Что такое самовоспитание и зачем оно нужно: Краткий ответ. Что такое самовоспитание и зачем оно нужно человеку?(я знаю что это, просто не

Сочинение на тему Самовоспитание ОГЭ 15.3 (9 класс)

Воспитание играет очень важную роль в жизни. Оно формулирует мировоззрение человека, его взгляды на жизнь и даже на то чем он буде заниматься в будущем. Нас воспитывают родители с самого рождения. Однако когда ребенок подрастает одного воспитание взрослых уже становится недостаточно. Уже в подростковом периоде ребенку важно осознать необходимость ограничение самого себя в некоторых аспектах, нужно осознать пользу ограничений.

Полноценное самовоспитание необходимо начинать в юности. Принципы самовоспитание все таки должны закладывать родители. Но также чтение книг и учеба способные дать молодому человеку осознание необходимости самовоспитание. Так что же это такое самовоспитание. Я считаю это умение контролировать себя, контролировать свои поступки и даже мысли. Когда человек контролирует себя, он умеет ограничить свои желание, когда понимает что они бесполезные для него. Но целью стоит не просто хаотичные такие ограничения.

Самовоспитание должно быть постоянным и последовательным, чтобы были результаты. Нужно приучить себя делать, то к чему у тебя есть способности и таланты. Самовоспитание это дисциплина. И она необходима, когда нужно удержать от развлечений дабы достичь успеха в жизни. Каждый человек должен к этому стремится, чтобы не желать потом о потраченной впустую жизни.

15.3 ОГЭ 9 класс

Сочинение №2 Самовоспитание 9 класс для мальчика

Самовоспитание – это неотъемлемая часть формирование личности человека, а для любого мужчины это еще и способ самоконтроля и самосовершенствования. Для каждого человека очень важно осознание особенностей своего характера. Порой излишняя вспыльчивость, грубость мешает нормальному взаимоотношению со своими ровесниками и родителями.

Конечно же, каждый имеет свои черты характера, которые выделяют его, делают его особенным и интересным. Совсем другое дело, когда отрицательные черты сильно мешают. Здесь приходит на помощь самовоспитание. Осознав свои недостатки, я начинаю работать в направлении решения проблемы. Стараюсь сдерживать себя, не давать повода эмоциям брать верх. Ставлю перед собой определенные рамки и стараюсь не выходить за них.

Самовоспитание приносит свои плоды не только в плане работы над характером. Учебный процесс также не обходится без внутренней работы над собой. В младших классах, конечно же, за выполнением домашних заданий следили мои родители, помогали, исправляли ошибки. Но пришло время самостоятельности. Иногда совсем отсутствует желание выполнять домашнее задание. Именно здесь мне также помогает самовоспитание. Я ставлю сам себе определенные условия. Например, сделаю сегодня все задания, и все выходные проведу с друзьями. Такая позиция гарантирует мне положительную оценку от учителя, и возможность проводить свободное время на свое усмотрение.

Мои дополнительные занятия спортом тоже не обходятся без самовоспитания. Желание быть лидером и добиться высокого спортивного уровня выступает моей мотивацией. А вот самовоспитание, то есть способность заставить работать себя в заданном направлении, является составной моих результатов. К тому же я часто замечал, что как только я перестаю самостоятельно себя контролировать и воспитывать, результаты становятся хуже.
Самовоспитание выступает отличным способом добиться высоких результатов и усовершенствовать свою личность.

Сочинение №3 на тему Самовоспитание ОГЭ 15.3 для девочки

С детства моим воспитанием занимались родители, бабушка и дедушка. Каждый вкладывал в меня определенные понятия о жизни, доброте, справедливости. Все мои действия и поступки анализировались ними, вследствие чего, они обращали мое внимание на мои ошибки.

Достигнув определенного возраста, я почувствовала необходимость в самостоятельности. А самостоятельность неотъемлемо связана с самовоспитанием. То есть вместо родителей я стала самостоятельно нести ответственность за свои поступки, принимать решения.

Самовоспитание очень необходимо, когда имеешь в своей жизни определенные цели. На данный момент основной моей целью является достижение высокого уровня в учебе. Чтобы быть лидером необходимо хорошо выполнять домашние работы, а также успевать осваивать дополнительную информацию. Здесь не обойтись без усидчивости и самовоспитания. Вследствие самовоспитания и самоконтроля вызвать в себе мотивацию, достичь хороших результатов.

Тем более самовоспитание помогает правильно спланировать свой день, график учебы и отдыха.
Прогулки, отдых с друзьями или с семьей не менее увлекательны, чем учебный процесс. Получить и одно и другое помогает не только правильно составленный распорядок дня, но и умение заставить себя выполнить его. По методам внутренней мотивации, контроля и, конечно же, самовоспитания я прихожу к нужному результату.

Самовоспитание – это залог самостоятельности. Научившись азам самовоспитания, я почувствовала себя более уверенной. Я больше не нуждаюсь в постоянном контроле со стороны взрослых. Я научилась самостоятельно принимать решения, достигать поставленных целей и быть более ответственной.

Самовоспитание приводит к успеху. Мои близкие и друзья радуются моим достижениям и успехам, берут с меня пример, что является лишним доказательством значимости внутреннего воспитания.

15.3 ОГЭ 9 класс

Что такое самовоспитание 15.3 ОГЭ 9 класс

Современной насущной проблемой для общества является зависимость молодых людей, подростков от соцсетей и компьютерных игр. Школьники проводят много времени за компьютером, и в преодолении этой зависимости важную роль может сыграть самовоспитание.

Самовоспитание, в моём понимании, — это действия, направленные на преодоление в себе недостатков, изъянов характера, таких как лень, избалованность, безответственность, и выработка в себе таких черт характера, как воля, трудолюбие, целеустремлённость, самодисциплина и т. д.

Это отношения человека с самим собой, проявление сознательности, когда побуждение к выполнению какого-либо задания не вызвано давлением извне (упрёками родителей, порицанием учителей), а вызвано пониманием необходимости, ответственным отношением к делу.

Начинать работу над собой можно с малого, — помочь маме по дому, сходить для бабушки в аптеку, в магазин. Главное — оторваться от экрана компьютера, телефона. Благодарность близких, радость в маминых глазах послужат в качестве награды. А если заставить себя как следует учить уроки, то хорошие отметки и уважение преподавателей будут хорошим стимулом продолжать работу над собой.

В преодолении себя вырабатывается характер, тренируется память, повышается интеллект, вырабатывается чувство ответственности не только за себя, но и за младших, близких, зависящих от тебя людей. Чувство ответственности также не позволит подвести своего преподавателя, который доверил тебе подготовку важного задания, проекта.

Воспитание в себе сдержанности укрепит дружбу, хорошие отношения с одноклассниками. Это касается умения хранить чужую тайну, игнорировать нехорошие слухи о ком-то из знакомых.

Если упорно работать над собой, то в жизни можно преодолеть любые препятствия и достичь желаемых целей.

Вариант №5

С детства детей учат быть благодарными, помогать слабым, делиться с ближними, уважать старших, добросовестно работать, говорить правду и еще сотни вещей, которые взрослый человек должен делать не задумываясь. Дети осознают, что за добрые дела будет какая-то вознаграждение, а за совершение вреда их накажут. Но если в детстве личность воспитывают родители, то в зрелом возрасте человек должен сам формировать свое мировоззрение и положительные убеждения.

Самовоспитания (как и воспитания) — это непрерывный процесс. Если бы родители воспитывали своих детей через день, смогли бы они вырасти добрыми, мудрыми и честными? Самовоспитания — первая ступенька к самосовершенствованию.

Чтобы процесс работы над собой увенчался успехом, нужно познать истинного себя: определить собственные порывы, страхи и скрытые мотивы. Только после этого можно понять, чего действительно хочешь. Спросите себя, чего хотите, что вам нравится, что вы цените больше всего и чего боитесь.

Без цели самовоспитания неэффективно. Обуздать свои прихоти, избавиться от вредных привычек, уметь удержаться в конфликтных ситуациях — вот примеры целей, за которые стоит бороться. Для того, чтобы самостоятельно себя воспитывать, надо действовать шаг за шагом.

Принять решение. Нужно кристаллизовать свой идеал для подражания. Это может быть реальное лицо — отец, друг, преподаватель, тренер — или представление о себе в будущем — с теми или иными чертами характера и навыками. Поэтому эта личность — цель, которую надо достичь.

Самопознания. Немало положительных черт, к которым человек стремится, уже заложены в ней. Надо только выяснить, как они проявляются и их блокирует. Тот, кто сможет признать и принять свои недостатки, пройдет этот этап успешно.

Составить план. Надо определить перспективы собственного развития и методы, которые помогут достичь цели. Чтобы она не казалась недостижимой, лучше разделить цель на несколько частей / э тапов / шагов. Важно также сразу определить время, за которое надо получить результат.

Реализация. Действовать без промедлений. Начать активную работу над собой и придерживаться плана. Надо помнить, что мы самостоятельно создаем себя, свой идеал и свою жизнь.

Если человек съел кусочек торта ночью, завтра она пойдет заниматься в спортзал. Если она не сдержалась и накричала на своего соседа, первой придется мириться. Ошибки свойственны каждому, главное — проанализировать их, чтобы опять не принимать ошибочных решений.

Если самосовершенствование — это лодка положительных черт, то самовоспитания — его весла. В одиночку ни один не работает. Иными словами, самосовершенствование — сложный план, реализация которого требует воспитания в себе соответствующих черт и навыков (чтобы лодка быстро поплыл, надо иметь хорошие весла).

В отличие от самовоспитания, которое имеет целью более простые и практические задания, самосовершенствование нацелено на достижение идеала. Если человек хочет улучшить знания по иностранному языку, ей нужно составить график своего обучения, систематизировать его, стать дисциплинированной и ответственной, постоянно быть в поиске новых источников информации и ежедневно повторять изученное. Только одна цель для самосовершенствования требует, чтобы личность параллельно поставила и реализовала целый ряд задач по самовоспитанию.

Работа над собой может быть направлена на различные сферы жизнедеятельности: физическое, эстетическое и профессиональное самосовершенствование, развитие силы воли или позитивного мышления. Общим остается стремление человека к качественным изменениям. Личность, которую интересует самосовершенствование, видит весь «айсберг развития» и хочет его покорить. Для этого она должна иметь внутренний навигатор или собственную стоп-линию — убеждение и правила, которые нельзя нарушать.

Самосовершенствование — это ключ к лучшей жизни. Если вам не нравится ваша тень — надо выпрямить спину, а если не нравится жизнь — исправить что-то в своем мировоззрении.

15.3 ОГЭ 9 класс

Сейчас читают:

• Сочинение Сила характера 9 класс 15.3 ОГЭ рассуждение

  У каждого из нас свой, индивидуальный, характер. Характер – это такая черта человека, которая может передаваться по наследству. Но. Характер способен меняться на протяжении всей жизни. И если о характере еще что-то можно сказать,

• Сочинение по картине Саврасова Зима 3 класс

  Художник показывает узкую серпантинную дорогу разделяющую картину на две не равные части. В левой части пейзажа выглядывает лес, который виден на переднем плане из-за нескольких молодых березок у обочины.

• Сочинение на тему Опыт и ошибки

  Каждый человек в своей жизни совершает ошибки. Без ошибок невозможно жить, ведь тот, кто самостоятельно ничего не делает и не принимает самостоятельно решения, никогда не ошибается.

• Сочинения на тему Первый снег

  На календаре уже декабрь. Холодно на улице. Деревья уже давно сбросили листву, и в парке от этого стало как-то пусто и неуютно. И эта пустота давила на меня, весь мир казался мне мрачным и враждебным. Ведь в парке были только мы с Жучкой

• Образ и характеристика Ермила Гирина в поэме Кому на Руси жить хорошо сочинение

  Молодой крестьянин Ермил Гирин ­— один из персонажей поэмы Николая Алексеевича Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Образ Ермила Гирина показывает человека, который ценился среди русского народа. О Ермиле Гирине читатель узнает из уст крестьян.

• Аргументы к сочинению Внутренний мир человека 9 класс 15.3

  Внутренний мир человека состоит из мыслей, чувств, переживаний и желаний личностей. У каждого человека свой внутренний мир. Каждая личность обладает индивидуальностью. Тем, что есть только у нее одной, какая-то особая черта,

Сочинение Что такое самовоспитание 9 класс

Воспитания – важнейшая часть человеческой жизни. Без этого компонента жизнь его является трудной, а восприятие и поведение порой доходят до неадекватного состояния. Повезло тем людям, которых родили хорошие мама с папой и которым на жизненном пути попадались добрые друзья, многих из этих людей можно назвать правильно сформировавшимися. Но полностью «законченными» их считать нельзя, поскольку существует ещё одно важнейшее понятие – самовоспитание. Что же это такое и зачем оно нужно?

Самовоспитание – элемент человеческой жизни, благодаря которому люди могут менять себя. Даже если они были воспитаны не идеальными родителями, привившими им не самые положительные привычки, у них всегда есть возможность себя перевоспитать. К примеру, отец ребёнка пил, показывая этим дурную модель поведения, которая прочно засела в голове ребёнка. Повзрослев, он тоже начал склоняться к стакану. Человек, не занимающийся самовоспитанием, может спиться, а тот, кто практикует его, остановит себя и никогда-никогда не запьёт. Порой самовоспитание спасает жизнь.

Бывает такое, что окружение человека всегда было отличным, но некоторые черты характера ему в себе не нравятся. И тогда на помощь приходит самовоспитание. Из человека, предпочитающего занятию спортом лежание на диване он может превратить себя в спортсмена-олимпийца, достаточно лишь развить силу воли и упорство. Из человека, не читающего ничего, кроме анекдотов, он может стать ценителем Гомера.

Самовоспитание – то, что помогает личности развиваться, становиться лучше. Во всех людях на Земле заложен какой-то талант или даже дар, но не все его в себе находят. Самовоспитание как раз-таки и помогает этим вещам выйти наружу, в мир, раскрывает человека, помогает реализовывать свой потенциал, который ему дала сама природа.

Итак, самовоспитание – это сознательная работа над собой, над своими внутренними качествами и внешними действиями, формирование в себе полезных, а порой и жизненно необходимых качеств. Без самовоспитания человек постепенно начинает деградировать, а в конце этого недолгого пути вниз его ждёт одно – дно. С него, бесспорно, можно и подняться, но опять-таки только с помощью самовоспитания.

Другие сочинения:

Что такое самовоспитание?

Несколько интересных сочинений

• Образ и характеристика Матери Лизы в рассказе Бедная Лиза Карамзина сочинение

  Многие произведения Николая Михайловича Карамзина являются шедеврами русской литературы, но повесть Бедная Лиза, написанная в 1792 году, в душе каждого читателя оставляет свой след. Здесь чувства возвышенны, любовь описана во всех красках

• Анализ рассказа Чехова Хамелеон 7 класс

  Рассказ «Хамелеон» был написан в 1884 году. Лейтмотивом произведение становится сатирическое высмеивание мещанских нравов. В центре сюжета – история полицейского надзирателя Очумелова, которому в рассказе предстоит

• Образ и характеристика Чацкого в комедии Грибоедова Горе от ума сочинение

  Произведение Грибоедова «Горе от ума» отражает конфликт политических взглядов консервативно настроенного общества с людьми нового поколения и новыми веяниями. Комедия отразила эту проблему ярко

• Изображение народа в романе Война и мир Толстого сочинение

  Наверно, одной из наиболее важных тем, ради раскрытия которой великий русский писатель Лев Николаевич Толстой и создавал свой знаменитый роман-эпопею «Война и мир», является тема простого народа, его жизни, его уникальных традиций

• Сочинение по картине Левитана Осенний день. Сокольники 5, 6, 8 класс (описание)

  Увидеть и почувствовать красоту природы, отобразив ее на полотне, способен настоящий художник. Так и поступил один из выдающихся мастеров живописи – Исаак Левитан

Самовоспитание – зачем оно нам? Самовоспитание

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта сайт чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала «Психотест».

