Что умеют малыши в 3 месяца: Что должен уметь ребенок в 3 месяца — развитие малыша в 3 месяца жизни

Развитие ребенка по месяцам — Kids’ Med

В первые месяцы жизни ребенок напрямую зависит от своих родителей, ему постоянно требуется помощь, уход и забота, которые позволят малышу расти быстро и не испытывать никаких проблем со здоровьем.

Развитие ребенка по месяцам напрямую зависит от его мамы и папы, на плечи которых ложатся самые разные обязанности, им придется кормить свое чадо, ухаживать за ним, заниматься гимнастикой, регулярно гулять и заинтересовывать малыша развивающими играми.

Чтобы разобраться в том, как развивается малыш, достаточно изучить подготовленный специалистами клиники «Kids MED» список, где отражены особенности развития и поведения ребенка в разные месяцы жизни с момента рождения до одного года. При этом нужно учитывать, что все малыши развиваются индивидуально и незначительные несовпадения не свидетельствуют о каких-либо проблемах.

1 месяц

В течение первого месяца новорожденный очень долго спят – обычно до 20 часов в сутки. Они могут задерживать взгляд на определенных предметах или людях, двигаются без координации, реагируют на звуки колокольчика или звонка, боятся слишком громких звуков, узнают родителей по голосам и запаху.

2 месяц

В течение второго месяца жизни дети учатся приподнимать голову и удерживать ее непродолжительное время, они могут стараться ухватиться за игрушки и активнее реагируют на звуки, в том числе – ищут глазами источники звуков. Начинают произносить первые детские слова, к примеру «агу».

3 месяц

В этом возрасте дети начинают смеяться, умеют находить источники звуков, поворачиваться на бок, долго удерживают голову. Не только пробуют, но и успешно хватают игрушки. Отличают близких людей от посторонних.

4 месяц

Ребенок активно общается с мамой – визжит, лепечет, смеется. По достижению 4 месяцев дети обычно уже могут удерживать голову, вертят ею, переворачиваются на живот, ползают. Иногда в этом возрасте малыши делают первые попытки сесть, держась за руку мамы или папы.

5 месяц

Ребенок пытается сам сидеть, обращает большое внимание на окружающий его мир. К концу месяца начинаются резаться зубы.

6 месяц

Ребенок начинает уверенно передвигаться на животе, может недолго сидеть без посторонней помощи и даже пытается ходить, когда его удерживают под мышки. Может распознавать звуки, откликаться на свое имя.

7 месяц

Малыш легко садится, встает на четвереньки и даже ходит, если родители держат его за руки. В этом возрасте дети очень любят водные процедуры, режутся зубки.

8 месяц

Малыш может удерживать и перекладывать вещи из одной руки в другую, а также доставать их из емкостей, любит играть сидя, может сам вставать, если держится за что-то. К этому времени у ребенка обычно есть уже 4 зуба.

9 месяц

Малыш успешно ползает и сидит, не удерживаясь за что-то. Может забираться на диван, ходить, придерживаясь за стену и мебель. Проявляет интерес к окружающему миру и предметам. Может выговаривать слоги и произносить простые слова, например: мама».

10 месяц

Некоторые малыши в этом возрасте уже ходят и стоят, интересуются музыку, а иногда и начинают приплясывать в ее такт.

11 месяц

Малыш начинает ходить без посторонней помощи, начинает понимать слово «нельзя», различает интонации, говорит простые слова.

12 месяц

Встает, ходит, иногда бегает, учится взаимодействовать с разными предметами и понимать слова взрослых.

Развитие ребенка по месяцам обязательно следует контролировать и помогать малышу расти правильно.

Чтобы разобраться во всех нюансах ухода, вы всегда можете проконсультироваться в Краснодаре со специалистами детской клиники Kids’ MED, наши сотрудники помогут в любой ситуации и дадут полезные рекомендации.

К списку статей

Какие развивающие игрушки нужны ребенку до года — Ozon Клуб

В первый год жизни малыш учится держать головку, сидеть, ползать, стоять, говорить, с каждым месяцем осваивая все больше новых действий. Развивающие игрушки помогают крохе быстрее обучаться новым навыкам и исследовать мир.

Игрушка для малыша: основные требования

При выборе игрушек для малыша учитывайте следующие требования:

Безопасность: изделие не должно иметь мелких деталей и острых углов;

Прочность: модель должна выдерживать удары и падения;

Внешний вид: желательно, чтобы изделие было похоже на реальные предметы или животных;

Цвет: предпочтительнее выбирать модели контрастных и в то же время мягких цветов, не режущих глаза, особенно в первые месяцы, когда зрение малыша еще не сформировалось.

Для детей от 0 до 3 месяцев

В этот период идет активное развитие зрительного, а со 2-3 месяца – сенсорного восприятия. Малыш пробует фиксировать взгляд, прислушиваться к звукам, хватать и изучать предметы.

Мобиль

Мобиль можно приобрести еще до рождения ребенка. Это крутящаяся музыкальная карусель с яркими подвесными игрушками, которая размещается над кроваткой новорожденного. Оптимальное расстояние между мобилем и глазами ребенка – 40-50 см. Карусель способствует развитию зрительного и слухового, а впоследствии – сенсорного восприятия малыша. Кроме того, игрушка стимулирует кроху поворачивать головку. Для многих молодых мам мобиль – настоящее спасение, ведь он способен успокоить и занять малютку на долгое время.

Дуга на коляску

В то время как мобиль развлекает малыша дома в кроватке, дуга на коляску выполняет ту же функцию во время прогулки. Как правило, на дугу крепятся погремушки, которые при необходимости отсоединяются. В 2-3 месяца малыш с удовольствием хватает яркие погремушки, изучает их, развивая мелкую моторику рук и координацию движений.

Книжки-игрушки

Мягкие книжки с яркими рисунками и музыкальными элементами помогают крохе изучить основные формы и объекты, научиться различать цвета. Висящие игрушки развивают тактильные навыки. Есть модели, которые крепятся к кроватке и имеют 2 стороны: черно-белую для новорожденных и цветную для малышей старше 3 месяцев. Книжка помогает переключить внимание ребенка, успокоить и развлечь его.

Развивающий коврик

Развивающий коврик – это мягкий матрасик с яркими рисунками и дополнительными элементами, в зависимости от модели. Пожалуй, это одна из самых популярных игрушек, которая заслужила множество положительных отзывов мам малышей. Важное преимущество: коврик интересен крохе на протяжении всего первого года жизни и даже дольше.

 Коврик с навесной дугой как нельзя лучше подходит для малютки от рождения до 3 месяцев. Висящие игрушки стимулируют ребенка тянуться к ним и хватать их.

 Модели с музыкальными элементам тренируют слуховое восприятие крохи, учат осознавать причинно-следственные связи: игрушки пищат при ударе или соприкосновении.

 Коврик со съемными игрушками интересен малышу дольше других: игрушки можно менять, и изделие снова как новое.

Изделия с подъемными бортиками позволяют создать атмосферу полной безопасности для новорожденного. К тому же, на них мама может на некоторое время оставить подросшего малыша одного.

Кстати, некоторые модели оснащены зеркалом. С помощью зеркала малыш получает опыт самоосознавания, что очень важно для его адаптации в новой среде.

Посмотрите, как интересно детям проводить время у зеркала, изучая себя и мир вокруг:

Погремушки

Для развития у ребенка мелкой моторики рук, слухового и зрительного восприятия можно приобрести 3-4 погремушки. До того как малыш научится их хватать, вы можете сами это делать, комментируя свои действия. Лучше всего для новорожденных подходят яркие резиновые погремушки, издающие забавные звуки.

Для детей от 3 до 6 месяцев

В 3 месяца малыш уже способен сам хватать и удерживать предметы, поэтому развивающий коврик, погремушки и дуги сохраняют свою актуальность, наполняясь новыми функциями. Теперь ребенок тянется к игрушкам, хватает и изучает их, пробует на вкус. Будьте готовы к тому, что игрушкой может стать практически любая вещь, оказавшаяся в поле зрения крохи: мамины бусы, журнал, газета, фольга. В этом возрасте очень важно использовать изделия оптимального размера: они должны быть не меньше ладони крохи, но и не больше его руки. Чтобы старые игрушки не надоедали, вы можете на 2-3 дня убирать их из поля зрения малютки, а затем предлагать снова. Малыш радуется им так, как будто видит впервые.

Реалистичные фигурки животных

В этом возрасте лучше использовать резиновые и мягкие модели с разнообразными элементами, которые можно хватать, изучать и исследовать. Музыкальные изделия становятся еще популярнее: теперь кроха уже сам может заставить игрушку издавать звуки. Желательно, чтобы игрушки имели максимальное сходство с реальными животными или предметами.

Кукольный театр

3-6 месяцев – лучшее время для того, чтобы устроить для малыша настоящий кукольный спектакль мычание, хрюканье и т.д. Используя наборы разных игрушек, можно демонстрировать крохе простые и добрые сценки. Уже к 9-12 месяцам малыш сам способен включиться в игру и начать управлять куклами.

Игрушки для ванной

Если кроха капризничает во время водных процедур, развлеките его с помощью весёлых игрушек. Забавные пищащие зверушки веселят ребенка так, что он уже начинает ждать очередного купания они не ломаются и не бьются. Кроме зверушек можно взять ковшик. Малыш с интересом зачерпывает воду и выливает ее, наблюдая, как ковшик становится пустым от его действий.

Первые книжки

После рождения малыш познает мир во многом с помощью зрения и слуха, поэтому новорожденному уже следует читать сказки, рассказывать стишки. В 3-4 месяца у крохи начинает активно развиваться цветовое и сенсорное восприятие — самое время познакомить ребенка с яркими тканевыми книжками с картинками и книжками для купания. Такие книжки способствуют развитию любознательности, любви к обучению и чтению.

Для детей от 6 до 9 месяцев

Начиная с полугода следует уделять больше внимания развитию мышления, воображения, логики. Малыши любят складывать кубики, собирать конструктор. Многие мамы говорят, что одной из самых популярных игр для крохи в этом возрасте становится складывание стаканчиков (например, из-под йогурта) один в другой. С 6 месяцев ребенок активно ползает, что необходимо поощрять, оставляя его на мягком коврике и раскладывая рядом игрушки.

Конструктор и кубики

Сенсорная пирамидка для малыша

В этом возрасте некоторые дети уже складывают пирамидки, играют с кубиками, сортерами и даже осваивают свой первый конструктор. Игровые детали нередко снабжены цифрами и буквами, что помогает крохе уже начинать осваивать счет от одного до пяти и запоминать буквы, изучать различные объекты: животных, предметы, людей. Комбинируя различные детали, ребенок учится выстраивать логические цепочки, развивает внимательность и воображение.

