторая прививка, сделанная ранее в этом месяце, на полдня заставила ее чувствовать себя «немного не в духе», но она быстро поправилась. Зная, что другие члены семьи испытали более сильную реакцию, она пришла к выводу, что получила плацебо.

Дети будут участвовать в исследовании в течение 26 месяцев. Через шесть месяцев они и их семьи узнают, получили ли они плацебо или вакцину, а тем, кто получил плацебо, будет предложено настоящее.

Ли, главный исследователь исследования Рутгерса, сказал, что так много семей хотели записать своих детей, что исследование можно было заполнить пять раз. Претенденты были отобраны с учетом этнической и расовой принадлежности региона. По его словам, детям врачей не отдавали предпочтение.

Rutgers — одна из 90 исследовательских центров Pfizer по всему миру, в которых ожидается участие в общей сложности 4500 педиатрических участников. Остальные находятся в Испании, Польше и Финляндии.

Moderna, производитель вакцины COVID, основанной на той же технологии, использующей информационную РНК для провоцирования иммунного ответа, в июне подала заявку на разрешение распространить ее использование на подростков в возрасте от 12 до 18 лет.Компания проводит отдельные клинические испытания меньших доз вакцины в младших возрастных группах с участием 7000 детей.

Johnson & Johnson, производитель одноразовой вакцины, одобренной для взрослых в Соединенных Штатах, в настоящее время набирает небольшое количество 16- и 17-летних подростков на клинические испытания в Испании и Великобритании, сообщила компания. Апрель.

Оценка риска и пользы

Когда придет время принять решение Федерального управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов, риски вакцины будут сопоставлены с преимуществами предотвращения COVID в той возрастной группе, для которой запрашивается разрешение.

Этот баланс риска и пользы для детей отличается от взрослого, потому что у детей меньше шансов на тяжелое заболевание или смерть от COVID. Другими словами, более высокий уровень риска от вакцины приемлем для взрослых, потому что они с большей вероятностью столкнутся с тяжелым заболеванием или смертью в случае заражения.

Балансировка, то есть риск вреда от самой вакцины. Однако клинические испытания ограничены по размеру и продолжительности. Редкие побочные эффекты, которые проявляются, когда вакцина вводится миллионам людей, могут не проявляться или не рассматриваться как статистически значимые в относительно небольшой выборке исследования.

И заявка на разрешение на использование в экстренных случаях также, вероятно, будет рассмотрена до того, как будут собраны данные о безопасности за полные шесть месяцев после вакцинации для участвующих в исследовании детей в возрасте от 5 до 11 лет.

Противодействуя этим сомнениям, эксперты приводят два аргумента. Во-первых, они отмечают, что вакцину уже использовали миллионы взрослых. Во-вторых, они указывают на наличие сильной системы мониторинга для выявления любых проблем, которые возникают после того, как вакцины будут широко использоваться.

«Нашим детям вводят очень мало вакцин, которые применялись у стольких взрослых до того, как они стали опьяненными, и профиль безопасности которых так хорошо известен», — сказал д-р.Кавсар Талаат, доцент Школы общественного здравоохранения Блумберга Джонса Хопкинса.

Вакцины, разрешенные для использования FDA, уже были введены более чем 175 миллионам взрослых в Соединенных Штатах. Еще 9,6 миллиона подростков в возрасте от 12 до 18 лет получили по крайней мере одну дозу вакцины Pfizer, единственную вакцину, разрешенную в настоящее время для детей моложе 18 лет.

И до сих пор федеральные центры по контролю и профилактике заболеваний подтвердили относительно мало неблагоприятные события.Агентство пришло к выводу, что они настолько редки, что его рекомендация вакцинировать всех в возрасте от 12 лет и старше остается в силе.

После оценки Консультативным комитетом по практике иммунизации агентство уведомило врачей о следующем:

Тромбы в сочетании с низким количеством тромбоцитов у некоторых молодых женщин, получивших вакцину Johnson & Johnson. По данным CDC, среди 12,8 миллионов введенных доз было обнаружено 38 подтвержденных сообщений об этом заболевании.
Воспаление сердечной мышцы (миокардит) или внутренней оболочки сердца (перикардит) среди людей в возрасте до 30 лет, в основном мужчин, получивших вакцины мРНК Pfizer или Moderna. Следствие продолжается; Из 1047 зарегистрированных случаев 633 случая подтверждены. На данный момент введены сотни миллионов доз мРНК-вакцин, и CDC отмечает, что риск миокардита от самого COVID выше.
Синдром Гийена-Барре, иммунное заболевание, поражающее нервы и вызывающее мышечную слабость или паралич, расследуется после того, как было получено около 100 сообщений о реципиентах вакцины Johnson & Johnson, в основном у мужчин старше 50 лет.Опять же, это из 12,8 миллионов введенных доз.

Это уже третий раз, когда Рутгерс служит центром клинических испытаний вакцины COVID-19 для фармацевтических компаний. Осенью прошлого года он провел испытания вакцин Moderna и Johnson & Johnson.

«Исследованиям на детях уделяют такое же внимание безопасности, как и на взрослых», — сказал Питер Маркс, директор Центра оценки и исследований биологических препаратов Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов.

Цель — прозрачность, сказал он, чтобы обеспечить безопасное расширение вакцинации, чтобы можно было взять под контроль пандемию COVID.

Линди Уошберн — старший репортер по вопросам здравоохранения в NorthJersey.com. Чтобы быть в курсе того, как изменения в мире медицины влияют на здоровье вас и вашей семьи, подпишитесь или активируйте свою цифровую учетную запись сегодня.

Эл. Почта: [email protected]

Твиттер: @lindywa

Раннее половое созревание | DrGreene.com

Ответ доктора Грина

Ваша дочь должна знать важную информацию о преждевременном половом созревании.

Во-первых, немного предыстории: возраст начала полового созревания сильно различается. У девочек зачаток груди обычно является первым признаком и проявляется в среднем в 10-11 лет. Лобковые волосы обычно начинают появляться через 6-12 месяцев. Далее следует всплеск полового созревания. Наконец, менструация (менструация) начинается в среднем через 2-2,5 года после начала полового созревания. Средний возраст первых месячных у девочек — 12,75 года. Наблюдаются большие различия в последовательности и времени этих событий, но пиковая скорость роста (самая быстрая скорость роста) всегда предшествует менархе.

У мальчиков сначала начинают увеличиваться яички и мошонка, обычно примерно в 10–13 лет. Через несколько месяцев появляются волосы на лобке (волосы на лице появляются примерно через 2 года). Всплеск пубертатного роста обычно наступает примерно через 6 месяцев после появления волос на лобке. Наконец, половой член становится длиннее примерно через 1 год после роста яичек и сопровождается изменениями голоса.

Преждевременное половое созревание определяется как начало истинного полового созревания до 7-8 лет у девочек или 9 лет у мальчиков.(Изолированное развитие груди, которое не прогрессирует до остальной части полового созревания, называется преждевременным телархом и представляет собой другое доброкачественное состояние). Преждевременное половое созревание в 10 раз чаще встречается у девочек, чем у мальчиков. Половое развитие может начаться в любом возрасте. Сообщается о беременности уже в 5,5 лет.

