Как оформить домашнее обучение в школе: Документы для перехода на семейное образование

Документы для перехода на семейное образование

Что такое семейное образование

Семейное образование (СО) — это форма обучения вне традиционной школы. Родители сами организуют образовательный процесс для ребёнка с учётом его интересов и возможностей и несут за это ответственность. Иногда СО называют домашним обучением или хоумскулингом, ведь такие дети часто занимаются прямо в своей комнате. 

«В Российской Федерации образование может быть получено вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)». 
                                                        Закон «Об образовании в Российской Федерации»

Ребёнок, обучающийся на СО, должен, как и сверстники, осваивать программу средней школы и подтверждать свои знания на промежуточных аттестациях. Кроме того, он должен сдавать государственные итоговые аттестации — ОГЭ после 9 класса и ЕГЭ после 11. 

На время аттестаций ребёнок на семейном образовании получает статус экстерна. Важно помнить, что экстернат — это не самостоятельная форма получения образования, а именно форма сдачи аттестаций. 

<<Форма с консультацией>>

Права и обязанности семей, которые выбрали СО, конкретизированы в письме Минобрнауки России от 15 ноября 2013 года. Оно так и называется — «Об организации получения образования в семейной форме». 

Родителям нужно будет подготовить несколько документов для перевода на домашнее обучение. Они узаконивают отношения хоумскулеров с органом управления образования и школой. 

Документы для перехода на домашнее обучение

Унифицированного перечня документов не существует. Возможны региональные особенности, но чаще всего родители имеют дело со следующими заявлениями и договорами. 

Уведомление о смене формы обучения 

В 63 статье закона «Об образовании в Российской Федерации» есть пункт, обязывающий родителей уведомить органы местного управления образования о переводе ребёнка на СО. Сделать это нужно сразу после принятия решения. 

Органы управления образования ведут учёт всех детей, и если ребёнок перестанет ходить в школу без уведомления о смене формы обучения, то семьёй заинтересуются органы опеки. 

<<Перелинковка>>

Часто форму для уведомления о домашнем обучении выдают в самом органе управления образования. Но можно написать его и самостоятельно. Важно указать, что при переходе на СО родители пользуются своими правами в соответствии с законом об образовании и решение принято с учётом мнения ребёнка. 

При отправлении уведомления почтой (в том числе электронной) важно удостовериться в том, что письмо получено. Для этого родителям нужно составить два экземпляра уведомления, поставить личную подпись и при отправке добавить просьбу проинформировать о получении письма.

Подробнее об уведомлениях→

Заявление об отчислении

Если ребёнок уже обучался в школе, нужно написать заявление об отчислении из её контингента в связи с переходом на семейную форму образования. Заявление пишется на имя директора образовательной организации.

После принятия заявления о домашнем обучении необходимо забрать из школы личное дело ребёнка, а также справки об обучении, аттестации и прочие документы, которые подтверждают освоение образовательных программ. 

Заявление о прохождении аттестаций

Этот документ необходимо подать в образовательную организацию, где планируется сдавать аттестации. Это может быть та же школа, в которой ребёнок обучался очно. 

В заявлении должна быть просьба зачислить ребёнка в школу в качестве экстерна с возможностью посещения лабораторных и практических занятий по некоторым предметам (если это понадобится), пользования библиотекой и, конечно, сдачи промежуточных аттестаций по согласованному графику. 

Договор об аттестациях 

Необязательный, но крайне полезный для родителей документ, который обычно составляется одновременно с заявлением об аттестациях. В таком договоре прописываются все условия прохождения аттестаций:

• График консультаций и экзаменов. 
• Перечень предметов и тем, по которым будут проводиться аттестации.
• Формы экзамена по каждому предмету. Важно заранее обсудить это с учителями, например, договориться, чтобы ребёнок по истории принёс реферат, а не писал внезапную контрольную работу. 
• Возможность присутствия родителя на аттестациях. 
• Любые другие условия, которые вы посчитаете нужным включить в договор. 

Заявление на возмещение затрат 

Если ребёнок будет проходить аттестации в школе в Свердловской, Ульяновской областях или Пермском крае, то его родители могут рассчитывать на компенсацию за семейное образование. Это возмещение средств, которые родители тратят на обучение ребёнка.  

В зависимости от региона определяется, кто выплачивает компенсацию — образовательная организация, к которой прикреплён ребёнок, или органы управления образования. Например, в Свердловской области заявление на возмещение затрат на семейное обучение подаётся в школу.

Также родителей могут попросить заключить договор, где будет прописан размер компенсации и порядок её выплаты. Такой документ для домашнего обучения является более полным, ведь в нём чётко определены права и обязанности родителей и организации, которая будет её выплачивать. 

<<Перелинковка2>>

Резюме

Документальное оформление семейного образования не требует много бумаг. Однако многие родители теряются при их составлении, ведь чётких образцов нет, приходится искать в интернете, спрашивать совет у более опытных «семейников». 

Именно поэтому эксперты «Экстерната и домашней школы Фоксфорда» подготовили для родителей «Пошаговое руководство по переходу на семейное образование». Это чёткая инструкция, в которой вы найдёте составленные юристом образцы документов для оформления СО. Они помогут вам легко и быстро перейти на домашнее обучение. 

Получить книгу может любой желающий бесплатно — нужно лишь заполнить заявку по ссылке. Мы пришлём вам pdf-версию книги по электронной почте.

какие документы и справки нужны для перевода ребенка на семейное обучение?

1. Уведомление властей

Убедитесь, что вы знаете, какие документы нужны для домашнего обучения. Их совсем немного, главное — уведомить органы управления образования. Если ребёнок просто перестанет ходить в школу без какого-либо уведомления, родителей могут привлечь к административной ответственности. Поэтому чтобы перейти на домашнее обучение, нужно известить департамент или управление образования. 

2. Отчисление из школы

Для домашнего обучения в семейной форме нужно уйти из нынешней школы, если ребёнок уже учится. Даже если вы планируете сдавать регулярные аттестации в той же школе, где учились раньше, нужно написать заявление на отчисление. Это обязательно нужно сделать при смене формы обучения на семейную.  

3. Аттестации

Где вы планируете проходить промежуточные аттестации? Они нужны, чтобы оценивать уровень прогресса ребёнка и убеждаться в том, что семейное образование идёт на пользу. Для прохождения аттестаций хоумскулер выбирает школу для прикрепления и сдаёт в ней нужные экзамены.

Помимо уведомления властей и заявления на отчисление, для семейного обучения нужен договор об аттестациях. Это необязательный документ, но такие договорённости — залог того, что аттестация пройдёт гладко, без разногласий и бюрократических преград. 

4. Учебный план

Определились с программой? На домашнем обучении вы можете сами выбирать, что и когда изучать. У нас есть практическая инструкция по составлению расписания для школьника, но если вы не хотите лишних хлопот — домашняя онлайн-школа «Фоксфорда» возьмёт их на себя. Для каждого ученика составляется индивидуальный маршрут исходя из личных запросов и потребностей. 

Примерное содержание индивидуальных программ в «Экстернате и домашней школе Фоксфорда»
‍

5. Изучение терминологии

Чтобы ориентироваться в интернете и уметь находить нужную информацию о семейном обучении, важно говорить как хоумскулеры. Если вы ещё не знаете, что такое ДОТ или в чём заключается разница между домашним и надомным обучением, нужно разобраться. 

6. Единомышленники

Что ещё нужно для домашнего обучения ребёнка? Найти компанию! Чтобы не чувствовать себя одиноко бороздящими бесконечные просторы семейного обучения, важно заручиться поддержкой сторонников. Можно вместе организовывать встречи хоумскулеров и делиться опытом. Да и новые друзья никогда не помешают. 

7. Социализация

Одна из возможных сложностей на домашнем обучении — нехватка общения. Кружки и секции — лучший выход из ситуации. С ровесниками, которые разделяют одни с тобой увлечения, приятно и интересно общаться. Обсудили ли вы с ребёнком, какие дополнительные занятия он хотел бы посещать?

Кстати, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» дети взаимодействуют не только в рамках учебного процесса, они учатся поддерживать коммуникацию в разных творческих и нестандартных ситуациях. Проводятся встречи онлайн-клубов по интересам, ребята посещают выставки, экскурсии. 

Итоги

Наш чек-лист помогает понять, что нужно для перевода на домашнее обучение. Главные пункты включают в себя уведомление властей, отчисление из школы, прикрепление к школе для аттестаций, составление учебного плана. Не забудьте найти дополнительные секции, чтобы занять свободное время ребёнка, и изучите соответствующую терминологию — будет легче взаимодействовать с другими хоумскулерами. Важно также найти друзей и единомышленников, с которыми вы сможете обмениваться опытом и впечатлениями.

Чтобы перевестись на домашнее обучение, не потребуется много документов. Если все пункты соблюдены, поздравляем! Вы в боевой готовности. Теперь в вашей жизни начнётся новая страница — домашнее обучение открывает другой мир. Надеемся, что вы не пожалеете!

Домашнее обучение в старших классах

В России можно получить среднее образование двумя способами:

• в школах и других образовательных организациях,
• вне школ.

Вне учебных учреждений Закон предусматривает две формы: с 1 по 9 классы — семейное образование, в 10–11 классе — самообразование. Иногда это называют домашним обучением, так как учебный процесс переносится из школьных стен домой. Однако важно не путать домашнее (или семейное) обучение с надомным. Последнее является вынужденной мерой при заболеваниях, а не добровольным выбором. К надомнику приходят школьные педагоги, в то время как семейники вольны самостоятельно выбирать программу и репетиторов. 

Как сменить форму обучения в старшей школе

С первого по девятый класс уведомление о переходе на семейное образование подают родители. Сделать это можно даже в середине учебного года. Решение о переходе на домашнее обучение в старших классах в большей степени опирается на мнение ребёнка. Но от родителей потребуется официальное согласие. 

Порядок перехода на самообразование 

Собрать семейный совет

Всем, кто участвует в принятии решения, следует собраться вместе и взвесить за и против. Если инициатором выступает подросток, ему или ей нужно объяснить взрослым, почему переход на самообразование — хорошая идея. Ниже мы перечислим наиболее распространённые причины перехода, возможно, кто-то узнает в них себя.  

<<Перелинковка>>

Решить юридические вопросы

Семейный совет завершился положительным вердиктом? Переходите к делу. Чтобы перейти на самообразование, нужно выполнить несколько действий: 

1. Уведомите органы управления образования. Для этого родителям нужно написать заявление. 
2. Отчислитесь из текущей школы. Будьте готовы к возможному давлению со стороны педагогов или администрации. К сожалению, самообразование всё ещё окружено мифами и стереотипами. Но закон на вашей стороне. 
3. Выберите учебное учреждение для аттестаций. Хоумскулеру необходимо зачислиться в аккредитованную школу, имеющую лицензию на образовательную деятельность, чтобы регулярно сдавать аттестации. Подберите школу с комфортным графиком аттестаций и направьте туда заявление. 
4. Подпишите договор об их сдаче. Договор о порядке проведения аттестаций определит права и обязанности сторон, периодичность и форму экзаменационных испытаний на самообразовании. Его подписывают родители и директор образовательной организации. Вы можете составить собственный договор. 

<<Перелинковка2>>

Организовать учёбу на дому

Самообразование даёт свободу выбора. Можно взять готовую программу или разработать свою. Можно читать учебники и заниматься с репетиторами, а можно подключить онлайн-школу. Можно за год проходить программу сразу нескольких классов, а можно двигаться вперёд не торопясь, последовательно.

Критерии выбора онлайн-школы для самообразования:

• Интересы подростка. Если старшеклассник уже знает, что собирается сдавать на ЕГЭ и на какое направление поступать, важно найти онлайн-школу, которая обеспечит качественную подготовку, чтобы углублённо изучать любимые дисциплины и готовиться к олимпиадам. 
• Педагогический состав. Лучше, если преподавателями будут эксперты и специалисты в своей области. Так, в «Экстернате Фоксфорда» преподают учителя из МГУ, МФТИ и ВШЭ, члены жюри Всероссийской олимпиады, действующие эксперты ОГЭ и ЕГЭ. 
• Отзывы. Узнайте, что говорят об организации ваших знакомые и друзья.

Причины перехода на самообразование

Ребята меняют форму получения образования в 10 и 11 классе по разным соображениям. Попробуем выделить самые распространённые. 

Способности

Если ученику слишком легко даётся школьная программа, он начинает скучать на обычных уроках. Снижается мотивация и пропадает интерес к получению знаний. Семейное образование позволит углублённо изучать любимые предметы, решать сложные и интересные задачи, готовиться к олимпиадам. Если школа в тягость и подростку требуется индивидуальный подход, самообразование является идеальным решением. 

Внешкольные увлечения

Иногда дети уже в юном возрасте становятся профессиональными спортсменами или обнаруживают музыкальные таланты. В какой-то момент им уже сложно совмещать обучение в массовой школе, где в среднем проходит по 6–7 уроков в день, и соревнования, репетиции или концерты. 

Жизнь за границей

Семья часто переезжает или эмигрирует, но родителям хочется, чтобы у подростка был российский аттестат. 

Самообразование или вечернее обучение — что выбрать

Если подростку не нравится в 10 или 11 классе, в поиске альтернативного формата семьи нередко задумываются о вечерних школах. Они предназначены для тех, у кого нет времени учиться днём. Например, подросток подрабатывает или посвящает много времени самостоятельному обучению по профильным предметам, чтобы поступить в топовый вуз. В вечерние школы принимают детей старше 15 лет, чаще всего преподают программу 10–11 классов. 

Отличия вечерних школ от самообразования:

• Вечерняя школа не является самостоятельной формой обучения. Подростки находятся в контингенте школы, на очной, очно-заочной или заочной форме. 
• Не подразумевается возможность выбора программы, расписания, педагогов — всё это устанавливается учебным заведением. 
• По сути, основное отличие такой школы от обычной — уроки проходят во второй половине дня. 

Если старшекласснику нужно больше свободы, стоит задуматься о самообразовании. Когда подросток переходит на домашнее обучение в 10–11 классах, ответственность за получение знаний ложится на него самого, при этом можно подключать репетиторов или онлайн-школы. 

Плюсы семейного образования в 10–11 классах

Вот несколько весомых преимуществ домашнего обучения в старших классах. 