Юла

Юлу многие помнят еще из своего детства: яркая вертящаяся игрушка способна привести в восторг практически любого ребенка. Рисунки вертятся в красочном хороводе, развивая внимательность, наблюдательность, наглядно-действенное мышление малыша, стимулируя его познавательную активность.

Неваляшка

Неваляшка очень нравится малышам 6-9 месяцев, ведь они уже умеют сидеть и могут с ней управляться. Игрушка, покачивающаяся из стороны в сторону и издающая приятные звуки, веселит малютку и способствует его грамотному развитию. Кроха учится фокусировать внимание, тренируется логика и мелкая моторика.

Прорезыватели

Когда у малыша начинают резаться зубки, снизить болевые ощущения поможет прорезыватель.

Классические прорезыватели-пустышки массируют десна и лучше всего подойдут малышам, привыкшим к пустышке.

Прорезыватели-погремушки дополнительно отвлекают кроху яркими игрушками и приятными звуками.

Очень эффективны охлаждающие прорезыватели, наполненные водой или специальным гелем. Такой прорезыватель предварительно кладут в холодильник примерно на час, при этом вода остывает, а поверхность игрушки остается тёплой. Прорезыватель охлаждает болезненные десна малютки, избавляя от неприятных ощущений.

Не менее эффективны вибрирующие прорезыватели. При надкусывании такие игрушки начинают вибрировать, снижая боль от появления первых зубиков.

Для детей от 9 до 12 месяцев

Ребенок становится все более самостоятельным: он активно ползает, исследуя пространство вокруг. В этот период стоит уделить особое внимание развитию мелкой моторики пальцев, так как она оказывает важнейшее воздействие на дальнейшее развитие нервной деятельности, в частности речевой функции.

Обучающие игрушки

Самое время дать более сложные пирамидки, конструкторы и мозаику. Малыш с удовольствием собирает их по элементам, развивая мышление, мелкую моторику рук, координацию движений, логическое и пространственное мышление. Не переживайте, если кроха постоянно норовит запихнуть детальки игрушек в рот: сенсорный опыт чрезвычайно важен для развития ребенка в этом возрасте.

Посмотрите видео, чтобы узнать, почему не стоит переживать, если ребёнок берет игрушки в рот:

Детский транспорт

Детские каталки и машинки, которые малыш возит за собой или в которых катается, – отличный способ развить мускулатуру ног, координацию движений и вестибулярный аппарат. Такие каталки помогут детям, которые только учатся ходить, и тем, кто уже освоил этот важный навык.

Сюжетно-ролевые игры

Уже с 10-12 месяцев некоторые малыши любят играть в ролевые игры, например в повара. Можно приобрести простую сюжетно-ролевую игрушку, развлекающую малыша и обучающую его счету, помогающую запоминать названия продуктов и других предметов. Также крохам в этом возрасте очень нравятся наборы продуктов и посуды.

Интерактивные игрушки

Интерактивные игрушки реагируют на те или иные действия смехом, звуками, имитирующими звуки животных, музыкой. Среди них есть модели в форме зверей, мобильных телефонов, компьютеров, радио и другой «мягкой» техники. Такие изделия отлично развивают эмоциональный интеллект, внимательность и логику.

Выбирайте правильные игрушки и наслаждайтесь времяпровождением с малышом

Ребенку 3 месяца

Ребенку 3 месяца: как развивается малыш, каковы его достижения к концу месяца, как проводить развивающие игры и упражнения с трехмесячным малышом, какие игрушки нужны малышу с 3 месяцев. Обо всем, что важно для развития ребенка в 3 месяца, Вы узнаете из этой статьи.

Вашему малышу уже три месяца! Он улыбается Вам, гулит, отвечает на Ваши слова «комплексом оживления», тянется за игрушкой, лежит на животе с опорой на предплечья. «Комплекс оживления» уже может возникать не только  как ответ на  Ваши слова и улыбку, а по собственному желанию малыша – так малыш привлекает к себе внимание.

Что же главное в дальнейшем развитии ребенка? Какие главные задачи нужно решить на четвертом месяце жизни малыша?

На четвертом месяце жизни самым главным для малыша является  его эмоциональное развитие. Именно эмоциональное общение с близкими взрослыми ведет за собой развитие сенсорное, моторное, познавательное, речевое.

Основные линии развития ребенка в 3 месяца это:

• эмоциональное общение с близкими взрослыми в играх-перекличках, диалогах;
• овладение хватательными движениями;
• развитие речевых реакций для привлечения к себе внимания; гуление и гуканье;
• развитие  мышц рук, ног, спины и подготовка к повороту с живота на бок;
• совершенствование зрительного и слухового сосредоточения.

С ребенком 3 месяцев можно и нужно проводить игры-занятия. Каждая такая игра длится 3-5 минут и состоит из ласкового разговора с ребенком, показа игрушки, упражнения. Такие игры-беседы с мамой не займут много времени, но внесут огромный вклад в развитие ребенка. Примерная рекомендация – проводить их 4 раза в день по 5 минут. Лучше всего это делать через 40 минут – час после пробуждения, когда ребенок хорошо себя чувствует.

Далее в статье я даю основные задачи развития ребенка 3 месяцев и по каждой задаче развивающие игры и упражнения для занятий с мамы с малышом.

Какие развивающие игры и упражнения нужны ребенку 3 месяцев и как их проводить?

Задача 1. Учимся произносить звуки

Ребенок в 2-3 месяца начинает произносить короткие согласные звуки – гукать. Сначала это мягкие согласные, потом твердые – н, м, п, т, д.

Для развития речи ребенка нужно обязательно проводить переклички – диалоги с ним. В перекличках малыш должен видеть лицо взрослого (контакт «глаза в глаза»).

Перекличка проводится очень просто. Сначала взрослый повторяет те звуки малыша, очень эмоционально беседует с ним, утрированно тянет – произносит эти звуки. Малыш ему отвечает. Затем взрослый говорит звуки, а малыш повторяет.

Игры – переклички учат вслушиваться в речь, выделять в речевом потоке отдельные звуки, интонации, развивают артикуляционный аппарат малыша, что предупреждает в дальнейшем нарушения речи.

Как провести игру-занятие с перекличками с ребенком в 3 месяца:

Такая игра-занятие займет примерно 5-6 минут и будет состоять из трех частей.

Часть 1. Перекличка с мамой.

Мама ласково разговаривает с малышом, называет его по имени, поглаживает. Мама должна говорить очень четко и медленно, чтобы малыш начал вслушиваться в ее речь. Можно использовать пестушки, потешки, короткие стишки, говорить отдельные звуки – А, О, У, И с разными интонациями (удивленно, огорченно, ласково, восхищенно, воспросительно). Для трехмесячного ребенка очень важно, чтобы мама напевно произносила гласные во всех потешках, — «петушооооооок – петушоооооок, золотоооооой гребешооооооок». Длится такой разговор примерно полторы минуты.

После этого взрослый делает паузу. Пауза нужна для того, чтобы малыш произнес ответные звуки. Ребенок реагирует на звучание гласного, «выдавая» звук в своем исполнении: оооо. Это происходит не сразу после образца взрослого!

Если взрослый говорит разные звуки без остановок, то часто встречается такая ситуация. Взрослый уже начал говорить другой звук, а малыш продолжает тянуть предыдущий. Поэтому и нужна пауза, чтобы ребенок успел отреагировать.

При разговоре взрослый утрированно произносит интонации, чтобы малыш их различал,  разговаривает с энтузиазмом, с яркими эмоциями.

Такую перекличку можно проводить по очереди с разными гласными – А, У, И. О.

В 3 месяца взрослый может уже не спешить говорить в перекличке первым и этим вызывать у ребенка «комплекс оживления». Надо дать возможность ребенку проявить инициативу. Это малыш уже умеет! Видя близкого взрослого, ребенок в 3 месяца начинает привлекать к себе его внимание улыбкой, радостными движениями, гулением (гулением называется певучее протягивание гласных звуков)

Часть 2. Упражнение с  игрушками (их описание будет дано дальше)

Мама показывает звучащую игрушку или обычную игрушку.

Если это погремушка на ручке, то проводится упражнение по развитию умения схватывать и удерживать предметы.

Если это игрушка для театра бибабо (кукла, надевающаяся на руку), то прочитайте о ней стишок, перемещайте куклу в разных направлениях. Как только малыш проследил за направлением перемещения игрушки, начинайте ее перемещать по-другому. Затем поднесите игрушку поближе к малышу, подтолкните ручку ребенка к ней, помогая ему схватить игрушку.

Если это музыкальный инструмент (бубен, барабан, металлофон, ложки и т.д.), то мама играет на нем и передвигает предмет в поле зрения ребенка, чтобы он стал за ним следить. Все действия с игрушкой мама сопровождает речью! Это очень важно! Называйте, что это такое, что Вы делаете, какая игрушка, как она звучит. Например: «Бум-бум, ба-ра-бааан! Бум-бум, ба-ра-бан! Сейчас будем барабанить – бум-бум, бум-бум! Громко барабаним: бум-бум!» После показа игрушки, сопровождаемого речью взрослого, снова делается пауза, чтобы малыш смог отреагировать. 

Часть 3. Диалог с мамой. Мама убирает игрушку и начинает общение с малышом (как и в первой части игры-занятия). Используются другая потешка или пестушка. Слова потешки надо произносить очень выразительно, с разной интонацией, то громче, то тише, с разными эмоциями.

Можно провести эту часть игры-занятия по-другому — произносить звуки беззвучно (а, о, у, и) но так, чтобы по губам было видно, какой это звук. Для этого утрированно произносим молча эти звуки. Малыш должен хорошо видеть Ваше лицо. Это вызывает у малыша желание подражать и он будет двигать губы, пробовать по-разному шевелить ими. Так малыш будет учиться воспроизводить звуки. Это упражнение важно для развития артикуляционного аппарата малыша и для предупреждения речевых нарушений в дальнейшем.

На этом пятиминутная игра-занятие из трех частей заканчивается.

Для своевременного речевого развития малыша читайте ему стихи стихи во время купания, переодевания, пробуждения, укладывания спать, разговаривайте с младенцем – называйте предметы, действия, признаки (теплый, легкий, веселый, пушистый и др.) Так малыш приучится вслушиваться в речь взрослого, выделять в ней отдельные слова и звуки. Очень хороши для малышей потешки и стихи с повторяющимися звуками. Целую коллекцию стихов для самых маленьких, колыбельных и пестушек Вы найдете в статьях «Стихи для новорожденных и самых маленьких», «Пестушки: русские традиции и обычаи», «Колыбельные для малышей: как правильно выбрать колыбельную и как ее петь?».

Затраченное время и силы на разговоры с малышом с лихвой вернутся к Вам, когда ребенок заговорит. Тогда Вы заметите, что малыш употребляет намного больше слов, чем его сверстники, быстрее начнет строить предложения, более активен и самостоятелен, быстро запоминает новые слова и легко их повторяет.

Беседуя с малышом во время кормления, купания, переодевания, укладывания спать, игры, надо использовать в своей речи разные интонации – восклицание, удивление, огорчение, вопрос, утверждение. «Где же наше полотенце? (вопрос) Вот оно! Белое, пушистое! (восхищение). Сейчас мы будем вытираться чистым полотенцем. Вот так! (радость). Где у Миши ручки? (вопрос) Вот они, ручки! (радость) Где у Мишеньки ножки? (вопрос) Вот ножки! (радость)… Ой, упало (огорчение) и т.д.» Важно, чтобы Ваше лицо (мимика) отражали Ваши эмоции! Так мы закладываем у малыша культуру эмоций, знакомим его с разными эмоциями человека – радость, огорчение, удивление, восхищение.

Ребенок возрасте 3 месяцев уже реагирует и на простые маски, на которых показана эмоция, следит за ними глазами при их перемещении, улыбается им.

Задача 2. Учим ребенка различать свое имя

Малыша в 3 месяца нужно как можно чаще называть по имени, использовать его имя в колыбельных. Называть имя малыша надо в разных формах, например: Ваня – Ванечка – Ванюша – Ванюшка.

Когда наши бабушки и прабабушки заботились о младенцах, они всегда в пестушках, потешках, колыбельных называли имя ребенка. Именно в три месяца малыш начинает выделять свое имя из потока речи и узнавать его. Разумеется, это не означает, что до трех месяцев не нужно называть ребенка по имени. Здесь важно другое – привлечь внимание трехмесячного младенца к звучанию его имени.

Для этого разговаривайте с малышом в течение дня, по-разному его называя: «Вот наша Маша встала! Маааашенька – Машуня проснулась! Будем с Машей умываться, будем с Машулей одеваться! Какое у Маааашеньки имя красивое!» Произнося имя ребенка, гладьте его, улыбайтесь. Через некоторое время Вы заметите, что ребенок начал поворачивать к Вам голову, услышав свое имя. Значит, он уже выделяет это слово в потоке речи и понимает, что его зовут!

Задача 3.  Развиваем хватательные движения ребенка

У малыша в 3 месяца пальцы начинают постепенно разгибаться. До этого они были плотно сжаты в кулачок. Поэтому малыш уже может захватывать предмет и игрушку. В три месяца развивается способность ребенка сначала случайно, а затем целенаправленно дотрагиваться до игрушек. Поэтому для игр с ребенком нужно приобрести игрушки или предметы с ручкой, за которую малыш сможет ухватиться. Можно использовать хохломские ложки (но не большие, а маленькие и легкие)

Именно с трех месяцев нужно помочь малышу в развитии зрительно-моторной координации, то есть в развитии согласованности движений глаз и рук, в развитии умения дотягиваться до игрушки и схватить ее (используются игрушки разной формы). Для этого мы проводим с ребенком упражнения с игрушками.

Упражнения с игрушками: как научить ребенка захватывать и удерживать игрушки

Что нужно приготовить: деревянную хохломскую ложку или погремушку с ручкой или кольцо 10-15 см в диаметре (можно взять кольцо от пирамидки). Для упражнения нужна только одна игрушка, не используйте в одной игре больше одной игрушки! В последующих играх используйте уже другую игрушку. Чередуйте игрушки разной формы, разного цвета, используйте упражнения в разных вариантах.

Согласно требованиям, удобная для захвата игрушка имеет ручку длиной примерно 10 и более сантиметров. Именно такую игрушку лучше выбрать для первых упражнений. В дальнейшем малыш сможет захватывать и игрушки других размеров – более мелких.

Как провести игру:

Вариант 1. Мама привлекает внимание малыша к погремушке с ручкой (предмету с ручкой), разговаривает с ребенком, гремит погремушкой. Игрушку надо держать на расстоянии 20-30 см над грудью малыша. Ребенок начинает следить взглядом за игрушкой. Затем мама вкладывает игрушку в ручку малышу  — в его ладошку. Можно попробовать легонько «отобрать» игрушку. Слегка потяните игрушку к себе, чтобы ребенок почувствовал мышечное напряжение. Вскоре малыш сам начнет тянуть ручки за предметами.

Важно, чтобы взрослые проводя это упражнение, сопровождали свои действия речью: «Вот какая погремушка! Красивая! Где погремушка? (передвигая игрушку, с вопросительной интонацией) Вот она! (с восклицательной интонацией). На, Катюша, игрушку (вкладывая в ладошку малышки)»

Вариант 2. Подвесьте игрушку ближе к правой или левой ручке ребенка (погремушку подвесьте вниз ручкой). Не спешите вкладывать погремушку в ручку малыша. Упражнение нужно для того, чтобы малыш это сделал сам! Чтобы развивались активные действия руки ребенка! А не активные действия руки мамы J. Поэтому делаем всё не спеша и не подгоняя ребенка.

Сначала дотроньтесь погремушкой до тыльной стороны ручки ребенка, позвените, привлеките внимание к игрушке. Чтобы игрушка привлекла внимание малыша, она должна быть яркой! Малыш должен сам проявить интерес к игрушке и взять ее в руку. Если игрушка не привлекла внимание ребенка, можно снять ее и подвесить другую, привлекая к ней внимание, сопровождая действия с игрушкой своей речью и улыбаясь малышу: «Вот какая птичка прилетела. Птичка летает. Как она летает? (перемещая игрушку и звеня ей). Птичка села на ручку Кате. Вот какая птичка!» и т.д.

Вариант 3. Возьмите разноцветные слингобусы или сделайте яркие детские бусы из очень крупных деревянных разноцветных бусин на крепком шнуре. Позвените, постучите ими, привлеките к ним внимание. Если малыш не тянется к предмету, протяните сами предмет поближе к ребенку и держите на близком расстоянии. Малыш начнет тянуться к бусам.

Вариант 4. Вложите в руку малыша резиновую игрушку с пищалкой. Или погремушку. Помогите малышу потрясти игрушкой или сжать ее.

Для всех вариантов этого упражнения сначала используйте крупные игрушки, которые малышу легче захватить. Затем можно брать более мелкие игрушки (5 см). Играет малыш под присмотром взрослого!

Игрушки для  захватывания удобно подвешивать к стойке в виде буквы Г, укрепленной на кроватке ребенка.

Очень важно хвалить малыша, захватившего игрушку! В три месяца ребенок уже понимает похвалу взрослого и начинает радоваться своим успехом! Поэтому игры нужно проводить эмоционально и не скупиться на похвалу! Это для нас просто – захватить игрушку руками! А Вы попробуйте провести такой эксперимент — лечь на спину и схватить качающуюся игрушку… ногами.  Очень непростая задача! Ребенку нужно научиться управлять своими ручками, и ему приходится приложить большие усилия, чтобы скоординироваться движения своих рук! И ему очень приятна похвала и поощрения за усилия!

Когда дети начинают тянуться и как вы можете помочь?

Будучи новорожденным, ваш ребенок, вероятно, держал пальцы в крошечных кулачках. Но скоро она поймет, что у нее есть руки, которые чертовски хороши для хватания вещей. Когда ваш ребенок чего-то хочет, он научится этого добиваться. И когда ваш малыш впервые тянется к вам из своей кроватки? Ваше сердце растает.

Ищете новые развлечения? Посетите наш Центр вехи!

Когда этого ожидать: Ваш ребенок должен тянуться к знакомым предметам к 5 месяцу, хотя некоторые младенцы могут начать тянуться — к игрушкам, к собаке и, конечно же, к маме и папе — к 3 месяцу.

Как помочь своему ребенку открыть это: Новорожденные (которые проводят большую часть дня дремлющей) не рождаются, зная много о своем собственном теле или окружающем мире. Но по мере того, как ваш новый ребенок начинает больше времени бодрствовать и бодрствовать, вы можете рассчитывать на его быстро развивающиеся чувства, которые откроют для него новые возможности. Незадолго до того, как ребенок начнет тянуться к вещам, он сделает два больших открытия: во-первых, есть целый мир игрушек, людей, предметов и интересных вещей за пределами ее кроватки и коврика.Во-вторых, ее руки и ладони могут помочь ей прикоснуться к тем вещам, которые ее интересуют. Действительно большие новости!

Вы можете помочь своему малышу узнать, как дотянуться до других вещей, которые он хочет, и получить их, поместив дразнящие игрушки в пределах легкой досягаемости на его игровой коврик или в кроватку. Держите игрушки на близком расстоянии, чтобы ребенок мог их видеть и дотянуться до них, и хвалите ее, когда она пытается. Возможно, у нее еще нет координации глаз и рук, чтобы успешно овладеть всем, к чему она тянется, но каждая частичка вашей интерактивной игры с ней помогает.

О чем не стоит беспокоиться: Каждый ребенок развивается по-своему, и если ваш ребенок не тянется к игрушкам и предметам к 5 месяцу, это не обязательно является поводом для беспокойства. Она может от природы не решаться тянуться к чему-то новому (например, взрослые, некоторые младенцы просто немного более застенчивы, чем другие), или ей просто не подарили что-то, что вызывало у нее интерес, чтобы ухватиться за это — пока. Продолжительная игра с множеством различных предметов — лучший способ поддержать растущее пространственное восприятие и моторику вашего ребенка.

Что дальше: По мере того, как у нее развиваются навыки работы с пальцами, она научится хватать игрушки за пальцы примерно к 6 месяцу.

Месяц 3: Основные виды деятельности, стимулирующие мозг, для трехмесячного ребенка

Омг мама! у вас больше нет младенца! разве это не безумие? Теперь вы, вероятно, поняли, что люди говорили «время летит незаметно». Это действительно так, поэтому воспользуйтесь преимуществами и повеселитесь, используя эти упражнения, чтобы поиграть со своим 3-месячным ребенком, чтобы вдохновить на простую игру и с вашим ребенком!

занятия с 3-месячным ребенком
# 3montholdplay #activitiesbaby #milestonesbaby ”src =” https: // kidactivitieswithalexa.com / wp-content / uploads / 2020/02/3-month-old-baby-Activities-624 × 1024.jpg ”alt =” действия с трехмесячным ребенком ”class =” wp-image-16673 ″ />

Чтобы получить максимальную пользу от занятий, давайте немного поговорим о том, где развивается ваш ребенок. Важно, чтобы ваш ребенок двигался к следующему этапу, и лучший способ сделать это — через игры. Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы сблизиться и научить. У тебя есть мама! это будет весело, так что приступим.

