Подростковые проблемы у мальчиков: Мальчики-подростки на старте переходного возраста – Центр Знаний

20 вопросов о жизни подростков, которые чаще всего задают «Яндексу»

Если интересно, почему ваш ребёнок, став подростком, начал вести себя совсем не как тот десятилетний ангел, лучше пойти к подростку, а не в интернет. И попробовать с ним поговорить. Но если разговаривать он отказывается — ладно. Можно забить свои вопросы в поисковой строке и надеяться, что все ответы найдутся, а тревоги пройдут. «Мел» вместе с «Яндексом» собрали самые популярные* запросы о подростках.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. Почему врёт подросток

Вопрос, на который, наверное, вообще ответа не существует. В принципе, врут примерно все. И взрослые тоже. А потом, если за правдивый ответ подросток может получить порцию недовольства от своих родителей, то и смысла говорить правду нет никакого.

2. Почему подростки не хотят учиться

Тут причин может быть столько, что все не перечислишь. От банальных лени и подросткового бунта, до, например, проблем в школе вроде буллинга. В последнем случае нужно открыто поговорить с ребёнком: может, условная Марья Петровна назвала его идиотом, и теперь он думает, что всё пропало. А вот если дело в прокрастинации, помогите подростку организовать его работу: вместе составьте план занятий, помогите разобраться в заданиях, не ставьте невыполнимых задач (и объясните, что так делать — себе вредить).

3. Почему принято считать подростковый возраст переходным

Кажется, потому что многое в жизни подростка меняется: физиологические изменения, психологические. Из детства — в более осознанный возраст. Но это не точно.

4. Почему подростки закрывают лицо на фото

Это можно спросить у своего подростка (если такой есть дома). Но вообще, отношение к себе у подростков часто критичное и не всегда адекватное. Поэтому ощущение «я урод/уродина, только не фотографируйте» — нормально. И потом проходит.

5. Почему идёт кровь из носа у подростка/почему выпадают волосы у подростка/задерживается менструация/появляются растяжки/хрустят суставы и тому подобное

Причин, по которым у взрослого человека или подростка может идти кровь из носа, много. То же самое — с выпадением волос. Это может быть в рамках нормы, а может говорить, например, об эндокринных заболеваниях. В любом случае, если речь идёт о здоровье вашего ребёнка, лезть в интернет и доверять сомнительным форумам — плохая затея. Лучше сходите к нормальному врачу.

6. Почему подростки агрессивны

Всё дело в том, как развивается мозг. В переходном возрасте активно развивается лимбическая система. Она отвечает за эмоции и получение удовольствия. Тогда же развивается и префронтальная кора, которая обеспечивает способность человека к проявлению самоконтроля. Только вот под воздействием гормонов лимбическая система более активна. И пока область мозга, отвечающая за контроль, не так окрепла, выбесить подростка очень просто. Есть два пути: подождать — само пройдёт, или придумать способы научить ребёнка самоконтролю. Как учить — точно не знает никто, но начните с того, чтобы не беситься самому в ответ.

7. Почему подростки хотят умирать/не хотят жить

Наверное, каждому хоть раз в жизни не хотелось вставать с кровати, да и вообще что-то делать: только отстаньте-не трогайте-уйдите. Подросткам ещё тяжелее. Весь мозг залит гормонами, префронтальная кора работает плохо (смотрим пункт выше), родители бесят, в школу не хочется. Любимый психолог «Мела» Катерина Дёмина уверена, что для подростка самоубийство — это способ показать миру, что ты управляешь своей судьбой. И вместе с тем убеждена, что срыв не случится, если в семье действительно внимательно и с любовью относятся к ребёнку. Хотя бы потому что вовремя заметят проблемы.

8. Почему подростки мастурбируют

По тем же причинам, по каким это делают взрослые люди. Сексуальная разрядка — это важно. Кроме того, так подростки узнают своё тело и разбираются в собственной сексуальности. К счастью, тёмные времена, когда мастурбация считалась причиной слабоумия, уже прошли. Так что обязательно стучитесь, прежде чем войти в комнату к своему ребёнку.

9. Почему подростки вступают в субкультуры

Подросток находится в поиске себя и пытается себя идентифицировать. Иногда это проще сделать через принадлежность к какой-то группе. Если при этом подросток никому не вредит (ни себе, ни окружающим), оставьте его спокойно слушать рэп или перекрашивать волосы в десятый раз. В общем, просто в первый раз правда отстаньте. Главное — узнайте, с кем общается ребёнок и не принесёт ли ему это вреда.

10. Почему подростки хотят любви

Потому же, почему её хочет любой взрослый человек и даже хомячок, который живёт в вашей квартире. Хотя хомячку, может, и всё равно. Подросток переживает действительно сложный период: гормоны, учёба, всё бесит. Вспомните себя. Когда вам плохо, хочется поддержки и внимания.

11. Почему подростки занимаются сексом

Конечно. Раньше такого не было. Вряд ли кто-то до сих пор искренне верит этим словам. Подростковый секс был и есть. Здесь задача родителей беспокоиться не о том, что это происходит, а о том, чтобы это было безопасно, по обоюдному согласию и не стало причиной проблем с восприятием собственной сексуальности подростка в будущем. В общем, запрещать — бесполезно, объяснять, как правильно, — необходимо.

12. Почему подростки уходят из дома

Любой поступок — всегда послание. Возможно, подросток собрался уйти из дома, чтобы в очередной раз получить подтверждение — «я самое ценное, что есть у моих родителей». Говорите ребёнку чаще о том, что любите его и беспокоитесь о нём (до того, как он в отчаянии начнёт требовать этого поступками), а просьба приходить в 11 вечера домой — не тирания, а беспокойство за безопасность подростка. О том, что делать, если ребёнок не приходит до ночи, а в вашей руке каждый вечер оказывается пузырёк с валерьянкой, можно прочитать в тексте практикующего психолога и многодетной мамы Катерины Дёминой.

13. Почему подростки пьют

Потому что это весело, хоть и вредно, и потому что им продают алкоголь. Это действительно серьёзная проблема. Примерно в любом районе можно найти магазин, где купить алкоголь можно и после 11 вечера и при отсутствии паспорта.

14. Почему подростки любят китов

С китами, кажется, уже все разобрались, но родители всё равно волнуются. Вообще, никто у подростков не спрашивал, любят они китов или нет. Или им просто интересно. Или им нравятся картинки с китами. В любом случае, если киты прочно связаны в голове с подростковыми суицидами, то почитайте отличный терапевтический текст психолога Катерины Дёминой «Киты ни при чём» — об истинных причинах подростковой депрессии. Себя успокоите и ребёнку в случае проблем сможете помочь.

15. Почему подростки пришли на митинги в Москве

О том, зачем, почему и кто приходил на митинги написали километры текстов в фейсбуке. «Протест молодеет», а школьников выгоняют с уроков за участие в митинге. Вот только самих подростков о том, что побудило их выйти, расспрашивали мало. Но наверняка модные социологи ещё этим займутся и смогут найти ответ на этот вопрос. А вот что о митингах нам писала блогер-девятиклассница.

16. Почему подростки нуждаются в карманных деньгах

Деньги нужны всем и всегда: обед в школе, поход в кино, кафе, покупки, которые можно сделать, не оглядываясь на родителей и не отчитываясь за какие-то мелочи. Карманные деньги — отличный способ научить ребёнка управляться с деньгами, а в будущем не вырастить того, кто промотает свои деньги и ваши заодно. Расскажите ребёнку о семейном бюджете, вместе посчитайте возможные расходы подростка и определите понятные суммы, которые вы готовы давать. И хватит ждать подвоха и думать, что все деньги подросток спустит на развлечения в сомнительной компании.

17. Почему подростки курят

Опять немного про мозг. Центр удовольствия расположен внутри лимбической системы (именно она развивается очень активно в подростковом возрасте). Именно центр удовольствия восприимчив к воздействию алкоголя, никотина и кокаина. Поэтому подростки впадают в зависимость от веществ гораздо проще, чем взрослые. Так что тут правильнее спрашивать не «почему курят», а «почему начинают». Вот тут и правда можно говорить про влияние компании и опыта семьи. Если в окружении курят, шанс, что это же начнёт делать подросток, — довольно высокий.

18. Почему подростки жестокие

О каких проявлениях жестокости идёт речь, не совсем понятно. Спускать кошку в мусоропровод — это уже что-то не вполне здоровое. Тут надо, скорее всего, к психологу (или хотя бы начать с текста нашего блогера Анастасии Мироновой «12 советов, как не вырастить из ребёнка живодёра»). А может быть ваш ребёнок стал буллером и травит в школе одноклассников. И хотя травля — это системный сбой школьного коллектива, решить проблему можно. Только для этого должны приложить усилия и учителя, и родители, и ученики.

19. Почему болит сердце у подростков

Если вопрос серьёзный и про здоровье — к врачу. Если это метафора душевных состояний — вспомните себя. Клише «трудный возраст» не такое уж плохое. Если подростку грустно — будьте рядом. Не пускают в комнату — не злитесь. Рано или поздно подросток выйдет на ужин.

20. Почему подростки матерятся

Во-первых, так проще выразить отношение к событиям, которые вызывают сильные эмоции. Во-вторых, способ показать «я уже не ребёнок — мне можно». И посмотрите на себя. Если вы любите крепкие выражения и не стесняетесь их использовать, почему бы подростку, глядя на вас, не делать то же самое. А если вас всё-таки не устраивает, что ребёнок матерится как сапожник, прочитайте статью психолога Яны Филимоновой о том, что с этим делать.

*Рейтинг запросов со словосочетанием «почему подростки», заданных пользователями поисковой системы «Яндекс» с 01.07.2016 по 01.07.2017.

Ещё больше полезных текстов с лучшими советами психологов о воспитании и о том, как строить отношения в семье (чтобы никто не остался обиженным), в нашем телеграм-канале и на странице о детской психологии в фейсбуке.

8 проблем, с которыми сталкивается подросток

Трудности младшего и старшего подросткового возраста — это вовсе не выдумки плаксивых девочек и мальчиков, которых, как им кажется, не понимает совершенно никто. Дети действительно сталкиваются с целым ворохом проблем. И с этим ворохом им трудно справиться самостоятельно. Здесь психологические особенности, и особенности личности и поведения, и особенности подросткового возраста, и особенности развития. Все эти факторы в совокупности с индивидуальными жизненными обстоятельствами сильно влияют на физическое и психоэмоциональное состояние тинейджеров.

В этой статье мы расскажем про самые распространённые юношеские проблемы и дадим несколько рекомендаций родителям как помочь ребёнку пережить пубертатный период с наименьшими затратами душевных и физических сил.

1. Восприятие собственного тела

В переходном возрасте тело трансформируется, юноши или девушки видят новые формы и размеры, чувствуют себя не в своей коже и изо всех сил пытаются свыкнуться с новыми собой. В зеркале они видят не себя-ребёнка, а незнакомца — нескладного, с прыщами и растительностью в неожиданных местах.

Тут-то мы и сталкиваемся с расстройством пищевого поведения, включая анорексию, булимию, переедание. По данным Министерства здравоохранения США 95% людей с такими проблемами находятся в возрасте от 12 до 25 лет. И безусловно всё это влияет на здоровье, настроение, отношения с семьёй и сверстниками, на повседневную жизнь в целом.

Расстройству пищевого поведения чаще подвержены девушки, чем парни. Юношеская “прерогатива” — мышечная дисморфия, то есть доминирующие навязчивые мысли о росте и мускулатуре.

Но даже если неудовлетворенность собственным телом не приводит к крайностям и болезням, чувство, что моё тело не в порядке, влияет на формирование самооценки и может наложить негативный отпечаток на долго.

Как помочь:

• Говорите о том, что изменение тела и физиологии — это нормально. Что у всех мальчиков ломается голос, а у девочек формируется грудь и начинается менструация. Что нарастает мышечная масса и это порой приводит к избыточному весу. Что начинаются активные гормональные изменения и усиливается запах тела.
• Помогайте подростку адаптироваться к самому себе новому. Например, выберите вместе классную стрижку, чтобы подчеркнуть изюминки внешности; выделите бюджет на новый гардероб. Всё это поможет чувствовать себя более уверенно.
• Приучайте к здоровому образу жизни: правильное и сбалансированное питание, физические нагрузки, активный отдых.

2. Неудовлетворённая потребность в общении и принадлежности

Человек — существо социальное, и естественное желание — найти своё место в обществе, быть принятым и желательно получить признание каких-то заслуг. В юношеские годы — это одна из важнейших задач и повод для беспокойства и неуверенности в себе.

Когда подросток получает сигнал, что он не вписывается в коллектив и не принадлежит конкретной группе, это может привести к чувству одиночества и депрессии. К тому же ребёнок может быть сбит с толку. Родители воспитывают в нём уважительное отношение к себе и другим, доброту, терпимость, честность и все самые-самые качества высокоморального человека. Но часто подростковое комьюнити считает тебя крутым, если ты дерзкий и чёткий чувак или чувиха.

Как помочь:

• Рассказывайте о своём юношестве. Иногда это помогает.
• Расширяйте кругозор: поездки за границу, хорошие книги, увлекательные хобби. Чем больше мы открыты миру, тем легче, проще и интереснее с нами общаться.

3. Нехватка времени

Огромная нагрузка в школе, репетиторы и другие очень важные внешкольные занятия. Социальную жизнь никто не отменял — хочется пообщаться с друзьями, развлечься, отдохнуть. Мама опять ругает за грязные носки под кроватью и бардак в комнате. Такое постоянное давление вызывает стресс. Потому что вопрос “где взять на всё это время?” остаётся без ответа.

Как помочь:

Помните, что подросток не обязан вести себя как взрослый. Принимать взвешенные решения, следовать чёткому таймингу, выполнять какие-то домашние обязанности — всё это хорошо, но тинейджеру нужно больше свободного времени. Чтобы подумать о будущем, помечтать, уделить время собственным интересам, полентяйничать в конце концов.

Подробно о важности свободного времени для ребёнка
мы рассказывали ранее.

4. Социальное и родительское давление

Часто родители возлагают на своих детей навязанные обществом ожидания, проецируют желания добиться успеха там, где у самих не вышло. Это могут быть хорошие оценки, прилежное поведение, ответственность за младшего брата или сестру, классные друзья и так далее. Не всем взрослым удаётся соблюдать баланс между собственным хочу и тем, что сейчас действительно нужно ребёнку. А тут ещё и одноклассникам и товарищам вне школы что-то нужно доказывать: через внешний вид, манеру общения, алкоголь или табак. Чтобы быть принятым в тусовку, подростку приходится соответствовать.

Получается, что он разрывается между семьёй, друзьями и подругами, школой, спортивными секциями. У всех свои правила и социальные нормы. А остановиться и задуматься о своих собственных потребностях (как тот же выбор профессии) часто нет ни сил, ни опыта.

Как помочь:

Понять две вещи. Первая: подросток — это отдельная личность со своими собственными желаниями, стремлениями, внутренним миром. Вторая: никакие общепринятые социальные нормы не могут влиять на психологическое здоровье вашего ребёнка. Он в праве сам выбирать цвет волос, носить рваные джинсы или классические брюки, стать кибернетиком или дизайнером дамских шляпок. А задача родителей — поддерживать его на пути взросления.

5. Проблемы с психологическим и физическим здоровьем

Душевное и физическое здоровье тесно взаимосвязаны. Когда болит тело — это отражается на поведении, мироощущении, и наоборот. Вы знали, что 50% психологических расстройств начинаются в возрасте 13-15 лет? Примерно 30% подростковых смертей — самоубийства на почве депрессии.

Или, скажем, пищевые расстройства. Из-за загруженности и коротких перерывов между занятиями, школьник перекусывает чипсами на лету, а вечером часто бывает жирный плотный ужин. Вот уже и лишний вес наметился, плохое самочувствие, заниженная самооценка и так далее. Бывает и наоборот — большие нагрузки и постоянный стресс вызывают потерю аппетита. Это тоже нехорошо, потому что чревато булимией или анорексией.

Добавьте сюда недостаток сна, который также сказывается на общем состоянии. В попытке успеть всё и везде подростки забывают о естественных потребностях организма. В нежном возрасте нужно спать примерно девять часов, но в среднем они спят по семь. Дисбаланс в режиме сна и бодрствования выливается в постоянную усталость, тревожность, беспокойство, рассеянность.

И не забываем про гормональные изменения, которые идут за ручку с возложенными на ребёнка обязанностями и удовлетворением ожиданий значимых взрослых. Всё это подвергает тинейджера огромной эмоциональной встряске. Отсюда перепады настроения, агрессия, депрессия.

Как помочь:

• Приучайте сына или дочку к здоровому образу жизни, физической активности и спорту.
• Помогите наладить здоровый сон — минимум 9 часов.
• Прививайте правильные пищевые привычки и следите за тем, чтобы ребёнок получал все необходимые витамины и питательные вещества.

6. Отсутствие позитивных ролевых моделей

Во все времена хулиганов и забияк окутывала дымка романтики. Девочки считают их самыми завидными женихами. Мальчики подражают и хотят дружить. Плохие парни и девушки всегда на хайпе, о них пишут СМИ, приглашают на церемонии, фестивали, телешоу. Так себе пример для наследования, но попробуйте объяснить это подростку.

Как помочь:

Оказывается, с подростком можно и нужно говорить. Старайтесь быть в курсе того, чем он дышит. Почему именно эта личность привлекает его внимание? Это творчество? Социальная, жизненная, гражданская позиция?

Подробнее про современных кумиров и их влияние на поколение Z
можно почитать в статье по ссылке.

7. Наркотики и алкоголь

Чтобы было наглядно, приведём данные опроса ESPAD* за 2019 год.

Алкоголь

• 86% подростков пробовали алкоголь;
• 13,4% пробовали спиртное в 10 лет и раньше;
• 75% выпивали минимум 10 раз за последний год;
• 22,5% пили за последние 30 дней.

Табак

• 50% детей пробовали курить;
• 8,6% в 15 лет, 7,3% в 13, каждый десятый ребёнок — в 9 лет и младше;
• 19,6% курят ежедневно;

Наркотики

• 18% подростков пробовали наркотики;
• 13% — марихуану;
• 5,3% употребляли марихуану за последний год.

*ESPAD — “Европейский опрос учеников относительно употребления алкоголя и других наркотических веществ”

Как помочь:

Здоровые, успешные, адекватные взрослые признаются, что пробовали “запрещёнку” именно в свои мятежные тинейджерские годы. Большинству было не вкусно, тошно, противно. Некоторые повыпендривались перед одногодками и бросили, у других табакозависимость осталась надолго.

Обо всём этом можно откровенно рассказывать ребёнку. Такие разговоры — вовсе не гарантия, что он сам не закурит с друзьями. Но как минимум он будет понимать, что мама с папой тоже люди, и что главное — не увлекаться.

На всякий случай у нас есть статья о том, как выжить с трудным подростком и помочь ему в период взросления.

8. Буллинг

Украинская статистика в этой области неутешительна. По данным ЮНИСЕФ за 2018 год почти 70% детей сталкивались с буллингом так или иначе — сами выступали агрессорами, становились жертвами или свидетелями издевательств. Целых 25% подвергались травле, и 24% — кибербуллингу.

Как помочь:

• Главная задача родителей — оказать максимальную эмоциональную и моральную поддержку.
• Также важно научить ребёнка отвечать языком нападающего. Понятно, что драться и обзываться некрасиво, но тот, кто буллит чаще всего по другому просто не понимает.
• Обращаться к учителям и директору школы, в обязанность которых входит обеспечить безопасность детей, и вести диалог с ними. Кроме того стоит привлекать к разрешению ситуации родителей обидчика.

Читайте подробнее о том, как распознать буллинг и как отличить его от детской ссоры в нашей статье.

Какую одежду предпочитают мальчики подросткового возраста

Подростковый возраст — это своего рода граница, разделяющая
детство и юность. Это период, когда у мальчиков начинает проявляться больше
интереса к собственному внешнему виду, а соответственно и гардеробу. В
подростковом возрасте ребята, как правило, предпочитают одежду удобную, но уже
начинают обращать внимание на текущее направление моды.

Внимательно изучая рынки сбыта, связанных с продажей одежды
для парней сегодня, в производители стараются соответствовать спросу. Критерии,
наиболее полюбившиеся подросткам и важные для каждого юноши, — необыкновенное
сочетание простоты и удобства с современной модой. Именно эти показатели
диктуют текущее направление подростковой моды.

Одеть мальчика-подростка родителям совсем непросто. Мало
того, что гардероб подрастающего ребёнка должен состоять из вещей на любой
случай жизни (для улицы и школы, для походов в гости или кино, для занятий
спортом), так мальчики ещё бывают и гораздо привередливее девочек, и угодить им
намного сложнее.

Для понимания рассматриваемого вопроса следует более
детально ознакомиться с основными направлениями в моде, которые, как правило,
больше всего интересуют мальчиков-подростков.

Основные стили и направления в одежде для подростков

Существенное влияние в приобретении определённого стиля в
одежде имеют в первую очередь интересы подростка, а также частое желание ребят
выглядеть старше своих лет. Предлагаем рассмотреть модные направления, которые
на сегодняшний день можно считать наиболее востребованными среди подрастающего
поколения.

1. Деловой. Подростки,
   предпочитающие выглядеть старше своего возраста, используют для создания
   законченного образа различные аксессуары, например, галстуки или бабочки.
   Носят костюмы в сочетании со строгими рубашками. Предпочитают красивую
   обувь. Все это создает образ делового и серьезного человека.
2. Романтический. На этот
   стиль указывает использование мальчиками в своём гардеробе головных
   уборов, например, шляп, изделий нежных пастельных тонов из комфортных
   тканей. Сюда можно отнести и ношение узких туфель.
3. Спортивный. Уже из самого
   названия понятно, что сюда относятся вещи, которые предназначаются для
   занятия спортом. Это всевозможные кофты, спортивные штаны или шорты и
   специальная обувь. В зависимости от вида спорта могут быть разные типы
   нагрузок, поэтому спортивная одежда для подростков от 14 лет и старше
   выпускается с учётом этих особенностей.
4. Стиль с использованием
   этнических мотивов. Предметы гардероба, как правило, свободного кроя со
   множественными элементами декоративных украшений, представляют собой
   наиболее раскрепощённый стиль. Обычно эта одежда производится из
   натуральных материалов. В какой-то степени данное направление своей
   раскрепощенностью напоминает хиппи.
5. Кэжуал. Самый
   распространённый сегодня и, наверное, наиболее универсальный стиль. Очень
   популярный среди подростков благодаря тому, что, одеваясь в данном стиле,
   подросток не вызывает раздражения и непонимания у взрослых, но при этом он
   остаётся неповторимым и уникальным.

Каковы главные особенности гардероба детей подросткового возраста?

Все подростки так или иначе стремятся привлечь к своей
персоне как можно больше внимания, и поэтому внешний вид всегда имеет для них
особое значение. Они хотят быть частью какой-то компании, а, чтобы ещё и иметь
в ней какой-то авторитет, необходимо выглядеть не хуже сверстников. Они уже
знают, что встречают по одежде, но в силу отсутствия опыта выбор вещей
становится для ребят очень тяжёлой задачей. Ведь даже для родителей вопрос в
том, как одеть своего ребёнка-подростка, иногда становится тяжелейшей
проблемой, в отличии от приобретения одежды для девочек. Как правило, купить
одежду для девочек – событие, не являющееся проблемой, поскольку мамы сами были
девочками. А вот при приобретении одежды для мальчиков им бывает трудно
сориентироваться.

В большинстве случаев бывает недостаточно того, что одежда
понравилась подростку. Важно соблюсти грань между приличным видом своего
ребёнка и тем, чтобы он не выделялся среди сверстников. Помимо этого, вещи
должны быть качественными, желательно долго и с удовольствием носиться. И
многие мальчики сильно отличаются от девочек тем, что не очень любят, в принципе,
процесс покупки вещей и хождения по магазинам, особенно если это занимает много
времени. Поэтому мамам мальчиков-подростков очень часто приходится покупать
вещи в одиночку, включая все свои знания и интуицию.