Самое преждевременное половое созревание — это просто раннее созревание. Тем не менее, Педиатрическое эндокринное общество Лоусона Уилкинса рекомендует проводить оценку основного заболевания у американских девочек европейского происхождения, у которых появляются волосы на груди и / или лобке в возрасте до семи лет, и у афроамериканских девочек до шести лет (Kaplowitz and Oberfield, Pediatrics, 1999, октябрь). ; 104 (4 Pt 1): 936-41).Эти заболевания включают кисты яичников, проблемы с щитовидной железой, синдром МакКьюна-Олбрайта, расстройства центральной нервной системы или внешние источники эстрогена. У девочек старше 6 лет эти другие причины встречаются довольно редко, но их, по крайней мере, должен учитывать ваш педиатр.

Ваши друзья предположили, что коровий гормон роста является причиной преждевременного полового созревания вашей дочери. Я в этом сильно сомневаюсь. Единственными внешними соединениями, которые явно участвуют в раннем половом созревании девочек, являются эстрогены. Более того, когда гормон роста человека намеренно вводят детям для увеличения роста в дозах, намного превышающих те, которые ваша дочь могла бы случайно принять, преждевременное половое созревание не было проблемой.Ваши друзья правы, когда обеспокоены химическими веществами, используемыми в агробизнесе, но из-за бычьего гормона роста меня больше беспокоит рак.

Раннее созревание девочек подразделяется на два основных типа: быстро прогрессирующий и медленно прогрессирующий. У большинства девочек, которые рано начинают половое созревание (особенно до 6 лет), наблюдается быстро прогрессирующая разновидность. Они проходят каждую из стадий (включая закрытие пластинок роста костей) в очень быстром темпе и, таким образом, теряют большую часть своего взрослого потенциала роста.Примерно 1/3 этих девочек будет ниже 5-го процентиля взрослого роста. Однако многие девочки (особенно те, кто начинает половое созревание после 7-го дня рождения) рано начинают половое созревание, но все же проходят каждую из стадий в более типичном темпе. Хотя их «подростковые» всплески роста закончились рано, они будут продолжать расти до тех пор, пока их кости не достигнут окончательной зрелости примерно в 16 лет.

Теперь важная информация: чем раньше у девочки до 12 лет начинается менструация, тем дольше она проживает. риск рака груди (вероятно, из-за длительного воздействия эстрогена).Самый высокий средний риск рака груди у белых неиспаноязычных женщин, где он составляет 1 из 8, или 12,5%. У всех девочек, у которых месячные начинаются до 12 лет, вместе взятых, риск составляет 16,25%. Когда она достигнет зрелости, ей необходимо будет знать о контролируемых факторах риска рака груди, таких как использование эстроген-содержащих противозачаточных таблеток (10 лет использования повысили бы ее риск примерно до 22%), первая беременность после 30 лет ( если бы она поступила так же, это повысило бы риск примерно до 35%, диеты с высоким содержанием жиров, употребления алкоголя, лекарств от бесплодия, пестицидов и радиационного облучения.Каждый из этих факторов увеличивает накопленный риск. Если она знает об этом, она может самостоятельно принимать обоснованные решения.

Она также может узнать, что может снизить ее риски. В подростковом возрасте жизненно важно научить ее привычке регулярно обследовать грудь. Если у нее есть ребенок, кормление грудью снизит ее риск. Было доказано, что интенсивные упражнения (особенно перед рождением первого ребенка), такие как бег, гимнастика и балет, уменьшают воздействие эстрогена и, таким образом, снижают риск. Диета кажется более важной в развитии рака груди, чем любой другой фактор риска.Диета с низким содержанием жиров и высоким содержанием натуральных источников витаминов A, C, E и цинка является защитной. Овощи кажутся защитными и по другим причинам, поэтому Национальный институт рака выступил со своим планом «пять раз в день» (что звучит сложно, но не так уж плохо, если вы видите то, что они называют «порцией» — одна морковь — порция). В здоровой диете также мало пестицидов (тщательно мойте фрукты и овощи и / или используйте органически выращенные продукты). В нем также должно быть мало искусственных гормонов, таких как те, которые содержатся в говядине в США.С. (ваши друзья действительно друзья).

Хотя вашей дочери эмоционально и психологически еще девять лет, теперь у нее гормоны подростка. Несомненно, она испытывает ряд эмоций, с которыми ей сложно справиться. Вам как родителю очень важно внимательно смотреть и слушать ее. Помогите ей выразить свои чувства словами и будьте осторожны, чтобы не делать осуждающих комментариев. Она, вероятно, выразит множество диаметрально противоположных эмоций в одном предложении, а затем почувствует себя сбитым с толку из-за того, что только что сказала.Это нормально.

Одна из самых сложных задач, с которыми она сталкивается, — это найти группу сверстников. Она больше не полностью соответствует своим девятилетним друзьям, но для нее было бы большой ошибкой создать группу сверстников, которая намного старше ее (даже если бы они ее приняли). Ей нужны люди, которые помогут ей преодолеть разрыв между маленькой девочкой и женщиной. Как родитель, это важное время для вас, чтобы участвовать в повседневных делах ее жизни. Это может показаться проблемой — увлекаться тем, что ей интересно, но нет никого, кто мог бы помочь ей в это трудное время лучше, чем вы.

Страх и тревога — возраст за возрастом. Руководство по распространенным страхам, причинам каждого из них и способам борьбы с ними

Для всех детей вполне нормально иметь определенные страхи в какой-то момент в детстве. Иногда даже самые храбрые сердца бьются о край. По мере того, как ваш ребенок узнает больше об окружающем мире, некоторые вещи станут более запутанными и пугающими. В этом нет ничего страшного, и эти страхи обычно исчезают сами по себе, когда ваш ребенок растет и расширяет свой опыт.

Между тем, как родителю, которого часто просят успокоить беспокойный ум вашего маленького человека, может быть полезно знать, что большинство детей в определенном возрасте будут бояться определенных вещей.

Когда страх или тревога являются проблемой?

Страх — вполне нормальная часть взросления. Это знак того, что ваш ребенок начинает понимать мир и то, как он работает, и что он пытается понять, что это значит для него. Со временем и опытом они придут к выводу, что вещи, которые кажутся пугающими, не так уж и страшны.Со временем они также поймут, что обладают невероятной способностью справляться с ситуацией.

Страхи, безусловно, могут причинить множество страданий не только детям и подросткам, у которых есть страхи, но и людям, которые о них заботятся. Важно помнить, что страхи в определенном возрасте вполне уместны и никоим образом не являются признаком ненормальности.

По правде говоря, ненормального страха не существует, но у некоторых детей и подростков страхи бывают более сильными и навязчивыми.Даже страхи, которые на первый взгляд кажутся довольно странными, в некотором роде будут иметь смысл.