Основные этапы развития в возрасте 3 месяцев

Младенцы этого возраста проводят на больше времени в бодрствовании и становятся на более любопытными к своему окружению.Они становятся физически сильнее и лучше координируют движения . Поощряйте процесс обучения, разговаривая с малышом, реагируя на его или ее голосовые выражения и предоставляя красочные игрушки, соответствующие возрасту.

Ключевые способности

• При возбуждении отрывает ноги и руки от поверхности
• Использует зрение, чтобы следить за черно-белыми или ярко окрашенными объектами
• Может открывать и закрывать руки
• Может подносить руки ко рту
• Способен кратковременно находиться на животике

занятия с трехмесячным ребенком

Тяга для игрушек

Игрушки могут доставить столько удовольствия, когда ваш ребенок стал более активным.Они любят отслеживать красочные объекты, смелые узоры и шорохи. Используйте свой игровой детский тренажерный зал, чтобы показать разные игрушки. Чаще меняйте их, чтобы ребенок был заинтересован и увлечен. Распечатайте эти черно-белые контрастные карты и приклейте их над детским тренажерным залом или мобильным телефоном над кроваткой и наслаждайтесь тем, как вашему ребенку так понравятся высококонтрастные изображения.

Пирожное

занятия с 3-месячным ребенком

Стихи и песни развивают языковые навыки, и вы можете начать с этим малышом 3-х месячные занятия.это отличный способ обучить начальным звукам с помощью стихов и повторений. Положите малыша к себе на колени и пойте под мелодию «Пирожное». Во время пения возьмитесь за его ладони и хлопните в ладоши.

Повторите эту пьесу с другими песнями, например, с Humpty dumpty, Once I got a fish live.

Повторение стишков и рассказов полезно для мозга, обучает принципам работы языка и укрепляет память. Детские стихи помогают развивать навыки вывода , как при встрече с новыми словами, так и в понимании прочитанного.Поскольку эти стихи состоят из шаблонов, их легко запомнить.

Парнбарнхилл

игрушки для захвата

занятия с трехмесячным ребенком Фото Келли Сиккема

Ваш ребенок развивает зрительно-ручную координацию, и теперь он разжимает и закрывает руки. Воспользуйтесь этой важной возможностью и создайте увлекательную игру. Покажите игрушку над его головой и медленно поднесите к руке. Подождите, пока он схватит игрушку и не схватит ее. Затем попробуйте притвориться, что тянете его, и сыграйте в небольшую игру в перетягивание каната.(Нравится эта игра? У меня еще есть откуда!)

Детские площадки

Приседания для младенцев — отличный способ укрепить мышцы вашего ребенка, а также очень весело делать это для вас и вашего малыша. Возьмите ребенка за руки и медленно поднимите его, пока он не сядет. Празднуйте сидя. Затем медленно положите его, пока он полностью не ляжет на пол.

Тренировка живота — одно из моих любимых занятий ребенка в 3 месяца

о, время животика! это говорят врачи, это говорит твоя мама, все это говорят.Тем не менее, иногда ваш ребенок ненавидит это. Но это правда, я тоже это скажу. время живота очень важно. Это важное упражнение помогает укрепить мышцы спины, основные мышцы и мышцы рук. Это предотвращает появление у вашего ребенка плоской головы и необходимости слышать детский шлем! Поставьте ребенка на пол и потренируйтесь проводить время с животиком. Если вашему ребенку это не нравится, вы можете положить под подмышки свернутое одеяло, чтобы поддержать его и помочь ему. Вы также можете загрузить руководство с советами по времени на животик, чтобы сделать его более увлекательным.

следуй за своим голосом

Одна из вещей, которые наиболее знакомы, когда вы находитесь вне матки, — это ваш голос. Это знакомо, это дом. Создайте этот комфорт, много разговаривая со своим малышом. Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы превратить ее в веселую игру, двигайтесь, как вы зовете своего ребенка, может ли он следить за вашим голосом? при этом вы даже можете спеть его любимую песню.

занятий с трехмесячным ребенком для развития речи

Поощрение имитации

Фото Уэсли Тинги

Это время особенное время, чтобы сблизиться с вашим малышом.Игра — отличный способ сделать это. в 3 месяца ваш ребенок будет ворковать и взаимодействовать с вами, он будет издавать звуки и следить за вашей реакцией. Смейтесь над ее воркованием, представьте, что вы разговариваете, и, чтобы было еще веселее, подражайте тому, что она делает. Это первый шаг в обучении ее основам общения и разговора.

занятия с трехмесячным ребенком могут быть очень интересными!

отслеживание игрушек и людей

Младенцы в возрасте 3 месяцев все еще работают над развитием своих глаз и объектами слежения.Воспринимайте это как возможность обучения и сенсорного развлечения и ходите по дому, собирая несколько лимонов, игрушек или вещей, которые издают много звуков, и перемещайте их из стороны в сторону, вверх и вниз. Вашему ребенку понравится отслеживать их и узнавать так много о мире, работая через свои чувства.

Выучить его / ее имя

Это идеальное время, чтобы начать приучать ребенка к тому имени, которое вы ему дали. В конце концов, я уверен, что вы долго выбирали для него идеальное имя.

Его / ее имя — одно из первых слов, которым она начнет придавать значение.

По возможности укажите его / ее имя. Спойте песни, используя ее имя. Одна из моих любимых песен — использовать песню «B.I.N.G.O» и заменить текст на имя моего сына.

  Была мама, и у нее был ребенок 
 Мануэль его звали-) 
 М А Н У Е Л 
 М А Н У Е Л  
  М А Н У Л 
 и Мануэль его звали-O  

Зеркало зеркало на стену

Кто знал, что такая простая вещь может доставлять массу удовольствия! Почему? потому что в этом возрасте их так привлекают лица, даже их собственные в зеркале — поскольку они еще не знают, что это их собственное отражение.Дайте им небьющееся зеркало и посмотрите, что произойдет. Это будет самое милое, когда они начнут улыбаться самим себе.

Изучите прикосновение к различным текстурам

Изучение различных текстур необходимо для развития в молодые годы. Это способ научить ребенка проводить время на животике и сделать его интерактивным. Вы можете сделать такую ​​доску, собирая разные текстуры и наклеивая их на картон. Это пустая коробка от мешка для пеленок, и я приклеила несколько высушенных цветных макарон, сырого риса, ватные шарики (в черно-белом контрасте), немного пушистой бумаги, вырезала мягкие и твердые полоски губок.Убедитесь, что чем бы вы ни воспользовались, оно надежно приклеено и ребенок не засовывает это в рот.

Вставай и танцуй со мной!

Верно! пора вставать и танцевать. Выберите свою любимую песню — знаете, ту, которую вы, вероятно, станете на полную катушку и спойте в машине, когда никто не смотрит.

Хватай своего малыша и начинай танцевать! когда вы держите ребенка на руках, исследуйте различные движения. Перемещайте их на вверх и вниз, из стороны в сторону, по кругу. Отбивайте их и двигайтесь медленно и быстро. Все эти движения стимулируют развитие вестибулярной системы. Эта система, расположенная близко к уху, отвечает за наше равновесие и понимание нашего тела в пространстве.

Езда на велосипеде

Во время уроков «мама и я» я всегда начинаю урок с песни движения. Это позволяет младенцам растягиваться и заставлять кровь течь. Одно из моих любимых упражнений — притвориться, что они едут на велосипеде, когда вы кружите и двигаете ногами.Я использую эту велосипедную песню и просто разыгрываю движения ножками и ручками ребенка.

Вот и все! тонна детских трехмесячных занятий для вашего удовольствия! на самом деле, 13 различных занятий для вашего 3-месячного ребенка. Это как 3 разных занятия в неделю, которыми вы всегда можете развлечь своего ребенка! И помните, в качестве бонуса, все это отличные развивающие занятия, так что у вас будет содержательная игра. Они веселые и предлагают отличную возможность сблизиться с вашим малышом!

Ваш любопытный трехмесячный ребенок — Материнский

Посещение родовспоможения — важный этап беременности.Независимо от того, были ли вы в восторге от занятия по родовспоможению в течение долгого времени или только недавно решили, что хотите его пройти, садиться на этот первый урок кажется большим — спойлер, это действительно происходит! Но найти время для родов не так просто, как может показаться.

Мы знаем, что новые родители заняты (привет, год преуменьшен). Между сменой подгузников, посещением педиатра, исцелением с рождения и общей адаптацией к #newparentlife дни могут быстро заполниться.Но многие люди также застигнуты врасплох тем, насколько напряженной может быть беременность! Первый триместр часто полон симптомов, таких как тошнота и усталость, которые могут сделать ранее легкие или простые дела утомительными. Начинается второй триместр, и (обычно) мы начинаем чувствовать себя лучше. Но затем наши дни наполняются планированием регистрации детей и принятием решений по таким вопросам, как: «Где будет спать этот крошечный новый человечек?» И прежде чем вы это узнаете, это третий триместр — и, ну, тогда вы на финишной прямой.Плюс столько встреч!

Все это говорит о том, что мы понимаем, насколько вы заняты — и насколько это сложно, чтобы вписаться в класс при рождении.

И поэтому мы создали Класс «Материнское рождение». Класс «Материнское рождение» полностью онлайн, а это значит, что вы можете посещать занятия в удобном для вас темпе.

Думаете, вам захочется пересматривать каждый урок несколько раз? Большой!

Срок родов на следующей неделе, и вам нужна возможность быстро записаться в класс при рождении? Без проблем!

Как и все в Motherly, мы разработали этот класс с учетом и .

Преподавает сертифицированная медсестра-акушерка Диана Сполдинг (которая также написала «Материнское руководство по тому, как стать мамой»), этот класс разбит на 12 уроков, и вы можете контролировать, как и когда вы их смотрите. Мы научим вас, чем ваше (удивительное) тело находится во время родов, как решить, когда пора отправиться в больницу или родильный дом (или когда позвонить домашней акушерке), какие у вас есть варианты, чтобы справиться боль и многое другое.

Когда вы зарегистрируетесь в классе «Материнское рождение», вы получите доступ к загружаемой рабочей тетради и медитациям.Кроме того, вас пригласят присоединиться к нашему поддерживающему частному онлайн-сообществу (где вы можете поговорить с инструктором класса!)

О, еще одна вещь: ваша страховая или гибкая учетная запись может даже покрыть расходы на это. класс.

Беременность — это прекрасно, но это много. Вы заслуживаете того класса рождения, который работает на вас и дает вам возможность родиться лучше всего. Поскольку вагинальное или кесарево сечение, немедикаментозное или медикаментозное роды — это просто невероятно. И ты звезда всего этого.

Вот это у вас есть.

Запишитесь в класс по материнству сегодня!

Класс материнского рождения

Воспользуйтесь нашим полностью цифровым классом рождения, не выходя из гостиной. Мы поможем вам родиться лучше всего, потому что вы этого заслуживаете.

Мы самостоятельно выбираем и делимся любимыми продуктами — и можем получать комиссию, если вы решите их купить. У тебя есть это.

Как играть с младенцем: вехи и мероприятия для детей от 3 до 6 месяцев

Ознакомьтесь с этими забавными и простыми в выполнении упражнениями для детей в возрасте 3–6 месяцев, которые отлично подходят для развития, сближения и наполнения бодрствования весельем!

Вы начинаете каждый день со своей маленькой связкой радости и думаете, что с ней делать весь день? Или, может быть, вы попробовали некоторые из наших любимых занятий с новорожденным, но теперь вам нужно что-то для следующего шага? Ты не одинок!

Даже в таком юном возрасте вы все еще можете заниматься повседневными делами, взаимодействуя с ними и играя с ними, и даже начинать взаимную (вперед и назад) игру.Клянусь, это правда!

Этот пост покажет вам несколько замечательных идей для занятий, которые идеально подходят для младенцев, начиная с трехмесячного возраста.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как участник Amazon Associates и других партнерских программ я зарабатываю на соответствующих покупках.

Как родитель и кто-то, кто изучал развитие и основные двигательные вехи в аспирантуре, я могу засвидетельствовать тот факт, что дети рождались готовыми к игре. Хотя им может потребоваться некоторое время, чтобы понять, что они действительно могут использовать свои руки для чего-то еще, а не сосать, они будут готовы к игре и взаимодействию в мгновение ока.

И когда ваш ребенок показывает, что он готов к занятиям и активности, это ваш родительский сигнал, чтобы потратить свое время на развитие некоторых из его мелкой моторики.

Приготовьтесь, мама и папа, вы можете повеселиться, глядя на эти улыбки и слыша их хихиканье! Вот обзор основных этапов развития и того, как использовать эти новые навыки во время игры, а также как помочь стимулировать развитие с помощью действий.

Как играть с ребенком 3-6 месяцев

Даже несмотря на то, что вашему ребенку всего 90 дней (звучит так мало, правда ?!), скорее всего, он готов сделать намного больше, чем вы думаете, на что он способен.

Это не означает, что вам не нужно продолжать проявлять к ним нежность и осторожность, поскольку они все еще растут и развиваются, но в это время их разум также растет и жаждет большего.

Если вы готовы узнать обо всех способах, которыми вы можете легко играть и взаимодействовать с 3–6-месячным ребенком, важно также ответить на несколько из этих простых вопросов.

Фото Мэри Уэр

Чем играют трехмесячные дети?

Ты! Они играют с тобой!

Хотя у вас может быть несколько погремушек и модных игрушек, если вам действительно нужно, они будут вовлечены и активны во всем, что вы делаете.

Щелкнув пальцами, постукивая ногой, хлопая в ладоши или распевая глупую песню, их глаза будут прикованы к вам и захотят большего.

Чем больше вы продолжите выполнять эти действия, вы начнете видеть, что они также пытаются скопировать вас. Вы не только активны и играете с ними, но и обучаете их, стимулируя их окружение и звуки.

Игрушки, предметы с текстурой и предметы, издающие звуки, также отлично подходят для изучения игры с младенцем.Мы расскажем больше о том, как это сделать, ниже, а также дадим несколько советов по лучшим игрушкам и занятиям.

Как стимулировать развитие мозга ребенка?

Хотя это может показаться трудным, на самом деле это не так.

В 3-6 месяцев ваш ребенок действительно начинает походить на губку. С каждым днем ​​растет не только их личность, но и их мозг.

Они будут смотреть и слушать все, что происходит, и все это влияет на их развитие.

Найдите время, чтобы пообщаться с ними, почитать им, подержать их поближе и подарить им любовь… все эти простые факторы — простые и быстрые способы стимулировать развитие мозга вашего ребенка. Прочтите этот пост, чтобы узнать об одной из вещей, которые вы ДОЛЖНЫ делать, чтобы не только играть, но и помогать в развитии!

Воспроизведение музыки, знакомство ребенка с различными текстурами и средами, а также общение с ними — все это дает удивительные преимущества для развития.

Вехи возрастом 3-6 месяцев

Где-то около трех месяцев вы начнете замечать, что ваш ребенок больше не похож на новорожденного.Это одновременно и грустно (новорожденные такие маленькие и очаровательные), и потрясающе, потому что личности действительно начинают проявляться, становятся более активными и могут взаимодействовать с вами на совершенно новом уровне.

Теперь, когда ваш ребенок немного более силен и увлечен, вы начнете замечать регулярных этапов развития , которые происходят в течение дня. По данным Американской академии педиатрии, начиная с 3-месячного возраста младенцы начинают:

• Использование их глаз для отслеживания вас, когда вы идете по комнате
• Держать головы поднятыми и устойчиво в течение более длительных периодов времени, в том числе лежа на животе и подталкивая себя вверх руками в положении лежа (делая животик намного больше времени) веселье!)
• Чаще улыбаться и смеяться
• Узнавать свои руки и тянуться к большему количеству предметов (и начинать рвать обоим)
• Болтать и начать имитировать звуки
• Стать более общительным и подражать другим
• Пинать обе ноги и предметы с ножками

По мере развития детей в возрасте от 3 до 6 месяцев также вероятно:

• Перекатывание спереди назад и назад вперед
• Сядьте с помощью / поддержкой и можете даже начать сидеть самостоятельно в течение коротких периодов времени
• Обнаружьте такие части тела, как ступни и пальцы ног, и поднесите их ко рту, или прикоснуться к разным частям тела с изумлением

Это лишь некоторые из основных этапов движения, которые им предстоит пройти в этом возрастном диапазоне.Есть еще много других вех в познании и социальном развитии!

Простые занятия для младенцев

Фото Мэри Уэр

Все эти занятия подходят для возраста и легко выполняются. Большинству не нужно ничего лишнего, кроме тебя! Хотя детские игрушки очень полезны для развлечения и развития, существует множество простых способов сделать обучение повседневным, например, эти советы по выполнению Монтессори для младенцев дома.

Попробуйте новые упражнения Tummy Time

По мере того, как младенцы начинают укреплять шею, спину и живот, они могут поднимать голову выше, лежа на животе.Затем они начнут отжиматься руками и смогут использовать руки, поддерживая их в положении лежа (лежа).

Это идеальное время, чтобы представить новые предметы, с которыми можно поиграть во время животика (особенно до того, как они начнут ползать и выходить из состояния живота).

• Сенсорные лотки со льдом и / или водой позволяют весело (хотя и влажно) брызгать водой, что также помогает им забыть, что они тренируются для всего тела одновременно ( Я думаю, что всем нам нужно немного отвлекаться во время тренировки ).Наполненные водой или музыкальные коврики также очень хороши для удержания их внимания.
• Попробуйте поставить перед ребенком красочные или интересные предметы, пока они не будут сидеть на животе, а также переместите их. Это хорошо для визуального отслеживания, а также побуждает затем смотреть в разные стороны и поворачивать голову, когда они находятся в переднем нижнем положении (вы также можете сделать это, когда они лежат на спине, для дальнейшей игры и возможности развития).
• Если вы еще этого не сделали, достаньте мяч для йоги / упражнений и положите ребенка на него.Держась за них, осторожно покачивайте мяч взад и вперед, чтобы испытать новые ощущения на животе.
• Разместите игрушки немного вне досягаемости, чтобы побудить вашего ребенка потягиваться и тянуться к предметам, и убедитесь, что все подходит для ребенка, поскольку их новый навык подносить руки ко рту означает, что все может оказаться там!

Читать и разыгрывать книги

Пришло время разложить книги и читать, читать, читать. Более того, получайте удовольствие от чтения.

• Вставайте и двигайтесь и меняйте голоса для партий.Вы обнаружите, что ваш ребенок очень внимательно относится ко всем мелким деталям, которые вы делаете. И фотографии, и ваши действия вызовут у нее заслуженный смех!
• Возьмите книги с текстурой и складками и проведите руками ребенка по различным элементам. Опишите, что происходит на каждой странице, и поговорите о разных вещах, которые вы видите, в дополнение к любым словам, которые могут быть на странице. Книги серии Baby Touch и Feel — одни из наших любимых, и есть настольная книга на любой интерес и на любую тему!

Связано: Обязательно ознакомьтесь с этим постом о том, почему чтение так важно для развития ребенка.

Заставьте эти причудливые ноги работать

Теперь, когда они открыли для себя свои ноги, покажите им, как ими пользоваться, и повеселитесь с ними! Хотя мысль о ходьбе или беге нигде не привлекает их (или вас!), Интересно познакомить их с новой частью своего тела, о которой они только что узнают.

• Хватайте их за ноги и щекочите или стучите пальцами ног в такт.
• Держите их босиком по разным поверхностям, включая твердую древесину, ковер, траву и песок, и наблюдайте, как они начинают отталкиваться от твердой поверхности и нести некоторый вес на ногах.

Начало разработки

• Положите различные материалы к их ногам, пока они лежат на спине или на спине, чтобы они попытались ударить ногой.
• Привяжите гелиевые шары к их лодыжкам и наблюдайте, как они визжат от восторга, когда воздушный шар подпрыгивает и раскачивается при ударе.
• Наденьте погремушки для ног и запястий, чтобы мгновенно получить сенсорную обратную связь и захватить визуальную привлекательность для вашего ребенка. Положите их на спину и наблюдайте, как они с удовольствием смотрят на высококонтрастные рисунки и слышат скрежет, когда они двигают руками и ногами.У нас были эти для Энсли, и они ей очень понравились!

Заставь их хихикать и делиться шумом

Лучше всего слышать хихиканье ребенка, и это один из лучших этапов развития в этом возрасте! Время вести себя тихо прошло, и дать малышу в этом возрасте даже немного шумные игрушки — отличный способ поиграть с ними. Звуки научат их слушать, и они смогут понять, как определенные звуки принадлежат определенным игрушкам.

• Попробуйте разные шумящие погремушки и мячи (нам очень нравится игрушка-погремушка Винкеля и сенсорная игрушка-прорезыватель от Manhattan Toys для этого возраста, так как ее так легко схватить и поднести ко рту, чтобы исследовать).
• Подуйте малину на ноги и живот, сочетания шума и чувств достаточно, чтобы они каждый раз хихикали!
• Продемонстрируйте игрушки, которые издают звуки, или слегка спрячьте эти игрушки под одеяло, чтобы ваш ребенок мог легко их найти, когда он их услышит. Это отлично подходит для выполнения упражнений в сидячем положении с опорой, так как они будут использовать руки, чтобы вытягиваться вперед и удерживать себя, а вытягивание помогает развить силу корпуса и верхней части тела.

Выйти и повернуть

Это может произойти позже, в возрасте 3-6 месяцев вашего ребенка, но если он держит голову и демонстрирует силу, осторожно поставить его в детские качели и позволить ему покачиваться на короткое время — это слишком много. весело (и я думаю, что они тоже согласятся со мной!)

Поговорите с малышом обо всем и обо всем

Да, разговаривать с ними — это на самом деле занятие! В этом возрасте важно наполнить их разум словами, чтобы они начали обрабатывать и понимать.Даже если вам нечего сказать интересного, расскажите об этом своему малышу!

Расскажите о своем дне, работе, о том, что вы собираетесь приготовить на ужин … обо всем. Вы заметите, что звук вашего голоса очень успокаивает их, и они также будут быстрее понимать слова с возрастом.

Простое взаимодействие — это неплохо, и его не следует так рассматривать. Поскольку ваш ребенок еще очень мал, вам не нужно перебарщивать с «новейшими и лучшими» гаджетами.Сохранять простоту в течение этого времени и использовать вашу связь как занятие — вполне приемлемый способ взаимодействия.

Суть в том, чтобы понять, что пока вы каким-то образом взаимодействуете с ними, вы даете им возможность расти.

Прикрепите сюда позже!

Есть ли у вас какие-либо другие занятия, которыми вам нравилось играть со своим 3-6-месячным ребенком?

Ознакомьтесь с другими полезными сообщениями:

Поделись этим с другом!

Как младенцы понимают видеочат

Задолго до того, как малыши начнут ходить или разговаривать, они начинают делать сложные выводы об окружающем мире.Уже к 3 месяцам новорожденные могут формировать ожидания, основанные на физических принципах, таких как гравитация, скорость и импульс.

Ученые из нескольких университетов сказали мне, что теперь у них есть доказательства, к вероятной радости разбросанных по всему миру бабушек и дедушек, что младенцы также могут отличить, скажем, трансляцию Мистер Роджерс от видеозвонка с их настоящим дедом. . Способность различать видеотрансляцию и видеочат с младенчества, которую исследователи только недавно подтвердили, может сильно повлиять на наше понимание того, как развивается человеческий мозг, и, в частности, как технологии могут играть роль в формировании абстрактных концепций. на ранней стадии.

«Довольно маленькие младенцы способны уловить, в частности, действительно ли взрослый реагирует на них в режиме реального времени», — сказала Элизабет МакКлюр, исследователь из Джорджтаунского университета, специализирующийся на детях и средствах массовой информации. «Некоторые телешоу пытаются имитировать это. Вы видите, например, с Элмо или Blue’s Clue’s , они смотрят прямо в камеру и делают вид, что взаимодействуют с ребенком. Есть свидетельства того, что младенцы могут заметить разницу уже в 6 месяцев.”

Это имеет значение по нескольким причинам, не в последнюю очередь по культурным причинам. Расширенные семьи все чаще расселяются на большие географические расстояния. Видеозвонки — это то, как многие дети впервые встречаются со своими бабушками и дедушками, тетями и дядями и другими людьми, которые их любят. Таким образом, технологии видеочата имеют большое значение для того, как люди воспринимают ключевые отношения.

Хотя такие интерфейсы, как Skype, FaceTime и Google Hangout, все еще относительно новы, эта область исследований основана на десятилетиях экспериментов с участием детей и электронных экранов.Исследователи давно изучали, как пассивный просмотр телевизора влияет на маленьких детей и насколько хорошо дети могут учиться, просматривая образовательные программы, но ученые только начинают выяснять, как младенцы понимают взаимодействие экрана с другим человеком в реальном времени.

«Есть много когнитивных навыков, которые помогают понять, что представляет собой бестелесный голос».

Майкл Рич, директор Центра СМИ и здоровья детей и профессор педиатрии Гарвардской медицинской школы, сказал, что последние результаты помогают проиллюстрировать, насколько широко понятие «экранное время» является слишком широким.«Учитывая изобилие экранов и вариантов использования этих экранов, которые у нас есть сейчас, я думаю, что мы должны быть немного оптимистичны в отношении того, сколько мы можем экстраполировать», — сказал он.

Конечно, младенцы — младенцы, поэтому трудно понять, о чем они думают, просто наблюдая за тем, как они действуют. «То, что они смотрят на экран, не означает, что они интерпретируют его, декодируют, понимают», — сказал Рич. «Может ли ребенок расшифровать узор света и тьмы на двухмерном объекте как символ бабушкиного лица и почувствовать, что шум, который он слышит, создается бабушкой, разговаривающей с ним?»

Вернувшись в Джорджтаун, МакКлюр и ее команда провели опрос в Вашингтоне, округ Колумбия.C., спрашивая родителей младенцев и малышей, многие из них когда-либо участвовали в видеочате, таком как FaceTime. «Восемьдесят пять процентов опрошенных нами семей, у которых есть дети до двух лет, сказали, что они когда-либо использовали его», — сказал МакКлюр. «И почти 40 процентов сказали, что использовали его один раз в неделю. Они не только используют [эту технологию], но они используют ее очень часто ».

И не только это — эти чаты были на удивление долгими, часто по 20 минут и более. И многие родители маленьких детей сообщали об использовании видеочата со своими детьми, хотя детям не разрешалось смотреть телевизор.«Даже семьи, которые избегают видеосвязи, — сказал МакКлюр, — они делают исключение для видеочата».

Будучи докторантом, МакКлюр проводила много времени, наблюдая за семьями с их младенцами во время этих видеозвонков. В частности, она хотела оценить, как они справляются с ограничениями потокового видеочата, которые могут быть нестабильными и непоследовательными. Даже когда разговоры технически безупречны, формат сам по себе нарушает многие сигналы, которые помогают младенцам понять, что происходит при личном общении.«Младенцы очень чувствительны к зрительному контакту, физическому контакту, указанию на предметы, и все это может быть скомпрометировано», — сказал МакКлюр.

«Как младенцы воспринимают реальность?»

Например, младенцы, смотрящие телевизор или фильмы, обычно сбиваются с толку, когда звук трансляции даже немного рассинхронизируется. «Четырехмесячный ребенок с трудом держит голову, но если есть задержка записи, он не так отзывчив и расстраивается из-за этого», — сказал Джорджин Тросет, доцент кафедры психологии и человеческого развития в Университете Вандербильта.«Действительно крошечные младенцы улавливают социальную реакцию человека. Если в этом есть что-то странное, это их беспокоит ».

Исследование за исследованием показали, что, когда естественное время взаимодействия отстает, это может «серьезно повредить способности ребенка к обучению», — сказала Рэйчел Барр, психолог по развитию из Джорджтауна. «Итак, это интересный вопрос: как мы формируем знания о людях, если мы видим их только в двух измерениях? Как мы узнаем, взаимодействуют ли они с нами? »

Младенцы лучше всего учатся, что, возможно, неудивительно, под руководством надежного воспитателя.Таким образом, несмотря на множество технологических ограничений, которые могут сопровождать видеочаты в Интернете, даже младенцы могут хорошо справиться с ситуацией, когда звонок идет не так, как планировалось. «Просто говорю что-то вроде:« Интернет не работает », — сказал Барр. «Вот что вы бы сделали, если бы вы ориентировали ребенка на любую другую новую игровую ситуацию, помогая ему сориентироваться. Пытаться понять, что есть в мире и кто в мире — это можно сделать творчески на экране. И дети реагируют так, как будто экрана нет.”

* * *

Растущее количество исследований показывает, что младенцы, кажется, преуспевают в видео-взаимодействиях в реальном времени. Исследователи обнаружили, что малыши больше утешают своих матерей через видеочат, чем через аудио. И видеочат, по-видимому, концептуально намного легче понять младенцам, чем телефонный разговор.

«Оказывается, младенцы действительно плохо умеют пользоваться телефоном, — сказал Барр. «Потому что они действительно не могут разговаривать, и поэтому здесь нет места для разговора».. Ребенок может кивать и общаться, но собеседник не может увидеть, что он отвечает. И ребенок не может знать, что человек их не видит «.

Подобные проблемы с логикой и рассуждением существуют не только для младенцев, но и для детей постарше, вплоть до того времени, когда ребенок учится во втором классе. «Предыдущее обсервационное исследование показало, что у детей до 7 лет проблемы с использованием телефонов, особенно у младенцев и детей ясельного возраста», — сказал МакКлюр.«Они довербальные. Есть много когнитивных навыков, которые помогают понять, что представляет собой бестелесный голос ».

В более широком смысле, наблюдение за тем, как младенцы справляются с взаимодействиями, разделенными экраном, — это один из способов решить вопрос о том, как они обрабатывают и понимают свое окружение в целом. «То, что они понимают как реальность, знают ли они, что бабушка и дедушка являются бабушкой или дедушкой», — сказал МакКлюр. «В ходе наблюдений возникло несколько вещей, которые действительно заставили меня задуматься: как младенцы воспринимают реальность?» Это вопрос, на котором Тросет, психолог из Вандербильта, занимался задолго до того, как появились видеочаты.Более десяти лет назад она и ее исследовательская группа установили видеокамеру и экран, чтобы они могли оценить, как младенцы могут реагировать, увидев себя на мониторе в режиме реального времени, — опыт, который теперь обычен для смартфонов, которые обращены вперед. камеры. Но способность смотреть на экран и различать, что реально или что происходит в реальном времени, имеет последствия, выходящие за рамки любого конкретного технологического приложения. «Как картина представляет реальность? Это самое начало символической реальности, знакомство ребенка с движущимся изображением, поэтому это очень важно », — сказала она.

Тросет и ее коллеги располагают данными, которые показывают, что дети к 2 годам могут понять, что то, что они видят по телевизору, нереально, потому что это напрямую не связано с их окружающей средой. Конечно, это зависит от того, как часто ребенок смотрел телевизор. Это возвращает нас к растущему числу младенцев, которые ограниченно смотрят телевизор, но часто участвуют в видеочатах.

«Если бы у вас был ребенок, который никогда не смотрел телевизор, и он никогда не пользовался компьютером — и в первый раз, когда они использовали экран, есть человек, использующий его имя и разговаривающий с ними, — как бы он себя чувствовал по сравнению с кем-то? в чьем опыте работы с экранами впервые участвовали дорожные бегуны, которые сбегали со скалы и не падали? » — сказал Трозет.«Я думаю, что социальная поддержка человека, который находится с ребенком, может быть действительно очень важна».

«Все знают, что поцелуй не может летать по воздуху, но это социально принятая форма привязанности».

Это именно то, что обнаружили другие исследователи. МакКлюр говорит, что не только помогает младенцам понять, что происходит, когда видеочат замораживается или выходит из строя по другим причинам, но и наблюдала за множеством интерактивных игр между младенцами с одной стороны видеочата и взрослыми с другой — с помощью сидящих рядом сиделок. младенцам.Многие из них играли в небольшие игры, которые помогли сделать видеочат взаимодействием, а не односторонней трансляцией. Представьте, например, что дедушка дует в направлении экрана, а родитель, сидящий рядом с ребенком по другую сторону экрана, дует ей в лицо, чтобы она могла почувствовать эффект. «Младенцы также любят делиться вещами через экран, особенно едой», — сказал мне МакКлюр. «Им нравится кормить своих бабушек и дедушек. Затем [бабушка и дедушка] делают вид, что получают еду на стороне, и едят ее.”

Эти взаимодействия могут показаться глупыми, но их значение очень велико. МакКлюр вспоминает одного малыша, который пытался кормить изюмом своего дедушку через экран iPad, на котором он появился. Маленькая девочка ходила по айпаду с пригоршней изюма и искала его. Еще она оставила для него изюм, за ширмой. Ее мать пыталась помочь ей понять, что, хотя мужчина появился на экране, на самом деле он жил в другом доме на некотором расстоянии.«Мать все время спрашивала:« Где живет дедушка? »А маленькая девочка указала на экран и сказала:« Прямо там! »И в каком-то смысле — это там, где он живет. Когда вы хотите увидеть дедушку, вы подходите к экрану и спрашиваете его ».

Дети в конечном итоге могут понять тот факт, что разговор с человеком, который появляется на экране, не означает, что этот человек находится внутри устройства, на котором он появляется. Но насколько важно это различие на ранних этапах жизни ребенка? Многое из того, что младенцы впервые узнают о взаимодействии с людьми, с технологиями или без них, включает в себя метафоры и симуляции.Для младенцев, которые проводят время в видеочате, это проявляется не только в том, что они притворяются, будто кормят кого-то изюмом через iPad, но и в жестах привязанности.

«Мы видели много экранных поцелуев, которые, на мой взгляд, действительно поднимают вопрос о том, что является настоящим», — сказал мне МакКлюр. «В каком-то смысле их невозможно дотронуться. Но, с другой стороны, привязанность действительно передается. Это похоже на воздушный поцелуй. Всем известно, что поцелуй не может летать по воздуху, но это социально принятая форма привязанности.Это то, чему мы учим детей с самого раннего возраста «.

Исследователи полагают, что нечто подобное может происходить в том, как младенцы узнают о человеческих отношениях через общение на экране. Видеочат может переопределить фундаментальную основу, на которой дети формируют понимание социальных взаимодействий. «Родители не поощряют ребенка притворяться, что доставляют ему привязанность, — сказал МакКлюр. — Они поощряют их проявлять настоящую привязанность через экран. Они не говорят:« Поцелуй экран ».Они говорят: «Поцелуй бабушку». Они учат их, что это реально ».

11 способов заставить ребенка на грудном вскармливании взять бутылочку, которая не будет

«Мой ребенок не возьмет бутылку» — слова, которые вырвались у меня изо рта, и мальчик испытал на себе стресс. Получите 11 невероятных советов, которые помогут ребенку, находящемуся на грудном вскармливании, взять бутылочку. Плюс лучшие бутылочки для младенцев на грудном вскармливании.

Я до сих пор помню стресс, тревогу и абсолютную подавленность, когда я впервые была матерью 7 лет назад и поняла: мой ребенок не возьмет бутылочку .

До приезда Сэма я была взволнована и нервничала перед кормлением грудью. Я детский эрготерапевт и уже кое-что знала о кормлении младенцев.

Но, поскольку я тип А, я читаю все, что могла, с точки зрения матери, чтобы убедиться, что все делала «правильно». Мне казалось, что все вокруг меня рассказывают бесконечные истории о том, что грудное вскармливание им не помогло.

Это было последнее, чего я хотела, поэтому с моим первым ребенком я следовала всем правилам и была так рада, когда с самого начала стало очевидно, что у него не будет проблем с кормлением.Чего я не ожидал, так это того, что мой милый маленький чемпион по грудному вскармливанию откажется принимать бутылочку в течение 12 месяцев, что составляло всю полноту наших взаимоотношений с медсестрой.

Должен признать, что в какой-то момент я перестал пытаться и жил с сумасшедшим графиком работы и чувствовал себя совершенно беспомощным.

С тех пор я многому научился: у меня было еще двое детей, которые ДЕЙСТВИТЕЛЬНО брали бутылочки и могли нормально переключаться между кормлением из бутылочки и кормлением грудью, пока меня не было рядом.

Объединив весь свой опыт мамы с этими тремя младенцами, которые кормили грудью в течение года, и все мои уловки педиатрической трудотерапии, связанные с помощью другим мамам, я дал вам 11 советов, которые послужат вашим руководством для того, как именно получить на грудном вскармливании брать бутылочку .

Прежде чем мы перейдем к этому, вы должны понять, почему, черт возьми, ваш ребенок вообще отказывается от бутылочки.

Мой ребенок не возьмет бутылочку… Почему?

Прежде всего скажу вам, что это, вероятно, не потому, что им трудно удерживать защелки или потому, что они не могут понять механику этого предмета. На самом деле сосать из бутылки легче, чем хвататься за вас. Ребенок на грудном вскармливании, который отказывается от бутылочки, делает это потому, что он, вероятно,:

• Не нравится ощущение искусственного соска во рту, оно им так чуждо!
• Свяжите еду с вами настолько сильно, что они не понимают или не хотят, чтобы заменитель бутылки
• Имеют негативный опыт приема бутылки (наименее вероятно)

И, конечно же, это может быть комбинация всех трех.Я хорошо разбираюсь в «почему» проблемы, потому что это часто дает вам много указаний в том, «как» решить проблему, это ОТ во мне. Итак, давайте поговорим о нескольких предупреждающих знаках по каждой из вышеперечисленных причин, а вы обещаете мне, что не будете слишком сильно беспокоиться, пытаясь понять это!

Как докопаться до тайны отказа от бутылки:

Признаки того, что вашему ребенку не нравится ощущение от бутылочки, заключаются в том, что он выплевывает ее, как только она касается его рта, или даже кляп, особенно когда он делает это в первые несколько месяцев.Это может случиться с младенцами постарше, которые узнали, что вы ЕЩЕ РАЗ пробуете бутылочку. В этом случае они немедленно сообщат вам, что им это не интересно, и тут же выплюнут. Младенцы, которых беспокоит текстура бутылочки, обычно тоже отказываются от пустышек!

Признаками того, что у вашего ребенка был негативный опыт использования бутылочки, является то, что он хорошо взял бутылочку, а затем внезапно остановился. Хотя ребенок может отказаться, если с тех пор, как ему дали бутылочку, прошел долгий период времени, это необычно, если это произойдет в одночасье.Я также хочу прояснить, что такое негативный опыт. В зависимости от ребенка, это может быть что угодно: от слишком быстрого потока жидкости до рвоты / рвоты во время приема бутылочки или от того, чтобы взять бутылку у кого-то, кто продолжает брать ее и вынимать изо рта.

Признаки того, что ваш ребенок просто хочет вас, в основном возникает, когда вы исключили две другие причины, и это, вероятно, САМЫЙ распространенный виновник отказа от бутылочки. Я совершенно уверена, что это было с моим первым сыном. Эти дети часто, кажется, принимают бутылочку ненадолго, но просто не захватывают ее, они протестуют только тогда, когда становится очевидным, что вы не собираетесь отказываться от попыток.

Итак, хотя вы не можете точно знать, почему ваш ребенок не берет бутылочку, определенно стоит подумать, потому что это поможет вам решить, на чем сосредоточить свои усилия, когда вы прочитаете следующий список …

11 советов для ребенка на грудном вскармливании, отказывающегося от бутылочки

1. Ранний старт

Могу поспорить, что для большинства из вас этот корабль уже отплыл. Скорее всего, если вы здесь и читаете, это потому, что вы уже в маринаде, но если вы случайно читаете эту статью заранее, я должен сказать вам, что я лично считаю, что для родителей чрезвычайно полезно начать предлагать бутылку внутри. вторую или даже первую неделю, если вы хотите проявить инициативу.

Тем не менее, я хочу упомянуть, что Лига Ле Лече рекомендует подождать дольше, прежде чем вводить.

Но вот в чем дело, и я усвоил этот урок на собственном горьком опыте: для некоторых младенцев бутылочка часто настолько чужда и сбивает с толку ребенка, что они не принимают ее. Я почти уверен, что это основная причина, по которой мой старший никогда не пил бутылку. Я бы посоветовал, если вы предложите бутылочку очень рано, чтобы вы не пытались снова до следующего дня, вы действительно хотите продолжать грудное вскармливание в качестве основного средства кормления.Внимательно следите за тем, как часто вы используете бутылочку в эти первые дни, чтобы не подвергать опасности грудное вскармливание!

2. Попросите кого-нибудь дать бутылку (не вы!)

Звучит просто, но это может иметь ОГРОМНУЮ разницу. Я смогла дать своему второму ребенку бутылочку только несколько раз, а третий забирал ее только у других, и это было нормально. Ваш ребенок может чувствовать ваш запах, и даже несмотря на то, что он такой крошечный, он знает, что рядом с вами может быть то, что он предпочитает: ВЫ. Это отличная возможность для вашего партнера или членов семьи привязаться к кормлению ребенка.(Это мой муж кормит Джеймса на картинке вверху!)

Здесь есть одно предостережение: пока вы пытаетесь научить ребенка брать бутылочку, вы можете попросить кого-нибудь с небольшим опытом сделать эту работу, по крайней мере, на первых порах. Моему третьему сыну для начала потребовались материнская интуиция и опыт моей собственной мамы, хотя мой муж кормил нашего второго ребенка, он не знал, как устранить неполадки, чтобы заставить своего нового сына работать. После того, как моя мама разбила ему несколько бутылок и дала ему несколько советов, что работает, у моего мужа и сына все отлично.

3. Тихо, пожалуйста

Тихое, не отвлекающее и расслабляющее место может иметь огромное значение. Прежде чем кто-то попытается дать вашему ребенку бутылочку, попросите его пройти в это место на несколько минут и позвольте ему покачивать или покачивать в течение нескольких минут, чтобы он был мил и расслаблен. При спокойном и нежном подходе можно предложить бутылку. Это был ключевой трюк, который отлично подействовал на моего третьего ребенка. К тому времени, когда он приехал, в нашем доме было довольно шумно и хаотично с двумя старшими братьями, это было чем-то, что я считал само собой разумеющимся, потому что этот шумный дом был нашим нормальным явлением, и я думал, что маленького ребенка это не будет беспокоить.

4. Найдите волшебство в окне «Достаточно голодны»

Может иметь смысл попробовать дать ребенку бутылочку, когда он голодает. Здравый смысл заставил бы нас поверить, что они так отчаянно хотят поесть в этот момент, что наверняка просто сдадутся и примут бутылку. Часто это НЕ работает. Принятие бутылочки — это новый опыт для вашего ребенка, на котором ему нужно сосредоточиться и позволить случиться. Когда они голодают, у них просто нет времени.Лучше всего попробовать, когда вы увидите, что они голодны, но не голодают.

Вы также не захотите пробовать слишком рано, потому что, если они недостаточно голодны, у них не будет мотивации принять это. Это может потребовать некоторых экспериментов, но поиск «правильного» периода, когда вы достаточно голодны, но не слишком голодны, может привести к успеху из бутылки.

5. Поставьте их на позицию

Хотя некоторые дети действительно хорошо себя чувствуют, когда их держат так же, как и когда вы кормите их грудью (и я определенно попробую это в первую очередь), вы захотите попробовать другие положения, если это не сработает.Думайте здесь нестандартно, никогда не знаешь, что сработает. Мой второй сын иногда хотел взять бутылку, повернувшись лицом к лицу, дающему бутылку.

6. Выйти из дома

Ага, возможно, вам действительно нужно выйти из дома или, по крайней мере, перейти на другой уровень вашего дома или запереться в комнате на какое-то время — это не так уж плохо, правда? Я бы не стал этого делать, пока вы не добились успеха в бутылке. Я попробовал это со своим первым сыном и просто подумал, что он и папа во всем разберутся.Я вернулся из покупок через 2 часа и обнаружил, что они оба измотаны и разбиты. Мой муж никогда раньше не давал ребенку бутылочку, и я просто ушла! Помните, что ваш ребенок слышит, видит и нюхает вас, и это может помешать чьим-либо попыткам дать ему бутылочку.

7. Попробуйте разные бутылки

Обратите внимание, это совет № 7! Я думаю, что это обычно первое, что пробуют большинство мам, и не зря, но я бы сначала попробовал другие предложения, прежде чем вы потратите небольшое состояние.Однако есть что сказать о бутылочке, которую предпочитает ваш ребенок. Я бы рекомендовал пробовать 1-2 бутылочки за один раз и покупать только 3-4 разных типа для использования. Вы можете найти мои любимые бутылочки для младенцев на грудном вскармливании в следующем разделе.

8. Эксперимент с потоком

Иногда нужно просто изменить поток сосков. Некоторым младенцам требуется очень медленный поток, чтобы принять бутылочку, а другим может понравиться что-то более быстрое, если у вас сильное давление, так как медленное течение соска только усугубит их.Просто будьте осторожны с возрастом вашего ребенка с помощью соски с быстрым потоком, потому что, хотя они могут предпочесть это, они могут не справиться с этим. Чтобы быстро проглотить молоко, требуется большая координация, и если они не получат его правильно, они могут сделать аспирацию, когда жидкость попадет в их легкие — не очень хорошо.

9. Используйте соску

Я знаю, что пустышки имеют очень плохую репутацию, особенно в обществе грудного вскармливания, и есть некоторые действительно веские аргументы, но когда вашему ребенку 4 месяца и младше, пустышка может помочь ему привыкнуть к тому, что во рту есть что-то необычное. .Я бы не стал использовать ее все время, но если кажется, что вашего ребенка беспокоит ощущение бутылочки, соска может помочь уменьшить его чувствительность, если использовать ее несколько раз в течение дня.

10. Продолжайте попытки

Кажется очевидным, но его так легко отбросить, как я сделал с Сэмом. Последовательное использование приведенных выше советов с течением времени может ОГРОМНО изменить то, что ваш ребенок в конечном итоге будет брать бутылочку! Если вашему ребенку важно брать бутылочку, попробуйте один раз в день!

11.В худшем случае — используйте шприц, чашку или ложку

Я буду абсолютно честен и скажу вам, что я никогда не использовал эту технику, но я знаю, что в некоторых случаях это необходимо. Я бы попробовал это только в том случае, если все остальное не помогло, и у вас не осталось другого выбора. В Le Leche League есть несколько отличных рекомендаций по альтернативным способам кормления вашего ребенка.

Партнерские ссылки, используемые ниже. Смотрите наше полное раскрытие.

Лучшие бутылочки для грудного вскармливания

Существуют десятки вариантов бутылок, которые могут быстро стать ошеломляющими.Любой из них * может * работать, но некоторые, как правило, справляются с работой немного лучше, когда ваш ребенок отказывается. В следующем списке перечислены бутылки, которые работали в моем доме и / или в некоторых семьях, с которыми я работал.

• Tommee Tipee (показано выше) — Эти бутылочки, предназначенные для грудного вскармливания младенцев, являются моим личным фаворитом и тем, что я использовал со своими вторыми двумя сыновьями, которые фактически использовали бутылочку (я никогда не пробовал этот тип со своим старшим). Они доступны по цене и имеют эластичные соски, как у вас!

• Medela — мне они нравятся, потому что вы можете сразу перейти от сцеживания к подаче бутылочки без особых усилий, если у вас есть помпа Medela.Мы добились некоторого успеха с ними в моем доме, и я знаю многие другие семьи. Эти соски имеют гораздо меньшее основание, и некоторые дети предпочитают его более широким бутылочкам.

• Mimijumi — Кадиллак бутылочек для грудного вскармливания, потому что они очень напоминают грудь по внешнему виду и ощущениям. Я лично никогда не использовал их, но некоторым семьям, с которыми я работал, они нравились.

• Широкое горлышко доктора Брауна — Бутылки доктора Брауна популярны, и не зря.Их противогазовая система встроена и отлично справляется со многими младенцами, страдающими коликами. Я знаю многих грудных детей, которые принимают эти бутылочки, и есть специальная линия, разработанная для грудных детей.

• Comotomo Natural Feel — Два года назад я даже не видел их на моем радаре, но если бы они были, я бы попробовал. Этот сосок и форма также имитируют грудь, но у них есть действительно классное силиконовое дно, которое невероятно функционально. На Amazon есть классное демонстрационное видео.

Когда придет время прекратить грудное вскармливание

Я хочу закончить этот пост ресурсом о том, как прекратить грудное вскармливание, когда вы будете готовы. Я не скажу вам, когда вам следует это сделать, но скажу, что кормила грудью всех своих детей до 12-14 месяцев, и это был замечательный опыт для меня. Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует возраст 12 месяцев, но по разным причинам это не всегда возможно. Когда вы и ваш ребенок будете готовы, перейдите к моей публикации с практическими рекомендациями по прекращению грудного вскармливания.Если вы еще не готовы к этому, обязательно прикрепите его на потом!

Теперь, когда у вас есть несколько уловок в рукаве, чтобы заставить вашего чемпиона по грудному вскармливанию тоже взять бутылку, обязательно остановитесь и дайте мне знать, что сработало. И если у вас есть другие советы, ПОЖАЛУЙСТА, поделитесь ими, так много людей читают комментарии, и вы просто никогда не знаете, кому вы будете помогать!

Приколол?

Это тот пост, на который вы, вероятно, захотите снова сослаться, прикрепите его, чтобы вы знали, где его найти!

Ищете больше?

Я вас прикрыл, от всего, что касается детей, еды и сенсорного восприятия.Возьмите мое руководство по правильному питанию детей (которое также можно использовать для улучшения питания). Подпишите здесь!

Алиша Гроган — лицензированный терапевт и основатель Your Kid’s Table. Она имеет более чем 14-летний опыт работы в области сенсорной обработки и развития кормления младенцев, малышей и детей. Еще у Алиши дома трое собственных мальчиков. Узнать больше про нее можно здесь .

Развитие ребенка в 3 месяца и 3 недели!

Развитие ребенка

Столько изменений в развитии ребенка за такое короткое время!

Он так много учится:

Он начинает делать выводы о своем мире

У него столько любопытства

Он любит смотреть на себя

Ему может понравиться игрушка с небьющимся зеркалом, чтобы он мог видеть себя и восхищаться своей внешностью, хотя на самом деле он не знал, что это он на него смотрит.

Сон и развитие ребенка:

• Режимы сна могут усиливаться, облегчая вам отдых. К счастью, мой маленький внук отлично спит, но некоторые дети не привыкают к хорошему образу жизни до 6 месяцев. Теперь ребенок должен спать два раза днем.

Взаимодействие с другими:

• Ваш ребенок может перестать есть, чтобы послушать, как вы с ним разговариваете, поэтому поговорите с ним о том, что вы делаете на кухне и по дому, и позвольте ему ворковать и поговорить с вами.
• Он тоже начинает смеяться… как приятно слышать его смех.
• Держите его поближе, чтобы он мог все слышать … ему очень понравится наблюдать за другими младенцами и малышами и даже за вами, собаками и кошками. Но будьте осторожны с ним рядом с вашими домашними животными и убедитесь, что окружающая среда безопасна.

Взять и уйти

• Ваш ребенок теперь может тянуться к вещам и осваивает захват, дайте ему интересные вещи, которыми он может поиграть и подержать.

Отдельные младенцы:

Это руководство по развитию ребенка, которое применяется к разному ребенку в разное время.Если у вас есть вопросы, проконсультируйтесь с вашим лечащим врачом.

Твоя жизнь: смена дружбы

Рождение ребенка вносит изменения в ваши отношения со всеми, включая друзей. Иногда старые друзья, у которых нет детей, в таком же восторге от вашего ребенка, как и вы, и, если не считать некоторых приспособлений к вашему расписанию, все продолжается, как когда-то. Но другие могут быть не в таком восторге от вашего нового этапа жизни.Одни могут завидовать, другим скучать, а третьи просто не интересоваться детьми. Вы не можете полностью обвинять своих друзей. Ты тоже меняешься. Интересы, которыми вы когда-то делились с определенными людьми — прыжки с парашютом, ночные клубы, покупка обуви, пока не упадете — могут больше не соответствовать вашему образу жизни.

Хотя вы не можете ожидать, что все останется точно так же, это помогает стремиться к балансу между вашим старым образом жизни вместе и вашей новой ситуацией.