Но если учитывать некоторые моменты, всегда можно найти
выход из самого сложного положения. Надо только помнить, что:

1. Одежда для мальчиков после
   14 лет должна быть модной, практичной и достаточно универсальной.
2. Мальчики в этом возрасте
   стремятся самоутвердиться, отрицая скуку и обыденность. Поэтому, если вы
   хотите, чтобы ребёнок принял и оценил купленные вами вещи, не поскупитесь
   на приобретение, лучше купите для него оригинальную брендовую одежду, она
   позволит ребёнку как-то выделиться среди сверстников.
3. В этом возрасте подростку
   очень важно не потеряться среди других ребят, но тут главное – не
   переборщить. Компания может отреагировать отрицательно, если отличие от
   сверстников будет очень сильным. Поэтому надо подбирать мальчику гардероб,
   соответствующий его интересам, а также учитывая и его окружение.
4. Желательно, чтобы вещи
   подростка обладали ещё и многофункциональностью, ведь они очень энергичны
   и много времени проводят вне дома — учёба, друзья, тренировки. Чаще всего
   используются вещи, которые можно моментально на себя надеть.

Какая одежда является самой модной на данный момент

Одежда для подростков после 14 лет приобретает все больше
многообразия, несмотря на сложившееся мнение, что вещи для ребят не должны быть
яркой расцветки и многообразных фасонов. Но, следуя новым тенденциям в моде,
одежда становится всё более разнообразной, ведь современный образ жизни
способствует избавлению от ограничений. Но для родителей встаёт сложная задача:
так как чувство меры у подростков зачастую отсутствует, они очень сильно
реагируют на чужие оценки, а также на рекламу. И родители должны помочь
мальчику со всем этим разобраться.

Современные дизайнеры смело сочетают для мальчиков
классический и молодёжный стили, что смотрится очень органично, хотя и кажется
совершенно несовместимо. Это придаёт образу подростка немного солидности,
помогает казаться более взрослым.

Школьная форма

Большую часть своего времени ребёнок проводит, конечно же, в
школе, где, несмотря на всю свою неусидчивость и подвижность, должен выглядеть
хорошо. Не во всех школах сегодня имеется своя форма. Если учреждение, где
учится ваш ребёнок как раз из них, вам самим придётся позаботиться о том, как
будет выглядеть ваш мальчик в школе, и подобрать ему несколько комплектов
самостоятельно. Причём выбирать одежду стоит весьма тщательным образом. В
гардеробе обязательно должен быть костюм. Рубашки лучше выбирать классические,
однотонных и светлых тонов. Также должны быть отдельно (не костюм) пиджак и
классические чёрные брюки (желательно). Несколько водолазок, футболки и майки
пригодятся в любых ситуациях, их предпочтительнее выбирать белого, черного,
красного и синего цветов. Из обуви приветствуются туфли классического стиля.
Возможно использование галстука или бабочки.

Сезонная одежда

В весеннее время предпочтительно носить рубашки спокойных,
одноцветных тонов, или же в полоску и клетку, что также будет хорошо смотреться.
Особого внимания заслуживают различные свитера и кардиганы в ярких цветовых
гаммах. Создать несколько «дерзкий» образ помогут модные джинсовые куртки,
которые вернули свою популярность. Как и пиджаки, их можно носить поверх
классических рубашек, или с различными однотонными либо цветными футболками.

Летом подростки всё также носят различные майки и футболки,
приветствуются льняные брюки или шорты. В летнем сезоне популярны все их виды.
Они могут быть широкими или длинными, различных расцветок. Всё также популярны
шорты, поскольку они удобны, практичны, подходят на любую фигуру, зачастую
имеют большие карманы, что очень привлекает ребят. Мальчики оценят и удобные
джинсовые рубашки, не сдающих свои позиции уже несколько сезонов.

Осенью и зимой подростки почувствуют себя уверенно в модной
объёмной куртке с заклёпками. Они также скрывают недостатки фигуры. К ней
желательно купить ребёнку несколько рубашек из шотландки, дополнив все это
клетчатой жилеткой или свитером. Лучше всего они сочетаются с джинсами тёмных
цветов. Эти подростковые вещи иногда бывают даже несколько вызывающими и
привлекают много внимания за счёт расцветки.

В осенний и зимний сезоны актуальны пальто и парки, косухи,
бомберы, джинсы, а также брюки в стиле минимализм. Подойдут и объёмные пуловеры
на байковой подкладке с капюшоном. Материалы, из которых изготавливается зимняя
одежда, должны удерживать тепло, не пропускать влагу, быть прочными и при этом
не сковывать движения. Утеплённые куртки можно надевать с полукомбинезонами.
Отлично выполняет эти функции верхняя одежда, сделанная из таких материалов,
как полиэстер, мембрана или ткань для плащей с флисовой подкладкой и
наполненная синтепоном или синтепухом. Отличным выбором может стать
куртка-парка, ведь она достаточно тёплая, но при этом материал не препятствует
теплообмену.

Одежда из джинсовой ткани

Основным плюсом одежды из джинсы является её
универсальность, конечно же. Следует приобретать не менее двух пар разных
джинсов для своего ребёнка. Изделия тёмно-синего цвета великолепно подходят не
только для встреч со своими одноклассниками, но также и для мероприятий
официального характера. Тёмные джинсы следует носить с какими-нибудь футболками
ярких расцветок, классическими рубашками, также хорошо подойдут и джинсовые
куртки. Если надеть джинсы со свитером светлых тонов или красивой кофтой, можно
смело отправляться на прогулку, а в сочетании с различными пиджаками получится
великолепный деловой образ.

Да, всё также популярны рубашки из джинсовой ткани, и
каждому подростку в гардеробе следует иметь джинсы для разных случаев (для
прогулок, похода в театр, кино или на танцы, а другую пару для каких-нибудь
деловых мероприятий. Предпочтительно выбирать джинсы, которые не потеряют
товарный вид сразу, или после первой стирки, и смогут выдержать несколько
сезонов носки.

Самые модные причёски

Никакой образ не будет выглядеть максимально стильно без
соответствующей причёски. Самая универсальная — короткая стрижка, типа
андеркат, которая не потребует много времени для ухода каждый день.
Самовыражению способствуют стрижки с чёлкой. Также подросткам нравятся такие
варианты, как гаврош, град и энди. Чтобы образ получился более гармоничным и
обдуманным, причёска должна максимально соответствовать складу характера
подростка и его темпераменту. Стилизованные причёски типа кок или каре подходят
ребятам, предпочитающим удлинённые волосы.

Для каждого случая свой комплект одежды

Самое главное то, что вещи должны нравиться самому ребёнку,
тогда он будет их носить часто и с удовольствием. Также одежда должна быть как
можно более многофункциональной и подчёркивать индивидуальность.

1. Для прогулок. Одежда для
   прогулок на улице должна быть комфортной, чтобы мальчикам-подросткам в ней
   было удобно бегать, прыгать, играть в различные игры. Важно, чтобы она ни
   коим образом не стесняла движений. И поскольку активное
   времяпрепровождение на улице в компании друзей занимает очень много
   времени, такая одежда должна быть достаточно прочной и качественной.
2. Для спорта. В последнее
   время дизайнеры особое внимание уделяют моделям и крою подростковой
   одежды, стараясь создавать наиболее удобные варианты. Для мальчиков
   разработано много различных моделей, отличающихся друг от друга фасоном,
   материалом и расцветкой. Спортивная одежда должна быть в первую очередь
   удобной, комфортной и не препятствовать движению. Нужно следить, чтобы
   вещи были из натуральных тканей. Именно такие изделия имеют возможность
   пропускать воздух, а это очень важный момент при выборе спортивной одежды.
   Она легко чистится, не выгорает, не линяет и, что самое важное, не вызывает
   аллергии. Кроме этого, одежда ни в коем случае не должна быть мала или
   велика, поскольку это будет создавать дискомфорт при носке.
3. Для торжеств. В жизни
   любого мальчика случаются события, когда и обстоятельства требуют, да и
   самому хочется выглядеть особенно нарядно и празднично. Дни рождения
   родственников и друзей, различные школьные мероприятия: новогодняя ёлка,
   последний звонок и выпускной, всевозможные промежуточные праздники.
4. Повседневная. Мальчику не
   обязательно иметь много одежды, гораздо важнее, если она будет
   многофункциональная и хорошо сочетаться друг с другом. Но желательно иметь
   в гардеробе подростка такие необходимые вещи, как:

• Несколько джинсов, разного предназначения.
• Толстовки. Они ещё надолго задержатся в списке
  модных вещей.
• Разнообразные свитера. Объёмные, крупной вязки.
  В наше время свитер не обязательно должен быть тёплым и плотным, сейчас они
  обрели всевозможные формы, став одним из главных модных предметов гардероба.
• Разнообразные майки и футболки. Их существует
  множество – с различными принтами и всевозможных расцветок. К тому же имеются
  интернет-магазины, в которых можно приобрести оригинальные вещи со
  всевозможными принтами, что гарантирует подростку повышенное внимание со
  стороны окружающих (в хорошем смысле). Причём заказывать в Интернете иногда
  дешевле, чем покупать в магазинах, да и сам процесс займёт меньше времени.
• Различные штаны, брюки и шорты. Активному
  ребёнку необходимо иметь их несколько штук.
• Верхняя одежда подростков. Пальто, ветровки,
  жилетки, куртки. Желательно, чтобы присутствовал капюшон, так как подростки не
  очень любят шапки. Однако капюшон наденут с удовольствием.
• Нижнее белье и носки. Уделите особое внимание их
  качеству.

Существуют некоторые универсальные варианты одежды,
подходящие для всех случаев:

• Классический строгий костюм. Желательно
  приобретать как минимум два комплекта. Общепризнанный вариант представлен в
  тёмных тонах, таких как чёрный, синий, бордовый или светлый. Надевать их
  следует в зависимости от обстоятельств и времени года.
• Брюки и рубашка с галстуком. Облегчённый вариант
  костюма. Каждая деталь этого костюма может иметь необычный фасон, быть
  разнообразной и необычной расцветки. Но здесь главное – соблюсти чувство меры.
• Смокинг. В любой обстановке ваш ребёнок в
  смокинге будет самым элегантным.

Какая одежда лучше всего подойдёт разным возрастным группам

Мальчиков в возрасте от 11 до 17 лет можно назвать уже
подростками. По мере взросления интересы и приоритеты парней переходного
возраста могут каждый год значительно изменяться.

Одежда с изображениями полюбившихся персонажей из кино,
книг, мультфильмов или даже компьютерных игр очень понравятся мальчикам
11-12лет. Особенным спросом среди 12-13-летних подростков пользуются вещи с
логотипами известных музыкальных групп, а также с изображениями спортсменов,
звёзд эстрады, актёров и подобное.

Естественно, мальчики взрослеют, и в возрасте 14-17 лет уже
возникает интерес к противоположному полу. Чтобы обратить на себя внимание
девочки, мальчики стараются одеваться более обдуманно, чтобы выглядеть взрослыми
и солидными. Многие для этого берут за основу образы популярных киногероев.

Что советуют дизайнеры при выборе модной одежды.

• Майки и футболки, на которых нарисованы
  разнообразные оригинальные принты, уже давно полюбились всем подросткам. Но
  здесь нужно учитывать предпочтения и интересы самого ребенка, конечно же.
• Летняя одежда должна быть предпочтительно из
  лёгких материалов, лучше натуральных, и достаточно свободной.
• К металлическим оттенкам великолепно подходят
  глянцевые элементы.
• К популярным весной и осенью джинсам подходят
  белые кроссовки и кеды, а также обувь тёмных цветов.
• Универсальное правило на все времена — обувь
  обязательно должна быть чистой.
• Если хотите произвести хорошее впечатление,
  старайтесь не переходить рамки допустимого, не смешивайте сразу несколько
  стилей. Это может привести к созданию не самого удачного образа и вызвать
  обратную реакцию.
• Для всех молодых людей вполне естественно
  желание выглядеть модно. Помогите ему найти наиболее правильные решения.

Самое главное, что одежда для всех возрастов как летняя, так
и зимняя, должна быть удобной и подчёркивать главные достоинства молодых людей.

Основные соотношения размеров одежды для мальчиков

Данные параметры пригодятся всем родителям при правильном
выборе вещей для своего ребёнка. Измерьте все приведённые выше параметры, и вы
будете знать точный размер любой одежды для вашего мальчика. Эта таблица
поможет вам выбрать одежду для мальчика-подростка в возрасте от 12 до 17 лет.
Вы легко будете ориентироваться в магазине, опираясь на известные вам
параметры, хотя по-прежнему самым надёжным способом является примерка.

Обладая знанием размеров вашего ребёнка, вы сможете также
заказывать одежду из интернет-магазина, не опасаясь, что она будет мала или
велика. Но не следует забывать, что мальчики быстро растут и одежда становится
им мала. Не стоит покупать сразу много одежды и тратить большие суммы, лучше
чаще измерять своего ребёнка покупать новые вещи тогда, когда они нужны.
Ребёнку это также будет больше правится потому, что одежда быстро надоедает, а
покупка новой может порадовать подростка, а может даже сделать родителей и
детей близкими друзьями.

Как одеваются подростки, придерживающиеся неформального стиля

Мальчики, которые своим внешним видом отличаются от
большинства сверстников, зачастую испытывают непонимание и агрессивность со
стороны взрослых. Из-за этого у них появляются мысли и секреты, которыми они
боятся поделиться с родителями. Подростки очень хорошо понимают, что стремление
взрослых выяснить причину такого поведения обусловлено не простой заботой, а
чувством стыда перед родными и знакомыми за то, что их ребёнок не «такой, как
все». В этот сложный для подростка период, когда он пытается самоутвердиться и
находится в поисках себя, родителям надо просто принять своего ребёнка со всеми
его особенностями, чтобы не вступать в конфликтные ситуации.

Родителям стоит помнить: в том, что ваш ребёнок пытается
самовыражаться, нет ничего плохого. Просто нужно дать ему время и достаточно
свободы. Как правило, поклонение какой-либо из субкультур не длится всю жизнь,
в более зрелом возрасте молодой человек потеряет к этому интерес, и всё это
неформальное поведение останется пережитком переходного возраста.

Конфликты же в это время могут только навредить, ваш ребёнок
ещё больше уйдёт в себя, а вы только испортите с ним отношения. Тем более в
переходном возрасте мальчикам присущ дух бунтарства и противостояния, они могут
начать ещё больше проявлять интерес к субкультуре. Делая так не потому, что им
это на самом деле интересно, а просто на зло всем и в первую очередь родителям.

Рэпер

При создании этого образа, так называемого крутого парня,
отлично подойдут разнообразные аксессуары, например, пригодятся цепи и кольца.
Также приверженцы этой субкультуры часто накалывают татуировки. Что касается
одежды, то она должна быть мешковатая, больших размеров, часто многослойная, а
в качестве головного убора часто используются кепки. Создавая такой образ,
подростки в большинстве случаев стремятся показать родителям собственную
самостоятельность, способность самому найти пути для разрешения конфликтных
ситуаций, со взрослыми в том числе.

Панк

Основная цель панков — шокировать окружающих,
продемонстрировав свою агрессивность. Их внешний вид отличается от обычных
людей совмещением противоположностей. Они любят наряжаться в рубашку милитари и
узкие брюки, носить различные серьги, ирокезы, металлические шипы и заклёпки.

С помощью всех этих аксессуаров (причёски, нашивки, шипы)
панки пытаются доказать всем, что они совершенно не нуждаются в их любви и
нежности. Своим видом они как бы отгораживаются от реального мира и общества,
которое, по их убеждению, не принимает таких, как они. По сути, это протест
против того, что принято в обществе.

Растаман

Если увидите молодого человека в одежде ярких цветов,
например, красного, зелёного, жёлтого, с непонятными косичками на голове, то не
пугайтесь. Перед вами яркий представитель направления Растафарианцев. Эти
заплетённые, а скорее спутанные волосы, получили название «дреды» и переводятся
как «внушающие ужас». Существует даже легенда о появлении дредов, которая
гласит, что когда-то жил император Рас Тафри, его отправили в изгнании на целых
шесть лет, а сторонники правителя дали обет не мыть голову, пока тот не
вернётся из ссылки. За это время волосы сбились в дреды – плотные и весьма
неаккуратные пряди, которые и сегодня выглядят не очень опрятно. К слову, в
обществе до сих пор достаточно часто воспринимают таких людей отрицательно.

Хипстер

Подросток, который старается одеваться модно, но в то же
время хочет выглядеть подчёркнуто небрежно, представляет собой яркого
представителя направления «хипстеров». Само название появилось в Америке, в
40-50 годах прошлого века.

Сегодня эти подростки, стремясь не отстать от моды и
выглядеть оригинально, выделиться среди сверстников, не особо обращают внимание
на тот факт, что таких, как они, очень много. В этих образах просматривается
протест против общепризнанных устоев, который по своей сути носит весьма
миролюбивый характер. В гардероб хипстера не входит ничего особенного: узкие
джинсы, рубашки в полоску и клетку, свободные, не по размеру майки и футболки
слишком ярких цветов, ботинки или спортивные кеды всевозможных ярких оттенков.
Также они любят разнообразные аксессуары — шарфы, очки, исполняющие
исключительно декоративную функцию, иногда выполненные из простой пластмассы.
Свой образ они могут дополнить рюкзаками или сумками, мелкими обязательно
стильными вещичками, а иногда даже дорогими гаджетами — камерами,
фотоаппаратами. По своей природе хипстеры доброжелательны и просто наслаждаются
молодостью, получая удовольствие от жизни. Они несколько инфантильны, так как,
ведя беззаботную жизнь, стараются не обращать внимания ни на какие серьёзные
проблемы.

Готы

Готы – это самая мрачная из всех существующих субкультур.
Они предпочитают исключительно чёрную одежду, используют так называемый
«вампирский» макияж: на совершенно белом лице сильно выделяются ярко-чёрные
глаза и такого же цвета губы. Также в совершенно чёрный цвет красятся и волосы.
Суть всего образа заключается в том, чтобы убедить всех в своём бесстрашие
перед смертью. Для этого используются всевозможные аксессуары с тематикой
кладбища и смерти.

Существует отдельная подгруппа — викторианские готы. Эти
романтически настроенные подростки отказываются от современной модной одежды и
отдают предпочтения нестандартным вещам — плащам, камзолам, фракам, цилиндрам,
очень тёмным или чёрным.

К этому движению обычно примыкают молодые люди, склонные к
депрессии, подавленному состоянию, неуверенные в себе. Общаются они чаще всего
на темы смерти, насилия. Тогда как общество совсем их не воспринимает, они
находят понимание и некую поддержку среди таких же готов.

Не следует путать готов с сатанистами. Последние — это уже
религиозное направление.

Эмо

Ещё одна популярная и больше всего тревожащая родителей молодёжная
группа — это эмо. Приукрашивание самой смерти, пирсинг в разных местах,
раскрашивание лица, а также использование чёрных и розовых цветовых гамм во
всем своем образе – то, что свойственно инфантильным подросткам. Даже несмотря
на взросление, они ведут себя совсем как дети, опять же, стараясь привлечь к
себе больше внимания родителей и всего окружения. Иначе кто же ещё поможет им
выйти из серьёзного стресса, которым оборачивается для них встреча с
реальностью.

Стоит ли проявлять беспокойство, если ваш ребёнок стал неформалом?

Если родители сами никогда не были членами каких-либо
неформальных организаций в подростковом возрасте, они наверняка будут
испытывать тревогу за своего мальчика, заметив какие-то странные изменения во
внешнем виде и в том, как ведёт себя ребёнок. Многие и понятия не имеют, как
следует вести себя, как правильно построить общение с собственным
ребенком-подростком, присоединившемуся к любому из неформальных движений.

Не нужно сразу поддаваться панике начинать давление на
ребёнка. Попытайтесь вникнуть в его проблемы, проанализируйте, возможно у него
есть какие-нибудь неразрешённые проблемы психологического характера. Имейте в
виду, что со временем подростки начинают осознавать реалии жизни и сами выходят
из таких субкультур.

Попробуйте выстроить дружеские отношения со своим ребёнком.
В любой самой стрессовой ситуации подросток должен быть уверен, что всегда
может получить совет и помощь от своих родителей. Поэтому всегда общайтесь с
ребёнком наравне. Объясните ему то, что в любом противостоянии всегда
присутствует некоторая опасность, но не нужно этого бояться, а пытаться найти
выход.

Следует учитывать и то, что среди неформалов много
талантливых людей. Большинство представителей субкультур хорошо учатся,
увлекаются музыкой, занимаются саморазвитием. Не следует думать, что, став,
например, готом, ваш ребёнок обязательно попал в нехорошую компанию. Лучше
попробуйте пообщаться с ним на эту тему и выяснить, что именно привлекает его в
данном окружении.

Пытайтесь постоянно показывать ребёнку свою любовь. Если вы
будете заставлять своего ребёнка быть как все, не разрешать носить выбранную им
же одежду, запрещать ходить на прогулки с друзьями, вы потеряете его любовь и
доверие. Подросток в первую очередь хочет чувствовать вашу поддержку, знать,
что вы гордитесь им и любите. И делаете это не за что-то, а просто потому, что
он – ваш сын. Не оставляйте его часто в одиночестве, вовлекайте в семейные
проблемы и праздники.

Нужно как можно чаще быть вместе. Чем бы не занимался ваш
ребёнок, какой субкультуре не принадлежал, он должен быть уверен, что у него
есть родители, которые помогут в любой ситуации. Для поддержания доверительных
отношений познакомьтесь с его окружением, проявите всю свою родительскую
мудрость, и вы наверняка сохраните добрые, хорошие отношения со своим сыном.

Подростковый возраст очень сложен как для родителей, так и
для самих детей. Характер ребёнка меняется в это время, он полон противоречий и
очень легко испортить с ним отношения в такой непростой период. Чтобы этого не
произошло, надо внимательнее относиться к мнению своего сына, стараться
прислушиваться к нему и ни в коем случае не давить на него, если, по вашему
мнению, тот поступает неправильно.

Очень важно для подростка, находящегося в пубертатном
периоде, знать, что он хорошо выглядит, не как все, а особенно. Если у него
есть свои предпочтения в одежде, но вам они не нравятся, быть может не стоит
резко к этому относиться и запрещать ребёнку выглядеть так, как он хочет, а
попытаться пойти на компромисс. И также не стоит заставлять детей носить то,
что выбрали ему вы. Этим вы можете только испортить отношения с сыном, который
будет думать, что родители его лишают самостоятельных решений.

проблемы полового созревания. — Средняя школа №4 г.Пружаны

Основной особенностью подросткового возраста является глубокая и болезненная перестройка организма — половое созревание.

Половое развитие неотделимо от общего и происходит непрерывно, начиная с рождения. Однако в подростковом возрасте оно резко ускоряется и в течение сравнительно короткого периода наступает полноценная половая зрелость. Начинается половое созревание с повышения активности центральной нервной системы, вслед за ним развивается деятельность эндокринных желез. Возрастающее количество гормонов, вырабатываемых и выделяемых в кровь этими железами, и ведет к развитию всех признаков и проявлений полового созревания.

Ha первом этапе (пятые-шестые классы) активность половых желез отстает от развития эндокринных центров. Этим объясняется неуравновешенное состояние центральной нервной системы, которое проявляется в нарушениях поведения. С одной стороны, подростки уже достаточно способны к самоконтролю, критически относятся к себе и окружающим, а с другой — у них преобладают процессы возбуждения над торможением. Поэтому они зачастую неадекватно резко реагируют на внешние воздействия: на замечания взрослых, учителей и сверстников, на происходящие события.

