Когда дети начинают самостоятельно держать головку: Развитие ребенка от 0-3 лет | Областной перинатальный центр

Когда ребенок начинает держать голову? — Общие дети, г. Воронеж

Когда ребенок начинает держать голову?

Развитие ребенка от хрупкого новорожденного до самостоятельного тоддлера — удивительный процесс физических изменений.

Одно из них — это способность малыша держать голову без поддержки, и родители так радуются такому большому достижению ребенка.

Из этой статьи вы узнаете, когда ребенок начинает держать голову, как вы можете помочь ему в этом и почему важно поддерживать голову новорожденного малыша.

Когда ребенок начинает держать голову

Когда вашему малышу исполнится 4 месяца, вы, скорее всего, заметите, что он, лежа на животе, приподнимается на локтях и держит голову.

Это важный момент и большое достижение для вашего малыша. Ведь теперь он может с легкостью смотреть по сторонам!

Не забывайте, что все дети разные: кто-то начинает держать головку раньше 4 месяцев, а кто-то позже.

Как ребенок тренирует мышцы, чтобы держать голову

В период между первым и третьим месяцем малыш постепенно развивает силу, нужную, чтобы удержать голову.

Где-то в 2 месяца вы можете заметить, что ребенок, лежа на животе, приподнимает голову и сохраняет это положение несколько секунд.

Во время таких коротких «упражнений» укрепляются мышцы задней поверхности шеи младенца. А следом окрепнут и передние мышцы шеи, что позволит ему держать шею и голову самостоятельно.

Как развивается ребенок, когда начинает держать голову

Когда малыш начинает держать голову, происходят и другие изменения:

• Мышцы его животика становятся сильнее, и он, уже лежа на спине, сможет приподнять голову и грудь.

• Окрепнут и ножки малыша, так как постепенно они будут распрямляться (из формы «колеса») и рефлекторные движения сменятся энергичными толчками

• Он сможет перевернуться, а значит, вам нужно внимательно следить за малышом и всегда придерживать его рукой, когда он находится на высокой поверхности — например, на пеленальном столике.

Как можно помочь ребенку научиться держать голову

Чтобы помочь малышу укрепить мышцы шеи и спины, которые помогают самостоятельно держать голову, кладите его каждый день на животик. Начинайте это делать вскоре после того, как вернетесь с малышом из роддома.

Пускай это станет вашим ежедневным ритуалом: кладите ребенка на живот два-три раза в день на 3–5 минут. Не оставляйте его без присмотра!

Во время таких «сеансов» малыш, поднимая головку, чтобы на вас посмотреть, тренирует тем самым мышцы шеи, спины и плеч. Попробуйте повесить перед малышом игрушки, чтобы у него был стимул смотреть вверх и задействовать эти мышцы.

Как поддерживать голову новорожденного

В первые месяцы жизни ребенка держать и носить на руках его надо так, чтобы его головка не болталась из стороны в сторону или вперед-назад.

Когда малыш в горизонтальном положении, его головка будет лежать у вас на руке как в колыбельке. А если в вертикальном, поддерживайте его головку и шею рукой.

Со временем ребенок станет сам держать головку и вам не нужно будет ее поддерживать.

Когда можно перестать поддерживать голову малышу

К 4 месяцам младенцы обычно могут держать голову, отрывая грудь от поверхности и держась на локтях. Этот новый навык дает им больше свободы, ведь теперь малыш может смотреть по сторонам.

Но несмотря на то, что вам уже нужно поддерживать его за головку, будьте аккуратны и не делайте резких и внезапных движений, когда поднимаете ребенка и носите его на руках.

Что делать, если ребенок не держит голову

Для малышей развиваться в разном темпе естественно: кто-то достигает определенных вех раньше, кто-то позже.

Если малышу исполнилось 4 месяца и он еще не держит головку, проконсультируйтесь с педиатром.

Старайтесь не волноваться без оснований и вместо этого запишитесь на прием к педиатру. Врач проследит динамику развития малыша и, если заметит какие-то проблемы, порекомендует подходящее решение.

Развитие ребенка — это увлекательный для родителей процесс, повод для радости и гордости. Момент, когда малыш в первый раз держит головку, — лишь одно из многих его достижений, свидетелем которых вам предстоит стать. Не успеешь оглянуться, как малыш начнет ползать, ходить, говорить, и не только!

Конечно, в родительстве не все так увлекательно, как маленькие победы вашего крохи. Скорее всего, смена подгузников не будет вашим любимым делом, но вам точно будет приятно сэкономить на их покупке.

Держу головку самостоятельно

Ребенок осваивает свой первый навык по управлению телом примерно в 2-3 месяца, тогда он начинает держать головку самостоятельно. Считается нормой, если ребенок к трем месяцам начинает твердо держать головку, находясь в вертикальном положении.

Но по статистике последних лет видно, что многие малыши уже в 2 месяца удерживают головку. Многие мамы начинают паниковать, если к трем месяцам долгожданное событие не произошло. Что же должен пройти малыш, чтобы научиться этому навыку?

1. С рождения и до шести недель. Малыш не контролирует работу мышц шеи, поэтому не может держать головку. До шести недель головку ребенка необходимо поддерживать, когда вы купаете, кормите малыша, чтобы не повредить хрупкие шейные позвонки. Если вы наблюдаете, что месячный ребенок держит головку, не радуйтесь. Лучше покажите его врачу, это может быть признаком того, что у ребенка повышено внутричерепное давление.

2. Две-три недели от рождения. После того, как пупочная ранка затянется, малыша нужно выкладывать на животик. Так у малыша срабатывает инстинкт самосохранения, и он будет приподнимать головку и поворачивать ее на бок. Чем чаще вы будете это делать, тем больше будут тренироваться мышцы шеи. Если ребенок не желает лежать на животике, необходимо настаивать. Отвлекайте ребенка, улыбайтесь, гладьте его по спинке, показывайте игрушки. Желательно делать такие процедуры несколько раз в день перед кормлениями. Это поможет и в борьбе с коликами.

3. Шесть недель и старше. С 1,5 месяцев малыш начинает приподнимать головку на 45 градусов из положения лежа. Он сможет удерживать головку в течение одной минуты. В 8 недели будут первые попытки удержать головку в вертикальном положении. Мама сможет заметить, что ребенок будет пытаться удержать головку ребенка вровень с туловищем.

4. С двух до трех месяцев. В этот период в положении лежа на животе, малыш уже держит головку, также он может держать голову, когда мама держит его вертикально. Малыша нужно постоянно страховать, поддерживая головку.

5. Четыре месяца. Помимо твердого удержания головки, малыш уверенно приподнимает верхнюю часть туловища, лежа на животике.

6. Пять месяцев. Ребенок может приподнимать верхнюю часть туловища и поворачивает головку в разные стороны, рассматривая окружающий мир.

Если наблюдается явная задержка в развитии ребенка, нужно показать малыша врачу невропатологу и педиатру. Если малыш, лежа на животе, не может поворачивать голову, это означает неврологические проблемы, решение будет включать сеансы массажа и комплексную лекарственную терапию.

Трехмесячный малыш может не держать головку в следующих случаях:

• Неврологические проблемы, врожденные проблемы в результате сложных родов.
• Низкий тонус мышц. Домашним массажем не обойтись. Необходим курс профессионального массажа.
• Родители не занимались ребенком, не выкладывали его на животик для укрепления плечевого пояса и мышц шеи.
• Недоношенный ребенок, родившийся с малой массой тела. Происходит небольшая задержка в развитии. Как только ребенок наберет нужный вес, он сможет догнать своих сверстников в развитии. Если у матери не хватает грудного молока, нужно проконсультироваться со специалистом по грудному вскармливанию и ввести соответствующий докорм смесью.
• Малыш держит голову под наклоном. Врач может назначить специальный массаж, возможно ребенку необходимо будет некоторое время носить подушечку, выравнивающую положение головы. Положение ребенка в кроватке нужно постоянно менять, чтобы он поворачивал головку в разные стороны и угол его зрения менялся. 

Когда ребёнок начинает держать голову и как ему в этом помочь

Как ребёнок учится держать голову

Сразу после рождения ребёнок не может удерживать голову на весу: мышцы его спины и шеи слишком слабы для этого. Но с каждым днём он набирается сил.

Контроль над мышцами и необходимую координацию движений младенец приобретает в несколько этапов ^.

От рождения до 1 месяца

Ребёнок при всём желании не способен удерживать не в меру тяжёлую для его тельца голову самостоятельно. Поэтому, если вам нужно поднять младенца, обязательно придерживайте его головку ладонью в затылочной части.

От 1 до 3 месяцев

Уже к первому месяцу жизни ребёнок окрепнет и лёжа на животе сможет приподнимать голову и даже поворачивать её в разные стороны. Самые шустрые к 6–8 неделям учатся отрывать голову от поверхности лёжа на спине.

Также в этом возрасте дети становятся достаточно сильными, чтобы сохранять устойчивое положение в автокресле — это важно, когда автомобиль входит в крутой поворот или резко тормозит. Но вот усаживать младенца в прогулочную коляску или рюкзак для переноски за спиной пока рановато.

От 3 до 5 месяцев

К этому возрасту контроль над мышцами уже хорош. Сил вполне хватает, чтобы младенец лёжа на животе мог поднимать голову на 45 градусов и долгое время удерживать её в таком положении — например, наблюдая за игрушками или взрослыми.

Можно прекращать поддерживать ребёнка под голову, поднимая его. Пора присматриваться к прогулочной коляске вместо горизонтальной люльки: дети пытаются садиться, а самые шустрые уже сидят ^{самостоятельно, без поддержки.}

От 5 до 6 месяцев

В 5–6 месяцев среднестатистический ребёнок уверенно держит голову и вертит ею во все стороны. Пришло время для новых свершений — попыток ползти или подниматься на ножки.

Сейчас читают 🔥

Когда ребёнок начинает держать голову

Исходя из этапов, перечисленных выше, понятно следующее.

К 6 месяцам наработанные координация и сила мышц уже позволяют здоровому младенцу держать голову.

Если навык так и не приобретён или родителям кажется, что младенец держит голову недостаточно уверенно, необходимо проконсультироваться с педиатром.

Впрочем, проявить внимательность стоит чуть раньше — около 3 месяцев. Если вы видите, что ребёнок лёжа на животе пытается, но никак не может оторвать головку от поверхности, поделиться наблюдениями с педиатром тоже не помешает.

Только не волнуйтесь раньше времени. Дети развиваются и приобретают навыки с разной скоростью. Например, младенцы, родившиеся раньше срока, могут немного запаздывать по сравнению со сверстниками. Это абсолютно нормально. Однако для личного спокойствия всё же делитесь своими переживаниями с наблюдающим ребёнка врачом.

Как помочь ребёнку научиться держать голову

Такой вопрос поднимается редко. Как правило, дети осваивают этот навык быстрее, чем родители начинают беспокоиться.

Если вам всё же хочется ускорить естественный ход событий, воспользуйтесь двумя простыми рекомендациями.

1. Для ребёнка младше 3 месяцев: почаще выкладывайте на живот

В этом возрасте младенец должен спать на спине. Но, когда он бодрствует, проследите, чтобы он как можно больше времени проводил лёжа на животе.

Чтобы увидеть, что происходит вокруг, ребёнку придётся приподнимать голову. И это будет отличной тренировкой координации и соответствующих мышц.

2. Для ребёнка от 3 до 6 месяцев: регулярно усаживайте его

В безопасном месте и обеспечив достаточную поддержку спине, голове и шее, разумеется. Например, используйте подушки или сажайте младенца на колени спиной к вам.

Оказавшись в такой позе, он заметит много интересного вокруг. И будет осматриваться, вытягивая шею и поворачивая голову в разные стороны. Эти упражнения тоже тренируют мышцы и координацию.

Ни в коем случае не оставляйте ребёнка этого возраста в сидячем положении без надёжной поддержки и присмотра.

Младенец может опрокинуться, а это опасно.

Читайте также 👶❗️👧

Как научить ребенка держать голову | Главные люди

Новорожденные дети еще не умеют держать головку. Мышцы головы и шеи у них настолько слабы, что родителям нужно обращаться с новорожденными малышами трепетно и осторожно, чтобы ненароком не причинить вреда. Родители должны понимать, что только ежедневные тренировки мышц шеи и головы дадут ребенку возможность постепенно научиться поднимать головку и поворачивать ее, а впоследствии разрабатывать другие мышцы.

К какому возрасту в норме дети должны держать голову?

– Если ребенок:

– не отстает в развитии,

– здоров,

не страдает какой-либо серьезной патологией,

то уже к 4-месячному возрасту он сможет уверенно держать головку.

Не стоит форсировать события, лучше стараться на первых месяцах жизни поддерживать малышу головку, а он в силу природного инстинкта будет стремиться разрабатывать мышцы шеи и головы, и рано или поздно сможет смотреть во все стороны, поворачивая головку.

Почему ребенок в 6 месяцев не держит головку?

– Бывает, что в трехмесячном возрасте малыш не может удержать головку в приподнятом состоянии. В этом случае нужно советоваться с педиатром. Но не упускайте из виду, что дети индивидуальны, и не могут развиваться и даже прибавлять в весе по установленному графику.

– Недоношенные дети растут медленнее.

– При низком тонусе мышц возможны задержки в развитии отдельных мышечных групп.

Как научить ребенка держать голову?

Когда ребенку исполняется 1-2 месяца, он уже в состоянии ненадолго поднимать головку, лежа на животе. А когда ему исполняется 4 месяца, координация движений значительно улучшается, мышцы становятся более крепкими.

– Если с ребенком играть так, чтобы он следил за перемещающимися предметами, то он будет больше поворачивать голову, и мышцы шеи будут становиться более активными.

– Опытные родители, чтобы ускорить развитие мышечных групп у малыша, стараются чаще выкладывать его животиком вниз, показывают погремушки, чтобы он активно двигался и крутил головой в разные стороны.

– Иногда лучше придерживать и приподнимать головку у ребенка, чтобы помочь ему полежать с приподнятой головой.

Из родительского опыта: мама клала малыша на спинку, приподнимала ему плечики. Он автоматически старался и головку приподнимать. Такого упражнения хватало пару раз в день, и постепенно грудничок все более уверенно поднимал головку и поворачивал ее в разные стороны.

РЦМП

Главная/ Профилактика/ Информационные материалы для населения/ Статьи/ Моторное развитие ребенка первого года жизни

Самым напряженным в жизни ребенка считается первый год жизни, когда все внимание матери должно быть устремлено на то, чему он научился за день, неделю, месяц.

Известно, что формирующиеся произвольные навыки «сцеплены» друг с другом. И сформированная ранее функция способствует формированию последующей. Развитие ребенка – естественный процесс, но для его реализации мы (взрослые) должны этому способствовать и, ни в коем случае, не мешать…

Моторные навыки детей в большой степени зависят от готовности организма, в частности, тех отделов головного мозга, которые отвечают за равновесие, осанку. Но даже в том случае, если все эти отделы мозга работают, ребенок не будет сидеть или передвигаться, если структура мышц не изменилась достаточно для удержания веса тела и совершения необходимой для передвижения работы. То есть малыш начинает сидеть, ползать, брать в руки игрушку, ходить тогда, когда достигает необходимого развития его тело и мозг. А это в большой степени запрограммировано на генетическом уровне, а также зависит от здоровья родителей до зачатия ребенка, семейной предрасположенности к тем или иным заболеваниям, хронических заболеваний матери до беременности (сердечно — сосудистых, гинекологических, эндокринологических и др.), острых инфекционных заболеваний во время беременности, курения, употребления алкоголя даже в минимальных количествах.

