Что умеют дети в полтора года: Развитие ребенка в возрасте от 1,5 до 2 лет. Как происходит развитие здорового ребенка | Для Вас, родители

Развитие ребенка в возрасте 1.5 года

Малыш

Вашему малышу уже полтора года. В этом возрасте каждый месяц, да что там месяц, каждый день приносит что-то новенькое! 

Физическое развитие ребёнка в 1,5 года. Вес мальчиков в 18 месяцев — 10,2-13,0 кг. Вес девочек в этом возрасте — 9,8-12,2 кг. Рост мальчиков — 78,4-85,9 см. Рост девочек — 77,1-84,5 см. 

Умения. Что умеет ребёнок в 1,5 года? В этом возрасте ваш малыш уже произносит около 40 слов –это его активный словарный запас. Разумеется, слова пока короткие. Но произносит их правильно! Может связывать слова в короткие предложения: «Мама, дай!»

Кроха уже задает вопросы в случае особой заинтересованности. Помните, прежде он просто показывал пальчиком в сторону объекта интереса? Ребенок уже отвечает на вопросы: «Кто (что) это?» (например, в те моменты, когда ему показывают картинки). 
В 1,5 года дети легко подражает часто слышимым словам, фразам взрослого. Малыши активно сопровождают свою речь мимикой, жестами, движениями. Могу ловить ваш взгляд, чтобы дать понять что-то. Все это имеет значение дополнительного слова. 
В возрасте 18 месяцев дети интересуются книжками — рассматривают картинки, переворачивают страницы. 

И вот какие действия в этом возрасте уже освоены:

• Малыш отличает предметы по форме, величине, цвету.
• Разбирается в формах, например, шар-квадрат, кубик-кирпичик.
• Может показать и принести по просьбе взрослого. 
• Кроха уже подбирает предмет такой же формы, как на образце. В этом возрасте малыши активно играют в сортеры – они начинают подбирать геометрические предметы к соответствующему по форме отверстию на грани пособия. Поначалу не хватает умения закидывать предмет в отверстие, поэтому дети просто прикладывают. 

В возрасте 1,5 лет дети уже умеют ориентироваться в двух величинах — большой и маленький. Собирают пирамидку из двух контрастных колец по величине. Чтобы кроха понял задачу, ему сначала надо показать как это делается. Ребенок ориентируется в 2-3 цветах. Начинайте с синего, желтого, зеленого. Красный и зеленый дети обычно путают, но потом запоминают и их.

В этом возрасте дети проявляют интерес к рисованию – «рисуют» зигзаги, штришки, овалы, прямые линии. Можно показать малышу пальчиковые краски. 

Кроха уже проявляет сообразительность, Например, может применять в игре предметы-заместители (вместо детской посуды настоящую кухонную посуда). Чтобы добраться до желаемого, может использовать дополнительный предмет – что-то приставить или подставить. 

В этом возрасте дети пока не умеют играть вместе, даже если они в одной, скажем, песочнице. Но кроха начнет подражать двум-трем игровым действиям сверстников. 

Навыки в 1,5 года. Ваш ребенок уже научился бросать мяч вниз, вперед и вверх. После показа взрослым сможет перешагивать через препятствия на полу приставным шагом. Уже умеет ходить по лестнице чередующимся шагом. Раньше было только приставным. Кроха без страха пойдет по слегка наклонной доске. Малыш любит танцевать – с удовольствием повторяет знакомые движения под музыку. Поэтому чаще с ним танцуйте! 

Как вы кормите ребенка? С ложечки и сами? Попробуйте доверить это малышу. В возрасте до полутора лет ребенок уже осваивает ложку и чашку. Как научить кроху есть самостоятельно? Ваш малыш предпочитает есть сам, хотя и не всегда справляется. Жидкую пищу он пока проливает, а вот с пюре отлично сам справится. 

Что еще умеет ваш малыш к полутора годам. Идет активное социально-эмоциональное развитие ребенка. В 1,5 года ваш кроха уже осваивает социально-значимые жесты и мимика. Например, может пожалеть маму. Ребенок реагирует на эмоциональный тон голоса взрослого, например, когда все веселятся или радуются, тоже начинает смеяться. Малыш легко переключается (переходит) с одного эмоционального состояния на другое (огорчается, успокаивается).

Мама

Времени на себя у вас по-прежнему очень мало. А с тех пор, как ребёнок научился бегать, прогулки стали очень активными.   
При достижении ребенком 1,5 лет многие мамы (которые кормили грудью) решают завершить грудное вскармливание. Если вы разделяете это мнение, подойдите к процессу максимально ответственно, чтобы у малыша не было стресса. 

Планируете рождения второго ребенка, чтобы разница в возрасте между детьми была не очень большой? Тогда рекомендуем не медлить с проверкой здоровья у гинеколога. 
В каком состоянии ваши волосы? Если шевелюра заметно поредела, начинайте ее лечить. Попробуйте витамины, специальные шампуни, народные средства.

Совместные будни

Читайте ребенку потешки и прибаутки. Детям они очень нравятся. В них описывается окружающий мир, комментируются различные природные явления, детские игры, забавные истории. Во время чтения выдерживайте четкий ритм и напевность потешек. Это важно, так как помогает ребенку усваивать новые понятия и лучше запоминать слова. 

Активно развивайте мелкую моторику – давайте ребенку играть с крупами (разумеется, под вашим присмотром). Играйте в кубики, кольца, в водные игрушки. 

Детям очень нравятся пальчиковые краски – они и интересно, и забавно. 

В этом возрасте малыши обожают быть полезными. Поэтому чаще обращайтесь к ребенку с различными простыми просьбами. Он будет очень рад помочь вам.

Полезные советы

Родителям малышей, которым исполнилось полтора года, отдыхать не приходится. Дети в этом возрасте очень любопытные, им надо все знать. А маме с папой, разумеется, все объяснять. Поэтому главный совет — общайтесь со своим малышом! Ребенка что заинтересовало? – расскажите ему про машину, птичку, собачку, дерево, облако… Не стесняйтесь говорить вслух всегда и везде. На улице вашему крохе очень важно услышать от вас, что происходит: почему бурлит вода, почему вдруг стало светло или темно, почему горят фонари, лает собака, едут машины… 

Обращайте внимание на подкрепление ваших слов чем-то, что можно пощупать. Ребёнок лучше запомнит слово «дерево», если потрогает ладошкой шершавую кору, а «колокольчик» – если им позвенит. 

• Всегда озвучивайте свои действия: «мама варит кашу», «Мама снимает тебе ботинки», «мама переодевает тебя ко сну». Так вы помогаете формировать пассивный словарный запас своего ребенка. 
• Рассматривайте и обсуждайте предметы, картинки, книжки. В возрасте 1,5 лет дети неплохо идентифицируют предметы и его образы. Сравнивайте реальные вещи с картинками. Что общего, чем они отличаются? Например – у мальчика на картинке шапка красная, а у тебя зеленая. Или у на картинке машинка белая, а у тебя синяя. 

Мамы и папы, уделяйте своему малышу как можно больше внимания! И не забывайте о терпении! Ваш ребенок теперь гораздо взрослее, у него начинает активно проявляться характер, малыш умеет анализировать и хорошо запоминает, что с ним происходит. И чем больше времени вы будете проводить в совместных занятиях, тем лучше это скажется на дальнейшем детском развитии. 

И еще про становление детского характера. В полуторагодовалом возрасте малыши начинают активно проявлять негативные эмоции. Как это выглядит: дети кричат, машут руками и бьются ногами. Вам надо прислушаться к эмоциям ребенка. Хорошо, если вы увидите, что стало причиной такого изменения настроения. Очень важный момент — если малыш поймет, что взрослые обращают на него внимание только во время истерики, то очень быстро такое поведение станет нормой. 

• Гуляйте на свежем воздухе! Он укрепляет иммунитет и нервную систему ребенка. Маленьким детям нужно много двигаться – поэтому не пресекайте попытки крохи активно играть.  Ребенок научился управлять своим телом. Ему это нравится! Пусть бегает, прыгает, приседает, играет в мяч!   
• Ребенок очень привязан к маме. Поэтому каждый ее уход из дома – стресс для ребенка. Старайтесь привлекать к уходу за ребенком папу как можно чаще. А если есть возможность, то и дедушку с бабушкой. А пока  с ребенком будут возиться, мама сможет уйти по своим делам.

Список дел

Ваш малыш уже «зубастик». А вы знаете, что детского стоматолога рекомендуется посещать 4 раза в год – ежеквартально? Дело  в том, молочные зубки подвержены разрушению гораздо быстрее, чем зубы взрослых людей. И если посещать врача каждые полгода, то можно упустить развитие кариеса на начальном этапе. 
Вы успели пройти всех врачей в возрасте одного года? Если нет, напоминаем список: 

• Офтальмолог – проверить детские глазки.  Когда малышу исполняется один годик, посещение окулиста необходимо по правилам. Врач знает, какая норма зрения у годовалого ребёнка, и сможет своевременно выявить отклонения. Очень часто в возрасте 7-9 месяцев у малышей обнаруживается дальнозоркость. Это нарушение смогут заметить родители самостоятельно: малыш не видит мелкие вещи на полу, неактивно следит за двигающимися предметами. Но обычно к 1 году дальнозоркость исчезает, и зрение приходит в норму. Если же к наступлению этого возраста у ребёнка окулист выявляет отклонение, то назначит ношение очков. В возрасте 1 годика есть возможность вернуть зрение к норме, чтобы в дальнейшем не прибегать к использованию очков. Близорукость замечается лишь у 5 % малышей, но она также требует своевременного лечения.  Педиатр – проведёт общий профилактический осмотры и в случае необходимости направит на дополнительное обследование; 
• Невролог — проверит двигательные функции, состояние умственного и психического развития; 
• Ортопед – оценит состояние опорно-двигательного аппарата, проверит походку, наличие косолапости или кривошеи. 
• Кардиолог — проверит работу сердца и сосудов с помощью ЭКГ; 
• Отоларинголог — обследует носовое дыхание и слух ребёнка; 
• Стоматолог (про это мы уже написали выше) — проверит первые зубки, прикус и наличие кариеса. 

И запишите в свой список дел выбор развивающего центра для вашего малыша. В полтора года пора социализировать кроху.

Прививки 
В 18 месяцев вашему малышу (согласному Национальному календарю вакцинации) предстоит сделать первую ревакцинацию против коклюша, дифтерии, столбняка и первую ревакцинацию против полиомиелита. В 20 месяцев – вторую ревакцинацию против полиомиелита.