В то же время они часто внешне безразличны даже к важным событиям, равнодушны к оценкам, какими бы они ни были, хотя иногда взрываются по пустякам. Подростки как бы погружены в свой внутренний мир, где происходит что-то непонятное для них, они не могут осмыслить изменения, которые ощущают. Девочки эмоциональнее реагируют на внешние воздействия, более обидчивы, плаксивы, у них часто меняется настроение. И мальчики и девочки становятся шумными, не могут усидеть спокойно на одном месте, постоянно вертят что-то в руках.

В этот период у подростков отмечается повышенная утомляемость, усиленный рост, что приводит к нарушениям осанки, искривлению позвоночника. Усиленный рост скелета опережает рост мускулатуры, из-за чего появляется некоторая непропорциональность тела, угловатость. Подростки часто ощущают себя неуклюжими, неловкими.

На втором этапе полового созревания (седьмые-восьмые классы) происходит стабилизация взаимосвязи между центральной нервной системой, эндокринными центрами и половыми железами. В крови возрастает уровень половых гормонов. Под их влиянием у подростков развиваются вторичные половые признаки, увеличивается интерес к представителям противоположного пола, усиливается половое влечение.

Одним из центральных новообразований в личности подростка является возникновение у него чувства взрослости. Стать взрослым в понимании подростка означает, в первую очередь, быть самостоятельным. Стремление к самостоятельности проявляется во всем, он хочет, чтобы к нему относились не как к ребенку, а как к взрослому. Поэтому у подростков (особенно у девочек) возникает повышенный интерес к своей внешности. У них формируется новый образ своего физического «Я», они болезненно переживают имеющиеся или даже мнимые изъяны лица (прыщи, угри).

Для удовлетворения чувства взрослости подростки пытаются во всем подражать взрослым (одежда, прическа, косметика, курение, вечеринки с танцами и выпивкой и другое). Конкретными образцами для подражания становятся более взрослые друзья, киногерои, попса и другие взрослые с «броской» внешностью.

Подражание делает подростка взрослым и в собственных глазах, и в глазах, как ему кажется, окружающих. При этом мнение сверстников для подростков более значимо, чем мнение учителей и родных. Именно на этапе полового созревания некоторые подростки начинают курить, употреблять наркотики, совершать противоправные действия, хулиганить, дерзить учителям.

Характер протекания этого процесса во многом определяется средой, где живет подросток, атмосферой, царящей в семье и школе, особенностями взаимоотношений с окружающими. Если дома и в школе понимают сущность тех изменений, которые происходят у подростков, разумно реагируют на них, этот трудный период детства может пройти безболезненно и благополучно. В школе необходимо создать условия, чтобы подростки могли удовлетворить возникающие у них новые потребности, в частности, организовать ученическое и общественное самоуправление, чтобы они могли потратить накапливающуюся у них избыточную энергию на выполнение какой-либо непростой задачи.

Протекание полового созревания у девочек и мальчиков проходит неодинаково.

Половое развитие девочек

Первым признаком полового созревания девочек восьми-девяти лет является ускорение развития таза — увеличение его размеров и округление. Почти одновременно начинается развитие молочных желез, но у разных девочек оно протекает по-разному. У некоторых оно начинается поздно — в 13–14 лет, но протекает более интенсивно. Девочки, у которых молочные железы развиваются рано и интенсивно, обычно стесняются этого и пытаются маскировать одеждой свою грудь, сутулятся. Надо разъяснить им естественность и закономерность происходящих с ними изменений.

Первая менструация — монархе — наступает у девочек обычно в 13 лет, но может и позже. У девочек плотного телосложения бывает раньше, у худощавых — позже.

Менструальный цикл не сразу становится регулярным. Нормальный срок становления менструальной функции занимает до полутора лет. У большинства девочек менструации наступают через 28 дней, но нормальными считаются и сроки от 21 до 30–32 дней. Важно лишь, чтобы ритм был постоянным. В среднем менструация длится 3–5 дней, но может быть и 1–2 или 4–5 дней.

Половое развитие мальчиков

Оно начинается с увеличения темпов прироста длины и массы тела. До 9–10 лет существенных различий в размерах тела мальчиков и девочек нет, а в последующем они значительны.

У мальчиков высокий темп увеличения длины тела сохраняется и после 17 лет, когда девочки перестают расти. Значительное нарастание массы тела у мальчиков происходит в период между 11 и 16 годами, составляя около 25–27 кг, рост за этот период увеличивается на 25–35 см.

До 10 лет рост мальчиков в среднем одинаков или несколько больше, чем у девочек; в возрасте от 10 до 13 лет девочки обычно обгоняют мальчиков в росте, но после 13 лет мальчики наверстывают упущенное, и к 17 годам различие в росте в среднем достигает 14–15 см. Однако в последние годы происходит процесс бурной акселерации как мальчиков, так и девочек, и пропорции в росте между ними нивелируются.

В массе тела мальчики начинают уступать девочкам раньше, чем в росте,— примерно на 8–9 кг до 14 лет; но потом мальчики имеют большую массу тела, чем девочки.

Вторичные половые признаки появляются у мальчиков в разные сроки. Сначала происходит увеличение яичек (в 10–11 лет), в последующие 3–4 года они интенсивно растут и созревают. Отчетливым признаком полового созревания является лобковое оволосение, а с 16 17 лет начинается рост волос на лице. Другим показателем полового созревания мальчиков является появление поллюций — извержения семени во сне. Обычно этому предшествуют сновидения эротического характера, происходят эрекция и оргазм. Частота поллюций различна, но в среднем они бывают не чаще одного раза в 15–20 дней.

В этот период у мальчиков происходит заметное увеличение и изменение формы гортани. Особенно значительно изменяется щитовидный хрящ, образуя гортанный выступ — кадык, адамово яблоко. В результате у мальчиков изменяется тембр голоса, он понижается примерно на одну октаву — происходит мутация голоса.

Очень важно подготовить подросткам к изменениям в организме, и в целом это задача ложится на плечи родителей. Так как готовность подростка к изменениям способствует сохранению эмоционального благополучия и пониманию причин изменения в своем организме.

Болезни молодых

Подростки все чаще страдают от сахарного диабета, ожирения и онкологических заболеваний.

Медики до сих пор спорят о том, детей какого возраста можно считать подростками: некоторые специалисты называют подростковым возраст от 10 до 18 лет, другие — от 12 до 17 лет. Всемирная организация здравоохранения же считает подростками детей с 10 до 19 лет. В это время у девочек и мальчиков активизируются гормоны щитовидной железы. Это дает толчок к изменениям во всем организме. В подростковый период человек быстро растет: за несколько месяцев ребенок может прибавить 5–6 см, нога — увеличиться на размер, рассказывает главный педиатр медицинского центра «XXI век» Андрей Перицкий.

В переходный период подростку особенно легко заработать сколиоз, поскольку период роста совпадает с интенсивной школьной нагрузкой. Поэтому родителям стоит регулярно показывать своих чад ортопедам, а также неврологам. При проблемах со спиной помогают лечебная физкультура, мануальная терапия и остеопатия, отмечают специалисты. Кроме того, в подростковый период повышается жирность кожи лица, спины, дети страдают от прыщей и комедонов.

Чаще всего это связано с гормональными перестройками организма, говорит специалист клиники «Скандинавия» Регина Гавриленкова. Решить эти проблемы может своевременное обращение к дерматологу.

Для подросткового периода также характерна неустойчивость нервной системы, которая может привести к повышенной утомляемости, головокружениям и головным болям. Кроме того, учащается обращение к офтальмологам из–за ухудшения зрения.

Специфичными для этого возраста заболеваниями педиатр клиники ЕМС Данил Симановский называет высокий травматизм, заболевания, передаваемые половым путем, алкоголизм и наркоманию.

Хронические проблемы

Специалисты отмечают, что в подростковом возрасте дети могут страдать хроническими заболеваниями: в сфере эндокринологии, гинекологии, неврологии. Часто болеющие дети к переходному периоду уже имеют хронические заболевания: гастродуоденит, пиелонефрит, респираторныеи аллергозы вплоть до астмы, а также ожирение, отмечает педиатр клиник СМТ Марина Мамаева. Кроме того, подростки все чаще страдают от болезней, которые раньше были присущи людям старшего поколения. Это сахарный диабет второго типа, язва желудка, гипертоническая болезнь. Молодеют ишемические инсульты, онкологические заболевания, например рак кожи. По мнению экспертов, это может быть связано с длительным пребыванием на солнце и частыми визитами в солярии, отмечают специалисты компании «Ришар».

Для подростков, живущих в Петербурге, привычны болезни ЛОР–органов: аденоидиты, хронические тонзиллиты, говорит Андрей Перицкий.

Как правило, проблемы начинаются в детстве с частой простудной заболеваемости, которая может перерасти в аллергические синуситы, риниты, бронхиты и астму, говорит Марина Мамаева.

Даниил Симановский напоминает, что плохую службу подрастающему поколению служит мода. Молодые люди часто ходят зимой в закатанных брюках без носков, когда впору надевать валенки. Такие испытания для организма приводят к гайморитам, часто хроническим. Регулярное переохлаждение у девушек, которые легко одеваются, приводит к заболеваниям мочеполовой системы: циститам, пиелонефритам.

Подключить психолога

Подростковый возраст — это время поиска новых схем отношений между детьми и родителями. В этих вопросах все чаще помогают профессионалы.

«Довольно часто клиенты обращаются к психотерапевтам, которые работают с подростками и отношениями в семье. Считается нормальным обратиться за советом к профессионалу, чтобы найти общий язык с ребенком», — отмечает Андрей Перицкий. С помощью психотерапии также снимаются многие сопутствующие проблемы со здоровьем.

Выделите фрагмент с текстом ошибки и нажмите Ctrl+Enter

Проблема разноуровневого взросления девочек и мальчиков подросткового возраста

Уже второе десятилетие в России происходят социально-экономические и идеологические преобразования, направленные на воспитание творческой личности и переосмысление традиционной системы обучения и воспитания. Широко внедряется личностно-ориентированный подход, ставящий в центр внимания обеспечение комфортных, бесконфликтных условий развития личности школьника. Современная школа ставит во главу угла гуманистическую и психотерапевтическую направленность с целью формирования у школьника положительной «Я»-концепции. Поэтому выявление психофизиологических особенностей школьников становится наиболее важным при решении межполовых проблем, проблем в семье и обучении.

В психолого-педагогической литературе часто указывается, чего должен достичь ребёнок в определённые возрастные периоды. Недостаточно внимания уделяется показателям, составленным отдельно для мальчиков и девочек, несмотря на то, что вес тела и мозга разный, и неодинаков результат их деятельности (произвольные движения, восприятие и анализ информации, мышление, память и т.д.). В выводах некоторых исследований находят отражение строгие рекомендации о раздельном обучении мальчиков и девочек.

            Современное педагогическое сообщество должно грамотно разрешать проблемные ситуации, связанные с межличностным общением, с достижения целей обучения и др.; необходимы научно-обоснованные рекомендации о том, как организовывать образовательное пространство мальчиков и девочек, естественно без их разделения.

Объект исследования: развитие школьников подросткого возраста.

Предмет исследования: психофизиологические особенности девочек и мальчиков подросткового возраста.

Цель исследования: выявление и раскрытие различных уровней психофизиологического развития девочек и мальчиков подросткового возраста, как важного аспекта работы социального педагога.

Гипотеза исследования: общение девочек и мальчиков подросткового возраста в процессе обучения будет более благополучным, если в работе социального педагога найдут отражение следующие аспекты: изучение особенностей психофизиологического развития мальчиков и девочек подросткового возраста, сущности общения подростков; организация бесед и других форм работы с подростками.

Задачи исследования:

1. Изучение и анализ педагогической, психологической и специальной литературы об особенностях развития школьников в подростковом возрасте.

2. Выявление уровней и различной скорости психофизиологического взросления девочек и мальчиков подросткового возраста.

3. Разработка психолого-педагогических рекомендаций по работе социального педагога с подростками.

Изучение характера связи между половой принадлежностью и психологическими свойствами подростков позволяет высказать идею о существовании гендерного изменения личности подростка. Это изменение представляет собой совокупность черт и качеств, которые проявляются в поведении подростка и вырабатываются им в процессе деятельности, связанной с моделью поведения для представителей разных полов. Таким образом, подросток приобретает ряд свойств и особенностей, которые позволяют остальным идентифицировать его как юношу или девушку. Параметры сходства и различия девочек и мальчиков, а так же аспекты отношений между ними составляют предмет социально-психологических исследований. Данные этих исследований должны составить ценный материал для организации процесса обучения мальчиков и девочек в связи с внутренней несогласованностью объема данных. Сущность внутренней несогласованности этих данных объясняется различной скоростью физиологического полового развития. [1]

Процесс полового созревания, в особенности его начальный период, сопровождается существенными изменениями в деятельности всех физиологических систем, включая центральную нервную систему.

Начало полового созревания у девочек и мальчиков приходится на разный календарный возраст: у девочек это 11-12 лет, у мальчиков 12-13 лет. К 12 годам, у мальчиков замечается начало пубертатного периода, а девочки уже входят в следующую стадию переходного возраста, к 14-15 годам у девочек заканчивается скачок роста, а у большинства мальчиков он только начинается. Таким образом, можно заметить, что каждый раз, когда мальчики входят в одну стадию, девочки из нее уже выходят. [2]

Кроме того, согласно данным Дж. Таннера (1968), уже с рождения по пропорциям тела девочки ближе к дефинитивному (окончательному) состоянию по сравнению с мальчиками. В своей книге «Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины» Ильин Е.П. также рассматривает аспекты различия мужчин и женщин: «…морфологическое созревание головного мозга у девочек происходит быстрее, в возрасте 5-10 лет они опережают по интеллектуальным способностям мальчиков. Затем лица мужского пола не только догоняют по уровню интеллектуального развития лиц женского пола, но и превосходят их (Т. П. Хризман, В. Д. Еремеева, 1984; D. Waber, 1976)».

Вышеперечисленные данные говорят о том, что девочки развиваются интенсивно и во время подросткового возраста выглядят значительно «старше», мальчики же развиваются медленнее, но только впоследствии обгоняют девочек по различным критериям. Большие темпы роста и созревания девочек по сравнению с мальчиками можно объяснить тем, что в крови первых имеется большая концентрация гормона роста — соматотропина, чем в крови вторых.

Несмотря на то, что у взрослых женщин соматотропина в крови больше, чем у мужчин, они уступают мужчинам по физическому развитию. Связано это с тем, что на физическое развитие влияют и мужские половые гормоны (андрогены), которых у мужчин после полового созревания становится значительно больше, чем у женщин, и которые, по мнению некоторых ученых, не только сами влияют на развитие организма, но и усиливают продуцирование соматотропина. Во всяком случае, андрогены даже в качестве синергистов усиливают действие соматотропина у мужчин в гораздо большей степени, чем у женщин. У лиц мужского пола мышечная (активная) масса тела больше, чем у лиц женского пола. Эти различия начинают проявляться уже у маленьких детей, когда после первого увеличения жировых отложений в возрасте от 0 до 6 месяцев они начинают уменьшаться явно заметнее у мальчиков, чем у девочек. В подростковом возрасте у мальчиков эта тенденция сохраняется, а у девочек опять начинается рост подкожного жирового слоя. [4]

            К концу 4 класса у подростков возникает интерес и к другу противоположного пола, стремление нравится и, как следствие этого, появляется повышенное внимание к своей внешности, одежде, манере поведения. Вначале интерес к человеку другого пола нередко приобретает характерное для подростков необычное внешнее выражение. Мальчики начинают задирать девочек, они в свою очередь жалуются на мальчиков, сами доставляют им неприятности, однако такое повышенное взаимное «внимание» со стороны сверстников тем и другим доставляет явное удовольствие. В свою очередь, у подростков с девиантным поведением интерес к противоположному полу может стать причиной сексуального насилия.

Позднее характер межполовых отношений меняется, появляется застенчивость, скованность и робость, иногда сопровождаемые сохранением «странной» внешней атрибутики в поведении: напускное равнодушие, презрительное отношение к сверстнику противоположного пола и т.п. Все эти симптомы характерны для детей, обучающихся уже в 6 классах. В это время девочек, которые в подростковом возрасте начинают ускоренно физически развиваться, уже волнует, кто и кому нравится, кто на кого и как смотрит, кто с кем дружит и др. [5]

Рассматривая данные исследований, становится очевидным то, что различная скорость и механизмы взросления мальчиков и девочек подросткового возраста определяют их поведение. Возникают следующие стандартные ситуации. Девочки 6 класса больше уделяют внимания своей внешности, чем мальчики того же класса. Объектом для идеала «мужчины» выбирают мальчиков 8-9-х классов, нередко общаются с ними. Мальчики 6-ого класса задирают девочек и смеются над их рассказами о поцелуях и пр., совершенно не понимая сущности интереса девочек. Девочки, в свою очередь, могут оскорбить или унизить достоинства своих одноклассников, что их сильно обижает, а особенности возраста только усиливают эту обиду. Порой, нервное напряжение и слёзы приходится наблюдать с 5 по 8 класс, а ситуация может раскручиваться в любую из сторон, кроме того осложняет взаимодействие во время уроков. Предупреждение конфликтов, становление адекватной самооценки, объединение школьников и прочее – объекты работы не только психолога и учителя. Социальный педагог – это должность, которая помогает в решении актуальных проблем школьников. Одна из методик его работы – это разработка и проведение профилактических бесед, реконструкций событий, направленных на переубеждение и верное решение проблем, с которыми может столкнуться подросток. Создание условий для формирования благополучной среды общения и обучения должны быть основаны на знании природы и сущности того, что ставят в центр внимания мальчики и девочки. В связи с чем складывается ряд типичных вопросов для любого подростка, которые можно объединить в следующие группы: интерес к противоположному полу; внимание к внешности; способности к обучению; особенности характера и общая активность; увлечения и убеждённость; отношение к взрослым; образ «Я» и др.

            В статье рассмотрены только некоторые аспекты, связанные с взрослением подростков; предложены актуальные темы для бесед с подростками. Изученные материалы позволяют более серьёзно подойти к пониманию проблем общения и обучения девочек и мальчиков.

Литература

1. Артюхова Т.Ю. Психология личности: Гендерный аспект. В мире научных открытий. – Красноярск: НИИЦ, 2009. – №3, часть 1. – с. 69-74

2. Безруких М.М. Возрастная физиология. – М.: Академия, 2002. – 416 с.

3. Волков Б.С. Психология ранней юности. – М.: Сфера, 2001. – 96 с.

4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины [Электронный ресурс]. URL: http://www.x-gender.net/textbooks/yliyn.htm (дата обращения: 20.12. 2009)

5. Коломоец А.Е. Межличностные отношения детей подросткового возраста. – Астана: Гуманитарный колледж, 2006

6. Сластёнин В.А. Методика воспитательной работы. – М.: Академия, 2004. – 144 с.

Уход за кожей лица в подростковом возрасте

Подростковый возраст — это тот период, когда и мальчикам и девочкам нужно начинать косметический уход за кожей лица.

Потому что в период полового созревания происходит гормональная перестройка организма, а так как работа сальных желез регулируется преимущественно половыми гормонами, то это естественно отражается и на коже лица.

Кожа становится более жирной, склонной к закупорке пор, появлению черных точек и прыщей. И нередко, самый главный вопрос, который беспокоит подростков — как избавиться от ненавистных прыщей?

На самом деле весь мир ищет ответ на вопрос как избавиться от прыщей раз и навсегда, но на сегодняшний день средства, которое на 100% предотвратит появление прыщей, к сожалению, еще не изобрели.

Поэтому родителям очень важно объяснить, а подросткам понять, что подобные изменения состояния кожи — это неотъемлемая часть периода взросления, через которую, увы, придётся пройти.

Но это не значит, что нет никакого смысла ухаживать за кожей лица. Средства ухода пусть и не в силах полностью предотвратить появление камедонов и прыщей, но могут уменьшить риск развития воспалительных процессов, способствовать скорейшему заживлению уже имеющихся высыпаний и улучшить состояние кожи в целом.

Основное средство, которое понадобится в этом возрасте — это средство для очищения кожи лица. Это может быть пенка для умывания или гель с противовоспалительным эффектом, которые будут тщательно, но бережно очищать вашу кожу.

Купить такую умывалку можно в магазине, в аптеке, у косметологов или заказать через интернет. Главное, чтобы она соответствовала вашему типу кожи и её состоянию на данный момент.

Если кожа сухая или нормальная, и после пробуждения нет жирного блеска в Т-зоне, то утром такую кожу достаточно просто умыть водой и промокнуть лицо полотенцем. А вечером необходимо очистить кожу с помощью очищающих средств — мягкого геля или пенки для умывания для сухой и нормальной кожи.

1 раз в неделю можно использовать скраб, для отшелушивания мертвых клеток. В качестве скраба могут выступать и пленочные маски.

Питательные и увлажняющие маски необходимы в качестве еженедельного ухода для любого типа кожи. Для подросткового периода эти средства отличает более легкая текстура.

Средства основного ухода-крема- выполняют защитную и увлажняющую функции. Для сухой и нормальной кожи подходят кремы легкой текстуры.

Походы на пляж, поездки на море или в жаркие страны — в таких случаях необходимо использовать солнцезащитные средства.

А если кожа очень чувствительная и после умывания появляется чувство сухости и стянутости, то я могу посоветовать умываться не водопроводной, а минеральной или чистой питьевой водой. Или можно после умывания сполоснуть лицо легким настоем противовоспалительных трав, например, ромашки.

У обладателей комбинированной и жирной кожи в подростковом возрасте, как правило, немало проблем — жирность кожи, черные точки и периодические высыпания.

В таком случае необходимо использовать очищающий гель для жирной комбинированной и проблемной кожи и утром и вечером. А так же желательно иметь и несколько дополнительных средств.

Из бюджетных средств можно приобрети в аптеке 2% раствор салициловой кислоты и обрабатывать воспаленные прыщи 2 раза в день. Для этого лучше всего смочить ватную палочку в растворе салицилки, приложить к воспаленному элементу и поддержать несколько секунд.

Салициловая кислота оказывает на прыщ противовоспалительное действие и уменьшает секрецию сальных желез. Однако не стоит обрабатывать поражённые участки слишком часто или длительное время. Достаточно обрабатывать прыщики 2 раза в день в течении 3-5 дней, иначе можно пересушить кожу в области воспаления.

Либо можно приобрести специальные средства из лечебной косметики для проблемной кожи, которые обычно содержат не только салициловую кислоту, но и увлажняющие компоненты и поэтому не так сильно подсушивают кожу.

При наличии множественных мелких высыпаний можно использовать тоники и лосьоны для проблемной кожи, которые регулируют избыточную секрецию кожного сала и препятствуют появлению прыщей.

Но не стоит использовать такие лосьоны постоянно и на всё лицо, особенно спиртосодержащие, чтобы опять таки не пересушивать кожу лица. Лучше применять такие средства локально на проблемных участках.

Увлажняющие и очищающие глиняные маски. Необходимы в качестве еженедельного уходы для любого типа кожи.

Средства основного ухода выполняют защитную и увлажняющую функции. Для кожи смешанного типа, жирной и проблемной кожи стоит выбрать обезжиренные лосьоны и гели с матирующим эффектом.

Многие подростки довольно сильно комплексуют из-за пятен и прыщей, поэтому обычно я рекомендую мамам приобрести своим детям антибактериальный маскирующий карандаш. Такие средства можно найти у различных марок, которые выпускают косметику для проблемной кожи.

Девочки в подростковом возрасте нередко уже начинают пользоваться декоративной косметикой и тональными средствами. Относительно декоративной косметики — тушь, тени, помада — главное не забывать вечером делать тщательный демакияж и не ложиться спать с косметикой на лице.

А вот что касается тональных средств — я бы посоветовала в подростковом возрасте использовать их как можно реже. Конечно, современные тональные средства уже не те, что были раньше, и сейчас есть тональные крема специально разработанные для проблемной кожи.

Если в подростковом возрасте у вас проблемная кожа — стоит подружиться с хорошим косметологом.