Самовоспитание

САМОВОСПИТАНИЕ — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. Необходимым условием самовоспитания является наличие истинного знания о себе, правильной самооценки, самосознания. обусловлено рядом субъективных и объективных причин: стремлением стать лучше, требованиями общества к гражданам, их образованию и качествам; педагогическими воздействиями, которым подвергается учащийся в процессе обучения и воспитания. Под влиянием этих причин создаются внутренние предпосылки для самовоспитания, формируются потребности, взгляды и убеждения, уточняются или складываются жизненные идеалы и цели. Основываясь на активизации механизмов саморегуляции, самовоспитание предполагает наличие ясно осознанных целей, личностных смыслов. Необходимыми компонентами самовоспитания являются: самоанализ личностного развития, самоотчет, самоконтроль.

Умение искоренять недостатки и совершенствоваться во все времена считалось главным признаком духовно зрелой личности. Однако не все понимают значимость самовоспитания, и что такое работа над собой для многих остается загадкой. Попытаемся дать определение этому понятию и разберемся, действительно ли так важно воспитывать себя.

Некоторые определения

Сущность самовоспитания сводится к тому, что человек осознанно и целенаправленно реализовывает заложенный на генетическом уровне потенциал. Чтобы достигнуть этого, нужно хорошо знать особенности своего характера.

Все мы осведомлены о своих достоинствах, которыми гордимся. А вот выявить недостатки намного сложнее: для этого необходимо мыслить критически и анализировать поступки и действия.

Как правило, в случае жизненных неурядиц, мы списываем неудачи на обстоятельства, недоброжелательное отношение окружающих, да и просто на плохую погоду или самочувствие.

Цель самовоспитания состоит в том, чтобы научиться находить корень проблемы в себе, самому нести ответственность за все, что случается в жизни.

Психологические аспекты

Ученые считают, что психологическое состояние человека – та сила, которая побуждает его развиваться. Понятие самовоспитания состоит из нескольких аспектов:

• Формирование черт характера;
• Развитие волевых качеств;
• Выработка стратегии поведения.

Работая над собой, личность не только совершенствует заложенные Богом способности, но и приобретает новые знания и умения.

Более того, воспитание себя может быть плодотворным только в том случае, если человек имеет четкие мотивы, которые и будут стимулировать его самовоспитание и самообразование.

Говоря о развитии, важно подчеркнуть, что самовоспитание и воспитание находятся в тесной взаимосвязи. Каждый из нас во взрослой жизни неосознанно пользуется установками, заложенными в детские годы. Родители показывают на собственном примере нормы поведения в обществе, и они становятся эталоном, призывом к действию.

Именно эти установки и влияют в дальнейшем на новый поток чувств и информации и, главное, на их восприятие. То, насколько человек способен преодолеть внутренние стереотипы, будет влиять на качество его развития.

Что такое самовоспитание, построенное на искоренении родительской копии, покажет наглядный пример.

Молодой человек, который вырос в семье, где отец выполнял функцию диктатора по отношению к детям и супруге, остается во власти стереотипа, что женщина не достойна уважения. Как воспитать самостоятельно чувство трепетного отношения к женскому полу, если нет наглядного примера?

В данном случае могут помочь только общественные отношения, где подобный пример покажут другие люди. Однако даже в этом случае без волевых усилий, мощной мотивации и искреннего желания добиться этого будет сложно.

Итак, самовоспитание предусматривает такую личностную деятельность, которая направлена на сознательное изменение человеком стереотипов в соответствии с новыми целями, идеалами и убеждениями.

Педагогические предпосылки

Зрелую и развитую личность характеризуют умения правильно оценивать свои возможности и воспринимать поступки.

Для того чтобы путь саморазвития был успешен, необходимо использовать следующие методы самовоспитания:

• Познание себя;
• Умение контролировать свои эмоции;
• Постоянное стимулирование.

Не менее важно использование приемов, которые состоят из следующих составляющих:

• Выполнение обязательств перед самим собой;
• Умение дать отчет за свои поступки;
• Контроль за словами, желаниями и поступками;
• Осмысление и анализ действий.

Как видим, работа над собой предусматривает целый ряд действий, которые необходимо использовать в повседневной жизни постоянно.

Профессиональная сфера

Профессиональная деятельность человека является неотъемлемой частью жизни. Поэтому этот вопрос нельзя обойти стороной. Особенности профессионального самовоспитания состоят в том, что они неразрывно связаны с личностным развитием, сферой духовных интересов человека.

Поэтому в этом направлении нужно также вести сознательную работу по развитию таких качеств:

• Необходимо адаптировать личностные и душевные стремления к тем требованиям, которые предъявляет выбранная профессия;
• Непрерывное повышение профессиональных навыков;
• Постоянное развитие тех личностных качеств, которые помогут достигнуть успеха в карьере.

Профессиональное самовоспитание помогает добиться не только продвижения по карьерной лестнице. Ситуация успеха и признания профессионального окружения способствует усиленной мотивации для продолжения развития личностных качеств.

Значение и проявление самовоспитания

Говорить о самовоспитании можно очень много, мы лишь кратко осветили основные положения, которые помогают понять, зачем человек должен постоянно самосовершенствоваться.

Итак, чем поможет себе личность, которая воспитывает в себе лучшие качества и искореняет недостатки:

• Приобретает уверенность и спокойствие при преодолении жизненных трудностей;
• Знание своих отрицательных качеств помогает через самоанализ улучшить взаимоотношения с окружающими людьми;
• Умение сдерживать свои эмоции и контролировать их проявление – главный помощник в сохранении психического и эмоционального здоровья;
• Наслаждение от выбора цели и ее достижения.

Заниматься самовоспитанием или нет, решать, конечно, только вам. Главное, знать, что во время этого нелегкого пути человек учится постигать самое важное, что дано не всем: радость от осознания собственных сил в преодолении трудностей и умение радоваться самым маленьким достижениям. В этом, пожалуй, и состоит счастье.

САМОВОСПИТАНИЕ
(англ. self-
development
) —
формирование человеком своей личности
в соответствии с поставленными целями. Самовоспитание
как специальная деятельность
чаще всего возникает в подростковом возрасте
.
Однако предпосылки самовоспитания
можно видеть в поведении детей более раннего возраста. Так, в акте принятия намерения
,
наблюдающемся уже в дошкольном детстве, выражаются сознательность и целенаправленность поведения ребенка. Если в дошкольном и младшем школьном возрасте
ребенок ориентируется преимущественно на оценки взрослых, то при переходе к подростковому возрасту усиливается влияние коллектива сверстников на его личностное развитие. Наиболее благоприятной для самовоспитания
можно считать такую организацию коллектива, при которой каждый ребенок может найти свое место в общей деятельности сообразно своим индивидуальным особенностям и склонностям
.

В подростковом возрасте решающую роль в самовоспитании
начинает играть самооценка
.
Важным мотивом
С. становится недовольство собой в результате осознания своих недостатков, несоответствия своим идеалам (см. Комплекс неполноценности
).
В юношеском возрасте С. приобретает более зрелый и целенаправленный характер благодаря возникшему осознанию своего места в мире, стремлению служить высоким общественным идеалам. С. невозможно без адекватного анализа своих индивидуальных особенностей, способностей и возможностей. Эффективности С. способствует реалистическая самооценка, соответствующая реальным способностям и возможностям человека. Поскольку развитие личности — процесс непрерывный, не имеющий предела, С. — дело всей жизни человека. См. Развитие психики
.

САМОВОСПИТАНИЕ
— сознательная деятельность, направленная на возможно более Полную реализацию себя как личности, г-«выработка человеком у себя таких личностных качеств, кои представляются желательными. Базируясь на активизации механизмов саморегуляции, оно предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, смыслов личностных.

Самовоспитание — относительно позднее обретение онтогенеза, связанное с определенным уровнем самосознания, критического мышления, способности и готовности к самоопределению, самовыражению
, самораскрытию, самосовершенствованию. Оно базируется на адекватной самооценке, соответственной реальным способностям человека, на критическом анализе своих индивидуальных особенностей и потенциальных возможностей. По мере повышения степени осознанности1 оно становится все более значимой силой саморазвития личности. Оно находится в неразрывной взаимосвязи с воспитанием, не только подкрепляя, но и развивая процесс формирования личности.

САМОВОСПИТАНИЕ

разновидность самосовершенствования; стремление индивида приобрести новые или изменить к лучшему сложившиеся черты характера и социальные качества, а также действия, предпринимаемые в этой связи. В процессе самовоспитания учащиеся анализируют свои поступки, выделяют положительные качества и недостатки, от которых нужно избавиться; ставят цели и разрабатывают программу деятельности по совершенствованию одних и устранению других качеств; участвуют в учебной, трудовой деятельности по достижению поставленных целей; осуществляют саморегуляцию этой деятельности: самоконтроль, самоанализ, самооценку ее хода и результатов, а при необходимости и корректировку целей и задач.

Отличное определение

Неполное определение ↓

Самовоспитание

это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений за счет и посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие. В самовоспитание входит самоцелеполагание, саморегуляция, самоуправление, самопознание, самоприказ, самоконтроль и т.д. Чем больше человек набирается жизненного опыта, тем больше у него появляется таких черт, которые помогают ему самостоятельно, автономно корректировать свой характер: защищать себя, компенсировать недостатки, усиливать достоинства, дополнять, акцентировать и т.д. Личность развивает в себе способность созидать сама себя. Самовоспитание характеризует личность активную, целенаправленную, ответственную. Оно является важнейшим механизмом духовно-нравственного развития человека.

Отличное определение

Неполное определение ↓

САМОВОСПИТАНИЕ

сознательная, целенаправленная деятельность человека по совершенствованию своих положит, качеств и преодолению отрицательных. Элементы С. присутствуют у детей уже в дошк. возрасте. В этот период ребенок еще не может осмыслить свои личностные качества, но уже в состоянии понять, что его поведение может вызвать как положительную, так и негативную реакцию со стороны взрослых. Потребность в самопознании, самоанализе и самооценке начинает проявляться в подростковом возрасте. Из-за отсутствия достаточного социального опыта и пси-хол. подготовки подростки не всегда способны понять мотивы собств. поступков и осуществлять С. без помощи взрослых. Им необходимо тактичное пед. руководство. В юношеском возрасте, когда личностные качества человека в значит. степени сформированы, С. становится более целенаправленным и осознанным, чем в подростковом. В процессе выработки мировоззрения, проф. самоопределения у юношей и девушек ярко выражена потребность в С. интеллектуальных, нравств. и физич. качеств личности в соответствии с идеалами и ценностями, к-рые свойственны данному обществу, ближайшему окружению, группе. Уровень С. — результат воспитания личности в целом.

Отличное определение

Неполное определение ↓

САМОВОСПИТАНИЕ

сознательная, целенаправленная деятельность человека, направленная на совершенствование своих положительных качеств и преодоление отрицательных. Элементы С. присутствуют уже у дошкольников. Малыш еще не может осмыслить свои личностные качества, но уже в состоянии понять, что его поведение может вызвать как положительную, так и негативную реакцию со стороны взрослых. Потребность в самопознании, самоанализе, самооценке и самоконтроле наиболее отчетливо начинает проявляться в подростковом возрасте. Однако из-за отсутствия достаточного социального опыта и психологической подготовки подростки не всегда способны понять мотивы своих собственных поступков и нуждаются в тактичной педагогической помощи взрослых. С. становится более осознанным и целенаправленным в юношеском возрасте, когда у молодых людей личностные качества сформированы в большей степени. В процессе выработки мировоззрения, профессионального самоопределения у юношей и девушек появляется ярко выраженная потребность в С. интеллектуальных, нравственных и физических качеств личности в соответствии с идеалами и социальными ценностями, которые свойственны данному обществу, ближайшему окружению. Уровень С. — результат воспитания личности в целом.

Отличное определение

Неполное определение ↓

САМОВОСПИТАНИЕ

сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и минимизации отрицательных качеств.

Необходимым условием С. является наличие истинного знания о себе, правильной самооценки, самосознания. С. обусловлено рядом субъективных и объективных причин: стремлением стать лучше, требованиями общества к гражданам, их образованию и качествам; педагогическими воздействиями, которым подвергался учащийся в процессе обучения и воспитания. Под влиянием этих причин создаются внутренние предпосылки для С. формируются потребности, взгляды и убеждения, уточняются или складываются жизненные идеалы и цели.

Основываясь на активизации механизмов саморегуляции, С. предполагает наличие ясно осознанных целей, личностных смыслов. Необходимыми компонентами С. являются: рефлексия личностного развития, самоотчет, самоконтроль. В приемы С. входят: удовлетворенность, самосуждение, самовнушение, самоубеждение и самоприказ. С. чаще возникает в подростковом возрасте, но его можно наблюдать и в поведении людей более позднего возраста. В подростковом возрасте решающую роль в С. играет самооценка. Важным мотивом становится недовольство собой, своими достижениями, несоответствие своим идеалам. С. большинство людей практически занимаются всю жизнь.

Отличное определение

Неполное определение ↓

Самовоспитание — это сознательная, целенаправленная самостоятельная деятельность, ведущая к возможно более полной реализации, развитию и совершенствованию личности

Миллионы лет существует мир. Многое изменилось в нем, стало другим, поменяло суть, изменило смысл. Но все же есть что-то в этом мире не приходящее, вечное, что было и будет всегда, в чём вероятно и есть вся истина. Кто мы? Зачем мы? Для чего мы рождаемся, живём и умираем? Для чего идём по тернистому пути к своему совершенству? Жизнь всегда подталкивала людей искать пути к совершенствованию своей души и тела. Проблемам самовоспитания во все века придавалось большое значение.

В наше неспокойное, неясное время, когда трудно разобраться где Добро, а где Зло, эта проблема еще более актуальна. То, по какому пути пойдут люди, станет решающим для всего мира и всех нас. Поэтому человек сейчас, как никогда, должен найти свое место в жизни, точно определить свои нравственные ценности, развить определённые способности, уметь противостоять различным негативным влияниям.

Чтобы не сорваться в пропасть и не быть растоптанным, нужно уметь разобраться в происходящем сейчас в нашей стране и в мире. А начинать нужно прежде всего с самого себя, с усовершенствования своей личности. Как говорит народная мудрость: “Век живи — век учись”, значит и воспитывай себя целый век. В постоянно меняющемся мире только тот находит свое место, кто непрерывно меняется сам, совершенствуется. Кроме того, только путем самовоспитания вырабатываются такие ценные личностные качества как сила воли, мужество, настойчивость, терпение, уверенность в своих силах и т.д.

Ни овладение знаниями, ни формирование личностных качеств не могут происходить без стремления самого человека к учению, без проявления им учебно-познавательной активности и работы над развитием своей нравственности, физической и эстетической культуры. Положение о том, что ученик — это не только объект, но и субъект воспитания, является тем фундаментом, на котором основывается как обучение, так и формирование личностных качеств учащихся. Вот почему первостепенной задачей учебной и воспитательной работы является развитие и поддержание высокой активности людей в познавательной и нравственно-эстетической деятельности. В этой связи П.П. Блонский видел задачу учителя в том, чтобы не так дать образование и воспитание, как развить способности к самообразованию и самовоспитанию. «Мы должны. — писал он, — воспитывать человека, способного создавать свою собственную жизнь, способного к самоопределению. Воспитываться — значит самоопределяться, и воспитание будущего творца новой человеческой жизни есть лишь рациональная организация самовоспитания его».

Несколько иными словами эту же мысль высказывал психолог С.Л. Рубинштейн: «Всякая эффективная воспитательная работа имеет своим внутренним условием собственную работу воспитуемого, которая, естественно, завязывается в каждом сколько-нибудь вдумчивом и чутком человеке вокруг собственных поступков и поступков других людей.
Успех работы по формированию духовного облика человека зависит от этой внутренней работы, от того, насколько воспитание оказывается в состоянии ее стимулировать и направлять».

Приведенные суждения позволяют сделать вывод о том, что правильно поставленное воспитание есть не что иное, как умелое внутреннее стимулирование активности растущей личности в работе над собой, есть побуждение ее к собственному развитию и совершенствованию. Иначе говоря, уже в процессе воспитания имеет место самовоспитательная работа людей.

Глубоко уяснить моральные ценности, определить благородные цели жизни, — значит, создать важные стимулы для самовоспитания.