Например, ребенок, который не хочет разлучаться с вами, вероятно, будет думать то же самое, что и мы все о людях, которых мы любим — что, если что-то случится с вами, пока вы находитесь вдали от них? Ребенок, который боится воздушных шаров, вероятно, испытал бы ту резкую, ужасающую панику, которая возникает при взрыве. Это ужасное чувство. Хотя мы знаем, что это проходит в считанные секунды, для ребенка, который все еще привыкает к миру, угроза этого панического чувства может быть непреодолимой.Этого может быть достаточно, чтобы научить их тому, что воздушные шары притворяются забавными, но они внезапно станут свирепыми, и первое, что вы заметите, — это взрыв. # not-fun-you-guy

Беспокойство становится проблемой, когда оно вызывает проблему. Если это проблема для вашего ребенка или подростка, значит, это проблема. Когда кажется, что страх направляет большую часть поведения вашего ребенка или повседневную жизнь семьи (сон, семейные прогулки, распорядок дня, посещение школы, дружба), скорее всего, страх стал слишком настойчивым, и пришло время отступить. .

Итак, как нам избавиться от страха?

Если у вас есть ребенок, страдающий тревогой, он может быть более склонен к развитию определенных страхов. Опять же, здесь совсем не о чем беспокоиться. Дети с тревогой, скорее всего, всегда будут чувствительными детьми с красивым глубоким умом и большими открытыми сердцами. Они будут глубоко думать и чувствовать, и это замечательно. Мы не хотим этого менять. Мы хотим, чтобы их глубокомыслящие умы и их открытые сердца не сдерживали их.

Идея состоит не в том, чтобы полностью избавиться от всех страхов, а в том, чтобы сделать их управляемыми. Как взрослый в их жизни, который любит их, вы находитесь в идеальном положении, чтобы помочь им нежно взаимодействовать с тем, чего они боятся. В конце концов, это знакомство избавит от страха.

Прежде всего, вам и вашему ребенку может быть полезно знать, что другие дети, такие же, как они, проходят точно такой же опыт.

Возраст за возрастом, путеводитель по страхам.

Просматривая список, посмотрите также вокруг возрастной группы вашего ребенка. Люди — прекрасные и сложные существа, и человеческая природа не стремится оставаться в пределах границ. Список представляет собой справочник по общим страхам в детстве и по общему возрасту, в котором они могут появиться. Но правил нет, и они могут появиться раньше или позже.

Младенцы и дети ясельного возраста (0-2)

• Громкие шумы и все, что может перегрузить их чувства (штормы, пылесос, блендер, фен, лопнувшие воздушные шары, сирены, слив воды из ванны, резкое движение, слишком быстрое опускание).

Вот почему: Когда рождаются младенцы, их нервная система — это их разновидности. Когда к ним через органы чувств поступает слишком много информации, например, громкий шум или слишком быстрое подавление (что может вызвать у них ощущение, что они падают), их нервная система не может с этим справиться.

• Быть разлученным с вами.

Вот почему: Примерно в 8–10 месяцев дети начинают осознавать, что, когда что-то исчезает, эти вещи все еще существуют.До этого он, как правило, был «вне поля зрения, из виду». Примерно с 8 месяцев они начнут понимать, что, когда вы выходите из комнаты, вы находитесь где-то, а не где-то, что они могут вас видеть. Это может быть началом того, что они боятся разлуки с вами, поскольку они пытаются понять, куда вы ушли и когда вы вернетесь. На втором курсе они начинают понимать, насколько они полагаются на вашу любовь и защиту. Какое-то время их миры будут начинаться и заканчиваться вместе с вами. (Хотя для вас по отношению к вашим маленьким похитителям сердец, вероятно, так будет всегда.)

• Незнакомцы.

Вот почему: Пик осведомленности о незнакомцах будет примерно через 6–8 месяцев. Это хорошо, потому что они начинают понимать разницу между знакомыми и незнакомыми лицами. К этому возрасту у младенцев сложится тесная связь с теми, кто о них заботится. Они будут знать разницу между вами и остальным миром не только из-за того, как вы выглядите или звучания вашего голоса, но и из-за того, что вы для них значите.Многим младенцам, незнакомцам и «незнакомцам» — фактически всем, кроме их избранного — нужно будет двигаться осторожно. Младенцы будут чувствительны к своему личному пространству и будут легко напуганы любым, кто быстро и неожиданно войдет в это пространство.

(В этом возрасте тревога разлуки и тревога незнакомца могут быть тяжелым дуэтом для любого родителя. Вашему маленькому человеку не нравится быть вдали от вас, но он может не слишком любить человека, о котором вы оставите его на попечение. Это может быть сложно, но держись — это закончится.)

• Люди в костюмах.

Дааааааааааааааааааааааааааауууеааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааудополубок в Бороде, ты ставишь меня перед большим мужчиной в красном костюме с белой бородой, чего я никогда раньше не видел, и ты хочешь, чтобы я села к нему на колени? Неа. Не сегодня. Наверное, пока мне не исполнится пять. Или 72. Или, когда я это понимаю, он приносит вещи. Тогда я могу подойти достаточно близко, чтобы сказать ему, что я хочу, или, может быть, я брошу ему письмо или что-то в этом роде. И я не понимаю больших кроликов размером с человека, которые несут корзины с блестящими обернутыми тонкими … собственно, подождите.Нет кроликам. Да для блестящих упакованных вещей. Просто положите их туда, где я могу до них дотянуться, и уходите. К?

• Все, что находится вне их контроля (буйные собаки, слив унитаза, гром).

Вот почему: Примерно в год, когда ваш ребенок начинает делать маленькие шажки, он начинает экспериментировать со своей независимостью. Это может выглядеть как отодвигание на небольшое расстояние от вас, желание поиграть с едой или покормить себя. В связи с этим у них растет потребность в предсказуемости и контроле над окружающей средой.Все, что кажется им неподконтрольным, может показаться пугающим.

Дошкольники (3-4)

• Молния, громкие звуки (слив воды из ванны, гром, взрывы воздушных шаров, фейерверки, громкий лай собак, поезда) и все остальное, что не имеет смысла.

Вот почему: Они очень хорошо осознают отсутствие контроля над миром. Из-за этого они могут проявлять страх перед вещами, которые кажутся совершенно невинными для остальных из нас и не имеют никакого смысла для взрослых.Это может быть пугающий мир, когда вы новичок в поиске своего пути в нем!

• Все, что не так, как обычно — (дядя, который появляется с новой бородой, бабушка и дедушка с разноцветными волосами).

Вот почему: Достаточно сложно, когда незнакомцы — незнакомцы, но когда любимые люди выглядят как незнакомцы… эй! Знакомство — вещь счастливых дней. В мире так много всего, к чему можно привыкнуть, когда вы новичок в этой работе.Когда что-то неожиданно меняется, может возникнуть ощущение, что вы снова вернулись к началу и снова должны привыкнуть к комфорту. Массивное «тьфу».

• Страшные звуки, костюмы на Хэллоуин, призраки, ведьмы, монстры, живущие под кроватью, грабители, врывающиеся в дом, грабители, подружившиеся с монстрами, живущими под кроватью и объединяющимися в группы, — и все остальное, что питает их трудолюбивое воображение.

Вот почему: Их творческая игра процветает, а их воображение удивительно богато.В этом возрасте им будет сложно отличить фантазию от реальности.

• То, что они видят по телевизору или читают в книгах, может подпитывать их и без того яркое воображение и проявляться в виде страшных снов. Это может вызвать страх темноты или одиночества по ночам.

