Кризис трехлетнего возраста: советы психологов родителям. Какие причины и как пережить.

советы психологов — Ozon Клуб

Слово «кризис» часто используется с сильным негативным подтекстом. Но его первоначальное значение (др. греч. κρίσις) довольно нейтрально — выбор, перелом, переходная пора. Детский кризис развития трёх лет полностью соответствует этимологии. Это период уязвимости, он может стать опасным для будущего становления личности, если родители недостаточно подготовлены, а окружающая среда кажется малышу неблагоприятной и враждебной. Детские психологи Ирина Куприянова и Виктория Корпачёва рассказывают, как общаться с ребёнком трёх лет, чтобы помочь ему уверенно пройти сложный этап.

Кризис трёх лет: первые признаки

Примерно в возрасте 2,5–3 лет дети вступают в отчётливый, хорошо известный период развития, который в психологии иногда называют кризисом оппозиции. Однако определение не совсем точно. Малыш не желает быть в оппозиции, он просто хочет быть признан как самостоятельная личность со своим мнением и потребностями.

Эго проявляется бурно: поведение кардинально меняется, начинаются печально известные детские истерики, словарный запас пополняется новым и самым любимым словом «нет». Всё это вызывает справедливую тревогу, а иногда и шок у родителей. Что делать, как справиться с ребёнком трёх лет? Решение одно: изучить вопрос и с безграничным терпением провести малыша по тернистому пути.

Виктория Корпачёва: «Главным признаком наступления кризиса трёх лет является ярко выраженный протест ребёнка даже против того, что он раньше любил. Появляются частые истерики и капризы, чтобы добиться желаемого от родителей.

Если малыш уже говорит, то можно услышать эмоциональную фразу: «Я сам!» — это один из первых сигналов, что личность переходит на новый уровень. Он начинает чувствовать себя отдельным человеком от мамы».

Семь основных симптомов кризиса трёх лет

Развитие маленького человека — индивидуальный процесс. Кризис трёхлетнего возраста не начнётся в строго ограниченные сроки или сразу после дня рождения. Обычно родители сталкиваются с пугающими изменениями в период от 2,5 до 4 лет. Признаки могут появиться все и сразу или по нарастающей.

В психологии выделяется семь основных симптомов:

Своеволие проявляется как протест не только против своих желаний и воли родителей, но и против привычного порядка вещей, всех обычных действий и способов их выполнения. Трёхлетка хочет всё делать сам, независимо от того, умеет или нет. Например, хочет открывать дверь ключами, вызывать лифт, мыть полы или включать духовку. И если одни «хотелки» вполне безобидные, то другие представляют реальную угрозу как для самого ребёнка, так и для окружающих людей.

Упрямство ребёнка трёх лет выражается в упорном отстаивании своего мнения не потому, что он так хочет, а потому, что уже озвучил и потребовал. Например, мама забирает капризничающего малыша с прогулки домой, приводит доводы: будем смотреть мультфильмы, читать книжку, играть с пеной в ванной, пить чай с тортиком. Малыш внутренне соглашается, что дома лучше, чем на улице. Но он уже сказал твёрдое «нет», поэтому отказаться от своих планов не может и продолжает настаивать на своём.

Негативизм проявляется в желании поступать ровно наоборот, даже вопреки собственным желаниям. Иногда это доходит до абсурда. Например, показывая на дерево, малыш говорит «это не дерево». Или если мальчика зовут Дима, он будет до истерики утверждать, что он не Дима. Такое поведение доводит до исступления родителей и приводит к частым ссорам.

4. Строптивость.

Симптом считается центральным, даже имеет в психологии собственное определение: trotz alter — «возраст строптивости» в дословном переводе с немецкого. Строптивость всегда направлена против норм воспитания, установленных в семье. Завтракать, гулять, спать, купаться, играть — бунтарь недоволен всем, всё отвергает и протестует против режима.

5. Обесценивание.

Обесценивание проявляется в высказываниях «я тебя не люблю», «папа плохой», «бабушка злая» и т. д. Те люди, к которым трёхлетка ещё неделю назад проявлял безоговорочную любовь и привязанность, попадают в немилость. Ранее любимые игрушки теперь не нужны, не интересны: малыш их бросает, может нарочно разбирать, ломать. И самый «ужасный» кошмар родителей — сын или дочь начинает ругаться. В ход идут все слова, которые кроха случайно подслушал из взрослых разговоров или по телевизору.

6. Протест-бунт.

Ребёнок объявляет настоящую войну родителям. Протест вызывают даже такие мелочи, как поглаживание по голове, приглашение «на ручки» или уменьшительно-ласкательное обращение. Чем активнее реагируют родители на такие действия, тем интенсивнее становятся «боевые» действия.

Симптом характеризуется желанием маленького тирана безоговорочно править окружающими. Мама не имеет права уходить из дома, папе запрещается заходить в комнату, надо немедленно доставать из шкафов и полок всё, что потребует малыш. Если что-то идёт не по плану, трёхлетка изобретёт тысячи способов добиться желаемого и тем самым проявить свою тоталитарную власть. Если в семье ещё есть дети, то симптом дополняется обострённой ревностью.

Примечательно, что кризис трёх лет в отдельных деталях повторяется и вспоминается в подростковом возрасте. Следовательно, если проблема успешно решается на раннем этапе, в будущем подростку и его семье будет немного легче.

Положительное влияние кризиса

В перечисленных симптомах малыш выступает трудновоспитуемым, неуправляемым, капризным, скандальным тираном. Но это только теоретическая сторона вопроса. В жизни всё не так страшно. За негативными проявлениями кризиса скрываются положительные изменения личности, которые в будущем определят такие важные качества, как общительность, дружелюбие, способность быстро адаптироваться в любой обстановке.

В этот сложный период малыш на собственных ошибках учится взаимодействовать с миром напрямую, без родительского посредничества. Как только придёт понимание «как всё работает», кризис самоустранится.

Ирина Куприянова: «Во времена возрастных переходов происходит колоссальная созидательная работа по развитию, имеют место значимые и значительные изменения в личности. Развиваясь в соответствии с возрастом, малыш осваивает новые модели, способы взаимодействия с окружающими людьми.

До трёх лет для ребёнка весь мир — это он сам. Вспомните, например, как совсем маленькие дети прячутся — закрывают глаза и считают, что их не видно. Теперь же кроха обнаруживает себя в этом мире и мир в себе, начинает понимать, что вокруг есть и другие люди».

Как правильно вести себя с детьми: психология отношений

Как пережить кризис трёх лет с минимальными нервными потрясениями и при этом не навредить ребёнку — первый вопрос, возникающий у обеспокоенных родителей. Важно изначально настроить себя на позитивное отношение к переменам. Некогда примерные сын или дочь ужасно себя ведут не потому, что плохо воспитаны или тем более генетически предрасположены к девиантному поведению. Вовсе нет. Кризис — такой же естественный процесс, как рост или развитие речи. Осознание неизбежности важного этапа, понимание внутренних механизмов бунта поможет справиться с самыми тяжёлыми капризами трёхлетки.

Виктория Корпачёва: «Кризис трёх лет — это нормальный возрастной этап развития человека. Но родители могут повлиять на интенсивность и длительность периода «непослушания». Первый шаг — понимание, что ребёнок нуждается в самостоятельности. Он впервые очерчивает свои личные границы, при этом одновременно давит на родительские. Ему важно понять, как общаться с социумом, и это происходит через изучение «пределов» в общении с родными людьми».

Предупреждён — значит вооружён

Сильно впечатлительных родителей психологи успокаивают: есть дети, которые спокойно и бессимптомно переживают переходные возрастные периоды.

Виктория Корпачёва объясняет: «Это связано в первую очередь с типом темперамента (принцип работы нервной системы): у малышей меланхоликов и флегматиков кризисы не такие яркие, как у сангвиников и холериков. Есть связь и с особенностями семейного воспитания. Так, в семьях, где с раннего возраста ребёнку дают возможность быть самостоятельным, проявлять инициативу и познавательную активность без постоянных и безосновательных запретов, где нет гиперопеки, там дети достаточно рано чувствуют себя автономными от родителей. Поэтому у них не возникает потребности бунтовать и бороться за своё отделение и свою самостоятельность».

В то же время нельзя игнорировать обратную сторону внешней «незаметности» кризиса. В раннем переходном возрасте главное — не как он проходит, а к чему приводит. У ребёнка в период от 2,5 до 4 лет появляются такие качества, как самостоятельность, воля, гордость за свои достижения. Это первые признаки адекватного развития личности. Если перемен не наблюдается, имеет смысл создать условия для пробуждения собственного эго малыша.

Ирина Куприянова: «Спокойный и бессимптомный переход в 3–4 года — повод «напрячься». Потому что это будет второстепенным показателем нарушений развития психики в соответствии с возрастной нормой. Ведь все симптомы являются нормальными и даже полезными для формирования личности. Столкнувшись с ними, нужно понимать, что внешние негативные проявления — это обратная сторона позитивных изменений личности, стержневой смысл любого критического возраста».

Как вести себя родителям в кризис трёх лет

Родителям в любом случае стоит подготовиться к сложностям и конфликтам. Но думать нужно не о том, как бороться с капризами ребёнка в три года, а как ему помочь пережить непростой период. Советы от наших психологов.

1. Терпение и чувство юмора.

Основные страхи родителей связаны с аффективными, неуправляемыми вспышками. Слёзы, истерика, бурные капризы «на публику» — типичные проявления раннего переходного возраста. При ярко выраженной симптоматике кризиса трёх лет рекомендации родителям простые: сделать глубокий вдох, успокоиться и попытаться урезонить малыша. Например, если истерика вызвана нежеланием обувать ботинки или ложиться спать, можно попробовать метод «от обратного»: «и не обувай ботинки, иди босиком» или «не ложись сегодня в кровать, я постелю тебе на полу». Из желания делать всё наперекор малыш обуется или ляжет спать в свою кровать. А даже если и согласится на ваше предложение, это будет уже совсем другая игра, без скандала.

Также полезен способ переключения внимания. Здесь можно немного манипулировать увлечениями сына или дочери. Предложение посмотреть любимый мультик, сходить в зоопарк или прокатиться на метро может заинтересовать малыша и отвлечь от истерики.

2. Отпустить ситуацию.

Ни в коем случае нельзя принимать близко к сердцу и обижаться, когда ребёнок кричит «мама плохая» или «я тебя не люблю». Эти фразы совершенно ничего не значат с точки зрения искренности чувств. Негативные эмоции кризиса переполняют кроху. Он использует такие фразы, потому что не в состоянии выразить непонятные для него эмоции: возмущение, злость, обиду.

Но следует обозначить границы, за которые выходить нельзя. Например, ругательства в сторону родителей и посторонних людей недопустимы в любом случае.

3. Контролируемая свобода.