Начнет ли ребенок ходить в 9 месяцев и 4 дня или в 15 месяцев и 10 дней, зависит от программы моторного развития, которую он унаследовал. Если он рано начал сидеть, это говорит о том, что, вероятнее всего, он рано приобретет и другие навыки. Но нет никаких свидетельств того, что дети, рано начавшие ходить, с большей вероятностью станут спортсменами или танцорами, чем те, которые ходить стали поздно. Также нет никаких доказательств того, что малыши, рано начинающие сидеть, ползать, ходить, будут лучше успевать в школе, чем те, у которых эти навыки появляются позднее.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ: ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ

На 1-м месяце жизни у ребенка еще сохраняется свойственный периоду внутриутробного развития повышенный тонус сгибательных мышц и движения его весьма ограниченны. Функционируют лишь мышцы, обслуживающие важные жизненные функции. Быстрое развитие мышц начинается с 1-го месяца жизни, однако происходит оно неравномерно. Первыми достигают функциональной зрелости мышцы шеи.

К концу 1-го и началу 2-го месяца жизни ребенок может приподнимать на короткое время голову, лежа на животе. В положении лежа на спине и животе малыш поворачивает голову в сторону, чаще к источнику света. Укреплению мышц шеи в это время способствует выкладывание ребенка на живот, что целесообразно повторять несколько раз в день. Выкладывают малыша на ровную твердую поверхность. Продолжительность выкладывания возрастает постепенно, начиная с 1 минуты.

Вслед за мышцами шеи достигают своего развития мышцы туловища и конечностей. Чтобы этот процесс не тормозился, ребенку нужна свободная, не сковывающая движений одежда. Дети, длительное время лишенные возможности активно двигаться, развиваются хуже, у них труднее вырабатывается координация движения.

В 2 месяца малыш уже может в течение нескольких минут хорошо держать голову в вертикальном положении, но она еще «болтается»; свободно поворачивает голову в сторону громких звуков или яркой игрушки.

В положении на животе хорошо держит голову, удерживает вложенную игрушку в руке. Нарастает объем активных движений. Малыш периодически разжимает кулачки и отводит руки в стороны, поднимает их вверх. При купании производит плавательные движения. Это самый подходящий период для обучения плаванию в большой ванне.

К 3-му месяцу жизни у детей начинает появляться комплекс оживления – активные, беспорядочные движения рук и ног в ответ на обращение взрослого. Совершая такие движения, ребенок пытается захватить и удержать игрушку. Малыш поднимает руки вверх, размахивает руками, кисти открыты, удерживает вложенную в руку игрушку и тянет ее в рот. С этого возраста игрушки необходимо подвешивать так, чтобы малыш мог дотянуться до них рукой. При выкладывании на живот в этот период малыш уже приподнимает голову и верхнюю часть туловища, опираясь на предплечья под острым углом. При попытке потянуть за руки приподнимает голову. При поддержке под мышки отмечается опора на полусогнутые ноги.

С 4-го месяца малыш поднимает голову из положения на спине, лежа на животе приподнимается, опираясь на локти под прямым углом, пытается менять положение тела: поворачивается со спины на бок. При потягивании за ручки сгибает руки в локтях, подтягивается. Рассматривает руку, захватывает, ощупывает игрушку, поддерживает рукой бутылочку или грудь матери при кормлении. При поддержке под мышки упирается ногами и начинает выпрямлять ножки.

На 5-м месяце, лежа на животе и опираясь на ладони вытянутых рук, ребенок приподнимает туловище, свободно поворачивается со спины на живот, при поддержке за туловище переступает ногами, свободно берет игрушку. При потягивании за руки присаживается, но во время сидения еще отмечается кифоз позвоночника.

6-й месяц приносит крохе дальнейшую свободу действий. Он дотягивается до игрушки из любого положения. Может держать в каждой руке по игрушке, следит за упавшей игрушкой, поднимает ее, подносит удерживаемый предмет ко рту. Переворачивается с живота на спину. В положении на животе может опираться на одну руку и перемещать все тело с одной руки на другую. При вертикализации хорошо опирается на ноги. Посаженный удерживает позу с опорой на две руки. Некоторые дети, особенно находящиеся много времени на животе, перед тем как научиться садиться, начинают ползать на животе, передвигаясь с помощью рук вокруг своей оси, потом назад и немного позже вперед.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ: ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ

Со 2-го полугодия у ребенка повышается дифференциация, целесообразность и точность моторных движений.

К 7 месяцам он уже не просто размахивает игрушкой, а может перекладывать из одной руки в другую, старается стучать игрушкой об окружающие предметы. «Обезьяний захват» всей ладонью сменяется захватом пальцами с противопоставлением большого пальца. Может сидеть самостоятельно или с опорой на одну руку, или самостоятельно садиться из положения на спине. Поддерживаемый под мышки в вертикальном положении, упирается ногами и делает шаговые движения.

В этом возрасте ребенок начинает осваивать навык ползания – группируется «на четвереньки», раскачивается и, наконец, ползет… Это очень важный период. Ползая, ребенок совершенствует свою тоническую организацию и её регуляцию. Также происходит тренировка вестибулярного аппарата, формируется зрительное пространство. Это способствует ускоренному развитию мышц спины, положительно влияет на осанку, улучшает кровообращение. Поэтому следует всячески поощрять эти полезные действия, помогая малышу ползать. Необходимо способствовать тому, чтобы этот период был максимально продолжительным – с 7-7,5 месяцев и до 12-13 месяцев.

К 8–месячному возрасту большинство детей овладевает умением устойчиво сидеть. Важно, чтобы навык посадки был самостоятельным – присаживать ребенка нежелательно, т.к. это может создавать дискоординацию в регуляции и, возможно, отставание (или опережение) формирования функции посадки. Поэтому стимулировать это умение в более ранние сроки не только не оправдано, но и вредно, так как неокрепшие мышцы плохо удерживают позвоночник и он может искривляться, деформироваться. Именно у этих детей в дальнейшем формируются неправильная осанка (например, сколиоз). Лишь самостоятельные попытки малыша садиться или вставать, держась за кроватку, свидетельствуют о необходимой крепости мышц. Пока этого нет, сажать ребенка не стоит.

К этому возрасту малыш способен выполнять и другие целенаправленные движения: лечь, встать, придерживаясь за стенку кроватки, дать ручку. Стоит с опорой, если его поставить, или держится у опоры самостоятельно на коленях. Следующий этап подготовки к ходьбе — самостоятельное вставание у опоры, а вскоре и шаги вдоль нее.

На 9-м месяце ребенок обычно хорошо ползает, попеременно передвигая то правые, то левые конечности. Активизация ползания приводит к четкому передвижению на четвереньках с отрывом колен от пола (переменное ползание).

В этом возрасте ребенок захватывает мелкий предмет двумя или тремя пальцами. Садится из положения лежа с помощью одной руки. Хорошо встает у опоры на ноги; стоит; передвигается, держась за опору, переступает при поддержке за обе ручки. Стоит при поддержке за одну руку. Он уже способен залезть на невысокие предметы, становится более ловким. Играть с игрушками предпочитает сидя, поворачивая корпус, совершая свободные круговые движения рук.

Желая, чтобы ребенок быстрее овладел ходьбой, некоторые родители используют ходунки. Лучше этого не делать, так как, устав передвигаться или сидеть в ходунках, малыш не может опуститься, лечь или поползти. Кроме того, при ходьбе в ходунках ребенок постоянно наклоняется вперед, что небезразлично для позвоночника и освоения правильного вертикального положения. Также у детей, родители которых стимулируют их к раннему вставанию и ходьбе, в дальнейшем отмечается тенденция Х-образной деформации нижних конечностей, плоско-вальгусной установке стоп.

На 10-м месяце ребенок способен нагибаться, при игре становиться на колени, придерживаясь одной рукой, переходить от предмета к предмету, открывать и закрывать коробочки, вкладывать один предмет в другой. Стоит без опоры кратковременно, ходит за две руки. Влезает на невысокую поверхность и слезает с нее.

К 11 месяцам ребенок ходит при поддержке за одну руку, делает первые самостоятельные шаги, но ходит неустойчиво, часто падает. Приседает, чтобы поднять игрушку с пола. Иногда стоит самостоятельно, пытается забраться по ступенькам наверх, пробует сползти на животе с дивана. Он может снимать кольца с пирамидки и надевать их, любит открывать и закрывать коробочки, вынимать из них и вкладывать что-нибудь, комкать и рвать бумагу.

МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В 1 ГОД

Годовалый малыш, как правило, прочно стоит на ногах, ходит, приседает и встает, умеет взбираться на ступеньки, может нести двумя руками нетяжелые предметы. Его любимое занятие – заполнять и опорожнять ящики, тянуть за собой все, бросать мяч и другие игрушки.

У ребенка первого года жизни постепенно совершенствуются захват, навыки манипулирования пальцами, к году он уже трясет удерживаемыми в руках предметами и стучит предметом о предмет, может поставить два кубика один на другой. Малыш держит в руке еду, например яблоко, печенье, обеими руками удерживает кружку, из которой пьет, и поддерживает бутылочку.

Необходимо помнить, что навык ходьбы развивается постепенно между 9-м и 14-м месяцами жизни, разными темпами у разных детей, проходя следующие фазы: боковые шаги вдоль опоры; шаги вперед с опорой; ходьба с поддержкой за руки; самостоятельная ходьба.

Совершенствование самостоятельной ходьбы длится много месяцев и проходит по-разному. Одни дети делают шаги очень осторожно, другие шагают быстро, несмотря на преграды, а третьи долгое время быстрее ползают, чем ходят.

Свобода перемещения годовалого ребенка таит в себе и опасность. Контакт с горячими, острыми, колющими и режущими предметами может привести к травмам, ожогам, попаданиям мелких предметов в ухо, нос, дыхательные пути. Ребенка этого возраста нельзя выпускать из поля зрения.

Приведенные графики развития ребенка первого года жизни могут только указывать на порядок, в котором развиваются моторные навыки.

Участковому педиатру в ходе осмотра вашего малыша за короткое время выявить и распознать возможные отклонения от нормального развития очень сложно, поэтому мама должна обязательно помогать врачу, указывая на все подозрительные моменты в развитии ее ребенка и в чем отстает ее малыш.

Помните: Ни в коем случае не торопите ребенка, пусть он развивается в том темпе, в котором он развивается. И не нужно сравнивать вашего малыша с другими его сверстниками – каждый малыш уникален. Ребенок по своему поведению и моторному развитию может отличаться от остальных детей, и это не обязательно означает, что он отстает в развитии. У него может быть свой путь, свои временные периоды развития. Но к определенному возрасту должны формироваться соответствующие этому возрасту моторные навыки и функции. Если появление этих навыков и функций не соответствует возрасту, это говорит о задержке моторного развития ребенка.

ПРИЗНАКИ ЗАДЕРЖКИ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Чтобы определить, нарушено ли моторное развитие ребенка, необходимо знать следующие признаки моторных нарушений, которые появляются еще до того, как умения ползать, сидеть, ходить, играть с игрушками сформируются.

Следует обратить внимание участкового педиатра в том случае, когда:

– к концу 1-го месяца жизни ребенок не удерживает в вертикальном положении на мгновение головку;

– к концу 2-го месяца не приподнимает головку на 5 см от поверхности и не удерживает ее, продолжает совершать несимметричные движения ручками и ножками;

– к концу 3-го месяца жизни малыш не может удерживать голову в вертикальном положении в течение полминуты, а лежа на животе – в течение 1-й минуты, не разглядывает свои ручки, не тянется полуоткрытой ручкой к игрушке, которую держат перед ним;

– к концу 4-го месяца жизни у ребенка отклоняется головка назад, когда его поднимают из положения лежа на спине, он не может приподнимать туловище, лежа на животе, опираясь на предплечья; в вертикальном положении при поддержке под мышками не опирается на кончики пальцев ног;

– к концу 5-го месяца жизни ребенок неуверенно держит голову, особенно когда его поднимают из положения лежа на спинке, самостоятельно плохо поворачивается с живота на спинку, не может уверенно протянуть ручку к игрушке;

– к концу 6-го месяца, лежа на животе, не может дотянуться до игрушки; не может захватить игрушку; при поддержке под мышками в вертикальном положении не перебирает ножками;

– к концу 7-го месяца при поддержке за ручку родителей ребенок не пытается сесть;

– к концу 8-го месяца малыш не может ползти назад, не может короткое время стоять при поддержке, не может удержать пуговицу между большим и указательным пальцами;

– к концу 9-го месяца плохо удерживает равновесие при сидении, не может повернуться вокруг своей оси и ползти вперед, не пытается сдергивать шапочку, самостоятельно пить из чашки;

– к концу 11-го месяца жизни – не ползает на четвереньках, не может сидеть с вытянутыми ногами, не пытается стоять и передвигаться, держась за опору;

– к концу 12-го месяца ребенок не делает несколько шагов, держась за руки взрослого, не может удерживать одной рукой 2 маленькие игрушки или подать игрушку взрослому.

Окончательное формирование хватательных движений, умение играть с игрушками, ходить, продолжает совершенствоваться на 2-м и 3-м году жизни. Но чтобы вовремя выявить возможные нарушения развития грудных детей, установить причину и проводить своевременную коррекцию этих нарушений, необходимо осуществлять плановые профилактические осмотры не только педиатром, но и детским неврологом в 1, 3, 6 и 12 месяцев.

Врач-методист ГКУЗ НСО «РЦМП», к.м.н.

Жиленко Елена Леонидовна

как научить ребенка держать голову естественным путем развития как научить ребенка поднимать голову упражнения для шеи как помочь ребенку держать голову – не паникуйте!

Как научить ребенка держать голову – вопрос, который волнует многих родителей новорожденных. Этим вопросом чаще всего задаются, так как хочется получить все и сразу. Хочется, чтобы малыш был здоровым, сильным и крепким физически, и как можно скорее усваивал различные умения. Умение поднимать и держать голову — это первый навык, которому ребенок учится на первых месяцах жизни.

Однако всему свое время, и если ничего с этим специально не делать, то все равно самостоятельно ребенок научится поднимать и держать головку. Ведь это один из этапов развития, который наступает у всех малышей в определенный период. И ответ на вопрос как научить ребенка держать голову должен по идее звучать так: НИКАК! Придет время, он обязательно будет ее держать. На самом же деле есть ряд упражнений, которые помогают укрепить мышцы шеи грудничка. Вот о них и поговорим более подробно.

Как научить ребенка держать голову – этапы естественного развития

Чтобы быть совершенно спокойным, нужно хотя бы немного представлять физиологию малышей первого года жизни и понимать, что в какой период начинает у них получаться. Отклонения могут быть недели на три в обе стороны, либо раньше, либо позже. Рассмотрим, как ребенок учится естественным путем поднимать и держать голову:

• Новорожденный. До 1 месяца малыш пытается на некоторое непродолжительное время, несколько секунд приподнимать головку. Естественно, если его выложить на живот.
• Месячный малыш. В положении лежа на животе, ребенок активно старается научиться поднимать и держать головку, у него это получается более продолжительное время, чем у новорожденного. Но пока что ненадолго.

Внимание !!! Если к 1 месяцу жизни малыш может длительное время удерживать головку, то это отклонение от нормы. Поэтому об этом обязательно нужно посоветоваться с врачом.

• Двухмесячный малыш. К этому времени ребенок стабильно поднимает головку и учится более продолжительное время держать ее. Постепенно приподнимается на ручках. Может непродолжительно удерживать голову в вертикальном положении.
• Четырехмесячный малыш. К этому времени ребенок уже научился уверенно держать голову в вертикальном положении. Также он начинает активно приподниматься на ручках в положении лежа на животе.
• Шестимесячный малыш. Уверенно держит голову, вертит ей во все стороны.

Это примерная схема как ребенок самостоятельно учится поднимать и держать голову. Понятное дело, что кто-то развивается быстрее, кто-то медленнее. Поэтому кто-то уже в пять с небольшим месяцев будет вертеть головой во все стороны, а кто-то чуть после шести. К врачу стоит обратиться, если к 5 – 6 месяцам малыш все еще не может держать головку.

На этом видео женщина советует использовать валик, чтобы научить ребенка держать головку.