Что же такое самовоспитание? «Самовоспитание — это сознательная и планомерная работа над собой, направленная па формирование таких свойств и качеств, которые отвечают требованиям Мира и личной программе развития». Примерно такое же определение дает этому понятию А.И. Кочетов. «Самовоспитание,- пишет он, — это сознательное и управляемое личностью саморазвитие, в котором в соответствии с требованиями общества, целями и интересами самого человека формируются запроектированные им силы и способности».

Практика показывает, что люди начинают заниматься самовоспитанием только тогда, когда они уже отдают себе ясный отчет в своих действиях и поступках, когда у них вырабатывается способность к самооценке, к осмыслению своих положительных и отрицательных качеств и возникает потребность в собственном совершенствовании

Психологические механизмы стимулирования человека к самовоспитанию состоят в том, что они возбуждают у него переживание внутренних противоречий между достигнутым и необходимым уровнем личностного развития и вызывают потребность в работе над своим совершенствованием. Такая потребность периодически появляется у каждого человека и, чтобы её развивать необходимо обращать специальное внимание на организацию самовоспитания.

Организация процесса самовоспитания человека и его важнейшие методы.

В основе самовоспитания лежит принцип опережающего отражения в сознании человека
тех действий и поступков, которые он собирается совершить, определение тех черт и качеств, которые он предполагает выработать у себя. Если подобная «мысленная программа» формируется, она побуждает личность к практическим действиям по ее реализации, создает стимулы для проявления волевых усилий. Вот почему, когда v человека появляется потребность в преодолении тех или иных недочетов в своем характере или поведении, важно поставить четкую цель и обосновать необходимость ее достижения, иногда даже полезно определить сроки.

«Работа над собой, — пишет А.И, Кочетов, — требует от человека точных и ясных целей, твердой организации всей своей жизни, постоянного волевого усилия и умения пользоваться методами самовоспитания. Самовоспитание начинается с того момента, когда человек твердо определил, что он будет делать (цель) и каким хочет стать, чтобы достигнуть цели (идеал, образ самого себя в будущем). При этом он должен знать, каким он является в настоящий момент».

Все это, естественно, требует тщательного обдумывания, поиска аргументов для доказательства важности выдвигаемой цели, взвешивания всех «за» и «против», пока окончательно она не будет поставлена и мысленно сформулирована. Эту цель полезно в течение нескольких дней проговаривать вслух или про себя, пока она не закрепится прочно в сознании.

Одновременно с этим нужно составить детальную программу самовоспитания и определить то, чего конкретно необходимо достичь. Программы по мере приобретения опыта самовоспитания, естественно, должны усложняться, совершенствоваться и становиться более долговременными.

Очень четко определил когда-то программу работы над собой Л.Н. Толстой: «Важнее всего для меня в жизни исправление от трех главных пороков: Бесхарактерности, Раздражительности и Лени».

Если представить процесс самовоспитания в целом, то в его структуре можно выделить следующие компоненты:

критический анализ, оценка своих недостатков и постановка конкретной цели самовоспитания;

разработка программы самовоспитания;

определение его методов;

аутотренинг, т.е. непосредственная работа личности над собой;

Очень важно всегда помнить, что:

недостатки нашего характера и поведения — это результат недостаточного самообучения, саморазвития и самовоспитания;

плохие привычки и свойства характера легче исправить сегодня, чем завтра, всё можно исправить, стоит только сильно захотеть;

все наши успехи и неудачи в делах зависят от нас самих и, чтобы самообразование было успешным, следует знать, уметь, хотеть и успевать делать то, что интересно и полезно;

сколько бы мы ни учились, сколько бы ни знали, знанию и образованию нет пределов. Никогда не стоит прекращать самообразовательную работу.

Причина неудач большинства на фронте самообразования является отсутствие материалов для интересного обучения. Успеха в результате самостоятельного обучения можно добиться, если сделать процесс обучения интересным, а не скучным.
Именно так, как документальный видеофильм подает интересный для вас материал, демонстрируя его в образной и понятной форме. Это совсем не то, что обучаться по неинтересной хрестоматии, написанной не менее тоскливым автором.

Самовоспитание … Орфографический словарь-справочник

самовоспитание
— сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности. Основываясь на активизации механизмов саморегуляции, С. предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, личностных смыслов. С.… … Большая психологическая энциклопедия

Выработка человеком у себя таких личностных качеств, которые представляются ему желательными. Наиболее интенсивно осуществляется в подростковом возрасте … Психологический словарь

САМОВОСПИТАНИЕ, самовоспитания, мн. нет, ср. (книжн.). Воспитательная работа над собой. «Не пролетариату, а некоторым интеллигентам в нашей партии недостает самовоспитания в духе организации и дисциплины…» Ленин. Толковый словарь Ушакова. Д.Н.… … Толковый словарь Ушакова

САМОВОСПИТАНИЕ, я, ср. Воспитание самого себя. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

Сущ., кол во синонимов: 1 воспитание (11) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов

Англ. self education; нем. Selbsterziehung. Формирование человеком своей личности в соответствии с сознательно выбранными целями, идеалами и убеждениями. см. ВОСПИТАНИЕ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии

САМОВОСПИТАНИЕ
— (англ. self development). Сознательная и целенаправленная деятельность человека на совершенствование своих положительных качеств и преодоление отрицательных. Элементы С. имеются уже у дошкольников. В подростковом возрасте решающую роль в С.… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Самовоспитание
— это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений за счет и посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие. В самовоспитание входит самоцелеполагание, саморегуляция, самоуправление, самопознание, самоприказ,… … Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)

САМОВОСПИТАНИЕ
— сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию себя как личности. Базируясь на активизации механизмов саморегуляции, оно предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, смыслов личностных. Самовоспитание –… … Евразийская мудрость от А до Я. Толковый словарь

самовоспитание
— САМОВОСПИТАНИЕ, я, ср Интеллектуальная деятельность, заключающаяся в самостоятельном формировании личности, воспитании самого себя. Для этого [чтобы приспособиться] нужно самовоспитание, отвыкнуть коситься, кто ест лишнее, запретить чревоопасные… … Толковый словарь русских существительных

Книги

• Самовоспитание и его средства , Дородницын А.. Очерк христианской педагогики. Посвящается духовным учащимся юношам. Труд Алексия, епископа Саратовского и Царицынского. Саратов: Типография Союза печатнаго дела, 1913. Воспроизведено в…
• Самовоспитание и его средства , Дородницын А.. Эта книга будет изготовлена в соответствии с Вашим заказом по технологии Print-on-Demand.
  Очерк христианской педагогики. Посвящается духовным учащимся юношам. Труд Алексия, епископа…

Рекомендуем также

Для чего человеку нужно самовоспитание. Самовоспитание. Самовоспитание — выработка человеком у себя таких личностных качеств, которые представляются ему желательными.

Для чего человеку нужно самовоспитание. Самовоспитание.

Самовоспитание — выработка человеком у себя таких личностных качеств, которые представляются ему желательными.

Процесс самовоспитания включает в себя несколько взаимосвязанных этапов.

1. первый этап — принятие решения. Все начинается с принятия твердого решения о необходимости личностного самосовершенствования. Без этого важного элемента невозможно осуществление целенаправленного самовоспитания. Затем следует изучение (уяснение) возможностей самовоспитания и оценка перспектив работы над собой
. Важным элементом первого этапа выступает выбор или формирование идеала (модели), к которым можно стремиться в процессе самовоспитания. На основе уже сформированного видения возможностей самовоспитания, собственного мировоззрения и под воздействием среды воспитания человек сам выбирает себе идеал или пример для подражания. Иногда человек создает некий абстрактный образ (модель), которому он хотел бы подражать или каким бы хотел стать. Идеал может быть достаточно четко представляемым в лице конкретного человека, либо присутствовать в его сознании в виде определенных проявлений (внешнем виде, общении, компетенции и пр..

2. второй этап — самопознание. Человек, в соответствии с выбранным идеалом (примером для подражания) или своих представлениях о возможностях самовоспитания, стремится познать себя. В процессе самопознания происходит выявление и самооценка уровня развития того или иного качества или свойства личности. Степень и точность их диагностики зависит от самого человека, его желания действительно познать себя, свои достоинства и недостатки, либо удовлетворить свой частный интерес. В рамках этого этапа также происходит формулирование и уточнение ценностных ориентиров человека.

3. третий этап — выбор средств, составление плана. Человек делает ответственный выбор путей, методов и средств самовоспитания. Некоторые средства наиболее полно соответствуют личностным особенностям человека, специфике образовательной или профессиональной деятельности. Этот этап включает и формирование необходимых самоустановок, которые могут помочь человеку обеспечить достижение тех или иных целей самовоспитания. К ним, например, можно отнести личные правила и принципы, которые определяют поведение и постуки человека в различных ситуациях. На основе выбранных путей, методов и средств самовоспитания, а также сформулированных личных правил осуществляется планирование работы над собой. Человек составляет программу или план, в которых отражается то, над чем предстоит работать, какие методы и средства использовать, примерные сроки достижения намеченного.

4. четвертый этап — реализация планов. А именно, активная практическая работа, направленная на достижение сформулированных ранее ценностных ориентиров.

Эффективность же самовоспитания в процессе последующей личностной самооценки выявляется.

Что такое самовоспитание и Для чего оно нужно человеку. Самовоспитание – зачем оно нам?

Каждый человек мечтает стать лучше. А для чего?

— чтобы добиться какой-либо цели;

— чтобы выглядеть более респектабельно в глазах других людей;

— чтобы быть уверенным в любой ситуации;

— чтобы легче справляться с теми трудностями, негативом, которые встречаются на нашем жизненном пути.

Самовоспитание помогает контролировать свои эмоции, вызывая нужные, оказывая тем самым воздействие на ту или иную черту нашего характера.

Для этого надо четко понимать положительные и отрицательные черты своего характера, поставить перед собой четкую, конкретную цель – чего вы хотите достичь. И анализируя подробно все это, нужно понять, что вам мешает, какие черты характера надо откорректировать, а какие развить.

Работа над собой — это самое сложное. Как правило, мы видим в чужом глазу соринку, а в своем и бревна замечать не хотим. И пока мы не найдем то самое «бревно» в своем характере, поступках, привычках, мы не сможем добиться поставленной цели.

Занимаясь самовоспитанием, постоянно обучаясь, тренируясь вы сможете развить в себе такие черты характера, как самообладание, выдержка, вы сможете управлять своим психологическим состоянием, вызывая необходимое в той или иной ситуации.

Также не надо забывать, что под «лежачий камень» вода не течет. Надо активно действовать в этом направлении. Нужно постоянно осознавать, что вам мешает добиться цели. Анализировать и учится управлять, исправлять теми качествами, которыми мы обладаем.

Для чего человеку нужна речь. Зачем говорить грамотно?

Для чего нужна правильная речь? Вообще, разговор – это основной инструмент общения разумных людей, с его помощью они выражают свои мысли, передают и получают информацию, достигают целей, то есть, по сути, взаимодействуют между собой. Хотя, конечно, даже несвязные фразы вполне можно понять, но вот будут ли воспринимать серьёзного того, кто их произносит? Наверняка, нет.

Так зачем же нужна правильная речь?

• Чтобы общаться и быть понятым. Если вы изъясняетесь чётко, то быстрее сможете донести свои мысли и получить ответы на вопросы.
• Чтобы учиться и развиваться. В настоящее время ценятся образованные люди, и чтобы стать именно таким человеком и добиться восприятия себя как состоявшейся личности, нужно научиться правильно говорить.
• Чтобы добиться успехов в профессиональной деятельности. Сотрудник, который не умеет грамотно говорить и излагать мысли, вряд ли построит карьеру, особенно в крупной организации. А вот умелый и талантливый оратор наверняка покажет себя с лучшей стороны и станет успешным.
• Чтобы воспитывать подрастающее поколение. Дети впитывают всё, словно губки, и если родители нецензурно выражаются или не владеют навыками грамотной речи, то и ребёнок наверняка не научится правильно говорить.
• Чтобы гордиться своим языком, ведь каждый красив по-своему.

Для чего человеку нужна правовая культура. Для чего нужна правовая культура человека

Нормы права являются необходимым условием существования любого общества. Они распространяются на все самые важные сферы общественной жизни и определяются как система норм и взаимоотношений, закрепленных на государственном уровне. Правовая культура занимает особое место среди других форм деятельности человека . Обладание ею облегчает взаимоотношения людей друг с другом и государством, позволяет следовать правилам, единым для всех членов общества.

Основной особенностью правовой культуры является равенство всех людей в границах одного права. Ко всем членам общества предъявляются одни и те же правовые регламенты, вне зависимости от их происхождения и социального положения. Это единая социальная мера, применяемая для всех общественных субъектов.Еще одним характерным признаком правовой культуры является свобода, поскольку нормы права могут распространяться только на свободных граждан. При этом свобода гражданина выражается не только в том, что он, как участник отношений права, имеет возможность выражать свое волю и следовать своей, выбранной самостоятельно, линии поведения. Правовая свобода исключает самоуправство и своеволие, право выступает как мера свободы. Правовая культура позволяет соотносить личную свободу с признанием свободы других людей, являясь поводом для возникновения правовых отношений.Третьим признаком правовой культуры является справедливость. Это равнозначность и сбалансированность тех прав и обязанностей, которые существуют в правовых взаимоотношения общественных субъектов. Понятие справедливости, как признака правовой культуры, может отличаться от таких понятий как социальная и моральная справедливость.Таким образом, получается, что правовая культура позволяет обеспечить равенство, свободу и правовую справедливость для всех членов общества как на бытовом, так и на профессиональном уровне. Обладающий правовой культурой человек обладает умением совершать те действия, которые подпадают под действие права. Его сознание и правовые навыки, которыми он обладает, освобождают его от необходимости каждый раз искать новый способ регуляции своих действий.Приобрести навыки правовой культуры можно и в обыденной жизни, они формируются в процессе получения образования, а также средствами массовой информации, литературными и документальными источниками. Человек, обладающий правовой культурой, уважает свободу и достоинство других людей как участников правового общения, чувствует личную ответственность за свои поступки, уважает закон и соблюдает свои обязательства. Если все члены общества будут обладать правовой культурой, то каждый может быть уверен в реализации своих интересов в пределах правовых норм.

Что нужно делать Для самовоспитания. Что такое самовоспитание: определение

О самообучении слышали многие люди; оно предполагает, что человек самостоятельно начнет изучать какое-либо направление, составит планы, каждый день будет выполнять что-либо, что увеличит объем его знаний и опыта, и сделает все возможное для того, чтобы поддерживать мотивацию.

В итоге через несколько лет упорного труда будет виден явный положительный результат. Если, конечно, обучение не будет заброшено через некоторое время.

Самовоспитание по характеру напоминает самообучение: чтобы изменить себя в лучшую сторону, нужно прикладывать старания каждый день в течение месяцев или даже лет, составлять планы, поддерживать мотивацию. За короткое время изменить что-то в себе практически невозможно.

Самовоспитание — это процесс работы над собой, нацеленный на развитие личности и на изменение отдельных черт характера в лучшую сторону.

При этом радикально измениться при помощи самовоспитания сложно , но возможно скорректировать некоторые отрицательные характеристики, повысить работоспособность и уверенность в себе.

Проблема в том, что личность человека во многом обусловлена генами , определяющими особенности работы головного мозга.

У каждого из нас есть незначительные мутации в генах. К примеру, несколько таких мутаций могут затронуть механизм функционирования префронтальной коры, заставив ее хуже реагировать на работу лимбической системы.

В итоге люди, имеющие подобные особенности (а таких людей немало), будут иметь слабую волю , поскольку не смогут отказаться от сиюминутных удовольствий ради чего-то более важного, ведь их префронтальная кора не подавляет лимбическую систему настолько хорошо, насколько нужно.

Никакими упражнениями, самовоспитанием это не изменить. Разве что могут помочь некоторые специфические уловки .

И чем больше будет подобных мутаций, тем меньше шансов, что человек добьется успеха, пытаясь изменить свою жизнь в лучшую сторону стандартными методами.

Также самовоспитание практически бесполезно , если речь идет о людях, страдающих психическими заболеваниями, например депрессией , неврозом, тревожным расстройством.

Заниматься самовоспитанием нужно после того, как болезни будут побеждены, иначе попытки требовать от себя того, что никак не получится совершить на должном уровне, поскольку нет ресурсов , лишь усугубят заболевание.