Родителям нужно позволить крохе действовать самостоятельно, но при этом контролировать ситуацию. Например, малыш хочет залезть под стол в общественном месте. Почему бы и нет, если это кафе и за столиком сидят только члены семьи. Но потребуется проверить, безопасно ли такое действие для здоровья. Металлические углы, стеклянные поверхности могут стать причиной серьёзной травмы. Или захотел малыш бежать подальше от родителей. Беги, но только на закрытой площадке, вдали от дороги, обязательно в поле зрения взрослых.

Другими словами, контроль осуществляется не над самим ребёнком, а над окружающим пространством. Любые капризы — пожалуйста, если это безопасно. Как правило, такой подход стимулирует кроху искать новые способы самовыражения.

4. Разговоры по душам.

Проговаривать чувства, которые испытывает ребёнок в период кризиса, — хороший способ сократить период «непослушания». Разговоры помогают малышу разобраться в своих желаниях и в дальнейшем понимать чувства окружающих людей. Пример: «Да, я вижу, ты злишься, что пирамидка никак не получается. А давай вместе порычим, как тигры, и постучим по креслу кулачками» или «Да, больно, ударился, сейчас я тебе поглажу ножку, боль сразу пройдёт, будет лучше».

Самые опасные фразы в переходный период: «не плачь», «не злись», «не ной», «хватит обижаться». Такие слова провоцируют ещё больший протест, становятся триггерами затяжной истерики.

Периодически можно устраивать «день обмена», когда взрослые становятся детьми, а малыши — взрослыми. Игры в продавца, доктора, воспитателя детского сада помогают крохе проявить свою самостоятельность мирным путём. У него возникает ощущение собственной значимости, ведь его слушается мама.

6. Долой гиперопеку.

Совместная готовка, стирка, уборка — кризис трёх лет самое время для знакомства малыша с бытовыми обязанностями. Покажите, что вы доверяете сыну или дочери. Например, предложите самостоятельно выбрать из двух вариантов: готовить на завтрак кашу или макароны, пить чай или компот, гулять в парке или во дворе. Уже через 1–2 недели ребёнок сможет предлагать свои варианты, находить решения простых задач. За каждую инициативу и успех нужно обязательно хвалить малыша.

Каждый взрослый человек с адекватной самооценкой и уверенностью в себе вырастает из малыша, прошедшего через все ранние кризисы развития. Поэтому родителям не нужно бояться перемен. Первые ошибки, достижения, попытки адаптироваться к миру формируют основные черты характера, становятся залогом успеха в будущем при условии безусловной поддержки родных людей. 

«Инстаграм» Виктории Корпачёвой @/detpsy_spb/

«Инстаграм» Ирины Куприяновой @/psychologist.saratov/

Кризис трехлетнего возраста в детской психологии

Трехлетний возраст ребенка является одним и основных переломных моментов его жизни. К негативным признакам, характеризующим данный этап в жизни ребенка можно отнести, проявление упрямства, излишней капризности, строптивости характера, непослушание родителей, ссоры со сверстниками и прочее. Однако не стоит расстраиваться и считать ребенка неисправимым хулиганом.

Детские психологи утверждают, что все эти признаки, являются нормальным проявлением процесса становления ребенка как личности, ибо пока еще в силу развития психологических особенностей характера он именно так проявляет свои потребности, желания, высказывает свое мнение. Так, например, строптивость характера заключается в непризнавании некоторых норм и правил, которые ребенку либо кажутся не правильными, либо до понимания их истинного смысла он пока еще не дорос.

В этот период развития ребенок склонен к отрицанию всего существующего и может начать действовать по принципу от противного. Отказ одевать теплую шапку может заключаться не в том, что ребенку попросту жарко в ней, а потому что его заставили одеть эту шапку. Это своеобразная демонстрация, проявление собственной значимости, своего «Я».

Проявление кризиса трехлетнего возраста может также выражаться в своеволии ребенка. Малыш стремится к самостоятельности и не терпит вмешательства родителей в его «великие» дела. Всяческие вмешательства со стороны он расценивает как попытку посягательства на его территорию, в его намерения, замыслы.

Детские психологи и логопеды считают, что большинство таких проблем, как проявление деспотичности ребенка, его протесты и ссоры со взрослыми часто встречаются в семьях с единственным малышом. В таких семьях ребенок проявляет свою власть по отношению к родителям и для высказывания своей неудовлетворенности находит множество приемов. Родителям не следуют считать, что кризис трехлетнего возраста — это диагноз, скорее, это необходимый этап гармоничного развития ребенка в психологическом аспекте. Но помочь ребенку преодолеть этот кризис, конечно же, необходимо.

Не следует ограничивать инициативу ребенка, запрещать пробовать свои силы и умения в какой-либо, безусловно, безопасной для малыша, сфере. Следует уделять ребенку максимум внимания, не ограничивать его свободу и активность. Если упустить это время, ребенок может вырасти трудным, неусидчивым, у него могут появиться проблемы с успеваемостью в школе, в общении с одноклассниками и учителями.

Кризис трехлетнего возраста

Три года – это тот возраст, когда ребенку хочется чувствовать себя самостоятельным и совсем взрослым. В этом возрасте у детей появляется на все собственное мнение, и они готовы отстаивать его перед взрослыми. В итоге, послушный и милый малыш вдруг превращается в упрямого, своевольного ребенка, который устраивает истерики по любому поводу.

Кризис трехлетнего возраста может проявляться по-разному, но основные проявления – это негативизм, упрямство и своеволие. Малыш отказывается сам одеваться, не хочет идти спать и убирать игрушки. Он может топать ногами и кричать, когда родители не выполняют его просьбу. Обычно такое поведение возникает внезапно, что удивляет родителей. Ребенок, как будто забывает, что он все умел и делал и начинает говорить только слова «Не хочу», «Нет», «Не буду». Поскольку родителей такое поведение застает врасплох, они начинают сердиться и ругаться.

Как реагировать на подобное поведение ребенка?

В первую очередь, родителям не стоит заострять внимание на таком поведении малыша, а уж тем более не стоит пытаться сломить его. Это не приведет ни к чему хорошему.

Не нужно впадать и в другую крайность и разрешать ребенку делать все, как он захочет. Ребенок может решить, что истерикой сможет добиться своего в любом случае.

Самое лучшее решение, проявить мудрость и постараться отвлечь ребенка, чтобы его внимание переключилось на что-то другое. Это может быть интересная книжка или новая игра. Делать это нужно тогда, когда приступ детской истерики еще не достиг своего пика. Если в это время вы находитесь дома, твердо скажите ребенку, что вы поговорите, как только он успокоится, и начните заниматься домашними делами. При этом сохраняйте спокойствие, не повышайте голос и показывайте ребенку свое раздражение.

Если конфликт произошел на улице или в магазине, постарайтесь лишить ребенка сочувствующих зрителей. Дети часто играют на публику. Отведите ребенка или отнесите в сторону, где нет большого скопления народа.

Если ребенок часто говорит «нет», не давайте ему возможности ответить отрицательно. Не нужно говорить: «Идем гулять», нужно задать вопрос так, чтобы у ребенка оставалась возможность выбора. Например, «Мы пойдем гулять в парк или поиграем во дворе?».

Помощь родителей при кризисе трехлетнего возраста

Конечно, родителям трудно понять и справиться с кризисом трех лет. Но стоит помнить, что ребенку еще сложнее. Он сам не понимает, что с ним происходит и не может контролировать свое поведение. Поддержка близких людей ему просто необходима. Обязательно хвалите ребенка за хорошее поведение, отмечайте его самостоятельность, расскажите о том, как он хорошо себя вел бабушке или папе. Помогите ребенку создать собственный положительный образ.

Оставайтесь спокойными в любой ситуации, иногда трехлетний ребенок может переходить границы дозволенного, но не нужно вести себя жестко или проявлять слабость, в ответ вы получите еще более неадекватную реакцию.

Кризис трехлетнего возраста – это не проявление вредности, а природная необходимость закрепить за собой собственную значимость, ощущение силы воли, испытание для самого ребенка. Становление личности ребенка невозможно без этого жизненно важного этапа. Переждите этот период, как переносят болезнь. И главное, проявите терпение! 

Кризис трех лет: понять и помочь

Ваш трехлетний малыш еще недавно слушался старших и не шалил, но вдруг его как подменили? Покладистый ребенок игнорирует ваши просьбы, капризничает и упрямится по любому поводу? Не спешите признавать собственное педагогическое фиаско: скорее всего, это просто кризис трехлетнего возраста. Как с этим справиться с минимальными потерями для обеих сторон, рассказывает психолог развития Наталья Горлова.

Наталья Горлова, психолог-консультант, экзистенциальный терапевт, преподаватель кафедры психологии развития и консультирования Сибирского федерального университета

Что такое возрастной кризис

Почему психологи выделяют кризисы отдельно? В так называемые стабильные возрастные периоды развитие ребенка происходит гладко, постепенно. Критический же возраст связан с переходом из одного возраста в другой и характеризуется бурным, интенсивным течением, а также яркими и быстрыми изменениями в поведении и психике ребенка. Любой возрастной кризис у детей сопровождается значительными трудностями в отношениях со взрослыми, возрастанием самостоятельности ребенка и отстаиванием им своих прав. Всего выделяется 4 детских кризиса: первого года, трех и семи лет, кризис подросткового возраста.

Кризис 3 лет: как распознать и помочь преодолеть

Сразу же отметим, что такое название кризиса условно. Ведь возрастные психологи говорят сегодня о кризисе 2−3 лет, так как симптомы критического возраста иногда появляются и до трехлетия.

В раннем возрасте, до кризиса, между желаниями ребенка и взрослых не было особых расхождений: если ребенок хотел чего-то недозволенного, его внимание было легко переключить на другой привлекательный предмет. Но примерно к 3 годам у ребенка появляются свои собственные желания, более определенные и устойчивые, которые могут не совпадать с намерениями взрослых. Именно настойчивое требование «Я хочу» характеризует это явление. Стремление к самостоятельности и независимости от взрослого как в желаниях, так и в действиях ребенка приводит к существенным сложностям в отношениях со старшими.

Симптомы кризиса 3 лет

Негативизм. Это не просто непослушание и нежелание выполнить просьбы взрослых, а стремление все делать наоборот, вопреки их просьбам.

Практическая рекомендация: не уговаривайте ребенка сделать то, что вы от него сейчас хотите, скажем, идти на прогулку. Вместо этого предложите ему что-то другое. Возможно, когда вы перестанете его уговаривать, он снова захочет пойти гулять.

Упрямство. Если ребенок хочет какой-то предмет и упорно его добивается, это не упрямство, а настойчивость. Но даже если эта вещь ему не очень-то нужна, малыш может ее требовать из чистого упрямства. Ребенок еще связан своим первоначальным решением и не может от него отступить.

Практическая рекомендация: если это не угрожает жизни и здоровью ребенка, попробуйте дать ему этот предмет. Тогда его требование будет удовлетворено, а противоречие снято.