Профильное обучение

Большинство старшеклассников уже задумываются о том, с какой профессией связать будущее, какие предметы сдавать на ЕГЭ и куда поступать. Несмотря на то что во многих массовых школах введено профильное обучение и детей делят по классам в зависимости от направления (гуманитарное, биохимическое, физико-математическое — самые популярные), эффективность оставляет желать лучшего. Ирина Фомичева, мама выпускницы «Экстерната Фоксфорда», отмечает, что даже профильное обучение в обычной школе подразумевает множество ненужных предметов. Приходилось учить и сдавать бесполезные дисциплины, или наоборот — жертвовать любимыми. 

«В школе крайне ограничены возможности для выстраивания индивидуальной траектории. Нравятся физика и биология? Извини, придётся выбирать: физмат или химбио. Три часа в день проводишь в спортзале и бассейне? А уроки физкультуры никто не отменял. Хочешь больше времени уделять научным проектам? Пожалуйста, но 35 часов каждый год ты должен потратить на ОБЖ и ещё 35 на изучение родного края, технологию, черчение (нужное подчеркнуть)».

В «Экстернате Фоксфорда» разработано шесть индивидуальных образовательных маршрутов. Ребёнок может получать знания именно в тех сферах, где у него есть задатки и интерес. А если предпочтения пока не сформированы, тест и консультация со специалистом помогут выбрать профиль обучения. 

На данный момент в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» представлены шесть маршрутов:

• математический,
• гуманитарно-лингвистический.
• естественно-научный,
• технологический,
• физико-математический,
• социально-гуманитарный. 

Экономия времени

Кому как не старшеклассникам, которые стремятся успеть блестяще подготовиться к ЕГЭ и поступить в крутой вуз, известна цена времени. В массовой школе время отнимается не только бесполезными предметами, но и бюрократическими формальностями. Например, обязательными мероприятиями и линейками в актовом зале или дисциплинарными нотациями в чей-то адрес. 

Гибкий график

Подросток может установить удобное расписание и сам выбирать, когда уделять время занятиям на самообразовании. Возможно, ему тяжело вставать раньше десяти утра или часть дня занимает подработка. 

Свобода выбора

В обычной школе дети привыкли ходить по струнке и заниматься исключительно по образцу, который задаёт формат традиционного обучения. На самообразовании родители и ребёнок вольны выбирать всё самостоятельно — не только график, но и учебный план, пособия, дополнительные ресурсы, курсы. Главное — успешно сдавать аттестации. 

Целеполагание

Если подросток амбициозен, мечтает поступить в крутой вуз, набрать достаточное количество баллов для бюджета или написать олимпиаду, самообразование даст необходимые инструменты. Например, индивидуальные маршруты в «Экстернате Фоксфорда» включают в себя подготовку к престижным олимпиадам (Всерос, «Ломоносов», Менделеевский конкурс, «Физтех» и другие). 

Многие ученики, которые осваивают школьную программу на дому, планируют поступать или уже поступили в ведущие вузы России — МФТИ, МГТУ им. Н. Э. Баумана, МГУ, ВШЭ. Ребята, выбирающие учиться самостоятельно, чаще всего нацелены на результат. Они понимают: всё зависит от их вклада и усилий.  

Самообразование в 10 классе

Особенность перехода на домашнее обучение в 10 классе заключается в том, что это предэкзаменационный класс. 

В старшей школе рекомендуется сразу начинать готовиться к ЕГЭ. Желательно уже осенью определиться с предметами для сдачи, чтобы делать на них упор. Можно осуществить основную подготовку на домашнем обучении в 10 классе. Всё, что останется в 11, — изучить новые темы, которых обычно немного, и повторять все предыдущие материалы. Такая практика используется в «Экстернате Фоксфорда»: программы 10 классов зачастую объёмнее. Это позволяет разгрузить выпускной год. 

Самообразование в 11 классе

Если старшеклассник хочет перейти на домашнее обучение, это нужно сделать до момента подачи заявления на ЕГЭ. Если подросток уже записался на ЕГЭ как учащийся школы, с переходом на семейное образование в 11 классе могут возникнуть трудности: для написания ЕГЭ тем, кто находится на самообразовании, необходимо сначала прикрепиться к школе, а потом подать заявление о сдаче экзамена на правах экстерна. 

Документ о получении среднего общего образования выдаётся в той организации, в которой выпускник проходил итоговую аттестацию.

Резюме

В России можно учиться вне школы. С 1 по 9 класс такая форма называется семейным образованием, а в 10 и 11 — самообразованием: ребёнок занимается дома и осваивает программу самостоятельно или при помощи репетиторов, курсов, онлайн-школ. 

С 1 по 9 класс решение о переходе принимают родители, в 10 и 11 — сам ученик, но с согласия родителей. Причинами чаще всего являются способности, не соответствующие уровню школы, внеурочные увлечения, жизнь за границей и другие. 

Самообразование позволяет заниматься усерднее, качественнее и более осознанно, чем в массовой школе, оно развивает самостоятельность. Можно задействовать более широкий спектр ресурсов, привлекать педагогов со всего земного шара благодаря технологиям дистанционного образования и руководить процессом учёбы. Самообразование даёт инструменты для профильного индивидуализированного обучения и углублённой подготовки к олимпиадам, ЕГЭ и поступлению в вуз.

Домашнее обучение: личный опыт | «Интенсив»

Поскольку читатели обнаружили желание познакомиться с российским опытом домашнего обучения, то я решила начать, пожалуй, с моей собственной семьи, поскольку для этого не нужно устраивать интервью, собирать и обобщать данные – все это я, конечно, тоже сделаю со временем и предложу вашему вниманию. Прошу не воспринимать эту статью как общую программу действий, ибо в ней описывается наш и только наш частный опыт перехода от школьного образования к домашнему. Более общие рекомендации будут даны в следующих публикациях.

Начать нужно, пожалуй, с того, что я сама по образованию педагог, закончила СГПУ им.А. И. Герцена в 1991 году и далее четыре года работала в школе – сначала преподавателем мировой художественной культуры, затем по специальности – учителем русского языка и литературы. За четыре года я поняла, что работать в системе государственного общего образования я не смогу в силу всех тех причин, о которых я писала в своей статье «Мифы о школьном обучении». Поэтому в 1995 году я ушла из школы и далее моя карьера никак не была связана с педагогикой. Она протекала в совершенно иных сферах: в издательском, информационном и рекламном бизнесе. За эти годы я получила разнообразный житейский опыт в разных областях, ушла очень далеко от своей первоначальной профессии и, что греха таить – вовсе забыла о том, что я педагог, а не бизнес-вумен. И так продолжалось до тех пор, пока не подросли и не достигли школьного возраста мои собственные дети. Вот тут-то я столкнулась с теми же проблемами, что и раньше – но уже с другой стороны, со стороны родителя, а не учителя.

Школа глазами родителя

У меня двое детей, старшей сейчас 14, 5, младшему 9,5. Дочка в дошкольном возрасте не создавала мне особых проблем ни здоровьем, ни поведением, поэтому я отдала ее с трех лет в садик, в то время как сама занималась построением карьеры, подобно многим современным женщинам. С шести лет я отдала ее в школу – разумеется, в частную, тщательно перебрав варианты и выбрав, по многочисленным отзывам знакомых, лучший из них: начальную школу при Аничковом лицее. В самом деле, в средних и старших классах в лицее тогда учили отменно, педагогический коллектив был прекрасный, для учебы детей были созданы самые лучшие условия – маленькие классы по 5-10 человек, комфортабельное помещение, вежливый и внимательный к детям обслуживающий персонал…И учительница в дочкином классе была очень милая – молодая и добрая. Почему-то меня ее молодость и доброта не обеспокоила – я искренне надеялась, что эти качества не будут лишними в начальной школе, тем более в классе, в котором всего-то было 6 учеников. Дело в том, что молодые учителя, только что пришедшие в школу, полны юношеского идеализма и ложных представлений о том, какие отношения уместны между учителем и учениками. Это мешает им нормально работать, что возможно только в ситуации баланса между разумной строгостью и разумным дружелюбием.

В данном случае именно эта ситуация и имела место. Как-то раз, войдя в класс, я застала картину, которая меня как бывшего учителя поразила: из шести детей в классе только двое сидело лицом к доске, где беспомощно мялась учительница. Один мальчик сидел на передней парте спиной к доске и стучал линейкой по столу. Двое других кидались мягкими игрушками. Еще одна девочка смотрела на них и истерично хохотала. Из двух примерных учеников одной была моя девица. Несмотря на царивший в классе гвалт, она явно пыталась слушать, что там мямлила учительница, и переписывать с доски задание в тетрадь.

Больше всего меня поразило поведение учительницы: она стояла у стены, переминаясь с ноги на ногу, никак не пытаясь прекратить все это безобразие и говоря что-то типа: «Ну деточки…ну давайте же запишем в тетрадку это предложение..» и т.д. и т.п. Интересно, что в этот момент меня охватило «благородное» негодование: я мгновенно вспомнила свое учительское прошлое и в два счета навела порядок в классе, просто забрав у мальчика на парте линейку, а у мальчишек – игрушку, которой они перекидывались. Когда они возмущенно воззрились на меня, я спокойно напомнила, что вообще-то они на уроке, а для игр есть перемена. Этого вполне хватило для того, чтоб дети утихомирились и занялись делом – ведь никаких особых усилий для этого не требовалось, это же был всего-то первый класс для шестилеток. Когда я спросила у учительницы, что происходило в классе, она с виноватым видом сказала мне, что у руководства школы установка на дружественный подход к организации учебного процесса, что ей запрещено приказывать детям, что она должна их вовлекать в учебу другими приемами, а они почему-то не работают. Тут мне все стало ясно: в самом деле, ведь не за то же родители платят деньги, чтоб злые учителя муштровали их милых крошек! А если попустительская политика администрации накладывается на обычную неопытность молодого учителя – тогда ситуация анархии в классе, даже самом маленьком, становится неизбежной. Я не стала говорить бедной девочке-учительнице все те резкости, которые были у меня наготове – тем более, что тогда и сама не была готова что-то менять, велика была надежда на русский «авось», и на то, что кривая вывезет..

Однако результат у такого обучения был предсказуемым: нулевой класс мы закончили с теми же знаниями на выходе, которые были на входе. Время и деньги пропали. Поэтому на следующий год дочка торжественно пошла второй раз в первый класс государственной школы, к знакомой, опытной учительнице начальных классов. На это раз результат был вполне удовлетворительный: эта учительница знала свое дело, умела держать в классе дисциплину и выучивать детей. К сожалению, через год нам по семейным обстоятельствам пришлось переехать и поменять школу, а потом переехать обратно и вернуться в тот же класс во второй раз, уже по окончании начальной школы, в пятом классе.

Какую поразительную перемену в классе мы застали!

Большая часть своих наблюдений о школе, которые легли в основу моей статьи «Мифы о школьном обучении» была получена даже не столько в моей педагогической практике, сколько в моей практике как родителя ребенка, перешедшего из начальной в среднюю школу. Потому что именно в средней школе классная жизнь приобретает те характерные особенности, которые я зафиксировала. Оставив своих одноклассников во втором классе начальной школы милыми пушистыми зайчиками, весьма дружными и дисциплинированными под руководством опытного учителя, моя дочка обрела их вновь в пятом – уже распавшимися на микрогруппы, закрывшимися в себе и в своих отношениях внутри группы, поглупевшими и утратившими большую часть детского обаяния. Как любой новичок, даже принадлежавший когда-то к тому же коллективу, дочка была немедленно изолирована и вытеснена на задворки классной жизни. По ее рассказам, она вынуждена была проводить перемены в библиотеке – чтобы не быть объектом пренебрежения или насмешек (неизвестно, что хуже) бывших приятелей.

Но это было бы еще полбеды, если бы учебный процесс был налажен как надо. Увы, мы столкнулись с прямо противоположной ситуацией, и это при том, что школа наша – специальная французская, с углубленным изучением языков, – считается в том районе Петербурга, в котором мы проживаем, одной из лучших.

Если в младшей школе ученики находятся под опекой строгой, но заботливой «классной мамы», то в средней школе, оказавшись перед лицом нескольких учителей-предметников с разной системой требований и полным безразличием к ним самим, а также с задерганным классным руководителем, озабоченным в основном сбором денег на разные классные нужды и проверкой дневников, они полностью теряют ориентацию и цель учебного процесса. Тут, собственно, все их разнообразные проблемы – учебные, коммуникативные, социальные, как-то замаскированные и терпимые в начальной школе, вылезают и расцветают пышным цветом. Не исключением была и моя дочь. В начальной школе она была твердой хорошисткой (я никогда не требовала от дочери отличных результатов) и не имела проблем в общении со сверстниками. В начале средней школы дочь резко перестала успевать практически по всем предметам – просто по одним (гуманитарным) ситуация была менее катастрофичной, по другим (точным) – более. В классе она получила статус «тихого троечника» – ученика (все равно, девочки или мальчика), который вечно сидит на задней парте, тихо, как мышь, руки не поднимает, проблем учителю не создает – на что тот отвечает ему тем же – то есть практически никогда его не замечает и не вызывает к доске. В результате у таких детей к концу четверти в журнале может быть за два месяца одна или две оценки – как правило, это тройка – и эта оценка автоматом перекочевывает в табель в качестве оценки за четверть. Меня эта ситуация абсолютно не устроила, потому что я прекрасно знала, что моя дочь знает предметы более чем на тройку. Я сама с ней занималась, и ее уровень знаний представляла себе вполне адекватно. Я пришла в школу, переговорила с учителями и предложила им разумный, с моей точки зрения, выход: они дают девочке дополнительное задание. Она его выполняет, они его оценивают, беседуют с ней по материалу, на основании чего меняют четвертную оценку. Сказано – сделано. Дочка обошла учителей и получила с каждого задание, после чего добросовестно пыхтела над книжками и тетрадками несколько дней. Когда же все было готово и она захотела сдать полученные задания, произошло удивительное: только один учитель из всех, с кем мы говорили, согласился побеседовать с девочкой. Остальные под теми или иными предлогами «не смогли». Один из учителей был откровеннее других и в лицо сказал мне: «А почему это я с вашей дочерью должен индивидуально заниматься? Мне школа за это не платит». Самое интересное, что предложение денег ничего не изменило, поэтому, в чем заключался глубинный смысл этого высказывания, я так и не поняла.