Из салонных процедур в этом возрасте самой востребованной до сих пор остаётся чистка лица. Проводить такую процедуру нужно по необходимости, но обычно не чаще чем 1 раз в месяц. А если случилось обострение — можно заглянуть к косметологу на противовоспалительный уход.

Но независимо от того — посещаете вы косметолога или нет, важно ввести себе правило — никогда самостоятельно не давить прыщи! Потому что такими действиями вы можете только ухудшить ситуацию.

Так же косметолог расскажет вам как правильно ухаживать за вашей кожей и поможет подобрать средства по уходу за лицом, учитывая ваши индивидуальные особенности.

Когда необходим визит к дерматологу?

При незначительных высыпаниях — до 10 воспаленных узелков описанного домашнего и салонного ухода будет вполне достаточно. Как я уже сказала, в этом возрасте периодические высыпания почти неизбежны и по статистике в европейских странах через это проходит около 85% всех молодых людей.

Однако, если спустя 1-2 месяца регулярного ухода у вас не наблюдается никаких улучшений — есть смысл обратиться к врачу дерматологу. В таком случае в дополнение к имеющемуся уходу, возможно назначение кислотосодержащих или лекарственных препаратов для лечения акне. Однако не стоит назначать себе такие средства самостоятельно.

Выбор средств для лечения акне сейчас очень большой, и он зависит от формы заболевания, возраста, переносимости препаратов и других факторов и поэтому даже специалисту не всегда удаётся сразу найти верный подход.

Но закончить мне хочется на позитивной ноте. Как правило, грамотно подобранный простой домашний уход и периодические визиты к косметологу вскоре дают хорошие результаты.

Количество высыпаний уменьшается, кожа приобретает более чистый, спокойный и ухоженный вид. Ну а с возрастом у большинства молодых людей эта проблема проходит сама собой.

Подготовлен врачом-рентгенологом рентгеновского кабинета Метельской В.Ю.

Беспокойство мальчиков по поводу полового созревания

У мальчиков есть проблемы и беспокойства в период полового созревания, в том числе:

Изменение голоса

По мере того, как их голосовой ящик увеличивается, а голосовые связки растут, их голос может «трескаться» во время разговора. Хотя это может смущать и раздражать, это нормальная часть процесса роста.

Wet Dreams

Мальчики могут просыпаться утром и обнаруживать липкие влажные участки на своих пижамных штанах и простынях. Эти «поллюции» или ночные поллюции вызваны эякуляцией, а не мочеиспусканием, которое происходит во время сна, и не являются признаком того, что мальчик видел сексуальный сон.Родители должны объяснить эти события своему сыну без обвинений и заверить его, что вы понимаете, что он не может этого предотвратить. Влажные сны — это всего лишь часть взросления.

Непроизвольная эрекция

В период полового созревания у мальчиков возникает эрекция спонтанно, не касаясь своего пениса и не имея сексуальных мыслей. Эти неожиданные эрекции могут вызывать смущение, особенно если они происходят в общественных местах — например, в школе. Сообщите своему сыну, что эта неожиданная эрекция может произойти и является нормальным признаком того, что его тело созревает.Объясните, что они случаются со всеми мальчиками в период полового созревания и со временем станут реже.

Увеличение груди

Многие мальчики испытывают отек груди в первые годы полового созревания. Чаще всего ваш сын может почувствовать пуговицу, похожую на шишку, под одним или обоими сосками. Его грудь также может ощущаться нежной или даже болезненной, особенно при ударе. Через несколько месяцев, а иногда и дольше, опухоль исчезнет; дайте знать своему сыну, что эти шишки редко превращаются в настоящую грудь.

Одно яичко ниже другого

Неровные яички, хотя они могут смущать в раздевалке для мальчиков, являются обычным и нормальным явлением.

Родители могут содержать своих детей-подростков:

По мере того, как ваш ребенок приближается и вступает в период полового созревания, обращайте внимание на его потребность в уединении. Подростки часто становятся скромнее, например, когда они купаются или меняют одежду. Уважайте это желание уединения не только в том, что касается их тел, но и в других областях, например, не забывайте стучать перед входом в их комнаты.

Подростки также становятся более чувствительными к тому, как они выглядят в это время. Их интерес к уходу возрастает, и они часто беспокоятся о своей внешности, во многом благодаря влиянию сверстников и рекламным сообщениям. Обратите внимание на признаки того, что ребенок отрицательно относится к своему телу, что в некоторых случаях может привести к расстройству пищевого поведения.

Очень важно избегать даже добродушного поддразнивания изменений пубертатного развития вашего ребенка. Большинству подростков будет легко неловко, если их будут дразнить меняющиеся формы их тел или их более глубокие голоса.

Дополнительная информация:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Знайте, с какими проблемами ежедневно сталкивается ваш мальчик-подросток?

При всех проблемах, с которыми сегодня сталкиваются
мальчики-подростки, возможно, никогда не было более трудного времени, чтобы ориентироваться в
подростковом возрасте.Каждое новое поколение добавляет еще несколько камней преткновения на пути
к успешной взрослой жизни, а подростки нуждаются в поддержке своих родителей больше, чем когда-либо.
знание того, с чем ваш сын может сталкиваться ежедневно, поможет вам убедиться, что он принимает правильные решения и эффективно обходит
вопросы, которые могут вызвать долгосрочные проблемы.

Издевательства — Запугивание приобрело новое лицо в последние годы
. Раньше это происходило, когда жертва находилась в физическом присутствии
человека, но теперь это стало широко распространенным явлением в онлайн-культуре.В мире
, где у большинства подростков есть телефон, они могут подвергаться мучителям 24
час в сутки. Убедитесь, что вы знаете, какие исходящие и входящие сообщения поступают на телефон вашего подростка
и на его страницы в социальных сетях. Независимо от того, является ли ваш ребенок хулиганом или оскорбленным, он нуждается в вашем вмешательстве.

Злоупотребление психоактивными веществами — В то время как эксперименты с алкоголем
и наркотиками были неотъемлемой частью подростковой жизни на протяжении многих лет, подростки
всегда учатся новым способам скрыть от своих родителей злоупотребление психоактивными веществами.От пропитанных водкой мармеладных мишек
до таких продуктов, как порошкообразный спирт, это может показаться работой
на полную ставку, чтобы быть в курсе вещей, на которые стоит обратить внимание. Регулярное исследование
новых тенденций злоупотребления психоактивными веществами может помочь вам обеспечить безопасность вашего подростка.
Исследования также показали, что подростки, родители которых регулярно рассказывают им о
наркотиках и алкоголе, с большей вероятностью воздерживаются.

Порнография — Порнография более доступна, чем
, когда-либо в наши дни с развитием технологий и тем фактом, что Интернет стал
настолько распространен в повседневной жизни.Ваш сын может получить откровенный материал
, даже не пытаясь. Установка родительского запрета на телефон и компьютер
подростка может иметь большое значение для фильтрации материала, которого ему следует избегать.
также является хорошей идеей регулярно проверять его активность, поскольку сайты социальных сетей
могут быть идеальным местом для отправки и получения неуместных изображений. Регулярное использование
порнографии в подростковом возрасте может фактически привести к
серьезным эмоциональным проблемам и проблемам в отношениях в будущем.Помогите ему отрегулировать свое поведение
, пока он исследует свои границы.

Самооценка — Низкая самооценка
часто является виновником неправильных решений. Помогая подростку развить здоровую уверенность в своих
сильных сторонах и научиться управлять своими слабостями, он поможет ему преодолеть
трудные времена и избежать негативного давления со стороны сверстников. В дополнение к
поддержке и поощрению его деятельности и хобби, также может быть полезно
поработать с ним над тем, какой должна быть его реакция в различных сценариях.
Знание того, как он будет реагировать, когда он столкнется с дилеммой, может немного облегчить
давление.

SundanceCanyon Academy — это лечебный центр с проживанием в семье, расположенный в северной части штата Юта.
мы специализируемся на оказании помощи проблемным мальчикам в выявлении их проблем и преодолении их изнутри с помощью уникального метода терапии, основанного на отношениях. Чтобы задать
вопрос о нашей программе или получить консультацию, свяжитесь с нами по телефону
1-866-2425.

10 проблем, с которыми придется столкнуться каждому мальчику-подростку перед окончанием средней школы

Наши подростки столкнулись с эпидемией, и исследователи хотят знать, почему.Подростковые самоубийства стали еще более распространенными, чем раньше, теперь они являются второй ведущей причиной смерти среди людей в возрасте от 12 до 18 лет. Даже дети младше 10 лет даже становятся жертвами этой ужасающей статистики.

Хотя нет единой причины для такого роста самоубийств, эмоциональное благополучие наших детей, безусловно, находится под микроскопом. Мальчики-подростки, кажется, подвергаются особому риску: в четыре раза больше мальчиков-подростков, чем девочек, успешно совершающих поступок.

Один из способов разобраться в проблеме — понять общие проблемы, с которыми сталкиваются мальчики-подростки до того, как закончат среднюю школу.

1. Гиперконнектность — термин, придуманный для современной эпохи, это уникальное явление, с которым сегодня сталкиваются подростки, которого никогда раньше не было. В статьях Time, которые вы слушали ранее в этом посте, есть девушка-подросток, описывающая свою эмоциональную реакцию, когда она узнала, что модель Instagram, за которой она следила, была похищена и убита.Для нее это было ужасно, потому что она установила связь с молодой женщиной, хотя они никогда не встречались. Интернет и социальные сети предоставили нашим подросткам личный доступ к другим людям по всему миру. У этого есть свои преимущества, но есть и недостатки. Из-за того, что подростки часто не могут разделить свою онлайн-жизнь и реальную жизнь (и с самого начала, когда у них очень мало разногласий), это может стать серьезной проблемой. Некоторые родители предпочитают принимать более крайние меры, чтобы вывести своих детей из этой связи, выбирая специализированные школы для решения своих проблем.
2. Злоупотребление наркотиками — Знаете ли вы, что более 78% подростков употребляли алкоголь и более 42% употребляли наркотики, в ответ на вопросы национального опроса? Сегодня в США злоупотребление наркотиками является очень реальной проблемой для подростков. Это усугубляется тем фактом, что подростки не обладают умственным развитием, чтобы делать правильный выбор во многих ситуациях, что подвергает их более высокому риску при употреблении запрещенных веществ.
3. Heartbreak — Подростковые годы — это обычно время, когда у большинства из нас возникают первые настоящие романтические отношения.К сожалению, это также происходит, когда мы испытываем горечь, которая в молодости может казаться буквальным концом света.
4. Повышение академического стресса — Старшая школа может быть не такой, какой вы ее помните. Значительно увеличивается объем работы, трудности в классе и общая нагрузка на успеваемость, поскольку подростки пытаются соревноваться и получать желанные места в лучших колледжах и программах. Это более конкурентоспособно, дорого и сложно, чем когда-либо, поскольку некоторым приходится полагаться на стипендии, что оказывает еще большее давление на них, чтобы добиться успеха.
5. Давление с целью найти работу — Еще одна причина, по которой эта проблема проявляется, — это необходимость найти работу. Экономические времена были тяжелыми для многих семей, и денег на колледж может не хватить, когда вашему подростку придет время отправиться из дома, чтобы поступить в университетский городок. Это приводит к тому, что все больше подростков берут на работу после школы, усиливая стресс и усложняя им сосредоточение на учебе и своих сверстниках. Социальное взаимодействие и отношения очень важны в этот период становления, и поэтому это может быть очень вредным для учащегося, который пытается совмещать работу, учебу и игру.
6. Проблемы с изображением тела — Это часто связано с девочками-подростками, но мальчики также могут испытывать сильное влияние из-за проблем с телом и самооценкой. Они могут считать себя слишком худыми, слишком низкими, слишком толстыми или недостаточно привлекательными. Они могут стесняться своих прыщей, волос или любых других физических качеств, которые заставляют их чувствовать себя менее впечатляющими, чем их сверстники.
7. Распад дружеских групп — В старшей школе может быть много споров, и, к сожалению, не вся дружба выдержит.К тому времени, когда будет произведен переход из средней школы в более поздние, те люди, которые были так важны в жизни вашего сына, могли перейти в другие группы. Этот перелом может быть очень болезненным, даже разрушительным и привести к проблемам с самооценкой и гневу.
8. Борьба за идентичность — Никто не знает, кто они, когда они подростки, но они отчаянно хотят знать. В такие времена, когда в СМИ упоминается так много социальных причин, бороться с идентичностью может быть особенно трудно.Для некоторых это будут более глубокие проблемы, в то время как для других это будет общее непонимание того, кто они, чего они хотят и что им нужно.
9. Депрессия и тревога — Это большая проблема для многих подростков в современном мире, часто вызванная вышеупомянутой борьбой, с которой они сталкиваются. Многие родители не обращают внимания на эмоциональные признаки как на обычную боль роста. Но исследования показали, что до 3 миллионов несовершеннолетних ежегодно сталкиваются с серьезными депрессивными эпизодами, и это может быть опасно, если их не лечить.В некоторых случаях это может быть даже фатальным, что приводит нас к нашей последней борьбе …
10. Суицидальные идеи — Как указывалось ранее, самоубийство в настоящее время является второй по значимости причиной смерти подростков в Соединенных Штатах, уступая только автомобильным авариям. Это полный рейтинг выше того, что было всего десять лет назад, поскольку количество самоубийств растет в каждом штате. В Юте это самый большой фактор, способствующий смерти среди подростков, при этом штат является одним из самых высоких показателей среди стран.Если мы примем во внимание этот факт, то нетрудно представить, что большое количество мальчиков-подростков, по крайней мере, задумывается о самоубийстве во время учебы в старшей школе. Крайне важно, чтобы мы искали признаки депрессии, снижения успеваемости, злоупотребления наркотиками и других потенциальных факторов, чтобы помочь положить конец этой ужасающей статистике. Если вы узнали, что ваш подросток страдает суицидальными мыслями, важно, чтобы вы немедленно обратились за помощью.

Узнайте больше об этой и других проблемах на сайте Help Your Teen Now.

Проблемы с телом мальчика-подростка — это вещь, вот как помочь

«Я толстею, мама».

« Мои лодыжки слишком большие».

«Посмотри на валики на моем животе, когда я сажусь».

«У меня слишком толстое лицо».

«Я слишком низкий. Ненавижу быть такой коротышкой.

У меня есть сын-подросток и дочь-подросток, и эти цитаты не от моей девочки, а от , моего сына .

Это красивый мальчик, невероятно спортивный и активный во многих видах спорта.Если бы вы его увидели, вы бы подумали, что он в отличной форме, но он перфекционист, и такое твердое мышление разрушительно и опасно для любого ребенка. Он разбирает все вещи, которые, по его мнению, являются несовершенными вокруг него, и хотя он не поглощен всем этим, ясно, что он тоже не в мире со своим телом. Он еще не достиг полового созревания, что является трудной реальностью для жизни рядом с его друзьями, которые начали кардинальные изменения, которые обеспечивает половое созревание.

Наши дети сталкиваются с множеством проблем по мере взросления, когда их тела достигают половой зрелости и меняются.Иногда их развитие происходит быстро, а иногда изменения происходят так медленно, что они задаются вопросом, когда их тела догонят остальных их сверстников. В подростковом возрасте они могут потерять уверенность в себе, постоянно сравнивая себя с другими детьми, тщательно исследуя все, что они видят неправильным в своей внешности.

Мнение детей о своем теле формируется в очень раннем возрасте. Хотя много внимания уделяется вопросам образа тела у растущих девочек, мы редко слышим о том, чтобы наши мальчики испытывали те же проблемы.

Мальчики часто действуют иначе, чем девочки. Они могут казаться крутыми и менее обеспокоенными своей внешностью, но они могут быть столь же неуверенными в своих физических характеристиках и иметь низкую самооценку под своей отстраненной внешностью. У них один и тот же внутренний голос, который критикует все, что им в себе не нравится, и у них также есть непрекращающееся желание быть идеальными.

В то время как наши дети сталкиваются с множеством новых проблем по мере взросления, часто их внешний вид находится в центре всего этого.Когда дети становятся старше, они вскоре понимают, что есть физические аспекты в себе, которые им нравятся, а другие — нет. Они начинают путь к открытию того, кто они и как они выглядят, что является важной частью их личности.

Проблема для большинства детей состоит в том, что они чувствуют, что им нужно выглядеть идеально, чтобы соответствовать им. Мы можем поблагодарить нашу нынешнюю культуру и средства массовой информации за это. Они растут как «поколение селфи», потому что они постоянно сталкиваются с отфильтрованными идеальными изображениями при ежедневной прокрутке на своих телефонах.

Они одержимы тем, чтобы представить похожие безупречные фотографии, чтобы не отставать от масс, а для некоторых они сделают все, чтобы выглядеть как можно лучше. Но как бы они ни старались; они постоянно чувствуют себя побежденными и разочарованными, потому что пытаются достичь недостижимой цели.

Родители могут сыграть решающую роль в помощи своим детям в формировании здорового образа тела. Если ваш ребенок плохо отзывается о своем теле, не игнорируйте эти утверждения.Они отчаянно нуждаются в вашем одобрении и поддержке. Не отбрасывайте их самокритику быстрым комплиментом и не говорите им, что так думать — чушь.

Вместо этого помогите им определить свои природные особенности, которыми они могут гордиться, и посоветуйте им, как они видят другие проблемные области.

Не слишком ли критично относятся к себе?

Их мнение искажено и неверно?

Помогите им развить более точное и здоровое представление об их физических характеристиках с помощью правды и фактов, потому что часто они сравнивают себя с бесчисленными фасадами, которые их окружают.

Важно обращать внимание на своих детей, когда они критически относятся к своей внешности и обращают внимание на признаки того, что они могут значительно изменить свое питание, слишком много заниматься спортом или изолироваться от социальной активности. Если они кажутся поглощенными внешним видом своего тела, возможно, вам потребуется обратиться за профессиональной помощью. Расстройства пищевого поведения и депрессия — это одни из многих проблем психического здоровья, которые могут развиться у наших детей и требуют немедленного внимания.

Ключ к тому, чтобы наши дети понимали, что никто не идеален и что у всех остальных есть этот тонкий баланс того, что им нравится и что не нравится в себе.Я всегда говорю своим детям, что каждый из них был рожден с уникальными сильными сторонами, призванными вести целенаправленную и полноценную жизнь. Я часто напоминаю им, что у всех есть недостатки и чувства, как и у них. Все мы хотим улучшить определенные физические аспекты самих себя, даже те люди, которых они считают красивее себя.

Для них нормально оценивать свои сильные и слабые стороны и стремиться улучшить последние, но нельзя позволять своему мнению влиять на их личность в целом.Родители могут помочь своим детям сконцентрироваться на своих сильных сторонах и направить их к принятию соответствующих мер по улучшению физических качеств, над которыми они могут работать, например, к составлению здоровой диеты и программе упражнений. Решение проблем с их телом — важная часть обучения наших детей тому, как заботиться о своем теле со здоровыми ожиданиями и принятием.

Самое главное, мы должны убедиться, что внимание, уделяемое внешнему виду, не является приоритетом в жизни нашей семьи. Жизнь, сосредоточенная на более важных ценностях, таких как личные отношения, охват уникальных черт личности и растущих интересов и занятий, в которые вовлечен каждый член семьи, будет прививать чувство ценности, которое не связано с типом телосложения, а скорее погружается в него. аспекты жизни, которые являются наиболее важными.

Моя 16-летняя дочь боролась с проблемами изображения тела в течение многих лет. Я постоянно выслушивал ее жалобы и подтверждал ее чувства, побуждая ее сосредоточиться на всех своих физических силах и способностях вместо того, чтобы быть поглощенной критическими мыслями о некоторых деталях своего тела, которые ей не нравятся. У нее так много даров, и я продолжаю помогать ей сосредоточиться на этих активах, пока она развивает интересы и мечты о будущем, которые не имеют ничего общего с ее внешностью, а связаны с ее навыками и природными талантами.Она все еще борется с некоторыми физическими особенностями, которые она хотела бы изменить, но она научилась принимать некоторые вещи, которые не может изменить, и сосредотачивает свое внимание на положительных качествах, которые у нее есть. Она начала верить, что их стоит праздновать.

Войдите в ее младший брат, который пойдет тем же путем в своем собственном путешествии к самопознанию, принятию, и, я надеюсь, всем сердцем — празднованию того, насколько он особенный.

Нашим детям необходимо усвоить, что, хотя они могут изо всех сил пытаться полюбить определенные части своего тела, они созданы с невероятными дарами — как физическими, так и личностными качествами, которые являются сильными сторонами, которые они должны ценить и принимать как свои собственные.Если мы признаем эту истину и будем регулярно обращать внимание на все их удивительные от природы таланты, они могут просто начать верить, что им не нужно быть совершенными, чтобы быть довольными тем, кто они есть.

Это сообщение добавлено Кристин Картер. Она пишет на TheMomCafe.com, где надеется воодушевить матерей повсюду своим юмором, вдохновением и верой. Ее работы опубликованы в нескольких различных интернет-изданиях, и она является автором книги «Помогите и надейтесь, пока вы исцеляетесь: руководство для женщин по оздоровлению во время восстановления после травмы, операции или болезни».»И« Следуй за Иисусом: руководство для христианских подростков по перемещению в онлайн-мире ». Оба продаются на Amazon.

Воспитание подростков и подростков — Тяжелая работа. Вот популярные посты, которые другие родители сочли полезными.

Дорогой сын-подросток, Спасибо за объятия

Дорогой сын-подросток, мы надеемся, что ты станешь таким человеком

Что я хочу, чтобы мой сын-подросток знал о свиданиях, прежде чем он начнёт

Подростковое беспокойство; 5 способов помочь подростку справиться с проблемами

С какими проблемами сталкиваются мальчики и какие возможности существуют для решения этих проблем? Краткая информация о первоначальных результатах

июль 2008 г.

Этот информационный бюллетень доступен в Интернете по адресу: http: // aspe.hhs.gov/hsp/08/boys/Findings1/brief.shtml

Версия для печати в формате PDF (22 страницы)

Дополнительные ресурсы

Дополнительные ресурсы

Примечания

Многие мальчики подросткового возраста чувствуют себя хорошо. Они оканчивают среднюю школу, делают выбор в пользу здорового образа жизни и достигают зрелого возраста, подготовленные к миру работы и семейным обязанностям. Для таких молодых людей возможностей никогда не было больше.

Некоторым мальчикам переход во взрослую жизнь труднее.Некоторые американские мальчики становятся жертвами преступлений или сами совершают преступления. Некоторые злоупотребляют веществами в молодом возрасте или страдают проблемами психического здоровья, такими как депрессия. Некоторые плохо учатся в школе или бросают учебу. И часто между мальчиками наблюдаются различия по признаку расы и этнической принадлежности, структуры семьи, социально-экономического статуса и места проживания.

Проблемы, с которыми сталкиваются мальчики, не остались незамеченными учеными, популярными СМИ и общественностью. Недавние заголовки утверждали, что есть проблема с мальчиками, кризис мальчиков и новый гендерный разрыв между мальчиками и девочками.Но не все согласны. Некоторые говорят, что с самыми сложными проблемами сталкиваются только подгруппы мальчиков, например, афроамериканцы и латиноамериканцы; мальчики, родители которых пренебрегают ими, злоупотребляют наркотиками или алкоголем, не имеют работы или страдают психическими расстройствами; и мальчики с проблемами психического здоровья, такими как расстройство поведения, биполярное расстройство и синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

Эта записка откладывает дискуссию, чтобы представить основанную на исследованиях информацию о сильных сторонах мальчиков, которые способствуют успеху, а также о рисках или проблемах, которые увеличивают вероятность того, что они будут бороться.Не прилагается никаких усилий для сравнения мальчиков с девочками; это не означает, что проблема мальчиков не актуальна и для девочек. Фактически, исследования показывают, что многие из одних и тех же факторов риска и защиты, а также вмешательства могут иметь значение как для мальчиков, так и для девочек.