Наша Таня громко плачет. Что такое детская манипуляция и как с этим бороться

Бывают ситуации, когда ребенок настаивает на своем, используя все доступные ему методы и способы. В дело идут уговоры, истерики, угрозы, ультиматумы, обман. Если малыш в итоге получает желаемое, он понимает, что его тактика работает. После он начинает постоянно манипулировать родителями, играть на их чувствах. Как в такой ситуации вести себя взрослым, рассказывает психолог московской службы психологической помощи Ольга Федорова.

Не все желания должны исполняться

Ребенок начинает манипулировать, когда чувствует гиперопеку. Родители покупают малышу все, что он хочет, исполняют любые его капризы. Не получая желаемого, он начинает плакать, злиться, угрожать.

«Такие дети измеряют свою значимость количеством полученных ими вещей. Когда родитель покупает ему игрушку, вытребованную концертом на весь магазин, ребенок подтверждает свою ценность и своевластие», — отмечает психолог.

Есть родители, которые позволяют ребенку абсолютно все. Так они пытаются дать малышу возможность «самовыражаться» и «расти свободной личностью».

Дети могут раскидывать свои вещи, портить мебель, рисовать на обоях, в обуви прыгать на диване, игнорировать распорядок дня и приемы пищи.

«У таких детей складывается иллюзия, что они могут получать все, что захочется. Впоследствии им придется трудно в саду и школе — там, где нужно следовать определенным правилам. Они не умеют воспринимать адекватно критику. Часто считают, что замечание — это демонстрация нелюбви. В будущем им будет трудно брать ответственность за свои действия», — рассказывает специалист.

Часто родители, не умеющие справляться со своими эмоциями, пытаются оградить ребенка от неприятных переживаний. Они расстраиваются, если ребенок грустит, злится, раздражается. Хотят быть самыми лучшими родителями, чтобы ребенок любил их и полностью от них зависел. И боятся того, что он может посчитать их плохими, разозлиться или обидеться.

«В итоге дети растут, но не учатся справляться со своими эмоциями. Также родители часто своим поведением показывают ребенку, как можно добиваться желаемого. Фразы и уговоры: „любишь маму —скушай кашку“, „хочешь конфету — пойди уберись“, „не плачь, я куплю тебе сладость“. Со стороны взрослых это тоже является манипуляцией по отношению к ребенку», — отметила Ольга Федорова.

Это манипуляция!

У манипуляции множество лиц:

Беспомощность

Вроде бы умеющий одеваться и держать ложку малыш каждое утро отказывается одеваться сам, просит маму покормить его, говорит, что устал, что не может. Он-то знает, что мама его пожалеет и сама все сделает за него.

Истерики

Увидев однажды растерянность и беспомощность родителей, малыш хорошо понимает, когда можно добиться своего: нужно упасть на пол, громко кричать или топать ногами, лучше всего в многолюдном месте. Тогда мама, чтобы избежать косых взглядов других покупателей, купит очередную игрушку или запрещенную сладость.

Притворство

Часто беспокойные родители готовы выполнить все пожелания малыша, если он неважно себя чувствует. Они могут дать больше времени на просмотр мультиков, больше вкусностей, разрешат нарушить режим дня. Малыш начинает этим пользоваться, чаще говорит, что у него слабость, что он устал, хочет полежать, нет сил идти в садик, болит голова или животик.

Подлизывание

Получив однажды материальное поощрение после проявления ласки и симпатии, малыш начинает специально показывать любовь.

Соперничество между членами семьи

Один родитель разрешает то, что запрещает другой. Ребенок начинает хорошо понимать, к кому с чем можно обратиться.

Слезы

Младенец может только плачем сообщить о своих потребностях, и это нормально. Манипуляция — когда этим пользуется ребенок, который может говорить. Он понимает, что родителям трудно выносить его плач и они готовы сделать все, чтобы он не расстраивался.

Обидчивость

Ребенок не идет на контакт, всячески игнорируя обращения родителей. Он отворачивается, показывая свою обиду. А сам ждет, что родители разжалобятся и исполнят все капризы.

Агрессия

Не получая желаемого, ребенок начинает крушить все вокруг или драться с окружающими. Он ожидает, что, испугавшись его реакции и последствий, родители пойдут на уступки.

Упрямство

Ребенок настаивает на своем и ни в какую не хочет уступать. Спорит с родителями и во всем видит несправедливость, отказывается соблюдать правила и распорядок дня, устраивая родителям практически бойкот.

Ищите причины

Чтобы не идти на поводу у ребенка, необходимо разобраться в причине его поступков.

Если малыш избегает каких-то навыков самообслуживания, важно разобраться, что у него не получается. Дать больше времени на отработку навыка, заложить это время в сборы. Часто родителям проще сделать самим, чем ждать, пока это сделает ребенок. Важно подбадривать его: «как быстро/хорошо/аккуратно у тебя получилось!», будь то одевание на прогулку или кормление.

«Важно, чтобы родитель был сам спокоен и мог выдержать накал страстей ребенка. Необходимо назвать чувство, которое испытывает малыш, и ситуацию, которая привела к такой реакции: „я вижу, ты расстроен, ты злишься, тебя разозлило, ты огорчен, ты обижен, тебе очень хотелось бы эту игрушку, сладость и прочее“. Важно дать ребенку понять, что вы разделяете его чувства, слышите его, но есть правила и договоренности. Малыш должен четко понять, что его действия не работают. Если он проявлял агрессию, пытался ударить родителя, то необходимо проговорить, что „меня бить нельзя, но ты можешь побить подушку“», — рассказывает психолог.

Если ребенок подлизывается, также проявите ласку и любовь. А в ответ на просьбу спокойно объясните причину отказа.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

«Неконтактный» ребенок

Они послушны, больше всего любят находиться рядом с мамой, да и в компании других взрослых чувствуют себя вполне неплохо. Сидеть дома им нравится явно больше, чем гулять. А если уж им приходится выйти на улицу, то обычно они обходят стороной песочницы и уводят маму подальше от детских площадок.

Порой мама честно приводит чадо на площадку, но оно не проявляет никакого энтузиазма, боится шума детской толпы и прижимается к спасительной маминой коленке. Другие дети быстро отнимают у новичка заготовленные для знакомства игрушки, а он, словно зачарованный, смотрит на них, ничего не предпринимая.

«Ну и ладно! Эти дети – плохие, агрессивные! Пойдем, малыш, отсюда» – это первая линия маминого поведения. Вторая: «Что-то не так. Мой ребенок плохо идет на контакт, надо с этим что-то делать. Может быть, пора обратиться к специалисту?» Однако даже не все специалисты-психологи разделяют родительскую тревогу. Зачастую, протестировав ребенка с помощью самых разнообразных методик, они сообщают: «Вы, мамочка, зря беспокоитесь. Все с вашим малышом в порядке, интеллект в норме (а порой – и выше нормы)».
И в самом деле, есть ли здесь проблема? Так ли необходимо малышу общаться со сверстниками?

Зачем детям общаться?

Первые социальный опыт ребенок получает еще в семье. Кстати, нередко, в наш просвещенный век родители, увлекшись новомодными теориями раннего развития, забывают о простых играх, вроде «ладушек», «ку-ку», о самых простых игровых сюжетах. А ведь наши предки, оставившие нам в наследство эти нехитрые забавы, были мудры. Именно эмоциональные игры и эмоциональное общение наиболее важно в этом возрасте для дальнейшего развития ребенка. Вы видели в нашем обществе человека, который не умеет читать? Если не принимать во внимание социальные низы, то таких очень мало. А встречались ли вам люди, которым тяжело общаться? Да у каждого второго возникают проблемы с общением!

Конечно, в колыбели у малютки нет необходимости постоянно контактировать со сверстниками. Ему пока вполне достаточно родительского общества. Но уже после полутора-двух лет его мир расширяется. И чем дальше, тем больше нужны ему будут и контакты, и конфликты с другими детьми.

Первый опыт взаимоотношений во многом определяет, как человек в дальнейшем будет их выстраивать, как будет относиться к себе, к окружающим людям. Ведь только в общении друг с другом дети могут проявить яркие эмоции, вволю покричать, посмеяться, позлиться, наконец. Они учатся сами выходить из конфликтных ситуаций, мириться и включаться в новую игру. Взрослый с высоты своего авторитета устанавливает в отношениях с ребенком жесткие правила. А дети, общаясь друг с другом, каждый раз находят нестандартное решение, ведь поведение сверстников непредсказуемо.

Но почему одни дети легко вступают в контакт, а другим это сделать крайне сложно?

Узок круг…

Если ребенок все свое время проводит наедине с мамой (бабушкой, няней и пр.), то возникает ощущение, что ему «больше никто не нужен». Увы, мама часто поддерживает эту иллюзию. Так приятно осознавать, что есть маленькое беспомощное существо, которому ты жизненно необходима… Иногда это ощущение описывают словами: «Я чувствую его, как себя». Психологи называют эту связь симбиотической, мама и ребенок, как во время беременности, ощущают себя одним организмом.

В этом случае маме очень трудно отпустить подросшего птенца из-под своего теплого крылышка. И все-таки это надо сделать, ведь он не сможет провести под ним всю свою оставшуюся жизнь.

Кстати, замечена любопытная вещь. Когда круг общения у ребенка слишком узкий (на площадках маме тоскливо, друзей маловато, в доме редко бывают гости), тихий и покладистый ребенок, попав в общество сверстников, вдруг начинает драться. А дело все в том, что он просто не умеет общаться иначе. Он отлично знает, как обратиться с просьбой ко взрослому, как показать свою заинтересованность, а что делать со сверстником, он просто не представляет.

Стратегия и тактика ваших действий

• Старайтесь постепенно расширять круг общения (как свой, так и детский). Ведь подобные проблемы обычно возникают, когда мама сама несколько замкнута. Личный пример в этом случае – лучший способ «вывести малыша в свет».
• Чаще выбирайтесь с ребенком в новые места. Совсем не обязательно, чтобы эти места были многолюдными (как раз наоборот: большое скопление народа не способствует тесному общению). И как раз в большом коллективе ребенок может почувствовать себя наиболее дискомфортно. Ведь часто малыш боится не столько общения, сколько агрессии, громких криков. Например, когда такой ребенок впервые попадает в детский сад, ему очень тяжело переносить шум и крики большой детской группы. Он как бы отключается, кружится, поет сам себе песни, пытаясь никого не замечать рядом с собой.
• Попробуйте подружиться семьями, как говаривал незабвенный Гоша из «Москвы, что слезам не верит». Выберите спокойного, неагрессивного «одногруппника», наиболее симпатичного вашему наследнику. Зовите его в гости, приходите в гости сами. И постепенно пытайтесь организовать детскую игру. На своей территории ваш «неконтактный ребенок» будет чувствовать себя более уверенно.
• Психолог Мария Ряховская, сотрудник центра «Образование в развитии», советует : «Если сначала ваш сын или дочка не желает включаться в игру, начните сами играть с другим ребенком. Только не нужно демонстративно противопоставлять детей: «Раз ты не хочешь играть, значит, я буду это делать только с Ваней»! Дайте своему малышу спокойно понаблюдать за ходом действия. Он будет наблюдать столько, сколько ему нужно. А потом в какой-то момент и сам захочет принять участие в такой интересной деятельности».