Небольшое отступление о детском саде

Параллельно в моей семье происходил еще один процесс, с моим младшим ребенком. Исторически сложилось, что сын, в отличие от дочки, в сад у меня не ходил – то няня хорошая подвернется, то бабушки проявят героизм, а тогда, когда вроде как стало нужно, мы переехали в район, где очередь в садик занимают за два-три года до посещения.

Потом мы опять переехали, нашли доступный садик и тут меня посетила неблагая мысль отдать-таки сына хотя бы в подготовительную группу. Поскольку мысль о недостаточной социализации меня терзала и я хотела наверстать упущенное.

В садике сын совершенно не пришелся к месту. Поскольку он не имел никаких представлений о дисциплине в коллективе, а если что и имел – то довольно хрупкую психику и слабое здоровье, он очень остро реагировал на поведение других детей, за что был регулярно бит и наказуем стоянием в углах. Вечерами, заходя за ребенком в садик, я выслушивала длинные и поучительные истории о том, насколько его поведение неадекватно, как он не умеет себя вести и проявляет себя асоциально. Я, конечно, дома замечала за ребенком некоторую склонность к истерикам и плаксивости, но не более того. Поэтому обильная негативная информация меня в буквальном смысле слова огорошила. Это было очень странно: воспитатели казались мне вполне вменяемыми, но и ребенка своего я знала довольно неплохо и представляла, чего от него можно ждать, а чего – все-таки нет.

Тем не менее, пытка садиком продолжалась, пока мальчик не всерьез и надолго заболел бронхитом. Мы долго лечились и по утрам ходили в поликлинику на физиотерапию. И вот одним ветреным утром мы как обычно вышли на улицу, сын хлебнул холодного резкого ветра и… начал задыхаться. Сперва я не поверила – подумала, что он со мной играет. Оказалось, он реально задыхался – это был приступ астмы. Уже в поликлинике, куда я с перепугу добежала за пару минут с ребенком на руках, мне сказали, что астматики очень часто резко реагируют на сырую ветреную погоду.

Одним словом, сын попал в больницу. Лечащий доктор, подробно расспросив меня обо всех семейных обстоятельствах и выслушав мой сбивчивый рассказ о странном поведении моего ребенка в садике, покачал головой и сказал: «Мамочка, мой вам совет – заберите мальчика из садика. Вы спрашиваете, на что у него такая реакция – это с большой вероятностью может быть сад. У вас же нет реальной необходимости, чтоб он туда ходил? Тогда забудьте про все социализации хотя бы на год. Он прекрасно социализируется, когда будет нужно. А еще лучше будет, если он у вас и в школу не будет ходить, с такой-то хрупкой психосоматикой».

Этот совет меня застал врасплох, потому что, как и подавляющее большинство родителей в нашей стране, я даже не догадывалась, что по закону мои дети могут учиться не в школе, а дома. И как значительная часть родителей, узнав об этом, я совершенно не испытала энтузиазма, а почувствовала малодушный испуг и нежелание отвечать за учебу детей самостоятельно.

Старт домашнего обучения

Однако спустя какое-то время состояние здоровья сына, а также проблемы дочери в школе таки отправили меня на поиски альтернативной формы обучения. Со школой, где училась дочь, я разговаривать о заключении договора на обучение экстерном не стала –опыт индивидуального взаимодействия с учителями меня разуверил в успешности такого начинания. Я начала собирать информацию о петербургских экстернатах в Интернете, а затем – посещать их один за другим и беседовать с директорами, благо в то время их было совсем немного. По результатам беседы мне больше всех понравился один, НОУ «Экспресс» под руководством О. Д. Владимирской. Я заключила договор с этим учебным заведением, забрала документы дочери из школы, и в нашей семье началась новая жизнь.

Сказать, что нам пришлось несладко – это значит, ничего не сказать. Наш быт вовсе не был приспособлен к условиям обучения на дому, а если еще учесть, что это произошло в середине учебного года, после первого полугодия, который в плане учебы дал очень мало… Одним словом – мы чуть не умерли от перенапряжения.

Я не могла оставить работу, поэтому все учебные дела мне приходилось делать после работы. Дома с детьми была мама-пенсионерка, но она совершенно не приветствовала моих педагогических начинаний и не горела желанием учить детей в мое отсутствие. Поэтому мне пришлось самой организовывать учебный процесс.

Совместными усилиями мы с дочерью составили распорядок дня и план занятий на месяц вперед, который записывался в обычный дневник. У дочери, кроме собственных учебных занятий, была еще обязанность контролировать занятия брата, который в рамках подготовки к регулярному обучению также имел от меня задания (в основном, это были прописи и раскраски). Вечером я приходила и контролировала выполнение заданий.

Проблемы и решения

Сейчас даже странно вспомнить, что когда-то простейшие самостоятельные усилия вызывали такое нечеловеческое напряжение с нашей стороны. Первая задача, которую я поставила перед дочерью – научиться вовремя осваивать и сдавать материал школьной программы, без задержек и переносов на другой год. Все было бы ничего, если бы не математика. Дочь основательно запустила занятия математикой и в результате оказалась совершенно беспомощна без помощи учителя. Я тоже была не в состоянии ей радикально помочь по этому предмету и обратилась за помощью к своему знакомому, ученому-историку, который по состоянию здоровья вынужден был работать дома. Он неплохо разбирался в математике и согласился помочь моим детям в организации занятий точными науками (ну а, заодно, и историей тоже). Именно он подсказал мне принцип обучения, которого я придерживаюсь до сих пор: чтоб интерес к учебе не затухал, а наоборот, разгорался, при изучении нового нужно двигаться не от простого к сложному, а, наоборот, от сложного к простому: ребенок обязательно должен пробовать свои силы в выполнении задач, которые ему не по возрасту – примерно как беззубому младенцу все равно требуется что-то грызть. Например, с дочерью после пары вводных уроков мой приятель поступил таким вот образом: он задал ей выполнить за день (а на следующий день у нас была контрольная) больше 20 задач и примеров по математике – при том, что в материале она ориентировалась весьма и весьма относительно. Следующий день был судьбоносным. С утра девочка сказала мине, что выполнить задание невозможно, но она попытается. Где-то час-полтора были потрачены на истерику и битье головой о стенку. После обеда она сказала, что успеет не больше половины.

Половину задания она закончила часам к 6 вечера, после чего у нее вдруг открылось второе дыхание – или она, наконец, поняла принцип решения математических задач (ведь до сих пор ей ни разу не приходилось выполнить 10 типовых заданий сразу). Одним словом, в 10 часам вечера задание было выполнено. То самое, которое она считала с утра совершенно невозможным. Это был прорыв. Девочка получила повод уважать себя и поняла, что может куда больше, чем думала.

Однако, несмотря на такие вот отрадные моменты, конечно, первые полгода были временем очень тяжелой работы без особых прорывов. Класс мы закончили в середине июня, но все-таки без троек – последнее было принципиально.

Следующий год был посвящен тому, чтобы научиться учиться. У девочки был ряд проблем, без решения которых дальнейшее обучение никаким образом не вышло бы за рамки овладения школьной программой экстерном:

1. отсутствие интереса к чтению, пристрастие к телевизору и компьютерным играм;

2. коммуникативные проблемы: гиперзастенчивость, плохие манеры, неумение разговаривать со взрослыми и правильно строить речь;

3. лень, отсутствие мотивации к более серьезной учебе.

Я пыталась решать каждую из этих проблем в отдельности, как частную – и к особым успехам не пришла. Сколько я не уговаривала дочь, сколько не прибегала к запретительным мерам, сколько не подсовывала интересных книжек – ее поведение не менялось. Я, конечно, нервничала, переживала, периодически отчаивалась и задумывалась о том, не слишком ли много я на себя беру – но меня всегда поддерживала мысль о том, что каким бы плохим педагогом я не была, в школе дочку ждут еще худшие — потому что мне она, по крайней мере, не была безразлична.

Временами я развивала лихорадочную деятельность, наваливая на детей груды дополнительных заданий и материалов, но, к счастью, мне хватило здравого смысла и советов окружающих не превращать жизнь детей в удовлетворение моих педагогических амбиций. Ясно было, что главное – то есть, личностные изменения, избавление от отрицательных привычек и приобретение положительных – делается не сразу, не за день-два, а годами. Поэтому я решила не требовать от дочери невозможного, а поставила перед ней узкую и конкретную цель: своевременно и добросовестно выучивать и сдавать материал школьной программы, понадеявшись на то, что остальные проблемы мы решим со временем, не фокусируя на них внимание.

Периодически, по некоторым разделам школьной программы, которые казались мне особенно неадекватно освещенными – типа темы эволюционной теории Дарвина в курсе биологии или темы Крестовых Походов в курсе истории Средних Веков, я подбирала для дочери дополнительную литературу, которую прорабатывала с ней отдельно, чтобы дочь имела представление и об иных точках зрения, в учебнике не представленных. В этом году я старалась везде, где только можно, заменять девочке учителя, ориентируясь все-таки на школьный образец (потому что никакого другого в тот момент в уме не имела). Вторым учителем для нее стал мой друг, который продолжал следить за ее занятиями математикой и историей. Год мы закончили вполне успешно, сдав все аттестации в срок и получив только положительные оценки без натяжек. К концу года в поведении дочери начали наблюдаться позитивные сдвиги: во-первых, она стала более раскованной и перестала бояться общения со взрослыми. Это было естественно – ведь теперь она общалась со мной на порядок больше, чем в то время, когда посещала школу, а, кроме того, она общалась еще периодически со своим вторым наставником – моим приятелем и периодически имела индивидуальные консультации с внимательными и дружелюбно настроенными учителями в экстернате. Во-вторых, она стала более организованной и ответственной и стала успевать значительно больше – поскольку на ней лежала обязанность выполнять собственные уроки, следить за выполнением заданий брата, а также выполнять различные хозяйственные обязанности по дому.

Это все было неплохо, но, к сожалению, главная задача не была решена: девочка по-прежнему избегала чтения и не испытывала никакого интереса к более широкому кругу знаний. Я понимала, что пока эта задача не будет решена, мы не продвинемся серьезно, потому что только постоянно и интенсивно читая, можно существенно углубить и расширить свои знания.

Первые успехи

На следующий год обучения именно задача повышения качества образования дочери заняла все мои мысли. Вместе с моим другом – вторым учителем моих детей мы занялись исследованием Интернета на предмет сбора информации о педагогических методиках, которые были бы полезны родителям, обучающим детей дома. Тут мы обнаружили, что подавляющее большинство информации о таких методиках находится на англоязычных сайтах. Так началось наше знакомство с миром хоумскулинга, с трудами Иллича, Холта, Сэйерс, Мейсон. В моей голове мало-помалу начала вырисовываться система, придерживаясь которой, можно было бы существенно расширить рамки образования и улучшить его качество.

С Иваном это было проще сделать, поскольку с ним не требовалось исправлять допущенные ошибки. Сразу же после того, как он научился бегло читать (а это произошло к концу первого года регулярных домашних занятий), он стал заниматься по расширенной по сравнению со школьной программой системе, в которую входили естественные науки и история. Эти дисциплины на первых порах изучались мальчиком по энциклопедиям от издательств «Махаон», «Росмэн» и «Эксмо». Этот год стал для меня рекордным по количеству купленной детской художественной и учебной литературы – я скупила все мало-мальски интересные издания, и они все впоследствии мне пригодились.

Мальчик с удовольствием знакомился с основами наук по энциклопедиям и постепенно набирал скорость чтения. На следующий год он уже читал не статьи из энциклопедий, а отдельные книги и даже серии книг – с той же примерно скоростью. Самолюбие дочери, конечно, бывало регулярно терзаемо нелестными сравнениями ее объема чтения с объемом чтения ее брата – но это, к сожалению, мало помогало в пробуждении в ней азарта к чтению.

По сути, серьезный перелом в отношении к учебе у старшего ребенка произошел только в этом году, когда она стала практически полностью самостоятельной и независимой в своих занятиях от меня и моей помощи. Круг ее интересов внезапно и радикально расширился, и интерес к познанию стал развиваться сразу же в нескольких направлениях. В настоящее время объем и уровень чтения дочери, хотя еще не может сравниться с тем, который имеет ее брат, является вполне удовлетворительным для девочки ее возраста. В качестве годового проекта дочь выбрала серьезную тему – сравнение культур Японии и Англии, и много читает по ней. Кроме учебных занятий, дочь практически полностью ведет домашнее хозяйство в мое отсутствие – закупает продукты, готовит еду, поддерживает порядок в доме. Помимо учебы, дочь имеет множество интересов: рисование, рукоделие, танец, театральное искусство. Проблема лени решена радикально, равно как и коммуникативные проблемы: с преподавателями в экстернате у нее наладились ровные уважительные отношения, друзья были приобретены частично в школе, частично через Интернет. В настоящее время оба ребенка значительно превосходят по уровню знаний, психологического развития и социализации своих сверстников-школьников, что неоднократно подтверждалось не только на аттестациях в экстернате, но и в самых разных житейских ситуациях. Проблемы сына со здоровьем также сведены на нет: в этом году нам удалось избежать обычного для астматиков осеннего обострения. Посмотрим, как он будет себя чувствовать весной.

Что до меня, то решение проблемы организации обучения собственных детей на дому вернуло меня в мою профессию – в педагогику. По сравнению с задачей, которую я решаю сейчас, все прошлые задачи из области бизнеса померкли и потеряли привлекательность. Это привело меня к смене сферы деятельности, и теперь все свои усилия я сосредотачиваю в одной области. Успех, которого удалось добиться в моей семье, побудил меня к публичным выступлениям в защиту домашнего обучения. И теперь я считаю своим долгом помочь другим родителям, озабоченным поиском выхода из ловушки государственного образования, найти этот выход и воспользоваться им с пользой для себя.

Формы аттестации в школе при домашнем обучении

Формы аттестации в школе при домашнем обучении

Итак, вы приняли взвешенное и принципиальное решение: Ваш ребенок будет обучаться дома. Следующий шаг – это оформление отношений со школой. Для этого нужно начать разговор с учебным заведением с правильным настроем и четким пониманием своих законных прав и возможностей обучать ребенка самостоятельно. Также следует знать, какие формы аттестации в школе существуют при семейном обучении.

Что делать, если в школьном уставе не прописана семейная форма обучения, и на этом основании она пытается отказать в приеме ребенка?