Вот почему: В этом возрасте детям трудно отделить фантазии от реальности. Если они услышат, например, историю о пирате, как только погаснет свет, они могут представить себе, что капитан-Рассел-с-лодкой-который-крадет-игрушки-спящих-детей ждет под их кроватью, готовый к вызвать проблемы.Успокаивающий распорядок дня перед сном и веселые истории без пиратов могут сделать ззз счастливыми.

• Люди в костюмах (Санта, Пасхальный кролик, сказочные или мультипликационные персонажи).

Вот почему: В этом возрасте взрослые в переодеваниях не более очаровательны, чем в детстве. Если Санта не знает, чего они хотят, ему, возможно, придется работать усерднее, потому что они ни за что не скажут ему лично. К счастью, он волшебный, и на земле есть люди, которые разбираются в важных вещах.

• Быть разлученным с вами или находиться вдали от людей или домашних животных, которых они любят.

Вот почему: Они могут беспокоиться, что что-то случится с ними, с людьми, которых они любят, или с домашним животным, особенно если что-то случится с кем-то из их близких.

• Темнота и одиночество по ночам, особенно если они слышат странный звук или видят огни или тени на стене.

Вот почему: В этом возрасте темнота может показаться пугающей.С безудержным и свободным воображением они могут найти свои собственные объяснения странным ночным шумам или теням на стене. Они могут убедить себя, что звук мотылька, ударяющего лампочку, определенно грабитель, потому что никакое другое объяснение не имеет смысла.

5-6 лет.

• Быть разлученным с вами.

Вот почему: В этом возрасте дети могут сильно реагировать на разлучение с одним, одним или одним из родителей.Это происходит, когда они начинают смотреть за пределы себя и осознают, что с людьми, которых они любят, могут случиться плохие вещи. Они могут избегать школы или ночевок, чтобы быть с вами и знать, что вы живы и здоровы.

• Призраки, монстры и ведьмы — и все остальное, что поражает воображение. Это также может проявляться в виде боязни темноты — потому что все мы знаем, что жуткие твари там любят.

Вот почему: Их воображение все еще работает, поэтому все, что они могут воплотить в жизнь, будет топливом для страха.

• Темнота, шумы, одиночество по ночам, заблудиться, заболеть.

Вот почему: Помимо боязни вещей, которые занимают драгоценное имущество в их головах, они также могут бояться того, что действительно может произойти. Подобные вещи могут время от времени беспокоить всех нас.

• Кошмары и плохие сны.

Вот почему: Из-за размытой границы между фантазией и реальностью плохие сны могут казаться очень реальными и, вероятно, достигают пика в этом возрасте.

• Огонь, ветер, гром, молния — все, что кажется ниоткуда.

Вот почему: Они все еще пытаются понять причину и следствие, и их умы любопытны и сильны. Они могут напугать себя, пытаясь объяснить, откуда берутся страшные вещи. Молния может означать, что небо вот-вот загорится. Гром — кто знает, — но все, что громче, конечно, не бывает «милым» или «шоколадным».

7-11 лет.

• Монстры, ведьмы, привидения, тени на стене ночью.

Вот почему: Хотя их мышление более конкретное, у детей в этом возрасте все же будет очень яркое воображение.

• Быть дома одна.

Вот почему: Они все еще учатся доверять миру и своей способности справляться с небольшими периодами времени самостоятельно, без вас. Пребывание дома в одиночестве может быть захватывающим, пугающим или и тем, и другим, но есть то их воображение, которое все еще может время от времени устраивать засаду.

• Что-то происходит с ними или с людьми (или домашними животными), которые им небезразличны.

Вот почему: Они начинают понимать, что смерть в какой-то момент затрагивает всех и что она навсегда. Они могут начать беспокоиться о том, что что-то происходит с ними или с людьми (или домашними животными), которые им небезразличны.

• Быть отвергнутым, не понравившимся или плохо оцененным своими сверстниками (пристегнитесь — это может остаться на некоторое время).

Вот почему: Это может появиться в любом возрасте, но может усилиться или к концу этих лет.Это связано с тем, что по мере того, как они готовятся к подростковому возрасту, они начинают все больше зависеть от своих друзей.

Подростки (12+)

• Что о них думают их сверстники.

Одна из основных целей подросткового возраста — понять, какие они есть и где они вписываются в мир. Поступая так, они начнут беспокоиться о том, что думают другие люди. Они также должны двигаться к независимости от вас. То, что думают их друзья, приобретет новое значение, когда они начнут уходить от своего семейного племени к своему сверстнику.Они всегда будут любить вас (хотя, возможно, это не так, если вы переживаете одну из бурь, наступающих в подростковом возрасте!), Но их зависимость от вас изменится. Это здорово, важно и так, как должно быть. Все это часть их роста из маленьких и зависимых людей в способных, независимых и процветающих больших людей.

• Себя или кто-то, кого они заботят, получить травму, заболеть или умереть.

Вот почему: Они будут хорошо осведомлены о том, что случаются несчастные случаи, люди болеют, а иногда вы просто не можете этого предвидеть.У этого страха, вероятно, будет больше мускулов, если они услышат, что кто-то из окружающих заболел или получил травму. Понимание того, что люди могут сломаться, не так уж плохо для них. В подростковом возрасте они особенно склонны идти на глупый риск. Это все их части, которые выходят в мир и учатся тому, на что они способны. Важно удерживать их страх на таком уровне, чтобы он не мешал им проявлять смелость, изучать новое и находить безопасные способы обнаружить, на что они способны.

• как они успевают в школе, экзамены, неуспеваемость, поступление в колледж или университет, неспособность «сделать это» после школы.

Вот почему: Они думают о жизни после школы. Они хотят преуспевать, жить хорошей жизнью и преследовать мечты, о которых они мечтали.

• Незнакомцы, проникающие в свою комнату ночью, война, терроризм, похищение, стихийные бедствия — и любые другие пугающие вещи, о которых они могут услышать в новостях.

Вот почему: Они понимают, что иногда случаются плохие вещи, но не понимают вероятность и редкость таких событий. По мере того, как они все чаще проводят время в социальных сетях, они будут чаще слышать о плохих новостях и приходить к выводу, что риск того, что это случится с ними, больше, чем есть на самом деле.

• Обсуждение важных личных вопросов.

Вот почему: Их работа в подростковом возрасте — научиться меньше в вас нуждаться.Подростковый возраст не всегда мягок с задачами развития, и меньшая потребность в вас может восприниматься как «меньшая любовь к вам». Дело не в этом — они любят вас так же сильно, как и прежде, и как бы они ни поступали по отношению к вам, то, что вы думаете, действительно имеет для них значение. Они хотят, чтобы вы ими гордились, и не хотят вас разочаровывать.

• Страх упустить.

Вот почему: Связь с друзьями и участие в том, что происходит в их группе дружбы, может казаться вопросом жизни или смерти.Это звучит драматично, и для них это так, но для этого есть веская причина. Для всех млекопитающих на протяжении истории (подумайте о пещерных людях) и в природе исключение из племени означает почти верную смерть. Для наших подростков это чувство, когда они чувствуют себя вне своего племени — это похоже на смерть. Со временем они узнают, что они все равно будут чувствовать связь со своими друзьями, даже если они не являются частью всего происходящего.