Строптивость. Это центральный симптом кризиса 3 лет. Если негативизм направлен на конкретного взрослого, то строптивость безлична, протест направлен против образа жизни. Раньше ребенок чистил зубы, умывался, спокойно одевался и совершал другие привычные действия, а сейчас отказывается это делать. Это своего рода бунт против всего того, с чем он имел дело раньше.

Практическая рекомендация: уважая новое явление внутренней жизни своего ребенка, понимая его, родитель может постараться недирективно, мягко предлагать разный выбор действий. Например, так: «Хорошо, пока мы не будем одеваться, сделаем это позже», «Хорошо, я не буду тебя одевать. Может быть, ты попробуешь сделать это самостоятельно?», «Ты не хочешь платье? Давай наденем сегодня штаны с футболкой».

Замечено, что при относительно демократичной системе отношений взрослого и ребенка кризис протекает более спокойно. Но даже в этом случае дети иногда сами ищут повод противопоставить себя взрослому, так как это становится им внутренне необходимо. Конечно, ситуации, в которых необходимо настоять на запрете, существуют. И родители, несмотря на негативные реакции и провокации ребенка, должны в таких случаях стоять на своем.

Чтобы ребенок успешно преодолел этот кризис, необходимо правильное отношение и поведение старшего поколения. Понимая причины кризиса, смысл действий сына или дочери, родитель может более терпимо относиться к ситуации и осознавать, что это не злой умысел малыша, что он не стремится разозлить или расстроить старших. Важно принимать тот факт, что это нормальное течение возрастного развития: через отстаивание своей самостоятельности ваш ребенок действительно становится взрослее.

Читайте также:

Вот почему так важно научить детей говорить «нет»

Перестаньте «дружить» со своими детьми

Фото: Diego Cervo/Monkey Business Images/Shutterstock.com

Кризис трех лет

Три года – совершенно особенный возраст. Во-первых, это рубеж между младенчеством и дошкольным детством, а во-вторых, это момент, когда рождается самооценка и самосознание.

Казалось бы, что нам до этих психологических терминов? Нам бы выяснить, почему любимое чадушко бьется в истерике, никого не желает слушаться и как нам в этом кошмаре выжить и сохранить остатки душевного спокойствия и равновесия. Между тем, все эти вещи тесно взаимосвязаны между собой – ведь малыш вступил в критический возраст. Что же нас ждет?

Негативизм

«Недобрый не доктор не Айболит Не под деревом не сидит» — именно так в трехлетнем возрасте декламировал известную сказку один трехлетний мальчик.

Если ребенок не соглашается с вами ни в чем, на ваше предложение надеть красный костюмчик наденет все остальные вещи, кроме этого костюмчика, облака называет зелеными, а снег черным – это негативизм. Делает он это для того, чтобы выразить свое отношение к миру, показать, что оно у него «свое собственное» и он имеет на это полное право.

Тактика борьбы

Воспользуйтесь моментом и поиграйте с маленьким спорщиком в специальную игру «Делай наоборот!». Она, кстати, еще и внимание развивает отлично. Показываем на нос и комментируем: «Это мой рот!» Задача ребенка – раскрутить цепочку в обратном направлении, т.е. показать на собственный рот и сказать: «А это мой нос». Теперь показываем на левую ногу и сообщаем: «А это моя правая нога». Ребенок показывает свою правую ногу и говорит: «Это моя левая нога».

В бытовых ситуациях предложите упрямцу надеть что-нибудь, только не красный костюм. Цель будет достигнута, вот увидите.

Упрямство

«А я хочу так!» или «Не знаю как, но не так!». Упрямство – это когда ребенок действует только по своему желанию и не слышит ваших увещеваний. К упрямству очень близка строптивость – это когда чадушко не хочет подчиняться никаким требованиям взрослых. Одним словом, любимый малыш превращается в армию Сопротивления, сконцентрированную в единственном лице.

Цель такого поведения – показать себе и миру, что ты уже не беспомощный младенец, а взрослый и независимый человек. Приступы упрямства начинаются уже с полутора лет и продолжаются в среднем лет до четырех. В период острого кризиса их может быть от пяти до двадцати в день, и мальчики обычно бывают упрямее девочек. Так что готовимся!

Тактика борьбы

В тех случаях, когда ребенок упрямо настаивает на своем, хотя вы прекрасно знаете, что это закончится для него не самым лучшим образом, неплохо работает метод естественных последствий. Ведь это только ваш опыт и ваше знание – что время не бесконечно, что иголка острая, а чайник горячий.

Разумеется, мы не призываем вас разрешать ребенку на собственном опыте познавать опасности уличного движения или засовывать в целях эксперимента ножницы в розетку. Но зачастую мы слишком сильно оберегаем наших детей от бытовых проблем. Например, ничего страшного нет в проверке на практике, что если слишком долго убирать игрушки, то не останется времени почитать любимую книжку. А если коснуться пальцем горячей кастрюли, ощущения будут не самыми приятными.

Кстати, когда ребенок убедится в вашей правоте в мелочах, ему, возможно, не захочется проверять ее в ситуациях, которые связаны с риском для жизни и здоровья.

Обесценивание ценностей

То, что еще вчера было важным, теперь кажется пустяком. Например, мама трехлетнего Саши, который с младенчества обожал книжки, рассказывает, что теперь ее сын даже смотреть на книжки не хочет – все бы ему по площадке носиться. Другой вариант обесценивания – неожиданно грубые слова по отношению ко взрослым: «Ты – дура!».

Неужели к этому тоже нужно относиться как к само собой разумеющемуся и спускать с рук? Конечно, нет. Иначе, через пару лет вы уже не сможете справиться с маленьким сквернословом.

Тактика борьбы

Что касается книжек и прочих любимых занятий, то имеет смысл просто подождать. Возможно, у ребенка сейчас наступил период, когда ему нужно немного отдохнуть от познавательного процесса, потом он непременно к нему вернется.

С грубостью нужно действовать иначе. Во-первых, обратить внимание на свою речь и на речь своих близких. Если ребенок, катая по полу свои машинки, кричит: «Куда прешь, козел?!», вам это ничего не напоминает? Не проскальзывают ли у вас по отношению к ребенку словечки типа «бестолочь», «идиот» и пр.? Если нет, то, во-вторых, объяснить, что в вашей семье так говорить не принято. К бранным словам, «принесенным» из сада или с улицы, отнеситесь так же – не реагируйте на них и спокойно скажите, что интеллигентные люди таких слов не употребляют.

Как надо себя вести

• Установите простой и четкий распорядок дня. Ребенку, который мечется от одной крайности к другой, очень важно знать, что в мире все устроено в определенном порядке: сначала он просыпается, на стульчике его ждет одежда, которую нужно надеть, потом умыться, позавтракать и т.д. Точно так же вечером (допустим, после всенародно любимой передачи «Спокойной ночи, малыши») придет время уборки игрушек. Так заведено! Вальдорфские педагоги говорят, что с трех лет начинается возраст повторений – ребенок будет вести себя так, как это принято и, что немаловажно, как вы себя ведете. Поэтому без лишних слов постарайтесь и сами следить за порядком в своих вещах, комнате, не взывайте к совести малыша (ему и в хаосе неплохо!), а изо дня в день вместе с ним живите по четкому ритму.
• Система запретов должна быть разумной и четкой. Пусть их будет не слишком много (и в самом деле, вещей, которые касаются безопасности, жизни и здоровья ребенка на самом деле не так уж много), но они должны соблюдаться неукоснительно. Это твердые рамки, стены, на которые можно опереться. Внутри этих стен ребенку позволено все, что угодно. Но он должен знать, что ни при каких обстоятельствах он не может, например, включать плиту или утюг, брать в руки спички, выходить на проезжую часть и пр. Имейте в виду, что ребенок будет постоянно проверять, насколько тверды рамки ваших запретов. Может быть, то, что запрещают утром, разрешат вечером? Или то, что не позволяет мама, позволит папа? Будьте тверды и единодушны – это нужно и вам, и еще больше – вашему малышу.
• Специально для поклонников либерализма. В современном обществе считается, что прогрессивный родитель должен всегда советоваться с ребенком, спрашивать его мнение по любому поводу и объяснять каждое свое действие. Но здесь есть некоторое лукавство. Полная свобода предполагает полную ответственность. Готов ли трехлетний кроха полностью за себя отвечать? Конечно, нет. Ему, несмотря на все его «Я САМ!», нужны родители, которые помогут ему, поддержат и, в конце концов, возьмут на ручки. И если вам с ребенком НУЖНО куда-либо пойти, честно ли спрашивать его, хочет ли он это делать? И посему вывод очень простой – серьезные решения принимайте сами и ставьте ребенка перед фактом, а для менее серьезных предлагайте альтернативу. Например, так: «Мы идем гулять. На чем поедет твой мишка на прогулку – в коляске или в грузовике?»
• Придумайте приятные перспективы для не самых приятных дел. Например, такие: после уборки игрушек ты пойдешь смотреть мультик (рисовать, читать с мамой книжку и т.д.).

Чего делать нельзя

• Кричать, шлепать, наказывать и заставлять силой делать то, что вам надо. Этими методами вы только усугубите все проявления кризиса.
• Делать вместо ребенка то, что он сам в состоянии сделать. Ведь ему так хочется почувствовать себя взрослым! Но в то же время не давайте ему слишком сложных заданий. Например, если первый раз в жизни смог сам натянуть рубашку и колготки, это не повод требовать от него, чтобы каждый день он за считанные минуты это делал. Вспомните – ползать, сидеть и ходить он тоже учился постепенно!
• Не стоит по любому поводу давать долгие и занудные объяснения – ближе к делу! Иначе малыш так и не поймет, зачем нужны были все эти разговоры.

И помните – для малыша жизненно важно знать, что вы его любите. Всегда. Даже капризного и вредного.

Инесса Смык

Источники

• Rao B., Hellander I. The widening U.S. health care crisis three years after the passage of ‘Obamacare’. // Int J Health Serv — 2014 — Vol44 — N2 — p.215-32; PMID:24919300

значимость для ребенка, особенности и пути успешного преодоления

Сущность и проявления кризиса трехлетнего возраста

Определение 1

Кризис трех лет – это возрастной период развития ребенка, во время которого он сталкивается с проблемой невозможности реализации своих желаний и стремлений.

Кризис сопровождается затруднительным для ребенка эмоциональным состоянием. Эмоциональный баланс личности значительно подрывается и требует изменения сложившейся системы взаимоотношений между ребенком и взрослыми. Ребенок требует признание собственной самостоятельности и не желает выполнять требования родителей.

В этот период, развитие ребенка вступает в стадию формирования собственного «Я», наделенного, наделенного правами и возможностями. Быть самостоятельным становится для ребенка превыше всего. При этом реальные возможности реализации самостоятельности находятся на более низкой ступени, чем потребность в ней.

Чтобы родителям было проще преодолеть детский кризис, необходимо знать его симптоматику. Это предотвратит многие ошибки и упростит процесс преодоления кризиса.