Самовоспитание не следует рассматривать как метод лечения ментальных расстройств.

Для чего человеку общение. Польза общения

Ежедневное общение с позитивно настроенными людьми помогает человеку ощущать счастье. Общение со старшими, опытными, или успешными представителями Homo sapiens, расширяет кругозор и дает чувство наполненности.
Польза общения выражается в:

• Эмоциональной разгрузке.
• Появлении новых идей.
• Ощущение себя в социуме.
• Чувстве наполненности.

Общение помогает не только делиться яркими моментами своей жизни, но и разгрузится от мрачных мыслей, тревог и проблем. Говоря о неудачах с другим человеком, мы вычищаем свое нутро. Поделенная на двоих проблема утрачивает половину имеющийся тяжести. Полностью выговорившись, человек ощущает себя свободным.Справляться с жизненными неурядицами в одиночестве достаточно тяжело, но поделившись проблемой с другом, можно облегчить свое психическое состояние. В сотрудничестве и поддержке заключается эмоциональная разгрузка.Стартапы, бизнес-идеи часто появляются путем обсуждения их с другом или коллегами. Обсуждая планы на жизнь, вы делитесь собственными мыслями, возможно для кого-то они станут настоящим открытием и дадут толчок для реализации идеи. Умные, начитанные люди сами того не замечая, дают прекрасные советы, от которых зажигается внутренний огонь, появляется желание творить.Общение с себе подобными позволяет почувствовать себя частью определенной социальной группы (, друзья, рабочий коллектив и т.д.). Это ощущение того, что тебя принимают, ценят твое мнение, считают тебя полноценным членом общества.После обычного дружеского разговора общее состояние заметно улучшается. Мы смогли выразить свое мнение на ту или иную ситуацию. Поделиться своими ощущениями и эмоциями. Происходит обмен энергии, мы даем другому человеку частичку нашего мировоззрения, а он наполняет нас.

Для чего человеку имя. Зачем нам нужны имена

Общество

Что такое имя и какую смысловую нагрузку оно несет? Наверняка, такими вопросами хоть раз в жизни задавался каждый человек. А ведь имя – это целый мир, который окружает любого из нас. Человеку дают имя при рождении, и это имя он проносит с собой на протяжении всей жизни. В каждом имени заключен особый смысл и своеобразная энергетика, будь то самые распространенные имена или же редкие.

Имя, как ни странно, во многом влияет на судьбу и характер человека. Каждый день мы слышим чьи-то чужие, да и собственные имена, произнесенные с различной интонацией и начинаем чувствовать мелодию своего имени. Со временем эта мелодия становится внутренней мелодией самого человека и начинает влиять на его чувства и поступки.

Имена бывают разные, и эмоциональную нагрузку они также несут совершенно различную. Так, всего лишь правильно подобранное имя может привести человека к успеху и счастью, а может и разрушить исподволь всю его жизнь. Именно поэтому родители должны понимать, насколько большая лежит на них ответственность при выборе имени для родившегося малыша. В зависимости от того, какое имя получил человек при рождении, он может быть мягким и чувственным, либо, напротив, жестким и бескомпромиссным.

Выбирая имя для новорожденного, постарайтесь заглянуть в церковный календарь. В святцах найдется много красивых имен, связанных со святыми или с известными историческими персонажами. Современные родители нередко и впрямь согласовывают свой выбор с перечнем православных имен.

Не забудьте, что немаловажное значение будет иметь созвучность имени с отчеством и фамилией. Постарайтесь просклонять имя, попробуйте «на вкус» его уменьшительно-ласкательные производные. Вам должно нравиться это имя, оно обязано быть благозвучным, а еще лучше, иметь свою историю. Только правильно выбранное имя способно принести удачу своему владельцу. И забывать об этом ни в коем случае нельзя.

Самовоспитание по учению В.А. Сухомлинского

В статье рассматривается самопознание и самовоспитание школьников как основа становления настоящего человека, а также излагается методика самовоспитания на примере Павлышской школы.

И.Д. Амбарцумов

Мудрое сердце В.А.Сухомлинского особенно остро переживало за творческое счастье маленького челоека. Великий знаток детской души искренно волновался, что ребёнок, получая в школе многообразные знания, умения, навыки, порой даже не задумывается о самом себе, о своей жизни. Великое дело самопознания и связанного с ним самовоспитания, неведомое ему, да и некоторым потерянным педагогам, лишает человека развития душевно-физических сил. Настойчиво провозглашаемое в восточных религиях самопознание воспринимается многими советскими и современными людьми как совершенно странное, абсурдное, а может быть, даже и эгоистичное дело. В самом деле, что такое самопознание и зачем оно требуется? Понятно и уместно для детей познание природы, литературы, истории, искусства, но себя-то любимого —  зачем познавать? 

 Представим себе человека, который всю жизнь не выходил на улицу, не пробовал своих сил в каком-либо деле и, единственное, сохранял себя всё время в «тепличных» условиях комфорта. При этом, человек этот, естественно, никогда не представлял себе своих возможностей и сил, воображая себя бесконечно хорошим гражданином. Если такого человека поставить в круговорот жизни (а жизнь обязательно поставит его в свой круговорот), какое тогда разочарование обрушится на добропорядочного и милого домоседа! Какая неуверенность в своих силах откроется в нём! Окажется, что он совсем не знал себя! Нет мужества, нет воли, нет веры в себя, и только страх и уныние окружают оторванного от реальности человека, окунувшегося в мятежный круговорот жизни. Слабость, поражение, позор могут привести к самому тяжёлому – к общественному презрению и разочарованию в людях и в себе. «Я такой хороший, — подумает бедный анахорет, — а ко мне так плохо относятся!». Теперь мы начинаем понимать пользу самопознания. Нельзя узнать себя, не пробуя своих сил в каком-либо деле. И это опасно: не знать своих недостатков и, что важнее, не знать своих огромных сил, своих возможностей. «Эх, Семён Семёныч, — говорит известный персонаж фильма, — если б  каждый из нас знал, на что он способен!». Самопознание тесно связано с самовоспитанием человека. Не воспитывая себя, себя не узнаешь. Василий Александрович Сухомлинский раскрывает нам тайну, как познать самого себя и как воспитать самого себя.

В своей статье о самовоспитании он говорит: «С чего и когда начинать самовоспитание? ″Победить самого себя – самая нелёгкая победа″ — гласит старинная мудрость. С этого и начинается познание себя, начинается самовоспитание» [4,  с.109]. Один мальчик, например, подтягивался на турнике всего один раз или два. Его приятель спортсмен смеялся над «слабаком» и сравнивал его с мешком, наполненным известным составом. Малыш решил, что он во что бы то ни стало, научится подтягиваться. Он прикрепил к ногам якорь от катера и стал силиться подтянуться с грузом. Во время соревнований, уже без якоря, он с лёгкостью подтянулся четырнадцать раз, чем поразил своего насмешливого друга до глубины души (тот подтянулся только одиннадцать раз). Какое счастье переполнило сердце мальчугана – он победил. Но самое главное – он победил себя. Он узнал свои силы, осознал необыкновенные возможности человека. В другой раз, ему помогла учительница по математике. Дело в том, что мальчик получал по всем предметам двойки и тройки. Зинаида Васильевна как-то попросила его остаться; дала задачу и ярко растолковала смысл задачи, а потом добилась ясного понимания мальчика. Паренёк сходу решил задачу и получил первую пятёрку. «Ну вот, — сказала учительница, — Коленька, ты же можешь на пять, теперь  всегда так решай!». И Коля старался, пыхтел, и вырвался-таки в хорошисты, а потом и в пятёрочники. Победа над самим собой даёт человеку такое счастье и радость,  которые не найдешь нигде — ни в вине, ни в наркотиках, ни в разврате или игре. Подвижники веры считали, что ничто так не продвигает человека в духовной жизни как преодолённое искушение, как победа над собой. Победить себя – самая великая победа. Она вливает в человека силу, даёт веру в себя, формирует мужество. «Если в детстве, — говорит В.А.Сухомлинский, — человек пережил удовлетворение от того, что ему удалось преодолеть свои слабости, он начинает критически относиться к себе. А с этого и начинается познание самого себя» [4, с.113]. Значит, самопознание есть искусство постижения, познания своих возможностей и своих недостатков через апробацию своих сил в каком-либо деле, через преодоление своих слабостей, своей лени, своей расхлябанности. Жизнь ребёнка не должна быть наполнена одними радостями и удовольствиями. Жизнь предъявляет человеку строгие требования. Человек должен, как ёмко сказал один простак, «расти над собой и вести посреди себя разъяснительную работу». В этом и состоит секрет педагогики, счастье самопознания и радость самовоспитания. В своей Павлышской школе В.А.Сухомлинский привлекал детей к возделыванию земли, но он вёл их не на плодородные участки, а на скудные почвы, где плохо росли овощи и зерновые. Это требовало обращения к книгам, к специалистам, к собственному размышлению. Это требовало приложения многих сил. Преодолевая трудности, человек становится настоящим человеком – личностью. Вот почему любил директор Павлышской школы трудных детей – хулиганов и драчунов; они были той почвой, где труднее посадить и вырастить «зерна» добра и истины. И именно здесь формировался, совершенствовался, воспитывался настоящий «солнечный» педагог. Кто не преодолел себя, как может подвигнуть к победе других людей? Радость самовоспитания должны испытать сами учителя. Это придаст им силу, утешение, удовлетворение от своей непростой работы. 

 Время возможного самовоспитания – это, во-первых, время внеурочное, свободное, неподвластное контролю. Это период времени, когда человек предоставлен самому себе и его никто не видит. И в эти часы он старается каким-то образом выстроить свои дела, т.е. организовать самого себя. Свободное время – необходимое условие для проявления самостоятельности. «В.А.Сухомлинский понимал искусство воспитания, — говорит О.Ю.Срабова, — как умение ″предоставить маленького человека самому себе… только так развивается видение самого себя″ [1, с.84]. Вот почему мы не имеем права занимать всю жизнь ребёнка уроками и домашними заданиями. По мнению В.А.Сухомлинского, лишение ребёнка свободного времени приводит в будущем к печальному результату. Когда выпадет человеку, лишавшемуся в детстве свободы, свободное время, он не поймёт, что с ним делать, как его провести и чем занять себя, не сможет разумно использовать его именно из-за отсутствия опыта свободы, опыта самоорганизации.  К сожалению, и учителям сегодня неведомо понятие «свободное время» — всё время занято отчётностью. Это в какой-то степени лишает педагога возможности свободного саморазвития. Об этом сетовал и В.А.Сухомлинский.

 По словам великого педагога, лучше начинать приучать детей к самоорганизации с семи до одиннадцати лет, т.е. во время прохождения ими начальной школы. В это время формируется их характер, а значит – привычки и судьба. «Посеешь мысль, — говорит индийская пословица, — пожнёшь поступок, посеешь поступок, пожнёшь привычку; посеешь привычку, пожнёшь характер; посеешь характер, пожнёшь судьбу». Предложите детям самим рано встать, сделать зарядку, принять холодный душ, обтереться снегом, сделать эксперимент в каком-то творческом направлении. И здесь невозможна проверка. Радость победы над собой – лучший учитель и утешитель, лучшая награда и мощный инициатор к дальнейшим победам. Дети сами с радостью расскажут вам о своих победах. То, что достигнуто самостоятельно, особенно ценится. И со временем, то, что раньше требовало огромных усилий, потом приносит непередаваемое удовольствие, так как доброе усилие входит в привычку, становится удобоисполнимым.

Расскажу, как мне самому помог Василий Александрович Сухомлинский. По долгу моей работы в Ленинградском областном институте развития образования я должен читать лекции по основам религиозной культуры и светской этики, по основам православной культуры и истории мировых религий. Для достижения интересных и содержательных лекций мне приходится много готовиться. Кроме того, дети и родители моего города Всеволожска упросили меня преподавать в РКШ (Русская классическая школа) историю, географию и обществознание. Помимо этого, мне приходится выступать на межконфессиональной радиостанции «Мария» с лекциями по Евангелию и Богословию и по другим вопросам нашей христианской жизни. А, кроме того, необходимо строить два дома – для мамы (её дом сгорел) и для своей семьи (мыкаемся по квартирам). Даже для преподавания одного предмета в школе, важно иметь свободное время, серьёзную подготовку, массу методического материала и ежедневную возможность высыпаться. А при преподавании стольких дисциплин и при таких трудоёмких делах между уроками — об отдыхе можно забыть. Ночи стали активным продолжением дня. Думаю, я не одинок в своих трудностях. Вы, мои коллеги и друзья, тоже, наверное, порой теряете силы от перегрузок и дисгармонии.

 При изучении наследия В.А.Сухомлинского, я с удивлением узнал, что он для самовоспитания советовал школьникам вставать в шесть часов утра и делать домашнюю работу с шести до восьми часов. «За один час утром, — говорит Василий Александрович, — можно сделать столько, сколько не сделаешь и за три часа днём» [4, с.114]. Я не мог в это поверить. Рискнул проверить данную идею на самом себе. Первый раз в жизни я лёг спать, не приготовившись к урокам (а их было много). Мне, откровенно говоря, было страшно. Проснувшись в шесть часов утра, я приступил к основательной подготовке к урокам по истории, географии и обществознанию для трех разных классов. И действительно, я успел всё сделать (и даже больше) на «пять баллов» и ещё смог в восемь часов вкусно потрапезничать в неспешном ритме. Это меня потрясло. Оказывается можно не готовиться к урокам и спокойно ложиться спать, оставляя на утро все дела и проблемы. Утренние часы в два-три раза плодотворнее дневных и, тем более, вечерних часов. 

 Сам В.А. Сухомлинский вставал в четыре часа утра. Дело в том, что во время войны у него фашисты зверски убили жену и сына, и он не мог спать по ночам из-за того, что его сердце горело, как факел, лишая его сна. И он стал занимать свой ум ночными (предутренними) занятиями. Он выучил английский, немецкий, французский, испанский, польский, чешский, болгарский и японский языки. И времени всё ещё было много. Он написал сотни статей и множество книг. И времени было всё ещё много. Он изучил все сферы педагогики, занимался целый день с детьми. И времени было всё ещё много. Он познакомился с мировой и российской литературой и периодикой. Его библиотека насчитывала девятнадцать тысяч книг. Таким образом, В.А. Сухомлинский открыл тайну расширения времени. И сумел прожить в два раза дольше (за счёт ночей) и интереснее многих коллег. Он один сделал столько, сколько мог сделать только целый институт. «Ещё при жизни о нём говорили: не человек, а целое научное учреждение. За два десятилетия – 35 книг, сотни научных статей и публицистических статей-раздумий…» [2, с. 7].

 Когда я поделился с коллективом учителей этими открытиями, одна красивая статная учительница призналась: «Вы знаете, мне все говорят, что я очень хорошо выгляжу. А теперь я поняла почему. Я каждый день ложусь спать в девять часов». Тут мы вспомнили, что и народная мудрость гласит: «Кто рано встаёт, тому Бог подаёт» и «Утро вечера мудренее». А ведь ещё православные подвижники заметили эту удивительную плодотворность утренних часов. Они все вместе утверждали, исходя из опыта всенощных бдений, что девятый, десятый, одиннадцатый и двенадцатый часы вечера восстанавливают человека в два раза лучше, чем утренние часы. Один час, в таком случае, идёт за два. «От сна восстав, — читаем мы в молитвослове, — полунощную песнь вопию Ти, Спасе…». То есть святые отцы вставали ещё раньше Сухомлинского, прекрасно отдохнув в вечерние часы. 

 Народ сердцем чувствовал, что полезно и хорошо вставать вместе с солнышком. «Утреннюю работу, — говорили наши отцы и деды, — не оставляй до вечера»; «утро не вечер, другие речи»; «утро погоже, а вечер, как Бог даст»; «голь мудра, берёт с утра»; «как с утра, так и до вечера»; «кто с вечера плачет, поутру засмеётся».

