Особенности детей левшей: Особенности леворуких детей младшего школьного возраста

Левша. Что делать родителям?

Левша – это человек с ведущим правым полушарием мозга. Развитие леворукого ребёнка отличается от развития праворуких детей. Леворукость – это не просто наиболее частое использование одной руки. Доминирующая рука связана с ведущим полушарием мозга. Правое полушарие – левая рука. Это устройство мозга.

Что влияет на леворукость

1. Наследственность. Как правило, в семье, где родился ребёнок левша, уже кто-то из близких родственников был с такой особенностью. Хотя бывает и такое, что родственников с ведущим правым полушарием мозга нет, но это редко.
2. Воспитание. Зачастую родители игнорируют физиологические и психологические особенности детей. Несмотря ни на что, переучивают их, не понимая, что причина не в руке, а в полушарии головного мозга. Обычно это происходит потому, что родители бывают некомпетентны в этом вопросе и упрямы.
3. Родовые травмы. Редко, но всё же случается.

Психологические особенности ребёнка-левши:

• левши хорошо ориентируются в пространстве, у них неплохая координация движения;
• левши ранимы и проявляют чувства очень ярко, так как правое полушарие отвечает за эмоциональную составляющую. Они более обидчивы и капризны, чем их сверстники-правши;
• левши наделены богатым воображением, склонны к фантазированию. Как правило, используют необычный подход к решению задач.

Как определить леворукость у ребёнка

До двух лет дети обычно хорошо владеют обеими руками и довольно сложно определить ведущую. Примерно к 3-4 годам уже почти на 100% можно понять: левша ребёнок или правша. Вот несколько простых упражнений, которые помогут разобраться, какая рука у ребёнка ведущая.

№1. Замок

Попросите ребёнка сложить руки в замок. У правшей большой палец правой руки окажется сверху, а у левшей – левый.

№2. Ученик

Пусть малыш сложит руки на уровне груди, как будто сидит за партой. У леворуких левая рука будет сверху.

№3. Аплодисменты

Этот метод больше подходит взрослым людям, так как дети аплодируют одинаково активно обеими руками.

№4. Узелки

Нужно завязать несколько узелков на верёвочке и попросить малыша развязать их. Ребёнок-правша будет развязывать правой рукой, а левой лишь придерживать, а левша наоборот.

№5. Прыжки

Попросите ребёнка сделать несколько прыжков. Если он отталкивается левой ногой, то наш испытуемый левша, а если правой, то правша.

№6. Рисунок

Нужно разделить альбомный лист пополам и попросить нарисовать круг, квадрат и треугольник одновременно двумя руками. Ведущей рукой ребёнок будет рисовать медленнее, но в то же время рисунок будет более чёткий, а линии ровными и красивыми.

№7. Телефон

Поставьте игрушечный телефон и попросите снять трубку. Какой рукой ребёнок снимет трубку, та и является главной.

№8. Крест-накрест

Попросите ребёнка положить ногу на ногу. Та, которая окажется вверху, и является ведущей.

Помните! Если у вас леворукий ребёнок, то его ни в коем случае нельзя переучивать.

Почему нельзя переучивать ребёнка-левшу

1. Переучивание может привести к переходу врождённых функций ведущего правого полушария на левое. Как результат, может быть задержка речи. И не каждый логопед сможет потом исправить это.
2. Переучивание грозит невротизацией. Ребёнок не будет понимать, что от него хотят и, возможно, даже потеряет аппетит и сон. Могут случаться частые истерики и психозы.
3. Нарушение координации движения, неумение управлять своим телом.

Ребёнок-левша очень остро воспринимает критику, поэтому не стоит ругать его за неудачи. Это сильно ударяет по его самооценке, и он может замкнуться в себе. Нужно постараться стать своему чаду близким другом и поддерживать его во всём. Со временем это принесёт свои плоды. Родителям особенного малыша не стоит кричать на ребёнка. Ведь он не виноват в том, что у него определённые особенности развития. Нужно относиться к нему с пониманием, потому что ему всё даётся не так легко, как кажется.

Как и чем помочь леворукому ребёнку

1. Ребёнок должен знать, что на свете таких, как он, – миллионы. И среди левшей есть много одарённых людей. Полезно будет рассказать малышу о таких великих людях-левшах, как Иоганн Себастьян Бах, Юлий Цезарь, Людвиг ван Бетховен, Альберт Эйнштейн.
2. Родителям нужно изначально при поступлении в садик/школу сообщить педагогам об особенностях своего ребёнка.
3. При обучении в школе нужно как можно чаще повторять вместе с ребёнком уже изученный материал. А также писать памятки и различные шаблоны.
4. Не забывать про правильно организованное рабочее пространство для ребёнка. Свет и книги должны лежать справа.

Самое главное правило – любить своего ребёнка, несмотря ни на что. Быть внимательным, терпеливым и заботливым родителем.

Самая актуальная и полезная информация для современных родителей — в нашей рассылке.

С нами уже более 30 000 подписчиков!

Читайте также в нашем блоге:

Быстрая регистрация

Получите 5% скидку на первый заказ!

Важные отличия в обучении ребенка левши

Каждый ребёнок индивидуален. Один хорошо рисует, другой играет на музыкальном инструменте, а у третьего – большие успехи в спорте. Но иногда детей отличают не только интеллектуальные и творческие способности, но и физиологические. Если ваш ребёнок оказался левшой, не стоит волноваться и переживать. Лучше узнайте, почему так вышло и что с этим делать.

Как известно, каждое из двух полушарий мозга ответственно за определенные способности и таланты человека. Механизм взаимодействия с телом у них перекрёстный. У человека доминирует левое полушарие, если он пользуется преимущественно правой рукой. Способность же писать левой – обусловливается доминированием правого полушария мозга. Таких людей обычно называют «нестандартно мыслящими», многие из них талантливые, неординарные личности.

Физиология леворуких людей

Леворукость – это когда человек активнее пользуется левой рукой, нежели правой. Это связано с определёнными характеристиками головного мозга. Пока ребёнок не ходит в школу, сложно определить, какая рука у него преобладает, потому что структуры мозга создаются неравномерно. Когда малышу исполняется 5 лет, у него формируется правое полушарие. Оно отвечает за фантазию, воображение, образное мышление, интуицию, творческие способности. К тому же, оно контролирует левую половину организма. 

Левое полушарие формируется к 8-12 годам. Оно контролирует логику, речь, письмо, аналитические способности, математические символы. Переплетение нервных клеток, которое называется мозолистым телом, создаётся ещё дольше. Оно ответственно за взаимосвязь между двумя полушариями.

Родители должны понять: их ребёнок – левша или правша? Сделать это несложно: попросите малыша попрыгать на одной ноге, предложите пожать руку или нарисовать дерево. Более точно определить, какое полушарие доминирует, можно ближе к 5 годам, когда ребёнок использует одну из рук как основную.

Кстати сказать, левшей на планете около 15%, то есть каждый 7 из нас. Еще в прошлом веке жить таким людям было сложно. Тогда общество требовало стандартности, следованию общепринятым правилам. Если человек чем-то выделялся – его угнетали, клеймили «белой вороной». Известны случаи, когда детям-левшам привязывали левую руку к туловищу, чтобы ребёнок «учился» пользоваться только правой. Зашивали левые карманы одежды. Непохожесть порождала миллионы комплексов. Все это негативно сказывалось на психике: у детей-левшей начинались неврозы, раздражительность, беспокойный сон.

В современном мире леворукость не считается пороком или недостатком, требующим коррекции. Люди не так часто обращают внимание на особенности левшей. Даже наоборот: маленькая особенность превращается в достоинство, как необычный цвет волос, веснушки или природная гибкость.  

Причины леворукости

• Тяжёлая беременность. Постоянные нервы, неправильный образ жизни, курение, алкоголь, гипоксия плода, сложные роды – всё это может привести к перестройке полушарий мозга младенца.
• Генетика. Специфическая организация мозга и леворукость могут передаваться по наследству.
• Травма черепа. После падения или болезней левое полушарие иногда не может играть ведущую роль.
• Подражание родителям. Ребёнок всё своё детство копирует поведение взрослых – их мимику, жесты, слова, действия. Если в семье кто-то пишет левой рукой, малыша это может заинтересовать, и он сам станет работать левой.
• Серьёзное повреждение правой руки. Если правая рука ребёнка на полгода и более уложена в гипс, то ему, волей-неволей, приходится работать левой.

Особенности обучения письму ребёнка-левши

У ребёнка-левши свои особенности развития, поэтому необходимо помнить о них, когда малыш начнет учиться писать. В дошкольном учреждении и в начальных классах родители, воспитатели и учителя обязаны знать, как научить писать левшу. В этом случае нужно применять специальные пособия по развитию такого малыша.

Пока ребёнок осваивает азбуку, задания и занятия для него будут отличаться от заданий для правши. Это касается посадки за столом, положения тетради и учебника, написания букв, удержания ручки и карандаша, направления света от лампы.

Не нужно отдавать ребёнка в специальные группы для детей-левшей. Ведь самое главное – это научиться жить в мире, где правши составляют большинство, а не научиться красиво писать.

• Если в детском саду или классе дети сидят за столом по двое, то попросите, чтобы ребёнка посадили слева. Тогда он не будет мешать своему соседу.
• Пока у малыша формируется почерк, у него может быть обратный или прямой наклон, буквы могут прерываться, почерк искажаться.
• Научите ребёнка правильно держать пишущий предмет и не смазывать написанное ладонью.
• Чтобы ребёнок справился с написанием похожих друг на друга букв, используйте яркие пособия и образы, которые он запомнит.
• Не нужно ругать малыша за то, что он путает буквы и пишет в разные стороны Э и С.

Развитие двигательных навыков

Развивая мелкую моторику рук, нужно учитывать особенности обучения левшей. Начать развивать двигательные действия нужно с простых упражнений, постепенно переходя к сложным. Когда ребёнок сможет усвоить каждое задание, можно соединить их. Помогите ребёнку осваивать бытовые предметы: ножницы, мышку для компьютера.

Воспитание детей с разными доминирующими полушариями ничем не отличается. Но нужно учитывать особенности левшей. Принимая во внимание, что люди с развитым правым полушарием более творческие и эмоциональные, родителям левшей психологи рекомендуют:

• не акцентировать внимание, что у вас левша, не вселять в голову малыша мысль, что с ним что-то не так;
• поощрять и развивать творческие способности;
• не пытаться насильно переучивать ребёнка пользоваться правой рукой – это негативно скажется на психике, малыш станет рассеянным и раздражительным;
• поощрять, когда ребёнок сам проявляет желание использовать обе руки: универсальный навык обязательно пригодится в жизни;
• правильно организовать рабочее место школьника, чтобы свет на рабочий стол падал справа, показать, как правильно наклонить тетрадь;
• предупредить учителя в школе об особенности ребёнка, сообщить, что ожидаете лояльного отношения к нему со стороны учебного заведения;
• помочь ребёнку адаптироваться к миру, где большинство – правши: купить ножницы, компьютерную мышь и другие предметы, сделанные специально для левшей.

Поддерживайте ребёнка во всех его начинаниях. Учитывайте особенности развития левшей. Они не такие, как все – этим и уникальны!

Подмосковные врачи рассказали, стоит ли переучивать левшей

20 авг. 2021 г., 13:42

Многие родители начинают беспокоиться, когда замечают, что их ребенок пишет или рисует левой рукой. Некоторые пытаются переучить своего ребенка, другие даже обращаются за помощью к врачам. Специалист отделения реабилитации Научно-исследовательского клинического института детства Светлана Просецкая рассказала, стоит ли переучивать леворукого малыша.

«Человеческий мозг состоит из левого и правого полушарий, каждое из которых содержит различные центры жизнедеятельности. Любое относительное доминирование одного из полушарий обуславливает психологические особенности человеческой личности», — рассказала Светлана Просецкая.

Физиологическая природа «леворукости» и «праворукости» связана с перекрестом нервных путей, которые идут к полушариям мозга от конечностей. Соответственно доминирование левого полушария проявляется ведущей правой рукой, правого – левой. У третьей группы людей отмечается отсутствие доминирования. Толчком, когда одно из полушарий превращается в левое, является первое осознание крохой самого себя и начало овладения речью. Поэтому видимые различия между «левшами» и «правшами» начинают проявляться в 3 года.

«Обычно левши  — это достаточно эмоциональные и художественно одаренные детки с затянувшимся упрямством. Они намного лучше лепят и рисуют, обладают большими музыкальными способностями. В то же время им свойственна некоторая задержка речи и сложности в произношении некоторых звуков. Такие дети непосредственны, доверчивы, капризны и плаксивы. Непросто приходится левшам и в повседневной жизни. Ведь большинство предметов нашего быта приспособлено «под правую руку», что требует дополнительной адаптации», — добавила специалист.

Принудительное переучивание леворуких детей, как правило, приводит к нежелательным последствиям. Ребенок становится раздражительным, капризным, плохо ест и спит. Нарушения эмоциональной сферы нередко сопровождаются другими осложнениями: заиканием, энурезом, кожными заболеваниями. Малыш начинает жаловаться на усталость в правой руке, головные боли, снижение работоспособности и повышенную утомляемость. Поэтому родителям леворукого ребенка лучше вообще ничего не предпринимать и найти правильные методы воспитания, которые решат имеющиеся проблемы. 

«Вот несколько рекомендаций, как следует себя вести с маленьким левшой: будьте доброжелательными и чуткими, создайте благоприятный климат в семье, не пытайтесь бороться с упрямством ребенка, примите «леворукость» как должное, хвалите ребенка за успехи и поощряйте его художественный дар, поощряйте повышение уровня детской самооценки, не противопоставляйте малыша «праворуким» деткам, не предъявляйте завышенных требований. Главное, любите ребенка таким, какой он есть», — отметила специалист. 

У некоторых детей до 3-5 лет проявляется «обеерукость». Такие малыши в играх и самообслуживании в одинаковой степени используют обе руки. В этот период допускаются осторожные попытки научить малыша праворуким действиям – без диктата, окриков и какого-либо насилия. В случае активного противодействия их следует немедленно прекратить.

Особого внимания требует поступление ребенка в школу – необходимо создать определенные условия для учебы, как дома, так и в школе. За партой или столом «леворукий» ученик должен сидеть с левой стороны, чтобы не сталкиваться с правым локтем своего соседа. Домашнее место для занятий следует организовать таким образом, чтобы свет от настольной лампы или из окна падал с правой стороны.

Воспитательные беседы с «леворукими» детьми требуют особой деликатности. Объясняйте ребенку вред маскировки и стеснения леворукости. Помогайте преодолевать чувство надуманной неполноценности.

Источник: http://inserpuhov.ru/novosti/medicina/podmoskovnye-vrachi-rasskazali-stoit-li-pereuchivat-levshey

Одной левой: почему опасно переучивать левшу

13 августа — Международный день левшей. Тема леворуких людей всегда сопровождалась множеством мифов и споров. Некоторые ученые говорят об одаренности левшей, другие же настаивают, что эту особенность нужно корректировать. Чем же левша отличается от правши? Стоит ли переучивать ребенка, если он пишет левой рукой? Чем опасно такое вмешательство? Об этом рассказывает психолог Сектора игровой психотерапии Московской службы психологической помощи Дарья Круть.

Левша, правша или амбидекстр?

Детей, которые предпочитают пользоваться только левой или только правой рукой, называют «выраженные левши» и «выраженные правши». Если ребенок использует преимущественно только одну руку, но умеет выполнять эти же действия другой, говорят «невыраженный левша», «невыраженный правша».

Однако есть дети, которые одинаково хорошо выполняют любые действия и правой и левой. Их называют амбидекстрами. В таких ситуациях можно услышать рекомендацию: «Какую руку ребенок чаще использует, той пусть и пишет». Эта позиция не всегда верна, ведь одно дело — выполнять привычные бытовые действия, а другое — писать.

В специальной литературе выделяют понятия «графическое функциональное превосходство» и «бытовое функциональное превосходство». Как правило «графические левши» оказываются «бытовыми левшами». Аналогичная ситуация и у правшей. Но бывают дети-амбидекстры и в бытовых, и в графических действиях. Например, ребенок может почти одинаково использовать в бытовых действиях и правую, и левую руку, но графические движения лучше (точнее, увереннее, четче) выполнять правой рукой или, наоборот, левой.

Леворукий и левша — синонимы?

В быту детей, которые чаще всего пользуются левой рукой, называют левшами. Вместе с тем левшой можно назвать и левоногого, левоухого, левоглазого. Слова «левша» и «леворукий» часто употребляются как синонимы, однако эти два понятия следует различать.

Леворукость — это отражение определенной межполушарной асимметрии, при которой левая рука является более активной (ведущей), под левшеством подразумевается комплексная характеристика, отражающая большую активность правого полушария головного мозга (в отличие от правшей, у которых доминирует левое полушарие).

Таким образом, ребенок может быть леворуким, но не абсолютным левшой. Если ребенок предпочитает все делать левой рукой, можно с уверенностью утверждать, что он леворукий, однако говорить о том, что ребенок левша, можно только в том случае, когда ведущие и рука, и нога, и глаз, и ухо — левые, что встречается чрезвычайно редко.

В каком возрасте определяется ведущая рука?

Определить ведущую руку можно начиная с четырех-пяти лет. До двух лет у ребенка происходят волнообразные изменения «рукости», а с двух до четырех-пяти лет руки практически равноценны и одинаково активны, и только к четырем-пяти годам формируется стойкое предпочтение. Если приглядеться, как ребенок развязывает узелок, шнурует ботинки, складывает кубики или собирает конструктор, можно увидеть, что одна рука (ведущая) движется активно, а другая удерживает предмет.

Стоит ли переучивать левшей?

Родителям не рекомендуется переучивать леворукого ребенка. Вместо этого лучше найти правильные методы воспитания, которые помогут решить текущие проблемы. Однако следует подчеркнуть, что и вторично переучивать ребенка нельзя, так как это может привести к еще более серьезным последствиям. Бывают исключения: если ребенка переучили и он привык пользоваться правой рукой, но еще не учился в школе (не имеет опыта систематического письма), то в этом случае сменить руку не поздно. Во всех остальных случаях придется смириться с неважным почерком и прочими последствиями.

Чем опасно переучивание?

Переучивание может отрицательно отразиться на развитии ребенка, осложнить процесс адаптации к школе, привести к серьезным нарушениям здоровья. Часто переученный левша пишет плохо и очень медленно, совершает большое количество ошибок (пропуски, замены, зеркалит буквы), при письме задерживает дыхание, сильно сжимает ручку, держит ее неправильно, линии у него получаются неровными, пропорции букв нарушены. Могут начаться проблемы с чтением.

Самочувствие ребенка также ухудшается: он становится раздражительным, капризным, плохо ест и спит. Нарушения эмоциональной сферы нередко сопровождаются другими осложнениями: заиканием, нервным тиком, энурезом, кожными заболеваниями, навязчивыми движениями и прочими нарушениями психики. Ребенок начинает жаловаться на усталость в правой руке, головные боли, снижение работоспособности и повышенную утомляемость, тревожность.

Заметив эти проявления у ребенка (тем более у переученного левши), необходимо обязательно обратиться за советом к врачу-психоневрологу или педиатру.

Три способа определить, левша ребенок или правша

1. «Переплетение пальцев рук» — предложите ребенку сложить руки в замок. Задание должно выполняться быстро, без подготовки. Считается, что у правшей сверху ложится большой палец правой руки, у левшей — левой.
2. «Поза Наполеона» — складывание рук на уровне груди. Принято считать, что у правшей правая кисть лежит сверху на левом предплечье.
3. «Одновременные действия обеих рук» — рисование круга, квадрата, треугольника. Движения, выполняемые ведущей рукой, могут быть более медленными, но более точными. Линии фигур, нарисованные ведущей рукой, — более четкие, ровные, меньше выражен тремор (дрожание руки), углы не сглажены, точки соединения не расходятся.

Также можно попросить ребенка выполнить несложные действия: полить цветы, пересыпать песок лопаткой, почистить зубы, толкнуть палкой шарик, достать книги с полки, открыть замок-молнию, зажечь спичку и так далее. Если ребенок выбирает левую руку, при этом его движения легче и точнее, то ведущая рука — левая. Может получиться так, что бытовые действия ребенок действительно лучше выполняет левой рукой, а графические — правой. Или наоборот. Это тоже надо учитывать при выборе руки для письма.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Левша. Психологические особенности леворуких детей.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛЕВОРУКИХ ДЕТЕЙ. ШКОЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛЕВШЕЙ.

Часть 1. (www.psi.lib.ru)

Часть 2. (www.psi.lib.ru)

Часть 3. (www.psi.lib.ru)

— «Не переучивайте левшу!» Шохор-Троцкая M.// Наука и жизнь, 2002, №8, с. 65-72.

«Трудности обучения письму и чтению в начальной школе» БЕЗРУКИХ М. М. — Педагогический университет «Первое сентября» — КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

— Лекция 5. Трудности обучения письму и чтению леворуких детей. Современные представления о возникновении леворукости. Психологические особенности леворуких детей. Методика оценки мануальной ассиметрии (леворукость, праворукость). Примеры и анализ школьных трудностей у леворуких детей.

Trudnosti_obuchieniia_chtieniiu_i_pismu_v_nachalnoi_shkolie2.pdf — лекции 5-8

— ИЗО. Путешествие в мир искусства — Программа развития на основе изодеятельности — «Как рисуют одаренные правша и левша»

— «Если ребенок — левша» Хорсанд Д.В. — М. АСТ.Спб «Сова», 2006 г.

Если ваш ребенок родился левшой, считайте, что вам повезло! Скорее всего, он обладает феноменальными способностями. Но этот мир предназначен в основном для «правшей», и поэтому проблем маленькому гению не избежать. Только родительская любовь, терпение, понимание помогут ребенку перестать чувствовать себя «белой вороной» и реализовать таланты, заложенные от природы.

Автор объясняет различия между «правым» и «левым» образом жизни, почему мы такие разные. Освещает проблемы, с которыми сталкиваются левши. Рассказывает, как помочь ребенку-левше с помощью необычной терапии для необычного ребенка.

Оглавление

Введение

О «правом» и «левом» образе жизни, или Почему мы такие разные?

  Левополушарные люди, или «правши»

  Правополушарные люди, или левши

От левши до гения… один шаг?

  Дети индиго, или Покой им только снится…

  Если дети мудрее взрослых…

Как помочь ребенку-левше

  Воспитание левши, или Как научиться жить в мире «правшей»

  Как найти общий язык с левшой

  Лучшее место в мире для маленького левши

  Необычная «терапия» для необычных детей

Разбудите в себе ребенка

Заключение

— «Левши – особенные дети… Портрет левши в интерьере» Александра Соболева (http://ipkps.bsu.edu.ru) Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов — Консультации для родителей и учителей.

Левши – особенные дети…

Портрет левши в интерьере

Очень часто это маленькие грязнули и лентяи. Их неважная успеваемость, часто трактуемая преподавателями как умственная несостоятельность, объясняется факторами психологическими и педагогическими: они столь чувствительны, что ни на что не способны в состоянии душевного дискомфорта, и у них так организован мозг, что они по-другому воспринимают учебный материал. Учителей они приводят то в восхищение, то в недоумение тем, что умеют нестандартно ответить на простые вопросы. Они крайне медлительны и «тянут» показатели всего класса назад, когда дело касается техники чтения или скорости решения задач. Они рассеянны и несобранны, неграмотно пишут, но часто получают положительные оценки за содержание по устным предметам, особенно тем, где преподаватель – личность творческая и сумел увлечь… Учителя отзываются о них так: «Он способный, но крайне несобранный; отсутствует на уроке… На математике спрашиваю: “Вова, о чем ты думаешь?” – а он: “Как самолет построить!”» В их тетрадях, в комнате и в мыслях постоянный беспорядок. На любой призыв к упорядоченности они реагируют безразлично. Спросите у родителей: а легко ли им ежедневно собирать в школу ребенка, который, натягивая брючки, пространно рассуждает, что его двигающаяся по штанине нога «создает иллюзию акулы», а вместо того чтобы натянуть их до конца, задумывается о тайнах подводного мира? Когда они «уходят» в свой внутренний мир, то не слышат обращенного к ним вопроса, чем тоже раздражают и учителей, и родителей.

Родители не знают, что делать с их страхами – а бояться они могут всего, в основном ими же придуманного. Иногда они обманывают, но цель их вранья не поддается логике и не преследует личных интересов.

Мир детей-левшей так причудлив и многообразен, что в суете его не так просто разгадать. Но не создается ли у вас впечатление, что общение с этим ребенком, обучение этого ребенка возможно только на эмоциях, только на уважении и понимании его особенностей, только на желании найти, раскопать и увеличить его оригинальные возможности? Да, конечно. Они очень чувствительны, эти дети. Без положительного подкрепления они вянут. Почему же они такие?

С точки зрения науки

Казалось бы, организация мозговой деятельности у левшей должна быть такая же, как у правшей, но в зеркальном отражении. Но это совсем не так! Левша устроен и развивается совершенно по другим законам. Без экскурса в строение мозга трудно описать особенности развития ребенка-левши. Я попробую это сделать очень упрощенно.

У правшей правое и левое полушария мозга имеют собственные функции и находятся в постоянном взаимодействии. Информация извне поступает сначала в правое полушарие, где узнается, «получает образ», а затем уже в левое, где конкретизируется и называется. Правое полушарие (у правшей) преимущественно отвечает за оценку пространственных отношений, воображение, целостное восприятие, оценку ритмов и одновременное восприятие нескольких стимулов. Левое полушарие специализируется на оценке временных отношений, конкретизации словесных выражений, чисел, на аналитическом последовательном восприятии, абстрактном и обобщенном мышлении. Правое мозговое полушарие сопряжено в основном с чувствительной сферой, а левое сопряжено с двигательной и речевой сферой. Правое полушарие отвечает за работу левой половины тела, а левое – за работу правой половины тела. У большинства людей доминирует «логическое», левое полушарие, а организующую роль играют энергетические, подкорковые структуры. Внутри полушарий компоненты психических функций тоже достаточно четко локализованы. Мы знаем, например, что за пространственные представления и пространственную организацию психических функций отвечает теменная зона левого и правого полушария, а за понимание обращенной речи – височная область левого полушария.

У левши оба полушария, как правило, более автономны по своей работе, межполушарные взаимодействия формируются гораздо позже, чем у правши. В повседневной жизни это проявляется так: ребенок часто не слышит обращенного к нему вопроса, часто не может объяснить смысл слова, обращенной к нему речи. Часто «левшонок» делает неправильные выводы из прочитанного рассказа или трактует нестандартно жизненную ситуацию.

Локализация функций носит более «размытый» характер. Функции не имеют точного распределения ни по полушариям, ни внутри полушария и формируются только при хорошо сбалансированном воспитании ребенка или в ходе специальных занятий. Если ребенок-левша не получает должного воспитания и развития, по своей мозговой организации он остается «вечным ребенком». Может быть, отсюда нестандартные поступки, наивные суждения , жизненная неприспособленность некоторых левшей? Плюс ко всему у левши доминирует правое, образное, полушарие. Отсюда – богатое воображение, фантазии и страхи.

У левшей гораздо позже, чем у правшей, формируется фонематический слух, а любой недостаток речи устной, естественно, отражается на речи письменной. Родители в большинстве случаев не замечают недостатков своего ребенка-левши, потому что фантазии, сложные высказывания и нестандартные фразы ребенка принимают за проявления гениальности. Левша действительно часто талантлив. Но только хорошо воспитанный и организованный левша.

Вот примеры высказываний и школьных работ детей-левшей, наблюдавшихся у нас.

Саша, 8 лет. Жалобы родителей на отсутствие интереса к учебе, несобранность, лживость. Родители приводят его устный рассказ о посещении Зоологического музея: «…там мамонтиха такая большая. Ее откопали в ледниковый период. И мамонтенок. Мама мертвая, а он живой. Он заживо заморозился у нее в животике. А теперь разморозился и ожил». Мама, зная, что этого не может быть, спрашивает: «И где же он там живет?» «В вольере специальном. Там за ним женщина ухаживает, кандидат наук». «Чем же он питается?» – задает не менее каверзный вопрос папа. «Раньше ничего не ел, – не сбиваясь, продолжает Саша. – У них же там своя пища была. Но сейчас к яблокам начали приучать…» «Саша, не ври, – говорит умный папа, – этого не может быть, потому что не может быть никогда». Саша рыдает, и страдания его безмерны. Сквозь всхлипы слышна фраза, заставившая дрогнуть души недоверчивых родителей: «Он мне хобот протягивал!..»

«Так он нас так убедил, мы в музей звонили, там все чуть со смеху не умерли», – добавила в заключение мама.

Света, 10 лет. Жалобы родителей на абсолютную безграмотность, рассеянность, слезы и переживания из-за пустяков, страхи. Вот отрывок из ее сочинения на свободную тему: «Жила-была Пуговка, их было четыре сестры на одной рубашке, а когда она оторвалась, ее пришили назад почему-то черными нитками. Она обиделась и решила оторваться навсегда. Она повертелась, покрутилась на тоненькой ножке, ниточка перетерлась, Пуговка упала и потерялась… Сначала она закатилась в темную щель пола и испугалась, что не выберется никогда, а потом, когда это ей удалось, она вытерла слезы и пошла путешествовать по свету…»

Далее описаны приключения Пуговки в водопроводном люке, на куртке пожарника и прочее. Ну чем не Андерсен? Оценка учителя: «5» – за содержание и «2» – за грамотность, что вполне справедливо – ошибок в нем не счесть…

Степа, 12 лет. Жалобы мамы на отсутствие интереса к учебе, многочисленные ошибки в письме, неудовлетворительные оценки, возбудимость, конфликтность, неудовлетворительное поведение в школе. Степа рассказывает: «Я знаю, вы поймете. Только постарайтесь увидеть так, как я видел… Я видел Васильевскую войну. Знаете такую войну? Не знаете? Значит, я во сне видел… Я стою на горе – только увидьте, как я, – свинцовое, серое такое небо и гора, и я на ней, а рядом – другая, а на них – дома такие ярко-белые с красными крышами, и мне говорит кто-то: “Полетим на ту гору, там все слышно”. Мы встали на горе и слышим приглушенно: “бу-бух, бу-бух”, а вокруг туман, и ничего не видно, только я знаю – это идет Васильевская война…»

Костя, 10 лет. Жалобы бабушки на плохие оценки по математике и русскому языку из-за грязи и невнимательности, на рассеянность, повышенную впечатлительность, отсутствие друзей. Передает его рассказ: «Я никому не нужен, я совсем один. Лучше бы я был тетрадкой, пусть бы на мне писали, а потом порвали бы и выбросили, чем я всегда один…»

История одного левши

Мама Андрея Надеждина, известного московского художника, рассказывает: «Десятилетку он окончил с горем пополам. Мы с мужем подняли все знакомства, чтобы “запихнуть” его в институт. Проучился месяц – выгнали. Через год повторяем пробу, определяем в другой институт. А весной предстает на пороге передо мной дитятко мое с бритым затылком и говорит сокрушенно: “Уж лучше в армию, мама, чем такая жизнь…” Построил старшина новобранцев и начал определять: “Умеешь водить машину – шофером будешь, умеешь на трубе играть – музыкантом будешь”. А Андрею и ответить нечего: “Ничего, – говорит, – не умею”. А старшина спрашивает: “А родители кто?” – “Художники, товарищ старшина!” – “Художником будешь!” Начал Андрюша в армии рисовать – нельзя же приказ не выполнить! – и во вкус вошел. А когда из армии пришел, уже и в Строгановку поступил, и серьезно заниматься начал».

Я стою на выставке и смотрю на его картины. Их основная тема – Человек и Вселенная. Огромный – то ярко-синий, то дымчато-коричневый – мир и маленький человек, песчинка Космоса, старающийся найти в нем свое место. У меня захватывает дух. Так бывает, когда смотришь в звездное небо и пытаешься осознать его бесконечность… Думаю – как страшно, если бы все не сложилось для него так удачно… И работал бы он где-нибудь на производстве, и у него все плохо бы получалось, потому что эти люди не приспособлены к механическому труду…

Человеку даны два мира: мир реальный – тот, в котором он живет, и мир внутренний, отражающий существующую действительность. Левши – дети, которым он дан в большей степени, чем другим. Они воспринимают реальный мир в большем объеме и пытаются подстроить его под внутренний, идеальный мир. Зачастую они и сами не знают, откуда тот или иной сюжет, – и от этого их фантазии и высказывания кажутся столь необычными, от этого их страхи столь отчетливы.

Возможности внутреннего мира поистине безграничны. По сравнению с ним реалии настоящего кажутся этим детям недостойными внимания – все то, что отрывает их от мира собственных ощущений: беспорядка в комнате, ошибок в тетради они просто не замечают… Но образы из их мира рано или поздно при благоприятной обстановке переносятся ими в реальную действительность в виде художественных, музыкальных и литературных произведений, которые как бы приоткрывают перед нами дверь в мир внутренний, давая возможность почувствовать его завораживающую глубину.

Вместо послесловия

«Это все, конечно, очень интересно, – скажет учитель, прочитав эту статью. – Предположим, некоторые мои ученики, как мне кажется, очень похожи на описанных вами детей – особенно двойками в дневнике, беспорядком в вещах и грязью в тетрадях. И что же делать? У меня в классе их тридцать, и надо, чтобы они усваивали школьную программу. Если я стану ждать, пока не проявятся в нем необыкновенные способности, он просто школу не закончит с его оценками…»

Что же делать? Советы родителям

• Ребенка с подобными проявлениями – левшу или правшу – покажите нейропсихологу, который определит, каковы истинные причины его неуспеваемости.

• Составьте четкое расписание повседневных дел. Проявите гибкость и упорство – ребенок должен видеть творчество в любом повседневном деле, даже в подметании пола. Вопросы типа: «Может, ты догадаешься, что делать с этой щеткой, чтобы пыль не летела во все стороны?» – подвигнут его к труду.

• Будьте в курсе всех его школьных заданий, тщательно следите за их исполнением. Проверяя домашние задания, избегайте отрицательных оценок. За все хвалите, за следование графику премируйте полезными вещами: книгой, билетом в театр, развивающей игрой.

• Выделите ребенку комнату или ее часть, которая станет его собственной территорией. Важно, чтобы рабочий стол стоял так, чтобы перед собой ребенок видел гладкую стену, чтобы его ничто не отвлекало. Простота, спокойный цвет и порядок помогут ему сконцентрироваться на занятиях.

• Организуйте в нерабочей части его обитания все, что необходимо для фантазии и творчества, позвольте ребенку проявить себя: если он хорошо рисует – поставьте детский мольберт или повесьте лист ватмана, если сочиняет стихи – заведите для них специальную тетрадь. Серьезно обсуждайте с ребенком его работы.

• Регулярно интересуйтесь его успехами в школе.

• Начните с самодисциплины. Общение и проживание с несобранными людьми для левши недопустимо. Постарайтесь быть последовательными – если допускает слабину старшее поколение, младшее прекращает работать!

• Помните, что свежий воздух и физические упражнения необходимы для полноценной умственной деятельности ребенка.

Рекомендации учителю

Уделите ему немного личного времени:

• Полюбите левшу. Внесите в отношения с ним как можно больше доверительности и тепла, но не панибратствуйте. Держите дистанцию. Будьте ему не приятелем, а учителем – лицом, на которое возложена организация обучения и контроль за ним.

• Не торопите левшу. Если он не успевает делать задания вместе со всеми, попробуйте давать ему индивидуальные задания на карточке.

• Постарайтесь сделать так, чтобы он при детях не демонстрировал свою несостоятельность – например, не читал вслух, если у него с этим плохо. Остерегайтесь резких высказываний в его адрес.

• Хвалите левшу за все, что у него получается. При похвале эти дети буквально расцветают.

• Левша легко освоит материал, если попросить его «додумать» самому: например, придумать концовку рассказа, а затем рассказать, как развивался сюжет у автора. Кстати, остальным детям это тоже понравится.

• Левша усваивает все, что он потрогал руками, понюхал, зарисовал. Расскажите об этом родителям, разрешите ему на отдельном листочке, когда вы рассказываете устно, рисовать что-либо связанное с темой вашего объяснения.

• Воздержитесь от эмоциональных пометок в школьных тетрадях или дневнике ручкой с толстым нажимом.

Еще раз хочу подчеркнуть, что ребенок-левша нуждается в индивидуальном подходе. Поэтому, хотя предложенные ниже задания можно применять и в классе, в основном они рассчитаны на дополнительную работу родителей или психолога.

Задания, которые понравятся левше

Чтение

Иногда детям бывает сложно освоить чтение, потому что в их сознании нет четко сложившегося образа буквы. Легко устранить эту проблему, если рисовать на песке, снегу буквы, человечков, похожих на буквы, лепить буквы и слова из глины или соленого теста, выкладывать из прутиков и прочее.

«Рисуйте» буквы, а затем и слова в воздухе, на спинке ребенка, на его руке – пусть он отгадывает их, а также задает такие же задания вам – ведь ему тоже хочется побыть в роли учителя!

Если ребенок умеет читать, но с трудом, читайте ему сами, следя за тем, чтобы он водил пальцем по строчкам, следя за вашим чтением.

Читая ему вслух, спрашивайте: «Ты это все себе представляешь?» – потому что не хотят учиться читать обычно те ребята, у которых еще не сформировано образное мышление.

Из-за плохого чтения ребенок часто не успевает узнать содержание произведений, необходимых по программе. Предложите своему «мученику» другой способ изучения предмета. Сегодня продается огромное количество аудиокассет с записями классических произведений. Включая кассету ребенку перед сном, вы поможете ему с большей эффективностью усвоить содержание произведения. Читать текст, зная интонации и характеры героев, гораздо легче. К тому же, воспринимая текст на слух, ребенок развивает аудиальное восприятие. Таким образом, он не только пассивным образом изучит заданную книгу, но и полюбит чтение. Можно показать ребенку фильм, снятый на основе литературного произведения. Правда, сюжет фильма может быть очень далек от первоисточника, поэтому взрослому желательно знать содержание, чтобы вовремя откорректировать развитие событий и поведение героев. Многие литературные произведения показывают жизнь такой, какая она есть на самом деле. Проводите аналогии между жизнью и эпизодом из книги – и юный читатель поймет, что литература не абстрактный вымысел, а очень даже полезная в жизни вещь. Ребенок, который, стоя на морском берегу, слышит стихотворение Лермонтова «Парус», не сможет остаться равнодушным к поэзии.

Развитие речи

• Один из недостатков левши – незнание низкочастотных слов, то есть тех слов, которые не так часто употребляются. Шляпка гриба, носик чайника, крона дерева, спинка стула – некоторым совершенно неизвестны эти слова. На профессиональном языке это называется бедностью речи. Незнание многих слов или их значений приводит к тому, что ребенок не в состоянии не только красиво, но и ясно, понятно выразить собственные мысли. Иногда его речь становится загадкой даже для родителей, особенно когда дети пытаются пересказать любимый фильм или поведать о том, что произошло на улице во время игры. Из-за этого – неудовлетворительные оценки за пересказы, изложения и сочинения. Бедность речи может стать причиной негативного отношения к уроку литературы и чтению как процессу. Ведь, читая, ученик не понимает значения большей части слов, а значит, и смысл всего текста остается для него непонятым. Изучать низкочастотные слова можно на прогулке. Наслаждаясь свежим воздухом, ребенок с помощью ваших объяснений быстро поймет разницу между кроной и ветками, лучше узнает лесных зверей и птиц, особенности строения их тела, освоит лексику, связанную с явлениями природы.

• Знакомая нам с детства игра «в слова» (по очереди называем новые слова, начинающиеся с последней буквы предыдущего слова) поможет ребенку запомнить написание многих слов и расширит его словарный запас.

• Игра «Виселица», или «Балда», чрезвычайно полезна ученикам, пропускающим в слове буквы. Правила игры таковы: один загадывает слово, указывая, из какой оно области (фрукт, транспорт, мебель), и обозначая его первую и последнюю буквы, а общее их количество заменяется черточками. Например, слово апельсин будет выглядеть так: А — — — — — — Н. Другой называет любые буквы, стараясь угадать пропущенные. Верно названная буква встает на свое место, а неверно названная превращается либо в часть виселицы, либо в буквы слова балда. Игра прекращается, если слово угадано, а также в том случае, если построена виселица или составлено слово балда.

• Словарные слова можно запоминать также с помощью забавных рисунков, прорисовывая в них проблемные буквы. Например, корову можно нарисовать с огромными глазами в виде букв о, а пальто может иметь фасон в форме той самой а, в написании которой чаще всего и ошибаются.

• Чтобы проработать правописание приставок или безударных гласных, придумывайте вместе смешные истории – сказки, в которых отражается трудное правило. Например, написание некоторых слов с приставками при- и пре- поможет запомнить такая «сочинялка»:

Жила-была Придумка. Она очень любила придумывать всякие наряды. Как-то раз придумала она себе платье. Примерила – некрасиво. Присела Придумка, призадумалась. Решила пристрочить к платью кружева. Пришила и пошла показать подружке Пре. «Прелестно, превосходно!» – восхитилась Пре. Придумка припрыгнула на месте, притопнула, прихлопнула, прильнула к подружке и сказала, что в следующий раз она придумает что-то специально для прекрасной Пре. «Премного благодарна», – ответила та.

• Игра «Целое животное». Желательно играть в компании из 3–4 человек. Ведущий дает задание: описываем слона. Каждый ребенок должен называть по очереди по одному предложению.

Маша. Он серого цвета.

Коля. У него есть хобот.

Петя. Он очень большой.

Маша. У него толстая морщинистая кожа.

Коля. У него маленькие глазки.

Петя. Ноги у него похожи на столбы.

Маша. Он живет в Африке и т.д.

Проигрывает тот, кто не может назвать следующего предложения. Далее ведущий дополняет и исправляет сведения детей и предлагает одному из них пересказать описание полностью. Задание на дом – записать историю и нарисовать животное.

(Источник: http://ipkps.bsu.edu.ru)

особенности развития – Развитие ребенка

Вы знали, что 11 % всех людей в мире – левши? Если ваш ребенок левша, ему придется столкнуться с некоторыми трудностями, но поддержка родителей поможет ему лучше адаптироваться к современному миру и получить максимум преимуществ из своей особенности. Предлагаем несколько полезных советов родителям, воспитывающих левшей.

Совет № 1. Как определить леворукость ребенка

Ученые долгое время спорили о том, передается ли леворукость по наследству. Наконец, в 2007 году удалось выделить ген, отвечающий за данную особенность. Было доказано, что она передается по отцовской линии.

Родители могут узнать, какая рука является ведущей у ребенка, понаблюдав за тем, какой рукой он тянется за игрушками или едой, или как он размешивает сахар в чае. Правши обычно размешивают сахар по часовой стрелке, а левши – против.

Ведущая рука у ребенка определяется в возрасте 7-9 месяцев, но окончательно это становится понятно тогда, когда ребенок идет в детский сад. Рисование и прием пищи в дошкольном возрасте еще не требуют навыков мелкой моторики. У детей в этом возрасте быстрыми темпами развивается мозг, поэтому они учатся выполнять данные действия обеими руками.

Дети могут скрывать свою леворукость, наследуя праворуких родителей. В таких случаях родители могут ошибочно полагать, что их ребенок – амбидекстр, то есть одинаково хорошо владеет обеими руками. Родители также склонны считать амбидекстрию признаком высокого интеллекта.

Совет № 2. Помните, что левши отличаются от правшей

Мышление левшей отличается от мышления правшей. Левое полушарие мозга, связанное с правой рукой, отвечает за речь, письмо, логическое мышление, способности к точным наукам. Правое полушарие, связанное с левой рукой, ответственно за способности к музыке, творческое мышление, восприятие и эмоции. Иными словами, правополушарное мышление абстрактно, а левополушарное – конкретно и логично.

Мозг правшей организован в строгом порядке: левое полушарие мозга отвечает за речь и логику, правое – за эмоции и восприятие. Мозг левшей имеет более гибкую организацию. За музыкальные способности может отвечать левое полушарие, а за математические – правое. В результате мозолистое тело (участок мозга, благодаря которому взаимодействуют полушария) у левшей имеет больший (до 11 %) размер, чем у правшей.

Некоторые люди думают, что структура мозга левшей – результат приспособления к «праворукому» миру, в котором всё сделано для удобства правшей. Поэтому левое полушарие мозга у левшей задействовано больше, чем правое у правшей. Но исследования опровергли гипотезу о том, что можно развить ведущее полушарие мозга, тренируя не ведущую руку, поскольку система нейронов объединяет оба полушария.

Совет № 3. Научите ребенка выступать публично

Ему это понадобится, когда он станет президентом. Статистика свидетельствует о том, что большое количество президентов различных стран мира являются левшами. Думаете, это случайность? Статистические исследования показывают, что это скорее закономерность, пока не получившая научного объяснения.

Совет № 4. Покупайте школьные принадлежности для левшей

Многие великие художники, среди которых Леонардо да Винчи, Микеланджело и Рембрандт, были левшами. Пабло Пикассо не был левшой, хотя это заблуждение широко распространено.

Живопись – не единственная сфера, в которой левши добиваются выдающихся результатов. Исследования показали, что левши преуспевают в архитектуре, музыке и математике.

Это не означает, что левшам легко даются все творческие профессии. Левши порой испытывают фрустрацию, используя предметы и инструменты, разработанные для правшей. Чтобы этого не произошло, купите ребенку ножницы для левшей и другие принадлежности.

Совет № 5. Покупайте ребенку спортивную экипировку для левшей

Такими видами спорта, как поло или хоккей на траве, можно заниматься только правшам. Однако есть множество видов спорта, в которых левши могут достичь высоких результатов. Например, в фехтовании левши постоянно становятся призерами различных соревнований. Леворукие боксеры представляют большую опасность для своих противников, а в большом теннисе было много случаев, когда левши становились чемпионами (например, Джон Макинрой, Мартина Навратилова или Рафаэль Надаль). Если ваш ребенок-левша занимается определенными видами спорта, такими как хоккей, фехтование или стрельба, ему потребуется специальная экипировка.

Американские экономисты провели исследование с целью выяснить, влияет ли леворукость на финансовое благополучие. Социальные стереотипы о том, что левши обладают менее развитыми познавательными способностями, менее крепким здоровьем и чаще становятся виновникам аварий, позволяли ученым предположить, что их финансовое благополучие окажется ниже. Но исследование показало, что среди выпускников университетов левши в среднем зарабатывают на 15 % больше, чем правши. Однако среди женщин показатели несколько иные: согласно исследованию, женщины-левши зарабатывают на 5 % меньше, чем правши.

Ссылки по теме:

Консультация для родителей Мой ребенок левша

Главная → Родителям → Консультации педагога-психолога → Консультация для родителей Мой ребенок левша

Консультация для родителей

«Мой ребенок левша?».

Когда в семье появляется малыш, мама не задумывается о том, правша он или левша. И действительно, ведь в младенчестве здоровые дети растут и развиваются одинаково, ничем не отличаясь друг от друга. Но постепенно с взрослением малыша родители начинают понимать, что их ребенок не совсем такой, как все дети – они замечают, что их малыш – левша. Некоторые родители хватаются за голову, считая леворукость чуть ли не приговором на всю жизнь. Но такая реакция взрослых связана, как правило, с незнанием, кто такие левши, в чем их особенности и так ли это плохо на самом деле. Если вы заметили, что ваш малыш – левша, то не стоит паниковать и расстраиваться. Во многом леворукость – это не наказание, а подарок судьбы, главное знать природу этого явления, особенности воспитания, развития и обучения леворуких детей, не превращать это в комплекс и тогда ваш малыш-левша будет счастливым и умным ребенком.

Если раньше левшей было не так уж и много (это связано по большому счету с тем, что всех леворуких детей жестко переучивали, вплоть до привязывания левой руки к туловищу), то в настоящее время левшей становится все больше и больше. На сегодняшний день полностью изменился взгляд на леворукость и никто не считает это явление за неправильность и ошибку природы.

Загадка леворукости

На самом деле природа леворукости и праворукости определяется особенностями головного мозга, ровно как и большинство других особенностей человеческого организма. Головной мозг имеет левое и правое полушария, каждое из них выполняет свой набор функций, причем правое полушарие руководит нашей левой частью тела, а левое полушарие – правой частью тела. Два полушария различаются по своей активности: если доминирует левое полушарие, то ребенок-правша, а если доминирует правое полушарие, то ребенок- левша. Но это далеко не единственно отличие, возникающее по причине доминирования того или иного полушария головного мозга. Каждое полушарие отвечает за обработку определенной информации. Левое полушарие можно назвать логическим, оно отвечает за логическое, абстрактное и аналитическое мышление. То есть благодаря левому полушарию мы можем понимать смысл речи, анализировать происходящее, классифицировать объекты, последовательно решать проблемы, выявляя все возможные варианты. Правое полушарие – это эмоциональная доминанта. Например, если благодаря левому полушария мы воспринимаем смысл речи, то благодаря правому полушарию мы понимаем ее интонацию. Правое полушарие отвечает за образное мышление и зрительно-пространственные функции. Если доминирует правое полушарие над левым, то есть человек-левша, значит можно говорить, что у него хорошо развита интуиция, творческие способности. Если обратить внимание, то можно заметить, что многие творческие люди: актеры, певцы, писатели и так далее – являются леворукими. Таким образом, если ваш ребенок – левша, то это значит, что у него правое полушарие преобладает над левым со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Когда можно заметить, что ребенок – левша?

Однозначного ответа на данный вопрос специалисты не дают, их мнения расходятся. Ряд ученых утверждает, что леворукость можно заметить уже в два-три месяца. Другие специалисты считают, что доминантность той или иной руки полностью сформирована лишь к четырем-пяти годам. В два-три года большинство детей одинаково «управляются» как левой, так и правой рукой. Они в таком возрасте могут держать ложку, карандаш то в правой, то в левой руке – все зависит от его настроения и желания в конкретный момент. Если вы замечаете, что ваш малыш может работать и одной, и другой рукой, то это означает, что в головном мозге еще не сформировалась доминантность одного из полушарий. Но с уверенностью можно сказать, что в пять лет родители уже должны четко знать, левша или правша их ребенок, потому что с этого возраста начинается подготовка к школе, которая включает в себя развитие мелкой моторики – пальчиков, и право- и леворукость играют в этом далеко не самую последнюю роль. Когда ваш ребенок придет в первый класс, и учитель не будет знать, какая рука у ребенка ведущая, то это может привести к серьезным проблемам с письмом и вообще с обучением в целом.

Как определить, ребенок – левша или правша?

Когда ваш кроха еще совсем маленький, то самый лучший способ для определения право- или

леворукости – это наблюдение. Когда ваш малыш кушает, рисует, играет и так далее, смотрите, какой рукой он выполняет эти действия. Когда ваш ребенок станет немного постарше, то с ним можно выполнить несколько заданий в игровой форме, которые и позволят окончательно определить доминирующую руку у малыша.

• Игра в мяч. Мяч можно заменить мягкой игрушкой или другим легким предметом.
• Возьмите два шнурка средней толщины и не туго их завяжите. Попросите малыша, чтобы он их развязал.
• Возьмите несколько спичечных коробков, уберите из них спички и в каждый коробок положите по разному предмету: монетку, бусинку, конфетку и другие. Называйте малышу предмет, который он должен найти, открывая каждую коробочку.
• Возьмите небольшую бутылочку или баночку с закручивающейся крышечкой и попросите малыша ее открыть. Крышка должна быть закручена лишь слегка, чтобы малыш не прикладывал усилия при открывании.
• Постройте дом из брусков конструктора.
• Попросите малыша вам помочь вытереть со стола пыль влажной тряпочкой.
• Попросите малыша собрать разбросанные игрушки и другие вещи.

В то время, как ваш малыш выполняет эти задания, наблюдайте, какой рукой он больше работает, то есть какой собирает игрушки, открывает крышки, кидает мяч и так далее. Но для того, чтобы точно определить доминирующую руку, выполнить один раз эти задания недостаточно. Можно даже завести тетрадку, в которой вы будете записывать результаты и наблюдения. Если в итоге окажется, что явно преобладает левая рука, то есть правая рука практически не задействуется или задействуется как вспомогательная, то ваш малыш – левша.

Распространенные мифы о леворуких детях

Что только не приходится слышать о левшах, чуть ли не то, что их посылают на землю инопланетяне! Не верьте, если вам говорят, что левши чаще болеют, плохо спят, отличаются слабым интеллектом, грубостью, застенчивостью, неуверенностью в себе, эмоциональной неуравновешенностью, тревожностью и боязливостью. Все это не более, чем мифы, которые возникают вследствие незнания этого вопроса. Если подобное и наблюдается у леворукого ребенка, то уж точно не по причине того, что он левша, а вследствие других факторов: неправильного воспитания, особенностей психики и темперамента ребенка и других.

Реальные факты о левшах

Ряд проведенных научных исследований практически, а не теоретически показали, что:

• Интеллектуальное развитие леворуких детей ничем не отличается от интеллектуального развития праворуких детей, причем в ходе исследования многие левши показывали более высокий результат.
• В стрессовых ситуациях леворукие дети проявляют большую деликатность и менее подвержены негативному влиянию стресса, у них лучше получается сохранять самообладание и спокойствие, при этом не теряя оптимистичный настрой. А это очень актуально в нашем современном мире, когда каждый день человеку приходится переживать множество стрессов.
• В затруднительных ситуациях левши быстрее находят путь решения проблемы, чем праворукие дети.

Необходимо ли переучивать ребенка-левшу?

Ни в коем случае заниматься этим нельзя, ведь тем самым вы пытаетесь обмануть природу – а делать это бесполезно и крайне не рекомендуется, иначе последствия для малыша могут быть очень печальными. Если вы станете переучивать леворукого ребенка, то это значит, что вы пытаетесь перестроить и изменить работу его головного мозга. При переучивании психика малыша становится все более неустойчивой, и чем настойчивее вы это будете делать, тем нервознее будет становиться ребенок. Кроме этого, переучивание левши грозит неуспеваемостью в школе, отставанием в физическом развитии, нарушением речи и мыслительных процессов. У переученных леворуких детей нарушается сон и аппетит, возможен энурез – недержание мочи, заикание, проблемы с пищеварительной системой и другие весьма неприятные последствия. Таким образом, на вопрос, переучивать ребенка-левшу или нет, можно дать однозначный ответ, что нет, этого делать ни в коем случае нельзя. Потому что тем самым меняется не просто перекладывание ложки, ручки и других предметов из левой руки в правую, а работа полушарий головного мозга.

Если ваш леворукий ребенок пришел в первый класс, и вы замечаете, что педагог ему снижает оценки за каллиграфию при письме, то это неправомерно. Подобная ситуация оговаривается в методических рекомендациях Министерства здравоохранения от 1985 года, которые до настоящего времени никто не отменял. В этом же документе говорится о запрете в переучивании леворуких детей и снижении требований при оценке каллиграфии почерка ребенка-левши. Согласно данным методическим рекомендациям, у леворуких школьников допускается вертикальное написание букв и их наклон влево. Таким образом, именно от родителей во многом зависит по какому пути пойдет развитие леворукого ребенка: он будет нормально развиваться с леворукостью или станет переученным праворуким невротиком, с комплексами, заболеваниями и с психическими расстройствами.

Развеиваем комплекс левши

Вследствие неправильных действий взрослых у леворукого ребенка может появиться комплекс левши. Если человек по тем или иным параметрам отличается от других людей, то у него могут возникнуть комплексы. Вспомните, как называли сверстники в школе высоких, полных детей, то же самое может произойти и с левшами, хотя дети на леворукость своего сверстника, как, правило, внимания не обращают. Главная причина, когда у лекорукового ребенка появляется комплекс, кроется в неправильном поведении взрослых: родителей, педагогов и других. Если не заострять внимание на леворукости ребенка, то комплекс не появится. Поэтому не подчеркивайте эту биологическую особенность вашего малыша, чтобы он не думал, что леворукость – это что-то особенное и этого нужно стесняться. Если вы замечаете, что педагог или другой человек заостряет на этом внимание, то побеседуйте с ним, скорее всего, он это делает в лучших побуждениях, не зная о негативных последствиях этого. Если же ваш разговор не привел к желаемому результату, то лучше оградить общение ребенка с этим человеком. Если этого не сделать, то появится комплекс левши со всеми его «прелестями»: замкнутостью, эмоциональными расстройствами, необщительностью и так далее. Кроме этого, если у ребенка что-то не получается, то не нужно ставить ему в пример праворукого ребенка. В таких случаях лучше вспомнить его предыдущие успешные результаты или приободрить его, что у него все обязательно получится.

Психологи отмечают следующие качества леворуких детей.

• «Левши” часто отличаются от своих сверстников затянувшимся периодом упрямства.
• Обычно — это художественно одаренные и очень эмоциональные дети. Уже с трех лет они намного лучше, чем другие малыши, рисуют, лепят из глины, воска или пластилина.
• У них нередки хорошие музыкальные способности и абсолютный слух.
• Часто они позже начинают говорить и иногда испытывают затруднения в произношении некоторых звуков.
• Бывает, что им с трудом даются чтение, письмо и математика.
• Ребенок-левша непосредственен, доверчив, легко попадает под влияние сиюминутных чувств и настроений. Отсюда — плаксивость, капризность, подверженность ярости и гневу, настойчивость в осуществлении желаний.

Но в то же время специалисты подчеркивают: леворукость – индивидуальный вариант нормы. Ведь и среди детей-правшей упрямых, капризных и возбудимых ничуть не меньше, чем среди левшей.

Причины особенностей левшей и правшей кроются в том, что правое и левое полушария мозга человека ответственны за различные сферы психической деятельности. Это может быть представлено в следующем виде.

Левое полушарие

1. Конкретное мышление 

2. Математические вычисления 

3. Сознательное 

4. Правая рука 

5. Речь 

6. Правый глаз 

7. Чтение и письмо 

8. Двигательная сфера

Правое полушарие

1. Абстрактное мышление 

2. Образная память 

3. Бессознательное 

4. Левая рука 

5. Ритм, восприятие музыки, интонации 

6. Левый глаз 

7.Ориентировка в пространстве

8. Чувственная сфера

Но не спешите вешать на своего малыша ярлыки «физик” или «лирик”. Раньше в школах леворуких детей переучивали. Сегодня физиологи, психологи, педагоги едины во мнении: ни в коем случае этого делать нельзя!

Насильственное переучивание левшей, а тем самым принудительное изменение сложившейся системы головного мозга, как правило, ведет к негативным последствиям. Ребенок может стать раздражительным, вспыльчивым, капризным, плаксивым. Бывают нарушения сна, потеря аппетита, головные боли, жалобы на усталость в правой руке, повышенная утомляемость и снижение работоспособности.

Несколько советов, как нужно вести себя с ребенком-левшой.

• Принять как должное особенность ребенка и не пытаться превратить его в «правшу». Объяснять ему, что «леворуких» людей очень много и это тоже норма.
• Хвалить за самые малейшие успехи и поощрять его творческие способности, но не стремиться вырастить вундеркинда.
• Не предъявлять завышенные требования к нему и не противопоставлять его другим детям.
• Необходимо создать ребенку определенные условия не только дома, но и в школе: выделить ему место за партой или столом с левой стороны, чтобы он не Учитывая повышенную эмоциональность и впечатлительность такого ребенка, взрослым нужно быть очень чуткими и доброжелательными с ним.

Особенности обучения левши

Совершенно очевидно, что некоторые особенности леворуких детей нужно учитывать при их обучении и воспитании. Если вы уже точно знаете, что ваш малыш-левша, то как можно раньше нужно начинать развивать левую руку. Например, в этом поможет такое упражнение — пусть малыш положит ладонь на стол и по очереди отрывает от поверхности стола каждый пальчик, но сама ладонь при этом должна быть неподвижной. Так как у леворуких детей преобладает образное мышление, то это нужно использовать при обучении. Например, обучая буквам, их можно с чем-то сравнивать: букву «Ф» — с очками, «А» — с домиком и так далее. Ассоциации можно подбирать и к цифрам. Необходимо знать, что левши часто пишут буквы зеркально. Научить понимать, какая буква написана правильно, а какая зеркально, поможет простое упражнение: напишите в ряд, например, букву «Б», но одну букву напишите зеркально, пусть ребенок ее найдет. То же самое можно проделать со всеми буквами.

Обратите внимание, что при письме свет должен падать не слева, как у правшей, а справа. Если ваш ребенок-левша пишет буквы вертикально или с наклоном влево, то не стоит его за это ругать, просто ему так гораздо удобнее. Очень часто левши находят оригинальные решения тех или иных вопросов, проблем, в связи с чем часто не следуют инструкциям педагога, а предпочитают делать по своему собственному алгоритму. Так, например, складывая числа на математике, педагог учит сначала прибавлять единицы, потом десятки. Но многие левши так не делают. Если требуется к 25 прибавить 14, то они могут к 25 сначала прибавить 15, а потом вычесть 1.

Иногда у левшей можно заметить небрежность и неаккуратность при рисовании, лепке и других занятиях. Категорически не рекомендуется это пресекать, потому что левши в своем большинстве – люди творческие, а, как известно, им свойственная некоторая небрежность.

Советы родителям ребенка-левши

1. Не переучивайте левшу сами и не давайте это делать другим. Перед тем, как ваш ребенок пойдет в первый класс, поговорите с учителем, чтобы он был в курсе и помогал вам в воспитании и обучении ребенка-левши.

2. Если ваш ребенок чрезмерно эмоционален и в чем-то неаккуратен, то не кричите и не наказывайте его за это. Помните, что в этом виноват не он сам, а особенность его головного мозга, вследствие которой, он, например, может расплакаться и эмоционального переживать за героев мультфильма.

3. Левши – творческие дети и их фантазия просто безгранично. Не смейтесь над его небылицами, которые он может рассказывать вам взахлеб. Например, что ночью он был на Марсе, на прогулке в детском саду виделся с загадочным животным и так далее.

4. Помните, левша мыслит и запоминает образами, поэтому во время обучения для лучшего запоминания используйте картинки и другие наглядные пособия.

5. Ребенка-левшу не рекомендуется отдавать в кружки и другие детские объединения, где большое количество детей. Это связано с тем, что леворукие дети с трудом подчиняются жестким правилам.

6. Как можно раньше научите ребенка-левшу правильно держать ручку – так, как это необходимо именно леворукому ребенку. Воспользуйтесь специальными прописями для левшей.

7. Не перегружайте ребенка домашними делами и занятиями, но при этом следите, чтобы он не болтался просто так. Ребенок-левша очень ранимый и чувствительный, старайтесь не кричать и не наказывать его, выберите другую тактику воспитания, способную привести к желаемому результату. Если вам это затруднительно, не бойтесь обращаться к детским психологам за помощью и консультацией.

Как самостоятельно определить левша или правша?

Воспользуйтесь некоторыми простыми советами и упражнениями.

1. Возьмите несколько пустых коробков от спичек и спрячьте мелкий предмет в один из них. Попросите ребенка открыть коробочки и найти спрятанное сокровище. Пока малыш увлечен поисками клада, понаблюдайте: какая рука более активно задействована в процессе (берет, открывает, закрывает коробочки).

2. На длинном шнурке завяжите несколько не тугих узелков и попросите ребенка развязать узелки. Основной будет рука, которая развязывает, а не держит узел.

3. Рассыпьте по столу пуговицы. Попросите сложить пуговицы в баночку по одной. Если ребенок собирает пуговицы то одной, то другой рукой, посчитайте: какая рука собрала более количество пуговичек.

4. Прямо перед ребенком положите небольшой мячик. Пусть ребенок бросит мячик вам. Какой рукой он это сделал?

5. На листе бумаги ребенок должен нарисовать домик сначала левой, а затем правой рукой. Какой получился красивее?

6. Какой рукой ребенок будет застегивать пуговицы на своей одежде?

7. Поиграйте вЛОТО. Какой рукой ребенок будет раскладывать карточки – та и ведущая. Вспомогательная рука только придерживает основную карточку.

8. В детском конструкторе нужно закрутить и открутить гайки. Какая рука держит гаечный ключ?

9. Из счетных палочек нужно построить домик. Какой рукой это делает ребенок: левой или правой?

10. В неглубокую баночку насыпьте фасоль, горох или бусинки. Задание для ребенка: достать ложкой и переложить в другую емкость все содержимое баночки.

Задание проводится для обеих рук. Какой быстрее и легче справится ребенок – та рука основная.

Если эти домашние тесты на леворукость (праворукость) ребенок большинство выполнил левой рукой – не расстраивайтесь. По исследованиям ученых, у левши – очень развито правое полушарие мозга, отвечающее за творческое мышление. Правши – более технические люди.

Несколько советов родителям левши:

• ни в коем случае не пытайтесь переучить его делать все правой рукой. Это может помешать ему гармонично развиваться в дальнейшем,
• создайте ему условия для комфортного развития,
• не высказывайте недовольства и негативных эмоций к доминированию левой руки,
• не списывайте проблемы ребенка в школе на леворукость. У правшей проблем может быть не меньше, а то и больше, чем у левшей.
• если ребенок уже приспособился к рисованию, еде и письму левой рукой – не перекладывайте в правую руку ложку, карандаш либо ручку.
• научиться читать левше немного труднее, чем правше. Не заставляйте ребенка читать, если он сам отказывается (хотя и знает все буквы алфавита).
• любите своего ребенка таким, какой он есть. Левша – это не самое неприятная особенность в жизни. Помогите вашему малышу почувствовать себя уверенно всегда и везде.

Заключение

Если ваш ребенок – левша, то вы просто обязаны знать психологические и другие особенности таких детей. Это позволит вам правильно его воспитать, не привив своему малышу комплекс «леворучки». История знает огромное количество гениальных людей, которые были левшами, и возможно, благодаря именно этой своей особенности, создали свои вечные шедевры. Среди таких людей множество ученых, композиторов, художников, писателей, полководцев и президентов, актеров и других. Левшами были Ньютон и Эйнштейн, Бах и Бетховен, Пикассо и Микеланджело, Леонардо да Винчи и Маяковский, Македонский, Бонапарт и Юлий Цезарь, Авраам Линкольн и Чарли Чаплин, Мерилин Монро и многие, многие другие. Согласитесь, при таком внушительном звездном списке, наверно, не так уж и плохо быть левшой! Обратите внимание, и возможно, в вашем ребенке-левше скрыты какие-то таланты, которые ему необходимо помочь развить.

Как левши думают и чувствуют по-другому

Левши исторически имели тенденцию отставать. До относительно недавнего времени левша стигматизировалась, иногда как отклонение от нормы или признак слабости. Детей-левшей заставляли учиться писать правой рукой, что часто имело существенный недостаток.

Конечно, теперь мы знаем, что нет ничего плохого в том, чтобы быть левшой. Как недавно объяснил в Scientific American психолог из Толедского университета Стивен Кристман, почти нет доказательств того, что левши находятся в каком-либо физическом или психологическом невыгодном положении.Во-первых, левши на протяжении многих тысяч лет составляли от 10 до 15 процентов всего населения. Тот факт, что эта черта оставалась стабильной на протяжении многих поколений, предполагает, что леворукость не является эволюционной слабостью, как считали многие психологи прошлого.

Но рука действительно имеет определенные физиологические и неврологические отличия. Исследования остаются незавершенными, но вот некоторые вещи, которые мы знаем об уникальных когнитивных и психологических характеристиках левшей:

Они могут думать быстрее.

Левши могут легче и эффективнее использовать обе стороны мозга.

Согласно австралийскому исследованию, опубликованному в 2006 году в журнале Neuropsychology, левши, как правило, имеют более быструю связь между правым и левым полушариями мозга, что приводит к более быстрой обработке информации. Авторы исследования измерили производительность участников при выполнении задачи, которая оценивала время передачи между полушариями мозга, и задачи, которая требовала от них одновременного использования обеих сторон своего мозга.

Исследование показало, что участники-левши быстрее обрабатывали информацию двумя полушариями мозга — когнитивное преимущество, которое могло принести им пользу в таких вещах, как видеоигры и спорт.

Они могут быть левыми в процессе принятия решений.

Рука, которой вы пользуетесь, может удивительным образом повлиять на вашу оценку абстрактных идей, таких как ценность, интеллект и честность.

Исследование Стэнфордского университета, проведенное в 2009 году, показало, что левши и правши могут неявно отдавать предпочтение своей доминирующей стороне.В ходе исследования участники просмотрели две колонки иллюстраций и их попросили оценить, какая из них кажется более счастливой, честной, умной и привлекательной. Левши неявно выбирали иллюстрации в левом столбце, а правши, как правило, выбирали изображения в правой части.

«Левши неявно думают, что хорошее находится слева, а плохое — справа, хотя сознательно, явно все в языке и культуре говорит им прямо противоположное», — ведущий автор исследования. , говорится в заявлении психолога Даниэля Касасанто.

Левши имеют преимущество в некоторых видах спорта.

В то время как левши составляют менее 15 процентов населения в целом, 25 процентов бейсболистов Высшей лиги — левши. Почему? Это может быть связано с тем, что у них обычно более быстрое время реакции, как показало процитированное выше австралийское исследование 2006 года.

Но есть и другая причина. Исследования показали, что левши имеют реальное преимущество в интерактивных видах спорта, таких как бокс, фехтование, теннис и бейсбол, но это преимущество не распространяется на неинтерактивные виды спорта, такие как гимнастика и дайвинг.Возможно, что из-за своей разной физической ориентации и движений левши могут отбрасывать противников-правшей, которые привыкли выступать против других правшей.

Их мозг может по-разному организовывать эмоции.

Ваша доминирующая рука может определять, как эмоции расположены в вашем мозгу. Исследование 2012 года, опубликованное в журнале PLoS ONE, показало, что у левшей мотивация связана с большей активностью в правом полушарии мозга, в то время как у правшей наблюдается обратное.

Это может иметь важные последствия при лечении тревожных расстройств и расстройств настроения, которые иногда лечат с помощью стимуляции мозга для повышения нервной активности в левом полушарии.

«Учитывая то, что мы здесь показываем, это лечение, которое помогает правшам, может быть вредным для левшей — полная противоположность тому, что им нужно», — говорится в заявлении одного из авторов исследования, психолога Джеффри Брукшира.

Левши могут мыслить более творчески.

Многие эксперты и исследования предполагают связь между леворукостью и творчеством. Это реально? Вполне возможно. Некоторые исследования показали, что левши лучше владеют дивергентным мышлением (способностью придумывать множество решений одной проблемы), что является когнитивным признаком творчества. Однако важно отметить, что исследования показывают корреляцию, а не причинно-следственную связь, поэтому результаты не являются окончательными.

Другая возможность, предложенная психологом Лондонского университетского колледжа Крисом Макманусом в его книге Right-Hand, Left-Hand , заключается в том, что мозг левшей имеет более развитое правое полушарие, которое, как предполагается, более активно участвует в творческой деятельности. мышление.

Есть еще одна потенциальная связь между леворукостью и творчеством — предположительная, но все же интригующая. Выросшие в меньшинстве левшей и считающие себя непохожими на своих сверстников, у некоторых детей может развиться так называемое «мышление аутсайдера» или склонность к формированию представления о себе, которое более индивидуализировано, чем ориентировано на группу. Такой образ мышления может предрасполагать человека к развитию таких качеств, как независимость и несоответствие, которые психологи связывают с творческим мышлением и новаторством.

Обнаружение ребенка-левши — MadeForMums

Как только ваш ребенок начнет двигаться и начнет говорить, начнут появляться интересные подсказки относительно его будущей личности. Примерно в это же время она начинает отдавать предпочтение правой или левой руке.

Если она левша, то она будет среди 10 процентов населения.

Нет установленного возраста, когда дети проявляют предпочтения; некоторые 18-месячные подростки постоянно используют одну руку, другие — не раньше, чем им исполнится 3–4 года.

Признаки левши, на которые следует обратить внимание, включают:

• рукой, которой ваш ребенок держит ложку во время еды
• какой ногой они предпочитают бить ногой
• в какой руке они держат мелок или карандаш
• на какой ноге они чувствуют себя в большей безопасности, стоя на одной ноге? Левши могут легче стоять на левой ноге.

Если вы думаете, что ваш ребенок может быть левшой, есть способы сгладить путь.

«Во-первых, убедитесь, что они научились писать левой рукой», — советует психолог доктор Стивен Уильямс.«Это может показаться очевидным, но это их доминирующая рука, и в противном случае это вызовет много проблем в будущем. Никогда не заставляйте левшу быть правшой. Они будут неуклюже выполнять задания, что может снизить их самооценку.

«Покупка базового специализированного оборудования для левшей, такого как ножницы, тоже хорошая идея, но, прежде всего, заботьтесь о своем ребенке.

«Большинство детей хотят адаптироваться, и поскольку левши составляют меньшинство, им может быть трудно, поэтому убедитесь, что они знают, насколько они особенные.’

Помните, что левши имеют преимущество во многих видах спорта. Например, теннисистки-левши (Моника Селеш, Джон Макинрой, Мартина Навратилова, Иван Лендл…) добились больших успехов.

Это может быть связано с тем, что левши привыкли играть правшами, а правши менее привычны к противостоянию противнику-левше.

Чтобы купить товары, специально предназначенные для детей-левшей — ножницы, карандаши, ручки и т. Д., — посетите все, что для левшей.

Подробнее…

25 УДИВИТЕЛЬНЫХ фактов о левшах (обновление 2021)

Давайте немного отвлечемся от гитар и поговорим о левшах в целом для разнообразия. Я составил список из 25 интересных фактов для левшей, от смешного до странного и всего, что между ними.

Один действительно интересный факт, который я узнал, был от ученого, который считал, что левши, как правило, более независимы в результате необходимости адаптироваться к миру, который в основном создан для правшей.

Вот еще несколько интересных фактов о левшах!

Левши Факты

1. Составляют примерно 12% населения

В среднем 12% населения мира — левши, 87% — правши и 1% — владеют обеими руками. Однако процент левшей во всем мире медленно растет, поскольку левша становится все более приемлемой в обществе.

Вы не поверите, но по сей день в некоторых странах все еще пытаются заставить детей учиться писать правой рукой! Например, в 1860 году, когда левша, по сути, считалась членом союза с дьяволом, было подсчитано, что всего 2% населения были левшами.

Текущая цифра 12% также зависит от страны и пола! Если вы хотите узнать больше, у нас есть подробная статья.

Гитаристы-левши — еще более редкая порода! В 2015 году на Reddit AMA Пол Рид Смит (PRS Guitars) заявил, что только 0,5% гитаристов играют левой рукой!

Вы когда-нибудь задумывались, почему некоторые люди рождаются левыми? Посмотрите это потрясающее видео, чтобы получить быстрое объяснение.

2. Более вероятно наличие аллергии

Исследование, проведенное в книге « Cerebral Dominance: The Biological Foundations », показало, что левши в 11 раз чаще страдают аллергией, чем правши.

Исследование также показало, что левши в два с половиной раза чаще страдают аутоиммунными расстройствами, например, язвенным колитом или ревматоидным артритом.

3. Более предрасположен к мигрени

В том же научном исследовании, описанном выше, также было обнаружено, что левши примерно в два раза чаще страдают мигренью по сравнению с правшами.

4. Более вероятно, что вы лишитесь сна

Оказывается, левша также потенциально может испортить качество сна, который вы испытываете!

Расстройство периодических движений конечностей ( PLMD ) — это состояние, при котором ваши конечности непроизвольно двигаются во время сна.В исследовании 2011 года « Оценка периодических движений конечностей у пациентов-правшей по сравнению с левшами » было обнаружено, что 69% участников-правшей имели двусторонние движения конечностей по сравнению с колоссальными 94% пациентов-левшей!

Итак, если вы пинаете своего партнера в постели во время сна, теперь вы знаете, почему!

5. Левши больше всего используют правую сторону мозга

Мозг перекрестно соединен, это означает, что правая сторона контролирует левую сторону тела и наоборот.Отсюда известная поговорка: « только левши в своем уме» . Считается, что правая часть мозга координирует левую часть тела и управляет задачами, связанными с искусством и творчеством.

Взгляните на нашу диаграмму ниже и посмотрите, сможете ли вы относиться к ней!

Однако недавнее исследование 2018 года « Односторонняя трехмерная кинематика движения руки закодирована в ипсилатеральной коре головного мозга » в Вашингтонском университете показало, что задачи могут распределяться более равномерно, чем считалось ранее.

Важно отметить, что исследователи заявили, что, поскольку в этом исследовании участвовали только 4 пациента, необходимо провести гораздо больше исследований, прежде чем мы сможем по-настоящему понять взаимосвязь между мозгом и телом!

6. С большей вероятностью будут алкоголики

В статье 1973 года психолога Пола Бакана « Левша и алкоголизм » отмечалось, что большее, чем ожидалось, количество пациентов в отделении алкоголизма были левшами.

Однако в 2011 г.Кевин Денни « Ручка и пьянство », изучив 25 000 человек из 12 разных стран, обнаружил, что левша не приводит к чрезмерному употреблению алкоголя в более позднем возрасте. Он действительно предполагал, что левши более склонны к умеренному употреблению алкоголя, чем правши.

Так что распространенное представление о том, что левши с большей вероятностью будут алкоголиками, может показаться несколько натянутым!

7. Левши умнее?

Это зависит от того, насколько датирован ваш источник! Одно исследование 2007 года «Влияние рукопожатия на уровень интеллекта учащихся » показывает, что левши с большей вероятностью имеют более высокий IQ, однако другое исследование 2010 года « Взаимосвязь между предпочтением рук, работой рук и общими когнитивными способностями » предполагает точное противоположный!

Так что это?

Чтобы разрешить спор, два исследователя из Афинского университета в Греции собрали данные нескольких отдельных исследований, чтобы сопоставить данные из гораздо большей выборки.Результаты этого исследования показали, что правши в среднем умнее, но лишь незначительно. Если предположить, что средний показатель IQ у левши равен 100, то средний показатель у правши будет 101,5.

Итак, в настоящее время считается, что разница в интеллекте левшей и правшей настолько мала, что ею можно пренебречь! Вы можете прочитать исследование 2018 года здесь.

Интересная статистика левшей состоит в том, что Mensa утверждает, что 20% ее членов — левши — намного больше, чем вы ожидаете!

8.Половое созревание наступает на 4–5 месяцев позже, чем у правшей

Это еще один факт о левшах, который широко цитируется в Интернете. Однако я не могу найти никакой информации или исследований, подтверждающих эту идею, так что отнеситесь к этому с долей скепсиса!

Если вам известен надежный отзыв, напишите нам по электронной почте, и мы добавим его!

9. Более вероятно, что у детей возникнут языковые проблемы. большая вероятность столкнуться с языковыми и учебными проблемами, которые сохранятся во взрослой жизни.

Аналогичным образом, исследование, проведенное в Норвегии в 1993 году « Дислексия, ручное управление и иммунные расстройства », в котором изучались 734 ребенка, обнаружило значительную связь между дислексией и леворукостью.

10. Более вероятно, что они будут мужчинами

Согласно исследованию 2008 года « Половые различия левшей: метаанализ 144 исследований », на 23% больше мужчин являются левшами. В этом исследовании собраны данные 144 отдельных исследований, в том числе размер выборки почти 2 миллиона участников, поэтому обычно считается статистически значимым.

11. Многозадачность лучше

Данные, собранные в 2008 г. Исследовательским консорциумом штата Иллинойс, показали, что левши и правши по-разному справляются с задачами и производительностью памяти.

Эксперименты показали, что при одновременном выполнении двух задач участники-левши показали лучшие результаты.

Это потому, что правши склонны решать проблемы, разбивая их на части и анализируя каждую часть по очереди. В то время как левши обычно смотрят на проблему в целом и используют сопоставление с образцом, чтобы попытаться решить ее.

12. Живите в среднем на 9 лет меньше, чем у правшей

Вы можете вздохнуть с облегчением, поскольку эта статистика левшей была позже опровергнута — хотя она все еще широко распространена в Интернете !!

Некорректное исследование 1980-х годов, в котором участвовало 1000 умерших людей из Калифорнии, показало, что средний возраст смерти правшей составлял 75 лет, а у левшей — всего 66 лет. левши оставались статичными с течением времени.Многие люди, родившиеся в начале 1900-х годов, были вынуждены писать правшей, и поэтому в момент смерти не были бы идентифицированы как левши. В результате результаты этого исследования были в значительной степени дискредитированы.

Тем не менее, существует и , свидетельствующие о том, что левши с большей вероятностью попадут в незначительные несчастные случаи, чем их правши, так что мы не совсем из леса!

13. На 39% больше вероятность быть гомосексуалистом

В исследовании 2000 года « Сексуальная ориентация и правосторонность у мужчин и женщин: метаанализ » сравнивались показатели неправорукости у 6 987 гомосексуалистов и 16 423 гетеросексуалов.

Было обнаружено, что у участников-гомосексуалистов на 39% больше шансов оказаться неправшей.

В соответствии с темой сексуальности, исследование 2013 года « Биологические маркеры асексуальности: руки, порядок рождения и соотношение длины пальцев у самоидентифицированных асексуальных мужчин и женщин » показало, что асексуальные участники были примерно в 2,5 раза чаще левша!

14. Быстрое восстановление после инсультов

Для большинства населения левое полушарие мозга в значительной степени контролирует речевую функцию.Это причина того, что большинство инсультов или травм головного мозга, происходящих с левой стороны, отрицательно сказываются на языке.

У 95% правшей преобладает левое полушарие, когда дело доходит до языкового контроля, тогда как у левшей этот показатель снижается до 70%.

Это означает, что после инсульта левши с большей вероятностью быстрее восстановят языковые способности. Однозначно один из фактов о левшах, что является большим плюсом!

Леворукие факты и мелочи

1.Ручки для левой руки — это настоящая вещь! Кто знал!?

Они действительно существуют — щелкните здесь, чтобы посмотреть их.

Доступны различные дизайны, но перья, указанные здесь, имеют специальный крючковатый наконечник, чтобы левши могли легче видеть, что они пишут. Конструкция также держит пальцы подальше от кончика, что в сочетании с быстросохнущими чернилами снижает вероятность смазывания.

Лично я никогда не пробовал, но дайте мне знать, что вы думаете, если да!

2.Иметь преимущество в определенных видах спорта

Левши становятся особенно хорошими бейсболистами, теннисистами, пловцами, боксерами и фехтовальщиками (почти 40% нынешних лучших теннисистов — левши).

По сути, мы преуспеваем в некомандных видах спорта, где игроки соревнуются один на один. Это связано с тем, что правши привыкли играть в основном против других правшей, а не против левшей.

Знаете ли вы, что чемпион по теннису Рафаэль Надаль на самом деле правша, но научился играть левшей, чтобы иметь преимущество? Похоже, у испанца все получилось хорошо !!

3.Международный день левой руки — 13 августа

Каждый год 13 августа у нас, левшей, есть свой день, чтобы отпраздновать нашу уникальность. Предполагается, что этот день поможет повысить осведомленность о проблемах, с которыми мы сталкиваемся, живя в мире преимущественно правшей.

Щелкните здесь, чтобы узнать больше об этом особом дне.

4. Нарисуйте фигуры, смотрящие вправо

Согласно исследованию 2014 года «» Что влияет на направление взгляда на чертеже профиля лица человека? Согласно метааналитическому исследованию , левши в основном рисуют персонажей, обращенных вправо, а правши рисуют их лицом влево.Попытайся!

5. Являются ли левши более креативными?

Это правда! Исследование 2007 года «Креативность и психопатология : более высокие показатели психозной предрасположенности и неправомочности среди творческих художников по сравнению с сверстниками того же возраста и пола » (запоминающееся, да?) Показало, что творческие люди, такие как художники и музыканты, с большей вероятностью оставались ручки.

Другое исследование 1977 года « Левша среди архитекторов: частичное повторение и некоторые новые данные » показало, что большее, чем ожидалось, число архитекторов идентифицировали как левши.

6. Из 9 последних президентов США 5 были левшами

Среди недавних президентов США было намного больше, чем ожидалось:

Джо Байден (справа), Дональд Трамп (справа), Барак Обама ( L), Джордж У. Буш (справа), Билл Клинтон (слева), Джордж Буш-старший (слева), Рональд Рейган (слева), Джимми Картер (справа), Джеральд Форд (слева).

Рональд Рейган был левшой, но вынужден был писать правой рукой. Джеральд Форд был левшой, но менялся туда-сюда.

7. Вероятность заработка больше, чем у правшей?

Зависит от того, кого вы спросите!

В статье 2006 года « Handedness and Earnings » было обнаружено, что выпускники колледжей-левшей зарабатывали на на 15% больше , чем выпускники колледжей-правшей.

Однако в статье 2014 года « Заработная плата за порочность: ручность, структура мозга и накопление человеческого капитала » профессор Гарварда обнаружил, что левши в среднем зарабатывают на на 10% меньше, чем на , чем правши.

Думаю, из этого следует вынести то, что вам обязательно нужно закончить колледж, если это возможно!

8. Преимущества набора текста

На клавиатуре QWERTY более 3000 английских слов набираются только левой рукой, а только правой рукой набирается только около 300 слов.

Причудливая статистика левшей

Давайте поменяем местами и рассмотрим некоторые из наиболее безумных фактов о левшах!

1. Некоторые люди боятся леворукости!

Sinistrophobia определяется как боязнь левшей или левшей.Узнайте больше об этой странной фобии здесь.

Чтение этих фактов для левшей должно сразу напугать страдающих !!

2. Приспосабливается к подводному зрению быстрее

Неврологи сообщают, что мы действительно, кажется, приспосабливаемся к подводному зрению быстрее, чем наши друзья-правши.

3. Менее умеют вращать языком

В исследовании 1998 года « Левша и способность вращать язык » (да, кто-то действительно это делал!) Было обнаружено, что значительно меньше левшей умеют вращать языком, чем правши (62.8% и 74,8% соответственно).

4. Ногти на доминирующей руке растут быстрее

Они также быстрее растут на больших пальцах! Наверное, не самая захватывающая статистика для левшей…

Еще факты о левшах!

Поздравляю, вы дочитали до конца эту длинную статью. Если вы все еще хотите узнать больше фактов о левшах, вот несколько ссылок, которые вы также можете проверить.

Дополнительная литература

Научно-исследовательский институт ручного труда | Обучение письму левшей

Вот 10 интересных фактов, которые делают левшей уникальными

Изображения, посвященные Дню левшей: почти 10–12% населения мира — левши (репрезентативные)

Международный день левшей в 2021 году отмечается ежегодно в 13 августа.Это способ признать тех, кто, в отличие от большинства населения, рожден левшами. В то время как мы отмечаем этот день, звоня нашим левым друзьям и родственникам, давайте рассмотрим несколько забавных фактов о левшах. Вот 10 забавных фактов о левшах, которые делают их уникальными во многих отношениях. Мы рассмотрели все, от исторического подавления их черт до их преимуществ в определенных играх.

Вот список, который вы можете прочитать, чтобы лучше узнать своих друзей-левшей:

1. Значительная часть населения, почти 10–12 процентов мирового населения, состоит из левшей.
2. Левши больше используют правое полушарие мозга. Человеческий мозг перекрестно соединен — ​​его правая половина контролирует левую часть тела и наоборот. Следовательно, левши используют правое полушарие мозга больше, чем правши.
3. Левши быстрее восстанавливаются после инсульта. Левая часть человеческого мозга, которую часто используют правши, контролирует нашу языковую функцию. Поэтому удары по левой стороне тела портят язык правши.Но левши в меньшей степени зависят от левого полушария мозга. Следовательно, они могут быстрее восстановить свои языковые способности после инсульта.
4. Левши имеют преимущество в некоторых видах спорта. Обычно они хороши в спорте, когда встречаются один на один. В таких играх, как бейсбол, бокс, фехтование и теннис, левши часто имеют преимущество перед своими противниками-правшами, которые привыкли играть в основном с правшами.
5. Левши могут печатать лучше. На клавиатуре QWERTY они могут набирать более 3000 английских слов, используя только левую руку.Но только правой рукой можно набрать только около 300 слов. Мы заметим, что наиболее часто набираемые буквы находятся в левой части клавиатуры.
6. Есть люди, которые боятся левшей или левшей. Это состояние может принимать форму фобии и известно как синистрофобия.
7. Исследование, проведенное в Королевском университете в Белфасте, показывает, что если плод решит сосать левую руку, находясь в утробе матери, он вырастет левшой. Генетика также играет роль в определении леворукости.
8. Во многих культурах и странах левша считается неестественной. В восточных странах, таких как Индия или на Ближнем Востоке, леворукость считается грубым. В Великобритании тоже когда-то детей-левшей заставляли пользоваться правой рукой.
9. Хотя это все еще оспаривается, исследования показали, что такие художники, как художники, музыканты и даже архитекторы, в основном левши.
10. Правши и левши по-разному справляются с задачами и памятью.Левши, как известно, эффективно выполняют несколько задач одновременно, поскольку они рассматривают задачи в целом.

Ожидание ответа для загрузки …

6 ранних признаков леворукости, чтобы вы могли определить предпочтительную руку вашего ребенка

Как родитель, я люблю пытаться предсказать непостижимое будущее. Будет ли моя дочь заниматься гимнастикой или балетом? Макинтош с сыром или лазанья? Читаете книгу в одиночестве или общаетесь в толпе? Однако в последнее время я задавался вопросом о доминировании рук.В 16 месяцев она кажется мне довольно амбидекстрой, но я наблюдаю за явными признаками того, что она действительно предпочитает одну руку другой. Оказывается, есть некоторые ранние признаки того, что вы левша, и есть вещи, которые вы можете (и не можете) делать, чтобы помочь развитию доминирования рук по расписанию.

«Родители должны знать, что доминирование рук — это то, что естественно для большинства детей», — объясняет эрготерапевт Кери Уилмот из Understanding.org в интервью по электронной почте Romper.«Так же, как многие дети учатся ходить и говорить, это еще один навык, который со временем появляется в процессе нормального развития».

Согласно Momtastic, большинство детей предпочтут одну руку другой в возрасте от 2 до 3 лет, но, как и в случае со всем остальным, это будет варьироваться для отдельных детей, и некоторые не будут демонстрировать истинное доминирование рук до тех пор, пока намного позже — даже в возрасте 5-6 лет. Интересно, что только 10 процентов детей левши, сообщили Родители .

Для вашего ребенка развитие доминирующей руки — это процесс открытий. Предлагая им возможность практиковать мелкую моторику и внимательно наблюдая за их взаимодействием со своим постоянно растущим миром, вы можете отправиться в это путешествие вместе с ними.

1

Наличие родителей-левшей

Еще до рождения вашего ребенка он имеет генетическую предрасположенность к левше. Во-первых, мальчики с большей вероятностью, чем девочки, будут левшами, сообщает Momtastic, а дети с одним левым родителем в два раза чаще, чем все население, будут строчить левой рукой, сообщает CNN.Два родителя-левши еще больше увеличивают шансы, сообщает BackUp Care, что дает их детям шанс на 25-50% леворукости.

Каким бы ни был их генетический фон, младенцы начинают использовать обе руки взаимозаменяемо, и, по словам Уилмота, важно, чтобы у них была возможность развить силу с обеих сторон. Фактически, очевидное предпочтение одной руки перед другой до того, как вашему ребенку исполнится 1 год, — это то, о чем вы должны упомянуть своему педиатру, потому что это может сигнализировать о задержке моторики, согласно Momtastic.

2

Держа ложку

«Сначала маленькие дети будут использовать обе руки для выполнения таких действий, как складывание кубиков», — говорит Уилмот. Однако постепенно вы заметите, что ваш ребенок предпочитает одну руку другой, особенно в повседневных делах, таких как игры или еда.

Дети-левши в конечном итоге начнут держать или стабилизировать свою миску с хлопьями недоминантной (правой) рукой, манипулируя ложкой более ловкой левой.Если вы заметили, что ваш маленький ребенок предпочитает одну руку во время еды, не делайте ничего, чтобы подкрепить его. Вместо этого просто позвольте этому происходить естественным образом, пока у вашего ребенка улучшится координация.

«Часто мы непреднамеренно усиливаем использование руки, всегда кладя что-то на определенную сторону их стульчика или передавая предмет и кладя его в одну руку», — говорит Уилмот. Однако в этом случае процесс развития доминирования рук ценен сам по себе. Попробуйте поставить кусок еды или посуду в середину подноса вашего ребенка и посмотрите, какой рукой он пользуется без вашего одобрения.

3

Перемешивание (против часовой стрелки)

Согласно Momtastic, дети-левши будут перемешивать кастрюлю против часовой стрелки, когда они будут притворяться на кухне с вами — или, знаете, под ногами, пока вы пытаетесь приготовить настоящая еда — в то время как дети-правши будут взбивать по часовой стрелке. Аккуратно, а?

4

Использование ножниц

По мере того, как мир меняется, младенцы становятся малышами, а малыши становятся дошкольниками, которые учатся пользоваться безопасными для детей ножницами.По словам Уилмота, доминирование рук на самом деле имеет наибольшее значение для детей в дошкольных учреждениях и детских садах, которые целый день каракули, пишут и рисуют. Наличие предпочтительной, более сильной руки помогает им быть более «эффективными и автоматическими» по мере того, как они осваивают важные новые навыки.

«Если ребенок не демонстрирует доминирование рук и это влияет на его способность выполнять действия, которые делают его сверстники, это может означать, что его навыки задерживаются в развитии, и обсуждение этого вопроса с эрготерапевтом может быть полезным», — говорит Уилмот.Некоторые примеры действий, которые выигрывают от более сильной руки, включают использование ножниц для вырезания фигур (в то время как не доминирующая рука поддерживает бумагу), говорит она, рисование фигур или букв и самостоятельное кормление вилкой или ложкой без чрезмерного проливания.

5

Удар по мячу

Неудивительно, что левши, как правило, предпочитают бить по мячу левой ногой, согласно «Сделано для мам», и они будут лучше держать равновесие слева, стоя на одной ноге. тоже.Просто имейте в виду, что это не окончательный признак в раннем детстве, так как дети хотят экспериментировать с обеими сторонами.

На самом деле, согласно Backup Care, ежедневные автоматические действия, такие как еда и уход, являются лучшим признаком доминирования рук, чем то, какой рукой они используют для ловли мяча.

6

Держите карандаш

Я не знаю родителей малыша, у которого нет миллиона мелков, и это хорошо. Игра — это больше, чем просто «игра» для маленьких детей, которые изо дня в день используют игрушки для развития важных когнитивных и моторных навыков.Как отмечалось ранее, дети-левши будут выполнять наиболее сложную работу левой рукой, в том числе писать каракули в детском меню.

«Игра помогает улучшить доминирование рук, особенно при занятиях с задействованием мелких мускулов руки», — отмечает Уилмот. «Есть много занятий, которые могут помочь в развитии мелкой моторики, но некоторые забавные занятия, которые стоит попробовать, включают раскрашивание мелками, резку ножницами, раскрашивание, складывание блоков, нанизывание бусинок, прием пищи с помощью посуды, решение головоломок и манипулирование сенсорными текстурами, например» Игра » -Дох.»

Ознакомьтесь с новым сериалом Romper, Bearing The Motherload , где несогласные родители с разных сторон вопроса садятся с посредником и обсуждают, как поддерживать (а не осуждать) взгляды друг друга на воспитание детей. Новые эпизоды air Monday на Facebook

История леворукого письма

Каждому «левому» знакомо раздражение жизни в мире правшей, и у этого есть несколько известных имен.Барак Обама левша, как и семь других бывших президентов США. Уинстон Черчилль был «левшой», как и Льюис Кэрролл, Леонардо да Винчи (хотя, возможно, из-за паралича правой руки) и Питер Пауль Рубенс.

Бывший премьер-министр Уинстон Черчилль входит в число нескольких мировых лидеров, которые являются или были левшами. (Карл Миданс / Коллекция изображений LIFE / Getty Images)

Леворукость не одобряли еще в середине 20 века. Иногда использовались физические ограничения, такие как связывание левой руки ребенка за спиной.Взглянем на то, как наши предки относились к леворукости, начиная со средневековья…

Средневековые «левши»

Для тех, кто жил до изобретения печатного станка, письмо от руки было единственным способом записи информации. Эту работу почти всегда выполняли писцы, обычно правши. Помимо каких-либо идеологических причин для предпочтения правшей, письмо было практической досадой для писца-левши — оно очень затрудняло его жизнь. Таким образом, многие прирожденные левши, возможно, вообще не стали профессиональными писцами.Напротив, можно было бы предположить, что монах или монахиня-левша, для которых письмо было не основным занятием, а лишь частью их религиозных обязанностей, с большей вероятностью будет писать, хотя и с большим разочарованием.

Написание было практической неприятностью для писца-левши

В своей книге « Их руки перед нашими глазами » (2008) профессор Малькольм Паркс, специалист по средневековым рукописям, указывает, что, поскольку это западное письмо предполагает движение слева направо, письмо было бы намного проще для правши. писец.Вдобавок средневековые писцы должны были делать это на наклонном столе, используя перо и чернила. Писец-левша сделал бы это контролируемое движение с гораздо большим трудом, чем писатель-правша. Писец-правша, объясняет Паркес, тянул бы каждый штрих вправо, распределяя чернила по пергаменту по ходу движения, тогда как писатель-левша должен был научиться толкать — это более трудоемкое движение. Проблемы с размазыванием чернил также могут разочаровать. В результате медленное и трудоемкое письмо могло оказаться непрактичным для профессионального писца, которому платили за книгу или за страницу.

Многие художественные изображения средневековых писцов показывают, что они держат перо в правой руке и нож в левой. (Архив Халтона / Getty Images)

Несмотря на непрактичность письма для левшей, Паркс обнаружил несколько особенностей в сохранившихся средневековых письменах, которые были вызваны таким письмом: неуклюжие ритмы, помарки и трудности с поддержанием контролируемого движения слева направо. На большинстве художественных изображений писцы изображены с пером в правой руке и ножом в левой.Нож использовался, чтобы придавить и стабилизировать пергамент на столе, когда правая рука скользила от левого края к правому. Однако, как упомянул историк Тимоти Грэм при обзоре книги Паркса, в рукописи XV века, хранящейся в библиотеке Ньюберри в Чикаго, есть редкое изображение святого Иеронима, писавшего левой рукой. Сюзанна Карр Шмидт, хранитель редких книг и рукописей в Ньюберри, утверждает, что возможно, что изображение является копией переноса с рисунка, на котором Джером был правшой, но убедительных доказательств, подтверждающих эту теорию, нет.

Быть писцом-левшой имело дальнейшие практические последствия для средневекового писателя. Поскольку современные левши, борющиеся с правыми ножницами, могут вложить деньги в пару, специально разработанную для левшей, точно так же и писцу-левше будет трудно использовать перо, сделанное из левого крыла. птица, имеющая небольшой изгиб вправо. Вместо этого им нужно будет выбрать одного из правого крыла.

Право гордости

Вместо того, чтобы стыдиться того, что они левши, некоторые писатели могли бы использовать это в своих интересах.Средневековые писцы старались подчеркнуть трудность письма — в конце концов, они прикладывали много физического и интеллектуального труда, чтобы сделать рукопись. Написание было изнурительным процессом, и акцент на этом мог получить дополнительное признание писателя. Для монашеского писца процесс письма был также актом поклонения, поэтому чем труднее работа, тем лучше.

В своей книге Писцы женских монастырей в позднесредневековой Германии Синтия Дж. Сайрус указала, что, будучи редким писцом-левшой, одна монахиня по имени Маргарета получила особые «права хвастовства».В колофоне, той части рукописи, где писец мог требовать признания своей работы, монахиня хвасталась: «Аминь, аминь. Маргарета фон Шенбергк написала это левой рукой… молись за меня Богу. Аминь.»

Поскольку писцу было намного труднее писать левой рукой, она чувствовала себя способной добиться большего признания. Похоже, что Маргарета тоже не была уникальной: Малкольм Паркс нашел несколько других колофонов, в которых говорилось, что писец был левшой, обычно используя латинскую фразу manu sinistra, или «с левой рукой».Они сопровождают вещественные доказательства в самом письме, чтобы показать, что левостороннее письмо в средние века, хотя и редко, но не было неизвестным и не обязательно несло отрицательный оттенок.

«Впечатляющее зрелище» или «естественный дефект»

Предпочтение левой руки не представлялось проблемой для художников эпохи Возрождения. В 1560-х годах художник Рафаэлло да Монтелупо вспоминает, что его учитель не возражал против того, чтобы он писал левой рукой, потому что у него был хороший почерк.

Эта статуя Святого Архангела Михаила была создана Рафаэлло да Монтелупо, художником итальянского Возрождения, который писал левой рукой. (JIPEN / редакция iStock / Getty Images)

Он писал справа налево — что очень необычно для западного писателя — и поэтому привлекал внимание других писцов. Однажды десять нотариусов собрались посмотреть, как он пишет; профессиональные писатели были очарованы его нетрадиционным стилем и не могли поверить, что полученный сценарий можно было прочитать.Как отметила Кармен Бамбах, хранитель испанских и итальянских рисунков в Метрополитен-музее современного искусства, поразительно, что учитель Рафаэлло никогда не пытался отучить его от использования левой руки. Кажется, что практичность была самой большой заботой досовременных учителей письма. Если писатель считал возможным или даже предпочтительным писать левой рукой, то это было приемлемо, если полученная работа была хорошей.

Лорен Джулиус Харрис, эксперт по ручности, пишет, что в XVIII и XIX веках некоторые авторы отвергали леворукость как «дефект».В своей статье «Об обучении младенцев« правильному использованию рук »» Харрис показывает, что одно руководство по воспитанию детей XIX века дает матерям заверения, «чтобы их дети не оставались левшами». Автор, американка по имени Мэри Палмер Тайлер, цитирует более раннее стихотворение La Balia (Медсестра), советуя: «Как только его руки будут свободны двигаться, ребенка следует учить, но осторожно (‘с осуждением light ‘), чтобы использовать его правую руку вместо левой «. Харрис показывает, что другие авторы выступали за более строгие методы исправления этого «дефекта», но в книге The Maternal Physician (1818) сама Тайлер выразила смирение с тем фактом, что его невозможно полностью «преодолеть»:

«Я твердо убежден, что если ребенок левша, это естественный недостаток, который невозможно когда-либо полностью преодолеть; и хотя по мере развития жизни младенца можно было бы научить пользоваться правой рукой так хорошо, чтобы избежать неудобств и неудобств, возникающих из-за этого, тем не менее склонность всегда преобладала.”

Считается, что машины на фабриках и фабриках во время промышленной революции поощряли праворукость. (Oxford Science Archive / Print Collector / Getty Images)

Позднее, в 19 веке и в начале 20 века, попытки обучить детей леворукости были обычным явлением. По мере того, как обучение письму получило широкое распространение и детей обучали навыкам чтения и письма в школах, учителя использовали различные методы для поощрения правши, в том числе завязывание левой руки за спиной и удары костяшками пальцев за письмо с неправильной рукой. ‘ рука.Психолог Крис Макманус предположил, что промышленная революция способствовала этому из-за правильной конструкции оборудования на фабриках и фабриках. Макманус в своей книге « Правая рука, левая рука » находит отчет из школы недалеко от Фолкерка, Шотландия, в 1880 году, в котором отмечалось, что «восемь детей пришли в школу левшами». Фраза «пришли» подразумевает, что им не разрешили оставаться таковыми.

Попытки обучить детей леворукости были обычным делом

С упадком этих суровых методов количество левшей резко возросло в течение 20-го века, при этом осознание того, с какой борьбой они сталкиваются, несколько отстает.Представьте себе мир правшей, в котором все ножницы созданы для удобства левшей.

Дебора Торп — научный сотрудник Йоркского университета. Ее текущие исследования сосредоточены на старении и неврологических расстройствах у средневековых писцов.