Кризис 3 лет можно распознать по следующим симптомам:

• Активное желание выполнять все действия самостоятельно, избегая помощи взрослых;
• Проявление нежелания, порой даже агрессивного, исполнять просьбы и указы взрослых. Ребенок хочет показать, что у него есть свои желания и потребности, свои взгляды на ту или иную ситуацию, с которыми взрослые должны считаться;
• Сильная эмоциональная реакция на неудачи. Дети начинают очень остро и болезненно переживать свои неудачи. Если у ребенка что-то не получается, то он может впасть в истерику, начать демонстрировать агрессию, замкнуться, находится в прострации. Любые ненормальные реакции на неудачи свидетельствуют о наличии кризисной ситуации;
• Упрямство. Часто оно находится на грани безрассудства. Дети настаивают на своей позиции, точке зрения не потому, что это им нужно, они этого желают, стремятся, чтобы все было так, а не иначе, а только для того, чтобы показать, что его требование важно и должно быть выполнено. Безрассудство ребенка, порой, приводит к тому, что конфликтная ситуация между родителями и ребенком развивается и усугубляется;
• Проявление активной воли. Ребенок желает все делать сам, даже то, что ему недоступно, даже то, что он не умеет и не сможет сделать;
• Строптивость ребенка. Ребенок противится любым просьбам и уговорам родителей;
• Демонстративное поведение. Ребенок протестует окружающим, стремится воевать с ними, постоянно противостоять по любому вопросу и во всех направлениях деятельности;
• Постоянные капризы и истерики;
• Смена ценностей. Те ценности, привязанности ребенка к людям, вещам и направлениям деятельности резко меняются. Он выражает отрицательное отношение ко всему, что ему ранее нравилось, более того, начинает проявлять негативное отношение в бурной форме – агрессия, отрицание;
• Ярко выраженный деспотизм. Как правило, такое поведение реализуется ребенком, который оказывается единственным в семье. Он стремится получить от окружающего мира и общества максимум т.е. добиться такого же положения, как в семье, где он главный и исполняются все его капризы. Иногда такое поведение может наблюдаться и у детей в многодетных семьях, что свидетельствует об наличии ревностных чувств, неудовлетворения собственным положением.

Готовые работы на аналогичную тему

Рисунок 1. Основные симптомы кризиса трех лет. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Замечание 1

Наличие всех кризисных симптомов совершенно не обязательно. Ребенок может и не демонстрировать ярко выраженных эмоций, процесс будет протекать тихо и незаметно. Но в иных случаях, родители наблюдают сразу несколько, а то и все симптомы и поведение ребенка координально меняется.

Кризис трех лет может быть направлен на разные объекты. Чаще всего он обращается на мать, реже на отца. Данный кризис имеет важное значение для нормального развития ребенка, формирования его психических процессов. Кризис нужно пройти и пережить. Главное подобрать верный способ для его преодоления.

Способы преодоления кризиса трех лет

Основной задачей родителей в период переживания ребенком кризисной ситуации является сглаживание его симптомов и продуктивное протекание. Необходимо найти способ не просто его безболезненного протекания, но и условия его максимально продуктивного прохождения. Кризис необходим для развития личности, поэтому он должен способствовать переходу ребенка на следующий этап развития.

Основными способами преодоления кризиса являются:

1. Максимизировать занятость ребенка. Ему необходимо выполнять разнообразные самостоятельные действия, чтобы реализовать свое «Я».
2. Принять взросление ребенка. Родители должны понимать, что ребенок уже не нуждается в беспрерывной опеке и контроле. Ему нужно давать самостоятельность и помогать его личностному становлению, которым можно управлять и направлять его в нужное русло.
3. Нельзя ущемлять права ребенка, принижать его достоинство и чувство гордости.
4. Применять игровую деятельность в качестве методы борьбы с агрессией. Хорошо использовать сюжетно-ролевые игры, которые помогут не только устранить проявление агрессии, но и раскрыть творческий потенциал личности.
5. Формирование четких рамок. Ребенок должен знать о границах дозволенного. Он должен знать свои права и обязанности, свои возможности и рамки дозволенного. Понимать, что и почему ему делать нельзя.
6. Создавать условия и ситуации, при которых ребенок будет чувствовать себя важным и значимым. Для этого требуется давать разнообразные поручения. Это поможет еще и развитию ответственности и обязательности.
7. Поощрять и хвалить ребенка. Очень важно подчеркивать достижения ребенка во всех направлениях деятельности.
8. Устранить приказы в общении с ребенком. С ребенком нужно общаться на равных, чтобы не демонстрировать ему свой авторитет, а показать, что с ним общаются на равных.
9. Различные негативные проявления можно устранить посредством интересных для ребенка занятий: лепки, рисования, раскрашивания, чтения, выполнения поделок.

Рисунок 2. Советы по успешному преодолению кризиса. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ

И.А. Галкина (к.пс.н.)

Три года – возраст, когда ребенку так хочется ощутить себя взрослым и самостоятельным. В этом возрасте дети уже имеют собственное «хочу» и готовы отстаивать его перед взрослыми. Это время открытий и находок, возраст пробуждения фантазии и осознания себя как личности. Ярко выраженная особенность данного периода – так называемый, кризис трех лет.

Каждому периоду развития ребенка свойственны свои потребности, способы взаимодействия, модели поведения и осознания себя. В возрасте трех лет это проявляется возникновением в речи слова «Я». Если ребенок раньше без проблем говорил о себе в третьем лице, называя себя по имени, то теперь это происходит все реже и реже. Кроха начинает воспринимать себя как самостоятельного человека, имеющего свои особенности и желания. Послушный и ласковый малютка в это время может сильно измениться и превратиться в упрямца и капризулю. Осознание своего «Я» начинается под воздействием с каждым днем возрастающей практической деятельности. Именно поэтому в данном возрасте от ребенка можно все чаще услышать «я сам». В этот период ребенком движет не только желание больше узнать и освоить что-то новое, теперь для него окружающий мир становится сферой самореализации, где он проверяет свои силы и испытывает возможности. Кстати, это тот момент, когда у ребенка возникает самолюбие, являющееся одним из наибольших стимулов к самосовершенствованию. Новое осознание своей личности проявляется еще и в стремлении подражать взрослым и быть во всем на них похожим. Малыш, желая доказать свое равенство со старшими, может пытаться делать то же, что и они – самостоятельно причесываться, обуваться, одеваться и т.д., а также отстаивать свои мнения и желания. Кроме этого, происходит перестройка социальной позиции, меняется отношение не только к себе, но и к близким и даже посторонним людям. Основные мотивы поступков крохи все чаще зависят не от мгновенного желания, а от проявления личности и отношений с окружающими.

Признаки кризиса трех лет

Кризис трех лет – это важный этап в становлении психического развития ребёнка. Первые признаки кризиса нередко можно заметить уже в 1,5 года, а пик его приходится на возраст около трёх лет (2,5-3,5 года). Кризис трехлетнего возраста может длиться несколько месяцев и больше, протекать у разных детей с разной интенсивностью. В этот период у крохи меняются взаимоотношения с окружающими, и появляются новые социальные навыки. Взрослеющий человечек не раз будет сталкиваться с возрастными порогами, но кризис трех лет считается важной вехой на пути личностного роста.

Психологи обращают внимание родителей на семь симптомов кризиса. Перечислим их: упрямство, негативизм, самостоятельность, обесценивание, деспотичность, строптивость, бунт.

• Упрямство. Высказав какое-либо желание, малыш будет стоять на своем до последнего, причем, даже если это самое желание у него уже давно пропало. Обычно переубедить ребенка не помогают никакие уговоры и обещания чего-то более стоящего. Таким образом, малыш хочет понять, что с его мнением считаются.
• Негативизм. Под этим термином подразумевается стремление ребенка противоречить и делать все не так, как ему говорят. Например, кроха может очень хотеть пойти на прогулку или порисовать, но откажется от этого лишь потому, что предложение поступило от взрослого. Но подобное поведение вовсе не является баловством или непослушанием. Таким образом, ребенок поступает вовсе не потому, что этого ему хочется – так он пытается защитить свое «Я».
• Самостоятельность. Ребенок стремится все делать и решать только сам. На первый взгляд это неплохо, однако возрастные кризисы у детей в три года делают эту черту чрезмерной, неадекватной их возможностям. Поэтому такую самостоятельность правильней назвать скорее своеволием.
• Обесценивание. Все, что некогда ребенку было дорого или интересно, может потерять для него всякое значение. Причем, это касается не только вещей или любимых занятий, измениться может поведение и даже отношение к близким. В этот период родители для малыша могут «стать вредными», милая соседка, которую он ранее с радостью встречал – нехорошей, любимая мягкая игрушка – старой и т.д. Иногда дети начинают обзываться и хамить, хотя раньше были очень вежливы.
• Деспотичность. Ребенок начинает указывать окружающим, что те должны делать или как себя вести, и требует, чтобы ему подчинялись. Например, кроха решает, кто должен уйти, а кто остаться, что он будет одевать, есть, когда пойдет спать и куда гулять.
• Строптивость. Если негативизм направлен конкретно против того или иного взрослого, то строптивость безлична и направлена на все действия, которые предлагаются малютке.
• Бунт. Проявляется в желании привлечь к себе больше внимания. Кроха трех лет старается показать родителям, что его желания имеют такой же вес, как и их собственные, поэтому идет на конфликт по любому поводу.

Что делать при кризисе трех лет

Кризис 3 лет у детей – серьезное испытание для родителей, но ребенку в это время приходится еще тяжелее. Он не понимает, что с ним происходит, и не в состоянии контролировать свое поведение. И ему очень нужна поддержка взрослых. Реакция родителей на капризы ребенка при кризисе трех лет — очень важный вопрос. Родителям стоит подготовиться к этому возрастному периоду заранее, выработав оптимальные стратегии поведения.

Предоставьте ребенку свободу выбора

Дети в три года ожидают от окружающих, а особенно от родителей признания их независимости, даже не смотря на то, что сами к этому еще не готовы. Поэтому для ребенка в этом возрасте очень важно, чтобы с ним советовались и интересовались его мнением. Не ставьте малышу ультиматумы и не давайте прямых указаний, подойдете к постановке своих просьб или пожеланий изобретательнее, избегая ситуаций, когда ребенок может ответить «нет». Например, если ребенок изъявляет желание одеваться самостоятельно, пусть, в этом нет ничего плохого, просто предусмотрите это и начните собираться на четверть часа раньше. Также можно предложить выбор между несколькими вариантами, например, гулять в парке или на детской площадке и т.д.

Поощряйте самостоятельность

Всегда кризис трех лет у ребенка проявляется возросшей самостоятельностью. Малыш пытается все делать сам, хотя его возможности далеко не всегда соответствуют его желаниям. Родителям необходимо отнестись с пониманием к подобным стремлениям. Постарайтесь проявлять больше гибкости, не бойтесь несколько расширить обязанности и права крохи, дайте почувствовать ему самостоятельность, конечно, только в разумных пределах, определенные границы, все же, должны существовать. Просите иногда его о помощи или давайте какие-то простые поручения. Если вы видите, что кроха пытается что-то сделать сам, но не может с этим справиться, ненавязчиво помогите ему.