Как научить ребенка держать головку – основные упражнения, направленные на укрепление мышц шеи

• Частое выкладывание на живот. Пожалуй, это самое простое, самое эффективное и необходимое упражнение, которое нужно начинать делать с рождения, чтобы помочь ребенку научиться держать голову. Сначала малыш будет приподнимать головку рефлекторно, и укладывать ее на щечку. Такие упражнения крайне положительно сказываются на укреплении шейных мышц.
• Разное положение во время сна. Очень полезно, чтобы малыш спал в разных положениях. В том числе на животе и уже с месячного возраста.
• Общеукрепляющий массаж. Массаж может помочь ребенку держать голову спокойно и долгое время. В первой половине 1 года жизни, когда дети еще мало двигаются, массаж заменяет обычную зарядку. Поэтому любой массаж будет способствовать укреплению шейных мышц. И вообще он сам по себе полезен, потому что когда его делаешь, можно общаться с ребенком и развивать малыша физически.
• Плавание. Давно уже доказано, что плавание с пеленок благотворно сказывается на физическом развитии ребенка. Сегодня есть возможность приобрести специальный круг для купания младенца, который помогает удерживать головку в вертикальном положении. Так тоже можно научить ребенка держать головку вертикально.
• Игрушки. Активно интересоваться игрушками, конкретно — их звучанием, малыш начинает к двум месяцем. Этим, конечно же, очень хорошо воспользоваться, чтобы помочь ребенку научиться поднимать голову. Для этого надо положить игрушку таким образом, чтобы малыш мог увидеть ее, немного приподняв головку. Чуть позже он начнет делать попытки дотянуться до нее. Все это способствует развитию навыка удержания головки.
• Вертикальное положение. Носить малыша вертикально можно примерно с двух месяцев. Разумеется, сначала поддерживая головку рукой. Потом можно постепенно ее отпускать, давая возможность малышу самостоятельно учиться держать головку.

На этом видео советуют использовать подушку, чтобы научить малыша держать головку.

Как помочь ребенку поднимать и держать голову

Если вы прочли текст, то могли заметить, что вопрос как научить ребенка держать головку двоякий. С одной стороны, любой здоровый младенец начнет самостоятельно, без какой-либо помощи, держать голову в определенное время. Это происходит у большинства детей примерно к 6 месяцам. С другой стороны, если делать несложные упражнения, можно быстрее помочь ребенку научиться держать голову. Эти упражнения идут совместно с развитием других навыков. При этом малыш будет более активным и, возможно, действительно, начнет держать головку немного быстрее.

Чтобы закрыть вопрос как научить ребенка держать головку рассмотрим такой момент. Допустим: 1) есть навык, который получается у другого ребенка. 2) Вы думаете, что вот именно «этот» навык должен уже точно получаться у вашего малыша. А ребенок никак пока не может сделать желаемого вами. Что делать? Бежать к специалисту, ребенок отстает в развитии? Он больной? Может и так, а может надо тараканов из своей головы вывести. Звучит грубо, но у молодой мамочки нервы натянуты, и мерещится всякое.

Не стоит забывать, что природа мудра, и если у ребенка не получается научиться поднимать и держать головку, то это значит — время еще не пришло. Однако, действительно, сильное отклонение от общепринятых норм – повод обратиться к специалисту. Если посещать педиатра на регулярной общепринятой основе – проблема обращения к специалисту отпадет сама собой. Педиатр = специалист детскому здоровью!

Есть отличное видео, где показано, как можно играть с малышом во время его обучения держанию головы.

▷ Во сколько ребенок самостоятельно начинает держать голову

25.09.2020

Наблюдая за ростом своего карапуза, многим родителям интересно узнать, во сколько ребенок начинает держать голову самостоятельно.

В первый год своей жизни маленький человечек делает просто невероятный скачок в своем развитии. Причем каждый из базовых навыков вашего младенца развивается поэтапно.

Сегодня DemiBaby расскажет вам во всех подробностях о том, когда грудничок научится сам держать головку и как помочь малышу в этом вопросе.

Когда ребенок начинает держать голову: нормы развития

Мы не можем дать однозначный ответ на вопрос, когда начинают держать голову новорожденные дети.

Дело в том, что каждый грудничок индивидуален и у него могут быть свои особенности развития, влияющие на то, как быстро он освоит этот навык.

По усредненным данным, самый крайний срок, когда ваше чадо должно научиться контролировать положение голову – примерно в три-четыре месяца.

Давайте разбираться, как должен расти малыш от момента своего рождения и до 5-ти месяцев:

1. Первые 6 недель.

Ваш ангелочек только недавно родился. Он еще слишком мал и не умеет управлять мышцами шеи и, соответственно, не знает, как поднять голову. Поэтому во время купания и кормления ее нужно поддерживать, чтобы не травмировать позвонки.

2. От 6-ти недель и до 2х месяцев.

Это то время, когда дети начинают держать голову лежа. В полтора месяца крошка умеет приподнимать голову и самостоятельно удерживать её в течение 1 минуты.

3. От 2х и до 3х месяцев

Наступает время, когда ребенок начинает держать голову лежа на животе.

Кроме того, к этому моменту солнышко уже может контролировать положение головы в то время, когда родители вертикально держат его на руках. Только при этом маленького человечка нужно страховать, поддерживая его аккуратно за головку.

4. Четыре месяца

В этом возрасте маленький человечек уже достаточно уверенно овладевает новым навыком. Это тот период жизни, когда ребенок начинает самостоятельно держать голову вертикально. Кроме этого, лежа на животике, ваше чадо уже умеет приподнимать верхнюю часть туловища.

5. Пять месяцев

Ангелочек растет и все увереннее овладевает различными двигательными навыками. Он уже умеет поднимать и поворачивать голову в разные стороны, с интересом изучает окружающий его мир.

Как научить ребенка держать головку

Если вас беспокоит, почему ребенок не держит голову, сначала ответьте себе на вопрос: какого возраста карапуз?

Как мы уже писали выше, для каждого возраста — свои успехи. Не стоит форсировать события и ждать, что солнышко научится всему в сжатые сроки.

Как правило, если малыш здоров и не страдает от какого-то заболевания, то уже к 4м месяцам жизни он порадует вас освоением этого навыка.

Если вы столкнулись с тем, что ребенок не держит голову на животе примерно в 2-3 месяца, то у этого могут быть следующие причины:

• Гипотонус мышц, из-за которого они постоянно расслаблены и кроха попросту не может их контролировать.
• Родовая травма, проблемы с позвоночником или различные неврологические отклонения от нормы.
• Преждевременные роды, в результате которых грудничок рождается более слабым и немного отстает в развитии.

Для того, чтобы выявить, что именно стало причиной, рекомендуем обратиться к доктору. Скорее всего, он назначит специальный массаж, который поможет сыну или дочке быстрее и легче овладеть двигательными функциями.

Если вы не знаете, как научить ребенка держать голову, то можете попробовать делать следующие упражнения (предварительно согласовав их с педиатром):

• Играйте в игры, где ангелочку нужно будет следить за движущимися предметами. Это будет способствовать тому, чтобы грудничок чаще поворачивал голову и его мышцы стали еще более крепкими и активными.
• Положите ребенка на животик и покажите ему разные погремушки, чтобы маленький человечек активно двигался и рассматривал игрушки.
• Приподнимите голову карапуза, чтобы он какое-то время побыл в таком положении.
• Позаботьтесь о том, чтобы у грудничка была комфортная одежда для новорожденных. Такая, которая не будет стеснять движений, сползать или перекручиваться.

Мы в Деми отшиваем все вещи из качественного натурального трикотажа и работаем с лучшими лекалами.

Благодаря этому обновки хорошо сидят по фигуре и позволяют карапузу сосредоточиться на развитии двигательных функций и познании окружающего мира.

Sure-Fire способов улучшить контроль головы вашего ребенка

Вашему ребенку 2 месяца, 3 месяца или 4 месяца, но он все еще не поднимает голову? К месяцу вы должны заметить, что ваш ребенок поворачивает голову из стороны в сторону, лежа на животе. К 4 месяцам ваш ребенок должен уметь держать голову в сидячем положении. Развитие сильного контроля головы — это постепенный процесс, который происходит в течение первых 6 месяцев жизни вашего ребенка. Есть несколько способов, которыми вы, как родитель, можете помочь своему ребенку укрепить мышцы, необходимые для развития сильного контроля головы.

Как помочь

• Часто я обнаруживаю, что дети с плохим контролем головы держат плечи приподнятыми. Это нормальное развитие, но мышцы должны быть удлинены, чтобы они могли нормально работать. Если вы заметили, что ваш ребенок высоко держит плечи, вызывая морщины на шее:
  • Слегка, но настойчиво надавите им на плечи.
  • Это проще сделать в сидячем положении.
  • Сядьте к себе на колени спиной к себе и одновременно надавите на оба плеча.
• Помогите своему ребенку научиться поднимать голову.
  • Сядьте на колени, лицом в стороны, положите одну открытую руку на верхнюю часть груди, а другую — на верхнюю часть спины, поместив большой палец на одно плечо и пальцы на другое плечо.
  • Осторожно нажмите внутрь и вниз. Это дает вашему ребенку стабильность, над которой можно работать.
  • Возможно, вам придется немного наклонить или покачать ребенка относительно средней линии, чтобы найти место, в котором его голова находится в равновесии.
  • Посмотрите, как долго они могут держать голову. Возможно, вы делаете большую часть работы.
  • Как только вы найдете их точку равновесия, вы сможете бросить вызов своему ребенку, перемещая его вперед, назад, влево и вправо на небольшие расстояния, чтобы посмотреть, могут ли они держать голову вверх. Вернитесь в исходное положение, если они его потеряют.
• Попробуйте обратную тягу, чтобы сесть!
  • Посадите ребенка лицом к себе.
  • Возьмите их за плечи и медленно начните укладывать обратно.
  • Как только ребенок начнет терять контроль над головой, верните его в вертикальное положение.
  • Если им нужно больше испытаний, попробуйте держаться за предплечья, а не за плечи, продвигаясь к предплечьям и, наконец, за руки.
• Когда ребенок лежит на животе на полу, ему очень трудно поднять голову, так как он работает против силы тяжести. Чтобы помочь с этой проблемой:
  • Сядьте на пол спиной к дивану и ступнями перед собой.Отодвиньтесь от дивана примерно на 9 дюймов и согните ноги в коленях, поставив ступни на пол.
  • Положите ребенка на живот поверх бедер, лицом от вас.
  • Подоприте их на локтях и держите руками их локти на ваших коленях. В качестве развлечения вам может понадобиться забавный брат или сестра, телевизор или зеркало перед ребенком.
  • Вы можете увеличить наклон ног, приблизив ступни к бедрам.Чем круче уклон, тем легче будет вашему ребенку.
  • На коленях вы можете подпрыгивать ребенка, раскачивать его из стороны в сторону или наклонять, приподняв одно колено.
  • По мере того, как ваш ребенок становится лучше в этом, вы можете бросить ему вызов, отодвинув ступни подальше от ваших бедер.

Нужна помощь?

Если вам нужна помощь с этими предложениями или вы заметили какой-либо из вышеупомянутых предупреждающих знаков, физиотерапевтическая оценка может определить, просто ли ваш ребенок демонстрирует нормальную вариабельность в крупном двигательном развитии или вашему ребенку может помочь вмешательство.Позвоните мне сегодня по телефону (704) 332-4834 доб. 114, чтобы настроить оценку.

Ссылки

Бойлс, Салинн. Отставание головы у младенцев может сигнализировать об аутизме. WebMD . N.p., 16 мая 2012 г. Web. 16 февраля 2013 г.

Основные этапы развития: контроль головы. Детский центр . Бэбицентр, н.д. Интернет. 10 февраля 2013 г.

Предупреждающие знаки медленного развития. Детский рост . KG Investments, n.d. Интернет. 16 февраля 2013 г.

Помощь ребенку поднять голову

Когда дети учатся поднимать голову? Ответ действительно зависит от ребенка.Но эксперты согласны с тем, что включение некоторого времени на животик с присмотром в игру помогает младенцам развивать мышцы шеи, груди и рук, которые позволяют им самостоятельно поднимать голову и использовать предплечья для поддержки верхней части тела. Те же самые мышцы играют роль и в других крупных моторных навыках — шевелении, хватании, сидении и ползании, и это лишь некоторые из них. И это первое сладкое мгновение удивления ( «Эй, мамочка, я вижу тебя!» ) от маленькой девочки, которая учится поднимать голову со своего игрового коврика, — чистое очарование новорожденного.

Когда этого ожидать:

• Месяц 1: Ваш ребенок должен иметь возможность ненадолго поднять голову, когда он лежит на животе.
• Месяц 2: Она может поднимать голову на 45 градусов.
• Месяц 3: Большинство младенцев могут поднять голову на 45 градусов, опираясь на предплечья.
• Месяц 4: Большинство младенцев могут делать это под углом 90 градусов, отжимаясь на руках, а также могут держать голову на одном уровне.

Как помочь вашему ребенку открыть это: Некоторые дети проводят время в животе, как утенок в новом пруду, наслаждаясь видом и с удовольствием исследуя его.Многих других нужно немного убедить, прежде чем они увидят удовольствие в игре лицом вниз. Какова бы ни была реакция вашего ребенка, вы захотите начать время на животик уже в его первую неделю, положив его лицом вниз на колени на несколько минут во время периодов бодрствования и бодрствования, которых для новорожденного может быть немного и они будут редкими!

По мере продвижения ребенка в первый месяц помогайте ему работать до 15-20 минут на животе каждый день (всегда под вашим бдительным присмотром), чтобы помочь ему развить важные мышцы рук, плеч, верхней части спины и шеи.Если ваш ребенок действительно негодует по поводу того, что он лежит на животе, начните с более коротких сеансов игры на животике — от одной до пяти минут подойдет — и постепенно переходите к более длинным занятиям по игре на животике.

Коврик для занятий с дразнящими игрушками — отличный стимул помочь вашему ребенку научиться поднимать голову. Попробуйте спуститься на пол на уровне глаз со своим малышом и похвастаться несколькими забавными звуками или глупыми рожицами. Лежа бок о бок на животах и ​​приподняв голову и шею, вы сможете показать своему любимому, как это делается.Или превратите животик в время объятий, лежа на спине и положив ребенка животом на живот или грудь (хорошее положение для небольшого личного разговора).

Если ребенок ненавидит время на животике …

О чем не стоит беспокоиться: Если ваш ребенок ненавидит время на животик, он обязательно даст вам знать, но это не повод для беспокойства. На самом деле, когда ребенка кладут на живот, это вполне нормально, особенно поначалу. Изменить сложно! Наберитесь терпения и начинайте медленно, и обязательно рассчитайте время своих игровых сессий для достижения наилучших результатов: до ребенка съели, но после она немного отдохнула и полностью проснулась после своего последнего марафона дневного сна.И если лежание на животе приводит к небольшому завтраку ребенка, этого тоже следовало ожидать — вы можете иметь под рукой тряпку или салфетку для уборки.

Помните также, что все дети достигают таких этапов развития, как поднятие головы в своем собственном темпе и в свое время. Может пройти несколько недель, прежде чем ваш ребенок научится поднимать голову и приподниматься на предплечьях. Просто дайте ей возможность попрактиковаться.

Что дальше: После того, как ваш ребенок много потренировался с животиком, он будет напрягать набор мышц, необходимый для овладения различными навыками — в первую очередь, сидя.Прежде чем вы это узнаете, ваш малыш может научиться ползать или сразу же стоять и ходить.

этапов развития: контроль головы — BabyCentre UK

Голова вашего ребенка нуждается в большой поддержке в течение первых нескольких месяцев, пока его шейные мышцы не станут сильнее.

Обретение силы держать голову вверх — это фундамент, на котором базируется развитие всех остальных движений вашего ребенка. Это поможет им переворачиваться, сидеть, ползать и ходить (Sheridan 2014).

Хороший контроль головы также поможет вашему малышу познавать свой маленький мир.Это поможет им повернуться, чтобы посмотреть на интересные вещи, повернуться к вашему голосу или звуку и посмотреть, что происходит вокруг них.

Когда мой ребенок сможет держать голову вверх?