 Понимая важность преодоления самого себя, познания самого себя, воспитания самого себя, сам В.А.Сухомлинский весь свой ум, свою силу, свой труд, свою волю, своё сердце отдал детям и увидел в детях эти радостные плоды своего титанического труда. Они были похожи на него, как дети на отца. Поэтому он и детям старался дать возможность увидеть их ум, их волю, их умения в делах их собственных рук. Это огромное счастье – видеть плоды своих рук. «Воспитывать душу школьника, — писал он, — значит добиться, чтобы каждый вложил свою энергию, ум, волю, изобретательность в материальные результаты своего труда, увидел себя в творении своих рук, своей мысли» [4, 117]. Для этого Василий Александрович создал множество кружков, секций, уголков, мастерских , классов самых всевозможных направлений – от авто слесарной мастерской до научно-исследовательских студий. Ребята должны были сами выбрать своё любимое дело. Великий воспитатель поощрял самостоятельный труд. Его воспитанники, например, сами придумывали сказки и другие литературные произведения, сами отгадывали законы природы. Старшеклассники руководили кружками и воспитывали младших. «Лучше всего, — говорил В.А. Сухомлинский, — человек воспитывается тогда, когда он сам кого-то воспитывает» [3, с.41]. Воспитанники В.А.Сухомлинского сами выбирали траекторию своего развития. И это происходило в то время, когда личность человека подавлялась социалистическим коллективом, обществом, безликим и обобщённым понятием «народ». Ещё М.М. Пришвин писал о любви различающей, для которой важна каждая личность, каждый человек, даже каждое животное, а не массы, народ или стадо. «Назовёшь имя, — говорил он, — и животное выйдет из стада, потому что его вызвала любовь различающая». Великий писатель говорил, что для настоящего человека не народ стоит на первом месте, не обобщённое «мужики», «бабы» (такое словоупотребление раньше — до революции — имело положительную окраску) а каждый отдельный человек; мы стали невнимательны к каждому отдельному человеку. Как и М.М. Пришвин, В.А. Сухомлинский, по словам заслуженного учителя РФ О.В. Ковальчук, «предвосхитил те основные тенденции развития обучения и воспитания, которые сегодня определяют стратегию и тактику современных педагогических инноваций… Большое значение Василий Александрович придавал коллективному обучению, но всегда говорил о необходимости индивидуального подхода к каждому ребёнку» [1, с. 15].

Опираясь на всё доброе в конкретном человеке, на весь его положительный свет души, каким бы малым он ни казался людям, В.А. Сухомлинский развивал этот огонёк добра даже в отъявленных, озлобленных детях алкоголиков. Само  озлобление сорванцов он воспринимал как недостаток любви.  Например, один хулиган и драчун постоянно избивал ребят, вёл себя крайне вызывающе. Уже в третьем классе Павлышской школы он бросил курить и ругаться матом и, благодаря внимательной различающей любви учителя, увлёкся радиоделом и обрёл смысл своей жизни. Само лицо его изменилось, свет доброты и ума засиял в его лице. Гости, позже приезжавшие в школу, не могли поверить, что перед ними стоит бывший жестокий драчун и хулиган.

Учитель, по мнению В.А. Сухомлинского, должен уважать таинственную жизнь души ученика. «Чувствуя любовь учителя, ученик поворачивается к нему лучшими сторонами своей личности, он начинает раскрывать в себе то, что как бы дремало у него где-то в глубине» [1, с.214]. Это поистине гуманная педагогика.

 Итак, самовоспитание есть преодоление самого себя и победа над самим собой. Это реализация самого себя в деятельной творческой жизни. Это радость от дела рук своих. Самовоспитание пробуждает самопознание: осознание своего достоинства и своей слабости, осознание новой задачи и средств к её преодолению. Преодоление слабости своей рождает радость, веру в себя, мужество, стойкость к невзгодам, готовность к ударам судьбы, готовность к преодолению новых трудностей, готовность к восхождению к новым вершинам и достижениям.  Светлый путь воспитанников Сухомлинского продолжался и в трудовой жизни после окончания школы. Они понимали, что, как говорил их учитель, «воспитывает каждая минута жизни и каждый уголок земли, каждый человек, с которым формирующаяся личность соприкасается подчас как бы случайно, мимоходом» [5, с.14-15]. Из всего встречающегося наследники Сухомлинского извлекали пользу и научение, так как приучены они были к непрерывному самообразованию, самопознанию и самовоспитанию.

Список литературы

 

1. Векшин Г.А., Карьянова Е.И. Ученик и учитель: доверительные взаимоотношения // В.А. Сухомлинский. Современное прочтение: сб. ст. научно-практической конференции с международным участием. 2-3 октября 2018 г. / науч. ред.: О.В.Ковальчук, А.Е. Марон. – СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2018 – 350 с.

2. Григорьев К., Хандрос Б. Павлыш – продолжение легенды. – М.: Знание, 1976г. – 94 с.

 3. Сухомлинский В.А. // сб. Антология гуманной педагогики. Переиздание. — М.:   Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2002г. – 224 с.

 4. Сухомлинский В. Не только разумом, но и сердцем. – М.: Молодая гвардия, 1986 –   134 с. 

 5.  Сухомлинский В.А. О воспитании. – М.: Издательство политической литературы, 1973 г. – 272 с

.

Зачем нужно самообразование? | Обучение

Как гласит одна из моих любимых пословиц: «Дай человеку рыбу — и он будет сыт один день. Научи человека ловить рыбу — и он будет сыт всю жизнь». По-моему, нельзя говорить о самосовершенствовании, самообучении и самообразовании, не остановившись подробно на том, что же это такое. Если мы говорим, что человеку необходимо обучаться, так давайте же посмотрим, что подразумевается под этим процессом.

Начнем с самого простого — рассмотрим, что такое «самосовершенствование». В толковых словарях этому слову дано достаточно простое определение: совершенствование своих нравственных, умственных или физических качеств. Обычно под этим подразумевают сознательное развитие в себе каких-нибудь положительных качеств или способностей. Школьник, тренирующий свою память; подросток, бегающий в качалку, чтобы накачать побольше мышц; молодые мама и папа, старающиеся стать внимательными и заботливыми родителями — всё это примеры самосовершенствования.

Немного более запутанными являются понятия «самообучение» и «самообразование». К сожалению, обычные толковые словари не делают никакой разницы между этими словами. А большинство людей считает, что это слова-синонимы, то есть у них одинаковый смысл. Раньше я тоже так считал. Но недавно с удивлением узнал, что между этими понятиями есть различие, которое очень четко понимают некоторые педагоги.

Смотрите сами. «Большой толковый словарь» определяет «самообучение» как самостоятельное обучение чему-либо, например — рисованию. А «самообразование» определяется как приобретение знаний путём самостоятельных занятий без помощи преподавателя. Самообразование, к примеру, может быть политическое, экономическое. Как видите, определения этих слов очень схожи.

Даже если посмотреть в «Словаре методических терминов», мы недалеко уйдем. Здесь «самообучение» определяется как процесс самостоятельного образования без непосредственного участия преподавателя. Целям самообучения служат специальные учебные пособия — самоучители, разговорники, фонo- и видео-фонограммы и компьютерные программы.

«Самообразование» определяется как овладение знаниями, навыками, умениями по инициативе самого обучающегося в отношении предмета знаний (чем заниматься), объема и источника познания, установления продолжительности и времени проведения занятий, а также выбора форм удовлетворения познавательных интересов и потребностей.

Сами видите, что в обоих понятиях упор делается на получение дополнительных знаний, самостоятельном овладении навыками и умениями, будь-то иностранный язык, игра на гитаре или набор текста без постоянного смотрения на клавиатуру, не говоря уже о различных технических ноу-хау.

Но если мы углубимся в происхождение слов, то эти понятия предстанут перед нами в различном свете. С приставкой «само-», я полагаю, всё понятно: человек делает лично, т. е. «сам».

Слово «обучение» можно понять благодаря слову «учить», которое произошло от укъ «учение», того же корня, что лит. jaukìnti «приучать», арм. usanim «учусь, приучаюсь». То есть это то, что дает навык, привыкание; наука.

Слово «образование» можно понять через слово «образ», производное от образити «изобразить, нарисовать», которое в свою очередь было образовано от разити «резать». В соседних языках слово «образ» также имеет похожее значение: болг. образ «лицо, щека», польск. оbrаz «изображение, картина; образ; икона». К примеру, в древности вырезали из дерева фигурку, которая была наделена определенными хорошо узнаваемыми чертами. Мы это можем увидеть и в скульптуре — формируется образ, который может передавать какое-либо смысловое или эмоциональное послание.

Получается, что при самообразовании человек не просто овладевает новыми знаниями и умениями, как это происходит при самообучении, но и создает из себя «новый образ», т. е. человек меняется внутренне.

Мало кто знает, что почти сто лет назад Николай Александрович Рубакин (русский книговед, библиограф, популяризатор науки и писатель) в научном сочинении «Письма к читателям о самообразовании» писал:

«…Как известно, на долю мало-мальски культурного человека, в особенности российского, выпадает бесконечно большое число самых разнообразных несчастий. Но нет несчастия, думается нам, более ужасного, более зловредного по своим последствиям, по той массе страданий, которые им причиняются человеку, к тому же длительно, в течение всей человеческой жизни, как нижеследующее: имея глаза-не видеть, имея уши — не слышать, имея нормальный мозг, устроенный не хуже, чем у других, не понимать того, что творится вокруг,… Жить, не видя, не слыша и не понимая, — разве же это житье?»

В начале двадцатого века он работал с читателями библиотек, получил и ответил на более чем 1200 писем, помогая каждому построить его собственную программу самообразования. Он описал образ настоящего образования, который и через сто лет актуален для тех, кто использует Интернет:

«Можно безошибочно сказать, что в настоящее время стремление к образованию проявляется в массах до такой степени напряженно, как не проявлялось еще ни в какие времена, и с каждым годом напряжение это возрастает. Сама жизнь неизбежным, роковым образом побуждает каждого человека вооружать себя знанием и пониманием. Чтобы жить, чтобы не умереть с голоду, чтобы не погибнуть в общем водовороте, чтобы приспособиться к этой сутолоке, идущей всюду вокруг, нужно не только знать какое-либо ремесло или художество (т. е. иметь образование специальное), но еще нужно иметь образование общее, нужно уметь разобраться во всем, что совершается вокруг, а для этого нужно, если можно так выразиться, уменье мыслить и понимать нужна известная широта кругозора, известная высота развития».

Николай Александрович Рубакин очень просто и понятно объяснил, кто такой образованный человек:

«…Действительно образованный человек не тот, кто окончил какое-либо, хотя бы даже высшее, учебное заведение, — мало ли неучей, узких специалистов или ловких карьеристов из них выходит! Не тот, кто перечитал на своем веку много, даже очень много, хотя бы самых хороших книг. Не тот, кто накопил в себе теми или другими способами некоторый запас, хотя бы и очень большой, разных знаний. Вовсе не в этом самая суть образования».

По его мнению: «Понимать окружающую жизнь — вот первая задача образованного человека».

Для себя я определил, что самообразование необходимо для того, чтобы научиться «правильно» мыслить, приобрести широкий кругозор и подняться в своем развитии, чтобы действительно понимать то, что происходит вокруг, и адекватно реагировать на это.

А не это ли и меняет человека внутренне, подготавливает его к действию, делает его более успешным в жизни? На мой взгляд, если человек понимает окружающую жизнь, то он сможет с ней сделать что-нибудь, а не будет «ждать у моря погоды».

Сочинение на тему Самовоспитание ОГЭ 15.3 (9 класс) 👍

Сочинение на тему Самовоспитание 9 класс

Многие взрослые до сих пор рассуждают, а нужно ли появление в школах такого предмета как Самопознание, ведь оно учит ребенка познавать себя, строить себя как личность, а значит учит ребенка заниматься самовоспитанием. А почему бы нет? Что в этом плохого?

Конечно же, большинство полагает, что воспитанием ребенка должны заниматься родители, а если у них нет времени, то эта обязанность перекладывается на плечи учителей. Но нет, это совершенно не правильное суждение. Я считаю, что ребенок должен сам

развиваться, а взрослые должны лишь подталкивать его. Я очень рад, что мои родители придерживаются такой тактики, они учат меня быть самостоятельным.

Самовоспитание помогает мне в жизни приобрести свое собственное мнение на все жизненные ситуации, набраться опыта и стать индивидуальностью, а не копией, какой так стремительно стараются сделать учителя. Да и зачем становится копией. Мой отец часто говорит, что человек не имеющего своего мнения всегда будет подчиняться, он будет роботом и будет несчастным.

Мне не очень хочется становиться роботом, в моей голове свои мысли и я верю в то, что другие так сильно

стараются опровергнуть. Сталкиваясь с различными жизненными ситуациями, понимаешь, что некоторые советы не работают и выходить из этой ситуации придется, лишь полагаясь на самого себя. Так что самовоспитание не такая уж и плохая штука.

Я бы посоветовал многим родителям немного отпустить ситуацию и дать ребенку почувствовать жизнь совсем с другой стороны, тогда он начнет понимать ее, и уже точно не будет бояться. Да и самое устойчивое воспитание является не родительское, а самовоспитание, так как своим мыслям ты чаще подчиняешься, чем мыслям, которые в тебя вкладывают родители. Так что необходимо учиться и совершенствовать себя всю жизнь.

Сочинение на тему Самовоспитание 15.3

Самовоспитание – это одно из главных жизненных учителей. Здесь уже никто не будет бегать за тобой, и вбивать в голову правила, здесь ты сталкиваешься со своим самым главным врагом, другом и учителем – с самим собой. И вот когда ты стоишь напротив себя происходит та самая борьба, в которой побеждает только один. Это и есть все самовоспитание, когда ты лепишь из себя того человека, которого хочешь видеть или, которого хотят видеть все окружающие.

Жизненный путь человека складывается из его воспитания, где он расставит приоритеты, там и будет проходить его жизнь. Самовоспитание позволяет стать ярким пятном среди всей это людской серой массы.

2017, 2018

Почему самообразование важно для успеха

Вы окружены обычными людьми, которые советуют вам получить высшее образование? Что ж, формальное образование хорошо для нормальной жизни. Но если вы хотите жить необычной жизнью и жизнью, о которой мечтаете, вам нужно самообразоваться. Самообразование важно для успеха и роста в жизни.

Без самообразования невозможно добиться успеха.

Большинство людей выбирают формальное образование и после получения степени перестают учиться.

Но чтобы добиться успеха в жизни, нужно заниматься самообразованием. Наполните свое мышление лучшими книгами.

Например, вы можете читать книги по самосовершенствованию, бизнес-книги, вдохновляющие книги и т. Д.

Но прежде чем вы начнете заниматься самообразованием, вам нужно убедить свой разум в том, почему это так важно для успеха?

Вот почему самообразование важно для успеха.

1. Заставляет мыслить нестандартно.

Самообразование заставит мыслить нестандартно.Он превращает вас в нового человека. Когда вы начнете заниматься самообразованием, ваш мозг выйдет из узкого мышления. И это начнет расширять ваше мировоззрение.

Вы без труда сможете решить любые проблемы. Большинство людей, которые никогда не пробуют самообразование, всегда остаются на одном и том же месте.

Они перестают учиться после получения высшего образования, и это мешает им мыслить нестандартно.

Однако успешные люди читают и самообразовываются.Это заставляет их мыслить нестандартно.

Вот 11 способов мыслить нестандартно.

2. Это делает вас умнее других.

Если вы хотите быть умнее других, начните самообразование. Это навсегда изменит вашу жизнь. Это даст вам много знаний об успехе и росте.

Большинство людей остаются средними, потому что никогда не выбирают самообразование. Они думают, что они умнее других, но это не так. Они только воображают себя умным человеком.

Однако успешные люди никогда не признают себя умными, потому что верят в обучение на протяжении всей жизни. Они называют себя «учениками жизни».

Они считают, что самообразование важно для успеха, и поэтому они улучшают себя, узнавая что-то новое каждый день.

3. Это делает вас оптимистичным человеком.

«Пессимист всегда видит трудность в каждой возможности, а оптимист всегда видит возможность в каждой трудности».

Самообразование сделает вас оптимистичным человеком, потому что у вас будет больше рекомендаций.Другими словами, вы будете думать, как «если он может это сделать, то я тоже смогу».

К сожалению, большинство людей никогда не ищут рефералов, поэтому они считают, что добиться успеха в жизни сложно.