Что делать:

Для младенцев.

• Играйте в прятки.

Он научит вашего ребенка тому, что даже когда ваше лицо исчезает, вы все еще здесь. (Это и потому, что то, как их лица загораются, когда они видят вас, великолепно.)

• Учите их, что разлука временная, но действуйте осторожно.

Практикуйтесь выходить из комнаты на короткие промежутки времени, чтобы ваш ребенок мог понять, что вы всегда будете возвращаться. Начните с минуты, затем, когда ваш ребенок будет готов, переходите оттуда. Когда вы будете готовы оставить их на попечение других, начните с людей, с которыми они знакомы на короткое время, а затем постепенно поднимайтесь вверх.

• Всегда прощайся.

Попрощаться — это самое важное, что вы делаете, когда уходите. Быстрый рывок, когда они отвлечены, может облегчить задачу в краткосрочной перспективе, но есть риск, что ваш ребенок будет шокирован, обнаружив, что вас нет. Это может усилить их страхи, что вы неожиданно исчезнете, а также рискует подорвать их доверие. Подготовьте свой распорядок дня в стиле «поцелуй и улетай» — скажите им, что уходите, быстро поцелуйте и дайте им знать, что скоро вернетесь — или что-то еще работает для вас.В конечном итоге это того стоит.

Для детей и подростков.

• Дайте им много информации.

Хотя дети в этом возрасте осознают свое окружение, они не понимают всего, что в нем происходит. Гром кажется действительно пугающим — он непредсказуемый, громкий, и для любопытного, сильного, пытливого ума он наверняка может почувствовать, как будто небо разрывается. Для ребенка, который все еще осваивает мир, не так очевидно, что его не засосет в сливное отверстие, когда из ванны сливается вода.Укажите на то, что они не видят. («Вода течет в сливное отверстие, но моя рука не влезет, как и эта лодка, или пылесос, или машина, или бегемот, или моя нога, или мой локоть. вот почему у муравьев нет ванн! Если я подальше от колодца, со мной ничего не случится. Видите? »)

Дайте им всю необходимую информацию, чтобы поместить их пугающие вещи в контекст, в котором они находятся. Нет такой вещи, как слишком много разговоров, и в этом возрасте они так жаждут учиться.Сделать большинство из этого. К тому времени, когда они достигнут подросткового возраста, вы перестанете быть таким умным (или востребованным), как вы думаете. Отметьте их любопытство и накормите его. Им нравится слышать в деталях все, что вы знаете. Вы их герой, и если кто и умеет разбираться в вещах, так это вы.

• Встречайте их там, где они есть.

Некоторым детям понравятся новые вещи, они захотят все попробовать и поговорить со всеми. Другим потребуется больше времени для разогрева. Если только ребенок не стремится к неизведанному, как будто это единственное, что ему нужно делать, постепенно вводите новые вещи и людей.Есть так много всего, чему можно научиться, и маленькие люди блестяще справляются со всем этим, когда им дают возможность делать это в своем собственном темпе.

• Играть

Игра — важная часть познания мира. Так что большая часть их пьес на самом деле является репетицией реальной жизни. Если ваш ребенок чего-то боится, представьте это во время игры. Таким образом, они могут нести ответственность за то, что их беспокоит, будь то игра с (отключенным от сети) пылесосом, роль монстра или наличие «монстра» в качестве особого питомца.Дайте им несколько идей, но позвольте им взять их оттуда. В процессе игры они могут практиковать свои реакции, различные сценарии и привыкать к страшным вещам с безопасного расстояния.

• Будьте осторожны, не реагируйте слишком остро.

Важно понимать, что чувствует ваш ребенок, но также важно не слишком остро реагировать на страх. Если вы подхватываете ребенка каждый раз, когда он напуган, возможно, вы непреднамеренно усиливаете его страх. Вместо того, чтобы слишком утешать, спуститесь на их уровень и поговорите с ними об этом, назвав то, что вы видите: «Этот воздушный шар напугал вас, когда он лопнул, не так ли.’

• Не избегайте.

Совершенно понятно, что любящий родитель хотел бы защитить своего ребенка от плохих чувств, которые приходят со страхом. Иногда кажется, что единственный способ сделать это — поддержать их избегание всего, что пугает. Вот в чем загвоздка. В краткосрочной перспективе это улучшит ситуацию, но в долгосрочной перспективе будет поддерживать страх. Чем больше чего-то избегают, тем больше это избегание подтверждается как единственный способ чувствовать себя в безопасности.Это также лишает вашего ребенка возможности узнать, что он достаточно стойкий, сильный и находчивый, чтобы справиться с ситуацией. Детям важно понять, что небольшой дискомфорт — это нормально, что это знак того, что они собираются сделать что-то действительно смелое, и что у них есть то, что им нужно, чтобы справиться.

• Позвольте им безопасно исследовать свой страх.

Изобразите страх мягко, так, чтобы ваш ребенок мог чувствовать себя так, как будто он все контролирует. Если ваш ребенок боится пылесоса, исследуйте его вместе с ним, пока он не подключен к электросети.Если ваш ребенок боится собак, познакомьте их с собаками в книгах, в фильме, через витрину зоомагазина, за забором. Делайте это постепенно и небольшими шагами, начиная с наименее страшного (возможно, с изображением собаки) и постепенно переходя к страху, который их больше всего расстраивает (похлопывание по настоящей собаке). Чем больше вы сможете помочь им почувствовать силу и контроль над своим миром, тем смелее они будут себя чувствовать. (Более подробное пошаговое описание того, как это сделать, см. Здесь.)

• Не давай чрезмерных заверений.

Если ваш ребенок искренне испугался или немного разбит сердцем, ничто не может сравниться с объятиями и утешением, чтобы укрепить землю под ним. Однако, когда это заверение чрезмерно, оно может подтвердить, что есть о чем беспокоиться. Это также может лишить их возможности развить собственную уверенность и способность успокаиваться. Каждый ребенок способен найти основу между тревожной мыслью и смелой реакцией. Понятно, что может быть дико трудно удержаться от заверений, особенно когда все, что вы хотите сделать, — это собрать их и защитить от мира, в котором они чувствуют острые углы.Лучше всего направить их на курс, который даст им возможность найти в себе силы и ресурсы, чтобы справиться со своим страхом или тревогой. Успокойте их, а затем напомните, что они знают ответ, или с любовью направьте их на поиск собственных ответов или доказательств, подтверждающих их опасения. Дайте им понять, что вам нравится, как они начинают думать об этих вещах самостоятельно.

• Поймите физические признаки страха.

Страх может проявляться физически.У детей могут дрожать руки, они могут сосать большие пальцы или пальцы, и у них могут развиваться небольшие нервные тики. Когда это происходит, реагируйте на чувства, стоящие за физическими симптомами — страх, неуверенность, неуверенность.

• Что-то мягкое и знакомое делает мир прекраснее. Это просто так.