Скорее, в этом кратком описании используется информация, полученная на основе исследований, чтобы подчеркнуть положительное влияние, которое забота взрослых в семьях, школах и общинах может оказать на благополучие мальчиков и молодых мужчин, а также конкретные шаги, которые они могут предпринять, чтобы помочь мальчикам и подросткам. молодые люди в своей жизни.

[Перейти к содержанию]

Есть как хорошие новости, так и плохие новости о том, как живут мальчики в Америке.

Мальчики чувствуют себя лучше, чем десять или более лет назад, по целому ряду показателей, включая участие в системе правосудия по делам несовершеннолетних, процент отсева и употребление психоактивных веществ.

• Сегодня мальчики совершают меньше преступлений против собственности, таких как кражи со взломом, кражи автомобилей и поджоги, чем в конце 1980-х годов. ⁽¹⁾
• Уровень курения среди мальчиков сегодня ниже, чем в середине-конце 1990-х годов.Уровень их употребления алкоголя также снизился. ⁽²⁾
• С 1995 года показатели отсева мальчиков снизились. ⁽³⁾
• В период с 1994 по 2004 год ежегодно умирало меньше мальчиков в возрасте от 10 до 18 лет. ⁽⁴⁾ (Мальчики чаще всего погибают в авариях, таких как автомобильные аварии, за которыми следуют убийства и самоубийства.)
• Мальчики используют свое время конструктивно: одно исследование показало, что почти половина старшеклассников занимается спортом, более четверти участвуют в общественных делах или работают волонтерами по крайней мере один или два раза в месяц, более четверти участвуют в школьных клубах или мероприятиях, а примерно одна пятая занимается музыкой или другими исполнительскими видами искусства. ⁽⁵⁾
• В 2006 году больший процент старшеклассников отдавали свое время добровольно, чем в начале 1990-х годов. ⁽⁶⁾

Однако мальчики по-прежнему сталкиваются с проблемами во многих сферах:

• В 2004 году почти три четверти молодых людей, привлеченных к ответственности в судах по делам несовершеннолетних, были мальчиками. ⁽⁷⁾ Наиболее распространенными видами поведения, нарушающими закон, были вандализм, воровство и нападение. ⁽⁸⁾
• С 1997 по 2003 год около 85 процентов всех несовершеннолетних, помещенных в приюты, составляли мальчики. ⁽⁹⁾
• Более 1 из каждых 8 мальчиков десятых классов, опрошенных в 2006 году, выкурили хотя бы одну сигарету в предыдущем месяце. ⁽¹⁰⁾
• Примерно 1 из каждых 6 мальчиков восьмого класса, опрошенных в 2006 году, употреблял алкоголь в предыдущем месяце. ⁽¹¹⁾
• Около 40 процентов мальчиков двенадцатого класса, опрошенных в 2006 году, употребляли запрещенные наркотики в прошлом году. ⁽¹²⁾
• В то время как мальчики-подростки реже сообщают о депрессии, чем девочки, депрессивные мальчики более устойчивы к лечению и более склонны к самоубийству. ⁽¹³⁾
• Хотя общий уровень отсева снизился, в 2004 году мальчики по-прежнему составляли более половины (56 процентов) бросивших школу в возрасте от 16 до 24 лет. ⁽¹⁴⁾
• Почти вдвое больше мальчиков, чем девочек в возрасте 3 лет. до 17 были диагностированы с СДВГ. ⁽¹⁵⁾
• Уровень занятости мальчиков средней школы в возрасте от 16 до 18 лет снизился с 33 процентов в 1995–1996 учебном году до 25 процентов в 2003–2004 учебном году. ⁽¹⁶⁾
• В 2006 году 7 процентов мальчиков не посещали школу и были безработными. ⁽¹⁷⁾
• По мере взросления мальчик с большей вероятностью станет жертвой серьезного насильственного преступления, такого как нападение, грабеж и убийство: жертвами становятся мальчики в возрасте от 15 до 19 лет. из этих преступлений, чем мальчики в возрасте от 10 до 14 лет. ^{(18), (19)}

Исследования также показывают, что определенные подгруппы мальчиков испытывают особые трудности:

• С 1995 по 2005 год мальчики из числа американских индейцев / коренных жителей Аляски в возрасте от 10 до 18 лет постоянно имели более высокий уровень самоубийств и самоубийств. смерть в автокатастрофах, чем белые, афроамериканские и латиноамериканские мальчики. ⁽²⁰⁾
• В 2004 году уровень убийств афроамериканских мальчиков-подростков составлял 55 на 100 000 человек. Это более чем вдвое превышает уровень убийств среди латиноамериканских мальчиков, почти в 4 раза больше, чем среди американских индейцев, и почти в 20 раз больше, чем среди белых мальчиков неиспаноязычного происхождения. ⁽²¹⁾
• Хотя расовое неравенство в системе ювенальной юстиции сокращается, количество арестованных за насильственные преступления несовершеннолетних афроамериканцев в 2003 году все еще в четыре раза больше, чем среди несовершеннолетних белых. ⁽²²⁾
• Подростки афроамериканского и латиноамериканского происхождения улучшили свои показатели по стандартизированным тестам за последние 20 лет; однако их достижения по-прежнему ниже, чем у их белых сверстников. ⁽²³⁾

В 2004 году 7 процентов белых подростков в возрасте от 16 до 24 лет бросили школу, по сравнению с 12 процентами афроамериканских подростков и 24 процентами латиноамериканских подростков. ⁽²⁴⁾

• Показатели лишения свободы афроамериканцев, бросивших среднюю школу, более чем удвоились в период с 1980 по 1999 год. ⁽²⁵⁾
• В 2005 году 49 процентов латиноамериканских мужчин, 47 процентов белых мужчин и 30 процентов. афроамериканцев мужского пола в средней школе выпили хотя бы один раз в течение 30 дней после опроса. ⁽²⁶⁾

[Перейти к содержанию]

Исследователи обнаружили, что наличие поддерживающих семей, учителей и сверстников повышает шансы мальчиков на успех. Они также обнаружили, что столкновение с определенными проблемами, такими как плохая успеваемость в школе или насилие в семье или обществе, увеличивает вероятность того, что они будут бороться. Конечно, эти сильные стороны и проблемы характерны не только для мальчиков. Но исследователи обнаружили, что у мальчиков и девочек есть специфические гендерные социальные, эмоциональные потребности и потребности в развитии, и они по-разному реагируют на давление подросткового возраста.

(Полный список сильных сторон и проблем, которые, согласно исследованиям, могут повлиять на успех или борьбу мальчиков, доступен на веб-сайте Helping Americas Youth: http://guide.helpingamericasyouth.gov/programtool-factors.cfm)

Основываясь на своем понимании этих сильных сторон и проблем, исследователи изучили различные стратегии, помогающие молодым людям стать здоровыми, счастливыми и продуктивными взрослыми. Эти занятия часто проводятся не только для мальчиков; однако они предлагают некоторые стратегии, которые, как показывают исследования, помогают укрепить у мальчиков сильные стороны и уменьшить препятствия, с которыми они сталкиваются.

Этот краткий обзор основан на всестороннем обзоре научной литературы о сильных сторонах и проблемах, с которыми сталкиваются мальчики в возрасте от 10 до 18 лет. Основные литературные базы данных, статьи, обобщающие исследования благополучия мальчиков и молодежи, а также справочники, перечисленные в рамке на странице. 11 были разысканы для получения соответствующей информации. Хотя обзор сосредоточен на материалах, опубликованных в 2000 г. и позже, в него также включены важные более ранние отчеты и статьи.

Перечисленные здесь стратегии помощи мальчикам были оценены в рецензируемых научных исследованиях и имеют убедительные доказательства того, что они работают.В соответствующих случаях в этом кратком описании содержится информация о том, были ли включенные вмешательства сосредоточены на определенных подгруппах мальчиков.

Развитие индивидуальных сильных сторон

Объединяйте молодых людей с заботливыми взрослыми наставниками. Молодежь, осознающая, что в своей жизни они пользуются поддержкой взрослых, развивает личные качества, такие как жизненные навыки, навыки решения проблем и социальные навыки, которые позволяют им преуспевать даже в самых сложных жизненных ситуациях и в самых суровых условиях. ⁽²⁷⁾ Наставничество — это один из способов помочь молодым людям понять, что взрослые заботятся о них. Исследования показали, что молодые люди с наставниками часто чувствуют себя лучше и реже употребляют наркотики. ⁽²⁸⁾ Программы наставничества эффективно использовались с различными расовыми и этническими группами, включая белую, афроамериканскую и латиноамериканскую молодежь. Исследования показывают, что программы наставничества, в которых используются следующие методы, с большей вероятностью помогут молодым людям: ^{(29), (30), (31)}

Обеспечение интенсивного отбора потенциальных наставников

• Обучение новых наставников в общей сложности минимум 6 часов и обеспечение постоянного обучения и поддержки
• Обеспечение регулярных встреч между наставником и подопечным общей продолжительностью 4 часа или более в месяц в течение не менее года
• Набор наставников, которые поддерживают постоянное присутствие в жизни своих подопечных, появляясь на запланированных встречах , заблаговременно уведомляя, когда им нужно отменить встречу, и звоня или отправляя электронное письмо, когда они не могут встретиться лицом к лицу

Для мальчиков, особенности эффективных программ наставничества включают: которые имеют одинаковую культуру, расу, этническую принадлежность или интересы

Родители могут связаться со школами, религиозными организациями и общественными организациями для мальчиков (такими как Big Brothers Big Sisters of America, Boys & Girls Clubs of America, Boy Scouts of America и YMCA), чтобы определить, программы наставничества доступны поблизости.При выборе программы наставничества родители должны руководствоваться элементами эффективных программ наставничества, определенными MENTOR / Национальным партнерством наставничества. ⁽³²⁾

Члены сообщества могут добровольно стать наставниками. Им следует подписаться на программы, которые включают в себя элементы эффективного наставничества для МЕНТОРОВ. Люди, заинтересованные в наставничестве, могут искать возможности для волонтеров на http://www.mentoring.org/mentors/find_an_opportunity.

Местные предприятия , такие как кинотеатры, поля для мини-гольфа и боулинг, могут проводить дни наставничества.Для получения дополнительной информации о том, как принять участие, они могут связаться со своим государственным партнерством по наставничеству. (Список государственных наставнических партнерств см. На сайте http://www.mentoring.org/find_resources/state_partnerships.)

Помогите молодежи понять вредные последствия употребления алкоголя, курения и наркотиков. Когда подростки думают, что наркотики, такие как марихуана и кокаин, вредны для них, и когда они сталкиваются с осуждением алкоголя и употребления наркотиков обществом, они с меньшей вероятностью будут употреблять психоактивные вещества. ^{(33), (34)} Изменив восприятие молодыми людьми курения, употребления алкоголя и наркотиков, педагоги смогли удержать некоторых подростков от экспериментов с наркотиками, алкоголем и табаком. ^{(35), (36), (37), (38), (39)} Исследования также начинают показывать, что программы профилактики курения в школах могут работать даже лучше в сочетании с программами, которые учат родителей и семьи, как предотвратить их дети от курения. ⁽⁴⁰⁾ В целом программы и мероприятия по профилактике употребления психоактивных веществ подростками, как правило, нацелены на широкие слои населения.Однако эти программы могут быть адаптированы для удовлетворения потребностей молодежи из числа этнических меньшинств. Элементы эффективных программ включают:

Для учителей в классе: ^{(41), (42), (43), (44), (45)}

• Проведение в классе обсуждения воспринимаемой приемлемости курения , употребление алкоголя и наркотиков и разработка уроков, направленных на изменение этих представлений
• Включение уроков о физическом и социальном вреде, который может иметь употребление или злоупотребление алкоголем, наркотиками и табаком, как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе
• Начало бесед в классе о вещах, которые могут побуждать молодежь к употреблению психоактивных веществ, таких как давление со стороны сверстников, сообщения в средствах массовой информации и личное давление (желание вписаться, чувство депрессии)
• Обучение молодых людей эффективному общению, принятию правильных решений и отказу от давление сверстников

Для родителей дома: ⁽⁴⁶⁾

• Разговор с детьми о пьянстве, курении и употреблении наркотиков, а также о Еве ryday проблемы и проблемы
• Мониторинг поведения детей, их местонахождения и их друзей
• Применение последовательных правил и справедливой дисциплины

Родители и опекуны могут откровенно поговорить со своими детьми о вредных последствиях наркотиков, алкоголя и табака.Они также могут моделировать ответственное употребление алкоголя, не употребляя слишком много алкоголя и не садясь за руль. И они могут четко заявить о своих ожиданиях в отношении своих детей, не позволяя никому, не достигшим совершеннолетия, пить в своих домах и договариваясь с другими родителями о запрете питья на детских вечеринках.

Родители и заинтересованные общественные группы могут убедиться, что школьные программы профилактики злоупотребления психоактивными веществами включают элементы эффективных мероприятий, описанных выше.

Школы могут предоставлять своим ученикам научно обоснованные профилактические программы и обучать учителей тому, как правильно вести обсуждения в классе с молодежью.Школьные администраторы могут искать проверенные профилактические программы в Управлении служб наркологической и психиатрической помощи

, Национальный реестр научно-обоснованных программ и практик, http://www.nrepp.samhsa.gov. (См. Рамку на странице 16. Для получения дополнительной информации о реестре.)

Укрепление сильных сторон дома

Усильте поддержку семьи с помощью школьных программ или терапии на дому. Мальчики, у которых есть поддерживающие, заинтересованные родители и семьи, реже подвергаются издевательствам и преследованиям, у них меньше проблем с законом и меньше проблем с психическим здоровьем. ^{(47), (48), (49), (50), (51)} Они с большей вероятностью успеют в школе и с меньшей вероятностью бросят ее. ^{(52), (53)} Усиление поддержки со стороны семьи путем обучения родителей и детей тому, как справляться со стрессом и хорошо общаться друг с другом, может улучшить их поведение в школе и помочь удержать мальчиков от совершения таких преступлений, как воровство и вандализм. ^{(54) , (55), (56)} Подобно программам профилактики и вмешательства в связи с употреблением психоактивных веществ, программы укрепления семьи и поддержки разрабатываются для населения в целом, но могут быть адаптированы с учетом этнических ценностей, семейных ценностей и других культурных ценностей. и контекстуальные факторы, отвечающие потребностям семей меньшинств.К элементам этих усилий относятся: ^{(57), (58), (59)}

• Обучение родителей в рамках групповых занятий или индивидуальных занятий, чтобы поощрять хорошее поведение, лучше общаться со своими детьми, внедрять способы , такие как еженедельные семейные встречи, для всей семьи, чтобы общаться, устанавливать правила и ожидания для своих детей, а также справедливо и спокойно дисциплинировать
• Поощрение семейных связей через совместные мероприятия и обеды с другими семьями
• Обучение молодых людей через группу или поодиночке — индивидуальные занятия, различные навыки, включая то, как справляться со стрессом, ставить цели, осознавать и контролировать свои чувства, решать проблемы, справляться с давлением сверстников и лучше общаться
• Предоставление семьям доступа к соответствующим обследованиям психического здоровья , а также с навыками, инструментами и поддержкой, необходимыми для удовлетворения потребностей их детей в области психического здоровья
• Укрепление связи между родителями и детьми посредством сеансов терапии, включая игровую терапию, в которой родители Дети и дети проводят занятия вместе в присутствии квалифицированного терапевта.

Дайте родителям навыки, необходимые им для воспитания своих детей в условиях справедливой дисциплины и надлежащего присмотра. Молодые люди, которых жестко наказывают и чьи родители не присматривают за ними, чаще, чем их сверстники, сталкиваются с проблемами с законом. Они также с большей вероятностью станут агрессивными или агрессивными. ⁽⁶⁰⁾ Программы, которые обучают основным родительским навыкам, таким как обеспечение последовательных правил и справедливой дисциплины, а также моделирование хорошего поведения, могут, по крайней мере, в краткосрочной перспективе, помочь родителям уменьшить агрессивное поведение своих детей. ⁽⁶¹⁾ Такие программы могут быть объединены с усилиями школы по совершенствованию способов управления учителями в своих классах, взаимодействия с учениками и обучения социальным навыкам и самоконтролю. ⁽⁶²⁾ Элементы эффективных программ для родителей включают: ^{(63), (64), (65)}

• Обучение эффективным навыкам семейного общения
• Подчеркивание важности участия в образовании детей и активное выявление эффективных ресурсов для помочь учащимся, находящимся в затруднительном положении
• Предоставление возможностей для обсуждения детских проблем и проблем
• Предоставление ряда подходов к управлению семьей и подчеркивание важности наблюдения за деятельностью детей, их друзьями и тусовками
• Твердое и последовательное определение стратегий справедливой и надлежащей дисциплины соблюдение правил
• Разработка компонентов, предназначенных для улучшения самочувствия родителей и снижения стресса и гнева

Родители могут спросить общественные организации или отдел социальных служб своего округа о том, где найти классы для родителей и ресурсы по психическому здоровью, которые поддерживают всю семью.Им следует искать программы, которые включают элементы, перечисленные выше.

Школы могут разрабатывать программы по укреплению семей, сотрудничая с местными психиатрическими учреждениями и другими общественными организациями, которые поддерживают семьи. Школьные программы поддержки семьи должны включать элементы, описанные выше.

Общественные организации могут упростить доступ к услугам для семей, предлагая бесплатные занятия для родителей в удобное время и в удобном месте, предоставляя программы семейной терапии и ресурсы для родителей на нескольких языках, а также предлагая услуги по уходу за детьми на месте. ⁽⁶⁶⁾

Развитие сильных сторон среди сверстников

Дайте молодым людям возможность поддерживать друг друга. Большинство родителей сказали бы, что хотят, чтобы их дети гуляли с хорошими детьми. Фактически, мальчики, чьи друзья и одноклассники поддерживают, а не зля и запугивают, с меньшей вероятностью будут иметь проблемы с законом, страдать от проблем с психическим здоровьем или курить, пить или употреблять наркотики. ^{(67), (68), (69)} И мальчики, у которых есть друзья, которые разыгрывают в классе, могут с большей вероятностью бросить школу. ⁽⁷⁰⁾ Школьные группы поддержки сверстников и программы взаимного обучения могут помочь молодым людям наладить лучшие отношения с однокурсниками. Они также могут удержать молодых людей от употребления алкоголя, изменить их мнение о том, чтобы бросить школу, и улучшить свои оценки, результаты стандартизированных тестов и посещаемость школы. Доказано, что взаимное обучение дает положительные результаты в учебе для афроамериканцев и студентов из других меньшинств, а также для белых студентов. ^{(71), (72), (73)}

К элементам эффективных программ поддержки сверстников относятся: ^{(74), (75), (76)}

• Организация групп поддержки по вопросам издевательств, навыков устойчивости, трезвости , справляться с разводом или повторным браком, справляться с депрессией или разделять чувства.Группы поддержки сверстников также могут оказывать академическую помощь.
• Предоставление взрослых фасилитаторов как из школы, так и из сообщества
• Включая сверстников-фасилитаторов, у которых есть семестр обучения навыкам слушания и общения
• Обеспечение проведения встреч еженедельно в течение регулярных периодов времени (около часа)
• Использование учебная программа по социальным навыкам, которая учит хорошему социальному поведению, например, четкому общению, слушанию, разрешению конфликтов, обмену опытом и помощи другим
• Предоставление молодым людям возможностей практиковать приобретенные навыки
• Беседы с молодыми людьми о том, как они определяют позитивную поддержку со стороны их сверстники

Элементы эффективных программ взаимного обучения включают: ⁽⁷⁷⁾

• Обучение преподавателей
• Обучение учителей работе с проблемами, с которыми учащиеся сталкиваются во время программы обучения
• Обеспечение того, чтобы обучение длилось около 12 недель
• Совместное обучение преподавателей с ученики одного пола, по возможности

Школы могут внедрять программы взаимного обучения и проводить обучение наставников и учителей, которые организуют эти программы.Школы могут взять на себя обязательство создать благоприятный школьный климат, отчасти поощряя учащихся сообщать о полезном взаимодействии со своими сверстниками, а не просто сообщать о подлости, издевательствах и другом плохом поведении. ⁽⁷⁸⁾

Молодые люди могут общаться с учителями и администрацией о типах групп поддержки, которые могут заинтересовать их и помочь им. Они также могут спросить, предлагают ли их школы программы взаимного обучения, и записаться на репетиторы или на репетиторство.

Общественные центры могут спонсировать группы поддержки сверстников, которые включают элементы успешных школьных программ. ^{(79), (80)}

Родители могут побуждать своих детей посещать группы поддержки или занятия со сверстниками, исследуя варианты и проявляя интерес к содержанию занятий.

Развитие сильных сторон в школе

Повышение успеваемости мальчиков и их поведения в классе с помощью комплексных программ, ориентированных на социальные навыки, а также на учебу. Мальчики, которые мешают учебе или имеют низкую успеваемость, с большей вероятностью бросят школу. ⁽⁸¹⁾ А бросив школу, мальчики могут столкнуться с множеством других проблем, таких как бедность, безработица и преступная деятельность. ⁽⁸²⁾ Программы, которые помогают мальчикам лучше учиться и получают меньше проблем в школе, как правило, сочетают в себе несколько различных подходов, в том числе: ^{(83), (84)}

• Немедленное вмешательство, когда учащиеся начинают пропускать школу
• Сосредоточение внимания на прогулах и посещении школы в ранние годы, даже в начальной школе и детском саду
• Вовлечение родителей в школьные мероприятия и предоставление им навыков общения и воспитания
• Повышение навыков чтения и математики
• Обучение учителей навыкам как лучше управлять своими классами и учить в интерактивном режиме и в сотрудничестве
• Обеспечение доступа к летним сессиям, наставничеству и дополнительному обучению для старшеклассников, готовящихся к колледжу

Для мальчиков, в частности:

• Сосредоточение внимания на обучении мальчиков до проблем возникают еще в дошкольном возрасте
• Обучение мальчиков способам общения положительно со сверстниками и взрослыми

Учителя могут лоббировать школьную администрацию, чтобы обеспечить постоянное обучение управлению классом и интерактивным методам обучения.

Члены сообщества могут добровольно выступать в качестве наставников для студентов, готовящихся к колледжу.

Родители могут следить за успеваемостью своих детей в школе с раннего возраста и, при необходимости, немедленно обращаться за помощью в программы повышения квалификации.

Расширяйте возможности мальчиков в классе. Мальчики, которые чувствуют связь со своей школой и поддержку учителей, лучше учатся и с меньшей вероятностью будут плохо себя вести в классе. ^{(85), (86)} Когда школы и учителя расширяют возможности учащихся, вовлекая их в повседневные решения относительно правил и процедур в классе, мальчиков реже отправляют в кабинет директора, у них лучше посещаемость и в целом они лучше учатся. школа.Такие усилия могут также увеличить посещаемость учителей. Поскольку учителя тратят меньше времени на воспитание учеников, занятия становятся более эффективными и приятными как для учителей, так и для учеников. ^{(87), (88)} Элементы этих усилий включают: ⁽⁸⁹⁾

• Расширение прав и возможностей учителей и учащихся для создания атмосферы взаимного уважения и заботы в классе и за его пределами
• Обучение учителей для вовлечения учащихся в Стратегии управления классом
• Установление ожиданий относительно поведения и обучения в начале учебного года
• Создание партнерских отношений между учителями и учениками, в которых они разделяют ответственность за планирование классных занятий
• Поощрение учителей проявлять к ученикам свою заботу, обедая с ними или организация индивидуальной встречи, если ученику нужна дополнительная помощь в выполнении задания
• Назначение ученикам ролей помощников и менеджеров в классе посредством справедливого процесса подачи заявок
• Привлечение родителей и других взрослых в качестве лекторов и образцов для подражания

Учителя может работать со студентами над составлением устава класса.Они также могут создавать объявления о вакансиях и процессы подачи заявлений о приеме на работу, в которых одноклассники проводят собеседования друг с другом на должности помощников в классе. ⁽⁹⁰⁾

Школы могут пригласить родителей поговорить с учениками о том, как школьные правила хорошего поведения соотносятся с реальной жизнью и условиями работы. ⁽⁹¹⁾

Укрепление сильных сторон сообществ

Дайте молодежи чувство единства через общественные партнерства. Молодые люди, которые растут, чувствуя себя связанными со своими сообществами, имеют лучшее здоровье, большую социальную компетентность и большую уверенность в себе. ⁽⁹²⁾ Молодые люди, которые растут в неблагополучных и разобщенных сообществах, характеризующихся преступностью, деятельностью банд и ветхими жилищами, с большей вероятностью будут прибегать к насилию. ⁽⁹³⁾ Один из способов помочь молодым людям почувствовать связь со своим сообществом — это партнерские отношения с сообществами, которые создают возможности для молодежи и демонстрируют молодым людям, что сообщество заботится о них. Исследования показали, что партнерство в различных сообществах может успешно поддерживать молодежь. ^{(94), (95), (96)} Элементы эффективного партнерства с сообществами включают:

• Выявление потенциальных партнеров с самого начала, включая лидеров сообщества, жителей, молодежь, школы, религиозные учреждения и предприятия
• Поощрение участие всех членов и приглашение молодежи быть активными партнерами
• Установление мотивирующей миссии, а также конкретных и реалистичных целей того, чего партнерство хочет достичь
• Поощрение формирования отношений как внутри группы, так и с более широким сообществом
• Уважение общественных ценностей и культурных убеждений
• Разработка последовательных сообщений и действий в отношении важности создания более позитивной среды для молодежи

Члены сообщества могут присоединиться к сообществу и стать волонтером некоторое время, чтобы помочь местной коалиции или целевой группе в достижении цели .

Местные предприятия могут предоставить место для встреч сообществ. Они также могут организовать форум сообщества для обсуждения проблем и возможностей сообщества.

Общественные организации могут собирать местные данные и составлять отчет сообщества, в котором рассказывается, как оно оценивает проблемы молодежи. Общественные организации также могут поощрять и вознаграждать взрослых, которые предоставляют положительные возможности для молодежи.

Полиция может найти способы наладить отношения с молодыми людьми в районах с высоким уровнем преступности, например, посещая школы и центры доверия.Офицеры полиции и члены сообщества также могут обсудить общие проблемы и способы совместной работы.

Создать общественные усилия по предотвращению употребления психоактивных веществ и злоупотребления ими среди подростков. Когда молодые люди могут легко достать наркотики, сигареты и алкоголь по соседству, они с большей вероятностью будут употреблять наркотики, курить или пить на раннем этапе и, как следствие, с большей вероятностью будут злоупотреблять психоактивными веществами или стать от них зависимыми. . ⁽⁹⁷⁾ Когда сообщества объединяются, объединяя усилия родителей, школ, политиков и предприятий для комплексных профилактических мероприятий, они могут сократить потребление табачных изделий и алкоголя несовершеннолетними, а также снизить потребление алкоголя, вождение в нетрезвом виде. ^{(98), (99), (100), (101)} Элементы этих усилий включают:

• Привлечение местных средств массовой информации к распространению сообщений, осуждающих употребление алкоголя несовершеннолетними, вождение в нетрезвом виде, курение и незаконное употребление наркотиков
• Улучшение обеспечение соблюдения законов, запрещающих продажу алкоголя несовершеннолетним, и принятие законов, создающих зоны, свободные от наркотиков, вокруг школ и парков
• Проведение дней осведомленности о вождении в нетрезвом и под наркотическим опьянением состоянии
• Открытие горячих линий для сообщений о вождении в нетрезвом или наркотическом состоянии
• Ограничение доступа молодежи к табачным изделиям, обучая продавцов, почему они не должны продавать табак несовершеннолетним, и ужесточая и строго соблюдая законы, регулирующие эти продажи
• Информирование розничных торговцев о том, как и почему они должны препятствовать покупке алкоголя несовершеннолетними молодыми людьми
• Обучение персонала бара тому, как ответственно обслуживать алкогольных напитков напитки
• Усиление соблюдения законов об управлении транспортным средством в нетрезвом виде

90 115 Внедрение эффективных школьных программ по предупреждению курения, употребления алкоголя и наркотиков

• Обучение родителей и создание возможностей для их участия в том, чтобы их дети не курили, не пили или употребляли наркотики

Владельцы бизнеса могут самообразоваться о государственных и местных законах и правилах, касающихся доступа несовершеннолетних к табаку и алкоголю.Им следует обучить своих сотрудников понимать эти правила, уметь запрашивать удостоверения личности и знать о последствиях нарушения местных правил.

Местные общественные организации и предприятия должны поддерживать сообщения о запрещении употребления алкоголя и курения, адресованные молодежи.

Общественные ресурсы , такие как местные газеты и общественные организации, должны признавать те предприятия, которые придерживаются правил, и осуждать те, которые их не соблюдают.

Родители , которые курят или имеют проблемы с алкоголем, должны получить помощь, чтобы бросить курить.

[Перейти к содержанию]

Проблемы мальчиков не являются неразрешимыми, и их сильные стороны многочисленны. Исследования показали, что иногда простые шаги могут иметь большое значение для поддержки мальчиков, когда они сталкиваются с проблемами: показать им, что взрослые заботятся о них. ^{(102), (103)} Откровенно поговорить с ними о наркотиках, табаке и алкоголе. ^{(104), (105), (106)} Поощрение их помогать друг другу, а не запугивать. ⁽¹⁰⁷⁾ Предоставление им позитивных, контролируемых способов проводить время, когда они не в школе. ⁽¹⁰⁸⁾

Заботливые взрослые в семьях, школах и сообществах также могут объединиться, чтобы найти комплексные решения проблем мальчиков, решения, которые ориентированы не только на отдельных людей, но и на социальные сети, которые их окружают.

У исследователей еще нет ответов на все вопросы. В частности, необходимы дополнительные исследования способов помочь мальчикам преодолеть бедность, небезопасные районы и жестокие преступления. Также необходимо изучить решения, направленные на решение проблем, с которыми сталкиваются конкретные подгруппы мальчиков.

Нет единственного правильного ответа. Некоторые мальчики могут хорошо реагировать на простые вмешательства, в то время как другим требуется дополнительная поддержка в течение многих лет. Что мы действительно знаем, так это то, что, несмотря на трудности, есть прекрасная возможность подготовить всех мальчиков в Америке к развитию их способностей, раскрытию потенциала и успешному переходу во взрослую жизнь.

Где узнать больше об эффективных стратегиях

Чтобы узнать больше о способах помощи мальчикам, начните с этих федеральных справочников в Интернете:

• The What Works Clearinghouse U.S. Департамент образования http://ies.ed.gov/ncee/wwc Информация о мероприятиях, улучшающих результаты обучения детей и молодежи. На сайте перечислены различные стратегии, которые могут помочь студентам добиться успеха.
• Руководство по типовым программам Министерство юстиции США, Управление ювенальной юстиции и предупреждения правонарушений http://www.dsgonline.com/mpg2.5/mpg_index.htm База данных с возможностью поиска научно проверенных программ, направленных на решение ряда проблем, с которыми могут столкнуться подростки. . Программы оцениваются как многообещающие, эффективные или образцовые, в зависимости от степени исследования, поддерживающего использование программ.
• Национальный реестр программ и практик, основанных на фактических данных, или NREPP Департамент здравоохранения и социальных служб США, Управление наркологической и психиатрической помощи. вмешательства для людей всех возрастов. Каждое вмешательство проверяется и оценивается независимыми экспертами по двум критериям: качество исследования и готовность к распространению. Пользователи могут искать вмешательства, специально предназначенные для подростков и молодых людей.
• Инструмент «Помощь молодым людям Америки» Белый дом в сотрудничестве с 10 федеральными агентствами http://guide.helpingamericasyouth.gov/programtool.cfm База данных программ с возможностью поиска, которые помогают направить молодых людей на правильный путь. Исследования показали, что все программы в базе данных являются эффективными. Программы оцениваются по уровням 1, 2 или 3 в зависимости от силы исследований, подтверждающих их использование.
• Сеть перспективных и эффективных практик, или PEPNet, Указатель практик качества U.S. Министерство труда и Национальная коалиция по трудоустройству молодежи http://www.nyec.org/page.cfm? PageID = 110 База данных с возможностью поиска, содержащая более 1000 вещей, которые эффективные программы молодежной занятости делают для подготовки молодых людей к миру труда.

[Перейти к содержанию]

Чтобы загрузить электронную копию этого документа, посетите: http://aspe.hhs.gov/hsp/08/boys/Findings1/brief.shtml

Для получения дополнительной информации и ресурсов о мальчиках , включая многообещающие мероприятия и федеральные подходы к помощи мальчикам, посетите:

Proejct Page http: // aspe.hhs.gov/hsp/08/boys/index.shtml

Информационные бюллетени http://aspe.hhs.gov/hsp/08/boys/FactSheets

Аннотированная библиография http://aspe.hhs. gov / hsp / 08 / boys / Biblio

[Перейти к содержанию]

(1) Пузанчера, К., и Канг, В. (2007). Сборник статистических данных по делам несовершеннолетних. Получено 31 декабря 2007 г. с сайта http://ojjdp.ncjrs.gov/ojstatbb/jcsdb

(2) Johnston, L.D., O’Malley, P.M., Bachman, J.G., & Schulenberg, J.E. (2007). «Мониторинг будущего» результатов национального исследования по употреблению наркотиков, 19752006. Том I: Учащиеся средней школы (Публикация NIH № 07-6205). Bethesda, MD: Национальный институт злоупотребления наркотиками. Получено 7 марта 2008 г. с http://www.monitoringthefuture.org/pubs/monographs/vol1_2006.pdf

(3) Child Trends. (нет данных). Показатели отсева из средней школы. В Дочерний банк данных трендов . Получено 27 ноября 2007 г. с сайта http://www.childtrendsdatabank.org/indicators/1HighSchoolDropout.cfm

(4) Центры по контролю и профилактике заболеваний. (нет данных). Веб-система запросов и отчетов по статистике травм (WISQARS). Получено 28 ноября 2007 г. с http://www.cdc.gov/ncipc/wisqars

(5) Fox, MA, Connolly, BA, & Snyder, TD (2005) .Youth Indicators 2005: Trends in the Well -бытие американской молодежи (NCES 2005050). Министерство образования США, Национальный центр статистики образования. Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США.

(6) Детские тенденции. (нет данных). Волонтерство. В Дочерний банк данных трендов . Получено 9 мая 2008 г. с http://www.childtrendsdatabank.org/indicators/20Volunteering.cfm

(7) Stahl, AL, Puzzanchera, C., Livsey, S., Sladky, A., Finnegan, TA, Тирни, Н. и др. (2007). Статистика ювенального суда 20032004 . Питтсбург, Пенсильвания: Национальный центр ювенальной юстиции.

(8) Снайдер, Х. Н. и Сикмунд, М. (2006). Несовершеннолетние правонарушители и жертвы: национальный доклад за 2006 год.Вашингтон, округ Колумбия: Министерство юстиции США, Управление программ юстиции, Управление ювенальной юстиции и предупреждения правонарушений.

(9) Детские тенденции. (нет данных). Содержание под стражей несовершеннолетних: Подростки в приютах. В Дочерний банк данных трендов . Получено 9 мая 2008 г. с http://www.childtrendsdatabank.org/indicators/88JuvenileDetention.cfm

(10) Джонстон, Л. Д., О’Мэлли, П. М., Бахман, Дж. Г., и Шуленберг, Дж. Э. (2007).

(11) Джонстон, Л. Д., О’Мэлли, П. М., Бахман, Дж. Г., и Шуленберг, Дж. Э. (2007).

(12) Джонстон, Л. Д., О’Мэлли, П. М., Бахман, Дж. Г., и Шуленберг, Дж. Э. (2007).

(13) Прюитт, И. Т. П. (2007). Подходы к семейному лечению депрессии у мужчин-подростков. Американский журнал семейной терапии, 35 , 6981.

(14) Национальный центр образовательной статистики. (2007). Показатели отсева в США: 2005 г. Получено 7 мая 2008 г. с сайта http: // nces.ed.gov/pubs2007/dropout05/tables/table_01.asp

(15) Блум Б. и Коэн Р. А. (2007). Сводная статистика здоровья детей в США: National Health Interview Survey, 2006. Vital Health Stat 10, 234, 179. Получено 9 мая 2008 г., с http://www.cdc.gov/nchs/fastats/adhd.htm

(16) Портерфилд, С.Л. и Винклер, А.Е. (2007). Использование времени подростками и образование родителей: данные CPS, MTF и ATUS. Ежемесячный обзор труда, 130 , 3756.

(17) Porterfield, S.Л. и Винклер А. Э. (2007).

(18) Центры по контролю и профилактике заболеваний. (нет данных). Веб-система запросов и отчетов по статистике травм (WISQARS).

(19) Федеральный межведомственный форум по статистике детей и семьи. (2007). Дети Америки: ключевые национальные показатели благополучия, 2007 г. . Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США.

(20) Центры по контролю и профилактике заболеваний. (нет данных). Веб-система запросов и отчетов по статистике травм (WISQARS).

(21) Детские тенденции. (нет данных). Убийство подростков, самоубийство и смерть от огнестрельного оружия. В Дочерний банк данных трендов . Получено 14 ноября 2007 г. с сайта http://www.childtrendsdatabank.org/indicators/70ViolentDeath.cfm

(22) Снайдер, Х. Н. и Сикмунд, М. (2006).

(23) Блум Б. и Коэн Р. А. (2007).

(24) Детские тенденции. (нет данных). Показатели отсева из средней школы.

(25) Детские тенденции. (нет данных). Показатели отсева из средней школы.

(26) Центры по контролю и профилактике заболеваний.(2006). Эпиднадзор за рискованным поведением среди молодежи США, 2005 г. Сводки эпиднадзора за MMWR, 55 , 1108.

(27) Браун, Дж. Х., Д. Мидио-Кастон, М., и Бенард, Б. (2001). Обучение устойчивости . Таузенд-Оукс, Калифорния: Corwin Press, Inc.

(28) Джекилек, С. М., Мур, К. А., Волос, Е. С., и Скарупа, Х. Дж. (2002). Наставничество: многообещающая стратегия развития молодежи . Получено 27 декабря 2007 г. с сайта http://www.childtrends.org/files/MentoringBrief2002.pdf

(29) НАСТАВНИК / Национальное партнерство наставничества. (2005). Как построить успешную программу наставничества с использованием элементов эффективной практики . Получено 8 января 2008 г. с сайта http://www.mentoring.org/downloads/mentoring_413.pdf

(30) Дарлинг, Н., Богат, Джорджия, Кавелл, Т.А., Мерфи, С.Е., и Санчес, Б. . (2006). Пол, этническая принадлежность, развитие и риск: наставничество и учет индивидуальных различий. Журнал общественной психологии, 34 , 765780.

(31) Джекилек, С. М., Мур, К. А., Волос, Э. С., и Скарупа, Х. Дж. (2002).

(32) НАСТАВНИК / Национальное партнерство наставничества. (2005).

(33) Бахман, Дж. Г., Джонстон, Л. Д., ОМэлли, П. М., и Хамфри, Р. Х. (1988). Объяснение недавнего снижения употребления марихуаны: дифференциация эффектов предполагаемых рисков, неодобрения и общих факторов образа жизни. Journal of Health and Social Behavior, 29 , 92112.

(34) Бахман, Дж. Г., Джонстон, Л.Д. и О. М. Алли П. М. (1990). Объяснение недавнего снижения употребления кокаина среди молодых людей: дополнительные доказательства того, что предполагаемые риски и неодобрение приводят к снижению употребления наркотиков. Journal of Health and Social Behavior, 31, , 173184.

(35) Ботвин, Г. Дж., Бейкер, Э., Дюзенбери, Л., Ботвин, Э. М., и Диаз, Т. (1995). Долгосрочные результаты рандомизированного исследования по профилактике злоупотребления наркотиками среди белого среднего класса. JAMA, 273 , 11061112.

(36) Уильямс, К.Л. и Перри К. Л. (1998). Уроки проекта Northland: предотвращение проблем с алкоголем в подростковом возрасте. Alcohol Health and Research World , 22 , 107116.

(37) Экхардт, Л., Вудрафф, С. И., и Элдер, Дж. П. (1997). Относительная эффективность продолжающихся, прекращенных и отсроченных мероприятий по профилактике курения у старшеклассников. Американский журнал укрепления здоровья, 11 , 418421.

(38) Баттистич, В., Шапс, Э., Уотсон, М., Соломон Д. и Льюис К. (2000). Влияние проекта развития детей на употребление наркотиков учащимися и другие проблемы поведения . Journal of Primary Prevention, 21 , 7599.

(39) Хокинс, Дж. Д., Каталано, Р. Ф., Костерман, Р., Эбботт, Р., и Хилл, К. Г. (1999). Предотвращение опасного для здоровья поведения подростков путем усиления защиты в детстве. Архив детской и подростковой медицины, 153 , 226234.

(40) Flay, B.R. (2007). Долгосрочные перспективы эффективных программ профилактики курения в школах.В Р. Дж. Бонни, К. Стрэттоне и Р. Б. Уоллесе (ред.), Конец табачной проблемы: план для нации. (стр. 449 477). Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

(41) Ботвин Г. Дж., Бейкер Э., Дюзенбери Л., Ботвин Э. М. и Диаз Т. (1995).

(42) Уильямс, К. Л., и Перри, К. Л. (1998).

(43) Экхардт, Л., Вудрафф, С. И. и Элдер, Дж. П. (1997).

(44) Баттистич, В., Шапс, Э., Уотсон, М., Соломон, Д., и Льюис, К.(2000).

(45) Хокинс, Дж. Д., Каталано, Р. Ф., Костерман, Р., Эбботт, Р., и Хилл, К. Г. (1999).

(46) Робертсон, Э. Б., Дэвид, С. Л., и Рао, С. А. (2003). Профилактика употребления наркотиков среди детей и подростков: Основанное на исследованиях руководство для родителей, педагогов и общественных лидеров, 2 ^nd Edition . Bethesda, MD: Национальный институт злоупотребления наркотиками.

(47) Болдри, А. К., и Фаррингтон, Д. П. (2005). Защитные факторы как модераторы факторов риска издевательств в подростковом возрасте. Социальная психология образования, 8 , 263284.

(48) Prevatt, F. F. (2003). Вклад родительской практики в модель адаптации детей к рискам и устойчивости. Британский журнал психологии развития, 21, , 469480.

(49) Виснер, М., и Виндл, М. (2004). Оценка ковариат траекторий подростковой преступности: подход к моделированию смеси скрытого роста. Журнал молодежи и подростков, 33 , 431442.

(50) Meadows, S.О. (2007). Доказательства параллельных путей: гендерное сходство в влиянии социальной поддержки на подростковые депрессии и преступность. Social Forces, 85 , 11431167.

(51) Meadows, S.O. (2007).

(52) Джейнес, В. Х. (2005). Метаанализ отношения родительской вовлеченности к успеваемости городских учеников начальной школы. Urban Education, 40 , 237269.

(53) Vitaro, F., LaRocque, D., Janosz, M., & Tremblay, R.E. (2001).Негативный социальный опыт и отсев из школы. Психология образования , 21 , 401415.

(54) Лохман, Дж. Э. и Уэллс, К. С. (2004). Программа Coping Power для агрессивных мальчиков подросткового возраста и их родителей: результаты при последующем наблюдении через год. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 72 , 571578.

(55) Помощь молодежи Америки. (нет данных). Мультисистемная терапия. В руководстве сообщества по оказанию помощи молодежи Америки . Получено 13 декабря 2007 г. с http://guide.helpingamericasyouth.gov/programdetail.cfm?id=363

(56) Terrion, J. L. (2006). Создание социального капитала в уязвимых семьях: маркеры успеха школьной программы вмешательства. Молодежь и общество, 38 , 155176.

(57) Лохман, Дж. Э. и Уэллс, К. С. (2004).

(58) Помощь молодежи Америки. (нет данных).

(59) Террион, Дж. Л. (2006).

(60) Келлерманн, А.Л., Фукуа-Уитли, Д.С., Ривара Ф. П. и Мерси Дж. (1998). Предотвращение насилия среди молодежи: что работает? Annual Review of Public Health, 19 , 271292.

(61) Kellermann, A. L., Fuqua-Whitley, D. S., Rivara, F. P., & Mercy, J. (1998).

(62) Келлерманн А. Л., Фукуа-Уитли Д. С., Ривара Ф. П. и Мерси Дж. (1998).

(63) Кампфер, К. Л., и Адлер, С. (2003). Распространение основанных на исследованиях семейных вмешательств по профилактике злоупотребления психоактивными веществами. В З. Слободе и В.Б. Букоски, (ред.), Справочник по профилактике злоупотребления наркотиками: теория, наука и практика (стр. 75100) . Нью-Йорк: Kluwer Academic / Plenum Publishers.

(64) Дишион, Т. Дж., И Паттерсон, С. Г. (1996). Превентивное воспитание с любовью, поддержкой и ограничениями. Journal of Child and Family Studies, 5 , 241243.

(65) Lundahl, B. W., Nimer, J., & Parsons, B. (2006). Предотвращение жестокого обращения с детьми: метаанализ программ обучения родителей. Исследование практики социальной работы, 16 , 251262.

(66) Центр политики укрепления семьи. (2007). Родительский императив: инвестировать в родителей, чтобы дети и молодежь преуспели . Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассамблея социальных служб.

(67) Медоуз, С. О. (2007).

(68) Эклс, Дж. С. (1999). Развитие детей в возрасте от 6 до 14 лет. Future of Children, 9 , 3044.

(69) Хокинс, Дж. Д., Каталано, Р. Ф., и Миллер, Дж. Й. (1992). Факторы риска и защиты от алкоголя и других проблем с наркотиками в подростковом и раннем взрослом возрасте: значение для профилактики злоупотребления психоактивными веществами. Психологический бюллетень , 112 , 64105.

(70) Vitaro, F., LaRocque, D., Janosz, M., & Tremblay, R.E. (2001).

(71) Вассеф А., Мейсон Г., Коллинз М. Л., О.Бойл М. и Ингхэм Д. (1996). В поисках эффективных программ по устранению эмоционального стресса и поведенческих проблем учащихся. Часть III: Оценка учащимися школьных групп поддержки. Подростковый возраст, 31, , 116.

(72) Корн, К. Л. и Мур, Д. Д. (1992). Достигните S.T.A.R.S. Учащиеся преподают и знакомят с учащимися: двусторонняя программа содействия сверстникам в средней школе Гринфилд-Сентрал. Школьный советник, 40 , 6872.

(73) Робинсон, Д. Р., Шофилд, Дж. У., и Стирс-Венцелл, К. Л. (2005). Обучение сверстников и людей разных возрастов по математике: результаты и их значение в дизайне. Обзор психологии образования, 17 , 327362.

(74) Вассеф, А., Мейсон, Г., Коллинз, М. Л., О.Бойл, М., и Ингхэм, Д. (1996).

(75) Кукуруза, К.Л. и Мур, Д. Д. (1992).

(76) Скиннер, К. Х., Недденрип, К. Э., Робинсон, С. Л., Эрвин, Р., и Джонс, К. (2002). Изменение образовательной среды посредством положительной отчетности сверстников: предотвращение и устранение социальных проблем, связанных с поведенческими расстройствами. Психология в школах, 39 , 1

.

(77) Скиннер, К. Х., Недденрип, К. Э., Робинсон, С. Л., Эрвин, Р. и Джонс, К. (2002).

(78) Скиннер, К. Х., Недденрип, К. Э., Робинсон, С.Л., Эрвин Р. и Джонс К. (2002).

(79) Вассеф А., Мейсон Г., Коллинз М. Л., О.Бойл М. и Ингхэм Д. (1996).

(80) Корн, К. Л. и Мур, Д. Д. (1992).

(81) Vitaro, F., LaRocque, D., Janosz, M., & Tremblay, R.E. (2001).

