Во сколько начинают слышать новорожденные дети: Развитие слуха у детей — Signia Hearing Aids

Содержание

Развитие слуха у новорожденных детей — слух у ребенка

Развитие слуха у новорожденных детей — слух у ребенка

От развития слуха зависит нормальное функционирование и развитие вашего ребенка. Если ребенок не слышит, или слышит плохо, то он не сможет научится нормально говорить, ему будет сложно адаптироваться в обществе, для обучения потребуются специальные методы и отдельные учителя. Выявление проблем со слухом вовремя помогает подобрать качественный слуховой аппарат, и таким образом обеспечить ребенку полноценную жизнь и развитие. Родителям важно знать этапы развития слуха у детей, чтобы не пропустить симптомов нарушений.

Этапы развития слуха

Научно доказано, что дети могут слышать еще на натальном периоде развития. На 20-22 неделе беременности фиксируется изменение сердцебиения плода при громких звуках. С 4-й недели происходит развитие ушного аппарата. Важно соблюдать здоровый образ жизни, чтобы ребенок развивался правильно. После родов слуховые навыки ребенка развиваются таким образом:

 

          • Развитие слуха у новорожденных детей наблюдается в том, что ребенок чаще будет отдавать предпочтение женским голосам перед мужскими, будет реагировать (например, просыпаться или плакать) на громкие и резкие звуки, с 3-х месяцев ребенок должен определять голос матери среди других.
          • Развитие слуха у ребенка в младенческом возрасте происходит с увеличением способности уха к избирательности. Уже в 5 месяцев нормально слышащий ребенок будет переводить взгляд с одного говорящего на другого и четко идентифицировать, откуда идет звук.
          • В год ребенок уже может отчетливо повторять слова за взрослыми.
          • Развитие речевого слуха начинается у ребенка с его рождения, когда он начинает вычленять отдельные слова и звуки из общих, окружающих его звуков. Уже к полугоду вы заметите реакцию на какие-либо повторяющиеся слова. Именно речевой слух отвечает впоследствии за развитие речи.

 

Внимательно наблюдая за своим ребенком, общаясь с ним с первых дней жизни, вы обязательно заметите, если реакции на голос, на новые звуки не будет, либо она будет неадекватной. Слух у младенцев обладает возможностью воспринимать все звуки вокруг, тогда как у детей постарше уже появляется избирательность. Стоит принимать во внимание этот факт при  слежении за развитием ребенка. Важным моментом является развитие абсолютного слуха, в этом вам помогут музыкальные произведения.

Если вы заметили ,что ребенок не реагирует на звуки определенной интенсивности, либо не может повторить слова в уже более зрелом возрасте, то лучше не мешкая обратится к специалистам.

Внимательно наблюдая за своим ребенком, общаясь с ним с первых дней жизни, вы обязательно заметите, если реакции на голос, на новые звуки не будет, либо она будет неадекватной. Слух у младенцев обладает возможностью воспринимать все звуки вокруг, тогда как у детей постарше уже появляется избирательность. Стоит принимать во внимание этот факт при  слежении за развитием ребенка.

Важным моментом является развитие абсолютного слуха, в этом вам помогут музыкальные произведения.

Если вы заметили ,что ребенок не реагирует на звуки определенной интенсивности, либо не может повторить слова в уже более зрелом возрасте, то лучше не мешкая обратится к специалистам.

Оцените пожалуйста информацию, предоставленную на странице

Виды слуховых аппаратов Siemens

Заушные мощные.

Сименс предлагает широкий выбор слуховых аппаратов специально адаптированных для тяжелых нарушений слуха у взрослых и детей.

Цены от 5200 грн.

Заушные среднемощные.

Более 50 модификаций слуховых аппаратов Сименс для компенсации небольших и средних потерь слуха позволяют найти лучшее решение.

Цены от 4200 грн.

Мини/Микро заушные.

Новая конструкция позволила добиться непревзойденного соотношения между размерами и мощностью слухового аппарата.

Цены от 4700 грн.

Внутриканальные.

Индивидуально изготавливаемый корпус позволяет разместить слуховой аппарат в ушном канале, сделав его незаметным.

Цены от 8400 грн.

Заказать звонок

error: Контент защищен !

Когда новорожденный начинает слышать звуки

Забрав ребенка из роддома, родители более досконально начинают изучать его и наблюдать за ним. Их волнует общее состояние младенца, его реакции на окружающий мир, проявляющиеся в двигательной активности, зрении, слухе, плаче.  Иногда родителей настораживает, что их новорожденный ребенок не реагирует (или реагирует очень слабо) на посторонние шумы и звуки, может никак не замечать и не просыпается от работающего телевизора, каких-то шумов из соседней квартиры и т.д. Вот поэтому многие родители интересуются, хорошо ли слышат новорожденные дети сразу после рождения или не слышат вовсе.

Уже давно установлен период, когда ребенок начинает слышать – это происходит еще на 16 – 17 неделе беременности. 

Доказано: ребенок не родился, но уже слышит

Находясь в утробе, ребенок уже имеет способность слышать и реагировать на звук. При внутриутробном развитии есть реакция на музыку и на голоса, что было неоднократно доказано экспериментально:  мама на последнем сроке беременности читала несколько детских стихов. Когда проходило определенное время после рождения ребенка, возле него зачитывали знакомый стих и следовала реакция “узнавания”: ребенок начинал активно двигать ножками и ручками.

Реакции ребенка на звук

Есть мнения некоторых родителей, что только что родившийся ребенок еще плохо слышит, или даже вообще не слышит из-за жидкости во внутреннем ухе, и начинает различать звуки только на второй – третий день, но это совершенно не так!

С первых дней жизни ребенок реагирует на звуки, но реагирует в основном только на громкие звуки (резкие, которые могут создавать определенную вибрацию), поэтому если нет реакции на работающий телевизор, на спокойные голоса, на другие спокойные шумы не нужно думать что малыш ничего не слышит, он все слышит, просто не реагирует.

Совершенно удивляет факт, что новорожденный умеет отличать голос человека от любого другого звука, т.е. в ребенке заложен врожденный рефлекс способности слышать. Быстрей и лучше всего среди других голосов кроха начинает узнавать материнский голос, который разговаривал на протяжении беременности.

Младенец сразу же после рождения имеет хорошо развитый слух и обладает реакцией на:

  • интонацию;
  • темп речи;
  • тембр голоса;
  • погремушки;
  • разные звуки.

Это выражается в:

  • в двигательной активности ножек и ручек;
  • поворотах головы;
  • поиске источника голоса глазами;
  • замирании;
  • вздрагивании;
  • плаче;
  • прислушивании.

Повторяем, если первые дни ребенок не реагирует на посторонние звуки, это еще ничего не значит. В любом случае, если вас это настораживает и пугает, всегда можно обратиться к врачу.

ФАКТ. Слышит младенец одинаково и когда бодрствует и когда спит 🙂 

К концу третьего месяца ребенок осознанно поворачивает голову на любой звук – погремушку или голоса.

Как проверить слух

Если вас беспокоит то, что ребенок не слышит, вы можете проверить его слух. Через 3 – 5 дней после рождения незаметно похлопайте (естественно без фанатизма 🙂 ) рядом с ухом ребенка – ребенок должен моргнуть или проявить любую другую реакцию. Погремите погремушкой справа или слева от головы ребенка – он повернет в сторону звука голову.  Если ребенок никак не реагирует на звуки, то необходимо обратиться к врачу.

Резкая реакция на звуки – это нормально

Многие детки в первые недели жизни при громких, резких звуках вздрагивают, плачут, у них могут появиться судорожные движения. Так же отреагировать младенец может и от вполне спокойного голоса, прозвучавшего совсем рядом, неожиданно. Но такая реакция не говорит о его “неадекватности”. Наоборот, это указывает на совершенно нормально развитый слух.

Такие же реакции могут проявляться на любые незнакомые обстоятельства не только на первых неделях жизни, но и почти до наступления школьного возраста. Это свидетельствует на то, что у нормально развивающихся младенцев очень высокий уровень чувствительности к внешней среде. Поэтому разговаривать с новорожденным ребенком нужно спокойно и ровно.

Лучше всего младенцы различают высокую тональность, прислушиваясь к детской звонкой песенке или погремушке. Младенцы с удовольствием слушают разговорную спокойную речь, иногда замирая или стараясь отыскать глазами источник голоса. Для развития слуха в период бодрствования включайте детские песенки, читайте стишки и просто больше разговаривайте с младенцем.

К началу второго месяца жизни у ребенка исчезнут судорожные движения, реакция на голос будет выражаться более упорядоченными и равномерными движениями. Появляется четкая реакция на темп речи. Понаблюдайте:

  • как только темп речи мамы убыстряется – движения ребенка ускоряются;
  • мама переходит на спокойную, размеренную речь – движения также становятся более плавными, ровными и ритмичными.

Если ребенок чем-то сильно увлечен (играет с игрушкой, рассматривает по сторонам интересные и новые ему предметы), он может также не реагировать на любые посторонние звуки, это вполне нормальное явление, дети просто абстрагируются, поэтому не нужно переживать.

Проблемы со слухом

Если во время беременности женщина переболела корью, краснухой или принимала токсические препараты, алкоголь или наркотические средства, то у ребенка может быть такое заболевание как тугоухость или глухота. Чтобы не допустить у ребенка потерю слуха, необходимо помощь и рекомендации специалиста.

Еще по теме, когда:

Во сколько дети начинают слышать

Доброго времени суток вам, друзья! Не так давно мы с вами разобрались, видит ли ребенок сразу после рождения. Сегодня я решил написать аналогичную статью только в области органов слуха. Ведь молодые мамы также интересуются, а слышит ли их новорожденная кроха, почему она так плохо реагирует на звуки и т.д.

Слышит ли ребенок в утробе матери

Довольно часто можно встретить родителей, которые разговаривают еще с не рожденными детьми. Вы, наверное, видели не только в реальной жизни, но и по телевизору, как папа становился напротив круглого животика мамы и говорил что-то своему малышу спокойным монотонным голосом.

С первого взгляда это может показаться просто милой процедурой, но не более. Вы можете подумать, что в утробе матери находится лишь только развивающийся плод, который ничего не видит и не слышит, однако это не так. Функция слуха начинает активно формироваться с двадцатой недели после зачатия. В связи с этим все эти разговоры с плодом не так уж и бесполезны. Он вас слышит.

Естественно, очень резкие и громкие звуки будут глушить околоплодные воды, но все равно лучше в период беременности на поздних сроках не слушать «тяжелый рок» и не кричать во все горло.

Все это было доказано путем проведения экспериментов. Новорожденный малыш реагировал очень хорошо на звуки, которые ему доносились, когда он еще находился в утробе матери.

Что и во сколько месяцев слышит малыш после рождения

Все, с детьми в утробе матери разобрались, давайте теперь рассмотрим, как обстоят дела со слухом у малыша, который уже родился.

Из одних источников можно узнать, что малыш не слышит ничего первые дни, и виной тому околоплодные воды, которые все еще ни как не покинут уши малыша) Другие пишут, что малыш прекрасно слышит сразу после рождения, только реагирует на звуки плохо.

Скажу относительно своего ребенка. Сразу после рождения действительно было похоже, что он ничего не слышит. Можно было включать громко телевизор, говорить. Это все не означало, что с ребенком что-то не то, ведь сейчас спустя полгода он прекрасно реагирует любой на любой звук, мимо него нужно тихонько ходить, чтобы не дай бог не разбудить. Про телевизор и музыку я вообще молчу. Если мы хотим, чтобы ребенок хорошо спал, то нужно слушать только монотонную музыку, причем тихо, а фильмы также выбирать «с умом», чтобы поменьше взрывов и спецэффектов. Функция слуха нормализовалась постепенно, мы просто не придавали этому особого значения.

Так что первый месяц жизни малыша – не показатель, а дальше все зависит от самого ребенка. Вы уже в первую неделю жизни ребенка начнете замечать, что он реагирует на громкие звуки и оградите его от них, а спустя один месяц вообще перестанете разговаривать громко, когда ребенок спит. Хотя, если малыш вымотается и наиграется, то бывает, что его и «с пушки не разбудишь».

В принципе ребенок «пугается» громких звуков только первые месяцы, а начиная с третьего просто может проснуться и все (что также не есть хорошо, тревожить сон ребенка).

Реакция на звуки в первые месяцы жизни проявляется в виде вздрагиваний. Когда ребенок становится постарше, то он просто будет поворачивать голову в ту сторону, откуда доносится звук. В некоторых случаях поворот головы будет осуществляться резко.

Как проверить, слышит ли новорожденный

В первую очередь, определитесь, а нужно ли проверять вообще, либо вы сами заметите, как ребенок среагирует на очередной стук двери либо громкий голос родителей. Если ждать вообще невтерпеж, то возьмите самую громкую погремушку и погремите ей поочередно возле ушей новорожденного. Если погремушки нет, то можно просто попробовать пощёлкать пальцами возле уха.

Кстати, проверка слуха прямо в роддоме в современном мире имеет место быть, поэтому, можно попросить это сделать и там. Если вы уже выписались из роддома, никто не запрещает вам обратится к педиатру в детской больнице с просьбой проверить слух.

В принципе все, мы с вами разобрались с вопросом и выяснили, когда новорожденные малыши начинают слышать.

Развитие слуха у ребенка от рождения до года

Уже в утробе матери младенец способен различать звуки, окружающие беременную женщину. Малыш слышит голоса родителей, музыку, играющую в комнате, шум мотора автомобиля, рассказы, которые мама читает вслух, и т. д. Интересно, что сразу после рождения ребенок выделяет голос матери среди остальных голосов. Более того, младенец предпочитает слушать те песни и стихи, которые он слышал еще до рождения, в животе у мамы. Все это говорит о том, что слуховые умения складываются еще до рождения.

После родов

Когда малыш появляется на свет, первые недели он слышит только громкие звуки. Высокие звонкие тона привлекают внимание ребенка быстрее. Именно поэтому новорожденные так живо реагируют на сюсюканья взрослых, которые, как правило, произносятся высоким голосом.

К 2−3 месяцам ребенок начинает слышать и низкие, тихие звуки, учится сопоставлять услышанное с увиденным, связывая зрительные и слуховые впечатления воедино. Теперь малыша могут разбудить или напугать резкие, неожиданные звуки, и кроха заплачет, выказывая свое недовольство. В этот же период можно увидеть и яркую положительную реакцию на лице малыша – улыбку. Причем первое время ребенок улыбается не в ответ на улыбку взрослого, а в ответ на звук его голоса.

В 4−5 месяцев реакция становится более бурной: малыш начинает лепетать, ворковать, махать ручками и ножками. Теперь ребенок уже способен понимать, где находится источник звука, и поворачивает голову на голос взрослого. Примечательно, что движения малыша во время «разговора» с родителем синхронизируются и буквально копируют движения говорящего, – по мнению ученых, таким образом ребенок готовится к будущему овладению речевыми навыками.