Какой хороший я!

Трудности общения нередко возникают у малышей, выросших в «ежовых рукавицах». Таких детей часто ругают и мало хвалят. С самого раннего детства они должны (понимать, делать, знать, уметь – нужное подчеркнуть). Эти требования почти всегда завышены, и в результате ребенок уходит в себя, ведь только наедине с самим собой он не слышит постоянных окриков и не получает очередного подтверждения в своей неуспешности. А как человек оценивает себя, так его воспринимают и в обществе. Чем выше уровень тревожности и чем ниже самооценка, тем меньше принимают ребенка в детской компании. На любое предложение что-то сделать, у такого ребенка готов ответ: «Не могу!». На самом деле «не могу» означает «мне нужна твоя помощь».

Стратегия и тактика ваших действий

• Не стесняйтесь как можно чаще хвалить ребенка. Особенно, в обществе.
• Прежде, чем вы дадите малышу какое-нибудь задание, дайте сначала задание такого же типа, но заведомо легкое, с которым он совершенно точно справится. Отметьте, как здорово ребенок его выполнил! Следующий этап – чуть более сложная задача и обязательно с вашей поддержкой: «Я знаю, ты обязательно справишься. Подумай еще немного, как это лучше сделать».
• Чтобы проявить инициативу в игре, нужно уметь играть, знать, как это делается. Научите сына или дочку новым играм, а в старых покажите какой-нибудь новый поворот сюжета, необычный ход и т.д. Его успешность среди сверстников непременно повысится!

За стеклом

Это наиболее сложный вариант «неконтактного ребенка». Он настолько замкнут, что будто отгораживает себя стеклянной стеной от внешнего мира. В психологии такое состояние называется РДА – ранним детским аутизмом (от греческого слова autos — сам, поэтому аутизм — это погруженность в себя). Психиатры диагностируют аутизм уже на первом году жизни, а иногда – в возрасте двух-трех лет.

Встречается РДА не так уж редко: от 4 до 15 случаев на 10 000 детей, причем у мальчиков чаще, чем у девочек. У этого заболевания есть несколько ярких признаков, которые, к сожалению, родители нередко принимают за особенности характера и не обращают на них особого внимания. И, если это единственный ребенок в семье, родителям просто не с чем сравнивать поведение своего чада.

Такой ребенок не вызывает проблем, не доставляет лишних хлопот, он опять же удобен – сидит себе все время в уголке: то кубики с места на места перекладывает, то машинку туда-сюда возит. Пять раз. Десять. Сто. И один не боится оставаться, а, напротив, очень любит.
И лишь когда такой ребенок попадает в детский коллектив, становится понятно, что он весьма отличается от других детей.

Какие же особенности поведения должны насторожить родителей?

1. Ребенок никак не стремится к общению. Еще в младенчестве он не радуется маме, не оживляется при ее появлении.
2. Когда его берут на руки, он не протягивает с готовностью ручки, не пытается в ответ ухватиться за шею взрослого, а висит, точно куль с мукой.
3. Малыш не любит смотреть в глаза. Вместо этого он смотрит как бы сквозь людей.
4. У таких детей поздно и трудно развивается речь. Они способны много раз монотонно повторять одну и ту же фразу. Повторяют они и одни и те же действия, могут подолгу раскачиваться, трясти погремушку, хлопать ладошкой и пр.
5. У аутистов особенная походка: то на цыпочках, то вприпрыжку. Обычное выражение их лиц – задумчивая отрешенность.

Стратегия и тактика ваших действий

• Психолог Мария Ряховская рекомендует:«Если вы заметили у своего ребенка какие-то признаки аутизма, покажите его психоневрологу. Он направит малыша на электроэнцефалограмму. После нее диагноз аутизма можно поставить или снять совершенно точно. В случае подтверждения диагноза ни в коем случае не паникуйте. Ваш ребенок – не сумасшедший! Это заболевание вполне поддается коррекции. Однако будьте готовы к совместной длительной работе с психологом».
• Маленькому аутисту очень важно выйти из мира своих грез в реальный, сегодняшний день. Поэтому привлекайте его к домашним делам, давайте несложные поручения, приучайте помогать более слабым. Прекрасно, если он поможет вам ухаживать за «братьями меньшими» (причем лучше выбрать не рыбок или черепашек, а кого-то теплого и пушистого щенка, котенка, хомячка). Эти животные способны вызвать живой эмоциональный отклик и стать предметом заботы: «мы в ответе за тех, кого приручили».

Шаг навстречу

Первые детские контакты нередко бывают агрессивными – малыши отнимают друг у друга игрушки, лупят «коллег по строительству куличиков» лопатками по голове. Такой дебют в песочнице совсем не говорит о том, что эти ребятишки всегда будут общаться только агрессивно, это лишь первая и самая простая форма общения.

Вместе с тем появление агрессии – важный этап в развитии общения. Ребенок начинает осознавать понятия «мое – чужое», он пытается постоять за себя, взять инициативу в свои руки, проявить активность.

Например, Верочка всегда была неконтактным ребенком. И неожиданно, в возрасте пяти лет, она стала агрессивна по отношению к другим детям. Родителей это испугало, они обратились к психологу. Однако агрессия оказалась переходом к качественно новому этапу в развитии Веры. Ребенок стал более активным, стал замечать детей, обращая на них внимание таким, пока еще примитивным способом.

Комментарий психолога:

«Действительно, агрессия – один из самых распространенных способов «выхода в большой мир». Как ни крути, ребенок должен пройти в своем развитии все этапы, природу не переспоришь.

Иногда (у детей без серьезных нарушений в эмоциональном развитии) готовность к общению появляется к семи годам, когда они уже способны контролировать свои действия (в психологии это называется произвольным поведением). Иногда родители жалуются на то, что хотя в школе их проблемный ребенок ведет себя отлично, дома он словно «слетает с катушек»: кричит, носится, как угорелый, не хочет никого слушать. На самом деле это поведение вполне закономерно. Такому ребенку очень трудно держать себя в рамках «правильного поведения», но он изо всех сил старается это делать. Естественно, потом ему нужна разрядка. Если это ваш случай – подумайте о каких-то спортивных занятиях после школы, на которых ребенок смог бы выплеснуть накопившуюся энергию. Только не бросайте человечка, у которого есть проблемы с общением, сразу в большую команду. Начать можно с «одиночного» спорта, вроде плаванья. Следующий этап – парный спорт с постоянным партнером. И только потом с известной осторожностью можно попробовать заняться спортом в большой команде, если у вашего чада возникнет такая потребность».

Главное же – ваше живое участие в жизни малыша, ваша помощь и поддержка, ваша любовь и уверенность, что все трудности вы вместе сможете преодолеть. Так оно и будет!

Инесса Смык

По материалам журнала «Кутузовский проспект»

Источники

• Morris E., Glogowska M., Ismail FA., Edwards G., Fleming S., Wang K., Verbakel JY., Van den Bruel A., Hayward G. Parents’ concerns and beliefs about temperature measurement in children: a qualitative study. // BMC Fam Pract — 2021 — Vol22 — N1 — p.9; PMID:33413158
• Biese KM., Stamm JM., Wichman DM., Hetzel SJ., Post EG., Bell DR. Association of lower extremity injuries and injury mechanism with previous concussion history in adolescent athletes. // Phys Ther Sport — 2021 — Vol48 — NNULL — p.76-82; PMID:33387901
• Wittström F., Långström N., Landgren V., Rahm C. Risk Factors for Sexual Offending in Self-Referred Men With Pedophilic Disorder: A Swedish Case-Control Study. // Front Psychol — 2020 — Vol11 — NNULL — p.571775; PMID:33324285
• Van den Bruel A., Verbakel J., Wang K., Fleming S., Holtman G., Glogowska M., Morris E., Edwards G., Abakar Ismail F., Curtis K., Goetz J., Barnes G., Slivkova R., Nesbitt C., Aslam S., Swift E., Williams H., Hayward G. Non-contact infrared thermometers compared with current approaches in primary care for children aged 5 years and under: a method comparison study. // Health Technol Assess — 2020 — Vol24 — N53 — p.1-28; PMID:33111663
• Akbarali S., Rahi JS., Dick AD., Parkash K., Etherton K., Edelsten C., Liu X., Solebo AL. Imaging-Based Uveitis Surveillance in Juvenile Idiopathic Arthritis: Feasibility, Acceptability, and Diagnostic Performance. // Arthritis Rheumatol — 2021 — Vol73 — N2 — p.330-335; PMID:32976696
• Balsak S. Effects of pupillary dilation on ocular optical biometry outcomes in pediatric patients. // Arq Bras Oftalmol — 2020 — Vol83 — N4 — p.289-293; PMID:32756786
• Sokka T., Hilska M., Vasankari T., Leppänen M., Kannus P., Parkkari J., Haapasalo H., Forsman H., Raitanen J., Pasanen K. Females Sustain more Ankle Injuries than Males in Youth Football. // Int J Sports Med — 2020 — Vol41 — N14 — p.1017-1023; PMID:32688416
• Hutchinson G., Du L., Ahmad K. Incubator-based Sound Attenuation: Active Noise Control In A Simulated Clinical Environment. // PLoS One — 2020 — Vol15 — N7 — p.e0235287; PMID:32667931
• Rotimi O., Jung GP., Ong J., Jeelani NUO., Dunaway DJ., James G. Sporting activity after craniosynostosis surgery in children: a source of parental anxiety. // Childs Nerv Syst — 2021 — Vol37 — N1 — p.287-290; PMID:32529547
• Hall ECR., Larruskain J., Gil SM., Lekue JA., Baumert P., Rienzi E., Moreno S., Tannure M., Murtagh CF., Ade JD., Squires P., Orme P., Anderson L., Whitworth-Turner CM., Morton JP., Drust B., Williams AG., Erskine RM. An injury audit in high-level male youth soccer players from English, Spanish, Uruguayan and Brazilian academies. // Phys Ther Sport — 2020 — Vol44 — NNULL — p.53-60; PMID:32416582

Что делать, если у вашего ребенка рвота

Когда вашего ребенка рвет (рвет), это нормально беспокоиться или беспокоиться. Но рвота обычно возникает не из-за серьезных проблем со здоровьем. Чаще всего рвота вызывается вирусной инфекцией или пищевым отравлением. Обычно это длится всего день или два. Наибольшее беспокойство при рвоте вызывает обезвоживание (слишком мало жидкости в организме). В этом листе рассказывается, что вы можете сделать, чтобы помочь ребенку почувствовать себя лучше и избежать обезвоживания.