Мнение эксперта:

Школа может (и должна) прописать в Уставе эту форму обучения. Но бороться со школой (в лице директора или завуча) не стоит, ребенку В ШКОЛЕ проходить аттестацию. Мой совет – обратиться в Окружное Управление образования и попросить помощи в переводе, объяснив кратко ситуацию. Если взаимодействия со своей школой найти не получится, Вам помогут подобрать школу, где подобных сложностей не возникнет.

Аттестация детей, находящихся на семейном обучении

Сухие формулировки закона гласят, что аттестация ребенка, который получает домашнее образование, необходима для диагностики его обученности, а также выявления соответствия знаний государственному стандарту образования. Согласно прежнему закону «Об образовании» семейное обучение регулировалось договором между родителями и школой, в котором прописывались сроки и порядок аттестации. Как правило, аттестация проводилась по четвертям или полугодиям. Сейчас на семейном обучении ученики проходят аттестацию экстерном. Однако действующего положения об экстернате нет. Поэтому школа самостоятельно, в своих локальных актах, определяет порядок проведения промежуточной аттестации для экстернов. Ранее действовавшие положения об экстернате четко регламентировали проведение промежуточной аттестации: 1 раз в год.

Аттестация может также проводиться досрочно по инициативе родителей, но не ранее, чем спустя 2 месяца после предыдущей аттестации.

Формы аттестации в школе могут быть двух видов:

• оценка текущей образовательной деятельности ребенка, т.е. промежуточная аттестация, при которой ребенку предъявляются минимальные предусмотренные договором критерии по усвоению основного учебного материала;
• целостная оценка уровня знаний ребенка с последующим переводом на другую ступень обучения или выдачей документа о полученном образовании.

Что делать, если школа пытается навязать неудобный порядок или чрезмерное количество аттестаций?

Мнение эксперта:

Как написано выше «школа сама в своих локальных актах определяет порядок проведения промежуточной аттестации» и частоту в том числе. При переходе на СО (семейное обучение) следует ознакомиться с порядками проведения аттестации в данной школе и после этого принимать решение о переводе.

Директор Центра домашнего обучения

Основные этапы перехода на домашнее обучение

Переход на семейное обучение регламентируется статьей 52 Закона РФ «Об образовании», в которой написано о праве родителей самостоятельно выбирать форму начального, среднего и полного образования своего ребенка. Для того чтобы перейти на новую форму образования, родителям следует подать заявление на имя директора школы с указанием причины, по которой было принято решение о переводе ребенка на домашнее обучение. Также необходимо указать выбранную форму домашнего образования: заочная, очно-заочная, семейная и самообразование. Затем школа должна подготовить локальный акт, в котором должны быть описаны сведения о промежуточной аттестации ребенка. Этого достаточно для того, чтобы наладить отношения со школой и заниматься образованием ребенка без усиленного контроля со стороны образовательного учреждения или, правильнее в Вашем случае, аттестующей организации.

Как перевести ребенка на домашнее обучение

В последнее время становится популярным режим школьного обучения когда ребенку не нужно каждый день ходить в школу и его переводят на домашнее обучение. Ниже представлены случаи, когда перевод ребенка на домашнее обучение будет оправдан:

• Если ребенок отстает или опережает одноклассников в умственном развитии. Можно также перевести ребенка в следующий класс на год или два, но тогда может сложится ситуация, когда ребенок отстает не только физически от своих сверстников, но и в социальном и психическом отношениях.
• Если ребенок занимается спортом, танцами или музыкой профессионально.
• Если в вашей работе Вам приходиться регулярно ездить в командировки или переезжать на вахтовую работу, и тогда ваш ребенок переводится постоянно из одной школы в другую.
• Если Вы не хотите обучать своего ребенка в общеобразовательной школе, например по религиозным соображениям.
• Если Ваш ребенок по состоянию здоровья не может посещать обычную школу. Возможно также надомное обучение когда репетитор или учитель приходит к ребенку на дом.

Как выстроен процесс домашнего обучения

Все обучение происходит с родителями или репетиторами. Также ребенок может самостоятельно изучать легки или любимые предметы без помощи репетиторов или родителей. В этом ребенку очень помогают справочники предметов в интернете.

В школу ребенка нужно будет приводить только для проведения промежуточных или итоговых аттестаций. Если ребенок будет обучаться по школьной программе, а не индивидуальной, то аттестация вашего ребенка будет проходить одновременно с общей аттестацией во всей школы. Аттестация должна проводиться раз в полгода. Вашему ребенку будет предоставлено только две попытки пройти аттестацию. Если ваш ребенок не пройдет аттестацию, то его вернут на обычный режим обучения в школе.

Школа обязана предоставить ребенку все необходимые учебники.

Как документально и юридически оформляется обучение на дому

Чтобы перевести Вашего ребенка на домашнее обучение Вам нужно будет оформить специальное заявление и собрать необходимые документы и справки, подтверждающие необходимость домашнего обучения.

В первую очередь необходимо узнать, есть ли в уставе вашей школы возможность домашнего обучения. В случае отказа необходимо будет обратиться в другую школу.

Необходимо будет составить график обучения и согласовать его с директором или завучем школы. Вы можете самостоятельно обучать ребенка или нанять репетиров. Вам выдадут журнал, где вы будете самостоятельно отмечать пройденные темы и ставить оценки.

При переводе ребенка на домашнее обучение будет заключен договор, в котором будут прописаны сроки аттестации.

Плюсы и минусы обучения школьников на дому

Плюсы:

• Возможность самостоятельно задавать скорость и режим обучения.
• Возможность изучать нужные предметы более подробно.
• Возможность корректировки школьной программы.

Минусы:

• Низкая социализация ребенка и отсутствие коммуникаций с другими школьниками.
• Не все смогут грамотно спланировать и организовать обучение своего ребенка на дому.
• Могут возникнуть трудности при поступлении или обучении в университете или колледже. Обучение в университете в будущем также возможно в заочной форме обучения.

Гид по домашнему обучению — Афиша Daily

После пандемии некоторые школы начали практиковать дистанционное обучение, а опрос ОНФ и фонда «Национальные ресурсы образования» показал, что почти четверть респондентов готовы и дальше учиться онлайн. «Афиша Daily» разобралась, как в России устроено альтернативное образование, и поговорила с родителями, чьи дети учатся на дому.

Алексей Семенычев

Создатель просветительского медиапроекта «Альтернативное образование в России»

Какие формы домашнего образования существуют?

В России на законодательном уровне есть две формы альтернативного образования: семейное и заочное. Они похожи между собой, но отличия все-таки есть. При семейном родители берут всю ответственность за обучение ребенка на себя и прикрепляют его к школе, только чтобы сдать аттестацию. А при заочном это контролируют школьные педагоги. Тут все зависит от внутренних правил: например, ребенку могут раз в месяц присылать контрольные работы либо каждую четверть приглашать на очные экзамены для аттестации. В каком‑то смысле так проще, потому что за школой сохраняется обязанность контролировать обучение.

Как часто нужно проходить аттестацию?

На семейном обучении можно сдавать промежуточные аттестации один или несколько раз в год, но это необязательно. Каждый ученик, вне зависимости от формы образования, должен сдать только две итоговые аттестации — в 9-м и 11-м классах.

Как уйти из школы?

В уставе любой школы вы увидите разные формы обучения: очное, заочное, семейное и очно-заочное. Чтобы перевести ребенка на заочное, нужно просто написать заявление директору. Если на семейное, то еще сходить в окружное управление образования и отметиться там. Никаких дополнительных документов для этого не нужно. Другой вопрос, что не все школы горят желанием развивать эти направления. Я не рекомендую прикрепляться к любой. Сейчас такое время, когда найти хорошее учреждение для семейного или заочного обучения несложно.

Как организовать обучение на дому?

Смысл в том, что мы ориентируемся на личную траекторию развития ребенка. Есть два типа образования: индивидуальное и массовое. В государственных школах, соответственно, массовое — оно сконцентрировано на общеобразовательной программе. А индивидуальное — на интересах ребенка. Обучение дома не заканчивается на том, чтобы сидеть и делать алгебру и физику. Его нужно выстраивать, опираясь на увлечения. Это могут быть кружки, спортивные секции, дистанционные занятия по различным предметам. Например, с прошлого года мой сын целыми днями занимается программированием, ему это очень нравится. А старшая дочка ходит на рисование. И эти предметы для них на первом месте, что важно.

Можно ли получить качественное образование дома?

Смотря что считать «качественным». К школе тоже есть много вопросов. Наша задача в том, чтобы ребенок смог максимально реализоваться. Если родители хотят хороших оценок, то семейное образование не для них. Но мне кажется, что среди детей, обучающихся на дому, гораздо больше творческих личностей. В школе дети не могут реализоваться до конца, они все равно ходят в кружки и секции, просто у них на это гораздо меньше времени.

Если родители много работают, подходит ли им домашнее обучение?

Важно понимать, что семейное образование подходит не всем. И, наверное, если вы не можете уделить время и позаниматься с ребенком в младших классах, то домашнее обучение вам не подойдет. В старшей школе проще: подросток может заниматься сам, за родителями остается только организаторская функция. Но, конечно, это требует дополнительных времени и денег.

Это дороже, чем обычная школа?

Индивидуальный путь развития всегда требует дополнительного капиталовложения. В начальной школе траты минимальные, потом цифры возрастают. Но есть хорошие и бесплатные онлайн-ресурсы для занятий и дополнительного образования, все зависит от семьи и ее возможностей.

Лишаются ли дети социализации на домашнем обучении?

Семейное образование предполагает не только личные интересы, но и оценку ресурсов, возможностей и потребностей. Далеко не всем необходимо, чтобы вокруг них крутилось огромное количество людей.

Аргументация «пойдет в школу и научится жизни» — устаревшая и садистская. Будто в школе ребенок должен встретиться с чем‑то плохим и научиться противостоять ему. В нашем обществе очень странные понятия о социализации.

Среди знакомых с детьми на семейном обучении я не знаю ни одного, кто бы пошел в институт или колледж и не смог там приспособиться. А вот тех, кто выходит из школы и не понимает, чем будет заниматься в жизни, очень много.

Что говорят родители с опытом семейного образования?

Олеся Сиротова

Дочь Варвара, 15 лет. Была на семейном обучении последние два года, с 1 сентября перешла на заочное

О причинах

Моя дочка профессионально занимается сквошем с восьми лет. Если сначала она могла совмещать учебу в школе и тренировки без потерь, то с годами становилось сложнее. Нагрузка и количество предметов возрастали, плюс каждый учитель считал, что его уроки главные. Варя не могла расставить приоритеты, потому что учителя спрашивали по всей строгости. А дочка каждый месяц выезжала на соревнования в Европу, и к ней было повышенное внимание, в том числе в школе. Учительница труда задавала вышивать крестиком картины, и нам приходилось это делать. Когда есть спорт, а после школы ты бежишь на тренировку, и нужно написать сочинение, сделать алгебру, геометрию и вышить картину — это сложно. Она сидела допоздна, а к восьми утра ездила в школу. В какой‑то момент организм дал сбой, и Варя заболела пневмонией перед серьезным соревнованием.

Я решила остановиться и подумала, что, наверное, это знак свыше, и так нельзя. Мы вспомнили, что есть онлайн-школа «Фоксфорд». Я позвонила туда, и нам дали доступ ко всем предметам на неделю. Варя открыла задания, и я не смогла уложить ее спать. Мы обе были поражены, насколько все заинтересовало дочку. Мне не нравилось, что в школе предметы обособлены друг от друга, нет пересечений. А здесь, например, когда мы смотрели урок по географии, учитель проводил параллели с произведением «Затерянный мир» Артура К.Дойла и спросил, что еще написал этот автор. Было очень интересно. Варя сказала: «Мам, если так будут проходить все уроки, то я согласна». И мы приняли решение перейти на семейное обучение.

Об организации обучения

Наша онлайн-школа берет на себя все, что связано с планированием и образованием. Предоставляют программу как в обычной школе, согласно стандартам, и есть электронные учебники. Но Варя, по-моему, ни разу не пользовалась ими, занимается только по видео. В день у нас примерно по три урока, они идут по полтора часа, как пара в институте. Единственное, чего нет у онлайн-школы — лицензии на итоговую переводную аттестацию в конце года. Но ее можно сдать либо в своей школе, куда вы ходили раньше, либо в школе — партнере платформы. Мы воспользовались последним вариантом.

Варя закончила седьмой и восьмой классы дома. А в девятом мы обнаружили, что там, где мы проходим аттестацию, нет семейной формы. И чтобы нас взяли на экзамены, нужно учиться заочно. Решили, что хотим остаться в этой школе, и теперь по ряду предметов будет очная аттестация в течение года. Она будет ездить на Всероссийские проверочные работы и сдавать в школе основные предметы.

Подробности по теме

Территория страха: монолог учителя, который решил уйти из школы

Территория страха: монолог учителя, который решил уйти из школы

О разнице семейного и школьного образования

Я бы сказала, что многие выбирают семейное образование не потому, что хотят более легкий и менее стрессовый способ обучения, а чтобы сконцентрироваться на определенных предметах. Так учатся много олимпиадников, которые готовятся к поступлению в иностранные вузы: концентрируются на важных для них предметах, остальные проходят базово. Все зависит от мотивации. Но есть и родители, которые считают, что ребенка нужно оградить от стресса.

Уверена, что сейчас качество нашего образования выше, чем было в обычной школе. Здесь преподаватели рассказывают предмет очень увлекательно. У них хорошая квалификация, и есть настолько интересные люди, что дети хотят знать о них больше: подписываются в инстаграме, общаются. Они не только эксперты, но и очень интересные личности. Говорят на языке подростков, знают про тренды тиктока, ютьюба. В обычной школе этого почти нет.

О социализации

Проблем с социализацией нет, у Вари много друзей вне школы. Если ребенок посещает какие‑то кружки, то складывается более интересный круг общения. Когда дочка ушла из школы, она состояла в чатах и разговаривала с ребятами. Интересовалась, что они проходят по физике, рассказывала про свои дела. Мы никогда не волновались по этому поводу. Не верю, что школа — единственный способ социализировать ребенка.

О распорядке дня и контроле

У Вари очень плотный график: две ежедневные тренировки и онлайн-уроки. Поэтому она планирует день так, чтобы все успеть. От учебы дома устаешь не меньше, но есть возможность корректировать расписание — нет такого, что пишешь сочинение до 12 часов ночи. Ты устал и можешь сделать уроки на следующий день. Это еще один плюс — ребенок учится самодисциплине.

Я родитель, который не контролирует детей и в школе. Даже в дневниках не расписывалась, дочь училась полностью самостоятельно. Я не вникала в процесс, просто видела, что она сильно устает. Когда мы перешли на семейное образование, я смотрела отчеты, но не скажу, что они были мне интересны. Только переживала, усвоятся ли знания. Поэтому переход на заочную форму стал для всех своеобразным психологическим облегчением.

Екатерина Беседина

Дочь Анжелика, 14 лет, сын Семен, 10 лет, и дочь Лиза, 6 лет. Никогда не ходили в школу, на семейном обучении восьмой год

О выборе семейного образования

Когда Анжелика ходила в детский сад, нам не понравилась система, в которой детей стригут под одну гребенку. Все должны соответствовать требованиям, во столько‑то спать, во столько‑то есть. У ребенка вообще нет свободы выбора.

А также уже в садике была оценочная система, которая, как мне кажется, разрушает естественную внутреннюю мотивацию и познавательный инстинкт. Вместо этого появляется ориентирование на оценки, что убивает интерес к обучению.

Еще у дочки были особенности развития. Поэтому мы решили попробовать закончить начальную школу дома, чтобы не подгонять и не перегружать ребенка. Прошли все в индивидуальном темпе, и нам понравилось. С точки зрения законодательства никаких сложностей в переводе нет. Родители вправе выбрать любую форму образования, и семейная равнозначна очной. Нужно просто уведомить управление образования в своем городе и написать заявление в школе. Для перевода не нужны никакие специальные документы. Мы так и сделали.

Об организации процесса обучения

Я провожу курсы и семинары для родителей, где рассказываю, какими бывают варианты образования, их много. У кого‑то это онлайн-школа, кто‑то объединяется в семейные классы и нанимает репетитора, у кого‑то есть друг-учитель, который занимается с детьми. Мы прошли через разные форматы. Главная задача родителей на СО — это направлять, следить за увлечениями ребенка и давать все необходимые инструменты, чтобы он развивался в интересных ему вещах. Я ищу и предлагаю детям разные инструменты, а они выбирают, что им больше нравится.

Сейчас мои дети занимаются дополнительным образованием, которое, на мой взгляд, гораздо важнее школьных предметов. Оно позволяет искать себя и выбирать направление для дальнейшей деятельности. Это спорт, творчество, музыка. А школьную программу они проходят с помощью разных ресурсов: книг, учебников, видеолекций.

Я поставила перед собой цель: научить их получать знания самостоятельно. У нас нет определенного расписания. В основном мы используем блочное обучение: например, старшая дочь занимается биологией. А Семен заинтересовался физикой: нашел ресурсы по предмету и прошел программу восьмого класса за неделю. Ему было девять лет. Я не ограничиваю детей. Мы за то, чтобы поддерживать естественный познавательный поток.

Подробности по теме

«Что ты плачешь? Ты сумасшедшая!»: как учителя травят детей в школе

«Что ты плачешь? Ты сумасшедшая!»: как учителя травят детей в школе

Об аттестации

Ребенок имеет право на прохождение аттестации, но он не обязан это делать до девятого класса. Чтобы получить аттестат о среднем образовании, Анжелике необходимо сдать ОГЭ. А чтобы получить доступ к нему, нужны оценки за девятый класс. По закону аттестация за другие классы необязательна, но большинство родителей предпочитают проходить ежегодную аттестацию. Мы не делаем этого, потому что я не вижу смысла. Если дети захотят пойти в школу, то сдадим, но пока такого желания нет.

О выборе детей

У них есть друзья, которые учатся дома и в школе. Дети видят, какая у них нагрузка, сколько времени это занимает. Знают, что те, кто посещают ее, не находят времени на дополнительные кружки по интересам. А для младшей дочери семейное обучение — это норма. Я не против традиционного формата, но пока они выбирают быть дома. Мнение, что ребенок не социализируется без школы, — стереотип, не имеющий ничего общего с действительностью. Есть люди, которые в принципе легко заводят новые контакты, и много взрослых, которые прошли через школу, но остались интровертами.

У детей, которые не ходят в школу, часто нет ограничивающих установок и страхов. Они не боятся спрашивать и высказывать свое мнение, потому что не сталкивались с ситуациями, когда учителя или одноклассники смеются над твоими вопросами или ответами.

У меня есть ощущение, что дети на семейном образовании более открыты миру и обществу. В прошлом году дочь посещала восемь кружков, и у нее не было времени скучать дома. А Анжелике уже 14, и она сформировала круг интересов. Например, очень любит общаться с маленькими детьми и сейчас подрабатывает няней у знакомых. Ей это интересно и доставляет удовольствие. Но, опять же, все индивидуально и зависит от ребенка. Есть те, кто просится в школу.

О ресурсах родителей

Я работаю дома в свободном графике, поэтому занятость никогда не была препятствием. По опыту знакомых могу сказать, что ребёнок вполне может заниматься самостоятельно примерно с 5 класса. К этому возрасту он достаточно самоорганизован, и родители могут практически не принимать участия в его обучении. Но это зависит от многих факторов, конечно, тут все тоже индивидуально.

О плюсах СО

Моим детям нравится возможность заниматься различными направлениями, ходить в кружки и секции. Они рады возможности высыпаться по утрам. И это действительно очень важно для детского здоровья. У них есть право самостоятельно выстраивать график, свобода выбора.

О финансах

Все зависит от семьи. Можно пойти в элитную и платную альтернативную школу, а можно учиться бесплатно. В семейном образовании так же. Есть много открытых ресурсов, можно взять учебники у знакомых, посещать бесплатные кружки, секции. Все зависит от возможностей. У нас практически бесплатное обучение. Мы на многом экономим — например, на школьной форме и канцелярии. Потом вкладываем эти деньги в другие ресурсы.

Анна Кружилина

Старший сын Семен перешел на СО после третьего класса, младший сын Серафим — после первой четверти первого класса

О переходе на СО

Когда встал вопрос о поступлении Семена в первый класс, мы предложили ему учиться дома, сын же хотел попробовать ходить в школу. До третьего класса он учился там, но занятия начали занимать слишком много времени. Плюс он очень активный, ему было трудно сидеть на одном месте по пять часов, а потом так же делать домашнее задание. К тому же мне приходилось сильно включаться в учебу, чтобы помогать ему. И тогда встал вопрос: зачем он вообще посещает школу, если основную образовательную работу выполняю я? В какой‑то момент сын заболел, и полтора месяца мы учились дома и поняли, что в нашем случае это эффективнее. После зимних каникул мы решили не возвращаться к школу.

Серафим отучился в первом классе четверть, а потом тоже перешел на семейное обучение. Сейчас перед началом каждого учебного года мы вместе обсуждаем вопрос, остаются ли дети дома или нет. Вообще, по закону мы можем прийти в школу и уйти из нее в любой момент. И раньше практиковали такое — Семен возвращался на четверть в четвертом и пятом классах. Но это не совсем удобно, поэтому теперь планируем обучение на ближайший год.

Об организации процесса

Если говорить про нашу семью, то большая часть обучения лежит на мне. Сначала я учила Семена сама, нанимала репетитора только для английского. В пятом классе мы организовали группы, в одной их которых был мой младший сын, во второй — старший. Мы собирались раз в неделю и совместно проходили разные темы по программе. Потом был опыт, когда я приглашала преподавателей для группы шестиклассников. Способы обучения меняются у нас до сих пор. У нас в Екатеринбурге есть чат поддержки семейного образования, где можно найти разные методы занятий.

Пока что старший сын занимается сам, я только помогаю выстроить организационные моменты и иногда приглашаю репетиторов. Сейчас он хочет попробовать сдать ОГЭ в конце года, и я подбираю преподавателей, которые помогут ему в этом. С младшим пока справляюсь самостоятельно.

Об аттестации

Первый год мы проходили аттестацию каждую четверть в школе, где числился Семен. Потом раз в год, и преподаватели шли навстречу. Мы планировали аттестацию так, как нам удобно, могли сдавать предметы по очереди и в разные месяцы. Это устраивало нас, но ситуация изменилась, и мы перешли на дистанционное образование. Когда Семен учился в третьем и четвертом классах, все преподаватели и завучи были лояльны. Аттестации были полезны, потому что нам говорили, над чем стоит поработать.

Когда старший сын пошел в пятый класс, а младший — в первый, завучи сменились, и аттестации стали похожи на экзамены. То есть по документам они все делали правильно, но игнорировали человеческий фактор. Собирали комиссию из нескольких учителей, сажали ребенка напротив, и он должен был отвечать как на экзамене. В такой атмосфере даже мне было не по себе. С тех пор мы проходим аттестации дистанционно, и этот вариант устраивает больше всего.

О преимуществах СО

Детям нравится, что можно встать, когда выспался, поехать в гости к друзьям, тратить меньше времени на учебу. В этом году предлагала Серафиму пойти в школу, но он отказался. Сын довольно сильно занят в музыкальной школе и понимает, что если будет ходить на уроки, то времени на отдых практически не останется.

Также, когда мальчики ходили в школу, у них была сложность с питанием. Им запрещали брать свою еду, а то, что давали в столовой, не очень нравилось. Оставались два варианта: либо сидеть голодными, либо есть то, что дают. Сходить в туалет тоже было сложно: старший сын специально выходил на уроках, потому что на переменах старшеклассники ловили младших. Получается, что наша школа не могла удовлетворить даже первичные потребности. На СО таких проблем, конечно, не возникает, дети обучаются в максимально комфортных для них условиях.

О тратах на обучение

Есть много бесплатных онлайн-ресурсов для домашнего образования. Например, Российская электронная школа: там нельзя сдать экзамены, но все уроки записаны по классам, и дети могут учиться сами. Но, конечно, когда ребенок взрослеет, приходится привлекать репетиторов, чтобы подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ. В этом году я делегирую им помощь с итоговой аттестацией в девятом классе. Это будет стоить примерно 12–15 тыс. в месяц. Младший сын ходил к репетитору раз в две недели, и это стоило около двух тысяч.

Подробности по теме

«Онлайн-уроки для нас — миф»: как пандемия изменила образование в селах

«Онлайн-уроки для нас — миф»: как пандемия изменила образование в селах

Организация домашнего обучения | TheHomeSchoolMom

Обучение на дому может бросить вызов навыкам планирования даже у самых организованных мам. Как вы можете запланировать учебу, экскурсии, внеклассные мероприятия и другие обычные встречи, которых требует жизнь? Лучший способ оптимизировать организацию домашнего обучения — это иметь представление о том, что это возможно, и работать со своей индивидуальностью. Если вы человек, который ненавидит графики, не пытайтесь реализовать что-то, что детализирует вашу жизнь с точностью до пятиминутных интервалов.Если вы не можете обойтись без расписаний и списков, тогда вам больше подойдет мобильное устройство, чем крылатое.

Есть много разных способов организовать домашнее обучение, от разных стопок на кухонном столе до дорогих и сложных программ. Найдите тот, который заставит вас чувствовать себя наиболее комфортно, позволяя вам поддерживать комфортный уровень контроля над своим домом и школой.

Мотивация

Если вы ошеломлены, уделите несколько минут чтению и позвольте себе заново открыть для себя представление о том, что можно почувствовать больший контроль над своей жизнью и своим расписанием.Может быть, у вас есть домашняя школа под контролем, но ваш дом начинает жить собственной жизнью. Или, может быть, вы наоборот, и ваш дом безупречен, но вы не можете выполнить планы уроков в своей школе. Где бы вы ни оказались, просматривайте эти статьи и веб-сайты, позволяя им вдохновлять вас и мотивировать сделать шаг вперед и вернуть себе контроль.

Ведение учета и организация: 10 причин хранить записи

Домашняя школа настоящей мамы

Flylady.net
Целый веб-сайт, посвященный тому, чтобы помочь вам содержать свой дом в чистоте и порядке за минимально возможное время. С такими высказываниями, как «Даже плохая работа по дому приносит пользу вашей семье», Flylady скоро заставит вас, наконец, полюбить себя.

Организация домашнего образования

Планировщики домашнего обучения
Существует множество инструментов для организации документов и расписания домашнего обучения, включая программное обеспечение и бумажные органайзеры для печати. Найдите одни из лучших в этом списке.

Организация питания

Наш дочерний сайт Add Salt & Serve (ранее Menus4Moms) может помочь вам приготовить обед на столе с меньшим стрессом и большей экономией.Секреты занятого повара — ключ к тому, чтобы приготовить ужин без стресса.

В разделе «Добавить соль и подавать» вы найдете рецепты, советы по экономии времени и денег, советы по приготовлению в больших объемах и в морозильной камере, а также планы меню на ужин.

Организуйтесь на кухне »

Как составить расписание домашнего обучения

После принятия решения о домашнем обучении и выбора учебной программы выяснение того, как составить расписание домашнего обучения, иногда является одним из самых сложных аспектов домашнего обучения.Большинство сегодняшних родителей, обучающихся на дому, закончили традиционную школу с легким графиком:

• Вы пришли в школу до того, как прозвенел первый звонок, и остались до последнего звонка.
• В округе объявлены первые и последние дни в школе и все каникулы между ними.
• Вы знали, когда будет проходить каждое занятие и сколько времени вы будете проводить на каждом из них, в зависимости от вашего расписания занятий. Или, если вы учились в начальной школе, вы просто сделали то, что учитель сказал вам делать дальше.

Итак, как составить расписание домашнего обучения? Полная свобода и гибкость домашнего обучения может затруднить отказ от традиционного режима школьного календаря. Давайте разберем расписание домашнего обучения на несколько управляемых частей.

Годовые расписания

Первый план, который вам нужно определить, — это ваш годовой график. Законы вашего штата о домашнем обучении могут сыграть роль в установлении вашего годового расписания. В некоторых штатах требуется определенное количество часов домашнего обучения каждый год.Некоторые требуют определенного количества дней домашнего обучения. Другие считают домашние школы самоуправляемыми частными школами и не ставят ограничений в отношении посещаемости.

180-дневный учебный год является довольно стандартным и длится четыре 9-недельных квартала, два 18-недельных семестра или 36 недель. Большинство издателей программ домашнего обучения основывают свои продукты на этой 36-недельной модели, что делает ее хорошей отправной точкой для планирования расписания вашей семьи.

Некоторые семьи очень упрощают свое расписание, выбирая дату начала и считая дни до тех пор, пока они не выполнят требования своего штата.По мере необходимости они берут перерывы и выходные.

Другие предпочитают иметь рамочный календарь. Даже при установленном годовом календаре все еще существует большая гибкость. Некоторые возможности включают:

• Типичное школьное расписание с Дня труда до конца мая / первого июня
• Круглогодичное обучение: шесть недель занятий / одна неделя отдыха или девять недель обучения / две недели отдыха
• Четырехдневные учебные недели до тех пор, пока вы не выполните требования к посещаемости
• В соответствии с календарем государственных / частных школ вашего города или округа (этот вариант хорошо подходит для семей, которые обучают на дому некоторых из своих детей, в то время как другие посещают традиционную школу, или семьи, в которых один из родителей работает в традиционной школе.)

Еженедельное расписание

После того, как вы определились с рамками своего годового расписания домашнего обучения, вы можете разработать детали своего недельного расписания. При планировании еженедельного расписания учитывайте внешние факторы, такие как совместная работа или график работы.

Одно из преимуществ домашнего обучения заключается в том, что ваше недельное расписание не обязательно должно быть с понедельника по пятницу. Если у одного или обоих родителей нетрадиционная рабочая неделя, вы можете скорректировать школьные дни, чтобы проводить с семьей как можно больше времени.Например, если родитель работает со среды по воскресенье, вы также можете сделать это своей учебной неделей, причем понедельник и вторник будут выходными для вашей семьи.

Еженедельное расписание домашнего обучения также может быть скорректировано с учетом нерегулярного рабочего графика. Если родитель работает шесть дней в одну неделю и четыре дня в следующую, школа может придерживаться того же графика.

Некоторые семьи выполняют свою обычную школьную работу четыре дня в неделю, оставляя пятый день для совместной работы, экскурсий или других занятий и мероприятий вне дома.

Блок расписания

Двумя другими вариантами планирования являются расписания блоков и расписания циклов. Блок-расписание — это расписание, в котором одному или нескольким предметам отводится большой промежуток времени пару дней в неделю вместо часа или около того каждый день.

Например, вы можете выделить два часа на историю по понедельникам и средам и два часа на науку по вторникам и четвергам.

Блочное расписание позволяет ученикам полностью сосредоточиться на конкретном предмете, не перегружая учебный день.Это дает время для занятий, например, практических проектов по истории и научных лабораторий.

График петли

График цикла — это график, в котором есть список действий, которые нужно покрыть, но нет конкретного дня, чтобы их покрыть. Вместо этого вы и ваши ученики тратите время на каждого, пока подходит его очередь.

Например, если вы хотите выделить в расписании домашнего обучения место для искусства, географии, кулинарии и музыки, но у вас нет времени уделять им каждый день, добавьте их в циклическое расписание.Затем определите, сколько дней вы хотите включить в расписание циклов.

Возможно, вы выберете среду и пятницу. В среду вы изучаете искусство и географию, а в пятницу — кулинарию и музыку. В конкретную пятницу у вас может не хватить времени на музыку, поэтому в следующую среду вы будете освещать это и искусство, а в пятницу начнете с географии и кулинарии.

Планирование блоков и планирование циклов могут хорошо работать вместе. Вы можете заблокировать расписание с понедельника по четверг и оставить пятницу как день циклического расписания.

Расписания дня

В большинстве случаев, когда люди спрашивают о расписании домашнего обучения, они имеют в виду подробные ежедневные расписания. Как и годовые расписания, законы вашего штата о домашнем обучении могут диктовать некоторые аспекты вашего распорядка дня. Например, законы о домашнем обучении в некоторых штатах требуют определенного количества часов ежедневных занятий.

Родители-новички, обучающиеся на дому, часто задаются вопросом, как долго должен быть день на домашнем обучении. Они беспокоятся, что делают недостаточно, потому что на выполнение дневной работы может уйти всего два-три часа, особенно если ученики молодые.

Родителям важно понимать, что день домашнего обучения может длиться не так долго, как обычный день в государственной или частной школе. Родителям, обучающимся на дому, не нужно тратить время на административные задачи, такие как перекличка или подготовка 30 учеников к обеду, или давать ученикам время переходить из одного класса в другой между предметами.

Кроме того, домашнее обучение позволяет сосредоточить внимание один на один. Родители, обучающиеся на дому, могут ответить на вопросы своего ученика и двигаться дальше, а не отвечать на вопросы всего класса.

Многие родители маленьких детей до первого или второго класса обнаруживают, что они могут легко охватить все предметы всего за час или два. По мере того, как учащиеся становятся старше, им может потребоваться больше времени для выполнения своей работы. Учащийся средней школы может провести полные четыре-пять часов — или больше — в соответствии с законодательством штата. Однако не стоит нервничать, даже если школьная работа у подростка не занимает так много времени, если он ее завершает и понимает.

Обеспечьте своим детям благоприятную для обучения среду, и вы обнаружите, что обучение происходит даже тогда, когда школьные учебники убраны.Студенты могут использовать эти дополнительные часы, чтобы читать, заниматься своими хобби, изучать факультативы или вкладывать средства во внеклассные мероприятия.

Пример ежедневного расписания

Позвольте вашему ежедневному расписанию домашнего обучения формироваться в соответствии с личностью и потребностями вашей семьи, а не тем, что, по вашему мнению, «должно» быть. Некоторые семьи, обучающиеся на дому, предпочитают планировать определенное время для каждого предмета. Их расписание может выглядеть примерно так:

• 8:30 — Математика
• 9:15 — Языковые искусства
• 9:45 — Перекус / перерыв
• 10:15 — Чтение
• 11:00 — Наука
• 11:45 — Обед
• 12:45 — История / обществознание
• 1:30 — Факультативы (искусство, музыка и др.))

Другие семьи предпочитают распорядок дня, а не распорядок дня. Эти семьи знают, что они собираются начать с математики, используя приведенный выше пример, и заканчивать факультативами, но у них может быть разное время начала и окончания каждый день. Вместо этого они работают над каждым предметом, завершая каждый из них и делая перерывы по мере необходимости.

Факторы, которые следует учитывать

Важно отметить, что во многих семьях обучение на дому начинается намного позже. Они не начинаются до 10-11 часов утра.м. — или даже до полудня!

Некоторые факторы, которые могут повлиять на время начала домашнего обучения в семье, включают:

• Биология — Ночные совы или те, кто более внимателен днем, могут предпочесть более позднее время начала. Те, кто рано встает, и те, кто более сосредоточен по утрам, обычно предпочитают более раннее время начала.
• График работы — Семьи, в которых один или оба родителя работают нестандартно, могут пойти в школу после того, как этот родитель пойдет на работу.Когда мой муж работал вторым, наша большая семья ела за обедом и пошла в школу после того, как он ушел на работу.
• Семейные потребности — На время начала могут повлиять такие факторы, как рождение ребенка, заболевание родителя / ребенка / родственника, домашний бизнес или содержание семейной фермы.
• Вне классов — Кооперативное обучение на дому, двойное зачисление и другие занятия или мероприятия вне дома могут диктовать время начала занятий, требуя, чтобы вы завершили учебу до или после этих обязательств.

Когда у вас появятся подростки, которые будут работать самостоятельно, ваш график может радикально измениться. Многие подростки обнаруживают, что они наиболее бодры поздно ночью и что им также требуется больше сна. Обучение на дому дает подросткам свободу работать, когда они наиболее продуктивны.

Итог

Не существует единого идеального расписания домашнего обучения, и поиск подходящего для вашей семьи может потребовать некоторых проб и ошибок. И его, вероятно, придется корректировать из года в год по мере взросления ваших детей и изменения факторов, влияющих на ваше расписание.

Самый важный совет, о котором следует помнить, — это позволять потребностям вашей семьи формировать ваш график, а не нереалистичному представлению о том, как его следует или не следует составлять.

Как мне пройти домашнее обучение? | Time4Learning

Посмотреть демо наших уроков

Возможно, вы подумываете о домашнем обучении или, может быть, вы уже приняли решение отправиться в это увлекательное путешествие. В любом случае, вы можете спросить себя: «Как я могу заниматься на дому?»

Ниже приведены несколько советов, которые помогут ответить на некоторые вопросы, которые могут вас заинтересовать, о том, как начать свое путешествие по домашнему обучению.

1. Проверьте законы вашего штата о домашнем обучении
2. Ищите местные группы домашнего обучения
3. Определитесь с учебной программой и методом домашнего обучения
4. Составьте расписание и составьте план
5. Доверяйте процессу

Обязательно посмотрите наш видеоролик «Начало работы с домашним обучением» ниже, чтобы получить дополнительную полезную информацию.

1. Проверьте законы вашего штата о домашнем обучении

Одна из первых вещей, которую вы должны сделать после того, как вы приняли решение о домашнем обучении своих детей, — это узнать, каковы законы вашего штата, поскольку законы о домашнем обучении могут варьироваться в зависимости от штата.В то время как некоторые штаты очень слабо подходят к домашнему обучению, в других есть много требований, которые необходимо выполнить. Отличное место, чтобы узнать, каковы законодательные требования к домашнему обучению в вашем штате, — это веб-сайт Департамента образования штата. Важно отметить, что требования к домашнему обучению могут часто меняться, поэтому не забывайте тщательно проверять их каждый год.

2. Ищите местные группы домашнего обучения

Группы домашнего обучения и кооперативы домашнего обучения могут быть полезными ресурсами в начале вашего пути к домашнему обучению.Помимо огромного количества информации и поощрения к обучению на дому, многие из этих групп также предлагают занятия для детей на дому, экскурсии на дому и другие формы социализации для детей, обучающихся на дому. Кроме того, вы получите массу идей и советов от других учеников, обучающихся на дому, которые имеют многолетний опыт и знают, каково это, когда вы только начинаете учиться.

Родители могут присоединиться к группе Time4Learning Families в Facebook и задавать вопросы или оставлять комментарии и советы по вопросам детей, образования, воспитания детей, домашнего обучения и многого другого!

3.Определитесь с учебной программой и методом домашнего обучения, которые подходят именно вам!

Существует множество различных программ домашнего обучения, таких как учебники, лапбукинг и виртуальные школы, а также различные подходы, такие как отмена школы, христианское домашнее обучение и выездное обучение, и это лишь некоторые из них.

Многие родители думают, что, приняв решение о домашнем обучении, они должны пойти и купить массу программ и учебных программ. Прежде чем делать это и, возможно, тратить кучу денег на что-то, что может не сработать, познакомьтесь со своим ребенком на академическом уровне.Как они учатся лучше всего? Является ли он или она визуальным учеником? У них есть особые потребности? Потратьте несколько дней или даже недель, используя различные методы, например, попробуйте онлайн-программу или почитайте несколько учебников из библиотеки. Внимательно понаблюдайте за своим ребенком и посмотрите, на какие техники он лучше всего реагирует. Поиск того, что работает, может занять некоторое время. Точно так же то, что может сработать один год, может не сработать в следующем году или по мере того, как ваш ребенок станет старше.

4. Составьте расписание и составьте план

Выбрав учебную программу, основанную на стиле обучения вашего ребенка, вы сможете спланировать, как будет выглядеть ваш день.Наличие плана в самом начале будет огромным подспорьем и даст вам несколько целей, которых нужно достичь. Вот бесплатный распечатанный планировщик домашнего обучения и планировщик целей, сильных сторон и потребностей! Помните, что вы сейчас занимаетесь домашним обучением, поэтому вы не привязаны к определенному графику или количеству часов каждый день, и вам понравится такая гибкость. Найдите то, что работает для вас и вашей семьи. Полезно решить, над какими предметами вы будете работать каждый день и сколько уроков вы хотите, чтобы ваш ребенок прошел.

Участники

Time4Learning имеют доступ к подробным планам уроков и планировщику учеников, который поможет вашим детям следить за тем, что им нужно делать каждый день.

Не забудьте также принять во внимание время перекуса, обед и время на открытом воздухе для занятий физкультурой. Когда вы устанавливаете свой график, не забудьте подумать об образовательных поездках, внеклассных мероприятиях и других мероприятиях, возможно, с группой домашнего обучения.

5. Доверяйте процессу

Домашнее обучение предлагает семьям множество возможностей, многие из которых вы обычно не найдете в традиционной школьной обстановке. Хотя домашнее обучение может потребовать некоторых методов проб и ошибок, вы скоро обнаружите, что работает для вас и вашего ребенка.Обучение на дому — это увлекательное путешествие, и независимо от того, решите ли вы учиться на дому в течение нескольких лет или после окончания средней школы, вы всегда будете ценить время, проведенное с ребенком.

Time4Learning — это яркое, увлекательное, познавательное и веселое занятие. Это определенно превосходит нашу предыдущую программу домашнего обучения, основанную на учебниках / рабочих тетрадях.

Time4Learning настолько эффективен, что требует минимального вмешательства. Это отлично работает, если вы обучаете на дому нескольких детей.

Дополнительные новые ресурсы для домашнего обучения

Онлайн-программа для домашнего обучения, послешкольного и летнего обучения

Если вы только изучаете Time4Learning, мы рекомендуем сначала посмотреть наши интерактивные демонстрации уроков.

Зарегистрируйтесь на Time4Learning и получите доступ к разнообразным образовательным материалам, которые увлекут и побудят вашего ребенка добиться успеха. Сделайте Time4Learning частью ресурсов для домашнего обучения ваших детей.

Как организовать домашнюю школу

Многие новички в домашнем обучении задаются вопросом, как лучше организовать свое домашнее обучение.Возможности могут показаться ошеломляющими. Вот несколько советов, которые вы представляете и создаете в своем доме практичное место, где домашнее обучение может быть комфортным и продуктивным.

Сохраняйте открытый разум

Ваша зона домашнего обучения не обязательно должна быть похожа на классную комнату! Вам понадобится рабочая зона с ровной поверхностью, удобными сиденьями, хорошим освещением и местом для хранения вещей. В идеале он должен быть расположен рядом с тем местом, где будут находиться родитель или домашний учитель, чтобы они были доступны для вопросов, когда они не принимают непосредственного участия в работе ученика.

Найдите подходящую рабочую поверхность

Если возможно, выделите стол или большой стол, где можно разложить работу, оставить ее нетронутой и вернуть обратно по мере необходимости. Если рабочая поверхность должна удовлетворять потребности более чем одной семьи, подумайте об использовании стола, который используется только изредка или только для одной другой цели. Имея общую поверхность, сделайте своим приоритетом всегда содержать ее в чистоте и не загромождать, а также выработайте в семье привычку тщательно убирать между использованиями.