Игрушки или особые вещи могут быть знакомым пассажиром, куда бы ни отправился ваш ребенок. Пусть это случится. Ваш ребенок отпустит игрушку или любую другую особенную вещь, которая у него есть, когда они будут готовы.Защитные одеяла часто служат мостом между неизвестным и знакомым и образуют прочный фундамент, на котором они будут строить уверенность и уверенность в своей способности справляться с новыми и незнакомыми вещами.

• Остерегайтесь того, что они смотрят по телевизору или читают в книгах.

Если можете, посмотрите их шоу вместе с ними, чтобы понять, как они понимают то, что видят. Некоторые дети справятся со всем, что видят, а другие превратят это в блестящий, но пугающий кошмар или яркие мысли, которые станут слишком напористыми.

• Помните, что они смотрят.

Они будут смотреть все, что вы делаете. Если они увидят, что вы боитесь собак, им будет легко научиться тому же самому ответу. Однако помните: если вы можете повлиять на их страхи, вы сможете повлиять на их смелость. Пусть они увидят вашу храбрость, когда сможете.

• Подтвердите их страхи и позвольте им рассказать о своих страхах.

Пусть расскажут о своих страхах. Чем больше они будут это делать, тем лучше они будут понимать большие чувства, которые для них совершенно не имеют никакого смысла.Разговор о чувствах связывает буквальное левое полушарие мозга с эмоциональным правым полушарием. Когда между правым и левым полушариями существует сильная связь, дети начнут понимать свой опыт, вместо того, чтобы испытывать сильные чувства, которые для них совершенно бессмысленны.

• Признавайте любое смелое поведение.

Потому что они всегда будут любить быть вашими героями, и это научит их, что они могут быть самими собой.

И наконец…

Всегда может беспокоить, когда страхи приходят домой и бросаются на пути вашего ребенка.Однако часто страхи являются признаком того, что ваш ребенок путешествует именно так, как должен. Мир может сбивать с толку даже взрослых. Конечно, иногда страх приведет к здоровому избеганию — змеи, пауки, переход через оживленную дорогу. Иногда, однако, страх будет сильным самозванцем, который притворяется страшнее, чем он есть на самом деле.

Страхи являются доказательством того, что ваш ребенок больше узнает об окружающем мире, обостряет свой ум, расширяет свое восприятие мира и его значение для него, а также узнает о своей собственной способности справляться с ситуацией.По мере того, как они больше познают мир, они придут к пониманию для себя, что вещи, которые кажутся пугающими, в конце концов, не так уж и страшны, и что со временем, пониманием и некоторым смелым поведением они могут смело шагать через все или обходить что угодно. это может расшатать их по пути.

Вам также может понравиться…

«Эй, воин» — это книга, которую я написал для детей, чтобы помочь им понять тревогу и найти «храбрость». Это объясняет, почему тревога ощущается именно так, и научит их, как они могут «быть хозяином своего мозга» во время тревоги, чтобы чувствовать себя спокойно.Не всегда достаточно говорить детям, что делать — им нужно понимать, почему это работает. Hey Warrior делает это, давая объяснения в веселой, простой форме, которая помогает понять смысл в стиле «О, так вот как это работает!» Вместе с великолепными иллюстрациями.

Да, дети могут заразиться COVID-19 — 3 педиатра объясняют, что известно о коронавирусе и детях

Мы — три педиатрических специалиста по инфекционным заболеваниям, которые живут и работают в Западной Вирджинии.Система здравоохранения Университета Западной Вирджинии обслуживает 400000 детей, и, согласно нашим внутренним данным, на сегодняшний день 2520 детей в возрасте до 17 лет прошли тестирование на коронавирус. Шестьдесят семь из них дали положительный результат, и один заболел настолько, что его положили в больницу.

Нас почти ежедневно спрашивают о детях и COVID-19: заболевают ли они COVID-19? Должны ли они посещать детский сад или школу, заниматься спортом, встречаться с друзьями и посещать летние лагеря? Каковы риски для себя и для других?

Основываясь на текущих исследованиях и нашем собственном опыте, кажется, что дети 17 лет и младше подвергаются небольшому риску заражения коронавирусом.Почти у всех детей заболевание протекает бессимптомно, в очень легкой или легкой степени, но небольшой процент детей действительно серьезно болеет. Кроме того, есть свидетельства того, что дети могут распространять вирус среди других, и в связи с огромными вспышками, происходящими по всей территории США, эти реалии вызывают серьезную озабоченность по поводу открытия школ и того, как детям следует ориентироваться в мире пандемии.

В редких случаях дети могут серьезно заболеть коронавирусом, и некоторые из них умерли.
Джон Мур / Новости Getty Images через Getty Images

Дети группы риска

При рассмотрении роли детей в этой пандемии в первую очередь следует задать вопрос, могут ли они заразиться, и если да, то как часто.

Из 149 082 зарегистрированных случаев COVID-19 в США по состоянию на конец апреля только 2572 — 1,7% — были детьми, несмотря на то, что дети составляют 22% населения США.

Но текущие исследования показывают, что дети физиологически так же подвержены заражению SARS-CoV-2, как и взрослые. Это несоответствие между числом случаев заболевания и биологической восприимчивостью может быть связано с тем, что у детей обычно проявляются минимальные или легкие симптомы при заражении коронавирусом, и поэтому вероятность их прохождения ниже.Также может быть, что дети в целом меньше подвергались воздействию вируса по сравнению со взрослыми. Дети не пойдут на работу, они, вероятно, реже ходят в магазины, чем взрослые, а в штатах, где действуют смягченные карантинные меры, они не ходят в бары или тренажерные залы.

Хотя дети реже заболевают коронавирусом, они определенно не защищены. Данные показывают, что чаще всего госпитализируются дети младше одного года и дети с сопутствующими заболеваниями.Эти дети обычно испытывают респираторный дистресс-синдром, обычно связанный с COVID-19, и часто нуждаются в кислороде и интенсивной терапии. По состоянию на 11 июля от вируса умерло 36 детей в возрасте 14 лет и младше.

Помимо типичных случаев COVID-19, недавно появились пугающие сообщения о том, что иммунная система детей выходит из строя после того, как они подвергаются воздействию SARS-CoV-2.

Примечательны сообщения о болезни Кавасаки. Обычно болезнь Кавасаки поражает детей ясельного и дошкольного возраста, вызывая длительную высокую температуру, сыпь, покраснение глаз, отек рта и отек артерий в сердце.Подавляющее большинство детей, которые болеют болезнью Кавасаки, выживают, когда получают лечение, снимающее отек, но, к сожалению, несколько детей умерли от нее, после того как заражение коронавирусом привело к болезни. Врачи не знают, что обычно вызывает болезнь Кавасаки и почему коронавирусная инфекция может вызвать ее.

[ Вы слишком заняты, чтобы все читать. Мы получим это. Вот почему у нас есть еженедельный информационный бюллетень. Подпишитесь на хорошее воскресное чтение. ]

За последние несколько месяцев также были сообщения о том, что у некоторых детей после заражения коронавирусом наблюдались жар и сыпь, а также опасное для жизни падение артериального давления и внезапная тяжелая сердечная недостаточность.Дети и подростки с этим шоковым синдромом, связанным с COVID-19, который теперь называется мультисистемным воспалительным синдромом у детей или MIS-C, старше, чем врачи, обычно наблюдающие за болезнью Кавасаки. Эксперты считают, что эти два заболевания не одно и то же, несмотря на схожие черты и сходные методы лечения.