Как лечить рвоту в домашних условиях?

• Упор для желудка. Не давайте ребенку есть и пить в течение 30-60 минут после рвоты. Это даст вашему ребенку шанс восстановиться.

• Замена жидкостей. Обезвоживание может быть проблемой, когда у вашего ребенка рвота. Начните замену жидкости после того, как у вашего ребенка не будет рвоты в течение 30-60 минут. Для этого:

  • Подождите, пока ваш ребенок не почувствует себя достаточно хорошо, чтобы попросить пить.Не заставляйте ребенка пить, если он все еще плохо себя чувствует. И не будите ребенка пить, если он или она спит.

  • Начните с того, что давайте ребенку очень небольшое количество (1/2 унции или меньше) жидкости каждые 5–10 минут. Для жидкости используйте чайную ложку вместо стакана.

  • Используйте воду или другую прозрачную негазированную жидкость. Если ваш ребенок кормит грудью, можно давать грудное молоко.

  • Если у вашего ребенка рвота жидкостью, подождите еще не менее 30 минут.Затем начинайте снова с очень небольшим количеством жидкости каждые 5-10 минут.

  • Если у вашего ребенка проблемы с глотанием жидкости, предложите ему батончики замороженного сока (без кусочков фруктов) или кусочки льда.

  • Раствор для пероральной регидратации можно использовать, если ваш ребенок обезвожен из-за повторяющейся рвоты. Вы можете купить раствор для регидратации в ближайшем продуктовом магазине или аптеке. Держитесь подальше от спортивных напитков. В них слишком много сахара.

• Твердая пища. Если ваш ребенок голоден и просит поесть, попробуйте дать ему небольшое количество мягкой пищи. Сюда входят крекеры, сухие хлопья, рис или лапша. Не давайте ребенку жирную, жирную или острую пищу в течение нескольких дней, пока ребенок поправится.

• Лекарства. Если у вашего ребенка высокая температура, спросите своего врача, можете ли вы дать ему лекарство, отпускаемое без рецепта, например парацетамол. Эти лекарства также могут быть доступны в форме суппозиториев, если у вашего ребенка все еще рвота.Поговорите со своим фармацевтом, чтобы узнать больше. Не давайте ребенку аспирин для снятия температуры. Использование аспирина для лечения лихорадки у детей может вызвать серьезное заболевание, называемое синдромом Рейе. Кроме того, ибупрофен не одобрен для детей младше 6 месяцев.

Когда звонить лечащему врачу вашего ребенка

Немедленно позвоните в медицинское учреждение вашего ребенка, если у вашего в остальном здорового ребенка есть одно из следующего:

• Лихорадка (см. Раздел «Лихорадка и дети» ниже)

• Несколько рвоты раз в час в течение нескольких часов

• Кровавая рвота

• Зеленоватая рвота (с желчью)

• Боль в желудке

• Неконтролируемая рвота (без рвоты)

Рвота

• Очень сильная рвота (рвота метательными снарядами)

• Кровавая диарея

Симптомы обезвоживания

• Вялое или летаргическое поведение

Моча отсутствует в течение 6–8 часов или очень темная. отказывается от жидкости от 6 до 8 часов

• Сухость во рту или запавшие глаза

Лихорадка и дети

Всегда используйте цифровой термометр для измерения температуры вашего ребенка.Никогда не используйте ртутный термометр.

Для младенцев и детей ясельного возраста обязательно используйте ректальный термометр правильно. Ректальный термометр может случайно проткнуть (перфорировать) прямую кишку. Он также может передавать микробы через стул. Всегда следуйте инструкциям производителя продукта для правильного использования. Если вам неудобно измерять ректальную температуру, воспользуйтесь другим методом. Когда вы разговариваете с лечащим врачом вашего ребенка, сообщите ему или ей, какой метод вы использовали для измерения температуры вашего ребенка.

Вот рекомендации по лихорадке. Неточные значения температуры ушей в возрасте до 6 месяцев. Не измеряйте температуру полости рта, пока вашему ребенку не исполнится 4 года.

Младенцы до 3 месяцев:

• Спросите у лечащего врача вашего ребенка, как следует измерять температуру.

• Температура прямой кишки или лба (височная артерия) составляет 100,4 ° F (38 ° C) или выше, или по указанию врача

• Температура подмышек 99 ° F (37.2 ° C) или выше, или по указанию врача

Ребенок в возрасте от 3 до 36 месяцев:

• Температура прямой кишки, лба (височная артерия) или уха 102 ° F (38,9 ° C) или выше, или по указанию поставщика

• Температура подмышек 101 ° F (38,3 ° C) или выше, или по указанию поставщика

Ребенок любого возраста:

• Повторяющаяся температура 104 ° F (40 ° C) или выше, или по указанию поставщика

• Лихорадка, которая сохраняется более 24 часов у ребенка в возрасте до 2 лет.Или жар, который держится 3 дня у ребенка от 2 лет и старше.

Дети с длительным covid

Abstract

Почти половина детей, которые заразились covid-19, могут иметь стойкие симптомы, которые должны учитываться при принятии решения о повторном открытии школ, сообщает Helen Thomson

Долговременные симптомы

Симптомы длительного covid сначала считалось, что они включают усталость, боль в мышцах и суставах, головную боль, бессонницу, респираторные проблемы и учащенное сердцебиение.Теперь группы поддержки и исследователи говорят, что может быть до 100 других симптомов, включая желудочно-кишечные проблемы, тошноту, головокружение, судороги, галлюцинации и боль в яичках.

Наиболее продолжительные исследования covid проводятся на взрослых. По словам Натали Ламберт из Медицинской школы Университета Индианы, информации о лицах младше 18 лет меньше, отчасти потому, что получение этического разрешения на обучение детей занимает больше времени.

Недавнее исследование показало, что у 13,3% взрослых с симптомами COVID-19 симптомы длятся более 28 дней (medRxiv, doi.org / ghgdsv). Долгосрочные симптомы чаще возникали с увеличением возраста и ИМТ и чаще возникали у женщин, чем у мужчин, хотя неясно, почему. Наличие более пяти симптомов в первую неделю после заражения было связано с большей вероятностью появления симптомов в дальнейшем.

Данные первого исследования длительного covid у детей свидетельствуют о том, что более половины детей в возрасте от 6 до 16 лет, которые заразились вирусом, имеют по крайней мере один симптом, длящийся более 120 дней, из 42.6% страдают этими симптомами во время повседневной деятельности. Эти промежуточные результаты основаны на периодических оценках 129 детей в Италии, которым был поставлен диагноз COVID-19 в период с марта по ноябрь 2020 года в госпитале Университета Джемелли в Риме (medRxiv, doi.org/fv9t).

Согласно последнему отчету Управления национальной статистики Великобритании, 12,9% детей в возрасте от 2 до 11 лет и 14,5% детей в возрасте от 12 до 16 лет все еще имеют симптомы через пять недель после первого заражения.С марта 2020 года почти 500 000 британских детей дали положительный результат на covid-19.

Большинство медицинских организаций говорят, что обычно для выздоровления от covid-19 требуется несколько дней или недель, и что большинство из них полностью выздоравливает в течение 12 недель.

Британская правозащитная группа Long Covid Kids сообщает, что в настоящее время у нее есть сведения о 1200 детях с давним covid из 890 семей в Англии. «И это число быстро растет», — говорит основатель Сэмми Макфарланд. «Ни у одного из них не восстановилось прежнее здоровье, и большинство из них не может заниматься своей обычной деятельностью.”

Последствия длительного заражения у детей могут быть изнурительными. На брифинге в британском парламенте 26 января Макфарланд рассказала, как ее 14-летняя дочь начала становиться вакантной, слабой и невосприимчивой после заражения covid-19 в марте 2020 года. После трех недель в постели она сделала легкие упражнения в саду. и схватился за грудь, жалуясь на боль в сердце. «Она была очень гибкой и почти не могла вернуться в дом, чтобы лечь в постель», — говорит Макфарланд. «И она оставалась там [в постели] в течение следующих семи месяцев.

Она пошла очень гибко и почти не могла вернуться в постель. Она пробыла там семь месяцев

С августа 2020 года Макфарланд говорит, что были времена, когда ее дочери становилось лучше, и они выходили из дома на пикник, но вскоре они поняли, что каждая поездка вызывала длительный период рецидив, проблема, которая, кажется, часто встречается и у взрослых с длительным covid.

В других случаях ситуация выглядит иначе. У Чарли Маунтфорд-Хилла пятеро детей, все из которых давно инфицированы вирусом после заражения вирусом на ранних стадиях пандемии.Спустя почти год после заражения covid-19 ее четырехлетний ребенок все еще болит шея, вялость, проблемы с желудком и головные боли. У ее 10-летнего ребенка усталость, проблемы с желудком, боли в области сердца. «Хотя у них бывают плохие периоды и лучшие периоды, они никогда не бывают здоровыми», — говорит Маунтфорд-Хилл.

Обращение за длительной медицинской помощью

Родители часто разочаровываются в отсутствии поддержки со стороны врачей. Макфарланд говорит, что они могут отклонить симптомы как не связанные с covid-19, потому что они очень разнообразны.Часто анализы крови и сканирование также не дают никаких ответов. «Большинство людей, знакомых с Long Covid Kids, не смогли получить поддержку, — говорит она. В настоящее время группа работает с NHS England, чтобы попытаться получить доступ к медицинской помощи.

Несколько родителей дали показания на парламентском брифинге по поводу продолжительной ковидной инфекции у детей, который проводила депутат Лейла Моран. Она сказала New Scientist , что «отсутствие поддержки, признания и лечения длительного covid у детей является национальным скандалом». В письме премьер-министру, которое было показано изданию New Scientist , несколько депутатов называют ситуацию кризисом, к которому следует отнестись более серьезно.

Отсутствие информации о длительном covid у детей особенно актуально при принятии решений о повторном открытии школ, как это должно произойти в некоторых частях Великобритании и США в ближайшие недели.

500 000 детей в Великобритании, у которых был положительный результат теста на covid-19

«У нас определенно недостаточно данных о долгосрочном воздействии covid на детей, чтобы прямо сейчас принимать правильные политические решения», — говорит Ламберт. который является директором по исследованиям Survivor Corps, крупнейшей группы защиты интересов COVID-19 в мире.18 февраля Национальный институт исследований в области здравоохранения Великобритании выделил 1,4 миллиона фунтов стерлингов на исследование по оценке факторов риска и распространенности длительного ковида у детей.

Питомникам разрешили оставаться открытыми в Англии, в то время как начальные и средние школы закрыты с 5 января. На вопрос 5 февраля, рассматривалось ли влияние продолжительной covid на детей в связи с открытием школ, министерство образования Великобритании не ответило.