(82) Детские тенденции. (нет данных) Показатели отсева из средней школы.

(83) Проект ГРАД США. (нет данных) Наша модель: пять основных программ. Получено 28 декабря 2007 г. с http://www.projectgrad.org

(84) Hammond, C., Линтон, Д., Сминк, Дж., И Дрю, С. (2007). Факторы риска отсева и образцовые программы: технический отчет. Получено 28 декабря 2007 г. с http://www.dropoutprevention.org/resource/major_reports/communities_in_schools.htm

(85) Дауни Д. Б. и Фогт Юань А. С. (2005). Половые различия в успеваемости в средней школе: загадочные модели и возможные объяснения. Sociological Quarterly, 46 , 299321.

(86) Теодор, Л.А., Брей, М.А. и Кехле, Т. Дж. (2004). Сравнительное исследование групповых непредвиденных обстоятельств и рандомизированных подкреплений для уменьшения деструктивного поведения в классе. School Psychology Quarterly, 19 , 253271.

(87) Фрайберг, Х. Дж., Коннелл, М. Л., и Лоренц, Дж. (2001). Влияние управления согласованностью на успеваемость учащихся по математике в семи начальных школах по главе I. Журнал образования для студентов из группы риска, 6 , 249270.

(88) Американская федерация учителей.(2000). Опираясь на лучшее, учиться на том, что работает: пять многообещающих программ дисциплины и предотвращения насилия. Получено 9 января 2008 г. с сайта http://www.aft.org/pubs-reports/downloads/teachers/wwdiscipline.pdf

(89) Freiberg, HJ, Connell, ML, & Lorentz, J. (2001) .

(90) Фрайберг, Х. Дж., Коннелл, М. Л., и Лоренц, Дж. (2001).

(91) Фрайберг, Х. Дж., Коннелл, М. Л., и Лоренц, Дж. (2001).

(92) Или, С., Витук, С., Шульц, Дж., Ашер, Дж., Мейсен, Г., и Пирсон, Р. (2006). Инициатива «Развитие сообщества для здоровых детей». Журнал общественной практики , 14 , 129138.

(93) Хокинс, Дж. Д., Херренкол, Т. И., Фаррингтон, Д. П., Брюер, Д., Каталано, Р. Ф., Харачи, Т. В. и др. (2000). Предсказатели молодежного насилия. Бюллетень ювенальной юстиции , 112.

(94) Мейер, А. Л., Коэн, Р., Эдмондс, Т., и Машо, С. (2008). Разработка комплексного подхода к профилактике молодежного насилия в небольшом городе. Американский журнал профилактической медицины, 34 (Приложение 3) , S13S20.

(95) Мирабаль, Б., Лопес-Санчес, Г., Франко-Ортис, М., и Мендес, М. (2008). Развитие партнерских отношений для продвижения предотвращения насилия среди молодежи в Пуэрто-Рико: роль академического центра передового опыта. Американский журнал профилактической медицины, 34 (Приложение 3) , S56S61.

(96) Гриффит, Д. М., Аллен, Дж. О., Циммерман, М. А., Моррель-Самуэльс, С., Райшл, Т. М., Cohen, S.E., et al. (2008). Расширение организационных возможностей в мобилизации сообществ для решения проблемы насилия среди молодежи. Американский журнал профилактической медицины, 34 (Приложение 3) , S89S99.

(97) Ван Эттен, М. Л., и Энтони, Дж. К. (1999). Сравнительная эпидемиология первоначальных возможностей употребления наркотиков и переходов к первому употреблению: марихуана, кокаин, галлюциногены и героин. Наркотическая и алкогольная зависимость, 54 , 117125.

(98) Холдер, Х. Д. (2004). Общественная профилактика употребления алкоголя молодыми взрослыми и связанных с этим проблем. Alcohol Research & Health, 28 , 245249.

(99) Wandersman, A., & Florin, P. (2003). Вмешательства сообщества и эффективная профилактика. Американский психолог, 58 , 441448.

(100) Центры по контролю и профилактике заболеваний. (нет данных). Табак. В г. Справочник сообщества по профилактическим услугам. Получено 27 ноября 2007 г. с сайта http://www.thecommunityguide.org/tobacco/default.htm

(101) Центры по контролю и профилактике заболеваний.(нет данных). Алкоголь. В г. Справочник сообщества по профилактическим услугам. Получено 27 ноября 2007 г. с сайта http://www.thecommunityguide.org/alcohol

(102) Baldry, A.C. & Farrington, D.P. (2005).

(103) Райан, Л. Г., Миллер-Лёсси, Л., и Ниери, Т. (2007). Отношения со взрослыми как предикторы употребления психоактивных веществ, причастности к бандам и угроз безопасности среди малоимущих городских подростков средней школы. Журнал общественной психологии, 35 , 10531071.

(104) Мандара, Дж., Мюррей, К. Б., и Банги, А. К. (2003). Предикторы сексуальной активности афро-американских подростков: экологические рамки. Journal of Black Psychology, 29 , 337356.

(105) Робертсон, Э. Б., Дэвид, С. Л., и Рао, С. А. (2003).

(106) Райан Л. Г., Миллер-Лёсси Л. и Ниери Т. (2007).

(107) Келлерманн А. Л., Фукуа-Уитли Д. С., Ривара Ф. П. и Мерси Дж. (1998).

(108) Ричардс, М. Х., Ларсон, Р., Миллер, Б.В., Луо, З., Симс, Б., Паррелла, Д. П. и др. (2004). Опасный и защитный контекст и подверженность насилию городских афроамериканских молодых подростков. Журнал клинической детской и подростковой психологии, 33 , 138148.

Здоровье подростков и мужчин

Педиатр Здоровье детей. 2008 Янв; 13 (1): 31–36.

Язык: английский | French

, MB ChB MRCP (UK) FRCPC ¹ and, MD FRCPC ²

Michael Westwood

¹ Программа по подросткам и гинекологии, Монреальская детская больница, Университет Макгилла, Монреаль, Квебек

Jorge

² Программа здоровья молодежи и пищевых расстройств, Детская больница Британской Колумбии, Университет Британской Колумбии, Ванкувер, Британская Колумбия

¹ Программа по подросткам и гинекологии, Детская больница Монреаля, Университет Макгилла, Монреаль, Квебек

² Молодежь Программа здоровья и пищевых расстройств, Детская больница Британской Колумбии, Университет Британской Колумбии, Ванкувер, Британская Колумбия

Переписка и перепечатка: д-р Майкл Вествуд, Программа по подросткам и гинекологии, Детская больница Монреаля, 2300 Таппер-стрит, Монреаль, Квебек h4H 1P3.Телефон 514-695-6345, факс 514-631-3399, электронная почта
ac.nortoediv@doowtsewm Авторские права © 2008, Pulsus Group Inc. Все права защищены. Эта статья цитируется в других статьях PMC.

Abstract

Хотя у мужчин-подростков столько же проблем и проблем со здоровьем, как и у девочек-подростков, их гораздо реже можно увидеть в клинических условиях. Это связано как с индивидуальными факторами, так и с самой системой здравоохранения, которая не всегда обнадеживает и настроена на оказание комплексной медицинской помощи мужчинам.Работа с мальчиками-подростками предполагает получение знаний и навыков для решения таких проблем, как половое созревание и сексуальность, употребление психоактивных веществ, насилие, рискованное поведение и проблемы с психическим здоровьем. Умение вовлечь молодого пациента мужского пола имеет решающее значение, и профессионалу должно быть комфортно начинать разговор на широкий круг тем с мальчиком-подростком, который может неохотно обсуждать свои проблемы. Важно использовать любую возможность с мальчиками-подростками, чтобы обсудить проблемы, выходящие за рамки предъявления жалобы, и сообщить им о конфиденциальной помощи.Врач может рассказать подросткам о важности регулярных осмотров и о том, что они могут связаться с врачом, если они испытывают какие-либо опасения по поводу своего здоровья или благополучия. Родители мальчиков подросткового и подросткового возраста должны быть осведомлены о ценности регулярных посещений для поддержания здоровья их сыновей, начиная с раннего подросткового возраста.

Ключевые слова: Мужское здоровье подросткового возраста, Половое созревание

Резюме

Bien que les подростки решают проблемы и предпринимают необходимые меры для решения проблем, связанных с безопасностью подростков, в большей степени, чем молодые люди, склонные к развитию.Ce constat découle à la fois de facteurs personnels и du système de santé lui-même, qui n’est pas toujours поощрительный и conçu pour offrir des soins завершает aux hommes. Pour travailler avec des подростки, il faut acquérir les connaissances et les compétences nécessaires afin d’aborder des preoccupations должным образом пубертатно и сексуально, la consomitation de drogues ou d’alcool, la насилие, les comportements de prize de risque et les problèmes de santé mentale. Il est essentiel de pouvoir amener le jeune Patient à se confier, et le Professionalnel doit être à l’aise de discuter de toute une série de sujets avec l’adolescent, qui peut hésiter à lui faire part de ses preoccupations.Il est important de profiter de toutes les features de discuter avec l’a подростков d’autres questions que son problème courant et de lui parler des soins confidentiels. Le médecin peut informer l’ подростковый de l’importance d’examens de santé réguliers et du fait qu’il peut appeler le médecin s’il est préoccupé par sa santé ou son bien-être. Родители-подростки и подростки несут être informés de la valeur de rendez-vous de suivi réguliers pour leur fils, dès le début of son подростковый возраст.

Хотя у мужчин-подростков столько же проблем и проблем со здоровьем, как и у девочек-подростков, их гораздо реже можно увидеть в клинических условиях. Это, вероятно, связано как с индивидуальными факторами, так и с самой системой здравоохранения, которая не всегда обнадеживает и ориентирована на оказание комплексной медицинской помощи мужчинам. Интерес к удовлетворению потребностей молодых мужчин растет, о чем свидетельствует тот факт, что в последнее время появился ряд публикаций, привлекающих внимание к вопросам здоровья подростков-мужчин (1–4).

Большинство подростков, обращающихся за медицинской помощью, составляют женщины, особенно в поликлиниках для подростков. В подростковой клинике Детской больницы Монреаля (Монреаль, Квебек) (личное общение) 85–90% подростков составляют женщины. У девочек-подростков есть множество причин для обращения за медицинской помощью, например, гинекологические проблемы (проблемы с менструацией, контрацепция и беременность), расстройства пищевого поведения и проблемы с психическим здоровьем (трудности адаптации, беспокойство и депрессия).

В настоящем документе дается обзор общих проблем и проблем со здоровьем у подростков мужского пола, а также предлагаются способы улучшения их доступа к медицинскому обслуживанию.

ОБЫЧНАЯ МУЖСКАЯ ПУБЕРТИЯ

У 96% североамериканских мужчин половое созревание начинается между 9,8 и 14,2 годами, в среднем 11,8 года (примерно на два года позже, чем у девочек). Рейтинг половой зрелости (SMR) мальчиков оценивает развитие гениталий и структуру лобковых волос от стадии I до стадии V (5,6). Обычно для перехода от стадии II к стадии IV требуется в среднем два года и еще два года от стадии IV к стадии V.

Пубертатное развитие следует довольно последовательной и предсказуемой последовательности событий, хотя начало и продолжительность варьируются в зависимости от генетики, питания, состояния здоровья и психологических факторов (7). Важно понимать этот процесс, чтобы иметь возможность ответить на вопросы о росте и половом созревании. Для мужчин во время этой последовательности наблюдаются заметные события:

• Половое созревание (SMR II) начинается с увеличения яичек (гонадархе) до объема, превышающего или равного 4 мл (длина больше или равна 2.5 см).

• Размер полового члена увеличивается (сначала в длину, а затем в диаметре), за которым следует рост волос на лобке (pubarche).

• Первая эякуляция (сперматозоид) происходит около SMR III, обычно примерно через год после начала SMR II.

• Во время SMR III — SMR IV скорость роста увеличивается, голос начинает изменяться, и возникает гинекомастия.

• Пиковая высота скорости (от 5,8 см / год до 13,1 см / год) обычно коррелирует с SMR IV.

• Далее следует рост волос на лице и подмышечных впадинах.

• Нормальный объем яичек у полностью сформировавшегося мужчины составляет от 15 до 25 мл (от 4 до 6 см в длину) и достигается в SMR V. могут испытывать много опасений или опасений по поводу роста и полового созревания (8,9). Они редко обращаются к врачу, а во время посещения врача по поводу других заболеваний не всегда чувствуют себя комфортно, поднимая эти вопросы.Важно, чтобы медицинские работники задавали мальчикам вопросы о росте и пубертатном развитии, начиная с раннего подросткового возраста или даже в препубертатном возрасте. Один из способов представить эти темы — спросить подростка, есть ли у него какие-либо опасения по поводу таких тем, как спортивные результаты, сила или выносливость. Эти темы могут естественным образом привести к вопросам о том, что молодой человек думает о своем изменяющемся теле. Открытие дискуссий на эти темы служит многим целям — это позволяет подростку узнать, что врачи заинтересованы и готовы поговорить на эти темы; это способ рассказать о профилактических проблемах в области сексуального здоровья и открыть дверь для будущих консультаций по вопросам питания и физических упражнений, сексуальности, контрацепции и инфекций, передаваемых половым путем (ИППП).Важно помнить, что подростки не всегда могут прямо задавать вопросы врачу. Например, подростки, обеспокоенные своим развитием, могут выразить это через общие жалобы или косвенные вопросы о функциях организма. Обсуждение можно начать при изучении истории болезни или при обследовании подростка, задав такие вопросы, как: «Есть ли у вас какие-либо опасения или вопросы по поводу вашего роста или внешнего вида?» Или «Есть ли у вас какие-либо опасения по поводу развития ваших гениталий? ? ‘

  Отсроченное половое созревание

  Отсроченное половое созревание определяется как отсутствие свидетельств увеличения объема яичек (больше или равно 4 мл) или длины (больше или равно 2.5 см) к 15 годам. В большинстве случаев задержки полового созревания у подростков мужского пола нет никаких свидетельств органической патологии, объясняющей это; у них конституциональная задержка полового созревания. Это состояние в восемь раз чаще встречается у мальчиков, чем у девочек, и часто имеет положительный семейный анамнез. Психологические последствия задержки полового созревания у мальчиков заслуживают внимания, поскольку имеются свидетельства эмоционального стресса, плохого образа тела и низкой самооценки (9). Эти мальчики также чаще подвергаются дразниванию или издевательствам.

  Преждевременное половое созревание

  Преждевременное половое созревание у мужчин определяется как увеличение яичек до 8,5 лет или появление волос на лобке до девятого дня рождения (10). Это состояние всегда требует исследования, потому что лежащее в основе органическое заболевание гораздо более вероятно (особенно внутричерепная патология) у мальчиков, чем у девочек. Психологические последствия для раннеспелых мальчиков также значительны. Поскольку они кажутся старше своих сверстников, они могут столкнуться с повышенным социальным давлением, чтобы соответствовать нормам взрослых; общество может считать их более эмоционально развитыми (11).Однако их когнитивное и социальное развитие может сильно отставать от их внешнего вида. Исследования также показали, что раннеспелые мальчики с большей вероятностью будут вести половую жизнь и склонны к рискованному поведению (12).

  Гинекомастия

  Гинекомастия часто беспокоит мальчиков, которые могут смущать развитие груди или беспокоиться о том, что с ними что-то не так. Односторонняя или двусторонняя гинекомастия часто встречается в среднем половом созревании, поражая до 70% мальчиков.Обычно она легкая, менее 3–4 см. Это редко связано с основными заболеваниями, такими как новообразования яичек, синдром Клайнфельтера, прием лекарств или наркотиков (анаболические стероиды или частое употребление марихуаны). Мальчиков можно заверить в том, что у большинства их друзей тоже есть или будет такое же заболевание, и что оно пройдет через один-два года без вмешательства. У мальчиков с ожирением состояние может ухудшиться из-за псевдогинекомастии (13).

  Генитальное развитие

  Генитальное развитие — это проблема многих мальчиков, которые могут задаться вопросом о размере или форме своего полового члена, но вряд ли они поднимут этот вопрос без какой-либо подсказки со стороны врача.Подростки могут иметь необоснованное представление о нормальном или желаемом размере полового члена, особенно если они подвергались воздействию порнографии или сталкивались с коммерческими продуктами, которые, как сообщается, изменяют размер полового члена. Врач должен подчеркнуть, что молодые мужчины бывают всех форм и размеров, как и их пенисы, и указать на относительную незначительность размера полового члена для сексуальной функции и удовлетворения (9). В случае необходимости врач должен строго предостеречь от использования каких-либо химических или механических вмешательств, которые могут привести к изменению размера полового члена.Средняя длина вялого полового члена составляет от 8,2 до 9,7 см с диапазоном от 5,0 до 15,5 см. Средняя длина в вертикальном положении составляет 15,1 см с диапазоном от 11,4 до 19,0 см. Нет предсказуемой зависимости между размером вялого полового члена и длиной эрегированного члена.

  Физические отличия и аномалии

  Физические отличия и аномалии половых органов могут быть очень неприятными для развивающегося молодого человека (14). Перламутровые серовато-белые папулы полового члена имеют небольшие размеры от 1 до 3 мм и обнаруживаются вдоль коронки полового члена (основания головки).Они обнаруживаются у 15–20% подростков и не требуют лечения. Они актуальны только потому, что молодой человек может беспокоиться о них или потому, что их можно принять за кондиломы, которые отличаются тем, что они не блестящие, обычно больше и разного размера.

  Подросткам с врожденными аномалиями половых органов (например, гипоспадией) должна быть предоставлена ​​возможность обсудить ситуацию. По мере развития их сексуальности могут возникать новые вопросы или опасения по поводу внешнего вида или сексуального функционирования.Подростков с гипоспадией следует спросить о возможном искривлении полового члена в эрегированном состоянии (искривление полового члена). Варикоцеле встречается у 10-15% мальчиков-подростков. Они односторонние и чаще всего (90%) затрагивают левое яичко. Небольшое варикоцеле не вызывает беспокойства. Более крупные, возможно, потребуется направить на консультацию к урологу, поскольку они могут мешать сперматогенезу. Гидроцеле — это пульсирующая кистозная масса, окружающая яичко. Анамнез и физикальное обследование должны исключить паховую грыжу.Если яичко нормальные по консистенции и контуру, ультразвуковое исследование для обнаружения опухоли яичка не требуется. Хирургическое вмешательство основывается на размере поражений, которые могут вызвать у подростка дискомфорт или смущение.

  Молодой пациент мужского пола с фимозом вряд ли будет обсуждать это с врачом, потому что темы, связанные с эрекцией, особенно неудобны для мальчиков. Если во время осмотра крайняя плоть плотно прилегает к головке полового члена, врач должен спросить о возможном парафимозе — состоянии, при котором во время эрекции крайняя плоть втягивается за головку и ограничивает кровоток, что приводит к боли, отеку и возможному нарушению сосудов.Это неотложное хирургическое вмешательство, если крайнюю плоть невозможно вернуть в нормальное положение, плотно надавив на головку пальцами, чтобы ослабить давление входящего кровотока, с противодействием крайней плоти. Мальчику-подростку с фимозом следует посоветовать почаще втягивать крайнюю плоть, чтобы повысить ее эластичность и позволить отвести ее за головку.

  Эрекция, эякуляция и мастурбация

  Эрекция, эякуляция и мастурбация — темы, которые редко поднимаются мальчиками-подростками; однако это не должно означать, что темы не представляют интереса.В период полового созревания, особенно в начале полового созревания, часто возникают спонтанные эрекции, которые могут быть очень неприятными для молодого человека (15). Нормализация этого для подростка в сочетании с заверением в том, что со временем это улучшится, могут быть полезны. Подавляющее большинство молодых мужчин испытают мастурбацию и ночные поллюции до 18 лет. Уместно сказать подросткам, что мастурбация — обычное и нормальное явление и не приводит к каким-либо физическим или психическим заболеваниям. Хотя это необычно, некоторые мальчики нуждаются в заверениях в том, что спонтанная эрекция и мастурбация не являются признаком того, что они извращены или имеют нездоровый ум.И то, и другое следует рассматривать как аспекты нормальной сексуальности подростков. (16). В очень редких случаях мастурбация может стать компульсивным поведением, которое беспокоит подростка или о котором родители узнают. В этой ситуации следует исследовать основную проблему психического здоровья или прошлую травму. Наиболее частой формой сексуальной дисфункции у молодых мужчин является преждевременная эякуляция. Это самоограничивающее состояние обычно проходит по мере взросления мальчика. Другие формы импотенции или эректильной дисфункции необычны в подростковом возрасте.

  Приапизм — это стойкая болезненная эрекция полового члена, не связанная с сексуальной стимуляцией, но она может быть связана с местным раздражением, тупой травмой промежности или употреблением наркотиков (алкоголь и марихуана). Важно вовлечение уролога на раннем этапе лечения приапизма.

  КЛИНИЧЕСКАЯ РАБОТА С МАЛЬЧИКАМИ-ПОДРОСТКАМИ

  Клинические встречи с мальчиками-подростками часто бывают непродолжительными и обычно связаны с острым заболеванием или травмой, либо с жалобами на физическое состояние. Общие основные жалобы включают острые инфекции (такие как ангина или мононуклеоз), дерматологические проблемы (особенно угри), обострение хронического состояния (например, астмы) и травмы, связанные со спортом.Хотя новообразования у подростков необычны, они являются основной медицинской причиной смерти мальчиков-подростков (17).

  Общий уровень смертности молодых мужчин увеличивается почти в шесть раз в возрасте от 10 до 14 лет и от 20 до 24 лет. Хотя у мужчин от 10 до 14 лет уровень смертности лишь немного выше, чем у женщин (25 на 100 000 против 16,6 на 100 000), в возрастной группе от 20 до 24 лет смертность почти в три раза выше, чем у женщин (142 на 100 000 против 48,2 на 100 000). 100000). Большинство этих смертей происходит из-за непреднамеренных травм (дорожно-транспортных происшествий), самоубийств и убийств, которые часто связаны с алкоголем и злоупотреблением психоактивными веществами.Наличие в доме огнестрельного оружия значительно увеличивает риск суицида у подростков мужского пола (18).

  Насилие и незаконная деятельность

  Насилие и незаконная деятельность могут вызывать беспокойство у мальчиков-подростков. Подростки, которые подвергались физическому или психологическому насилию дома и подвергались издевательствам в школе, могут быть более восприимчивыми к дракам или насилию. Молодежь мужского пола совершает 80% всех преступлений среди молодежи (19), а средний возраст молодых мужчин, участвующих в преступлении, составляет 16 лет.В некоторых отчетах низкая успеваемость в школе была определена как один из наиболее важных факторов преступного поведения (20).

  Употребление и злоупотребление психоактивными веществами

  Употребление алкоголя и марихуаны широко распространено среди подростков. Мужчины гораздо чаще, чем женщины, выпивают (пять или более напитков за один раз), а также водят автомобиль в состоянии алкогольного опьянения (4). Для медицинских работников важно выявлять подростков, которые начинают употреблять алкоголь или психоактивные вещества в раннем возрасте, поскольку они могут быть вовлечены в различные виды поведения, сопряженные с риском для здоровья (21).

  Проблемы репродуктивного здоровья и сексуальная ориентация

  Многие подростки мужского пола сообщают о своей сексуальной активности в молодом возрасте, и примерно 50% из них вступали в половую связь до 18 лет. Те, кто придерживается нескольких видов рискованного поведения, с большей вероятностью будут иметь незащищенные половые сношения, что увеличивает вероятность беременности и ИППП. Несмотря на усилия общественного здравоохранения по обучению подростков профилактике ИППП, презервативы постоянно используют менее 70% мужчин в возрасте от 15 до 19 лет (22).Гетеросексуальная ориентация не должна предполагаться у молодых мужчин, а вопросы о свиданиях и сексуальном влечении должны быть нейтральными в половом отношении. Половая жизнь с кем-то того же пола не означает, что подросток является геем; многие подростки-геи никогда не имели сексуальных контактов с кем-либо того же пола. Исследование здоровья подростков, проведенное Обществом Центра МакКрири в 2003 году (23), в ходе которого были опрошены тысячи подростков в Британской Колумбии, обнаружило, что 1,5% всех мальчиков считают себя бисексуалами, в основном гомосексуалистами или 100% гомосексуалистами, тогда как 3.5% мальчиков заявили, что в прошлом году у них был секс с кем-то того же пола.

  Психическое здоровье

  Расстройства настроения и тревожные расстройства являются одними из наиболее распространенных состояний психического здоровья, поражающих молодежь. Серьезные депрессивные расстройства, суицидальные мысли и реакции адаптации подростков следует учитывать у мужчин, у которых наблюдаются психосоциальные изменения (снижение успеваемости в школе, усиление конфликта с родителями и властью, потеря интереса к занятиям или частые или незначительные соматические жалобы).Мальчики могут неохотно обращаться за помощью в связи с эмоциональными проблемами, опасаясь, что это может быть воспринято как слабость. Поэтому для врача крайне важно поднять эти темы с молодыми мужчинами. Депрессия и самоубийство все чаще признаются среди пациентов-подростков мужского пола, и важно признать, что возбуждение и агрессия могут быть признаком депрессии у мальчиков-подростков, в большей степени, чем у девочек. Хотя попытки самоубийства, требующие медицинской помощи, чаще встречаются у женщин, уровень завершенных самоубийств намного выше у мужчин.К суицидальным идеям у молодых мужчин, особенно связанным с употреблением алкоголя и наркотиков, всегда следует относиться серьезно, и следует направлять их в психиатрические службы. Также важно распознать ранний психоз, который часто проявляется в подростковом возрасте.

  Расстройство дефицита внимания с гиперактивностью

  Расстройство дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) встречается у подростков от 7,5% до 9,4% (24). У мужчин примерно в три раза больше шансов иметь СДВГ, чем у женщин, а у людей с невылеченным СДВГ и неуспеваемостью в школе могут быть сопутствующие заболевания, такие как оппозиционно-вызывающее расстройство и расстройство поведения.Эти молодые люди могут демонстрировать такое поведение, как прогулы, злоупотребление психоактивными веществами, семейные конфликты и конфликты между сверстниками. Вождение транспортных средств также проблематично, с увеличением числа связанных с ним аварий и нарушений правил дорожного движения (25). Важен комплексный подход к лечению, в том числе удовлетворение образовательных потребностей, приема лекарств и любых сопутствующих заболеваний.

  Расстройства пищевого поведения (26)

  Нарушения образа тела и диеты менее распространены у мужчин, чем у женщин; тем не менее, это встречается чаще, чем принято считать (примерно в 10% случаев нервной анорексии и нервной булимии).Недавние канадские данные (27) показывают, что при расстройствах пищевого поведения с ранним началом (диагностированных до 14 лет) количество заболевших мужчин выше, чем женщин (соотношение 10: 4,5 против 10: 1 для раннего начала по сравнению с поздним началом. ). Помимо типичных симптомов, симптомы расстройства пищевого поведения у мальчиков могут включать перегрузку, интенсивный бодибилдинг, прием анаболических стероидов и озабоченность формой тела и мускулатурой. Может произойти потеря или прибавка в весе. Симптомы могут оставаться незамеченными в течение длительного времени, потому что они могут не беспокоить родителей, учителей или тренеров.Многие исследования расстройств пищевого поведения исключают мужчин, но считается, что некоторые факторы повышают риск расстройства пищевого поведения у мужчин, включая участие в определенных видах спорта (например, борьба или бег) и преморбидное ожирение. Часто встречается сопутствующая психическая патология, особенно депрессия, низкая самооценка и злоупотребление психоактивными веществами. Лечение и исход, кажется, отражают лечение женщин с расстройствами пищевого поведения.

  Хотя это не классифицируется как расстройство пищевого поведения, показатели ожирения среди мужчин-подростков растут.Это может быть связано с увеличением количества сидячих занятий (телевидение, видеоигры, компьютеры и использование Интернета), меньшим количеством аэробных нагрузок и увеличением порций в приеме пищи (4).

  Особые группы подростков мужского пола

  Хотя невозможно обсудить проблемы здоровья всех особых групп мальчиков-подростков, есть несколько групп, которые потенциально могут подвергаться маргинализации и виктимизации чаще, чем «обычные» мальчики. Эти особые группы, в зависимости от обстоятельств, могут испытывать проблемы со здоровьем и психическим здоровьем чаще, чем их сверстники.К таким молодым людям относятся заключенная молодежь, уличная молодежь, молодежь из числа аборигенов, молодежь геев или трансгендеров, молодежь из городских районов, недавние иммигранты и молодежь, ставшая жертвами жестокого обращения, насилия или пренебрежения. Несколько примеров могут проиллюстрировать важность признания этих молодых людей повышенного риска и проблем, с которыми они сталкиваются.

  Общество Центра МакКрири провело опрос заключенных и бездомных молодых людей в Британской Колумбии и написало рукопись под названием «Момент для мальчиков» (3). Они обнаружили, что 9% заключенных молодых мужчин использовали сексуальные услуги для получения финансовой выгоды.Это было еще выше среди бездомной или уличной молодежи (27% мальчиков). В другом исследовании (28), проведенном в 1995 г., среди уличной молодежи Ванкувера и Торонто было непропорционально много мужчин, и 25% из них жили на улице более трех лет. Многие в прошлом подвергались физическому и сексуальному насилию в детстве (28). Последний пример касается мужчин, которые являются гомосексуалистами или опасаются, что они могут быть гомосексуалистами. Эти молодые люди чаще совершают самоубийства, подвержены риску и чаще становятся жертвами насилия (29–33).Без сомнения, медицинское обслуживание этих особых групп молодых людей может создать дополнительные проблемы; Тем не менее, важно выявить этих молодых людей и предложить им как можно более комплексную медицинскую помощь. Раннее выявление молодых людей из группы высокого риска, формирование союза и приглашение их вернуться к врачу могут снизить негативные последствия для здоровья.

  ДОСТУП К ЗДРАВООХРАНЕНИЮ ДЛЯ МУЖЧИН-ПОДРОСТКОВ

  При большом количестве возможных причин обратиться к врачу, почему так мало подростковых клиник имеют большую клиентуру-мужчин? Отчасти это, вероятно, связано со стадией развития молодого человека (34), потому что некоторые молодые мужчины могут чувствовать себя непобедимыми, таким образом отрицая или не признавая свою потребность во взаимодействии с системой здравоохранения.И наоборот, признание болезни может заставить их почувствовать себя уязвимыми и как будто они не соответствуют принятым стандартам мужского поведения. Молодые мужчины часто гораздо более неохотно, чем девочки, обсуждают вопросы, связанные с психическим здоровьем, отношениями или сексуальностью (35). Родители также могут играть определенную роль, потому что они могут не поощрять посещения врача, считая, что их сын здоров. Отцы могут не служить образцом для подражания в уходе за собой и необходимости посещений для поддержания здоровья. Одно исследование (34) показало, что 24% мужчин сказали, что они подождут как можно дольше, прежде чем обратиться к врачу, несмотря на болезнь или боль.

  Несмотря на эти препятствия (реальные и мнимые), существуют способы привлечь внимание мальчиков-подростков и установить с ними контакт (36). Лучше всего начать с родителей молодых людей. Когда мальчики находятся в препубертатном возрасте, врачи могут позаботиться о том, чтобы они рассказали родителям о ценности посещений для поддержания здоровья для их будущего подростка. Родители могут быть проинформированы о необходимости брать на себя активную роль во время перехода их сыновей из детства во взрослую жизнь, чтобы обеспечить им регулярную и профилактическую медицинскую помощь, помощь при хронических состояниях здоровья и медицинское обследование соматических симптомов.

  Для большинства мужчин (65%) пол врача не имеет значения (37,38). Гораздо большее значение имеют общение с подростками и сочувствие их заботам, а также комфортное отношение профессионала к подростку.

  Крайне важно использовать любую возможность с мальчиком-подростком, чтобы поговорить о проблемах, выходящих за рамки подачи жалобы. Время не всегда позволяет проводить тщательное собеседование с HEADSS при каждом посещении (39,40), но, по крайней мере, врач может сообщить подростку о важности регулярных осмотров и о том, что они могут связаться с врачом, если у них возникнут проблемы. любые опасения по поводу своего здоровья или благополучия.Врачи должны предоставлять возможность во время посещений врача рассказывать подросткам мужского пола о признаках и симптомах заболеваний. Они могут воспользоваться возможностями во время подготовительных спортивных осмотров, чтобы оценить и при необходимости направить рекомендации в отношении рискованного для здоровья поведения и подверженности насилию и жестокому обращению. При планировании последующих посещений мальчиков-подростков, особенно с хроническими заболеваниями, частые и короткие посещения могут быть более продуктивными, чем нечастые посещения, во время которых есть что обсудить.

  На сегодняшний день самым важным инструментом для установления контакта с мужчиной-подростком является хорошее общение.Поскольку многим мальчикам трудно говорить о себе, важно начинать с вопросов, не вызывающих угрозы, и переходить к более чувствительным областям, даже переходя от деликатных вопросов к более нейтральным темам. Для некоторых мальчиков слишком много личных тем за одно посещение может быть непосильным, и возвращение к этим темам при последующих посещениях может быть более терпимым. Причины более интимных вопросов должны быть объяснены. Мальчики могут не видеть естественной связи между факторами психосоциального стресса и физическими симптомами.Кроме того, мальчики часто более открыты для авторитетных лиц, решая проблемы, а не тратят время на изучение эмоциональных аспектов или причин своих проблем.

  Конфиденциальность очень важна для мальчиков-подростков, и им может потребоваться подтверждение, более одного раза, в том, что беседы врача с ними останутся конфиденциальными. Конечно, интервью должно предшествовать объяснение ограничений конфиденциальности. При встрече с мужчиной-подростком в медицинском учреждении врачи должны оценить и использовать защитные факторы для повышения устойчивости.

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ

  Здоровье подростков мужского пола — интересная и важная область. Хотя это обычно физически и эмоционально здоровая группа, существуют серьезные проблемы со здоровьем, включая половое созревание, сексуальное здоровье, рискованное поведение, употребление психоактивных веществ и психическое здоровье. Эти проблемы создают проблемы для врача, но также представляют собой важные возможности для общения с молодыми мужчинами, обучения их работе их тела, снижения частоты рискованного поведения и раннего вмешательства молодых мужчин с психосоциальными проблемами, такими как настроение, образ тела или состояние здоровья. использовать проблемы.Врачи должны быть осведомлены об их общих проблемах со здоровьем, чтобы они могли предвидеть, какие проблемы могут быть важны для них. Успех врача с мальчиками-подростками зависит от их способности уделять время тому, чтобы расспросить подростка об их жизни и их навыках общения с ними.

  Благодарности

  Авторы благодарят доктора Шери Финдли, доктора Жан-Ива Фраппье и доктора Марка Жирара за их вклад в настоящую статью.

  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Розен Д.С., Рич М., редакторы.Подросток. Подростковая медицина: современные обзоры. Филадельфия: Хэнли и Белфус; 2003. с. 3. [Google Scholar] 4. Эльстер А.Б., Марселл А.В. Здравоохранение подростков мужского пола: обзор, обоснование и рекомендации. Adolesc Med. 2003. 14: 525–40. v. [PubMed] [Google Scholar] 5. Таннер Дж. М.. Рост в подростковом возрасте. Оксфорд: Blackwell Scientific; 1962. [Google Scholar] 6. Таннер Дж. М.. Из зародыша в человека: физический рост от зачатия до зрелости. Кембридж: издательство Гарвардского университета; 1989. [Google Scholar] 7.Таннер Дж. М.. Последовательность, темп и индивидуальные вариации роста и развития мальчиков и девочек в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет. В: Каган Дж., Коулз Р., редакторы. От двенадцати до шестнадцати лет: ранний отрочество. Нью-Йорк: Нортон; 1972. С. 1–24. [Google Scholar] 8. Гольдштейн М.А. Половое созревание мужчин: физические, психологические и эмоциональные проблемы. Adolesc Med. 2003. 14: 541–53. v. [PubMed] [Google Scholar] 11. Гарн С.М. Физический рост и развитие. В: Фридман С.Б., Фишер М., Шенберг С.К., редакторы. Комплексная охрана здоровья подростков.Сент-Луис: Качественное медицинское издательство; 1992. [Google Scholar] 12. Susman EJ, Dorn LD, Schiefelbein VL. Половое созревание, сексуальность и здоровье. В: Лернер М.А., Истербрукс М.А., Мистри Дж., Редакторы. Всеобъемлющий справочник по психологии. Нью-Йорк: Уайли; 2003. [Google Scholar] 13. Бич Р. Заболевания груди. В: McAnarney ER, Kreipe RE, Orr DP, Comerci GD, редакторы. Учебник подростковой медицины. Филадельфия: WB Saunders Company; 1992. [Google Scholar] 14. Деметриу Э. Мужские репродуктивные условия. В: McAnarney ER, Kreipe RE, Orr DP, Comerci GD, редакторы.Учебник подростковой медицины. Филадельфия: Сондерс; 1992. [Google Scholar] 15. McAnulty RD, Burnette MM. Детство и юношеская сексуальность. Изучение сексуальности человека: принятие здоровых решений. Бостон: Аллин и Бэкон; 2001. С. 373–81. [Google Scholar] 16. Гордон Б.Н., Шредер К.С. Сексуальность: подход к проблемам с точки зрения развития. Нью-Йорк: Пленум Пресс; 1995. [Google Scholar] 17. Klopfenstein KJ. Подростки, рак и хоспис. Adolesc Med. 1999; 10: 437–43. xi. [PubMed] [Google Scholar] 18.Канадское педиатрическое общество, Комитет по охране здоровья подростков Молодежь и огнестрельное оружие в Канаде. [Основные авторы: К. Леонард, Дж. И. Фраппье, Д. Сакс] Педиатр, детское здоровье. 2005; 10: 473–7. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 19. Winterdyk JA. Проблемы и перспективы молодых правонарушителей в Канаде. 2-е изд. Торонто: Харкорт; 2000. [Google Scholar] 20. Walker HM, Stiber S, Bullis M. Продольные корреляты статуса ареста среди мужчин из группы риска. J Child Fam Stud. 1997. 65: 289–303. [Google Scholar] 21.DuRant RH, Smith JA, Kreiter SR, Krowchuk DP. Взаимосвязь между ранним возрастом начала употребления психоактивных веществ и вовлечением подростков в различные виды поведения, сопряженные с риском для здоровья. Arch Pediatr Adolesc Med. 1999; 153: 286–91. [PubMed] [Google Scholar] 22. Институт Алана Гутмахера. Их собственное право: удовлетворение общих и репродуктивных потребностей американских мужчин. Нью-Йорк: Институт Алана Гутмахера; 2002. [Google Scholar] 24. Барбарези В.Дж., Катусик С.К., Коллиган Р.С. и др. Насколько распространено синдром дефицита внимания / гиперактивности? Заболеваемость в когорте новорожденных в Рочестере, Миннесота.Arch Pediatr Adolesc Med. 2002; 156: 217–24. [PubMed] [Google Scholar] 25. Баркли Р.А., Гевремонт округ Колумбия, Анастопулос А.Д., Дюпол Г.Дж., Шелтон Т.Л. Связанные с вождением риски и исходы синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у подростков и молодых людей: последующее обследование через 3-5 лет. Педиатрия. 1993; 92: 212–8. [PubMed] [Google Scholar] 26. Розен Д.С. Расстройства пищевого поведения у юношей. Adolesc Med. 2003. 14: 677–89. viii. [PubMed] [Google Scholar] 28. Барон SW. Уличное насилие и виктимизация среди молодежи.Злоупотребление травмой и насилием. 2003; 4: 22–44. [Google Scholar] 29. Райан С., Футтерман Д. Молодежь лесбиянок и геев: уход и консультирование. Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета; 1998. [Google Scholar] 30. Рассел С.Т., Франц Б.Т., Дрисколл А.К. Однополое романтическое влечение и переживания насилия в подростковом возрасте. Am J Public Health. 2001; 91: 903–6. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 31. Гарофало Р., Вольф Р.С., Кессель С., Палфри С.Дж., Дюрант Р.Х. Связь между рискованным для здоровья поведением и сексуальной ориентацией среди школьной выборки подростков.Педиатрия. 1998; 101: 895–902. [PubMed] [Google Scholar] 32. Ремафеди Г. Сексуальная ориентация и самоубийства молодежи. ДЖАМА. 1999; 282: 1291–2. [PubMed] [Google Scholar] 33. Франковски Б.Л., Американская академия педиатрии, Комитет по подростковой сексуальной ориентации и подросткам. Педиатрия. 2004. 113 (6): 1827–32. [PubMed] [Google Scholar] 34. Sandman D, Simantov E, An C. Вне связи: американские мужчины и система здравоохранения. Бостон: Марш Фонда Содружества; 2000. [Google Scholar] 35. Штайнер Б.Д., Гест К.Л.Хотят ли подростки слышать сообщения о профилактических консультациях в амбулаторных условиях? J Fam Pract. 1996; 43: 375–81. [PubMed] [Google Scholar] 36. Белл Д.Л., Гинзбург КР. Связь подросткового мужчины с заботой о здоровье. Adolesc Med. 2003. 14: 555–64. v. [PubMed] [Google Scholar] 37. Капфан CJ, Уилсон KM, Klein JD. Предпочтения девочек и мальчиков-подростков в отношении пола поставщика услуг и конфиденциальности при оказании им медицинской помощи. J Здоровье подростков. 1999; 25: 131–42. [PubMed] [Google Scholar] 38. Ван Несс CJ, Линч Д.А. Подростки мужского пола и половые предпочтения врача.Arch Pediatr Adolesc Med. 2000. 154: 49–53. [PubMed] [Google Scholar] 39. Гольденринг Дж. М., Коэн Э. Попадание в подростковые головы. Contemp Pediatr. 1988. 5: 75–90. [Google Scholar]

  10 самых распространенных проблем, с которыми сталкиваются подростки в 2021 году

  И вы должны знать их ПРЯМО СЕЙЧАС

  Всего несколько десятилетий назад подростки чаще всего сталкивались с проблемами в поиске карьеры и создании семьи. Фактически, слово « подросток» вообще не использовалось до 1920-х годов. Однако сегодня подростки сталкиваются с проблемами, уникальными для нашего времени.Вот 10 самых распространенных проблем, с которыми подростки столкнутся в 2021 году.

  Что первое, спросите вы…?

  1. Приемка

  Даже самый уверенный в себе человек время от времени борется с принятием. Однако особенно тяжело приходится подросткам из-за отсутствия зрелости и перспектив. Лучшее, что мы можем сделать, — это предложить родителям принять. Недавнее исследование, опубликованное в журнале Plus One, показало, что существует значительная связь «между психологической дезадаптацией детей и воспринимаемым отцовским и материнским отторжением».”

  Помогите подростку почувствовать себя принятым, заверив его в своей непоколебимой любви и руководстве — несмотря ни на что.

  Это подводит нас к следующему серьезному вопросу:

  2. Напряжение

  Давление, с которым подростки сталкиваются в школе, со стороны родителей и сверстников, может создавать постоянные модели стресса. Это чувство усиливается, когда вы застреваете дома вдали от обычной жизни. Крайне важно, чтобы мы помогли им справиться с жизненными стрессами несколькими намеренными способами:

  Стресс может не быть частью жизни вашего ребенка.Но это может быть…

  3. Депрессия и тревога

  Фото: mediaphotos / iStock

  Пожалуй, подростки больше, чем когда-либо, борются с депрессией и тревогой. Некоторые исследования показывают, что депрессия связана с социальными сетями. Независимо от источника, родителям очень важно следить за опасными тревожными признаками депрессии и беспокойства. Найдите заслуживающего доверия врача и подумайте о терапии, если у вашего подростка появляются признаки продолжающихся или ухудшающихся симптомов.

  К сожалению, это может привести к…

  4.Причинение себе вреда

  К сожалению, сегодня молодежь сталкивается с большим количеством искушений, чем мы когда-либо могли себе представить. Их не только соблазняют такие вещества, как наркотики и алкоголь, но и часто возникает соблазн причинить себе вред. В 2021 году обязательно, чтобы родители открыли глаза на эту проблему. Даже если это проще игнорировать, мы просто должны действовать на опережение. Возможно, вам даже понадобится обратиться в такую ​​организацию, как Crisis Text Line (ссылка ниже), чтобы получить помощь и рекомендации.

  Один большой фактор, вызывающий это?

  5.Издевательства

  Даже несмотря на сегодняшние программы борьбы с издевательствами, проблема все еще остается в 2021 году. Подростки повсюду ежедневно сталкиваются с мучениями со стороны своих сверстников. Родителям важно тесно сотрудничать со школами, клубами и на рабочих местах, чтобы гарантировать, что у них есть политика по борьбе с запугиванием. Действительно, мы сможем выступить против издевательств в 2021 году. (Наши дети будут нам за это благодарны!)

  6. Десенсибилизация

  Секс, наркотики и насилие были частью подростковой культуры на протяжении многих десятилетий.Однако похоже, что дети становятся опасно десенсибилизированными. Важно понимать, почему дети употребляют наркотики, и искать способы остановить снижение чувствительности к насилию и сексу. Common Sense Media предлагает несколько хороших инструментов в этой области.

  7. Пол

  Фото: kieferpix

  Этот список не был бы актуальной статьей, если бы пол не упоминался. Хотя на протяжении всей истории это было искушением для подростков, распространение опасного сексуального поведения резко возросло в последние годы.Общение — это КЛЮЧ для родителей подростков. Хотя такого рода обсуждения неудобны, они абсолютно необходимы в 2021 году.

  Вот один неожиданный элемент в списке…

  8. Неуважение

  В наши дни, кажется, существует большая путаница, когда дело касается уважения к власти. Подростки видят, как их любимые кинозвезды и спортивные деятели спорно демонстрируют антиправительственные послания. Очень важно отстаивать то, во что вы верите, и учить уважению.Родители несут основную ответственность не только за то, чтобы показать уважение, но и за то, чтобы требовать его от своих детей.

  Еще одна удивительная проблема?

  9. Доверие

  Сегодняшние подростки борются с проблемами доверия. Многие из них не думают, что могут обратиться за советом к своим родителям. Это делает подростков чрезвычайно уязвимыми. Мы можем помочь им, поощряя их разговаривать с другими взрослыми, которым мы доверяем. Направьте их в сторону консультанта, тренера или уважаемого друга.Им нужны надежные наставники, которые помогут им справиться с проблемами в 2021 году.

  10. Мотивация

  Раньше подросткам не терпелось найти работу, получить машину и построить свою собственную жизнь. Однако сегодня подростки, похоже, борются с мотивацией и уверенностью двигаться вперед. Это могло быть связано с тем, что подростки стали более замкнутыми в своих виртуальных мирах. Или может случиться так, что родители не столь активны в поощрении независимости. Какой бы ни была причина, мы можем мотивировать наших подростков и помочь им принять важные решения, касающиеся их будущего.

  Похожие истории

  10 вещей, которые подростки боятся больше всего в 2021 году
  10 самых распространенных причин подростковой депрессии
  8 ПРИЗНАКОВ, ЧТО ВАШ ПОДРОСТК ИСПОЛЬЗУЕТ НАРКОТИКИ ИЛИ АЛКОГОЛЬ
  5 ПРИЧИН РЕБЕНОК СТАНОВИТСЯ БЫСТРОМ

  Грустная девушка на закате — Copyspace

  Проблемы, с которыми сталкиваются подростки — Источники

  Saturday Evening Post — История подростков
  PLOS One Journal
  Советы по снятию стресса от Американской академии детской и подростковой психиатрии
  Клиника Майо — Признаки депрессии
  Самовред — Crisis Text Line
  Common Sense Media
  StopBullying.