К 6−7 месяцам кроха уже реагирует на свое имя, а также понимает и чувствует настроение окружающих. Так, если у мамы радостное лицо, ребенок смеется, ожидая ответного смеха, улыбок, похвалы. Если же лицо взрослого сердитое, малыш может испугаться и даже заплакать, ассоциируя сердитое выражения лица с криком и бранью.

С 9 месяцев у младенцев развивается способность подражать услышанным звукам, повторять некоторые из них, к 10−12 месяцам в речи малыша появляются первые осознанные слова: «мама», «папа», «баба», «киса» и т. д. Теперь ребенок начинает понимать, что говорят взрослые, осмысливает услышанное. Его речь развивается параллельно со слухом.

Разговор с малышом до его рождения

Общение с малышом до его рождения становится все более популярным занятием.

Общение с малышом до его рождения становится все более популярным занятием. Пишутся книги, открываются курсы, апробируются методики… Тем не менее в данный момент у ученых нет достоверных данных о том, что такое общение как-либо влияет на интеллектуальное развитие ребенка или на его отношения с родителями в будущем. Что же представляет собой такое общение — насущную необходимость или своеобразное развлечение для досужих будущих мам? Попытаемся разобраться.

В настоящее время говорят не только о диагностике развития плода, но и о пренатальной психологии и даже о пренатальном воспитании — воспитании ребенка до рождения. Наука продвинулась далеко вперед, многое о внутриутробной жизни ребенка стало известно. Но вопрос общения с ребенком до рождения и по сей день очень актуален и до конца не познан. Для начала нужно понять, с кем мы общаемся, т.е. представить, как происходит внутриутробное развитие малыша.

Кто ваш «собеседник»?

Сейчас доподлинно известно, что новорожденный приходит в этот мир уже с огромным багажом впечатлений. Он получает ощущения с помощью всех органов чувств. Только что родившийся ребенок обладает всеми пятью человеческими чувствами: зрением, слухом, обонянием, осязанием, вкусом.

На данный момент уже достаточно изучено внутриутробное развитие малыша по неделям.

С конца 3-й недели у него начинает биться сердце.

В 9 недель на язычке плода появляются вкусовые почки, он способен различать вкус околоплодной жидкости и даже реагировать на него.

В 10 недель чувствительна вся поверхность кожи. 10–11 недель — это время, когда малыш отчетливо чувствует прикосновения, тепло и холод, боль. Но самое главное — что он уже умеет реагировать на эти импульсы. Если ощущения ему неприятны, он может изменять мимику.

В 16 недель ребенок начинает слышать. Сначала он слышит звуки материнского тела: сердцебиение, шум крови, звуки перистальтики. Он воспринимает эти звуки как приглушенные, через водную среду. Затем ребенок начинает слышать звуки, доносящиеся извне. Установлено, что он уже может «запоминать» отдельные слова, различать голоса.

В 16 недель у плода развиты уже почти все формы чувствительности.

Примерно к 20-й неделе мама начинает чувствовать движения малыша, и это очень важный момент. Ведь это и есть ваша первая встреча с малышом — телесный контакт!

К 6-му месяцу внутриутробной жизни ребенок способен чувствовать вкус, слышать, видеть и осязать. Он реагирует на ваши прикосновения через стенку живота.

К 9-му месяцу у малыша разовьется обоняние.

Итак, мы узнали о внутриутробном развитии органов чувств плода. Именно на основании этих знаний и строятся различные теории дородового общения с крохой.

История пренатального воспитания

В конце 70-х годов XX века появилась новая отрасль психологии, педагогики и медицины — пренатальное, или дородовое, развитие и воспитание. Была создана новая медицинская аппаратура (ультразвук, волоконная оптика), появилась возможность проводить наблюдения за поведением и состоянием плода.

Калифорнийский акушер Ван де Кар разработал методы работы с беременной женщиной и плодом.

Он использовал тактильное воздействие рук на брюшную полость. Беременная похлопывала живот, нажимала на него и произносила повторяющиеся, односложные слова. Эти специальные упражнения выполнялись ежедневно по 15–20 минут. Ван де Кар считал, что таким образом можно помочь более интенсивному интеллектуальному развитию плода.

Американский специалист по дородовой подготовке Брент Логан в 80-е годы занимался изучением звукового воздействия на плод. Беременные прослушивали определенный набор кассет с записями музыкальных произведений и с записями сердечного ритма, который имел разный характер (высота и частота звука изменялись). Таким образом стимулировалось психическое развитие ребенка.

К концу 80-х годов беременные женщины начали слушать музыку через аудиоплеер, помещая наушники на живот, чтобы их малыши тоже слышали понравившуюся им музыку. При этом врачи наблюдали за изменением шевелений плода при помощи УЗИ, измеряли его сердечный ритм.

Но еще раньше во Франции существовал так называемый «поющий» родильный дом Мишеля Одена. Там проводились занятия по хоровому пению, которые посещали будущие отцы и матери. Считалось, что хоровое пение улучшает самочувствие и укрепляет нервы матери, которая впоследствии производит на свет здоровых, спокойных детей. Мишель Оден обратил внимание, что если отец регулярно разговаривает с плодом во время беременности жены, то почти сразу же после рождения ребенок будет узнавать его голос.

В это же время (в 80-е годы) в Москве, Тамбове, Набережных Челнах и некоторых других городах был апробирован метод профессора Лазарева «Сонатал» (в переводе с латыни сонас — «звучащий», натус — «рожденный»). Суть его, по утверждению авторов, в том, что в пренатальный период (до рождения) можно воздействовать на двигательное, эмоциональное и дыхательное состояние плода и даже управлять их развитием. «Сонатал» — метод музыкального стимулирования развития плода и новорожденного. По этой методике мама общается с еще не родившимся малышом с помощью специальных вокально-речевых упражнений.

Колыбельная для… живота

Учеными замечено, что дети еще в утробе матери по-разному реагируют на различную музыку. Они любят структурированные мелодии (Вивальди, Моцарт, народная музыка, детские песни), не очень любят басовые, низкие звуки (Бетховен, Бах, Лист). Очень хорошо, если вы будете сами петь еще не родившемуся ребенку. Вспомните колыбельные и детские песенки, которые, может быть, пели вам в детстве! Замечено, что малыша можно приучать к ритуалу ночного засыпания. Для этого мама должна регулярно соблюдать определенную последовательность действий, например: ужин, душ, колыбельная. Есть некоторая вероятность, что такой ритуал, знакомый малышу с внутриутробной жизни, поможет ему в дальнейшем успокоиться и заснуть.

Как происходит контакт?

Кто-то из будущих мам относятся к общению с ребенком до рождения очень скептически, полагая, что достоверно узнать, что чувствует малыш в утробе матери, нельзя. А кто-то старается каждый день поговорить с крохой, научиться его понимать. Кто прав? Ответ на этот вопрос можете дать себе только вы сами.

При изменении психоэмоционального состояния беременной в ее кровь выбрасываются те или иные биологически активные вещества. А поскольку ребенок с матерью — одно целое, то любой ее негатив тут же отражается на его психическом и физическом состоянии. Именно поэтому для стабилизации эмоционального состояния беременных очень во многих центрах по подготовке к родам и сознательному родительству им предлагают заниматься творчеством. Это занятия танцами, пением, арт-терапия (рисование) и другое. Считается, что во время таких занятий начинается общение с малышом. С этим невозможно не согласиться. Через песни, рисунки или поделки будущие мамы учатся выражать свою любовь к малышу еще до его рождения. А эти навыки явно не окажутся лишними и когда кроха родится. Тем более что практически каждая беременная женщина переживает период повышенной эмоциональности. Перенося свои эмоции на бумагу, можно избавиться от тревог и волнений за ребенка. Занятия творчеством помогают избавиться от негативных эмоций, осознать происходящие перемены.

Не стоит забывать, что у папы тоже есть шанс познакомиться с ребенком еще до его рождения. Малыш слышит папин голос, воспринимает эмоции, которыми сопровождается общение родителей. Будущие папы! Помните, что, заботясь о своей жене и малыше, общаясь с ним, вы как бы даете ему сигнал: «Здесь хорошо, мы ждем тебя и рады тебе». Интерес к миру можно закладывать уже сейчас. Тогда, повзрослев, малыш сам захочет познавать мир, вы заложите в нем любовь к жизни. Замечено, что отцы, которые достаточно часто общались с ребенком во время беременности, и после рождения лучше понимают своего малыша и легко налаживают с ним контакт.

Из глубины веков…

В некоторых странах Востока (например, в Древнем Китае и в Корее) издавна считалось, что в день рождения ребенку уже исполняется девять месяцев, то есть возраст человека исчисляется со дня зачатия, а не рождения. Еще более 1500 лет назад в Китае практиковали дородовое воздействие на ребенка. Женщины, ожидающие малыша, ежедневно пели для него нескольких

часов: считалось, что это благоприятно отразится на характере ребенка. А в Японии будущие мамы жили в специальных общинах, расположенных в красивой местности. Специально обученные женщины занимались там эстетическим и музыкальным образованием матери и ее будущего ребенка. В некоторых странах Африки с давних пор и по сей день практикуются специальные танцы и ритмические движения для беременных.

Кому это нужно?

Итак, общение с ребенком до рождения нужно как малышу, так и будущим родителям. Таким образом ребенок получает новые стимулы для своего развития, а главное — тепло, ласку и заботу будущих мамы и папы. Для этого не обязательно петь, рассказывать стихи и т.д. — можно просто думать о малыше, воспринимать свою беременность положительно.

Природа мудра, и не случайно беременность длится девять месяцев. За это время мы можем привыкнуть к своему малышу и научиться его понимать. Почувствовать ответственность за него. Понять и принять новые роли в семье. Женщина может научиться понимать свое тело, что поможет ей в родах. Но самое главное — в это время мы учимся любить нашего малыша, еще не видя его, — любить его таким, какой он есть, не пытаясь переделать его, а стараясь понять. Мы учимся безусловной любви, мы учимся материнству и отцовству, мы учимся общению!

Если мама прислушивается к своему малышу, умеет его понимать и принимать — это залог их успешного контакта в будущем. Вы для малыша сейчас — целая Вселенная, с помощью ваших ощущений он познает мир. Помогите ему, и пусть, придя в этот непростой мир, кроха уже знает, что его ждут и любят!

«Прогулка радости»

Понятия «дородового общения», необходимости постоянного контакта с ребенком до рождения используют многие, но понимают их все по-разному. Так, например, на Украине существует «Центр осознанного родительства». Специалисты этого центра отмечают, что трудные роды бывают только при противодействии ребенка, который боится идти в мир. Чтобы предотвратить это, необходим постоянный дородовый контакт. Для этого предлагается использовать так называемую «прогулку радости». Например, гуляя по улице, будущая мама рассказывает своему ребенку, как прекрасен мир, в котором ему предстоит жить, — необязательно словами, можно и через образы, мысли. Так мама передает малышу положительные эмоции, закладывает в нем любовь к жизни.

Воспитание? Обучение? Слияние?

Понятие «постоянного контакта» матери и плода воспринимается среди приверженцев пренатального воспитания неоднозначно. В одних методиках — это ежедневные, обязательные «ритуалы» общения. Женщину вводят в так называемое эйфорическое состояние, иногда в состояние гипноза (что противопоказано при беременности). Специалисты таких центров считают, что таким образом мать «воссоединяется» с ребенком, и общение достигает высочайшего уровня. Но это состояние — опасно для беременной!

Другие методики говорят о необходимости постоянного, ежедневного обучения ребенка (существуют даже специальные методики обучения математике, языкам, алфавиту и т.д., но их эффективность не является научно доказанной). Здесь путают стимуляцию органов чувств с ранним интеллектуальным развитием. Беременные женщины ставят на живот наушники с записью текстов на иностранных языках, вместо того чтобы спеть песню самой и насладиться любимой музыкой. Они рисуют световым лучом буквы и цифры на своем животике, считая, что таким образом смогут сделать малыша гениальным. Разумеется, для развития ребенок нуждается во впечатлениях, но тех впечатлений, которые он получает, находясь в материнской утробе, вполне достаточно и без каких-либо дополнительных воздействий.

Автор: Наталия Сосновская, психолог

Источник: eka-mama.ru


Все статьи в одном телеграм-канале:
https://t.me/rb7ru


А также лучшие новости Башкирии:
https://t.me/rb7news
Подписывайтесь!

На каком сроке малыш слышит голос мамы

Развитие слуха у ребенка начинается задолго до его рождения. В формировании одного из главных чувств принимают участие внешние и внутренние процессы. Новоиспеченным родителям необходимо знать, когда ребенок начинает видеть и слышать, чтобы правильно контактировать с ним и оказать положительное влияние на становление речи.

Развитие слуха у ребенка до рождения

Не все будущие мамы знают, на какой неделе ребенок начинает слышать. Формирование ушной раковины происходит еще на ранних сроках. К 15 неделе будущий ребенок способен воспринимать звуки, окружающие его. После 25 недель кроха не просто слышит. С этого срока он выражает ответную реакцию на звуки.

При резких громких голосах и криках снаружи плод в утробе отворачивается. Услышав новый звук, начинает волноваться, что выражается в увеличении частоты сердечных сокращений. В завершающем беременность триместре эмбрион в животе увлечен распознаванием звуков. Младенец слышит, как по венам мамы течет кровь, узнает стук ее сердца, голос. Поэтому так важно уже в это время установить контакт с будущим ребенком. С переходом на последние три недели гестации начинается период, когда ребенок может слышать маму и отличать тон ее голоса.

Что происходит после рождения?

Время, когда ребенок начинает слышать после рождения, начинается с первых минут его жизни. Первоначально младенец плохо реагирует на глухие низкочастотные звуки. В первые недели новорожденного привлекают громкие и звонкие шумы. Родители часто думают, что младенец в этот период не воспринимает звук и интересуются у педиатра тем, со скольки месяцев ребенок начинает слышать после рождения.

Основные этапы развития слуха у детей протекают плавно, но внимательные мамы могут отметить, что еще вчера ребенок не реагировал на определенные звуки, а сегодня уже хорошо воспринимает их.

  • В первые 4-8 недель кроха не реагирует на звук с низкой частотой. Большую часть времени он проводит во сне, не просыпаясь от разговоров и суеты, происходящих вокруг него.
  • К 3 месяцам наступает то время, когда ребенок начинает слышать звуки, на которые ранее не обращал внимания. В этот период обостряется зрение новорожденного, он пытается сопоставить то, что видит глазами с тем, что слышит ушами.
  • К 5 месяцам отчетливо прослеживается взаимосвязь слуха и речи в развитии ребенка. Младенец не просто слышит звуки. Он может уловить источник и отыскать его глазами. Когда мама ведет беседу с грудничком, он внимательно прислушивается и почти не отводит взгляда, испытывая огромный интерес. На каждое обращение младенец пытается ответить гулением, смехом, и другими речевыми приемами, доступными для него теперь.
  • 7 месяцев – это возраст, в котором ребенок начинает слышать и воспринимать свое имя. Младенец поворачивает голову на источник звука, когда к нему обращаются. В ответ на положительные эмоции мамы или других членов семьи он отвечает гулением и пытается произносить первые слоги.
  • К завершению первого года жизни малыш четко произносит первые слоги, из которых впоследствии получаются слова. В этом возрасте дети слышат себя и свою речь, пытаются ее рефлекторно скорректировать, следуя примеру взрослых.