12.9% Процент британских детей в возрасте от 2 до 11 лет, у которых через пять недель после первоначального заражения все еще наблюдаются симптомы COVID-19

Отправлять тысячи детей обратно в школу — это «безумие», — говорит Макфарланд. «Отправка детей обратно в школу, кажется, открывает возможность для целого поколения хронических проблем со здоровьем в долгосрочной перспективе. Зачем рисковать, открывая школы до того, как дети будут вакцинированы? »

14,5% Процент британских детей в возрасте от 12 до 16 лет, у которых через пять недель после первоначального заражения все еще наблюдаются симптомы COVID-19

На данный момент вакцины против коронавируса не были одобрены для использования у детей, хотя CanSino Biologics в Китае тестирует вакцину. у детей от 6 до 12 лет, согласно данным, полученным на недавнем заседании Нью-Йоркской академии наук.Генеральный директор Xuefeng Yu говорит, что предварительные данные будут проанализированы в ближайшее время. Американская компания Codagenix также планирует испытать назальную вакцину у детей.

Хорошая новость заключается в том, что данные свидетельствуют о том, что детям нелегко передать covid-19 друг другу в классе. В одном исследовании было обнаружено, что 9-летний ребенок из Франции, заболевший гриппом и covid-19, заразил более 80 других детей в трех разных школах. Однако в результате никто не заразился covid-19, несмотря на многочисленные инфекции гриппа в школах, что позволяет предположить, что, хотя окружающая среда способствовала передаче респираторных вирусов, covid-19 передавался не так легко.

Недавнее исследование детей в возрасте от 5 месяцев до 4 лет в детских садах во Франции показало низкие уровни инфицирования и передачи covid-19. Исследование также показывает, что персонал не подвергался большему риску заражения, чем контрольная группа взрослых. Результаты показывают, что дети с большей вероятностью заразятся COVID-19 от членов семьи, чем от их сверстников или учителей в яслях, хотя, по словам авторов исследования, необходимы дополнительные доказательства, потому что исследование проводилось в то время, когда были приняты строгие меры по борьбе с вирусом. , и до того, как появились быстрорастущие варианты.

До сих пор в центре внимания пандемии было предотвращение тяжелых заболеваний и смертей среди старшего поколения, но Макфарланд считает, что необходимо обратить внимание на наследие, которое вирус оставляет детям.

Информационный бюллетень Health Check Получайте еженедельные сводки новостей здравоохранения на свой почтовый ящик newscientist.com/healthcheck/

Новые налоговые льготы на детей могут сократить бедность сейчас и повысить социальную мобильность позже

Детская бедность наконец-то находится в центре текущих политических дебатов.Слишком много американских детей растут в бедности. Согласно официальному показателю бедности, каждый седьмой ребенок живет в бедности; каждый восьмой по дополнительному показателю бедности (который учитывает государственные трансферты).

Президент Байден только что подписал закон, который коренным образом реструктурирует налоговую льготу на детей сроком на один год как часть более крупного пакета льгот. Политика расширяет размер налогового кредита на ребенка и предоставляет его периодически, а не единовременно во время уплаты налогов, что фактически устанавливает пособие на ребенка, регулируемое налоговым кодексом.Согласно плану, семьи с низким и средним уровнем дохода с детьми будут получать в год в общей сложности 3000 долларов на ребенка в возрасте от 6 до 17 лет и 3600 долларов на ребенка в возрасте до 6 лет.

Если посмотреть на дополнительный показатель бедности (SPM), то это единственное положение, по прогнозам исследователей из Центра бедности и социальной политики Колумбийского университета, сократит детскую бедность с почти 14 процентов до 7 с половиной процентов, т.е. на 45 процентов. Прогнозируется, что выплаты резко сократят детскую бедность среди расовых групп, но с особенно большим сокращением для чернокожих, латиноамериканских и коренных американцев.Ожидается аналогичное сокращение числа детей, живущих в условиях глубокой бедности.

Значение этого момента в социальной политике США трудно переоценить. Прогнозируется, что через один год пакет помощи в целом снизит уровень детской бедности в Соединенных Штатах более чем наполовину. Для контекста, уровень детской бедности снизился с 17 процентов в 2009 году до 12 с половиной процентов в 2019 году, т.е. на 26 процентов за десять лет.

Настоящий вопрос сейчас заключается в том, будет ли реструктурированная налоговая скидка на детей сохраняться более одного года.Ясно, что это надежда и план Белого дома и демократов в Конгрессе. И есть, по крайней мере, некоторая поддержка обеих партий агрессивного шага против детской бедности. Сенатор Митт Ромни выступил с аналогичным предложением, которое, среди прочего, предусматривало бы еще более щедрое пособие на ребенка, но доставляемое через систему социального обеспечения — аналогичный подход к призыву Мелиссы Кирни о «социальном обеспечении детей».

Одним из наиболее важных критических замечаний в адрес более щедрых детских пособий является то, что даже если они сократят бедность в краткосрочной перспективе, они подорвут социальную мобильность в более долгосрочной перспективе, не в последнюю очередь из-за отсутствия стимулов к оплачиваемой занятости среди родителей.Мы показываем здесь, что это ошибочный выбор. Детские пособия — мощная политика борьбы с бедностью; но они также поддерживают политику мобильности.

Какая самая важная цель: сокращение бедности или повышение мобильности?

Здесь важно отметить, что сокращение детской бедности — не единственная цель социальной политики. Не менее важно — возможно, даже более важно — проводить политику, которая улучшит долгосрочные результаты. Дать семье достаточно дополнительных денег, чтобы она на несколько долларов превысила черту бедности, — это хорошо само по себе, но важный вопрос заключается в том, насколько это улучшает будущие перспективы детей в семье, а не только их нынешние условия.Политика должна быть направлена ​​на то, чтобы вывести детей из бедности как в краткосрочной перспективе , так и в долгосрочной перспективе . Мы должны стремиться улучшить «движущуюся картину» неравенства — мобильность от бедности.

Политики, скорее всего, будут преследовать обе цели. Но критика детских пособий, высказанная Скоттом Уиншипом из Американского института предпринимательства и другими, заключается в том, что они мало что сделают для продвижения вверх, а могут даже препятствовать восходящей мобильности между поколениями. Как Уиншип (друг и частый соавтор) писал о плане Ромни: «Защитники детских пособий предполагают, что бедность на определенный момент времени — это все, что имеет значение, но если их предпочтительная политика стимулирует более активное поведение, препятствующее мобильности между поколениями, они будут иметь выиграл битву, проиграв долгую войну с бедностью.”

Важно отличать эту форму аргументации от риторики некоторых консервативных комментаторов, которые прибегают к сомнительным аргументам относительно универсального базового дохода. Winship приводит добросовестный эмпирический аргумент: только тот, с которым мы не согласны.

Аргумент Уиншипа в значительной степени основывается на оценке воздействия детских пособий на уровень брачности и занятости. Различия во взглядах на эти вопросы в последние недели вызвали ожесточенные споры среди комментаторов и ученых как левых, так и правых политических сил.В самом деле, даже в Американском институте предпринимательства существуют очень разные мнения среди ученых, что свидетельствует о его приверженности «соревнованию идей».

Согласно нашему мнению, детские пособия будут иметь неопределенное, умеренное влияние на занятость и формирование семьи, но явное и значительное влияние на текущий уровень бедности.

Для некоторых обозревателей и аналитиков, особенно сторонников рынка, любое негативное воздействие на занятость, даже небольшое, станет нарушением сделки.Для других, включая консерваторов, выступающих за семью, менее очевидно, что такие эффекты занятости должны автоматически рассматриваться как нежелательные. Предоставление некоторым родителям возможности проводить больше времени со своими детьми вместо оплачиваемой работы можно рассматривать как положительный результат выплаты детских пособий. В любом случае реакция занятости на детские пособия, вероятно, будет небольшой, потому что универсальное детское пособие не изменит , возвращает к работе. Это контрастирует с более старыми программами социальной защиты, такими как «Помощь семьям с детьми-иждивенцами» (AFDC), в которых были сильные препятствия для работы, поскольку участники теряли льготы — иногда «доллар за доллар», если они работали за зарплату.

Но чего не хватает в этих дебатах, так это доказательства того, что денежные переводы сами по себе могут быть политикой, способствующей мобильности. В этом случае предоставление наличных денег семьям с детьми сократит детскую бедность сегодня и повысит мобильность из бедности завтра.

Деньги сегодня, лучшие результаты завтра

Могут ли наличные деньги сегодня означать мобильность завтра? Пособие на ребенка станет новым компонентом социальной политики США. Такую политику по определению нельзя оценивать с точки зрения долгосрочных результатов.Тем не менее, во многих исследованиях изучается политика , аналогичная раздаче наличных семьям с детьми, и большинство указывает в том же направлении.

• Во-первых, наш коллега Рэнди Эйки и соавторы провели серию исследований распределения прибыли казино среди взрослых жителей резервации восточных чероки в западной части Северной Каролины. Они обнаружили, что безусловные выплаты из расчета на душу населения повышают уровень образования детей в молодом возрасте. Другое исследование показало, что выплаты улучшают эмоциональное и поведенческое здоровье детей и улучшают отношения между родителями и детьми.Однако третье исследование показало, что безусловные денежные выплаты увеличивают индекс массы тела детей в молодом возрасте. Конечно, в этих статьях рассматривается конкретный контекст и подгруппа населения, но суть в том, что наличные деньги могут помочь детям в долгосрочной перспективе.
• Во-вторых, в недавней статье используются связанные административные записи для изучения программы пенсионного обеспечения матерей в начале 20-го ^{-х годов} -го века, первоначального предшественника Временной помощи нуждающимся семьям (TANF). Они обнаружили, что у сыновей матерей, получивших пособие, улучшились показатели здоровья: они жили дольше и с меньшей вероятностью имели недостаточный вес.У сыновей также было больше лет образования и они получали более высокие доходы в молодом возрасте. Конечно, исторический контекст требует осторожности при применении этих выводов к текущим политическим предложениям. Однако документ ясно показывает, что предоставление денег детям с низким доходом может улучшить их здоровье и человеческий капитал в долгосрочной перспективе.
• В-третьих, в нескольких исследованиях изучались долгосрочные эффекты налоговой льготы на заработанный доход (EITC) на результаты детей во взрослом возрасте. Подростки с более высоким уровнем воздействия EITC с большей вероятностью закончат среднюю школу и колледж, будут трудоустроены в молодом возрасте и будут иметь более высокий заработок.Рассматривая как EITC, так и налоговые льготы на детей, другое исследование показывает, что налоговые льготы повышают результаты тестов, особенно для детей в средней школе. Сделав некоторые предположения о взаимосвязи между результатами тестов и заработком взрослых, авторы подсчитали, что каждый доллар налоговых льгот приносит больше, чем доллар заработка взрослого. Несколько других исследований обнаружили аналогичное влияние EITC на результаты тестов и уровень образования детей. Кроме того, недавнее исследование показало, что EITC увеличивает мобильность между поколениями, особенно для детей с женатыми родителями.Чтобы быть ясным, эти исследования действительно оценивают два политических рычага: денежные и стимулы к работе. Неясно, какая часть этих эффектов может быть отнесена к денежной части EITC, а какая — к увеличению занятости. Но эти исследования ясно показывают, что условные денежные пособия (а не пособия в натуральной форме) могут быть инвестицией в долгосрочный успех детей.
• В-четвертых, данные также показывают, что Программа помощи в области дополнительного питания (SNAP) помогает детям в долгосрочной перспективе.Недавнее исследование объединяет данные переписи населения и социального обеспечения для изучения внедрения SNAP (затем продуктовых талонов) в 1960-х и 1970-х годах. Они обнаруживают, что использование SNAP в возрасте до 5 лет приводит к лучшим результатам во взрослом возрасте, в том числе к более высокому человеческому капиталу, более высокой экономической самодостаточности и увеличению продолжительности жизни. Авторы подсчитали, что SNAP имеет чрезвычайно высокую рентабельность инвестиций: на каждый доллар чистых затрат для правительства SNAP приносит 56 долларов прибыли. SNAP, конечно, не наличные, но «почти кассовые» — до тех пор, пока продовольственный бюджет домохозяйства не превышает размер пособий по SNAP, SNAP фактически высвобождает деньги для других покупок.Таким образом, влияние SNAP может быть поучительным, если задуматься о долгосрочных преимуществах пособия на ребенка.

Ни одно из этих исследований не является идеальным сравнением по разным причинам, и каждая группа статей имеет свой набор недостатков. Тем не менее, все они предполагают, что деньги для детей могут улучшить их результаты во взрослой жизни. К каждому отдельному исследованию следует относиться с недоверием, но вместе взятые, они содержат приличный объем доказательств, указывающих на потенциальное влияние пособия на мобильность, способствующее развитию мобильности.

Детские пособия: отлично подходят для сокращения бедности, подходят для повышения мобильности

Как и Уиншип, полезно различать две цели: облегчить материальные лишения сегодня и способствовать лучшим материальным результатам в долгосрочной перспективе. Об этих целях может быть полезно подумать с точки зрения потребления и инвестиций. Маловероятно, что они будут напрямую конфликтовать, но будет много политик, которые служат одной цели намного лучше, чем другой.

Политики обычно стремятся сочетать и уравновешивать программы для достижения двойной цели: сокращения бедности сегодня (потребление) и повышения мобильности в будущем (инвестиции).Дополнительный год качественного дошкольного образования для детей с низким доходом, вероятно, является более действенной политикой в ​​пользу мобильности (особенно доллар за доллар), чем пособие на ребенка, но, конечно, ничего не делает для немедленного сокращения бедности.

Таким образом, прямой денежный перевод может быть как мощной политикой борьбы с бедностью, так и политикой, способствующей мобильности: политический эквивалент двухфер. Это могут быть важные соображения в предстоящих спорах о том, следует ли делать новый налоговый кредит на детей постоянным.

Новый налоговый кредит на ребенка в размере 3000 долларов поможет 10 миллионам детей, живущих в бедности

План демократов по увеличению налогового кредита на ребенка до 3000 долларов на ребенка школьного возраста в рамках предстоящего пакета помощи от COVID-19 на сумму 1,9 триллиона долларов поможет почти 10 миллионам детей вырасти выше или ближе до черты бедности, по данным Центра приоритетов бюджета и политики.

В то время как законодательство предусматривает только временное увеличение на год, несколько сенаторов-демократов заявили в среду, что не позволят истечь срокам действия этих новых улучшений, если смогут.

Закон об американском плане спасения на 1,9 триллиона долларов, принятый Палатой представителей в субботу, увеличивает налоговый кредит на ребенка до 3000 долларов на ребенка в возрасте от 6 до 17 лет и до 3600 долларов в год для детей до 6 лет в 2021 налоговом году. подростки, которым впервые исполнилось 17 лет, начнут постепенно отказываться от услуг для лиц, зарабатывающих более 75 000 долларов в год или 150 000 долларов для тех, кто состоит в браке вместе.

Пакет помощи в связи с Covid-19 увеличит текущую сумму налогового кредита на детей на 1000 долларов (1600 долларов для детей до 6 лет) и позволит налогоплательщикам получить полную сумму в качестве возмещения за 2021 год.В настоящее время возмещению подлежит только около 1400 долларов из налоговой льготы на ребенка.

С учетом этих изменений, приблизительно 4,1 миллиона детей в возрасте до 18 лет будут непосредственно затронуты и вырваны из бедности, а еще 5,75 миллиона детей приблизятся к черте бедности, согласно расчетам CBPP. Расширение кредита по существу снизило бы уровень детской бедности в США вдвое.

В целом, около 27 миллионов детей, независимо от того, живут они в настоящее время в бедности или нет, в какой-то мере выиграют от полной возмещения кредита.

«Это будет самым большим постоянным сокращением детской бедности в истории Соединенных Штатов Америки. Но, по крайней мере, на данный момент, мы выиграли его на один год, если мы добьемся принятия этого [закона]», — сенатор Кори Букер , DN.J., сказал в среду.

Это будет самым большим постоянным сокращением детской бедности в истории Соединенных Штатов Америки.

Сенсоры Шеррод Браун, штат Огайо, и Майкл Беннет, штат Колорадо, пообещали подтолкнуть Сенат к тому, чтобы сделать увеличенный налоговый кредит на детей постоянным.«Я считаю, что он получит широкую поддержку, и нам нужно будет найти способ», — сказал Беннетт.

«Я не могу представить, чтобы какой-либо сенатор-демократ хотел, чтобы уровень бедности среди детей в этой стране удвоился», — сказал Браун. Тем не менее, он дал понять, что борьба за то, чтобы сделать эти изменения в налоговой льготе на детей постоянными, может выйти за рамки Американского плана спасения. Он добавил, что одним из способов решения этой проблемы может быть закрытие налоговых лазеек для богатых.

«В тот день, когда Джо Байден подпишет это, мы начнем кампанию, чтобы сделать его постоянным», — сказал Браун.«Мы собираемся найти способ».

Текущий налоговый кредит на ребенка предоставляет 2000 долларов США на ребенка до 17 лет. Кредит основан на доходе, поэтому для тех, кто зарабатывает более 200 000 долларов (400 000 долларов для супружеских пар, подающих совместную регистрацию), сумма кредита постепенно сокращается. Если кредит налогоплательщиков превышает причитающиеся им налоги, они могут получить до 1400 долларов в качестве возмещения.

Помимо увеличения суммы кредита, согласно Американскому плану спасения, кредит будет выплачиваться периодическими платежами в размере 250 и 300 долларов соответственно, а не только один раз в год.Семьи, которые не имеют права на получение нового кредита в размере 3000 долларов США из-за более высокого скорректированного валового дохода, по-прежнему смогут претендовать на получение кредита в размере 2000 долларов США на ребенка.

«Нет ничего более важного, чем этот Конгресс может сделать, чем сократить вдвое уровень детской бедности», — заявил сенатор Браун в среду.

Выписка: Лучшие кредитные карты для строительства кредита в 2021 году

Не пропустите: House увеличивает налоговую скидку на детей до 3000 долларов, но только на год

Понимание укусов детей и реагирование на них

Укус — типичное поведение, которое часто наблюдается у младенцев, детей ясельного и двухлетнего возраста.Когда дети взрослеют, обретают самоконтроль и развивают навыки решения проблем, они обычно перерастают такое поведение. Хотя это не редкость, укус может быть неприятным и потенциально опасным поведением. Лучше всего препятствовать этому с самого первого эпизода. Эта статья поможет вам понять причины, по которым маленькие дети кусаются, и даст вам некоторые идеи и стратегии, как правильно реагировать.

Почему маленькие дети кусаются?

Некоторые дети кусают инстинктивно, потому что у них не развито самообладание.Например, когда 3-летний Маркус хватает куклу у своей 2-летней сестры Джины, ее первая реакция — укусить его и схватить куклу. Она не перестает думать о других способах действия или результате своих действий. Но есть много других причин, по которым дети могут укусить.

Ребенок может укусить

• Снимает боль при прорезывании зубов.
• Изучите причину и следствие («Что происходит, когда я кусаюсь?»).
• Испытайте ощущение укуса.
• Удовлетворяет потребность в орально-моторной стимуляции.
• Подражайте другим детям и взрослым.
• Почувствуйте себя сильным и контролирующим.
• Привлечь внимание.
• Действовать в порядке самообороны.
• Сообщайте о потребностях и желаниях, например о голоде или усталости.
• Сообщать или выражать трудные чувства, такие как разочарование, гнев, замешательство или страх («Здесь слишком много людей, и мне тесно»).

Что могут сделать семьи, чтобы предотвратить укусы?

Есть множество способов предотвратить укусы в семье.Помогает

• Имейте соответствующие возрасту ожидания в отношении поведения вашего ребенка, основанные на его или ее текущих навыках и способностях.
• Убедитесь, что расписание, распорядки и переходы вашего ребенка предсказуемы и последовательны. Во время еды и сна старайтесь делать что-то одинаково и в одно и то же время. Маленькие дети процветают, когда знают, что будет дальше.
• Предложите занятия и материалы, которые позволят вашему ребенку расслабиться и снять напряжение. Некоторым детям нравится йога или глубокое дыхание.Предложите пластилин, шарики из пенопласта, пузыри, мягкую музыку и другие предметы, снимающие стресс.
• Используйте стратегии позитивного руководства, чтобы помочь ребенку развить самоконтроль. Например, предложите мягкие напоминания, сформулированные таким образом, чтобы они знали, какое поведение ожидается. «Обязательно повесьте пальто на крючок». «У каждого из вас может быть ведро для использования в песочнице». «Нанесите немного зубной пасты на щетку. Для чистки зубов много не понадобится.
• Приготовьте предметы, которые можно укусить, например зубные кольца или чистые, влажные, холодные мочалки, хранящиеся в холодильнике.Это помогает детям научиться безопасно кусать, не причиняя никому вреда.

Как мне реагировать, когда мой ребенок кусается?

Хотя все ситуации индивидуальны, вот несколько общих рекомендаций, как реагировать, когда ребенок кусается.

Младенцы
Младенцы познают мир вокруг себя, исследуя его руками, глазами и ртом. Но младенцы часто нуждаются в помощи, чтобы узнать, что им следует и что нельзя кусать.

Если ваш младенец экспериментально укусил материнскую грудь или плечо дедушки, сохраняйте спокойствие и используйте четкие сигналы, чтобы сообщить, что один человек кусает другого.Твердое «нет» или «не кусаться!» это уместный ответ.