Научитесь отказывать

Умение говорить четкое «Нет» — необходимо каждому взрослому. В любой семье должны быть установлены границы, за которые выходить никак нельзя и ребенок должен о них знать. В определенных вопросах родители должны ставить жесткие запреты: например, нельзя играть на дороге, сидеть на окне, включать плиту и т.д.

Не акцентируйте внимание на капризах и истериках ребёнка

В первую очередь, не стоит заострять внимание на плохом поведении ребенка, и тем более пытаться сломить его. Это не приведет ни к чему хорошему. Но и впадать в другую крайность – вседозволенность, тоже нельзя. Ребенок не должен решить, что истерика – это надежный способ добиться своего. Самое мудрое, что могут сделать родители в данной ситуации – отвлечь ребенка, переключить его внимание на что-то другое. Например, предложить почитать ему любимую книжку или вместе поиграть в какую-нибудь игру. Конечно, если ребенок уже достиг пика истерики, это не сработает. В этом случае приступ детского гнева нужно просто переждать. Если вы находитесь дома – твердо скажите ребенку, что вы поговорите с ним, когда он остынет, и займитесь своими делами. Оставайтесь спокойными, как бы трудно это ни было. После этого объясните ребенку, что вы его очень любите, но капризами он ничего не добьется. Если истерика случилась на улице или в магазине, по возможности лишите ребенка зрителей, так как дети любят работать на публику.

Занимайтесь творчеством и больше играйте

Как можно больше рисуйте с ребёнком, лепите из пластилина, дома вместе делайте поделки, играйте, водите в различные кружки или центры дошкольного обучения на развивающие занятия. Творчество очень хорошо помогает справиться с эмоциями и перевести негатив в безопасное русло. К тому же, внимание родителей и совместная деятельность очень важны для того, чтобы ребенок чувствовал себя защищенным. Используйте игровой момент. Например, если ребёнок не желает есть, возьмите куклу и кормите их по очереди. Кстати, приблизительно в три года ролевые игры становятся ведущими у детей. Это значит, что ребёнок в рамках игры может вживаться в разные роли. Для родителей игра может быть хорошим способом заинтересовать ребёнка в выполнении какого-либо дела. Например, ребёнок может не хотеть идти гулять, но пойти выгуливать любимого мишку он согласиться с удовольствием.

Следите за режимом дня

Режим дня полезен для структурирования жизни ребёнка. Он помогает формировать волю, которая так нужна для овладения своим поведением. Кроме того, соблюдение режима помогает ребенку быстрее научиться контролю некоторых своих сиюминутных желаний.

Ведите себя с малышом как с равным

Малыш в этом возрасте хочет, чтобы родители знали, что рядом с ними находится не ребёнок, а взрослый человек, поэтому благодарите его за помощь, спрашивайте разрешение, когда хотите взять его игрушку и т.д.. Относитесь к ребёнку не как к несмышленышу или подчиненному, а как к равному партнёру. Уважайте личность ребёнка. Желание ребёнка быть взрослым можно использовать в своих целях. Например, если нужно перейти дорогу, то можно попросить ребёнка вас перевести. Это намного лучше стандартного: «Так, дай сюда руку, сейчас будем переходить дорогу».

Признайте право ребёнка на совершение ошибок

Если вы видите, что ребёнок что-то делает не так, не стоит тут же вмешиваться и показывать, как правильно. На ошибках учатся, и если нет угрозы здоровью или жизни малыша, можно иногда давать ему возможность набить собственные «шишки», которые при обучении детей не менее важны, чем успехи.

Следите за психологической обстановкой в доме

Многие слова и поступки ребёнок копирует у своих родителей. Ребенок трех лет остро реагирует на психологическую обстановку в семье – скандалы, ругань, повышенные тона. Реакция на подобную атмосферу может быть непредсказуема, поэтому для родителей очень важно соблюдать гармонию в отношениях между собой, когда маленький член семьи входит в кризисный возраст. Если дети трех лет будут видеть ссоры в семье, то это приведет к выраженному чувству собственной неполноценности, а впоследствии к применению такого же стиля поведения с противоположным полом уже во взрослой жизни.

Озвучивайте для ребёнка его переживания и чувства

Это позволит ребенку лучше понять свои чувства и увидеть, что вы понимаете его состояние. Если вы видите, что ребёнок упал и плачет, скажите ему, что он ударился, ему больно, и поэтому он плачет. Если ребёнок играл и сломал любимую игрушку, скажите: «Ты расстроился из-за того, что сломал игрушку. Тебе жаль её. Поэтому ты заплакал». Если ребёнок радуется тому, что у него получилось что-то сделать, так и скажите: «Ты нарисовал хороший рисунок и очень рад. Тебе приятно, что ты смог нарисовать такой рисунок. Ты гордишься». Озвучивание эмоций и чувств поможет ребёнку разобраться в них и лучше понять себя.

Родителям важно знать, что кризис трех лет у ребенка – это вовсе не проявление вредности или негативной наследственности, а природная необходимость испытать себя, закрепить ощущение силы воли и собственной значимости. Это жизненный этап, без которого невозможно становление личности ребенка.

3-летний детский … — Фонд «Счастливый ребенок», Украина

3-летний детский кризис поведения
Если вашему ребенку три года, не удивляйтесь, если он / она попытается отстоять независимость. В этом возрасте ребенок начинает осознавать свою индивидуальность, и вам необходимо принять этот факт. В кризисной ситуации помогите своему ребенку почувствовать, что вы не просто мама и папа, а настоящие друзья, которые могут не только наказать, но и помочь понять сложности жизни, помочь сформировать собственное суждение ребенка о его действиях и действиях. действия других людей.

Если вашему ребенку три года, не удивляйтесь, если он / она попытаются отстоять независимость. В этом возрасте ребенок начинает осознавать свою индивидуальность, и вам необходимо принять этот факт. В кризисной ситуации помогите своему ребенку почувствовать, что вы не просто мама и папа, а настоящие друзья, которые могут не только наказать, но и помочь понять сложности жизни, помочь сформировать собственное суждение ребенка о его действиях и действиях. действия других людей.

испорченная девочка-ребенок
Как долго длится кризис?

«Кризис трех лет» — условное понятие в психологии, так как его временные границы не имеют четкого определения.Обычно он длится со второй половины третьего года жизни до первой половины четвертого года жизни детей. Возрастной кризис — закономерное явление в развитии детской психики; в отличие от стабильных периодов, он длится недолго — может быть, около нескольких месяцев — и возникает с разной степенью интенсивности у разных детей.
7 признаков и симптомов возрастного кризиса у 3-летних

Российский психолог Лев Выготский выделил семь симптомов возрастного кризиса у 3-летних детей:

Негативизм (отрицательная реакция на все)
Упрямство (ребенок на чем-то настаивает не потому, что очень этого хочет, а потому, что потребовал от взрослого и не может отказаться от этого желания)
Упрямство (направленное против норм общего образования, системы отношений, образа жизни). жизнь в семье)
Своеволие (желание ребенка все делать самостоятельно)
Протест или бунт (проявление воли путем частых конфликтов с родителями)
Амортизация (все теряет ценность в глазах ребенка, даже хотя раньше было родным и знакомым)
Склонность к проявлению деспотизма (ребенок заставляет родителей делать все, что ему нужно).

Если вашему ребенку три года, не удивляйтесь, если он / она попытаются отстоять независимость. В этом возрасте ребенок начинает осознавать свою индивидуальность, и вам необходимо принять этот факт. В кризисной ситуации помогите своему ребенку почувствовать, что вы не просто мама и папа, а настоящие друзья, которые могут не только наказать, но и помочь понять сложности жизни, помочь сформировать собственное суждение ребенка о его действиях и действиях. действия других людей.

испорченная девочка-ребенок
Как долго длится кризис?

«Кризис трех лет» — условное понятие в психологии, так как его временные границы не имеют четкого определения.Обычно он длится со второй половины третьего года жизни до первой половины четвертого года жизни детей. Возрастной кризис — закономерное явление в развитии детской психики; в отличие от стабильных периодов, он длится недолго — может быть, около нескольких месяцев — и возникает с разной степенью интенсивности у разных детей.
7 признаков и симптомов возрастного кризиса у 3-летних

Российский психолог Лев Выготский выделил семь симптомов возрастного кризиса у 3-летних детей:

Негативизм (отрицательная реакция на все)
Упрямство (ребенок на чем-то настаивает не потому, что очень этого хочет, а потому, что потребовал от взрослого и не может отказаться от этого желания)
Упрямство (направленное против норм общего образования, системы отношений, образа жизни). жизнь в семье)
Своеволие (желание ребенка все делать самостоятельно)
Протест или бунт (проявление воли путем частых конфликтов с родителями)
Амортизация (все теряет ценность в глазах ребенка, даже хотя раньше было родным и знакомым)
Склонность к проявлению деспотизма (ребенок заставляет родителей делать все, что ему нужно).

Играем с ребенком
Что вызывает возрастной кризис у трехлетних детей?

Причины негативизма, упрямства, своенравия и других поведенческих симптомов объясняются тем, что ребенок осознает себя как независимую личность, обладающую некоторой силой воли. Обострение отношений со взрослыми может быть связано с авторитарной моделью взаимодействия в семье, ограничениями автономии и личной инициативы ребенка, частым и неадекватным исполнением запретов и наказаний, а также наличием чрезмерной опеки в воспитании, непоследовательностью и непоследовательностью в воспитании. требования, которые ребенок слышит от окружающих.
Возрастной кризис у детей на самом деле хорош

Однако иногда трехлетний кризис может произойти без каких-либо очевидных негативных последствий. Суть кризиса развития не в том, как он возникает, а в том, к чему он ведет. Появление таких качеств, как воля, самостоятельность, гордость за достижения — верный признак адекватного развития ребенка на этом возрастном этапе.
Как поступить с упрямым ребенком?

В период возрастного кризиса ребенок может быть капризным, поэтому нужно попытаться по-другому направить его энергию.Помогите ребенку справиться с упрямством с помощью игры. Поведение ребенка должно быть осмысленным. Поощряйте самостоятельность своего ребенка: трехлетние дети вполне способны и могут быть полезны. Например, они могут помочь вам накрыть стол.
Рекомендуемые поведенческие советы для родителей

Существует ряд общих рекомендаций, которые могут постепенно привести к преодолению негативных симптомов в поведении ребенка.

Избегание авторитарных отношений и чрезмерная опека в образовании.
Реализация общей тактики воспитания в семье.
Поощрение познавательного интереса и самостоятельности ребенка (насколько это возможно в определенном возрасте).
Использование игровых приемов в общении и поощрении независимости ребенка.
Разъяснение правил поведения ребенку в простой и доступной форме. Проявление тихого требования соблюдать эти правила.
Акцент на позитивном разрешении что-либо делать, а не на запрете и наказании как способах воспитания ребенка.
Поиск компромиссных решений в конфликтных ситуациях вместе с ребенком, предоставление ребенку свободы выбора.
Обучение ребенка развитию навыков общения со сверстниками и взрослыми.
Общайтесь с ребенком, как если бы он был взрослым.