Влияние контакта с мамой на развитие слуха

Сложно переоценить значение слуха для развития речи. Родители не должны задаваться вопросом о том, во сколько начинают слышать новорожденные дети, чтобы начать устанавливать с ними контакт. Разговаривать с будущим малышом маме необходимо уже со второго триместра.

Узнав голос матери еще в животе, ребенок после родов будет успокаиваться, когда услышит его. Те книги и музыку, которые кроха слышал в утробе, он воспринимает охотнее после рождения.

Взаимосвязь слуха с грудным вскармливанием

Доказано, что грудное вскармливание является идеальным питанием для новорожденного ребенка. Вместе с материнским молоком младенец получает комплекс необходимых для него витаминов и микронуклиентов. Статистика показывает, что такие дети реже страдают инфекциями среднего уха. Питаясь материнским молоком, ребенок становится менее склонен к аллергическим реакциям, которые негативно отражаются на развитии слуха

Слух и речь ребенка

Не дожидаясь того момента, когда ребенок начинает отчетливо слышать звуки после рождения, врачи неоднократно обследуют его слух. Первый скрининг выполняется еще в родильном доме на 3-4 сутки после появления новорожденного. При помощи специального аппарата осуществляется посыл низкочастотного звука и фиксируется ответная реакция мозга на раздражитель. Если таковая не получена, можно заподозрить нарушения.

Следует отметить, что развитие слуха у недоношенных детей чаще сопровождается различными проблемами. Статистика показывает, что около 3 младенцев из 10, родившихся раньше положенного срока, плохо слышат.

Слух и речь ребенка неразрывно связаны между собой. Чем больше беседовать с малышом, комментировать собственные действия, тем быстрее он заговорит. Родителям следует постоянно обращать внимание на ответную реакцию крохи. Если ребенок начал плохо слышать, это неизбежно отразится на его речи в будущем. Как правило, дети с нарушением слуха позже начинают говорить и чаще нуждаются в помощи специалистов – психологов, дефектологов и логопедов.

Еще в материнской утробе малыш начинает слышать звуки, реагировать на них и даже различать голоса близких.

Когда малыш начинает слышать в утробе маму?

Вы ещё не знакомы с вашим малышом и только представляете себе, каким он будет, когда родится. Ребенок же начинает знакомиться с вами по голосу ещё во время беременности. Примерно на 12-16-й неделе малыш начинает различать звуки, а на 24-й может реагировать на голоса мамы и папы.

Конечно же, первая, кого он малыш, — это мама. Пока слуховые каналы ребёнка не сформированы, он чувствует вибрацию вашего голоса, проходящую через ваше тело, а также ваше дыхание и сердцебиение. В последнем триместре он уже извлекает из голосов и звуков какую-то информацию, демонстрируя различные реакции. Что именно слышит малыш и как часто нужно разговаривать с ним — читайте далее.

А различать другие голоса?

Ваш малыш слышит и различает голоса людей, которые постоянно окружают вас. Он уже хорошо знаком с голосом своего папы. Ребёнок может отдавать предпочтение какому-то голосу, приятному ему. Если голос (или любой другой звук) слишком резкий или громкий, малыш может отреагировать на него сильными толчками.

Слышать музыку?

Знаете ли вы, что музыка, которую слышит ребёнок в утробе матери, через нейроэндокринную систему оказывает воздействие практически на все системы и органы ребенка? В зависимости от вида и темпа музыки изменяется частота дыхания, тонус мышц, моторика желудка и кишечника малыша. Избегайте громкой и резкой музыки, давайте малышу слушать классику: Моцарта и Вивальди. Спокойная музыка способна даже убаюкать малыша.

Как часто разговаривать с ребёнком?

Конечно же, разговаривать с вашим малышом нужно как можно чаще — и маме, и папе. Используйте любую возможность, чтобы поговорить с малышом. Разговаривайте сама с собой, когда Вы что-то делаете по дому или гуляете.

Ученые доказали, что слыша голоса родителей, ребёнок реагирует на их интонацию и успокаивается, ритм его сердца нормализуется. Поэтому тон разговора должен быть спокойным, голоса должны быть негромкими. Дети, постоянно слышащие ласковый голос мамы, рождаются спокойными и уравновешенными.

Пойте малышу песни. Вскоре вы заметите, что малыш может реагировать на них — активно шевелиться.

  • Обращайтесь к малышу

Если вы уже знаете пол ребёнка, обращайтесь к нему по имени, которое выбрали для него. Или придумайте ласковое прозвище для малыша.

  • Читайте вслух

Читайте малышу книги. Это может быть любая литература: детская или взрослая, которая нравится вам. Если вы читаете перед сном, читайте вслух. Эта привычка пригодится вам, когда Ваш ребёнок появится на свет.

  • Избегайте шума

Старайтесь избегать шумных мест, резких звуков и громких разговоров. Если малышу что-то не нравится, он может начать сильно толкаться.

  • родители и дети
  • перевод
  • здоровье
  • Беременность
  • материнство
  • здоровье и фитнес

Младенцы, которые провели всего пару месяцев в утробе матери, уже приспосабливаются ко внешнему миру. Они получают информацию о звуках, вкусах и запахах, которые будут окружать их в дальнейшей жизни. Научный журналист и писательница Энн Мёрфи Пол рассказывает, как дети ещё до рождения запоминают особенности родного языка и регулируют свой метаболизм.

Младенцы узнают голос матери ещё до рождения

Прежде всего речь идёт о голосах, которые дети слышат в утробе начиная где-то с четвёртого месяца беременности. Звуки внешнего мира с трудом проникают через ткани живота и околоплодные воды и мало напоминают человеческую речь. Зато голос будущей матери младенцы различают отлично. Резонирование голосовых связок распространяется по телу, поэтому плод «слышит» интонации и тон материнского голоса, учится узнавать его. Этот голос ребёнок будет предпочитать любому другому в первые месяцы жизни.

Конечно, сложно поверить в то, что младенцы что-то умеют. Но никто не будет спорить, что они безусловно хороши в том, чтобы очень часто и много есть. Учёные провели эксперимент: младенцам предложили две резиновые соски с обычным грудным молоком. Разница была в том, что при сосании одной дети слышали голоса матерей, а в другом случае — незнакомых женщин. Вскоре они стали всегда выбирать первую соску.

В утробе младенцы начинают узнавать и тональность языка, который станет для них родным

Например, у французских детей плач идёт на высокой ноте, а у немецких — на низкой: так младенцы имитируют ритмические узоры, которые слышали до рождения. Пользуясь тем же механизмом, младенец имитирует интонацию матери, чтобы та наверняка узнала ребёнка. Это дополнительная основа для быстрого и успешного овладения языком, на котором будут говорить все вокруг новорождённого.

Маленькие дети предпочитают ту пищу, которую мать ела во время беременности

К семи месяцам у младенцев формируются вкусовые и обонятельные рецепторы. Вкус пищи, которую ест беременная женщина, в итоге попадает в околоплодные воды, а младенец постоянно их заглатывает. Было доказано, что впоследствии дети предпочитают те продукты, вкус и запах которых уже знаком им благодаря рациону матери.

Например, в ходе одного эксперимента группа беременных женщин на третьем триместре пила исключительно воду, а другая предпочитала морковный сок. Через шесть месяцев младенцы пробовали каши, которые смешивались с морковным соком. Детям женщин, пивших морковный сок во время беременности, каши нравились, судя по их лицу и стабильному согласию есть, значительно больше.

Как я отдыхаю в декретном отпуске. И почему это худший отпуск из всех

Таким образом, мать не только учит детей различать, что безопасно есть, а что лучше выплюнуть. С помощью механизма знакомства с запахами и вкусами еды младенцы изучают культуру, в которой им предстоит жить. Поэтому характерные ароматы традиционных специй не вызывают отторжения у ребёнка, чья мать употребляла их в пищу во время беременности.

Метаболизм человека закладывается ещё в утробе

Обучение до рождения — не способ «загрузить» в голову младенца антологию Моцарта. Этот природный механизм работает на усвоение жизненно важной информации об окружающем мире. К сожалению, «Волшебная флейта» к ней не относится. Зато именно в материнской утробе закладывается метаболизм ребёнка. Понять это помог жуткий, но не намеренный эксперимент.

В сентябре 1944 года Нидерланды оказались в окружении немецких войск. Это были голодные дни: голландцы потребляли около 500 калорий в день, то есть всего четверть от обычной нормы. Люди начали есть луковицы тюльпанов. К маю ситуация стала настолько угрожающей, что речь шла о массовом голоде. «Голодная зима» кончилась с приходом весны, когда 5 мая 1945 года союзники освободили Голландию.

Эта блокада унесла жизни 18 тысяч человек, но также фатально повлияла на ещё 40 тысяч ещё не родившихся людей. На момент снятия блокады они находились в утробе. Некоторые последствия материнского голодания были очевидны сразу: мертворождение, высокая смертность у новорождённых, пороки развития, низкий вес. Но другие результаты урезанного рациона были выявлены только годы спустя. Повзрослевшие дети, матери которых выносили их во время блокады, больше обычного страдали от ожирения, диабета и сердечных заболеваний в позднем возрасте. Пренатальный опыт изменил их тела: повысил кровяное давление, снизил усвояемость глюкозы.

Когда пищи недостаточно для выживания плода, питательные вещества идут к главному органу — мозгу. При этом страдают сердце и печень

В краткосрочной перспективе это обеспечивает выживание, но рассчитываться приходится в зрелости: некогда лишённые питания органы становятся уязвимыми местами всего организма.

Плод чутко улавливает подсказки внешнего мира, заранее приспосабливая свою физиологию к его условиям. Он готовится к рождению и потому подстраивает метаболизм так, чтобы успешно выживать в мире за пределами матки.

Пища — информация о том, в изобилии живёт семья или претерпевает лишения, то есть плод адаптируется к своему будущему рациону заранее. Голландские младенцы, которые родились в 1945 году, готовились столкнуться с бедностью и голодом, которые уже перенесли в утробе матери, но в итоге росли в период послевоенного западноевропейского изобилия.

Стресс матери оказывает влияние на восприимчивость к нему ребёнка

Существуют и другие данные. Во время трагедии 11 сентября 2001 года недалеко от Всемирного торгового центра в Нью-Йорке находились десятки тысяч людей, среди них 1700 беременных женщин. Многие из них испытали такой же шок, как и другие выжившие во время теракта. Год спустя учёные обследовали группу женщин, переживших посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) вследствие этой трагедии, и выяснили, что их дети имеют биологическую восприимчивость к ПТСР. Этот эффект был наиболее заметен у детей, чьи матери пережили стресс на третьем триместре беременности.

5 надёжных способов почувствовать себя отвратительной матерью

Да, с одной стороны, посттравматическое стрессовое расстройство наносит большой ущерб психике пострадавшего и не может считаться нормальной реакцией. Но, с другой стороны, типичные проявления ПТСР — чрезвычайная бдительность, моментальная реакция на опасность — могут спасти чью-то жизнь. Получается, ещё до рождения ребёнка матери могут предупредить его о том, что их ждёт снаружи, говоря им: «Будь осторожен».

Однако исследование пренатальных внешних условий существует не потому, что мы хотим обвинить в чём-то матерей или переложить на них ответственность. Речь идёт о том, как укрепить здоровье и создать наилучшие условия для следующих поколений. Наши усилия нужно направлять на изучение того, что именно плод усваивает в течение девяти месяцев в животе у матери. Это не совсем то же самое, что учёба в школе, но всё-таки мы начинаем учиться гораздо раньше, чем предполагали раньше.

  • Facebook
  • Youtube
  • Twitter
  • Instagram

Как научить ребенка завязывать шнурки. Простые правила

Илон Маск показал маленького сына с необычным именем

Каких врачей нужно проходить здоровому ребенку до года. Правила и сроки

О чем нужно обязательно спросить врача в роддоме? Список из 25 важных вопросов

Режиссер Олег Сенцов стал многодетным папой. Первое фото

Календарь прививок

Календарь беременности

Таблица прикорма

Твой Малыш

«Твой Малыш» – уникальный украинский журнал для современных родителей.
На его страницах найдете наиболее полную качественную информацию о беременности и родах,
уходе за новорожденным и маленькими детками.

  • Главная
  • Беременность
  • Психология

Малыш в материнском животе часто кажется инопланетным существом. Его жизнь полна тайн. Радует, что ответы на некоторые вопросы мам уже найдены. Что слышит ребенок в утробе матери? Как реагирует на различные раздражители? Умеет ли улыбаться?

Малыш, пребывая в матке, все время находится в окружении звуков тела матери. Он слышит, как бьется мамино сердце, как легкие наполняются воздухом, как урчит кишечник, как по венам и по пуповине бежит кровь, он даже слышит нежный голос мамы.

Когда ребенок начинает слышать?

На данный момент еще до конца не известно, когда малыш начинает осознавать свое окружение, но уже ясно, что первые связи между клетками мозга образуются примерно на 12-й неделе беременности.

Затем они постепенно усовершенствуются и к 20-й неделе (плюс-минус), и ваш малыш уже может слышать. Как раз к этому времени у него уже полностью развиваются уши и мозг реагирует на получаемые звуки. Сначала он воспринимает их как вибрацию.

К 30-й неделе беременности малыш звук воспринимает как шум. Например, исследования показывают, что дети, родившиеся очень рано, до 30 недель после зачатия, реагируют на ритмичные звуки не так, как доношенные дети.

Исследования с помощью сканера 4D

Самые передовые средства ультразвукового сканирования позволяют увидеть, что в утробе матери еще не рожденные младенцы улыбаются, плачут и моргают.

Британские ученые отмечают, что образы, полученные с помощью сканера 4D, (объемное изображение в режиме реального времени), позволяют предположить, что лица детей, находящих в утробе, выражают эмоции, которые, в свою очередь, являются своеобразным рефлексом при подготовке к рождению.

Четырехмерный сканер позволил увидеть, что будущий ребенок начинает двигать пальчиками в возрасте 15 недель, в 18 недель он уже зевает, а в 26 — улыбается, моргает и плачет.

Ученые предполагают, что улыбки в утробе свидетельствуют о спокойствии и беззаботности существования в комфортной для них среде, в отличие от первых шести недель после родов, когда малыши не улыбаются, вероятно, вследствие столкновения со странным новым окружением, которое вызывает у них психологическую травму.

Читать также: Дистресс плода

Двигается и танцует!

В три недели у младенца начинает биться сердце, хотя мамы его не слышат. Малыш в 12 недель уже имеет ручки, ножки и глаза. Ученые с помощью уникального прибора (аппарат способен сканировать положение эмбриона в четырех измерениях и транслировать видеоизображение из утробы матери на дисплей) увидели на экране жизнь 12-недельного малыша (срок, на котором некоторые женщины делаю аборт). Ребенок сосал пальчик, плавал, размахивал ручками. Ученых также поразил пляшущий мальчик, двигающийся в стиле брейк. После таких эмоциональных кадров сомневающиеся мамы категорически отказались бы прерывать беременность.