Малыши и дошкольники
У малышей много сильных эмоций, с которыми они только учатся управлять. Малыши могут кусаться, чтобы выразить гнев или разочарование, или потому, что им не хватает языковых навыков, необходимых для выражения своих чувств.

Укус у дошкольников встречается реже, чем у малышей. Когда дошкольник кусается, это может быть связано с чем-то дома или в программе ухода за ребенком, что заставляет ребенка расстраиваться, разочаровываться, сбивать с толку или бояться.Дошкольник также может укусить, чтобы привлечь внимание или действовать в порядке самообороны.

Следуйте приведенным ниже инструкциям как для детей ясельного, так и для дошкольного возраста.

1. Если вы видите инцидент с укусом, быстро переходите к месту происшествия и переходите на уровень детей. Ответьте ребенку, который укусил. Серьезным, твердым тоном сделайте решительное заявление: «Не кусайся. Укус больно. Я не могу позволить тебе причинить боль Джози или кому-либо еще. Затем предложите выбор: «Вы можете помочь Джози почувствовать себя лучше или можете посидеть тихо, пока я не смогу поговорить с вами.«Помогите ребенку сделать выбор, если необходимо.
2. Ответьте ребенку, которого обидели, утешив его словами и действиями: «Мне жаль, что тебе больно. Давай возьмем лед. При необходимости окажите первую помощь. Ребенок, который укусил, может помочь утешить укушенного ребенка, если обе стороны согласны. Помогите пострадавшему ребенку найти занятие.
3. Наконец, поговорите с ребенком, который укусил. Поддерживайте зрительный контакт и говорите простыми словами, используя спокойный твердый тон голоса.Постарайтесь выяснить, что привело к инциденту. Повторите правило: «Кусать нельзя». Смоделируйте использование слов, описывающих чувства: «Ким забрала твой мяч. Вы злились. Ты укусил Ким. Я не могу позволить тебе обидеть Ким. Никаких укусов ». Обсудите, как ребенок может реагировать на подобные ситуации в будущем.

Что, если у моего ребенка станет привычка кусаться?

Если у вашего ребенка укус становится привычкой, а постоянное позитивное руководство неэффективно, пора назначить встречу с учителем (-ами) вашего ребенка.Вместе вы можете спланировать подход к поведению, который можно последовательно применять дома и в программе. Вместе вы можете обсудить и определить поведение и найти его причину. Затем вы и учитель (и) можете разработать план по устранению причин и помочь вашему ребенку заменить кусание приемлемым поведением. Попробуйте этот план в течение нескольких недель, но наберитесь терпения. Чтобы изменить поведение, ставшее привычкой, нужно время. Оставайтесь на связи с учителями вашего ребенка, чтобы поделиться информацией об изменениях в поведении.Через несколько недель оцените эффективность плана и при необходимости внесите изменения.

Какие стратегии я могу использовать, чтобы помочь моему ребенку избавиться от привычки кусаться?

Вот несколько стратегий, которые помогут избавиться от привычки кусать ребенка.

• Понаблюдайте за своим ребенком, чтобы узнать, где, когда и в каких ситуациях происходит укус. Иногда взрослому нужно оставаться рядом с ребенком, чтобы не укусить.
• Обратите внимание на сигналы. Держитесь ближе и вмешивайтесь, если ваш ребенок готов укусить.
• Предложите приемлемые способы выражения сильных чувств. Помогите своему ребенку научиться сообщать о своих желаниях и потребностях («Эми, скажи своей сестре, что вы все еще играли с грузовиком»).
• Используйте систему напоминаний, чтобы помочь вашему ребенку научиться выражать сильные чувства соответствующими словами и действиями («Скажите Мануэлю, что вам не нравится, когда он подходит к вам так близко»).
• Подкрепляйте позитивное поведение, признавая соответствующие слова и действия ребенка («Вам не нравилось, когда вас щекотали, поэтому вы использовали свои слова, чтобы попросить меня остановиться»).
• Предоставьте вашему ребенку возможность сделать выбор и почувствовать силу.
• Убедитесь, что ваши ожидания в отношении поведения соответствуют возрасту и индивидуально подходят для вашего ребенка. Ожидание, что ребенок сделает то, что он или она не может сделать, может вызвать у детей стресс. Стресс может привести к укусу.
• Предлагайте продукты различной текстуры, чтобы удовлетворить сенсорные потребности вашего ребенка.
• Учите ребенка определять ограничения, например, «нет», «стоп» или «это мое».”

Какие стратегии бесполезны?

Эти стратегии не следует использовать для устранения у ребенка привычки кусать.

• Не называйте ребенка «кусачим». Негативные ярлыки могут повлиять на ваше отношение к ребенку и даже повлиять на его чувства к себе.
• Никогда не кусайте ребенка, чтобы наказать или показать ему, каково это — быть укушенным. Укус ребенка означает, что насилие является допустимым поведением, которое можно использовать для решения проблем.
• Не сердитесь, не кричите и не пристыдите ребенка.
• Не уделяйте слишком много внимания ребенку, который кусается после инцидента. Хотя обычно это негативное внимание, оно все же может усилить поведение и побудить ребенка повторить его.
• Не заставляйте ребенка, который укусил, и ребенка, который получил травму, играть вместе.
• Не наказывайте кусающих детей. Наказание не помогает детям научиться дисциплине и самообладанию. Напротив, это заставляет детей злиться, расстраиваться, вызывающе и смущаться.Это также подрывает отношения между вами и вашим ребенком.

Для дальнейшего чтения

Бэнкс, Р. и С. Йи. 2007. «Как бороться с кусающимся поведением у маленьких детей». Информационный центр по раннему образованию и воспитанию детей. http://ceep.crc.uiuc.edu/poptopics/biting.html .

Центр социальных и эмоциональных основ раннего обучения (CSEFEL). «Как реагировать на укус вашего ребенка». www.vanderbilt.edu/csefel/documents/biting-parenting_tool.pdf .

Crisalli, L. 2008. «Все об укусе». Обмен данными 184: 61–63. http://www.ccie.com/library/5018461.pdf .

Центр исследований социальной интеграции и инвалидности Университета штата Мэн. «Ой! Больно! — Кусачий. (Советы по выращиванию идей). http://umaine.edu/ccids/files/2009/12/biting120309.pdf .

От нуля до трех. «Почему кусают малыши? Поиск правильного ответа ». www.zerotothree.org/child-development/challenging-behavior/chew-on-this-resources-on-biting.html .

Источник: адаптировано из Д. Коралек, «Понимание и реагирование на укусы», В Стратегии классной комнаты для содействия социальному и эмоциональному развитию детей , 135–138. Льюисвилл, Северная Каролина: Kaplan Press, 1999. © 1999 The Devereux Foundation, Villanova , Пенсильвания.

Пресс-релиз по безопасности воды | Safe Kids Worldwide

Новое исследование показывает, что стойкие заблуждения создают у семей ложное чувство безопасности

Вашингтон, округ КолумбияC. . Поскольку семьи этим летом выходят на воду, есть причина для особой осторожности: две трети смертельных случаев утопления происходят ежегодно с мая по август. Новое исследование, проведенное сегодня Safe Kids Worldwide при поддержке программы Nationwide Make Safe Happen, представляет масштаб проблемы утопления в США и раскрывает заблуждения, которые создают у семей ложное чувство безопасности и приводят к этим слишком распространенным трагедиям.

Скачать отчет

Утопление в США.С .: Масштаб проблемы

В 2014 году в США утонули 784 ребенка, из которых более половины были моложе 5 лет. Фактически, среди предотвратимых травм утопление является ведущей причиной смерти детей 1 -4 года, вторая ведущая причина смерти для детей в возрасте 5–14 лет и третья ведущая причина смерти для детей в возрасте до 1 года и подростков в возрасте 15–17 лет.

Новый отчет показывает, что риск утопления зависит от возраста и местоположения ребенка:

• Дети младше одного года с большей вероятностью утонут дома в ванной или ведре.
• Дети 1-4 лет чаще утонут. утонуть в бассейне
• Дети в возрасте 5 лет и старше с большей вероятностью утонут в естественной воде, такой как пруды, озера и реки

«Утопление происходит тихо и быстро.Слишком много наших сыновей и дочерей тонут, — сказала Кейт Карр, президент и главный исполнительный директор Safe Kids Worldwide. «Нам нужно сообщить всем родителям, чтобы они развенчали распространенные и стойкие заблуждения, которые могут привести к утоплению».

Устойчивые заблуждения

Исследование показало, что сохраняется ряд заблуждений относительно безопасности воды и что, если их не оспаривать, может увеличиться риск утопления детей.

«В Nationwide мы считаем, что очень важно начинать с текущего понимания воспитателей как основы для информирования о советах и ​​инструментах домашней безопасности, которые мы выпускаем в рамках программы Make Safe Happen», — сказала Элисия Азали, заместитель вице-президента Nationwide. .«Мы очень благодарны за сотрудничество с экспертами Safe Kids Worldwide в этом новом исследовании, которое будет и дальше помогать нам направлять наши коллективные усилия по обеспечению безопасности воды».

Некоторые из заблуждений включают:

Заблуждение 1: Я услышу своего ребенка, если он / она попадет в беду в воде и начнет тонуть.

Утопление тихо. В реальной жизни может быть очень мало брызг, размахивания или крика.

НАЙТИ: Почти половина опрошенных родителей считает, что если бы ребенок тонул рядом, они бы его услышали.

СОВЕТ: Следите за своими детьми, когда они находятся в воде.

Заблуждение 2: Ничего плохого не произойдет, если я полностью отвлечу от ребенка на пару минут.

Утопление происходит быстро. Реальность такова, что когда ребенок начинает бороться, у родителей может быть меньше минуты на то, чтобы среагировать.

НАЙТИ: Каждый третий опрошенный родитель оставил своего ребенка в бассейне на две или более минут без присмотра.

СОВЕТ: Поскольку утопление происходит быстро, всегда держите маленьких детей на расстоянии вытянутой руки от взрослых. Убедитесь, что дети старшего возраста плавают с напарником.

Заблуждение 3: Если есть спасатель, мне не нужно так сильно беспокоиться об активном присмотре за моим ребенком в воде и вокруг нее.

Работа спасателя — обеспечивать соблюдение правил бассейна, сканировать, спасать и реанимировать, а не присматривать за каким-либо конкретным ребенком.

НАЙТИ: Более половины опрошенных родителей думают, что когда они присутствуют, спасатель является главным лицом, ответственным за присмотр за их ребенком.

СОВЕТ: Будьте внимательны и ответственны за своего ребенка, когда он / она находится в воде или рядом с ней. Если вы общаетесь, например, на вечеринке у бассейна, назначьте Наблюдателя за водой, чтобы всем было ясно, кто наблюдает за детьми в любой момент времени.