Приоритет комфорта

Выберите стул, на котором вы не прочь просидеть долгое время.Неудобные сиденья делают суетливых учеников — и родителей! Убедитесь, что у вас достаточно места и удобных сидений для каждого ученика, а также для взрослых, которые будут им помогать. Рассмотрите возможность размещения дополнительных сотрудников.

Установите ваши расходные материалы и материалы поблизости

Некоторые семьи создают школьное пространство, выделяя в своем доме комнату, предназначенную только для школьных занятий, в то время как другие используют кухонный стол. Некоторые используют большую классную доску для уроков или сезонных рисунков.Убедитесь, что все ваши принадлежности под рукой, и пусть ваши дети хранят вещи в порядке.

Расположите полки и организационные единицы так, чтобы материалы всегда были под рукой. Вам понадобится какая-то комбинация полок, ящиков и других вариантов хранения, чтобы упорядочить расходные материалы. Вам также понадобится место для хранения учебных программ, справочников и библиотечных книг. Папки «Входящие» и «Исходящие» или набор разделителей могут быть полезны для сортировки незавершенной работы. Учебники, настольные принадлежности, художественные принадлежности, научные инструменты, математические манипуляторы и другие материалы также нуждаются в пространстве для хранения.

Избавьтесь от беспорядка и отвлекающих факторов

Устранение визуального беспорядка в школьном и игровом пространстве ребенка может быть довольно успокаивающим. Вращение предметов для игры избавляет от необходимости выкладывать все сразу и освобождает место для творческих целей. Некоторые игрушки могут быть убраны на много сезонов и только на несколько недель, прежде чем их снова уберут. Игрушки, которые используются круглый год (например, кубики и наряды), можно аккуратно складывать каждый день. Даже очень маленькие дети могут выработать привычку помогать «укладывать игрушки в постель», когда игра заканчивается в течение дня.

Сведение к минимуму шума также может иметь большое значение. Во время учебы постарайтесь устранить фоновый шум, такой как музыка, телевизор или компьютер. Переходы между занятиями можно упростить, спев песню — придумайте свою или найдите новую в библиотеке, в Интернете или в нашем книжном магазине в разделе K-8 Resource Books.

Подумайте об эстетике

Эстетика также очень важна при подготовке помещения для домашнего обучения. Цвета нравятся тем, кто будет больше всего использовать комнату? Если у вас есть возможность перекрасить стены, выберите спокойный, умиротворенный цвет, например бледно-зеленый, голубой или приглушенный лавандовый.Возможно, вам будет полезно покрасить часть одной стены краской для классной доски.

Создайте видимую самодельную художественную галерею для демонстрации текущих академических и художественных работ. Если возможно, выберите стену, которая не находится непосредственно в учебном пространстве, чтобы учебное пространство оставалось простым и незагроможденным. Вы можете использовать большую доску объявлений или серию пробковых настенных плиток, чтобы обозначить свою галерею, или просто выбрать стену, которую нужно украсить, и позволить ей заявить о себе!

Простая очистка макияжа

Поместите контейнер для мусора и мусорную корзину рядом с рабочим местом, чтобы упростить уборку.Моющаяся пластиковая скатерть может помочь быстро превратить академическое рабочее место в пространство для декоративно-прикладного искусства и обратно. Если позволяет бюджет, подготовительная раковина может быть полезным дополнением для беспорядочных экспериментов и уборки предметов искусства.

Держите свое рабочее место на дому как можно более свободным от беспорядка. Если беспорядок неизбежен, найдите способы обмануть глаз, спрятав его в корзинах, деревянных ящиках или шкафах, за дверями или занавесками или за складной ширмой. Тканевая «юбка» вокруг прикроватного столика может скрыть многие вещи, пока они не понадобятся.

Выходи на улицу!

Не забывайте принимать во внимание места на открытом воздухе! Возможно, есть веранда, беседка, патио или садовый столик, который можно было бы использовать в теплую погоду. Некоторые из тех же принципов применимы к учебным пространствам на открытом воздухе: удобная мебель, укрытие от яркого солнца и плоское пространство для работы. Большую плоскую доску можно использовать как рабочее место на траве или внутри палатки. Гамак может стать прекрасным уютным местом для чтения и учебы. В большой корзине можно хранить материалы и переносить их в / из дома.Старшие школьники на дому могут расширить свой кругозор и учиться в парке, библиотеке или местном кафе.

Проконсультируйтесь со своим учеником

Обдумывая, как обустроить место для домашнего обучения, спросите учащегося, который будет его использовать, что они сочтут наиболее полезным. Будьте гибкими и позвольте вашей системе обучения развиваться по мере того, как вы обнаружите, что работает лучше всего. Периодически оценивайте свое пространство и вносите изменения и улучшения с участием тех, кто его использует больше всего.

Прежде всего, не волнуйтесь, если у вас нет идеального места! Позвольте своему сердцу, творчеству и опыту руководить вами.Обучение на дому, как и жизнь, — это работа.

Продолжайте учиться…

50 советов и идей по организации домашнего обучения

10 советов по обучению на дому для начинающих

Поздравляем! Вы решили обучить своего ребенка (детей) на дому.Вы поговорили с родителями, занимающимися домашним обучением, составили список плюсов и минусов и представили себе пространство в вашем доме, преобразованное в классную комнату. Вы также, вероятно, ошеломлены и задаетесь вопросом, как вы собираетесь быть и родителем, и учителем, как вы собираетесь социализировать своего ребенка и чего он может упустить.

Это нормальный стресс, связанный с возвращением в школу на дому. Чтобы помочь вам подготовиться, DreamBox Learning представляет 10 советов по домашнему обучению для начинающих:

1. Запишите причины для домашнего обучения. В домашнее обучение или не в домашнее обучение? Это непростое решение. Запишите причины для домашнего обучения и цели для вашего ребенка. Спросите себя: какие школы там, где вы живете? Чего вы хотите, чтобы ваш ребенок достиг в процессе обучения? Почему вы хотите заниматься на дому? Как долго вы будете заниматься на дому? Обучение на дому — это больше, чем работа на полную ставку. Когда учеба становится тяжелой, письменный список причин поможет вам вспомнить, почему вы взяли на себя эту задачу. Заявление о миссии домашнего обучения поможет вам сосредоточиться на конечных целях вашего ребенка.

2. Ставьте измеримые цели. Преподаете ли вы литературу, математику или искусство, помните об определенных образовательных целях. Чему вы хотите, чтобы ваш ребенок научился, и как вы будете отслеживать его успехи? Разделите список на краткосрочные и долгосрочные цели. Кратко: «Я хочу, чтобы Сьюзи могла складывать двузначные числа к концу квартала». Долгосрочная перспектива: «Я хочу, чтобы к концу учебного года Сьюзи имела базовые представления об истории Америки».

3. Сделайте это весело. Будет много раз, когда домашнее обучение будет особенно сложно, но оно также может быть очень веселым.Например, вы можете провести урок французского, а затем всей семьей приготовить блины. После отряда о гражданской войне посмотрите реконструкцию или посетите музей. Если вы всегда хотели научиться играть на гитаре или говорить на иностранном языке, сейчас самое время. Обучение на дому пробудит в вас любопытство, и вы научитесь новому, обучая своего ребенка.

4. Протяните руку. Если вам не хватает принадлежности к школьному сообществу, найдите способы построить собственное сообщество. Например, попробуйте найти хороший кооператив для домашнего обучения в вашем районе.Если вы не можете найти его, создайте собственное или посетите конференции домашнего обучения.

5. Узнайте об обучении. Недостаточно быть гуру математики или географии. Вам нужно знать, как применить свои знания так, чтобы ваш ребенок их понял. Читайте книги по преподаванию и пройдите курсы обучения. Обменивайтесь ресурсами с вашим кооперативным обучением на дому. Если вы специализируетесь на английском и испытываете трудности с математикой, преподайте курс английского языка. Попросите другого школьника научить математике. Кроме того, в некоторых штатах для обучения на дому требуется квалификация преподавателя и / или сдача экзаменов.

6. Подготовьтесь финансово. Обучение на дому может быть дорогим. Рассмотрите стоимость содержания одного из родителей в доме в качестве учителя начальной школы. Примите во внимание стоимость учебной программы и принадлежностей, а также затраты на преобразование выделенного вами домашнего пространства в классную комнату. Бюджет на все, вплоть до карандашей №2. Составьте финансовый план и защитите себя от непредвиденных расходов.

7. Выделите время и место для академической работы. Не пытайтесь превратить вашу телевизионную комнату (плюшевые диваны и все такое) в классную комнату — мультфильмы и серьезное обучение несовместимы. Прежде чем приступить к домашнему обучению, обустройте классную комнату со стульями, книгами, партами и всем остальным. Вступите в распорядок дня и установите четкий график. Убедитесь, что у вас есть официальное время начала и окончания школы.

8. Будьте организованы. Организуйте свои материалы, время и задачи, чтобы не тратить драгоценные минуты на поиск рабочих листов или поиск сборника рассказов. Создайте файловую систему для всех своих предметов и систематизируйте записи в библиотеке и домашнем обучении.Подумайте о том, чтобы вести ежедневный дневник и портфолио работ на дому.

9. Не забывайте социализацию и жизненные навыки. Если вы решите учиться на дому, будьте готовы к неизбежному вопросу: «А как насчет социализации?» Вовлеките своего ребенка в их сообщество. Запишитесь на занятия спортом, скаутом и домашним обучением. Совершайте экскурсии с другими детьми и обязательно включайте занятия, над которыми ваш ребенок может работать в группе. Для детей важно иметь группу сверстников, чтобы обеспечить удовлетворение их социальных потребностей.

10. Изучите местные правила. Ознакомьтесь с законодательством вашего штата, если вы думаете о домашнем обучении. В большинстве штатов действуют правила обучения на дому. Например, в Вашингтоне вы должны заработать 45 четвертных баллов на уровне колледжа, пройти квалификационный курс для родителей, встречаться с сертифицированным учителем один раз в неделю, подать заявку на обучение вашего ребенка на дому и получить одобрение местного суперинтенданта государственных школ. .

Бонусный совет: Узнайте, почему онлайн-программа по математике DreamBox Learning идеально подходит для семей, обучающихся на дому.

Команда маркетинга DreamBox Learning.

Последние сообщения от @DreamBox_Learn (посмотреть все)

Руководство по обучению на дому | OnlineSchools.org

Домашнее обучение становится все более популярным среди семей в США. Люди любого происхождения предпочитают обучать своих детей самостоятельно, и их число постоянно растет. По данным Управления негосударственного образования (ONPE), в 2011 году 3,4% населения школьного возраста в США обучались на дому, по сравнению с 2.9% в 2007 г.

Технологии являются важным фактором в этом расширении, и онлайн-обучение на дому подняло обучение на дому на новый уровень. Теперь семьи могут найти в Интернете полностью разработанную программу домашнего обучения, а также широкий спектр обучающих приложений и инструментов для самостоятельного обучения, которые помогут своим детям. Технологии также помогают создать сообщество для семей, обучающихся на дому, способствуя установлению связей с группами домашнего обучения и оказывая поддержку как ученикам, так и родителям.

Решение о домашнем обучении ребенка является сложным, и причины для домашнего обучения столь же разнообразны, как и люди, которые его выбирают. Когда-то домашнее обучение считалось провинцией религиозных, сельских и белых семей, теперь оно стало более разнообразным. Хотя белые студенты с большей вероятностью будут получать домашнее обучение, чем небелые, 72% студентов, обучающихся на дому, живут в городских районах, по данным Национального центра статистики образования (NCES). Когда в национальном опросе родителей спросили, почему они выбирают домашнее обучение своих детей, родители назвали несколько различных причин, которые выходят далеко за рамки традиционных представлений о домашнем обучении в семьях.

Причины обучения на дому

Может дать ребенку лучшее образование дома — 48.9%
Желание дать религиозное или моральное образование — 38,4%
По семейным обстоятельствам — 16,8%
Для развития характера и нравственности — 15,1%
Объект чему учит школа — 12,1%
Школа не бросает вызов ребенку. — 11,6%
Другие проблемы с доступной школой — 9%
Ребенок с особыми потребностями или инвалидностью — 8.2%

Источник: Национальный центр статистики образования

Начало работы с домашним обучением

Обучение детей на дому повлияет практически на все аспекты жизни в вашем доме. Прежде чем начать, исследуйте мир домашнего обучения. Посмотрите на свои варианты обучения и стоимость и подумайте, как вы и ваша семья отреагируете на свободу устанавливать свое собственное расписание, проводить больше времени вместе и проживать свою жизнь на шаг или два за пределами общепринятого.

Готовы ли вы к домашнему обучению?

Research поможет вам определить, когда и как начинать обучение на дому. Первый шаг — убедиться, что вы знаете и понимаете, как домашнее обучение регулируется в вашем штате. Воспользуйтесь национальными и местными ресурсами, такими как организации домашнего обучения, чтобы найти учебные программы и советы по домашнему обучению. Просмотрите философию обучения на дому, изучите другие программы обучения на дому, подумайте о стилях обучения ваших детей и найдите подход, который удовлетворит их потребности.Разработайте комплексный план того, как вы подойдете к домашнему обучению, и будьте готовы часто его адаптировать.

Удаление из школы

Время, необходимое для «выхода из школы», зависит от того, сколько времени ученики провели в традиционной школе и как они ее оставили. Учащиеся могут пропустить знакомые маркеры и инструкции традиционной школы, и им будет сложно понять, что им изучать и как организовать свое время. В течение этого переходного периода может быть полезно отложить внедрение формальной программы домашнего обучения.Вместо этого воспользуйтесь возможностями неформального обучения, такими как музеи, природные центры, исторические места и библиотеки. Ознакомьтесь с образовательными предложениями, доступными в Интернете и в вещательных СМИ.

Варианты обучения

Домашнее обучение не обязательно должно быть комплексным. Альтернативные государственные школы, такие как виртуальное государственное образование через Интернет, позволяют учащимся учиться самостоятельно, продолжая при этом следовать учебной программе, определяемой государственной школой, со скоростью и уровнем, установленными округом.Для поддержки семей, обучающихся на дому, доступно множество онлайн-программ обучения на дому. Если местные школы обладают гибкостью и государство позволяет это, некоторые родители считают домашнее обучение на неполный рабочий день лучшим из обоих миров. При выборе этого варианта учащиеся разделяют свое время между программами обучения в государственной школе и на дому и сосредотачиваются на том, чтобы подчеркнуть свои таланты или укрепить свои слабые места.

Стоимость обучения на дому

Родители, которые начинают обучение на дому, вскоре обнаруживают, что, хотя это более дешевая альтернатива частной школе, она может быть дороже, чем государственная школа.Учебные материалы, вероятно, будут одной из самых больших затрат, поэтому заимствование у друзей и совместное использование ресурсов с другими домашними школьниками может помочь вам сократить эти расходы. Расходы на спорт, экскурсии и другие внеклассные мероприятия складываются, как и стоимость школьных принадлежностей. Родители с несколькими детьми обнаружат, что после того, как они создадут свою библиотеку и купят учебную программу на дому, стоимость обучения на дому снизится в расчете на одного ребенка. Членство в ассоциациях домашних школ и расходы на конференции по домашнему обучению также дороги, но они могут сэкономить вам деньги в долгосрочной перспективе.

Классная и учебная программа

Есть два ключевых шага в подготовке к домашнему обучению; подготовка к занятиям и планирование учебной программы на дому. У студентов должно быть определенное место, где можно спокойно читать, писать и учиться. Выровняйте ресурсы для обоих видов опыта. Ваш учебный план должен отражать вашу философию домашнего обучения и то, как ваши дети учатся лучше всего.

Классная подготовка

Постановка целей для себя, своих детей и своей семьи поможет вам получить максимум удовольствия от домашнего обучения, и это отличный способ начать подготовку к домашнему обучению.Определите, на каком этапе развития находится каждый ребенок, и поставьте перед каждым учеником реалистичные, измеримые цели. Разработайте график в соответствии с законодательными требованиями к домашнему обучению в вашем штате; если вы соответствуете государственным стандартам, вы можете настроить учебный год по своему усмотрению. Воспользуйтесь этой возможностью, учитывая стили преподавания и обучения и сезонные циклы. Выберите программу домашнего обучения, помня, каким учеником является каждый ребенок. Исследования помогут вам найти подходящий вариант, поэтому используйте каталоги, конференции, руководства по учебным программам, магазины подержанных книг, рекомендации других учеников домашнего обучения и другие образовательные ресурсы в вашем районе.Приобретайте материалы по мере необходимости и помните, что вы всегда можете обмениваться ресурсами с другими домашними учителями.

Популярные философии домашнего обучения

Классическое образование (метод Сократа) — Основанный на тривиуме или фазах развития ребенка (разум, запись, исследование, связь и риторика), этот подход строит знания на основе конкретных, абстрактных и аналитических подходов к обучению и является часто по возрасту.

Цель: научить студентов учиться самостоятельно.

Charlotte Mason — Этот подход, ориентированный на обучение всего ребенка, основан на трехстороннем видении образования; атмосфера, видение и жизнь. Уважение к детям — ключ к успеху. Ситуации из реальной жизни — лучший инструмент, помогающий детям учиться. Повествование и обсуждение — лучший способ продемонстрировать знания.

Цель: учиться на реальных жизненных ситуациях.

Waldorf Education — Основанный на работе Рудольфа Штайнера, этот подход фокусируется на обучении всего ребенка; тело, разум и дух.Использование телевизоров и компьютеров не рекомендуется. Студенты разрабатывают собственные учебники.

Цель: Детей учат разбираться в вещах самостоятельно и практиковать самосознание.

Без школы — Детей поощряют следовать собственному любопытству, и обучение будет развиваться естественным образом. Официальные планы уроков и учебные планы не используются.

Цель: жизнь и обучение следует рассматривать как одно и то же.

Unit Study — этот подход, также называемый кросс-учебной программой, учитывает интерес ребенка к определенному предмету и использует его для подсказки уроков по нескольким учебным дисциплинам, таким как история, искусство, естественные науки, орфография, математика и чтение.

Цель: обучение улучшается, когда дети полностью погружены в тему.

Монтессори — Организация и сильная эстетическая чувствительность играют центральную роль в этом подходе, который подчеркивает «безошибочное обучение» и ученики, обучающиеся по собственному усмотрению.Чаще всего этот метод используют домашние школьники для детей младшего возраста.

Цель: лучший способ для детей полностью раскрыть свой потенциал — это учиться в удобном для них темпе.

Онлайн-образование — Онлайн-обучение на дому обеспечивает прямой доступ к онлайн-школам, программам домашнего обучения и выбору учебных программ для всех возрастов и дисциплин, а также к экспертным ресурсам и контенту. Задача состоит в том, чтобы проанализировать все варианты и оценить качество.

Цель: Интернет предоставляет семьям все необходимые ресурсы для поддержки программы домашнего обучения.

Источник: http://www.homeschool.com/

Использование технологий

В наши дни родители могут получить доступ к всеобъемлющей и качественной программе домашнего обучения одним нажатием кнопки. Сюда могут входить онлайн-лекции, онлайн-учебники, регулярная оценка успеваемости учащихся и доступ к консультантам.Студентам доступен широкий спектр обучающего программного обеспечения, предлагающего структурированный подход к обучению, а также гибкость в освоении материала в удобном для них темпе. Например, интерактивные программы на компакт-дисках широко используются в домашних школах. Планшеты также зарекомендовали себя как мощный инструмент обучения и могут быть снабжены образовательными приложениями, которые дополняют такие предметы, как математика, чтение и иностранные языки. В Интернете полно материалов, которые можно использовать в дополнение к программам домашнего обучения, включая анимированные уроки, интерактивные учебные мероприятия, а также руководства и рабочие листы для печати.Некоторые онлайн-организации, такие как популярная Khan Academy, также проводят короткие лекции в виде видео на YouTube. Следует отметить, что технологии играют решающую роль, помогая учащимся, обучающимся на дому, оставаться на связи, либо в формальной обстановке онлайн-курса, либо в неформальной обстановке, такой как чаты и онлайн-сообщества.

Построение сети

Домашнее обучение Взрослые и ученики не могут полагаться на автоматические социальные связи, создаваемые традиционными государственными школами, поэтому они стали очень искусными в развитии своих собственных сетей.Общение с другими учениками на дому, как онлайн, так и лично, может дать вам информацию о новых программах домашнего обучения, юридических вопросах, нововведениях в онлайн-программировании и многом другом. Найдите онлайн-группы для домашних школьников в вашем районе и будьте в курсе через Facebook, Twitter и блоги. Например, «Мама на дому» — это один из многих популярных блогов, которые ободряют и поддерживают родителей, обучающихся на дому. Добавьте в закладки веб-сайт вашей государственной организации по обучению на дому и посещайте его почаще. Подпишитесь на рассылку сообщений о событиях и настройте оповещения для заголовков домашнего обучения в своей ленте новостей.

Воспользуйтесь общественными ресурсами, такими как музеи и природные центры, и подпишитесь на информационные бюллетени, чтобы быть в курсе возможностей экскурсий и специальных мероприятий. Организованные спортивные состязания — отличный способ для молодых людей общаться, а такие сайты, как Home Schooled Sports Network (HSPN), предлагают локатор команд, позволяющий учащимся, обучающимся на дому, легко находить близлежащие команды.

Законы и требования о домашнем обучении

Обучение на дому было законным во всех 50 штатах с 1998 года.Однако правила, влияющие на домашнее обучение, и то, как семьи реализуют его, значительно различаются от штата к штату. В некоторых местах родителям даже не нужно сообщать о своих планах обучать детей дома. В других случаях родителям необходимо подавать годовые учебные планы и материалы по оценке успеваемости. Очень важно досконально ознакомиться со всеми аспектами государственных правил домашнего обучения в том месте, где вы живете.

Государственные законы и постановления

Уведомление о домашнем обучении — Требования к уведомлению о домашнем обучении различаются в разных штатах, что подчеркивает важность пересмотра местных и государственных правил при планировании домашнего обучения.По данным Совета по ответственному домашнему воспитанию (CRHE), в 11 штатах уведомление не требуется. В 10 штатах родителям достаточно сообщить властям, что они обучаются на дому, только когда они начинают практику. В других 29 штатах родители должны ежегодно подавать уведомление о домашнем обучении государственным служащим.

Минимальный уровень образования родителей — В нормативных актах штата существует большая свобода действий в отношении минимального уровня образования родителей, необходимого для обучения на дому. В 40 штатах учителя домашнего обучения не обязательно должны быть выпускниками средней школы, даже если они планируют учиться на дому до 12 класса.

Предметные требования, утвержденные штатом — Только в 17 штатах есть утвержденные штатом требования к предметам для домашнего обучения, и эти требования различаются в зависимости от местоположения. Некоторые штаты требуют, чтобы родители преподавали определенные предметы, а другие говорят, что обучение должно быть просто «эквивалентным» обучению в государственных школах. Из 33 штатов, которые требуют преподавания определенных предметов, только в 11 есть какие-либо средства проверки, действительно ли студенты изучают требуемый материал.

Требования к оценке — Менее половины штатов страны имеют какие-либо требования к оценке для учащихся, обучающихся на дому.Во многих из 23 штатов, которые требуют периодической оценки, нет никаких последствий для плохой успеваемости учащихся. В некоторых штатах требуется оценка, но не установлены стандарты для сдачи или отказа.

Заработок / диплом — Требования к окончанию средней школы и определение «кредита» варьируются от штата к штату, а также меняются со временем. Для точного планирования проверьте требования к получению кредитов / дипломов в вашем штате. Родители, обучающие своих детей на дому, могут получить свои собственные дипломы; однако аккредитованные дипломы доступны только в школах, которые прошли процесс аккредитации от признанного агентства.Виртуальное онлайн-обучение предлагает студентам во многих штатах возможность получить аккредитованный диплом средней школы онлайн. Если вы не проживаете в одном из перечисленных здесь штатов, вы можете приобрести программу домашнего обучения онлайн.

Требования к вакцинации — В 25 штатах нет требований к вакцинации для учащихся, обучающихся на дому. В некоторых штатах вакцинация обязательна, но родители не обязаны предоставлять документы. Доказательство необходимых прививок требуется только в пяти штатах.В некоторых штатах домашние школы не определены как «школы», поэтому на них не распространяется действие законов об иммунизации, но в других штатах они считаются «частными школами» и должны им соответствовать.

Источник: https://projects.propublica.org/graphics/homeschool

Подготовка студентов к колледжу

Растущее число учащихся, обучающихся на дому, переходят в колледжи и университеты, и многочисленные исследования показывают, что они успевают там лучше, чем студенты с традиционным образованием.Планируйте заранее, чтобы структурировать свои программы домашнего обучения с учетом поступлений в колледж, начиная с того момента, когда учащиеся будут поступать в среднюю школу.

Оценки и стенограммы

В большинстве колледжей и университетов требуются стенограммы с подробным описанием вашей программы домашнего обучения для 9–12 классов. Типичная нагрузка на подготовительный курс к колледжу включает несколько кредитов по естествознанию, английскому языку, математике, обществознанию, иностранным языкам и факультативам.

Сделайте стенограмму удобной для чтения занятыми администраторами колледжа или воспользуйтесь шаблоном, доступным в Интернете.Включите оценку всех завершенных курсов, методы оценки, шкалу оценок, полученные оценки и средний балл учащегося. Приложите отдельные листы с подробным описанием опыта работы или стажировки и описания нетрадиционных курсов.

Вступительные экзамены и заявления

Обратитесь в приемную комиссию, чтобы узнать подробности процесса подачи заявления в каждую школу, от стенограмм до сочинений и вступительных экзаменов. В целом колледжи и университеты становятся более открытыми для нетрадиционных студентов, хотя от них может потребоваться немного больше.Стандартизированные тесты, такие как экзамены SAT, ACT или AP, предлагаются только в определенное время. Вы можете зарегистрироваться на эти экзамены онлайн, но не забудьте запланировать подготовку к экзаменам.

Растет интерес к включению оценки некогнитивных навыков, таких как креативность, устойчивость и командная работа, в процесс приема, в первую очередь посредством рекомендательных писем. Внеучебные мероприятия также важны при принятии решения о приеме. По всем этим параметрам — стандартизированным тестам, некогнитивным навыкам и внеклассным занятиям — исследования показывают, что ученики домашнего обучения преуспевают.

Заработок в колледже

Многие учащиеся программ домашнего обучения завершают работу на уровне колледжа либо в ближайшем общественном колледже, либо через онлайн-классы в аккредитованных колледжах, прежде чем они закончат среднюю школу. Студенты также могут сдавать экзамены уровня колледжа, такие как тесты CLEP и DSST, чтобы заработать кредиты колледжа.

Стипендии

Как и многие семьи, перед домашним обучением стоит задача справиться с затратами на высшее образование.Стипендии могут помочь, и ученики домашнего обучения — сильные кандидаты на эти награды. Следующие стипендии предназначены для выпускников программ домашнего обучения:

• Homeschool Foundation является благотворительным подразделением Ассоциации правовой защиты домашних школ (HSLDA). Через Фонд стипендий колледжа Патрика Генри Фонд предлагает стипендии первокурсникам из семей-членов HSLDA, посещающих колледж Патрика Генри.
• Стипендия имени Кимбалла присуждается студентам, которые прошли не менее трех лет домашнего обучения в средней школе, получили аттестат о среднем образовании и были приняты в колледж или университет.
• HERO предлагает студентам, обучающимся на дому, три разные стипендии; Стипендия Мемориала Крейга Дикинсона предназначена для тех, кто преуспевает в учебе; стипендия Mason Lighthouse для студентов, ориентированных на служение; и стипендия State of the Arts для студентов, планирующих изучать изобразительное или исполнительское искусство.

Кроме того, государственные и региональные стипендии, доступные по всей стране, обычно присуждаются на основе академической успеваемости, целевых групп студентов, карьерных планов и наиболее востребованных областей обучения.Выпускники средней школы, обучающиеся на дому, могут подать заявку на получение различных федеральных грантов и ссуд, заполнив Бесплатное заявление на получение федеральной помощи студентам (FAFSA).

Дополнительные ресурсы

Следующие сайты содержат полезную информацию и ресурсы для тех, кто хочет продолжить изучение домашнего обучения. Включение этих ссылок не означает одобрения какой-либо конкретной организации, услуги или продукта.

Организации домашнего образования

Сетевые сайты

Инструменты онлайн-обучения

Образовательное программное обеспечение

Технологические ресурсы

Планировщики уроков и трекеры

Планирование колледжа

.