К трем месяцам ваш ребенок может контролировать свою голову, когда ему помогают сидеть. К шести месяцам у них будут мышцы шеи, достаточно сильные, чтобы держать голову вверх и поворачивать ее из стороны в сторону (Sheridan 2014).

Как у моего ребенка будет развиваться способность контролировать голову?

Ваш ребенок будет принимать это медленно.В течение первых шести месяцев у них будет постепенно развиваться контроль над головой.

Новорожденный

Мышцы шеи вашего ребенка при рождении довольно слабы. Если вы осторожно потянете их за руки в положение сидя, их голова откинется назад, потому что мышцы шеи не смогут ее поддерживать (Sheridan 2014).

В течение первых нескольких месяцев они будут полагаться на то, что вы держите их за голову и шею руками, когда держите их. Возможно, это естественный способ убедиться, что вы проводите много времени, глядя друг на друга лицом к лицу.Взяв их на руки, наслаждайтесь возможностью смотреть им в глаза. Это поможет вам сблизиться и заставит их чувствовать себя в безопасности.

От одного месяца до двух месяцев

К концу первого месяца жизни вашего ребенка он может попытаться ненадолго поднять голову, лежа на животе (Sheridan 2014). Они также могут немного повернуть голову в сторону, прежде чем их голова упадет на прежнее место (Sheridan 2014).

Примерно с 4 до 12 недель они могут поднимать голову, лежа на животе, как будто они делают небольшое отжимание (NHS 2016).

К трем месяцам ваш ребенок должен уметь поднимать голову и верхнюю часть груди и поддерживать себя руками, когда он лежит на животе (Sheridan 2014).

Ваш ребенок, вероятно, будет достаточно сильным, чтобы держать голову в автокресле или слинге. Но вы можете обнаружить, что они все еще слишком шаткие для легкой коляски или рюкзака. Подождите, пока они не смогут устойчиво держать голову без какой-либо поддержки с вашей стороны, чтобы использовать их, вероятно, примерно через шесть месяцев.

Поощряйте раннее развитие вашего ребенка

Наш посетитель показывает, как вы можете помочь поддержать развитие вашего ребенка в первые несколько месяцев. Другие детские видео От трех до четырех месяцев

Когда вы держите ребенка на плече, он должен иметь достаточно контроля, чтобы держать голову вверх без какой-либо поддержки с вашей стороны (CDC 2018).

Попробуйте эту веселую игру, которая поможет развить мышцы шеи вашего ребенка. Положите ребенка на спину на пол и медленно подтяните его за руки в положение сидя.Медленно расслабьте их спину и повторите. Они должны иметь возможность держать голову более или менее на одной линии с остальным телом, когда вы поднимаете их (Sheridan 2014).

От пяти месяцев до шести месяцев

К шести месяцам ваш ребенок должен иметь возможность устойчиво держать голову в вертикальном положении, а не только когда он сидит (Graber 2016). Их голова не должна отставать от тела, когда вы подтягиваете их, чтобы сесть (Harding 2014a).

Как я могу помочь своему ребенку держать голову вверх?

Вам не нужно много делать, чтобы побудить вашего ребенка научиться управлять головой.Но вы должны быть осторожны, чтобы поддерживать их голову в первые месяцы. Держите ребенка за шею и голову на ладони, когда берете их на руки.

Если дать ребенку время на животик с первого дня, это поможет ему развить мышцы, необходимые для того, чтобы поднять голову и удерживать ее в этом положении, а затем начать переворачиваться (AOTA 2013). Время живота побуждает вашего ребенка двигать руками и ногами и наращивать мышцы головы, шеи и верхней части тела (AOTA 2013).

Некоторым младенцам сначала не нравится лежать на животике.Находиться в этой новой должности может быть для них странным опытом. Если это произойдет, вы можете попробовать:

• положить ребенка к себе на колени или на грудь
• положить несколько игрушек, чтобы они могли легко достать его
• говорить, петь или играть с ребенком
• немного поддерживая их, положить им под мышки маленькое свернутое полотенце
  (NHS nd)

Никогда не оставляйте ребенка наедине с собой во время пребывания в животике.

От трех до шести месяцев вы можете подпереть ребенка на диване или в кровати.Это даст им лучшее представление о том, что происходит. Если вы хотите усадить ребенка, убедитесь, что он находится посередине кровати или дивана и подальше от края. Оставайся с ними все время. Поддерживайте их голову и шею.

Подушки удобны для поддержки, но вы также можете положить их себе на колени, положив затылок на живот. Посадите их в разных местах дома, чтобы их взгляд изменился, и они могли смотреть на разные вещи.

Что будет дальше, когда мой ребенок сможет держать голову вверх?

Как только ваш ребенок научится управлять головой, он может переходить к сидению, переворачиванию и ползанию.

Вашему ребенку также необходимо хорошо контролировать голову, прежде чем он начнет есть твердую пищу. Чтобы правильно есть, они должны уметь сидеть и твердо держать голову (NHS 2010).

Моему малышу три месяца. Стоит ли беспокоиться, что они еще не могут поднять голову?

Во время шестинедельного осмотра вашего ребенка ваш патронажный работник или врач проверит контроль головы, а также его позу и другие движения (Harding 2014b). Если есть какие-либо опасения, ваш патронажный врач или врач, вероятно, порекомендуют вам повторный прием.

Младенцы развивают навыки по-разному, некоторые быстрее, чем другие, и контроль головы ничем не отличается. Если к пяти месяцам у вашего ребенка не получается хорошо контролировать голову, поговорите со своим врачом или патронажной сестрой (Harding 2014a).

Имейте в виду, что если ваш ребенок родился рано (до 37 недель беременности), он может достичь этого и других этапов позже, чем большинство других младенцев (AAP 2017). Если вы беспокоитесь, поговорите со своим врачом или патронажной сестрой.

Узнайте, когда ваш ребенок может достичь следующих физических этапов развития:

Последний раз просмотрено: февраль 2019 г.

Список литературы

AAP.2017. вехи Preemie. Американская академия педиатрии. www.healthychildren.org [по состоянию на июнь 2018 г.]

AOTA. 2013. Составьте распорядок дня на животике, чтобы ускорить развитие ребенка. Американская ассоциация профессиональной терапии. www.aota.org [по состоянию на июнь 2018 г.]

CDC. 2018. Важные вехи. Центры по контролю и профилактике заболеваний. www.cdc.gov [Проверено в июне 2018 г.]

Graber E. 2016. Развитие детей. Руководство Merck (профессиональное).www.msdmanuals.com [Доступ в июне 2018 г.]

Harding M. 2014a. Задержка ходьбы . Пациент Великобритания. www.patient.co.uk [Проверено в июне 2018 г.]

Harding M. 2014b. Проверка ребенка на шесть недель. Пациент Великобритания. www.patient.co.uk [По состоянию на июнь 2018 г.]

NHS. 2010. Представляем твердую пищу . NHS, Start4Life / Unicef. www.nhs.uk [по состоянию на июнь 2018 г.]

NHS. 2016. От рождения до пяти сроков разработки . NHS Choices, Tools. www.nhs.uk [по состоянию на июнь 2018 г.]

NHS.nd. Детские шевеления. NHS, Start4Life. www.nhs.uk [По состоянию на июнь 2018 г.]

Sheridan M. 2014. От рождения до пяти лет: развитие детей . Лондон: Рутледж

Когда младенцы держат голову вверх?

По мере того, как ваш ребенок превращается из кажущегося хрупким новорожденного в самостоятельного малыша, вы будете поражаться всем физическим изменениям на этом пути.

Один из них будет, когда ваш ребенок сможет самостоятельно держать голову без вашей поддержки.Это будет замечательная веха в развитии, но когда именно это может произойти?

Узнайте, когда ваш ребенок, скорее всего, сможет держать голову вверх, что вы можете сделать, чтобы помочь ему в развитии контроля над головой, и почему вам важно поддерживать его голову в это время.

Когда младенцы могут держать голову вверх?

Когда вашему малышу исполнится примерно 4 месяца, вы, скорее всего, увидите, как он поднимает голову и грудь, опираясь на локти, лежа на животе.

Это важный момент! Ваш ребенок достиг важной вехи, потому что теперь у него есть свобода смотреть так, как ему заблагорассудится.

Имейте в виду, что каждый ребенок индивидуален и развивается с разной скоростью. Ваш ребенок может достичь этого рубежа немного раньше или позже.

Как ваш ребенок развивает способность держать голову вверх?

Когда вашему ребенку от 1 до 3 месяцев, он постепенно набирает силу, необходимую, чтобы держать голову вверх.

Примерно через 2 месяца, когда она лежит на животе, вы можете заметить, что она может поднимать голову всего на несколько секунд за раз.

Эти короткие моменты помогают укрепить мышцы задней части шеи. Со временем она также начнет развивать контроль над передними мышцами шеи для полного контроля над головой и шеей.

Что еще происходит в период, когда ваш ребенок начинает держать голову вверх?

Вы также можете рассчитывать на следующие формы физического развития примерно в то время, когда ваш ребенок сможет держать голову:

• Мышцы живота вашего ребенка станут сильнее, а это значит, что ваш ребенок сможет поднимать свою голову. голова и грудь в положении лежа на спине

• Ноги вашего ребенка станут сильнее, поскольку его удары ногами перейдут от рефлекторных к сильным, а его ноги начнут терять искривление, которое они имели, когда он был новорожденным

• Ваш ребенок сможет переворачиваться, а это также означает, что стоит внимательно следить за своим малышом, когда он находится выше уровня пола, например, когда он находится на пеленальном столике.

Как помочь ребенку развить контроль над головой?

Чтобы помочь вашему ребенку укрепить мышцы шеи и спины, необходимые для того, чтобы он мог самостоятельно держать голову вверх, каждый день уделяйте ему больше времени, чем животик. Идеальное время, чтобы начать время на животик, — это вскоре после того, как вы принесете ребенка домой из больницы.

Время для животика — это укладывать ребенка на живот два-три раза в день на короткие периоды, например, от трех до пяти минут, под вашим тщательным присмотром.

Ежедневные тренировки на животик могут помочь вашему малышу укрепить мышцы шеи, спины и плеч, когда он изгибается, чтобы смотреть на вас снизу вверх.И вы даже можете повесить перед ней игрушки, чтобы побудить ее взглянуть вверх и задействовать эти мышцы.

Как вы должны тем временем поддерживать голову ребенка?

В первые несколько месяцев жизни вашего малыша нужно будет осторожно носить его, чтобы его голова не раскачивалась из стороны в сторону или спереди назад.

Держите голову ребенка, когда переносите его в положении лежа, и поддерживайте его голову и шею, когда переносите его в вертикальном положении.

Со временем он сможет держать голову вверх, и вам больше не понадобится такая поддержка.

Когда можно перестать поддерживать голову ребенка?

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится около 4 месяцев, он, скорее всего, сможет поддерживать голову и грудь, опираясь на локти, что дает ему больше свободы и контроля, чтобы смотреть по сторонам. Это будет приятным изменением для вас, так как вам не придется так сильно поддерживать голову ребенка, как раньше, когда вынашивала ее.

Даже в этом случае важно следить за резкими или резкими движениями при ношении ребенка. При переходе с места на место переносите ее осторожно и устойчиво.

Что делать, если ваш ребенок еще не может держать голову вверх?

Для некоторых детей естественно развиваться немного раньше или позже, чем для других, поскольку каждый ребенок уникален. Однако, если вы считаете, что ваш ребенок не овладевает контролем над головой и шеей и ему уже около 4 месяцев, посоветуйтесь с его врачом.

Но постарайтесь не волноваться излишне. Вместо этого проконсультируйтесь со своим врачом, который сможет отслеживать развитие вашего малыша, замечать любые проблемы и при необходимости рекомендовать правильные варианты лечения.

Наблюдение за тем, как ваш ребенок достигает каждой вехи развития, наполняет вас гордостью и радостью. Улучшение контроля над головой и шеей — это лишь одна из вещей, которых вы должны с нетерпением ждать. В кратчайшие сроки ваш ребенок будет ползать, гулять, разговаривать… и многое другое!

Не все аспекты воспитания детей так увлекательны, как достижение новой вехи. Подгузники ждут! Чтобы эти повседневные моменты казались почти такими же полезными, как и эти драгоценные вехи развития ребенка, загрузите приложение Pampers Club — вы будете зарабатывать баллы за все покупки подгузников и сможете обменять свои баллы на такие награды, как подарки и купоны.

Как мы писали эту статью
Информация в этой статье основана на рекомендациях экспертов, найденных в надежных медицинских и государственных источниках, таких как Американская академия педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Вы можете найти полный список источников, использованных для этой статьи, ниже.
Содержание этой страницы не должно заменять профессиональные медицинские консультации. Всегда консультируйтесь с медицинскими работниками для полной диагностики и лечения.

Получение максимальной отдачи от времени на животик

Время на животик — важный аспект развития с самого рождения.Продвигает:

• Здоровое развитие центральной нервной системы и мозга
• Сильные мышцы шеи, спины и верхней части тела
• Навыки равновесия, координации, устойчивости и осанки
• Плоское развитие руки, повышающее точность движений пальца и большого пальца
• Прокат над
• Визуальная разработка
• Ползание — важная веха в развитии, которую нельзя пропустить

Если вашему ребенку физически неудобно находиться на животике, вводите его постепенно, два или три раза в день на несколько минут.Со временем это станет частью повседневного распорядка вашего ребенка, и он будет учиться, играть и практиковать основные движения по управлению головой в этой позе. Убедитесь, что ваш ребенок в безопасности и под присмотром.

Лучшие советы по развлечению животиком:

1. Составьте компанию малышу на полу. Кукуйте, пойте или издавайте забавные звуки, чтобы побудить его поднять голову

2. Сверните полотенце и положите его под грудь ребенка. Вытяните руки ребенка вперед. Это положение с опорой позволяет вашему ребенку поднимать голову и осматриваться, что улучшает способность фокусировки и укрепляет мышцы шеи.

3. Положите ребенка на спину.Медленно подтяните ребенка к сидячему положению (держите ребенка под мышками), а затем снова опустите его обратно

4. Поставьте перед малышом защитное зеркало или любимую игрушку и привлеките его внимание. Это побудит вашего ребенка приподнять голову, чтобы лучше выглядеть.

5. Встряхните погремушку или колокольчик сбоку от ребенка, чтобы он повернулся на звук

6. Поощряйте ползучие движения, размещая интересные игрушки вне досягаемости

7. Лягте на спину и положите ребенка на голый животик или грудь.Назовите имя ребенка, чтобы он побудил его поднять голову, чтобы лучше вас рассмотреть.

8. Положите ребенка на животик поперек одной руки. Голова вашего ребенка будет лежать на сгибе вашей руки, но его ножки будут свободно болтаться. Качайте ребенка в этом положении

9. Положите ребенка себе на ноги и похлопайте его по спине. Это побудит вашего ребенка приподнять голову и выпрямить ноги

10. Положите ребенка к себе на колени лицом к коленям. Поднимите колени, чтобы он мог видеть, что происходит.Ему наверняка понравится новый вид

11. Положите ребенка на край кровати и сядьте на пол лицом рядом с ним. С этой позиции вы можете взаимодействовать и играть вместе

12. Положите ребенка на животик над пляжным или спортивным мячом и крепко держите его, пока вы осторожно покачиваете мяч взад и вперед. Ваш ребенок научится переносить вес своего тела, что улучшает равновесие и координацию.

13. Катите мяч по спине, ножкам и рукам ребенка.Это отличный способ стимулировать его кожу и снять напряжение

14. Поставьте мяч перед ребенком в пределах легкой досягаемости. Как только он коснется мяча, он откатится. Ваш ребенок будет либо «плавать» на животе, либо приподниматься на предплечьях, пытаясь дотянуться до него

15. Делайте физические упражнения или массируйте ребенка после ванны, пока он лежит на животе

16. В положении сидя (может потребоваться боковая подпорка, если ваш ребенок учится сидеть), поставьте перед ним интересную игрушку.Он может оказаться на животике, когда попытается схватить его

17. Не кладите ребенка в кресло или удерживающее устройство. Ваш ребенок должен уметь двигаться и координировать свои движения без ограничений

18. Проведение времени с малышом, много похвал и поощрений скоро превратит животик в приятную привычку.

Время живота — важный аспект разработки, потому что он приводит к ползанию. Ползание запускает группы нейронов (клеток мозга) в разных частях коры, отвечающих за визуальную обработку, сенсорное восприятие, сознательное планирование и прогнозирование.Это также активирует слаженность взглядов — важный навык в обучении чтению.

Ползание — это ключевой период в физическом и интеллектуальном развитии вашего ребенка, и для того, чтобы увидеть результаты, требуется всего несколько минут в день на животик. Младенцы, которые проводят большую часть времени бодрствования на спине, могут испытывать задержку в этапах развития. Если вас беспокоит развитие ребенка, обратитесь к терапевту.

Узнайте больше о Baby Sensory здесь

Контроль головы у младенцев — вехи развития

Последнее обновление: 25 августа 2020 г.

Младенцы развивают свои навыки постепенно и одновременно с физическим развитием.Умение хвататься за предметы или ползать — это вехи в развитии, которые необходимы ребенку в процессе обучения движениям тела. Контроль головы или способность держать голову вверх — также одна из этих вех, которые могут подготовить вашего ребенка к тому, чтобы в будущем сидеть, ползать и переворачиваться.

Когда ребенок может держать голову без поддержки?

Ваш ребенок может поднимать голову примерно в месяц и держать ее, когда он сидит в возрасте примерно четырех месяцев. Когда вашему ребенку исполнится шесть месяцев, его мышцы шеи будут достаточно хорошо развиты, чтобы он мог держать голову вверх.В этот момент он также сможет поворачивать голову из стороны в сторону.

Почему так важен контроль головы у младенцев?

Развитие контроля головы — ключевой шаг на пути к дальнейшему развитию движений и других этапов, таких как сидение, стояние и даже ходьба. Младенческий контроль головы также является признаком того, что ваш ребенок хорошо развивается. Способность держать голову вверх также может помочь в развитии зрения у младенцев.

Как ваш ребенок установит контроль головы?

Младенцы развивают контроль над головой в течение определенного периода времени очень постепенно, по мере развития их мускулов.

1. От одного до двух месяцев

В этом возрасте ваш ребенок может держать голову вверх, когда его кладут на живот. Он может даже поворачивать голову из стороны в сторону. Примерно с шестой по восьмую неделю у него может быть возможность поднять голову, когда он лежит на спине. Хотя он может попытаться поднять голову, пока вы держите его на плече, она все равно может быть немного шаткой.

2. От трех до четырех месяцев

Примерно в этом возрасте произойдет значительное развитие контроля над головой.Ваш ребенок сможет поднять голову под углом 45 градусов, когда он лежит на животе и даже какое-то время держит его неподвижно. Вы можете начать вовлекать его в определенные игры или упражнения, чтобы помочь ему еще больше улучшить контроль над головой.

3. От пяти до шести месяцев

К этому моменту мышцы шеи вашего малыша хорошо развиты, и он без особых проблем может держать голову вверх. Он может даже наклонить голову вперед, когда вы усадите его в сидячее положение. Он также начнет более устойчиво контролировать свою голову, когда осмотрится.

Что будет делать ваш ребенок после того, как поднял голову?

После того, как ваш ребенок научится держать голову вверх, вы заметите, что он перейдет к более сложным движениям, таким как

.

• Сидя
• Прокат над
• Ползание

Важно, чтобы ваш ребенок научился держать голову вверх, прежде чем вы начнете есть твердую пищу, поскольку вы будете усаживать его на стульчик для кормления.

Как помочь ребенку держать голову вверх

Очень вероятно, что вам не придется беспокоиться о контроле головы у вашего ребенка, поскольку он со временем развивается естественным образом.Однако, поскольку у вашего ребенка не развиваются мышцы шеи при рождении до тех пор, пока он не разовьет контроль головы, очень важно, чтобы вы все время поддерживали его голову и шею должным образом, когда вы его держите.

Хотя вы мало что можете сделать, чтобы ускорить процесс, вы можете вовлечь его в несколько игр и упражнений, которые помогут ему на этом пути. Вот несколько упражнений и действий для контроля головы ребенка, в которые вы можете вовлечь своего ребенка.

1. Дайте ему много времени на животик

Когда ваш ребенок проснется, положите его на животик и положите перед ним игрушки, с которыми он любит играть.Время на животик может иметь решающее значение в процессе развития подвижности вашего ребенка. Это помогает укрепить ручки, ножки, туловище, а также мышцы шеи вашего ребенка. Убедитесь, что вашему ребенку комфортно и безопасно, пока он лежит на животике.

2. Работайте над простыми упражнениями сидя

Положите ребенка на диван или кровать, когда ему исполнится около трех месяцев. Убедитесь, что вы обеспечиваете надлежащую поддержку головы и шеи во время процесса. Никогда не оставляйте ребенка на диване без присмотра и не кладите его на край, так как он может опрокинуться.

3. Позвольте ему наблюдать

Посадите вашего ребенка к вам на колени и пусть он прислонится к вам спиной, наблюдая, как проходит мир.

4. Вовлеките его в маленькие игры

Когда вашему ребенку исполнится четыре или пять месяцев, вы также можете участвовать в небольших играх. Положите его на спину и осторожно потяните за руки, корча ему глупые рожи, чтобы сделать его более захватывающим.

5. Непрерывно хвалите

Убедитесь, что вы продолжаете воодушевлять и поддерживать своего ребенка на каждом этапе его пути устно и с помощью улыбки.

Что такое задержка головы у младенцев?

Хотя и редко, но отставание головы возникает у младенцев, когда их шейные мышцы очень слабы и не могут поддерживать голову. Это может произойти из-за различных причин, таких как травма головного мозга, преждевременные роды или низкая масса тела при рождении.

Если вашему ребенку больше четырех месяцев и он не может держать голову, вы можете обратиться к педиатру и пройти осмотр, чтобы убедиться, что мышцы шеи вашего ребенка развиваются должным образом.

Стоит ли беспокоиться, если ваш трехмесячный ребенок не поднимает голову?

Младенцы достигают вех в разное время, поэтому у вашего ребенка возраст контроля над головой может быть разным.Некоторые развивают навыки быстрее, чем другие. Однако, если вас беспокоит, что ваш ребенок не держит голову в три месяца, вы можете обратиться к врачу, чтобы обсудить то же самое. Также важно отметить, что недоношенным детям может потребоваться больше времени для достижения этих вех.

Основные этапы развития вашего ребенка могут помочь ему развить силу и подвижность для его будущего тела и, следовательно, очень важны. Важно, чтобы вы предприняли необходимые шаги, чтобы поддержать ребенка на этом этапе.Что еще более важно, не упустите возможность насладиться маленькими достижениями вашего малыша, пока он растет.

Также читают:

Ползание ребенка — этап развития
Ребенок качает головой из стороны в сторону — это нормально?

Когда младенцы держат голову вверх? Все, что вам нужно знать

Когда младенцы должны держать голову вверх? В этом посте мы расскажем, когда дети держат голову вверх, а также дадим советы, которые помогут вашему ребенку лучше контролировать шею.

Когда у вас рождается ребенок, каждая веха является захватывающей. От вашего первого сеанса ухода за кожей и прикосновений кожа к коже, до ее первой ванны и до того, как он впервые сел самостоятельно — все это примечательно и красиво. Одна веха, которой не уделяют столько внимания, — это развитие у ребенка способности контролировать голову. Если вы поймете, что неистово гуглите «когда младенцы держат голову?» в надежде найти ответы, не волнуйтесь.У большинства младенцев своя собственная, немного другая шкала развития контроля головы, и это совершенно нормально.

Очевидно, что младенцы не могут держать голову вверх после рождения, но когда младенцы могут поднимать голову самостоятельно? Это может произойти намного раньше, чем вы ожидаете.

Когда младенцы держат голову вверх?

При рождении мышцы шеи вашего ребенка довольно слабы. Постепенно она разовьет моторику и мышцы. К одному месяцу она должна быть в состоянии держать голову без посторонней помощи. В некоторых случаях контроль головы ребенка развивается еще быстрее. Некоторые матери замечают, что их младенцы держат голову на короткое время в возрасте всего нескольких недель. Однако, пока они не смогут делать это в течение более длительного периода, обязательно предлагайте дополнительную поддержку их шее и голове.

Как младенцы учатся управлять головой?

У новорожденных управление головой, как и всем моторным навыкам, осваивается медленно.Младенцы учатся использовать мышцы шеи, тренируясь, точно так же, как учатся ползать и ходить — хотя контроль головы происходит намного быстрее, чем на других этапах. (Итак, вопрос «когда младенцы держат голову вверх» может сильно варьироваться!)

Существуют различные этапы управления головой, которые ваш ребенок будет постепенно осваивать по мере взросления. Время на животе — это основной способ развития этой мышцы у младенцев, поэтому обязательно кладите их на животик как минимум на 10 минут в день. Вот краткий перечень того, что вы можете ожидать в течение первых шести месяцев своего ребенка:

• 1-2 месяца: Ваш ребенок должен уметь двигать головой из стороны в сторону, глядя по сторонам, лежа на животе.К 6-8 неделям ваш ребенок, вероятно, начнет поднимать голову над полом, лежа на спине. Когда вы носите ребенка в этом возрасте, он, возможно, сможет поднять голову на короткие промежутки времени, но на всякий случай обязательно поддерживайте ее. Если вы используете переноску для ребенка или слинг, убедитесь, что его голова поддерживается. Ваш ребенок будет достаточно сильным, чтобы держать голову в автокресле и качаться.
• 3-4 месяца: Ребенок сможет легко поворачивать головой из стороны в сторону во время пребывания на животе и сидя с опорой.
• 5-6 месяцев: К шести месяцам ваш ребенок будет профессионально держать голову вверх. Он, вероятно, сможет сидеть без посторонней помощи, подняв голову, пока сидит.

Получите бесплатные обновления в первый год жизни ребенка! — Бесплатные обновления в первый год [в статье]

Запишите меня!

Чем я могу помочь?

Хотя для развития мышц требуется время, есть несколько способов помочь ребенку укрепить мышцы шеи и научиться контролировать голову.

Будьте осторожны

Прежде всего, важно быть осторожным с шеей ребенка, пока он не научится управлять головой. Обязательно поддерживайте ее голову, когда держите ее (или кого-то еще). Точно так же никогда не помещайте его в автокресло, коляску, качели или шезлонг без надлежащей опоры для головы и шеи, пока он не будет готов использовать их без посторонней помощи.

Также было показано, что ношение

для младенцев побуждает малышей самостоятельно держать голову вверх — просто делайте это осторожно и поддерживайте голову ребенка, пока он не будет готов.(Источник).

Время живота

Упражнения на животик несколько раз в день (не менее 3-5 минут за раз) помогут вашему ребенку научиться контролировать голову, в котором он нуждается. Обязательно делайте этого достаточно, даже если вашему ребенку это не нравится! (И, кстати, у большинства младенцев нет, как мы вскоре обсудим).

Выполнение других упражнений

Примерно к 3–4 месяцам вы можете притянуть ребенка к сидячему положению, позволяя ему держать голову на одной линии с телом. Это отличное упражнение, которое позволяет ей постепенно контролировать свою шею и голову.

Позвольте им наблюдать — безопасно

Уложить малыша подушками или одеялом — это нормально, если вы следите за тем, чтобы он не сидел слишком прямо и никуда не катился. Как всегда, убедитесь, что его голова имеет надлежащую опору.

If You’re A Runner…

Подождите, пока вы возьмете ребенка в коляску для бега, пока он не научится контролировать голову — в противном случае бег может сильно сказаться на шее ребенка.

Что, если ребенок не хочет держать голову вверх?

Младенцы часто не любят проводить время на животе, особенно если у них колики или кислотный рефлюкс.Тем не менее, это очень важно для того, чтобы помочь ребенку держать голову вверх и не дать ему развиться плоской головкой из-за слишком частого лежания на спине. (Источник)

Попробуйте провести время с животиком, когда ваш ребенок наиболее активен, у него чистый подгузник и он не голоден, но и не слишком насытился. Если положить игрушку прямо перед ней, чтобы она могла дотянуться до нее или посмотреть на нее, это также может дать ей некоторый стимул к практике.

Вы можете использовать такие предметы, как подушка для бобби, подушка для отдыха на животе или небольшое одеяло, свернутое под ее грудь, чтобы дать ей дополнительную поддержку.

Если у вашего ребенка рефлюкс, рекомендуется проводить время после кормления с до , так как время после кормления обычно является худшим для детей с рефлюксом. Если у вашего ребенка колики, попробуйте лечить животиком в начале дня (избегайте колдовского часа!) И после того, как он вздремнет.)

Не переживайте, если ваш ребенок особенно не выносит время на животик. Это нормально, особенно в первые несколько месяцев. Будьте терпеливы и работайте с ребенком в течение коротких периодов времени каждый день, пока он не почувствует себя более комфортно.Со временем игра на животике станет одним из его любимых занятий и даже приведет к ползанию.

Отставание по голове: редкая ситуация

В редких случаях у младенцев может наблюдаться отставание головы, то есть просто недоразвитые мышцы шеи. Отставание головы может быть связано с малой массой тела при рождении, малым сроком беременности или другими церебральными травмами. (Источник). Отставание головы может привести к проблемам с осанкой и затруднить удержание малышом себя. Если к тому времени, когда вашему ребенку исполнится четыре месяца, вы заметите, что ему трудно удерживать голову на одном уровне с телом во время упражнения «тяга для сидения», о котором говорилось ранее, обязательно запланируйте осмотр, чтобы убедиться, что его мышцы правильно развиваются.

Проблемы с контролем головы очень редки, хотя , поэтому, пока вы тренируетесь со своим ребенком и следите за его прогрессом, ваш малыш будет держать его голову в мгновение ока.

Другой природный опыт мамы с контролем головы ребенка:

Вот несколько ответов реальных мам с нашей страницы в Facebook:

• Сразу после рождения у всех троих. Я поднял их, положил себе на грудь, а они подняли головы и посмотрели прямо на меня ? Они стабилизировались через 3 недели. Ползали за 5,5, 4,5 и 5 месяцев соответственно. — Наоми К.
• Мой сын сделал это, как только его положили мне на грудь после того, как он родился. Медсестры и моя акушерка были впечатлены. После этого он поднимал его, чтобы осмотреться, а затем снова ложился и смотрел на меня или засыпал. — Элизабет Д.
• Он мог поднять голову, как только оказался у меня на груди после рождения! Я бы сказал, что примерно в 8 недель он начал полностью контролировать ситуацию и больше не болтался. — Тори Д.
• Около 4 месяцев и недели! У нас был друг с 6-месячным младенцем, гордо держащим голову. Я прокомментировал, что наша девочка еще не умеет этого делать. На следующий день — бум! Lol — Алисия Б.
• 2,5 месяца на животике. Он был так очарован наблюдением за своей сестрой. Он пропустил этап ползания и начал ходить в 8 месяцев. — Jelisse A
• Моей дочери было 3,5 месяца и к 5 месяцам она уже начала ползать. Она сделала свои первые шаги на отметке в 10 месяцев, и к ее первому дню рождения мы уже не успевали за ней бегать! — Эшли С.
• Моя дочь подняла голову, чтобы посмотреть на моего мужа, лежащего на груди всего пару дней назад! — Эбби Т.
• 4 мес. До сих пор помню, как это было вчера. — Джессика М.

Как насчет вас?

По вашему опыту, когда младенцы держат голову вверх? С какого возраста ваш ребенок начал поднимать голову? Соответствовало ли это графику, указанному вашими врачами, или у ребенка, похоже, были свои собственные идеи?

.

Когда ребенок начинает самостоятельно держать голову? Нормы и отклонения

Содержание статьи

Сразу после рождения малыш выглядит очень беспомощным и практически не умеет управлять своим телом. В силу своего врожденного хватательного рефлекса он может цепляться ручками за опору, например – за руки родителей. Остальные навыки в движениях и поддержании положения тела кроха приобретает в течение последующих месяцев жизни.

А когда ребенок начинает держать голову? Такой вопрос волнует всех родителей: по этому достижению малыша можно судить о развитии его опорно-двигательной системы.

Формирование навыка в поддержании положения головы связано с развитием мышц шеи, образованием шейного изгиба позвоночника (у новорожденных позвоночный столб абсолютно ровный) и происходит в несколько этапов:

1 Родители могут заметить на второй-третьей неделе жизни новорожденного, что при выкладывании на животик он начинает приподнимать головку, но удержать положение кроха еще не способен.

2 Спустя пару месяцев малыш сможет удержать головку в приподнятом положении, лишь под острым углом и не более минуты. Нужно поддерживать кроху, чтобы он не совершал резких движений и «не клевал носом».

3 Примерно к трем месяцам грудничок умеет поднимать не только головку, но и плечи. Все еще необходима подстраховка со стороны взрослых, так как при неосторожных движениях кроха может травмироваться.

4 В возрасте около 4 месяцев многие дети уверенно удерживают головку, способны поворачивать ее влево-вправо, а в положении лежа поднимают верхнюю часть туловища.

Не для всех малышей справедлива такая схема развития, возможно как ускорение процесса, так и его замедление.

Педиатр всегда контролирует, во сколько месяцев ребенок начинает держать голову и как долго может сохранять положение. Если формирование навыка затягивается или происходит слишком быстро, он может назначить специальные процедуры.

Когда недоношенный ребенок начинает держать голову

Малыши, которые родились преждевременно, в первые месяцы заметно слабее, чем те, которые родились вовремя. Это понятно, ведь в их организме еще не успели завершиться процессы подготовки к самостоятельной жизни в новой среде.

Такие детки на втором месяце жизни еще не начинают приподнимать головку.

Во сколько недоношенные дети начинают держать голову – зависит от степени недоношенности.  Но в среднем после 4 месяцев этот навык уже начинает проявляться, а полноценно поддерживать положение и поворачиваться влево-вправо малыши начинают примерно к 6 месяцам.

Если ребенок рано начал держать голову

Некоторые новорожденные начинают поднимать головку самостоятельно в очень раннем возрасте. Родителей в таком случае волнует вопрос: а не вредно ли это для позвоночника и в целом для опорно-двигательной системы?

Головка грудничка слишком тяжелая для того, чтобы он смог удержать ее в вертикальном положении в таком раннем возрасте. А это значит, что на скелет и мышцы действует большая нагрузка, которая может привести к нарушению развития.

Оказывается, у детей, которые начинают активно поднимать головку уже в 4-6 недель, могут быть проблемы со здоровьем. Нередко врачи связывают такое явление с повышением внутричерепного давления.

Если родители заметили, что навык появляется слишком рано, им стоит обратиться к доктору. Малышу могут быть назначены специальные процедуры и лечебный массаж.

Если малыш долго не начинает держать головку

Наступает третий, четвертый месяц, а кроха все еще не начал держать головку в вертикальном положении? Тогда нужно идти к педиатру, невропатологу. Врачи должны осмотреть малыша и определить причину нарушения.

Проблема может крыться в неправильном питании, слабости шейных мышц, наличии родовых травм.

Доктор может назначить специальную лекарственную терапию, лечебный массаж, чтобы ребенок начал держать голову. Исправить такое положение могут ортопедические подушки. Если проблема в недостатке питательных веществ, может понадобиться докорм с помощью специальных детских смесей.

Что делать, чтобы ребенок начал держать голову

Пока малыш не начнет контролировать положение головки самостоятельно, ее поддерживают, когда берут новорожденного на руки.

Такие меры безопасности нужны для того, чтобы не повредить шейный отдел позвоночника и не потянуть мышцы, если грудничок случайно запрокинет головку назад. Подобные травмы могут усложнить формирование навыка и развитие опорно-двигательной системы.

Чтобы помочь грудничку натренировать мышцы шеи, врачи рекомендуют выкладывать его на животик примерно с третьей недели (когда заживает пупочная ранка). Оказавшись в таком положении, кроха рефлекторно начинает поворачивать головку набок (чтоб не задохнуться – срабатывает инстинкт самосохранения). Этот процесс всегда нужно контролировать и помогать новорожденному, когда ему еще тяжело поворачиваться.

Лучше заниматься такими упражнениями на более-менее твердой поверхности (например, жестком диване), накрытом одеялом или детской пеленкой. Полезно выкладывать кроху на животик до кормления и после купания. После того, как грудничок покушал, нужно выждать не менее часа: в таком положении его будет тошнить.

Не стоит злоупотреблять занятиями, начинать следует с одной минуты, постепенно увеличивая время. Если во время упражнения кроха капризничает, его нужно заинтересовать игрушкой.

Можно выполнять простые гимнастические упражнения, чтобы ребенок начал держать голову: выкладывать кроху на большой мяч лицом вниз и слегка раскачивать его (желательно участие двух взрослых для повышения безопасности).

Полезно класть грудничка на руку лицом вниз и поднимать в воздухе, как самолетик. Главное – не совершать резких движений, которые могут его испугать или травмировать. Подробнее читайте о гимнастике для малышей в нашей статье на сайте moe1.ru.

Интерес родителей к тому, во сколько ребенок начинает держать голову, вполне оправдан. Это событие очень важно для физического развития, а мама и папа должны внимательно следить за формированием навыка.

17985 раз

Когда ребенок начинает держать голову по месяцам

Рейтинг: Нет рейтинга

В положении на животике здоровый малыш поворачивает головку в сторону – это безусловный рефлекс, который медики называют защитным. При патологии нервной системы и гипертонусе мышц он запрокидывает затылок назад, и это иногда ошибочно расценивается, как умение держать головку. Правильно сориентироваться в ситуации может только специалист.

Но и родители должны знать, когда в норме дети начинают держать головку, и когда уже держат ее самостоятельно. Ведь мама всегда находится рядом, а осмотр у педиатра проводится раз в месяц. Об этом и поговорим.

Во сколько месяцев ребенок начинает пытаться держать головку

• Первые попытки начинаются с полумесяца. При выкладывании на животик ребенок пытается приподнять головку, но из-за слабости шейных мышц сразу кладет ее на пеленальный столик. Это будет продолжаться до 6 недель жизни, причем время удерживания головки будет увеличиваться.

• Полтора месяца – та временная точка отсчета, когда новорожденный начнет держать головку самостоятельно (около 60 сек). Затем он устает, «клюет носом» и кладет головку.
• К 2 месяцам ребенок не только держит головку, лежа на животике, но и пытается удержать ее при вертикальном положении тела. В последнем случае головка баллотирует, мышцы шеи быстро устают, и малышу необходима посторонняя помощь. В этом периоде следует подстраховывать ребенка, поддерживая затылок пальцами.
• В трехмесячном возрасте дети свободно держат головку в положении лежа, способны поворачиваться в стороны, ища источник звука, или следя за движущимся предметом. И это не единственное, что должен уметь ребенок в 3 месяца. А вот в вертикальном положении детям еще достаточно трудно, головку и дальше необходимо поддерживать.
• В четырехмесячном возрасте, когда малыш уверенно держит головку, он начинает самостоятельно поворачиваться, изучая окружающую обстановку.
• Проблемы с удержанием головки полностью исчезают, когда ребенок начинает сидеть. К этому сроку у него хорошо развиты все большие скелетные мышцы. В этом возрасте вы можете заинтересоваться, как научить ребенка говорить.

Как убедиться, что малыш готов

За удержание головки отвечает не только шейный и верхний грудной отделы позвоночника. Основную роль играют мышцы шеи. Именно от их индивидуального развития зависит время, когда грудничок начнет держать голову.

• У новорожденного и месячного ребенка мышцы очень слабые, и риск развития травматизма очень высок. В этом возрасте малыш нуждается в вашей постоянной поддержке. У таких детей сила поперечно-полосатой мускулатуры растет как за счет утолщения мышечных волокон, так и в результате увеличения их количества путем созревания малодифференцированных элементов. А главным условием роста является адекватное питание, обусловленное полноценным кровоснабжением. Оно достигается с помощью массажа и гимнастики.
• Ко второму месяцу, благодаря каждодневным выкладыванием его на животик, мышечная масса, а, соответственно, и сила, растет. Но количества мышечных волокон и их толщины недостаточно, чтобы ребенок с полной уверенностью держал головку.
• В трехмесячном возрасте шейный мышечный массив уже сформирован и достаточно развит для самостоятельного удерживания головки в положении лежа на животике. Если ребенок в 3 месяца все еще плохо держит голову, проведите самый простой тест на силу шейных мышц. Он заключается в пассивном усаживании грудничка из положения лежа на спинке: аккуратно потяните малыша за ручки, пытаясь усадить. Нормально развивающийся ребенок должен удерживать головку в течение 30 сек. При второй попытке он будет держать головку всего лишь 2 сек. Если тест провалился, ребенка стоит показать невропатологу.

С чем может быть связана подобная ситуация? В первую очередь – с недоношенностью, плохим уходом, редким пребыванием на свежем воздухе, дефицитом кормления, отсутствием физических нагрузок.

С ребенком необходимо заниматься гимнастикой и делать массаж каждый день. Если этого не происходит, то развитие мышц замедляется. Но самой серьезной причиной, которую не всегда можно выявить в первые месяцы жизни, остается неврологическая патология.

Как помочь ребенку

Мышцы ребенка еще не могут развиваться самостоятельно, им требуется ваша помощь.

Выкладывайте малыша на животик

Выкладывание рекомендуется проводить с первых недель жизни. При этом поглаживайте малыша вдоль позвоночника от затылка к крестцу. Такая процедура не только укрепит шейные и спинные мышцы, но и избавит ребенка от вздутия кишечника.

Делайте ему массаж

С этого же возраста необходим и легкий профилактический массаж, заключающийся в поглаживаниях. Участковый педиатр обязан научить вас его технике.

• Первые процедуры проводят в период бодрствования ребенка, при его хорошем самочувствии, через час после кормления в течение 7-10 минут. После месяца рекомендуется уже более глубокий и продолжительный массаж.
• Процедуру необходимо проводить на жесткой поверхности, в месте, защищенном от сквозняков.
• Время вы выберете сами интуитивно, главное – проводить процедуру ежедневно. Непоседам желателен вечерний массаж после купания: он успокоит и расслабит ребенка, который легко и надолго заснет.
• Проводите процедуру в проветренном помещении при температуре воздуха около 20°С. Не бойтесь, что малыш замерзнет: его согреют ваши руки и теплая пеленка на пеленальном столике. Кроме того, массаж – прекрасный метод закаливания.

Займитесь гимнастикой

С 6 недель можно начинать тренировать мышцы шеи. Для этого:

• поворачивайте ребенка со спины на живот то в одну сторону, то в другую;
• усаживайте его, держа за ручки;
• приподнимайте малыша в горизонтальном положении над столиком, расположив свои ладони под грудью и животом.

Не менее эффективной будет гимнастика на фитболе. Уложите малыша на него животиком вниз и катайте вперед-назад, держа за ножки. При всех этих упражнениях он инстинктивно будет напрягать шейные мышцы, чтобы удержать головку.

Займитесь водной гимнастикой

• Как только заживет пупочная ранка, ребенку разрешены водные процедуры. Их лучше проводить после предварительного массажа.
• До двухмесячного возраста водную гимнастику совершают в домашней ванне, чистой и продезинфицированной.
• Стартуют с воды 35°С, постепенно снижая на 1°С до 32°С.

• Начинать водную гимнастику можно, когда младенец еще не способен держать голову. В таком случае пользуются специальным кругом в виде надувного воротника. Обычно круги для самых маленьких оснащены игрушками с погремушками. Для начала, дайте ребенку изучить круг вне воды. Пусть он привыкнет к новой игрушке.
• Ребенок должен быть в хорошем настроении, не сонливым и не больным. Плавать разрешено уже через полчаса после кормления. Первые сеансы не должны длиться более 10 минут, в дальнейшем время пребывания в воде удлиняют до 30 минут.
• С 2 месяцев рекомендуется посещение бассейна 2-3 раза в неделю.
• Основные водные гимнастические упражнения: погружения, покачивания, плавание на спине и животе, отталкивание от бортика.

Что делать, если ребенок не держит голову – видео

Элементарное упражнение, повторяемое по нескольку раз в день, способно укрепить шейные мышцы и помочь ребенку научиться держать голову.

Мы разобрались, во сколько месяцев новорожденный ребенок должен начать держать голову, но это усредненные показатели. У каждого малыша эти навыки индивидуальны и зависят от многих факторов. А как было у вас? Вам пришлось прибегнуть к дополнительным мероприятиям, чтобы ребенок научился держать голову? Расскажите нам о них в комментариях. Это будет интересно и поучительно.

Плоская головка? Позиция по профилактике

Позиционная плагиоцефалия — это термин, который врачи используют для описания плоскостности задней части головы младенца, вызванной лежанием на ней. Заболеваемость ПП возросла с 2 до 5 процентов до 46 процентов, и это частая жалоба, при которой семьи обращаются к врачам. ^1,2 Слава богу, это состояние не влияет на рост мозга и может быть легко исправлено само по себе — или даже не запустится — с помощью простого маневрирования!

Подсказки и способствующие факторы

Наиболее характерная форма головы ребенка с РР состоит в том, что одна сторона его затылка плоская, а лоб и ухо на плоской стороне могут быть расположены дальше вперед.Наклон головы или «кривошея» наблюдается у 93 процентов детей с позиционной плагиоцефалией. Это происходит, когда мышцы на одной стороне шеи более напряжены (менее подвижны, чем мышцы на другой стороне), что может ограничивать движение головы и движения на одной стороне.

Чаще всего PP относится к плоскостности, вызванной положением во сне. Младенцам с номерами по необходимо спать на спине — это рекомендовано Американской академией педиатрии из важных соображений безопасности, — но если ребенок лежит на спине, склонив голову на одну сторону, это может привести к уплощению головы.Факторы, которые могут способствовать развитию ПП, включают предпочтение головы во время сна, кормление из бутылочки на одной руке, более медленное развитие моторики и недостаточное ежедневное время пребывания на животе.

Типовой график

График развития плагиоцефалии следует за развитием младенца. Обычно его нет при рождении, но в течение следующих шести-восьми недель семьи или врач ребенка могут начать замечать плоскостность. В эти первые месяцы жизни мышцы шеи младенца ослаблены, у него растет тяжелая голова и более мягкий череп.Нередко возникает некоторая плоскостность, прежде чем ребенок сможет самостоятельно поднять голову.

Плоскостность может продолжать ухудшаться, но обычно начинает улучшаться между четырьмя и шестью месяцами. Это соответствует тому, что младенец становится сильнее, может переворачиваться, сидеть и ползать, а также лучше контролировать свою верхнюю часть тела. Позиционная плагиоцефалия редко ухудшается в возрасте от четырех до шести месяцев. Большинство детей поправятся сами. В одном исследовании только около 12 процентов детей в возрасте от 13 до 18 имели умеренные различия в форме головы при измерении. ²

Перемещение: начать рано в жизни и при необходимости делать в течение дня

Лучшее лечение позиционной плагиоцефалии — это ее предотвращение! Для этого педиатры предлагают раннее изменение положения или перемещение младенца, чтобы не тратить слишком много времени на давление на одну сторону головы, когда череп мягкий, а мозг быстро растет. Младенцев от рождения до 3 месяцев следует класть на спину, чередуя, в какую сторону повернута их голова, чтобы избежать большего давления с одной стороны.Время для живота, которое способствует нормальному формированию головы и увеличивает силу шеи и верхней части тела, следует начинать в этой возрастной группе и постепенно увеличивать до трех занятий по крайней мере по 30 минут в день.

Время животика — это любое действие или положение, которое не позволяет ребенку лечь на твердую поверхность в одном положении. Это также помогает укрепить мышцы шеи, которые помогают держать голову в одном месте. Есть отличные веб-сайты, которые описывают различные позы и забавные упражнения, которые могут помочь младенцу, в том числе ресурсы AAP Back to Sleep, Tummy to Play и Tummy Time Activities.

Если у ребенка уже есть PP, семьи должны начать размещать ребенка с плоской стороны большую часть времени . Ниже приведены приемы, которые могут помочь предотвратить или улучшить PP.

• Измените сторону головы, на которой ваш ребенок спит или лежит. Это легче сделать, когда младенец маленький.
• Переместите кроватку так, чтобы ребенок отворачивался от плоской стороны, чтобы осмотреть комнату. Младенцы обычно начинают распознавать окна и яркие контрасты, а также то, где находится дверь, и обычно так выглядят.Может помочь чередование стены, на которой стоит детская кроватка.
• При смене подгузников наклоняйте ребенка на неровную сторону и меняйте подгузник в этом положении, а не когда ребенок лежит на спине.
• Разместите все игрушки на стороне коляски, качелей, кроватки и детского кресла, противоположной плоской стороне, чтобы ребенок смотрел в этом направлении и отворачивал голову от плоской стороны.
• Поочередно держите ребенка за бедро, чтобы он смотрел в обе стороны.
• При кормлении из бутылочки или грудном вскармливании располагайте ребенка так, чтобы он не лежал на ровной стороне.
• В машине положите присоску или зеркало напротив плоской стороны, чтобы вашему ребенку захотелось так выглядеть.
• Когда ваш ребенок находится на качелях, надувном сиденье и т. Д., Наклоните сиденье так, чтобы ему нужно было повернуть голову в полную сторону, чтобы наблюдать за вами или за деятельностью, происходящей вокруг него.
• Обеспечение рекомендованного количества времени на наблюдение за животиком в день, пожалуй, самое важное.Опять же, начните в течение первых трех месяцев и старайтесь проводить не менее трех 30-минутных занятий каждый день.

Лечение кривошеи

Если присутствует кривошея, упражнения для расслабления напряженных мышц шеи следует выполнять при каждой смене подгузников. К ним относятся плавные движения головы ребенка от подбородка к плечу и от уха к плечу с каждой стороны. В тяжелых случаях может помочь физиотерапия.

Рекомендации по использованию шлема

Если форма серьезная или не улучшилась после изменения положения, можно рассмотреть шлем, который помогает формировать форму головы.

AAP предлагает по крайней мере четыре-шесть недель изменения положения перед рассмотрением шлема. Терапия шлемом не одобрена FDA для младенцев младше 4 месяцев, и чем моложе возраст пациента, тем быстрее исправится форма головы. Более 80 процентов роста головы происходит в первый год жизни, поэтому шлемы, используемые детьми старше 12-16 месяцев, вряд ли принесут заметное улучшение. Средняя продолжительность лечения — три месяца. Обработка шлема может быть дорогостоящей и трудоемкой.Профилактика и активное изменение положения должны быть основой лечения у детей.

Обращаюсь за помощью

Позиционная плагиоцефалия стала обычным явлением и возникает, когда внешние силы деформируют мягкий череп младенцев. Мы не можем достаточно подчеркнуть, что лучшее лечение — это профилактика, и насколько важно время на живот и чередование «сторон» во время сна для предотвращения этого.

Если установлен диагноз ПП, активное изменение положения и время живота подойдут для большинства незначительных или умеренных случаев.При наличии кривошеи следует лечить упражнениями для укрепления шеи и удлинения мышц. Ваш педиатр может порекомендовать физиотерапию, чтобы помочь с этими упражнениями. Черепные ортезы или шлемы следует отложить до достижения возраста 6 месяцев и использовать только в тяжелых случаях или тех, которые не улучшились с помощью методов репозиции. К счастью, при позиционной плагиоцефалии хирургического вмешательства не требуется.

-Доктор. Энн Риттер, детский нейрохирург

¹ Моуджи А., Воллман А.Р., Хатфилд Дж., Макнил Д.А., Сов Р.Частота позиционной плагиоцефалии: когортное исследование. Педиатрия. Август 2013: 132 (2): 298-304

² DiRocco F, Ble V, Beuriat PA, Szathamari A, Lohkamp LN, Mottolese C. Распространенность и тяжесть позиционной плагиоцефалии у детей и подростков. Закон Нейрохир (Вайн). 16 июня 2019 г .: 161 (6): 1095-1098

Встречаем вехи развития: ваш ребенок на правильном пути?

В безопасных руках отца Алеанна Басс демонстрирует свой новейший зуб.В 14 месяцев она не только на правильном пути к зубам, но и достигает или превышает вехи своего развития, — сообщает ее отец Гэри Басс.

Но Басс, который преподает первый класс начальной школы Линкольна в Сиэтле, все еще беспокоится. Он хочет «оставаться на вершине». Если возникает проблема развития, Басс хочет знать.

Как и Басс, вы, возможно, видели списки «вех» в Интернете или в книгах для родителей. Но как узнать, какие показатели роста и развития наиболее важны?

Узнайте, какие рекомендации по развитию использует ваш врач, — советует д-р.Дебора Зарет, педиатр клиники Эверетт. Зарету нравится тот, который от Американской академии педиатрии (AAP), и список «Действуй раньше» от федеральных центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC). Оба списка доступны бесплатно в Интернете, как и новое Руководство штата Вашингтон по раннему обучению и развитию.

По словам Зарета, диапазон нормального развития детей раннего возраста весьма велик. По ее словам, родители, которые обеспокоены развитием моторных, когнитивных или вербальных навыков своего ребенка, должны проконсультироваться с педиатром своего ребенка или попросить его пройти обследование.

Основы

Хотя ни одна статья не может дать вам полную информацию о стандартах, следующий список включает в себя основные этапы развития, а также красные флажки, на которые следует обратить внимание.

Двухмесячный возраст
Общие вехи, которые должен пройти ваш ребенок: Она должна пытаться смотреть на вас, улыбаться людям, поворачивать голову в сторону звуков, булькать или ворковать, держать голову вверх, пытаться оттолкнуться, когда она на животике и начинай следить за происходящим глазами.
Поговорите со своим врачом, если: ваш ребенок не реагирует на громкие звуки, улыбается, подносит руки ко рту, смотрит, как они двигаются, или приподнимает голову, когда она приподнимается на животе.

Четыре месяца
Общие вехи: Он должен лепетать, использовать разные звуки для разных нужд, копировать звуки и некоторые из ваших выражений, тянуться к игрушке одной рукой, узнавать знакомых людей на расстоянии, использовать свои ноги для надавите ногами, поднесите руки ко рту, взмахните рукой за болтающуюся игрушку, поднимитесь до локтей, когда лежит на животе, и держите голову неподвижно, когда она не поддерживается.
Поговорите со своим врачом, если: ваш ребенок не наблюдает за движущимися объектами, улыбается людям, издает звуки, подносит предметы ко рту, держит голову неподвижно или не отталкивает ногами, когда его ступни находятся на твердой поверхности. поверхность.

Шесть месяцев
Общие вехи: Ей следует играть более интерактивно, смотреть в зеркало, повторять звуки, которые она слышит, реагировать на свое имя, начинать сочетать гласные звуки, переворачиваться, реагировать на эмоции других , посмотрите на мир и попытайтесь добраться до вещей вне досягаемости.
Поговорите со своим врачом, если: она не переворачивается, не смеется и не издает подобных звуков, кажется либо очень жесткой, либо очень гибкой, не реагирует на звуки или не пытается добраться до тех вещей, от которых, как вы думали, вы избавились ее охват.

Девять месяцев
Общие вехи: Он должен понимать слово «нет», издавать много разных звуков, копировать звуки и жесты других, указывать на вещи, играть в прятки, вкладывать вещи в свои ртом, встаньте, держась за руку, сядьте, затем сядьте без поддержки и подтянитесь, чтобы встать.
Поговорите со своим врачом, если: ваш ребенок не лепетает, старается смотреть, когда вы указываете, играете в игры, предполагающие взаимодействие, не может сидеть или нести вес на ногах без поддержки или, кажется, не узнает людей, которым следует быть знакомым.

12 месяцев
Общие вехи: Она должна быть недовольна, когда родители уходят, начать проявлять страх в новых ситуациях, качать головой «нет», чтобы выразить себя, копировать свои слова и действия, использовать простые жесты, такие как встряхивание голову, протянуть вам книгу, когда она хочет послушать рассказ, протянуть руку, когда вы пытаетесь ее одеть, подтянуться, чтобы встать, «круиз», держась за мебель и, возможно, стоять в одиночестве.
Поговорите со своим врачом, если: ваш ребенок не указывает на предметы, выучите такие жесты, как размахивание или покачивание головой, произносите отдельные слова, такие как «дада», ищите вещи, которые, по ее мнению, вы прячете, ползаете или стоите, когда вас поддерживают.

18 месяцев
Общие вехи: У него могут быть истерики, он должен проявлять привязанность к людям, которых он знает, бояться незнакомцев, указывать на то, что он хочет, качать головой и говорить «нет», выполнять простые словесные команды, ходить самостоятельно, помогать раздеваться, пить из чашки и ложкой.
Поговорите с врачом, если: ваш ребенок не копирует других или не распознает знакомые вещи, указывает, чтобы показать предметы, гуляет, произносит не менее шести слов и выучивает новые, или кажется, не осознает, когда близкие приходят или уходят .

24 месяца
Общие вехи: Она должна уметь подражать, отвечать другим детям, проявлять большую независимость / неповиновение, самостоятельно забираться на мебель, подниматься и спускаться по лестнице, держась, следовать простым инструкциям, указывать на предметы в книге, повторять слова, которые она слышит, определять знакомых людей и части тела, играть в простые вымышленные игры, сортировать формы и цвета, пинать или бросать мяч.
Поговорите с врачом, если: она не выполняет простые инструкции, не копирует ваши слова, жесты или действия, не произносит предложения из двух слов, например «съесть печенье», или не знает, как обращаться с обычными принадлежностями, такими как вилка или ложка.

36 месяцев
Общие вехи: Он должен хорошо карабкаться, бегать, подниматься и спускаться по лестнице с одной ногой на каждой ступеньке, работать кнопками и другими движущимися частями, притворяться, копировать круг, переворачивать страницы книги , открывайте двери, по очереди, проявляйте заботу или привязанность к другу без подсказки, называйте его имя и возраст, копируйте друзей и взрослых и говорите более четко.
Поговорите с врачом, если: у вашего ребенка много проблем с лестницей, он не говорит простыми предложениями или имеет очень нечеткую речь, не хочет играть с другими или притворяться, не смотрит в глаза или не понимает простых инструкций.

Кэтрин Рассел Селк живет, работает и пишет о проблемах воспитания детей в Сиэтле со своими двумя детьми (3 и 9).

Если ваш ребенок отстает в развитии

Во-первых, не паникуйте.Как отмечает д-р Зарет, существует широкий диапазон нормального развития. «У вашего ребенка будут сильные и слабые стороны, как и у всех людей», — говорит она. Обращайтесь к педиатру со своими проблемами. И сделайте это немедленно, — призывает Зарет, потому что раннее вмешательство важно. Если у вас нет педиатра или вам нужна помощь в поиске доступной медицинской помощи, есть доступные услуги, в том числе бесплатный скрининг развития. Вы можете получить дополнительную информацию в Департаменте дошкольного образования на его веб-сайте или по горячей линии по вопросам здоровья семьи (спросите «координатора семейных ресурсов» в вашем районе) по телефону 800-322-2588 (доступно на испанском и английском языках).

РЕСУРСЫ

• Списки вех CDC доступны онлайн на английском и испанском языках здесь. У CDC также есть горячая линия 800-CDC-INFO (232-4636).

• От нуля до трех есть бесплатные публикации об основных этапах, в том числе брошюры «Забота о здоровом развитии вашего ребенка», в которых даются советы о том, что родители могут сделать для поддержки и улучшения развития. Найдите их здесь.

• Новые руководящие принципы штата Вашингтон были выпущены Департаментом раннего обучения штата (DEL) и Управлением общественного обучения и процветания Five Washington при участии рабочей группы из 51 члена.Смотрите их здесь. У DEL также есть брошюра «От рождения до шести: рост и развитие» с пометкой «галочкой», чтобы вы могли отслеживать развитие, доступную здесь.

• По основным вехам, связанным с развитием речи и языка, Национальный институт глухоты и других коммуникативных расстройств имеет информационный бюллетень для новорожденных – 5 лет, доступный здесь.

Укрепление мелкой моторики у детей раннего возраста

Помощь маленьким детям в развитии их мелкой моторики.

Развитие происходит проксимодистально, то есть начинается в центре тела и выходит наружу. Дети могут дотянуться до игрушек и подтолкнуть себя задолго до того, как научатся брать мелкие предметы или писать карандашом. Мелкая моторика относится к небольшим группам мышц, например, кисти или запястья. Контроль над этими мышцами важен, потому что мы используем их, чтобы писать, застегивать пальто, собирать мелкие предметы и выполнять любые мелкие или подробные задания. Мелкая моторика изучается и развивается в процессе моторного развития, происходящего в детстве.

Согласно «Развитию мелкой моторики» Мишель Хаффман и Калли Фортенберри, развитие мелкой моторики состоит из четырех основных стадий:

1. Рука целиком. Дети работают с помощью упражнений, которые развивают и укрепляют мышцы всей их руки.
2. Целая рука. Как только мышцы рук разовьются, дети начинают практиковать контроль над своими руками целиком.
3. Клещи. Развитие всей руки приводит к тренировке с клешнями или движениям, которые требуют от детей координации и сжимания большого и указательного пальцев вместе, как при взятии маленькой игрушки или куска еды.
4. Координация клещей. Обладая развитыми мелкими моторными мышцами и координацией, дети теперь могут брать письменные принадлежности и начинать писать. На этом этапе они могут использовать большой, указательный и средний пальцы вместе, чтобы уравновесить ручку, карандаш, маркер или мелок.

Это четыре основных этапа развития мелкой моторики, но на этом пути происходит множество более мелких достижений. У родителей и опекунов есть возможность поддержать мелкую моторику маленьких детей, что не только удерживает их прогресс в развитии, но и помогает подготовить их к важной деятельности, требующей точности.

Michigan State University Extension предлагает следующие советы для поддержки мелкой моторики вашего ребенка от рождения до двух лет.

Развитие мелкой моторики в течение 0-6 месяцев

В течение первых четырех месяцев жизни младенцы начинают тянуться и хвататься за предметы. Они закладывают основу для продвинутого развития мелкой моторики, тренируясь двигать глазами и головой в унисон.

• Практикуйте с ребенком «трекинг». Уложите ребенка на спину и привлеките его внимание игрушкой — погремушки или колокольчики — отлично подойдут, — держа ее над головой.Как только вы привлечете их внимание, медленно переместите объект вправо или влево по направлению к полу. Если ваш ребенок перестает следить за объектом глазами, верните объект в центр и попробуйте снова.
• Поощряйте ребенка хвататься за маленькие игрушки, такие как кольца, кубики, ложки, погремушки, кольца для прорезывания зубов или даже за пальцы.

6-12 месяцев развития мелкой моторики

На этой стадии младенцы лучше схватываются и держатся за предметы. Они развивают способность сжимать и удерживать предметы сжатыми кулаками и могут поднимать мелкие предметы, такие как хлопья или маленькие игрушки.В течение этого диапазона они будут работать над поднятием предметов большим и указательным пальцами, а не всей рукой.

• Поощряйте ребенка брать хлопья, изюм или другие мелкие предметы.
• Помогите своему ребенку схватить и удержать маленькие игрушки, такие как кольца, кубики, ложки или погремушки.
• Дайте ребенку предметы, которые он может поднять одной рукой, например небольшой кубик или палки.
• Помогите ребенку складывать предметы и вынимать предметы из контейнера, например блоки в ведре.
• Потренируйтесь изолировать пальцы, давая пищу пальцами, сжимая игрушки, лопая пузыри или раскрашивая пальцами.
• Начните работать с мелками — на этом этапе ваш ребенок будет хватать цветной карандаш всей рукой.
• Потренируйтесь махать рукой на прощание и играть с ребенком с пальцами, например, с удовольствием.

1-2 года развития мелкой моторики

На этом этапе ребенок отрабатывает навыки координации клешней. Они начинают использовать пальцы отдельно друг от друга, как будто изолируют указательный палец, чтобы указать или лопнуть пузырь.Дети могут начать проявлять предпочтение в использовании рук, но для детей на этом этапе нормально переключаться между левой и правой рукой, поэтому не беспокойтесь, если они еще не показывают доминирующую руку.

• Исследуйте книги — помогите ребенку научиться перелистывать страницы.
• Поощряйте навыки самопомощи, такие как кормление с ложки или вилки, одевание, чистка зубов и питье из открытой чашки.
• Строй и исследуй — помогите своему ребенку строить из блоков и палочек или складывать предметы в высокие башни.
• Проявите творческий подход — предоставьте ребенку несколько различных предметов для наращивания мускулов рук. Сюда входят мел, кисти, карандаши, мелки и т. Д.

Понимая, как развиваются мелкие моторные навыки у маленьких детей, вы можете помочь своим малышам развить навыки самопомощи, выполнять подробные задания и быть готовыми учиться, когда они пойдут в школу.

Для получения дополнительных статей о развитии ребенка, успехах в учебе, воспитании детей и развитии жизненных навыков посетите веб-сайт расширения Michigan State University Extension.

Вы нашли эту статью полезной?

Расскажите, пожалуйста, почему

Представлять на рассмотрение

Снижение контроля над головой — Неврологические проблемы — Проблемы — Педиатрия — Что мы лечим

Что такое педиатрический пониженный контроль головы?

В педиатрии пониженный контроль головы — это когда ребенок не может полностью контролировать движения и поддержку своей головы.Ребенок может быть не в состоянии держать голову в вертикальном положении и ему может быть трудно повернуть голову. Это может повлиять на развитие ребенка, поскольку может ограничивать его возможности, например, просмотр и регистрацию предметов.

Вверху: Сохранение контроля головы во время активности

Что вызывает снижение контроля головы у детей?

Снижение контроля головы у детей может быть вызвано:

• Пониженный тонус (гипотония)
• Пониженное управление двигателем
• Слабость мышц шеи
• Детский церебральный паралич
• Приобретенная черепно-мозговая травма
• Задержка развития

Каковы симптомы снижения контроля головы у детей?

Снижение контроля головы у детей может иметь следующие симптомы:

• Ребенок не может смотреть в определенных направлениях
• Ребенок не может содержать голову
• Ребенок подпирает голову окружающими предметами
• Ребенку трудно двигать головой
• Ребенок пытается следовать за объектами
• Ребенок чаще смотрит вбок

Вверху: активные растяжки для улучшения контроля головы

Чем может помочь физиотерапия детям с ослабленным контролем головы?

Ваш физиотерапевт может использовать несколько различных процедур.К физиотерапевтическим процедурам для снижения контроля над головой относятся:

• Методы сенсорной интеграции
• Упражнения для укрепления и растяжки мышц шеи
• Практика движений головой напр. заставить ребенка поднять или повернуть голову, чтобы посмотреть картинки или игрушки
• Советы по осанке и игре

Сводка

Снижение контроля над головой у детей может повлиять на их развитие, поскольку ребенок может быть не в состоянии поддерживать собственную голову и может испытывать трудности с движением головы.Это может быть вызвано низким тоном, снижением контроля над моторикой или слабостью шеи. Физиотерапия направлена ​​на улучшение контроля над шеей и ее силы и включает в себя практику движения головы.

Чтобы записаться на прием или получить дополнительную информацию о педиатрическом контроле над уменьшенной головкой, свяжитесь с нами или позвоните по телефону 0330 088 7800 .

Развитие двигателя | Encyclopedia.com

Когда дети рождаются, они не могут много двигаться самостоятельно.Со временем ребенок учится двигать многими частями своего тела и управлять своими мышцами, чтобы он мог держать голову вверх, самостоятельно сидеть, вставать или брать игрушку. Однако процесс моторного развития не происходит в одночасье. Как и многое другое, изучение тела и его движения требует времени. Развитие моторики — это процесс обучения тому, как использовать мышцы тела для движения. Развитие моторики идет от простого к сложному.

Двигательное развитие у большинства детей происходит в предсказуемой последовательности событий, но каждый ребенок различается по возрасту, когда усваивается каждый навык.Например, хотя большинство детей начинают самостоятельно ходить в возрасте от двенадцати до четырнадцати месяцев, некоторые дети начинают ходить уже в девять месяцев. Кроме того, дети различаются по времени, необходимому для развития определенных моторных навыков, например, когда ребенок садится, практически перестает ползать и начинает ходить.

Переход от рефлекторного движения к произвольному

При рождении младенцы практически не могут управлять своим телом. Большую часть времени они проводят свернувшись клубочком в так называемой позе эмбриона.В этом положении ребенок лежал в утробе матери в течение девяти месяцев беременности. В дополнение к положению плода примитивные рефлексы доминируют практически над всеми движениями новорожденного. Младенцы рождаются с этими рефлексивными движениями как средством сохранения элементарной жизни. Рефлексы, которые контролируются более низкими уровнями мозга, в конечном итоге уступают место более сложным произвольным движениям, контролируемым более высокими уровнями мозга.

Первое произвольное задание новорожденного — научиться выпрямлять руки и ноги, чтобы лечь ровно.Этот маневр требует много мышечной энергии, поэтому ребенок начинает двигать руками и ногами в часы бодрствования, чтобы развить координацию и силу. По мере того как младенцы в первые месяцы жизни больше двигаются, в головном мозге начинают формироваться моторные пути. Эти пути позволяют ребенку в конечном итоге совершать двигательные движения без сознательного мышления.

Принципы развития

Процесс моторного развития сильно зависит от созревания центральной нервной системы и мышечной системы.По мере развития этих систем способность младенца двигаться увеличивается. Последовательность двигательного развития следует явно упорядоченному образцу. Арнольд Гезелл, известный исследователь в области детского развития, в своих исследованиях указал, что развитие не идет по прямой. Вместо этого он колеблется между периодами быстрого и медленного созревания. Гезелл и его коллеги также обнаружили из своих наблюдений за младенцами, сделанных в 1930-х и 1940-х годах, что рост младенца действительно следует различным направлениям развития: цефалокаудальному, проксимально-дистальному и от общего к конкретному.

Цефалокаудальный принцип

Во-первых, большинство детей развиваются с головы до ног, или цефалокаудально. Первоначально голова непропорционально больше, чем другие части тела младенца. Цефалокаудальная теория утверждает, что мышечный контроль развивается от головы вниз: сначала шея, затем верхняя часть тела и руки, затем нижняя часть туловища и ноги. Двигательное развитие от рождения до шестимесячного возраста включает начальный контроль головы и шеи, затем движения рук и координацию глаз и рук с последующим предварительным контролем верхней части тела.Последующие шесть месяцев жизни включают важные этапы в обучении управлению туловищем, руками и ногами для таких навыков, как сидение, ползание, стояние и ходьба.

Проксимально-дистальный принцип

Во-вторых, дети развивают свои моторные навыки от центра своего тела наружу, от ближнего к дальнему или
проксимально-дистальный. Этот принцип утверждает, что голова и туловище развиваются раньше рук и ног, а руки и ноги — перед пальцами рук и ног. Младенцы учатся управлять руками и ногами, затем предплечьями и ногами, затем руками и ступнями и, наконец, пальцами рук и ног.Примером этого является потребность младенца контролировать руку против силы тяжести, прежде чем он сможет дотянуться до игрушки.

Принципы от общего к частному

И наконец, от общего к конкретному образцу развития является переход от полного использования тела к использованию определенных частей тела. Этот образец лучше всего можно увидеть через усвоенный процесс схватывания. Первоначально младенцы могут грубо держать бутылку обеими руками примерно в возрасте четырех месяцев. После практики и времени двенадцатимесячные младенцы могут держать игрушки или еду меньшего размера в каждой руке, используя зажим для щипцов.Этот захват пальцем и большим пальцем более точен, чем хватательный навык младенца в четыре месяца. Подобно тому, как ребенок развивает более точное понимание со временем и опытом, многие другие двигательные навыки достигаются одновременно на протяжении всего двигательного развития. Каждый важный навык, которым овладевает младенец, считается двигательной вехой.

Двигательные вехи

Двигательные вехи определяются как основные задачи развития периода, которые зависят от движения мускулов. Примеры моторных вех: первый раз, когда ребенок сидит один, делает шаг, держит игрушку, катится, ползет или ходит.Как обсуждалось ранее, время достижения каждой моторной вехи будет варьироваться для каждого ребенка. «Двигательные вехи зависят от генетических факторов, от того, как мать и отец прогрессировали в процессе собственного развития, созревания центральной нервной системы, роста скелета и костей, питания, окружающей среды, физического здоровья, стимуляции, свободы и психического здоровья» (Freiberg 1987; Paplia and Wendkosolds 1987). В рамках моторных вех существуют две формы моторного развития: крупное моторное развитие и мелкое моторное развитие.Эти две области моторного развития позволяют младенцу превратиться из беспомощного и полностью зависимого ребенка в самостоятельно подвижного ребенка.

Полное развитие моторики

Полное развитие моторики включает навыки, требующие координации больших групп мышц тела, таких как руки, ноги и туловище. Примеры крупной моторики включают сидение, ходьбу, перекатывание, стояние и многое другое (см. Список основных моторных навыков в таблице 1). Основная двигательная активность младенца развивается в результате движений, которые начались в утробе матери, и в результате созревания рефлекторного поведения.С опытом младенец медленно учится управлять головой, затем туловищем или туловищем, а затем перекатывается, сидит и, в конечном итоге, ходит. Первый год жизни ребенка наполнен основными моторными вехами, которые осваиваются быстро по сравнению с моторными вехами на остальной стадии развития ребенка. Помимо развития крупной моторики, ребенок одновременно осваивает мелкую моторику.

Развитие мелкой моторики

Развитие мелкой моторики связано с координацией мелких мышц тела, включая руки и лицо.Примеры мелкой моторики включают в себя держать карандаш для письма, застегивать рубашку и перелистывать страницы книги (см. Список этапов развития мелкой моторики в Таблице 1). Мелкая моторика задействует мелкие мышцы рук и глаз для выполнения упражнений. В течение первых нескольких месяцев младенцы проводят большую часть времени, исследуя окружающую среду, используя глаза, а не руки. Хватательный рефлекс, присутствующий при рождении, проявляется при нажатии пальца на ладонь ребенка; пальцы ребенка будут автоматически сгибаться вокруг пальца человека.Этот хватательный рефлекс медленно интегрируется и позволяет развить более зрелые модели хватания. В четыре месяца младенцы начнут чаще тянуться к игрушкам руками и ладонями. Досягаемость больше похожа на смахивание, потому что ребенок учится управлять рукой и кистью. Со временем младенцы учатся делать более плавные и скоординированные движения руками и ладонями.

Оценка развития крупной и мелкой моторики

Существует множество инструментов оценки для измерения успеваемости ребенка в отношении крупной и мелкой моторики.Каждая оценка требует хороших наблюдательных навыков от оценщика, которым обычно является педиатр, медсестра, педагог, эрготерапевт или физиотерапевт. Некоторые тесты требуют, чтобы каждый элемент проводился формально стандартизированным образом, чтобы каждый ребенок проходил тестирование одинаково каждый раз. Эти тесты также называются нормативными, потому что они сравнивают индивидуальные результаты с результатами других детей. Другие меры побуждают специалистов задавать родителям вопросы о своем ребенке и основаны на неформальных наблюдениях за играющим ребенком.Эти более информативные тесты называются оценками на основе критериев, потому что они сравнивают индивидуальные результаты с критерием или стандартом. Независимо от типа оценки, каждая мера имеет общую цель — оценить текущую способность ребенка выполнять двигательные задачи. Профессионалы используют результаты этих оценок для
решить, необходимо ли вмешательство, а также направить постановку целей и измерение результатов.

Задержки в развитии крупной и мелкой моторики

Когда дети не могут реализовать моторные навыки на соответствующих этапах, их моторное развитие может нуждаться в оценке профессионала.Когда двигательные навыки не развиваются в соответствии с нормальной тенденцией, ребенок может оказаться в группе риска упустить возможность обучения и социального опыта. Дети, у которых обнаруживается потенциальная задержка моторики, подвержены риску продолжения этих задержек в дальнейшем развитии. Например, ребенок, который демонстрирует слабую силу рук и испытывает трудности с координацией движений пальцев, может иметь проблемы с почерком в школе.

Раннее вмешательство

После 1986 года на уровне штата был принят закон о создании служб, которые помогают семьям, которые подозревают, что их ребенок может иметь некоторые задержки в развитии.Эти услуги называются системами раннего вмешательства. Основная цель раннего вмешательства — предложить оценку и лечение детям от рождения до трех лет и их семьям. Специалисты, занимающиеся ранним вмешательством, являются членами команды, которая проверяет навыки ребенка, чтобы увидеть, где текущие навыки ребенка соотносятся с хронологическим возрастом. Дети, которые не выполняют много двигательных действий, типичных для их возраста, могут быть отнесены к группе риска или задержаны. У этих детей может не хватать силы, координации или равновесия, чтобы делать большинство вещей, которые могут делать другие их сверстники.К специалистам, участвующим в раннем вмешательстве, относятся эрготерапевты, физиотерапевты, логопеды, учителя специального образования, медсестры, врачи, социальные работники и координаторы услуг. Каждый из этих специалистов помогает ребенку и семье узнать о способах улучшения координации движений, чтобы ребенок мог действовать более независимо.

Библиография

Эймс, Луиза Бейтс, Клайд Гиллеспи, Жаклин Хейнс и Фрэнсис Л. Илг. Институт Гезелла «Ребенок от одного до шести лет: оценка поведения дошкольника».Нью-Йорк: Харпер и Роу, 1979.

Кейс-Смит, Джейн, изд. Детская трудовая терапия и раннее вмешательство, 2-е издание. Воберн, Массачусетс: Баттерворт-Хайнеманн, 1998.

Кейс-Смит, Джейн, Энн С. Аллен и Пат Нуз Пратт, ред. Трудотерапия для детей, 3-е издание. Сент-Луис, Миссури: Мосби, 1996.

Коулман, Джанин Г. Словарь раннего вмешательства: многопрофильное руководство по терминологии, 2-е издание. Bethesda, MD: Woodbine House, 1999.

Дэвис, Дуглас.Развитие ребенка: Руководство для практикующего. Нью-Йорк: Guilford Press, 1999.

«Вехи развития». В Медицинском университете Мэриленда [веб-сайт]. Мэриленд, 2000. Доступно по адресу http://umm.drkoop.com/conditions/ency/article/002006.htm; ИНТЕРНЕТ.

«Профиль раннего обучения (Early LAP) от рождения до тридцати шести месяцев». Чапел-Хилл, Северная Каролина: Учебно-просветительский проект Чапел-Хилл, 1988, 1995.

Фрайберг, Карен Л. Человеческое развитие: подход на протяжении всей жизни, 3-е издание.Бостон, Массачусетс: Джонс и Бартлетт, 1987.

Гормли, Энн В. и Дэвид М. Бродзинский. Продолжительность жизни человеческого развития, 6-е издание. Форт-Уэрт, Техас: Харкорт Брейс, 1996.

«Включая вашего ребенка». Приложение A: «Диаграмма прогресса в развитии». 1997. Доступно по адресу http://www.ed/.gov/pubs/parents/Including/develop.html; ИНТЕРНЕТ.

Кармилов, Кира и Аннет Кармилов-Смит. Все, что бы попросил ваш ребенок, если бы только он или она могли говорить.