Заблуждение 4: Если мой ребенок ходил на уроки плавания, мне не нужно беспокоиться о том, что он / она утонет.

Уроки плавания необходимы, но уровень навыков варьируется.

НАЙТИ: Обзор детей, утонувших в бассейне, показал, что 42 процента детей в возрасте от 5 до 17 лет, как сообщается, умели плавать.

СОВЕТ: Навыки плавания развиваются и улучшаются со временем. Убедитесь, что ваш ребенок учится плавать и развивает следующие пять навыков выживания в воде:

1. Шагать или прыгать в воду над головой
2. Вернитесь на поверхность и поплавайте или ступайте по воде в течение одной минуты
3. Сделайте полный круг и найти выход из воды
4. Проплыть 25 ярдов до выхода
5. Выход из воды.Если вы находитесь в бассейне, вы можете выйти, не используя лестницу.

Родителям и опекунам также рекомендуется пройти обучение сердечно-легочной реанимации, загрузить карту Water Watcher Card и посетить сайты www.SafeKids.org и www.MakeSafeHappen.com для получения дополнительной информации Информация.

Полный отчет включает больше заблуждений, подробные данные и дополнительную статистику.

О Safe Kids Worldwide

Safe Kids Worldwide — это некоммерческая организация, работающая над предотвращением детских травм — основной причины смерти детей в Соединенных Штатах.Ежегодно во всем мире от травм умирает почти миллион детей, и почти каждую из этих трагедий можно предотвратить. Safe Kids работает с обширной сетью из более чем 400 коалиций в США и с партнерами в более чем 30 странах, чтобы уменьшить дорожно-транспортные травмы, утопления, падения, ожоги, отравления и многое другое. С 1988 года программа Safe Kids помогла снизить уровень детской смертности в США от непреднамеренных травм на 60 процентов. Работая вместе, мы можем сделать для детей гораздо больше.Присоединяйтесь к нашим усилиям на safekids.org.

О компании Nationwide

Nationwide, компания из списка Fortune 100, расположенная в Колумбусе, штат Огайо, является одной из крупнейших и сильнейших диверсифицированных страховых и финансовых организаций в США и имеет рейтинг A + по версии A.M. Best and Standard & Poor’s. Компания предоставляет полный спектр страховых и финансовых услуг, включая автомобильное, коммерческое страхование, страхование домовладельцев, фермерское хозяйство и страхование жизни; пенсионные планы государственного и частного секторов, аннуитеты и паевые инвестиционные фонды; банковское дело и ипотека; избыток и излишек, специальность и поручительство; страхование домашних животных, мотоциклов и лодок.Для получения дополнительной информации посетите www.nationwide.com.

Nationwide, Nationwide на вашей стороне, Join the Nation и Nationwide N и Eagle являются знаками обслуживания Nationwide Mutual Insurance Company.

О программе Make Safe Happen

Make Safe Happen — это программа, направленная на сокращение числа случайных травм — основной причины смерти среди детей. По данным Центра по контролю и профилактике заболеваний, почти девять миллионов детей проходят лечение в отделениях неотложной помощи по всей стране, и более 9000 детей умирают каждый год из-за случайных травм.Защищая безопасность и благополучие детей на протяжении более 60 лет, Nationwide запустила Make Safe Happen в 2015 году, чтобы предоставить родителям, опекунам и детям инструменты и ресурсы, чтобы сделать дома более безопасными. Вместе со своим Консультативным советом, включая Общенациональную детскую больницу и Safe Kids Worldwide, Make Safe Happen стремится к концу 2016 года инициировать один миллион мероприятий по обеспечению безопасности в надежде сократить количество детских травм и смертей от несчастных случаев. Чтобы узнать больше и принять меры, посетите www.makesafehappen.com.

Отправляются платежи из расширенного детского налогового кредита: NPR

Дети и учителя из детского центра KU Kids Deanwood в Вашингтоне, округ Колумбия, завершают роспись в честь открытия налоговой льготы на детей.

Джемал Графинс / Getty Images для изменения сообщества

скрыть подпись

переключить подпись

Джемал Графинс / Getty Images для изменения сообщества

Дети и учителя из детского центра KU Kids Deanwood в Вашингтоне, округ Колумбия.C., завершите фреску в честь открытия налоговой льготы на детей.

Джемал Графинс / Getty Images для изменения сообщества

Если у вас есть дети младше 18 лет, скорее всего, вы получите немного денег от федерального правительства на этой неделе. Фактически, проверьте свой банковский счет — деньги могут уже быть там.

Белый дом сообщает, что семьям с почти 60 миллионами детей были отправлены выплаты в размере 15 миллиардов долларов в рамках расширенной налоговой льготы на детей.Семьи получат средства прямым переводом или чеком. Сколько вы получите, будет зависеть от дохода и количества детей, имеющих на это право.

Это огромная работа со стороны IRS. Белый дом описывает расширение на один год как историческое облегчение для самого большого числа работающих семей за всю историю. Ожидается, что изменения будут стоить более 100 миллиардов долларов.

Вот несколько ключевых фактов о том, как это работает.

Сколько будет получать моя семья?

На каждого ребенка в возрасте до 6 лет семьи получат до 3600 долларов в рамках расширения, или 300 долларов в месяц.На каждого ребенка в возрасте от 6 до 17 лет эта сумма составляет 3000 долларов США или 250 долларов США в месяц. Это значительное увеличение по сравнению с прошлыми годами, когда кредит составлял 2000 долларов на ребенка в возрасте от 0 до 16 лет.

Сумма начинает постепенно сокращаться для семей с более высоким доходом, свыше 150 000 долларов для супружеских пар, подающих совместную регистрацию, или 112 500 долларов для родителей-одиночек, которые подают документы в качестве главы семьи. Существует ряд онлайн-калькуляторов, которые вы можете использовать, чтобы узнать, сколько вы можете рассчитывать получить.

Почему сейчас уходят эти деньги?

То, что рассылается на этой неделе, известно как авансовый платеж по налоговому кредиту на ребенка.В прошлом семьи, имеющие право на получение налоговой льготы на ребенка, получали бы ее единовременно при подаче налоговой декларации. Теперь половина кредита будет выплачена в течение шести месяцев с выплатой примерно 15 числа каждого месяца с настоящего момента до декабря. Вы получаете вторую половину кредита при подаче налоговой декларации.

Нужно ли мне регистрироваться, чтобы получить деньги?

Если вы подаете федеральные налоги, вы должны автоматически получать ежемесячные платежи.Если вы не подаете налоговую декларацию, вам необходимо зарегистрироваться на веб-сайте, созданном IRS. Люди, которые не подают налоговые декларации, но получили стимулирующие чеки во время пандемии, должны автоматически получать платежи.

«Семьям будет разумно подтвердить учетную запись, которую IRS имеет для них, и любые другие данные, которые могут потребоваться для получения кредита», — говорит Тим ​​Флэк, исполнительный директор Commonwealth, некоммерческой организации социального воздействия. Эти сведения включают в себя самую последнюю информацию о вашем банковском счете и почтовый адрес.

Могу ли я отказаться от авансовых платежей и просто получить весь кредит следующей весной при подаче налоговой декларации?

Да. IRS создало веб-сайт, на котором вы можете управлять своими платежами. Вам необходимо создать учетную запись и подтвердить свою личность, прежде чем вы сможете прекратить ежемесячные платежи.

Отказавшись от участия, вы не отказываетесь от кредита. Вы просто откладываете, когда получаете это. Это может быть хорошим вариантом для людей, которые привыкли получать значительную скидку на свои налоговые счета весной и рассчитывают на это, чтобы компенсировать причитающиеся налоги или совершить крупную покупку.

Что делать, если моему ребенку в 2021 году исполнится 18 лет? Что, если этой осенью у меня родится новый ребенок?

Расширенная налоговая скидка на детей распространяется на детей от рождения до 17 лет. Если вашему ребенку исполнится 18 лет в 2021 году, он или она больше не будет иметь на это право. Однако, поскольку авансовые платежи основаны на ранее поданных налоговых декларациях, вы все равно можете получать деньги за ребенка, не имеющего на это права. Большинству людей придется вернуть эти деньги. У IRS действительно есть программа защиты погашения для малоимущих.

Если в 2021 году у вас родится ребенок, он имеет право на получение кредита. IRS сообщает, что к концу лета вы сможете вносить изменения в информацию о членах вашей семьи, семейном положении и доходе на своем веб-сайте.

Об этом говорят как о самом значительном годовом сокращении детской бедности в истории. Это правда?

Центр бедности и социальной политики Колумбийского университета подсчитал, что расширенная налоговая скидка на детей и другие меры в Американском плане спасения могут вывести 5 миллионов детей из бедности, сократив детскую бедность вдвое в Соединенном Королевстве.С. Это не только потому, что в этом году сумма кредита больше; это еще и потому, что в прошлом семьи, которые зарабатывали очень мало, не имели права на получение всей суммы.

По оценкам Министерства финансов, 26 миллионов детей из малообеспеченных семей, которые получили бы меньше, чем полный кредит в соответствии с предыдущими правилами, теперь получат полный расширенный кредит.

Но для того, чтобы это произошло, семьи, которые еще не зарегистрированы в IRS, должны это сделать, и есть опасения, что многие этого не сделали.Детям нужен номер социального страхования, чтобы иметь право на получение помощи, поэтому семьи со смешанным иммиграционным статусом могут не решаться зарегистрироваться, — говорит Индивар Датта-Гупта, соисполнительный директор Джорджтаунского центра по проблемам бедности и неравенства.

Некоторые семьи могут ошибочно полагать, что подписка на ежемесячные авансовые платежи лишит их права на участие в других государственных программах, говорит Аиша Ньяндоро, генеральный директор некоммерческой организации Springboard to Opportunities в Джексоне, штат Миссисипи. дверь в ближайшие дни, чтобы проверить, получили ли семьи выплаты.Она также надеется, что молва поможет заполнить пробелы.

«Кто-то звонит своему другу, члену семьи или соседу и говорит:« Эй, ты получил свой чек? » — говорит Ньяндоро.

Что будет после этого года?

Расширенный налоговый кредит на детей предоставляется только на 2021 год. Бюджетный договор, объявленный бюджетным комитетом Сената во вторник, продлит его. Президент Байден также предложил продлить срок действия своего Плана американских семей, но столкнулся с оппозицией в Конгрессе.Ни один республиканец не проголосовал за Американский план спасения, а некоторые раскритиковали расширенный налоговый кредит на детей.

В статье в National Review сенатор Марко Рубио из Флориды назвал его агрессивным. «Чтобы помочь семьям выбраться из бедности, нужно гораздо больше, чем доход, обеспечиваемый государством», — писал он в феврале.