Исследования показывают, что дети могут распространять коронавирус — дети старшего возраста легче, чем дети младшего возраста.
AP Photo / Тед С. Уоррен

Дети как разносчики

Итак, если дети могут заразиться коронавирусом, следующий важный вопрос: насколько легко они могут его распространить? Поскольку у детей симптомы более легкие, некоторые эксперты считают, что дети, вероятно, не являются движущими силами пандемии COVID-19.Кроме того, недавние исследования показали, что большинство детей, которые заражаются коронавирусом, получают его от своих родителей, а не от других детей.

Маленькие дети могут слабее кашлять и, следовательно, выделять меньше инфекционных вирусных частиц в окружающую среду. Недавнее исследование, проведенное в Южной Корее, показало, что, хотя маленькие дети кажутся менее способными распространять болезнь по сравнению со взрослыми, дети от 10 до 19 лет распространяют вирус не хуже, чем взрослые. Отсутствие доказательств того, что дети являются основными источниками передачи, может быть просто потому, что путь инфекции был прерван из-за закрытия школ весной по всей стране.По мере того, как дети возвращаются к своим обычным повседневным занятиям — например, в школе, спорте и дневном уходе — мы просто можем найти ответ на вопрос, насколько легко дети распространяют этот опасный вирус.

Следует ли открывать школы, если дети могут заболеть и распространить коронавирус?
AP Photo / LM Otero, Файл

И что теперь?

Факты ясно показывают, что все люди, независимо от возраста, могут заразиться SARS-CoV-2. Хотя исследования показывают, что дети более устойчивы к тяжелым заболеваниям, вызываемым коронавирусом, они по-прежнему подвержены риску и могут распространять вирус, даже если сами не больны.

Учитывая всю эту информацию, естественно возникает вопрос: должны ли школы открыться в ближайшие недели? В местах, где скорость передачи данных низкая, возобновление работы школ могло бы быть жизнеспособным вариантом. Но в настоящее время в США количество новых случаев заболевания растет в большинстве штатов. Это требует более тонкого подхода, чем полномасштабное открытие школ.

Поскольку маленькие дети имеют низкий риск серьезного заболевания, с меньшей вероятностью распространяют болезнь и получают большую пользу от личного общения, мы считаем, что следует рассмотреть возможность обучения в школе.Открытие школ для детей младшего школьного возраста и появление все большего количества онлайн-вариантов для старших классов могло бы стать одним из способов решения этой сложной проблемы.

Как побудить вашего ребенка поделиться: руководство по возрасту

Фото: iStockphoto

Эта статья была первоначально опубликована 10 марта 2008 г.

Двухлетняя Дженни пригласила поиграть со своим кузеном. Ее мама говорит: «А теперь поделись своими куки с Лизой». Она это делает, но не получает их обратно.Чуть позже мама Дженни говорит: «А теперь поделись своими куклами». Дженни немного неохотно.

Салли Коцопулос раскручивает этот сценарий, чтобы продемонстрировать сложность совместного использования. Это может означать одолжение или дарение. Для этого нужно держать в голове две идеи (машина моя, но сейчас она принадлежит моему брату). А это требует понимания времени (машину вернет позже). Наконец, есть вещи, которыми мы не делимся, говорит Коцопулос, воспитатель дошкольного образования и воспитатель, «например, наше нижнее белье или наши головные уборы.”

Несмотря на всю сложность, дети учатся делиться. Но, как знает Анита Макдональд из Стоуфвилля, Онтарио, для этого нужно время. Ее 18-месячная дочь Мэгги «ужасно справляется с этим — она просто хватает все, что хочет», — с кривой улыбкой говорит Макдональд. Ее четырехлетний сын Стивен добивается этого, а шестилетняя Ханна поняла, что играть с другом веселее, когда вы делитесь друг с другом.

Чтобы помочь детям научиться делиться, требуется терпения и ловкого, но мягкого наставничества. Вот чего можно ожидать и как помочь.

Билли строит из блоков в детском саду , когда приходит другой двухлетний мальчик и забирает припаркованный поблизости грузовик. «Моя!» Билли кричит. «Вы не использовали его», — возражает его воспитатель. Билли растворяется в в потоке слез .

Дети младшего возраста находятся в эгоцентрической фазе развития, только начинают осознавать себя личностями со своими собственными вещами. Они начинают понимать, что значит обладать чем-то (Билли, возможно, планировал использовать грузовик), но они не совсем понимают, что некоторые вещи принадлежат другим людям.«Вот почему вы слышите, как они говорят МОЙ!» — объясняет Коцопулос.

Детям этого возраста трудно отдавать и брать, поскольку они еще не достигли четкого понимания времени или сложного понимания языка. «Вы можете вернуть куклу через несколько минут» мало что значит для двухлетнего ребенка.

Как помочь своему малышу научиться делиться
• Будьте хорошей моделью. «Обмен — это больше, чем просто имущество», — говорит психолог Ким О’Коннор из штата Нью-Йорк Кентвилл. «Если мы, родители, будем делиться своим временем и вещами, наши дети тоже научатся этому.”

• Говорите о чувствах. На вопрос: «Вы, , боитесь, что , у вас не будет очереди?» или «Вы беспокоитесь, что не вернете грузовик?» помогает малышу распознать собственные чувства; Со временем это признание превратится в способность читать и реагировать на чувства других. «Малыши хорошо читают выражения лиц, но не умеют называть чувства, которые они видят, — говорит О’Коннор. Когда читает рассказ, вы можете спросить: «Почему кролик выглядит грустным?»

• Будьте рядом с ними на полу.Когда два маленьких человека хотят одного и того же, говорит Коцопулос, попробуйте сказать: «А можно Салли поиграть с лошадьми, когда ты с ними закончишь?» Или предложите выбор: «Хотите поделиться своей красной машиной или синей?»

• Сделайте его более конкретным. Как отмечает Джули Фрейзер из Галифакса, мать четырехлетней Фиби, и Элеонора, два с половиной года, делиться для малышей довольно абстрактно. «Они понимают это как« Ты должен отдать это мне »или« Я должен передать это другому ребенку ». Я больше говорю о ожидании и смене.”

• Не форсируйте проблему. Когда назревала драка в Оквилле, Онтарио, мама Стефани Адамс говорила, что просто отвлекала свою дочь Мишель (сейчас ей три с половиной) другой игрушкой.

• Обсудите игровых дат на раньше времени. Но затем отложите особые вещи. Определите предметы, которые вашему ребенку, удобно делить.

• Планируйте занятия на двоих. Ведро изящных машин, песочница с множеством лопат и просеивателей или гора пластилина — значит, хватит для обоих игроков.

В местном семейном центре помощи трехлетняя Ава держит в руках два желтых школьных автобуса, когда маленький мальчик пытается взять один. Ава сжимает их сильнее. Когда мальчик начинает плакать, мама Авы объясняет дочери, что мальчик расстроен, потому что ему нужен один из автобусов. Ава подходит к мальчику, колеблется, но затем передает один.

Трех- или четырехлетний ребенок может делиться друг с другом, потому что хочет, чтобы кто-то был добр с ним или чтобы избежать неприятностей, говорит О’Коннор.Но это также этап, когда эмпатия начинает расцветать. Дошкольникам по-прежнему потребуется много тренировок для разрешения конфликтов, но лучшее понимание времени помогает. Они начинают понимать, что к чему-то можно вернуться позже.

Как помочь дошкольнику научиться делиться
• Предоставьте некоторые инструменты. Говорите своему дошкольнику слова, чтобы обсудить и решить проблемы («Я бы хотел повернуть». «Я еще не закончил с этим»). Фрейзер обнаружила, что поощрение дочерей к тому, чтобы задавать вопросы и ждать, препятствует рысканию и накоплению.«Иногда просьба — это действительно мольба о помощи», — говорит Фрейзер. «Но после многих таких вмешательств Фиби сама по себе становится настоящим переговорщиком».

• Учите здоровой собственности. Не ожидается, что трехлетний сын О’Коннора, Тимоти, разделит Betsey, свою любимую чучелу коровы . «Я не настаиваю на этом», — говорит она. Точно так же дети должны научиться уважать чужие вещи — спрашивать, даже если владелец не использует игрушку.

• Соблюдайте правила игры для малышей.«Вам все равно понадобятся две пары крыльев, два боа из перьев», — говорит Коцопулос, но постарайтесь поощрять совместную игру, например, по очереди на горке.

Миган играет в доме Лили. «Давай поиграем в Барби. Могу я быть этой девушкой? » — спрашивает Миган. «Конечно», — говорит Лили. Макдональд отмечает, что, как и Миган и Лили, дети действительно начинают хорошо делиться, когда понимают, что это делает игру более увлекательной. По словам Коцопулоса, если у ребенка действительно есть проблемы с общением, на то могут быть самые разные причины.То, что помогает одному ребенку научиться делиться, может отпугнуть другого. Например, одни дети из больших семей с радостью поделятся, а другие могут охранять свое имущество. Или, может быть, ребенка заставляли делиться слишком много раз.

Дети этого возраста также обладают сильным чувством справедливости, — говорит О’Коннор. Если подают пиццу, пятилетний ребенок будет следить за тем, чтобы все получили равную долю. Шестилетние и семилетние могут больше беспокоиться о заслугах (кто заслуживает большего?).«К восьми годам вы начинаете видеть доброжелательность (у кого не так много, как у меня?)», — объясняет О’Коннор.

Как помочь маленькому ребенку научиться делиться.
• Празднуйте успех. Вики Перейра, которая преподает смешанный JK / SK в Оквуде, Онтарио, говорит, что остановит занятия, чтобы указать на примеры совместной игры.

• Не будь рейнджером-спасателем. «Иногда приходится отступать, когда у детей возникают проблемы с обменом информацией. Я мог бы сказать: «Мне кажется, у вас проблема.Как вы собираетесь ее решить? »- говорит Перейра. Вы все еще моделируете совместное использование, но теперь его роль в большей степени меняется на руководящую или наставническую. «Если мы будем постоянно вмешиваться, дети никогда не научатся решать это сами. Или помогите им заметить, когда кто-то остается в стороне: «Линкольну совсем не весело. Что нам делать? »

Способность делиться растет по мере того, как дети получают от этого хороший опыт.

Задачи для первого класса по математике

Как учить ребенка математическому счету

Задачи на сложение для первоклассников

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Задачи на вычитание для первоклассников

Вариант1

Вариант 2

Вариант 3

Задачи на сравнение для первоклассников

Вместо заключения

Математика 1 класс. Видео

Подарок девочке на Новый год

Как выбрать подарок

Что дарить девочке возрастом до 1 года

Что дарить в 2-3 года

4 года — время выбирать индивидуальные подарки

Удачные подарки в 5-6 лет

Подарки на Новый год для девочек 7, 8 лет

Что дарить в 9-11 лет

Что дарить в 12 лет и старше

Как преподнести подарок

Назван результат экзамена в МГУ сдавшей ЕГЭ восьмилетней Алисы

В каком возрасте можно стать законной женой в разных странах мира

В каком возрасте девочкам можно пользоваться косметикой

Мнение родителей

Мнение родителей

Пособие для многодетной семьи — часто задаваемые вопросы

1. Какие семьи будут получать пособие для многодетной семьи?

2. Пособие для многодетной семьи выплачивается ежемесячно или только один раз?

3. Если в нашей семье уже есть трое детей, будет ли наша семья получать это пособие?

4. Это пособие предназначено исключительно для тех семей, которые только ожидают третьего ребёнка?

5. Будет ли пособие для многодетной семьи выплачиваться автоматически, или нужно будет подать ходатайство?

6. На чей расчётный счёт и какого числа перечисляют деньги?

7. Имеют ли получатели родительской компенсации право также и на получение пособия для многодетной семьи?

10. Возможно ли разделить между родителями получение детского пособия и пособия для многодетной семьи?

11. Возможно ли, чтобы детские пособия за трёх или более детей получал один родитель, а пособие для многодетной семьи выплачивалось другому родителю?

12. Если третий ребёнок рождается, к примеру, 15.07.2017 г., с какого времени возникнет право на получение пособия для многодетной семьи?

13. Повлияет ли пособие многодетной семьи на выплату прожиточного пособия, выплачиваемого отделом социального обеспечения по месту жительства?

Подарки на день рождения девочке 3 лет

Неужели трое слишком малы для детей, чтобы знать, что они другого пола? Исследователи-трансгендеры не согласны

Разговоры с детьми об усыновлении: 8-9 лет | Сеть усыновления

«Почему она меня не оставила?»

«Я был плохим?»

«Есть ли у меня братья или сестры?» «Она их сохранила?»

«Где мой отец (биологический отец)?»

«Увижу ли я когда-нибудь ее / его / их?»

«Что, если она / они хотят вернуть меня?»

Есть также вопросы, которые вы можете задать своему ребенку:

Когда будут готовы прививки от COVID для детей младше 12 лет?

COVID представляет реальный риск для детей

«Легко»

Настоящее или плацебо?

Оценка риска и пользы

Раннее половое созревание | DrGreene.com

Ответ доктора Грина

Страх и тревога — возраст за возрастом. Руководство по распространенным страхам, причинам каждого из них и способам борьбы с ними

Когда страх или тревога являются проблемой?

Итак, как нам избавиться от страха?

Возраст за возрастом, путеводитель по страхам.

Младенцы и дети ясельного возраста (0-2)

Дошкольники (3-4)

5-6 лет.

7-11 лет.

Подростки (12+)

Что делать:

Для младенцев.

• Играйте в прятки.

• Учите их, что разлука временная, но действуйте осторожно.

• Всегда прощайся.

Для детей и подростков.

• Дайте им много информации.

• Встречайте их там, где они есть.

• Играть

• Будьте осторожны, не реагируйте слишком остро.

• Не избегайте.

• Позвольте им безопасно исследовать свой страх.

• Не давай чрезмерных заверений.