Новый метод исследования вызывает у будущих мам трепетную любовь к едва зародившемуся малышу, еще вдобавок такому танцору!

Вы когда-нибудь задумывались над тем, что чувствует кроха, находясь в животе у мамы? «А разве он может что-то чувствовать или слышать?» — удивятся некоторые неосведомленные люди. Да, может! На сегодняшний день уже точно известно, что примерно к 12 недели беременности у плода образуются первые связи между клетками мозга , которые усовершенствуются к 20 неделе и в результате он начинает слышать окружающие звуки. В 4 месяца малыш уже может реагировать на внутренние изменения, происходящие в мамином животе и внешние раздражители. Каким образом? Сердито ворочается и толкается.

Американцам стало интересно, что может чувствовать плод во втором триместре беременности, и они провели исследования по данному вопросу. В итоге был сделан вывод, что после 4 месяца беременности:

  • Еще не родившийся карапуз уже имеет вкусовые предпочтения и очень любит сладенькое. Если в плодные воды ввести глюкозу, то кроха начинает глотать активнее, йод – он недовольно морщит носик.
  • Если погладить живот женщины на 5 месяце беременности, то плод начинает реагировать, двигать головой, то есть он чувствует прикосновения. А вот если облить живот беременной холодной водой, то ребенок сердится и бьет ножками.
  • Если направить на живот беременной яркий свет, то маленький отворачивается или закрывает глазки.
  • Уже со второго месяца жизни плод реагирует на физические травмы мамы. Если беременную ударить в живот, то он начинает прятаться, ища защиты.
  • Мамины действия, ее настроение полностью дублируются ребенком: мама спит, и он дремлет, мама волнуется — и он тоже.
  • Представляете, плод осознает, что курение для него вредно. Стоит маме подумать о том, чтобы закурить, а маленькое сердечко ребенка начинает учащенно биться. Почему? Когда беременная курит, плод получает меньше кислорода и в результате у него возникают болезненные судороги. Каким образом он узнает о желании закурить? Мысль о том, чтобы получить очередную дозу никотина отображается на гормональной системе матери. Вот и задумайтесь, а стоит ли курить в период беременности.
  • Еще больший вред за никотин и алкоголь приносят плоду ссоры между родителями. Ученые сделали вывод, что они могут даже спровоцировать выкидыш.
  • Ребенок слышит звуки окружающей среды и с удовольствием слушает музыку и даже реагирует на нее: спокойная усыпляет кроху, а рок вызывает недовольство. Улучшает настроение крохи классическая музыка, например, произведения Вивальди или Бетховена.
  • Не родившийся малыш может запоминать слова и даже выражения, поэтому контролируйте свои высказывания в период беременности.
  • Слышит ли в утробе ребенок голос отца? Да! Сидя в животе, уже хорошо умеет различать интонации голоса родителей. Кстати, голос папы он слышит лучше, так как низкочастотные звуки воспринимаются лучше плодом. Поэтому новорожденный, если отец общался с ним часто в период беременности мамы, без проблем узнает голос папы.

Интересный факт. Учеными было установлено, что ребенок, находясь в матке, уже обучаем! Если несколько недель подряд читать крохе сказку, например, «Колобок» по несколько раз в день, то через некоторое время он начинает ее узнавать и реагировать на чтение замедлением пульса. То есть, он узнает сказку.

Вывод: в мозгу не рожденного ребенка уже откладывается информация. Значит, после появления на свет, ему будет легче учиться говорить, если мама систематически будет с ним разговаривать и читать сказки.

Как видите, ребенок, даже находясь в животе у мамы, может чувствовать, видеть, слышать. Поэтому постарайтесь обеспечить ему приятные ощущения, почаще разговаривайте с крохой, налаживайте с ним связь. В результате, после рождения ребенок быстрее адаптируется в новом для него мире.

С какого беременности срока у малыша появляется способность воспринимать Какие звуки? звуки он предпочитает слышать? Какие пугают звуки плод? Какие шумы мешают этой

В развитию? статье мы разобрали сразу несколько вопросов важных:

Запоминает ли и узнает ли ребенок голос Что

матери? слышит плод?

Каково влияние плод? на музыки

Однако, прежде всего, ответим на важный самый вопрос: когда у плода появляется слышать возможность.

Современные специалисты не имеют однозначно сведений точных на этот счет. По данным исследований, Франции во проведенных, первые «слуховые» ощущения плода очень появляются рано. Однако они не являются в смысле полном слуховыми (такими, как их понимаем мы – Они). взрослые носят вибрационный характер. В это развития время кроха не слышит звуки, а только воспринимать способен звуковые колебания как вибрацию. что, Считается на этом этапе у ребенка формируется картина особая мира: все окружающее воспринимается не звук через, а через пульсацию.

В период до 16 недели жизни внутриутробной у ребенка происходит формирование внутреннего органа (уха слуха), которое начинает функционировать недели с 20 — й приблизительно. То есть именно с 20 – ой акушерской недели волны звуковые, которые доходят до плода, постепенно начинают и перерождаются ощущаться как слуховые. До ребенка доходят теперь отдельные звуки, а именно: шумы, материнским издаваемые организмом (кроха слышит громкую сердца пульсацию, мамин голос, шумы легких, перистальтики звуки кишечника и желудка, кроме того воспринимает малыш и шум, который издает кровоток в матери организме, а также кровоток в плаценте). Самыми звуками громкими, которые слышит малыш, являются мамы голос, а также стук биения ее сердца. удалось Это установить исследователям, которые ввели во родов время в матку мини-микрофон.

Звуки мира внешнего доходят до ребенка ослабленными и измененными, объясняется что наличием постоянного внутреннего шумового также, а фона водным окружением.

Запоминает ли плод матери? голос

Современные специалисты высказывают догадки, новорожденный что способен узнавать голос матери, его вспоминая, поскольку уже слышал ранее – в внутриутробного период развития. Более того, ученым доказать удалось наличие слуховой памяти у плода. исследователи Американские провели показательный эксперимент: беременные начиная, женщины с 34 – ой недели вынашивания дважды в день своему читали ребенку вслух одно и то же стихотворение. которые, Новорожденным появились на свет у этих женщин, некоторое через время после рождения, были наушники надеты и дана соска-датчик, которая устройством с соединялась. Устройство могло переключать звучащий в рассказ наушниках в зависимости от характера сосания. Совершая движения сосательные с различной частотой, малыши могли прослушивать либо одно и то же стихотворение, начитанное голосом либо, матери голосом другой женщины. Младенцы сосать старались таким образом, чтобы слышать матери голос. Новорожденные также могли выбрать несколькими между стихотворениями, прочитанными матерью. И каждый они раз отдавали предпочтение уже знакомому – которое, тому слышали в последние месяцы внутриутробной Данный. жизни эксперимент позволил сделать вывод, малыш что узнает голос матери еще в также, а утробе способен различать стихотворения, вероятно по их Между.

ритму прочим, голос матери ребенок так слышит хорошо, потому что он транслируется костную через систему, то есть не проходит водную которая, среду способна исказить звуки.

На 6 — 7 месяцах плод беременности способен не только слышать, но и дифференцировать шумы внутренние. Кроме того, малышу вовсе не возбужденное, безразлично или спокойное у матери сердцебиение, или грустный веселый у нее голос, ровное прерывистое или, напряженное дыхание. Если мать ритм, взволнована сердца встревоженный, сбит ритм плод, то дыхания замирает, будто бы предчувствуя опасность. К эта, сожалению опасность становится через некоторое настоящей время – в организм плода попадают гормоны, негативными вызванные эмоциями матери. А гормоны стресса, известно как, способны вызвать ухудшение самочувствия Таким. ребенка образом, можно говорить о способности устанавливать плода связь между характером звука и затем, а эмоцией и с собственным физиологическим состоянием.

Что плод слышит

В последние месяцы внутриутробного развития (месяца с 8-го начиная), плод воспринимает звуки все дифференцировано более. Французские акушеры провели эксперимент, в которого результате удалось доказать, что ребенок слышать способен не только внутренние шумы (описанные и нами перечисленные выше), но и внешние. Эти звуки из мира внешнего проходят через водную среду, несколько что искажает их. Кроме того, малыш через их слышит шумовую завесу внутренних звуков.

проходил Как эксперимент? Исследователи размещали мини-матке в микрофон роженицы после того, как разрыв происходил плодных оболочек. Датчик регистрировал внешних интенсивность звуков, которые достигали малыша, находящегося еще внутри утробы матери. Вот внешние какие звуки слышал плод, принимающий исследовании в участие: голоса в комнате, а также классическую которая, музыку транслировалась в родильном блоке.

После второй тридцать недели развития малыш способен не различать только внеутробные звуки, но и дифференцировать их. Лучше ребенку слышны низкие звуки, а также шумы, окрашены которые эмоциональным восприятием матери. Эмоции позволяют мамы крохе «разделять» голоса людей, с она которыми общается, на дружеские и враждебные. Если приносит не общение матери удовольствия, если близкие любые или другие люди заставляют ее переживать (приводит что к нервному сердцебиению, появлению тревожных голосе в ноток), ребенок ощущает опасность. И наоборот, общение если с кем-то приносит матери радость, ребенок, то и спокойствие понимает, что с этим человеком он в Это. безопасности знание можно взять на вооружение родителям будущим. Пересмотрите свои взаимоотношения с близкими, избегать постарайтесь людей, которые заставляют Вас настройтесь, нервничать на добросердечное отношение к окружающим. Тем защитите Вы самым еще не рожденного малыша от стресса и которые, страха вовсе не способствуют его благополучному Положительный.

развитию опыт плода – залог успешной его адаптации к новой внеутробной среде после Новорожденные. рождения часто расстраивают своих родителей жалобным постоянным криком. Почему ребенок плачет? может Это быть не связано с дискомфортом и внешними Случается. раздражителями, ребенка мучают воспоминания о том опыте трудном, который ему пришлось пережить в матери утробе. Немаловажное значение доброжелательность голоса также, а беременной положительные эмоции, которые возникают в внешние на ответ звуки. Вот почему беременным слушать рекомендуется музыку!

Статья создана специально для 2мира сайта.рф (взрослым о детях). В основе статьи – Цареградской книга Ж.В. «Ребенок от зачатия до года».

Родители с нетерпением ждут того дня, когда смогут поприветствовать в этом мире своего малыша. Многие озабочены вопросом, когда новорожденный начинает видеть и слышать. Выписавшись из роддома, молодые родители, остаются наедине со своим чадом и начинают более внимательно за ним наблюдать.

Незнание особенностей развития слуха и зрения часто приводит к беспричинным переживаниям. Стоит запомнить, что все процессы развиваются постепенно и малышу тоже нужно время, чтобы адаптироваться к новой среде.

В какой период новорожденный ребенок начинает слышать

Развитие малыша – особая тема, которая будет беспокоить родителей на протяжении всего детства.

Во время беременности

Многие не знают, но ребенок начинает различать звуки, еще находясь у матери под сердцем. Закладываются будущие органы слуха еще на 5 неделе беременности. Еще через 14 дней начинает образовываться среднее ухо, а впоследствии и ушная раковина.

Когда женщина находится на 26 неделе беременности, то слух малыша становится таким же хорошим, как у взрослого. Единственное отличие заключается в том, что он пребывает в водной среде, которая немного искажает звук.

Ребенок отчетливо слышит работу всех органов и систем материнского организма, улавливает ее голос и привыкает к нему. Поэтому после рождения малыш комфортнее себя чувствует рядом с мамой.

Классическая музыка помогает в развитии нервной системы малыша

Внешние звуки привлекают внимание плода лишь на последних неделях, так как уже практически готов встретиться с реальным миром. Если приложить к животу наушники с музыкой малыш ее отчетливо услышит. Именно поэтому врачи советуют включать успокаивающие мелодии, которые положительно воздействуют на нервную систему.

Сразу после рождения

Ребенок в течение трех суток после появления на свет лучше реагирует на громкие звуки или вибрацию. Переживать на этот счет не стоит, так как такое поведение свойственно всем новорожденным. В дело в особой жидкости, которой заполнены уши новорожденного. На 3-4 неделе слух малыша нормализуется, и он способен различать привычные всем звуки.

На этом этапе убедиться в правильном развитии слуха можно по таким признакам:

  • дерганье ножек и ручек в ответ на незнакомый звук;
  • поворот головы в сторону раздражителя;
  • попытки установить зрительный контакт с источником шума;
  • концентрация внимания и прислушивание.

Реагировать на звуки и слышать погремушку

Начиная с месячного возраста, малыш начинает отчетливо различать голоса и звуки, окружающие его. В этот период родители могут заметить, что он реагирует на скорость, с которой произносятся слова. В зависимости от этого его поведение становится активным или наоборот ребенок успокаивается.

Интонация также вызывает ответную реакцию, например отчитывающий голос может расстроить, а ласковый – успокоить и обрадовать. Отчетливо прослеживается разделение на приятные и раздражающие звуки. Первые могут вызвать улыбку или активную жестикуляцию, а вторые – слезы или даже истерику.

К концу 3 месяца ребенок осознанно поворачивает голову на звук погремушки

Нередко, что внимание новорожденного может заинтересовать определенный звук, например погремушка. В этом случае абсолютно нормально, если на некоторое время он перестанет воспринимать другие шумы.

Первая заинтересованность в одном предмете быстро проходит, и внимание переключается на другие звуки. Специалисты рекомендую родителям не заострять внимание на таком поведении и продолжать знакомить малыша с окружающим миром.

Как проверяют слух у новорожденных?

Пребывая в роддоме, малыш проходит ряд осмотров, среди которых изучение слуховых способностей. В процессе аудиоскрининга волосковым клеткам посылают звуковые волны, после чего фиксируют их реакцию на раздражитель. Повторно процедуру рекомендуют проводить в 1, 3 и 6 месяцев.

Врачи предпочитают, чтобы в этот момент он был накормлен и спал. Прибор посылает звуковые сигналы, которые принимаются волосковыми клетками и усиливаются. В таком случае программа отмечает, что малыш слышит. Если усиления нет, то врачи диагностируют слуховые проблемы.

Спустя несколько дней новорожденного выписывают, и определение проблем со слухом ложится на плечи родителей. Им на помощь придут несколько способов:

  1. Хлопки в ладоши. Перед процедурой рекомендуется покинуть зону видимости младенца. Затем провести несколько повторных хлопков. Если проблем со слухом нет, то ребенок отреагирует на раздражитель вздрагиванием или поворотом головы в направлении источника звука.
  2. Крупа. Подготовленные емкости нужно наполнить сушеным горохом, гречкой и манкой. Они все издают колебания различной тональности. В первые несколько недель малыш должен реагировать на горох, так как его звуковые вибрации более низкие.

Когда малыши начинают видеть маму и когда стоит бить тревогу

Ребенок, только появившийся на свет, видит все предметы размыто. Это позволяет снизить психологическую нагрузку, так как все вокруг для него незнакомо. В течение последующих нескольких дней новорожденный бодрствует только, когда ему необходимо покушать.

В такие моменты он наблюдает за лицом мамы и пытается к нему привыкнуть. Малыш лучше воспринимает объекты, расположенные на расстоянии около 25 см. В памяти новорожденного формируется набор радостных и интересных образов, которые попали в нее благодаря частому повторению.

Больше всего новорожденные любят разглядывать лица своих родителей

Родители нередко впадают в крайности, особенно в делах, которые напрямую связаны со здоровьем и развитием их малыша. При зарождающейся тревоге самым верным вариантом станет консультация с лечащим врачом. Он сможет объяснить, что именно должен делать ребенок в соответствии с возрастом.

Существуют случаи, когда беспокойство родителей подтверждается, и малыш действительно страдает дефектами слуха или зрения. Заподозрить неладное помогут такие признаки:

  1. Косоглазие. Дети, не достигшие полугодовалого возраста, нередко косят глазки. Это не считается намеком на патологию. Насторожиться стоит, когда косоглазие не проходит после достижения малышом 6 месяцев.
  2. Отсутствие реакции. Трехмесячный ребенок должен реагировать на предметы и лицо матери. В это же время он обязан проявлять интерес к знакомым голосам. В противном случае родителям рекомендуется незамедлительно показать ребенка врачу. Если запустить проблему, то намного сложнее будет справиться с ее последствиями.

Возможно, все переживания напрасны, так как в силу возраста он еще не способен выполнять определенные действия. Панические настроения родителей могут повлиять на чувствительную нервную систему малыша, он станет беспокойным и капризным.

Каждая любящая мама еще во время беременности начинает разговаривать со своим ребенком. Многие напевают песенки или же просто общаются с ребенком, находящимся в животе. Будущим мамам остается только догадываться о том, слышит ли ее голос малыш или еще нет.

Начинайте разговаривать с малышом еще до его рождения

С давних времен люди предполагали, что новорожденные дети имеют неразвитый слух и совсем не различают звуки на протяжении всего месяца после рождения. В действительности это совсем не так! Малыш начинает слышать, находясь в материнской утробе. Время, когда новорожденные начинают слышать, начинается с 17-й недели беременности. Именно в этот прекрасный период развития у плода начинают формироваться ушки и слуховая система в целом.

Начинать активно разговаривать с ребенком можно уже с двадцатой недели его зачатия. На этом этапе развития малыш учится различать голоса и настроение, поэтому очень важно на протяжении каждого разговора с ним находиться в хорошем настроении.

Голоса родителей, звуки музыки и другие шумы ребенок учится распознавать, пребывая в животе мамы уже на шестом месяце беременности. Начиная с этого момента времени будущим мамам рекомендуется ограничивать себя в просмотре телевизора или прослушивании музыкальных произведений с громко включенным звуком. Намного приятнее и комфортнее малышу будет тогда, когда он будет слышать приятные разговоры родителей или же спокойные музыкальные композиции.

Во сколько начинают слышать новорожденные?

Некоторые родители еще в процессе беременности задают себе этот важный вопрос. А начинает слышать ребенок уже на 2-4 день после своего появления на свет. В первые дни жизни малыш четко слышать не может.

Причиной тому является то, что в его внутреннем ушке все еще находится жидкость, которая, спустя несколько дней уходит, после чего у маленького создания появляется хорошо развитый слух.
Стоит заметить, что на первом месяце жизни и развития, ребенок уже начинает слышать разницу между разного рода звуками. А, начиная с 3-х месячного возраста, он хорошо реагирует на доносящиеся со всюду голоса, поворачивая при этом голову в сторону исходящих звуков.

Многих новоиспеченных родителей беспокоит то, что новорожденный малыш никак не реагирует на окружающие голоса и звуки, а также не просыпается от разных шумов, таких как телевизор, музыкальные приборы, электроприборы или стучание. Это не должно вызывать беспокойства. Ведь, вместе с этим он с первых дней хорошо воспринимает голос мамы. Это становится заметно, когда ребенок в ответ создает активные действия в виде быстрых движений ножек, ручек или сжатия кулачков.

Важным признаком того, что маленький человечек хорошо слышит, является тот факт, что он пытается отыскать вокруг себя источник определенного звука. Конечно же в столь младенческом возрасте ребенок не владеет четкой связью между слуховыми и зрительными рецепторами. Из-за этого новорожденные дети часто ищут место исходящего звука абсолютно в противоположной стороне, поворачивая при этом голову, не в том направлении, от куда исходят звуковые сигналы. Обеспечив своего малыша разнообразными погремушками, родители значительно смогут ускорить процесс развития у малыша правильной слуховой и зрительной координации.

После появления на свет для малыша внешние звуки кажутся достаточно громкими. Он может раздражительно реагировать на звук, исходящий от пылесоса либо других шумных приборов.
Очень часто маленькие дети не реагируют на посторонние звуки, если в этот момент они заняты какой-то увлекательной игрой. Такая реакция вполне нормальна и приемлема. Ребенок полностью акцентирует внимание на своем занятии. Подобные особенности родители могут наблюдать вплоть до 3-х летнего возраста.

Как проверить слышит ли новорожденный ребенок

Спустя пять дней после появления маленького чуда на свет можно самостоятельно проверить слуховую реакцию ребенка. Сделать это для родителей не составит никакого труда. Нужно всего лишь рядом с ушком младенца создать легкое хлопанье, в ответ на которое он должен моргать. В том случае, если данная реакция не видна, тогда уже стоит более тщательно заняться слухом ребенка. Хотя, на столь ранних этапах развития, не стоит волноваться по этому поводу. Лучше немного подождать, пока маленькое чадо повзрослеет, а его реакция на окружающий мир станет более развита.

Не стоит забывать, что новорожденный ребенок является вполне самостоятельным созданием. Он может слышать, видеть, а также ощущать на себе все прикосновения и, даже различать их. Поэтому, насколько рано родители сумеют прочувствовать ребенка и научатся его понимать, зависит весь дальнейший процесс взаимосвязи. Малыш, который будет чувствовать заботу и тепло, исходящие от мамы и папы, обязательно ответит им взаимностью.


Развитие ребенка. Слух. Как проверить дома слух новорожденного

Такое взаимопонимание поможет новорожденным, а также их родителям ежедневно дарить друг другу счастливые и запоминающиеся моменты. А что может быть лучше и приятнее, чем видеть своего ребенка счастливым и радостным? Конечно же его полноценное развитие, каждый этап которого малыш будет достигать, благодаря заботе и помощи своих любящих родителей. Ведь именно от их усилий и стремлений будет зависеть, насколько активным и интересным станет столь важный этап в жизни новорожденного малыша.

В первые часы жизни новорожденный, услышав голос папы, может повернуть голову в его сторону.

Конечно, он не видит вас отчетливо, но зато отличает ваш голос, который слышал, находясь в утробе матери. В то время он лучше различал звуки низких частот, поэтому ваш голос он слышал лучше, чем более высокий материнский.

В первые недели и месяцы жизни он згнает, что вы рядом, хотя более тесные отношения пока складываются у него с матерью, обеспечивающей его самым необходимым – пищей. Таким образом, то, как распорядиться ограниченными возможностями в установлении с вашим малышом, которые существуют у новоявленных отцов, теперь зависит от вас. Главное понять, как это можно сделать.

Ключевой момент – держаться как можно ближе к нему. Новорожденный ребенок видит не дальше 20 см от своего лица, поэтому помогите ему увидеть вас. Известно, что младенцы могут имитировать выражение отцовского лица (передразнивать) уже через несколько часов после появления на свет. Этот факт является свидетельством того, что дети рождаются более развитыми, чем мы думаем, но и того, что отношения отца с ребенком формируются непосредственно сразу после рождения.

Несмотря на то, что чувство осязания у новорожденного развито еще не окончательно, ваше колючее лицо ребенок, несомненно, будет воспринимать совершенно не так, как материнское. Прижимая его к себе, делайте это осторожно, чтобы не поцарапать его нежную кожу.

Что касается запаха, то ребенок способен воспринимать его еще находясь в организме матери. Однако ваш запах туда не проникал, поэтому почаще носите малыша на руках, чтобы он запомнил его.

Если носить ребенка на руках и слегка укачивать его, связи между вами и ним, несомненно, укрепятся. Кроме того, это способствует развитию у малыша чувства равновесия.

С ребенком необходимо разговаривать. Дети любят слышать речь и пение родителей, нежно обнимающих их. Чтобы установить более крепкие связи, сделайте вид, что кормите ребенка. Когда он нуждается в выражении вашей любви или успокоении, дайте ему пососать мизинец.

Жизнь ребенка начинается задолго до рождения. Он занят своими очень важными делами, но иногда отвлекается и на внешний мир.

Текст: Любовь Пришлая · 30 октября 2018

Конечно, эта часть нашей жизни – до того как мы появляемся на свет – нами благополучно забывается. Говорят, что мы помним только то, что случилось с нами после достижения трех лет, остальное – иллюзии. Однако это не мешает ученым утверждать, что человек уже на ранних стадиях своего формирования уже способен воспринимать (и порой запоминать) многое.

Яркий свет

Примерно на 15-й неделе жизни плод, у которого даже глаза еще не открываются, уже способен воспринимать свет, особенно солнечный. Конечно, будущий малыш надежно спрятан от солнечных лучей, но почувствовать перепады освещения все равно может – это как если вы сами лежите в комнате с закрытыми глазами и понимаете, что только что стало светлее оттого, что солнце только что выглянуло из-за туч. К 22-й неделе глаза открываются. Зрение еще не сформировано полностью, но свет плод начинает воспринимать более отчетливо – если вы на этом сроке, находясь в темной комнате, посветите на живот фонариком, то не факт, что ваш будущий малыш помашет в ответ ручкой, но заметит наверняка.

Вибрации звуковых волн

Способность воспринимать звуки появляется примерно на 20-й неделе жизни. Пока что будущий малыш не различает звуки, но кое-то начинает слышать, поскольку он начинает воспринимать вибрации. Но на этом этапе развития он на них не реагирует никак, поскольку нервная система еще не сформирована.

Музыка

Время в утробе течет довольно быстро – на 20-й неделе плод еще практически ничего не слышит, а вот спустя 3 недели у него уже практически сформирован слуховой аппарат. На этой стадии он уже способен слышать звуки, различать их и реагировать на них – на некоторые с симпатией, на другие – наоборот. Поэтому врачи рекомендуют начиная с этого периода, папам и мамам разговаривать с будущим малышом, чтобы он привыкал к звукам их голосов, а также включать мягкую спокойную музыку.

Звуки маминого тела

Как только сформировался слух, плод слышит не только приглушенные внешние звуки. Весьма отчетливо малыш слышит то, как работает мамин организм – стук сердца, дыхание, урчание в желудке и, простите, в кишечнике. Конечно, постоянное биение сердца. Отчасти по этой причине новорожденных рекомендуют класть маме на грудь – звук биения ее сердца знаком малышу и может его быстро успокоить.

Прикосновения

Находясь в утробе, будущий человечек способен почувствовать прикосновения к маминому животу. Врачи в последнее время все в большей степени склонны считать, что жизнь человека начинается не с рождения, а с зачатия, поэтому советуют мамам чаще гладить собственный живот, чтобы передать ему свое тепло и ласку и установить связь с будущим ребенком еще до момента его появления на свет.

Продолжение материала – на стр. 2 по стрелке вправо.

Тепло

Температура тела плода и окружающих его вод практически неизменны на протяжении всей беременности, поскольку будущий малыш довольно уютно устроился внутри тела мамы. Правда, для этого ей приходится избегать перегрева – именно поэтому беременным советуют не принимать слишком горячие ванны и не перегреваться на солнце, особенно в течение первого триместра, когда плод еще наиболее уязвим для теплового воздействия.

Вкус еды

В последнее время эксперты все чаще приходят к выводу, что вкус к еде у младенца может быть обусловлен тем, что его мама ела во время беременности. Детей порой сложно заставить есть овощи, однако если в вашей диете во время беременности их было много, то, возможно, родившийся ребенок будет есть их более охотно, привыкнув к ним еще в утробе. Конечно, еще не родившись, он привыкает не к вкусу, а к химическому составу, но при этом они и на вкус не будут казаться чуждыми и незнакомыми, когда он начнет есть их уже в натуральном виде.

Запахи

Так же как и вкус к определенной еде, у вашего будущего малыша могут сформироваться симпатии и антипатии по отношению к разным запахам – на это, по мнению специалистов, может оказывать влияние, какие запахи нравились (или наоборот) маме во время беременности. По сути, запаха будущий ребенок, находясь в околоплодных водах, не чувствует, но он может воспринять химический состав вдыхаемого мамой воздуха и ее эмоцию, и есть вероятность, что, уже родившись, при обонянии определенного запаха малыш «вспомнит» мамины эмоции, которые были «прописаны» при формировании его тела в утробе. Система же обоняния начинает развиваться у плода начиная с седьмой недели его развития, и чем дальше, тем сильнее ваш еще не родившийся малыш будет ощущать запахи, даже реагировать на них, если запах будет особенно сильным.

Мамин голос

Конечно, будущий малыш слышит все голоса, не случайно ведь папам советуют разговаривать с еще не родившимся ребенком – так он заранее привыкнет к звуку его голоса. Однако мамин голос для малыша всегда будет особенным, поскольку он его слышит совсем иначе, чем все остальные: он раздается не снаружи, а изнутри, что означает большую реверберацию и большее количество звуковых волн, которые будущий малыш воспринимает не только с помощью органов слуха, но и всем своим телом.

Особенности детского организма — Информация

!

Ведущая роль в развитии детского организма в первый год жизни принадлежит центральной нервной системе. С одной стороны, она связывает воедино все внутренние органы и регулирует протекающие в них процессы, с другой, она выступает в качестве посредника между организмом в целом и внешней средой.

К моменту рождения самым развитым у ребенка оказывается спинной мозг, о чем свидетельствуют простейшие рефлекторные движения.

Что касается головного мозга, то его относительная масса достаточно велика: V8 от общего веса тела. В первый год жизни происходит формирование нервных клеток внутри каждого слоя коры обоих полушарий.

Известный русский физиолог И. П. Павлов пришел к выводу о том, что возбудимость центральной нервной системы у детей неодинакова: у одних преобладают процессы торможения, у других — процессы раздражения, у некоторых эти процессы уравновешивают друг друга. Поэтому реакция у детей на одни и те же явления окружающей действительности разная.

В основе поведения каждого человека лежат условные и безусловные (врожденные) рефлексы. Новорожденный обладает только безусловными рефлексами (сосательным, оборонительным и др.), а условные у него начинают формироваться с конца первого месяца жизни по мере развития спинного мозга и подкорковых отделов мозга.

В выработке положительных или отрицательных условных рефлексов у маленьких детей важное место занимают и органы чувств: зрения, слуха, обоняния,, осязания и вкуса. Как известно, они представляют собой периферические отделы анализаторов, передающих в центральную нервную систему раздражения из внешней среды. Начиная с пятого месяца жизни, в формировании естественного поведения ребенка участвуют все анализаторы.

Одним из основных органов чувств является зрение. У новорожденного ребенка под действием яркого света суживается зрачок; реагируя на прикосновения, он мигает или жмурится. Но мигательные движения глаз еще очень слабы и редки.

У некоторых новорожденных наблюдается косоглазие, которое обычно проходит через 3-4 недели.

Со второго месяца ребенок в состоянии удерживать взгляд на ярких предметах и наблюдать за их движением. С пяти месяцев у него появляться способность рассматривать предметы обоими глазами на близком расстоянии. В шесть месяцев ребенок начинает различать цвета.

Новорожденный ребенок слышит только громкие звуки. Но постепенно его слух обостряется, и он начинает слышать тихие звуки.

Со третьего месяца ребенок поворачивает голову, ища глазами источник звука.

Вкусовые рецепторы у новорожденных детей развиты хорошо. С самого начала он отказывается от кислого или горького, предпочитая сладкое.

Обоняние у младенцев развито слабее, чем вкус, но тем не менее, уже с первых месяцев жизни они реагируют на запахи.

Чувство осязания имеется уже у новорожденного, наиболее ярко оно проявляется при прикосновении к его ладоням, подошвам стоп и лицу.

Особенно сильно у детей первого года жизни выражена болевая и кожная чувствительность на изменения температуры.

У здорового ребенка кожа мягкая, эластичная, упругая, розоватого цвета.

Многочисленные сальные железы имеются уже у новорожденного, но полного своего развития они достигают только к 4-5 месяцам.

Потовые железы развиты плохо и на протяжении 3-4 месяцев вообще не функционируют.

Слизистая оболочка носового прохода и полости рта очень богата кровеносными сосудами и легко ранима. Набухшая слизистая при простудных заболеваниях препятствует нормальному дыханию.

У новорожденного подкожная жировая прослойка развита елаоо, но в течение первых шести месяцев она начинает оыстро увеличиваться сначала на лице, конечностях, потом на туловище и в последнюю очередь на животе.

Выполняемые кожей функции у ребенка первого года жизни имеют особенности.

Защитная функция значительно снижена, так как роговой слой кожи развит слабо и легко слущивается, ла коже легко образуются трещины и ссадины, которые могут стать причиной возникновения инфекции и кожных заболеваний.

Поскольку кожа ребенка богата кровеносными сосудами, а ее роговой слой очень тонкий, она обладает повышенной способностью к впитыванию. Это особенно важно учитывать при применении различных кремов и мазей.

Дыхательная функция кожи у ребенка развита гораздо сильнее, чем у взрослого: она интенсивнее выделяет углекислый газ и воду.

Теплорегулирующая функция, наоборот, развита слабее, поэтому ребенок, чаще чем взрослый, подвергается переохлаждению и перегреванию.

У новорожденного мышечная масса составляет 14 от общего веса, тогда как у взрослого она значительно больше — около 40%.

Мышечные волокна очень тонкие, сокращения мышц слабые. В первый год жизни развитие мышц идет главным образом за счет утолщения мышечных волокон сначала шеи и туловища, а затем конечностей. Степень развития мускулатуры у маленьких детей можно определить ощупыванием.

Мышечный тонус тоже очень слабый. Тонус сгибателей преобладает над тонусом разгибателей, поэтому младенцы обычно лежат с согнутыми конечностями. Если у здорового ребенка пассивное разгибание конечностей происходит с некоторым сопротивлением (гипертонус), то ему показан массаж, который снимет излишек напряжения. Регулярно проводимые массаж и гимнастика вообще способствуют правильному развитию мускулатуры ребенка.

Скелет новорожденного в основном состоит из хрящевой ткани (позвоночник, запястья и др.), а костная ткань, имеющая волокнистое строение, низкое содержание соли и большое количество кровеносных сосудов, напоминает хрящевую. При слишком тугом пеленании или неправильном положении кости младенца быстро приобретают неправильную форму.

Голова новорожденного имеет правильную форму, на ней при ощупывании легко определяются расхождения между отдельными костями черепа. В первый год происходит самый интенсивный рост костей черепа: к 2-3 месяцам швы уже затягиваются. Но окончательное сращение костей черепа происходит к 3-4 годам.

На голове новорожденного ребенка прощупываются два родничка, затянутые перепонкой: большой и малый. Большой родничок находится в месте схождения теменных и лобной костей и имеет ромбовидную форму. Малый родничок расположен в месте схождения теменных и затылочной костей и имеет форму треугольника. Малый родничок зарастает к 3 месяцам, а большой — к 12-15.

Позвоночник новорожденного почти прямой. Но как только ребенок начинает
держать голову, у него образуется шейная кривизна выпуклостью вперед — лордоз. В 6-7 месяцев, когда ребенок начинает сидеть, появляется изгиб грудного отдела позвоночника выпуклостью назад — кифоз, а когда ребенок начинает ходить (9 — 12 месяцев), у него образуется поясничный изгиб выпуклостью вперед.

У новорожденного грудная клетка имеет коническую или цилиндрическую форму с приподнятыми ребрами, как бы на высоте вдоха. Ребра расположены почти под прямым углом к позвоночнику, поэтому подвижность грудной клетки у младенца ограничена.

Когда ребенок начинает ходить, форма грудной клетки у него меняется: в месте соединения хряща ребра с костной тканью образуется угол, опущенный книзу. На вдохе нижние концы ребер приподнимаются кверху, ребра из косого положения переходят в более горизонтальное, при этом грудина приподнимается вперед и кверху. Форма таза у новорожденных мальчиков и девочек ‘практически одинаковая. Рост конечностей, как и формирование скелета, начавшись на перовом году жизни, продолжается несколько лет.

Органы дыхания маленького ребенка очень отличаются от органов дыхания взрослого человека. Мы уже говорили о том, что слизистая оболочка носоглотки и ротовой полости богата кровеносными и лимфатическими сосудами, что создает благоприятные условия для развития набухания и разного рода воспалений.

Ребенок первого года жизни не умеет дышать ртом, поэтому при насморке он задыхается во время сосания.

Полости носа новорожденного недоразвиты, носовые ходы узки, но с ростом лицевых костей длина и ширина носовых ходов увеличивается.

Евстахиева труба, соединяющая носоглотку и барабанную полость уха, у маленьких детей короткая и широкая, она расположена более горизонтально, чем у взрослого. Инфекция легко переносится из носоглотки в полость среднего уха, поэтому у детей инфекционные заболевания верхних дыхательных путей часто сопровождаются воспалением среднего уха.

Лобная и гайморовы пазухи в основном развиваются к 2 годам, но окончательное их формирование происходит гораздо позже.

Относительная длина гортани невелика, форма воронкообразная, и только с возрастом она становится цилиндрической. Просвет гортани узкий, хрящи мягкие, слизистая очень нежная и пронизана множеством кровеносных сосудов. Голосовая щель между голосовыми связками узкая и короткая. Поэтому даже незначительные воспаления в гортани ведут к ее сужению, проявляющемуся в удушье или затрудненном дыхании.

Менее эластичные, чем у взрослого, трахея и бронхи имеют узкий просвет. Слизистая оболочка при воспалениях легко набухает, вызывая его сужение.

Легкие грудного ребенка развиты слабо, их эластическая ткань хорошо наполняется кровью, но недостаточно — воздухом. Из-за плохой вентиляции у маленьких детей часто наблюдается спадение легочной ткани в нижне-задних отделах легких.

Особенно быстро увеличение объема легких происходит в первые три месяца жизни. Постепенно меняется их структура: соединительнотканные прослойки заменяются эластической тканью, увеличивается количество альвеол.

Выше мы говорили о том, что подвижность грудной клетки у детей первого года жизни ограничена, поэтому сначала легкие растут в сторону мягкой диафрагмы,

обуславливая диафрагмальный тип дыхания. После того как дети начинают ходить, дыхание у них становится грудным или грудобрюшным.

Обмен веществ у ребенка происходит гораздо быстрее, чем у взрослого, поэтому он больше, чем взрослый, нуждается в кислороде. Повышенная потребность в кислороде компенсируется у ребенка более частым дыханием.

С момента рождения у ребенка устанавливается правильное и равномерное дыхание: 40-60 дыханий в минуту. К 6 месяцам дыхание становиться более редким (35-40), а к году оно составляет 30-35 дыханий в минуту.

В раннем возрасте частые простудные заболевания, особенно воспаление легких, могут вызвать у детей серьезные осложнения.

Для правильного развития ребенка и приобретения им стойкого иммунитета к различным заболеваниям с ним необходимо заниматься гимнастическими и дыхательными упражнениями, а также проводить регулярные сеансы гигиенического массажа.

Органы выделения (почки, мочеточники и мочевой пузырь) у ребенка начинают функционировать сразу с момента рождения и работают намного интенсивнее, чем у взрослого.

Почки, выводящие из организма воду и продукты обмена, особенно быстро растут на первом году жизни ребенка. Расположены они ниже, чем у взрослого, и имеют более высокий относительный вес. К моменту рождения они дольчатые, но на втором году жизни эта дольчатость исчезает. Корковый слой и извитые канальцы почек развиты слабо.

Мышечная ткань широких и извилистых мочеточников слабо развита и выстлана эластические волокнами.

Мочевой пузырь у ребенка находится выше, чем у взрослых. Его передняя стенка расположена в непосредственной близости от брюшной стенки, но постепенно мочевой пузырь леремещается в полость малого таза. Слизистая мочевого пузыря хорошо развита, но мышечные и эластические волокна развиты недостаточно. Объем мочевого пузыря у новорожденного составляет около 50 мл, к 3 месяцам он увеличивается до 100 мл, к году — до 200 мл.

Из-за слабого развития центральной нервной системы в первые 6 месяцев жизни у ребенка 20-25 раз в сутки происходит непроизвольное мочеиспускание. Но по мере роста ребенка число мочеиспусканий сокращается — к году их становится всего 15-16. Количество выделяемой мочи у детей гораздо больше, чем у взрослых. Это объясняется ускоренным обменом веществ, происходящим в их организме. При усиленном потоотделении количество мочи уменьшается. Если же ребенок мерзнет, мочеиспускание учащается.

Правильное развитие желез внутренней секреции очень важно для нормального роста и развития организма ребенка. Сразу после рождения на развитие ребенка оказывают влияние в основном гормоны вилочковой железы, с 3-4 месяцев —? гормон щитовидной железы, а еще через небольшой промежуток времени —гормо* ны передней доли гипофиза.

Функционирование желез внутренней секреции тесно связано с работой центральной нервной системы. Нарушение деятельности хотя бы одного звена этой цепи может привести к серьезным нарушениям физического и психического развития ребенка. Так, отсутствие щитовидной железы или сбои в ее работе, вызывают задержку в формировании скелета, нарушение роста зубов, отставание в психическом развитии.

Относительный вес сердца у ребенка почти в 1,5 раза больше, чем у взрослого. К 8-12 месяцам масса сердца удваивается.

Расположено сердце выше, так как в первый год жизни ребенок, как правило, находится в горизонтальном положении, и диафрагма у него находится выше.

Кровеносные сосуды у новорожденного шире, чем у взрослого. Их просвет постепенно увеличивается, но медленнее, чем объем сердца.

Процесс кровообращения у детей происходит интенсивнее, чем у взрослых.

Пульс у ребенка учащенный: 120-140 ударов в минуту. На один цикл “вдох-выдох” приходится 3,5-4 сердечных удара. Но через полгода пульс становится реже — 100-130 ударов.

Подсчитывать количество сердечных ударов у ребенка лучше во время сна, когда он находится в спокойном состоянии, нажав пальцем на лучевую артерию.

Кровяное давление у детей первого года жизни низкое. С возрастом оно повышается, но у разных детей по-разному, в зависимости от веса, темперамента и т. д.

У новорожденного в крови содержится большое количество эритроцитов и лейкоцитов, гемоглобин повышен. Но постепенно в течение года их число снижается до нормы. Поскольку кроветворная система младенцев очень чувствительна к разного рода внешним и внутренним вредным воздействиям, дети первого года жизни чаще, чем дети более старшего возраста, подвержены заболеванию анемией.

К моменту рождения ребенка развитие лимфатических узлов практически завершено, но их клеточная и тканевая структуры развиты недостаточно. Защитная функция лимфоузлов становится ярко выраженной в конце первого года жизни.

У ребенка хорошо прощупываются шейные, паховые, а иногда подмышечные и затылочные лимфатические узлы.

Версия для печати Данная информация не является руководством к самостоятельному лечению.
Необходима консультация врача.

Первые звуки

Подождите, что это был за шум, который только что исходил от вашего ребенка? Это не был вопль … или отрыжка … или взрыв из ее задней части (вы начали думать, что это все, что вы когда-либо слышали от нее?). Невероятный звук, который вы, возможно, только что услышали, на самом деле является воркованием!

Когда младенцы начинают говорить, у них, как правило, восторженная аудитория: нет ничего смешнее или очаровательнее, чем ребенок, который учится издавать свои первые звуки. Ваш маленький гений научится говорить поэтапно, начиная с гласных, вздохов, воркования, хрюканья и бульканья (шаг вверх — и желанный, к тому же — от плача на лестнице общения), первые шаги к этим первым словам .Но все начинается с особой бессловесной лексики вашего ребенка, уникального родного языка вашего малыша.

Ищете новые развлечения? Посетите наш Центр вехи!

Когда этого ожидать: Ваш ребенок может начать петь в любое время между первыми несколькими неделями и вторым месяцем, переходя от случайных экспериментальных вздохов и воркований к звукам, которые на самом деле направлены на игрушки, домашних животных, предметы и людей (например, вы , Мама и папа). К возрасту от 6 недель до 3 месяцев у большинства детей разовьется личный репертуар гласных звуков, воркования и бульканья.

Как помочь вашему ребенку это открыть: Каким бы увлекательным ни было монолог вашего ребенка, еще интереснее начать разговор, ворковав, напевая и отвечая на вопросы. Посмотрите ей в глаза, приблизьте лицо (помните, новорожденные так же близоруки, как и мистер Магу). Соответствие «ко-ко-ко-коу» будет для нее необычайно удовлетворительным и будет стимулировать словесные исследования, которые в конечном итоге (раньше, чем вы думаете!) Приведут к тому первому значимому «маме» или «папе».

Нет правильного или неправильного способа поговорить с ребенком; читаете ли вы книгу, болтаете о погоде или описываете, что у вас в проходе в продуктовом магазине, языковые навыки вашего ребенка улучшатся.Младенцы любят, когда с ними разговаривают, а слушать ваши языковые сигналы и имитировать их в ответ вам — вот как они учатся говорить.

Не совсем уверен, с чего лучше начать? Вот несколько идей, как поговорить с вашим ребенком, которые помогут ему развить вокальные навыки — никакой тонкой детской речи не требуется (если это не ваш стиль, и в этом случае дерзайте!):

  1. Расскажите о своем дне , шаг за шагом. Простое описание того, что вы делаете, одевая ребенка, готовя ужин или прогуливаясь по улице, поможет вашему ребенку научиться распознавать слова, ярлыки и сочетания звуков.«Давай натянем пальто, чтобы нам было тепло и уютно, а теперь наши желтые варежки. А как насчет пушистой зеленой шляпы?»
  2. Удерживайте (односторонние) разговоры. Возьмите за привычку разговаривать со своим малышом, задавать вопросы и давать ответы. Даже если ваш ребенок не поймет, что вы имеете в виду, он увидит, как вы моделируете постоянный разговор. «Ты знаешь, куда мы идем? На автобусную остановку! Вот мы выходим за дверь. Как ты думаешь, сегодня будет холодно? Брр, на улице холодно! Может, нам поспешить к тёплому автобусу? Пойдем побыстрее.»
  3. Читайте своему ребенку. Будь то Спокойной ночи, Луна или Код да Винчи , чтение позволяет вашему ребенку слышать, как звучат предложения.
  4. Опишите образы и звуки вокруг вас. Укажите цвета , предметы и шумы — от грохочущего по улице мусоровоза до ярко-красных яблок, сложенных в проходе с продуктами ». Слышен шум ветра в деревьях, свист, свист. А вот и автобус, посмотрите на синюю полосу сбоку и на яркие огни.
  5. Задавайте вопросы — и слушайте, если она ответит. Задавать много вопросов — это простой способ смоделировать взаимные уступки в разговоре, поддерживая дружескую беседу. Не забывайте делать паузу достаточно долго, чтобы дать вашему малышу понять звук или вздох, однако, — и когда она все-таки вокализирует, постарайтесь улыбнуться и установить зрительный контакт, чтобы показать ей, что вы действительно слушаете. Ее воодушевит ваше внимание — и она будет рада попробовать что-нибудь новые собственные звуки

Первые слова в 3 словах

Что дальше: К 3 с половиной месяцам большинство младенцев добавляют смех в свой список звуковых эффектов.За этими небольшими звуками вскоре последуют согласные звуки и лепет, которые — при достаточной практике и поддержке с вашей стороны — в конечном итоге объединятся, чтобы создать первые базовые слова вашей милашки. Помните, как всегда, личная шкала вокала вашего ребенка может отличаться.

Когда плод может слышать? Все, что вы хотите знать

Люди часто задаются вопросом, может ли плод слышать в утробе матери. Многие будущие родители будут разговаривать с развивающимся плодом или включать музыку для него.

Данные свидетельствуют о том, что слуховая система начинает формироваться на 18-й неделе беременности и продолжает развиваться, пока ребенку не исполнится 5–6 месяцев.

Все, что слышит плод, будет способствовать этому процессу. В этой статье мы рассмотрим, что может слышать плод на разных этапах развития.

Несмотря на то, что по размеру эмбрион близок к чечевице, у эмбриона начинают развиваться уши на 2-м месяце беременности. Уши начинаются с крошечных складок кожи по бокам головы. После 8-й недели эмбрион становится плодом.

По данным Mayo Clinic, уши начинают выступать из головы в 18 недель, и плод может слышать.На этом этапе мозг начинает определять области, которые будут управлять запахом, вкусом, зрением, прикосновением и звуком.

К 22–24 неделям плод будет размером с манго и начнет слышать низкочастотные шумы за пределами матки.

По мере роста плода и развития его слуха он сможет различать все большее количество различных звуков.

Исследования показывают, что наиболее важный период для развития слуха приходится на период от 25 недель беременности до 5–6 месяцев.

К шести месяцам младенцы смогут поворачивать глаза или голову в сторону источника звука.

Новорожденные в США обычно проходят проверку слуха перед выпиской из больницы или в течение 3 недель после рождения.

Сначала плод не может различать разные голоса.

Плод начинает реагировать на звук в возрасте от 22 до 24 недель, но может слышать только низкие частоты, например лай собаки или газонокосилку.

По мере развития слуховой системы и мозга этот диапазон увеличивается.К концу беременности плод может слышать голоса и различать их.

Многие задаются вопросом, безопасно ли посещать громкий концерт или работать на шумной работе во время беременности. Хотя время от времени слышать громкие звуки вряд ли будет вредно, исследования показали, что длительное воздействие громких звуков может способствовать потере слуха у ребенка.

Примеры шумных рабочих мест включают те, которые связаны с людьми, работающими в непосредственной близости от:

  • громкой музыки
  • толпы
  • сирены
  • грузовиков
  • самолетов
  • машин
  • оружия

По данным Национального института профессиональных Безопасность и здоровье, исследователи не уверены, какие уровни шума безопасны для развивающегося плода.

Однако, принимая во внимание то, как звук распространяется по телу, они рекомендуют беременным женщинам как можно больше избегать очень громких ситуаций — всего, что громче 115 децибел, что примерно так же громко, как бензопила.

Шумы, которые плод слышит примерно с 23 недели беременности, жизненно важны для его будущего слуха.

Определенным частям слуховой системы необходимы эти шумы для правильного развития. Таким образом, ученые рекомендуют подвергать плод как речи, так и музыке.

Многие люди считают, что проигрывание классической музыки растущему плоду поможет развитию мозга и повышению IQ, но существует мало доказательств, подтверждающих это утверждение.

В утробе матери шумно. По мере развития слуховой системы плода он будет воспринимать все типы звуков изнутри тела женщины. К ним относятся сердцебиение, а также шумы кровотока и пищеварительной системы.

Примерно на 23 неделе беременности плод также сможет слышать звуки, исходящие от матки.К ним относятся речь и музыка. По мере развития плода все звуки станут громче и отчетливее.

Амниотическая жидкость окружает растущего ребенка в утробе матери, а ткани тела женщины покрывают их, поэтому звуки извне будут приглушены.

Уши плода начинают развиваться относительно рано во время беременности. Однако слух не развивается до тех пор, пока не начнут формироваться слуховая система, мозг и определенные проводящие пути, что обычно происходит между 22 и 24 неделями.

Для правильного роста слуховой системе требуется стимуляция с помощью речи, музыки и других звуков. При этом плод будет слышать все больше и больше.

Слух ребенка продолжает развиваться после рождения примерно до 5-6 месяцев.

Скрининг слуха новорожденных | Руководство для родителей по снижению слуха

«Потеря слуха у нашей дочери была выявлена ​​с помощью обследования новорожденных. Когда у друзей рождаются дети, я спрашиваю, прошли ли они проверку слуха новорожденных?» ~ Дороти

У младенцев и младенцев можно проверить слух

Знаете ли вы, что слух вашего ребенка можно проверить еще до выписки из роддома? Во многих штатах, сообществах и больницах проводится проверка слуха у младенцев.Слух ребенка можно проверить с помощью автоматизированного слухового ответа ствола мозга (AABR), отоакустической эмиссии (OAE) или того и другого.

Проверку слуха у младенцев обычно проводят еще в больнице, в детской или в палате матери.

Все дети должны пройти проверку слуха до достижения одного месяца

Проверка слуха проста и безболезненна. Фактически, младенцы часто спят во время обследования. Это занимает очень короткое время — обычно всего несколько минут.Иногда обследование повторяют, пока младенцы еще находятся в больнице или вскоре после выписки из больницы.

Младенцы, не прошедшие проверку слуха, должны пройти обследование у аудиолога. Аудиолог — это человек, обученный проверять слух. Этот человек проведет дополнительное обследование, чтобы выяснить, есть ли потеря слуха. Аудиолог может провести множество видов тестов, чтобы выяснить, есть ли у ребенка потеря слуха, насколько это потеря слуха и какой тип.

Все дети, не прошедшие первую проверку, должны пройти полную проверку слуха до достижения трехмесячного возраста

Раннее обнаружение потери слуха и участие в программе помощи детям с потерей слуха (начиная с шестимесячного возраста) помогает ребенку:

  • Лучше общайтесь с другими.
  • Хорошо учится в школе.
  • Ладно ладят с другими детьми.

Всем младенцам с потерей слуха следует начинать оказание интервенционных услуг в возрасте до шести месяцев

Услуги вмешательства — это типы программ и ресурсов, доступных для детей и их семей. Вмешательство может быть:

  • Встреча со специалистом (или командой), обученным работе с детьми с потерей слуха и их семьями.
  • Работа с профессионалом (или командой), который может помочь семье и ребенку научиться общаться.
  • Надеть на ребенка слуховой аппарат, например слуховой аппарат.
  • Присоединение к группам поддержки семьи.
  • Другие ресурсы, доступные детям с потерей слуха и их семьям.

Вехи речи и языка, от рождения до 1 года

Обзор темы

Вехи развития речи и языка связаны с восприимчивым языком (способность понимать слова и звуки) и выразительным языком (способность использовать речь и жесты для передачи смысла) .

Рецептивные языковые навыки — это первые усвоенные коммуникативные навыки. В утробе матери младенцы слышат знакомые голоса и реагируют на них.

Вскоре после рождения ваш ребенок начинает осваивать экспрессивные языковые навыки. В возрасте от 6 до 9 месяцев большинство младенцев начинают устанавливать связь между звуком и смыслом. К 12 месяцам они могут выучить несколько слов и обычно понимают гораздо больше.

Речевые и языковые вехи

Рецептивный язык

Выразительный язык

Младенцы младше 1 месяца:

речи и мелодии .
  • Обычно умеют слышать голоса своих матерей.
  • Выучите ритм и мелодии двух языков, когда на обоих часто говорят в их среде.
    • Используйте недифференцированный плач, то есть плач, который звучит одинаково и не зависит от конкретной потребности.

    Младенцы от 1 до 4 месяцев:

    • Предпочитайте «детский лепет» и голоса с высоким тоном.
    • Будьте внимательны к звукам, моргая или широко открывая глаза; может начать просыпаться от шума, испугаться или повернуться к звуку, чтобы найти его источник.
    • Утихомирить голоса своих матерей.

    • Издает воркующие звуки, часто гласные, такие как «а-а-а» или «ох-ох-ох».
    • Примерно через 3 месяца издайте воркование тому, кто с ним разговаривает.

    Дети от 5 до 6 месяцев:

    • Узнают свои собственные имена.

    • Издавать звуки, похожие на «слизь», и одновременно пускать мыльные пузыри.
    • Примерно через 6 месяцев начните лепетать, повторять звуки, такие как «ма-ма-ма» или «ба-ба-бах», чтобы привлечь внимание или выразить чувства.
    • К 6 месяцам измените свой крик, чтобы сигнализировать об особых потребностях.

    Дети от 7 до 9 месяцев:

    • Слушайте слова как отдельные звуки.
    • К 9 месяцам обычно распознают значение некоторых выражений лица и тона голоса, например, когда родитель говорит «Нет!».

    • Повторять звуки, которые они слышат.
    • Подражайте ритму того, как другие разговаривают с ними.
    • Может произносить слова типа «мама» и «дада».
    • К 9 месяцам может помахать рукой «до свидания», когда будет предложено.

    Дети от 10 до 12 месяцев:

    • Начните выполнять простые команды, такие как «дай мне игрушку».
    • Обычно понимают «мама» и «дада» и могут идентифицировать каждого родителя.

    • Правильно называть каждого родителя «мама» или «дада».
    • Укажите указательным пальцем на то, что им нужно.
    • Примерно через 12 месяцев произнесите несколько отдельных слов, кроме «мама» или «дада».

    Кредиты

    Текущие как из: 27 мая 2020 г.

    Автор: Healthwise Staff
    Медицинский обзор: Джон Поуп, доктор медицины, магистр здравоохранения — педиатрия
    Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
    Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития

    Текущее состояние на 27 мая, 2020

    Автор:
    Здоровый персонал

    Медицинский обзор: Джон Поуп, доктор медицины, магистр здравоохранения — педиатрия и Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина и Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития

    Первые сутки ребенка | Беременность. Рождение и рождение ребенка

    Первый день жизни вашего новорожденного является волнующим и утомительным для вас обоих.На этой странице объясняется, что может почувствовать ваш новорожденный ребенок, и как управлять пуповиной и плацентой. В нем есть общая информация для вас, если у вас была здоровая доношенная беременность — сроком от 37 до 42 недель.

    Как будет выглядеть мой новорожденный ребенок?

    Когда ваш ребенок рождается, его кожа может быть синей и пятнистой. Они, вероятно, будут покрыты околоплодными водами, кровью и верниксом, который представляет собой сырное белое вещество. Это нормально.

    Их кожа станет розовой, когда они начнут дышать, то есть примерно через минуту после рождения.Руки и ножки вашего ребенка могут оставаться синеватыми в течение нескольких часов.

    Околоплодные воды и верникс находятся там, потому что они находились в утробе матери. Они важны для того, чтобы ваш ребенок мог чувствовать запах и вкус после рождения. Эти знакомые вещи помогают вашему ребенку чувствовать себя в безопасности вне матки.

    Рождение плаценты и перерезание пуповины

    После того, как вы родите ребенка, у вас будет больше схваток, которые помогут вам родить плаценту.Как только это произойдет, пуповина, соединенная с плацентой, будет зажата в двух местах и ​​перерезана. Ваш помощник может быть приглашен, чтобы перерезать шнур.

    Контакт кожа к коже

    После нормальных вагинальных родов новорожденного кладут к вам на грудь для контакта кожа к коже. Вашему ребенку нужен сон и еда, ему нужно чувствовать себя в безопасности и тепло, поэтому он должен чувствовать вашу кожу.

    Это простая вещь:

    • снижает плач новорожденного
    • помогает начать и поддерживать грудное вскармливание
    • помогает поддерживать температуру тела вашего ребенка

    После этого первого контакта они будут взвешены, измерены и обследованы, чтобы убедиться, что они здоровы.

    Если у вас есть кесарево сечение, попросите акушерку как можно раньше убедиться, что ваш ребенок контактирует с вами кожей к коже. Вы или ваш партнер можете прижимать ребенка к коже в театре и в период выздоровления.

    Кормление

    Младенцы начинают проявлять признаки желания есть вскоре после рождения и обычно прикладываются к груди и сосут ее примерно через 50 минут после рождения. Затем они могут кормить грудью в течение часа или более. Приложите ребенка к груди, и он, вероятно, найдет вашу грудь и начнет кормить.Если этого не произошло, обратитесь за помощью к акушерке или консультанту по грудному вскармливанию.

    Первое молоко, которое вы приготовите, называется «молозиво». Он густой и часто желтоватый, а не чисто-белый. Это идеальное молоко для вашего ребенка. Обычно вырабатывается небольшое количество — животик вашего ребенка размером с мраморный шарик.

    Если они не кормили примерно час после рождения, попробуйте еще раз через пару часов. Вы также можете сцеживать немного молозива, чтобы кормить ребенка ложкой.

    Система взвешивания и измерения

    После контакта кожа к коже и первого кормления грудью ваша акушерка может предложить взвесить ребенка и измерить длину и окружность головы ребенка.Вашего ребенка не нужно мыть как минимум 24 часа.

    Витамин К

    Во время взвешивания ваша акушерка также предложит сделать вашему ребенку инъекцию витамина К, чтобы предотвратить кровотечение из-за дефицита витамина К.

    Сбор пуповинной крови при отрицательном резус-факторе

    Если ваша группа крови резус-отрицательная, будет взята кровь из пуповины, чтобы определить, совместима ли группа крови вашего ребенка.

    Спящий

    Ваш ребенок останется с вами, чтобы вы могли привязаться к нему и легко реагировать на его потребности.Скорее всего, они заснут вскоре после первого кормления, и это может длиться около шести часов. Вероятно, они будут спать больше половины своего первого дня в мире.

    баллов по шкале Апгар

    Одно из основных наблюдений, сделанных после рождения, называется оценкой по шкале Апгар. Он оценивает приспособление вашего ребенка к жизни вне матки. Оценка по шкале Апгар измеряется через 1 минуту и ​​5 минут после рождения, когда ребенок находится у вас на груди. Иногда его снова измеряют через 10 минут после рождения.

    Он регистрирует частоту сердечных сокращений, дыхание, цвет кожи, мышечный тонус и рефлексы вашего ребенка.Максимальный балл — 10. Оценка 7 или выше обычно означает, что у вашего ребенка все хорошо. Это не тест на способности или интеллект, и он не позволяет прогнозировать здоровье вашего ребенка в дальнейшей жизни.

    Что мой новорожденный ребенок увидит, услышит, понюхает, попробует и почувствует?

    Ваш ребенок прислушивался к вашему голосу в течение последней половины вашей беременности и узнает его, когда вы заговорите с ним после рождения. Голос вашего партнера или помощника также может быть вам знаком, если они тоже разговаривали рядом с вашим ребенком.Ваш ребенок будет чувствовать себя в безопасности, когда услышит ваши голоса, и может ответить, повернув к вам голову. Ваш ребенок также сможет слышать биение вашего сердца, как в утробе матери.

    При рождении зрение вашего ребенка нечеткое, но он сможет сфокусироваться на вашем лице с расстояния примерно 30 сантиметров. Это называется «расстояние объятий». Это примерно расстояние от груди до лица. Ваш ребенок установит связь между тем, что он слышит, и тем, что он видит.

    Ваш ребенок почувствует запах и вкус околоплодных вод и вашего молозива, имеющего похожий вкус.

    Моча и меконий

    В течение первых 24 часов ваш ребенок, вероятно, хотя бы один раз будет выделять мочу и меконий (фекалии новорожденного). Меконий черный и липкий. Кал вашего ребенка изменит цвет и консистенцию в течение следующих нескольких дней.

    Дополнительная информация

    Вы можете звонить по телефону службы беременности, родов и новорожденных 7 дней в неделю по номеру 1800 882 436, чтобы поговорить с медсестрой по охране здоровья матери и ребенка, чтобы узнать больше.

    Информация о скрининге новорожденных на предмет потери слуха | Первый тест ребенка | Скрининг новорожденных

    Считается, что более 50% случаев потери слуха имеет генетическую причину.Генетическая потеря слуха может быть унаследована от одного или обоих родителей или может быть результатом нового генетического изменения у ребенка. Потеря слуха может быть синдромальной или несиндромальной. Генетическая потеря слуха также следует по аутосомно-рецессивному (77%), аутосомно-доминантному (22%) или X-сцепленному рецессивному (1%) типу наследования.

    В большинстве случаев генетическая потеря слуха носит несиндромный характер. Это означает, что единственный симптом у ребенка — потеря слуха. Однако у небольшой части детей с генетической потерей слуха есть и другие особенности, которые предполагают, что их потеря слуха является лишь частью более серьезного заболевания (синдромальной потери слуха).Например, дети с потерей слуха и белыми пятнами волос могут иметь генетическое заболевание, называемое синдромом Ваарденбурга.

    Когда потеря слуха является аутосомно-рецессивным генетическим заболеванием, ребенок должен унаследовать две копии неработающего гена, по одной от каждого родителя, чтобы иметь это заболевание. Каждый из родителей ребенка с аутосомно-рецессивным заболеванием несет по одной копии неработающего гена, но обычно не проявляет признаков и симптомов этого состояния. Рождение ребенка с потерей слуха случается редко, но когда оба родителя являются носителями, у них может быть более одного ребенка с этим заболеванием.Узнайте больше об аутосомно-рецессивном наследовании.

    Когда потеря слуха является аутосомно-доминантным генетическим заболеванием, ребенку требуется только одна копия неработающего гена потери слуха от любого из родителей, чтобы иметь это заболевание. Рождение ребенка с потерей слуха случается редко, но когда один или оба родителя страдают потерей слуха, они могут иметь более одного ребенка с этим заболеванием. Узнайте больше об аутосомно-доминантном наследовании.

    Когда потеря слуха является Х-сцепленным рецессивным генетическим заболеванием, мужчина должен унаследовать одну копию неработающего гена от своей матери, чтобы иметь это заболевание.Самка должна унаследовать две копии неработающего гена, по одной от каждого родителя, чтобы иметь это заболевание. В Х-сцепленных условиях ген переносится на Х-половую хромосому, и мужчины страдают больше, чем женщины. Хотя рождение ребенка с потерей слуха встречается редко, когда один или оба родителя несут неработающий ген потери слуха, у них может быть более одного ребенка с этим заболеванием. Узнайте больше о X-сцепленном рецессивном наследовании.

    25% потери слуха вызвано факторами окружающей среды.Некоторые инфекции, которые могут возникнуть у матери во время беременности, могут стать причиной потери слуха у ее ребенка. Потеря слуха также может развиться при осложнениях во время родов или при развитии у ребенка определенного заболевания.

    У некоторых детей причина потери слуха неизвестна.

    Проверка слуха новорожденных и ваш ребенок

    Прежде чем вы привезете новорожденного домой из больницы, вашему ребенку необходимо пройти проверку слуха.

    Хотя большинство младенцев могут слышать нормально, от 1 до 3 из 1000 младенцев рождаются с той или иной степенью потери слуха.Без проверки слуха новорожденных трудно обнаружить потерю слуха в первые месяцы и годы жизни вашего ребенка. Около половины детей с потерей слуха не имеют факторов риска.

    Проверка слуха новорожденных позволяет выявить возможную потерю слуха в первые дни жизни ребенка. Если будет обнаружена возможная потеря слуха, будут проведены дополнительные тесты для подтверждения результатов. Когда потеря слуха подтверждена, лечение и раннее вмешательство должны быть начаты как можно скорее. Раннее вмешательство относится к программам и услугам, доступным для младенцев и их семей, которые помогают с потерей слуха и приобретают важные коммуникативные навыки.

    Вот почему Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети проходили проверку слуха новорожденных, прежде чем они отправятся домой из больницы.

    Что такое потеря слуха?

    Потеря слуха — это снижение способности или неспособности слышать звуки. Она может варьироваться от легкой до тяжелой или даже полной потери слуха. Потеря слуха может быть временной или постоянной и может повлиять на способность слышать различные звуки, которые необходимы для обучения речи.

    Он может поражать одно или оба уха и может возникать в любом месте на пути слуха, включая следующее:

    • Наружное ухо (например, из-за слишком большого количества серы или блока в наружном слуховом проходе)

    • Среднее ухо (например, из-за инфекции или жидкости в среднем ухе)

    • Улитка (внутреннее ухо), где звуковые волны обнаруживаются и передаются в слуховой нерв

    • Слуховой нерв, , который соединяется с головным мозгом

    • Центр слуха в головном мозге

    Зачем новорожденным нужен скрининг слуха?

    Младенцы учатся с момента своего рождения.Один из способов обучения — через слух. Если у них есть проблемы со слухом, и они не получат надлежащего лечения и услуг раннего вмешательства, у детей будут проблемы с речевым и языковым развитием.

    Для некоторых младенцев услуги раннего вмешательства могут включать использование языка жестов и / или слуховых аппаратов. Исследования показывают, что дети с потерей слуха, которые получают соответствующие услуги раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев, обычно развивают хорошие языковые навыки и навыки обучения.

    Некоторые родители думают, что они могли бы сказать, если бы их ребенок не слышал. Это не всегда так. Младенцы могут реагировать на шум, вздрагивая или поворачивая голову на звук. Это не значит, что у них нормальный слух. Большинство детей с потерей слуха могут слышать некоторые звуки, но все же недостаточно слышать, чтобы полностью развить способность говорить.

    Время решает все. У вашего ребенка будет больше шансов на нормальное развитие речи, если обнаружится потеря слуха и начнется лечение в возрасте 6 месяцев — и чем раньше, тем лучше.

    Как проводится проверка слуха новорожденных?

    Можно использовать 2 скрининговых теста.

    Автоматическая слуховая реакция ствола мозга (AABR) — Этот тест измеряет, как слуховой нерв реагирует на звук. Щелчки или звуки воспроизводятся через мягкие наушники в уши ребенка. Три электрода, помещенные на голову ребенка, измеряют реакцию слухового нерва.

    Отоакустическая эмиссия (OAE) — Этот тест измеряет звуковые волны, производимые во внутреннем ухе.Крошечный зонд помещается прямо в слуховой проход ребенка. Он измеряет реакцию (эхо), когда в уши ребенка воспроизводятся щелчки или звуковые сигналы.

    Оба теста быстрые (около 5–10 минут), безболезненны и могут проводиться, пока ваш ребенок спит или лежит неподвижно. Можно использовать один или оба теста.

    Будет ли моя больница автоматически проверять слух моего новорожденного?

    Лучше спросить. Большинство больниц проводят скрининг слуха для всех новорожденных. Некоторые обследуют только новорожденных, относящихся к группе повышенного риска, например тех, у кого в семейном анамнезе имеется потеря слуха.

    В большинстве штатов теперь есть программы раннего обнаружения и вмешательства (EHDI). Эти программы стараются обеспечить, чтобы все новорожденные в штате прошли обследование на предмет потери слуха и чтобы те, кто нуждается в помощи, получили ее.

    Обязательно узнайте результаты проверки слуха вашего ребенка, пока вы еще находитесь в больнице. Иногда больница может помочь в организации повторного обследования перед выпиской вас и вашего ребенка.

    Что, если мой ребенок пройдет проверку слуха?

    Если у вашего ребенка нет факторов риска потери слуха и он прошел обследование новорожденных, врач вашего ребенка будет продолжать оценивать слух и развитие речи / языка вашего ребенка, а также другие основные этапы при каждом регулярном посещении вашего ребенка.

    Обязательно сообщите лечащему врачу, если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха и / или речи / языкового развития вашего ребенка. Это важно, поскольку некоторые формы потери слуха развиваются по мере взросления ребенка.

    Если у вашего ребенка есть определенные факторы риска, врач может организовать дополнительное тестирование слуха, чтобы убедиться, что ваш ребенок по-прежнему хорошо слышит. Факторы риска могут включать следующее:

    Что делать, если мой ребенок не проходит проверку слуха?

    Если ваш ребенок не прошел проверку слуха при рождении, это не обязательно означает, что у вашего ребенка потеря слуха.Фактически, большинство младенцев, не прошедших обследование, имеют нормальный слух. Но, безусловно, крайне важно провести дальнейшее тестирование. Это должно включать более тщательную оценку слуха и медицинское обследование. Эти тесты следует делать как можно скорее, но обязательно до того, как вашему ребенку исполнится 3 месяца. Эти тесты могут подтвердить, нормальный ли слух. Обязательно поговорите с лечащим врачом о назначении дальнейшего тестирования.

    Что можно сделать, если обнаружена потеря слуха?

    Это зависит от типа потери слуха у вашего ребенка.Каждый ребенок с потерей слуха должен быть осмотрен специалистом по слуху (аудиологом), имеющим опыт тестирования младенцев, педиатрическим врачом по уши / носу / горлу (отоларингологом) и детским глазным врачом (офтальмологом). У некоторых детей с потерей слуха также могут быть проблемы со зрением. Многих детей также осматривает генетик, чтобы определить, есть ли наследственная причина потери слуха.

    Специальные проверки слуха может провести аудиолог, который вместе с отоларингологом расскажет вам о степени потери слуха и о том, что можно сделать, чтобы помочь.

    Если потеря слуха необратима, вашему ребенку могут быть рекомендованы слуховые аппараты, речевые и языковые услуги. Иногда при потере слуха могут помочь хирургические вмешательства. Вы будете проинформированы о вариантах общения с вашим ребенком, включая полное общение, устное общение, речь по подсказкам и американский язык жестов.

    Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы младенцам и детям с потерей слуха предлагались бесплатные программы раннего вмешательства, начиная с момента выявления потери слуха у ребенка.

    Перспективы благоприятные для детей с потерей слуха, которые начинают программу раннего вмешательства в возрасте до 6 месяцев. Исследования показывают, что эти дети обычно развивают языковые навыки наравне со своими слышащими сверстниками.

    Что делать, если я не получу результаты проверки слуха моего ребенка?

    Вы должны получить результаты проверки слуха вашего ребенка до выписки из больницы. Если вы не получили результатов проверки слуха вашего ребенка, позвоните врачу вашего ребенка для получения результатов.

    Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха, будучи новорожденным?

    Если ваш ребенок не прошел проверку слуха, будучи новорожденным в больнице, позвоните своему врачу и попросите его как можно скорее пройти обследование (с помощью AABR и / или OAE). Важно знать, что проверить слух можно в любом возрасте. Поговорите с врачом вашего ребенка, если вас когда-либо беспокоит слух или развитие речи вашего ребенка.

    ресурсов

    Ассоциация глухих и слабослышащих имени Александра Грэхема Белла

    Голосовой: 202 / 337-5220

    Телетайп: 202 / 337-5221

    www.agbell.org

    Американское общество глухих детей

    Голосовая связь / TTY: 800 / 942-2732

    www.deafchildren.org

    Американская ассоциация речи, языка и слуха

    Голосовой: 800 / 638-8255

    Телетайп: 301 / 296-5650

    www.asha.org

    Национальная исследовательская больница города Мальчиков

    Голосовой: 408 / 498-6540

    www.babyhearing.org

    Центры по контролю и профилактике заболеваний

    Голосовой: 800 / 232-4636

    Телетайп: 888 / 232-6348

    www.cdc.gov/ncbddd/ehdi

    Чтобы узнать больше о программе EHDI в вашем штате, посетите http://www.cdc.gov/ncbddd/hearingloss/ehdi-programs.html.

    Семейные голоса

    Голосовой: 888 / 835-5669

    www.familyvoices.org

    Руки и голоса

    Голосовой: 303 / 492-6283

    www.handsandvoices.org

    Национальная ассоциация глухих

    Голосовой: 301 / 587-1788

    Телетайп: 301 / 587-1789

    www.nad.org

    Национальный центр оценки и управления слухом

    Голосовой: 435 / 797-3584

    www.Infanthearing.org

    Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств

    Голосовой: 800 / 241-1044

    Телетайп: 800 / 241-1055

    www.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *