Подросток 14 лет: Переходный возраст: как не упустить ребенка? — Образ жизни — Новости Санкт-Петербурга

Любовь Борусяк рассказала о проблемах подростков

На портале «Вести образования» опубликована новая статья ведущего научного сотрудника лаборатории социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ Любови Борусяк, в которой она рассказала о проблемах, с которыми чаще всего сталкиваются подростки. Боясь быть непонятными, или, что еще хуже, осмеянными, они звонят на Детский телефон доверия. Любовь Фридриховна рассказала о наиболее частых темах, волнующих подростков.

1. Одиночество. Первая по популярности тема. Подросткам кажется, что у них нет друзей, что они совсем одни. В подростковом возрасте на первое место выходит общение со сверстниками. Ребенку важно чувствовать себя частью компании, где он пользуется популярностью и авторитетом. Однако часто взрослеющий человек не чувствует признания или даже сталкивается с буллингом. Далеко не всегда подросток готов поделиться своими переживаниями со взрослыми, а нередко родители отмахиваются от таких проблем, обесценивают их.
2. Непонимание со стороны родителей. Вторая по частоте обращения к психологам тема: «Что делать, если родители меня не понимают?». Вопреки опасениям многих взрослых в этом нет прямых жалоб на них: это мольба о помощи, о том мостике, который может помочь выросшим детям найти общий язык с родителями.
3. Несчастная любовь. Безответная первая любовь особенно ранит душу. Но выговориться, рассказать об этом подростку зачастую стыдно или неудобно.
4. Буллинг. В 14 лет подростку кажется, что он уже слишком большой, чтобы просить родителей решить его школьные проблемы. А между тем проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками (от отсутствия друзей до жесткого буллинга) действительно приносят серьезные моральные страдания.
5. Неуверенность в себе. Мы все проходили этот период в жизни, когда кажется, что ты недостаточно красив или красива, когда каждый прыщик становится ударом по самооценке. Как стать увереннее в себе? Как не обращать внимания на подколки из-за твоей внешности, одежды, ума и чувства юмора? Как поверить в себя? Все эти вопросы волнуют не только девочек, но и мальчиков. И прежде чем эта проблема пройдет сама собой (ведь чаще всего так и происходит), несколько лет подросток может прожить с такими терзаниями, и ему очень нужна помощь.

«Конечно, хорошо, если подросток решается позвонить на Детский телефон доверия, но еще лучше, если он или она доверяет родителям и рассчитывает на их помощь. Взрослым очень тяжело с подростками, но еще тяжелее им с самими собой», — резюмирует Любовь Борусяк.

Источник: Вести образования

ПРОФИЛАКТИКА ИГРОВОЙ И КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Виртуальный мир компьютерных игр, в которые играют дети, зачастую жесток и беспощаден, настроен враждебно к виртуальному герою. Сам же герой противостоит этому миру, имея для этого всё необходимое: силу, ум, знания, оружие, средства защиты и т.д. Ему приходится «убивать» компьютерных «врагов», а те, в свою очередь, пытаются «убить» его. Ребёнок или подросток, находясь, длительное время в такой среде, переносит законы игры в реальный мир: начинает чувствовать себя неуязвимым, считает, что большинство людей враждебно настроены, и мир в целом является более опасным, чем есть на самом деле. Такие игры для большинства детей и подростков служат поводом к неосознаваемому изменению своего отношения к миру, обществу, к себе самому, что в конечном итоге приводит к усилению дезадаптации, повышению уровня тревожности. В результате бесконтрольного времяпровождения у компьютера дети становятся излишне раздражительными, вспыльчивыми, эмоционально неустойчивыми.

По результатам исследований специалистов американской Академии детских врачей, и досуг перед монитором изменяет мышление и восприятие детей, ведет к утрате способности к внутренней речи. Быстрая смена картинок является причиной того, что для маленьких компьютерных игроманов реальная жизнь как будто замедляется: они начинают скучать на уроках. Другая опасность чрезмерного погружения в виртуальный мир – потеря способности различать вымысел и реальность. В некоторых случаях это может привести к психическим расстройствам.

Родителям следует также уделять внимание тому, сколько времени ребенок тратит на просмотр телевизора. Просмотр телевизионных программ детям до двух лет не рекомендуется. Быстрая смена кадров на экране отрицательно воздействует на развитие мозга, который в этот период как раз учиться создавать образы. Телевизор весьма опасен: он лишает детей возможности избирательно направлять свое восприятие и память. Специалисты-психологи также связывают замеченный в последнее время рост речевых расстройств у детей с тем, что юные зрители проводят перед экраном гораздо больше времени, чем это допустимо.

Возникновение компьютерной и игровой зависимости характеризуется следующими стадиями:

• Увлечённость на стадии освоения.
  Она свойственна ребёнку в первый месяц после приобретения компьютера. Это необычно, забавно и чрезвычайно интересно. В этот период долгое сидение за компьютером не превышает одного месяца, а затем интерес идёт на убыль. Может произойти нормализация режима, при котором возникают паузы, когда ребёнок переключается на что-то более для него интересное. Но если выхода из данной стадии не происходит, то возможен переход во вторую стадию.
• Состояние возможной зависимости.
  Сильная погружённость в игру, пребывание за компьютером более 3 часов в день, снижение уровня учебной мотивации, падение успеваемости, повышенный эмоциональный тонус во время игры, негативное реагирование на любые препятствия, мешающие игре. В общении любимой темой становиться обсуждение компьютерной игры, происходит сужение круга общения, иногда нарушение сна и прочее.
• Выраженная зависимость.
  Ребёнок не контролирует себя, становиться эмоционально неустойчивым, в случае необходимости прервать игру начинает сильно нервничать, реагирует эмоционально или никак. В случае насильственного вмешательства в процесс игры, подросток может уйти из дома, много времени проводить в игровых клубах или у друзей. Неряшливость в одежде, безразличие ко всему, что не касается его увлечения, пропуски уроков, снижение успеваемости. Также становятся характерными тревожность и возбудимость, рассеянность, рассредоточенность внимания вне игровой деятельности. Очень сильно заметно угасание интереса к общению, происходит полная замена друзей компьютером.

Если ребёнок не получает квалифицированной помощи на данной стадии, есть опасность перейти в 4-ю стадию.

• Клиническая зависимость.
  Пребывание за компьютером до 16-18 часов в сутки. Периодическое расстройство желудка (без каких-либо диагностируемых диагнозов). Вероятнее всего, что молодой организм, таким образом, проявляет защитные реакции – боли и проблемы с желудочно-кишечным трактом. Наблюдаются серьёзные отклонения от нормы в поведении, реакциях, неадекватная эмоциональность либо заторможенность. Наличие импульсивности в поведении, истеричность, резкая смена эмоций в их крайнем проявлении. Отсутствие эмоционального и поведенческого самоконтроля.

Подросток начинает слышать голоса, команды, взгляд отсутствующий, пустой, потухший, потеря аппетита и интереса к жизни.
Наступают необратимые изменения в мозге подростка. Нередко необходима изоляция и лечение, как при шизофрении. На данной стадии подростку необходима помощь квалифицированного психиатра, а психолог может выполнять только функцию диспетчера.

В процессе формирования компьютерной и игровой зависимости у детей четко просматривается причинно-следственная связь между недостатками в воспитании и наличием зависимости. Авторитарный стиль в воспитании, эмоциональный дефицит, педагогическая запущенность, отсутствие нравственных аспектов в воспитании, бездуховная атмосфера внутри семьи, разобщенность между родителями, а также так называемые телевизионные семьи – всё это приводит к уязвимости в развитии эмоциональной саморегуляции, низкой способности к быстрому восстановлению сил, неспособности контролировать свои чувства, лености, безответственности, социальной дезадаптации. Наличие таких результатов в воспитании детей должна насторожить родителей, т.к. в них кроется предрасположенность к различным проблемам, в том числе и к компьютерной зависимости.
Здоровое отношение к компьютеру возникает тогда, когда родители относятся к нему не как к демону и не как к средству спасения от трудностей воспитания, а всего лишь как к одному из бытовых приборов.
Компьютерная игра должна:

1. Развивать.
2. Не содержать бранных слов и выражений.
3. Не формировать циничного отношения к действительности.
4. Не содержать агрессивной информации.
5. Не вызывать привыкания к боли, драматическим ситуациям.
6. Не учить противозаконным поступкам.
7. Не уродовать внешний облик человека.
8. Не содержать сексуальной тематики.

Цензуре родители должны подвергать и фильмы, которые смотрят их дети. Самый оптимальный вариант, когда родители оставляют мало времени своему ребёнку на игру в компьютерные игры, т.к. он занимается в спортивной секции, музыкальной школе, кружке и т.д.

Некоторые правила техники безопасности для родителей:

• Для детей 7-12 лет компьютерная норма составляет 30 минут в день, не чаще чем 1 раз в два дня.
• Для подростков 12-14 лет – можно проводить у компьютера 1 час в день.
• От 14 до 17 лет максимальное время, проводимое ребёнком за компьютером –1,5 часа в день.
• Взрослым нежелательно работать за компьютером более 3 часов в день.
• Необходимо иметь выходной день один раз в неделю, когда за компьютер не садишься вообще.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ РАЗВИТИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ

Часто причиной возникновения компьютерной зависимости у детей и подростков становятся неуверенность в себе и отсутствие возможности самовыражения. В таких случаях родители должны поддержать ребенка и помочь ему разобраться с возникшими проблемами.
Абсолютно неправильно критиковать ребенка, проводящего слишком много времени за компьютером. Это может только углубить проблему и отдалить ребенка от родителей.

Если ребенок страдает игровой завистью, нужно постараться понять его и в какой-то мере разделить его интерес к компьютерным играм. Это не только сблизит ребенка с родителями, но и увеличит его доверие к ним, а значит, ребенок с большей уверенностью будет следовать советам родителей и с большим доверием делиться с ними своими проблемами. Критика воспринимается ребенком, как отказ родителей понять его интересы и потому вызывает замкнутость и в некоторых случаях агрессию.
Основной мерой предотвращения возникновения зависимости любого типа у детей является правильное воспитание ребенка. При этом важно не ограничивать детей в их действиях (например, запрещать те или иные игры), а объяснять, почему то или иное занятие или увлечение для него не желательно.

Рекомендуется ограничивать доступ детей к играм и фильмам, основанным на насилии. В то же время, если ребенок все же встретился с такой информацией нужно в доступной форме объяснить ему, почему такая информация для него опасна и почему он не должен стремиться узнать ее. Категорический запрет того или иного вида информации безо всяких объяснений только увеличит интерес ребенка к этой информации, а существование запрета сделает невозможным обсуждение проблемы между родителями и ребенком.
Дети и подростки нуждаются в самовыражении. За неимением других средств выражения своих мыслей и энергии они обращаются к компьютеру и компьютерным играм, которые создают иллюзию реальности безграничных возможностей, лишенной ответственности. Такая иллюзия оказывает разрушительное действие на психику.

Что делать, чтобы ребёнок не стал зависимым от компьютера?

1. Родители должны познакомить своего ребёнка с временными нормами.
2. Родителям необходимо контролировать разнообразную занятость ребёнка (кружки, секции, широкие интересы).
3. Необходимо приобщать ребёнка к домашним обязанностям.
4. Прививать ребёнку семейное чтение.
5. Необходимо ежедневно общаться с ребёнком, быть в курсе возникающих у него проблем и конфликтов.
6. Родители могут контролировать круг общения ребёнка. Обязательно приглашать в гости друзей сына или дочери.
7. Родители должны знать место, где ребёнок проводит свое свободное время.
8. Учите своего ребёнка правилам общения, расширяйте кругозор ребёнка.
9. Необходимо научить своего ребёнка способам снятия эмоционального напряжения, выхода из стрессовых ситуаций.
10. Регулярно осуществлять цензуру компьютерных игр и программ.
11. Можно приобщить ребёнка к настольным играм, научить его к играм своего детства.
12. Не позволяйте ребёнку бесконтрольно выходить в интернет. Установите запрет на вхождение в компьютер.
13. Обсуждайте с ребёнком отрицательные явления жизни, вырабатывайте устойчивое отношение к злу, активное противостояние тому, что несёт в себе энергию разрушения, уничтожения, деградации личности.
14. Помните о том, что родители для ребёнка являются образцом для подражания. Поэтому сами родители не должны нарушать правила, которые установили для ребёнка (с учётом своих норм естественно).
15. Проанализируйте сами себя. Не являетесь ли вы сами зависимыми от табака, алкоголя, телевизора? Лучший рецепт профилактики зависимости у вашего ребёнка – ваше освобождение от своей зависимости.

Где и как заработать подросткам > Рубрика Дети в Самаре

Впереди каникулы. Многие мальчишки и девчонки стремятся с толком использовать освободившееся от учебы время, чтобы помочь родителям или накопить на новый смартфон. Желание благое, но не всякий труд подойдет. На страже интересов несовершеннолетних стоят надзорные органы. Что нужно знать детям и родителям, рассказала помощник прокурора Ленинского района Екатерина Демкина. 

Кому можно

В Самарской области в летние каникулы планируют трудоустроить 6 676 подростков. Об этом сообщили в региональном минтруде. По закону самостоятельно заключить трудовой договор может подросток, которому исполнилось 16 лет. Но при определенных условиях начать работать можно и раньше. 

— Трудовой кодекс не делает категоричных ограничений по возрасту. При соблюдении определенных условий человек может подписать договор и в 15 лет, если он уже окончил школу и поступил в колледж или техникум. В этом случае возможно выполнение легкого труда, не причиняющего вреда здоровью детей. Начиная с 14 лет устроиться на работу можно с письменного согласия родителей и органов опеки. Работа должна выполняться без ущерба для освоения образовательной программы — это требование законодательства, — объясняет Екатерина Демкина. 

В Самаретрудоустройство несовершеннолетних осуществляется в рамках муниципальных программ «Молодежь Самары» на 2019-2023 годы и «Профилактика правонарушений на территории городского округа Самара» на 2019-2021 годы.

— Программы рассчитаны на подростков от 14 до 17 лет. Приоритет в трудоустройстве отдается оказавшимся в трудной жизненной ситуации, в том числе по направлению органов опеки и попечительства, — продолжает помощник прокурора. 

Для заключения трудового договора с ребенком 14-15 лет необходимо получить согласие мамы, папы или опекуна и разрешение органа опеки и попечительства. Если один из родителей возражает против заключения трудового договора, нужно учитывать мнение самого несовершеннолетнего и органов опеки. 

Кем и как трудиться

Выбор вакансий для подростков сегодня довольно широк. Можно статьподсобным рабочим и выполнять несложные задачи, такие как мытье окон, разгрузка и погрузка в соответствии с нормами, установленными действующим законодательством РФ. В перечне профессий также уборщик территории, помощник садовника. Есть вариант устроиться ассистентом специалиста в офис или библиотеку, а также — после обучения в городской школе вожатского мастерства — отправиться в оздоровительный лагерь, чтобы помогать воспитателям. 

— Прокуратура тщательно контролирует продолжительность рабочего дня несовершеннолетних, — говорит Екатерина Демкина. — Если ребенку 14 лет, он не может трудиться больше четырех часов за смену, если 15 лет — то пять часов и четыре часа в пятницу, 16-17 лет — максимум семь часов в день. Рабочая неделя должна быть пятидневной. Если подросток совмещает работу и учебу, то рабочий день сокращается: 14-15 лет — 2,5 часа в день, в пятницу — два часа; 16-17 лет — 3,5 часа в день. 

Заработная плата подростка в Самаре составляет 12 792 рубля в месяц и соответствует минимальному размеру оплаты труда в регионе. Если подросток отработал неполный месяц, зарплата сокращается пропорционально отработанному времени.

Какие нарушения бывают

К сожалению, права несовершеннолетних соблюдаются не всегда. Например, немало компаний предлагают ребятам с 14 лет расклеивать объявления, в том числе в подъездах, или работать промоутерами на улице. Договор в этом случае не заключается. Нередко недобросовестные работодатели обманывают подростков с оплатой. 

— Мы рекомендуем устраиваться официально, через молодежный центр, — уточняет Демкина. И добавляет, что нарушений в сфере трудоустройства несовершеннолетних становится все меньше — этот вопрос четко регулируется государством. 

Среди возможных нарушений и применение труда несовершеннолетних на работах с вредными или опасными условиями труда, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию. Например, под запретом работа в барах или ресторанах, реализующих алкогольную продукцию. Несовершеннолетним также нельзя работать в заведениях с круглосуточным графиком и в  религиозных организациях.

Еще одно важное направление работы прокуратуры — соблюдение требований охраны труда подростков. Они должны быть обеспечены средствами индивидуальной защиты, их рабочие места проходят специальную оценку, а с самими юными сотрудниками обязательно проводится инструктаж. Они не могут работать по совместительству и вахтовым методом. 

— Прокуратурой Ленинского района однажды были выявлены нарушения со стороны органов опеки, — рассказывает Екатерина Демкина. — Специалисты, как положено, выдавали разрешение на заключение трудового договора с ребятами, которым уже исполнилось 14 лет. Но при этом отсутствовали справки о состоянии здоровья несовершеннолетних, а это обязательное требование. Прокуратурой было внесено представление об устранении выявленных нарушений федерального законодательства. Оно было удовлетворено. Это единичный случай, обычно все участники процесса строго соблюдают требования законодательства. 

Куда обращаться 

Для трудоустройства несовершеннолетних необходимо обратиться в молодежный центр «Самарский». 

Какие документы представлять

1. Паспорт — оригинал и копию 3-й и 5-й страниц в трех экземплярах. 

2. Медицинская справка формы 086-У с заключением о пригодности к трудовой деятельности и указанием результатов диаскинтеста или флюорографии согласно возрасту. Справка действительна шесть месяцев. Нужны оригинал и копия.

3. Справка с места учебы — оригинал и копия.

4. Заявление от одного из родителей (если работнику 14-15 лет) в двух экземплярах. Если у родителя и ребенка разные фамилии, необходимо представить копию документа о смене фамилии.

5. Согласие органов опеки и попечительства — оригинал и копия. Предварительно нужно взять ходатайство в МЦ «Самарский» по адресу: ул. Гагарина, 86, кабинет №3. При себе иметь паспорт.

6. Копия реквизитов карты платежной системы «МИР» (копия страницы договора с указанием номера счета).

7. Трудовая книжка (оригинал, при наличии).

8. Справка об отсутствии/наличии судимости работника — оригинал и копия. Ее можно получить в ГУВД по Самарской области по адресу: ул. Полевая, 4 (телефон для справок 278-14-44), в МФЦ или через портал госуслуг.

9. Страховое пенсионное свидетельство — оригинал и копия в двух экземплярах. 

10. Копия идентификационного номера налогоплательщика — ИНН. 

Официальный сайт ГБОУ НКК ПФО имени Маргелова В. Ф.

ВАШ БЕСПОКОЙНЫЙ ПОДРОСТОК

Подростковый возраст — сложный и во многом противоречивый период жизни ребенка. Резкие изменения, происходящие в физическом и психологическом облике, особенно бросаются в глаза родителям и педагогам. Подростковый возраст — период кризиса в развитии личности ребенка.

Особенности личности подростка можно довольно точно охарактеризовать в двух словах — стремление к самостоятельности. Оно накладывает отпечаток на все стороны личности, поведение, чувства. Данный этап сопровождается следующими моментами:

1. Есть свое мнение, не всегда верное

2. Считает именно свое мнение истинно верным

3. Не считается с мнением родителей

4. Поступает так, как хочет

5. Есть стремление попробовать все, что делают его сверстники и взрослые (покурить и т.д.)

6. Считает, что он все может и с ним ничего не может случиться (не заботится о безопасности)

Для успешного прохождения и оптимизации развития самостоятельности нужно:

• аргументировать запреты

• обсуждать: если ты поступишь так, то какие будут последствия (испортишь свое здоровье, можешь попасть в плохую компанию, с тобой может случиться что-то плохое)
• считаться с мнением подростка (иначе он не научится считаться с вашим)
•  не считать свою позицию на 100% правильной

• поддерживать его, хвалить (возможно, даже не совсем заслуженно, для повышения уверенности в себе)

• не ругать его друзей или тех, с кем он встречается (бесполезно, вызовет только отрицание и негатив), если только тех, с кем он уже расстался или поссорился
• в спорах пытаться договориться

Итак, подросток уже не ребенок, вместе с тем он еще не взрослый. Он не терпит ограничений своей самостоятельности, нередко проявляет резко отрицательное отношение к требованиям взрослых. Чаще всего конфликты подростка совзрослыми возникают в тех семьях, где родители не замечают взросления сынаи, продолжают смотреть на него как на «маленького».

В 13 лет появляется интерес к собственной жизни, к качествам своей личности. Этот интерес значительно возрастает в юношеском возрасте. Первоначально суждения подростка о себе в значительной степени повторяют суждения о нем других людей. На вопрос «Откуда ты знаешь о чертах своего характера?» подростки прямо отвечают, что они знают о своих качествах от родителей, учителей, товарищей, но позднее начинают замечать их и сами. Всё же они раньше начинают оценивать других людей, чем самих себя.

В оценке других подростки часто допускают некоторую поспешность и категоричность. Так, они часто оценивают людей по их отдельным поступкам или качествам, распространяя эту оценку на личность в целом. В результате во многих случаях выносится неверное суждение о достоинствах человека, его положительных и отрицательных качествах. Суждения подростков не всегда бывают объективными. Например, они говорят о грубости или скрытности товарищей, но не замечают этого за собой. Далеко не все подростки самокритичны, отличаются умением честно и открыто признавать свои ошибки.

В 13-14 лет то, что было ценно,  обесценивается, появляются новые кумиры, подросток перестает прямо копировать взрослых, характер взаимоотношений с взрослыми и родителями часто носят протестный характер. В этом возрасте очень вероятно «заражение» фанатизмом т.к. подростки тянутся ко всему необычному, часто увлекаются неформальными течениями. Подросток чувствителен к оценке его окружающими. Отсюда известная ранимость, колебания в настроении. Внешне кризис подросткового возраста проявляется в грубости, скрытности поведения, стремлении поступать наперекор требованию и желанию взрослых, в игнорировании замечаний, ухода от обычной сферы общения.

У подростка часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооценка, он в это время очень раним, конфликтен, может впадать в депрессию. Подросток склонен считать себя либо гением, либо ничтожеством. Любая мелочь может в корне изменит отношение подростка к себе. В собственных глазах он должен быть очень умным, красивым, очень смелым и т.д.Если он вынужден признать, что что-то не так, его мнение о себе падает по всем пунктам, правда, именно такая противоречивая самооценка необходима подростку, для того чтобы развить у него новые, взрослые, критерии личностного развития.

Для подростка характерно разнообразие интересов, что при правильном воспитании может оказать серьезное влияние на развитие его способностей и склонностей. Знания подростка углубляются, он начинает изучать научные дисциплины, у него появляется повышенный интерес к отдельным предметам. Однако это наблюдается не у всех подростков. Особенности многих восьмиклассников проявляются в пренебрежительном отношении к обучению, плохая успеваемость: всячески избегая выполнять какие-либо обязанности и поручения по дому, готовить домашние задания, а то и посещать занятия. Т.о. учеба в это время отходит на второй план.

В подростковом возрасте обострена боязнь прослыть слабым, несамостоятельным, маленьким. Чтобы показать свою самостоятельность, подросток нередко проявляет упрямство и грубость, хотя он и может осознать, что был не прав.

Подростковый возраст — в высшей степени сложный и противоречивый период становления человеческой личности, требующий от родителей и педагогов больших усилий, напряженного труда. В то же время это возраст неповторимой прелести: бурной энергии, жажды познания, страстного искания истины.

Пути решения проблемы.
Как общаться с восьмиклассниками в этот период?

1. Формирование круга интересов восьмиклассников на основе особенностей их характера и способностей
2. Максимальное сокращение периода его свободного времени – «времени праздного существования и безделья»
3. Привлечение к таким занятиям как чтение, самообразование, занятия музыкой, спортом, положительно формирующим личность.
4. Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых, но в то же время создает возможности ему реализовать и утвердить себя на уровне взрослых.
5. Снижение проявления агрессии путем посещения спортивных школ, ежедневной гимнастики дома с использованием гантелей и эспандера, железных гирь и боксерских перчаток (пусть подростки колотят друг друга в мирной драке, давая выход накопившейся энергии, чтобы агрессия не накапливалась подобно статистическому электричеству, имеющему свойство взрываться болезненными разрядами)
6. Не предъявлять подростку завышенное требование, не подтвержденное способностью восьмиклассника
7. Честно указывать подростку на его удачи и не удачи (причем удачи объяснять его способностями, а неудачи – недостаточной подготовкой)
8. Не захваливать подростка, объясняя его неудачи случайностью, т.к. это формирует у восьмиклассников эффект неадекватности. 

Какие факторы делают подростка счастливым – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

В выборку исследования вошли 3141 юноша и 4327 девушек из Владимирской, Воронежской, Иркутской, Новосибирской, Орловской, Самарской, Челябинской областей, а также Республики Башкортостан. Анкетирование проводилось онлайн в 2016 году и состояло из двух тематических блоков. В первом респондентам предлагалось ответить на вопросы социально-демографического характера. Подростков просили указать свой пол, возраст, место жительства (село или город), полноту семьи (полная/неполная) и ее размер (малодетная/многодетная).

Второй блок опроса касался психологии. Респондентам предлагалось оценить по 6-балльной шкале 57 утверждений, где 1 – совсем не похоже на меня, 6 – очень похоже на меня. Каждое утверждение определяет важность для человека одной из 19 базовых ценностей, согласно теории Шалома Шварца. Базовые ценности сгруппированы в четыре ценности высшего порядка (метаценности).

Помимо этого, респондентов спрашивали о субъективном ощущении счастья и желании, чтобы их будущая семья была похожа на ту, в которой они выросли.

Результаты

Анализ полученных ответов показал, что наиболее важная метаценность для подростков — Открытость к изменениям (4,66 — среднее значение совокупности баллов). Это говорит о готовности молодых людей к новым идеям, действиям и переживаниям. Второй по значимости оказалось Самоопределение (4,54). Особенно для подростков важна благожелательность в любом ее проявлении.

Метаценности Сохранение и Самоутверждение оказались менее значимы. Их совокупные баллы составили 4,10 и 4,01 соответственно. Подростки меньше всего себя отождествляют с такими ценностями, как конформизм и власть . В то же время они демонстрируют достаточно высокую заинтересованность в личной (4,40) и общественной (4,66) безопасности . Это, по мнению авторов исследования, может говорить о существовании среди молодежи запроса на сильное и авторитарное государство, способное защитить от внешних и внутренних угроз.

Исследователи предположили, что ценности служат предопределяющими факторами для переживания подростками счастья. Исходя из этого, они сопоставили результаты теста Ш.Шварца с социально-демографическими показателями респондентов и их ответами на вопросы о субъективном ощущении счастья и будущей семье.

Результаты показали, что те подростки, для которых самое важное значение имеет метаценность Сохранение, чувствуют себя счастливее. В основном это свойственно молодым людям, проживающим в сельской местности. Исследователи считают, именно там лучше сохраняется традиционалистская среда с консервативными устоями.

Помимо этого, счастливые подростки ориентированы на достижение успеха, но при этом для них не имеют большого значения такие ценности, как власть и репутация . У них ярче выражено стремление к получению удовольствия. Однако они не желают самостоятельно отвечать за свои поступки.  Другими словами, молодые люди чувствуют себя более счастливыми, если могут перекладывать ответственность на родителей или других близких людей.

Определяющим фактором счастья считается также наличие полноценной семьи и забота об узком круге близких людей. Это, по мнению авторов исследования, отличительная особенность российской молодежи. Обычно в возрасте 14 – 19  лет влияние сверстников играет критическую роль в поведении молодого человека вопреки базовым ценностям, усвоенным в семье. Однако полученные результаты говорят о том, что в России подростки в большей степени ориентируются на семью и консервативные ценности.

Из 7468 опрошенных подростков 68% чувствуют себя счастливыми. Между тем только 35,4% из них хотели бы, чтобы их будущая семья была похожа на ту, в которой они росли (18% — не хотели бы, 15% — не знают). Практически для половины подростков, считающих себя счастливыми, собственная семья не является образцом для подражания, и сила связи между молодыми людьми и их родителями не так сильна.

IQ

Авторы исследования:

Автор текста:

Тарасова Алёна Юрьевна,

6 марта, 2019 г.

Трудности в отношениях с подростками

Мало какой возраст может быть столь же несносным, как подростковый. И хотя детские кризисы (тот же кризис трех лет) способны вытрясти всю душу из родителей, подростковый кризис – особый случай. Уже потому, что ребенок повзрослел и во многих областях жизни располагает недетскими возможностями. Неудивительно, что почти все родители сталкиваются с различными трудностями в отношениях с подростком.

Основные трудности отношений родителей и подростков

1. Падение авторитета родителей

Может быть, это и не самая большая проблема, но эмоционально «цепляет» сильно. Тем более, что она практически неизбежна и находит свое выражение в самых разнообразных формах. От прямой конфронтации: «Ты ничего не понимаешь» (или куда менее корректно) до легкой усмешки: «ну говори… говори…». И неизвестно еще, что хуже.

Что делать?

1. Обязательно напоминать себе, что это нормальная стадия роста Вашего чада. Это задача его развития – проверить на прочность ценность родительского мнения и авторитета. А это можно выяснить только попробовав «на зуб».

2. Пресекать грубость и неуважительное поведение в свой адрес. При этом обязательно в спокойной и доброжелательной форме. Можно сказать: «Мне неприятно, что мы с тобой разговариваем в таком тоне, давай прервемся и продолжим, когда сможем поговорить спокойно». Очень важно подавать пример самоуважения и уважения к партнеру.
3. Выражая свое мнение, обосновывайте его, ориентируясь на смысл, который важен для Вас. Разговаривая с подростком, уже недостаточно сказать: «Я так считаю, у меня больше опыта».

Если Ваш опыт в чем-то Вас убеждает, разверните своему сыну или дочери в чем именно, чем, как. Порой полезно сосредоточиться на содержании разговора, игнорируя возможные эмоциональные провокации – снисходительные ухмылки, реплики «ну-ну», вздохи в сторону. Конечно, только в том случае, если подросток слушает, отвечает, находится с вами в контакте.Чтобы Ваше мнение не перерастало в поток с трудом переносимых нравоучений.

4. Спрашивайте мнение подростка. Как он думает, почему он так считает. Аргумент «времена изменились, сейчас все не так» со стороны подростка тоже нуждается в расшифровке – что именно не так, почему и как сейчас. Вероятно, Вы узнаете для себя много нового и любопытного, если тон разговора будет спокойный и заинтересованный. В чем-то Ваш ребенок лучше ориентируется в реалиях современной жизни. Если Вы заметите и признаете это, трудностей в отношениях станет чуть меньше.

В каких случаях необходимо обращаться за помощью психолога, психотерапевта?

• если общение с подростком происходит всегда на повышенных тонах. Вы честно стараетесь, но из раза в раз обнаруживаете, что любое Ваше взаимодействие с сыном или дочерью перерастает в конфликт;
• если подросток совершенно с Вами не считается, игнорирует все правила и нормы, принятые в Вашем доме, Вы ощущаете, что у него почему-то слишком много власти и прав, а у Вас нет;
• если действия подростка несут в себе опасность для него или других, а Ваши требования прекратить это не приносят результата.

ИСТОРИЯ

За помощью обратилась семья с 12-тилетним подростком. Родители в панике – сын увлекся «зацеперством» (катается, прицепившись к электричкам). Разговаривали, объясняли, убеждали, пугали. Не помогает. На консультации специалист дал выговориться всем: что думают взрослые, что чувствуют, чем подростка привлекает такое времяпрепровождение, что он про это знает, в чем он видит опасность, как он думает, почему беспокоятся родители, как родители реагируют, и какой отклик у него это вызывает. По завершении даже первой встречи все ее участники узнали и поняли для себя много нового. В значительной мере потому, что тон разговора был задан совсем иной, чем это бывало дома.

2. Эмоциональные трудности в общении

Эмоциональный фон у подростка нестабильный – это давно уже всем известно. Но одно дело знать, а другое дело с этим регулярно сталкиваться. С ранимостью, обидчивостью, агрессивностью, замкнутостью, отчуждением или конфликтностью. И непонятно, с чего вдруг такая реакция. Да, можно сказать себе «это все гормоны», но как-то же надо и жить вместе.

Что делать?

1. Общаться. Интересоваться жизнью подростка, его увлечениями, трудностями, желаниями, мечтами. Заниматься вместе чем-то интересным. Рассказывать о себе, о своих трудностях, мечтах, увлечениях. Чтобы лучше понимать нужно стараться понять и предпринимать для этого реальные, но не натужные усилия.

2. Помочь подростку научиться разбираться, в каком он состоянии, что чувствует. Так с маленьким ребенком, когда он хныкал, Вы понимали, что он устал или голоден. Сейчас ребенок подрос, и стимулы, и реакции стали более разнообразные. И сейчас уже он должен научиться понимать, что с ним и как этому помочь. Можно сказать: «Ты, наверное, устал, может, отдохнешь». Можно сказать: «Похоже, ты расстроена». Можно сказать: «Я, когда голодная, злая как черт». Можно сказать: «Ты обиделась, я понимаю». Пройдет какое-то время, и Вы заметите, как крики «НЕНАВИЖУ!!!», которые пришли на смену швырянию портфеля в стену, в свою очередь сменяются вполне внятной речью: «Я злюсь, потому что математичка опять поставила пару».

В каких случаях необходимо обращаться за помощью психолога, психотерапевта?

• если Вы наблюдаете в течении длительного времени подавленность, грусть, изоляцию, плаксивость, если старые увлечения перестали интересовать, а новых не появилось, резко снизился аппетит, замечаете проблемы со сном;
• если Вы замечаете очень резкие колебания настроения от чрезмерной раздражительности до столь же избыточной, немотивированной веселости, если подобные колебания характерны и для его состояния – от пассивности, вялости, истощения до бурной неуемной активности;
• если Вы ловите себя на том, что не можете спокойно и дружелюбно реагировать на эмоциональные проявления Вашего ребенка, если Вас постоянно раздражают, обижают, задевают его слова и поступки.

ИСТОРИЯ

На консультацию пришла мама с девочкой-подростком. Жалуется: дочь меня доводит до слез, ведет себя ужасно, никакого сладу с ней нет, объясните ей, что так нельзя. Девочка держится отстраненно и слегка пренебрежительно отвечает матери. В ходе беседы выяснилось, что есть еще младший ребенок, очень болезненный, уход за которым отнимает все время и силы мамы. Она чувствует себя виноватой перед дочерью. Это чувство мешает ей поддерживать теплые отношения с девочкой и лишает возможности защищать себя, когда дочь пользуется ее уязвимостью. Здесь больше необходима помощь маме и уже потом семейные сессии вместе с подростком.

3. Трудности с поведением

Положение подростка промежуточное: он уже не хочет подчиняться родителям как ребенок, и еще не может полностью распоряжаться свой жизнью как взрослый. Он активно отвергает все, что ему предлагают взрослые и еще не умеет сам определять свою жизнь и нести за это ответственность. Ему важно этому научиться. А пока он отстаивает свое право выбирать, как ему поступать, что делать, чего не делать, экспериментирует, иногда весьма рискованно, бунтует против необходимого, втягиваясь, порой, в совершенно излишнее. Часто возникают трудности с учебой от снижения успеваемости до прогулов и даже отказа от посещения школы. Для домашних дел и обязанностей у подростка нет ни времени, ни сил, ни желания. Организуются новые компания, возникают новые отношения, в том числе и с противоположным полом, меняется внешность, манера общения, интересы, времяпрепровождение.

Что делать?

1. отделить для себя важное от несущественного. Ребенок меняется, ему трудно. Не все перемены проходят легко, гладко и красиво. Ему нужна Ваша поддержка. Поэтому, если Ваша красавица дочь, обладающая врожденным вкусом, вдруг стала носить какие-то непонятные черные балахоны с надвинутым на глаза капюшоном, не стоит из-за этого конфликтовать. Это пройдет, когда она освоиться со своим меняющимся телом. А отношения останутся.

2. относительно того, что Вы считает важным (учеба, помощь по дому, время возвращения домой и т.д.) нужно договариваться с подростком так, чтобы этот договор учитывал и Ваши и его потребности. Например, сесть и всем вместе составить список обязанностей по дому. А потом обсудить, как их распределить между всеми членами семьи. Спросить подростка, что он готов и может взять на себя, насколько ему кажется справедливым такое распределение, высказать свои предложения, объяснить, почему это важно, договориться о том, как будет. Если удалось достичь договоренности, с которой все согласны, это уже очень хорошо. И все же это не означает, что проблемы теперь решены. Вам придется напоминать подростку о его обязанностях, но, опираясь на договоренность, это будет проще и для Вас и для него. Желательно сохранять спокойствие, повторяя раз за разом, что посуду надо вымыть. Совсем хорошо, если удастся придумать какой-нибудь приятный способ отметить, что все справились со своими обязанностями за эту неделю – сходить в кино, заказать пиццу, позвать друзей.

3. если вы уж договорились о чем-то, выполняйте свои обязательства и настаивайте на выполнении со стороны подростка. Ответственность всегда подразумевает реальные действия.

Подростку нужно научиться нести последствия своего поведения. Хорошо, если родители помогут ему в этом – своей последовательностью, предсказуемостью, ясностью.

Когда необходимо обращаться за помощь психолога, психотерапевта?

• если трудности с поведением подростка перерастают в проблемы, с которыми Вы не можете справиться – прогулы в школе, воровство, компьютерная зависимость, алкоголь, наркотики
• если, несмотря на все Ваши усилия, не удается даже договориться о правилах поведения, что означает либо нежелание, либо неумение с той, с другой или с обеих сторон.
• если договоренности (всех в целом устраивающие) не соблюдаются, что означает либо чрезмерную мягкость, либо излишнюю жесткость родительской позиции.

ИСТОРИЯ

К психологу обратилась семья с подростком 14 лет. Причины довольно обычные – мальчик плохо учится, невозможно его «оторвать» от компьютера, дома ничего не делает, в комнате бардак. Отношения в семье напряженные. Потребовалось достаточно времени, чтобы подросток начал доверять и рассказывать. И тогда выяснилось, что его обижают в школе, он подвергается настоящей травле и ничего об этом не говорил родителям потому, что «им нет до меня дела», «их только порядок в комнате и волнует». И проблема не в том, что родители черствые, равнодушные люди, как раз наоборот, слишком тревожные. Но их тревога и забота принимала форму контроля и требовательности. А подросток это воспринимал как отвержение и пренебрежение.

В любом случае, если трудности в отношениях с подростком отнимают у Вас силы и покой, имеет смысл обратиться к специалисту. Есть много вариантов и форм работы: родительские группы, семейные консультации, группы и тренинги для подростков, индивидуальная психотерапия. Даже если Ваш сын или дочь отказываются идти, Вы можете получить помощь и, разобравшись в ситуации, ее изменить. Потому что в отношениях всегда участвуют как минимум двое.

Современные подростки не любят школу, проводят целые дни в интернете и все чаще испытывают тревогу и подавленность

Авторы отчета, который был опубликован сегодня, пришли к выводу что психическое благополучие ухудшается по мере взросления детей, при этом у девочек риск развития психических расстройств выше, чем у мальчиков. Каждый четвертый подросток сообщает, что испытывает нервное напряжение, раздражительность или нарушение сна не реже раза в неделю.

«Тот факт, что всё больше подростков в Европейском регионе сообщают о признаках слабого психического здоровья – подавленном настроении, нервной возбудимости, раздражительности, – серьезный повод для беспокойства, – считает доктор Ханс Клюге. — То, как мы отреагируем на эту нарастающую проблему, повлияет на жизнь несколько поколений». 

В опросе участвовали 227 441 школьник в возрасте 11, 13 и 15 лет из 45 стран: это европейские государства и Канада. Исследователи сосредоточились на физическом и психологическом здоровье подростков и их социальном взаимодействии.  

По данным отчета, по сравнению с 2014 годом примерно в трети стран все больше подростков с трудом справляются со школьной нагрузкой. Чем старше школьники и чем выше нагрузка, тем негативнее их отношение к школе и учителям. С удовольствием ходят в школу меньше трети подростков.

Читайте также Эксперт по защите детей: интернет значительно облегчил сексуальную эксплуатацию детей

Отдельная проблема – негативное влияние на психическое состояние подростков цифровых технологий. Более трети из них общаются с друзьями онлайн практически на протяжении всего дня. У 7 процентов проявляются признаки «цифровой зависимости». Подростки, особенно девочки, все чаще становятся объектом травли в интернете. Более 10 процентов сообщают о том, что за последние два месяца хотя бы раз становились жертвой кибертравли.

 По-прежнему вызывает беспокойство рискованное сексуальное поведение: четверть подростков из числа тех, кто ведет половую жизнь, не используют средства защиты. Причем 24 процента юношей и 14 процентов девушек вступают в сексуальные отношения к 15 годам.    

При том, что в целом масштабы пристрастия подростков к алкоголю и курению сокращаются, среди 15-летних они недопустимо велики. Каждый пятый из них находился в состоянии алкогольного опьянения как минимум дважды в жизни, и практически каждый седьмой – хотя бы раз за последний месяц.  

Юноши и девушки ведут все более пассивный образ жизни и неправильно питаются. Меньше 20 процентов занимаются физической деятельностью по часу в день – именно такова рекомендация ВОЗ. Примерно две трети подростков не получают всех необходимых питательных веществ, при этом каждый четвертый ежедневно ест сладости, а каждый шестой пьет напитки, содержащие высокий уровень сахара. 48 процентов не едят ни фруктов, ни овощей. Не все соблюдают и личную гигиену – только две трети подростков чистят зубы дважды в день. Выросла и доля подростков с излишним весом и ожирением: сегодня таких 20 процентов. 25 процентов, главным образом девочки, считают себя слишком толстыми. 

Читайте также  ВОЗ, ЮНИСЕФ и журнал «Ланцет»: благополучие будущихпоколений под угрозой

В отчете отмечаются значительные расхождения между странами. Например, дети из обеспеченных семей вполне довольны жизнью и реже жалуются на здоровье. Кроме экономического положения, на благополучие подростков влияют культурные и политические фактор.

Поскольку в исследовании приведены данные за 2018-2019 годы, в нем нет информации о том, как на физическом и психическом здоровье подростков сказывается пандемия COVID-19. Это дело будущего. Но, как считает Мартин Вебер, руководитель программы в области здоровья детей и подростков ВОЗ, нынешний отчет служит своего рода отправной точкой, которая позволит отследить динамику состояния здоровья подростков: «Сопоставление данных позволит нам измерить, в какой степени и каким образом закрытие школ и изоляция людей в течение продолжительного времени повлияли на молодых людей с точки зрения социального взаимодействия, а также физического и психического благополучия».
 

14 вещей, которые вам нужно сделать в подростковом возрасте

Подростковые годы — это время для экспериментов и самопознания, автомобильных поездок, дегустации алкоголя и пробежек в Макдональдсе. Ваши подростковые годы предназначены для первых поцелуев, глупых ссор, снэпчатов, которые вас смутят через десять лет, и ужасных TikTok, которые, как вы думали, были дерьмом.

Но есть вещи, которые вы должны делать сейчас больше, чем когда-либо, ребята, о том, что вы пожалеете о том, что не сделали, о том, что вы бы хотели, чтобы вы делали больше…

1.Сделать еще фото

Делайте снимки с дерьмовыми одноразовыми предметами в вечернее время, когда у вас спутанные волосы и все лицо вспотело. Делайте снимки без макияжа, когда вы висите вверх ногами на кровати друга и в разной пижаме. Делайте фотографии, которыми вы не гордитесь. Сфотографируйся с парнями, которые у тебя будут, и подержи пару недель. Делайте снимки повседневной жизни.

Не думаю, что вам нужно загружать их в социальные сети. Просто сохраните их, чтобы оглянуться на один день.

2. Собственно распечатать

Когда вы в последний раз печатали свои фотографии? Сколько вы потеряли за годы старых и украденных iPhone? Зайдите в Kmart, распечатайте их и вставьте в фотоальбомы. Наклейте свои книги наклейками и плохими рисунками и сообщениями от друзей. Слот в Snapchats и скриншоты текстовых сообщений.

3. Влюбиться во что-нибудь

Позвольте себе во что-нибудь влюбиться. Полюбите лицо, тело, душу.Возьмитесь за руки и поцелуйте губы и откройте для себя себя и другого. Влюбитесь в кухню — в дешевый шашлык в пятницу вечером или вкусный тайский в субботу. Сделайте это традицией среди друзей.

Влюбитесь в группу. Узнайте, в каком году вышли их альбомы и кто написал каждую песню. Влюбитесь в спорт — станьте в сторонке, раскрасьте лицо и смейтесь над каждым поражением и каждой победой.

4. Подробнее

Читать еще книги. Убедитесь, что они пахнут старыми и затхлыми.Окунитесь в теплую ванну с пеной, зажгите свечи и погрузитесь в фантастические миры, говорящие о любви и прощении. Учитесь у персонажей и сбегайте из мира, который так часто заставляет вас нервничать, злиться и грустить. Не забудьте выключить телефон, чтобы не отвлекаться.

5. Используйте свои дни

В субботу вставайте пораньше и идите по делам. Проведите меньше времени с похмелья и больше времени, купаясь в океане на закате или устраивая пикники в темноте на скале.Поднимитесь на гору под дождем и покройте себя грязью. Постройте уютный домик в кустах или форт в гостиной. Приготовьте торты с глазурью, на которой написано « извините за то, что я стерва, » и «, спасибо, что мирились с моим пердежом, », и раздайте их друзьям. По утрам проводите меньше времени за телефоном и вместо этого лежите на солнце.

6. Добейтесь успеха в чем-то

Не прекращайте занятия танцами, французским или футболом в субботу утром. Однажды вы посмотрите на олимпийца или музыканта, который моложе вас, и пожелаете, чтобы вы выдержали это.Трудно заниматься чем-то, чему требуются годы, чтобы научиться. Приучить себя к чему-то большему, чем просто «хорошо», может быть невероятно полезным.

7. Экономьте свои деньги

Копите собственные деньги и купите что-нибудь глупое. Купите себе телефон-гамбургер, который родители считают глупым, но поскольку это ваши деньги, вы можете делать все, что хотите. Получайте удовольствие, усердно работая для этого.

8. Напишите письмо любимому учителю

Подумайте об учителе, который жертвует своим днем ​​в среду, который дал вам свой личный номер телефона или адрес электронной почты и добрым голосом сказал: «Дайте мне знать, если вам когда-нибудь понадобится помощь».Подумайте об учителе, который вдохновил вас, об учителе, который заставил вас полюбить английский, естественные науки или искусство еще больше. Напишите им письмо. Они отдают вам свое время. Они плачут в постели со своим партнером, когда слышат, как вы говорите о них что-то ужасное. Они проводят свои каникулы, создавая для вас уроки дизайна, которые вам понравятся.

9. Поймать

Когда мы молоды, мы чертовски боимся, что нас поймают — вилять уроком, улизнуть или развлечься. Мы боимся провалить экзамен или поговорить в классе.Правила существуют, и они имеют смысл, но одержимость совершенством может быть более разрушительной, чем иногда нарушение правил. Делайте то, что даст вам хорошую историю, над чем можно посмеяться через несколько лет. Никто не помнит о хорошем ночном сне.

10. Вести дневник

Напишите о пассивно-агрессивном тексте Рэйчел и о своих чувствах. Какие у вас неуверенности? Почему он расстраивает тебя в школе? Научитесь размышлять о себе, о тех моментах, которые были неприятными и почему.Вспомните моменты, которые сделали вас счастливыми — например, запах дождя на раскаленном бетоне или идеально подстриженные живые изгороди вокруг двора вашего соседа. Просто пиши.

11. Найдите дерьмовую работу

Получите чертову работу, от которой у вас будут тупые часы, а щеки станут жирными. Найдите работу, на которой вы ненавидите половину людей, с которыми работаете, и половину людей, которым вы служите. Избавьтесь от стресса, связанного с розничной торговлей или гостеприимством. Просматривайте разговоры с уполномоченными клиентами и жаловайтесь на них в своем статусе в Facebook ».Почувствуйте восторг, который приходит с расчетной ведомостью во второй половине дня в четверг.

12. Познакомьтесь с миром

Следите за новостями. Купите журнал, в котором рассказывается не о макияже, одежде или сексе, а о кризисе беженцев и о том, что вы можете сделать для спасения планеты. Станьте более образованными, используйте свое время, чтобы учиться. Обогатите свои разговоры и окружите себя людьми, которые способствуют вашему личному росту и развитию.

13. Отстань от своего проклятого телефона

Мы проводим часы за нашими телефонами.Просто посмотрите на свое ежедневное экранное время 👀 (извините, что звоню вам). Следующие три человека, которые напишут вам: попросите их о молочных коктейлях или прогулке по кустам. Ваши глаза превращаются в квадраты. Ваш мозг больше увлекается лайками и комментариями, чем волнами, разбивающимися о берег, и деревьями, шелестящими на ветру. Выходи на улицу. Пообщайтесь с друзьями и поговорите о вещах, которые действительно важны (их селфи с декольте или новая боковая часть не имеют значения).

14. Будьте благодарны

Будьте благодарны за то, что вы сделали со своей жизнью до сих пор.Будьте благодарны своим друзьям. Посмотрите на свое будущее и осознайте его расплывчатую путаницу. Утешайтесь, зная, что циклон жизни всегда будет подбирать вещи и бросать их в другое место, и что буря только началась. За наши подростковые годы.

Вот и все. Year13 проводит онлайн-выставку вакансий, чтобы помочь вам найти свою страсть и спланировать свое будущее!

Если вы ошеломлены и сбиты с толку, когда дело доходит до ваших планов на будущее, или вы хотите узнать, как получить работу своей мечты, на этой выставке каждый найдет что-то для себя! В период с 17 по 19 мая вы услышите выступления 30+ горячих спикеров и более сотни участников, рассказывающих о работе, учебе и путешествиях.

RSVP здесь, чтобы вы не пропустили ни одного из выступающих (например, The Inspired Unemployed, Dr Karl или Kath Ebbs, чтобы назвать несколько). Будьте увлечены!

6 способов скоротать время

Автор: Джейн Пэрент,

Вы когда-нибудь задумывались, как заставить время стоять на месте? Попробуйте провести все лето в доме 12-летнего ребенка и ничего не делать. Если слышать, как кто-то жалобно скулит каждые 15 минут: «Мне так скучно», любой день может показаться вечным.

Борьба за то, чтобы стать Джули Маккой, круизным директором, своему школьнику, который слишком молод для настоящей работы, но слишком стар, чтобы плескаться в бассейне, реальна.Какие летние занятия для 12-летних помогут вам провести летние каникулы в средней школе с сохранением вашего рассудка?

Мы подумали, что вам также понравится:

Трое моих детей были в возрасте от 12 до 14 лет одновременно, так что это была тройная задача. У каждого из них была неделя в спортивном или художественном лагере, но мы никогда не были из тех семей, которые могли бы потратить большие деньги, чтобы отправить их в шестинедельный лагерь для ночлега в Адирондаке.

Я почти чувствовал себя виноватым за то, что отнимал у своих детей возможности обогащения, которые получали другие дети.

К тому времени, когда каждому из моих сыновей исполнилось около 12 лет, я заметил, что вокруг больше не было мальчиков. Сомневающаяся в себе сторона меня говорила, что все они становились лучшими спортсменами в каком-то лагере интенсивных тренировок, в то время как мои дети отставали еще больше из-за моей скупости. Они никогда не станут профессиональными спортсменами, потому что я не отправлял их в спортивные лагеря!

Время дает перспективу, и теперь я не жалею о том, как мы проводили лето в средней школе.Это последний раз, когда ваши дети действительно жаждут вашей компании и внимания.

12-летний мальчик будет собирать клубнику, закрывать подъездную дорожку и играть в крокет просто потому, что он хочет быть с вами. Однажды в самом ближайшем будущем все изменится. Им потребуется физическая, эмоциональная и психологическая дистанция от вас, самого раздражающего человека на земле. И даже если этого не произойдет, когда ваш подросток пойдет в старшую школу, он будет так занят, что вы его редко увидите, даже летом.

Моя цель состояла в том, чтобы проводить как можно больше времени с детьми, развлекаясь, но при этом обеспечивая достаточно скуки, чтобы они с нетерпением ждали начала нового учебного года. Хитрость заключалась в том, чтобы найти баланс между активностью и скукой.

Летние развлечения для подростков:

1. Работа в микрорайоне

Они еще недостаточно взрослые для работы в розничной торговле или для черпания мороженого, но это не значит, что они не могут найти способы зарабатывать деньги самостоятельно и несут соответствующие возрасту обязанности вне дома.Мои сыновья косили газоны, забирали почту и выгуливали собак для соседей, пока они были в отпуске. Они ходили в местный загородный клуб. Моя дочь присматривала за соседскими семьями и вызвалась волонтером в природном центре в качестве консультанта лагеря, когда она была в седьмом классе, что было достаточной ответственностью, чтобы чувствовать себя настоящей работой, но с настоящими взрослыми.

2. Чтение

Одно правило было жестким: никаких телевизоров и электроники по утрам. Утро было временем продуктивности, работы по дому, физических упражнений или выполнения поручений.Днем у нас было время для семейного чтения на заднем крыльце. К счастью, J.K. Роулинг помогала мне с новой книгой о Гарри Поттере каждое лето, но мы использовали эти ленивые летние дни, чтобы проводить долгие часы за чтением. Иногда мы читаем вслух такую ​​книгу, как Artemis Fowl или Самаркандский амулет , а иногда каждый садился на плетеную мебель с миской попкорна и своей книгой. Это одни из наших любимых воспоминаний о лете. Исследования показывают, что чтение для удовольствия вне школы оказывает значительное влияние на образовательный уровень детей и их социальную мобильность, а также со временем приводит к ускоренному когнитивному прогрессу.Успеваемость, а также любовь к чтению на протяжении всей жизни: это беспроигрышный вариант.

3. На открытом воздухе

Нет соревнований, никто не ведет счет, и нельзя быть «плохим» в походах. По выходным мы катались на каноэ, лазали по горам и гуляли по ручью с нашей собакой. В отпуске ходили в походы, в походы, рафтинг. У нас был путеводитель по местным паркам, и мы пробрались через все парки с тропами, водопадами и зонами дикой природы. Это тоже недорого.

4. Настольные игры

Мои старшие саркастически называли их «скучными играми», но кто-то всегда был готов к одному.Мы держали стопку игр на батарее отопления в нашей столовой, и если кто-то предлагал Яхтзи, почти всегда находился готовый противник. Я научил их играть в карточные игры, такие как джин рамми, слюна, война и ойхр. Игры на риск могли длиться два-три дня. Scattergories, Blokus, Stratego, Battleship и Apples to Apple были фаворитами и скромным способом провести время вместе и побороть скуку.

5. Готовим

Примерно в 12 лет я начал позволять своим детям самим печь печенье или помогать мне готовиться к обеду.Они научились делать жареный сыр и попкорн на плите. Они устроили ужасный беспорядок, который также помог им узнать, что уборка — это часть приготовления пищи. Готовить было весело и расслабляюще, и давайте посмотрим правде в глаза, у них просто не было времени, чтобы научиться кулинарным навыкам, когда они учились в старшей школе.

6. Скука

Тебе нужно их все время развлекать? НЕТ. Скука — прекрасный стимул для творчества и научиться развлекаться. По словам психоаналитика Адама Филлипса: «Это одно из самых жестких требований взрослых — чтобы ребенок интересовался, а не тратил время на то, чтобы найти то, что его интересует.Скука — неотъемлемая часть того, чтобы отнимать время ».

Вы готовы к лету?

Годы средней школы — это затишье перед бурей, глубокий вдох перед тем, как окунуться в юность. Воспитание по-прежнему остается довольно простым делом: проводите с ними много времени на этих летних каникулах. И (к сожалению или радости, в зависимости от дня) они вернутся в школу раньше, чем вы это узнаете.

инсультов у подростков: обзор и многое другое

Инсульт — это недостаток кровоснабжения части мозга. Хотя большинство инсультов возникает у взрослых в возрасте 65 лет и старше, они могут случиться в любом возрасте. Инсульт в подростковом возрасте случается редко, но возможен.

Когда инсульт случается у детей и подростков, это обычно связано с определенными основными заболеваниями, повышающими риск инсульта. После инсульта они сталкиваются с уникальными проблемами, как и их родители.

В этой статье мы расскажем о распространенных причинах инсульта у подростков, о том, как его лечить и как справиться с этим в процессе выздоровления.

Катажина Бяласевич / Getty Images

Типы инсульта

Есть три основных типа штрихов. В подростковом возрасте возможны все:

• Ишемический инсульт , наиболее распространенный тип у подростков (и взрослых), возникает, когда артерия, которая снабжает кровоток в мозг, заблокирована. Обычно это происходит из-за тромба.
• Геморрагический инсульт — это когда артерия в головном мозге разрывается или разрывается и кровоточит в головном мозге. Это оказывает давление на клетки мозга, которые их повреждают.
• Преходящие ишемические атаки (ТИА) , которые иногда называют «мини-инсультами», — это когда кровоток к мозгу блокируется на короткие периоды времени. ТИА обычно длятся максимум пять минут и считаются предупреждающими признаками будущего инсульта.

Симптомы подросткового инсульта

Симптомы инсульта у подростков такие же, как и у взрослых.Дело в том, что у молодых людей их легче не заметить.

Инсульт у подростка — явление необычное, поэтому при появлении симптомов такая возможность может не сразу прийти в голову. Кроме того, подростки могут не жаловаться на симптомы, которые они испытывают.

Если у подростка наблюдается какой-либо из перечисленных ниже симптомов, немедленно обратитесь за медицинской помощью:

• Сильная головная боль
• Изменения зрения
• Слабость
• Путаница
• Невнятная речь
• Проблемы с пониманием
• Необычное поведение
• Пониженная настороженность
• Проблемы при ходьбе
• Плохой баланс
• Онемение
• Любое внезапное изменение физических или когнитивных функций

Причины

Если сгусток крови образуется в головном мозге или попадает в него, это вызывает инсульт.

Определенные медицинские проблемы могут предрасполагать человека к образованию тромбов и инсульту. Подростки, перенесшие инсульт, часто имеют один или несколько из них:

• Серповидно-клеточная анемия — это наследственное заболевание, которое вызывает образование тромбов из-за процесса, называемого серповидностью, или изменения формы красных кровяных телец в ответ на физические стрессовые факторы, такие как инфекция. Около 10% детей с серповидно-клеточной анемией переносят инсульт.
• Врожденные аномалии кровеносных сосудов , такие как аневризмы головного мозга (вздутие кровеносных сосудов в головном мозге) и артериовенозные мальформации (группы неправильно соединенных сосудов) могут образовывать тромбы.Эти сгустки с большей вероятностью лопнут, что приведет к геморрагическому инсульту.
• Сердечные заболевания или пороки развития сердца могут привести к нерегулярному сердцебиению, нарушениям функции сердца или сердечным приступам, все из которых могут привести к инсульту.
• Высокое кровяное давление (гипертония), если его не лечить, может привести к повреждению кровеносных сосудов и вызвать болезнь сердца или инсульт. Гипертония редко встречается у подростков и обычно является признаком какого-либо заболевания, например гормонального дисбаланса.
• Инфекции , особенно тяжелые, могут нарушить иммунную систему организма и клетки крови до такой степени, что может произойти повышенное свертывание крови и инсульт.
• Гемофилия — это наследственное заболевание крови, при котором способность крови к свертыванию сильно снижена, что увеличивает риск геморрагического инсульта.
• Мигрень редко бывает связана с инсультом. Но подростки, у которых есть связанные симптомы, должны пройти медицинское обследование, чтобы определить, действительно ли они страдают мигренью или у них действительно есть ТИА.
• Рак увеличивает образование тромбов из-за изменений в физиологии организма. Сгустки также являются возможным следствием некоторых противораковых методов лечения.
• Высокий уровень холестерина относительно редко встречается у подростков, но есть некоторые нарушения обмена веществ, которые могут вызвать повышение уровня холестерина в крови. Это может привести к болезни сердца или повлиять на мозг и его кровеносные сосуды (цереброваскулярное заболевание).
• Гормональные изменения , возникающие из-за гормональной терапии, стероидов, противозачаточных таблеток или во время беременности, могут изменить физиологию кровеносных сосудов и функции свертывания крови, увеличивая риск инсульта.
• Травма головы , , такая как сотрясение мозга или другая травма головы, может вызвать нарушения в организме, вызывающие ишемический или геморрагический инсульт у молодых людей.
• Лекарства и добавки могут вызвать инсульт в любом возрасте. Использование сигарет, электронных сигарет, энергетических напитков, таблеток с кофеином или запрещенных рекреационных наркотиков — все это факторы риска инсульта.

Регулярные медицинские осмотры подростков могут помочь выявлять, отслеживать и лечить любые состояния, повышающие риск инсульта.

Резюме

Инсульт у подростка обычно возникает из-за заболеваний, таких как заболевание крови, сердечное заболевание, инфекция или травма головы. Лекарства или рекреационные препараты также могут повысить риск инсульта.

Диагностика

Чтобы диагностировать инсульт, врачи составят подробную историю болезни и проведут серию тестов, которые будут включать сканирование мозга, чтобы получить подробное представление о мозге.

Тесты могут включать:

Резюме

Симптомы инсульта у подростка — сильная головная боль, внезапная слабость, невнятная речь и многие другие — требуют немедленной медицинской помощи.Визуализирующие исследования мозга важны для диагностики инсульта.

Лечение

Лечение инсульта у подростка будет зависеть от типа инсульта и любых сопутствующих заболеваний.

Лечение может включать:

• Разжижители крови , также называемые антикоагулянтами, которые представляют собой лекарства, используемые для предотвращения образования или увеличения тромбов
• Тромболитические препараты , внутривенные (IV) препараты, вводимые через вену для растворения тромбов
• Антибиотики при наличии основной бактериальной инфекции
• Противосудорожные препараты , также известные как противосудорожные средства
• Операции, такие, как удаление сгустка, снижение давления или остановка кровотечения в головном мозге
• Физиотерапия для улучшения или восстановления движений и силы
• Логопед для улучшения или восстановления речевых способностей
• Трудотерапия для восстановления способности выполнять самостоятельные действия дома или на работе (например,г., купание, одевание, еда)
• Переливания крови , особенно больным анемией

Подростка, перенесшего инсульт, можно направить к физиотерапевту, врачу, специализирующемуся на физической медицине и реабилитации. Этот профессионал может предложить или согласовать различные методы лечения.

Копинг

Инсульт в подростковом возрасте может быть страшным и изменить жизнь, но подростки обычно восстанавливают больше способностей после инсульта, чем люди старшего возраста.

Как подросткам, так и их родителям может быть полезно общаться с другими подростками и семьями в процессе выздоровления.

У Детской ассоциации гемиплегии и инсульта есть сообщество поддержки, в котором проводятся личные и онлайн-группы и ретриты, а также предлагаются терапевтические рекомендации.

У Американской ассоциации инсульта также есть инструмент для поиска, который поможет вам найти группу поддержки инсульта в вашем районе или найти онлайн-ресурсы и виртуальную поддержку.

Резюме

Лечение инсульта зависит от причины инсульта и его последствий. Часто используются лекарства или хирургическое вмешательство и реабилитационная терапия. Группы поддержки для подростков и родителей могут помочь сориентироваться в жизни после инсульта.

Сводка

Инсульт у подростков обычно вызван заболеваниями, такими как заболевания крови или сердца, или лекарствами, повышающими риск инсульта.

Симптомы инсульта у подростков могут включать сильную головную боль или внезапные изменения зрения, слабость, спутанность сознания или невнятную речь.Следует незамедлительно обследовать подростков, испытывающих симптомы.

Процесс выздоровления часто включает в себя серию терапий, направленных на улучшение или восстановление движений, речи или когнитивных способностей, затронутых инсультом.

Слово от Verywell

Важно помнить, что быстрое лечение и реабилитация после инсульта могут помочь подростку достичь наилучшего результата после инсульта.

Если симптомы возникают, но вы сомневаетесь, могут ли они быть следствием инсульта, не делайте этого.Обратитесь за медицинской помощью.

41 На что копить в подростковом возрасте (круто и практично)

Ищете, на что копить в подростковом возрасте? Я привел вам 41 пример, а также то, как понять, на что тратить деньги в подростковом возрасте.

Оооо… вы знаете, как важно экономить деньги в подростковом возрасте, и хотите, чтобы ваш собственный подросток начал копить свои деньги.

На что они собираются копить деньги? Не волнуйтесь, если они не могут решить — вы попали в нужное место.

Я хочу дать вам массу примеров того, на что можно копить в подростковом возрасте, чтобы вы могли помочь своему подростку начать устанавливать собственные цели сбережений.

Мы рассмотрим как краткосрочные цели сбережений (или вещи, на которые нужно накопить всего 3 месяца или меньше), так и долгосрочные цели сбережений (вещи, на которые нужно накопить больше 3 месяцев).

Прежде чем я перейду к длинному списку крутых вещей, на которые можно откладывать в подростковом возрасте (будь то девочка или мальчик), я хочу поделиться с вами 10 самыми популярными вещами, которые подростки покупают в настоящее время.

Psst: вы также определенно захотите проверить мою статью о том, как сэкономить деньги в подростковом возрасте , и сколько я должен сэкономить к 18 годам.

10 самых популярных вещей, которые покупают подростки

Иногда полезно знать, что делают другие, а затем использовать эту информацию в своей жизни.

Итак, что именно 10 самых популярных вещей покупают сейчас подростки?

Согласно опросу, проведенному Пайпер Джафрей, подростки тратят в среднем 2600 долларов в год на следующие 10 товаров / брендов / магазинов:

1. Food (Chick-fil-A — магазин №1 по расходам, за ним следует Starbucks)
2. Косметические товары (бренд №1 — Ulta, за ним следует Sephora)
3. Одежда (№1 — Nike, за ним следует от American Eagle)
4. Обувь (Nike занимает первое место, за ним идут Vans)
5. Сумки (Michael Kors — бренд №1, за ним идет Louis Vuitton)

Вау, это открывает глаза!

Не знаю, как вы, но в подростковом возрасте я определенно не был достаточно искушенным, чтобы такие вещи, как Louis Vuitton и Starbucks, даже стали частью моего словарного запаса (не говоря уже о моих расходах).

А теперь давайте поговорим о том, на что подростку следует тратить свои деньги.

На что тратить деньги в подростковом возрасте

Поскольку мы говорим о вещах, на которые можно копить деньги, я хотел бы отметить, что то, как ваш подросток тратит свои деньги, на самом деле имеет большое значение.

Конкретно по этим двум причинам:

• Расходы могут уменьшить силу ваших денег : Чем больше вы тратите деньги не на то, на что вы откладываете, тем больше времени у вас уйдет, чтобы получить то, что вы хотите.
• Сначала вам нужно потратиться на денежные обязанности : У вас, вероятно, есть денежные обязательства от ваших родителей или вещи, которые, как они ожидают, вы внесете или за которые заплатите иным образом. На них вам нужно будет копить одновременно (и, возможно, раньше, чем вы выберете ниже).

Итак, на что вашему подростку следует тратить деньги?

Для начала вам нужно потратить деньги на выполнение любых денежных обязательств, которые вам дали родители.

Денежные обязанности и расходы подростка:

• Ночлег в выходные с друзьями
• Страхование автомобиля
• Тарифный план на вашем смартфоне
• Газ для вашего автомобиля
• Закуски после школы
• Driver’s Ed
• Плата за водительские права

Далее ваш подросток должен потратить их деньги на сочетание а) вещей, которые делают их счастливыми, и б) вещей, которые будут способствовать их будущему.

Не забудьте научить своего подростка, что он не будет подростком вечно. Следующий этап их жизни может оказаться довольно дорогостоящим, и все, что они могут потратить сейчас на свои потраченные деньги, чтобы немного облегчить себе жизнь в конце подросткового или раннего двадцатилетнего возраста, они оценят по достоинству в будущем.

Например, если ваш подросток собирался сэкономить на водительском курсе и закончить его, то он на долгие годы будет искать автострахование со скидкой. Это будет иметь значение, когда они останутся одни и платят за квартиру!

Другие вещи, на которые они могли бы потратить деньги сейчас и которые могут помочь им в недалеком будущем:

• Ноутбук / компьютер для учебы в колледже и / или использования для поиска работы
• Деятельность по составлению резюме (например, завершение программы награждения Конгресса, возможности обучения за границей и т. Д.)
• Подержанный автомобиль
• Мебель для спальни (они могут взять с собой в первую квартиру)

Я имею в виду … просто подумайте о том, сколько сэкономленных денег, потраченных на подобные вещи, может повлиять на их жизнь в вашей 20 секунд (по сравнению с тратой тех же денег на что-то вроде каждой новой видеоигры, которая выходит)?

На что копить в подростковом возрасте

У меня есть длинный-длинный список вещей + впечатлений, на которые я могу накопить ваши деньги в подростковом возрасте, которыми вы можете поделиться со своим ребенком.

Прежде чем они начнут выбирать, что им делать, им нужно подумать о нескольких вещах:

• Продолжительность накопления на это : Хотят ли они иметь возможность накопить на эту вещь за короткий промежуток времени, или это нормально?
• Другие ваши денежные обязанности : Существуют ли определенные требования к сбережениям от родителей (т. Е. Денежные обязательства, которые им нужно будет оплатить, на которые им нужно откладывать)?
• Родительское разрешение : Вам нужно будет дать родителям разрешение на все, что они выберут заранее.Подумайте о том, насколько они могут быть опустошенными, если накопят на что-то 8 месяцев… только чтобы их родители сказали «нет», когда пришло время покупать, потому что вы, ребята, не обсуждали это заранее.

А теперь перейдем к этому списку!

Идеи краткосрочной экономии:

• Расходы на выпускной вечер (платье / смокинг, другая аренда, билеты и т. Д.)
• Уроки лошадей
• Угги
• Кроссовки
• Аксессуары для спальни
• Рождественские подарки для братьев и сестер / родителей
• Аксессуары для смартфонов
• Назад к -школьные покупки помимо родительского вклада
• Школьные билеты на танцы
• Одежда для собеседования
• Потоковая служба
• Частные уроки пения или фортепиано
• Плата за поступление в колледж

Идеи долгосрочной экономии:

• Подержанный автомобиль
• Смартфон
• Ноутбук / компьютер
• Колледж (учебники, обучение, расходы на проживание и т. Д.)
• Игровая консоль
• Залог за первый месяц / последний месяц / залог за вашу первую квартиру
• Поездка на старшую неделю
• Поездка на весенние каникулы
• Лошадь + расходы на питание
• Мебель для спальни
• Стереосистема для вашего подержанного автомобиля
• Большая школьная поездка
• Летний лагерь
• Классный ринг
• Обучение за границей / летнее обучение по обмену
• Автомобильные шины / ремонт автомобилей

На что сэкономить 13-летним

Самый простой способ разбить идеи сбережений по возрасту — это посмотреть, что в ближайшее время может понадобиться вашему ребенку / подростку / подростку или что он захочет его купить.

Итак, для 13-летнего подростка это, скорее всего, означает, что машина уже не за горами (с точки зрения долгосрочной цели).

Но на сиюминутные вещи, на которые можно копить в 13-летнем возрасте?

Вот несколько идей:

• Расходы на семейные каникулы
• Деньги на школьные экскурсии
• Расходы на возвращение домой
• Дополнительное спортивное оборудование помимо самого необходимого
• Билеты в парк развлечений

На что можно сэкономить в 14 лет

На что можно сэкономить 14-летнему ребенку, помимо того, что мы уже обсуждали?

Обязательно прочтите все идеи сверху.

Вот еще несколько:

• Вечеринка с педикюром или послеобеденное время с друзьями
• Билеты на концерт
• После полудня с друзьями в Starbucks

Чувствуете ли вы, что у вас есть лучшее представление о краткосрочных и долгосрочных вещах, на которые можно накопить в подростковом возрасте? Теперь? Я надеюсь, что это так. Я хотел бы услышать в комментариях ниже о целях вашего подростка по сбережениям!

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Аманда Л. Гроссман — сертифицированный инструктор по финансовому образованию, получатель гранта Plutus Foundation 2017 и основатель Money Prodigy.Работа Аманды с детскими деньгами освещалась в Experian, GoBankingRates, PT Money, CA.gov, Rockstar Finance, Houston Chronicle и Colonial Life. Подробнее читайте здесь.

Подростков-рабочих в ЕС: возрастные ограничения и рабочее время

Последняя проверка: 13.08.2020

Пострадал от Brexit?

Возрастные ограничения

Вы не можете принимать на работу молодых людей в возрасте до 15 лет . Возрастной ценз может быть выше в странах ЕС, где обязательное дневное обучение продолжается после 15 лет.

Однако вы можете нанимать детей младше 15 лет на культурную, художественную, спортивную или рекламную деятельность , если компетентный орган дал предварительное разрешение.

Вы можете нанять детей в возрасте от 14 до 15 лет в рамках программы работы / обучения или программы опыта работы . Дети, которым исполнилось 14 (в некоторых случаях 13), также могут выполнять легкую работу.

Риски, безопасность и здоровье на работе

Как работодатель, вы должны принять необходимые меры для защиты здоровья и безопасности молодых людей и обеспечить их выполнение на основе оценки рисков, связанных с их работой.Это необходимо сделать до того, как молодые люди начнут работать на вас.

Невозможно нанять молодых людей на следующие виды работ:

• работа, которая на превышает их физическую или психологическую способность
• работа, связанная с воздействием вредных продуктов , таких как опасные химические вещества или радиация
• работа, где риск несчастных случаев считается высоким и которую молодые люди могут не осознавать или избегать из-за того, что они не уделяют достаточного внимания безопасности или у них нет опыта или подготовки
• работа, при которой существует риск для здоровья из-за сильного холода, жары, шума или вибрации
• работа , связанная с опасными процессами (взрывы, отравляющие вещества, опасность поражения электрическим током высокого напряжения и т. Д.))

Некоторые страны ЕС разрешают работодателям нанимать молодых работников, если работа должна выполняться в рамках их профессионального обучения. Как работодатель, вы должны гарантировать, что компетентное лицо будет руководить их работой, чтобы обеспечить защиту их здоровья и безопасности.

Вы должны информировать молодых рабочих о возможных рисках, связанных с их работой, и обо всех принятых мерах, касающихся их безопасности и здоровья. Если вашим молодым работникам меньше 15 лет, вы должны сообщить об этом их законному представителю .

Если оценка опасностей для молодых людей в связи с их работой показывает риск для их безопасности, физического или психического здоровья или развития, вы должны предложить им соответствующую бесплатную оценку здоровья и дееспособности до начала их работы.

Общие правила ежегодного отдыха и перерывов

Когда вы нанимаете молодых людей, вы должны гарантировать им перерыв не менее 30 минут , если они работают более 4,5 часов.

Если дети посещают обязательную дневную форму обучения, вы должны убедиться, что у них есть период без какой-либо работы , включенный в школьные каникулы (как это предусмотрено применимыми национальными правилами).

Время работы, работы в ночное время и время отдыха для детей до 15 лет

Вы должны соблюдать строгие правила при приеме на работу детей в возрасте до 15 лет ; они различаются в зависимости от типа выполняемой работы / схемы обучения.

Максимальное время работы:

• 8 часов в день и 40 часов в неделю для комбинированной программы работы / обучения или программы опыта работы на месте
• 2 часа в учебный день и 12 часов в неделю (если это разрешено национальным законодательством) для работы, выполняемой в течение семестра вне установленного школьного времени
• 7 часов в день и 35 часов в неделю в течение как минимум одной недели, когда школа закрыта .Если детям 15 лет и старше, они могут работать максимум 8 часов
• 7 часов в день и 35 часов в неделю для легких работ , выполняемых детьми, более не подлежащими обязательному дневному обучению в соответствии с национальным законодательством

Предупреждение

Вы не можете нанимать детей младше 15 лет на работу с 20:00 до 6:00.

Для каждого 24-часового периода вы должны гарантировать минимальный период отдыха продолжительностью 14 часов подряд и минимум 2 дня отдыха на каждый 7-дневный период (последовательно, если возможно).

Время работы, работы в ночное время и время отдыха для подростков от 15 до 18 лет

Если вы нанимаете подростков в возрасте от 15 до 18 лет , которые больше не подлежат обязательному очному обучению в соответствии с национальным законодательством, они могут работать до 8 часов в день и 40 часов в неделю.

Сотрудники-подростки не могут работать с 22:00 до 6:00 или с 23:00 до 7:00 . Некоторые страны ЕС допускают отступления от этих ограничений в исключительных случаях, связанных с характером работы (секторы судоходства или рыболовства, вооруженные силы или полиция, больницы или аналогичные учреждения, культурная, художественная, спортивная или рекламная деятельность).

Для каждого 24-часового периода вы должны гарантировать минимальный период отдыха из 12 последовательных часов и минимум 2 дня на каждый 7-дневный период (последовательно, если возможно).

Если это допускается национальными частями, вам, , возможно, не придется предоставлять эти периоды отдыха вашим молодым сотрудникам, работающим в следующих секторах:

• сектор судоходства или рыболовства
• вооруженные силы или полиция
• больницы или аналогичные учреждения
• сельское хозяйство
• туристическая отрасль или в секторе отелей, ресторанов и кафе

Если вы нанимаете подростков, работа которых разделена в течение дня, также возможны отступления от минимальных периодов отдыха.

Почему дети и подростки с симптомами должны проходить тест на COVID-19, даже если вы думаете, что это «просто кашель»

У викторианского подростка, отдыхающего на южном побережье Нового Южного Уэльса, был диагностирован COVID-19, сообщил в среду главный санитарный врач Нового Южного Уэльса Керри Чант.

Это откровение последовало за сообщениями о студентах старших курсов колледжа Аль-Таква в Мельбурне, которые теперь считаются основным источником второго по величине кластера COVID-19 в Виктории.

Эти случаи служат напоминанием о том, что, хотя считается, что дети и подростки с меньшей вероятностью, чем взрослые, могут заразиться и распространить COVID-19, все, у кого есть симптомы, должны пройти тест, включая детей и подростков.

Дети, подростки и риск COVID-19: что мы знаем на данный момент

В моей области, детских инфекционных заболеваниях, постоянно появляются новые исследования о том, как SARS-CoV-2 (вирус, вызывающий COVID-19) влияет на детей и подростков. Короче говоря, имеющиеся на данный момент свидетельства говорят:

• детей и подростков могут заразиться и распространить болезнь — но по сравнению со взрослыми, несколько исследований показывают, что они менее вероятны.

• дети и подростки с гораздо меньшей вероятностью серьезно заболеют, попадут в больницу или умрут по сравнению со взрослыми и пожилыми людьми.

• К сожалению, дети и младенцы за границей умерли от COVID-19, но по сравнению со взрослыми это происходит гораздо реже. К счастью, этого еще не произошло в Австралии.

В настоящее время считается, что для большей части Австралии польза от сохранения школы в открытом состоянии перевешивает риск. (Однако в столичном Мельбурне и Митчелл Шире школьные каникулы были продлены для всех учащихся, за исключением учащихся 11 и 12 классов или специализированных школ.)

В Австралии самым молодым из умерших от COVID-19 стал человек в возрасте 40 лет.Менее 7% всех случаев в Австралии зарегистрировано у детей и подростков. Эта доля может возрасти в зависимости от демографических характеристик в районах, где происходит передача инфекции от сообщества.

А как насчет подростков старшего возраста?

Риск заболеть COVID-19 увеличивается с возрастом. Мы знаем, что подростки старшего возраста сильно отличаются от подростков как по росту и развитию, так и по своей деятельности — многие из этих занятий подвергают старших подростков большему риску.

Как сказал главный врач Виктории Бретт Саттон

Это дети старшего возраста, они, как правило, имеют более высокий уровень передачи инфекции, чем взрослые, если они не занимаются физическим дистанцированием должным образом.

И если у подростков действительно разовьется COVID-19, болезнь может невероятно быстро перейти от человека к человеку и вскоре может затронуть группы населения с гораздо большим риском, например пожилых людей.

Вот почему лучшая стратегия, которая у нас есть, — это пройти тестирование.

Большинство детей или подростков с COVID-19, да и большинство людей, испытают легкое заболевание, которое проходит само по себе. Однако небольшая часть населения серьезно заболеет. Я призываю родителей помнить, что тест — это не только ребенок; это о сообществе, детях, родителях, бабушках и дедушках.

Большинство детей или подростков, а также большинство людей, заболевших COVID-19, испытают легкое заболевание, которое проходит само по себе.
Shutterstock

Дети младшего возраста и постоянный насморк или кашель

По мере того, как мы приближаемся к зиме, мы начинаем видеть больше детей и взрослых с обычными вирусами кашля и простуды. Для многих родителей маленьких детей насморк и кашель — постоянная часть жизни в это время.

Этим родителям я бы сказал: если это новый кашель, новая температура или боль в горле, подумайте о том, чтобы сдать ребенку анализы.Это особенно важно для тех, кто живет в местах, где передача инфекции происходит в общинах, например в Виктории.

Некоторые дети, особенно зимой, будут постоянно насморкаться или кашлять, и одна инфекция переходит в другую. В этой ситуации следует обращать внимание на усиление лихорадки или кашля. Если это произойдет, не стесняйтесь пройти тестирование.

Разговор, CC BY-ND

Тестирование — ключевая стратегия

Подводя итог, можно сказать, что тестирование — одна из ключевых стратегий сдерживания распространения COVID-19 в Австралии.Достаточно взглянуть на Викторию, чтобы увидеть, что может случиться при обострении. Хотя некоторые меры общественного здравоохранения могут показаться драконовскими, мы должны убедиться, что инфицированные люди отделены от восприимчивых.

Если у вашего ребенка проявляются симптомы, у вас может возникнуть соблазн подумать «это просто кашель» — и в большинстве случаев это будет просто кашлем. Дело не в том, что мы думаем, что у каждого кашляющего ребенка есть коронавирус, но раннее выявление — наряду с другими мерами, такими как физическое дистанцирование, оставление дома при плохом самочувствии и соблюдение гигиены рук — имеет решающее значение для нашей реакции.

Tessa Majors Убийство: 14-летний мальчик обвиняется в убийстве

14-летний мальчик был обвинен в нанесении смертельного удара ножом Tessa Majors, студентке Barnard College, во время ограбления парка возле ее школы в декабре.

Окружной прокурор Манхэттена Сайрус Р. Вэнс-младший сказал, что мальчика, Рашона Уивера, будут судить как взрослый по двум пунктам обвинения в убийстве второй степени и нескольким пунктам обвинения в грабеже.

Следователи долгое время считали, что подросток владел ножом, убившим г-жу.Майоры после того, как она укусила его за руку во время ожесточенной схватки с тремя нападавшими. 18-летняя г-жа Мэйджорс была найдена тяжело раненной на ступенях возле Морнингсайд-парка ночью 11 декабря.

Арест принес властям чувство облегчения, которые были вынуждены раскрыть первое громкое дело в соответствии с новыми законами. комиссар полиции Дермот Ф. Ши.

«К сожалению, он не может вернуть эту молодую женщину, эту студентку, эту жертву», — сказал комиссар Ши на пресс-конференции в субботу.«Мы можем сказать, что уверены, что у нас под стражей находится человек, который ее зарезал».

Комиссар, стоявший рядом с мистером Вэнсом, сказал, что 14-летний мальчик был арестован в 22:30. Пятница в холле дома в присутствии матери и других родственников без происшествий.

Власти заявили, что следователи собрали несколько вещественных доказательств, включая образцы крови и мобильный телефон; они также собрали видеодоказательства, опознания свидетелей и показания самого подозреваемого, которые, по их словам, связывали 14-летнего подростка с преступлением.

В аудиозаписи, подробно описанной в заявлении о возбуждении уголовного дела, г-н Уивер сказал в разговоре, что он ударил г-жу Майорс ножом, потому что «она держалась за свой телефон».

В соответствии с законодательством штата Нью-Йорк несовершеннолетние, обвиняемые в умышленном убийстве, как г-н Уивер, могут предстать перед судом как взрослые. 13-летнему мальчику, арестованному через несколько дней после убийства, в подростковом возрасте было предъявлено обвинение в совершении тяжкого преступления второй степени, поскольку его обвиняют не в нанесении ножевых ранений г-же Майорс, а в участии в ограблении, которое спровоцировало убийство.

«Мы имеем дело с 14-летним подростком, и я хочу сказать, что, как окружной прокурор, мы будем очень осторожны, чтобы защитить все права, которыми он обладает, в ходе дальнейшего рассмотрения этого дела», — сказал мистер Вэнс. «Только справедливый процесс приведет к истинному правосудию для Tessa Majors».

Следователи выслеживали мистера Уивера несколько месяцев.

На следующий день после убийства полиция задержала 13-летнего подозреваемого, который причастен к нападению на себя, г-на Уивера и еще одного 14-летнего одноклассника средней школы.

Несколько дней спустя полиция пошла на необычный шаг, обнародовав фотографии одного из 14-летних мальчиков, прося общественность выдать его. Затем, в конце декабря, полиция выследила этого мальчика, мистера Уивера, в дом члена семьи в Бронксе.

Власти полагали, что семья подростка прикрывала его до тех пор, пока на его руке не зажила рана, сообщил чиновник, проинформировавший об этом случае. Чиновник описал след как соответствующий укусу.

Но через несколько часов после того, как г-н.Уивера допросила полиция, он вышел из дома полицейского участка без предъявления обвинений.

Г-н Уивер ненадолго предстал перед судом и был отправлен без залога в исправительное учреждение для несовершеннолетних. Элси Чендлер, юрист из Службы местного защитника Гарлема, представляющая г-на Уивера, отметила возраст своего клиента.

«Ему 14 лет, — сказала г-жа Чендлер. «Он считается невиновным, пока его вина не будет доказана».

Г-жа Мэйджорс, которая переехала в Нью-Йорк из Вирджинии, чтобы поступить в колледж Барнард, связанный с Колумбийским университетом, гуляла в Морнингсайд-парке, когда по крайней мере трое подростков пытались ее ограбить, сообщила полиция.

Заявление о возбуждении уголовного дела, сказал г-н Вэнс, нарисовало «ужасную картину того, что эта молодая женщина пережила в свои последние минуты жизни».

«Некоторые из последних слов, которые она, как известно, сказала, — добавил г-н Вэнс, — это:« Помогите мне, меня грабят »».

Судебные документы описывают, как г-жа Майорс прошла через Морнингсайд Парк, когда она столкнулась с тремя подростками, включая мистера Уивера. Полиция сообщила, что он был одет в темно-синий пиджак с горизонтальной белой полосой и красной полосой на груди.Согласно протоколам суда, следователи заявили, что опознали одежду от предыдущего ограбления под ножом в парке несколькими днями ранее.

Подростки изначально нацелились на мужчину, говорится в жалобе. Но они быстро обратили свое внимание на мисс Мэйджорс, когда заметили ее поднимающуюся по лестнице.

Согласно жалобе, свидетель слышал, как мужской голос сказал г-же Майорс: «Дайте мне свой телефон». Затем свидетель услышал крик г-жи Мэйджорс: «Помогите мне! Меня грабят! »

На видеозаписи, извлеченной с места происшествия, позже видно, как г-жаСогласно жалобе, майоры борются с тремя нападавшими. Она вырывается на свободу и медленно поднимается по лестнице, рухнув на углу Морнингсайд Драйв и 116-й улицы.

Полицейские нашли г-жу Майорс лежащей лицом вниз с обильным кровотечением. Ее доставили в районную больницу, но спасти не удалось.

Судмедэксперт пришел к выводу, что г-жа Майорс получила несколько ударов ножом в грудь, и что единственная рана пронзила ее сердце, согласно жалобе.

По словам официальных лиц, следователи собрали образцы крови и другие улики с места преступления. Согласно жалобе, ДНК, связанная с г-ном Уивером, была обнаружена в одном из обрезков ногтей г-жи Мэйджорс.

В Барнард-колледже не утихают воспоминания о преступлении и горе в связи со смертью г-жи Майорс.

«Это никуда не делось», — сказала 20-летняя Сара Розен, студентка первого курса, которая запомнила мисс Майорс как дружелюбное и харизматичное присутствие в кампусе.

По ее словам, в кампусе продолжаются более мелкие бдения, в том числе одно, проведенное на прошлой неделе, и консультанты активно обращаются к студентам, чтобы продолжить обсуждение ситуации.

«Трудно позволить этому уйти и вернуться в нормальное состояние, и я действительно думаю, что это не должно возвращаться в норму», — сказала она.

Это дело повторило печально известное нападение на бегуна в Центральном парке в апреле 1989 года. Три десятилетия назад следователи и прокуроры использовали жесткие методы допроса, чтобы получить признательные показания от пяти подростков, обвиненных в жестоком нападении и изнасиловании бегуна. Позже признания оказались ложными.

В тени дела Центрального парка полицейские заявили, что они предприняли дополнительные меры, чтобы обеспечить присутствие опекуна или адвоката каждый раз, когда одного из подростков допрашивали детективы.

Но адвокаты Общества юридической помощи, которое представляло 13-летнего подростка, утверждали на судебных слушаниях, что их клиент подвергался агрессивной тактике допроса, включая запугивание и крики. Ожидается, что 13-летний подросток предстанет перед судом по делу об убийстве в суде по семейным делам в марте.