Это причина, по которой вам нужно самообразоваться. Есть много преимуществ самообразования, которые вы можете использовать, чтобы добиться успеха.

Прочтите это, если хотите узнать 7 лучших способов стать оптимистичным человеком.

4. Это делает вас богатым человеком.

Самообразование обязательно сделает вас богатым.85% миллионеров — миллионеры, заработавшие сами. Они приобрели это богатство благодаря самообразованию.

Самообразование даст вам финансовый интеллект. Когда вы обладаете финансовым интеллектом, вы, несомненно, станете богатым.

Большинство людей считают, что разбогатеть можно, только получив высшее образование, но на самом деле все иначе. 30% миллиардеров бросают колледж. И состояние этих миллиардеров составляет 85% всего населения.

Это причина того, что самообразование важно для успеха и роста в жизни.

5. Это сделает вас лучшим коммуникатором.

Люди, обладающие прекрасными коммуникативными способностями, часто завоевывают сердца других. Есть много книг о коммуникации, таких как «Как заводить друзей и влиять на людей» Дейла Карнеги.

Если вы хотите добиться успеха, вам нужно быть отличным коммуникатором. Это поможет вам в долгосрочной перспективе добиться успеха.

Большинство людей не умеют профессионально общаться с другими людьми.

К сожалению, именно поэтому им нравится, когда их окружают обычные люди.

Если вы хотите расти, вам нужно взаимодействовать с успешными людьми, и для этого вам нужны отличные коммуникативные навыки.

Прочтите это, если хотите узнать 9 лучших способов стать отличным коммуникатором.

6. Заставляет мыслить масштабно

Масштабное мышление очень важно в жизни. Самообразование важно для успеха, потому что оно помогает вам мыслить масштабно, как и другие успешные люди.

Это заставляет мыслить без ограничений, и это главная причина, по которой люди преуспевают в жизни.

Большинству людей неудобно мыслить масштабно, потому что они считают, что этого невозможно достичь.

Если вы хотите достичь высокого уровня успеха в жизни, вам нужно мыслить масштабно. И это будет результат самообразования. Чем больше у вас рефералов, тем больше вы будете думать.

7. Это сделает вас неудержимым.

Самообразование сделает вас неудержимым. Когда вы начнете заниматься самообразованием, вы станете более продуктивным в жизни. Чем больше вы будете продуктивны, тем больше вас не остановить.

Вы окажетесь на том уровне, на котором никто никогда не сможет помешать вам в достижении ваших целей.

Большинство людей слушают других и в конце концов останавливаются. Это неправильный путь.

Успешные люди никогда не слушают друзей, семью, знакомых или Интернет. Если они верят во что-то, они могут это сделать, в конечном итоге они это делают.

Прочтите это, если хотите узнать 10 лучших способов быть более продуктивными.

Вот причины, по которым самообразование важно для успеха.

Поделитесь этим сейчас со своими друзьями и семьей, если вы хотите, чтобы они знали об этой информации.

Featured Image: Getty Image

Почему самообразование — ключ к успеху

«Образование — это то, что остается после того, как человек забыл то, чему научился в школе».

— Альберт Эйнштейн

Самообразование относится к обучению в чистом виде. Он берет на себя задачу обретения знаний и понимания ради собственной выгоды.Во взрослом возрасте не существует учебной программы, которая обязывала бы нас учиться и продвигаться в жизни или карьере. Тратим ли мы время, чтобы стать экспертами в своей области, зависит от нас. Спрашиваем ли мы себя, что важно в жизни и как научиться развиваться так, чтобы приносить истинное удовлетворение, остается на усмотрение нас.

Что на самом деле означает «успех»?

Не существует статичного или единообразного определения «успеха». У каждого из нас есть абсолютно уникальное понимание того, что значит прожить успешную жизнь.Мы можем стремиться к финансовому успеху, успеху в отношениях, духовному успеху, успеху в реальных достижениях в той области, в которой мы работаем, всему вышеперечисленному или чему-то еще, что, по нашему мнению, важно для счастливой жизни, приносящей удовлетворение.

Единственный способ объективно определить «успех»:

1. Постановка цели,
2. Преследование этой цели,
3. Достижение поставленной цели.

Если я в чем-то преуспеваю, то это потому, что у меня было представление о том, чего я хочу достичь, я работал, чтобы это произошло, и, в конечном итоге, цель, которую я имел в виду, когда начинала, осуществилась.

Если я недостаточно ясно дал понять, когда я говорю «успех», я имею в виду не только финансовый успех. Финансовый успех — это один из аспектов жизни, которую мы хотим. Тем не менее, успешная жизнь заключается в продолжении развития нашей способности создавать жизнь, о которой мы мечтаем.

Когда мы заканчиваем школу, независимо от того, бросаем ли мы школу, заканчиваем колледж или заканчиваем докторскую степень, большая ошибка думать, что наше образование закончено.

Формальное образование дает нам инструменты, необходимые для того, чтобы учиться на протяжении всей жизни, но постоянное обучение дает нам инструменты, чтобы стать деятелями на протяжении всей жизни.

Начните задавать правильные вопросы

Настоящий вопрос, который мы должны себе задать, заключается в том, обучаемся ли мы обучению, которое требуется от нас для достижения желаемой успешной жизни?

То, что стоит между нами и достижением любых жизненных целей, которые у нас есть:

1. Знания
2. Понимание, которое нам необходимо, чтобы использовать имеющиеся у нас знания для адекватного достижения нашей цели.

Как получить необходимые знания и понимание начинается с того, что задают себе правильные вопросы.

Самообразование означает перестать принимать то, кем вы уже являетесь, и начать жить так, чтобы воплощать то, кем вы хотите стать.

Найдите минутку, чтобы взглянуть на свою жизнь.

Ты счастлив? Ты здоров? У тебя есть столько денег, сколько ты хочешь? У вас есть полноценные отношения? Есть ли в себе аспекты, над которыми вы хотели бы работать? Довольны ли вы качеством своей жизни?

Если ответ на любой из этих вопросов отрицательный, делаете ли вы что-нибудь для достижения какой-либо из этих целей?

Если ответ на ЭТО — нет , то вам нужно признать, что ничего никогда не изменится.

Если да, , отлично. Ваша стратегия работает?

Если ваша стратегия работает , продолжайте настаивать.

Если ваша стратегия не работает , почему бы и нет? Как вы можете изменить свою стратегию, чтобы стать более «успешным»?

Вопросы такого типа — в конечном итоге единственные, которые позволяют нам увидеть разрыв между тем, кем мы являемся и кем мы хотим быть. И это те же вопросы, которые позволяют нам задаться вопросом, как заполнить это пространство.

Начни искать ответы

Как только вы сузили круг вопросов, которых не хватает в вашей жизни, следующим шагом станет стремление восполнить эти пробелы.

Здесь следует учитывать три важных момента:

1. Обстоятельства не имеют значения
2. Книги — ваш лучший друг
3. Развитие силы воли — важная часть самообразования

Обстоятельства неуместны

То, что у вас есть, где вы сейчас находитесь и чего вы достигли, не имеет значения.Жизнь — это не гонка, у которой есть финиш. Единственные конечные цели — это те, в которых вы видите необходимость. На самом деле не имеет значения, к каким ресурсам у вас есть доступ.

Приятно осознавать, что вы можете совершенствоваться и продвигаться вперед независимо от того, где вы сейчас находитесь. Единственное требование — это вера в себя, а стремление к тому, что вы думаете, улучшит качество вашей жизни.

Книги — ваш лучший друг

Если вы не даете своему разуму новую пищу для пережевывания и не решаете, что важно переварить или выплюнуть, вы не можете ожидать, что ваши мысли или действия изменятся.

На каждый ваш вопрос есть ответы где-то в книге. Самообразование — это двухэтапный процесс, который включает в себя обучение и применение этих знаний, чтобы увидеть, что работает для вас. Обучение требует, чтобы вы открыли свой разум с помощью тех, кто был до вас.

Вот список из 100 книг, посвященных различным темам самопомощи.

Почему так важно развивать силу воли

Никто не держит пистолет у головы, чтобы помочь вам делать то, что вы считаете важным.

Неважно, насколько вы знаете, если у вас нет воли, необходимой для активного достижения своих целей.

Поймите это: хорошее и плохое существуют только в отношении цели. Все, что помогает вам продвигаться к любой из ваших целей, — ХОРОШО. Все, что мешает вам в достижении ваших целей, — ПЛОХО. Используйте эту идею, чтобы мотивировать себя.

Мы легко обманываем себя в оправданиях своей лени и оправданий. Мы не можем лгать нашим целям. Мы либо принимаем меры, чтобы преследовать их, либо позволяем им умереть и принимаем себя.

Как и в жизни, в самообразовании нет линейного аспекта.

Это приходит с обучением через чтение и опытом через попытки. В конечном итоге вы несете ответственность за свою жизнь. Дорога ветреная, ухабистая, с бесконечным количеством красных огней и знаков остановки.

Самообразование заключается в том, чтобы задавать правильные вопросы, чтобы точно определить, чего не хватает в вашей жизни, понимать и узнавать о различных способах заполнения пробелов и действовать на основе этих знаний.

Итак, подумайте о том, чего вам не хватает в жизни — что стоит между вами таким, какой вы есть, и тем, что вы себе представляете как «успешную» жизнь.

Есть что-то более важное, чем самообразование, позволяющее создавать эту жизнь?

Комментарии будут одобрены перед появлением.

Почему самообразование важно для вашего успеха в жизни

Когда дело доходит до большого жизненного успеха, без образования невозможно добиться этого.Хотя это правда, что знания — это всего лишь форма потенциальной силы, это не означает, что вы должны игнорировать знания или прекратить самообразование.

На самом деле, самые успешные люди — отличные читатели. Да, поговорка «лидеры — читатели» верна.

Вот некоторые интересные читательские привычки успешных людей из Huffington Post:

• Билл Гейтс читает около 50 книг в год, то есть по одной в неделю.
• Марк Кьюбан читает более 3 часов каждый день.
• Илон Маск заядлый читатель, и когда его спросили, как он научился строить ракеты, он сказал: «Я читаю книги».
• Марк Цукерберг решил читать книгу каждые 2 недели в течение 2015 года.
• Опра Уинфри каждый месяц выбирает одну из своих любимых книг для чтения и обсуждения членами своего Книжного клуба.

Видите ли вы, как самообразование играет жизненно важную роль в изменении вашей жизни прямо сейчас?

Как современный мир изменил мир образования

Инновации в технологиях значительно изменили способы получения знаний и самообразования.Сейчас существует множество улучшений, которые являются отличными помощниками для учащихся.

Сегодняшние студенты с удовольствием используют такой веб-сайт, как AnyAssignment.com, чтобы получать дополнительный доход, выполняя домашнее задание.

Конечно, технологии не только меняют способ обучения старшеклассников и школьников, технологии также создали множество удивительных способов для людей, которые стремятся к успеху, учиться, учиться и совершенствоваться, чтобы добиться большего, как в личной, так и в профессиональной жизни. .

Почему так важно заниматься самообразованием?

Неважно, сколько вам лет, никогда не поздно начать получать новые знания.Независимо от того, являетесь ли вы студентом или предпринимателем, стремящимся к прорыву в своем бизнесе, самообразование — это привычка, которую вы должны принять.

Самообразование и самосовершенствование не должны останавливаться в вашей жизни. Вы должны понимать, что ваша готовность учиться и применять то, что вы узнали, — вот что привело к вашему успеху.

«Если вы не хотите учиться, никто не сможет вам помочь. Если вы полны решимости учиться, никто не сможет вас остановить ».
— Зиг Зиглар

Так что же вам предлагает самообразование?

1.Вы будете умнее других людей, которые вас окружают.

Наполнение ума новыми знаниями сделает вас более опытным, чем другие. Вы будете постоянно получать свежие материалы и идеи, которые другие с трудом находят, и применять их в своей повседневной жизни.

Education дает вам преимущество перед теми, у кого его нет. Подумайте об этом: если вы готовы работать усерднее и постоянно совершенствоваться, чтобы добиться большего, вы можете превзойти других.

Поэтому, если вы хотите добиться большего успеха на работе и в жизни, будьте готовы учиться.Постоянно обучайтесь и совершенствуйтесь. Будьте готовы измениться, и результаты придут к вам.

2. Он предоставит вам более широкие рассуждения.

Самосовершенствование превратит вас в нового человека. Когда вы ежедневно исследуете что-то новое, вы расширяете кругозор и отказываетесь от общепринятого образа мышления.

Подумайте, что произойдет, если вы будете постоянно кормить себя вдохновляющими книгами, достигая величия в жизни. Вы будете вдохновлены. В конце концов, вы примете идею, что если другие могут это сделать, то сможете и вы.

Это меняет ваши убеждения в том, что вы тоже способны прожить прекрасную жизнь.

Согласно этой статье, Опра Уинфри посвятила чтение и обучение части своего успеха. Она сказала: «Книги позволили мне увидеть мир за пределами крыльца дома моей бабушки, где стреляли дробовиком».

Когда вы читаете и учитесь, вы открываете себе возможности, которые никогда не считали возможными.

3. Он наполнит вас оптимистичным отношением к миру.

Когда вы полны знаний и идей, вы никогда не впадете в панику, когда ситуация вам неизвестна.Вы всегда будете уверены, что решение есть.

Это легко понять. Когда вы боретесь, чувствуете себя подавленным и хотите сдаться, читайте книги и изучайте, как это удалось другим успешным людям.

Вы увидите, что вы не единственный, кто прошел через все испытания и трудности. Вы не одиноки, потому что есть другие, которые прошли через нечто худшее, но, тем не менее, они не сдаются и в конце концов добиваются успеха.

Самообразование не просто заставляет думать лучше, оно вдохновляет и вселяет надежду.

Когда вы чувствуете себя подавленным, расстроенным или не можете найти решение своей проблемы, обратитесь к чтению и обучению. Спросите, читайте, уточняйте у других, и ответы появятся на поверхности.

4. Это побудит вас стать богаче.

Вы когда-нибудь встречали человека с огромной одержимостью, который не учился? Богатство не придет к вам по собственному желанию; сначала ты должен сделать свою часть работы.

Тони Роббинс — широко известное имя в индустрии личного развития.Несмотря на то, что он родился в бедности и вырос с матерью-алкоголичкой и различными жестокими отцами, Роббинс сумел выбраться из колеи и создать жизнь своей мечты.

Роббинс тоже приписывал свой успех книгам. Он сказал, что прошел курс скорочтения и за 7 лет прочитал более 700 книг, что эквивалентно чтению 100 книг в год.

И сегодня Тони Роббинс — мультимиллионер, заработавший свои деньги, и ведет свой бизнес по всему миру, проводя вдохновляющие речи и семинары для тех, кто хочет учиться.

5. Это делает вас неудержимым

Открывать что-то новое и наполнять свой разум информацией — это бесконечный процесс. Вы никогда не насытитесь и продолжите свое развитие.

Это станет частью вашей жизни, и вы не сможете представить себе другой образ мышления. Ваша борьба за повышение продуктивности будет вести вас через всю жизнь.

Представьте, что вы читаете книгу в месяц. К концу года вы прочтете 12 книг. А за 5 лет вы получите 60 книг.Если книга дает вам идею улучшить вашу жизнь и сделать ее лучше, у вас будет 60 отличных идей, как добиться большего в том, чем вы занимаетесь.

Вот почему чтение важно, когда речь идет о достижении выдающихся жизненных успехов.

Простые способы самообразования

Существуют разные методы и способы самообразования. Большинство из них несложно применить, и добраться до них может любой, кто решил начать свое развитие и рост.

Вот несколько отличных советов, которым вы, возможно, захотите следовать:

1.Участвуйте в различных семинарах.

Открытые двери мастерской позволят вам открыть для себя процессы работы изнутри и наполнить ваш багаж знаний свежими материалами.

Постарайтесь посещать воркшоп или семинар хотя бы один или два раза в год. Вы не только получите последние новости о мероприятии, но и познакомитесь с другими людьми, которые тоже стремятся к величию.

2. Найдите хорошие онлайн-курсы .

Одним из самых больших преимуществ онлайн-программ является то, что многие из них бесплатны.Вы живете в век информации. Так что используйте эту прекрасную возможность учиться и совершенствоваться. Не говоря уже о том, что вы можете учиться, не выходя из дома. Итак, если вы занимаетесь онлайн-образованием, вы можете попробовать JCU MBA для канадцев, чтобы улучшить свои знания и использовать их в своей профессиональной карьере.

Интернет, безусловно, делает жизнь людей удобнее и проще.

В наши дни вы можете многому научиться в Интернете. Например, вы можете научиться готовить, играть на гитаре, вязать, создавать веб-сайты, графический дизайн, садоводство и т. Д. — и все это через Интернет.

Вам даже не придется выходить из дома с комфортом.

3. Возьмите книги из местной библиотеки.

Заимствование книг — более дешевый способ обучения, чем покупка дорогих программ и курсов. Регулярно посещайте свою библиотеку и запасайтесь необходимыми материалами.

Если вы взяли на себя обязательство читать книги и сделали это своей привычкой, но не знаете, какие книги читать, прочтите мою личную рекомендацию здесь.

4. Найдите подержанные учебники.

Найдите человека, который может снабдить вас учебниками, которые ему больше не нужны. Это будет намного дешевле, чем покупать новые. Обмен книгами также может быть отличной идеей.

Кстати, я недавно купил у кого-то две подержанные книги. Книги в хорошем состоянии, но, что более важно, цена выгодная.

5. Ищите способы получить опыт.

Есть много возможностей стать волонтером в той сфере, в которой вы пытаетесь повысить квалификацию.Полученный опыт может принести вам пользу в будущем.

Ключ к получению опыта — действовать. Так что просто сделай это. Примите масштабные меры и в конце дня проведите личную проверку, чтобы убедиться, что то, что вы делаете, работает. Если это не так, примите это как опыт и улучшайте его.

Будьте готовы потратить дополнительное время и стать волонтером. Если вы хотите получить личный опыт, работайте на кого-нибудь бесплатно.

6. Ищите тренера.

Это, безусловно, лучший способ обучения.Вместо того, чтобы читать и пробовать что-то самостоятельно, вы заставляете кого-то указывать вам путь.

Вы можете пропустить все распространенные ошибки и подводные камни и добраться до нужного места быстрее и проще.

Найти хорошего наставника, который будет руководить вами, может быть нелегкой задачей, но когда вы это сделаете, ваш успех будет стремительно расти.

Это
статья может содержать партнерские ссылки. Это означает, что без дополнительных затрат на
вы, я заработаю комиссию, если вы нажмете на ссылку и сделаете
покупка. Как всегда, я рекомендую только те продукты и услуги, которым доверяю.

Что такое самообразование и как составить индивидуальный план?

Самообразование было частью жизни многих людей в наши дни и время, и правда в том, что многие из нас не осознают этого. По мере того, как наша повседневная жизнь развивается, у нас есть постоянная доступность информации, которую мы часто не используем в полной мере.

Самостоятельное обучение чему-либо действительно может стать отличным опытом, и вы можете легко составить индивидуальный план, который поможет вам отслеживать то, что вам нужно изучить.Вот несколько советов, которые помогут вам продолжить этот процесс.

Что такое самообразование?

Самообразование — это процесс приобретения знаний или навыков без того, чтобы вам кто-то научил их. Вы единственный, кто поможет себе получить эти знания без каких-либо формальных инструкций, и вы получите образование без какого-либо фактического формального образования.

Составление индивидуального плана

Есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы составить собственный индивидуальный план самообразования.Вот несколько важных шагов:

1. Подготовить комнату для учебы в

Поскольку вы не будете учиться в классе, важно, чтобы у вас была комната, в которой вы не будете заниматься только занятиями. Это окажется очень полезным, когда вы захотите найти место, где можно сосредоточиться и собрать все необходимые материалы для сеанса и подготовить их к использованию.

Вы захотите найти в своем доме комнату, где вас не будут отвлекать другие члены вашей семьи.Хотя самообучения что-то новое может быть для вас действительно большим опытом, другие члены вашей семьи могут быть не в состоянии понять, что вы делаете что-то важное, поэтому вы захотите убедиться, что у вас есть место для учебы там, где вы не отвлекаться.

Сделайте комнату удобной и хорошо оборудованной и убедитесь, что у вас есть письменный стол, стул, блокноты, ручки и, конечно же, ваш ноутбук в этой комнате. Чем лучше оборудована комната, тем больше вы сможете сконцентрироваться на учебе и тем большему вы сможете научиться.

2. Ставьте цели в отношении того, что вы хотите узнать

После того, как вы выбрали, что именно вы хотите узнать, начните с постановки целей. Этот шаг окажется очень полезным, если вы хотите продолжать учиться больше и не забывать информацию, которую вы только что усвоили.

Ваши цели должны быть реалистичными и управляемыми. Например, если вы хотите, чтобы начал изучать новый язык, вам нужно будет дать себе достаточно времени, чтобы выучить и запомнить алфавит, прежде чем переходить к более сложным вещам, таким как грамматика и словарный запас.Эти цели должны быть достижимыми, особенно если вы пробовали онлайн-обучение в прошлом, и это не сработало.

Иногда нам хочется взять на себя гораздо больше, чем мы можем справиться, и это может привести к тому, что мы провалим определенную задачу, не приложив к ней должной попытки. Итак, начните с того, что установите низкую планку и продвигайтесь вверх к более сложным вещам, чтобы увидеть устойчивые результаты.

3. Придерживайтесь графика обучения

Когда дело доходит до обучения чему-то новому, на самом деле может оказаться трудным посвятить себя постоянному обучению на еженедельной основе.После того, как первоначальное волнение пройдет, вы можете обнаружить, что у вас есть более интересные дела, над которыми можно поработать в течение недели, и вскоре у вас просто не будет времени на проект самообучения.

Лучший способ справиться с этой проблемой — назначить учебные занятия на определенное время и дни недели. Чем более структурировано ваше расписание, тем больше у вас шансов его придерживаться. Вы сможете узнать, что у вас есть определенное время и день, когда вам не следует ничего устраивать, и это действительно поможет вам придерживаться его.

Если вам нужна помощь в управлении своим временем или запоминании того, когда вы должны следить за учебным занятием, вы всегда можете использовать такой инструмент, как Календарь Google, чтобы правильно планировать свои повседневные занятия и следить за тем, чтобы ничто важное не совпадало с вашим личным учебным временем. . Возможно, вы даже захотите воспользоваться помощью службы написания эссе колледжа , чтобы помочь вам лучше сформировать свое расписание и повседневные занятия.

Итак, убедитесь, что вы выделяете несколько часов в неделю, в течение которых вы будете сосредотачиваться только на том, что пытаетесь изучить.Следование этой цели поможет вам продолжать процесс обучения и поможет вам оставаться верными своей первоначальной цели обучения.

4. Найдите группу онлайн-обучения

Несмотря на то, что это проект самообразования, вы можете обнаружить, что обучение с кем-то другим может быть намного интереснее и намного полезнее, чем вы себе представляли. Ключом к поддержанию процесса обучения может быть просто ответственность перед кем-то другим.

Изучение нового навыка с другом, членом семьи или даже членом популярной онлайн-группы действительно может помочь вам придерживаться своей цели и добиться большего прогресса.Вы не только сможете поговорить с другими обо всем опыте обучения и процессе, но также сможете извлечь уроки из их опыта и извлечь пользу из их советов и рекомендаций в отношении процесса обучения.

5. Примените свои навыки

Даже после того, как вы что-то изучили, вам нужно убедиться, что вы можете использовать это в ряде ситуаций, и что бы вы не забыли, что бы ни случилось. Лучший способ добиться этого — использовать этот новый навык в любой возможной ситуации.

Например, если вам удалось кое-что узнать о Photoshop, попробуйте использовать его, чтобы создать что-нибудь, чем вы сможете поделиться с другом. Чем больше вы используете свои новые навыки , тем больше вещей вы узнаете, поскольку опыт является очень важным фактором в сохранении умения и его дальнейшем развитии.

В сумме

Самостоятельное освоение нового навыка может быть довольно увлекательным занятием. В наши дни и время нам доступно так много информации, которая при правильном использовании действительно может помочь нам освоить много новых навыков и развиваться дальше.

Придерживаться индивидуального плана при изучении нового навыка очень важно, если вы хотите добиться успеха. Чем больше усилий вы приложите для изучения чего-то нового, тем лучше будут результаты. Какие ваши любимые способы научить себя чему-то новому?

Почему непрерывное самообразование полезно не только для вашей карьеры

Для большинства людей обучение — по крайней мере, преднамеренное обучение — заканчивается после колледжа. Они тяжело работают в школе и в университете, возможно, желая получить ученую степень.Но как только они приняли этот последний диплом, их учебные дни заканчиваются. По крайней мере, они так думают.

На самом деле мы все время учимся. Каждое рабочее задание и каждое новое испытание в жизни нас чему-то учит. Но большинство из нас перестают искать возможности для обучения после окончания формального образования.

Это была традиционная парадигма на протяжении десятилетий. Поколения наших родителей, бабушек и дедушек жили по этой модели: ходить в школу, устраиваться на работу, оставаться в одной компании на протяжении всей своей карьеры.Мир медленно менялся, и знания, полученные в школе, оставались актуальными на протяжении всей вашей карьеры. Согласно этой модели, непрерывное образование не имеет большого смысла. В этом не было необходимости.

Но мы живем в совершенно другом мире, который меняется намного быстрее. Неспособность воспользоваться новыми возможностями обучения сегодня — огромная ошибка, и я хочу помочь людям избежать ее.

Образование или неактуальность? Выбор за вами

Профессор Гарвардской школы бизнеса однажды сказал мне, что срок годности современного высшего образования составляет три года. Три года. После этого все методы и данные, которым вы научились в студенческие годы, будут практически устаревшими.

Однако это не означает, что формальное образование бесполезно. Как сказал Астро Теллер, генеральный директор программы X Alphabet (материнская компания Google), студентам Стэнфорда, самый ценный навык, который вы приобретаете в колледже, — это умение учиться. Этот единственный навык поможет вам резко измениться по мере развития вашей отрасли, и вы будете вынуждены исследовать новые возможности в быстро меняющейся рабочей среде.

Эта новая парадигма возлагает большую ответственность на работников. Пройти обучение по программе на получение степени уже недостаточно, чтобы получить гарантированную работу. Вы должны искать постоянные возможности учиться и расти, если хотите оставаться трудоспособным. Хотя это может показаться громоздким и пугающим, это также реальность. Как однажды сказал бывший начальник штаба армии США генерал Эрик Шинсеки: «Если вам не нравятся перемены, вам еще меньше понравится неактуальность».

Чтобы оставаться конкурентоспособным, нужно оставаться начеку.В следующий раз, когда в экономике произойдет сдвиг и руководство вашей компании попытается сократить расходы, они будут оценивать, у каких работодателей есть упорство и мотивация, чтобы идти в ногу с меняющимися потребностями компании, а у кого — благодушно. Если вы не входите в число первых, вы обнаружите, что заглядываете со стороны.

Но постоянное обучение не только делает вас более трудоспособным. Давайте посмотрим, как это положительно влияет на многие области вашей жизни.

Тренируйте разум

Мозг — податливая мышца.Он становится сильнее, если вы тренируете его, и атрофируется, если вы этого не делаете. Это влияет не только на вашу способность создавать ценность в профессиональной среде, но и на ваше здоровье. Пожилые люди, которые ведут малоподвижный образ жизни и не занимаются регулярно своим умом, более восприимчивы к болезни Альцгеймера и слабоумию, поэтому чрезвычайно важно сохранять остроту ума на протяжении всей жизни.

Исследования показывают, что слишком много времени на просмотр телевизора также может способствовать ухудшению неврологического статуса, поэтому замените даже час просмотра телевизора массовым открытым онлайн-курсом (MOOC) от таких организаций, как EdX или Coursera.Вы не только продвинетесь вперед на рынке труда, но и сделаете себе и своей семье одолжение в будущем. Если вы не знаете, с чего начать, ознакомьтесь с формулой Crown Career Boost Formula — 14 профессиональных навыков, которые ищут работодатели. Это поможет вам сосредоточиться на интересующей вас области и повысить вашу карьеру.

Повысьте уверенность

Постоянное обучение делает вас более уверенными в своих знаниях и способностях. В следующий раз, когда вы будете на сетевом мероприятии, вы не будете запинаться, пытаясь придумать что-нибудь проницательное, чтобы сказать о тенденции в отрасли.Вы будете внимательно следить за последними событиями, поэтому будете готовы поделиться своим мнением.

Когда ваша команда сталкивается с проблемой, вы привносите ценные идеи и идеи по этой проблеме, потому что вы изучаете последние тенденции и методы. Наличие этих знаний поможет вам выглядеть актуальным и уверенным в себе, и люди, естественно, захотят работать с вами.

Конечно, они также могут подразнить вас, прежде чем осознают ценность ваших текущих стратегий обучения.У меня были вопросы, почему я участвую в МООК или почему я так много времени читаю и учусь. «Тебе за это не платят!» — говорят они. Но придет время, когда мне нужно будет использовать эти знания, поэтому я не позволяю себе расслабляться только потому, что это не «часть моей работы». Моя работа — постоянно узнавать новую информацию, чтобы я могла стать лучшим лидером, лучшим мужем и отцом и более разносторонним человеком.

Самое главное, непрерывное обучение позволяет вам всегда быть готовым.Если случится кризис, у вас нет времени пойти домой и заняться книгами. Вы должны принимать решения на основе информации, которой вы располагаете прямо сейчас. Я хочу, чтобы моя информация была максимально качественной и актуальной.

Расширьте свои связи

Чем больше вы узнаете, тем более изобретательным вы станете. Когда возникают проблемы или трудности, вы можете мыслить по-другому и придумывать творческие решения, которые могут привести к следующему прорыву в вашем бизнесе. Проблема, которая могла озадачить вас шесть месяцев назад, теперь кажется прекрасной возможностью благодаря языку программирования, который вы изучаете, или маркетинговому курсу, который вы только что прошли.Когда вы представляете отличные идеи, вы получаете возможность работать с более широким кругом талантливых людей в вашей организации. Эти коллеги будут побуждать вас к росту и могут служить в качестве сильных наставников и связей на протяжении всей вашей карьеры.

Непрерывное обучение также делает вас более интересным. Никто не хочет часами вести светскую беседу на конференции или мероприятии по сети. Они хотят поговорить с динамичными людьми, которые разделяют интересные точки зрения и воодушевляют взгляды. Если вы всегда учитесь, вы всегда будете ценить разговор.Люди будут искать вас из-за этой черты характера, и вы можете столкнуться с широким спектром новых возможностей просто потому, что активно взаимодействуете с миром.

Снижение психического и финансового стресса

Готовность — одна из лучших причин всегда учиться. Когда в вашей компании открывается новая должность или друг подсказывает вам отличную работу в другой организации, вы захотите воспользоваться этими возможностями. Новые рабочие места часто приносят больший заработок, более высокие льготы и возможность растянуть себя в вознаграждении.Однако вам будет сложно получить квалификацию на эту работу, если вы просто приходите и делаете то, что от вас требуется, не более того. Потеря желаемой позиции и связанных с ней преимуществ из-за отсутствия подготовки очень болезненна. Не упустите шанс, потому что вы были самодовольны и немотивированы.

Помогает снять повседневный стресс. Если я прихожу в офис, чувствуя себя оторванным от того, что происходит в нашей отрасли, и изо всех сил пытаюсь собрать записи для встречи, я испытываю высокий уровень стресса и разочарования.Но если я продолжал выполнять свои обязанности, читал последние книги и отчеты и искал информацию, имеющую отношение к моей компании, я чувствую себя спокойным и счастливым. Я уверен в своей способности приносить пользу, и меня не беспокоит проблема, которая застает меня врасплох. Подчеркнутые лидеры, как правило, плохо принимают решения, и я не хочу навредить своей компании только потому, что я не готов. Непрерывное обучение складывается в вашу пользу, независимо от того, являетесь ли вы сотрудником или начальником.

Улучшить семейную динамику

Обучение на протяжении всей жизни важно как для вашей профессиональной, так и для личной жизни.Как лидер, как супруга и как родитель я сегодня сильно изменился, чем был в двадцать с небольшим лет. Я постоянно расту и ищу новые пути к совершенствованию, и моя семейная жизнь стала от этого богаче. Например, я многому научился, воспитывая своих детей. Нет двух одинаковых детей или взрослых. Каждый требует уникального общения и дисциплинарного стиля, и мои отношения с моими детьми процветают, когда я осознаю это.

Чем больше я узнаю об общении и о том, как сопереживать людям и читать их, тем более плодотворной становится моя профессиональная и семейная жизнь.Возможно, самый важный урок, который я извлек из каждой из этих сфер, — никогда не прекращать любопытство. Когда вы перестаете проявлять любопытство, вы начинаете воспринимать своего супруга как должное, упускаете важные вехи в жизни своих детей и игнорируете возможности наладить лучшие отношения со сверстниками. В любых обстоятельствах есть чему поучиться, и мы должны сохранять бдительность, если не хотим пропустить урок.

Становитесь ближе к Богу

Наши духовные путешествия направлены на то, чтобы стать ближе ко Христу и обрести более глубокое понимание Его и Его воли в нашей жизни.Обучение является неотъемлемой частью этого процесса, и мы должны оставаться скромными перед лицом всего, чего мы еще не знаем.

Практика обучения на протяжении всей жизни помогает нам оставаться открытыми для вести Бога. Я гораздо больше настроен на то, как Бог говорит и движется в моей жизни сегодня, чем мне было двадцать с небольшим. Я тренировал мускулы веры и обучения, поэтому чувствую себя гораздо более способным принять Его слово, чем в молодости. Но я также понимаю, что еще так много предстоит узнать о Боге этой Вселенной.

Такая связность требует преднамеренности; это произойдет не просто потому, что вы этого захотите — и то же самое можно сказать о построении прибыльной и приносящей удовлетворение карьеры.

20 привычек самообразования, чтобы научиться чему-нибудь

На этой странице могут быть партнерские ссылки, что означает, что мы получаем небольшую комиссию за все, что вы покупаете. Как партнер Amazon, мы зарабатываем на соответствующих покупках. Пожалуйста, проведите собственное исследование, прежде чем совершать какие-либо покупки в Интернете.

Для тех из нас, кто использовал наши компьютеры, смартфоны и планшеты исключительно в развлекательных целях, настало время для важного осознания: ваше цифровое устройство может стать вашим лучшим инструментом для роста и самообразования .

Публичные библиотеки также являются огромным источником знаний. Вы можете выбрать любой печатный или онлайн-материал, который вам нравится, и использовать выходные для саморазвития.

Излишне говорить, что независимое обучение (и независимое мышление!) — это путь, требующий большой отдачи. Стать самоучкой (или самоучкой) непросто. Онлайн-мир полон отвлекающих факторов, поэтому вам нужно напоминать себе о своей цели и много работать над своей дисциплиной.

Итак, если вы заинтересованы в совершенствовании своих усилий по самообразованию, мы рекомендуем 20 привычек, которые помогут вам овладеть любой темой, навыком или важной концепцией .

Перейдем к делу…

( Примечание: еще один положительный способ улучшить свою жизнь — читать и узнавать что-то новое каждый день. Отличный инструмент для этого — присоединиться к более чем 1 миллиону других людей и начать свой день с последних БЕСПЛАТНЫХ, информативных новостей из этого сайт .)

1. Подготовьте учебную среду

Поскольку у вас нет класса, чтобы вы могли максимально сосредоточиться, вам нужно создать собственное учебное пространство (вы можете узнать, как это сделать, из этой статьи Edutopia).Для этого важно организовать стол.

Возьмите удобный стул, ноутбук, необходимые вам книги и тетради, а также ручки / карандаши / маркеры. Как только вы сядете на этот стул, ваш ум будет готов посвятить себя цели обучения.

И если вы студент, то важно создать учебную среду и расписание, которые не будут отвлекать. В нашем блоге Никлас Гёке описывает пошаговый процесс создания рабочего расписания.

СВЯЗАННЫЕ: 12 рутинных привычек доброго утра

Хотите построить утренний распорядок, ориентированный на успех? Что ж, посмотрите это видео, чтобы узнать о 12 утренних привычках самых успешных людей в мире.

2. Получить словарь

Конечно, вы также можете использовать онлайн-словарь, такой как Merriam-Webster или Dictionary.com, но вам также понадобится печатный словарь, который вы будете использовать, когда будете учиться по книгам.

Исследования, учебники и другие важные материалы часто написаны на высокоинтеллектуальном языке, поэтому вам потребуются интерпретации, чтобы понять, что авторы пытаются сказать.

Как правило, если вы не знаете ни слова, потратьте несколько минут на его поиск. Затем поставьте перед собой задачу использовать это новое слово в разговоре в следующие 24 часа. Вы даже можете перейти на следующий уровень, создав 30-дневное задание «Слово дня».

3. Выделите важную информацию

Вы должны выделить все важные концепции, с которыми вы сталкиваетесь. Вы можете сделать это разными способами:

Человеческий мозг не предназначен для запоминания всей информации, с которой вы сталкиваетесь.Поэтому, если вы считаете, что какая-то информация важна, найдите время, чтобы записать ее в систему, к которой вы сможете обратиться когда-нибудь в будущем.

Чтобы узнать больше о хранении информации, прочитайте нашу статью о пирамиде удержания обучения.

4. Учитесь на разных носителях

Читайте соответствующие статьи, журналы и книги, посещайте семинары, смотрите телевизионные документальные фильмы и получайте учебники для колледжей / университетов из той ниши, которая вам интересна. Вы даже можете слушать обучающие подкасты и смотреть видео на YouTube на эту тему, которые обычно бесплатны.

Если вы большой поклонник обучения через просмотр документальных фильмов, прочтите наш обзор CuriosityStream, чтобы узнать, подходит ли он вам.

Если вы учитесь в университете, ознакомьтесь с этими примерами целей SMART для студентов, которые помогут вам установить правильные цели обучения.

Узнайте, какой подкаст подходит вашему стилю обучения. Посмотрите наши списки любимых подкастов:

В недавней статье мы говорили о 7 стилях обучения, которые включают в себя визуальный, социальный, индивидуальный, логический, физический, вербальный и слуховой.Смысл этой статьи в том, что у всех нас есть уникальная комбинация «того, что работает» для наших усилий по самообразованию. Итак, уловка состоит в том, чтобы понять, как вы изучаете , а затем построить вокруг него систему.

Так что экспериментируйте с разными средами и сосредоточьтесь на том, что вас больше всего вдохновляет. Однако не ограничивайте себя одним источником знаний; обязательно экспериментируйте и извлекайте пользу из информации во всех формах.

И если вы хотите использовать платформу, которая сочетает в себе различные стили обучения, то я рекомендую проверить эти платформы:

5.Следите за ссылками

Когда вы читаете серьезные материалы, вы найдете ссылки из книг, научных статей, статистических источников и других типов публикаций, которые помогли автору подтвердить факты.

Найдите эти материалы, и вы откроете для себя совершенно новое измерение темы, на которой вы сосредоточены.

6. Поговорите со специалистами

Вы можете многому научиться из содержательных разговоров. Найдите людей, которые являются экспертами по интересующим вас темам, и задайте вопросы.Ничто не сравнится с личным общением с вдохновляющими людьми.

На самом деле, если вы хотите по-настоящему овладеть темой, найдите наставника и найдите способ заставить этого человека вести вас через процесс.

7. Учись каждый день!

Лучше учиться по полчаса каждый день, чем зацикливаться на учебе на все выходные, а затем забыть о своей цели на следующие несколько дней (например, эта история, написанная Рэйчен Брайан, объясняет, почему разгульная учеба может быть вредна для вашего здоровье).

Порядок важен! Организуйте свой учебный график в виде коротких частых занятий, которые позволят вам сосредоточиться на материале. Ознакомьтесь с шагами Стива к эффективному рутинному обучению

8. Не считайте все, что вы читаете, правда

Даже если вы найдете наиболее подходящие источники для изучения, вы никогда не сможете предположить, что прочитанное вами на 100% верно.

Когда вы используете разные учебные материалы, некоторые из них могут противоречить тому, что вы уже знаете.Обязательно докопайтесь до сути проблемы, проведя углубленное исследование.

Чтобы узнать больше, посмотрите это короткое видео о том, как выполнить простую проверку фактов в отношении информации, которую вы потребляете:

9. Присоединяйтесь к онлайн-сообществам учащихся и методов

Блестящие умы привлекают друг друга. Вы не хотите учиться изолированно, поэтому убедитесь, что вы нашли нужные группы в Facebook, суб-сообщества Reddit и группы LinkedIn, которые свяжут вас с людьми, у которых вы можете учиться.

Ключевым моментом здесь является то, чтобы качество превышало количество . Лучше найти эту группу, полную знающих людей, вместо того, чтобы присоединяться к десяткам групп, заполненных людьми, которые сосредоточены только на некачественной информации. Так что я бы порекомендовал потратить несколько недель на то, чтобы проверить разные группы, пока вы не найдете ту или две, которые заполнены фактическими экспертами по данной теме.

10. Сделайте обучение своим стилем жизни

По мере того, как вы приобретаете больше знаний и начинаете понимать, как все работает, вы можете потерять способность размышлять.Не позволяйте этому случиться! Задавайте больше вопросов и открывайте для себя что-то новое каждый день.

Вы можете сделать это разными способами:

11. Поиск онлайн-курсов

Многие уважаемые университеты предлагают бесплатные онлайн-курсы на таких сайтах, как Udemy, Coursera, edX, SkillShare и других популярных сайтах. Если вы хотите отличаться от толпы онлайн-учащихся, вы можете попробовать неожиданные источники знаний.

Существует множество онлайн-направлений, которые позволят вам получить необходимые знания, но, опять же, вот наши любимые платформы:

12.Получать информацию от агрегаторов новостей

Вместо того, чтобы проверять разные веб-сайты, вы можете быть в курсе последних тенденций, если будете следить за агрегаторами новостей, такими как Fark, Google News и Feedly.

Не присоединяйтесь просто к победителям, когда дело доходит до изучения новых предметов. Обязательно читайте информацию из надежных и разнообразных источников.

13. Не читай просто. Рассмотрение!

Обязательно сделайте краткое изложение того, что вы узнали за день. Делайте заметки и просматривайте их после завершения учебного занятия.

Эта практика поможет вам намного легче впитывать материал.

14. Ставить цели

Важно выработать привычку учиться. Вот почему вам нужно ставить ежемесячные и ежедневные цели и давать себе мотивацию для их достижения.

Если вы хотите получить дополнительную информацию о постановке целей самообразования , я предлагаю вам ознакомиться со следующими статьями:

15. Пишите рефераты и исследовательские работы!

Знаете ли вы, что может вдохновить вас узнать больше? Пишу! Выберите интересную тему и напишите по ней подробное эссе или исследовательскую работу.

Опубликуйте эти статьи в своем блоге и участвуйте в обсуждениях с сообществом подписчиков, которых вы привлекаете. Если вы не верите, что письмо может помочь, прочтите здесь о его психологической пользе.

16. Учите!

Если вам нужно подтверждение того, что вы получили достаточно знаний — начинайте преподавать. Вы можете стать частным репетитором, предложить онлайн-курсы или даже написать книгу по этому предмету. (Узнайте, как ставить цели SMART для учителей, в этом посте.)

Существуют потрясающие бесплатные инструменты для создания курсов, которые вы можете использовать, чтобы помочь другим людям узнать то, что вы знаете.А если вы хотите узнать, как стать автором, опубликовав свои мысли, вот 17-шаговый процесс получения дохода в качестве автора, публикующего собственные статьи.

17. Составьте расписание

Самообразование должно быть делом, а не времяпрепровождением. Убедитесь, что вы вписали это в свой график как обычное мероприятие со сроками и обязанностями.

Известная цитата (которую часто приписывают Аристотелю):

«Мы то, что делаем постоянно. Таким образом, совершенство — это не действие, а привычка.”

Моя точка зрения?

Если вы хотите овладеть каким-либо навыком или темой, то вам следует над этим поработать… Каждый. Одинокий. День. Фактически, включите это как задачу в свой любимый инструмент списка дел и убедитесь, что это важная часть вашего расписания.

18. Делайте заметки

Вам необходимо вести дневник, который будет напоминать вам обо всем, что вам нравится в учебе. Напишите обо всех достижениях и целях!

Вы можете использовать Penzu или другой онлайн-журнал, который сохранит ваши заметки в тайне, или поиграться с другими методами оцифровки ваших учебных заметок.

Вы можете использовать технику Фейнмана, чтобы узнать все по одной теме.

19. Каждое препятствие — шанс расшириться

Вы столкнетесь с разочарованием, унынием, замешательством и недостатком вдохновения. Если вы приложите усилия, чтобы преодолеть все эти препятствия, вы станете преданным человеком, которым всегда хотели быть.

20. Скажите ДА новым впечатлениям

Поскольку у вас есть свобода развивать свой собственный стиль обучения, вам необходимо привнести в это путешествие некоторый практический опыт.

Вести блог, учить других или найти способ применить все, что вы узнали, в вашем традиционном образовании или работе, которую вы выполняете.

Последние мысли о самообразовании

Человеческий разум обладает огромной силой, которую не все люди понимают. Большинство из нас достаточно довольны образованием, которое мы получаем в школе, но мы можем достичь гораздо больших высот, когда выйдем за эти границы.

Поскольку все ресурсы доступны, нет причин больше откладывать ваш путь к самообразованию.Сегодня вы можете узнать все, что угодно, используя доступные технологии. А если вам нужно визуальное вдохновение, вот некоторые из наших любимых идей для студентов.

Надеюсь, 20 привычек, которые я перечислил в этой статье, помогут вам сделать первый шаг к овладению любым навыком или частью информации, которую вы пытаетесь освоить.

Если вы хотите узнать больше, ознакомьтесь с нашей публикацией о преимуществах виртуального обучения. Или, если вам нужны дополнительные практические советы, ознакомьтесь с нашим постом на Adulting 101.

Наконец, если вы хотите еще один позитивный способ улучшить свою жизнь, читайте и узнавайте что-то новое каждый день. Отличный инструмент для этого — присоединиться к более чем 1 миллиону других и начать свой день с последних БЕСПЛАТНЫХ, информативных новостей с этого веб-сайта .

Об авторе : Джули Петерсен — специалист по контент-маркетингу и частный преподаватель языка. В настоящее время ведет свой блог по написанию эссе AskPetersen.com .Узнайте больше о Джули здесь .

Почему важно самообучение — Kumon UK

Октябрь 2018

Дети, берущие на себя ответственность за свое обучение, могут развить для себя широту знаний.

Октябрь 2018

[Обновлено в 2020 году]

Университеты и предприятия уделяют все большее внимание способности выпускников иметь более широкий спектр навыков. В условиях доступности технологий для всех в современном деловом мире зачастую недостаточно изучить какой-либо предмет в школе или университете; Ожидается, что учащиеся-конкуренты будут способны интерпретировать и постоянно расширять свои знания.

Самообучение — важный навык для детей на пути их образования и за его пределами к взрослой жизни, обретая независимость и способность развиваться, не полагаясь на учителя. Традиционное педагогическое обучение имеет место в школе, однако выработка ответа или самостоятельное решение проблемы не только приносит больше удовольствия, но и помогает закрепить обучение.

Поощрение детей к оценке своей собственной работы позволит им лучше понять, что у них получается лучше всего и над чем им нужно работать усерднее.Если дети регулярно занимаются редактированием и рецензированием своей работы, они скоро познакомятся с процессом самооценки.

Когда дети начинают брать на себя ответственность за свое обучение и добиваются успеха, они также развивают бесценную уверенность и самомотивацию. Это может повысить их интерес к широкому кругу предметов в школе, а также подготовить их к личному и профессиональному успеху в дальнейшей жизни.

Программы Кумон по математике и изучению английского языка предоставляют экономичный способ вооружить вашего ребенка навыками, необходимыми для построения светлого будущего и самостоятельного обучения, позволяя им заполнить любые недостающие пробелы в своей учебной базе, а также предоставить возможность работать выше своего школьного уровня.

Рабочие листы Кумон составлены таким образом, чтобы студенты могли постепенно переходить от простого к сложному материалу.