Посетите наш сайт: http://www.deti.zp.ua/eng/index.php

Развитие ребенка (6) — от двух до трех лет

Малыши в возрасте от двух до трех лет начинают расти. говорите предложениями, а иногда говорите громким и определенным голосом.Нас могут обмануть, заставив думать, что наши малыши более взрослые, чем они есть на самом деле. Самое главное помнить, что ваш двух-трехлетний ребенок все еще младенец.

Социальное и эмоциональное развитие

Ваш двухлетний ребенок узнает об отношениях и иногда может представить, что чувствуют другие люди (сочувствие). Они знают, чего хотят, и могут показаться властными. «Нет» может быть одним из их любимых слов. Другие характеристики включают:

• Вспышки гнева обычны в этой возрастной группе.
• Они могут играть с другими детьми в течение короткого времени, но еще не способны по-настоящему делиться ими.
• Им трудно ждать или делать выбор.
• Они не могут понять причину или контролировать свои порывы.
• Они любят копировать взрослых как внешне, так и по активности.

Развитие понимания

Будьте осторожны при разговоре взрослого с малышом. Их понимание слов выходит за рамки их понимания мира, поэтому некоторые темы могут их беспокоить.Представьте им мир в деталях, с которыми они могут справиться. Характеристики включают:

• Двухлетний ребенок все еще думает, что его родители могут читать их мысли.
• Двухлетним детям трудно отличить реальность от фантазии.
• Им нравится играть в выдумку.
• Обычно они могут рисовать, рисовать много линий, точек и кругов, но еще не рисовать.

Физические навыки

Ваш ребенок намного увереннее в своих физических способностях, но не знает, когда остановиться.Они часто проверяют пределы. Они не могут обезопасить себя, поэтому вы должны установить для них ограничения и обеспечить их соблюдение. Вы можете помочь им развить свои навыки, предоставив им (безопасные) шансы играть, пока вы контролируете их. Характеристики включают:

• За это время они научатся подниматься и спускаться по лестнице, бить мяч и прыгать с ступеньки.
• Они могут помочь раздеться и даже одеться.

Развитие речи

Язык вашего малыша развивается очень быстро.Часто их предложения не имеют для вас смысла, но очевидно, что чем более успешным будет ваш малыш в передаче своего сообщения, тем больше он захочет общаться. Характеристики включают:

• К двум годам многие дети называют много вещей, и к концу этого года большинство из них произносят короткие предложения.
• К трем годам большинство детей могут выполнять сложные инструкции.
• Они все равно иногда путают «ты» и «я».
• Большинство детей этого возраста не могут четко произносить все свои слова.

Туалет

Обычно в этом году ваш ребенок показывает вам, что он готов пользоваться туалетом. Однако некоторые малыши по-прежнему предпочитают свои подгузники или могут захотеть вернуться к подгузникам, если в семье родился новый ребенок. Предлагаются следующие варианты:

• Позвольте им задать свой собственный темп и побудите их взять на себя ответственность.
• Если ваш ребенок не умеет пользоваться горшком или туалетом, остановитесь на время и попробуйте еще раз, когда он станет старше.
• Из-за тревоги или раздражения становится труднее ходить в туалет. Обратитесь к врачу, если между вами и вашим ребенком возникли трения по поводу посещения туалета.

Предлагаемые занятия

Предложения по поощрению и поддержке развития вашего ребенка включают:

• По возможности уделяйте им индивидуальное внимание.
• Прочтите им вслух и расскажите о картинках.
• Поговорите со своим ребенком и задайте вопросы о том, что он делает.Проявите к ним реальный интерес.
• Предоставьте игрушки для штабелирования, вещи для разборки, блоки, простые лобзики, игрушечные машинки, животных, кукол и так далее.
• Предоставьте возможности для развлечений на игровом оборудовании, например, на горках, песочницах и скользких склонах.
• Поощряйте их попытки исследовать мир, но внимательно следите за проблемами безопасности.

Признаки, указывающие на проблему развития

Все дети разные и развиваются с разной скоростью, поэтому, если ваш малыш не делает все, что перечислено в этой статье, это может быть связано с тем, что они работают в какой-то другой области обучения. и развитие.Однако, если ваш малыш сильно отличается от других детей, или если вы беспокоитесь о его развитии или кажется, что он идет вспять, обратитесь за советом к специалисту в области здравоохранения. Признаки, которые могут указывать на проблему развития, включают:

• Частые истерики
• Не играет со взрослыми или детьми старшего возраста
• Не играет в игры воображения
• В основном находится «в своем собственном мире», а не взаимодействует с другими
• Не может плавно бегать
• Хромит
• Не может безопасно подниматься по лестнице или на низкую мебель
• Не умеет подниматься
• Гораздо более активен или менее активен, чем другие дети того же возраста
• Еще не справляется кормить себя большую часть времени
• Не использует слова, чтобы сообщить другим, чего они хотят.
• Не говорит достаточно ясно, чтобы лицо, осуществляющее уход, иногда понимало, чего они хотят.

Где получить помощь

• Ваш врач
• Медсестра по охране здоровья матери и ребенка
• Линия здоровья матери и ребенка, Виктория (круглосуточно) Тел. 132 229

Что нужно помнить

• Самое важное, что нужно помнить, — это то, что ваш двух- или трехлетний ребенок все еще младенец.
• Вспышки гнева обычны в этой возрастной группе.
• Они могут играть с другими детьми в течение короткого времени, но еще не способны по-настоящему делиться ими.
• К двум годам многие дети называют много вещей, и к концу этого года большинство из них произносят короткие предложения.

Развитие ребенка (6) — от двух до трех лет

Малыши в возрасте от двух до трех лет начинают говорить предложениями, а иногда и громким определенным голосом. Нас могут обмануть, заставив думать, что наши малыши более взрослые, чем они есть на самом деле. Самое главное помнить, что ваш двух-трехлетний ребенок все еще младенец.

Социальное и эмоциональное развитие

Ваш двухлетний ребенок узнает об отношениях и иногда может представить, что чувствуют другие люди (сочувствие). Они знают, чего хотят, и могут показаться властными. «Нет» может быть одним из их любимых слов. Другие характеристики включают:

• Вспышки гнева обычны в этой возрастной группе.
• Они могут играть с другими детьми в течение короткого времени, но еще не способны по-настоящему делиться ими.
• Им трудно ждать или делать выбор.
• Они не могут понять причину или контролировать свои порывы.
• Они любят копировать взрослых как внешне, так и по активности.

Развитие понимания

Будьте осторожны при разговоре взрослого с малышом. Их понимание слов выходит за рамки их понимания мира, поэтому некоторые темы могут их беспокоить. Представьте им мир в деталях, с которыми они могут справиться. Характеристики включают:

• Двухлетний ребенок все еще думает, что его родители могут читать их мысли.
• Двухлетним детям трудно отличить реальность от фантазии.
• Им нравится играть в выдумку.
• Обычно они могут рисовать, рисовать много линий, точек и кругов, но еще не рисовать.

Физические навыки

Ваш ребенок намного увереннее в своих физических способностях, но не знает, когда остановиться. Они часто проверяют пределы. Они не могут обезопасить себя, поэтому вы должны установить для них ограничения и обеспечить их соблюдение. Вы можете помочь им развить свои навыки, предоставив им (безопасные) шансы играть, пока вы контролируете их.Характеристики включают:

• За это время они научатся подниматься и спускаться по лестнице, бить мяч и прыгать с ступеньки.
• Они могут помочь раздеться и даже одеться.

Развитие речи

Язык вашего малыша развивается очень быстро. Часто их предложения не имеют для вас смысла, но очевидно, что чем более успешным будет ваш малыш в передаче своего сообщения, тем больше он захочет общаться.Характеристики включают:

• К двум годам многие дети называют много вещей, и к концу этого года большинство из них произносят короткие предложения.
• К трем годам большинство детей могут выполнять сложные инструкции.
• Они все равно иногда путают «ты» и «я».
• Большинство детей этого возраста не могут четко произносить все свои слова.

Туалет

Обычно в этом году ваш ребенок показывает вам, что он готов пользоваться туалетом.Однако некоторые малыши по-прежнему предпочитают свои подгузники или могут захотеть вернуться к подгузникам, если в семье родился новый ребенок. Предлагаются следующие варианты:

• Позвольте им задать свой собственный темп и побудите их взять на себя ответственность.
• Если ваш ребенок не умеет пользоваться горшком или туалетом, остановитесь на время и попробуйте еще раз, когда он станет старше.
• Из-за тревоги или раздражения становится труднее ходить в туалет. Обратитесь к врачу, если между вами и вашим ребенком возникли трения по поводу посещения туалета.

Предлагаемые занятия

Предложения по поощрению и поддержке развития вашего ребенка включают:

• По возможности уделяйте им индивидуальное внимание.
• Прочтите им вслух и расскажите о картинках.
• Поговорите со своим ребенком и задайте вопросы о том, что он делает. Проявите к ним реальный интерес.
• Предоставьте игрушки для штабелирования, вещи для разборки, блоки, простые лобзики, игрушечные машинки, животных, кукол и так далее.
• Предоставьте возможности для развлечений на игровом оборудовании, например, на горках, песочницах и скользких склонах.
• Поощряйте их попытки исследовать мир, но внимательно следите за проблемами безопасности.

Признаки, указывающие на проблему развития

Все дети разные и развиваются с разной скоростью, поэтому, если ваш малыш не делает все, что перечислено в этой статье, это может быть связано с тем, что они работают в какой-то другой области обучения. и развитие. Однако, если ваш малыш сильно отличается от других детей, или если вы беспокоитесь о его развитии или кажется, что он идет вспять, обратитесь за советом к специалисту в области здравоохранения.Признаки, которые могут указывать на проблему развития, включают:

• Частые истерики
• Не играет со взрослыми или детьми старшего возраста
• Не играет в игры воображения
• В основном находится «в своем собственном мире», а не взаимодействует с другими
• Не может плавно бегать
• Хромит
• Не может безопасно подниматься по лестнице или на низкую мебель
• Не умеет подниматься
• Гораздо более активен или менее активен, чем другие дети того же возраста
• Еще не справляется кормить себя большую часть времени
• Не использует слова, чтобы сообщить другим, чего они хотят.
• Не говорит достаточно ясно, чтобы лицо, осуществляющее уход, иногда понимало, чего они хотят.

Где получить помощь

• Ваш врач
• Медсестра по охране здоровья матери и ребенка
• Линия здоровья матери и ребенка, Виктория (круглосуточно) Тел. 132 229

Что нужно помнить

• Самое важное, что нужно помнить, — это то, что ваш двух- или трехлетний ребенок все еще младенец.
• Вспышки гнева обычны в этой возрастной группе.
• Они могут играть с другими детьми в течение короткого времени, но еще не способны по-настоящему делиться ими.
• К двум годам многие дети называют много вещей, и к концу этого года большинство из них произносят короткие предложения.

КАК ИЗБЕЖАТЬ трехлетнего зуда в ваших отношениях

Ах, «новизна» отношений — вы знаете, каково это.

Огненная страсть. Бабочки. Похоть.

Люблю даже .

Вы просто не можете насытиться.

Но затем, в конце концов, страсть начинает угасать, новизна проходит, и все просто не так… легко больше.

Чувство бессмертной любви может немного угаснуть. Вы можете начать нервничать или воспринимать своего партнера как должное. Сомнительные гигиенические привычки вашего партнера могут стать совершенно невыносимыми, и, кажется, будет намного труднее принять более раздражающие моменты друг друга. Комплиментов становится мало.

Все может быть хорошо, но не замечательно.

Невероятно часто пары испытывают ухудшение качества своих отношений или достигают критической точки или плавания. «Куда нам идти дальше?» поворотный момент.

И кажется, что особенно часто можно достичь этой грани примерно через три года.

Это называется трехлетним зудом — феномен, когда напряжение растет, и пары вынуждены либо разойтись, либо адаптироваться. Сделай это или сломай. Подведите итоги их партнерства и решите, хотят они этого или нет.

По сути, период медового месяца закончился, и пора действительно решить, собираетесь ли вы находиться в нем надолго, бородавок вообще.

Почему три года?

Доктор Хелен Фишер, автор книги «Почему мы любим», считает, что в отношениях наступает естественный момент разрыва, и это часто поднимает голову примерно на четвертый год.

«Итак, к третьему году вы начинаете сталкиваться с серьезным переломным моментом, когда дикая страсть проходит», — говорит д-р Фишер.

«Исследования показывают, что первоначальная страсть длится от одного до трех лет. Когда это начинает стираться, может возникнуть сильная эмоциональная привязанность, а может и нет. Проведя исследования по всему миру, я обнаружил, что если вы собираетесь развестись, вы, как правило, разводитесь примерно на четвертом году брака ».

Итак, что же происходит по прошествии трех лет, чтобы создать такой хаос?

Вот пара теорий:

• Спустя несколько лет пары, вероятно, провели вместе достаточно времени, чтобы неблагоприятные привычки и черты характера, которые было так легко прощать (или, по крайней мере, терпеть) в период медового месяца, в конечном итоге стали немного, скажем так, властными. .Назовем их «убийцами страстей».

• Предсказуемость и однообразие могут поднять их уродливые головы, заставляя романтику отойти на второй план по сравнению с логикой жизни. Работа. Дети. Учиться. Стресс. Обязанности. Обязательно. Мы воспринимаем как должное тот факт, что наш партнер всегда рядом с нами.

Понимаете, дело не обязательно в разлюблении. Просто страсть, непосредственность и внимательность, которые когда-то были на автопилоте, уходят на второй план, и ваши отношения становятся… рутинными.

Как этого избежать?

Хотя существует множество исследований, которые показывают, что трехлетний зуд действительно существует, это ни в коем случае не неизбежно.

Каждым отношениям не суждено считаться с трехлетним юбилеем, поэтому не ожидайте, что это случится с вами. Особенно, если вы стараетесь убедиться, что это не так.

Конечно, первый шаг к тому, чтобы избежать трехлетнего зуда, — это разумный выбор.

Тот факт, что ваши биологические часы тикают, а все ваши друзья любят, не означает, что вам нужно открывать свою жизнь кому-то просто ради того, чтобы быть «в отношениях».’

Relationship 101: быть с кем-то по всем правильным причинам.

Ищите характеристики, которые помогут вам в долгосрочной перспективе — согласованные ценности, общие интересы и увлечения. Глубокая связь.

По правде говоря, идеальных отношений не бывает. Нет идеального партнера. У всех нас есть свои маленькие особенности, которые могут раздражать другие наши половинки. Есть вещи, которые мы просто не можем изменить в себе или в других.

И часто нам не нужно менять .Нам просто нужно выполнять и помнить о некоторых важных ритуалах и практиках — в паре — чтобы наши отношения становились все сильнее. Нельзя отрицать, что пары, которые ставят во главу угла отношения и прилагают дополнительные усилия, каждый день — независимо от того, как долго они были вместе, — имеют больше шансов на процветание.

Спросите себя,

«Что я сделал для своих отношений в последнее время, чтобы разжечь огонь?» прилагайте дополнительные усилия каждый божий день и посмотрите, как отреагируют ваши отношения.

Как пара, вы могли бы рассмотреть возможность реализации некоторых из четырех следующих, чтобы избежать трехлетнего зуда:

Во-первых, полюби себя

Мы настолько увлечены попытками сделать других счастливыми или полагаться на них для счастья, что забываем об одном человеке, которого нам нужно любить в первую очередь, — о самих себе. Если вы не полюбите себя, вы не сможете полностью полюбить кого-то еще.

Так что сделайте ставку на любовь к себе. Будьте добры к себе. Найдите время для себя, чтобы понять суть того, кто вы есть как личность, и ваши собственные постоянно меняющиеся желания, потребности и желания.Применяйте практики и ритуалы, которые заставят вас чувствовать себя хорошо и уверенно в своем теле и в том, кто вы есть.

Сохраняя собственное чувство себя и собственную жизнь на протяжении всех отношений с партнером, вы сохраняете свою индивидуальность.

Общение

Это есть во всех книгах по саморазвитию отношений и кажется очевидным, но общение действительно является ключом к пониманию друг друга.

Любые долгосрочные отношения обречены на неровности дороги, и хотя их невозможно избежать любой ценой, очень важно ориентироваться в них с любовью и эффективно.Вот почему вам нужно поговорить с .

Обращайтесь к своим проблемам и будьте честны — озвучивайте то, что вам нравится и не нравится в ваших отношениях. Молчание порождает негодование, которое продолжает пузыриться, прежде чем в конечном итоге вызвать еще большие потрясения, когда вы столкнетесь с жизненными трудностями.

Как только вы поймете, что переживаете трудный период, сядьте и решите его. Определите точки напряжения и вместе решите, как вы можете их улучшить.

Если вы можете передать своему любовнику то, что вы чувствуете, не должно возникнуть путаницы.

В то же время, вам нужно продолжать говорить, даже когда дела идут хорошо — не ждите, пока что-то пойдет не так. Скажите партнеру, что делает вас счастливым прямо сейчас.

Празднуйте хорошее

Ваш партнер никогда не будет безупречным, и давайте посмотрим правде в глаза, и вы тоже. Вот почему иногда нужно просто сдаться несовершенным (но безобидным) чертам и привычкам и сосредоточиться на хорошем.

Напомните себе, почему вас в первую очередь привлекли друг к другу, а затем расскажите им.

Делайте комплименты каждый день.

Проявляйте признательность за все большое и малое.

Говорите им, что вам в них нравится, каждый божий день.

Уважение к хорошему в ваших отношениях напомнит им — и вам — об изобилии, которое они привносят в вашу жизнь, и поможет вам проявить его еще больше.

Сохраняйте это увлекательным

Новизна и спонтанность привлекают наше внимание, но это не значит, что нам нужен кто-то новый каждые несколько лет, чтобы испытать это.Просто требуется немного творчества и приверженность, чтобы постоянно поддерживать чувство новизны.

Какие действия, опыт или беседа могут помочь вам открыть что-то новое в вашем партнере или отношениях, чего вы никогда раньше не видели?

Выделите время и воспользуйтесь возможностью создать бесконечные прекрасные впечатления и воспоминания вместе.

Сходи на «первое» свидание. Совершите ностальгическое путешествие туда, где вы вместе побывали в первые дни.Откройте для себя новый общий интерес или хобби. Уделите время гудению барабана, не отвлекаясь, и полностью присутствуйте вместе — хотя бы на ночь.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СТАТЬИ МОГУТ НАСЛАДИТЬСЯ…

ШЕСТЬ ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАШИ ОТНОШЕНИЯ НЕДОСТАТОЧНЫ

5 РАЗЛИЧИЙ МЕЖДУ МУЖЧИНАМИ И ЖЕНЩИНАМИ В ОТНОШЕНИЯХ

ТРИ СПОСОБА ПРИПРАВИТЬ В СПАЛЬНЕ

статей, написанных нашими внутренними авторами Daily Guru, которые являются сертифицированными и квалифицированными профессионалами в области роста и развития.

Связанные

Как выйти из трехлетнего кризиса в отношениях

Это первая серьезная проблема, с которой пары сталкиваются на пути к счастью, и поэтому она самая трудная. Но вы можете пережить это, и есть много советов, которые помогут с этим справиться. Мы собрали все, что вам нужно знать.

Почему трехлетний кризис?

В старые, очень старые времена люди искали партнера из-за разных обязанностей и гендерных ролей.Например, женщины брали на себя обязанности по дому, которые не ограничивались только приготовлением пищи и случайной уборкой. Им также приходилось ухаживать за садом и скотом, потому что мужчины не могли справиться с этой задачей в одиночку. Дети тоже помогали.

Когда в 20 веке пришла урбанизация, мы начали переезжать в города, и именно тогда классический брак стал пережитком прошлого: люди продолжали жениться, но от брака больше не было такой практической пользы, как раньше. Когда свидания становятся официальными, два человека связывают себя узами брака и в конечном итоге вместе живут в тесноте квартиры.И, несмотря на сильные переживания, они начинают действовать друг другу на нервы, особенно после трех лет совместной жизни.

Период свиданий давно закончился, оба партнера знают, чего ожидать друг от друга в постели, и начинают накапливаться оскорбления. И как раз в среднем через три года отношений эти три фактора провоцируют ссоры, скандалы, измену и полное разочарование.

Может ли ребенок помочь от трехлетнего кризиса?

Чтобы сохранить и укрепить отношения, некоторые пары решают завести ребенка.Это неплохое решение, если оно не является продуманным. Вы должны понимать, что ребенок — отличное испытание для пары; он скорее усилит сложившуюся ситуацию, чем исправит ее. Если в отношениях есть гармония, ребенок только сильнее объединит вас, а если нет, то новый член семьи только усугубит ситуацию.

Как справиться с трехлетним кризисом?

К сожалению, большинство пар распадаются в первые три года отношений, не сумев справиться с кризисом.В какой-то момент вы понимаете, что ваш любимый человек — незнакомец. Любовь ушла. Если это верно для каждой стороны, особенно если нет детей, разрыв неизбежен, но это не так болезненно. Но если вы оба готовы бороться за свои чувства, вы можете попытаться сохранить отношения. Хороший выход — семейный терапевт. Ведь психологи сотни раз сталкивались с подобной ситуацией и знают, что делать. Однако некоторые люди не доверяют терапии, и ваш партнер может быть одним из них.В этом случае вы можете попробовать эти советы и не дать вашей паре распасться.

Отдохни. Вместе

Возьмите отпуск и поезжайте на какой-нибудь курорт у моря, где вам не придется готовить, убираться и часами сидеть в офисе. Общайтесь, гуляйте, отдыхайте, читайте одну и ту же книгу, делитесь впечатлениями. Пусть это будет ваш новый медовый месяц.

Делим территорию

Даже если вы живете в крошечной квартире, у вас обоих должно быть место, где царят ваши правила, где вы можете проводить время тихо и спокойно.Если ваш партнер предпочитает проводить свободное время где-нибудь в баре, то дома у него просто нет убежища. Вам тоже нужно такое место. Займите угол гостиной или балкона. Главное, чтобы здесь было комфортно и безопасно.

Дети и родители

Если возможно, не стесняйтесь попросить родителей помочь с детьми, чтобы у них было больше времени друг для друга. Однако не позволяйте родителям вступать в отношения: прислушивайтесь к советам мягко, но действуйте так, как считаете нужным.

Избавиться от обвинений

Говорите только о своих чувствах и предлагайте альтернативы, если есть проблема.Невозможно найти общий язык, обвиняя друг друга.

Эксперимент

Меняйте прически, стили одежды, сексуальные позы и любимые рестораны. Слегка увязнув в домашних делах, можно забыть, какой разнообразный мир вокруг.

Поведение трехлетних детей — Разговор с малышами

Крис Томпсон

Поведение трехлетнего ребенка может быть действительно стрессовым , когда вы не знаете, как с этим справиться.Каждый родитель знает, что так называемое «плохое поведение» начинается с Terrible Twos и часто становится еще хуже, прежде чем станет лучше. Назовем их «извилистыми тройками»?

Когда вы дочитаете эту короткую статью, у вас появится совершенно новый образ мышления. Вы поймете разницу между эмоциями и логикой в ​​своем ребенке, и у вас появятся новые инструменты. Вы поймете, как исправить многие проблемы с поведением ребенка еще до того, как они начнутся!

Поведение трехлетних детей: определения и общие положения

Они подвижны и выразительны: Малыши могут двигаться быстрее, чем вы моргаете.Они знают, чего хотят, и привыкли брать или просить. Если вы говорите «нет», они умеют кричать, пока вы не сдадитесь. Они понимают эмоции (свои чувства), но не взрослую логику.

Они хотят делать что-то сами: Трехлетние дети могут сказать вам, что они хотят иметь или что они хотят делать, они хотят, чтобы им было позволено иметь это (или делать это). Они хотят раздвинуть границы и попробовать что-то новое. Однако слишком многие родители не осознают, что именно так ребенок учится и обретает уверенность.Если вы держите своего ребенка в рамках строгого набора правил, вы рискуете подавить его внутреннюю уверенность и готовность рисковать.

У них короткие запалы: Большинство трехлетних детей ведут себя так, как будто всему конец их маленького мира. И это чертовски раздражает родителей! Мы просто хотим, чтобы они поняли, что не все имеет значение, но вместо этого мы получаем приступы крика и истерики. Взгляд родителей на мир полностью не совпадает с взглядом ребенка.

Легко отвлекается: Это не то же самое, что короткий промежуток времени.Дети часто могут сосредоточиться на чем-то, что их увлекает. Вы когда-нибудь помещали мультфильм на Netflix и сразу видели свою детскую зону? Вы можете назвать это сосредоточенным вниманием или даже трансом. Но когда дело доходит до чего-то, чего хочет ребенок … часто легко отвлечь ребенка от ситуации и избежать драки. Это очень удобно в те моменты, когда вы слышите: «Мамочка, я хочу эту игрушку!»

Итак, как поступать с трехлетними детьми?

Я верю в использование языка как инструмента.А поскольку ваш трехлетний ребенок теперь может выражать себя гораздо яснее, чем год назад, это прекрасное время для использования языка.

Самый важный языковой инструмент — это делать то, что я называю «входить в их мир». Если ваш ребенок не чувствует, что вы его понимаете или, по крайней мере, вы пытаетесь понять его, вы столкнетесь с большой стеной сопротивления. Что произойдет дальше? Добро пожаловать в истерику.

Вы можете войти в мир своего ребенка, просто рассказав ему то, что, как вы знаете, является правдой о его ситуации.Быстрый пример: «Томми, я знаю, что ты хочешь поиграть здесь с этой игрушкой». Затем вы можете укрепить это взаимопонимание с помощью такого утверждения, как «»… и это действительно выглядит как действительно забавная игрушка. Бьюсь об заклад, тебе действительно нравятся красивые цвета! »

Это похоже на волшебство. Пожалуйста, не упускайте его из виду как упрощенный и детский. Так должно быть! Вы имеете дело с ребенком! Вам нужно войти в их мир, и вот как вы это делаете. В тот момент, когда вы это сделаете, ваш ребенок станет более спокойным и открыт для отвлечений, предложений, юмора или логических последствий (если они вам понадобятся).

Если вы бодаетесь с малышом, всегда устанавливайте взаимопонимание, войдя в его мир, прежде чем пытаться применить какую-либо тактику изменения поведения. В противном случае я обещаю вам, что у вас будет более напряженное время и будет больше слез. Ваша миссия — предотвратить это, верно? Я так и думал.

Давайте рассмотрим простой обучающий пример.

Допустим, ваш 3-летний ребенок хочет самому достать стакан из шкафа. Вы не можете позволить ему залезть на стойку и рискнуть упасть, или чтобы ему в лицо разбилось стекло.Итак, вы говорите «нет» и делаете это за него. Он не понимает. Он закатывает истерику. Внезапно вы сидите и задаетесь вопросом: «Что не так с поведением моего трехлетнего ребенка?».

Все это можно было очень легко предотвратить. Как? Вы впервые попадаете в детский мир с таким комментарием, как: «Бобби, я очень горжусь тобой за то, что ты хочешь получить что-то для себя. Важно узнавать новое ». Я бы пошел еще дальше, чтобы быть очень конкретным и сказать: «Ты хочешь выпить чашку в одиночестве.Замечательно.»

Зная, что вы не можете объяснить логику опасности разбитого стекла, вам нужно переключить его внимание. Я рекомендую предлагать выбор, когда оба результата подходят вам. Возьмите две пластиковые чашки и положите их в шкаф. Скажите ему: «Бобби, какую чашу ты собираешься выпить в одиночку?» Синий или оранжевый? » Скорее всего, он выберет один. Затем поднимите его, чтобы он сам открыл дверцу шкафа и вынул чашку. Катастрофа предотвращена.

Может он отказывается от пластиковых стаканчиков. Он настаивает на том, чтобы пить из стеклянной чашки, как мама и папа. В конце концов, дети моделируют своих родителей. Они хотят делать то, что делаем мы. Как ты с этим справишься?

Есть так много возможностей, и я объясняю их в моем аудиокурсе «Разговор с малышами». Но одним из примеров может быть использование юмора для отвлечения внимания. Во-первых, вы должны установить, что Бобби хочет пить из стеклянной чашки, а НЕ из пластиковой. Если вы не против, чтобы он пил (осторожно, за столом) из стеклянной чашки, вы, вероятно, захотите достать его для него.

Вы снимаете чашу, не давая ему возможности возразить, но сразу же реализуете юмор . Поднесите стакан к одному глазу, глядя сквозь дно. Начни издавать пиратские звуки и притворяться телескопом. «Арггг… Бобби, я вижу тебя там, и я иду за тобой!» Сказано с юмором, это почти всегда заставит вашего ребенка хихикать. Следующее, что вы знаете, он полностью забыл о том, что хочет налить себе чашку. Вы все равно хотите сказать ему, что гордитесь тем, что он так аккуратно и сам по себе пьёт.

В худшем случае ничего из этого не сработает, и вам придется прибегнуть к базовому обучению. Вы снова предлагаете ему выбор. Он может либо попросить вас снять стеклянный стаканчик, либо он может снять пластиковый стаканчик. Вы сохраняете спокойствие и бесстрастие. Вы даете понять, что это его выбор, и решать ему. Если он не решает, он не пьет. А если он устроит истерику, возможно, вам просто придется выйти из комнаты и сообщить ему, что вы вернетесь, когда он успокоится.Мне приходилось делать это со своими дочерьми много раз. Пройдет совсем немного времени, прежде чем они узнают, что такое упражнение.

Просто помните, что если вы кричите в ответ на своего ребенка, вы НЕ в его мире. Вы снаружи. Вы повышаете уровень стресса и упускаете возможность либо развлечься со своим ребенком в данный момент, либо научить его понимать основные правила домашнего хозяйства. Ты этого не хочешь.

Об авторе:
Крис Томпсон — создатель аудиокурса для родителей «Разговор с малышами».Он учит родителей, как преодолевать обычные проблемы, с которыми каждая мама и папа сталкиваются с детьми, путем улучшения коммуникативных навыков.

Убедитесь, что вы получили бесплатный аудио-урок для родителей.

Для дальнейшего чтения прочтите статью «Эта одна простая языковая техника может облегчить воспитание детей младшего возраста и Почему родителям не следует шлепать своих детей»

Психическое здоровье младенцев и детей младшего возраста (малыши, 1-3 года)

Социально-эмоциональное развитие включает способность ребенка понимать себя, контролировать и изменять свои эмоции, а также строить отношения с другими.

У малышей обычно развиваются следующие навыки:

1. Малыши будут искать знакомого взрослого во время игры, особенно когда пробуют новое занятие.
2. Малыши хотят делать что-то самостоятельно и часто разочаровываются, когда воспитатели пытаются им помочь.
3. Малыши начинают играть рядом с другими детьми с похожими предметами, но они не играют вместе.
4. Дети младшего возраста сильно отдают предпочтение определенным предметам и занятиям и часто говорят «нет».
5. Малыши начинают участвовать в процедурах ухода за собой, таких как одевание, кормление и обучение пользованию туалетом.
6. Малыши пытаются имитировать движения знакомых песен и игры пальцами и начинают понимать эмоции.

Что вы можете делать дома, чтобы помочь своему малышу развить эти навыки?

1. Улыбнитесь и успокойте своего малыша, когда он или она свяжется с вами во время игры.
2. Позвольте вашему малышу помогать с некоторыми обычными делами и заботой о себе, но настраивайте его или ее на успех.Например, поставьте стул, чтобы ребенок мог дотянуться до раковины и почистить зубы.
3. Поощряйте малыша играть вместе с другими детьми, но не заставляйте малышей делиться игрушками.
4. Если ваш малыш отказывается что-то делать (например, одеваться), предложите ограниченный выбор: «Вы выбираете красную рубашку или синюю?»
5. Поощряйте независимость вашего ребенка, поскольку ребенок может, но предлагайте помощь, если он или она расстраиваются.
6. Обозначьте эмоции ребенка, например, счастливые, грустные или разочарованные.Пойте и подписывайте песни движениями рук и играми пальцами, например «Если ты счастлив и ты это знаешь».

Подробнее о социально-эмоциональном развитии: